時間:2022-04-30 17:27:48
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課堂教學活動月共分為四個活動板塊:百花開放、名師攜手、百家講壇、讀書沙龍。在這次活動中老師們以課堂為主陣地,整合教學資源,聚焦課堂教學,提高了課堂教學效益,深化校本培訓和學校特色,促進教師自身的專業成長。
一、百花開放——人人參與教學研究,提高課堂教學水平。
在百花開放活動中,全校共60位教師進行了課堂展示,其中語文教師22人,數學教師10人,英語教師12人,其他學科教師16人參加了講課活動,體育教師因比賽沒有參加活動。全部的教研組長和教導處的成員組成評委參加了評課活動。
從百花開放活動看老師們的發展與變化,主要有以下優點:
1.參賽教師對本次活動非常重視,課堂教學準備比較充分,從備課、課件制作、活動器材準備等方面都能體現出教師的重視程度。
2. 從教師的課堂教學中,發現多數教師能夠較為準確的把握教材,教學目標定位較準確,符合教材的特點,符合學生的實際情況。多數教師在教學過程中,也能夠根據課堂實際情況作微調,活動的設計避免了泛濫、堆砌,目標落實較好。課堂教學樸實、高效、趣味性較強。
3.多數教師重視營造一個輕松而又愉快的學習環境,能以平等、誠摯、友善的態度對待每一位學生,能看出教師對學生的關心、智力訓練,以及對學生的思想品質和學習習慣的培養。
4.課堂上,絕大多數學生會聽講,中高年級自主學習、合作學習等能力表現突出。約95%以上的學生擁有自我表現的沖動和欲望,課堂的學習氣氛濃烈,學生都能較扎實的掌握教材的內容,并且達到當堂背誦、計算、表演的程度。
5.在本次講課活動中成績比較突出的教師是:魏美玲、郭磊、張建梅、李素玲、劉群、杜磊、梁玉潔、于卉、趙洪玲、常英偉、楊麗紅、梁振洋、竇琳、劉兆艷、侯媛媛、靳雪、劉興華、張燁、張威嚴、阮思思、高寧等老師。
二、名師攜手——專家指導名師引領,促進教師專業成長。
學校從11月25日開始,先后邀請了山東省數學教研員徐云鴻、全國小學語文名師,徐州市鼓樓區教研室的于永正老師、人民教育出版社小學英語教材編審專家;《pep小學英語》教材的中方副主編,小學英語教學名師吳悅心老師等國家名師來學校講課、評課、作報告,指導課堂教學。同時市教科院的崔秀梅院長、侯京友和薛秉群科長、張梅老師,區教育局的張嶸局長、劉天寶主任、陳靜主任、劉洪益主任、孫寶玲主任、王麗主任、周鴻吉老師也先后來指導教學工作。兄弟學校和我們學校老師380余人次參加了名師攜手活動。
于永正老師展示了自己的課堂教學《給予樹》,并作了題為《簡簡單單教語文,扎扎實實求發展》的報告,吳悅心老師做了題為《課堂游戲教學的探索與思考》專題報告。學校的骨干教師唐春華、尹宜梅、劉秀花、劉曄、丁淑榮、李桂珍、阮思思六位老師展示了課堂教學,于永正、吳悅心、徐云鴻三位專家進行了深刻的課堂教學評析,并提出了今后教學的指導性意見。
徐云鴻老師稱贊我校教師素質好,教研活動開展的扎實有效。學校能夠以課堂教學為抓手,讓老師們充分借助學校校本教研的平臺,學會有效研究,研究自己的課堂、自己的學生,從課堂教學中發現問題,總結經驗,共同分享,這種草根式的研究利于教師自身發展。
徐老師在評課中指出:做課教師能夠立足教材,抓住教材意圖,充分挖掘教材資源,創造性的使用教材;教學活動設計層次性強,環環相扣,層層深入,很好的培養了學生的數學能力;問題設計合理,給學生留出了合適的空間,利于學生借助已有的經驗學習;難點突破措施好,能夠借助有趣的游戲、大量的動手操作等方法突破重難點,達成教學目標;教學評價巧妙,避免了生硬的套話俗語,處理到位,起到了評價的激勵和促進作用;學生的發展水平很高,課堂上學生樂于探究、會探究,學習狀態好,質疑水平高。
在肯定優點的同時,徐老師也給我們今后的課堂教學指出了方向:教師要用好課堂上學生的生成資源。要能夠及時捕捉學生的生成資源,再展開,讓全體學生解讀,并讓這些資源服務于我們的教學,達成我們的教學目標;大家要重視課堂問題的研究,對課堂問題的設計要精益求精,既要給學生留有足夠的空間,又要有明確的思維指向;教學中最有價值的東西是學生學習的過程,作為教師要高度重視學生交流反思解決問題的過程,學會結論。 共3頁,當前第1頁1
吳悅心老師稱贊我校的英語課堂教學求真、求實、豐滿、生動、自然。老師教學設計創意很濃,學生參與的欲望和動機很足,達到了預期的教學目標。在肯定我們成績的同時,吳老師更為我們的英語教學指點迷津,提出很多中肯的寶貴建議:一是英語教學要“淺、簡、顯”。英語教學的目的就是發展學生的語言,教師要選擇智慧的教學方法,讓課變得簡單,通過簡單的活動,淺顯的方式,達到明顯的教學效果;二是教師要選擇渾然一體的游戲活動,選擇意義性游戲,通過實踐語言的智慧游戲,利用好言語認知信息差,激活語言,達到讓學生真正運用語言的目的;三是課堂教學要突出自己的優勢,要有個性;四是要重視教法和學法的研究,要讓學生體會到成功感,并保持濃厚的學習興趣;五是要有教學激情,注重教學藝術水平的提升。
于永正老師稱贊我們學校語文教師整體素質非常好,課上得很成功,但是也指出教師解讀文本要從細處著手,語文教學要簡單,低年級要重視常規訓練。
三、百家講壇——交流課堂教學經驗,提高教學理論水平。
12月1至3日,學校進行了百家講壇活動,學校97名任課教師認真總結了自己教學中的亮點,交流了課堂教學經驗交流。區教研室的孫寶玲主任參加了講壇活動,并提出了指導意見。孫主任充分肯定了這種教研活動形式好,老師們互相交流、互相學習,利于教師專業成長,同時鼓勵教師們在今后的教學中要不斷創新,形成自己的教學特色,要大膽地放手讓學生去做,形成學生、教師、學校三個層面互相促進、共同發展的良好局面。
在百家講壇活動中,成績比較好的教師有:張琳琳、牟雪嬌、李蓓蓓、劉愛堂、魏玉龍、杜磊、李桂珍、張琳、趙曉菲、劉興華、張立莉、張威嚴、丁淑榮、楊麗紅、梁振洋、趙洪玲、夏偉、沈萬紅、張聯東、焦自發、靳雪、劉鳳華、陳麗輝、朱紅梅、劉兆艷、張芳、遲翠輝等老師結合自己的教學實際,總結經驗做法,很好的指導了其他教師的教學工作。
四、讀書沙龍——交流讀書心得、暢談學習體會,實現思維碰撞、厚實文化底蘊。
11月27日上午,學校舉行了課堂教學活動月的讀書沙龍活動。山東教育社編審,教育專家陶繼新先生、區教研室科研處郎光主任、徐欣老師和學校的部分領導、老師三十余人參加了活動。
