時間：2023-05-22 16:38:35
序論：在您撰寫平面廣告設計與制作時，參考他人的優秀作品可以開闊視野，小編為您整理的7篇范文，希望這些建議能夠激發您的創作熱情，引導您走向新的創作高度。
【關鍵詞】技能目標 印刷課程 現狀分析 思考與實踐
我校平面廣告設計與制作專業設置于2000年，經過了十多年的不斷發展，目前已成為了系內熱門的專業之一。該專業在剛剛成立的時候，其課程體系深受傳統的?？扑囆g院校平面廣告藝術設計課程設置的影響，其課程設置上基本上都是生搬硬套的把一般院校原有的課程羅列出來，學習一些常用基礎軟件，并沒有實際解決中職學生的就業問題，通過不斷實踐教學研究。深化調整，我校引進印刷工藝等項目資源。我們在不斷的調研和調整專業課程。其中相關的印刷課程課程已有了較好的改進，這大大促進了本專業學生就業及擇業。
一、首先確定平面廣告設計與制作專業培養人才的標準
我們首先要培養人才的標準是以行業認證為標準，以實訓基地建設、校企合作為平臺，以專業技能大比武、項目教學、工學交替為教學手段和措施，實現課程體系調整、教學質量提升，加強崗位實訓、強化技能訓練的教學目標。其行業技能目標是：
學生要取得Adobe產品認證專家，高新技術圖形圖像高級操作員、方正印刷系統操作師等資證。其中我們是以培養平面設計與印刷行業基礎技術人才為目標，并大力推進改革設計與印刷課程的教學。
二、平面設計與印刷課程現狀分析
在如今社會發展趨勢下，平面設計與印刷課程已經從教學內容到教學方法全面革新。
課程改革是教學方式和學習方式的轉變，改變其教學過程中注重知識傳授的方向，強調以學生為主動學習的態度，使獲得知識與技能的過程成為學會學習和形成正確價值觀的過程。就是傳統學習方式的“被動性、依賴性、虛擬性、”向現代學習方式的“主動性、獨立性、體驗性”轉變過程。
三、平面設計與印刷課程教學改革的思考與實踐
我系專業課教師在多年的平面設計與印刷課程教學中課程改革從以下四個方面進行。
（1）在數字化印刷發展的大趨勢下，學校的專業培養一直缺少針對我們這類學生與之相應的教材。因此，我系教師根據課程實訓編寫了《平面設計與印刷工藝》實訓教程，教學內容主要分為以下幾部分：
內容一：印前技術。內容包括數字化圖像選取、印前圖文處理：即Photoshop軟件的圖像處理；Illsturator等矢量軟件的運用及印刷輸出相關的知識和技能，如圖文編排、文字處理、拼版知識、文件格式、電子制版等知識內容。
內容二：印中和印刷基本知識。其中有印刷原理和印刷工藝、印刷材料等知識內容，印刷數字控制與流程、新的印刷材料。
內容三：印刷后期工藝。即印刷后期的覆膜、UV、燙金、裝訂工藝等相關要求。
內容四：直接制版系統。我們這類課程教學要具備本行業發展的前瞻性，CTP技術所關于平面設計的知識作為授課內容進行講解，便于學生在以后的工作中學以致用。當今印刷業已經不斷發展并形成“大印刷”的概念。其打樣、數碼噴繪、數碼寫真都成為新的印刷形式，同時也因這部分新媒介在廣泛的應用并成為設計職業所必須掌握的專業技能。
因此在教學中應全面而具體的把握與教授?，F代數字技術發展使平面設計的輸出形式多種多樣，電子刊物、互動媒體、網頁設計等媒介出現豐富了平面設計的內容，同時新的媒介所具有的數字技術也對平面設計有著諸多相關知識與技能要求，這些也同樣應成為平面設計與印刷課程教學中的擴展性內容。
從上面四部分內容來看，其課程教學具有鮮明時代特征。我們也注意到許多新的教學內容已經超越了傳統意義上的印刷范疇，這些新生媒介在未來的平面設計中將擁有重要的地位，所以我們的課程教學不要淡視這些新媒介的崛起與應用。由于印刷時至今日仍是平面設計中最主要的輸出形式，也是課程教學最為重要的內容，所以我們還是把印刷課程列為平面廣告設計與制作專業最為重要的課程之一。
（2）以項目課題為中心進行實踐教學。平面設計與印刷課程的教學改革為了突出實踐教學。教師發揮著重要的作用，其課程教師根據學生情況與課程要求，確立可執行的設計印刷項目，圍繞項目進行教學，進一步整合教學內容，提高學生的實際操作能力。可將企業環境引入課堂，摹仿企業真實的生產運作過程，在教師指導下要求學生從印前設計到印刷生產再到印后工藝直至成品完成都積極主動地參與整個過程。
把任務作業帶到假設的企業實踐中，從項目的設計、工藝的編制甚至設備的布置都讓學生盡早熟悉，如信息化對接處理，色彩的控制、專板、印前設置等。由于課程的課時一般都在二至三周，課時的限制對于新媒介知識的學習可以進行部分重點的介紹。我們也在學校構建的平面設計與印刷工藝網絡課程教學平臺，學生可以模擬設計、上傳，嘗試較為真實的練習效果，這大大幫助學生掌握相關新媒介運用的基本知識。
（3）建設校外實訓基地。專業學校不可能購置投資較大的專業數字印刷設備，而現場實踐在課程教學中確有著不可替代的作用，因而，我們要以學生就業為目的，實行“教學工廠”式的教學模式。
關鍵詞：《平面廣告設計與制作》 實踐教學 設計與實施
中圖分類號：G420 文獻標識碼：A 文章編號：1672-3791（2013）05（c）-0199-01
《平面廣告設計與制作》是我院計算機應用技術專業（平面方向）的核心課程，實踐性比較強，其作用通過本課程的學習，使學生具備從事平面設計行業相關崗位所必需的專業知識、專業技能及職業綜合能力，主要培養滿足平面廣告設計師崗位能力要求的高素質技能型人才。在教學中我們結合實際對《平面廣告設計與制作》課程的實踐教學的進行了設計與實施。
