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序論：在您撰寫信息化發展現狀時，參考他人的優秀作品可以開闊視野，小編為您整理的7篇范文，希望這些建議能夠激發您的創作熱情，引導您走向新的創作高度。
CO-OPERATIVEECONOMY&SCIENCE
提要結合當前國家對《國家中長
期教育改革和發展綱要（2010-2020年）》的頒布和實施，分析當前高校在信息化建設發展中存在的問題。
關鍵詞：高校信息化；資源共享；網絡中圖分類號：G647文獻標識碼：A“科教興國”是保證我國能夠長期、穩高速發展的戰略國策，教育信息化是定、
達成該戰略國策的重要手段。高校信息化是指隨著現代信息技術的發展，高等院校根據自身發展的需要，采用先進的信息技術來構建數字化校園，從而提高管理效強化教學質量、促進科學研究、提升服率、
務水平。隨著關于《國家中長期教育改革》的頒布和實和發展綱要（2010-2020年）施，國家對教育的發展非常重視。2010年5月21日，由北京理工大學主辦，北京華成時代科技有限公司和中興通訊股份有限公司聯合承辦的“2010高校信息化建設研討會”，其目的是探討中國高等院校信息化發展趨勢和教育行業信息化建設我們要制定高的理念與前沿技術。為此，
校有關信息化建設發展目標，利用信息化加快教育事業的發展。而對加快高校教育信息化的發展，我們要對當前高校信息化反映物流成本的數據，物流成本數據很難從財務會計的數據中剝離出來。因此，要準確計算物流成本，首先要做好基礎數據的整理工作。同時，為了保證企業物流成本的可比性，需要確定一個物流成本計算的統一標準。
（三）多方位聯動，全面降低物流成本1、通過物流合理化降低物流成本。物流合理化是指使一切物流活動和物流設施趨于合理，以盡可能低的成本進行高質量的物流活動。物流各個活動的成本往往此消彼長，若不綜合考慮必然會造成物流費用的極大浪費。物流的合理化要根據實際物流流程來設計規劃，不能單純地強調某一個環節的合理、有效、節省成本，而是要從企業經營的整體考慮。
提高物流速度，可以減少資金占用，縮短物流周期，降低存儲費用，從而節省物流
的發展現狀以及發展趨勢做深入研究。
一、當前高校信息化建設中的問題（一）全校信息化建設不統一。當前高校內，許多二級部門各自為政的現象比較多，各系統間缺乏統一的接口和標準。全校的信息化建設得不到統一的規劃，各部門在信息化建設方面各自為戰。由于原系統所采用的開發軟件不一致、數據標準不統一，因此在全校范圍內人為地形成了一個個的信息孤島，不但導致了校內大量的低水平重復建設，資金浪費嚴重，還給學校的管理、教學、科研等帶來了極大的麻由于各應用系統缺乏統一規劃煩。同時，
下的應用訪問接口，對于不同的應用系可能需要不同的密碼，甚至是需要不同的身份標識。各應用系統之間無法直接訪問海爾公司提出“零運營資本”就是靠成本。
加快采購物流、生產物流、銷售物流的速度來縮短整個物流周期，提高資金的利用率，從而達到零運營成本。
3、通過優化流通全過程降低物流成本。對于一個企業來講，控制物流成本不單單是本企業的事，或僅僅追求本企業物流的效率化，而應考慮從產品制成到送達最終用戶的整個供應鏈過程的物流成本效率化，即物流設施的投資或擴建與否要視整個流通渠道的發展和要求而定。
4、通過合并策略降低物流成本。合并二是共同配送。方法上的合并是指企業在安排車輛運輸時，充分利用車輛的容積和例如，體積大重量載重量，做到滿裝滿載。載，就可以既滿足載重方面的要求，又充分利用了車輛的容積。共同配送是一種產
主要參考文獻：
[1]何開倫.物流成本管理.武漢理工大學出版社，2007.2.
[2]常東亮.物流成本核算實證研究.經濟[3]錢芝網，蔣朝暉.物流成本管理實務.中國時代經濟出版社，2008.2.
[4]余艷琴，馮華.物流成本管理.武漢大學出版社，2008.3.
[5]方紅.物流企業管理.高等教育出版社，2005.
相互間的數據和功能，經常需要人為的處理，如數據交換。面對繁多的應用系統，用戶難以尋覓所需，人性化程度低。
（二）重視硬件設備購置，輕視應用軟件投入。各校在信息化建設上目光短淺，功利氛圍較厚，對不能在短時間見成效的就比較緩慢，如軟件。而對短時間內有成效就快，這種硬件投資大、軟件投資小的軟件業信息化建設表現非常明顯。其實，的發展關系到一個國家的政治和未來，軟件產業將成為21世紀擁有最大產業規模和最具廣闊前景的新興產業之一。因此，在高校信息化建設過程中，要充分權衡利弊。不少高校開始搞信息化時都是鋪路、硬件環境建好后，發現沒有軟件的支持硬件環境很難發揮作用，然后才開始著手軟權層次上的共享，也稱之為集中配送。這是幾個企業聯合小量為大量，共同利用一切物流設施的配送方式，在較大的區域內協調動作，共同對某一個或幾個客戶提供系列化配送服務。
（作者單位：1.江西外語外貿職業學院；2.江西省社會科學院）
高校信息化發展現狀
文/王海翔
統，用戶需要在不同位置逐個進入訪問，建網、購買機器，對于應用關注較少。一旦
策略包含兩個層次：一是方法上的合并；科學出版社，2008.7.
