時間：2023-09-11 17:26:06
序論：在您撰寫網絡社交媒體的利與弊時，參考他人的優秀作品可以開闊視野，小編為您整理的7篇范文，希望這些建議能夠激發您的創作熱情，引導您走向新的創作高度。
知名網友“和菜頭”翻譯的朱莉文章，在微博等社交媒體得到了廣泛的傳播，不到兩天的時間得到了11萬次的轉發。隨即，在其它社交媒體，不同版本的翻譯文章也陸續被貼出，網友們對朱莉的手術甚是關注。
在這起娛樂事件中，朱莉是策劃者，并以出色的理念和誠實的態度決定了輿論的走向，在為全球提供一項娛樂談資的同時，也悄無聲息地普及了一種健康常識。
在報道這一新聞事實的同時，媒體邀請醫學專家出面談論手術的利與弊，使得這一娛樂事件變成了健康事件。它傳遞出兩個常識，一是朱莉所做的只是乳腺切除而非切除，這兩者有很大區別，意欲效仿者應分清兩個不同的手術概念；二是朱莉所采取的治療做法屬于極端治療，醫學專家不建議此種做法，等到病發后再進行切除手術也不遲。在媒體的密集報道下，相信這兩個常識已經被輸送到無數人那里，朱莉以超過一百名、一千名醫生的力量，幫助世界各地的人們了解了這些常識，尤其是對那些羞于談論健康且不愿意按時體檢的女性來說，朱莉給她們增加了勇氣。
關鍵詞：思想道德；網絡文化；利弊
【中圖分類號】G640
在互聯網背景下，人們能夠感受到不同類別、不同地域的文化，尤其是思想方面的文化。網絡文化的入侵有利有弊，要想充分了解并合理利用，首先應掌握網絡文化的主要特點。
一、網絡文化的特點
（一）虛擬性特征
網絡平臺實際上是一個更傾向于虛擬模式的生活空間，屬于一種新型空間形態，其介質為虛擬狀態下的電子信息，讓網絡使用者在這種虛擬環境中交流、互動與實踐。通常而言，用戶不會輕易將自己真實信息告知網絡另一端的陌生人，在可以隱藏某種信息情況下，網絡文化同樣處于虛擬狀態。
（二）互動性特征
網絡文化在傳播方式方面與電視、報紙等媒體信息并不相同。傳統傳播媒體通常掌握在特定人群手中，由上至下的對民眾灌輸文化（例如金字塔模型，從頂端向下接受范圍逐漸擴大）。在網絡環境中，用戶的交流、信息獲取渠道基本上處于平等地位，每個人都可以是網絡文化、信息的者或接受者。在無論身份地位、貧富貴賤環境中，每個人都有交流信息的權利。
（三）包容性特征
網絡是沒有民族、語言、國界等因素隔閡的世界性文化傳播環境，由于每個人都可以信息并將自己的觀點、看法表達出來，網絡文化逐漸出現了低俗、反面的一面，影響了文化的健康性。但由于其開放性特征，網絡文化對于這些反面因素存在一定程度的包容，實現了言論自由。
二、網絡文化對大學生思想道德的正面影響
（一）提升思想道德主體性
由于網絡世界中文化交流存在正面與負面兩種，大學生在接觸這些信息過程中會逐漸掌握信息篩選方式。調查發現，約有86%的大學生認為對于網絡文化的利與弊可以取其精華、去其槽粕的看待，自主將不良信息屏蔽。在這一點上，證明了思想道德主體性能力的有效提升，多數大學生能夠正確區分文化的優劣并選擇性接受。
（二）社會道德關系的擴充
現如今大學生接受知識訊息多數通過網絡實現，對于一些在沒有網絡條件下無法有效參與的事件也能夠逐漸了解并參與。例如參政議政方面，網絡文化不乏針對大學生進行的民意調研，在網絡文化影響下，大學生的思想意識程度以及知識涵蓋面都有了質的飛躍，在參政議政方面有效率更高。
另外，在網絡文化背景下大學生社交相關因素也悄然發生著改變。網絡學校、電子圖書館、網絡旅游、網絡銀行等等文化載體的實現滿足著大學生交友、旅游與學習的愿望，促進了社會道德關系范圍的擴大化。
（三）促進了大學生實踐性的發展
網絡文化為大學生帶來了新的認知世界的途徑，在這個新環境中大學生通過親身實踐在多方面能力上均有所提升，例如其超越性、創造性、自主性、主動性等?？梢哉f，優秀的網絡文化為大學生帶來的正面能量影響是不可忽視的，有效提升了大學生對道德的認識程度與實踐比重。
三、網絡文化對大學生思想道德的正面影響
（一）意識失范的缺失
大學階段是人的一生形成良好思想道德意識與品德的重要階段，在網絡文化滲透下，部分大學生可能由于自我控制力度的不足比較容易受到網絡文化的影響。對于這部分大學生而言，傳統道德規范對其的導向能力與約束能力呈明顯成下滑趨勢。在這個虛擬空間中，他們可以與世界各地的人們交朋友，隱藏真實信息的說出想要表達的思想，自由度更為靈活。在現實束縛力下降情況下，大學生對自身行為的約束力同樣可能下滑，繼而出現網絡犯罪現象。網絡犯罪隱蔽性強，一旦其嘗到甜頭可能一發不可收拾，自我管理意識也持續下降，造成意識失范的缺失。
（二）文化復雜性的意識腐蝕影響
之前提到，網絡文化同樣存在好壞之分，多數大學生都能夠自覺抵制不良文化。但現如今仍存在部分學生對于網絡文化陰暗面的判斷不足，容易受到意識上的沖擊等。例如某段時間網絡上組織大學生“抗日游行”，這種文化的沖擊可能造成某些大學生在看完組織標語、內容后產生較強烈情緒，在沒有冷靜思考下參與到游行隊伍中，可能在游行中發生危險或觸犯法律。實質上，這種文化的惡劣影響屬于大學生意識根基不穩的表現，在網絡文化的開放性特征下，一些西方不良思想也同時傳入，刺激、奢侈、享樂等不健康信息也同時影響著大學生意識。對于一些缺乏控制力但卻存在好奇心的大學生而言，其世界觀、人生觀、價值觀可能受到利己主義、享樂主義的影響，積極向上與不斷奮斗的意識逐漸被腐蝕。
