時間：2023-07-30 10:10:23
序論：在您撰寫工程管理優勢時，參考他人的優秀作品可以開闊視野，小編為您整理的7篇范文，希望這些建議能夠激發您的創作熱情，引導您走向新的創作高度。
關鍵字：市場運行規律項目管理公司優勢
Abstract: according to the market operation rule, engineering project management is the inevitable trend, according to China's development of project management and the environment, analysis of project management the demand of the market, and concludes that the project management company in the engineering project management advantages.
Key word: market operation rule project management company to advantage
中圖分類號：F276.6文獻標識碼：A 文章編號：
工程建設項目具有周期長、專業性強、手續繁雜、聯系部門多等特點，從事項目管理不僅需要專業的管理人員，豐富的項目管理經驗，還需要廣泛的社會關系。隨著市場經濟的發展，越來越多的項目管理公司代表業主從事項目管理工作，減輕業主的管理負擔。項目管理公司可以利用自身在專業、人才、經驗和熟悉行業等方面的優勢，在建設質量、投資控制、時間進度上取得更好的管理效果。
一、項目管理公司的職責
工程項目管理是指從事工程項目管理的企業，針對工程項目建設的要求，接受業主的委托，按照雙方合約的規定，代表業主對工程項目的組織實施進行全過程或若干階段的管理和服務。項目管理公司的職責就是以業主委托為依據，代替業主從事復雜而繁瑣的項目管理工作，具體任務包括：利用自身優勢，通過優化設計、合理組織施工、招投標，提高工程建設質量，節約投資，控制工期。
二、市場呼喚“專業化、職業化”項目管理公司
隨著國內外市場的不斷融合，工程建設市場正發生深刻變化。傳統的由業主臨時組建、培訓一個建設班子進行管理的模式不但已經難以適應高水平項目管理需要，而且其諸多弊端也日益明顯：
1、缺乏專業化。由業主臨時組建的基建班子，一般對建設程序和相關法律法規熟悉不夠，缺乏相應技術和專業知識以及工程項目管理經驗，管理的科學化、系統化和專業化難以體現，整體效益受到影響；
2、缺乏職業化。臨時班子人員缺乏職業化支撐，短期行為普遍，行政權力容易直接介入，極易造成決策失誤和監督失靈，使項目投資效益低下，滋生腐敗，工程質量得不到保證；
3、成本效益受到影響。在專業化與職業化同時缺失的情況下，投資成本低、工程效益高、建設工期短、技術和質量水平高、理想目標是很難實現的。（據調查，一般由建設單位自行承擔項目管理，其用于項目班子的總費用約占工程總投資的8％至 10％）。
因此，迫切需要改革目前的工程建設管理制度，采用項目管理，即選擇專業化、職業化獨立的第三者――項目管理公司顯然是降低和轉移風險的最佳方案之一。尤其是項目投資額越高、項目越復雜且難度大、投資業主提供的資產擔保能力越低，項目管理更能體現它的優勢。
三、項目管理公司管理項目的優勢
我國工程建設管理中，長期存在著專業分散、職能分割、組織形式多樣化的境況。工程建設全過程的管理和咨詢服務被分割在不同的職能機構，可行性研究由政府指定的專業工程咨詢單位提供，勘察設計由工程設計院進行，招標由專門的招標公司組織，越來越多的建設項目正通過一批掌握管理模式、管理程序、管理方法、管理技術的公司去實現。這些公司有資質、有經驗，能夠為業主提供最優秀的項目管理服務，是專營工程承包業務的EPC全功能的工程公司和項目管理公司。項目管理公司管理項目的優勢：
1） 工程建設全過程的管理和咨詢服務可以全局統籌和整合，可行性研究、勘察設計、招標、工程監理、工程建造。各職能的部分或整體整合使前后信息鏈連貫，節約人力資源，建立完整一貫的信息支持，使決策的正確性、設計的合理性、監理的有效性、施工的科學性、業主管理的特性都得以保障。
2）能合理安排項目的進度，有效使用項目資源，確保項目能夠按期完成，并降低項目成本。通過項目管理中的工作分解結構WBS、網絡圖和關鍵路徑CPM、資源平衡、資源優化等建設一系列項目管理方法和技術的使用，可以盡早地制定出項目的任務組成，并合理安排各項任務的先后順序，有效安排資源的使用，特別是項目中的關鍵資源和重點資源，從而保證項目的順利實施，并有效降低項目成本。
3）按照合同條款約定，分清雙方義務和責任，可以使業主企業將精力用于生產主業。項目管理公司，專業配套齊全，技術實力強，可以使建設單位實施工程項目具有技術保證，用不著再走從生產第一線臨時抽調技術骨干組成建設班子的老路，從而避免了影響建設單位正常生產和出現工程結束時抽調的技術骨干人員不好安置的問題，這一點對于技術力量相對薄弱的建設單位尤顯突出。
4）可以有效控制項目范圍，增強項目的可控性。在項目實施過程中，需求的變更是經常發生的。如果沒有一種好的方法來進行控制，勢必會對項目產生很多不良的影響，而項目管理中強調進行范圍控制，能有效降低項目范圍變更對項目的影響，保證項目順利實施。
5）可降低項目的風險，投資必然伴隨著風險，投資風險是業主最關注，也是最難控制的風險，項目管理服務則可以幫助業主正確地識別風險并提出合理回避風險、減少損失。在項目運作的過程中，通過對建設前期階段、工程設計、施工、竣工、工程款支付階段的全程造價管理，達到降低投資風險的目的。
6）項目管理公司擁有信息庫優勢，項目管理公司有眾多大型項目的建設管理經驗，掌握和收集先進技術如新材料、新工藝、先進的施工組織設計方案、先進的施工方法。收集各種新式、老式的設備的性能、質量、價格的數據，建立設備材料數據庫系統；收集已完成的單項工程的經濟和技術指標，建立工程單位造價，可為工程的報價提供計算或預測的依據，也為工程結算、設備材料的采購等提供了信息資源。
7）項目管理公司采用項目管理信息化有效解決了“分散經營、集中管理”的問題。目前項目管理公司由于項目分布在不同地區、施工環境復雜多變等的原因。公司總部對各項目管理比較困難，而且，每個項目的盈虧都會對企業發展帶來決定性影響，所以，項目管理公司需要對項目進行管控以避免或降低風險。
四、 結語
項目管理公司管理項目的優勢顯而易見，項目管理公司專門承接項目管理業務提供全過程的專業化咨詢和管理服務，這是世界工程建設管理的潮流。也是我國工程項目管理從傳統的自營式管理走向社會化、專業化的市場運作管理模式，實現同國際慣例接軌的大趨勢。我們應該學習借鑒國外先進經驗．提高建設項目管理水平。大力推廣、發展和實施項目管理公司在建設工程中全過程項目管理。
參考文獻：
［1］ 翟立. 加快推進工程項目管理企業創建［J］.中國建設報，2008，（04）.
