時間：2023-09-03 14:47:56
序論：在您撰寫跨文化管理成功案例時，參考他人的優秀作品可以開闊視野，小編為您整理的7篇范文，希望這些建議能夠激發您的創作熱情，引導您走向新的創作高度。
劉總說的非常好，的確，作為一家跨國經營的公司總會有一套自己多年來經過反復運用直至純熟的經營管理模式。這種模式在多年的經營實踐中已經“化”進了這些跨國公司的骨子里。
但是在這時就會發生一種新的情況，那就是在跨國經營中這套經營管理定式是否能放之四海而皆準？
我們知道，實施跨國經營管理時，所在國的國情、市場屬性，目標顧客所處的環境是不同的。
這里面包括風俗習慣不同、各個國家的歷史不同導致的民族感情的不同、經濟發展水平不同，受教育的程度不同，宗教信仰和家庭構成等不同。
在合資企業內部也會經常出現由于雙方原有已經習慣的管理模式的慣性與新的管理模式的沖突，外資咨詢公司克隆國外經營管理模式引進所在國企業而造成的“水土不服”。
在獨立實施跨國經營的外企業也會出現在本國和其他國度屢試不爽的所謂“先進戰略拓展模式”在這個國度出現“非典”的癥狀等。
因此，實施應該跨國經營的企業應該明白，實行全球營銷，跨國經營企業面臨的是一個諸多差異之間進行生產經營活動的經營環境，企業經營環境的跨文化差異是企業跨文化管理的現實背景。
跨國經營企業所面臨的經營環境包括經濟環境、政治環境、法律環境、社會環境、文化環境等。其中文化因素對企業運行來說，其影響力是全方位的、全系統、全過程的。在跨國經營企業內部，東道國文化和所在國文化相互交叉結合，東道國和所在國之間以及來自不同國家的經理職員之間的文化傳統差距越大。
作為一家跨國經營的企業應該把這些跨國度、跨文化、跨環境等變異的因素考慮進來，充分的融合所在國的積極有效的管理思想，形成一套適用與所在國度的經營的模式，并且把它制定到“長期的戰略中去”。
可是非常遺憾的是，在本章中我們要說的恰恰是由于一些實施跨國經營企業在跨國經營管理中，因不切合所在國情、合作伙伴以及客戶“企情”的實際情況，而依托自己的慣性照搬所謂的“成熟、先進的經營管理模式”造成經營和服務失敗的案例。
在本書所描述的跨國公司因經營管理模式與所在國市場、合作企業、所服務客戶的沖突表現在這些具體的方面。
譬如受到所在國市場處于“市場饑餓”狀態下的高燒式“熱銷”的鼓勵，而愈加堅信自己的區域合資擴張戰略的有效性，從而進一步加快了擴張步伐，結果忽略了對市場的深度滲透，忽略了品牌的深度宣傳。結果使得自己旗下的幾乎所有品牌都被局限在了各個地域內，成了地地道道的地方品牌。
而其他的所在國本土品牌的崛起以中低端市場滲透為特色的本土日化企業的攻勢正好覆蓋了這家跨國公司賴以生存的局域市場，最終只得無奈的成為一個擁有跨國公司頭銜的尷尬的“地域品牌”。
這個案例表現的是跨國公司的慣性投資策略進入所在國市場現狀的“雷區” “觸電”的失敗根由。
再譬如自恃自己在世界同業中的技術實力和在本國和其他國度市場已經成功的經驗，認為自己可以包攬全部的配套業務，于是便依舊依循其一貫的經營模式克隆過來。
按照其解釋，作為一家跨國的大型電器公司，向來對自己自身具備的研發設計和生產能力極具信心，是以，自己全盤搞定是順理成章的舉措。
同時，從成本戰略上看，認為自己囊括了全部產業供應環節，就能夠有效的控制成本支出率，避免了與供應商翻來覆去的討價還價的過程，少了許多被人卡脖子的機會。
而且，自己囊括全部產業供應，即使在短期內出現成本赤字，也只是“肉爛了還在鍋里”，找平補齊的幾率也是很大的。
最重要的還是我們在法國、在荷蘭都是這樣，而且也很成功?。?/p>
結果呢，倒霉就倒在這個“都很成功”上了。
由于并不是很清楚自己到底是什么角色，戰線拉的過長，從而使自己的運營周期延長，運營成本也升高。
結果呢，就突然遭遇價格戰，在這個國度，特別是在電器行業，價格是一個非常關鍵的競爭點，幾乎每一次競爭都是價格唱主角。在這種價格戰的背景下，居高不下的成本就使得其顯得尷尬不已，左沖右突窮于應付。然而銷量的急劇下降使得虧損的口子越來越大，于是最后終于難以為繼，而被迫賣掉了研發和生產單位以保住自己的在該國立足的位置。
究其根源呢，還是那個問題，克隆所謂的“成熟戰略”“一貫流程”惹的禍！于是順理成章的劃了一道“延長線”延伸過來，結果不幸進入沖突“雷區”導致失敗。
還譬如本書中的這家跨國咨詢公司，擁有在歐美很多國家的企業進行咨詢的經驗，在他們引以為傲的案例庫中儲存了眾多的成功案例。
于是在多次偶然就成了必然的經驗主義驅使下，他們將一套他們在歐美百貨零售業操作成功的管理系統原封不動的導入一家所在國度的大型百貨企業客戶的公司里。
結果是這套系統與客戶的經營管理架構個格格不入。
于是，客戶公司不得不聘請另一家公司對系統進行改造整合的，出于對這家世界知名咨詢公司的尊重，對此客戶并沒有太過激的言辭，只是曖昧的說，這套系統能做到高度集中管理，在總部控制方面具有很強的功能，但是國內百貨商場多為綜合性百貨，與國外專業化經營有所不同”。
其實言外之意已經很明顯：由于咨詢公司缺乏對所在國百貨業的深入了解。換句話說也就是咨詢公司對自己的客戶甚至自己所操作的項目缺乏足夠的認知，直接拿來在歐美的管理系統克隆過來，以至于造成與客戶的經營現狀格格不入的狀況。
同樣是這家咨詢公司，在為所在國的一家客戶進行管理咨詢中，稱自己的方案是可以“一步到位”的先進方案，而且也是有成功案例的，于是這套方案被引進了這家大型IT企業進行實施。
方案的核心是從個人權力式的管理方式向程序化管理方式轉變，但是在一味的克隆下，卻忽略了一個重要的問題點，那就是這家集團的管理人員不足，管理手段還相對滯后，沒有成熟的明確的企業文化和管理理念，由于從創業初期到現在的管理程式的慣性，使得集團的管理基本上還停留在“人說了算”也就是“人大于制度”的階段。
這種程式從高層到基層都是很明顯的，尤其是在一段時間的業績“責任制”的背景下，公司內部的小團體利益所構成的“精神壁壘”，（個人崇拜）比較嚴重，一個分公司（部門）的運作經常是“核心人物”一票定奪。
因此按照咨詢公司的要求，要該集團立即動手，馬上從個人權力式的管理方式向程序化管理方式轉變，這對于該集團來說，的確有難度太大。
5個月后，該集團難以繼續承受銷售下滑的壓力，被迫返回原有的管理、營銷體系，咨詢方案宣告失敗。
為了這次咨詢，該集團交足了學費，大量的應收賬款、物資、庫存的積壓，由于機構調整中的交接不清和混亂，形成了一筆筆在子公司與分公司之間說不清的爛賬，最后在整體上造成了高達1.3億元的虧損。
在本書中的另一個因克隆過去在別國實現了成功經營的經營管理模式導致失敗的案例的表現形式是這樣。
該公司在與所在國的一家大型電器企業合資后，在營銷管理上，依然照搬自己在發達國家的“成功”模式，但是這些模式很明顯的不適應所在國的國情，首先委托一家也不十分了解所在國市場的“國際廣告公司”統一制作廣告，而這家“國際廣告公司”不了解內地市場，廣告定位不準，力度不夠，使美國名牌并未得到消費者的認可。