四、網絡文化在優化大學生思想道德上的策略分析
（一）加強網絡監管
目前大學生在校上網多數使用的是校園網，校方在此方面可從源頭抓起，將防火墻軟件安裝至校網絡服務器上，實現對迷信、黃色、誹謗、暴力等不良文化的過濾。同時注重對校園網站、BBS的監管，避免出現夸大言論、煽動情緒之類的言語，需及時清除。
（二）豐富學校生活
鑒于網絡文化對學生實際生活圈子的禁錮，學校可多舉辦一些校園活動，增強學生在現實社會中的溝通交流能力，通過各項積極、正能量的活動優化“三觀”狀態。
（三）校園網側面影響
校方可將學生上網頁面設置得更具學術氛圍，春風化雨般的將學生思想道德引導至正確軌跡?？赏ㄟ^潛移默化讓學生學會正確鑒別、利用網絡文化，讓思想道德教育更具滲透性。
結束語
網絡改變了傳統文化傳播方式的媒介，告別了文化局限性，無論用戶處于何處都能夠接收到來自世界各地的信息，這便是網絡的開放性。大學生在這種開放性環境下，思想道德難免受到正負兩面影響。校方應重視這一問題，通過各項措施優化網絡文化的傳播，提升大學生思想道德程度。
參考文獻：
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關鍵詞：微信電商營銷；營銷方式；優勢；劣勢
中圖分類號：F713.36 文獻標志碼：A 文章編號：1673-291X（2017）07-0067-02
近年來，傳統電商市場趨于飽和，品牌化與集成化的趨勢越來越明顯，傳統個體電商的準入門檻也逐漸升高。傳統的個體電商擁有的市場份額不斷縮小，競爭形勢極為嚴峻。在此背景下，個體投資者逐漸將目光投向社交軟件平臺。在微博代購的成功推動下，微信這一更具可信度的社交平臺日益發展為新型電商主體的主戰場。據統計，2015年微商行業年交易額高達1 819.5億元，如此巨大的成就不僅緣于目前電子商務環境的相對成熟，還與微信電商自身的特點密切相關。但是，隨著微商的不斷繁榮與發展，其隱患也逐漸凸現出來，呈現出優勢與短板共存的局面。
一、微信電商營銷的主要方式
微信是騰訊公司于2011年1月推出的一款免費移動應用，核心功能為多媒體信息通信，自誕生以來得到了迅猛的發展。微信電商營銷是以強關系營銷為基礎的一種擴散式傳播，當一個用戶在微信賬號上信息時，他的微信朋友是能夠看到的，而若該朋友選擇轉發，那么該朋友的朋友又能看到，這一定點擴散式轉發所產生的影響不可估量。同樣的話，從朋友和陌生人那里聽來勢必會有不同的效果。微信電商營銷基于“朋友圈”的層層關系網，其傳播方式相較于微博而言有一定的不同。微信所采取的傳播模式為一對一或一對多，信息的發送與接收雙方互為好友，以社交網絡“朋友”為基礎的概念關系更加穩固。此外，微信這一信息平臺具有封閉性，信息接收者從微信中獲取的信息會給人一種單向信息推送的感覺，人們只能看到共同好友的點贊或留言信息，而微博作為一種公共信息的平臺，信息接收者可以看到所有人的評論，這會引發開放式的思考與選擇模式，在此狀態下人們若不感興趣會直接取消關注。相對而言，微信客戶有更高的“命中率”，以下是微信電商營銷的幾大營銷方式。
第一，二維碼掃描，對O2O營銷模式予以打造。不同于B2B、B2C、C2C等傳統電子商務模式，O2O會借助網絡平臺向互聯網用戶進行線下商店信息的推送，以將線上用戶轉化為自己的線下客戶。微信這一網絡社交平臺具有二維碼掃描功能，用戶掃描二維碼可以完成好友添加與企業公眾號關注等操作，微信電商營銷可以借助此項功能向用戶推送產品信息，此外，用戶還有權利享受一定的優惠與折扣。如此一來，微信電商營銷就實現了O2O的營銷模式。商家在運作之時可以有針對性地選擇線上攬客與線下服務；消費者則可以在線上進行服務的篩選，并于線下統一結算。對于商家與消費者而言，移動互聯網的便捷與實惠均能得到充分的體驗。
第二，朋友圈與轉發，引發口碑效應。微信朋友圈是指微信上通過各種渠道認識的朋友所形成的圈子。在朋友圈里，可以進行消息的與轉發，也可以評論微信好友所的消息，還可以點擊朋友圈鏈接由一個圈子跳轉至另一個圈子。相似度高是朋友圈一個最顯著的特征，圈內人都有一些相似點，例如，有共同的興趣愛好，有相同的學習經歷或者所從事的工作相同等等，這些相似點既是商家進行目標市場尋找與定位的依據，又是他們開展精準營銷的前提。朋友圈中推廣的產品通常都可以產生較高的信任度，這有利于產品信息的轉載，進而引發口碑效應，最終加速產品信息的傳播。
第三，微信公眾平臺，對產品進行互動式宣傳。現階段，越來越多的商家開始通過微信公眾平臺開展網絡營銷，微信公眾平臺的強大功能與影響力已對人們的日常生活產生了極大的影響，人們目前已經走入微信時代，很多人從早晨起床到晚上入睡的一天時間內都會利用微信與外界聯系、溝通。對于粉絲數量龐大的微信公眾號而言，其所擁有的商業價值不可估量。通過微信公眾平臺，圖片廣告、植入廣告甚至是一般廣告都能夠大放異彩，所取得的廣告效果難以比擬。在微信公眾平臺的支撐下，很多企業可以更加便捷地進行品牌的推廣，及時解答消費者的各種疑問，并與消費者展開實時與互動式的溝通。
