時間：2023-09-19 18:29:50
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關鍵詞： 框架結構;剪力墻;施工質量;安全
Abstract: with the rapid development of our social economy, building the science and technology unceasing enhancement, the construction of large scale, structure the various forms of high-rise buildings in our country is to alleviate the growing tension of the land problem and give full play to the comprehensive utilization of land a important way. However, due to the particularity of the high-rise building engineering construction, make construction increased the difficulty.
Keywords: frame structure; Shear wall; Construction quality; security
中圖分類號： TU97文獻標識碼：A 文章編號：
一、工程概況
六枝特區泰華大廈,地上18層,總建筑面積21500平方米, 框架剪力墻結構。地下層分別為人防、車庫、配電、水泵設備用房,地上1層～3層為商務樓,4層～5層為辦公樓,6層為架空層及休閑會所,7層～18層為住宅。該工程集商務、辦公、購物、休閑及多檔住宅為一體,工程特點為:主體施工周期長,樓層多,現澆混凝土量大,工序復雜,工期緊,施工難度大。
二、框架剪力墻結構
框架結構是指由梁和柱以剛接或者鉸接相連接而成構成承重體系的結構，即由梁和柱組成框架共同抵抗適用過程中出現的水平荷載和豎向荷載。
剪力墻結構是用鋼筋混凝土墻板來代替框架結構中的梁柱，能承擔各類荷載引起的內力，并能有效控制結構的水平力，這種用鋼筋混凝土墻板來承受豎向和水平力的結構稱為剪力墻結構。
框架結構建筑布置比較靈活，可以形成較大的空間，但抵抗水平荷載的能力較差，而剪力墻結構則相反。但框架-剪力墻結構(也稱框剪結構)使兩者結合起來，取長補短，在框架的某些柱間布置剪力墻，從而形成承載能力較大、建筑布置又較靈活的結構體系。在這種結構中，框架和剪力墻是協同工作的，框架主要承受垂直荷載，剪力墻主要承受水平荷載。由于這種結構的優點突出，因此，在現代建筑中被廣泛采用。
三、確保小高層建筑工程施工質量安全的措施
高層建筑的樓層多、高度大，但并非是低、多層建筑的簡單疊加，而是從建筑結構和使用功能等方面，針對高層建筑的特點，提出了一些新的要求。高層建筑要求施工具有高度連續性和高質量，施工技術和組織管理復雜，除具有一般多層建筑施工的一些特點外，還具有以下施工特點：工程量大、工序多、配合復雜；施工準備工作量大；施工周期長、工期緊；基礎深、基坑支護和地基處理復雜；高處作業多、垂直運輸量大；層數多、高度大，安全防護要求嚴；結構裝修、防水質量要求高，技術復雜；平行流水、立體交叉作業多，機械化程度高。這就加大了其施工難度，使其施工安全風險大大增加。因此，我們在保證其施工質量的同時要做好施工安全防范措施。
（一）確保施工質量的一些技術措施
框架剪力墻結構建筑工程主體施工的現澆混凝土方量大，鋼筋多，由于框剪結構的大量使用，為了提高鋼筋混凝土的施工質量，縮短工期，降低消耗來提高工程的經濟效益。因此，施工中應采用一些改進的工藝和方法。
1.框架-剪力墻配置結構的設計
墻體設計計算是考慮水平和豎向作用下進行結構整體分析,求得內力后按偏拉進行截面承載力和斜截面受剪承載力驗算。為了保證墻體的穩定性及便于施工,使墻有較好的承載力和地震作用下的耗散能力,規范要求一,二級抗震墻的厚度應≥160mm,底部加強曲宜≥200mm,三,四級抗震等級應≥140mm,豎向鋼筋應盡量配置于約束邊緣。