另外，由于是“白色家電”第一品牌，故而一舉一動都要體現大公司的風度和氣派，一上來就建立一整套類似在美國本土的管理機構；在公司不景氣的情況下，對費用、成本也控制不嚴，僅美方四位管理人員一年的費用就達80萬美元。
而冰箱生產的化工原料執意從美國杜邦或GE公司進口，其成本高出1／3多；在管理方式上，中國企業對職工的管理靠監督，美國企業靠自覺，結果克隆的后果是監督機制不健全，約束不力，人心渙散，影響生產。
而且習慣于規范的美國人不知“三角債”是何物，結果售出商品不能及時回款，最高時客戶拖欠款高達六七千萬元，造成公司資金周轉不靈。
最后結果合資公司的虧損越來越明顯，經過風險評估后只得撤資。
這個案例是非常典型的不切合所在國實際的模式化經營管理策略克隆，結果進入“雷區”的失敗范例。
讓我們再來看另一家有同樣失敗經歷的跨國公司：
這家跨國公司的模式化經營管理策略核心是利用與投資國具有一定優勢的企業合資來作為登陸過渡島嶼，從而從容的培植自己的市場優勢，達到借勢切入投資國市場的目的。同時，以最快速度最大化的獲得合資公司的管理權，從生產、管理到銷售便全部是由美方掌管，不愿意合資伙伴插手公司的“內部事務”。
在合資后，以最快的速度建立自己的銷售渠道網絡以及相關的所有運營系統，避開合資方的銷售渠道，自建網絡，、使自己在技術和市場方面都占到足夠的優勢，不至于在今后的市場運作中被對方所掣肘。
結果呢，由于急于建設自己的銷售網絡體系，導致公司的管理成本直線上升，直至超過了合資企業本身的最大承受力。
同時立即進行合資公司管理層的“組閣”。采用美國本土規范的市場經濟下的團隊式管理、制度管理，直接從國外聘請職業經理人入主企業。由于這些經理人對中國國情和市場的不熟悉，使得他們也只得承襲在其他國家一貫的管理方法，結果許多無效的和錯位的管理經營策略造成了經營失敗。
根據其在本土和其他國家市場的一貫的項目審批流程，一項市場推進方案，必須先傳到香港分部，再傳到美國總部去審批，一個來回要拖兩三個月，等到方案批準，稍縱即逝的市場機會早已成為了昨日黃花。
一味克隆所謂“成熟的管理模式”再加上本身對所在國市場的游戲規則的不熟悉，結果投入了大筆的資金，最后反被所在國同行們后發先至，占據了市場的制高點。最后落的個黯然退出游戲的結局。
縱觀這家跨國公司克隆過來的經營管理模式可謂是“邏輯嚴密，絲絲入扣”不失為一套不錯的經營戰略方案，但是只可惜并不適用于所在國的合資企業，結果同樣逃脫不了“觸雷”的結局。
本書中的一家國際廣告行銷公司在為所在國本土的企業客戶服務中，也犯了與上述跨國公司同樣的毛病。
在這家跨國廣告集團的“品牌管理”的模式，以及他們為歐美的其他公司進行廣告行銷策劃和品牌管理策劃中，他們已經具有了一套“行之有效”的策劃模式。
于是，這家跨國公司在為所在國的一家企業進行產品上市和品牌塑造的策劃中，他們的一貫行銷模式開始啟動。
結果幾千萬的廣告投進去，市場的竟然沒有產生大的起色，在有些地區甚至不如從前。在不到半年時間里，密集的投放了約8000萬廣告（電視廣告和戶外廣告）。此時企業的財政方面出現了重大問題，它的資金鏈條再承受不住這樣大規模的投入了。
如果再撐下去，那就是要么舉債繼續干下去，直到油盡燈枯為止，要么立即停止一切投入。這家企業終于選擇了后者，停止了一切的廣告以及促銷活動宣告，當然也終止了與這家跨國廣告行銷公司的合作。
大肆投入了8000萬的結果是當銷售收入只有1億多。而且就連持續了多年的高速增長也戛然而止，銷售收入開始逐年回落，一直落到該品牌最低谷時的水平，市場占有率也從12.5％跌至不足4％。
但是隨著國有大中型企業的并購擴張，民營企業的崛起，以及連鎖經營模式的蓬勃發展，越來越多的企業面臨著全國化發展戰略帶來的跨地域文化建設與管理上的諸多問題。
這種跨地域的企業文化建設雖然沒有不同種族、語言、國別之間的跨文化管理那樣復雜，但是，我國幅員遼闊，各地文化差異很大，決定了我們在進行跨地域的企業文化建設時，需要投入更多的精力，采用更多創新的手段，才能增強此種類型的企業文化建設的輻射力和影響力，把握好企業文化建設的統一性和靈活性。
跨地域企業文化建設的必要性
從狹義上來講，“企業文化一般是指企業所形成的具有自身個性的經營宗旨、價值觀念和道德行為準則的綜合”。從廣義上來看，企業文化包括由企業哲學、經營觀念信條、企業目標等組成的隸屬于精神方面的價值體系；由組織環境、組織結構、戰略、規章制度、習慣、慣例等構成的行為體系；由組織風尚、傳統、行為規范、成員行為能力等構成的經營風尚三大部分。
無論從狹義還是廣義上來看，企業文化的重要性都不可小覷。狹義上的企業文化建設是鑄造企業靈魂的工程，成功發揮企業文化的“鑄魂”作用，可以很好地吸引企業員工建立共同的目標和價值觀念，形成職工對企業的高忠誠度，使企業具有更強的凝聚力和向心力。而廣義上的企業文化建設則與企業管理有機地融合在一起，成為其不可分割的一部分。
盡管企業文化有如此之高的重要性，但是在企業經營管理實踐中，人們對于企業文化的重要性卻往往是后知后覺。隨著企業發展規模的擴大，僅憑單純的制度管理無法駕馭龐大的企業體系的時候，企業文化的張力和地域輻射力更好地顯現出來。所以，對于跨地域的集團化、連鎖化的企業來說，建立一致認同的企業核心價值觀、清晰的戰略目標、嚴格的規章制度以及上下同欲的企業凝聚力，進行卓有成效的跨地域的企業文化建設，是保證企業規模擴張、高效發展的前提。
跨地域企業文化建設的幾點原則
跨地域的企業文化建設普遍面臨的問題是，一抓就死，一放就亂。如果事無巨細地由總部全面管理，雖然保證了企業文化建設的高度一致性，但是這不僅大大增加了總部相關部門的工作負擔，而且長此以往，會使得分部和外地分公司的相關工作人員養成消極被動的惰性，喪失自我造氧的功能，從而無法造就一棵枝繁葉茂的參天大樹。但是全面放開的做法顯然也是行不通的，如果沒有一個統一的精神風貌、行動準則和價值觀的指導，企業的規模再大，也只能是一盤散沙。
正確的做法應該是區分開企業文化中不同層次的要素，區別對待，寬嚴并舉。既保證核心層面的精神文化、制度文化的高度統一，同時在淺層的行為文化和表層的物質文化的建設上，適度放開，充分發揮各地分公司和分支機構的積極性、主動性，這樣才能保證企業文化建設在統一的企業核心理念和價值觀統領下的百花齊放。
首先，保證企業精神文化的高度統一。
“企業的精神文化作為企業文化的核心要素，是在企業經營過程中長期形成的一種精神成果和文化觀念，包括企業精神、企業經營哲學、企業道德、企業價值觀念、企業風貌等內容，是企業意識形態的總和?！弊鳛槠髽I文化最核心層的精神文化，應在公司的核心領導層直接參與下建立起來，并且在各地分公司和分支機構中統一貫徹。
其次，制定與企業價值觀相一致的制度文化。
