時間：2023-06-14 16:31:48
序論：在您撰寫室內設計的方法時，參考他人的優秀作品可以開闊視野，小編為您整理的7篇范文，希望這些建議能夠激發您的創作熱情，引導您走向新的創作高度。
鍵詞：室內；設計；方法
中圖分類號：TU984 文獻標識碼：A 文章編號：
“輕裝修、重裝飾”是近年來主打的低碳整體裝修概念，推出裝修的低耗能、低耗材。在設計過程當中，將裝修更科學、更和諧，更低碳則是個值得設計師考慮的方面。設計方案中設計師理應合理利用自然采光以及通風的方式，從而達到低碳減排的明顯效果。當今的室內裝飾設計里，設計師應將低碳減排的設計理念結合現代高新技術，發揚創新精神，為人類創造更加美好的未來，同時也為室內設計指出創新與發展的新方向。
1 我國室內設計的特點及其發展現狀
室內設計時一門三維空間設計的科學門類，而室內設計依附的載體就是建筑設計，所以室內設計與建筑設計具有天生的緊密性聯系，他們二者相輔相成。二者不僅需要充分考慮物質功能和精神功能的要求，注重藝術與技術的綜合協調與有機融合，而且需要運用包含體量、色彩、質感及構圖等在內的多種類的藝術手段進行創作性設計活動。首先從宏觀角度來看，二者結合便形成了自然環境——建筑設計——室內設計的漸進層次關系。其次可以把室內設計視作建筑設計的補充與再次深化及渲染。就我國室內設計的現狀來分析可以總結出當前我國室內設計具有以下特點。首先是室內設計與人們身心的影響構成了直接和密切的關系；其次室內設計是較為集中體現了生活中的設計美學；再次設計中室內功能的變化與技術手段更新問題突出；以及設計設計具有較高的科技含量和附加值和明顯的設計個性。
2 我國室內設計存在的問題
室內設計的基礎是作為當今社會主流創造力的完美體現以及社會發展進程。但是就當前設計經濟的快速發展，傳統的室內設計已經完全不能適應當前經濟快速發展和資源開發的限制的關系。從宏觀上面來分析，室內設計目前面臨的以下幾個方面的問題。
2.1 當前室內設計中缺乏對環境整體和建筑功能相互協調統一的考慮
為數眾多的室內設計人員視野偏于狹窄，設計過程中往往對所設計室內空間內外環境的特點及建筑空間使用功能等考慮不夠，孤立地、封閉地對待室內設計。在這種習慣驅使下，設計者對旅游賓館、大型商場、高級餐廳等的室內設計比較重視，對涉及大多數人使用的大量性建筑如學校、醫院、社區生活服務設施等的室內設計重視程度不夠。
2.2 一些設計師作缺乏對技術、經濟等問題的注意
由于室內設計領域從業人員受社會分工與學科分類的影響，很多室內設計人員忽視現代室內設計與建筑構造、設備材料、施工工藝等技術因素結合緊密的事實，或者對室內設計與建筑裝飾中有關法規重視程度不夠，從而導致設計進程的拖延，設計理念的實施也打折扣。
2.3 室內設計的創新精神不夠
室內設計的核心精神逐步經歷功能——風格——個性的發展過程。雖然室內設計可以借鑒國內外傳統和當今已有設計成果，但應該摒棄簡單的抄襲，應倡導結合時代精神的創新設計。鑒于當今社會的高速發展和人們對物質生活和精神生活不斷追求，對于室內環境質量也轉向安全、健康、適用、美觀、能滿足現代室內綜合要求，且具有文化內涵，這就需要我們在室內設計實踐中不斷創新。
3 綠色理念下室內設計方法
3.1室內設計中綠色設計理念的應用
隨著世界能源大會中提到對資源開發的保護等呼聲越來越高，“綠色、低碳”等詞匯已成為學術界乃至普通百姓使用最為頻繁的詞匯之一。而在室內設計中蘊含的“綠色設計”等觀念在我國還處于不成熟、不完善的摸索前進階段。 “綠色住宅室內設計”更是與人們日常生活息息相關的住宅室內設計的必然發展趨勢?！熬G色設計”的引入，將對傳統室內設計進行更進一步的補充和擴展，也逐漸提升了住宅室內設計的境界和層次。首先是節能和環保是“綠色設計”的核心內容。綠色住宅室內設計，必將環保意識貫徹到整個設計過程中，以尊重自然為前提，增加對環保材料的利用，減少不可再生能源的耗費，創造出更加健康、舒適、科學的生活環境。
3.2通過綠色設計理念的應用創造出天然舒適的居住環境
首先通過合理的室內環境設計達到空氣清新的效果。清潔而新鮮的空氣為人們的健康提供保障，新鮮的空氣來自良好的自然通風，這不僅可以獲得自然清新的空氣，還可以將室內的污濁空氣通過流通排到室外，大大提高了室內空氣的質量。