二、微信電商營銷的優勢分析
第一，傳播方式方便快捷。移動客戶端是微信用戶的具體傳播渠道，主要集中于安卓與蘋果兩個智能系統中。移動互聯網時代，“人手一部手機”已是常態，通過微信進行信息的推送已不僅僅是一種單純的通信手段，它已發展為一種生活方式。與電視、報紙等傳統媒體以及淘寶等傳統電商的宣傳不同，微信電商在開展營銷活動之時實現了傳播主體對宣傳成本的降低以及前期籌備時間的縮短。一般的公眾號借助公眾平臺進行文字、圖片與語音三類內容的便可以實現對產品的推廣與營銷，對于傳播主體而言，推送方式的方便與快捷是其最大勢所在。
第二，商家無須自主費心選貨，可信度較高。較之淘寶等傳統電商而言，微信電商所銷售的產品具有更加明顯的品牌化趨勢，這一趨勢對于化妝品行業來說最為突出。通常情況下，傳統電商的化妝品店會同時經營多個品牌的化妝品，而微信電商大多會有針對性地進行少而精的品牌的選擇，并在選好品牌之后從各級處進貨。與大部分傳統電商相比，這一進貨模式能夠極大地節約人力成本，同時可信度會比較高。
第三，熟人營銷有利于增強顧客黏性。微信電商的目標客戶都是他們的微信好友，調查顯示，微信中的好友有六成以上都來自于手機通訊錄，這表明對于微信與現實世界而言，兩者好友關系的重合度很高，即微信中的好友關系屬于一種強社交關系，多以熟人為主，大部分微信電商在起步階段都是以這一強社交關系為支撐，借助客戶對自己的信任開展營銷活動。此外，當客戶對商品的效果持一種認可的態度時，以對微信好友的信任及幫助好友的想法為出發點，各客戶會在自己的朋友圈或社交圈內進行宣傳，讓微信好友的商品信息呈現出一種鏈式的傳播狀態，最終極大地增加微商客戶數量，擴大熟人圈子與規模。與傳統電商將東西賣給素未謀面的陌生人的生人營銷方式相比，微信電商的熟人營銷毫無疑問地更有利于客戶黏性與忠誠度的增加。
第四，個性化營銷更加具有針對性。微信電商營銷的特性化特征十分明顯，與傳統商家的減價促銷不同，微信電商一般情況下不太會采取降價的促銷方式，他們經常以轉發推廣消息送禮品、加好友送禮品或加群領紅包等方式進行商品的營銷，這類方式更加個性化，具有很強的互動性。此類營銷活動的開展原因在于，微信電商需要通過微信好友的增加來擴大目標市場規模。不同于傳統電商，微信電商以朋友圈信息為其主要的營銷工具，這些信息只能讓微信好友看到，要想擴大營銷并增加銷售額就必須添加更多的好友，以增加潛在客戶數量。對于微信電商而言，傳統的價格戰在通過口碑進行營銷之時的重要性會降低，這是由于口碑對消費者的價格敏感度予以中和。此外，微信電商會更加明確地界定目標客戶，這就使得他們的營銷手段也更加具有針對性。例如，針對購買力極強的青年女性市場，微商會制定一些贈送高端電子設備、高級化妝品等的營銷方案。
三、微信電商營銷的劣勢分析
第一，用戶容易快速忽略微信信息。微信的不斷推廣增加了其用戶的人數與規模，通過微信，人們會獲取越來越豐富的信息。在海量信息的轟炸下，用戶很容易對一些不感興趣的內容進行篩選與過濾，這極易造成用戶的流失。若對精準化的營銷有所忽略，商家便無法對用戶有用且精辟的消息，這很容易使用戶取消對其公眾號的關注，因而最終喪失微信營銷的機會。
第二，支付手段不便于統一管理。與以淘寶為例的傳統電商統一用支付寶作為支付手段不同，微信電商的支付手段雖然呈現出多樣化的特點，支付寶、微信甚至線下支付均可，為用戶的付款提供了便利，但卻對微信電商自己帶來了支付管理的難題。微信的支付晚于微信電商而出現，而微信電商營銷對線下關系的依賴推動了線下支付的產生。對于消費者來說，支付渠道的多樣化能夠極大地提高其消費體驗，但對于微信電商而言，同樣是多樣化的支付方式，會增加管理成本，不利于資源的整合。這一弊端在線下支付上的體現更加明顯，線下支付一定風險的存在不利于規范化的管理。
第三，產品單一化嚴重，缺乏相對競爭優勢。微信電商所制定的產品戰略少而精，面臨著嚴重的類型與品牌單一化現象。原因在于微信電商大多是個人或小團體，他們沒有足夠的時間與精力，若經營的產品種類與數量過多，就需要對朋友圈進行及時的更新，時間與精力一定的條件下勢必會擠壓與客戶進行溝通與發貨的時間。加之微信電商經營的產品大多單價較高，這使得同等財力的微商同傳統電商相比所能投入經營的產品數量與種類極為不同，單一化特征必然會相對明顯，這就令微商在價格上缺乏競爭優勢。
第四，營銷體系不夠健全?，F階段，微信電商營銷尚處于探索階段，沒有建立起健全的營銷體系，很多營銷方式并不成熟。例如，一些商家只將微信視為移動的微博，他們過分看重信息的傳播而忽略了與消費者的互動，失去了微信營銷體驗式營銷的獨特之處。長此以往，會使用戶產生抵觸心理。又如，近期微信電商的點贊營銷模式十分流行，為了積攢人氣，商家經常會舉辦轉發點贊“滿就送”的活動，雖然很多商家會對承諾予以兌現，但并非全部商家都能夠言出必行，有的會推脫、否認、延遲兌現，降低消費者的信任度。此外，缺乏商品參數與買家評論的微信電商營銷只能夠對商品信息進行簡單的展示，很難保證商品質量，使消費者遭受一系列損失。
四、結語
雖然現階段微信電商營銷得到了廣泛的關注，也有著十分可觀的市場價值，但其真實價值的實現需要更多商家對微信營銷進行了解，深入研究其營銷實質，掌握營銷技巧，最終將微信電商營銷工作真正地發揮出其應有的價值。