摘要：隨著教學改革的不斷深入，多媒體教學成為廣大老師崇尚的教學手段。針對目前大學工科教育呈現出學生專業興趣不濃厚的現象，老師在水利工程管理課件使用中應力求充分發揮其優勢，有效彌補傳統教學的不足。 關鍵詞：多媒體教學水利工程管理優勢
水利工程管理是水利水電類專業本科生的一門重要專業課程，是水工建筑物和水利工程施工的后續課程，實踐性較強。主要目的是培養從事已建水利水電工程運行、調度、維護和管理的高級技術應用性專門人才。對教師來講，要教好水利工程管理更是有難度。組合兩種或兩種以上媒體包括文字、圖片、照片、聲音、動畫和影片?？梢约ぐl學生對水利工程管理的學習興趣，更重要的是可以化靜為動，有效地突破教學難點，收到事半功倍的效果。筆者一直擔任水利水電工程專業的教學工作，利用多媒體是提高水利工程管理教學質量的一個必要的手段，有其獨特的優勢。
一、多媒體教學的優勢
(一)培養學生專業精神。
從2001年至2005年的鄭州大學環境與水利學院本科生就業情況來看：考研人數逐年上升最高達47.61％，而從事本專業的最低達到21.00％。水利水電工程大都建在偏遠地區，條件艱苦。許多學生特別是高考擴招后對自己專業的認識十分模糊，原因是報考這個專業一般是參考父母的意愿，甚至有很多可能是因為分數而被迫選擇。老師若想成功培養學生堅定的專業探索精神，必須使他們對祖國水利事業的樸實感情轉化為良好的學習動機。例如1975年，河南省遭受特大洪水，板橋、石漫灘兩座大型水庫垮壩失事，使下游地區遭受毀滅性的災難。受災人口1100萬人，淹沒耕地1700萬畝，倒塌房屋560萬間，京廣鐵路被毀102km，中斷行車18天。造成嚴重災害的主要原因，固然是由于遭受了歷史罕見的特大洪水，但是，如果水利工作能夠尊重科學，按客觀規律辦事，把工程修好，加強管理，是能夠大大減少洪災損失的。由于河南省是人口和水利大省，80％以上的學生又都來自河南，從情感和理智上他們的都被深深觸動，進而激發出強烈的責任感。使水利工程管理這門課程的教學工作有了一個良好的開端。
(二)有效應對教學難點。
利用多媒體作教學用途，除了可以增加教學過程的互動性，更可以增強學生對知識的吸收。充分發揮多媒體的優勢，使一些抽象難懂的知識，在普通條件下難以實現觀察到的過程直觀而形象。例如土石壩裂縫是最常見的病害現象，巡查主要憑肉眼觀察。為了大壩的安全，必須對大壩實施安全監測。由于大壩的觀測項目較多，并且隨著觀測年限的增加，將積累大量的觀測資料，對這些資料進行處理和分析的工作量巨大，一般要委托有關單位用1－2年的時間來完成，從而不能將分析成果及時用于監控大壩的安全運行，也就不能及時發現隱患，以致延誤時機，造成不必要的損失。因此，應依靠現代的計算機軟硬件技術，對大壩的觀測資料進行科學管理，并加以定性、定量分析，以實現對大壩性態的實時監測。
(三)增大教學容量。
水利工程管理課是專業基礎課及其它課程如認識實習的綜合應用，所以要想學好基礎必須扎實。市場經濟條件下的企業不再具有計劃經濟體制下那種支持大學辦學的傳統義務，由于單位轉制等種種原因，水利水電工程專業普遍面臨聯系實習單位困難的問題。一般來說，認識實習要深入電站廠房、樞紐控制等生產和管理的重要部位，出于安全生產及管理方面的考慮，實習單位不愿意接受實習學生。因此，水利工程管理課中許多相當重要的，如水利工程經營管理教學內容不能在課堂上詳細講解，這時可運用多媒體，以講座形式展示給學生，可以增加知識密度和容量，力求提高教學效果。例如水利風景區的建設與管理已初現成效。一方面，水資源、水生態環境保護得越好，水利工程功能正常發揮，市場經濟就越有活力，就越能加快發展，增加經濟收入；另一方面，市場繁榮，經濟收入快速增長，使得水管單位能夠拿出更多的資金投入到水資源生態環境保護、水利工程功能的安全運行之中，使水資源生態環境得以休養生息。這種成效讓更多的地區和單位看到水利風景區建設的多重效益，積極的投身于水利風景區的建設。 二、個性設計與精心掌控課件
傳統的教學主要有幾種形式：講授時教師的即興提問；批改習題作業；習題討論課；專門設置的個別答疑；學生間對疑難問題的相互切磋。這種延續了幾千年的教學，教師是主要知識和重要信息源的傳授者，而學生處于被動接受地位。隨著國際互聯網絡的建立和發展，計算機網絡迅速走進了教育，網絡不僅作為一種技術文化因素作用于教育過程，同時作為一種社會文化因素影響著教育思想，由此引發了迅猛發展的世界性的教育信息化革命。網上的教學資源不僅有本校專業教師編寫的電子課件，而且有各兄弟院校的教學資源，當然可以把各種資源引進來。但是，水利工程管理中很多教學內容，如公式、難點、關鍵概念，還是需要教師
編輯整理本文。