“企業的制度文化則是塑造精神文化的主要機制和載體?！边@里的制度文化，指的是保證企業價值觀、企業道德、企業經營哲學得以良好貫徹和保障的企業的基本法，是所有企業成員必須遵守的規章制度。這種基本的制度文化，在跨區域的企業文化建設中，必須保持高度的統一，才能保證跨地域集團化企業的總部與分部以及各分部之間的良好溝通和對接，保證管理的高效實施。
第三，關于企業的行為文化，可以實現在貫徹核心價值觀基礎上的豐富多樣。
“企業的行為文化是指企業員工在生產經營、學習娛樂中產生的活動文化。”對于跨地域的企業行為文化，因為地域上的隔離、組織實施的不便以及各地文化之間或大或小的差異，更多地是放手讓各地分公司或者分支機構自己開展實施。但是要注意兩點，一是在一些局部的活動中也不能忘記圍繞企業的核心價值觀來開展，從而“寓教于樂”。對于公司來說，任何形式的活動都是企業文化建設的手段。二是可以通過全國性的大活動，以更易為員工所接受的文化活動來傳播和強化企業的精神文化和核心價值觀。
第四，在企業的物質文化建設上，可以實行統一性與靈活性相結合的原則。
“企業的物質文化是由企業員工創造的產品和各種物質設施諸如企業建筑、企業廣告、產品包裝與設計等構成的文化環境?！彼c企業形象中的VI系統比較一致。在跨地域的企業文化建設當中，對于VI系統中的基本元素應該實行嚴格的統一性，比如無論我們在哪里看到的中國工商銀行的標志和招牌都是一致的。這對于全國連鎖的大企業來說，尤其是在作為服務窗口的營業部、門店的VI設計來說，必須嚴格統一。但是由于分公司和分支機構所處的城市、區域不同，在內部的裝飾裝潢、企業廣告的投放形式、以及針對內部的不同產品的包裝上，都可以在標識形象統一的基礎上進行靈活的演繹和變幻。
跨地域企業文化建設與管理要點
跨地域企業文化建設，作為企業文化建設領域的一個相對較新的課題，沒有更多成熟的經驗可借鑒，但是也正為我們預留出了廣闊的探索空間。最后結合案例談些體會。
1、從品牌的應有之義出發，充分發掘企業核心理念的“核動力”。
如果把企業文化比作“鑄魂”工程的話，那么企業的核心理念就是這一核心工程的核心。確立和塑造企業的核心理念是啟動企業形象工程和進行企業文化建設的基礎和前提。
怎樣確立企業的核心理念或者價值觀呢？諸多成功的案例表明，從品牌的應有之義出發是事半功倍的好辦法。比如大紅鷹集團的“大紅鷹，勝利之鷹”的企業理念，就很好地借用了品牌名稱和形象所固有的不怕艱難勇于追求勝利的內涵，直觀生動地樹立了企業的價值觀。還有一家品牌名稱中就包含了“愛”和“家”的全國連鎖企業，確立了“愛家、共贏”的企業價值觀。這一對品牌名稱順理成章、簡單明了的演繹，不僅便于全體員工的記憶和認同，而且與其行業特點、企業文化特色高度吻合，同時還用“愛”和“家”這種張力極大的理念，很好地統馭全國的員工、客戶及其家人，并且還可以籍此進行后續豐富多彩的企業文化建設。
2、充分發揮總部在企業文化建設中的主導作用。
總部的企劃或者相關部門，在跨地域的企業文化建設中，當仁不讓地應承擔起主要職責。因為全盤及時地了解企業的戰略規劃、發展目標、組織結構、規章制度的變化動態，總部的企劃或者相關部門也會隨時對企業文化建設的重點做出調整，使得企業文化建設更好地為整體發展戰略服務。比如以上述全國連鎖企業為例，在前幾年，企業文化建設尚未成熟完善的時期，總部相關部門僅僅是通過舉行全公司性的文娛活動來簡單地增加凝聚力。近年來隨著公司價值觀和戰略目標的明確建立和傳達，總部相關部門通過一切活動來強化和宣講這一價值觀和戰略目標。在這個過程中，總部起總體策劃、組織、指導和實施的作用，各地分公司密切配合，從而使企業文化建設更好地服務于公司的戰略發展。
3、通過開展全國性的活動和樹立典范人物弘揚企業的核心價值觀。
前面我們從縱向的角度，剖析了企業文化由深到淺的精神文化、制度文化、行為文化和物質文化四個層次，并指出針對四種層面的企業文化可采用不同的建設方法。但是這四種層面的企業文化并不是孤立的，企業的精神文化或者其中的核心價值觀可以借助行為文化來弘揚，又可以通過制度文化和物質文化來表現。在跨地域的企業文化建設中，通過開展全國性的活動和樹立典范人物這種行為文化來弘揚企業的核心價值觀，展現企業的精神文化，就是一種卓有成效的方式。
前述公司就通過全國范圍內的精英評選活動，很好地引發和肯定了人們自我實現的需要，不僅將企業的核心價值觀通過一批批精英傳播到各地分公司，而且借助榜樣的力量，將公司的價值觀、人才觀、精神文化和制度文化得以廣泛的傳播和弘揚。
4、充分調動和發揮分部或者分支機構在企業文化建設中的積極性。
【關鍵詞】項目管理；工程項目；發展；措施；
中圖分類號：K826.16文獻標識碼：A 文章編號：
1.工程項目管理的定義
工程項目管理就是以工程項目為對象的系統管理方法，通過一個臨時性專門的柔性組織，對項目進行高效率的計劃、組織、指導和控制，以實現項目全過程的動態管理和項目目標的綜合協調和優化。從項目的本身而言，項目具有以下的特點：①唯一性沒有兩個完全相同的項目；②一次性項目不會重復；③生命周期模式項目是有起點和終點的；④相互依賴性項目常與組織中同時進展的其它工作或項目相互作用等．項目管理就是要根據這些特點，有目的地計劃、組織、協調、控制等，最終完成項目。
2.目前工程項目管理的特點
1）工程項目管理與工程建設管理方式改革相結合工程項目管理是一種新的工程建設管理方式，這種管理方式與工程建設的目的一致，是以工程項目為出發點、為中心、為歸宿的管理方式，它改變了傳統的以政府集中管理為中心的計劃管理方式。
2）工程項目管理與我國建筑市場的建設與發展相結合我國建筑市場的建設與發展首先是圍繞建立合格的市場主體展開的，即形成合格的項目法人（買方），承包單位（賣方）和監理單位（中介方）。這三者是圍繞工程項目管理這個中心聯系在一起的，并由此形成了我國工程建設管理體制的四大主要內容：項目法人責任制、招標投標制、工程監理制、合同管理制，這四項制度是圍繞工程項目管理實施的。
3）已經初步形成了我國的工程項目管理“三個一”即一門工程項目管理學科理論體系、一個工程項目管理方法體系、一大批典型的工程項目管理成功案例。這“三個一”是我國繼續發展工程項目管理的堅實基礎。
3.我國工程項目管理發展的對策
面對我國項目管理的現狀，我國工程項目管理將以怎樣的姿態來迎接項目管理的國際化和信息化呢？應當從以下幾方面來考慮。
3．1與國際慣例接軌,項目管理要走出國門，參與國際競爭，開拓國際市場就必須全面與國際慣例接軌。
3．2建立和健全項目管理的有關法律、法規目前我國建筑市場比較混亂，項目管理極不規范，“無法可依，有法不依，執法不嚴”的現象極為普遍。為此必須貫徹國家有關的方針政策，建立和健全各類建筑市場管理的法律、法規和制度。
3．3貫穿項目建設全過程的企業性經濟管理組織建設項目需要通過一批掌握管理模式、管理程序、管理方法、管理技術的公司去實現。我國應大力培育專業項目管理和承包的工程公司和項目管理公司。