參考文獻：
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[關鍵詞]微信；大學校園；利弊
[DOI]10.13939/ki.zgsc.2017.12.275
近幾年，手機和網絡逐漸成為人們生活中必不可少的重要組成部分，尤其是大學生群體中，微信已經滲透到他們生活的方方面面，對大學生的生活方式、學習以及消費等都有深遠的影響。
1 微信概述
微信是騰訊公司推出的一個為智能終端提供即時通信服務的免費應用程序，支持聊天、視頻、文字、圖片、支付等多種形式。據調查，微信自2011年推出以來，使用人數逐年上升，是目前使用人數最多的互聯網應用程序，尤其受大學生群體的喜愛。
2 微信在大學生群體中流行的原因
（1）方便快捷。利用微信能夠方便快捷地完成信息的傳遞。實現遠程交流，方便與同學、家人之間的交流，跨越時間、空間的限制。
（2）信息傳播速度快，影響范圍廣，微信以網絡為媒介，能夠實現長距離、高速度傳播，信息具有超強的時效性，信息的發送和接收都不受時間限制，可以隨時完成?；拥碾p向性，利用微信可以進行互動，因此微信比傳統的網絡工具更具優勢。
（3）微信的功能強大。微信的功能不僅局限于聊天、視頻，更成為一種常見的營銷手段，微信為大學生自主創業提供了一定的條件，很多大學生利用微信公眾平臺做起了微商，利用朋友圈這一免費媒介，宣傳自己的產品，這種營銷方式成本較低，適合學生操作。
（4）資費便宜。與傳統的信息發送不同，微信只有在網絡覆蓋下，其在使用過程中是不收費的，因此深受大學生的歡迎，適應于沒有收入的大學生。
微信作為一種新的交友途徑和一種新的營銷手段，是社會發展的必然產物，當今社會人們的生活節奏和步伐逐漸增快，人與人面對面的交流機會越來越少，微信的產生可以解決人們遇到的這個問題，可以隨時隨地進行交流溝通，超越空間限制，方便了我們的生活。
3 微信在大學校園流行的利與弊
3.1 微信對學生發展的積極影響
（1）拓寬學生獲取信息的渠道。微信作為新興的自媒體，以網絡為載體，能夠快速地實現資源的共享，信息能夠借助網絡快速傳播，拓寬了學生獲取信息的渠道，在學習上能夠使學生能夠了解最新資訊，更加了解社會的變化，順應時展的潮流，達到不出門就能了解天下事，在生活上，通過朋友圈，可以了解朋友和家長的最新動態，促進親情、友情的發展。
（2）擴大學生的社交范圍和視野。微信可以使大學生交到更多的朋友，開闊大學生的視野，及時了解時事新聞，獲取各種最新的知識和信息；可以毫無顧忌地與網友聊天，傾吐心事，減輕課業負擔，緩解壓力；可以發表自己對各種問題的看法和見解，覺得很有成就感；可以提高自己某項業余愛好的水平。
（3）加快大學生的生活節奏，提高效率。通過微信，人與人之間進行交流，能夠節省大學生的時間，使學生能夠有效地利用有限的時間。
（4）促進大學生的創業。大學生對于微信這一平臺比較了解。微信作為虛擬交易平臺可以省掉租賃店鋪的費用，通過微信朋友圈進行廣告宣傳，省去了宣傳費用，有效了解決了大學生資金投入不足的問題。微信支持圖片、語言、文字形式的發送，有助于實現快速、便捷的實現與客戶的溝通，并且這種溝通不需要浪費金錢和空間。微信營銷支持全城定為搜素，有助于擴大客戶面，鎖住客戶資源，借助微信平臺進行產品銷售可以足不出戶地進行相關操作，減少了人力、物力以及時間的浪費，大學生要充分利用微信平臺進行創業。
（5）有利于實現資源的共享源共享是基于網絡的資源分享，是眾多的網絡愛好者不求利益，把自己收集的一些通過平臺共享給廣大群眾。
3.2 微信的迅速普及給大學生帶來的負面影響
資源的共享能夠有效避免各類資源的重復建設，使信息資源配置合理，充分利用，避免不必要的資源重復和浪費。
微信給大學生的生活和交流帶來了便利，一定程度上能夠促進大學生的發展，但大學生過于沉溺于網絡世界中，也不利于其自身的發展。
（1）干擾學生的學習，影響課堂學習效率。微信為用戶提供了聊天、視頻、交友、朋友圈添加關注、語音對講等多種功能，容易使學生過于沉溺于微信等網絡自媒體，會干擾學生的學習，影學生學習的注意力，部分學生甚至會在課堂上隨時隨地利用微信聊天，分散學生的學習興趣，從而嚴重干擾課堂秩序，大大降低了課堂學習效率。
（2）帶來更多的安全隱患。微信平臺不但可以關注學生認識的家人、同學，也可以通過“附近的人”、“搖一搖”等方式添加不認識的陌生人，大學生還沒有接觸過社會，缺乏社會閱歷，思想比較單純，很容易讓犯罪分子趁機而入，落入交友陷阱，容易上當受騙。
（3）影響學生的價值觀。價值觀對人們自身行為的定向和調節起著重要的作用，價值觀決定人的自我認識，它直接影響和決定人的理想、信念、生活目標。價值觀對人的一生發展都發揮著重要的影響作用。大學生正處于世界觀、人生觀、價值觀形成的關鍵時期，網絡傳播的信息形形、錯綜復雜，有很多不負責任的言論被廣泛傳播，很多消極、不健康的信息傳播負能量的信息，會對大學生產生誤導，不利于學生正確價值觀的形成。
4 引導大學生正確、積極使用微信等新興媒體的方法策略