用粉筆在黑板上板書，慢慢展現，才能達到效果。要看一看、學一學，通過比較借鑒，博采眾家之長，再結合自身的特點，進行修改和完善，形成自己風格的課件。對于設計好的課件可以反復進行使用，發現不足，從而修改完善。有每一節課的特點。每一堂課有1個中心，不同的教學內容，其教學重點難點不一，有些內容只需1張圖片就可表達，有些則需3－5min的短片才可達到教學目的。
三、結語
水利管理單位普遍存在技術人員偏少，學歷層次偏低，技術力量薄弱，隊伍整體素質不高等問題，難以適應工程管理現代化的需要。隨著水利事業的發展和科學技術的進步，水利工程管理隊伍結構跟管理問題更為突出。迫切需要打造一支高素質、結構合理、適應工程管理現代化要求的水利工程管理隊伍。水利工程管理課件使用中應力求發揮其優勢，一定要結合每一堂課的教學重點難點、靈活應用。另外，還要注意多媒體與傳統教學媒體的優化組合，互相取長補短，緊密結合當今水利工程實際，講究實效，為更好地提高課堂教學服務。
參考文獻：
[1]中國水利現代化研究課題組，國家現代化與水利現代化[j].中國水利，2004
關鍵詞：多媒體教學水利工程管理優勢
水利工程管理是水利水電類專業本科生的一門重要專業課程，是水工建筑物和水利工程施工的后續課程，實踐性較強。主要目的是培養從事已建水利水電工程運行、調度、維護和管理的高級技術應用性專門人才。對教師來講，要教好水利工程管理更是有難度。組合兩種或兩種以上媒體包括文字、圖片、照片、聲音、動畫和影片?？梢约ぐl學生對水利工程管理的學習興趣，更重要的是可以化靜為動，有效地突破教學難點，收到事半功倍的效果。筆者一直擔任水利水電工程專業的教學工作，利用多媒體是提高水利工程管理教學質量的一個必要的手段，有其獨特的優勢。
一、多媒體教學的優勢
(一)培養學生專業精神。
從2001年至2005年的鄭州大學環境與水利學院本科生就業情況來看：考研人數逐年上升最高達47.61％，而從事本專業的最低達到21.00％。水利水電工程大都建在偏遠地區，條件艱苦。許多學生特別是高考擴招后對自己專業的認識十分模糊，原因是報考這個專業一般是參考父母的意愿，甚至有很多可能是因為分數而被迫選擇。老師若想成功培養學生堅定的專業探索精神，必須使他們對祖國水利事業的樸實感情轉化為良好的學習動機。例如1975年，河南省遭受特大洪水，板橋、石漫灘兩座大型水庫垮壩失事，使下游地區遭受毀滅性的災難。受災人口1100萬人，淹沒耕地1700萬畝，倒塌房屋560萬間，京廣鐵路被毀102km，中斷行車18天。造成嚴重災害的主要原因，固然是由于遭受了歷史罕見的特大洪水，但是，如果水利工作能夠尊重科學，按客觀規律辦事，把工程修好，加強管理，是能夠大大減少洪災損失的。由于河南省是人口和水利大省，80％以上的學生又都來自河南，從情感和理智上他們的都被深深觸動，進而激發出強烈的責任感。使水利工程管理這門課程的教學工作有了一個良好的開端。
(二)有效應對教學難點。
利用多媒體作教學用途，除了可以增加教學過程的互動性，更可以增強學生對知識的吸收。充分發揮多媒體的優勢，使一些抽象難懂的知識，在普通條件下難以實現觀察到的過程直觀而形象。例如土石壩裂縫是最常見的病害現象，巡查主要憑肉眼觀察。為了大壩的安全，必須對大壩實施安全監測。由于大壩的觀測項目較多，并且隨著觀測年限的增加，將積累大量的觀測資料，對這些資料進行處理和分析的工作量巨大，一般要委托有關單位用1－2年的時間來完成，從而不能將分析成果及時用于監控大壩的安全運行，也就不能及時發現隱患，以致延誤時機，造成不必要的損失。因此，應依靠現代的計算機軟硬件技術，對大壩的觀測資料進行科學管理，并加以定性、定量分析，以實現對大壩性態的實時監測。
(三)增大教學容量。
水利工程管理課是專業基礎課及其它課程如認識實習的綜合應用，所以要想學好基礎必須扎實。市場經濟條件下的企業不再具有計劃經濟體制下那種支持大學辦學的傳統義務，由于單位轉制等種種原因，水利水電工程專業普遍面臨聯系實習單位困難的問題。一般來說，認識實習要深入電站廠房、樞紐控制等生產和管理的重要部位，出于安全生產及管理方面的考慮，實習單位不愿意接受實習學生。因此，水利工程管理課中許多相當重要的，如水利工程經營管理教學內容不能在課堂上詳細講解，這時可運用多媒體，以講座形式展示給學生，可以增加知識密度和容量，力求提高教學效果。例如水利風景區的建設與管理已初現成效。一方面，水資源、水生態環境保護得越好，水利工程功能正常發揮，市場經濟就越有活力，就越能加快發展，增加經濟收入；另一方面，市場繁榮，經濟收入快速增長，使得水管單位能夠拿出更多的資金投入到水資源生態環境保護、水利工程功能的安全運行之中，使水資源生態環境得以休養生息。這種成效讓更多的地區和單位看到水利風景區建設的多重效益，積極的投身于水利風景區的建設。
