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序論：在您撰寫科學養豬的技巧時，參考他人的優秀作品可以開闊視野，小編為您整理的7篇范文，希望這些建議能夠激發您的創作熱情，引導您走向新的創作高度。
【關鍵詞】 培養 自主學習 技巧 方法
【中圖分類號】 G427 【文獻標識碼】 A 【文章編號】 1006-5962（2012）11（b）-0197-01
1 營造和諧融洽氛圍
營造民主公平、和諧融洽的學習氛圍，是開展自主學習教學活動的必要條件。教學活動必須以教師與學生、學生與學生之間的交往活動為載體。新的課程改革要求教師在教學活動中既要著力于學生認知水平的提高，更要著力于引導學生養成良好的學習態度、激活學生善于自主學習的內驅動力，從而形成情感豐富高尚、人格健康向上，具有堅強意志和銳意創新的素質。因此，教學活動中，教師要注重建立和諧融洽的師生、生生互動關系，創設一個有助于充分發揮學生潛能的氛圍，使學習過程真正成為學生自我完善、自我發展的歷程。
2 靈活運用課程資源
2.1 巧妙進行課程編排，引導學生掌握初高中知識銜接的方法
由于歷史學科中考采取開卷考試的形式，許多學生在高一階段根本就還沒有形成完整的知識結構；而高中課程又要求按專題進行學習，特別是要求學生在教師的指導下，圍繞特定的歷史問題（或專題、課題），通過多種途徑和手段獲取材料，以類似科研的方式主動獲取歷史知識，解決特定歷史問題。同時，由于教學時間較為緊張，要想專門抽出一塊時間進行初中知識的復習顯然是不現實的。這就要求教師在高中歷史教學的課程編排上，要特別注意引導學生學會將初高中的知識銜接起來。具體方法：
一是抓住典型，隨機引導。在課堂教學中，教師要有目的、有計劃、有步驟地選擇一些具有典型意義的重要歷史人物、歷史事件、歷史典章制度等，引導學生查找出初高中歷史知識點之間的內在聯系與相互關系，幫助學生理清知識脈絡、領會知識內涵、建立知識鏈接。這樣一來，學生對所學知識既容易消化、吸收，又可在此基礎上拓展教材的內容；歷史課程教學中教材所提供的知識也不再只是死記硬背的內容，而是為學生獲得某方面知識提供的必要的學習資料。
二是開展活動，鼓勵交流。要善于發揮和調動學生在探究學習過程中的主觀能動性和創造精神，并利用學生的好奇心理與交流欲望，鼓勵學生利用課余時間收集和整理各類歷史資料，然后組織開展“知識尋寶”與“知識探究”等活動，或是開展歷史知識競賽、編抄報、出黑板報、講解歷史故事等，引導學生在自主探究的基礎上，找出初高中知識中有相互關聯的歷史典故、戰爭故事、人物關系等，并鼓勵學生進行相互交流，讓學生充分體會到探究學習的成功與樂趣。
2.2 學會創設教學環境，激發學生自主學習的熱情
一是善于設疑?！皩W貴知疑，教貴設疑”，“問題”是發現的鑰匙，是探究的動力。歷史學科作為一門基礎性教育特強的學科，它所涉及的知識和內容包羅萬象，具有廣泛性、綜合性的特點和功能。它既涉及到人類社會古往今來的各個時期，又涉及到人類社會生活中各個領域的政治、經濟、軍事、外交、思想和文化等方面的內容。這無疑為歷史教師開展探究性教學指導提供了得天獨厚的優勢。因此，歷史教師應抓住這些有利條件，提出或精心設計一些難易適度，并能激發學生興趣和思考的問題進行啟發誘導，便于讓不同年齡、不同層次、不同水平的學生把握問題的廣度和深度，進行多層次、多角度的思維，以培養學生獨立自主地學習、認識、思考和解決問題的能力。
二是激發興趣。當學生有興趣時，他們學得最好；當學生的身心處于最佳的狀態時，他們學得最好。所以我在人民版教材第一專題關于秦漢官僚機構中秦朝的“朝議制度”做了一次教學嘗試，讓學生在課堂上組織一次“朝議”。學生反映十分踴躍。有人爭當秦始皇，有人爭當李斯，還有人爭當王綰及其他大臣，爭著對秦朝實行分封制與郡縣制與否進行辯論，這種活動不僅活躍課堂氣氛，而且讓學生多方查閱材料，加深對秦朝政治制度的理解，更能夠激發學生的學習熱情，提高學習能力。
三是貼近生活。如在人民版第二專題“偉大的”這一內容中，我設計了“1937年當抗日的烽火燃遍中華大地時，王浩作為一名在北京大學就讀的愛國學生，他將如何重新面對他的人生？在長達八年的抗戰中，他如何選擇正確的人生道路？”學生的思維十分活躍，答案五花八門，我在課堂上加以引導，不僅讓學生應用知識，獨立思考，加深對歷史有關內容的理解，而且對學生進行一場“潤物細無聲”的愛國主義教育。
3 發展學生多種智力
教學活動中，充分利用有利于發展學生多種智能、提高學生綜合能力的教學資源──基礎知識、課文中的圖表、多媒體教學平臺及與基礎知識點相聯的課外知識等，針對個體學生不同的特點，有目的分層次地發展多種智力。既要發展學生的顯性智力，還要發展學生的隱性智力（即學生某一薄弱方面）。如讓有語言天賦的學生朗讀課文或表述對某一問題的看法；讓空間智能因素發展較好的學生提取圖表信息；讓有人際智能因素傾向的學生組織課內學習延伸到課外的一些活動等等。以此創設人人嘗試成功，獲得成功喜悅的機會，激勵學生參與教學活動的熱情，使教學活動充滿生命的活力。
[關鍵詞] 交流技巧；教學；家庭關系；非語言交流
[中圖分類號] R31 [文獻標識碼] C [文章編號] 1673-9701（2016）13-0137-03
Developing the skill of the students for communicating to the patients in the teaching process in gastrointestinal department
LIU Binbin1 XIONG Wen2
1.Department of Gastrointestinal， the First Hospital of Peking University， Beijing 100034， China； 2.Medical Examination Center， Central Hospital of Shandong Electric Power， Ji'nan 250001， China
[Abstract] In the clinical teaching process， we should train the students the ability to communicate with the patients step by step in order to avoid the medical dispute. In the talking with the patients， doctors should pay attention to the relationship of the patients' family， give the patients more praising and less scolding， control the mood， talk about the patients' condition seriously， teach the patients some medical knowledge and use the non-language communication properly. All of the work we do today is for better work of the students in the future.