（1）學校要充分利用微信平臺，在微信群進行延伸教學。學校要充分發揮微信通信的便捷性和免費性。教師可以組織建立班級微信群，討論學生在學習過程中遇到的問題，充分利用微信可以進行圖片、文字和語音的交流，順應大學生使用微信的潮流，建立和諧的師生關系和互動平臺，通過微信師生之間進行交流，有利于促進師生之間的感情，教師也可以通過學生在微信發表的動態更加了解學生的性格特征，更好地因材施教。
（2）加強媒介素養教育。社會要加強媒介的職業素養，職業素養是指職業內在的規范和要求，是在職業過程中表現出來的綜合品質，包含職業道德、職業技能、職業行為、職業作風和職業意識等方面。媒介的職業素養是影響網絡安全、秩序的關鍵因素，媒體相關工作人員要加強責任意識的培養，社會要培養媒介職業素養，傳播正確、有益于學生身心健康發展的信息，更多的顧慮國家和學生的利益，保持客觀、中立的態度，做到自己的行為無愧于職業操守，目前很多媒體工作人員為了個人和企業利益，傳播一些熱度高、但不利于學生身心健康的信息，都是媒介職業素養低的結果，因此，要加強媒介素養教育，提高媒介工作人員的責任心。
（3）借助媒體宣傳力度，積極開展校園活動。要充分發揮微信自媒體的宣傳力度，積極開展有益于大學生身心發展的校園活動，增強校園的文化氛圍，促進大學生的健康積極發展。
（4）增強學生的安全意識。學校要加強對大學生進行安全教育，開展相應的提高大學生安全意識的課程，據調查，在大學生存在很多上當受騙的事件，學校應給學生普及一定的安全知識，提高學生對于安全的警惕性，給學生講解一些上當受騙的案例，增加學生經驗，培養學生的自控力和拒絕誘惑的能力，讓學生了解犯罪分子的手段，不單獨與陌生網友見面，增強學生的安全意識是減少學生上當受騙的重要途徑。
5 結 論
任何事物都具有兩面性，微信在給我們的生活帶來便利的同時，其自身也存在一定的弊端，這就需要我們采取有效的措施，充分發揮微信對于大學生發展的積極作用，避免其消極影響，促進大學生健康發展。
參考文獻：
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[作者簡介]楊靜（1979―），女，漢族，內蒙古人，本科，講師。研究方向：工商管理。
（上接P270）
【關鍵詞】聲樂教育;網絡;教學模式
中圖分類號：J617.13 文獻標志碼：A 文章編號：1007-0125（2015）02-0087-01
“國際聲樂”是新浪微博中關于聲樂方面最為活躍的博主之一。自2011年7月27日注冊以來已經發表了16414篇微博，涉及到聲樂方面的聲樂資訊、歌劇、音樂會、名家名唱、聲樂比賽、大師課（聲樂教學）、歌譜、紀錄片、藝術家傳記等。截至發稿為止共擁有了1212536位粉絲。本文即以“國際聲樂”的微博為例，就網絡在聲樂教學中的作用進行詳盡的分析，對其存在的利與弊及其功能與內容進行闡述。
一、微博的特點
1.關注。在微博上可以選擇你所需要的類型或者你所崇拜的歌唱家進行關注，然后就可以看到他們的動態和觀點以及分享的內容。該功能能夠使我們和歌唱家們成為好友，并能分享和閱讀到他們發表的內容。2.轉發。通過這個功能，可以把你所喜歡的微博一鍵轉發到你的微博上，供你的好友閱讀。3.評論。通過這個功能，可以把你的觀點和問題在微博上留言，這樣就可以得到博主的回復或解答。
通過這些功能，“國際聲樂”發表或者轉發一條微博，按照現在的“粉絲”數量，就可以產生120萬次以上的閱讀，也可以供120萬的“粉絲”留言和發表自己的觀點。
二、“國際聲樂”微博的內容
“國際聲樂”非常重視音樂會和歌劇的內容。平均每天都會發5篇左右的相關視頻或音頻。尤其是20世紀初期意大利美聲唱法黃金時期的歌唱家的音樂會或歌劇。其中包括卡魯索、吉利、斯基帕、卡拉斯等頂級大師的珍貴資料。
三、網絡在聲樂教學中的作用
（一）通過“微博”等社交平臺收集有價值的教學資源。網絡的發展拉近了世界的距離。我們能夠輕松地搜索到大歌唱家們演唱的音樂會、歌劇或者大師課，尤其是市場上極難看到的20世紀早期的珍貴影像資料。而且，通過“微博”、“微信”等平臺把它們搜集起來互相交流、探討。
（二）有價值的教學資源能夠方便有效地積累聲樂曲目和打破教師在教學時進行范唱的局限性。隨著網絡的開放，師生們看到的越來越多，聽到的越來越多。所以，我們對聲樂曲目的了解和積累也會更加方便。很簡單的例子，我們在網上看到某位歌唱家在音樂會上唱到某一首歌，覺得好聽，很適合自己或者很適合自己的某一位學生，就可以進行學習。在教學的過程中老師也可以利用這些資源和學生的演唱進行對比、進行修改，從而實現共同學習。
其次，就是教學時進行范唱的局限性。每個老師每個星期都有二十多節課。如果老師對每個學生都進行示范的話，這肯定是吃不消的。而且，還由于聲部之間的差異性，男老師教女學生或者女老師教男學生之間存在的音色上的差異性，都會影響教學效果。但是，如果我們將國內外知名音樂家、歌唱家的演唱、教學錄像剪輯、整理成課件，作為聲樂教學的視聽課程，他們的講解與范唱對于學生的學習來說有事半功倍的效果，也會提高學生學習的積極性。