3．4做好項目的可行性研究工作
可行性研究是研究項目是否合理可行，而在實施前，對該項目進行調查研究及全面的技術經濟分析論證，為項目的決策提供科學依據的一種科學分析方法，由此考察項目經濟上的合理性、盈利性，技術上的先進性、適用性，實施上的可能性、風險性。然而，我國目前許多投資項目都很少做這方面的工作，要么一哄而起、盲目上馬，要么草草了事，這樣不僅造成經濟上的巨大損失，而且也可能埋下質量隱患。
3．5提高項目管理人員的素質
提高我國項目管理人才的素質，一些專家認為應該經常開展項目管理學科的國內外交流和研討，加強學會工作，爭取出版專業刊物，在高等學校建立學科點、碩士點、博士點。同時，規范項目管理培訓和資質認定工作。
3．6項目管理必須信息化、網絡化在計算機網絡技術日益普及的今天，各方面的信息流鋪天蓋地，紛至沓來。面對如此宏大的信息流，傳統的管理模式、管理方法顯然已無能為力，必須尋找現代化的管理手段。
3．7項目管理制度必須創新
1）企業經理與項目經理就施工項目簽定內部承包合同或項目責任書，明確項目經理的地位和責、權、利關系。
2）施工項目應實行單獨核算制，以促進項目經理部加強科學管理，降低成本，把經濟效益直接與項目經理及成員的收益掛鉤。
3）公司負責給項目經理部建立完善的質量保證體系，并監督項目經理部認真實施，把創造優良工程，樹立企業形象作為考核項目經理的重要指標。
4）項目經理部應建立完善的管理制度、分配制度和靈活的用工制度，運用一切科學的項目管理方法，按施工承包合同的規定為業主完成建筑產品，為企業贏得利潤。
3．8實施先進的經營戰略
針對知識經濟時代的特點，有些學者認為項目管理除積極開展網絡化經營，實現管理信息化外，還應實施先進的經營戰略。具體地講，它包括虛擬經營，合作競爭，全球戰略和跨文化競爭等
3．9加快落實投資項目法人制，組織業主培訓
我國能為業主提供全過程項目管理服務工作的工程咨詢公司還不多，絕大部分還不具備單獨進行全過程項目管理的能力。造成這種現狀的原因：①政府及業主單位對全過程項目管理能為項目和業主創造可觀效益認識不足；②對項目管理要求具備較高的知識和技能，也就是項目管理需要專業化認識不足。
【關鍵詞】 企業管理; 生存發展; 百年老店
人人都想長命百歲,店店都盼百年老店。但無論是人的壽命,還是企業的生命若能持續百年,長盛不衰,都不是容易做到的,只有極少數企業能夠進入“百年老店”的行列,特別是能夠成為全球500強并長期居于全球市場主導地位的“百年老店”企業更是滄海一粟。那么,這些企業為何能夠做到全球領先?它們有哪些獨特的長生之道?又是如何保持百年常青的呢?
一、選擇好擬從事的行業和經營模式,取得領先于人的先天競爭優勢
自然環境選擇物種,市場競爭抉擇企業。達爾文在《物種起源》描述自然選擇時寫道:最適合生存的是那些能調整自己以適應改變中的環境和新的競爭的物種。企業生存也是一樣。最適合生存的是那些在市場競爭中,具備獨特競爭優勢的企業?，F在的企業正處在淘汰別人或被別人淘汰的大變革時代,同物種一樣,這種選擇是生與死的抉擇。
選擇具有長期競爭優勢的行業來經營。競爭力大師波特認為:企業競爭力主要來自于行業選擇。的確是這樣。據統計,2009年世界500強前十名企業所在的行業分布如下:石油行業7家,零售業1家,銀行保險業1家,汽車業1家。2005年世界500強利潤額最高的前10個行業分別是銀行業、石油精煉業、制藥業、公用設施、人壽與健康保險、財產與意外保險、汽車及汽車零配件、能源、電信業、礦產品及原油生產。這些行業企業應當是生產經營的首選。
企業是以盈利為目的的經濟組織,其目的就是要實現價值最大化、利潤最大化。實現這一目標,市場是重要的支柱。市場占有率是企業經營競爭能力、技術發展水平及內在機制運行的生命力。美國管理學家阿.德赫斯說:在過去的20年里,《財富》雜志評選出的全球500強企業,平均壽命還不到50年,而那些存活下來的幸運者中,至少有45%每10年會遭遇一次毀滅性的打擊。中國企業500強排行榜中,每次也都會有超過1/5的企業進入或退出500強。2005年有112家新面孔榮登排行榜。高換榜率說明各行業的競爭異常激烈,特別是處于高度市場化行業的企業,他們很難獲得相對穩定的市場地位。由此可見企業競爭優勢首先來自于行業的選擇。
選擇具有獨特的發展模式經營企業。選擇好行業以后,企業的經營發展模式就決定它最終能夠走多遠。要成就“百年老店”的夢想,從創業的第一天開始就不能追求短期贏利,不能追逐一時風潮,就要把企業成長的一般規律與自己企業的具體情況結合起來,選擇具有獨特性的長遠發展目標和經營發展模式,把差異化經營進行到底。這是在激烈的市場競爭中讓企業立于不敗之地的決勝法寶。比如,以397位入圍2010年世界500強的深圳華為集團,專注自己的核心領域,不盲目多元化,并獨立自主開發核心技術,是能夠真正強大的重要原因。比如近幾年迅速發展起來的中糧集團,選擇實施產業鏈經營,使企業保持平衡獲取利潤的能力并避免季節性波動帶來的影響。在與大眾生活息息相關的農產品貿易、生物質能源開發、食品生產加工、地產、物業、酒店經營以及金融服務等領域成績卓著。1994年以來一直位列《財富》世界500強。英國的殼牌,從創立開始就做好國際化擴張的選擇,先后在50多個國家和地區開采石油與天然氣,并在30多個國家和地區開煉油廠,產品銷往100多個國家和地區。即使某一地區發生政治或經濟危機,也不會影響到它的整體業務。企業的經營模式猶如人的眼睛,選擇準了可以實現企業和市場的很好對接,保證企業在市場中有廣闊的生存和發展空間。
現代企業由于經營的全球化、客戶的個性化以及廣泛應用的科學技術和產品供過于求等方面的壓力,推動企業經營環境發生著很大變化。如果一味固守原有的經營模式,不能順應環境變化而進行商業模式創新,那么,在這個“快魚”吃“慢魚”的時代,就必然會因為反應太慢而被“快魚”吃掉。因此,想長盛不衰,成為百年老店,不僅要選擇合適的發展行業,還要對公司所在行業進行充分系統的調查研究,以達到時時創新領先,實現“別人沒有做到的,我做到了;別人做到的,我優化創新”這樣的獨特經營戰略。
二、構建與企業生存發展相適應的管理體系,這是企業長盛不衰的重要手段
管理是駕馭企業正常運作的控制系統,管理就是效益。被評為2007年度亞洲地區最佳CEO的招商銀行行長馬蔚華先生認為:企業之間的競爭關鍵是管理的競爭,包括管理的制度、方法和手段,但最重要的是管理的理念。理念決定行動,行動決定企業的命運。優秀的企業必然有一套先進規范的管理機制,否則企業的目標是不能夠實現的。