2、通過加快物流速度降低物流成本。小的貨物和體積小重量大的貨物搭配裝
32
《合作經濟與科技》2011年2月號上（總第410期）
管理/制度
CO-OPERATIVEECONOMY&SCIENCE
件的建設。而軟件的建設與應用是需要時間的，等軟件真正應用起來后，發現硬件環境又落伍了。非協調的發展制約了高校信息化建設的水平，并且帶來了很大的浪費。
（三）缺乏有效的信息資源共享。在高校信息化建設過程中，由于缺乏全局統一的系統規劃，因原系統采用的軟件系統不數據標準不統一等問題，使信息之一致、
間難以交換，更難以在更高層次上進行信息的處理，如信息挖掘、決策支持等。由于信息缺乏有效的共享，經常會出現學生部門統計的學生人數和教務部門統計的學生人數、人事部門統計的教職工人數和財務部門統計的人數等有較大的出入，對整個學校應用系統的運行效率和準確性都教育信息資源建設的嚴產生了重大影響。
重滯后和互操作性、共享性等方面的問題已成為高校信息化建設進一步發展的瓶頸。
二、對高校信息化建設的思考高校作為培養人才的主要場所，如何充分、有效地發揮信息技術所提供的巨大提高高校的發展步伐，實現學校管理職能充滿活力的新型管的轉變，形成高效的、理機制，提高教育教學質量、提高辦學效益有重要意義。高校信息化建設大多需要經歷需求計劃、分析設計、計劃實施、系統應該說這四個過程缺一個應用四個過程。
都不能說已經成功實現了信息化建設。在不斷摸索信息化建設道路和總結前人經驗的基礎上，筆者認為，一個成功的高校信息化建設，應重點堅持以下幾項原則：
（一）要有科學的總體規劃。學校信息化建設的發展規劃應當成為學校教育發展總體規劃的一個組成部分，要遵循“統一規劃、分期建設、逐步實施”的原則，從學校的實際情況出發，決定自己的應用需求及分期目標，確定和實施具有自己特色的信息化建設方案，包括長期規劃和近期規劃，規劃要全校各部門與信息中心通力合作。具體實施時要根據學校的實際情況，收集各方面的意見和看法，咨詢相關領域的專家，在學校領導的帶領下，通過相關部門的溝通，形成統一方案。
（二）要明確信息化建設機構的功能網絡中心等，這些部門一般的理解是一個技術部門，主要是提供技術支持，但是在高校，這些部門不僅僅提供技術上的支持，而且要作為綜合管理部門，為學校的信息化建設發揮橋梁和紐帶的作用，其主要職責除了具體負責學校信息化建設實施外，還必須具有管理與協調職能。高校成功實施信息化，信息中心人員扮演著一個非常重要的角色。信息中心人員不僅要組織模式，還要了熟悉企業的業務流程、
解IT技術的發展現狀和未來趨勢，扮演著中間人的角色，是學校信息化建設的主要實施者之一，并承擔對外技術聯絡的任務，知道如何讓實施人員理解用戶的意思。信息中心人員可以盡快使項目設計和實施人員進入角色，也能將項目設計和實施人員想表達的意思轉換成容易被用戶理解的語言與他們溝通。
（三）要注重對信息化人才的培養，確教育培養的對象是學校保系統穩定運行。
過分強調現狀，會走向保守，故步自封，不資源；過分強調先進技術又會脫離實際，在現實中難以駕馭。由于高校的信息化建設是一項系統的復雜工程，單靠學校自己的技術力量很難成功地實現信息化建設，并很可能半途而廢，從而浪費了大量的人物力和資金。目前，較為可行的一種建力、
設模式是與有豐富經驗和技術實力的軟件開發公司合作開發建設，實現一種互利互惠的、共贏的開發建設方式。
三、結束語
高等院校信息化是實現高等教育現代化和跨越式發展的關鍵因素。隨著高校信息化建設的不斷深入發展，高校必須立足于本校實際，認真分析制約信息化發展的障礙因素，轉變思想觀念，迅速適應新形勢的要求，切實制定好本校的信息化發展規劃，挖掘先進的管理理念，應用先進科的信息技術去整合高校間現有的教學、研、管理、生活、服務等有關資源，以實現資源管理，實現資源的統一的用戶管理、
化、協調，從而創造新的教學和科研模式。充分發揮主觀能動性，按照科學的發展規劃，采取合理的手段，堅決突破制約高校
和作用?，F在高校一般設有如信息中心、能充分利用先進信息技術帶來的可利用
全體人員，上到學校領導，下到每個教師、有效配置和充分利用，實現校務管理的優全體人員與。在高校信息化建設過程中，所具有的信息素養決定了信息技術應用
潛力，對學校實現教育發展的深化改革，學生，而且特別強調學校各級領導的參
的成效，決定了教育教學信息化的程度。信息化進一步發展的教育信息資源建設因此，做好信息技術的普及和培訓工作，嚴重滯后的瓶頸，為高校信息化的健康發提高廣大師生和工作人員運用信息技術的水平和意識，已成為當前高校信息化建設中一項不可忽視的基礎性工作。這里主要包括兩方面的培訓和培養工作：一是要提升教職人員信息化素養。學校應根據崗位和職能的不同，安排教職人員通過相關的信息化教師隊伍、信息化管理隊伍、信息化技術維護隊伍和信息化理論研究隊伍；二是加緊對在校大學生信息素養的培養和學生信息技能的訓練。
（四）要走最適合自己特色的信息化建設道路和建設模式。高校在實施信息化過程中既不能照搬國外的模式和兄弟院校的模式，也不能照搬學校自己原有的模式。要適應社會發展的需要，根據高校信息化發展現狀，創造性地提出一些探索方
主要參考文獻：
[1]周增國，李春蘭，龐有軍.高校信息化建設現狀分析和建設原則.辦公自動化[2]徐笑宇，黃磊.虛擬化技術在高校信息化建設中的探討.西南民族大學學報（自然科學版），2008.4.
[3]蔣興東.高校信息化發展現狀分析與（高教職教），建設建議.中國教育信息化2009.8.
[4]金明，康慧華，胡國兵.資源共享的高校信息化導入模式對高校核心競爭力提升研究.甘肅科技縱橫，2010.2.
[5].淺析高校信息化存在的問題及展做出積極的貢獻。
（作者單位：九江學院商學院）
理論學習和技術培訓，形成一批素質過硬（綜合月刊），2008.4.
案，使高校信息化建設具有自己的特色。對策.計算機光盤軟件與應用，2010.4.