（三）視聽結合、及時準確地學習科學的演唱方法及歌唱理念。聲樂演唱確實是靠口傳心授，從簡單的模仿開始。但是，單純的模仿很容易進入到聲音概念的誤區。以前我的聲樂老師常講：“要學會模仿聲音的開始，而不要模仿聲音的結束?！蔽覀冊谝魳窂d或者在視頻上聽到的聲音都是通過身體的共鳴加上空氣的傳播而產生的結果，相對于演唱者演唱時自己聽到的聲音已經發生了變化。所以，模仿，要知道模仿什么，聽，要學會聽哪里。
這個時候，我們就可以借助網絡上的大師班，來學師們講述自己在歌唱時的感受和狀態，來聽他們分享他們所聽到的自己的聲音以及分享自己是如何唱出這個聲音的。在“國際聲樂”分享的大師班中最有名的有以下幾個：當代最著名的女高音弗萊明在上海音樂學院和茱莉亞音樂學院的大師班;著名女高音歌唱家弗萊尼在莫斯科音樂學院的大師課;帕瓦羅蒂在茱莉亞音樂學院的大師課等等。
四、網絡在聲樂教學中的弊端
關鍵詞：大學生 “碎片化”閱讀 理性應對
中圖分類號：G206文獻標識碼：A文章編號：1009-5349（2016）13-0148-02
隨著科學技術的發展，各類新興媒體已成為社會媒介主體，微博、微信等社交軟件成為了大學生的寵兒，隨之而來的“碎片化”閱讀成為了當今社會無法避免的潮流趨勢。在“碎片化”閱讀為我們帶來極大的便利背后，我們更應看到“碎片化”閱讀對于人們思想內容、思考方式以及閱讀深度所帶來的諸多影響，理性應對。
一、閱讀方式的時代變革
從結繩記事到甲骨文，從青銅石碑到竹木簡帛，直至造紙術及印刷術普及，先后興起的新媒體諸如報刊、廣播、電視，而今卻都已成了傳統媒體。如今我們已經步入互聯網時代。2012年中國移動互聯網發展狀況統計報告顯示，截至2012年12月底我國智能手機網民規模達3.3億，在手機網民中占比達79%。而中國新聞出版研究院組織實施的第十次全國國民閱讀調查數據顯示，隨著信息數字時代的來臨，人們的讀書觀念和閱讀習慣進一步發生了明顯的變化：我國國民（18-70周歲）對數字閱讀方式的接觸率為40.3%，比2011年上升1.7個百分點，其中手機閱讀的人群較2011年的27.6%，增加了3.6個百分點，增幅達13.0%。在我國接觸過數字化閱讀方式的國民中有90.6%的讀者表示閱讀過電子書后就不會再購買同類紙質版。由此可見，閱讀方式正在從實到虛，從紙質閱讀轉到屏幕閱讀。一個以手機閱讀、網絡在線閱讀為標志的快速、淺表性的“碎片化”閱讀方式正在加速影響著廣大讀者。
二、“碎片化”閱讀定義及特點
微博、微信等以勢不可擋之勢使得大家放下了手中的書籍，轉而利用各種閑暇時間拿起手機打開各類軟件查看五花八門的信息，形成一種新的閱讀習慣――“碎片化”閱讀。
1.“碎片化”閱讀定義
所謂“碎片化”，在上世紀80年代常見于“后現代主義”的有關研究文獻中，原意為完整的東西破成諸多零塊。所謂“碎片化”閱讀，一方面是指讀者通過手機、電子書、網絡等終端進行的不完整、斷斷續續的閱讀模式； 另一方面是指讀者閱讀的是短小的片斷式內容，即隨時可中斷的零碎化、片段化、非結構化閱讀內容。“碎片化”閱讀的最好詮釋就是大學生群體中受眾率極高的微博、微信等軟件，現在幾乎所有大學生都已經習慣在課間休息時間拿出手機瀏覽各類信息，更有甚者儼然已經成為低頭一族?！八槠遍喿x完全滲透進人們的生活，呈現出以下三個特點：第一，閱讀內容“碎片化”。以微博為例，在字數140的限制下，人們總會想盡辦法使語言盡量簡潔以表達更多的內容。人們可以將一件事情以微博的形式切割成許多部分，隨著事情的發展與變化，還可以繼續發微博記錄事件的發展，也就是將新聞信息切割“碎片化”。而對于閱讀微博的人來說也是“碎片化”的，因為受教育程度、思考能力的不同，微博用戶對于同一新聞信息的理解與考慮也是大相徑庭，這就代表微博信息中的內容被多元化，人們的注意力被分散到各個方面，這也是“碎片化”的一種表現。第二，閱讀時間“碎片化”。微博的主要用途就是為人們打發時間，于是人們只要有閑暇時間就會打開微博，開始瀏覽一條條“碎片化”信息。人們習慣于將時間切割，在小段的時間內或瀏覽信息。在這些看似無事可做的短小時間內，能有像微博這樣的軟件讓人們消遣，同時進行一定的人際交往，對于樂于接受新鮮事物的大學生而言是十分樂意接受的。第三，閱讀形式“碎片化”?，F在大學生可以利用電子設備隨時隨地拍攝任何需要的圖片，發表想要表達的內容，這些使微博信息的和接收方式都呈現出“碎片化”的特點。
簡而言之，“碎片化”閱讀的特點體現在其內容、時間、形式的“碎片化”上，而大學生也逐漸適應這一閱讀模式甚至沒有察覺其危險性，他們還沒有意識到他們已經被“碎片化”閱讀所包圍，需要了解“碎片化”閱讀的利與弊以便于理性應對。
三、“碎片化”閱讀的利與弊
1.“碎片化”閱讀的利
“碎片化”閱讀由于它可以隨時中斷，內容、時間、形式“碎片化”的特性，為適應于“碎片化”閱讀的讀者提供了極大的便利。
首先，知識、信息更新換代速度極快。如今的網絡用戶在世界人口中占有極大的比重，也就說明人們對于網絡的依賴逐漸加深。網上用戶的增加，伴隨著的是網上信息的多元化加劇。每個人對于網絡信息的不同見解使得網絡信息的更新換代加速，也讓讀者可以接受更多不同的信息，了解以前未曾獲得的知識。