1 針對市場需求選取實踐教學內容，面向崗位典型工作任務設計學習項目
通過對吉林省東北創意產業研究院、吉林省長江廣告公司、吉林省大禹廣告有限公司、長春市麥之芒文化傳播有限公司等多家比較知名的企業的調研和實踐，凝煉出針對平面廣告設計師崗位的平面廣告設計行動領域中典型的工作任務，并通過對職業崗位和職業工作過程中具體工作任務的分析，開發出平面廣告設計具體的學習領域，分別提煉出每個學習領域中學生應具備的專業知識、單項能力及綜合能力，圍繞市場需求，以DM廣告、報紙廣告、雜志廣告、海報、戶外廣告、POP廣告的企業真實工作項目為載體進行選取本課程的實踐教學內容。本課程共設計了6個學習項目，并且六個項目的編排是以完整、能力遞進為基本原則。
課程組依據資訊、計劃、決策、實施、檢查、評價六個完整的工作步驟，將平面廣告設計與制作課程包括的知識和技術貫穿到六個學習情境之中，并按照客戶需求分析、策劃方案設計、草圖繪制、素材加工整理、設計制作、提案、任務評價這樣典型工作任務來設計學習項目。
2 針對職業崗位能力和職業素質要求設計實踐教學內容
結合企業平面廣告設計工作過程，以職業能力培養為關鍵，遵循學生職業能力培養的基本規律對六個項目進行整合序化。在每個項目中的工作任務都是以具體完整的平面廣告設計工作過程來實施教學，教學活動中圍繞：“做什么怎么做具體做做的效果如何”等工作環節進行平面廣告設計與制作的能力訓練，整個過程既訓練學生職業能力，同時也培養學生的職業素質。通過完成各項目中的任務，讓學生融入到企業真實項目開發中去，提前步入崗位角色，形成職業能力的逐階上升，為今后的發展奠定良好的基礎。
3 針對工作過程所需的技能要求，進行工作過程導向式的項目教學
本課程以企業實際生產過程為導向，進行具體工作任務分析，提煉普適的、可持續發展的核心知識和技能，作為課程的教學目標，并將知識技能分解、重構、序化在六個典型工作項目中進行工作過程導向式的項目教學。教學過程中，學生以具體的、按企業崗位技能標準開發的各項指標、規程為標準，掌握并運用必需的知識技能完成工作任務，每個工作任務完成了，這個項目就完成了。工作過程中教師對工作任務所涉及的課外知識也進行指導，讓學生掌握本行業的相關拓展知識，為學生的持續發展奠定良好的基礎。
4 建立仿真教學環境，校企人員共同授課
本課程主要圍繞這6個項目設計的工作任務開展教學。除第一個情境中的拓展任務部分在課內完成外，其它拓展工作任務在課外由長春麥之芒文化傳播有限公司的設計總監王寶峰指導，學生在仿真實訓基地（大學生創業中心）進行拓展任務課外學習，兼職教師將企業的新技術與項目經驗在實訓中加以講授，讓學生如臨企業真實現場。學生的設計方案得到認可或被采納時，可以給予獎勵。因此，學生自主地獲取知識及尋找解決問題方法的能力得到提高，團結協作意識和能力增強。
5 打造省內一流的校內外實訓基地，增強學生職業能力
強化教學過程的實踐性、開放性和職業性，學校提供場地和管理，企業提供設備、技術和師資，校企聯合組織實訓，為校內實訓創建真實的崗位訓練、職場氛圍和企業文化。實行工學交替、任務驅動、項目導向、頂崗實習環節和辦法，將學校的教學活動與企業的生產過程緊密結合，學校和企業共同完成教學任務，增強學生就業競爭力。
6 改革教學手段，開啟學生的創意思維，提高學生設計能力
用現代信息技術改造傳統教學模式，共享優質教學資源；與企業接軌，合作開發課程資源，模擬企業創作團隊，培養學生團隊精神；將廣告公司的生產過程、工作流程等信息帶到課堂，建立仿真教學環境，實施真實項目教學；使企業兼職教師在工作現場直接開展專業教學，實現校企聯合教學；采用基于行動導向的項目教學法、任務驅動法、頭腦風暴法、分組教學法等靈活多樣的教學方法，開啟學生的創意思維，提高學生設計能力。
7 建立全方位多層次的課程考核體系
在考核過程中，突出強調技能的操作，充分體現綜合應用能力，加強過程性考核。考核分過程性考核和期末考核。其中過程性考核占40%，期末考核占60%。
7.1 過程性考核（40%）
每個項目的作品均包括學生自評、小組內部互評、全體學生互評、教師點評、企業兼職教師評價等環節，可通過課堂評價及學生學習手冊中的體會和教師建議、學生校內頂崗實習手冊中兼職教師的建議，獲取學生自評、互評與教師評價。該考核包括出勤狀況、學習態度、團隊合作、學生作品自我展示講解、實訓項目設計質量，以此規范學生職業道德和素養。
將聘請廣告公司設計師到校內進行項目布置，設計師、學生及教師共同對項目制作進行分析和探討，項目完成后，設計師對學生的作品逐一進行評價，并給出相應成績。
7.2 期末考核（60%）
以提高學生終生學習能力為依據，期末考核該課程采用“理論+操作”的考核方式，不但考查了學生的實踐能力，同時也考查了學生的理論知識；期末考試內容，特別是操作部分，由任課教師和兼職教師共同研究制定，確?？荚噧热菥o跟行業發展。
總之，按照“工作過程導向”，以培養學生職業能力為主線，對《平面廣告設計與制作》課程的實踐教學活動進行有針對性地設計和實施，可以有效提高教學效果和實現課程培養目標。
參考文獻
[1] 丁繼安，吳建設.高職院校實施校本課程標準若干問題的探索[J].遼寧教育研究，2003.
