時間：2023-10-09 16:07:29
序論：在您撰寫讀數方法時，參考他人的優秀作品可以開闊視野，小編為您整理的7篇范文，希望這些建議能夠激發您的創作熱情，引導您走向新的創作高度。
游標卡尺按下列規則讀數：
1、以游標零刻線位置為準，在主尺上讀取整毫米數。
2、看游標上哪條刻線與主尺上的某一刻線（不用管是第幾條刻線）對齊，由游標上讀出毫米以下的小數。
3、總的讀數為毫米整數加上毫米小數。
（來源：文章屋網 ）
1、先讀小表盤。指針指到15-1之間，那么可以讀數0分。指針處于前半量（白色分）部分，所以大表盤的讀數范圍在0-30秒。
2、再讀表盤。小表盤已經確定是0-30秒，觀察到指針處于2-4區間，讀出2.6秒。大小表盤綜合讀數：0分+2.6秒=2.6秒。
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1、瓷片電容的讀數方法和電阻的讀數方法基本相同，分色標法、數標法和直標法3種。
2、瓷片電容的基本單位用法拉（F）表示，其它單位還有：毫法（mF）、微法（μF）、納法（nF）、皮法（pF）。1法拉=1000毫法（mF），1毫法=1000微法（μF），1微法=1000納法（nF），1納法=1000皮法（pF）。
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一、估讀方法
測量儀表的讀數規則為：測量誤差出現在哪一位，讀數就應讀到哪一位，對于常用的儀器可按下述方法讀數。
1.最小分度是“1”的儀器，測量誤差出現在下一位，下一位按十分之一估讀。
2.最小分度是“2”或“5”的儀器，測量誤差出一在同一位上，同一位分別按二分一或五分一估讀。
3.對于歐姆表的讀數，阻值應為表盤讀數乘以倍率。
二、舉例
1.伏特表每格為0.2V，則1/2格為0.1V。例如指針在1和2格之間，且接近1.5格，我們只能讀0.3V，不能讀0.25V，0.26V等值，因為十分位（如0.3V）已是有估讀的。若指針接近1格時我們就直接讀0.2V，接近2格時就讀0.4V。可見，要估讀只能一次估1/2格即0.1V。
2.伏特表每格為0.5V，則估讀1/5格為0.1V。例如指針在1和2格之間，根據指針偏離1和2的遠近，我們能讀0.6，0.7，0.8，0.9V，不能讀0.85V，0.86V等值因為十分位已是有估讀的。
3.伏特表每格為0.1V，則估讀到下一位即。
1/10格為0.01V。10分度是我們最熟悉的了，例如指針在1和2格之間，我們只能讀0.11，0.12，0.13，0.14，0.15V等，不能讀0.115，0.155V等值因為百分位已是估讀的。其它刻度的依此類推。
4.量程為0.6A的安培表，每小格的刻度是0.02A，誤差出現在安培的百分位上，這時，按上述舉例1的方法，要估讀0.01A，讀出的結果只能是如0.01，0.02，0. 03，0.04，0.42，0.43A這類的值。例如指針在1和2格之間，且接近1.5格，我們只能讀0.03A，不能讀0.025A，0.026A等值；指針在1和2格之間，但較靠近1，只能讀為0.02A，即：要么讀0.02A，要么讀0.03A，理由如前面所示。量程為3A的安培表，按上述3方法估讀。
例1：（1）如圖1（a）是學生實驗的有兩個量程的電流表刻度值，當用“+”和“-0.6”兩接線柱時，能測量的最大電流是 A，對應刻盤上每一小格代表 A，圖中表針示數為 A，當使用電流表的“+”和“-3”兩個接線柱時，對應刻度盤上每一小格代表 A，圖中表針示數為 A。
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（2）如圖1（b）為學生實驗的兩個量程用的電壓表刻度盤，當使用較小量程時，測得電壓最大值不得超過 V，每一小格表示 V，圖中指針示數 V，若使用的是較大量程，則表盤刻度每一小格表示 V，圖中指針示數 V。
【答案】（1）0.6；0.02；0.44；0.1；2.20
（2）3.0；0.1；1.70；0.5；8.5
5.歐姆表讀數，也有類似情況。考慮到歐姆表的精確度，若最小為0.2（乘以倍率），則進行半格估讀；若最小為0.5（乘以倍率），則進行1/5估計；若最小格為1（乘以倍率），若已有二位準確數字，則不必估讀數，若只有一位準確數字，則應估讀一位。