活動圍繞著“學校課堂教學整體推進情況、語文經典誦讀、教師教學亮點、讀書促進專業成長、班級管理”五個話題進行,長達四個小時的讀書交流氣氛嚴謹、熱烈。這次沙龍活動,充分展示了我校老師們的創新思想和文化底蘊。陶老師稱贊我校的經典誦讀能貫穿整個教學過程;李蓓蓓的三段七步教學法及小組合作的運用;于卉老師的朗讀、閱讀的指導;劉愛堂的大刀闊斧從小加強學生的練筆、寫話;張琳和趙曉菲老師以自己名字命名的英語教學法;李桂珍老師的英語作文教學法;梁振洋、夏偉老師的數學教學法等個性教學方法促進了學校的課堂教學。陶老師更是頗有興致的點到唐春華老師的語言美,讀書多,放下架子,入情入境;朱紅梅老師有感于《家書》的做人做事;魏玉龍老師的讀書是自己對歷史的研究;蔡彩老師的讀書是智慧,心靈寧靜;殷坤老師的抱著占便宜的心來,只有自己幸福,學生才會幸福;阮思思老師的書卷飄香伴我行,文學與英語結合;陳麗輝老師的讀書是一種寧靜的快樂,語言美,富有哲理。陶老師還充分肯定了劉群老師對于孩子行為習慣的養成的訓練是持之以恒,有耐心;秦秀麗老師的經典管理有文化味,是一種創新。
陶繼新老師還給大家指出了努力方向,鼓勵老師們繼續讀書,通過讀書厚實文化底蘊,提高自己的綜合素質,并向老師們推薦了幾本好書《面包里的幸福人生》《奧勒留沉思錄》《幸福之路》。陶老師還鼓勵老師們要勇于創新,要博覽群書,不止是教育著作,要涉獵更多的文學名著,古典名著。他還貼別強調做教育不能急功近利,保持心靈的寧靜,積淀文化,積淀思想,做一個厚積薄發的教育者。
在讀書沙龍活動中,管俊玲、梁玉潔、張琳琳、郭磊、吉芹之、杜磊、張建梅、張燁等老師也彈出了自己深刻的體會。
五、課堂活動月成效顯著
課堂教學活動月的四項活動的圓滿結束,我們收獲很大,感觸頗深:第一,百花開放活動,老師們以自主互助學習型課堂為抓手,深入教學研討,展示自己的課堂教學。學校從整體上進一步了解了課堂教學情況,看到了課堂上老師學生的教學狀態,也發現了課堂教學中存在的一些優點和存在問題。第二,學校以各項比賽活動為平臺,讓老師們從不同的角度展示了自己的風采,促進了教師專業成長。第三,老師們以活動為載體,在活動的驅動下,靜下心來反思自己的課堂教學,總結出了自己的教學經驗和教育教學工作中的亮點,理順了自己的教學思路,更加清晰了課堂教學的一些模式。第四,各學科的大師進校園、進課堂,市區兩級教研室的領導專家深入學校指導教學,給老師們帶來了先進的教育理念,給了很多指點和思想引領,提高了老師們的認識。同時大師們為人處世的風范、個人的教學風格也為老師們樹立了很好的榜樣作用,對教師個人的成長起到了很好的促進作用。與大師攜手這是一條促進教師專業成長的很好途徑。第五,與名師攜手,從不同層面帶動了老師們參與到教育教學研究中來,小到朗讀技巧、活動設計,大到教學策略、教育理念的切磋研究。第六,提高了老師把握教材和學生的能力,通過競賽互相聽課評課,取長補短,找出自己的不足。第七,促進了不同學科教師之間、教研組成員之間的互相學習借鑒與提高,形成了濃厚的教研氛圍。 共3頁,當前第2頁2
六、存在的問題
第一,部分老師在活動中存在著很大的差距,態度不夠認真,不夠主動,沒有真正走進活動中。第二,透視課堂看到個別教師教學路子陳舊,課堂實效性差、學生參與意識較弱,指導學生朗讀水平不高,聽說讀寫等基本能力有待加強。第三,課堂的常規訓練不夠扎實,知識能力訓練多,缺少策略和方法的指導。第四,學生的創造性思維沒有得到很好的訓練,趣味教學做的不夠,把握教材不夠準確,有待深鉆教材。第五,部分教師的教育教學理念亟待提高。
七、今后努力方向:
一、堅持理論學習,認真撰寫論文
“問渠哪得清如許,為有源頭活水來”,教師如果不學習,教研活動就會成本“無本之木,無源之水”。為加強修養,提高素質,我們認真學習了《新課程標準解讀》,《小學數學教師》中的《如何上好解決問題課》,還學習了《教師博覽》的《一位年輕校長對青年教師的十條建議》一文,讓全組教師受到了深刻的教育。組織教師學習學科刊物,了解教研改信息,善學才能善研,善研才能善教,已成為全組教師的共識,不光如此,我們還注意用教學理論指導教學實踐,認真撰寫論文。論文的撰寫正是我們組的弱項,因此,加強論文撰寫方面的培訓已經成為我們組的重要課題之一
二.積極參加和開展教研活動
我們每學期初教研活動有計劃,學期末教研活動有總結。本學期我們每位數學教師都是課堂教學的實踐者,為保證新課程標準的落實,我們把課堂教學作為有利于學生主動探索的數學學習環境,把學生在獲得知識和技能的同時,在情感、態度價值觀等方面都能夠充分發展作為教學改革的基本指導思想,把數學教學看成是師生之間學生之間交往互動,共同發展的過程,為了改革課堂結構和教學方法,提高教師的課堂教學水平,提高課堂教學效益,我們堅持開展聽、評、說課活動,且把這個活動做為一個重要的教研活動。每星期開展聽評課,我組教師十分重視聽評課活動,聽課前認真備課,設計教案,互相切磋。聽課后認真評課,如教學內容安排否恰當,難點是否突破,教法是否得當,教學手段的使用,教學思想、方法的滲透,是否符合素質教育的要求,老師的教學基本功等方面進行中肯,全面的評論、探討。聽評課活動促進了教學水平的提高。
三、認真撰寫教學反思
教學反思的撰寫,既要寫下自己執教時的切身體會或疏漏,也要記下學生學習中的閃光點或困惑,是教師最寶貴的第一手資料,教學經驗的積累和教訓的吸取,對今后改進課堂教學和提高教師的教學水平是十分有用。因此,教師認真撰寫教學反思,期中交流是每位教師都有豐富的內容,大家互換教學反思本,即檢查又互學。并有多篇反思上傳到校園網上發表。
一、積極做好“教學管理活動月”的宣傳動員工作
1、將教學管理的相關文件復印至各教研室,并召開全體教師大會,集中學習“關于加強教科研工作規范的規定”、“教研室工作規程”及“教研科研工作量暫行規定”等文件。
2、將學生管理的相關文件復印至各個班主任,并召開班主任工作專題會議,集中學習“班主任工作規范”、“學生一日常規規范”和“關于加強學生管理工作的暫行規定”等文件。
3、系團總支召開學會干部會議,對學生干部進行再動員。布置以“教學管理活動月”為主題出一期黑板報,并要求以“關于加強學生管理工作的暫行規定”及“學生一日常規規范”為內容,組織學生舉行一次深入學習規章制度的競賽活動。
4、將學生管理的相關文件復印至各班級,并組織全體同學集中學習,嚴格考勤。
二、做好“教學管理活動月”期間的活動落實工作
(一)采取切實可行的措施,以教研室為單位、以期中教學檢查為工作重點,查找薄弱環節和差距,狠抓整改。主要活動內容有:
1. 信息工程系加強日常教學檢查力度,制定系部教學管理人員值班表,系部主任、教研室主任、教學秘書參加教學檢查,每天隨機檢查不少于兩次,主要針對教師上課遲到、早退及不執行教學規范的情況,對在檢查中發現的問題,檢查人要作書面紀錄并及時糾正問題。同時加大對學生上課出勤率的檢查。學生管理部門每天上課期間按常規進行教、寢室的檢查工作。這一舉措切實有效的保證了日常教學活動的順利開展。
2. 信息工程系認真落實教研室主任坐班的規定,各教研室主任已于5月21日開始坐班。
3. 根據學院教學工作安排,信息工程系于XX年5月23日至5月30日組織了XX-XX學年第二學期期中教學檢查工作,本次教學檢查基本做到了檢查工作有布置、有措施、有總結。期間,教學檢查以質量保證為先導,抓教學過程為突破口,精心安排各種形式的教學活動,通過隨堂聽課、抽查學生到課率、收集教學信息員反饋信息、問卷調查、系部教學管理人員每日常規檢查等形式的活動,了解和掌握教學過程中的情況,解決教學環節中的實際問題,促進教學質量的提高。
4. XX年5月28日下午,信息工程系召開黨支部會議,組織支部黨員統一學習《科學發展觀》教材,并組織討論。
(二)以加強實踐教學考核為重點,認真組織試卷收繳及檢查等期末考試各項工作,嚴格落實技能證書的審核與發放工作。
1. 按照教學計劃要求,組織了19次考察課的考核工作。
2. 按“雙綱”教學要求,組織了38次技能考核。
3. 制定了《信息工程系自辦證書考核辦法》,涉及8個專業、33門課程,共16個證書項目。
4. 對照《信息工程系資格證書目錄》,審核各相關課程及技能考核成績,擬定符合發放條件的107人,合計發放證書(校內)107人次,其中高級16人次、中級36人次、初級55人次。
5. 重視內涵,加強精品課程建設,《數字通信技術》、《電子線路》被推薦參加省級精品課程評比。
6. 精心組織教師參加學院技能示范課,制作相關教學課件,取得良好效果。
7. 積極準備材料,新申報軟件技術專業。
(三)積極組織全系師生開展活動,以活動促管理。主要活動內容有:
1. 為貫徹落實學院新修訂的有關教學管理的文件精神,深入開展“教學管理活動月”活動,信息工程系安排各班級從5月20日至5月25日晚自習組織本班同學集中學習“學生一日常規規范”等有關學生管理、學籍管理的文件,每班集中學習的時間不的少于3次(5個小時)。
2. 為配合學院“教學質量活動月”活動的開展,信息工程系積極組織全系學生開展各項活動,以促進“教學管理活動月”深入開展。系學管辦公室制作了“班風建設從我抓,學風建設靠大家”橫幅,組織班級召開各具特色的主題班會:06-23班召開“宣傳書法藝術 促進學風建設”主題班會;06-24班召開“加強學風建設從我做起”主題班會;05-21班在教學樓前舉行了“緊抓學風建設告別遲到早退”的簽字活動;06-27北大青鳥班向全院各班級發出了“加強學風建設從我做起”的倡議。系團總支學生會在t103教室舉行了以“學風建設從我做起”為主題的演講比賽等活動。06-22班在t402教室舉辦“明天會更好”主題班會,以話劇的形式表現“學生一日常規規范”內容; 06-24、25班在c206教室舉辦“加強學風建設 掙做合格大學生”的主題班會 ;5月25日下午06-27班在c101教室舉辦“與青鳥同飛翔”主題班會。信息工程系團總支藝術團健美操隊在學院基教部組織的健美操比賽中榮獲第一名和最佳編排獎,李想同學榮獲最佳表現獎。
3. 為深入開展“教學管理活動月”活動,信息工程系組織相關學術講座,受到與會師生的一致好評。5月17日,安徽國通億創信息技術有限公司軟件工程師林徐在學術報告廳為信息工程系學生做了《asp net web開發》的知識講座;5月23日下午,信息工程系計算機協會在t103教室舉行關于c語言知識講座; 5月25日下午,合肥電子學校原校長、高級教師宋汝鵬在學術報告廳為信息工程系學生做了《電子及計算機發展動態》的知識講座。
三、認真做好其他各項相關工作其他
為全面提高教學質量,努力做好本科教學評建工作,經濟學院認真貫徹落實《山東理工大學課堂教學質量月活動的實施意見》,將課堂教學質量活動月的各項工作落到了實處,取得了實效。現將我院課堂教學質量月活動的開展情況總結如下:
一、領導重視、加強宣傳、認真組織,確保課堂教學質量月活動按計劃、分階段的扎實、有序實施
(一)成立經濟學院課堂教學質量月活動領導小組
組長:李平、楊曉春
成員:李建民、曲建忠、李明、王黎明、周銳、李文森、婁春婷
(二)加強宣傳、廣泛動員全院師生積極參與,成效顯著
1、以加強學風建設為導向,學生科適時將學校和學院關于課堂教學質量月活動的相關安排和本科教學評建工作動態傳達到全院學生,增強了學生對教學評估重要性的認識,提高了學生學習的主動性和自覺性。
2、以強化服務意識為中心,教學科對校、院兩級各種教學文件進行歸檔、整理、補充和完善,并在學院網站上公布,以制度化、規范化的方式鼓勵全院教職員積極投身到學校課堂教學質量月活動及本科教學評建工作中。
3、以提高課堂教學質量和完善教學基礎材料為重點,在對學院前一階段的教育、教學和評建工作進行總結的基礎上,鼓勵教師結合專業特點,努力提高課堂教學水平,形成了教學系(專業)、課程組的教學特色和亮點。
二、加強制度建設、充分發揮教學科的主體作用,重視有針對性地開展活動,強化督促、檢查工作,努力將各項措施落到實處
我院在課堂教學質量活動月期間,遵循“以評促建、重在建設”的評建工作思路,全體教師在院黨、政領導的帶領下,通過對學院整體教學工作開展情況的回顧和總結,與校教務處和評估辦共同舉辦評建工作情況溝通會、派出兩位教師參加由清華大學教育研究所主辦的第七屆“建立高等學校教學質量保障體系與教學評估”研討會,啟動教學科與教學系主任聯席會議機制,完善教學文件的歸檔整理和網絡辦公系統,聘請具有多年教學管理工作的老教授擔任院級教學管理工作督導員,舉辦北大博士面對面、考研動員報告會、青年教師課堂教學競賽、課堂教學文件及作業展評,召開院級“學生教學信息員”工作會議、“教學評建”情況學生通報會、教師和學生代表座談會,開展教學名師示范教學講座、青年教師教學方法培訓、院領導接待日和院系領導聽課等活動,動員全院師生廣泛參與,真正實現了學院教育教學質量和本科教學評建工作的新突破。
(一)準備階段(9月26日——10月9日)
1、召開全院教職工大會,傳達《山東理工大學關于開展課堂教學質量月活動的實施意見》。