2.鋼筋工程
因墻體采用的鋼筋較細，上下層鋼筋的接長一般采用綁扎連接，在澆筑時，鋼筋網片極易發生向內或向外的位移，為了防止這種現象的發生，可在豎向鋼筋搭接范圍點焊通長水平筋以防止由于澆筑和振搗石全而使鋼筋位移。樓板鋼筋綁扎時，要放置足夠的墊塊和馬凳筋，以保證鋼筋有足夠的保擴層厚度和間距。
3.混凝土工程
根據工程特點和施工條件，墻內混凝土同所在樓層的梁柱墻一樣為一次性澆筑。一般采用商品預制混凝土，混凝土設計強度等級為C40，應按高強混凝土的有關規定進行施工。在澆筑時，型鋼柱內混凝土表面不得有積水和雜物，先澆筑一層100～200mm厚與混凝土強度等級相同的水泥砂漿，以防止自由下落的混凝土粗骨料產生彈跳，影響接頭質量。
（二）確保施工安全的一些措施
高層建筑施工中的安全問題一方面來自于高層建筑自身的特點，另一方面來自于施工安全管理和控制的問題。
1.實行安全管理，全面增強施工人員的安全意識
全面增強施工人員的安全意識。要牢固樹立安全生產第一的方針。以專業安全知識為內容、用行政獎勵、法律、法規為手段，全面增強施工人員的安全意識不斷提高施工人員的自我安全防范能力，明確自己安全生產責權、利的關系，以達到施工安全效益最佳的目的。如可以通過加強專業安全知識、技術的日常教育與培訓，用安全典型事例和事故教訓進行教育，對照法律法規認真地進行分析、討論。將安全法律、法規逐件公示在安教宣傳欄中。積極組織各類管理人員，參加好的安全講座和參觀受表彰表揚的項目工程。通過重視人員的管理、機制的建立、系統的完善、營造出施工企業的安全文化。明確建筑工程項目的安全生產責任人。
2.加強施工中的事前預控和過程控制
建立可操作的細則,細分到每一個具體的崗位,建立安全生產領導組織機構,編制安全管理網絡,使之成為整個工程的完整監督、監控體系;嚴格實行書面安全交底,責任落實到人,施工單位安全部門應編制教育計劃大綱,編制相應的安全知識考試,每個參與工程施工的新進場人員均要進行安全考核,嚴格控制施工人員準入制度。同時,施工單位專職安全人員應巡查工序和工序交接環節,隨時了解施工過程,檢查施工中的防范措施是否按施工組織設計執行,檢查安全制度情況,督促施工過程中對施工機械設備的使用狀況,加強日常的檢查和維護保養工作,及時發現問題并排除隱患。
參考文獻：
[1]何廣乾，陳祥福，徐至鈞．高層建筑設計與施工．北京：科學出版社．1990.
[2]吳淑武.高層建筑施工安全問題與對策[J].中國產品,2009.
論文關鍵詞： 框架結構 剪力墻 施工質量 安全
論文摘要：隨著我國社會經濟的飛速發展，建筑科學技術的不斷提高，建設規模較大、結構形式多樣的高層建筑是緩解我國日益緊張的土地問題和充分發揮土地綜合利用率的一條重要途徑。然而，由于高層建筑工程施工的特殊性，使得施工難度增大。
一、工程概況
六枝特區泰華大廈，地上18層，總建筑面積21500平方米， 框架剪力墻結構。地下層分別為人防、車庫、配電、水泵設備用房，地上1層～3層為商務樓，4層～5層為辦公樓，6層為架空層及休閑會所，7層～18層為住宅。該工程集商務、辦公、購物、休閑及多檔住宅為一體，工程特點為:主體施工周期長，樓層多，現澆混凝土量大，工序復雜，工期緊，施工難度大。
二、框架剪力墻結構
框架結構是指由梁和柱以剛接或者鉸接相連接而成構成承重體系的結構，即由梁和柱組成框架共同抵抗適用過程中出現的水平荷載和豎向荷載。
剪力墻結構是用鋼筋混凝土墻板來代替框架結構中的梁柱，能承擔各類荷載引起的內力，并能有效控制結構的水平力，這種用鋼筋混凝土墻板來承受豎向和水平力的結構稱為剪力墻結構。
框架結構建筑布置比較靈活，可以形成較大的空間，但抵抗水平荷載的能力較差，而剪力墻結構則相反。但框架-剪力墻結構(也稱框剪結構)使兩者結合起來，取長補短，在框架的某些柱間布置剪力墻，從而形成承載能力較大、建筑布置又較靈活的結構體系。在這種結構中，框架和剪力墻是協同工作的，框架主要承受垂直荷載，剪力墻主要承受水平荷載。由于這種結構的優點突出，因此，在現代建筑中被廣泛采用。
三、確保小高層建筑工程施工質量安全的措施