其次，知識、信息共享。網絡用戶們在網絡上各抒己見，相互傳閱各類信息，使“碎片化”閱讀擁有了極高的受眾率，也讓閱讀不再是某個群體的特權，人人都享有閱讀的權利。這不僅是網絡普及化的象征，也體現更加公平公正的社會理念。不僅僅是大學生，只要是懂得網絡的人，都可以足不出戶而知天下事。
第三，閱讀可隨時隨地進行，方便快捷。這大概是網絡閱讀相較于傳統閱讀的最大優勢。不論你是在公交車上，還是在學校里，都可以隨意進行閱讀，不再受制于書本，局限于地點時間。這為大學生們提供了極大的便利，不用再背著厚厚的書本，也不用非要去圖書館借書，只需要一個手機，就可以隨時隨地接收互聯網上層出不窮的信息。
第四，讀者可以相互交流，參與人際交往。傳統閱讀往往是被動地接受書本的信息無法與人交流，很難產生共鳴。而“碎片化”閱讀則恰恰相反。它鼓勵人們閱讀并積極發表自己的看法，與人交流意見，并且在這種平等獨立的對話中，會讓人有新的啟發，也感受到閱讀的樂趣，更能激發閱讀的積極性和參與性。“碎片化”閱讀的主動性為讀者閱讀后進行交流，參與人際交往活動提供了一個良好的平臺。
最后，有效利用零碎r間進行閱讀，提高時間利用率。現代生活節奏日益加快，許多人根本找不到合理的時間來進行傳統閱讀，而“碎片化”閱讀由于其隨時可以中斷的特性備受青睞。讀者可以在各種零碎時間進行閱讀，有效利用了這些原本被荒廢的時間，這也是另一種節約時間。
2.“碎片化”閱讀的弊端
“碎片化”閱讀在時間的合理利用和提供方便快捷的閱讀方面都是很有益處的，有其存在的合理性。但是美國科技作家卡爾認為：“我們犧牲了深入閱讀的功能，變成只是信息的解碼者，形成豐富的精神連接的能力被擱置。”由此可見，“碎片化”閱讀的弊端也是顯而易見的。
首先，使讀者的注意力容易分散。“碎片化”閱讀的“碎片化”信息，讓人們關注的層次、方面完全不同，由此導致的對信息的注意力分散也是顯而易見。閱讀本身是需要集中注意力的事情，然而在其“碎片化”特點的影響下，讀者注意力分散，不能專注于閱讀，可想而知這樣閱讀的結果往往會是無用功。其次，容易使讀者頭腦淺薄化，思維“碎片化”?！八槠钡男畔⑹棺x者的思維受其影響，也被切割成許多部分，成為“碎片化”的模板。信息的“碎片化”、多元化其實也就意味著信息的淺薄簡陋。許多網上信息都只是流于表面，單單敘述一件事情于我們的思維頭腦并沒有多大的作用，閱讀的真正意義在于閱讀后的反思與啟發。而“碎片化”閱讀恰恰弱化了這一最為重要的步驟，只是挑選出吸引讀者眼球的信息大肆傳播，卻并沒有給予讀者足夠的思考空間，這對于閱讀來說是一件極其可悲的事。
第三，容易使讀者形成惰性化依賴?！八槠遍喿x卻讓讀者的思考積極性下降，不愿意在閱讀后費心去思考而是依賴于網上的見解。以微博為例，很多人喜歡刷微博，感覺這樣刷了微博之后接收了許多信息，了解很多知識，然而一覺起來之后所有的東西都忘得一干二凈。這并不是閱讀，更稱不上學習，這不過是走馬觀花，于我們并沒有任何的益處。
最后，使讀者沉迷網絡交流，忽視真實世界的人際交往。手機的普及使低頭族也大大增加，尤其是現在的大學生。明明家人、朋友就在身邊，卻非要在網絡上對話，不論是一起聊天還是一起吃飯，人與人之間永遠隔著手機，這樣下去，人類的語言功能會不會就此喪失，只剩下手指還能繼續活動？網絡上的交流畢竟是虛擬的，不可捉摸，根本無法與現實中面對面的交流相比。人際交往是人與人之間的交往，而不是手機與手機之間的交往，我們不能沉浸在網絡的獵奇世界中，還是應該回到現實世界，感受真正的人際關系。
四、如何理性應對“碎片化”閱讀
“碎片化”閱讀是科學技術變革與時展的產物，生活節奏的不斷加快促使人們快速移動，而在這移動的過程中等待的時間越來越多，時間也被切割為無數小塊，使人們沒有時間沒有辦法靜下心來真正閱讀一本紙質讀物，于是電子網絡閱讀應運而生。手機上各類軟件，為人們提供了在零碎時間進行零碎閱讀的平臺，也就養成了“碎片化”閱讀的習慣。既然“碎片化”閱讀的大勢已然不可避免，我們就不能妄圖改變這一社會趨勢，而應該改變自己，適應這股潮流。
首先，我們需要在“碎片化”閱讀的洪流中保持清醒獨立的思考，而不是依賴于網絡上的知識見解，錯把這些信息都當作是自己思考所得，這樣的做法無異于自欺欺人，只會使閱讀毫無意義，我們自身則毫無進步。
第二，我們要在傳統閱讀與“碎片化”中閱讀中保持平衡。社會發展與科技進步極大地影響著人們的閱讀方式，然而不管閱讀方式如何變化，文字所承載的文字力量始終如一。不論是青燈黃卷式的紙質閱讀，還是即時的在線瀏覽，我們都應該尋找其中的平衡，以達到閱讀的目的。傳統閱讀的書卷魅力可以讓我們靜下心來細細品味經典，尋找自己的感悟；“碎片化”閱讀則讓我們高效利用時間，短時間內獲得大量豐富的信息。兩者相輔相成，追求其中的平衡必然讓我們受益匪淺。
最后，我們需要不懈地追求閱讀品質。不論是紙質閱讀還是“碎片化”閱讀，我們都應該看重閱讀品質。經典著作的生機活力源源不斷，甚至歷久彌新，即使已經越過千年，依然可以從中發現新的魅力，也唯有這樣的書籍才能真正給人以心靈的震撼，開始自發的思考，從而獲得啟發。閱讀品質代表了一個人的生活品質，讀者的精神滋養居于這些經典書籍之中，讀者的反復咀嚼使這些經典煥發新的活力。對于閱讀品質的追求不僅僅是對古著經典的繼承發揚，更是心靈智慧與精神境界的傳承。