二、個性設計與精心掌控課件
傳統的教學主要有幾種形式：講授時教師的即興提問；批改習題作業；習題討論課；專門設置的個別答疑；學生間對疑難問題的相互切磋。這種延續了幾千年的教學，教師是主要知識和重要信息源的傳授者，而學生處于被動接受地位。隨著國際互聯網絡的建立和發展，計算機網絡迅速走進了教育，網絡不僅作為一種技術文化因素作用于教育過程，同時作為一種社會文化因素影響著教育思想，由此引發了迅猛發展的世界性的教育信息化革命。網上的教學資源不僅有本校專業教師編寫的電子課件，而且有各兄弟院校的教學資源，當然可以把各種資源引進來。但是，水利工程管理中很多教學內容，如公式、難點、關鍵概念，還是需要教師用粉筆在黑板上板書，慢慢展現，才能達到效果。要看一看、學一學，通過比較借鑒，博采眾家之長，再結合自身的特點，進行修改和完善，形成自己風格的課件。對于設計好的課件可以反復進行使用，發現不足，從而修改完善。有每一節課的特點。每一堂課有1個中心，不同的教學內容，其教學重點難點不一，有些內容只需1張圖片就可表達，有些則需3－5min的短片才可達到教學目的。
三、結語
水利管理單位普遍存在技術人員偏少，學歷層次偏低，技術力量薄弱，隊伍整體素質不高等問題，難以適應工程管理現代化的需要。隨著水利事業的發展和科學技術的進步，水利工程管理隊伍結構跟管理問題更為突出。迫切需要打造一支高素質、結構合理、適應工程管理現代化要求的水利工程管理隊伍。水利工程管理課件使用中應力求發揮其優勢，一定要結合每一堂課的教學重點難點、靈活應用。另外，還要注意多媒體與傳統教學媒體的優化組合，互相取長補短，緊密結合當今水利工程實際，講究實效，為更好地提高課堂教學服務。
參考文獻：
[1]中國水利現代化研究課題組，國家現代化與水利現代化[j].中國水利，2004
關鍵詞：多媒體教學水利工程管理優勢
水利工程管理是水利水電類專業本科生的一門重要專業課程，是水工建筑物和水利工程施工的后續課程，實踐性較強。主要目的是培養從事已建水利水電工程運行、調度、維護和管理的高級技術應用性專門人才。對教師來講，要教好水利工程管理更是有難度。組合兩種或兩種以上媒體包括文字、圖片、照片、聲音、動畫和影片?？梢约ぐl學生對水利工程管理的學習興趣，更重要的是可以化靜為動，有效地突破教學難點，收到事半功倍的效果。筆者一直擔任水利水電工程專業的教學工作，利用多媒體是提高水利工程管理教學質量的一個必要的手段，有其獨特的優勢。
一、多媒體教學的優勢
(一)培養學生專業精神。
從2001年至2005年的鄭州大學環境與水利學院本科生就業情況來看：考研人數逐年上升最高達47.61％，而從事本專業的最低達到21.00％。水利水電工程大都建在偏遠地區，條件艱苦。許多學生特別是高考擴招后對自己專業的認識十分模糊，原因是報考這個專業一般是參考父母的意愿，甚至有很多可能是因為分數而被迫選擇。老師若想成功培養學生堅定的專業探索精神，必須使他們對祖國水利事業的樸實感情轉化為良好的學習動機。例如1975年，河南省遭受特大洪水，板橋、石漫灘兩座大型水庫垮壩失事，使下游地區遭受毀滅性的災難。受災人口1100萬人，淹沒耕地1700萬畝，倒塌房屋560萬間，京廣鐵路被毀102km，中斷行車18天。造成嚴重災害的主要原因，固然是由于遭受了歷史罕見的特大洪水，但是，如果水利工作能夠尊重科學，按客觀規律辦事，把工程修好，加強管理，是能夠大大減少洪災損失的。由于河南省是人口和水利大省，80％以上的學生又都來自河南，從情感和理智上他們的都被深深觸動，進而激發出強烈的責任感。使水利工程管理這門課程的教學工作有了一個良好的開端。
(二)有效應對教學難點。
利用多媒體作教學用途，除了可以增加教學過程的互動性，更可以增強學生對知識的吸收。充分發揮多媒體的優勢，使一些抽象難懂的知識，在普通條件下難以實現觀察到的過程直觀而形象。例如土石壩裂縫是最常見的病害現象，巡查主要憑肉眼觀察。為了大壩的安全，必須對大壩實施安全監測。由于大壩的觀測項目較多，并且隨著觀測年限的增加，將積累大量的觀測資料，對這些資料進行處理和分析的工作量巨大，一般要委托有關單位用1－2年的時間來完成，從而不能將分析成果及時用于監控大壩的安全運行，也就不能及時發現隱患，以致延誤時機，造成不必要的損失。因此，應依靠現代的計算機軟硬件技術，對大壩的觀測資料進行科學管理，并加以定性、定量分析，以實現對大壩性態的實時監測。
(三)增大教學容量。