高層建筑的樓層多、高度大，但并非是低、多層建筑的簡單疊加，而是從建筑結構和使用功能等方面，針對高層建筑的特點，提出了一些新的要求。高層建筑要求施工具有高度連續性和高質量，施工技術和組織管理復雜，除具有一般多層建筑施工的一些特點外，還具有以下施工特點：工程量大、工序多、配合復雜；施工準備工作量大；施工周期長、工期緊；基礎深、基坑支護和地基處理復雜；高處作業多、垂直運輸量大；層數多、高度大，安全防護要求嚴；結構裝修、防水質量要求高，技術復雜；平行流水、立體交叉作業多，機械化程度高。這就加大了其施工難度，使其施工安全風險大大增加。因此，我們在保證其施工質量的同時要做好施工安全防范措施。
（一）確保施工質量的一些技術措施
框架剪力墻結構建筑工程主體施工的現澆混凝土方量大，鋼筋多，由于框剪結構的大量使用，為了提高鋼筋混凝土的施工質量，縮短工期，降低消耗來提高工程的經濟效益。因此，施工中應采用一些改進的工藝和方法。
1.框架-剪力墻配置結構的設計
墻體設計計算是考慮水平和豎向作用下進行結構整體分析，求得內力后按偏拉進行截面承載力和斜截面受剪承載力驗算。為了保證墻體的穩定性及便于施工，使墻有較好的承載力和地震作用下的耗散能力，規范要求一，二級抗震墻的厚度應≥160mm，底部加強曲宜≥200mm，三，四級抗震等級應≥140mm，豎向鋼筋應盡量配置于約束邊緣。
2.鋼筋工程
因墻體采用的鋼筋較細，上下層鋼筋的接長一般采用綁扎連接，在澆筑時，鋼筋網片極易發生向內或向外的位移，為了防止這種現象的發生，可在豎向鋼筋搭接范圍點焊通長水平筋以防止由于澆筑和振搗石全而使鋼筋位移。樓板鋼筋綁扎時，要放置足夠的墊塊和馬凳筋，以保證鋼筋有足夠的保擴層厚度和間距。
4.混凝土工程
根據工程特點和施工條件，墻內混凝土同所在樓層的梁柱墻一樣為一次性澆筑。一般采用商品預制混凝土，混凝土設計強度等級為C40，應按高強混凝土的有關規定進行施工。在澆筑時，型鋼柱內混凝土表面不得有積水和雜物，先澆筑一層100～200mm厚與混凝土強度等級相同的水泥砂漿，以防止自由下落的混凝土粗骨料產生彈跳，影響接頭質量。 （二）確保施工安全的一些措施
高層建筑施工中的安全問題一方面來自于高層建筑自身的特點，另一方面來自于施工安全管理和控制的問題。
1.實行安全管理，全面增強施工人員的安全意識
全面增強施工人員的安全意識。要牢固樹立安全生產第一的方針。以專業安全知識為內容、用行政獎勵、法律、法規為手段，全面增強施工人員的安全意識不斷提高施工人員的自我安全防范能力，明確自己安全生產責權、利的關系，以達到施工安全效益最佳的目的。如可以通過加強專業安全知識、技術的日常教育與培訓，用安全典型事例和事故教訓進行教育，對照法律法規認真地進行分析、討論。將安全法律、法規逐件公示在安教宣傳欄中。積極組織各類管理人員，參加好的安全講座和參觀受表彰表揚的項目工程。通過重視人員的管理、機制的建立、系統的完善、營造出施工企業的安全文化。明確建筑工程項目的安全生產責任人。在施工中，明確安全控制由項目經理全面負責，要制定安全管理工作的要點。明確施工安全的承諾與目標，要編制工程項目安全計劃，建立安全生產責任制，完善安全保證體系。
2.加強施工中的事前預控和過程控制
所有進入高層建筑施工現場的人員都必須符合國家省市有關部門頒布的各項安全規程的規定，用工手續要完備;施工單位在開工前要建立完善的安全生產各崗位細則責任制。建立可操作的細則，細分到每一個具體的崗位，建立安全生產領導組織機構，編制安全管理網絡，使之成為整個工程的完整監督、監控體系;嚴格實行書面安全交底，責任落實到人，施工單位安全部門應編制教育計劃大綱，編制相應的安全知識考試，每個參與工程施工的新進場人員均要進行安全考核，嚴格控制施工人員準入制度。同時，施工單位專職安全人員應巡查工序和工序交接環節，隨時了解施工過程，檢查施工中的防范措施是否按施工組織設計執行，檢查安全制度情況，督促施工過程中對施工機械設備的使用狀況，加強日常的檢查和維護保養工作，及時發現問題并排除隱患。
參考文獻
[1]何廣乾，陳祥福，徐至鈞．高層建筑設計與施工．北京：科學出版社．1990.
[2]楊文柱，建筑安全工程．北京：機械工業出版社，2004.
[3]楊躍，劉宗仁．高層建筑施工．武漢：華中科技大學出版社，2004.
[4]蔚小英.淺談施工安全生產管理[J].山西建筑，2008.