Name: Miss Zhang xx Nationality: Chinese
Current residence: Guangzhou National: Han
Domicile: Guangzhou height and weight: 158 cm kg
Marital Status: Single Age: 23 years old
Job search intention and work experience
Talent type: general job
Position: advertising production / graphic design and production: graphic designer, advertising design / planning:, packaging designers:
Work Experience: 1 Title: Intermediate
Job type: Full-time arrived to date: at any time Work experience: I design for print ads as well as related work is full of enthusiasm! ! ! Apple Computer on the use of a flexible operation. Design print ads income familiar VI Design Logo Design packaging design
Involved in the project:
Hong King Garden Series newspaper ads, Gree air-conditioning series of newspaper ads, newspaper ads fashion, Xiao-city series of newspaper ads premises, Hisense Electric Co., Ltd. Series newspaper ads, ho hung Auto Parts Co., Ltd. Series newspaper ads, art wedding fashion 's Bazaar center image photography series of newspaper ads, etc.;
MTR Hong Garden Lightbox advertising, package噴畫column, in the pulse series of light box advertising technology group, posters,易拉寶, X display rack, product packaging, advertising Hisense Electric Co., Ltd. and its series of newspaper advertisements;
Nancy Jiang Logo tender underground mall programs.
Educational background
Graduate institutions: Guangzhou Academy of Fine Arts College of Continuing Education
Highest level of education: college graduation date: 2006-01-01
Specialties: painting the second professional: Design Advertising Design
Training experience: 2004.2 - 2006.1 Guangzhou Academy of Fine Arts College of Continuing Education professional painting
2000.9 - 2003.7 Guangdong Provincial Light Industry Technical School senior advertising professional decorating
Intermediate business card clip, PHOTOSHOP Intermediate certification.
Office of the Office software, Photoshop, CoreIDRAW, Freehand and other application software and operating system to proficiency. Specializes in: print ad design, logo design, VI design, computer ad design, packaging design.
Language ability
Foreign Language: English General
Mandarin level: the level of proficiency in Cantonese: proficient
The ability to work and other expertise
I was awarded People's Republic of China: mid-level business card clip, PHOTOSHOP Intermediate certification.
Office of the Office software, Photoshop, CoreIDRAW, Freehand and other application software and operating system to proficiency. Specializes in: print ad design, logo design, VI design, computer ad design, packaging design.
Detailed personal autobiography
自薦信
Dear leaders:
Hello! Thank you for your busy schedule to read my自薦信!
My name is Zhang Libin, the Guangzhou Academy of Fine Arts College of Continuing Education, 2005 graduates of professional painting and learned that your company is actively seeking the development of Fresh Talent. I sincerely desire to be able to join your company for your contribution to the development and expansion of my skills and wisdom.
I am in college for two years a serious effort in each and every basic courses and specialized courses have achieved good results, in my efforts to master a solid professional knowledge and awareness through a variety of practical activities to improve their practical ability, for the future work has laid a good foundation. I pay attention to develop their own abilities in various domains, especially in decorating professional advertising design, skilled print design mastered, VI design, logo design, packaging design, secretary of the binding design, display design. Can skilled use of Word, Excel, Powerpoint, Excel, Freehand, CorelDRAW and Photoshop and other applications and can design a complete set of VI, was awarded the People's Republic of commercial art Photoshop6.0 Intermediate Intermediate certification and certification.
I have strong organizational skills and social skills, can work well independently and with others co-operation in the Association, to promote team spirit, of the various activities are made more prominent achievements. I demand for progress in terms of ideology, "work" is the credo of my life, "young", "plasticity" is my capital. I will be full of enthusiasm and meticulous attitude to meet the challenges and use their knowledge and skills development for the company and the motherland prosperous and strong dedication of their youth!
Finally, I once again thank you for your concern and I sincerely hope to become a member of your organization for the prosperity of your organization's own modest contribution. Look forward to hearing from you!
Prudential祝貴units萬事亨通, the cause of success!
關鍵詞：平面廣告設計；計算機；循環；促進
中圖分類號：TP311文獻標識碼：A文章編號：1009-3044(2011)18-4438-02
Investigation of Cycle Promotion between Print Advertisement Design and Computer Technology
WU Shou-jun
(Anhui Occupational College City Management, Hefei 230601, China)
Abstract: The development of print advertisement design has a higher requirement to the computer software and hardware.Advancement of computer technology provides technical support for print advertisement design. Therefore, they form a cycle of mutual promotion between each other.