關鍵詞：高校信息化；資源共享；網絡
中圖分類號：G647文獻標識碼：A
“科教興國”是保證我國能夠長期、穩定、高速發展的戰略國策，教育信息化是達成該戰略國策的重要手段。高校信息化是指隨著現代信息技術的發展，高等院校根據自身發展的需要，采用先進的信息技術來構建數字化校園，從而提高管理效率、強化教學質量、促進科學研究、提升服務水平。隨著關于《國家中長期教育改革和發展綱要（2010-2020年）》的頒布和實施，國家對教育的發展非常重視。2010年5月21日，由北京理工大學主辦，北京華成時代科技有限公司和中興通訊股份有限公司聯合承辦的“2010高校信息化建設研討會”，其目的是探討中國高等院校信息化發展趨勢和教育行業信息化建設的理念與前沿技術。為此，我們要制定高校有關信息化建設發展目標，利用信息化加快教育事業的發展。而對加快高校教育信息化的發展，我們要對當前高校信息化的發展現狀以及發展趨勢做深入研究。
一、當前高校信息化建設中的問題
（一）全校信息化建設不統一。當前高校內，許多二級部門各自為政的現象比較多，各系統間缺乏統一的接口和標準。全校的信息化建設得不到統一的規劃，各部門在信息化建設方面各自為戰。由于原系統所采用的開發軟件不一致、數據標準不統一，因此在全校范圍內人為地形成了一個個的信息孤島，不但導致了校內大量的低水平重復建設，資金浪費嚴重，還給學校的管理、教學、科研等帶來了極大的麻煩。同時，由于各應用系統缺乏統一規劃下的應用訪問接口，對于不同的應用系統，用戶需要在不同位置逐個進入訪問，可能需要不同的密碼，甚至是需要不同的身份標識。各應用系統之間無法直接訪問相互間的數據和功能，經常需要人為的處理，如數據交換。面對繁多的應用系統，用戶難以尋覓所需，人性化程度低。
（二）重視硬件設備購置，輕視應用軟件投入。各校在信息化建設上目光短淺，功利氛圍較厚，對不能在短時間見成效的就比較緩慢，如軟件。而對短時間內有成效就快，這種硬件投資大、軟件投資小的信息化建設表現非常明顯。其實，軟件業的發展關系到一個國家的政治和未來，軟件產業將成為21世紀擁有最大產業規模和最具廣闊前景的新興產業之一。因此，在高校信息化建設過程中，要充分權衡利弊。不少高校開始搞信息化時都是鋪路、建網、購買機器，對于應用關注較少。一旦硬件環境建好后，發現沒有軟件的支持硬件環境很難發揮作用，然后才開始著手軟件的建設。而軟件的建設與應用是需要時間的，等軟件真正應用起來后，發現硬件環境又落伍了。非協調的發展制約了高校信息化建設的水平，并且帶來了很大的浪費。
（三）缺乏有效的信息資源共享。在高校信息化建設過程中，由于缺乏全局統一的系統規劃，因原系統采用的軟件系統不一致、數據標準不統一等問題，使信息之間難以交換，更難以在更高層次上進行信息的處理，如信息挖掘、決策支持等。由于信息缺乏有效的共享，經常會出現學生部門統計的學生人數和教務部門統計的學生人數、人事部門統計的教職工人數和財務部門統計的人數等有較大的出入，對整個學校應用系統的運行效率和準確性都產生了重大影響。教育信息資源建設的嚴重滯后和互操作性、共享性等方面的問題已成為高校信息化建設進一步發展的瓶頸。
二、對高校信息化建設的思考
高校作為培養人才的主要場所，如何充分、有效地發揮信息技術所提供的巨大潛力，對學校實現教育發展的深化改革，提高高校的發展步伐，實現學校管理職能的轉變，形成高效的、充滿活力的新型管理機制，提高教育教學質量、提高辦學效益有重要意義。高校信息化建設大多需要經歷需求計劃、分析設計、計劃實施、系統應用四個過程。應該說這四個過程缺一個都不能說已經成功實現了信息化建設。在不斷摸索信息化建設道路和總結前人經驗的基礎上，筆者認為，一個成功的高校信息化建設，應重點堅持以下幾項原則：
（一）要有科學的總體規劃。學校信息化建設的發展規劃應當成為學校教育發展總體規劃的一個組成部分，要遵循“統一規劃、分期建設、逐步實施”的原則，從學校的實際情況出發，決定自己的應用需求及分期目標，確定和實施具有自己特色的信息化建設方案，包括長期規劃和近期規劃，規劃要全校各部門與信息中心通力合作。具體實施時要根據學校的實際情況，收集各方面的意見和看法，咨詢相關領域的專家，在學校領導的帶領下，通過相關部門的溝通，形成統一方案。
（二）要明確信息化建設機構的功能和作用?，F在高校一般設有如信息中心、網絡中心等，這些部門一般的理解是一個技術部門，主要是提供技術支持，但是在高校，這些部門不僅僅提供技術上的支持，而且要作為綜合管理部門，為學校的信息化建設發揮橋梁和紐帶的作用，其主要職責除了具體負責學校信息化建設實施外，還必須具有管理與協調職能。高校成功實施信息化，信息中心人員扮演著一個非常重要的角色。信息中心人員不僅要熟悉企業的業務流程、組織模式，還要了解IT技術的發展現狀和未來趨勢，扮演著中間人的角色，是學校信息化建設的主要實施者之一，并承擔對外技術聯絡的任務，知道如何讓實施人員理解用戶的意思。信息中心人員可以盡快使項目設計和實施人員進入角色，也能將項目設計和實施人員想表達的意思轉換成容易被用戶理解的語言與他們溝通。
（三）要注重對信息化人才的培養，確保系統穩定運行。教育培養的對象是學校全體人員，上到學校領導，下到每個教師、學生，而且特別強調學校各級領導的參與。在高校信息化建設過程中，全體人員所具有的信息素養決定了信息技術應用的成效，決定了教育教學信息化的程度。因此，做好信息技術的普及和培訓工作，提高廣大師生和工作人員運用信息技術的水平和意識，已成為當前高校信息化建設中一項不可忽視的基礎性工作。這里主要包括兩方面的培訓和培養工作：一是要提升教職人員信息化素養。學校應根據崗位和職能的不同，安排教職人員通過相關理論學習和技術培訓，形成一批素質過硬的信息化教師隊伍、信息化管理隊伍、信息化技術維護隊伍和信息化理論研究隊伍；二是加緊對在校大學生信息素養的培養和學生信息技能的訓練。
（四）要走最適合自己特色的信息化建設道路和建設模式。高校在實施信息化過程中既不能照搬國外的模式和兄弟院校的模式，也不能照搬學校自己原有的模式。要適應社會發展的需要，根據高校信息化發展現狀，創造性地提出一些探索方案，使高校信息化建設具有自己的特色。過分強調現狀，會走向保守，故步自封，不能充分利用先進信息技術帶來的可利用資源；過分強調先進技術又會脫離實際，在現實中難以駕馭。由于高校的信息化建設是一項系統的復雜工程，單靠學校自己的技術力量很難成功地實現信息化建設，并很可能半途而廢，從而浪費了大量的人力、物力和資金。目前，較為可行的一種建設模式是與有豐富經驗和技術實力的軟件開發公司合作開發建設，實現一種互利互惠的、共贏的開發建設方式。
三、結束語
高等院校信息化是實現高等教育現代化和跨越式發展的關鍵因素。隨著高校信息化建設的不斷深入發展，高校必須立足于本校實際，認真分析制約信息化發展的障礙因素，轉變思想觀念，迅速適應新形勢的要求，切實制定好本校的信息化發展規劃，挖掘先進的管理理念，應用先進的信息技術去整合高校間現有的教學、科研、管理、生活、服務等有關資源，以實現統一的用戶管理、資源管理，實現資源的有效配置和充分利用，實現校務管理的優化、協調，從而創造新的教學和科研模式。充分發揮主觀能動性，按照科學的發展規劃，采取合理的手段，堅決突破制約高校信息化進一步發展的教育信息資源建設嚴重滯后的瓶頸，為高校信息化的健康發展做出積極的貢獻。
（作者單位：九江學院商學院）
主要參考文獻：
[1]周增國，李春蘭，龐有軍.高校信息化建設現狀分析和建設原則.辦公自動化（綜合月刊），2008.4.