水利工程管理課是專業基礎課及其它課程如認識實習的綜合應用，所以要想學好基礎必須扎實。市場經濟條件下的企業不再具有計劃經濟體制下那種支持大學辦學的傳統義務，由于單位轉制等種種原因，水利水電工程專業普遍面臨聯系實習單位困難的問題。一般來說，認識實習要深入電站廠房、樞紐控制等生產和管理的重要部位，出于安全生產及管理方面的考慮，實習單位不愿意接受實習學生。因此，水利工程管理課中許多相當重要的，如水利工程經營管理教學內容不能在課堂上詳細講解，這時可運用多媒體，以講座形式展示給學生，可以增加知識密度和容量，力求提高教學效果。例如水利風景區的建設與管理已初現成效。一方面，水資源、水生態環境保護得越好，水利工程功能正常發揮，市場經濟就越有活力，就越能加快發展，增加經濟收入；另一方面，市場繁榮，經濟收入快速增長，使得水管單位能夠拿出更多的資金投入到水資源生態環境保護、水利工程功能的安全運行之中，使水資源生態環境得以休養生息。這種成效讓更多的地區和單位看到水利風景區建設的多重效益，積極的投身于水利風景區的建設。
二、個性設計與精心掌控課件
傳統的教學主要有幾種形式：講授時教師的即興提問；批改習題作業；習題討論課；專門設置的個別答疑；學生間對疑難問題的相互切磋。這種延續了幾千年的教學，教師是主要知識和重要信息源的傳授者，而學生處于被動接受地位。隨著國際互聯網絡的建立和發展，計算機網絡迅速走進了教育，網絡不僅作為一種技術文化因素作用于教育過程，同時作為一種社會文化因素影響著教育思想，由此引發了迅猛發展的世界性的教育信息化革命。網上的教學資源不僅有本校專業教師編寫的電子課件，而且有各兄弟院校的教學資源，當然可以把各種資源引進來。但是，水利工程管理中很多教學內容，如公式、難點、關鍵概念，還是需要教師用粉筆在黑板上板書，慢慢展現，才能達到效果。要看一看、學一學，通過比較借鑒，博采眾家之長，再結合自身的特點，進行修改和完善，形成自己風格的課件。對于設計好的課件可以反復進行使用，發現不足，從而修改完善。有每一節課的特點。每一堂課有1個中心，不同的教學內容，其教學重點難點不一，有些內容只需1張圖片就可表達，有些則需3－5min的短片才可達到教學目的。
三、結語
水利管理單位普遍存在技術人員偏少，學歷層次偏低，技術力量薄弱，隊伍整體素質不高等問題，難以適應工程管理現代化的需要。隨著水利事業的發展和科學技術的進步，水利工程管理隊伍結構跟管理問題更為突出。迫切需要打造一支高素質、結構合理、適應工程管理現代化要求的水利工程管理隊伍。水利工程管理課件使用中應力求發揮其優勢，一定要結合每一堂課的教學重點難點、靈活應用。另外，還要注意多媒體與傳統教學媒體的優化組合，互相取長補短，緊密結合當今水利工程實際，講究實效，為更好地提高課堂教學服務。
參考文獻
[1]中國水利現代化研究課題組，國家現代化與水利現代化[J].中國水利，2004
1 代建制的優勢
1.1 提高工程社會效益
代建制的實施可以有效避免投資資金斷裂的問題，沒有實行代建制制度時，由于政府投資資金沒有進行有效管理，常會出現超出預算現象，資金難以及時補充，存在拖欠問題。代建制的實施還可避免“三超”問題的出現，以前政府沒有建立完善的投資管理制度，也沒有豐富的建設經驗，會容易出現“三超”現象，代建制可在一定程度上解決此問題。
1.2 促進工程管理規范化
代建制的實施可使政府職能發生轉變，政府不在對工程進行建設，主要發揮宏觀調控職能，可通過市場運作機制對工程的建設工作進行調節。實行代建制可減少腐敗現象的發生，建設企業只是擁有建設職能，需按照相關法律規范獨立完成工程建設工作，期間要受到各方監督，并沒有資金調動等權力。代建制可將工程權責進行明確區分，形成健康的建設、監督機制。
1.3 提高政府投資工程的經濟效益
代建制的實施可以有效提高政府投資工程的經濟效益，代建制制度適應了市場經濟發展的趨勢，由專業企業對政府投資工程進行建設，可以使市場資源得到有效配置。施工企業對政府投資工程進行代建，有利于充分發揮政府的監管職能，施工企業可以對投資工程進行管理和建設，政府不必參與建設工作，但是要對工程進行必要監測，工程完成后要交給工程使用者，施工企業要確保工程的質量。代建制的實施，可以明確工程中各方的權責，彼此相互制約，形成健康的工程管理環境。工程使用者與代建企業進行充分合作，使用者明確自己的需求，同時對工程資金的使用情況、工期進度等進行檢查，代建企業有專業人員和技術對工程進行建設，可以設計出全面的施工方案，包括工程結構、形狀等方面，并且對資金進行合理分配，避免出現浪費資金的問題，代建企業可以對工程進行專業化管理，因為代建企業本身的市場化性質，能夠根據政府的相關規定對投資資金進行掌控，按照規范標準對工程進行管理，投資是不能被工程使用者掌控的，否則易出現投資不穩定問題。
2 代建制實施中出現的問題