其次通過較為合理的室內戶型朝向設計力求做到室內陽光充足的效果。天然的采光可節省燈具產生的余熱。天然光還是一種清潔廉價的光源，利用陽光照明有益健康，增強視覺功能，保持視力健康。
通過合理的噪聲屏蔽設計達到綠色聲環境。居住區的噪音問題一直是居住者、設計者共同關注的問題，噪聲是一種物理污染，它嚴重危害人們的身心健康。綠色居住環境應該滿足人們的休息休眠，進行輕松的腦力運動，便于相互交談。
最后通過合理的室外空間共享設計創造出寬闊的綠地及室外場所。室外寬闊的綠地和植被，不僅吸收有害的氣體，陶冶情操，還美化了環境，使人們身心放松。以上這些都是在室內設計過程中考慮到的純自然的因素，如果要設計健康的生活環境，還要依靠我們人為地創造一些必要的條件，真正把低碳引入到我們的室內裝飾裝修中來。
3.3 綠色的室內環境設計要做到以人為本的原則
住宅室內設計中，除了要考慮施工技術和形式美法則等因素外，還要考慮人體工學、行為心理學、生活方式等方面。設計師要不斷關注各個年齡段的人群，特別是要關注兒童和老年人的居住環境，堅持以人為本的設計理念，充分考慮到每個家庭成員的不同需求，積極鼓勵居住者參與設計，把其性格特色、審美喜好與設計師的設計方案融為一體。只有明確“設計以人為本，綠色以人為本”這一目標，才能在實踐中確實體現出綠色設計的人文關懷，脫離了“人”來談室內設計，談綠色環保，都是毫無實際意義的。所以從這個層面上講，只有把“人”作為設計的出發點與核心，引入可持續發展的“綠色”觀念，才能創造出真正的綠色住宅空間。
3.4 在材料選擇上面合理采用生態環保型裝修材料
生態環保型裝修材料正在逐步實現清潔生產和產品生態化，在生產和使用過程中對人體及周圍環境都不產生危害，從室內更新出的舊材料又比較容易自然降解及轉換，并且可以作為再生資源加以利用，生產新產品。這是所有建筑材料的發展方向。目前已研制出的無毒涂料、再生壁紙等，都不同程度地實現了上述目標。由于現在大多數產品尚達不到這種要求，因此，裝修材料首先要考慮選擇無毒氣散發、無刺激性、無放射性、低一氧化碳排放的材料。
3.5 合理的整合運用現代綠化技術在室內設計中
由于植物能夠吸收二氧化碳，清除甲醛、苯和空氣中的細菌，形成健康的室內環境，具有生態美學方面的作用。因此擴大綠化，把綠化、庭園引進室內環境是室內生態設計的重要內容。目前發展起來的腐植土生成技術、防水處理技術、無土栽培技術等都為室內綠化提供了技術上的支持。室內綠化是多層次的。室內綠化庭園從技術上講可以設在建筑的任何層數，也可以設在陽臺、層頂上。室內多層次的綠化一方面補充了地面綠化的不足，另一方面，室內綠化往往與建筑自然通風、自然采光的處理結合，成為室內設計的重要環節，大大改善了室內空間與自然的隔離狀況。
4 結束語
就當前國家節能減排的政策大力倡導下，綠色低碳設計已經成為了室內設計產業發展的一個標志性的方向。本文首先結合我國當前室內設計的發展狀況分析總結了室內設計的幾大特點，并指出了我國室內設計中仍然存在的幾個主要問題，最后給出了運用綠色理念下進行室內設計的方法。
參考文獻：
[1].廖風華.當前室內設計特點與發展趨勢[J]. 常州工程職業技術學院學報.2010
關鍵詞：3D技術；室內設計；方法
室內設計涵蓋了平面設計、照明設施的布置以及家具和其他陳設的擺放等多個內容，同樣也是室內設計當中需要綜合考慮的內容，因此，室內設計圖紙并不是簡單的圖形，除了對室內空間詳盡的設計和規劃之外，好包含了設計者的思想和情感。3D技術的應用，能夠將設計當中的情感有效的表達出來，通過視覺效果，讓居住者得到心理的滿足，極大的推動了室內設計多元化的發展。
一、3D室內設計的發展現狀
隨著計算機技術的發展，計算機3D技術也逐漸趨于成熟。3D設計憑借其真實的模擬效果以及簡單便捷的操作，在多個領域得到了廣泛的應用。室內設計在視覺方面有了更高的要求，傳統的設計方法已經很難滿足當前室內設計的要求，3D技術開始應用到室內設計當中。傳統的二維圖形設計的空間想象存在很大的局限，圖形表達存在明顯的不足，設計圖紙與空間實體有著較大的差距，這會給設計施工造成一定的困擾，最終呈現出的空間效果達不到最初的設計構想。3D技術的應用，能夠很好的彌補二維圖紙設計當中存在的缺陷和不足。通過三維建模，空間設計的想象空間有了極大的拓展。圖紙設計與空間實體的誤差縮小，能夠將最初的設計理念完整的呈現出來。經過3D設計的室內空間，能夠給居住者良好的視覺體驗，從而推動室內空間設計的發展，并取得良好的收益[1]。