[2]徐笑宇，黃磊.虛擬化技術在高校信息化建設中的探討.西南民族大學學報（自然科學版），2008.4.
[3]蔣興東.高校信息化發展現狀分析與建設建議.中國教育信息化（高教職教），2009.8.
關鍵詞：醫院；審計信息化；信息化建設
一.研究背景
隨著電子計算機信息技術的不斷更新，信息知識的時代已經來臨。電子計算機信息技術不僅在醫院的財務核算、經營管理等方面廣泛應用，在醫院審計方面的應用也越來越廣泛。醫院的經營業務、財務管理、內部控制等方面的措施已經完全由計算機軟件進行操作，醫院審計信息化的建設無論從長期利益還是短期利益來看，都對醫院的發展具有十分積極的影響。但是因為審計信息化的迅速發展，在審計信息化建設的過程中，由于信息化的設施、理念等現實問題，醫院審計信息化建設當前并不理想。因此，通過研究醫院審計信息化發展的必要性，深入分析醫院審計信息化的發展現狀，根據當前所具有的問題提出完善的解決對策。
二.醫院審計信息化的必要性
（一）醫院審計信息化是醫院審計發展的必然趨勢
因為計算機信息技術的不斷更新，審計信息化已經成為當期審計工作發展的主流。信息化不僅是現代審計發展的必然趨勢，還是審計繼續發展的比如要求。醫院審計信息化是區別于傳統審計的審計方式，因為審計信息化的建設，審計工作更加完善、安全和高效。醫院審計信息化主要是指醫院內的各項經營管理活動的賬目都是由計算機軟件進行處理，經營管理活動的網絡化、財務核算的自動化、內部控制機制的系統化等等都因為信息化而形成。而醫院經營管理等各方面的變化也使得其審計工作的環境、對象和內容等等發生了天翻地覆的變化，此時審計工作性質的巨變也就導致傳統的審計方法不適用于當前醫院審計的現狀，所以醫院審計信息化是當前醫院審計的必然趨勢。
（二）醫院審計信息化提升審計質量和獨立性
醫院審計信息化的提高主要是因為醫院的辦公、信息采集和數據傳遞等信息化流程的發展。信息化進程的加快也促進了醫院審計業務的進步。醫院審計信息化確保了審計的質量，提升了審計效率，還在一定程度上提升了審計的獨立性。所以說醫院審計信息化提升了審計的質量和獨立性。
三.醫院審計信息化發展現狀
（一）醫院審計信息化建設進展
1.計算機信息技術的進步。計算機信息技術是審計信息化的基礎，沒有計算機硬件的支持，審計信息化無法建立。目前，醫院審計工作進程中基本都配備了計算機、打印機等基本的硬件資源，并且醫院的經營管理過程中已經基本實現了計算機化管理，各個環節之間也實現了資源共享。醫院管理部門之間建成了內部信息網絡，各部門之間通過內部網絡進行信息的共享和傳遞。醫院審計人員通過計算機對財務資料進行處理，這在一定程度上推進了審計信息化的進程。
2.審計系統軟件的出現。計算機信息技術的硬件不斷更新也在一定程度上刺激了計算機軟件的創新速度。醫院審計工作除了利用計算機進行文字處理和資料處理外，還開始利用計算機軟件對審計進行管理。醫院審計軟件是指審計人員通過登錄軟件對審計項目進行審查。審計人員通過審計軟件不僅僅可以審查審計項目的合法性和合理性，還可以對過去的審計項目進行查詢。該軟件的使用能夠幫助醫院審計部門提升審計效率，促進醫院能夠繼續平穩發展。
（二）醫院審計信息化存在的問題
1.在醫院審計信息化的進程中，存在著思想層面的阻礙，這些阻礙導致醫院審計工作的順利開展。在醫院審計信息化進程中，因為醫院的主要任務是對患者進行治療，而其審計工作則并未被管理層所重視。醫院管理者并未將審計工作作為當前需要迫切進行改進的問題。另外，不僅是管理者，醫院內部財務人員習慣于傳統的審計方法和手段，并未熟悉審計信息化手段。因此在管理層并不夠重視審計信息化的條件下，財務人員不會深刻意識到審計信息化的重要性。所以醫院若想提升其審計信息化進程，首先要解決醫院管理層和財務人員的觀念問題。
2.醫院審計部門對信息化的理解不夠深刻，并沒有深刻意識到審計信息化對審計工作和醫院整體經營管理方面的促進作用。醫院隊伍信息化的了解僅僅在于將手工做賬改為了計算機進行記錄，甚至有醫院為了進行表面的信息化，而需要進行手工和計算機同時進行工作。這種方式就完全違背了審計信息化對于提升醫院審計工作效率的目的。
3.雖然目前醫院已經基本實現了內部聯網進行溝通，但是對于審計方面的網絡建設依然不夠成熟，無法實現審計數據的信息共享。目前醫院審計工作的各個流程依然是比較分散，審計工作所搜集的信息也無法實現各個流程之間的傳遞。并且在醫院目前的經營過程中，許多信息仍舊是以紙質的形式在各部門之間進行傳遞，這樣也影響了審計信息化的建設，使得醫院審計信息化進程緩慢。
4.醫院審計人員大多只能進行簡單的計算機操作，根本無法對所搜集的審計數據進行專業的審計分析。甚至有的審計人員根本沒有對審計知識進行過系統的、專業的學習和培訓，從而根本無法進行審計工作。對于這些缺乏審計專業技能或者無法對計算機進行熟練操作的審計人員，他們對審計信息化的進程也起到了消極的影響。
四.醫院審計信息化對策
1.消除觀念上的阻礙
首先醫院的管理層需要對審計信息化引起重視，帶來審計工作人員采取措施推進審計信息化進程的發展。審計信息化最先需要引起醫院人員觀念上的重視，只有從思想上重視了審計信息化，才能繼續進行審計的下一步進程。其次醫院管理層需要提升審計人員的信息化觀念，引起審計人員對信息化足夠的重視，才能從根源上消除觀念上的阻礙。
2.提升審計人員素質
缺乏審計專業知識、計算機水平低已經成為醫院審計信息化發展的巨大阻礙之一。醫院首先應該對審計人員進行審計專業知識方面的相關培訓，提升其自身的專業技能。其次，因為審計信息化需要審計人員具有相當的計算機操作水平，醫院也應當對審計人員進行計算機方面的培訓，這樣才能使審計人員符合既具有專業審計知識又了解計算機操作的復合型人才的要求。因此，才能夠提升醫院審計人員的綜合素質，從整體提升醫院審計信息化水平。
3.建立審計軟件系統
審計軟件系統是適合醫院審計工作的軟件。目前市場上存在的商用審計軟件和自行開發的審計軟件兩種審計系統。無論選擇商用審計軟件還是醫院自行開發的審計軟件，都會對醫院的審計工作產生影響。所以審計軟件系統的選擇，要根據醫院的財務現狀和其所使用的財務系統進行綜合分析，對于審計軟件是否能夠滿足醫院審計工作的數據搜集、匯總、整理、篩選及應用等方面的要求，醫院都需要進行考查。選擇與醫院現有財務軟件對接的審計軟件是提高醫院審計信息化的關鍵。
五.結論
醫院審計信息化的建設對醫院的發展具有十分積極的影響。但是因為審計信息化的迅速發展，在審計信息化建設的過程中，由于信息化的設施、人員素質等現實問題，醫院審計信息化的建設當前并不理想。通過研究醫院審計信息化發展的必要性，深入分析醫院審計信息化的發展現狀，根據當前所具有的問題提出完善的解決對策。（作者單位：中國醫學科學院北京協和醫學院）
參考文獻：
[1]石瑋，李龍.對醫院內部審計信息化建設的思考[J]. 企業家天地，2011（3）：112-113.