GE的成功,在很大程度上得益于企業管理文化的變革,在于不斷的管理創新。從第一任CEO開始,GE就是美國最新管理理論的創造者和實踐者,從啟發式管理、目標管理、戰略規劃、跨文化培訓、國際間輪崗位、建立全球性管理團隊和選拔接班人計劃,一直到六西格瑪等等,這些全球先進的管理思想和理念都來自GE,這是GE提升企業競爭力的法寶。特別是其精心構造的以年為一個循環、以季度為一個小單元的“業務管理系統”。正是因為擁有這樣一套制度化的高效業務管理系統,GE才能夠使公司的戰略思想在分布全球100多個國家、多達30多種業務中的30多萬員工中變成行動。其所有的重大戰略舉措一經提出,在一個月內就能夠完全進入操作狀態,而且在第一個循環內就能按照統一的戰略獲得高速增長,在財務上取得很好效果。
導致很多企業失敗的原因,往往就在于這些企業沒有及時解決好伴隨企業成長而出現的管理問題。如企業內部溝通的不暢,人際關系的復雜化,員工積極性降低等等。有研究表明,企業大約70%的失敗是由于管理方面出現問題造成的。因此,“與時俱進”地創新管理,是成為“百年老店”的根本保障。只有建立了這樣的管理機制,企業才能適應各種變化環境而持續發展。
我國IT行業的領導型企業――聯想集團與美國戴爾公司的銷售渠道之戰就是例證。本世紀初,聯想集團遭遇“成長煩惱”。按照三年規劃,聯想到2003年,營業規模要達到600億元,而實際只有200億元左右,營業額增長26%,利潤增長50%。盡管這個增長速度高于行業內絕大多數企業,但卻沒能達到2000年規劃制定的目標。與此同時,2003年聯想的主營業務PC的銷量增幅只有16.4%,而戴爾的增幅超過40%,增長幅度超出聯想兩倍多。
如何抵御戴爾的沖擊,是擺在聯想面前的一個大課題。通過對戴爾直銷模式的分析研究,聯想發現了自身存在的缺陷,并迅速調整組織結構,使整個組織更加扁平化,決策權進一步下放,簡化所有業務模式的內部流程,提高市場反應速度。此外,通過對業務分類管理,使聯想有機會大幅度降低各類業務對財務資源和管理資源的需求,降低管理成本。通過有效改進供應鏈管理和庫存成本控制,聯想很快提升了自己的整體運營效率,最終戰勝了以精細化管理著稱的戴爾公司。聯想集團董事局主席柳傳志先生事后說,企業只有做到了革命式創新管理,才能實現實質性跨越發展。
世界已經進入風險管理時代。想成就“百年老店”,能夠在風云變幻、險象環生的市場環境中頑強生存和不斷壯大,甚至稱雄全球,企業還需要有出色的風險管理能力。以美國CISCO公司為例,CISCO面對2000年出現的全球網絡科技泡沫破滅和世界經濟衰退危機,通過改革公司組織結構,集中投資和產品開發決策權等風險控制管理,危機過后不但沒有被打垮,反而變得比過去任何時候都更強大。在其競爭對手仍只有少量盈利或虧損的時候,CISCO實現了行業100%的利潤,擁有行業100%的現金,其資本的市場價值占行業所有公司市值的70%。
企業發展的根本動力在于管理創新,這是決定企業生命周期長短的核心所在。通過諸如制度創新、組織創新、市場創新等活動,能夠使企業內部資源要素不斷地得到重新配置,以適應企業環境、生產規模、市場情況等變化的需要,形成比以往更強大的生存發展能力,增強競爭優勢。
三、走資本運營之路,這是企業做大做強,實現百年夢想的最高層次
資本運營是企業經營的高級形式,是對企業資源特別是無形資產的充分運用和轉化。根據麥肯錫的報告,《財富》排名前250位的大公司,有近50%的市場價值來自無形資產。一個企業要想在競爭激烈的市場中取得穩定的優勢地位,不斷并購與擴張是必經途徑。美國經濟學家喬治.斯蒂格勒說:“沒有一個美國大公司不是通過某種程度、形式的兼并與收購而成長起來的,幾乎沒有一家公司主要是靠內部擴張成長起來的?！蓖ㄟ^整合外部資源實現快速發展是大國崛起和企業做大的普遍規律。
在世界競爭態勢日益復雜、市場壁壘森嚴的市場中,通過本土化的并購或合資,可以迅速獲得市場準入證,是迅速做強做大市場的有效方法。雀巢,在世界各地所并購的企業大多是行業的龍頭企業,通過控制這些龍頭企業,雀巢控制住整個市場,并獲得龐大的客戶群,使企業獲得快速的增長。據統計,從1985―2000年的15年中,雀巢共花了260億美元購買其他企業。GE,在韋爾奇擔任CEO的20年里,通過關、售、買、并等資本運作手段,完成了993次兼并,同時出售了350項業務,使GE銷售額從1981年的250億美元攀升到2001年的1 250多億美元,市值從130億美元一路攀升到最高時的5 750億美元,到1987年,GE已經擁有從飛機發動機到發電設備、工業自動化、工業材料、銀行、傳媒等14個產業集團。中國的青啤集團,抓住國內啤酒行業競爭加劇,地方啤酒生產企業效益下滑的有利時機,以開發潛在的區域市場為目標,實施了以兼并收購為主要方式的低成本擴張,收購資產12.3億元,兼并省內外企業14家,擴大了市場規模,提高了市場占有率。2003年青啤躋身世界啤酒十強,利稅總額居全國行業首位,初步實現了做大做強的目標。國資委主任李榮融要求中央企業做強做大,并力爭行業前三。實踐證明重組并購等資本運作手段是實現企業全球高速擴張和戰略布局與整合產業的最佳手段。
當然,兼并收購的風險也是非常大的。美國《商業周刊》研究了美國300起大型并購案例,基本結論是:多數并購未能產生人們期待的協同效益,相反,61%的買主毀掉了股東財富,出現虧損。而且在虧損的150位買主中,約4/5在兩年后回報率仍為負。收購者的股票價格有66%,一年后仍低于同類公司。究其原因,應當是兩類:一是并購交易準備不充分,盲目跟風,一是并購后整合執行不力,沒有發揮出合并優勢。其實,通過整合成功案例不難發現,并購的關鍵是整合,而整合的關鍵是企業文化。是否具有先進的企業文化是并購整合成功的關鍵要素。這是任何其他企業學不到也偷不走的一種能力。在企業并購整合過程中,財務資金只是前提之一,有錢的企業不一定能成為一個好的整合者。發展到資本運營階段的企業,具有先進的企業運行機制和優秀的企業文化才是實現整合協同效應的關鍵。品牌、技術、產品都是可以模仿復制的,只有建立在企業自身之上的企業文化才是企業基業常青的動力資源。全球500強令人矚目的也正是優秀獨特的企業文化。
中國并購交易數據顯示,僅2008年一年中國大陸境內交易的金額就相當于過去十年的39%,達到1 000億美元。筆者相信,隨著并購經驗的增長,具備社會和行業先進文化的中國企業將會逐漸構建出自身并購管理和文化整合方面的特點,最終獲得更高層次的競爭優勢,進一步增強競爭能力和可持續發展能力。
大浪淘沙,擇優而作;聚沙成器,創新管理;有容乃大,擴張資本;做大做強,實現百年夢想。
【參考文獻】
關鍵詞：信息技術課；內生力；學生內生力
中圖分類號：G434 文獻標識碼：A 文章編號：1671-7503（2015）17-0069-03
內生動力源自于宏觀經濟學，是指倡導以拉動內需為主導的經濟發展模式，且在經濟發展過程中，發展中小城市擴大消費，增加百姓財富并擴大內需構成經濟持續增長的不竭動力，簡稱內生力。學生的自生力是指學生自我發展的內在能力與主觀能動性，是推動學生終生學習、終生發展的可持續動力。學生的內生力包括學生的意志品質、情感態度、價值觀、創新意識與潛能等。學生內生力與外部環境相互作用，影響著學生的行為習慣、學業成績等。提升學生內生力就是提升學生個人核心競爭力，是信息技術基礎教育面向學生發展的重要體現，也是促進學生終生發展的重要切入點。