2.1 對代建制度及服務費缺乏統一認識
雖然代建制度被提出，但代建制的參與者并沒有此進行充分理解。代建企業對代建制的本質認識不到位，沒有充分發揮代建職能。工程使用者沒有正確看待代建制度，對于代建工作采取不配合態度，阻礙代建制度的實施。政府也沒有建立全面的代建管理機制，也缺乏必要的文件支持。在代建制度實施過程中，代建服務費并沒有可參考的標準，一些地方根據工程投資概算的百分之一進行計算，代建服務費偏低，如果代建企業沒有完成工程施工的要求，就要承擔相關責任，受到較重的處罰。另外，雖然在代建合同中規定如果使資金得到節省可給予代建企業一定獎勵，但在實際施工中，工程投資預算并不多，很難出現剩余資金，即便資金出現剩余，代建企業也難以得到相應獎勵。
2.2 市場管理和監督不到位
在代建制實施中，并沒有建立完善的監督體系，相關法律并沒有對明確責任主體。對政府、工程使用者、監督部門之間的監督權責沒有進行明確，社會方面的監督作用也沒有得到充分發揮，監督渠道沒有全面建立。在市場運行中，在選擇代建人方面并沒有相應的規范程序，市場中易出現不公平競爭現象。并且在實際代建過程中，相關部門并沒有建立完善的市場激勵與競爭機制，在考核方面也沒有對績效、聲譽等進行明確規定。再就是沒有建立相應的考核信息披露制度，相應的制約作用并不能得到有效發揮。
2.3 法律體系不完善
關于代建制方面的法律還存在不完善的問題，一些法律并沒有對代建企業的相關法律地位進行確認，一些地區如北京規定代建企業可以對政府投資工程進行建設，但是因最高法并沒有明確提出相關法律規定，政府并沒有給予代建企業必要的文件支持，且政府并沒有對工程的管理權責進行明確劃分，管理方面存在交叉及不對應問題，不利于代建工作的開展。此外，法律也沒有對代建企業的權責進行明確規定，沒有出臺相關的法律文件，這就會使代建企業的權責出現模糊現象，政府和工程使用者也很難對代建企業進行全面委托，代建企業在實際操作中難以充分發揮建設職能。
3 代建制完善措施
3.1 建立代建制收費統一標準
為了充分發揮代建制度的優勢，相關部門要不斷完善代建制收費統一標準，具體實施方面，可以將發達地區的代建費用設為建設企業管理費的三倍，可圍繞這個數值進行適當調節，在經濟較差的地方可收取較少的服務費，即服務費的收取要根據當地的經濟發展情況來確定。如果將工程直接交給代建企業，服務費應該控制在標準數值的百分之八十以內，咨詢費用應控制在百分之三十以內。對于投資工程，代建企業要不斷提高自己的專業能力，提高自己的競爭力。
3.2 完善相關法律法規
國家應對當前各地區代建制實施過程中遇到的問題有一個全面的了解，根據問題制定相應的法律法規來對代建機制進行規范。具體可以對代建企業的權責進行明確，承認代建企業和代建制的法律地位，同時還要對代建機制中一系列程序進行規范，如代建企業選擇機制、代建激勵與競爭機制等，對代建制實施科學化管理。
3.3 健全監督體系
相關部門還要建立全面的監督體系，對于政府部門之間要明確監督責任與權力，規定權責的具體內容，避免發生混亂現象，對監督資源進行充分利用。可以對代建市場進行監督，在市場中要將代建企業績效、考評等信息進行公開，增加信息的透明度，還要對市場招標流程等環節進行監督。另外，也要對代建工程進行監督，主要監測建設環節和具體實施環節。建設、財政等部門要做到有效配合，提高工作效率。除此，需建立社會監督制度，完善代建工程聽證、投訴等機制，并注意與媒體進行合作，利用輿論進行監督。
【中圖分類號】TB-4
項目來源：2010JGZ037 新世紀廣西高等教育教改工程重點項目
一、百色學院工程管理優勢特色專業建設現狀分析
百色學院工程管理專業于2008年開始招生，主要培養能夠從事工程項目管理、工程項目融資管理、房地產開發營銷管理等較為復雜的工程管理實務工作的，下得去、留得住、用得上、干得好、能發展的，心有謀劃能力、眼有洞察技能和手有成事本領的較高層次的應用型、復合型工程管理人才。百色學院工程管理專業2008年設立在經濟與旅游管理系，2012年經濟與旅游管理系更名為經濟管理系，2015年從經濟管理系分出歸屬于二級學院管理科學與工程學院。因此從08年至今百色學院工程管理專業就適應地方經濟發展和社會需要以職業資格證為依托，構建以職業能力為主線的人才培養模式，優化人才培養方案，不斷進行實踐教學創新，組建了一支年富力強、專兼結合朝氣蓬勃的教學團隊。