[Key words] Communication technique； Teaching； The relationship of family； Non-language communication
目前維權意識和法制觀念不斷增強，廣大患者對于醫療要求越來越高，近年來醫患糾紛時有發生[1]。面對日益復雜的醫患關系，部分醫務工作者出現了抱怨乃至畏難情緒，這種情緒甚至也在一些醫學生中蔓延。大的環境我們無力去改變，能夠改變和提高的只有自身。作為承擔醫學生教學工作的醫務人員，有責任有義務在教學工作的同時培養學生們與患者交流的技巧，從一定限度上避免糾紛的發生[2]。
交流的技巧不是一蹴而就的，這就要求帶教老師在工作中對學生進行潛移默化地培養，幫助學生在臨床實習和見習中不斷練習溝通的技巧[3]，避免糾紛發生。作為老師，更要身體力行，要讓學生懂得，抱怨沒有用，也不是所有的問題都能逃避，只能去面對。在多年的工作中，有一些值得借鑒的經驗，應該適時地傳授給學生們。
1 工作中語言交流的重要性不言而喻，言談間有許多需要注意的具體情況
1.1 注意患者的家庭關系
在工作中，我們都有感覺，一個家庭關系良好的患者相對于一個家庭關系緊張的患者更好溝通，也更加和氣。因為，家庭是社會的細胞，家庭關系的緊張會使人把這種“戾氣”帶到外部。我們不能去選擇我們的患者，也無法預知患者家中的具體情況，但是我們醫務人員的言語不應該損害患者的家庭關系。筆者曾在“上消化道出血”一課的教學中設計了這樣一個情景：一位女出租車司機因上消化道出血、消化性潰瘍入院治療，經檢查有幽門螺桿菌感染，這個司機說她的丈夫也有胃病，問這個幽門螺桿菌感染是從哪里感染的。筆者讓學生們假設身臨其境，問大家應當如何回答。有的學生立刻回答，“家里從丈夫那里傳染上的！”但也有另一些學生說，“有啥依據證明是家人傳染的？要是這個司機總到外邊吃飯呢？”其實這個司機從哪里傳染的幽門螺桿菌并非重要，關鍵是治療潰瘍的同時要治療細菌預防潰瘍復發。老師應及時引導學生，在這種情況下，沒有依據的指責患者丈夫傳播細菌，對患者及醫務人員都是不利的?；颊呒捌湔煞蛉绻犃硕紩粣?，他們的不悅甚至家庭關系緊張有可能傳遞到醫務人員，在老師的引導下，學生們提出，可以給患者簡單介紹幽門螺桿菌的傳染途徑和人群感染率，另外表明不確定感染的來源。這樣，既給患者普及了相關知識，也沒有增添其家庭矛盾，一舉兩得。
1.2 少責備，多夸獎[4]
常言說一家一本難念的經，人人都可能有難處。有些患者的確有一些不良的嗜好和生活習慣，大部分自己也想改正，只是可能種種原因使之未能如愿。遇到這種情況，我們應該委婉地勸說，而不能一味指責。在教學中，為了讓學生印象深刻，適當設計場景讓學生們有身臨其境之感覺[5]。根據臨床中的實際情況，在帶教酒精性肝病一段時，設計出了這樣的情景：一個沒能夠成功戒酒的酒精性肝病患者來診，兩位醫生用不同的語言勸其戒酒。第一位醫生說：“你怎么還喝酒，還要不要命了？再喝就肝硬化沒得治了！”另一位醫生則說：“你已經減少了一些酒量了，要是能夠徹底戒掉酒就更好了，這樣對肝臟有好處，以免將來出現肝硬化。當然了，您有時候也不一定自己想喝，也許是應酬，但是健康還是重要的，還是要戒酒?！比缓笞寣W生們設想患者的反應。這兩種談話方式哪一種更容易被患者所接受，只要適當提示，學生們很容易理解。畢竟不管是學生還是患者誰也不喜歡聽到一味的訓斥，適當的夸獎反而更容易接受。在實際學習中，學生們用幽默語言設想了患者的反應，也在學習知識的同時練習了溝通的技巧。
作為教師，任何時候都要以身作則[6]。在我們的內鏡操作中，常有學生參觀。患者在內鏡檢查的過程中是有一定痛苦的，不乏配合欠佳者。遇到這種情況，有的醫師大聲指揮患者，未必能夠收到好的效果，還會讓周邊的學生覺得患者受到了訓斥。而這時候，聲音適當降低一點，在患者反應變小時適當夸獎，比如，“您現在比剛才反應小了，適應的真快，配合的不錯，再堅持一下就好了”；“您配合的真好，以前沒做過胃鏡，這樣已經很棒了，呼吸再稍微慢一點就更好了”……適當的夸獎增強患者的信心，促使患者注意配合，也給周邊的學生們做了典范。
1.3 言語注意委婉
現實工作中，我們遇到的患者各不相同，要避免矛盾產生，就要設身處地為患者著想，言語上不僅要客氣，還要注意委婉。很多時候，給個臺階下，非常有用。一次在帶著學生出門診時，一個患者在開具內鏡檢查后，又咨詢另一個醫院類似檢查的情況，包括費用、預約時間等。帶教老師一一詳細解答，最后對患者說，“檢查要是預約的慢也挺叫人著急的，要不您看看哪家單位給您約得時間合適”。患者離開后，學生說，“這個患者要是不信任這里，信任哪個醫院就去哪里吧，在這里解釋了也是徒勞，還提什么預約時間??？”帶教老師向學生解釋，其實自己也早就聽出了患者的疑慮和不信任，也感覺到患者想要貨比三家的想法，但是這種話如果直接講出來雙方都會非常尷尬，對大家都無益，所以用預約時間是否合適來互相給個臺階下，避免不必要的麻煩，至于患者信任哪里、去哪里做檢查我們無權干涉，我們只需要做好自己的工作。