Key words: print advertisement design; computer; cycle; promotion
平面廣告設計與計算機都是在現代文明社會中與人們生活聯系異常緊密的兩件事物，二者的發展過程中也有著不可分割的關系存在著相互促進與支持的作用。
1 平面廣告設計的發展進程
1.1 廣告的定義及分類
廣告簡言之就是廣而告之，中國國家工商總局對廣告的定義為：廣告是以付費的方式，通過一定的媒體，向一定的人，傳送一定的信息，以達到一定的目的的有責任的信息傳播活動。按照媒介來劃分可以分為：報紙廣告、雜志廣告、電視廣告、廣播廣告、POP（賣點）廣告、DM（直郵）廣告、戶外廣告、互聯網廣告、電子廣告，按照此劃分中的報紙廣告、雜志廣告、POP（賣點）廣告、DM（直郵）廣告屬于平面廣告范疇；按照其表現形態可分為：平面廣告、影視廣告、動畫廣告；其中以平面廣告最貼近人民生活、應用最為廣泛、對日常生活影響最大。
1.2 平面廣告設計的發展
平面廣告設計萌芽于人類最古老的圖形記事成型于商品的形成，在此基礎上經歷了三次重大的發展突破：一、中國造紙術印刷術的發明，改變了廣告圖形的傳播載體和速度；二、德國人古登堡發明的金屬活字印刷術奠定了現代印刷術的基礎，由此促進了廣告設計的手段變革；三、現代的激光照排技術的發明提高了平面廣告設計的效率；一直到激光照排技術的發明平面廣告依然以文字作為信息傳播的主要語言；
1.3 計算機介入平面廣告設計
在計算機操作系統為DOS時代還沒有用于平面廣告設計的專業軟件和硬件；此時平面廣告設計中涉及到圖形的部分主要依靠創作者用廣告畫顏料、丙烯顏料、油漆顏料、油畫顏料來手工繪制；此時的 廣告設計優點為具有人情味情感性更濃，當時的廣告從業人員都必須具備相當的繪畫能力；缺點為在制作和設計過程中表現手段不夠豐富、耗費時間長、效率低；對當時的廣告設計從業者有了更高的要求必須掌握繪畫技巧；WINDOWS操作系統的發明開啟了電腦與平面廣告設計結合之門，從二十世紀90年代開始相繼出現了用于平面廣告設計的計算機軟件,其代表性的有photoshop、coreldraw、freehand、Illustrator。
2 平面廣告設計對計算機軟硬件的基本要求
在計算機應用到廣告設計過程中對計算機的要求主要有硬件要求和軟件要求。
2.1 廣告設計對計算機的硬件需求
1) 輸入設備：圖像掃描設備也稱為掃描儀
掃描儀的作用是用來將平面廣告設計中所需要的圖像輸入到計算機中，在平面廣告設計領域中使用掃描儀將圖像資料輸入到計算機中是必不可少的，在平面廣告設計中使用到的掃描儀主要有平板掃描儀滾筒掃描儀透射式掃描儀三大類。
2) 存儲設備，早期的存儲設備有硬盤、軟盤、可讀寫光盤，后來發展到由硬盤、可讀寫光盤、U盤、移動硬盤構成主體存儲設備，存儲設備是用來在廣告設計中將圖像文字資料進行保存和轉移的主要工具。
3) 主機
在平面廣告設計中計算機的主機主要是用來運行各類設計軟件的，用以實現平面廣告設計各個環節，在此主機有幾個重要部分一是CPU即中央處理器是衡量計算機運行速度先進性的重要標志，二是內存，對于平面廣告設計來說計算機的內存是個重要的部分，其主要功能是用來記憶，記憶能力的強弱直接影響到設計過程中的往返速度。
4) 輸出設備
在平面廣告設計中所應用到的計算機輸出設備有打印機、大型噴繪機、寫真機，打印機大型噴繪機寫真機是平面廣告設計中最重要的輸出設備，用以將設計成熟的廣告作品全面表現出來，打印機有：噴墨式打印機、點陣式打印機、擊打式打印機、激光打印機、熱升華打印機。
2.2 平面廣告設計對計算機的軟件需求
計算機之所以能夠輔助完成各種設計工作中的繪圖功能、文字排版功能、各類效果的完成功能是基于計算機硬件系統之外的各種不同的專業設計軟件，各類不同的專業設計軟件是計算機與平面廣告設計相結合的核心部分；在平面廣告設計中應用到的軟件主要有兩大類：系統軟件、專業設計軟件，系統軟件的代表是操作系統用來支撐專業設計應用軟件；專業應用軟件是用來在平面廣告設計中在設計制作過程中對圖形圖像的處理、文字的編排、特殊效果的施加和應用。
3 平面廣告設計與計算機的循環促進
3.1 平面廣告設計的需求對計算機軟硬件發展的促進
3.1.1 平面廣告設計對計算機硬件的促進
平面廣告設計的發展對計算機硬件的促進體現在:一對輸入設備的促進，平面廣告設計日益要求高精度，要求對圖形圖像的掃描能夠保持原樣不變形且清晰細致，這就對掃描儀提出了更高的要求，促進掃描儀設備的日益精確。二對存儲設備的促進，現代平面廣告設計隨著設計內容的不斷豐富和人們欣賞水平的不斷提高制作的日益精細導致文件不斷變大，這就要求存儲設備的容量不斷增大。三是對主機的促進，隨著文件的增大廣告圖形圖像等信息量的增加在設計和制作過程中對計算機的運行速度要求更高更快，促進主機中的CPU和內存不斷升級才能滿足用于平面廣告設計的需求。三對于輸出設備的促進，設計制作最終要用輸出設備體現出來，現代平面廣告設計從版面的構成形式來看都很精美，有精確的圖形豐富的色彩類型多樣的字體以及圖形色彩字體之間的搭配，先進的輸出設備才能保證諸多設計要素完整的精確的輸出。
3.2 平面廣告設計發展對計算機軟件的促進
3.2.1 對專業設計軟件的相互兼容性的促進