互聯網+物聯網等概念逐漸融入我們的信息生活，并引領著我們進入全民創新時代。這一時代，信息技術領域有著獨特的特點：其一，社會精英云集，如馬云、馬化騰、劉強東等都是家喻戶曉的人物；其二，特別注重創新與團隊合作；其三，要有良好的自律能力；其四，要有透過現象看本質的能力；其五，要有堅韌的意志力與一流的執行力。上述五個方面也構成了高中信息技術課堂教學中學生內生力提升與發展的主要切入點，這是時展的要求，更是學生個人發展的需求。通過成功案例的激勵、創新成果的吸引、自律言行的引導提升學生的品質，讓課堂教學真正達到改變學生的思想、行為，從而內化[2]提升學生的內生力。
一、感化——種下一粒“種子”，為學生內生力的提升與發展注入動力
提升學生內生力的核心就是激發學生上進心，我們無法在課堂教學中教授上進心，但我們可以引入與信息技術相關的人文知識來激發學生的上進心，讓學生對成功有相對一致的認識與評價標準，并形成自己的成功觀[3]。
以信息技術領域的成功人物為例，如：馬云28歲辭職，多年賣小商品，1995年創辦中國第一家網站——中國黃頁，而后東拼西湊，集資50萬資金創辦阿里巴巴，阿里巴巴曾一度到了崩潰邊緣，而8年后以200億成功上市。同樣，淘寶曾砸入4億卻沒什么回報，讓學生了解馬云成功背后的意志力是何等堅毅，進取之心是何等強有力。
馬云對成功的渴望與堅強的信念正是課堂教學中需要傳達給學生的正能量。與此同時，我們不提倡每位學生都像馬云一樣成功，而是提倡學生做想成為的那個人，自立自強，走出校門后能在自己從事的領域做出成績。有了進取之心，提升學生內生力就有了一個強大的推動力。讓學生清晰地明白，努力是為自己，失敗要自己來“買單”。將學生的主觀能動性提升到前所未有的層次，師生之間的交流、生生之間的溝通才是主動積極的、充滿動力的。
因此，學生內生力的提升與發展，首先給每位學生心中種下“渴望成功”的種子。課堂中種下種子，課堂外發芽并成長。成為學生終生發展的基石，也成為學生日后獲得成功的“初心”[4]。
二、熏陶——改變課堂環境，教師以身作則，為學生內生力的提升與發展提供情景
“孟母三遷”體現了環境對人的認知的影響，信息技術課堂教學一般在機房進行，我們無法順著學生需求改造機房，但我們可以改變環境布置。
機房的標語、橫幅、計算機桌面背景要給學生明確的提示，并讓學生養成良好的行為習慣，譬如：離開前要關機并將凳子放好等。環境的改變與標語能在心理與視覺上讓學生意識到所處的場合，并注重言行。時間久了，我們發現習慣就自然成為一種標準，這也是有意識行為教育培養學生習慣的一種做法，即從課堂教學過程非常細小的事情上做起，引導學生在集體活動中重視自律與公眾狀態下良好的行為表現，即在公共交流學習場合，要讓自已表現出積極、自律、睿智的公眾形象。
其次，教師要以身作則。衣著整潔，并在教室門口等候學生進入，進入時與學生有眼神或語言的交流。盡管課堂教學是短暫的，但也為學生內生力的提升與發展提供情景，幫助學生隨時隨地注重自律、克制等自身內在品質的提升。
三、變革——樹立適應時代要求的信息觀，讓學生內生力的提升與發展與時俱進
從事教育多年，有些教師自認為有些習以為常的教學行為無比正確，卻不知學生的知識與操作能力已徹底改變。信息技術在社會公眾中的普及率已是幾年前的數倍。提升學生內生力的同時，需要我們改變教育觀與教學行為。
以學生上網為例，多年前若發現有學生不按教學任務操作時，最直接的做法就是斷網，那么，教學將會在一段抱怨聲中繼續。經過多次實驗，通過學生回訪發現，當大多數學生有情緒時，上課效果非常差。隨著互聯網的發展，作為一位文明社會的公民，離開互聯網是不現實的，同樣，在課堂中粗暴斷網是一種對學生內生力提升不利的教學行為。現代社會的學生要學會的不是不用網絡，而是自律地使用互聯網，避免互聯網的負面影響，發揮互聯網的正能量。
而在當下，我們需要提升學生的內生力之一正是自律與高效?；ヂ摼W容易讓人“迷失”，調查發現，80%的無聊信息吮吸著學生脆弱的自制力[5]。要向學生傳播一種態度，不要把大量時間在QQ空間或微信中刷屏，在QQ空間或微信中刷屏是互聯網時代“僵尸人”行為標志。我們要做“活人”并留下自己的想法去影響周圍的人。想要留下自己獨道的見解，平時就要注重閱讀書籍與思考。思維方式的變革，讓學生內生力的提升與發展與時俱進，充滿活力。
四、評估——讓學生內生力的提升看得見，學生內生力的提升與發展實現過程化管理
言行舉止，從現實社會中移到信息技術課堂中分兩種基本情況，一是線下言行舉止，二是線上言行舉止。大多數情況下，線上表現出的學生的性格更多面、更立體；線下課堂教學中學生的表現相對單一。因此，學生線上留言更能反映學生的本體特征。
在日常教學過程中，記錄下課堂教學中較有代表性的人物，并簡要記錄此人的行為內容與行為環境。以某學生為例，該學生每次上課就像“兔子”一樣到處亂竄。第一次出現時讓人有點意外，畢竟是高一新生。當學期結束教師回看學生記錄并評估時發現，該學生喜好在課堂中后半段亂竄，通過課堂中登記的QQ空間了解到該學生喜好動畫、科幻小說。從線上語言與課堂表現上可以看出該學生的心理成熟度比一般學生低，所以，自控力稍差一些，通過一對一談話后，該學生的改正效果不明顯。第二學期開學一個月后進行了高中信息技術學業水平模擬在線測試，結果該學生的成績為全班最低。然而，教師在全班進行了不公布姓名的分數公布。自測試后，該學生每當課堂練習時就主動問問題，也不到處亂竄了，也許是“恐懼”替代了他貪玩的個性。雖然，在線測試這一招“狠”了點，但要提升這樣的學生內在的求知欲、自律、好強心是不能走尋常路的。
每位學生的情況不一樣，在提升學生個體內生力方面，記錄與評價學生的言行，讓每位學生的成長看得見。同時，也讓教師在后續的教學有成功經驗可循。
五、溝通——注重情商與溝通力的提升，學生內生力的提升與發展融入學生個人品質的提升
學生內生力的提升與發展需要有良好的情商與溝通力，情商即對情緒的控制力。尤其當學生在課堂學習中遇到沖突時，學生的情商與溝通力就會呈現出來，這不僅對學生的學業成績有很大影響，更影響學生內生力的提升與發展。
案例：在一次課堂教學中，兩名學生為了一臺計算機互不相讓，盡管當時教室中還有許多計算機可以使用。兩名學生大聲喧嘩，要讓老師來評判對錯。當人性中自私的一面呈現出來，憤怒代替了理性的思考時，沖突雙方就會表現出令周圍學生反感的行為。首先，教師要讓學生明白這種行為不是好強，而是一種自私的表現，是在全班學生面前一種“丟臉”的行為。經過調查發現，沖突始于一句氣話。情商與溝通力很大程度上對學生的心理、行為產生了影響，也直接影響著學生內生力的提升。因此，讓學生養成大度、友善等品質，形成良好的情商與溝通力是提升與發展學生內生力的必備條件。