1.4 工作中要有控制情緒的能力
醫務人員在工作中要有控制情緒的能力[7]。生活中，人人都有不開心的時候，這種負面的情緒不應該被遷怒放大。否則，負面情緒造出來的生硬語氣有可能在工作中帶來更多的不愉快，甚至影響醫療工作。學生們在見習實習過程中，也會有許多不順心，也會遇到患者的不信任，此時帶教老師應該正確引導。比如一個患者對學生表現出來了不信任，老師應該告訴他，這種不信任是因為他看你年輕，而不是你有什么錯誤，只有在工作中用出色的表現打消患者的顧慮才能取得患者的信任。學生們初次接觸臨床，其熱情是很高的，遇到不信任的患者，如同一盆涼水，難免會有情緒。作為老師，應當正確引導，適當安慰，必要時挺身而出替學生們向患者解釋，只有這樣才能使學生們愉快地去工作，去溝通。
1.5 談論患者病情時一定要嚴肅認真
無論何時何地，談論患者病情時一定要嚴肅認真，不能大聲說笑，以免產生誤解。曾經病房收治了一位有先天畸形的患者，住院醫師在檢查患者后請其他醫生同查患者，在一同向病房走的過程中邊介紹病情邊說笑，其實他們談笑的內容與患者的先天畸形完全無關，可是這位患者對自己的情況極度敏感，加之沒有聽清楚，覺得幾個年輕大夫在取笑自己，次日向管病房的上級醫師提了意見。病房是工作場所，患者和家屬來看病本身心情就不好，醫生應該嚴肅認真，邊談病情邊說笑容易引起患者不悅，無端增加糾紛實在不應該。
1.6 適當向患者普及醫學常識，避免艱深的醫學術語
醫患雙方的醫學知識是不對等的[8]，患者其實非常希望與醫生交流[9]。在這種情況下，清楚的解釋會使患者及家屬理解診斷和治療，從而更好地配合，也會減少糾紛的發生。很多醫院都有一些普及疾病常識的小冊子發給患者，起到很不錯的效果。而在教學工作中，也要把這種理念傳達給學生們，作為教師，在學生們面前千萬不能流露出“患者不懂醫學知識，話說了也不明白”的想法。俗話說，術業有專攻，醫療系統的人員到了其他部門也會有許多未知的東西。有一些國際研究也強調，醫生往往會高估患者的文化水準，極少考慮到文化技能低在患者理解和管理自身病痛中產生的局限性[8]。這時候就更需要醫務人員去耐心地解釋。曾經有一位頗有文化的患者，在做內鏡檢查前，前臺預約的護士給了他一張單子，上邊寫著要停用影響凝血的藥物。沒想到這個患者竟然自行停用了所有口服藥物，包括每天服用的甲狀腺素片。在內鏡檢查完成后，因為切了息肉，還需要再停幾天抗凝藥物，這個患者向給他做內鏡的大夫說，“沒問題，這幾天我什么藥都不吃了”。幸虧這位內鏡醫生仔細詢問了他所有的用藥情況，發現已經停用了甲狀腺素片1周余的時間，如果再停1周可能會出現問題，于是及時向他講解了抗凝藥物的種類、甲狀腺素不能停藥的原因，從而避免了患者出現危險，也避免了糾紛的發生。醫生要運用通俗易懂的語言，必要時應用圖片等形式進行交談，以達到好的交流效果[10]。
2 在交談的過程中，語言無可替代，非語言交流適當應用也會起到事半功倍的效果
在交流過程中要注意目光的交流和肢體語言的交流?；颊呔歪t需要醫生的關懷[11]。談話時，注意患者的眼神，適當的肢體語言都是不可或缺的，會使患者感到溫暖、親切，也會減少不必要的誤解與麻煩。同時，根據患者目光中透露出的信息，醫務人員也可以適時地調整自己的談話內容，使得患者和家屬更加容易接受。同時，與患者對視目光的高低也能影響交流的效果：患者仰視醫師的目光能讓患者產生自卑心理，不利于溝通；醫師仰視患者的目光可能會使醫師注意力分散，可能無法更加認真地傾聽患者訴說。最佳狀態應該是：醫務人員與患者的目光在同一水平，目光平和親切，表達出醫患之間的相互平等和尊重[12]。
當今科技發達，網絡普及，網絡工具在醫療中發揮了作用[13，14]。但是在實際工作中，任何高科技產品都無法替代醫生溫暖的目光和對患者關切的眼神的力量。
醫患交流是醫療信息傳遞的過程，順利地進行溝通有利于雙方互相理解，是醫療活動順利進行的基石[15]。作為未來的醫生，醫學生們非常關心醫患關系相關的話題[16]，尤其在接觸一段時間臨床以后。在部分學生中的調查中顯示：在見習階段，大多數同學擔心自己的醫療技術不能滿足患者的需求，對醫患溝通有所擔心的很少；而到了實習階段，學生們對技術的擔心仍然存在，但是對于交流溝通的擔心明顯上升，因為在實習階段很多學生已親自經歷了溝通困難的情況。醫學生們是未來醫學事業的希望，作為他們的帶教老師，從講大課和見習階段就應該適當引導，把一些好的談話技巧逐步教給他們，使他們在起航階段的工作中不要因為交談不當引發問題，更不能因此影響了對醫療事業的熱情。
綜上所述，醫患溝通能力缺乏客觀的評價標準，這也是長期困擾醫患溝通學習的一個問題。現在有些醫學院校在醫患溝通教育中引入Mini-CEX[17]，使學生抽象的溝通水平有了一個客觀的考核指標，收到了良好的效果，這值得下一步工作中學習借鑒。
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一、學用結合、頑強拼搏，改變人生