[2]顧晨，昂慧，林秀蘭.對醫院內部審計信息化建設的思考[J].2013（17）：185-187.
[3]沈相根.基于信息化環境下的醫院審計問題探究[J].經營管理者，2009（19）：346.
關鍵詞：高校；信息化；解決對策
中圖分類號：TP399-C1 文獻標識碼：A 文章編號：1674-7712 （2013） 22-0000-01
實現教育的信息化建設是現代社會的一種標志，這種體制是在現代經濟和社會的大背景下產生的必然結果，推動高校對學生思想、觀念、模式等創新的新型模式。這項教育模式的主要特點是可以通過媒體、網絡等現代化的傳播產物將教學的內容傳播出去，利用現代化的信息手段將學生日常學習中的教學內容、課內外活動的管理服務進行統一的整理，構成協調統一的教育管理體系。隨著這項技術的不斷深化，最終可以達到推進教育系統進入完整的信息化體制的目標，增加學生創新的能力和整體素質的提升。
一、高校信息化建設的現狀
對于近年來我國高校逐漸的進入信息化教育，總體可以分為三個重要的階段：第一階段，主要是對于教學過程中可用的電子設施包括計算機的采購工作，改變傳統校園內枯燥的教學模式，將網絡教學進行正式的推廣使用。第二階段，主要是將網絡信息化應用到辦公系統內[1]，實現信息化的管理制度，并且對整個網絡系統進行優化和升級，初步的實現信息化教育。第三階段，近年來我國信息化的進程已經步入了最后的完善階段，在這個階段中學校應該從其整體的發展狀況出發，更加全面地考慮學校進入信息化的建設中存在的一些問題。
2009年，重慶曾召開過關于高校信息化的推廣會議，教育部經研究指出，我國高校的信息化建設幾年來已經在逐步的完善中，發展前景非?？捎^?，F在網絡系統已經覆蓋到了全國的各大高校，各大高校已經建立了自己的校園網絡，經過規模不斷擴大，現在基本的網絡設施已經達到了接近普及的狀態。我國規模最大的互聯網體系也相繼地進入了全國100多所高校，在基礎設施已經完善的情況下，對于各種優質的資源共享和屬于公共服務項目的一些系統的使用，也起到了促進的作用。
二、高校信息化建設存在的問題
現在我國高校的信息化建設雖然已經趨于完善，這種科學的教學方法和創新的教學手段已經被人們所認同，所以教育單位會一直在這條道路上進行探索和實踐，但是在不斷的嘗試中仍然難免會出現一些問題和困難，阻礙著信息化建設的發展。
（一）對信息化沒有足夠的認識
現代的信息化是從傳統的教學模式發展而來的，學校對于網絡的推廣，主要由相關的管理部門進行落實實施，所以要加快校園信息化的速度。加快速度的關鍵是需要相關的推廣人員對這項制度有著正確的認識，信息化絕對不僅僅是對網絡技術的一種提升，更是對現代化的整體意識的推廣。
（二）高校的信息化建設相關制度不全面
由于我國社會的網絡科技發展較快，校園網絡技術也隨之進行更新，所以對于學校要達到信息化的目的主要問題并不是技術的落后，而是管理制度不健全使信息化進入了瓶頸階段，所以我國高校實現信息化的首要任務就是將管理制度進行全面的革新。作為管理信息的校園部門領導，對于信息的籌劃、規定和目標推進起著決定性的作用，信息管理工作的作用體現在學校行政和后勤的服務中，對于信息管理的這項定位也使其地位從根本上得到了提升，使信息化的管理制度實現主動的權力，建立良好的管理機制，使高校的信息化進入良性的發展階段[2]。
（三）信息化的規劃缺少整體性
現在高校在進行改革的過程中普遍存在的問題就是規劃缺少整體性，由于高校中包含著很多不同的分院和院系，所以在對這項制度進行規劃的過程中，就出現了制度的分散現象，每個個體依靠自己的想法進行信息化的推廣，造成了使用軟件、數據標準的不統一性。
（四）標準化程度低
高校在信息化建筑設中會出現不同部門各自為政的情況，每個部門對于信息的推廣平臺和推廣方式有所不同，也造成了對信息資源共享的極大浪費，進而出現了投資數量大且回報少的現象，對于高校的信息化發展非常不利。
三、解決阻礙高校信息化發展問題的對策
（一）加強師生對進行這項技術推廣的認識
高校的信息化建設是一個漫長且艱巨的過程，實質上也是對于全校師生們思想上的一次革新，使師生們摒棄掉傳統的理念，以新時代的思想共同見證信息化教育的完成。
（二）建立完善的機制
統一的信息資源、統一的管理制度和一定信息技術的升級，是高校進入信息化必須要完成的基本體制。高校要制定出合理明確的各項體制，實現標準化、規范化的教學模式。
（三）建立整體的信息體制
將學校整體的建設思想和主要推廣內容進行整合，要建立一個從上到下分工明確的管理層次，提高資金的使用效率，使高校的信息建設能夠順利的進行。
四、總結
當前國家正在大力的推廣高校的信息化建設，這種新型的模式已經成為教育單位即將發展的一種必然方向，目前，仍然有許多新的觀念和技術在高校中得到了應用。本文主要介紹了我國教育事業的發展現狀，包括在革新的過程中遇到的一些難題，但是經過教育部門和師生們的共同努力，教育事業會快速地實現真正的信息化，并且經過不斷的創新使教育事業達到一個新的起點。
參考文獻：
[1]蔣東興，郭清順等.高校信息化發展現狀與政策建議[J].中國教育信息化，2009（11）：27-30.