例2：在某次實驗中使用多用電表進行了兩次測量，指針所指的位置分別如圖2中a、b所示，若選擇開關處在“×10Ω”的電阻擋時針指位于a，則被測電阻的阻值是 Ω，若選擇開關處在“直流電壓2.5V”擋時指針位于b，則被測電壓是 V。
1、游標卡尺讀數以刻度線為準，刻度位于兩個數值之間，讀取要取整數。
2、游標尺的數值要和尺寸上的刻度線齊平，然后按照公式讀出測量值。
3、游標卡尺在讀數的時候，是以上面的刻度線為準的，一般來說，如果刻度位于兩個數值之間，讀取的時候要讀取整數，也就是小的那個毫米數。
4、讀取游標所指的數值，還有標尺上那一條刻度線，和尺寸上的刻度線齊平，根據最接近的線取值，讀數公式，也就是測量值等于主尺讀數加游標尺讀數讀出的測量值。
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關鍵詞：多用電表 高考試題 讀數規則 例題
教學中，在多用電表的讀數規則這個問題上，因教材、教參對此沒有統一的規定、統一的標準，教師往往根據教輔資料、歷年高考試題的答案以及個人的經驗和總結，傳授給學生的讀數方法也就各不相同，出現了較混亂的教學現象。給高考備考帶來了很大的困難。筆者對近些年的高考關于這類試題進行研究，現將研究結果提供給大家作參考，不妥之處，不吝賜教。
一、關于讀數的規則
許多資料中讀數規則是這樣規定的，由最小分度來確定有效數字的位數。
（1）最小分度是“1”的儀器，測量誤差出現在下一位，按十分之一的估讀方式。
（2）最小分度是“2”或“5”的儀器，測量誤差出現在本位，不再往下估讀，分別按二分之一或五分之一讀數。
采用這種讀數方法得出的結果與高考答案對比時發現：最小分度是“1”或“5”的試題結果與高考答案一致。最小分度是“2”的試題結果與高考答案不一致。建議教師按以下的規則講解就不會出現類似的問題：
（1）最小分度是“1”或“2”的儀器，測量誤差出現在下一位，按十分之一的估讀方式。
（2）最小分度是“5”的儀器，測量誤差出現在本位，不再往下估讀，按五分之一讀數。
有例為證，例1、（2011年全國卷23題）使用多用電表測量電阻時，多用電表內部的電路可以等效為一個直流電源（一般為電池）、一個電阻和一表頭相串聯，兩個表筆分別位于此串聯電路的兩端.現需要測量多用電表內電池的電動勢，給定的器材有：待測多用電表，量程為60mA的電流表，電阻箱，導線若干.實驗時，將多用電表調至×1Ω擋，調好零點；電阻箱置于適當數值.完成下列填空：
（1）儀器連線如圖1所示（a和b是多用電表的兩個表筆）.若兩電表均正常工作，則表筆a為___（填“紅”或“黑”）色；
（2）若適當調節電阻箱后，圖1中多用電表、電流表與電阻箱的示數分別如圖2（a），（b），（c）所示，則多用電表的讀數為___Ω.電流表的讀數為___mA，電阻箱的讀數為___Ω：
（3）將圖l中多用電表的兩表筆短接，此時流過多用電表的電流為 mA；（保留3位有效數字）
（4）計算得到多用電表內電池的電動勢為___V.（保留3位有效數字）
解析：第二問中，歐姆檔10～15每小格為1Ω，可理解為最小分度為“1”。應估讀到下一位0.1Ω，答案為14.0Ω。如果考生答案是14Ω將被扣1分。電流表的量程為60 mA.，每小格為1 mA，即最小分度為“1”，應估讀到下一位0.1 mA。答案為53.0 mA。
2011年海南13題、2010年全國新課標23題等題目都是如此讀法。
例2、（人教版3-1第68頁第一題）用多用表進行了兩次測量，指針的位置分別如圖中a和b所示.若多用表的選擇開關處在以下表格中所指的擋位，a和b的相應讀數是多少？請填在表中.
解析如下：（1）直流電壓2.5V所對應的刻度盤的最小分度為0.05V，誤差出現在最后一位上，按五分之一讀數。a指針答案為0.57V，b指針答案為2.00V。直流電流50 mA所對應的刻度盤的最小分度為1mA，誤差出現在下一位上，按十分之一的估讀方式。a指針答案為11.4 mA，b指針答案為40.0 mA。
例3.（2008?寧夏）圖為一正在測量中的多用電表表盤.
（1）如果是用×10Ω檔測量電阻，則讀數為___Ω.
（2）如果是用直流10mA檔測量電流，則讀數為___ mA.
（3）如果是用直流5V檔測量電壓，則讀數為___V.