20__年7月24日，我縣組織縣教育局、縣建設局的主要領導及相關部門的負責人到曲靖參加了全市中小學校舍安全工程排查鑒定培訓會議。會后，我們及時將會議精神向__縣人民政府縣長、分管副縣長作了匯報，并嚴格按照省市的安排部署，精心組織，有條不紊的開展了校舍安全排查相關工作，現將具體情況報告如下：
一、統一思想，提高認識，增強排查鑒定工作的緊迫感、責任感、使命感。
在全縣范圍內實施中小學校舍安全排查鑒定工作，是全面掌握中小學校舍安全狀況，有效防范重特大事故發生，切保廣大師生生命安全、維護社會和諧穩定的重大舉措?？h委、政府及相關職能部門給予了高度重視，全面按照中央、省、市部門的安排部署，進一步增強了排查鑒定工作的緊迫感、責任感、使命感，扎實有效開展排查鑒定工作，把思想和行動切實統一到全市中小學校校舍安全工程排查鑒定會議精神上來。
二、加強領導，明確責任，全面建立校舍安全責任制。
一是及時成立了以縣長為組長，分管副縣長為常務副組長，縣教育局、縣建設局主要負責人為副組長，國土、水利、地震等部門主要負責人為成員的中小學校舍安全工程排查鑒定領導小組，領導小組下設辦公室在建設局，為此次檢查提供了強有力的組織保障。二是及時召開全縣中小學校舍安全工程排查鑒定培訓會議，常務副組長、副縣長曹麗華對排查鑒定工作做了重要指示，各相關職能部門的主要領導一一作了表態發言。三是從建設、教育、國土、水務、地震等職能部門抽調專業知識精，業務能力強，事業心和責任感強的同志參與排查鑒定工作，明確了各中小學校校長為第一責任人，為校舍安全檢查提供可靠、有力的技術保障，確保排查鑒定任務按時按質圓滿完成。
三、突出重點，扎實高效開展排查鑒定工作。
關鍵詞： 框架結構 剪力墻 施工質量 安全
一、工程概況
六枝特區泰華大廈,地上18層,總建筑面積21500平方米, 框架剪力墻結構。地下層分別為人防、車庫、配電、水泵設備用房,地上1層～3層為商務樓,4層～5層為辦公樓,6層為架空層及休閑會所,7層～18層為住宅。該工程集商務、辦公、購物、休閑及多檔住宅為一體,工程特點為:主體施工周期長,樓層多,現澆混凝土量大,工序復雜,工期緊,施工難度大。
二、框架剪力墻結構
框架結構是指由梁和柱以剛接或者鉸接相連接而成構成承重體系的結構，即由梁和柱組成框架共同抵抗適用過程中出現的水平荷載和豎向荷載。
剪力墻結構是用鋼筋混凝土墻板來代替框架結構中的梁柱，能承擔各類荷載引起的內力，并能有效控制結構的水平力，這種用鋼筋混凝土墻板來承受豎向和水平力的結構稱為剪力墻結構。
框架結構建筑布置比較靈活，可以形成較大的空間，但抵抗水平荷載的能力較差，而剪力墻結構則相反。但框架-剪力墻結構(也稱框剪結構)使兩者結合起來，取長補短，在框架的某些柱間布置剪力墻，從而形成承載能力較大、建筑布置又較靈活的結構體系。在這種結構中，框架和剪力墻是協同工作的，框架主要承受垂直荷載，剪力墻主要承受水平荷載。由于這種結構的優點突出，因此，在現代建筑中被廣泛采用。
三、確保小高層建筑工程施工質量安全的措施
高層建筑的樓層多、高度大，但并非是低、多層建筑的簡單疊加，而是從建筑結構和使用功能等方面，針對高層建筑的特點，提出了一些新的要求。高層建筑要求施工具有高度連續性和高質量，施工技術和組織管理復雜，除具有一般多層建筑施工的一些特點外，還具有以下施工特點：工程量大、工序多、配合復雜；施工準備工作量大；施工周期長、工期緊；基礎深、基坑支護和地基處理復雜；高處作業多、垂直運輸量大；層數多、高度大，安全防護要求嚴；結構裝修、防水質量要求高，技術復雜；平行流水、立體交叉作業多，機械化程度高。這就加大了其施工難度，使其施工安全風險大大增加。因此，我們在保證其施工質量的同時要做好施工安全防范措施。
（一）確保施工質量的一些技術措施
框架剪力墻結構建筑工程主體施工的現澆混凝土方量大，鋼筋多，由于框剪結構的大量使用，為了提高鋼筋混凝土的施工質量，縮短工期，降低消耗來提高工程的經濟效益。因此，施工中應采用一些改進的工藝和方法。
1.框架-剪力墻配置結構的設計