隨著人類邁向信息化時代的腳步逐漸加快，使得信息元素無處不在，提高教育管理信息化水平成為了越來越多人關注的話題。隨著教育現代化的不斷發展，對于教育管理信息化提出了更高的要求。
因為教育管理作為整個教育系統最重要的組成部分，如果能夠提高教育管理的效率，提高其信息化水平，對于提高整個教育系統的工作效率有著重要的幫助作用。文中主要涉及了教育管理信息化發展現狀以及對策。
一、教育管理信息化發展現狀
1.缺乏完善的教育管理信息標準
在教育管理信息化發展過程中，教育管理信息的標準化是影響教育效率的重要因素。由于缺少完善的管理標準，導致各級教育部門在建設信息系統的時候，忽略了使用性，各級系統不能夠有效銜接，既影響了辦公效率，也造成了一定程度的資源浪費。由此可見，只有完善了教育管理信息的標準化，才能夠使教育管理信息化水平不斷提高。
2.管理信息化程度比較低
當前教育管理信息化主要的問題就是信息化的整體程度不高。雖然在許多管理工作中都實現了電子化，但是在實際管理工作中，卻沒能夠實現智能化。在許多工作中，還需要大量的人工，例如在數據的統計過程中，都是需要人工來完成，管理人員仍然要從事大量的機械性的工作。這樣就嚴重影響了教育管理信息化的質量和水平。
3.教育管理數據不夠科學
教育管理信息化中管理數據并不僅僅是采集數據，而是要通過對采集的數據進行分析，從而更好地指導教育決策，有效提高教育的質量。當前，許多教育部門和學校的數據庫建設都不夠完善，對于管理數據也主要以采集為主，缺少專業的統計和分析，沒有重視數據中包含的重要知識。這樣就不能夠幫助教育決策者做出科學決策。
另外，教育管理數據還存有數學信息分享機制不健全的問題，信息閉塞，無法實現共享，會影響育系統的建立。不同教育系統不能進行有效溝通，就無法建立權威性強的教育決策。要研究教學策略，需要瀏覽多個結構不同的數據，進入不同的教育系統，這極大地影響了教育決策的科學性。
二、有效發展教育管理信息化的對策
1.加強數據管理，提高教育決策科學性
在教育事業快速發展的過程中，我國的教育事業已經實現信息化改革與發展，并取得了較大成效。在教育信息化管理過程中，各個學校都積累了較多的學生信息數據。教育技術的列新，使智能教育環境形成，教育工作者可以根據學生的個性化信息數據去了解學生的基本學習情況，了解學生的學習特點并對學生的學習行為進行跟蹤管理。在教育信息化過程中，教師利用信息管理學生，并且得到更多數據，做好數據管理十分重要。教師可以利用大數據技術或者云計算技術，加強各類數據的整合。
利用已有數據進行分析，從中挖掘出教育規范，并將其應用到教育決策的制定中去。做好數據管理工作，明確數據信息的重點，發現信息數據中的潛在關聯，給教育決策者提供教育規劃制定的依據。只有做好信息數據管理，才能讓教育決策者打破經驗主義的束縛，更好地規劃教育發展的未來。
2.提高管理信息化水平，提高管理效率
加強教育管理的信息化，就是提高教育管理工作的自動化程度，從而促進傳統教育向現代化教育邁進。在過去的教育管理工作中，教育管理工作者利用手工操作的方法計劃與管理學生的信息，而今天，則可以利用計算機以及數據管理軟件收集與整理數據。在學生教育管理過程中，各類教育數據會在計算機軟件中得到自動處理，從而有效保證信息化的水平。通過提高信息化的整體水平，能夠有效節約管理的成本。同時還能避免由于人為原因造成的管理漏洞，使人能夠從機械性勞動中徹底解放出來。使其在管理信息化過程中充分發揮管理者的創造作用，有效保證提高教育管理的質量。
3.加強對教育的監控管理，提高教育管理水平
加強對于教育的監控管理，能夠保證構建高效的管理模式，保障其運行通暢。這就需要建立包含各級教育機構的監督管理體系，檢測教育基礎設施的準備情況，檢測教學活動的開展情況，從而實現資源的最大化利用，從而有效解決教學管理中的問題。
通過一系列有效的教學活動，還能夠有效保證教育危機的出現，及時掌握最新的教育熱點問題，實現高效的教育管理。加強對教育的監控管理，可以把教育設備與網絡有機聯系在一起，通過網絡的幫助，對于各種教學管理活動進行檢測從而實現教學管理效率最大化的目標，從根本上保證教育管理信息化發展的水平。
綜上所述，提高教育管理的信息化水平對于提高管理效率，保證各種教育活動的順利開展有著重要的幫助作用。這就需要我們要充分利用科學技術的幫助作用，使科學技術能夠有效結合在教育管理過程中，充分體現教育管理的信息化發展水平。
所以，我們應該充分認識到當前教育管理信息化發展過程中的各種問題，根據教育實踐發展的要求，找到解決問題的有效方法，從而有效提高教育管理的信息化水平。相信隨著信息技術和教育教學的發展，教學管理的信息化水平會逐漸提高，為教育教學更好地保駕護航。
一、發展現狀
目前，許昌市按照“政府引導，需求拉動，突出重點，統籌協同”的原則，積極推進信息化與農業現代化的有機融合，在農業信息化體系建設、農業數據庫和許昌農業信息網建設以及信息化在農業生產管理和農產品質量追溯中的應用等方面取得了一定的成效。
（一）建立了比較完善的農業數據庫
許昌市以許昌農業信息網為平臺，建立了比較完善的農業數據庫。截至目前，許昌農業信息網開通20個主欄目，99個二級子欄目，數據庫5萬條，瀏覽量60萬人次。實現了國家、省、市及各縣（市、區）農業信息網以及30個其他相關網站的鏈接。2016年全市共各類農業信息（包括自采自編信息）1904條。
（二）積極拓展傳播農業技術和涉農政策信息的渠道