2、向全院師生做好山東理工大學關于教師課堂教學各種規章制度的宣傳解釋工作,嚴格按照評估標準規范教師課堂教學活動。
3、建立院級教學管理工作督導員制度,完善課堂教學質量監控體系。
4、制定《經濟學院關于開展課堂教學質量月活動計劃》,并認真組織實施。
(二)實施階段(10月10日——11月11日)
1、加強制度建設,院長辦公會議就影響經濟學院教學評建活動的若干重大問題進行充分討論,達成了共識,在思想上、組織上形成了全院支持教學工作的良好氛圍。
2、以教學系(專業)為單位,開展教師之間的聽課、評課活動。
3、組織經濟學院青年教師授課技能培訓和課堂教學競賽,做好學校第三屆青年教師課堂教學競賽參賽人員的推薦工作。一名教師獲得學校第三屆青年教師課堂教學競賽二等獎。
4、院、系領導、教學科長、兩級督導員按照分工對全院教師進行了逐個聽課,聽課率達到100%。同時完成了對教師使用的多媒體課件的考查工作并提出具體改進意見。
5、按照評估要求,學院課堂教學質量月活動領導小組認真做好青年教師導師制的檢查工作。
6、制定經濟學院教師輔導答疑要求和檢查辦法,對相關教師布置和批改作業情況進行了檢查。
7、舉辦經濟學院教師教案、授課計劃、教學大綱、作業和優秀課件展示活動,為課堂教學文件質量的進一步規范、提高奠定了基礎。
8、建立健全院級學生教學信息員制度,及時了解學生對課堂教學、學生導師制的意見和要求,加強對學生的教育、管理和疏導,形成了和諧的師生關系與良好的教風、學風。
9、加強師生互動、共同參與,召開由院領導、教學科、學生科工作人員及各班班委參加的院級“教學信息員”暨“教學評建”情況學生通報會。向同學們傳達了學校有關評建工作的文件精神,通報了經濟學院目前的工作進展情況及下一步的努力方向。統一了思想,提高了認識,為進一步提高我院的評建工作質量奠定了一定的基礎。
10、不斷加強專業建設研究,成效顯著。在由教育部高等教育培訓中心發起組織,包括中國高教研究雜志社、對外經濟貿易大學、中國社會科學院經濟研究所、中國人民大學商學院、北京航空航天大學高等教育研究所、上海外貿學院、浙江大學、西安交通大學經濟與金融學院、東北大學工商管理學院、揚州大學等90所院校120多人參加的“全國高等院校國際貿易專業教育教學研討會”上,我院曲建忠和余萬林老師的論文被評為一等獎
11、努力提高經濟學院的本科教學評建工作質量,進一步提高教師的課堂教學工作水平,召開了學院教師代表與教務處、評估辦有關負責人參加的評建工作情況溝通會。對經濟學院教學工作情況進行了總結,形成迎評期間經濟學院關于提高課堂教學質量的宏觀設計和具體工作安排。共2頁,當前第1頁1
12、切實加強我院的本科教學評建工作,派出兩位教師參加了由清華大學教育研究所主辦的第七屆“建立高等學校教學質量保障體系與教學評估”研討會。
13、召開了教師代表參加的課堂教學質量交流座談會。院領導針對評建工作的開展,評估基礎材料的集中修改等問題作了相關的說明。與會教師對課堂教學質量的提高、畢業論文、教研課題、教研論文的獎勵與資助等問題也分別進行了廣泛、深入的討論。
14、啟動教學科與各教學系系主任聯席會議機制,并召開首次聯席會議。進一步規范了學院教學工作程序,使學院各教學部門的分工更加明確,為本學期和今后教學工作的開展打下了堅實的基礎。
15、舉辦了全院教師參加的教學名師示范教學和青年教師教學方法培訓講座。聘請曾多次獲得學校教學優秀獎,并多次被評為校優秀教師的法學院張述環教授為全院教師上了生動、精彩的示范課,張述環教授還結合自己多年的教學經驗談了如何做好課堂教學工作的心得和體會。之后,學校教學督導員許紹鵬教授,結合自己多年的教學經驗及聽課過程中發現的問題,就教學過程的實質、備課、上課和課堂教學評價四個方面進行了系統的經驗傳授,使全院教師受益菲淺,取得了良好的效果。
16、舉辦考研報告會、英語學習經驗交流會、七名北大博士參加的“我與北大博士面對面”、第二屆“挑戰前沿”科技文化知識競賽等活動,開拓了學生視野,進一步提高了學生的專業學習興趣。
17、為更好的服務教學服務同學,加深院領導與廣大同學之間的交流與溝通,開展了院領導接待日活動。確定每周四下午為院領導接待日,院主要領導將在接待日期間輪流值班,負責解答廣大同學提出的有關教學、學習、生活以及科研等方面的問題;同時,為更好地推進活動的進行,學院還公布了各位領導的聯系電話。便于同學們及時反映相關的問題。
18、將課堂教學質量活動月與本科教學評建工作相結合,按照評估要求加班整理XX—XX學年的試卷、畢業論文及各類教學文件等需要歸檔、上報的材料。經過全院教師的共同努力,取得了良好的效果,為我院評建工作的進一步深入開展奠定了基礎。
19、為努力作好課堂教學工作,滿足廣大同學不斷增長的"知識"需求,統一安排各教學系分別召開了部分教師、學生代表座談會。廣泛聽取了學生代表提出的各項建議和要求,并進行了認真總結,有效促進了學院課堂教學水平的整體提高。
20、為促進校企聯合,相互學習、借鑒,共同提高,更好的將企業文化和經營理念帶到學校廣大師生中來,聘任山東鋁業公司黨委副書記尹雪春先生,淄博商廈股份有限公司黨委書記、董事長、總經理王亮方先生為客座教授。
21、為完善教師隊伍結構,解決師生比例失調問題,與校教務處、人事處共同進行XX—XX年度人才引進面試考核工作。
(三)檢查總結階段(11月14日——11月18日)
1、學院組織召開院、校兩級教學督導員、系主任以上干部會議,形成經濟學院關于課堂教學質量活動月情況的書面總結報告。
2、為在回顧與總結的基礎上,更好的完成學校下達的各項教學、評建工作任務,結合“課堂教學質量月活動”的總結工作,利用學院網站舉辦經濟學院XX年度教育、教學工作網絡圖片回顧展。
3、推選經濟學院在課堂教學質量活動月中表現突出的職能部門和個人,給予相應精神和物質獎勵。
三、存在的主要問題及改進措施
(一)存在的主要問題
1、個別教師課堂教學經驗不足,水平有待進一步提高。
2、個別教師課堂教學文件不規范,需進行認真整改。
3、個別課程選用的教材不合理,要認真研究解決。
(二)改進措施
1、對在課堂教學質量月活動中存在問題和各方面反映較大的教師,進行新一輪聽課、評課,促使其盡快勝任授課工作。
當工作進行到一定階段或告一段落時,需要回過頭來對所做的工作認真地分析研究一下,并把這些用文字表述出來,就叫做工作總結。下面是小編為大家整理2021全國學前教育宣傳月宣傳活動總結范文5篇,希望能幫助到大家!