喬葉青同志，1982年高考落榜后回鄉務農，農閑時搞家庭養殖，由于不懂科學養殖技術，經濟效益一直不高。作為一名有志青年，為改變家庭的生活狀況，實現自己的人生價值，他想學習并掌握一門實用技術，靠技術養家、靠技術書寫人生。1988年農廣校招生，他就到郯城縣農廣校報名并順利通過考試，被錄取為山東省農廣校畜牧專業學員。經過三年的努力，他的各門課程都取得了優異成績，被評為市、縣優秀學員。在學習過程中，喬葉青利用學到的畜牧獸醫專業知識，結合畜禽養殖經驗，學用結合，大膽實踐。自家養的豬、雞等畜禽就成了他的實驗品，畜禽常見病他就試著給治療，積累了許多臨床診斷、治療知識。由于科學養殖，家里的養殖效益大幅度地增長，他在村民眼中成了“小能人”。
慢慢地，鄉親們喂養的畜禽出現一些常見病，就找喬葉青給診治，向他學習科學養殖技巧，他也樂意幫忙。隨著臨床經驗的不斷豐富，鄉親們找他給畜禽看病的多了，向他請教科學喂養經驗的人也多了，他為鄉親們服務的范圍在不斷擴大，并向周圍村莊發展。在他的影響和帶動下，紅花鄉的養殖業得到了較大發展。1989年，經鄉黨委、政府研究決定，將他聘請到鄉獸醫站工作，任“農民技術員”，負責全鄉的畜牧技術推廣工作。當時針對生豬品種退化，畜牧業產值下降的局面，他主動向黨委、政府提出改良畜禽品種的建議。他自己率先購買了杜洛克、漢普夏、丹麥新長白等優良種公豬，通過人工授精技術，對全鄉1000多頭母豬進行雜交改良，同時淘汰劣種公豬20多頭，使全鄉生豬改良覆蓋面達到90%以上，生豬商品瘦肉率由原來的38%上升到55%以上，當年出欄生豬2萬多頭，僅此一項，創經濟效益200多萬元。
由他推廣的人工授精技術在全省引起了轟動，很多市、縣派人來學習取經，他的工作方法在全縣各鄉鎮普遍推廣。他推廣的技術帶動了全縣養豬業的蓬勃發展，使郯城縣的商品瘦肉豬存欄和出欄大幅度地提高，豬肉品質也得到了改善，郯城縣被命名為“全國瘦肉型豬基地建設先進縣”。由于他的工作成績突出，1993年被郯城縣有關部門批準為“農轉非”，從此，成了一名合同制干部。他靠勤學不輟、頑強拼搏、開拓創新和優質服務，改變了人生，得以在畜牧推廣這廣闊的空間里施展才華，實現夢想，書寫美麗人生。
二、推廣配合飼料，加大服務力度，提高養殖效益
喬葉青同志為進一步提高自己的業務素質和知識水平，2001年又通過成人高考，參加了山東農業大學畜牧專業大專班的函授學習。經過三年的努力，2004年以優異成績拿到了大專畢業證書。他在平時的工作中也酷愛學習，不斷自我充電和積累臨床經驗，逐漸成為獸醫站的技術骨干。
隨著社會發展和科技進步，畜禽的各種配合飼料相繼上市。為了增強養殖戶的思想認識和科技意識，把先進的技術盡快轉化為現實生產力，引導農民科學養殖，他積極投入到畜禽配合飼料的推廣中去。利用給畜禽防疫、去勢、診治疾病等工作機會，大力宣傳配合飼料的優點，發放技術宣傳資料；利用自己的飼喂經驗，現身說法，加快了配合飼料的推廣應用。從1988年到現在，推廣各種配合飼料每年不低于1000噸，幫助農民提高了養殖效益，增加了收入。在推廣配合飼料的過程中，他發現市場經濟條件下，畜牧推廣必須轉變工作作風，提高服務質量，才能得到群眾的認可和歡迎。為此，他主動向站長申請，義務承擔了十四個村的畜牧生產技術顧問，承包了這些村的仔豬、防疫、豬病防治工作。在承包過程中，他以推廣配合飼料和改善畜禽品種結構為突破口，開展全方位的技術服務。努力做好疫情預測、預報和畜禽傳染病的防治，在改良畜禽品種和科技示范上培養典型，以點帶面，樹立了良好的技術威信，受到廣大農民的贊譽。在承包服務過程中，為了滿足群眾的要求，他還創辦了畜牧技術推廣服務部，開通了熱線電話，有效地促進了新技術、新成果的推廣應用。
三、開拓創新，開展好科技示范，做一名優秀的新型農民培訓輔導員
2007年，郯城縣實施新型農民科技培訓工程項目，喬葉青被推薦選聘為畜牧專業輔導員。為了當好輔導員，他認真填寫示范戶登記表，無論工作多忙，他都按時參加縣項目辦組織的科技培訓。學習后，及時將縣新型農民培訓工程辦公室發的明白紙、培訓教材和科技光盤送到示范戶手中，還經常組織農民和示范戶們學習討論。對農民不明白的問題，及時給予解決和指導。并利用進村入戶的機會進行防疫、診治、推廣、配送飼料等活動，指導示范戶科學養殖。
為了做好科技示范，帶領當地農民養殖致富，走科學養殖、標準化養殖的新路子，2007年10月，喬葉青同志廣籌資金，多方協調，投資23萬元，興建占地2.5畝的生態環保（發酵床）養豬場一處。目前，建成發酵床面積210平方米，存欄無公害生豬120頭，全部按標準化養殖模式。現已出欄生豬65頭，純贏利3.6萬元，預計年底可出欄肥豬500頭。由于這項技術省工、省時、省料、節水，又能提高豬的抵抗力和豬肉品質，真正做到無污染、零排放，得到專家的肯定，受到市、縣領導的好評，定購生豬的客戶和前去參觀的人絡繹不絕。