五、結語
在如今的網絡時代，信息的多元化與復雜化讓人難以判斷其正確性與可靠性?！八槠遍喿x在為我們提供方便快捷的同時，也在潛移默化地影響著我們的思維方式與閱讀習慣。唯有正視“碎片化”閱讀在如今社會中的地位，懂得在“碎片化”閱讀的同時，結合傳統的紙質閱讀，細細品味經典名著，再加以自己的獨立思考，才能實現閱讀的真正意義。
參考文獻：
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關鍵詞：消費社會；微信功能；異化
中圖分類號：F274 文獻標識碼：A 文章編號：1005-5312（2015）21-0275-01
據騰訊企鵝智庫的《微信平臺首份數據研究報告》數據顯示，截至2014年12月，微信已變成了一個蘊含巨大經濟驅動力的“現象產品”。微信直接帶動的信息消費規模已達952億元，生活消費規模已達110億元，其中娛樂消費時生活消費的最大支出，規模為58.91億元。微信日益成為人們日常生活的必需品，與消費聯系日益緊密，構建起了現代社會消費新模式，以微信為媒介的消費模式與傳統購買模式有哪些異同，微信功能的多樣化給人們帶來的利與弊有哪些？筆者試圖從消費社會學理論出發，分析微信及其功能在消費社會中的異化。
波德里亞是法國當代著名的思想家和哲學家。他運用符號學的方法對消費社會進行研究，獨具創新地提出了符號消費和符號價值以及符號拜物教的思想，為消費文化的研究提供了新的理論視角。他認為符號消費操縱整個社會的政治、經濟形態。人們把一切物品賦予了符號的意義，以消費來提升自我的價值。商品以符號形式構建出人與物的關系模式，符號消費控制著人們的思想，發揮著規范人、統治人意識形態的作用。
一、微信變異為購物商場
“消費者與物的關系因而出現了變化：他不會再從特別用途上去看這個物，而是從它的全部意義上去看全套的物。它們不再是一串簡單的商品，而是一串意義，因為它們相互暗示著更復雜的高檔商品，并使消費者產生一系列更為復雜的動機。”①人們跟風地使用微信，某種程度上試圖占有微信背后的深層符號價值，巧妙地凸顯自己的身份與地位。傳統意義上的社交工具主要功能是移動通訊，為身處各方的人們隨時隨地的相互聯系和溝通提供了便利，人們切實感受到“地球村”時代的便利，實現了“天涯若比鄰”的神話。如今，環顧周圍，微信與購物掛鉤，微信變成了營銷市場，成為商家下一個爭奪戰場。利用二維碼掃描進行O2O折扣；通過查看附近的人進行營銷信息的植入；通過開放平臺+朋友圈+公眾平臺進行互動營銷；通過漂流瓶進行品牌營銷。②“誰先吃透微信營銷，誰就占領了3億人！”“占領年輕人的市場，就必須占領微信這塊營銷陣地”
二、微信功能轉換：滿足欲望的工具
（一）微信購物――個性化“雜貨店”
“豐富與盤算的綜合，就是雜貨店。雜貨店實現了消費的綜合活動。它不把同類的商品并置在一起，而是采用符號混放，把各種材料都視為全部消費符號的部分領域?！雹蹅鹘y的雜貨店變成了微信購物圈，在微信朋友圈上，消費者可以瀏覽琳瑯滿目的商品，商品都是虛擬環境中通過圖片、文字和視頻等多種方式完美地展現在你的面前，只要消費者點擊購買，虛擬的物品就會借助物流公司，自然來到你身旁。微信購物更顯示出了“符號”消費的重要意義，實體消費早已風光不再，網絡消費在某種情況下就是虛擬的網絡符號消費，人們在購物網站上流連忘返，在消費之中尋找著幸福和自我滿足。更加讓人驚奇的是，如今的消費者早已不滿足于甘當被動的角色，手機互聯網讓大眾有變成銷售者的機會，任何人只有擁有基本的上網設備就可以把自己的物品擺在網絡中出售，隨著出售者范圍的擴大化，消費者和出售者的角色混雜在用一個人身上會大為普遍，這種消費文化將更加深刻地影響到我們的思維、意識和行為。
（二）社交互動――虛偽的關切服務
“關切服務機制本身就是一種生產機制，它生產交流、服務的人際關系。它的目的是生產關切，卻必定要同時生產和再生產出距離感、交流障礙、昏暗和嚴峻?！雹軐τ谖⑿派缃坏淖杂伞⑵降?、隨性和開放的優勢，已經被不斷地放大且形成了巨大的營銷效應。微信朋友圈里面充滿著各種代購信息，反映著消費符號在大眾話語中的廣泛傳播，而這種流行機制背后折射出的是消費社會“到處都泛濫著虛偽的自發性、個性化話語、情感性和背景式個人關系”。有網民戲言“人生就像朋友圈，你永遠不知道身邊哪一個好友會成為下一個代購”，朋友圈與代購考驗著人與人之間的情感交流，朋友關系變成了消費關系，代購在出售著友情，用友情為商品買單，變成了人情綁架。
三、總結與反思
“消費世紀是徹底異化的世紀，商品的邏輯支配著整個文化、、人際關系，以至個體的幻象和沖動?！雹菰谙M社會時代，微信的功能被具體化和操縱化，變成了被“形象、符號和可消費的范型”。微信的符號化和象征意義早已超越了微信本身。人們使用微信通話、語音聊天、上網沖浪、娛樂交流的過程也是一種“吸收符號及被符號吸收”的過程。微信普及后，人們再也沒有真實的交流、面對面體會，人與人之間關系變得冷漠、沉寂，人們沉迷在虛擬符號世界里，無法再審視自己真實的需求。面對微信我們帶來的異化，人們已經開始反思和改變，許多組織和個人呼吁大家關閉微信，重回真實世界，提升媒介素養，構建和諧的消費倫理觀念。
注釋：