二、3D設計的相關技術
1、VR技術VR技術是3D虛擬技術，是通過人工環境構建，進行自然模擬，營造出接近于真實模擬環境。由計算機進行環境模擬，并將該環境通過傳感設備移植到空間設計當中，讓人可以真切感受到。VR技術具有以下幾種特征：首先，VR技術利用輸入和輸出設備模擬出的環境以及環境內的物體，使物體具有一定的可操作性，極大的增加了模擬的真實程度，用戶可以在該環境當中獲得實時性的自然反饋。最明顯的感受就是，在3D環境當中，用戶可以真切的感受到物體的運動，當身體觸碰到物體的尖銳處時，甚至會產生疼痛感。這就是通過3D技術模擬出接近真實的環境，利用視覺效果，將用戶帶進其中，在心理上呈現出和真實環境一樣的感受，也被稱為3D模擬的交互性。其次，VR技術讓用戶在模擬環境當中會有身臨其境的感覺。不僅僅是在觸覺方面，在味覺和嗅覺方面也會有真實的體現。模擬環境當中的香味仿佛能夠真的聞到一樣，給用戶以感官的真實感。使用戶無法區分模擬環境與現實環境的區別，具有十分明顯的浸沒感。這是VR技術沉浸性的體現。2、GPU渲染GPU的作用相當于計算機系統當中的CPU，是圖形處理的核心單元，使圖形設計不再完全依賴于CPU，降低其負荷。硬件T&L技術是GPU的核心，起到3D渲染的重要作用，能夠準確的計算圖形的3D位置，有效的進行幾何處理。硬件T&L技術的應用，需要CPU和GPU的配合，從而在浮點運算密集型的3D圖形處理當中獲得良好的效果。當前，GPU渲染作為先進的3D技術應用室內空間設計當中。在GPU渲染技術的基礎上，利用光線追蹤辦法，將視覺現象渲染成為真實感強的影像，能夠將圖像清晰的呈現出來。GPU渲染技術利用其強大的計算能力，將光線追蹤變為交互性的圖形處理技術，以獲得仿真的效果，經過不斷的人發展和完善，GPU渲染已經成為成熟的3D室內空間設計技術[2]。
三、3D技術在室內設計中實際應用
1、3D設計的要點首先，提高三維建模的速度。VR技術是最有效的應用辦法。三維建模要按照墻體、門窗的順序依次建模，去除不必要的冗余數據。兩點確定直線型墻體，三點確定弧線形墻體，連續進行輸入，在拐角處墻體進行連接。在墻體建模之后，快速定位門窗位置，以最便捷的輸入方式進行建模，在輸入設置當中設置快捷鍵，在構件圖形化修改的過程中，要將修改數據儲存到修改歷史當中，以便于取消或是再次修改，進而建立室內空間的三維模型。其次，施工圖的設計。利用三維模型數據，自動生成施工圖紙，相應的尺寸標注和圖例能夠明確，有效降低設計人員的工作量，值得注意的是，設計圖紙需要滿足不同的施工標準，要按照相應的規范標準執行。2、基于3D技術的室內設計在室內設計當中，房間、門窗、橫梁以及立柱歸類于硬裝飾，而家具。電器以及陳設歸類于軟裝飾。利用計算機3D技術，對硬裝飾和軟裝飾進行設計建模，對于壁紙、燈光進行可視化設計，以達到對室內空間良好的渲染效果。在建模設計和可視化設計的基礎上，對設計內容進行豐富美觀化，根據室內設計的需要而進行相應的調整，以獲得用戶的滿意。利用計算機3D技術，將室內空間的平面圖以及相關數據輸入到系統當中，進行二次加工，進而形成完善的三維模型。將硬裝飾和軟裝飾豐富到環境當中，以達到真實模擬的效果。根據用戶對環境的自身感受，對空間內的陳設、材料以及燈光效果進行相應的調整，并將經過調整完善的模型進行存儲，并建立模型庫，將不同類型的3D空間設計模型歸納與此，作為以后室內設計的參照。這一系列工作都是在VR技術的技術上進行空間模擬，并利用GPU渲染，以滿足用戶需求的前提下，獲得最佳的設計效果。
四、結論
基于3D技術的室內空間設計，與傳統的二維設計相比具有明顯的優勢。3D技術的應用，探索出室內設計新的思路。利用空間模擬，給居住者以接近真實的體驗。基于3D技術的室內設計能夠給室內空間營造出良好的視覺效果極大的滿足了居住者的心理需求，體現了3D設計的人文關懷，極大的推動了室內設計的多元化發展。
參考文獻
[1]陸國輝.基于3D技術的室內設計方法及其應用研究[D].廈門大學，2013.
[2]朱紅麗，李晶源.視覺心理學在住宅室內設計中的應用淺談[J].室內設計，2007，03:11-17.