全國學前教育宣傳月宣傳活動總結1依據《關于開展2021全國學前教育宣傳月活動的通知》指導,為促進學前教育事業的科學發展,營造全社會高度關心、高度重視和支持學前教育的濃厚氛圍,形成有利于幼兒健康成長的良好社會環境,我園采取積極措施,大力宣傳宣傳《3-6歲兒童學習與發展指南》教育理念,明確學前教育的政策方針。宣傳普及學前教育的重要性和科學育兒的知識。切實讓廣大家長、幼教工作者走出誤區和困惑。具體總結如下:
一、成立領導小組
為進一步加強對學前教育宣傳月活動的組織領導,成立了以___園長為組長的領導小組,主要任務是:認真抓好教職工的政治理論學習、政治思想、紀律和師德教育,同時督促配合全園學前教育宣傳月方案的順利實施。
二、廣泛宣傳動員
1、宣傳的內容:宣傳學前教育發展政策,增強社會共識。
宣傳學前教育管理制度,促進規范辦園。重點宣傳《3-6歲兒童學習與發展指南》以及關于規范辦園、科學保教的相關規定,堅持科學保教,規范辦園行為。宣傳科學育兒知識,糾正“小學化”傾向。廣泛宣傳先進的學前教育理念和科學育兒知識,集中組織全園教職工開展形式多樣的活動,引導廣大幼兒教師和家長學好《指南》、用好《指南》,學會把《指南》的教育理念轉化為尊重孩子、理解孩子的實際行為。
2、宣傳方式:通過宣傳條幅和醒目標語,致家長的一封信等形式進行宣傳。
宣傳活動豐富多彩,形式靈活多樣。宣傳內容科學規范,確保宣傳實效。
三、開展園區活動
1、全園教師集中認真學習《3—6歲兒童學習與發展指南》的內容,并對本園教職工通過競賽的形式進行學習《指南》情況的考核,促進教師自覺貫徹《指南》精神,提升科學保教能力。
2、向家長發放了宣傳資料、致家長的一封信等,讓家長對《指南》有所了解,了解了3-6歲幼兒學習與發展的基本規律和特點,初步感知學《指南》有利于孩子健康成長。
3、通過家長座談會,向家長介紹規范辦園、科學保教和幼兒園科學辦園理念,讓家長對《指南》有更深的理解。
知道了教育孩子學習與發展的具體方向,樹立了科學育兒的教育觀念,為更好地教育孩子奠定了堅實的理論基礎。
4、幼兒園積極組織各類家長開放日活動,邀請家長走入幼兒園,從幼兒一日幼兒園生活中觀察幼兒在園實際情況,感受幼兒自主個性的成長。
5、分段開展慶六一文藝會演暨端午節活動,讓孩子們過一個與眾不同的節日,既能愉快地過節,又能在節日中感受中國傳統節日的氣氛,并讓家長參與到活動中,充分尊重幼兒,并與幼兒一同感受在節日中的藝術氛圍。
幼兒園通過以上活動形式,面向老師和家長開展科學育兒宣傳活動,廣泛傳播先進的學前教育理念和科學育兒知識,宣傳幼兒教育“小學化”的危害及防止和糾正“小學化”現象的措施,幫助廣大家長轉變育兒觀念,提高科學育兒水平,自覺抵制各種違健康的行為。
全國學前教育宣傳月宣傳活動總結2今年5月20日至6月20日是第10個全國學前教育宣傳月,主題是“砥礪十年奠基未來”。為深入貫徹《3-6歲兒童學習與發展指南》,指導家長為幼兒做好生活常規、學習品質、社會交往等方面的入學準備,宣傳提前學習、片面準備的危害,緩解家長“跟不上”的擔憂,我園按照縣學前教育科的要求,于20__年5月19日向全體家長發放了《寧陽縣20__年學前教育宣傳月活動宣傳材料》。
此次縣學前教育宣傳月材料圍繞宣傳月的主題,從教育性質、課程設置、教學方式等方面介紹了幼兒園和小學的不同。強調了幼小銜接的必要性,同時提供了如何幫助孩子度過“幼升小”的“斷奶期”的具體做法,最后請家長、幼兒園要共同努力,重視幼小銜接,要做到“孩子就是孩子;相信孩子有自我成長的力量;積極的態度會幫助我們,也會幫助孩子們;適應是一個過程,要允許孩子入學有個適應過程”
我園將以此次發放宣傳材料為契機,圍繞宣傳活動的主題,通過家長會、家長園地、致家長的一封信等為家長提供一些幼小銜接的注意事項、策略、方法等。在園內可通過主題教育幫助幼兒認識文具、整理小書包,同時組織幼兒參觀小學,舉行幼兒園、小學聯誼活動,激發幼兒上小學的愿望。相信我們的愛心接力會讓孩子們從各方面做好準備,順利適應小學生活。
全國學前教育宣傳月宣傳活動總結35月20日-6月20日,是教育部自20__年開展全國學前教育宣傳月活動以來的第10個宣傳月,今年的主題是“砥礪十年奠基未來”。5月21日,20__貴州省學前教育宣傳月在遵義啟動。
據介紹,近年來,我省高度重視學前教育,學前教育事業實現了快速健康發展,多次獲得中央及教育部領導的肯定和表揚。在快速發展的同時,部分幼兒園嚴重的“小學化”現象對幼兒身心發展產生了巨大傷害。宣傳月活動旨在引導廣大教師和家長樹立科學理念,尊重幼兒發展規律和學習特點,關注幼兒身心全面發展,將入學準備教育貫穿幼兒園教育的全過程,為幼兒今后的學校生活做好準備,為其終身發展奠定良好素質基礎。
啟動儀式上,遵義市幼兒園和小學的老師和孩子們帶來了精彩的節目表演,幼兒園及小學教育專家向現場觀眾解讀了教育者如何做好幼小銜接工作,與會代表還對遵義市實驗幼兒園將入學準備滲透生活活動、游戲活動、教學活動進行實地觀摩。
據悉,宣傳月啟動后,全省各市州、縣將開展形式多樣的學前教育宣傳月活動,通過開展公益講座、專家訪談、開放日、家長講座等多種活動,向全社會宣傳正確的兒童觀、教育觀。同時,組織幼兒園和小學廣泛參與,同步開展宣傳活動,促進幼小協同,雙向銜接。
全國學前教育宣傳月宣傳活動總結4由省教育廳主辦,西寧市教育局承辦的20__年青海省學前教育宣傳月啟動儀式在西寧市城中區龍源幼兒園舉行。
今年是第八個全國學前教育宣傳月,宣傳主題是“砥礪十年奠基未來”。目的是深入貫徹落實《幼兒園教育指導綱要》和《3-6歲兒童學習與發展指南》,引導廣大教師和家長樹立科學理念,尊重幼兒發展規律和學習特點,關注幼兒身心全面發展,將入學準備教育貫穿幼兒園教育的全過程,為幼兒今后的學校生活做好準備,為其終身發展奠定良好素質基礎。