墻體設計計算是考慮水平和豎向作用下進行結構整體分析,求得內力后按偏拉進行截面承載力和斜截面受剪承載力驗算。為了保證墻體的穩定性及便于施工,使墻有較好的承載力和地震作用下的耗散能力,規范要求一,二級抗震墻的厚度應≥160mm,底部加強曲宜≥200mm,三,四級抗震等級應≥140mm,豎向鋼筋應盡量配置于約束邊緣。
2.鋼筋工程
因墻體采用的鋼筋較細，上下層鋼筋的接長一般采用綁扎連接，在澆筑時，鋼筋網片極易發生向內或向外的位移，為了防止這種現象的發生，可在豎向鋼筋搭接范圍點焊通長水平筋以防止由于澆筑和振搗石全而使鋼筋位移。樓板鋼筋綁扎時，要放置足夠的墊塊和馬凳筋，以保證鋼筋有足夠的保擴層厚度和間距。
4.混凝土工程
根據工程特點和施工條件，墻內混凝土同所在樓層的梁柱墻一樣為一次性澆筑。一般采用商品預制混凝土，混凝土設計強度等級為C40，應按高強混凝土的有關規定進行施工。在澆筑時，型鋼柱內混凝土表面不得有積水和雜物，先澆筑一層100～200mm厚與混凝土強度等級相同的水泥砂漿，以防止自由下落的混凝土粗骨料產生彈跳，影響接頭質量。
（二）確保施工安全的一些措施
高層建筑施工中的安全問題一方面來自于高層建筑自身的特點，另一方面來自于施工安全管理和控制的問題。
關鍵詞 實驗室安全；管理實踐；礦物加工
中圖分類號：G642.423 文獻標識碼：B
文章編號：1671-489X（2016）18-0135-03
Abstract Laboratory safety is an important content in laboratory management. Based on analyzing the main influencing factors of safety and hazard identification in our mineral processing laboratory， from three aspects of establishing the concept of people-oriented management， sounding laboratory safety management rules and regulations， strengthening the safety quality training， the approach to keeping the lab safety is explored.
Key words laboratory safety； management practice； mineral processing
高校實驗室是高校進行教學活動和科學研究的重要場所，是培養學生動手能力、創新能力，將理論與實踐相結合，提高學生綜合素質的重要平臺[1]。安全工作是實驗室所有工作中極為重要的內容之一，只有高度重視實驗室安全工作，創造良好的工作和學習環境，才能保證教學科研工作的正常進行。
近年來頻發的安全事故，引起全社會的廣泛關注，也引發了高校對實驗室安全管理的高度重視。武漢科技大學一貫重視實驗室安全，全校相關部門每年定期開展“校園安全大檢查”“深化打非治違和專項整治”及不定期安全隱患排查及整改，確保了校園安全。
1 實驗室安全影響因素分析
根據系統安全的3M理論，影響礦物加工實驗室安全的主要因素有人（Men）的因素、物（Material）的因素和環境（Media）因素[2]。
人的因素 人的因素在礦物加工實驗室安全體系中發揮著最重要的作用。
1）實驗室使用人的因素。參加實驗人員安全意識或安全知識不足，如：實驗流程安排有安全隱患；實驗前不熟悉實驗儀器設備的性能及操作規程；實驗過程中有違反操作規程行為；對實驗環境的安全性能了解不全面；對所使用化學試劑或礦物試樣的性質尤其是其毒副作用了解欠
缺；實驗過程中疏忽大意，無人看守；責任心不強；等等。
2）人的管理因素，包括：實驗室安全管理規章制度是否健全、是否嚴格執行；安全意識及安全知識教育是否足夠；實驗室安全設施及經費投入是否充分；等等[3]。