論文摘要：室內設計是一門綜合性非常強的學科，傳統的教學方法存在弊端，本文探討了實踐式教學、中國傳統文化、中國古典園林藝術這幾種教學方法在室內設計中的運用，使學生更好更快地適應市場發展需要。
隨著社會經濟與科技的快速發展，要求室內設計專業培養適合時展的、真正解決問題的多元設計人才。而現今室內設計專業的教學方法仍然存在問題，學生動手能力弱，室內空間傳統元素的運用與總體風格不統一。因此提高室內設計教學質量，培養更多合格的室內設計人才，是當前高校室內設計教學的重要任務。
本文試著從以下三個方面入手，結合教學實踐，力求探索適合高校的室內設計教學方法。
一、在室內設計教學中加大實踐式教學
現代化的教學不是閉門造車，尤其是室內設計這種很具實踐性的學科。以往的實踐課程大多局限于校園內部的教學資源，單一的課堂教學更多的是產生理想主義的作品，存在可操作性薄弱和對設計作品的材料、工藝及實施分析等問題的忽略。這種教學模式培養的學生由于在校期間沒有真刀真槍的參與實踐，專業知識面較窄，缺乏專業內和跨專業知識集成鍛煉、缺乏社會的實踐技能，缺乏超越專業的眼界和能力，畢業后很難適應復雜的就業市場。
針對上述情況，調整加大實踐式教學的比例已迫在眉睫。室內設計專業加大實踐式教學，充分利用豐富社會資源進行教學，讓專業教學走出教室，走入社會實踐，才有利于專業教學，達到培養專業人才的目標。
二、在室內設計教學中加強中國傳統文化的培養
2006年、2007年、2008年的室內設計年會都連續提及知名的室內設計大師在談到未來室內設計的新趨勢時，都不會忘記提我們最根本的東西，也就是我們中國設計的“根”。當今社會的設計趨勢是多變的、多元化的，但是幾乎所有有影響力的設計師在總結這幾年及未來室內設計發展趨勢時都提及“東方風格”或者詮釋為一種全新的“新東方風格”。要形成一個國家或民族不同時代新的藝術風格，總是需要從傳統文化中汲取營養。
然而在教學中，我發現學生接受現代流行的個性化設計很快，也很喜歡西化的設計，比如具有明快色彩與流暢線條的北歐設計風格，而對設計中滲透了傳統文化的設計并不是很喜歡。甚至對較深色彩的傳統木家具表現出明顯的不喜歡，而對同樣是以原木制作的北歐風格的亮色家具卻接受的很自然；贊美歐美傳統的室內裝飾的豪華，卻排斥明清家具的精美雕刻……造成學生對傳統的冷漠的原因一是自身對傳統文化知之甚少，大學之前的教育很少有傳統這方面的內容，文化素養很低。另一個原因是整個社會對傳統文化的保護力度不夠，很多有品位的傳統建筑、手工藝品、地方性產品等在人為的摧毀下逐漸消失。反之，外來文化的入侵則氣勢洶洶，我們祖先幾千年的傳統文明正在被外來所謂的現代文明吞噬。他們還在吞噬古老的東方哲學(孔子、老子、莊子……)、文學、禮儀、建筑學、甚至我們的語言文明……
民族的才是世界的，我們是在幾千年燦爛文明的熏陶中成長的，我們的生活需要有傳統文化底蘊的設計。室內設計更需要本土文化，要從傳統中挖掘文化的精華運用于設計，離開了傳統的土壤，設計就沒了靈魂，成了無本之木。世界公認的建筑大師貝聿銘先生，其作品中國香山飯店，運用江南水鄉的青磚灰瓦白墻，融現代建筑風格于中華文化情懷于一體。這些大師自身中華文化功底深厚，將中華文化精髓表現得淋漓盡致，讓我們有一種似曾相識和蔚然陶醉的感覺。
三、在室內設計教學中引入中國古典園林藝術
中國古典園林藝術展示的“一峰則太華千尋，一勺則江湖萬里”神妙境界，將空間設計的藝術推至令人望塵莫及的地步。室內設計，可以說是這種空間設計藝術的一部分，能夠從中借鑒的東西很多。古典園林藝術中的建筑構件、家具陳設、園林小品、古典園林色彩等等，都是室內設計可以借鑒的瑰寶。室內設計教學，引進古典園林藝術，既能提高學生對中華傳統文化的認知，更能給學生帶來源源不絕的創作靈感。
在課堂上，通過對經典設計的詳細介紹，配合各種圖片，讓學生先感受到傳統文化的魅力，然后再播放介紹代表蘇州園林造園藝術的拙政園的影像、各種精致的園林細節處的攝影圖片，讓學生猶如親身游歷了園林。著重介紹形式優美的亭臺樓閣，中國傳統建筑的結構和造型優美的木結構，漏窗借景的巧妙和不經意，小橋流水、峰巒疊翠的山水田園意境，環境經營的合理。小空間中蘊藏著無窮的宇宙空間排列奧妙，精心選擇的樹木花草象征四季的輪回等。學生看到了實例設計中理論和形式結合的美妙，心里自然由衷感慨民族文化的精妙內涵，對古典園林設計者的崇拜情油然而生。
在教學過程中，通過加強學生對古典園林的理解，提高學生的審美能力，引導學生探索古典園林的精髓，把具有深厚的文化底蘊的園林裝飾元素同現代室內設計有機地結合起來，貝聿銘先生設計的香山飯店，就是將傳統的蘇州園林的造園藝術運用于建筑室內外，他的設計就是吸收了傳統文化的精華—中國文人造園藝術的意境處理手法，淋漓盡致的體現了蘇州園林山水畫般的美輪美奐。整座建筑簡素端莊，和香山的環境自然和諧地融合在一起。香山飯店雖然是采用蘇州園林的造園藝術手法來設計，但設計師領會了園林的意境體現，設計元素并不是照搬園林，而是吸收造園藝術的精華和有代表性的元素再創造的結果。
四、結語
對于室內教學的過程來說，是一個具體、細致的真槍實彈地面對設計中碰到的任何問題的真實過程。在教學過程中，通過加大實踐式教學，引導學生探索傳統文化的精髓，引入中國古典園林藝術，提高學生的審美能力，這對于豐富室內設計教學方法、提高人才培養質量具有十分重要的意義。
參考文獻：
[1]楊磊.淺析中國傳統裝飾元素在室內設計教學中的應用[J].現代企業教育，2008，(04).