由于百色學院工程管理專業辦學歷史較短，教師普遍比較年輕，專業建設目前存在不足之處有體現工程管理專業學生核心競爭力的課程建設需要加強，教師的教學科研水平需提升，教學團隊中高專業技能型雙師教師較少，學生的動手能力需要提高。 不僅如此，該專業面臨著同類院校相同專業之間的競爭和與土木工程專業畢業生的競爭。目前國家“一路一帶“發展戰略和左右江革命老區振興計劃，僅滇黔桂地區就需要大批的工程管理專業人才，同時百色學院面臨向應用技術大學的整體轉型，百色學院澄碧新校區在日新月異的變化，所以專業建設有較好的機遇。因此機遇與挑戰并存，工程管理專業要抓住機遇克服困難大力發展。
二、百色學院工程管理優勢特色專業專業建設內容
（一）、構建“校中廠，廠中?！笔交ダ糙A的校企合作辦學
為了實現以人才培養、專業建設、科學研究、經濟社會服務作為校企合作辦學的主要內容，打造校企互動發展、優勢互補、互利共A的協同創新發展平臺，充分釋放院校的人才、設備、信息和技術活力，依托企業的資金、政策和平臺優勢，發揮院校在人才培養、專業建設、科學研究、經濟社會服務的積極作用，促進學校和企業的產教結合可持續發展。構建校企合作辦學組織機構與運行機制促進校企合作辦學有序開展，以“引企入?！弊鳛樾Ｆ蠛献鬓k學的內向發展模式，建立校內實習實訓課堂，以“推校入企”為校企合作辦學的外延發展模式，建立校外實習實訓基地。下面以廣西建通投資集團為例說明為我院校企合作模式。
首先，由學校提供設備、專業人才、資金；企業提供高級管理人才、資質和部分社會資源共同建立名義上隸屬于某大型企業而實際由我?？刂频捻椖抗芾矸止?，建設“校中廠”。分公司獨立承接工程項目管理業務，并每年向總公司提交管理費。廣西建通投資集團總公司每年為分公司提供資質和必要的技術支持。該方案可以在短時間內提高我校的專業資質，進而承接大量的校內外工程項目管理業務。通過若干年的孕育，校企共建的分公司就可以申請獨立資質成為桂西地區具有影響力的項目管理企業。通過這種方式，我院的師生將得到大量的實踐項目。廣大學生將得到豐富的項目管理實踐鍛煉，而教師也可以在項目管理實踐中搜集教學素材，提高專業能力，擴展專業科研領域。同時廣大師生與學校也可以通過這個分公司獲得豐厚的經濟回報其次，學院與廣西建通投資集團合作實施“廠中?！庇四Ｊ?，學生將在專業教師的帶領下赴廣西建通投資集團的施工工地邊實踐邊學習，把課堂設在企業的工地，從而實現教學內容、教學過程與職業標準和施工生產過程全面對接。同時，學院還聘請公司技術專家擔任兼職教師，指導學生實踐訓練。這一模式的實施，對促進我院大學生職業能力和就業競爭力的提高將發揮積極作用。
最后，通過成立的工程咨詢分公司平臺，鼓勵師生利用校內資源設備承接政府部門和科研院所外包的調查類、研究類和分析類業務，并以調查報告、咨詢建議書、研究報告等形式生成服務成果。因此利用企業的技術優勢和項目優勢，發揮學校的人力資源優勢，加強校企合作育人，盤活學校資產，可以實現校企之間互利雙贏。
（二）、加強專業核心課程建設
聘請企業專家指導專業核心課程建設，突出職業技能的針對性，明確課程教學目標課程教學內容體現工程管理專業工作的行動導向，重點從“網絡課程、優秀教學課件、特色教材、特色實踐教學平臺”四個方面入手，構建“四位一體”的特色課程發展平臺，將課程建設與學術研究緊密結合，突出特色。選擇課程測試的方法，評定學生課程成績。用現代教育技術，改革教學方法手段；強化實踐教學環節，構建實踐教學體系；建立有效激勵機制，搭建學生評教平臺；注重課程特色建設，強調優良教學效果。根據專業的特點，建立完善實踐教學體系，重點建設校內實驗室和校外實習基地，注重完善模擬實驗和專業實習，建成參觀見習、仿真模擬、專項能力訓練和畢業綜合實踐多種形式相結合的新的實踐教學體系，培養學生扎實的理論功底和過硬的實踐能力，培養學生的創新思維、創新精神和創新能力。
（三）、強化教學團隊建設
圍繞專業建設，以校企合作為平臺，加強師資隊伍和學術梯隊建設，提升教師實踐能力，按照培養與引進并舉、以培養為重點的原則，以創新能力為核心，重點培養專業帶頭人，注重培養教師骨干隊伍，積極培養中青年教師隊伍，抓緊培養急需緊缺專業教師隊伍，大力引進緊缺專業教師，重視發展雙師型教師，柔性引進企業家教師，打造教學、科研、競賽、社會服務、創新創業有機結合的創新型教師隊伍。
（四）、學生創新創業能力培養
成立創新創業聯合會，定期舉辦創業能力培訓。組建創業團隊，進行創業策劃實踐，并以成熟團隊的形式參加專業競賽。實施大學生創新創業訓練計劃，舉辦各類創新創業競賽，廣泛開展創新創業實踐活動。鼓勵和引導企業、行業協會、社會組織、公益團體等采用多種方式建立大學生創新創業基金，從資金支持方面大力引導大學生創新創業。
（五）、服務地方經濟社會發展
構建“校、政、企、研” 合作共建的特色研究團隊長效發展機制。廣泛深入采集企業需求，以企業需求和實際問題為導向申請科研項目。以左右江革命老區、邊疆地區和滇黔桂交接地區為重點區域，為政府提供城鎮化建設方面的咨詢服務，大力促進科研成果轉化，為區域城鎮化發展提供智力支持。