喬葉青通過開拓創新，建立生態養殖場，旨在做好科技示范，以點帶面，帶動農民和養殖示范戶從傳統養殖向生態環保養殖轉變，促進農民科學養殖，共同致富。目前，在他的指導下，發展規模畜牧養殖小區2個，標準化養殖場30多個。他正準備籌建生豬人工授精站，爭取2008年底實現人工授精率70%以上，三元優質豬90%以上。以發展健康畜牧業為目標，以標準化養殖小區為載體，大力推進“品種良種化、生產規模化、管理標準化、結構合理化、防疫現代化”五化建設，促進全鄉的畜牧養殖健康發展。
四、總結工作經驗，積極撰寫論文，承擔科技示范項目
對于那些沒有工作的人來說，能謀到一份工作固然十分重要。但有些時候，自己創業比打工更有“錢途”。
在浙江平湖，就活躍著許多默默無聞卻勇于創業的“新生代”農民工。這些年輕人用自己的智慧和才干，在創業和就業道路上走出了自己的精彩人生。
洗頭洗出新天地
在平湖曹橋街道集鎮上的一家理發室里，身材嬌小的農村姑娘王喜燕正在為一名女客人做卷發，另一名客人正在“蒸頭”，還有3名客人在邊上排隊等候。
生意如此紅火，令小王很欣喜。3年前剛來到集鎮打工時，她還是個什么都不懂的農村姑娘。每天從早晨到晚上九、十點鐘。她不停地為客人洗頭、卷發。因長期接觸化學品。她的手常常干裂。疼痛不已；又因為功夫不到家常受到顧客的挑別。可小王硬是咬著牙堅持了一年多。在這一年多里。她沒有浪費時間。在洗頭的同時，她“偷偷”地學習師傅為客人做造型時的手法、動作和技巧，終于漸漸摸到了門道，掌握了做發型的技能。
2008年1月，小王的師傅想轉讓店面，已積累了不少美發經驗的小王拿出3萬元。把店面接了下來。當上老板的王喜燕更辛苦了，無論遇到多么挑剔的顧客，她都堅持以最好的態度對待他們。這一年多下來，徒弟已收了2名，一些原本百般挑別的顧客現在成了小王的主顧，其中不少還成了她的好朋友，許多人情愿等一下午也要小王親手給自己做發型。
豬舍里圓了財富夢
與許多一心想往外跑的年輕人不同，毛祥根在自家的養豬場里一干就是7年。從2002年開始，中專畢業的毛祥根放棄打工，回家擔負起自家5頭母豬、50頭肉豬和仔豬的喂養及打掃豬舍的重任。忙碌時，他甚至還幫著給豬接生。兩年后，他家的養豬場規模已經擴大到15頭母豬、100頭肉豬和300頭仔豬。養豬是個辛苦活，從早忙到晚?；旧蠜]有時間玩，有時半夜里還要為難產的母豬接生，搞得一身血污是常事。這些年來，毛祥根閱讀了大量有關養豬方面的書籍和雜志，還常常和一些有經驗的老獸醫交流，學到了不少知識。漸漸地，小毛成了半個獸醫，許多豬的常見病他都能自行診治，還學到了科學養豬的技術。
現在，小毛計劃著要養1000頭肉豬，把生豬銷售到上海等省外城市，讓更多的城市居民吃上他家產的放心肉。
網店體驗新生活
小徐和小孫是好朋友，他們有一個共同愛好，就是有空都喜歡上網、聊天，一次偶然機會看到網上購買衣服的信息，兩人經過一段時間觀察，發現網上買賣很熱鬧，便萌發了在網上開家服裝店的想法。
2009年上半年，經家里人同意，兩人選擇了加盟店方式開設了網店。雖然剛開始成交量不大，但客流量卻不少。為了確保客戶流量，兩人分工明確，一人負責網上接單看店，一人負責進貨出貨，無論如何也要保證有人接生意，有人送貨上門，讓老顧客始終有安全感，讓新顧客源源不斷。果然，經過半年多的時間，他們的網店生意越來越興旺，日賣出衣服20余件，還招聘了五六位服裝縫紉工。
打工打出創業路
黃祥生是安徽舒城人，父親因殘疾干不了重活，一家四口的生活重擔便落在了母親一個人的肩上。家境貧寒的他，中學沒讀完就輟學了。
2002年，黃祥生決定到外面闖一闖。春節剛過完。他懷揣500元打雜工掙來的血汗錢，踏上了南下的列車，在浙江平湖的一家五金塑料廠落下腳來。憑著勤奮好學、吃苦耐勞的精神，黃祥生很快成為廠里的一名技術骨干，盡管每月拿到手的工資只有六七百元，可他依然堅持著，不放棄這份來之不易的工作。黃祥生暗暗發誓，將來一定要學會整套制作工藝，自己當老板。半年后，他把家鄉的堂哥也叫來廠里，兄弟倆一塊兒學技術。而且一學就是兩年。黃祥生在心里盤算，他學到的造粒手藝，只是其中一道工序，但別的工序、原料自己還沒有接觸過。于是，每次去老板處取材料時，細心的他便借機到車間了解情況，時間長了，黃祥生便將造粒壓模的一整套工序牢記在心。
所謂創業人員的組合就是按照創業目標和任務的需要進行的人員分工與合作。其中包含兩種組合，一是按照任務的要求，實現人員的專業分工。二是根據人員的性格特點，實現不同類型人員組合，形成良好的創業氛圍。
我們熟知的《西游記》就是一個講述團隊長期合作到西天取經，并獲得成功的故事。《西游記》中的師徒四人組成一個團隊，唐僧是這個團隊的最高領導，是決策層，運用自己的強硬管理方式和制度（緊箍咒）來管理團隊，并且通過“軟權力”和“硬權力”的結合調動整個團隊。孫悟空是這個團隊中的職業經理人，他本領高強，到哪里都能混口飯吃，而且社會關系和社會資源極其豐富，性格有點“猴急”，從個人素質上來說是非常優秀的，通常總經理（唐僧）布置的任務都能高效率地完成，而且處處留下美名。八戒雖然不太受人喜歡，但是作為團隊中的小人物，他本人還是有很多優點，而且許多方面還在團隊中起了不小的作用，比如調節矛盾，運用公共關系的方法來協調眾人之間的關系，這都是他對組織的貢獻，他本人幽默、可愛，充當著組織劑的角色，所以在組織中功不可沒，沒有八戒的團隊是殘缺的，而且也是不完美的。沙僧樸實無華，工作踏實，從企業的角度講，他是“廣大勞動者”，兢兢業業，堪稱勞模，他雖然沒有職業經理人的風光與協調關系者的公關本領，但是他所做的工作卻是最基礎的，每一個人都應該學習他，主動挑起自己的責任，努力工作，為團隊和組織做出自己的貢獻。白龍馬，更是一個默默無聞的勞動者，任勞任怨，主要工作就是唐僧的司機兼座駕，偶爾在關鍵時刻挺身而出表現一下。