物的因素 實驗室中物的種類、數量很多，包括存放于實驗室內的所有儀器設備、物品、化學試劑、礦物試樣等。影響礦物加工實驗室安全的物的因素主要表現在：參加實驗人員使用和接觸的儀器設備、物品本身的不安全狀態或缺乏有效防護；電器設備安裝不規范或線路老化造成的漏電；氣體鋼瓶、化學試劑或礦物試樣本身具有的爆炸性、腐蝕性、放射性等危險性，參加實驗人員在接觸、使用這些物品時有安全隱患。
環境因素 環境因素也是影響實驗室安全的主要因素之一。常見影響礦物加工實驗室安全的環境因素有：封閉的實驗場所；存在有毒有害有放射性氣、液、固體；高溫、高壓、高磁場環境；實驗場所通風、照明不良，儀器設備擺放過于密集及物品無序堆放；實驗室水、電、氣、通風的安全狀態；實驗室門窗的防盜性；安全員的日夜巡查；等等。
2 實驗室危險源識別
危險源是指可能導致傷害或疾病、財產損失、環境破壞或這些情況組合的根源或狀態。只有辨識出危險源，針對危險源進行預防，才能有效控制和消除風險[3]。礦物加工工程實驗室有下面一些危險源。
電危害 實驗室各種電器設備、電線、開關等漏電造成實驗人員的電擊傷害；使用高溫爐等大功率電器設備；電器設備在使用過程中無人看守，線路故障或持續高溫、干燒等可能引發火災。
機械設備的危害 實驗室有破碎機、磨機、混合機、篩分機、大型選礦設備、高壓反應釜等大功率、高電壓、高速運轉、高壓力機械設備，如在使用這些設備時操作不當或違反操作規程，極易造成對實驗人員的傷害。
化學試劑或有毒氣體的危害 易燃易爆、劇毒、強腐蝕性化學試劑或氣體鋼瓶，如在保管或使用過程中不嚴格按要求操作，極易發生火災、爆炸、毒害、腐蝕等安全事故，對實驗人員及環境造成嚴重傷害。
設備損壞丟失的危害 實驗室線路故障或突然停水停電，不正確的操作方法導致設備受損或不能恢復有效工作狀態；實驗室門窗防盜系統故障或監控不嚴，導致設備被盜，造成財產損失，影響實驗室正常運轉。
3 礦物加工實驗室安全管理實踐
結合上述實驗室安全的主要影響因素及危險源，筆者建議礦物加工實驗室從以下幾方面加強實驗室安全管理。
樹立以人為本的管理理念 近年來，隨著武漢科技大學礦物加工學科的迅猛發展，實驗室規模及使用強度也在不斷增大。為確保實驗室安全運行，對安全管理提出更高的要求。美國等國家和地區高校采用EHS（Envionment， Health
and Safety）管理，強調“風險防范”，同時也強調“環境保護，人員健康”，真正體現以人為本，這也成為國內實驗室安全管理的趨勢和標準[4-5]。
在實驗室安全體系中，人的因素發揮最重要的作用。人既是安全保障的主導者，又是安全保障的對象。以人為本的管理理念，首先是在安全保障上將人身安全作為實驗室安全工作的重中之重。礦物加工實驗室建設與管理、安全規則制定過程中，自始至終考慮和貫徹以人為本的核心理念，做到人身安全決定一切。其次是在安全保障中，人既是安全體系的維護者，也可能是安全體系的破壞者，充分開發和調動人的主觀能動性，發揮每個人在實驗室安全中的正面作用，消除反面作用[2]。
建立實驗室安全管理制度，明確安全職責 科學系統的安全管理制度是實驗室正常、高效運轉的有力保障。
1）建立實驗室準入制度，提高學生安全素質[6-7]。武漢科技大學高度重視實驗室安全，制定了校級《實驗室安全管理辦法》《實驗室安全檢查實施細則》《危險化學品管理辦法》《實驗室安全事故應急預案》等規章制度；自主開發網上實驗室信息化管理平臺和實驗室安全培訓與考核系統，結合《實驗室安全教育準入制度》，對學生安全教育實行精細管理。實驗室安全準入制度的實施，不僅提升學生在校期間的安全意識和安全知識，同時為學生進入工作單位從事相關工作打下扎實的安全基礎，提高了學生的安全素質。
2）實驗室規章制度。根據學校及學院的實驗室安全管理規定，礦物加工系制定了逐級管理、全員參與、責權明確、問責嚴格的實驗室運行管理制度，明晰了實驗室管理者的安全管理責任及實驗室使用者使用要求，并簽訂書面安全承諾書。一旦發生安全事故，相關人員都要面臨相應處罰[8]。這就避免了規章制度執行不嚴，引發安全事故。