三、百色學院工程管理優勢特色專業專業建設預期效果
以分公司、辦事處等形式引入實體企業1家，增加校外實踐教學基地2給，繼續優化人才培養方案，以職業能力為導向構建特色鮮明的人才培養模式，重點建設3～5門專業核心課程。培養骨干教師4名；培養、引進2名博士、4名高工；聘請具有行業背景的校外兼職教師6名。按照教學、科研、競賽、社會服務、創新創業五大方向組建教師互助團隊。培養“雙師型”教師，重點鼓勵青年教師考取創業咨詢師資格證、一級建造資格證、造價工程師資格證。成立專業發展聯合會，完善協會內部結構和管理體制。制定各個專業協會工作制度，定期舉辦專業能力拓展活動。成立創新創業聯合會，實現師生共同創業，共同開發創業教育資源的局面。引導師生根據創業取向組建創業團隊，制定團隊規章制度，實現創業培育嚴謹化。鼓勵創新活動，舉辦第一屆點子交易會和創新創業大賽，促進創新成果轉化。制定指導教師包干培養、定點培養制度。構建大學生創業園、創業孵化園各一個，校外創新創業實訓實踐基地兩個。力爭取得當“挑戰杯”大賽至少2組獲獎，中科創創業大賽至少一組受到資助的成績。確保開始孵化工程類企業至少2家，創意類企業3家，建立1個大學生校外創新創業實踐基地。建立校、企、政、研四方合作互動平臺，形成學校、政府部門、企事業單位和科學研究機構緊密合作，科學研究與工程行業發展緊密結合的長效機制。建立企業需求采集制度，制作企業需求委托板，對其進行動態更新。
參考文獻：
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科學技術發展到今天，已經有很多日新月異的高新技術運用到公路工程施工管理當中，電子信息化是工程管理中不可缺少的組成部分?，F就從公路工程管理中計量支付信息管理的角度簡要地闡述電子信息化在工程管理中的必要性、實用性和科學性。
工程管理的目的在于規范工程進度、質量和費用，更加合理地利用社會資源；工程信息管理的目的在于及時為工程管理反映真實有效的控制信息，為工程管理提供真實有效的理論依據，總結工程經驗。
從一個公路工程項目的前期調研、可行性研究、工程立項、勘察設計、施工到竣工，期間各種數據、信息、文件資料的采集、傳輸和整理是一項非常龐大的工作量。目前在高速公路建設過程中，存在數據、文件的收集、處理、查詢方面的不規范，不及時；工程信息來源不廣泛、數據結構簡單，工程經驗總結性差是工程信息管理的通病。各種工程管理目標是建立在全面具體施工中只能做目標性控制；設計與施工經驗總結渠道不盡相同，結構設計一直沿用保守設計，工程質量控制難度較大。從小的方面來講，為了尋找一個數據或文件，在左右詢問、翻箱倒柜之后還達不到目的是常有的事；工程計量中因為數據來源單一，數據處理工作量大，重復計量、超出了設計數量而得不到及時的發現和糾正；工程變更管理混亂，相同的變更理由和變更條件在不同的施工單位有不同處理方式；工程施工技術參差不齊，相同的技術條件相同的施工工藝生產出來的工程產品差別很大，先進的施工工藝和材料不能在施工中同時大面積推廣和應用；工程竣工時面對大規模工程所產生的大量的各類數據，單靠幾個人來隨時完成、分析、匯總和計算的工作本來就是不現實的，對大量的文件進行清理復查不僅會增加工作量，人為因素的存在也使工程數據不能建立在合理真實的基礎之上，造成工程經驗數據根本上的失真，在使用工程數據時造成管理上的被動；工程完工后質量已經合格，卻因為資料整理不合格不能按時通過竣工驗收。所以信息管理已經影響到工程質量、費用、進度（工期）管理的各個方面，信息管理的改革迫在眉睫。
分析高等級公路信息數據結構，可發現大量的信息是建立在相同數據庫上的，不同的參建的人員對數據有不同的要求。建立在有紙辦公的基礎上的相同數據的查詢、整理和使用不僅會造成的大量的人力、物力的浪費，還在管理中出現數據的更新不能及時反映到施工當中去。如公路工程中的計量支付，一些數據的主要來源是工程計量中對工程進度、質量、費用的數據“描述”，還隨時取算各種工程量數據書錄指標，是工程信息管理的集中體現，計量數據的積累和還是工程信息管理的保證。計量時對照合同和工期，完成它對工程投資、進度的宏觀調控功能。但目前人為的講計量過程效率太低，數據緩慢，工程進度控制只能停留在宏觀層次上，甚至只是為了達到支付的目的，同時人工計量中監理、業主方沒有一套完善的“動態造價”來配合，建立起數字上宏觀調控的體系。當然，關于工作效率和管理手段的其他三個重要方面：文件、質量管理和通訊聯絡，相對來講也亟待改善的薄弱環節。解決目前管理現狀的有效手段就是建立公路工程現代化計算機管理。