領導者要學會用人之長、容人之短，充分尊重角色差異，找到與角色特征相契合的工作，發揮每個成員的個性作用，達到優勢互補，使整個團隊和諧發展。所以，尋找到好的優勢互補的創業伙伴，創業就成功了一半。當代社會，分工越來越細，最專業的事就要交給最內行的人去做，勝算才會更大。
在創業團隊的成員選擇上，必須充分注意人員的知識結構――管理、財務、技術、銷售等，充分發揮個人的知識和經驗優勢。團隊創辦的企業存活率和成長普遍高于個人創辦的企業。那么一個創業團隊的成員配備需要哪幾方面的人才呢？
一、會當家的
在創業團隊中，會當家的就是帶頭人，就是“老板”。帶頭人正如大海航行中巨輪的舵手，指引著創業團隊的方向。創業團隊中必須有可以勝任的帶頭人。帶頭人不是單靠資金、技術、專利來決定的，也不是誰提出什么好的點子誰就可以帶頭。帶頭人需要團隊成員在多年同窗、共事過程中發自內心地認可，應該在創業團隊中有巨大的、無形的影響力，是有一呼百應的號召力的領導者。作為一個優秀的領導者，其影響力主要來源于以下三個方面的素質：
1. 智慧 一個優秀的領導者應該是聰明的、有智慧、有魄力、有能力，這是領導者之所以優秀的基礎，也是領導者個人權威的本質體現。
2. 包容心 一個優秀的領導者要善于包容，主要表現在兩個方面：一是能夠包容下屬的“過失”；二是能夠包容下屬的“不敬”。
3. 親和力 領導者要有親和力，平易近人，要使下屬覺得自己易于接近，敢于接近，給人以一種“溫暖”的感覺。
二、能算賬的
財務混亂是很多成長型小企業的缺陷，年輕的創業團隊往往沒有專業的財務人員，容易導致財務問題而引起團隊糾紛。因此必須依靠專業財務人員制定內部財務制度，為創業團隊的財務運作提供一個制度約束機制。也可以請專業的會計事務所進行財務，以減少人員費用。
如何建立比較完善的財務制度需要團隊成員共同探討，會計和出納由兩個人來擔任，剩余的人做監督員，會計可以是專職，也可以兼職。團隊財務是個細活，需要安排細致耐心、有財務功底的專兼職人員來做會計。
三、懂技術的
一個企業沒有自己的技術就會被市場淘汰，要是不在自己的技術上加以創新，就會被市場趕出去。絕大多數成長起來的公司的創業者、合伙人都是有很深的技術背景的。如果自己有創業資金，但不懂技術，就應該聘請專業技術人員。
在山東省壽光市侯鎮趙家辛章村趙傳文的養豬場里，豬媽媽產崽進產房，豬寶寶睡上嬰兒床。只聽說過婦女生孩子要進產房，沒聽說過母豬產崽還要進產房的，但這就是趙傳文的現代化科學養豬法。
趙傳文自1997年開始養豬。起初，他只在自家院里圈養二三頭。2000年，他看到養豬效益不錯，便投資20萬元建起了占地4畝的養豬場，養起了大約克、杜洛克、皮特蘭等優質豬品種。適逢豬價上揚，趙傳文發了第一筆養豬財。
2002年，趙傳文從外地考察回來后，投資7萬元，為豬場安裝了自動飲水器、取暖設備等現代化的飼養設施，母豬定位欄、產房、保溫箱、保育欄等設施也一應俱全。為避免母豬打架引起流產，在母豬懷孕后先選定位欄，分娩前半個月進入產房。在產房，豬媽媽可享受特別的飲食。保溫箱緊挨著產房，與產房相通，豬寶寶出生后可以在保溫箱與產房之間自由來往。這種與媽媽分開居住的辦法，確保了母子平安。豬寶寶出生60天后，進入保育欄，在保育欄長到35公斤左右，進入育肥欄，直到出欄。從出生到出欄，趙傳文在管理上實行了現代科學養豬法，帶來了頗為可觀的收益。由此可見，在一個創業團隊中，擁有一個有技術背景的合伙人，是很重要的。
四、跑市場的
產品的銷售要管理好人和事，無論企業的銷售策劃有多好，廣告多么鋪天蓋地，分銷渠道多么流暢，最終想要達成銷售，關鍵還是終端的銷售人員。創業人員中跑市場的就是搞銷售人員。銷售人員出現問題就會影響產品的銷售，前面再怎么優秀的人，付出再辛苦的勞動也都泡湯了，所以銷售這個最終環節是十分重要的。不僅要充分了解市場，掌握銷售技巧，而且還要善于在風云變幻的市場中捕捉產品銷售的種種商機。
例如，古時候有一個叫明華的年輕米商。村子里加上他一共有6個米商。他整日坐在米店前等待顧客的光臨，但生意非常冷清。一天，明華意識到他必須了解鄉親們，了解他們的需求和愿望，而不是單純地將米賣給那些來到店里的鄉親。他認識到，必須讓鄉親們感到買他的米物有所值，而且比其他幾個米商的米都合算。于是，他決定對銷售過程進行記錄，記下鄉親們的飲食習慣、訂貨周期和供貨的最好時機。明華首先進行了走訪調查，逐戶詢問下列問題：家庭中的人口總數、每天大米的消費量是多少以及家中存糧缸的容量。針對所得到的資料，他向鄉親們承諾：免費送貨，并定期將鄉親們家中的米缸添滿。通過這樣極有價值的記錄和推出的服務，明華與顧客建立起廣泛而深入的關系，并且不斷從老顧客擴展到其他的鄉親。他的生意不斷擴大，不得不雇人來幫助他工作：一個人幫助他記賬，一個人幫助他記錄銷售數據，一個人幫助他進行柜臺銷售，還有兩個人幫助他送貨。至于明華，他的主要職責就是與鄉親們不斷接觸，保持與大米批發商的聯系，保證貨源即可。