近年來,省委和省政府高度重視學前教育,把發展學前教育作為民生補短板的重要任務,先后組織實施了三期學前教育行動計劃,有力推動了學前教育改革發展。截至20__年底,全省1804所幼兒園中公辦園1260所,占幼兒園總數的69.84%;普惠性民辦園占民辦園總數的70.59%,全省普惠性幼兒因覆蓋率達到87%。同時,全省學前教育毛入園率達89.4%,比20__年提高29.92個百分點,提前兩年實現了國家和我省“十三五”規劃目標。
啟動儀式現場,受邀學前教育專家表示,通過現場解答,教家長掌握入學準備的方法,把銜接重點放在“為幼兒做好生活常規、學習品質、社會交往”等方面的科學準備。從而緩解家長焦慮,科學合理地為幼兒順利渡過幼小銜接關鍵期保駕護航。
活動月期間,各地各幼兒園圍繞學前教育宣傳月活動主題,通過舉辦啟動儀式、“六一”國際兒童節,開展專家講座、名師專家訪談等多形式宣傳活動,使學前教育科學保教理念家喻戶曉、深入人心。
全國學前教育宣傳月宣傳活動總結5根據學前教育宣傳活動的有關要求,我園積極采取措施,大力宣傳國家學前教育政策,幼兒園的保教工作,家庭幼兒教育等有關知識,切實讓廣大家長、幼教工作者走出誤區和困惑。
具體做了如下具體工作:
1、廣泛開展社會宣傳,通過懸掛宣傳標語、發放宣傳冊、宣傳單、等方式,積極宣傳國家、省、市學前教育政策。
2、深入開展校內宣傳。
在宣傳期間要組織全校教職工集中學習,同時向廣大幼兒家長宣傳國家和省市里有關學前教育政策。尤其要組織教師通過撰寫學習筆記、集體交流、等方式,深刻理解規范辦園、科學保教,以及幼兒園辦園各個環節的具體要求,增強規范辦園、科學保教的自覺性和主動性。
3、組織科學保教相關活動。
活動月期間,組織3次游戲活動開放日;召開1次全園家長會,覆蓋所有在園幼兒的家長,重點宣傳規范辦園、科學保教;以宣傳欄、致家長一封信等方式介紹規范辦園、科學保教和幼兒園科學辦園理念。
通過開展學前教育宣傳月活動,大力宣傳學前教育相關知識,讓廣大家長和幼兒教育工作者走出誤區和困惑。下面是小編為大家整理的關于學前教育宣傳月活動總結范文,希望對你有所幫助,如果喜歡可以分享給身邊的朋友喔!
學前教育宣傳月活動總結范文1為貫徹落實仙游縣教育局《“快樂生活,健康成長”學前教育宣傳月活動實施方案》,讓教育傳遞愛,讓愛啟迪教育,營造和諧社會良好氛圍,我園結合社區實際,開展了一系列的宣傳活動,現將活動情況總結如下:
1、我園對宣傳活動高度重視,精心組織,成立了“快樂生活,健康成長”學前教育宣傳月活動領導小組。
2、依托專業資源,加強協調合作。
充分利用鯉中實驗幼兒園人力、設備資源,利用各種活動,廣泛宣傳,贏得家長的支持與理解。
3、宣傳活動豐富多彩,形式靈活多樣。
宣傳內容科學規范,確保宣傳實效。
我園圍繞活動主題,積極參加縣組織的的大型戶外宣傳活動,開展多種形式的科學育兒宣傳指導,形成上下聯動、全社會參與的良好氛圍。
(1)以多種形式宣傳學前教育發展政策,增強社會共識。
通過LED顯示屏、發放宣傳單等形勢,大力宣傳學前教育的方針政策、發展形勢以及縣教育局對學前教育的管理、規劃等;大力宣傳加快發展學前教育的重大意義;力爭形成全社會共同關心、支持學前教育的良好氛圍。
(2)宣傳學前教育管理規定,促進規范辦園。
學前教育宣傳月活動總結范文2根據吉林省教育廳《關于下發2015年吉林省學前教育宣傳月活動方案的通知》(吉教基二字[2015]6號)文件要求,深入貫徹落實《 3-6歲兒童學習與發展指南》(簡稱《指南》),針對當前幼兒家庭教育中普遍存在的過度保護、過高期待、過分控制、過于放任以及忽視幼兒自身的發展需求等方面的現象和問題,教育部辦公廳確定今年全國學前教育宣傳月的主題為:“給孩子適宜的愛”。為做好學前教育宣傳月活動,進一步幫助家長樹立適合兒童身心發展規律和學習特點對兒童合理期望,給孩子適宜的愛。全縣各中心校幼兒園、縣直幼兒園、各個民辦幼兒園50余所積極參加。進一步提高廣大教師、家長及社會的法律意識和責任意識,營造全社會高度關心、支持、重視和理解學前教育的濃厚氛圍,全面提升我縣學前教育整體水平。根據省教育廳統一要求和安排,結合實際,在全縣幼兒園開展2015年學前教育宣傳月活動。為開展好本次活動,教師進修學校幼教部制訂了活動方案,各幼兒園按照方案要求制定本園的宣傳月活動方案組織開展活動?,F對宣傳月活動具體的工作開展情況匯報如下:
一、領導重視、組織嚴密
教育局領導對此次宣傳月活動高度重視,下發了《關于開展2015年吉林省學前教育宣傳月活動方案》,成立了以普教科科長為組長,科內其他工作人員及各幼兒園園長為成員的領導小組。由負責學前教育工作的柳河縣教師進修學校幼教部的兩位教研員具體抓落實。活動期間,幼教部根據教育局下發的《關于開展2015年吉林省學前教育宣傳月活動方案》,制定了符合我縣實際情況的實施方案,在5月22日召集全縣幼兒園園長及教師300余人做了宣傳月活動啟動儀式。成立相應專門領導小組,積極參與、嚴密組織,保障了各項活動的有序開展。
二、突出主題、明確宣傳內容
我縣學前教育宣傳月活動緊緊圍繞《指南》——“給孩子適宜的愛”為主題,針對當前幼兒家庭教育中普遍存在的過度保護、過高期待、過分控制、過于放任以及忽視幼兒自身的發展需求等方面的現象和問題,廣泛宣傳國務院以教育部《幼兒園教育指導綱要(試行)》、教育部《幼兒園工作規程》、教育部《關于規范幼兒園保育教育工作防止和糾正“小學化”現象的通知》,開展實實在在的宣傳活動和教育服務,引導和幫助廣大家長反思自己的教育行為,理性把握愛的“溫度”和“尺度”,尊重幼兒的獨立人格,遵循幼兒的發展規律,傾聽幼兒的心聲,陪伴孩子共同成長。
三、加大力度,做好宣傳
為了更好進行學前教育宣傳月宣傳活動,幼教部利用現代化的信息手段進行宣傳,如:飛信、微信、QQ群等
四、形式多樣、強化宣傳效果
1、充分利用各種大眾傳媒開展社會宣傳:我縣各公辦、民辦幼兒園50余所根據實施方案要求,展開全社會宣傳。
各級各類幼兒園在醒目的位置懸掛宣傳標語、發放宣傳冊,借助六一兒童節開展全方位的運動會、親子活動現場解答家長問題,積極宣傳國家、省市區學前教育政策,同時通過《柳河縣教師進修學校網站》、中小學校園廣播等媒體進行宣傳、予以報道。