一是開通了12316“三農”公益熱線。據統計，該熱線每月的電話咨詢量達1000個，解決農業生產中的技術問題及回答有關涉農政策1500個。2016年，該熱線共接到咨詢電話13500個，解決技術等問題27000個。二是整合了“農信通”短信系統。該系統每月發送農業類短信20條，2016年共發送信息256條，有近5萬人得到了農業技術、農產品價格、農資價格及實時信息服務。三是和許昌廣播電臺合辦《金色田園》欄目，專家通過廣播直接回答農民提問的有關問題。2016年，專家通過該欄目共回答技術類問題600個，解決了農民生產中的技術難題。四是積極組織許昌市農業專家與河南省農業廳及河南省電視臺新農村頻道搞好互動合作，解答各類技術咨詢,不斷提升專家服務質量和業務水平，農民群眾的滿意率達100%。五是組織人員收集編報《農業信息簡報》，介紹各地發展現代農業的經驗以及專家解讀、農業動態等，為領導決策提供參謀。六是農業專家在許昌市農業信息中心隨時接受農民、農業企業、新型農業經營主體等上門咨詢。
(三)信息化技術在農業生產管理和農產品質量追溯中的示范作用
一是長葛眾品被認定為農業部首批全國農業農村信息化示范基地。在我們的積極爭取和河南省農業廳的大力支持下，眾品食業有限公司于2013年被農業部認定為全國首批40家“全國農業農村信息化示范基地”之一。二是支持河南天和農業發展有限公司建成了蔬菜安全生產與產品質量追溯系統。為加快信息技術在農業生產中的應用，提升許昌市現代農業發展水平，許昌市農業信息中心幫助天和公司建成了“蔬菜安全生產與農產品質量追溯系統”，該系統在蔬菜安全生產和產品質量追溯方面發揮了重要作用，在全市農業信息化技術應用方面起到了積極引領作用。2017年該系統正在進行“追溯系統”的升級，線路和軟件以及總控室和電視墻信息顯示屏正在規劃準備建設中。建成后，通過安裝的“溫室娃娃”信息化系統，可以隨時測出大棚中的溫度、濕度、光照強度、露點以及二氧化碳濃度，便于溫室作物管理，及時掌握蔬菜管理和生長情況；同時，實現了蔬菜質量安全可追溯，通過質量追溯系統生成的二維碼，銷售者、消費者、質量監管人員可以通過互聯網終端，方便快捷地查閱該批蔬菜生產的地塊、品種、種植日期、生產管理人員、農業投入品的使用情況、質量檢測結果等相關信息，讓廣大消費者吃到管理標準、營養豐富、質量安全的蔬菜。三是在部分農技推廣區域站建成了作物長勢物聯網遠程監控系統。許昌市農業信息中心在長葛市石象農技推廣區域站，建設了作物長勢物聯網遠程監控系統，在該區域河南豫糧集團流轉土地的萬畝方內設5個監控基站點，在有網絡的情況下，能實時監測基站點所覆蓋的區域內的作物長勢、病蟲害發生情況，通過各個類型的傳感器可監測土壤水分、土壤溫度、空氣溫度、空氣濕度、光照強度、降雨量等農業參數信息，獲取農作物實時的生長環境信息，所有基站測試點信息的獲取、管理、動態顯示和分析處理以直觀的圖表和曲線的方式通過網絡終端機顯示給用戶，從而實現信息共享、作物遠程診斷和農業調度服務。
二、存在的問題
許昌市農業信息化工作在河南省處于前列，但由于受農村基層設施、農民綜合素質及農業產業化程度等因素的影響，全市農業信息化工作仍然受到一定程度的制約，出現了農業信息網絡設施不健全，缺少專業化的高素質信息服務人才，難以形成正常的信息需求等問題。017年第4期（上）
三、建議
（一）加強基礎設施建設
目前，全市農村地區互聯網普及率僅為5.1%，農村地區每百戶的電腦擁有量僅為2.7臺。這說明許昌市廣大農村地區信息通信設施嚴重匱乏，互聯網通信條件較差。同時，農村地區線路設施的缺乏以及農民素質普遍較低，給計算機的應用和普及帶來了困難。在農村，相當一部分農民群眾不懂計算機，更不會操作計算機，信息化意識相當淡薄。此外，由于農村自然條件、社會條件較差，農村地區通信線路、設施質量存在問題，信息傳輸穩定性較低，也在一定程度上影響了信息化建設的推進。各級農業部門要積極爭取財政、發改、工信等部門的支持，加強農業信息化建設，爭取財政資金投入規模。同時，要鼓勵引導電信運營商、IT企業、工商資本和新型農業經營主體等社會力量參與投資農業信息化建設，形成全社會關心、支持農業信息化建設的良好氛圍。
（二）加強人才培訓
許昌市農業系統中人員總量少，能夠專門從事農村信息化服務的高素質人才更少。同時，全市農業人才的分布呈現出“頭重腳輕”的情況，基層農業信息化人才更為匱乏。要充分利用各類培訓資源，分級分批培訓,提高信息技術人才的素質，盡快建立一支高素質的農業信息服務隊伍。一是加大對農村基層信息員的培養力度，使信息員隊伍延伸到村，延伸到農業企業和農民專業合作社。二是對全市12316農業專家隊伍，要登記造冊，加強管理培訓，提高他們的服務水平，充分發揮農業專家的技術帶動作用，為促進農業轉型升級，加快發展現代農業提供有效的信息服務。
（三）加強財政補貼，加大宣傳力度，激發正常的信息需求
目前，許昌市新型農業經營主體對信息化的應用積極性還不是很高。農業產業化是農業信息化的基礎，農業的產業化意味著生產規模的擴大，農業生產以市場為導向，必然產生對信息的大量需求。在規模小時，以滿足自己需要時就不可能或不必要加大對信息技術的需求，因為采用信息技術需要一定的投入，這對于生產規模小、生產效益不高的農業生產者來說，不可能在信息方面有大的投入。因此，政府要進行適當的財政補貼，以激發形成正常的信息需求。同時，要充分利用網絡、電視、電臺、報紙等宣傳平臺，宣傳農業信息化在現代農業發展中的重要意義，樹立科學發展觀和信息意識，大力宣傳展示信息技術和信息化助農惠農的新成果，推廣農村農業信息化建設的成功做法和典型經驗，在全市形成學習信息技術、重視信息化建設、用信息化手段引導并支持農村經濟快速發展的濃厚氛圍。
（四）成立許昌市農業信息化發展領導小組
成立許昌市農業信息化發展領導小組，充分發揮農業信息化發展領導小組的組織協調作用，建立部門聯席協商制度，健全發展農業信息化的長效機制，研究制定相關政策、措施和規劃。建立“資源整合，協作共享”的農業信息化建設機制，避免重復建設，提高信息資源利用率。建立“政府主導，市場運作”的“公益+市場”的農業信息服務機制，提高農業信息服務水平和質量，探索可持續發展的農業信息服務模式。