現代的平面廣告設計軟件圖形的體現形式分為點陣圖和矢量圖兩大類，單獨的某一個專業設計軟件滿足不了一項較為復雜的平面廣告設計項目，按照正常程序對于一個完整項目的設計我們需要在photoshop、coreldraw、freehand、Illustrator幾個軟件之間相互轉換使用，這就給專業的應用軟件提出了相互兼容的要求，同時要求廣告設計的諸要素在各個軟件之間相互轉換過程中能夠保持盡可能小的文件損失。
3.2.2 對單個專業設計軟件發展的促進
現代平面廣告設計在計算機制作過程中對于圖形的精確性、對于色彩的色相明度純度的準確性都達到了以像素為單位的要求高度，對于圖形的繪制要求：方法簡便、功能強大、內容豐富，對于圖形圖像的處理要求：能夠滿足各類特殊效果的應用，對于色彩要求：能夠滿足不同印刷品的檔次能夠做到細致分色，對于文字的要求：能夠提供各種不同的字體以及對字體的編輯能力，對于版式編輯要求：形式豐富內容靈活多樣；平面廣告設計從圖形的繪制、圖形圖像的處理、色彩、文字四個方面對計算機專業設計軟件都提出了更高的要求促進專業軟件進一步開發和完善。
3.3 計算機軟硬件的發展對平面廣告設計輔助作用
計算機技術的不斷進步專業軟件的逐步完善為平面廣告設計的發展提供了有力的幫助。
1) 豐富了平面廣告設計的表現手段，專業的設計軟件為平面廣告設計提供了各種繪圖工具，使平面廣告中的圖形更加真實形式更加豐富。
2) 提高了平面廣告設計人員的工作效率，設計軟件的功能完善使平面廣告設計從業人員不需要再用傳統的手工繪制來完成廣告畫面從而提高了工作效率，對廣告從業人員手繪能力降低了要求。
3) 對于復雜的平面廣告設計畫面的表現能力有了較大的提高，相對于傳統手繪能力來說計算機專業設計軟件更善于表現復雜畫面的精細部位使之更加完善和逼真。
4 正確對待平面廣告設計與計算機的關系
在平面廣告設計中對于計算機的作用需有個正確的認識，計算機軟硬件只能在設計與制作中起到良好的作用，平面廣告設計還需要人腦的創意思維，這方面是計算機不可替代的，計算機的發展對人類的現實生活也有著其他方面更豐富的作用不僅僅體現在對平面廣告設計這一個方面。
5 結束語
平面廣告設計與計算機在發展過程中形成了相互促進共同進步的局面，平面廣告設計的發展對計算機軟件和硬件都提出了更高的要求，計算機技術的進步為平面廣告設計在圖形繪制、圖像處理、色彩配置、文字編輯、版式編輯方面的發展提供了有力的技術支持推動著平面廣告設計的前進，由此而形成了二者的相互循環性促進。
參考文獻：
[1] 徐豪.陳宏軍等廣告學概論[M].合肥:合肥工業大學出版社,2006.
關鍵詞：平面廣告設計;課程教學;制作流程;職業素養
在信息時代，隨著新材料、新工藝、新媒介平臺的發展，平面廣告設計的內涵、方法發生了變化，對廣告設計師的職業素質和專業能力提出了更高的要求。長期以來，藝術設計類課程是高校培養人才的基礎課程，但由于受到固有藝術設計教學觀念的影響，“重藝輕技”的問題較為突出。如，在課程結構方面，理論知識較多，實踐性內容占比較小；在課程教學方面，講授藝術表現的知識較多，缺乏對學生相關設計技能的考查。平面廣告設計具有綜合性，教師要結合時展的特點，注重團隊協作，貼近行業發展實際，讓學生接觸外部的世界，了解行業需求。由此可見，改革教學方法和課程內容，結合平面廣告設計的制作流程，優化課程結構與銜接關系就顯得尤為重要。
一、當前高校平面廣告設計課程教學存在的問題
平面廣告設計課程是藝術設計教育中的重要課程，通常分為理論課程和實踐課程兩部分。這樣的課程設置方式便于教師的教學與管理，但也存在一些弊端，如教學方法雷同、教學手法單一、課程銜接不夠流暢等。理論知識與實踐操作的聯系不夠緊密，導致課程設置分立，學生學習的知識與掌握的技能缺乏有效的關聯，學生難以通過模仿、練習、實踐、創新創作出理想的設計作品。這樣平面廣告設計人才培養便陷入了兩個誤區：一是強調以圖形圖像軟件教學為主的操作訓練，將軟件操作作為教學重點，突出對設計軟件功能、特效的應用，而忽視對設計思維、設計理念、設計意識的提煉與傳達；二是將廣告設計等同于藝術創作，過于強調個人的藝術體驗與風格，與實際的平面廣告制作脫節。平面廣告設計本身具有較強的實踐性，學生需要將平面廣告知識、軟件設計技能以及藝術設計的創意、熱情融入其中，從而提升自身的設計水平和競爭力。平面廣告設計課程在課程結構方面面臨目標與學時兩大難題。
1.課程目標中的問題
平面廣告設計課程涵蓋的內容較多，教學目標具有廣泛性，如學習藝術設計知識、掌握平面軟件的操作方法以及具備職業素養和社會適應能力等，這些知識和技能要體現在具體的廣告設計實踐中（如廣告標志的制作、廣告創意主題的確立、廣告設計方案的完善等）。此外，學生還需要學習廣告籌劃、廣告設計、廣告推廣應用等方面的知識。這樣就容易導致課程設置存在盲目性，讓學生無所適從。
2.學時上的問題
任何課程的教學都需要相應的學時安排，筆者所在學校的平面廣告設計課程教學有60個學時，其中包括理論課程和實踐課程。然而，由于教學內容較多，這些課時往往難以完成對學生設計知識、技能的培養，教師的教學重點不夠突出，教學存在盲目性，一些學生“學而不會，會而不精”。平面廣告設計課程采用理論與實踐分立的教學模式，將知識點分開，這樣雖然有助于優化知識點的難易程度和銜接順序，但學生往往被動地學習，難以有效地激發學生的設計熱情。因此，教師需要從優化課程教學入手，創新教學方法，進行課程改革，重新整合知識點。班杜拉的自我效能感理論指出，自我效能知覺指的是相信自己具有組織和執行行動以達到特定成就的能力的信念。筆者借鑒班杜拉的自我效能感理論，剖析學生對學科知識、能力、知覺的預期，結合平面廣告設計制作過程，聯系實際，構建新的實踐課程教學體系，讓學生了解現代平面廣告設計的發展趨勢，在實踐中增強信心，獲得成就感。