六、贊美——帶給學生自信，激勵創新，為學生內生力的提升與發展注入活力
高中學生的學業壓力大，很多學生對信息技術課寄予“厚望”。盡管學生在生活中已實踐多年，但學生對信息技術課考核的內容卻沒有天生的信心。課程標準對學生的操作、認知等有著全方位的要求標準，但學生的認知大多只停留在“玩”這個層次上。
當教與學遇到瓶頸時，就要不斷給學生注入正能量，適時贊美和鼓勵學生，幫助學生提升自信心與耐心。對于教師而言，要多方面了解學生的思想和喜好，即使學生偶發的不良行為舉止，也要表達出理解，并且鼓勵學生換一種方式會更好，也就是呵護學生自尊心的同時，表達出對學生的認同感并提出改進建議。
不要吝嗇贊美，需要教師不斷發現“美”。對學生的肯定更能激發學生的創新熱情，要在思想理念上讓學生認識到創新不是很難的事情，我們身邊很多事情都可以創新。例如：教室中的課本、作業本放置問題，我們可以按使用頻率，將課時最多、使用頻率最大的課本或作業本放在我們最容易找到的地方，以減少課上尋找課本的時間。學生帶著樂趣去思考、去創新、去改變生活中的點點滴滴，構成提升與發展學生內生力不竭的源泉。
在信息技術課堂中，提升與發展學生內生力的具體措施與方法仁者見仁，智者見智，但總的目標是激勵與感化學生，讓學生有上進心、自信心去創新，與此同時，注重線上線下言行自律，提升自我情商與溝通力。學生內生力的提升與發展是信息技術教育教學新亮點，只有注重學生內生力的提升與發展，信息技術課才算是真正回歸了人的發展。
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1.1工商管理專業學生的素質與能力結構分析
經濟全球化促使我國市場經濟發展速度不斷加快，這對工商管理專業本科人才的規格和能力提出了更高的要求。正常來說，工商管理專業本科畢業生將從事企業的常規性管理工作，并通過在實踐中的學習成長為企業的中高級管理人員和決策者。而決定管理成敗的主要因素表現為管理者對復雜演變的市場環境的識別與反應能力，以及對外部環境和企業自身形態演變過程中展現出來的機會的把握能力和危機的防范能力，這些能力是市場對工商管理專業學生的基本要求，也是高校對工商管理專業人才素質和能力進行培養的基點。具體來看，工商管理專業學生應當具備的處理專業性工作的能力和素質，主要包括在以下幾個方面：
1)專業經營管理與決策能力。在復雜多變的經濟與管理環境中，工商企業管理專業人才應具備有效地經營與決策的能力，才能為企業組織找到持續發展的方向與不斷壯大的途徑。專業經營管理與決策能力主要包括發現和定義市場與機遇的能力，組織團隊來設計方案的能力，科學選擇可行方案的能力，判斷和快速決定的能力，組織群體有效決策的能力，事后組織評價決策程序和效果的能力等。這需要工商專業應用型人才應牢固掌握基本理論知識，在學術研究上可能不及學術型人才,但必須有較豐富的知識儲備，較高的經營管理素質和能力。
2)創新思維和創新能力。由于科學技術和生產力的不斷發展，管理理論、方法和手段始終處于創新和發展之中，管理創新意識和創新能力是工商管理專業學生所必需的，高校應當引導學生了解和認識產業最新的技術與管理模式，鼓勵與支持學生積極參與創新活動，使學生擁有創新思維和能力。
3)管理信息收集和信息處理能力。在面臨復雜多變的環境時，獲取信息和有效利用信息成為決定一個企業競爭力大小的關鍵因素，因此工商管理專業的人才必須具有信息觀念，并能夠以專業的手段解析處理信息，具有獲取和評價信息的能力。因此，在管理工作實踐中，要求工商管理專業的畢業生學會掌握相關對象的原始資料或相關資料,這就需要學會實踐調查研究，收集與整理資料的有效方法,并從中能夠發現問題、分析問題與處理問題。
1.2人才市場對工商管理專業學生素質的需求分析
工商管理專業人才培養目標之一就是實現社會對所培養工商專業畢業生的認同。人才市場對工商管理專業學生的高技能要求，具體包括以下幾點：
1)善于綜合運用經營管理知識。最主要的是具有全球化思考能力與策略化思考能力的素質，以及綜合的商業教育。全球化思考能力與策略化思考能力是指善于在全球背景下思維、多因素復合思考，從而科學作出決策。綜合的經營管理教育是指要有廣泛的商業知識和能力，如懂得財務、生產、營銷、物流、人力資源管理等。這種具有綜合觀念的經營管理人才能在全球競爭環境中工作，利用從全球價值鏈運作中學到的知識，并有效轉移這些知識。這種能力是公司不斷保持競爭優勢的源泉63。
2)善于人際協調與團隊合作。從訪談和調查結果來看，多數畢業生至少需要3個月以上的時間才能適應自己工作的團隊，而用人單位認為，導致這種磨合時間過長的原因在于學生不善于與老員工溝通，同時更愿意獨立面對工作中的困難而不是向老員工請教，因此需要提高學生的人際能力和團隊合作意識。此外，工商管理專業的畢業生還應具有整合道德與倫理價值的能力。即必須具備很強的整合能力。這是指經營管理人才應通曉各國商業道德與社會倫理，善于關注不同人的合理利益，善于整合不同的價值觀念，以、共圖大業。
3)擁有冒險精神與成就欲望。一般來講，工商管理專業學生應當將成長為企業的高級經理人作為自己職業發展的方向，一個企業管理人員必需的素質就是冒險精神與成就欲望。培養學生優秀的個人特質，如過人智慧、專業特長、非凡氣度或典雅風范。具有超凡魅力的經營管理人才知道自己應該向何方走。這種樂觀主義的思想會感染和激勵他的下屬。他們必須使金融界、創業投資家相信，他們是渴望獲得成功的，而且也是能夠成功的，這樣才能獲得信任和投資。特別是具有面對挫折時的心理調節能力，對工作壓力應有明確的、有效的緩解辦法,對自己的職業發展方向應有明確的認識，因此能有效應對工作中的挫折。
4)善于融合多元文化。全球化經營管理人才需要與不同國家、不同民族的同事合作共事，在世界各地生產,在全球每個角落銷售。調查顯示,有近一半的用人單位認為工商管理專業畢業生在工作過程中創新不足，雖然有諸如企業傳統與文化、制度體系等多種因素影響企業組織中工作人員的創新不足，然而學生創新不足的根源在于自身創新意識和創新能力有待加強，希望學校通過課程體系改革和授課內容的調整培養學生的創新能力與意識。具有跨文化技能與文化敏感性的經營管理人才,才能組織領導企業團隊在全球市場中取得巨大的成功。
總之，工商管理人才必須具備的綜合素質和能力包括:個性化素質與能力、專業素質與能力、職業素質與能力，并且在能力培養中突出競爭能力的培養和訓練。
2工商管理專業人才培養的路徑設想
從目標用人單位的反饋來看，工商管理專業人才培養戰略目標應當既要注重對學生素質與能力的培養,關注學生對專業知識、技能和工具的掌握,關注學生實踐能力的成長;另一方面還應注重學生個性特征的引導與培養，注重通過成功案例的教學、教師言傳身教、學生群體交流等方式引導學生形成有利于迅速融于社會、適應激烈競爭的個性心理素質。要實現這樣的培養目標，必須在培養戰略中明確以下幾個要點：