2、組織省級示范性幼兒園開展主題研討和宣傳活動:在宣傳月期間,為了更好的的貫徹《指南》的精神,宣傳科學育兒知識,糾正“小學化”傾向。
進修學校幼教部在5月22日,成功的組織全縣300余名幼兒教師參加了“全縣幼兒園健康活動設計與實施競賽”主題活動,經過初賽、復賽、決賽層層選拔脫穎而出,如:實驗幼兒園蘆林老師大班健康活動《我是小小消防員》、趙瑩瑩老師小班健康活動《找朋友》、實驗小學幼兒園高榮繁老師大班健康活動《有用的舌頭》、肖杰老師大班健康活動《吸煙危害健康》、勝利小學幼兒園馬海燕老師大班健康活動《我不生氣了》、孤山子幼兒園馬俊老師大班健康活動《牙齒牙齒我愛你》、公安幼兒園曹金蘭老師中班健康活動《保護皮膚》、朝鮮族實驗小學幼兒園樸鳳愛老師大班健康活動《怎么辦》。在這次的主題教學活動中,教師充分利用身邊現有的資源和材料創設富有趣味性和挑戰性的游戲關卡,重視材料的投放,強調幼兒的“做”和親身經歷;重視師幼直接的交流及幼兒之間的交流與合作;關注個體差異,因材施教;重視培養幼兒良好的生活習慣;在游戲情境中學習,寓教育于生活、游戲之中,讓這次的主題活動深入到孩子、家長、老師的心中。
3、組織幼兒園教師開展征文活動:在活動月期間組織全縣教師開展了《給孩子適宜的愛》、《我理想中的幼兒園教育》的征文活動。
共收到老師和家長的征文、案例、反思300余篇,《給孩子適宜的愛》,老師們從幼兒生活、學習習慣的培養,幼兒的情感教育,幼兒的安全意識和自我保護能力的培養,幼兒與人交往、自尊、自信的.培養,如何關注孩子、發現孩子的優點、鼓勵孩子的進步,幫助孩子克服不足,如何細心呵護和照料孩子,如何樹立正確的兒童觀、教育觀等方面分享了幼兒園的案例及自己的教育方法;家長們也列舉了孩子在家的一些生活案例以及自己正確的和錯誤的做法,并對自己的教育方法進行了反思。通過分享親身經歷的,或看到的、聽到的有關“適宜、不適宜的愛”的生動事例,感悟怎樣愛孩子才能讓他們理解和接納。營造了尊重兒童、熱愛兒童、支持兒童健康成長和全社會關心、重視學前教育的濃厚氛圍,突出先進的育兒理念?!段依硐胫械挠變簣@教育》——理想的幼兒園環境、理想的幼兒園管理、理想的幼兒園活動、理想的幼兒園設施等等,老師和家長分別從不同的角度分享了他們心目中理想的幼兒園教育。通過活動,使老師和家長更加關注幼兒園,關注孩子的教育。
4、面向家長宣傳,解決育兒困惑:組織家長和教師觀看宣傳月宣傳片,聆聽孩子的心聲,讓家長全方位地感受給孩子適宜的愛對孩子的健康成長是多么的重要,教育家長理性把握愛的“溫度”和“尺度”,尊重幼兒的獨立人格,遵循幼兒身心發展規律,傾聽幼兒的心聲,陪伴孩子共同成長。
避免拔苗助長,還給孩子一個健康快樂的童年。
5、開展了形式多樣的宣傳活動:利用幼兒園教師微信、qq和電話短信等平臺向家長宣傳科學育兒理念,各幼兒園還利用園內的電腦,循環播放“公益宣傳片”,園內的公告展示欄里張貼宣傳海報或宣傳內容;
以“給孩子適宜的愛”為主題召開家長會、專題培訓和研討、座談等活動;各鄉鎮中心園充分發揮帶動和輻射職能,(如:涼水中心園、圣水中心園、柳南中心園、向陽中心園、孤山子中心園、安口鎮中心園)分別組織本鄉鎮個體幼兒園園長、老師學習宣傳月相關內容,引領各民辦幼兒園組織開展宣傳月活動,面向老師、家長、社會大力宣傳“給孩子適宜的愛”,理性把握愛的尺度??h內各公辦、民辦幼兒園也開展了轟轟烈烈的宣傳活動。實驗小學幼兒園、勝利小學幼兒園、添樂幼兒園、藍天幼兒園、童星幼兒園、功安幼兒園、體育館幼兒園利用家長會、家長開放日、“六、一”運動會等活動組織教師和家長學習、體驗如何“給孩子適宜的愛”,并在活動后寫下了自己的感想和反思。
本次宣傳月活動受到全縣各級各類幼兒園的高度重視,同時在幼兒園的帶動、呼吁下,家長們也積極參與到活動中來,通過向家長發放宣傳資料、致家長一封信、座談會、家長會、家長開放日、親子運動會等活動讓家長對《指南》有所了解,知道了教育孩子學習與發展的具體方向,樹立了科學育兒觀、教育觀念,為更好地教育孩子奠定了堅實的理論基礎。通過學習,教師和家長們都從不同方面取得了較大的收獲。教師們已初步掌握了在實施《指南》過程中,應注意的各種情況,并把所學的知識應用到教育教學活動中去。也讓家長了解了學前教育發展狀況、未來,讓家長和老師掌握科學保教知識,促進幼兒快樂生活、健康成長!讓科學育兒知識真正深入幼兒園,走進千家萬戶。
學前教育宣傳月活動總結范文3依據教委辦《關于開展20--年鎮學前教育宣傳月活動的通知》指導,為促進學前教育事業的科學發展,營造全社會高度關心、高度重視和支持學前教育的濃厚氛圍,形成有利于幼兒健康成長的良好社會環境,我園采取積極措施,大力宣傳宣傳《3-6歲兒童學習與發展指南》教育理念,明確學前教育的政策方針。宣傳普及學前教育的重要性和科學育兒的知識。切實讓廣大家長、幼教工作者走出誤區和困惑。具體總結如下:
一、成立領導小組
為進一步加強對學前教育宣傳月活動的組織領導,成立了以楊琳琳園長為組長,業務主任顏燕語為副組長的學前教育宣傳月領導小組。領導小組的主要任務是:認真抓好教職工的政治理論學習、政治思想、紀律和師德教育,同時督促配合全園學前教育宣傳月方案的順利實施。
二、廣泛宣傳動員
1、宣傳的內容:宣傳學前教育發展政策,增強社會共識。
宣傳學前教育管理制度,促進規范辦園。重點宣傳《3-6歲兒童學習與發展指南》以及關于規范辦園、科學保教的相關規定,堅持科學保教,規范辦園行為。宣傳科學育兒知識,糾正“小學化”傾向。廣泛宣傳先進的學前教育理念和科學育兒知識,集中組織全園教職工開展形式多樣的活動,引導廣大幼兒教師和家長學好《指南》、用好《指南》,學會把《指南》的教育理念轉化為尊重孩子、理解孩子的實際行為。
2、宣傳方式:通過宣傳條幅和醒目標語,致家長的一封信等形式進行宣傳。
宣傳活動豐富多彩,形式靈活多樣。宣傳內容科學規范,確保宣傳實效。