關鍵詞：圖形思維方法;室內設計;運用;表現特征
一、圖形思維方法的定義
圖形思維方法是運用圖形、圖像等視覺概念來表達抽象思維，將抽象的設計知識、設計經驗轉化成直觀的視覺屬性，運用草圖、分析圖、效果圖等來解釋方案的設計思維，將設計師的思想和理念客觀地表達出來，使設計師、用戶和生產商這三者能有效溝通聯系。另外，圖像思維方法能將那些看到的、聽到的和想到的事物及時記下并賦予美學價值，然后在設計中加以引用，圖形思維方法能直觀地再現思維、直覺、心靈和創造，是人們進行設計思維所必備運用的方法。
二、圖形思維方法在室內設計中的若干形式
在進行室內設計時很多時候都要依賴于表現，而表現在很大程度上又是以圖形來表達，因此，在室內設計中，圖形思維方法起到很重要的作用。在室內設計的整個過程中每個階段幾乎都用到圖形思維方法，這里的圖形思維方法主要指的是運用各種工具繪制不同類型的形象圖形，并與多種思維方式一起共同進行思維。在室內設計中，圖形思維方法主要有三種形式：（一）空間實體可視形象圖形空間實體形象圖形主要表現為速寫式空間透視草圖或空間界面樣式草圖。畫一張室內透視速寫草圖，能有效幫助設計師與他人進行設計構思的交流。這種速寫式的圖形思維表達還能幫助設計師在紙上畫出大量不同的構思設想，進而將這些設想發展成為最終的設計方案，這是一個輕松而隨意的過程，能開闊設計師的思路，讓方案具備多種變化，因此，速寫草圖是室內設計的最初形式。（二）抽象幾何線平面圖形這種圖形在室內室內設計中主要表現為關聯矩陣坐標、樹形系統和圓方圖形三種形式，在室內設計中，主要用在開始階段用來幫助空間分析，進行圖解和快速草圖。比如進行室內設計的功能分析、各空間人流路線分析、特定功能分析、設備家具分析等，這些分析如果只用文字或者速寫的形式來表達，要么不夠直觀理解有一定困難，要么工程量大，分析起來很吃力，所以，運用抽象的符號是最好的解決辦法。運用抽象式的符號能清晰直觀地理清各空間的功能屬性和相互關系，能幫助設計師理清思路，設計出合理完美的空間。
三、圖形思維方法在室內設計中的運用
按照圖形思維方法在室內設計中的形式劃分，圖形思維方法在室內設計中的運用主要分類為以下幾種：
（一）抽象幾何線平面圖形的思維方式運用
這種圖形思維方式主要用于設計的初期階段，通過網絡圖、樹形圖和矩陣圖等形式，對室內空間進行各方面的分析，包括功能分析、流線分析、空間尺度分析等。在設計中，要善于運用符號化的圖形語言，如各空間以圓圈表示，空間之間的關系用線來表示，線的寬度、顏色、形式等的不同可以表示空間之間聯系的強弱、疏密等，圓圈位置的不同也能用來表示各空間在平面上的布置關系等。這種運用抽象的語言表達各室內空間的功能關系、尺度關系等的方法，簡潔而又直觀，能夠幫助設計師理清思路，更有的效記憶。
（二）速寫草圖的圖形思維方式運用
在對室內空間進行空間分析之后就可以運用速寫草圖的圖形思維方式進行三維的空間構思了，這種徒手畫出來的草圖最后大多發展成為完整的設計方案。速寫草圖可以畫出很多張，然后從中挑選出有價值有設計意義的草圖進行深入刻畫，構思時，可以多角度多方位地考慮，如空間形式、流行趨勢、設計理念、藝術風格、構圖法則等，多看多畫，抓住畫草圖產生的諸多靈感，深化設計，完善設計方案。
四、圖形思維方法在室內設計中的表現特征
在室內設計中，方案各階段所運用的圖形思維方法不同，其表現特征也不同，運用速寫草圖的圖形思維方式時，主要進行初期的方案構思，重點在于迅速地捕捉到內心的強烈感受或者是存在腦子里的空間環境記錄，這是一個感性思維的過程，不同的人對于同一個體同一空間能畫出不同的速寫草圖，即使是同一個人在不同的時期面對同一空間也能畫出不同的速寫草圖，這是個人的設計思維的表達，具有多樣性的特征。對空間進行圖解分析屬于理性思維，這是基于功能要求、使用要求和尺度要求等方面進行的一種分析表達，它表現為抽象的幾何圖形，通過這些抽象的幾何圖形，能有效地表達各空間的使用要求和功能關系。而畫法幾何嚴謹的圖形則是直觀地表達，是方案最終階段的表現形式，它接觸的是用戶與生產商，它必須做到清晰明確，直觀具體，便于人們理解感受。
五、圖形思維方法在室內設計中的作用
在室內設計中運用圖形思維方法首先能有助于設計師抓住瞬間迸發的思維火花，能對方案有最初的想法和構思，通過設想尺度、空間關系、材質、明暗、對比等，體現設計師的思維與理念；其次，運用圖形思維方法能讓設計師理解室內各空間的使用性質和功能聯系，便于使設計師做出舒適合理的方案；再之，運用圖形思維方法能將設計師的方案直觀地表達出來，體現出設計師的思想.