量體溫時，先把體溫計甩幾下，讓它在35°C一下，然后用酒精棉球擦一下，一是起到了消毒的作用，二是體溫計濕潤了，方便豬的里。插體溫計要旋轉的去，這樣會減少阻力，讓豬覺得不是很疼。測體溫的時間是3分鐘，拔出體溫計，用酒精棉球擦一下，然后讀取溫度所在的刻度。
去年的實習，一直以為只要把瓶中液體的藥物抽完就可以了，忽略了細節。稀釋青霉素，需要用復方氨基比林稀釋，有時候用氯化鈉生理鹽水也可以的，但是不可以用葡萄糖注射液，雖然也有氯化鈉，但是這樣稀釋了，會影響到藥物的效果。將10毫升的氨基比林抽完，打到青霉素瓶，注射器不用，固定好，將瓶子來回的搖晃，等到瓶中看不到固體的青霉素粉末，說明已經稀釋好了，抽的時候盡量不要來回的抽，這樣會產生很多的泡沫。稀釋速克（頭孢噻呋），可以用黃芪多糖，也可以用生理鹽水。速克的瓶子都是真空的，將稀釋液打到瓶中，然后拔出，搖晃瓶子，使其溶解。先在注射器抽一些空氣，然后將針頭插到瓶子的凹口中，將空氣打到瓶中，再抽藥，抽到最后，將瓶子甩一下，使其中的藥液全部匯集到一處再抽，這樣抽的比較干凈。
打針不夠快、準。在剛開始的一段時間里，對于豬欄里亂跑的豬感到無從下手，總是跑來跑去，不好打，當時很討厭打針，總是打不好，不想打。后來掌握了一些竅門和技巧，打的多了，熟練了。比如豬睡在靠近欄位旁邊，可以在外面打，這樣好打又省時間，如果進去打，沒打好，豬跑來跑去，就有不必要的麻煩了。有時候豬在亂跑，你可以停一下，讓它跑累了，自己就會停下來了，抓住時機，馬上打，就省力多了。剛開始打針，知道該打在哪個部位，可是打了之后就看出有偏差了。正確的注射部位是在一個勁部等邊三角形內，以大豬為例：三角形的底邊于肩前2厘米，頂角距耳后2厘米，上邊于勁韌帶下，注射點最好在三角形中部。注射部位太高，腰圍會注于勁韌帶、脂肪層，吸收不良，藥效較差；注射點太低，藥液會注入腮腺、刺傷勁椎。注射點偏后會刺傷肩胛骨，不僅藥效較差，還會產生炎癥、腫脹。針打多了，還出現了一個問題，就是經常把針頭給打彎了。雖然知道該怎么做，但是經常有沒做到。在注射時將針頭全部刺入豬體內，且用力向畜體方向推注射器，使針頭底座與畜體緊靠，并使針管與豬體呈垂直，當豬騷動時豬體能帶動針體與豬體同時向前移動，這樣豬體內的針頭和針管移動是同步的，針頭就自然不會因豬體騷動而彎折。
我自己覺得，給豬看病是很重要的?，F在的我，可以給豬看病了，看的是癥狀明顯的，拐角的大豬，一般第一次打針使用青霉素+氨基比林，第二次可以增加地塞米松，還有可以加鏈霉素。腳腫的小豬，可以用頭孢曲松、林可霉素。呼吸道疾病，可以用氟苯尼考、卡那霉素、卡那霉素+林可霉素、青霉素+卡那霉素。仔豬拉稀，可以用氧氟沙星，大一些的豬，則可以用乙酰甲喹，還有可以聯合用藥，乙酰甲喹+慶大霉素。皮膚出現爛皮的，可以使用青霉素+氨基比林、阿莫西林、頭孢噻呋、多西環素。退燒的，可以使用安乃近、氨基比林。倒地不起的、四肢呈劃水樣的，疑是偽狂犬、副豬嗜血桿菌、腦炎，一般第一次使用磺胺間甲氧嘧啶，第二次可以使用頭孢曲松或則青霉素。
在豬場還學到了趕豬的技巧，要學會用最小的力氣把事情做好。豬趕到欄口的時候就是不下來，因為欄口與地面有一段的高度，豬不敢往下跳，必須要有人來趕一下，可以用木板往前一推，很省力，豬就下去了。對于不好趕的豬可以套頭，只要把豬的尾巴對準出口，就省力多了，好趕多了。
一、全鎮農村婦女增收致富現狀
(一)廣泛種植杞柳。
近年來，杞柳制品在國際市場上供不應求，牌杞柳制品俏銷世界80多個國家和地區。鎮黨委、政府立足當地優勢，積極引導廣大農戶擴大杞柳種植面積，把種植杞柳作為增收的新途徑，鎮婦聯也聘請林業科技人員對廣大農村婦女進行杞柳種植、管理等相關知識的培訓，提高了廣大農村婦女種植杞柳的管理技術水平。前幾年，杞柳種植面積不到萬畝，主要集中在205國道以西的株柏、華埠、尚莊等辦事處，全鎮大約有4000多名婦女從事杞柳種植業。每畝杞柳年純收入達2500余元。隨著杞柳產業的逐步發展壯大，杞柳在國內外市場上供不應求，一畝杞柳能頂五畝糧田的效益。在鎮黨委政府和鎮婦聯的積極引導和號召下，廣大農村婦女抓住這一機遇紛紛改種糧為種柳，擴大杞柳種植基地，株柏、華埠、尚莊等辦事處90%以上的土地都種植杞柳，戶均種柳3畝以上，有的戶種柳達10畝以上，尚莊二村的朱成英種柳8畝，年純收入2萬多元。同時，鎮婦聯還大力推廣種植了大紅頭、紅丫巴等優良品種，并積極鼓勵引導205國道以東的農村婦女大力種植杞柳，馬陳埠大、等村，每村都有300多名婦女學習掌握了杞柳種植技術，馬陳埠、大兩村種柳均達800畝以上，、等村戶均種柳3畝以上。目前，全鎮35個行政村的婦女都學習掌握了杞柳種植及管理技術，走上了種柳致富之路。全鎮杞柳種植面積發展到3萬畝。廣大農村婦女依靠種植杞柳，戶均增收5000元以上。