三、開展園區活動
1、全園教師集中認真學習《3—6歲兒童學習與發展指南》的內容,并對本園教職工通過競賽的'形式進行學習《指南》情況的考核,促進教師自覺貫徹《指南》精神,提升科學保教能力。
2、向家長發放了宣傳資料、致家長的一封信等,讓家長對《指南》有所了解,了解了3-6歲幼兒學習與發展的基本規律和特點,初步感知學《指南》有利于孩子健康成長。
3、通過家長座談會,向家長介紹規范辦園、科學保教和幼兒園科學辦園理念,讓家長對《指南》有更深的理解。
知道了教育孩子學習與發展的具體方向,樹立了科學育兒的教育觀念,為更好地教育孩子奠定了堅實的理論基礎。
4、幼兒園積極組織各類家長開放日活動,邀請家長走入幼兒園,從幼兒一日幼兒園生活中觀察幼兒在園實際情況,感受幼兒自主個性的成長。
5、分段開展為期三天的“悅動嘉博、演繹夢想”慶六一文藝會演暨端午節活動,讓孩子們過一個與眾不同的節日,既能愉快地過節,又能在節日中感受中國傳統節日的氣氛,并讓家長參與到活動中,充分尊重幼兒,并與幼兒一同感受在節日中的藝術氛圍。
幼兒園通過以上活動形式,面向老師和家長開展科學育兒宣傳活動,廣泛傳播先進的學前教育理念和科學育兒知識,宣傳幼兒教育“小學化”的危害及防止和糾正“小學化”現象的措施,幫助廣大家長轉變育兒觀念,提高科學育兒水平,自覺抵制各種違健康的行為。
學前教育宣傳月活動總結范文4為深入貫徹落實新《規程》和《指南》精神,向家長和全社會傳播正確科學育兒方法,形成全社會共同關心支持學前教育的良好局面。長泰三幼認真配合縣教育局部署并針對20--年學前教育宣傳月的主題“幼小協同科學銜接”,扎實開展宣傳活動和教育服務等,一系列活動在做穩、做實上顯成效。
為加強對學前教育宣傳月活動的組織領導,三幼成立以陳麗璇園長為組長,林哲瑩書記、楊明慧副園長為副組長的學前教育宣傳月領導小組。在認真抓好全園教職工政治理論學習和師德教育的同時,督促、認真實施全園學前教育宣傳月方案:教師專題學習;利用LED電子屏幕、班級QQ群、微信群、宣傳欄等多種渠道宣傳專題知識;與社區居委會配合搭建公益性課外教育活動;舉辦“暢享六一快樂游戲”大型親子游園活動;開展大班年段主題活動《快上小學啦》;專題講座《做好幼小銜接,讓孩子順利起飛》;家校協同讀書交流活動;開展親子閱讀日等等,以豐富多彩的活動給幼兒、家長營造良好的教育環境。
在全園教職工齊心協力下,通過扎實開展學前教育宣傳月活動,使家長和全社會對幼兒教育更加關注和重視。在突出重點、有特色,針對性強的系列活動中,有效防止和糾正幼兒教育“小學化”傾向。在幼兒園與小學課堂模式和諧銜接下,幫助幼兒健康、快樂、自信、自主地適應小學學習生活,達到了預期的宣傳效果。學前教育宣傳月活動已過去,但先進的教育理念和科學育兒方法還將貫穿于我們日后的每一項日常工作中,我們將繼續與家長攜手同行,共同努力,讓孩子健康、快樂每一天!
學前教育宣傳月活動總結范文5為了營造有利于幼兒健康成長的良好社會環境,結合學前教育宣傳月活動“我是幼兒園教師”的要求,我園開展了豐富的學前教育宣傳月活動。啟動儀式
5月21日,我園全體教職工在--園長的帶領下,重溫師德師風承諾,宣讀幼兒教師誓詞,正式開啟了我園2018年學前教育宣傳月——“我是幼兒教師”活動。在此次活動背景下,我園開展了以“教師職業幸福感”、“做優雅的女人”、“慎獨”等主題的師德師風專項學習活動,增強教師職業的榮譽感和責任感。
多渠道宣傳
在此次宣傳月活動中,我園通過微信、網絡、童話節活動、六一活動、柳街鎮詩歌節活動等,不僅給教職工搭建自我展示的平臺,還更好的幫助社會和家長了解幼兒園教師,理解幼兒園教師,營造重視關心幼兒園教師成長、支持推動學前教育發展的良好氛圍。特別是在童話節和慶六一文藝匯演活動中,讓家長走進幼兒園,了解幼兒園生活,增進親子感情,更好促進家園合作。
我園于6月12日至6月20日開展了教師技能大賽。本次比賽教師技能為:彈唱、舞蹈、手工繪畫、講故事;保育老師技能為:手工繪畫、講故事、疊被子;廚房工作人員也開展了廚藝大賽。全園職工人人參與。這次比賽不僅提升了教師的.精神追求,完善教師的職業素養,同時也促進教師的專業成長。
我認為自己在教學常規月活動中還存在以下問題:
1.大部分教師的教學思想正在逐步更新,慢慢開始形成民主、平等、和諧的課堂氛圍,注意保護學生的學習積極性,發揮學生的主動性。但是由于學習基礎參差不齊,一部分學生還不能得到教師的全面關注。今后,應力爭面向全體,學生尊重差異。
2.在教學活動月中,自己努力地進行課堂結構和教學方法的改革,把教學過程看作師生互動的過程。注意學習方法的滲透,良好學習習慣的養成。但是,有時還是以講解為重點,課堂上啟發不夠,學生參與不夠。今后還應真正地把新的觀念貫徹到教學實踐中去。
3.備課是上好課的前提,它不是抄教案。老師們均有此共識。有時,為了應付檢查,一味追求形式,忽視備課的本質,并且單純依賴教參,不去尋找其他源頭活水。教參仍是教師放之四海皆準的備課法寶。很多教案寫的是一套,上課教的是另一套。把大量時間放在毫無意義的編造教案上。雖然有些好的教案編寫得很科學,但操作過程中受很多條件制約也很難執行。
4.大多數學生認為教師布置的作業量不多,大都能在課內完成。但是作業形式單一,缺乏多樣性。應減少機械性重復抄寫的作業適當增加學生喜愛的實踐作業。
改進措施:
一、轉變觀念,加強理論學習,提高教師的職業道德水準,增強責任感。新課程將會讓教師們認識到:認真執行教學常規是教師的基本職責,是教師自我發展的過程。教師是學生學習的促進者,教學重在如何促進學生“學”。
二、要正確理解,處理備課與編寫教案的關系。我們要強調備課的內容。備課中心任務應是鉆研教材和撰寫教學過程,主要精力應放在明確教學目的,理清教材思路和教學流程,創設問題情境,化解教學疑問,促進學生心智發展上。備課是教師個性智慧的結晶,要設計符合學科特點、滲透新教學理念的教案,力求多一點實質少一點形式。
三、課堂教學是實施素質教育的主地,是學校工作重點。