2.1培養目標要使學生適應市場需求
社會發展和經濟建設需要各種類型的人才，教育必須為社會的發展和經濟建設服務，必須根據社會需求和自身的性質、特點，確立自己的培養目標。工商管理專業發展戰略目標達成的顯著標志是畢業生素質的提升和用人單位(社會)的好評，以及來自于同類院校的對本校工商管理專業應用及研究能力的肯定。作為普通高校工商管理專業所培養的學生,應該是具有厚實的經濟管理基礎,較強的分析和解決企業實際經濟管理問題的能力，是能夠適應21世紀經濟和社會發展需要的應用型、復合型專門人才。
2.2培養目標定位要具有行業特色
從目前的情況看，我國高校的工商管理專業人才培養的同質化現象比較嚴重，學生畢業后進入人才市場時顯示不出比較優勢，同時也為用人單位對人才的選拔帶來的困難。因此，在條件具備的情況下，工商管理專業人才培養的戰略目標應當具有一定的行業特色;同時，人才培養目標的定位還應同學校自身在全國或某一地區中的地位和影響范圍結合起來，充分體現了學校的整體特征與發展戰略定位,對我國高等教育發展政策及地區經濟社會發展對人才培養需求做出準確反應。
2.3教學培養手段要科學集成與整合
一般來說，工商管理專業人才培養目標的達成依賴于三個措施體系，即提高人才培養計劃的科學性、增強教學團隊的有機力量和改進人才培養模式以持續促進學生能力素質的提升。而這些措施的實施都需要依賴于各級管理部門的資源投入，包括以專業建設和項目形式提供的資金和教學實踐和研究設施。
資金及政策性資源的投入是實現打造行業特色、獲得地區性競爭優勢這一人才培養戰略目標的基礎,這些資源在培養方案研究與改革、教師隊伍建設、人才培養模式創新和課程建設等方面的有效配置，將為工商管理專業的發展奠定堅實的基礎，并最終通過畢業生素質和科研能力所帶來的社會聲譽實現專業發展的目標。
3實施工商管理專業人才培養戰略的主要措施
3.1持續加強課程建設
應當在理順各門課程教學大綱的基礎上，按照應用型教學的基本思想，重點對標準化課程、工商管理綜合案例、雙語課程、個性化課程、實驗課程、課程設計等進行建設。建設中注重對課程教學方法本身的研究，研究、探討如何提高教學質量,如何使學生對于所學的知識感興趣，并同時通過課程的學習，能夠理論聯系實踐，具備一定的創新能力7。
3.2設置工商管理專業學生發展的個體興趣模塊
工商管理專業未來工作崗位是針對企業管理部門的設置。所以應當在強調學生綜合管理知識、技能和素質培養的基礎上，突出學生個體在某個專項職能管理上的優勢。這要求工商管理專業課程設置上應當實行“個體興趣模塊”的方式。為此，努力做到：一要結合目前企業管理發展的方向和企業對工商管理技能的要求，可以考慮設置“項目管理’、“工業工程“質量管理’物流管理“經營分析”投資管理”和“人力資源管理”等方向，主要是因為目前企業對這類專項人才需求較大，而這種專門人才的培養較少;二要在大學的大三以后每學期分別開設2—3門專業方向的主干課程和選修課程，成立學生的“專業方向興趣小組’配備專業教師指導，采取課堂學習和課外自學、理論學習與畢業設計相結合的方法,使學生形成倒“T”型的知識結構。工商管理專業由于學科特點等原因使得學生培養過程出現了諸多的問題，而這些問題的解決還必須從工商管理專業的培養目標出發。三要考慮到學科的特點、社會的變化和市場的需求，來加強學生的綜合專業技能培養。為此,應當根據學生的就業方向和學科特點進行專業的課程群改革，改革主要突出課程一體化和設置專業“個體興趣模塊’實現倒“T”型素質的培養。
3.3著力加強教學團隊建設
加強工商管理教學團隊建設,努力做到以下三點：一要改變與完善相關專業任課教師的知識結構和能力素質，以適應學生創新能力和實踐能力提升的要求，加強與目標用人單位的緊密合作，為教師知識結構的改進和學生素質提升奠定基礎;二要按照培養應用性型人才教學的思路，加強教學團隊的建設，提升團隊的影響力，著力培養一支規模較大的應用和學術帶頭人隊伍，引導整個團隊學術水平的提升;三要通過教學隊伍的知識結構的提升，加強研究型教學團隊的建設,爭創優秀教學團隊，提高本專業的社會聲譽。
3.4不斷加強人才培養模式創新
應以工商管理專業學生的素質能力結構及畢業生在實踐中表現出來的能力差距為培養出發點，不斷通過改革課程體系和課堂授課方式、強化學生實踐動手和解決實際問題的能力，并有意識地培養學生的責任和成就意識來全面提高學生的素質與能力。
3.4.1創新培養方案
1)培養方案的研究與改革應圍繞學生素質與技能提升而展開，培養方案需要體現出全面提升學生的各類素質及綜合素質的特點;
2)培養方案盡致力于提高學生對特定行業內企業運營規律的認識、理解和把握，需要為增加學生參與企業的實踐留下足夠時間和學分空間;
3)根據學生的學習規律解決各類課程和實踐性環節在時間序列上的合理性問題，解決好集中實習與分散實習的關系，致力于幫助學生提高學習的效率°8。
3.4.2創新人才培養模式
1)人才培養出發點是將學生培養成為適應目標行業用人組織單位訴求的具有較高素質與創新能力的應用型工商管理人才。
2)人才培養過程中應注重實踐性環節的設計與教學，以此來強化學生創新、進取和心理調節等個性素質的塑造。
3)提高人才培養效果的措施應該以創新性的學生能力評價體系為基礎，根據評價體系改革現有的課程體系和課堂教學模式，同時不斷探索新的人才培養模式°9。
3.4.3構建課程體系和建設教學團隊
1)團隊建設應跟蹤人才培養模式的創新的變革，為創新性的人才培養提供人員保障;
2)課程建設應按照應用型教學的基本思路，打造一批精品課程，形成精品課程群體系;
3)團隊建設的另一個重要目標是在某一特殊領域內提升學校在工商管理學科方面的研究與學術影響力，提升教師的學歷層次、加強與企業界的合作。
3.4.4構建教育質量保證體系
1)項目化教學管理體系。指將每一門課程的教學看作是一個項目，運用項目管理的原理、工具與方法來開展教學活動。項目法教學管理要求每一門課程的教學都應該明確定義并且最終提供可交付成果，并且通過實施課程起動、課程計劃、實施教學、教學控制及課程收尾等一系列管理活動來保證按質按量完成可交付成果。
2)開放式教學質量評估體系。指在已有的學生評價、同行評價的基礎上，導入用人單位評價、實習單位考核、綠色通道證書計劃三種社會評價:一是用人單位評價。用于對畢業生質量的評估，為使用人單位的評價更加系統、全面、客觀地反映畢業生的質量，在專業建設中將致力于使此類評價經?；?、制度化和科學化;二是實習單位考核。用于對學生畢業實習質量的評估，學生在相關企業實習。讓企業將學生當作自己的員工進行考核，考核結果作為衡量實習效果的依據;三是綠色通道證書計劃。
3)持續改進教育質量保證體系。一是指在本專業教育質量保證體系的實施過程中導入PD-CA循環，通過PDOA循環使教育質量保證體系趨向完善;二是指適應區域經濟社會發展的需要，在教育改革與創新的過程中對本專業教育質量保證體系進行動態調整。