二、平面廣告設計公司的作品制作流程
優秀的平面廣告設計往往是由一個團隊協同完成的，團隊成員從自身的專業素養結構出發，發揮各自的優勢，合理分工，制作出符合行業發展需求的廣告作品。廣告設計公司設有策劃部、客戶部、創意部、媒介部、綜合部等部門，各部門依照部門規程，分擔各自的職責，共同服務客戶。一則完整的廣告設計作品的制作流程主要有以下幾個環節。首先，由客戶部人員參與業務調查和跟進，搜集廣告需求，開展行業資料調研和分析，得出廣告設計需求。其次，策劃部依據行業發展資料，結合相關設計要求，制訂方案，由媒介部完成媒介完善和優化。然后，創意部根據媒介方案，結合行業用戶需求，組織文案并選擇藝術審美視角，以確立作品的創意方向。最后，創意部將設計方案提交給客戶部，組織各部門參與探討，修正、改進方案，形成最終的提案。也就是說，一個完整的廣告設計過程大致由調研、策劃、創意、原稿設計、正稿制作、校對、輸出等流程組成，每個環節都是整個廣告設計流程中的重要節點。設計公司同樣遵循上述工作流程，滿足用戶的需求。因此，平面廣告設計課程改革也應該參照上述流程。教師要基于用戶、行業、社會發展的實際，找到優化平面廣告設計課程的思路，突出平面廣告設計的創意表現。如，教師可在平面廣告設計教學中融入各類設計大賽，圍繞參賽項目與學生共同探討平面廣告設計的創意和藝術表現，分解具體的設計任務，讓學生分工參與實踐，體驗整個廣告設計過程，在具體的設計實踐中交流、學習和分享，了解平面廣告設計的相關知識。特別是在協同制作與共同參與中，既突出了個人的專業優勢，又促進了團隊協作，提升了學生的創造性設計思維和服務意識。筆者所在的學校結合平面廣告設計的具體制作流程，打破固有的課程章節、課時結構安排，從具體的平面廣告設計任務和作品制作流程著手，將平面設計課程劃分為幾大模塊，再結合具體的模塊任務細化教學內容和教學方法。如，將平面廣告設計制作流程分解為創意和設計表現兩大模塊，每個模塊再進行內容細化，并將整個教學過程融入具體的、可行的平面廣告設計制作，從而增強學生的平面廣告設計興趣，培養其平面廣告設計職業素養。
三、以平面廣告設計制作流程優化課程銜接
平面廣告設計課程課時較少，相關的教學內容較多。因此，教師要解決課時與課程之間的矛盾，采用科學、有效的教學方式，優化課程銜接，細化教學目標，明確教學任務，激發學生的設計興趣。
1.分組協作，培養團隊協作精神
平面廣告設計本身具有多崗位協同、融合的特點，基于具體廣告設計任務的分工要求，筆者通過小組分工設置不同的興趣小組，讓學生自愿加入小組。每個學習小組有5名學生，結合具體課程分解小組任務，各小組成員在組長的帶領下參與作品設計，共同討論、協商。團隊分組實現了對具有共同興趣學生的整合，培養了他們的團隊協作精神，為其適應未來行業分工和設計需求打下了基礎。小組劃分之后，要明確小組成員的學習目標。小組的學習方向已經確定，但小組成員需要從個人的學習目標出發，細化課程模塊內容。如，將個人的興趣、未來的就業方向進行統合，并確立為個人的發展目標。這樣能夠激發學生的學習積極性，彰顯學生的個性。
2.以案例細化課堂任務
平面廣告設計教學案例能將課堂教學與真實的設計任務關聯起來，教師可借此將學生分成不同的興趣小組，細化教學設計的重點、難點，幫助學生梳理知識點，使學生掌握平面廣告設計方法和技能。如，教師可細化與分解平面廣告設計的知識點，讓學生通過具體的操作案例完成相應的學習任務，真正做到學以致用。又如，教師可通過海報廣告設計案例、企業宣傳冊設計案例、報紙廣告設計案例、宣傳畫冊廣告設計案例等，針對不同的設計工作崗位和任務構建序列化的教學內容，從而培養學生的綜合能力。
3.課后小組協作學習
課后小組協作學習是彌補課時不足的有效途徑，特別是平面廣告設計中的實訓任務，知識點較多，教師應該強調課后小組協作學習。如，教師可借鑒包豪斯的設計教學經驗，鼓勵學生自主查閱資料、撰寫創意文案、完善作品，通過“群體工學”方式增進交流與分享。
4.作品展示與評價
平面廣告設計課程教學中的作品展示環節是對教學內容的階段性總結。無論是創意教學，還是具體的動手操作，教師都要進行學生階段性作品的展示與評價，從組內交流延伸至班級的組間互動，研究遇到的問題和解決問題的方法，使學生從中獲得經驗。這樣既能增強學生的自信心，又能幫助學生明確職業定位。階段性評價是課程教學的重要組成部分，教師要采用自我評價、學生評價、師生互評等方式，激發并保持學生的學習熱情，提高課程教學的連續性。
參考文獻：
[1]柳國偉.基于工作過程導向的平面廣告設計課程改革研究.美術教育研究，2014（22）.
[2]徐崇.“兩段式”廣告設計課程教學改革研究.藝術科技，2016（12）.
[3]沈慧.平面廣告設計教學方法改革研究.美與時代（上），2016（10）.
[4]萬本龍.中國民俗圖案在現代平面設計中的應用.青島理工大學碩士學位論文，2014.
[5]張婧.中國傳統水墨形式在現代平面設計中的運用研究.云南藝術學院碩士學位論文，2014.
[6]王如.現代平面設計元素剖析.遼寧師范大學碩士學位論文，2012.
[7]呂佳.女性在現代平面設計中的影響力研究.西北大學碩士學位論文，2014.