六、結語
不管是抽象的圖形思維方法還是具象的圖形思維方法，在室內設計中，圖形思維方法都具有不可或缺的地位，在設計的過程中，缺少了圖形思維，設計就好比如缺少了靈魂一樣，因此，在進行室內設計時要注重圖形思維方法是運用，發揮其作用，塑造出具有藝術美的室內空間形象。
參考文獻：
[1]范慶華.室內設計方法中的圖形思維與表達[J].蘭州教育學院學報,2015（2）:54-58.
[2]李亞萍.圖形思維與室內設計[J].內蒙古師范大學學報：哲學社會科學版，2014（3）:89-92.
關鍵詞： 室內設計 家庭裝修
一、室內設計的方法
室內設計的方法，這里著重從設計者的思考方法來分析，主要有以下幾點：
1、大處著眼、細處著手，總體與細部深入推敲
大處著眼，即是如第一章中所敘述的，室內設計應考慮的幾個基本觀點。這樣，在設計時思考問題和著手設計的起點就高，有一個設計的全局觀念。細處著手是指具體進行設計時，必須根據室內的使用性質，深入調查、收集信息，掌握必要的資料和數據，從最基本的人體尺度、人流動線、活動范圍和特點、家具與設備等的尺寸和使用它們必須的空間等著手。
2、從里到外、從外到里，局部與整體協調統一
建筑師A.依可尼可夫曾說：“任何建筑創作，應是內部構成因素和外部聯系之間相互作用的結果，也就是‘從里到外’、‘從外到里’?！?/p>
室內環境的“里”，以及和這一室內環境連接的其他室內環境，以至建筑室外環境的“外”，它們之間有著相互依存的密切關系，設計時需要從里到外，從外到里多次反復協調，務使更趨完善合理。室內環境需要與建筑整體的性質、標準、風格，與室外環境相協調統一。
3、意在筆先或筆意同步，立意與表達并重
意在筆先原指創作繪畫時必須先有立意，即深思熟慮，有了“想法”后再動筆，也就是說設計的構思、立意至關重要。可以說，一項設計，沒有立意就等于沒有“靈魂”，設計的難度也往往在于要有一個好的構思。具體設計時意在筆先固然好，但是一個較為成熟的構思，往往需要足夠的信息量，有商討和思考的時間，因此也可以邊動筆邊構思，即所謂筆意同步，在設計前期和出方案過程中使立意、構思逐步明確，但關鍵仍然是要有一個好的構思。
對于室內設計來說，正確、完整，又有表現力地表達出室內環境設計的構思和意圖，使建設者和評審人員能夠通過圖紙、模型、說明等，全面地了解設計意圖，也是非常重要的。在設計投標競爭中，圖紙質量的完整、精確、優美是第一關，因為在設計中，形象畢竟是很重要的一個方面，而圖紙表達則是設計者的語言，一個優秀室內設計的內涵和表達也應該是統一的。
二、室內設計的程序步驟
室內設計根據設計的進程，通?？梢苑譃樗膫€階段，即設計準備階段、方案設計階段、施工圖設計階段和設計實施階段。
1、設計準備階段
設計準備階段主要是接受委托任務書，簽訂合同，或者根據標書要求參加投標；明確設計期限并制定設計計劃進度安排，考慮各有關工種的配合與協調；
明確設計任務和要求，如室內設計任務的使用性質、功能特點、設計規模、等級標準、總造價，根據任務的使用性質所需創造的室內環境氛圍、文化內涵或藝術風格等；
熟悉設計有關的規范和定額標準，收集分析必要的資料和信息，包括對現場的調查踏勘以及對同類型實例的參觀等。
在簽訂合同或制定投標文件時，還包括設計進度安排，設計費率標準，即室內設計收取業主設計費占室內裝飾總投入資金的百分比。
2、方案設計階段
方案設計階段是在設計準備階段的基礎上，進一步收集、分析、運用與設計任務有關的資料與信息，構思立意，進行初步方案設計，深入設計，進行方案的分析與比較。
確定初步設計方案，提供設計文件。室內初步方案的文件通常包括：
1、平面圖，常用比例1：50，1：100；
2、室內立面展開圖，常用比例1：20，1：50；
3、平頂圖或仰視圖，常用比例1：50，1：100；
4、室內透視圖；
5、室內裝飾材料實樣版面；
6、設計意圖說明和造價概算；
初步設計方案需經審定后，方可進行施工圖設計。
3、施工圖設計階段
施工圖設計階段需要補充施工所必要的有關平面布置、室內立面和平頂等圖紙，還需包括構造節點詳細、細部大樣圖以及設備管線圖，編制施工說明和造價預算。
4、設計實施階段
關鍵詞:室內設計 就業為導向 校企合作 實訓
室內設計是根據建筑物的使用性質、所處環境和相應標準，運用物質技術手段和建筑設計原理，創造功能合理、舒適優美、滿足人們物質和精神生活需要的室內環境。這一空間環境既具有使用價值，滿足相應的功能要求，同時也反映了歷史文脈、建筑風格、環境氣氛等精神因素。明確地把“創造滿足人們物質和精神生活需要的室內環境”作為室內設計的目的，現代室內設計是綜合的室內環境設計，它包括視覺環境和工程技術方面的問題，也包括聲、光、熱等物理環境以及氛圍、意境等心理環境和文化內涵等內容。