3）完善科研項目的申報制度。實驗室日常本科生教學，使用儀器設備、材料、實驗條件均可按計劃配置，實驗過程中全程有教師指導，安全風險相對較低。教師及研究生科研項目使用實驗室時間長，工作量大，實驗條件更為廣泛，對實驗室安全構成更大風險。
礦物加工實驗室擬借鑒香港高校的寶貴經驗，對將進入實驗室開展研究的科學研究計劃進行審批，完善科研項目的申報制度，尤其對于具有化學劇毒、易燃易爆、高溫、高壓、高運動速度、放射性、高電磁輻射等危險系數較大或礦樣處理量大的科研項目，要將實驗室安全作為項目申報的必備條件[6]。
強化安全素質培養 安全觀念不強，安全意識薄弱，安全技術水平低下，安全知識欠缺，是高校實驗室安全管理面臨的普遍問題[9]。礦物加工實驗室大力加強安全教育，從安全意識、安全責任和安全知識三方面對所有使用實驗室人員進行長期、多層次、多形式的安全教育[2]。
1）安全意識教育。學生的安全意識不是與生俱來的，而是通過后天的教育獲取的。通過安全政策的宣傳、安全案例的警示、安全措施的認識和理解，使師生從思想上予以重視，提高執行規章制度的自覺性，提高安全防范的主動性。
2）安全責任教育。安全涉及面眾多，關系到全體師生。通過建立安全責任制，把安全工作落實到實驗室的每一個人，做到人人關心安全工作，人人參與安全工作，增強安全保障力。
3）安全知識教育。安全知識教育包括理論知識宣講和操作技能培訓。香港科技大學將安全知識教育分成兩部分：第一部分是健康、安全及環境處教授的各類普及安全原理課程，如化學安全、生物安全、機械安全等課堂或網上課程，學生完成培訓及通過考試并合格后可獲取合格證書；第二部分是有關實驗室的儀器設備操作技能培訓，講授操作安全的細節。
上述相輔相成的安全教育體系，可以確保學生熟知所用物品的危害性及其防護措施，并具備安全操作的實踐經驗[8]。武漢科技大學礦物加工實驗室借鑒香港科技大學安全知識教育經驗，系統科學地開展安全知識教育。安全教育采取的形式有：1）發放學習資料；2）課堂教學；3）發現安全隱患即時教育；4）網絡教學；5）使用安全標識[10]；6）召開現場會；7）墻報宣傳。
4 結束語
安全是一項長期堅持不懈的任務，是全校實驗室工作人員包括教職工和學生共同的責任，每個人都不能有一絲一毫的疏忽大意。安全工作必須警鐘長鳴。
參考文獻
[1]梁建國.實驗室技術安全探索與思考[J].實驗技術與管理，2009，26（6）：9-11.
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一、明確責任，安排部署學校食品安全專項檢查工作
為切實做好我縣2021年春季學校食品安全專項檢查工作，高度重視，庚即召開會議，就春季學校學生食堂專項檢查工作進行安排部署，會議要求，通過專項檢查，全面掌握全縣各類學校學生食堂食品安全現狀，校內食品經營店及校園周邊食品經營者的基本情況，切實督促整改學校食堂、校內食品經營店及校園周邊食品經營者存在的食品安全隱患，從而有效預防和減少食品安全事故的發生。
二、精心組織、突出重點，扎實開展全縣學校食品安全專項檢查工作
春季學校食品安全專項檢查工作組切實按照甘市監發文件要求，就2021年春季學校食品安全從以下內容進行了全面檢查：一是檢查學校肺炎疫情防控相關要求落實情況。二是檢查學校食品安全校長（園長）負責制，學校食品安全制度落實情況。三是檢查學校食堂食品安全管理人員的配備、培訓、考核情況和餐飲服務從業人員健康管理情況。四是檢查學校秋季學期結束是否將學校食堂內食品、食品原料等進行清空，是否在春季學期開學前重新采購食品、食品原料；檢查食品原輔料采購貯存管理、食品加工制作、餐飲具清洗消毒、食品添加劑管理、食品留樣等重要環節管控情況。學校食堂是否制售高風險食品，是否采購含鋁食品添加劑和不符合疫情防控要求的進口冷鏈食品。五是檢查購進的食品是否符合食品安全要求及學校不得向有食品安全不良信用記錄的供應商采購食品。六是檢查采購大宗食品（米、面、油、蛋、奶、肉等）及原料等落實進貨查驗制度情況，是否具備產品合格證以及同批次檢驗（測）報告，豬肉是否有檢疫檢驗合格證明和非洲豬瘟檢測證明，大米是否有查驗鎘、黃曲霉毒素等指標檢測報告等。七是檢查是否建立規范了所有進貨查驗記錄。八是檢查有害生物滋生情況，廚房、庫房、就餐場所是否存在有害生物或其活動跡象，加工制作和就餐場所清潔衛生是否符合規范要求。九是檢查學校及周邊食品經營店資質、是否存在經營過期、霉變、“山寨”和三無產品等違法違規行為。