關鍵詞：平面廣告設計;課程教學;制作流程;職業素養
在信息時代，隨著新材料、新工藝、新媒介平臺的發展，平面廣告設計的內涵、方法發生了變化，對廣告設計師的職業素質和專業能力提出了更高的要求。長期以來，藝術設計類課程是高校培養人才的基礎課程，但由于受到固有藝術設計教學觀念的影響，“重藝輕技”的問題較為突出。如，在課程結構方面，理論知識較多，實踐性內容占比較小；在課程教學方面，講授藝術表現的知識較多，缺乏對學生相關設計技能的考查。平面廣告設計具有綜合性，教師要結合時展的特點，注重團隊協作，貼近行業發展實際，讓學生接觸外部的世界，了解行業需求。由此可見，改革教學方法和課程內容，結合平面廣告設計的制作流程，優化課程結構與銜接關系就顯得尤為重要。
一、當前高校平面廣告設計課程教學存在的問題
平面廣告設計課程是藝術設計教育中的重要課程，通常分為理論課程和實踐課程兩部分。這樣的課程設置方式便于教師的教學與管理，但也存在一些弊端，如教學方法雷同、教學手法單一、課程銜接不夠流暢等。理論知識與實踐操作的聯系不夠緊密，導致課程設置分立，學生學習的知識與掌握的技能缺乏有效的關聯，學生難以通過模仿、練習、實踐、創新創作出理想的設計作品。這樣平面廣告設計人才培養便陷入了兩個誤區：一是強調以圖形圖像軟件教學為主的操作訓練，將軟件操作作為教學重點，突出對設計軟件功能、特效的應用，而忽視對設計思維、設計理念、設計意識的提煉與傳達；二是將廣告設計等同于藝術創作，過于強調個人的藝術體驗與風格，與實際的平面廣告制作脫節。平面廣告設計本身具有較強的實踐性，學生需要將平面廣告知識、軟件設計技能以及藝術設計的創意、熱情融入其中，從而提升自身的設計水平和競爭力。平面廣告設計課程在課程結構方面面臨目標與學時兩大難題。1.課程目標中的問題平面廣告設計課程涵蓋的內容較多，教學目標具有廣泛性，如學習藝術設計知識、掌握平面軟件的操作方法以及具備職業素養和社會適應能力等，這些知識和技能要體現在具體的廣告設計實踐中（如廣告標志的制作、廣告創意主題的確立、廣告設計方案的完善等）。此外，學生還需要學習廣告籌劃、廣告設計、廣告推廣應用等方面的知識。這樣就容易導致課程設置存在盲目性，讓學生無所適從。2.學時上的問題任何課程的教學都需要相應的學時安排，筆者所在學校的平面廣告設計課程教學有60個學時，其中包括理論課程和實踐課程。然而，由于教學內容較多，這些課時往往難以完成對學生設計知識、技能的培養，教師的教學重點不夠突出，教學存在盲目性，一些學生“學而不會，會而不精”。平面廣告設計課程采用理論與實踐分立的教學模式，將知識點分開，這樣雖然有助于優化知識點的難易程度和銜接順序，但學生往往被動地學習，難以有效地激發學生的設計熱情。因此，教師需要從優化課程教學入手，創新教學方法，進行課程改革，重新整合知識點。班杜拉的自我效能感理論指出，自我效能知覺指的是相信自己具有組織和執行行動以達到特定成就的能力的信念。筆者借鑒班杜拉的自我效能感理論，剖析學生對學科知識、能力、知覺的預期，結合平面廣告設計制作過程，聯系實際，構建新的實踐課程教學體系，讓學生了解現代平面廣告設計的發展趨勢，在實踐中增強信心，獲得成就感。
二、平面廣告設計公司的作品制作流程
優秀的平面廣告設計往往是由一個團隊協同完成的，團隊成員從自身的專業素養結構出發，發揮各自的優勢，合理分工，制作出符合行業發展需求的廣告作品。廣告設計公司設有策劃部、客戶部、創意部、媒介部、綜合部等部門，各部門依照部門規程，分擔各自的職責，共同服務客戶。一則完整的廣告設計作品的制作流程主要有以下幾個環節。首先，由客戶部人員參與業務調查和跟進，搜集廣告需求，開展行業資料調研和分析，得出廣告設計需求。其次，策劃部依據行業發展資料，結合相關設計要求，制訂方案，由媒介部完成媒介完善和優化。然后，創意部根據媒介方案，結合行業用戶需求，組織文案并選擇藝術審美視角，以確立作品的創意方向。最后，創意部將設計方案提交給客戶部，組織各部門參與探討，修正、改進方案，形成最終的提案。也就是說，一個完整的廣告設計過程大致由調研、策劃、創意、原稿設計、正稿制作、校對、輸出等流程組成，每個環節都是整個廣告設計流程中的重要節點。設計公司同樣遵循上述工作流程，滿足用戶的需求。因此，平面廣告設計課程改革也應該參照上述流程。教師要基于用戶、行業、社會發展的實際，找到優化平面廣告設計課程的思路，突出平面廣告設計的創意表現。如，教師可在平面廣告設計教學中融入各類設計大賽，圍繞參賽項目與學生共同探討平面廣告設計的創意和藝術表現，分解具體的設計任務，讓學生分工參與實踐，體驗整個廣告設計過程，在具體的設計實踐中交流、學習和分享，了解平面廣告設計的相關知識。特別是在協同制作與共同參與中，既突出了個人的專業優勢，又促進了團隊協作，提升了學生的創造性設計思維和服務意識。筆者所在的學校結合平面廣告設計的具體制作流程，打破固有的課程章節、課時結構安排，從具體的平面廣告設計任務和作品制作流程著手，將平面設計課程劃分為幾大模塊，再結合具體的模塊任務細化教學內容和教學方法。如，將平面廣告設計制作流程分解為創意和設計表現兩大模塊，每個模塊再進行內容細化，并將整個教學過程融入具體的、可行的平面廣告設計制作，從而增強學生的平面廣告設計興趣，培養其平面廣告設計職業素養。
三、以平面廣告設計制作流程優化課程銜接