解析：（1）歐姆檔10～15每小格為1Ω，應估讀到下一位0.1Ω，讀數為6.0×10Ω=60Ω；（2）電流檔取10mA，故測量時應讀取中間的三排數據的最底下一排數據，最小分度 “0.2”，測量誤差出現在下一位，按十分之一的估讀方式，讀數為7.18mA；（3）直流電壓檔測量讀取中間的三排數據的中間一排數據，每小格為0.1 V，測量誤差出現在下一位，按十分之一的估讀方式，讀數為3.59V。
2009年安徽21題、2010年全國新課標23題等題目都是如此讀法。
如圖1（詳見書）。圖中A為外測量爪，用于測量外徑、長度、零件厚度等；B為內測量爪，用于測量槽的寬度或管的內徑等；C為深度尺，用于測量槽和筒的深度等。
2測微原理，讀數方法
2.1測微原理，讀數方法
下面主要以10分度游標卡尺為例說明。如課本圖實-2（重畫于圖2），當左右測量爪重合時，游標尺的零刻線與主尺上的零刻線對齊，此時只有游標尺上的第十條刻線與主尺上的第九條對齊，其它均不對齊。主尺上每一小格寬度為1毫米，游標尺上有10個小格（這種游標尺稱為10分游標），將主尺上9格（即9毫米）分成10等份，故游標尺上的每一小格為主尺上的9/10，即0.9毫米，這樣游標尺上每一小格比主尺的每一小格相差0.1毫米。主尺和游標尺上對應的一等份差值，叫精確度（用K表示），它體現了測量的準確程度，游標卡尺正是利用主尺和游標尺上每一小格之差，來達到提高精確度的目的，這種方法叫示差法。
常用卡尺中的20分度尺，是把游標總長19mm等分為20小格；50分度尺則是把游標總長49mm等分為50小格，故它們的精度K分別為120mm=0.05mm和150mm=0.02mm。
如圖3為10分度游標卡尺測量某物體長度的示意圖，此時游標尺上的第六條刻度線與主尺上的某一條對齊，則被測物體的長度（即兩個0刻線之間的距離）為：
這就是教材上“被測薄片的厚度不超過1毫米時，游標尺上第幾條線與主尺的某一刻線重合，就表示薄片的厚度是零點幾毫米。”的來歷。游標測微原理是利用游標分度與主尺分度的微小差異，把微小量累積起來進行對比而判定讀數的。如圖4是用游標卡尺測物體ab長度的示意圖，物體ab的長度即兩個零刻度之間的長度，也就是兩個測量爪之間的長度。測量時物體的a端與主尺的零刻線對齊，b端在主尺的第七與第八條刻線之間，顯然，物體的長度比主尺的七格多ΔL。將游標的零刻線與被測物體的b端緊密接觸，查得游標的第六條刻線與主尺上的刻線對齊，故物體的長度為：L=L0+nK=7mm+6×0.1mm=7.6mm，即主尺上的讀數L0加上游標上的讀數nK。
讀數規律：整毫米數由主尺上讀出，小于1毫米的數從游標尺上讀出。公式L=L0+nK中，對10分游標K取1/10毫米（即0.1毫米）；對20分游標K取1/20毫米（0.05毫米）；對50分游標K取1/50毫米（即0.02毫米）。
2.2為什么20分度和50分度卡尺不估讀呢？
對50分度和20分度的游標，在判定游標尺上哪一條與主尺上某一條對齊時，已經很費勁了。似乎不止一條對齊了，此時只能根據經驗估計哪一條對得較齊，就已經有估讀了，故按上述規律讀數時不再估讀了。實際上10分度卡尺往往也不估讀。
2.3究竟如何判游標的“0”刻度線是否與主尺上某刻度線對齊？
依據前述原理，若游標的零刻度線與主尺某刻線真正對齊，則游標的最后一條刻度線必然與主尺另外一條刻度對齊。故要判斷游標的零刻度線是否與主尺某刻度線真正對齊，應看游標的最后一條刻度線是否對齊主尺上的另外一條刻度線，據此，2003年全國高考理綜23題圖2（見圖5）中的放大圖應設置在游標的最末一條刻度線處，且對準5.7cm處主尺刻度線，才有答案0.800厘米的得出。
2.4一個普適的卡尺讀數方法
測量結果=游標上0刻度線以前的主尺毫米數（L0）+對準主尺某刻度線上非零刻度線數（n）乘以精度（k），簡記：結果=L0+nK。
說明上法中游標0刻度線以前？意指，當認為游標零刻線已對準主尺某刻度線時，L0不能記錄主尺上該刻度線的數據，而應記錄為主尺上該刻度線的前一條刻度線數據?！胺橇憧潭染€”是指n不能取零。
3鞏固提高，加深拓寬
對照教材上的幾幅力（課本實圖-3、實圖-4），練習20分游標和50分游標的讀數。
思考由測量結果42.7毫米推算出游標上的第幾條刻線與主尺上的哪條刻線對齊？