四、春季專項檢查工作中存在的問題
通過檢查主要存在以下問題：
1.有部分學校食品安全校長（園長）負責制落實不到位，學校食品安全制度落實情況較差。
2.個別學校食堂食品安全管理人員的培訓、考核情況和餐飲服務從業人員健康管理情況落實不到位。
3.有個別學校秋季學期結束是沒有將學校食堂內食品原料進行清空。
4.部分學校食品加工制作不規范、餐飲具清洗消毒不徹底、食品添加劑管理未按要求使用、存在食品留樣及處理不按要求記錄等情況。
5.大部分學校采購的大宗食品（米、面、油、蛋、奶、肉等）落實進貨查驗制度情況較差。
6.大部分學校采購的大米、面粉有檢驗報告，但不是購進的同批次的檢驗（測）報告，且有的檢驗（測）報告是廠家出的人工手寫的，大米沒有查驗鎘、黃曲霉毒素等指標檢測報告等。
7.部分學校購買的豬肉是農戶自宰的，沒有檢疫檢驗合格證明和非洲豬瘟檢測證明。
8.部分學校所有進貨查驗記錄不夠健全。
9.個別學校廚房、庫房、就餐場所環境衛生較差。
10.校園周邊部分食品經營戶食品安全意識淡薄，經營環境衛生較差，“三防”設施不完善，食品操作不規范。
檢查組到每個學校，所在鄉鎮分管食品安全的領導一起參加了檢查，就檢查中發現的食品安全隱患，工作組召開會議，對存在的問題及時在會議上向學校負責人反饋了檢查結果，要求立即整改，消除存在的食品安全隱患。與此同時，工作組對每個鄉鎮分管食品安全的領導、學校校長、學校食堂食品安全管理人員、從業人員作了相關食品安全知識的培訓。對校園周邊食品經營負責人進行了相關食品安全知識培訓，并要求對存在他食品安全隱患及時整改落實。
【關鍵詞】系統、簡化、安全、高效
1系統簡化前開拓開采概況
1.1開拓概況
1.2開采概況
B組煤：東一上山采區8煤層已回采2個塊段，最低標高-570m，7-1煤層已采1個塊段，最低標高-520m。東一B組煤下山采區正在準備，其中4、5、6、7、8均為突出煤層。
2系統存在的主要問題
3實施系統簡化的必要性
潘一礦具有井田范圍大，煤層數目多，煤炭資源豐富，煤質優良等特點，但經過多年的高強度開采，礦井淺部的低瓦斯煤炭資源基本采完，轉入深部開采。隨著開采深度的增加，礦井地質條件惡化、破碎巖體增多、地應力增大、原始煤層瓦斯含量增加，開采煤層進入突出危險區，現有的開拓開采系統、采區巷道布置、煤層開采程序等無法滿足瓦斯治理巖巷先行戰略目標的實現，在時間上、空間上制約著瓦斯治理工程的實施；礦井一水平共有6個分區，分煤層采區9個，生產系統復雜，通風流程較長，具備封閉的采區尚未封閉，風阻大，礦井通風網絡復雜，自燃發火隱患點多，增加了礦井通風管理難度。部分采區存在下山開采問題，另外部分變電所供電負荷較小，維持整個變電所運作增加成本。
為創造良好的瓦斯治理條件，需結合礦井開采實際及瓦斯綜合治理情況進行系統簡化，建立合理的適應瓦斯治理的礦井開拓開采系統，確保瓦斯治理巖巷工程、抽采工程先行施工到位，保證瓦斯治理目標的順利實現；同時需要對礦井生產系統進行簡化、優化，使之簡潔、安全、高效，減少安全隱患。
4系統簡化實施方案
4.1一水平系統簡化方案
一水平實施系統簡化，主要解決三大問題：一是通過封閉老采區、報廢失修巷道，縮短通風流程，減少漏風量，并擴修部分風道，增加通風斷面，降低風機負壓、消除；二是通過施工井巷補套工程，實現一水平下山采區與二水平大巷貫通，解決一水平下山開采問題，并優化采場布局；三是停用南井-350m中央變電所，簡化供電系統。具體是：
4.1.1采區封閉
4.1.2解決下山開采問題
利用二水平新建巷道分別與一水平的西三C組下山采區、東一B組下山采區、東三C組下山采區貫通，實現從二水平進風和排水，從而解決一水平部分采區下山開采問題。
4.1.3供電系統
停用南井-350m中央變電所，用1臺移變建立配電點，供南井-350m水平用電。