四、展望
在未來的幾年里，許昌市將建立起以物聯網應用系統為核心，以信息資源開發為基礎，以信息傳輸服務網絡為載體，以精準農業、農產品質量安全追溯、農業應急指揮為重點的“互聯網+現代農業”信息服務體系，探索上下暢通、反應敏捷、服務全面的農業信息化服務。運用先進的信息技術尤其是物聯網技術，加速傳統農業改造，提高農業生產效率管理和決策水平，促進農業持續、穩定、高效發展。
（一）加強農業信息資源的開發利用
強化農業信息資源的采集、整理及開發利用，完善農業數據庫建設。進一步加強和完善12316“三農”熱線信息綜合服務平臺和農信通短信平臺建設，為全市農業生產經營者提供便捷、高效率、高質量的“三農”綜合信息服務。完善許昌農業信息網建設，不斷調整網站結構及欄目以適應全市現代農業的發展需要，使其發展成集農業新聞、農技推廣、市場行情、政策法規、農業數據庫等為一體的綜合性農業信息服務網站，力爭將許昌農業信息網打造成為全市農業信息服務體系的核心平臺。
（二）大力推進物聯網技術在農業上的應用
引導一批有實力的農業龍頭企業建設農業物聯網應用系統，提高現代農業生產設施裝備的數字化、自動化水平，發展精準農業。通過大數據和云計算等先進技術，實現對農業生產環境和農業生產操作進行智能監控，提高農業生產率和資源利用率。利用信息技術在有條件的新型農業經營主體建立農產品質量安全追溯系統，重點支持河南天和農業發展有限公司健全升級“天和蔬菜安全生產和產品質量追溯系統”，鼓勵、扶持長葛瑞之源農業有限公司、襄城縣眾生源農業有限公司、河南金卡特有限公司等開展農業物聯網和農產品質量安全追溯系統建設，逐步在全市建成一批可復制、易推廣的農業信息化示范應用基地。
（三）加強農業農村綜合信息服務體系建設
近幾年來，為了有力推動農業的發展，我國加快了農業信息化建設的步伐，也取得了較為顯著的成績與進步，為農業的發展做出了不可磨滅的積極貢獻。但是，與世界主要發達國家相比，我國在農業信息技術的研究與應用等方面還是存在著不少的差距。具體來說，主要體現在以下幾個方面：
1.1認識不到位，投入不足
從目前了解的實際情況來看，我國很多地方已經意識到農業信息化建設的重要性和必要性，并且著手開始采取一些措施和方法，但是從整體情況來看，對于具體如何加快農業的信息化建設和發展以及其發展所必需的支撐體系還是缺乏全面和準確地認識，甚至有的地方的領導們認為信息化建設無非就是用用電腦、做個網頁等基本層面，還有的領導認為雖然農業的信息化建設很重要，但是現在實施還為時尚早，作用不顯著。因此，無論是在政策的支持，還是在人力和物力的投入上，都明顯不足，這樣就很容易導致與一些經濟發達地區、農業信息化建設先進地區之間的差距日益加大。
1.2網站的集中度不均衡現象顯著
從目前的實際情況來看，大多數網站都集中在大中型城市，主要是經濟較為發達的城市，很少甚至可以說是尚且沒有真正深入到基層農業的第一線，這樣就嚴重制約著其積極效用的發揮，難以真正實現促進農業發展的終極目標。
1.3網絡信息重復現象嚴重，實用性不強
目前，網站建設情況較為良好的基本都是較為有影響的國家級網站，而一些地方性的、基層性的網站的建設水平尚且不高，甚至存在網站不同，而內容卻頗為相似的現象，這樣就無法真正立足于當地的農業發展實際情況，也很難服務于當地的農民，指導農民的生產，實用性不強。
1.4信息的采集與處理手段落后
當前，農業的信息化采集標準化程度不高，尚且沒有完整、健全的采集指標體系，由于缺乏必要的設備，所以采集的方法也不夠科學、合理，采集點沒有代表性，覆蓋性不足，對農業信息體系內部對農業信息體系內部各信息采集渠道缺乏合理的整合和規范，導致信息的準確性與權威性不足。與此同時，對于信息的處理手段也較為落后，由于很多地方沒有計算機網絡系統，依然在延用傳統的手工處理方式，這樣不僅僅影響了運行的效率，同時也無法保證信息的使用價值。
2加快推進農業信息化建設與發展的對策分析
加快推進農村的信息化建設可以說是一項復雜的系統工程，涉及面極為廣泛，內容也很多。為此，筆者認為，我們可以從以下幾個方面著手努力：
2.1進一步加強組織領導
各級政府和有關部門要把推進農業信息化提高到實踐“三個代表”重要思想的高度來認識，列入當地信息化建設和農業與農村工作的重要內容，切實加強組織領導，充分發揮職能作用，密切配合，加大力度，抓緊抓好。
2.2盡快完成各涉農部門信息資源的整合
要想切實提高為三農服務的質量和效果，就必須要盡快完成各相關涉農部門的信息資源整合。近些年來，無論是在中央，還是在縣級政府，不少部分都相繼建立了與農業或農村相關的服務網站或者是信息服務平臺，雖然做法是可取的，但是由于彼此之間缺乏必要的聯系，這樣就大大影響了其作用的發揮。為此，要盡快完成資源的整合，切實為農村和農民提供實用性較強的服務，有效避免對方的不合理干預和影響攤牌，為充分發揮地方已有網絡系統和網絡資源的積極效用奠定堅實、有力的基礎。
2.3進一步加大對農業信息化建設的投入
農業信息化建設的重要環節之一就是需要大量的資金。在走訪過程中，很多農民都感慨，我們需要更多的資金，需要更多地了解種什么品種，如何實現高產栽培，如何銷售等。由此我們不難看出，農業的信息化發展已經給農民帶來了實實在在的好處，只是目前所發揮的作用還頗為有限而已。為此，相關部門一定要進一步加大資金的投入，可以在農業固定資產投資和各項支農資金中，設立農業信息化建設專項，增加投入，建立健全有利于農業信息化持續發展的資金保障機制。初期，可先在農業大省或某些主產區試行。
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