由此可見，室內設計是一門綜合性非常強的學科，它綜合了建筑設計、人體工程學、環境心理學、環境物理學、色彩學、建筑裝飾材料與構造、家具設計、照明設計、綠化設計等等一系列學科。在上世紀的八九十年代，隨著改革開放和房地產行業的興盛，室內設計專業應運而生，并且在十幾年的時間內發展壯大起來，各大院校紛紛開設室內設計專業培養人才以適應市場需求。其中，傳統美術類院校側重培養學生的造型和裝飾能力而忽視了建筑工程能力;傳統工程類學校側重培養學生的空間設計能力和建筑工程能力而造型和裝飾能力比較薄弱;而高職類院校只培養學生電腦制圖表達能力而創意思維能力遠遠不夠。以上這些人才培養模式的偏頗導致學生知識模塊的缺失，直接影響其就業時的工作能力。企業錄用員工的標準和院校培養人才之間存在錯位，院校課程、教育理念、人才培養方式滯后，企業需求或者與企業需求脫節。如何解決這些問題，把經過理論培養的學生變為企業需要的人才，使得學生在畢業之后能夠順利就業實現崗位的對接，是每一位從事室內設計教學工作者應該反思的問題。
根據這一情況，我認為可以從兩個方面來實現教學改革:
一、人才培養目標和課程體系以就業為導向
室內設計課程培養的是室內設計師，而勝任室內設計師這一崗位需要學生達到什么樣的能力，具備哪些專業知識，根據崗位能力要求來設置課程體系和教學方法是最科學的。
普通教學存在的弊端有理論性課程比例較重。真正的技能課和實踐課往往放在最后學年，而此時學生主要精力放在找工作上，難以保證教學質量。教學方法“滿堂灌”的現象，仍然以教師為主導，難以真正發揮學生學習的主動性、創新性和實踐性，也難以培養學生獨立的上崗技能。而考核方式以筆試為主要形式，難以正確評價一個學生的職業技能水平。從技能訓練來看，用于技能培訓的實訓基地和校外實習基地也較難以保證，技能訓練無法真正到位。
針對普通教學存在的問題，室內設計教學應以學生掌握職業崗位能力為目標，依據室內設計師崗位的工作流程對應的能力要求選取課程內容，將室內設計師崗位工作流程歸納為6個部分，分別為:與客戶洽談、溝通;現場勘察;方案初步設計;方案確定;方案深化設計;技術交底。在每個過程中又包含有不同的子過程，每個過程以實際的項目為載體，根據項目設置實際任務，以實際訓練為手段，將知識、理論、實踐進行整合，設計出一體化的課程，采用情境式教學方法和角色扮演，使學生在完成各項任務的過程中掌握崗位能力。通過講、練、體驗性實訓、生產性實訓等教學環節，使學生掌握室內設計師崗位應具備的理論知識，培養學生具有室內設計師崗位的能力，全面提高學生的綜合素質。
比如在與客戶洽談溝通階段，由教師扮演客戶，學生扮演設計師，現場進行交流溝通。教師在與學生交流過程中指出學生的問題，如溝通前的準備、溝通的必要程序和技巧以及公關禮儀方面的知識，讓學生能夠更加直觀的了解并掌握工作過程。
二、校內模擬實訓基地與校企合作并行
1.室內設計是實踐性非常強的一門學科，通過有針對性地進行項目教學，讓學生掌握設計師崗位理論知識之外，親自參加并完成材料采購和施工過程，這將非常有利于學生了解材料特性和施工方法，增進對于室內設計的理解，更有利于培養學生團隊協作精神。因此，學校應建立模擬實訓基地，包括設計中心、材料展室、施工展室和若干施工試驗室，由教師編寫相應的《模擬實訓設計工作大綱》，將整個裝修過程(建筑結構改造水電布線防水工程瓷磚鋪裝木工制作木質油漆墻面涂飾地板鋪裝水電安裝設備安裝衛生清潔)涵蓋進去，并細化每個過程的工作程序、注意事項、需完成的工作文件及需達到的目標。實訓課程安排如下:
⑴根據學校施工試驗室的具體情況，將學生分為若干個模擬實訓小組，每個小組根據實訓教師所提的設計要求和裝修費用總額共同完成設計，進行組內討論后，提交一份組內認同的設計方案和預算書，并交由實訓教師審核修正;
(2)按照《模擬實訓設計工作大綱》要求，組內分工完成相應的工作計劃書、材料采購清單和施工圖，并交由實訓教師審核修正后，各個小組獨立完成施工藍圖和材料采購;
(3)施工試驗室應配備包括瓦工、電工、泥水工、木工、油漆工、水電工、設備安裝工、污染治理工、清潔工在內的具有豐富施工經驗的工人教師。各個小組在指定的工人教師的指導下按照施工藍圖進行施工，具體參與到每項施工過程中，并完成相應工作程序的施工記錄。
一、室內設計與傳統文化的關系
（一）室內設計是社會文化的有機組成部分，從橫向維度來看，無論何種風格的設計，都有著特定的精神和文化心理結構，是在一定的文化語境中展開和完成的，因而反映著不同的價值和審美觀念，體現出當時的文化風貌。從縱向維度來看，任何時代的室內空間設計都是與當時的生產力和文化緊密聯系在一起的。設計形式來自文化，人們按照豐富的經驗（歷史與傳統）加工著有關存在的一切印象。從這一意義上說，歷史的設計就是設計的歷史。