（二）大搞杞柳編織。
鎮婦女編織杞柳有300多年的歷史。起初，她們編織各種箢子，簸箕、筐子等簡單的生活日用品，品種很單一。到上個世紀七十年代，她們編織的杞柳制品如花籃、寵物籃及各種提籃成為國際市場上的搶手貨，她們一教十，十教百，很快，廣大農村婦女學習掌握了杞柳編織技術，株柏二村婦女周加紅熱心幫助本村婦女，在她的指導下，先后有20多名婦女學習掌握了柳編技巧。
婦女們心靈手巧，她們不單能編織出合乎客戶要求的樣式而且還不創新，研發出許多新的款式花型，深受國外客商青睞。目前，鎮婦女編制的工藝品有七大系列，4000多個花色品種，遠銷到80多個國家和地區，出口創匯800多萬美元。
隨著杞柳產業的快速發展，鎮先后建起了等40多家杞柳制品購銷企業。廣大農村婦女們在廠里拿訂單，按照訂單盡寸，回家搞編織，一般每人每天可實現純收入二三十元，高的每天收入達四五十元。前幾年，杞柳編織主要集中在205國道西側的華埠、株柏、尚莊等村，近年來，鎮婦聯積極組織東部各村的婦女到華埠、株柏等地學習編柳技術，使村、馬陳埠村、村等十多個村80%以上的農村婦女走上編柳致富路。趙屋、黃樓、前墩等村的農村婦女在九十年代以前無一人會搞杞柳編織，如今，這些村三分之二的婦女學會了編柳技術，使全鎮從事柳編的婦女人數達到1。5萬人。對此，潘圩子村婦女周克英深有感觸地說：“以前不會編柳，囊中羞澀，趕集只能空手而歸，如今家家編柳、天天見收入，每位婦女手里都有了錢，每次趕集，總是把大包小包的生活用品購回家中。日子越過越滋潤了。有的農村婦女還成為柳制品購銷公司的掌舵人。順發工藝品公司的岳春秀，今年52歲，丈夫在外跑業務，簽訂單，而她每天都在廠里指揮員工認真搞好柳制品加工外運，該公司年產值達2000多萬元，年創利稅可達200多萬元。
2005年，在鎮黨委政府的積極努力下，組建了工藝品（集團）有限公司，并為杞柳工藝品注冊了商標。年底，杞柳工藝品順利通過ISO14001國際環境體系認證，打造了市場品牌，確保了綠色品質，提高了國際知名度，使牌柳制品更加受到國際市場的青睞。全鎮廣大農村婦女也抓住這一機遇，瞄準市場需求，大搞杞柳制品創新。華埠村的趙連秀、吳清香等婦女生產的杞柳新產品花把、柳把很受外商青睞，而株柏村婦女王洪霞創新生產的柳制品新型沙發、俏銷國際市場。廣大農村婦女們加班加點抓生產、搞創新，戶戶編杞柳、人人創收忙，杞柳編織紅紅火火，一派新農村建設的喜人景象。
（三）柳編廠里打工忙。
鎮有40多家柳編企業，在這些柳編廠里忙忙碌碌的多數都是農村婦女的身影。她們像城里人一樣，按時上下班，節日領福利，每天都在柳編廠里從事柳制品染色、刷漆、晾曬、包裝等工作。鎮東發工藝品廠里80多名工作人中，婦女占70%以上，她們有的30多歲，老的60多歲，每人每月工資可達400至500元。今年55歲的婦女周點花高興地說：“每天在廠里忙忙碌碌地干活，既鍛煉了身體，又增加了收入，我們心情非常舒暢”。目前，全鎮有2600多人在柳編廠里工作，她們人均年收入可達4000余元。
（四）大搞畜牧養殖增收。
鎮糧草豐富，廣大婦女多年來有著從事養殖增收的傳統習慣，畜牧養殖成為廣大婦女發家致富的重要經濟來源。目前，全鎮有5000多人從事養雞、養豬、養牛、養兔等畜牧養殖，全鎮養雞戶發展到270多戶，養豬大戶達460戶，養牛、養羊、養兔戶達1250戶。劉莊村婦女李美芝建起雛雞孵化廠，年孵化雛雞30多萬只，年創利潤20余萬元，后墩村婦女杜慶芳建起大型養豬廠，年出欄生豬30多頭，純收入2萬余元，尚莊二村婦女吳同秀大搞科學養牛，每年出欄黃牛20余頭，純收入2萬余元。僅靠畜牧養殖，廣大農村婦女年人均增收就達5000多元。
同時，鎮還有1000余名婦女大力發展蜜桃、板栗，金銀花、大棚西瓜等特色種植，有1800多名婦女在服務行業中顯身手，積極從事服裝、鞋帽、水果餐飲等各種經營工作，年人均純收入萬元以上。
二、當前農村婦女增收致富存在的幾個問題
（一）技術不夠精。
多數婦女沒有經過認真的學習與培訓，在畜牧養殖、科學種植上技術不夠精，抵抗風險的能力不夠強。在一定程度上影響了生產的發展和增收速度。
（二）創新意識不夠強。
多數婦女只會隨大流，看到人家怎樣自己也怎樣，在杞柳編織、畜禽養殖等方面技術性不強，創新意識還有待加強。
（三）合作意識不夠強。
合作才有力量，相互合作才能相互學習，集中智慧，謀大發展，目前，部分婦女在杞柳編織或畜禽養殖中孤軍作戰，與其他人溝通少，交流少，出外學習少，不利于提高技術水平、實現新的跨越。
三、加快農村婦女致富步伐的幾種對策
（一）建立合作組織，組織專業協會。
建立杞柳種植與編織協會，養雞協會，養豬協會和畜禽飼養協會等，讓廣大農村婦女在協會的指導幫助下，搞好農業實用技術學習培訓，加強交流，取長補短，用新知識新技術去獲取信息，實現更大的發展。
（二）增強創新意識，摒棄守舊思想。
要引導廣大農村婦女樹立強烈的創新意識，在創新中求發展，在創新中快增收，以新求勝。