（二）傳統文化影響了室內設計。盡管有些現代設計師，尤其是那些具有前衛意識的設計師，時時聲稱要拋棄任何傳統，認為自己的作品是“無傳統”的，但實際情況不可能如此。即使最“反傳統”的設計師，也必須以“傳統”作為反面的參照物來定義與演繹自己的思維。設計從來就不是純粹的個人行為，從媒介、語言、表現手法等顯性傳統到對設計認識的文化心態、思維方式、審美觀點等隱性傳統，均有意無意地影響著每一位室內設計師。
（三）科技的發展和時代的進步使當代的設計師擁有前人不曾具備的條件。計算機的應用、信息的發達，使設計的作品具有更強的時代感。但作品手段上的豐富代替不了人們意識上的回歸，室內設計師必須從與人類密切相關的效用方面來考慮作品所具有的優良質地和溫情。我們要創作出具有高雅格調的室內空間環境，
必然會遵循“大象無形”、“大音希聲”的創作之道，否則就不可能讓受眾感覺到相應的審美意象。這種“美”與“美”的創作對應法則，正是從我國數千年的傳統文化中提取出來的。因此，自覺地將傳統文化融入到現代設計理念之中，是優秀的設計師應該關注的問題。
二、中國傳統文化精髓及其在室內設計中的應用中國傳統文化在其幾千年的歷史進程中，儒、佛、道三家在相互斗爭、相互融合中推動著中國文化的繁榮和發展。而無論歷史上或當代的中國設計作品，無不受其影響
（一）儒家之中庸合一孔孟之道的核心思想是中庸之道。首先，儒家重視“天人之和”的哲學理念所提供的人與自然和諧一致的思維模式和價值取向，成為中國設計師所恪守的設計哲學，并構成了中國傳統設計最基本的哲學內涵。一些品牌的房地產室內設計，就十分注重模山范水、象天法地，運用人力巧奪天工，再造自然之美，又盡量不露人工斧鑿痕跡，達到“雖由人作，宛如自然”的天人相親、天人合一的審美境界。其次，儒家這種中庸的思想，在裝飾文化中也得到了應用。
（二）道家之玄虛飄逸老子認為，美在道，而道之本性在自然，即自然而然，所謂“道法自然”，“大音希聲，大象無形，道隱無名?！崩献拥摹暗馈背侍摽諢o名之狀，不是邏輯、理性、語言可傳達的，它超出人的各種感覺和語言世界之外，它所借重的不是語言，而是通過超語言的意象符號系統來實現，所以具有抽象性和超驗性。而道家文化應用在室內設計上，主要是豐富了中國建筑室內的空間內涵。在空間中創造出許多虛實的圍合，如彼此交錯、穿插、共享，如建筑的門窗，將室外景色引入室內;室內空間之間的隔斷，將一個房間的裝飾引入到另一個房間，彼此借景，強化空間流動感，增加開闊感。道家的傳統文化應用在室內設計的另一風格是高雅，營詩情，造文氣。這種意境空間的營造過程關鍵在于能引入虛靜，引入祥和的心境。通過傳統的用色手法、質樸古雅的材質及傳統的裝飾視覺符號等，引人入情入境入性，品味開闊、簡淡、謙和、寧靜、疏朗。
（三）佛教之禪中沉寂禪宗是由于佛教文化東漸，在中國文化土壤上形成的一個中國佛教宗派。它提倡通過個體的直覺體驗和沉思冥想的思維方式，從而在感性中通過悟境而達到精神上的一種超脫與自由。在禪宗看來，規定性越小，想象余地就越大，因而少能勝多，只有簡到極點，才能留出最大限度的空間去供人們揣摩與思考。最近幾年，在古典與現代、中式與西式的各色家具中，具有禪意的家具攝取了古典家具的雅致與現代家具的簡約，利落的線條、純凈的色彩，配上富有東方意味的圖像，頗能營造寧靜舒適的居家氛圍。
三、繼承傳統文化的室內設計方法時代的發展有其基本的脈絡，需要設計注入新的靈魂與血液。因此，很有必要將傳統與現代美學及設計理念融入到設計中
（一）傳統符號的運用中國的傳統符號主要有：具有傳統象征內涵和比喻意義的圖案和紋樣;古代傳統圖騰紋飾;傳統宗教紋飾符號。這些傳統符號，有的是前人在生產勞動、建造居所時的經驗與智慧的累積，有的則是精神生活的追求與體現。在當代，這些符號仍有著積極的實用意義，直接運用這些傳統符號作為裝飾元素，是營造傳統的
（二）色彩與光的處理色彩通過視覺作用于心理，常常影響人的情感，左右人們的精神和行為。色彩本身沒有絕對的美或不美，但對室內空間的色彩搭配來說非常重要。處理色彩的手法有：一是類似色，即色相環上相鄰不遠的兩色，如黃和橙，紫紅和紫，藍和紫綠（青）等。類似色彼此接近，統一而稍有變化。二是對比色，即將兩種較遠色相配得和諧，也就是常說的“補色原則“，紅花綠葉愈見嬌艷，這是因為兩者互為補色的緣故。而光影是色彩的另一種呈現方式，光影的存在總是以具體顏色載體而存在的。光影在室內空間中也是直接或輔助傳達傳統信息的有效元素與工具。色彩有著改變環境氣氛的顯著作用，特別是在光影的共同作用下，創造出不同的空間情調與意境。