平面廣告設計課程課時較少，相關的教學內容較多。因此，教師要解決課時與課程之間的矛盾，采用科學、有效的教學方式，優化課程銜接，細化教學目標，明確教學任務，激發學生的設計興趣。1.分組協作，培養團隊協作精神平面廣告設計本身具有多崗位協同、融合的特點，基于具體廣告設計任務的分工要求，筆者通過小組分工設置不同的興趣小組，讓學生自愿加入小組。每個學習小組有5名學生，結合具體課程分解小組任務，各小組成員在組長的帶領下參與作品設計，共同討論、協商。團隊分組實現了對具有共同興趣學生的整合，培養了他們的團隊協作精神，為其適應未來行業分工和設計需求打下了基礎。小組劃分之后，要明確小組成員的學習目標。小組的學習方向已經確定，但小組成員需要從個人的學習目標出發，細化課程模塊內容。如，將個人的興趣、未來的就業方向進行統合，并確立為個人的發展目標。這樣能夠激發學生的學習積極性，彰顯學生的個性。2.以案例細化課堂任務平面廣告設計教學案例能將課堂教學與真實的設計任務關聯起來，教師可借此將學生分成不同的興趣小組，細化教學設計的重點、難點，幫助學生梳理知識點，使學生掌握平面廣告設計方法和技能。如，教師可細化與分解平面廣告設計的知識點，讓學生通過具體的操作案例完成相應的學習任務，真正做到學以致用。又如，教師可通過海報廣告設計案例、企業宣傳冊設計案例、報紙廣告設計案例、宣傳畫冊廣告設計案例等，針對不同的設計工作崗位和任務構建序列化的教學內容，從而培養學生的綜合能力。3.課后小組協作學習課后小組協作學習是彌補課時不足的有效途徑，特別是平面廣告設計中的實訓任務，知識點較多，教師應該強調課后小組協作學習。如，教師可借鑒包豪斯的設計教學經驗，鼓勵學生自主查閱資料、撰寫創意文案、完善作品，通過“群體工學”方式增進交流與分享。4.作品展示與評價平面廣告設計課程教學中的作品展示環節是對教學內容的階段性總結。無論是創意教學，還是具體的動手操作，教師都要進行學生階段性作品的展示與評價，從組內交流延伸至班級的組間互動，研究遇到的問題和解決問題的方法，使學生從中獲得經驗。這樣既能增強學生的自信心，又能幫助學生明確職業定位。階段性評價是課程教學的重要組成部分，教師要采用自我評價、學生評價、師生互評等方式，激發并保持學生的學習熱情，提高課程教學的連續性。
參考文獻：
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[6]王如.現代平面設計元素剖析.遼寧師范大學碩士學位論文，2012.
[7]呂佳.女性在現代平面設計中的影響力研究.西北大學碩士學位論文，2014.
伴隨著我國的計算機技術不斷的發展，其在平面廣告設計中的應用逐漸的凸顯出來，尤其是最近幾年，計算機軟硬件設備的更新使得平面廣告設計更加的專業和完美，并且，在使用計算機技術的過程中不僅節約了制作成本，還極大的提高了設計工作的效率，使得計算機技術在平面廣告設計當中具有更大的發展前景，與此同時，平面廣告設計人員要具備一定的計算機操作技能，在掌握會提技巧的同時，對計算機的WINDOWS操作系統要非常的熟練，從20世紀90年代起，我國就廣泛的應用各種計算機軟件，例如Photoshop、freehand、Illustrator等，這些計算機軟件的應用使得平面廣告的設計效果更加完美。
2平面廣告設計對計算機軟硬件的要求
人們對于平面廣告設計需求量的加大與提高，使得計算機的軟硬件也相應的提高與完善，首先，計算機的輸出與輸入設備的性能是必須符合標準的，這樣才能夠保證平面廣告設計中所掃描的圖像準確、清晰，其次，對于計算機的存儲設備及主機也應該滿足平面廣告設計的運作需求，尤其是CPU處理器能夠提高計算機的運行速度，應該加強保護并合理利用。另一方面，平面廣告設計對于計算機軟件的要求體現在系統的工作性能上，計算機軟件包含系統軟件及專業設計軟件，系統軟件的代表是操作系統用來支撐專業設計應用軟件，而專業應用軟件是用來在平面廣告設計中在設計制作過程中對圖形圖像的處理、文字的編排、特殊效果的施加和應用。
3探究平面廣告設計與計算機的循環促進性
3.1平面廣告設計促使計算機硬件的發展
隨著人們對于平面廣告設計需求量的加大，計算機技術也在一定程度上更好的發展起來，其中包括計算機軟件與硬件的發展，在硬件方面主要體現在計算機輸出和輸入設備的改進，我國科學技術在不斷的發展，對于平面廣告設計的準確度和精確度也提出了更高的要求，圖像的清晰程度取決于掃描儀的性能優良，一些廣告設計企業必須引進先進的掃描儀，這有這樣才能夠更具市場競爭力。另一方面，計算機的存儲設備也需要改進與完善，人們的審美標準各不相同，在設計平面廣告的時候需要計算機有足夠大的內存，這樣才能滿足廣告設計的需求。另外，對于平面廣告設計對于計算機主機的促進作用也是不容忽視的，在設計制作過程中計算機的工作速度不斷加快，主機不斷的升級以滿足平面設計市場的需求，同時，計算機軟硬件設備的提高能夠使得設計出的平面廣告效果更好，無論是圖片還是文字都能夠使得人們眼前一亮，確保了計算機設備完美的完成設計要求。
3.2平面廣告設計促進計算機軟件的發展
平面廣告設計需求量的加大對于計算機軟件的促進作用是十分明顯的。一方面，平面廣告設計對于專業性的軟件開發具有互相兼容的促進作用，也就是說，兩者是相輔相成，共同進步的，目前，我國使用計算機軟件來設計平面廣告主要包括點陣圖和矢量圖，這需要結合多項計算機技術共同完成，具有很強的專業性，平面廣告設計人員應該按照規定的程序，結合多種專業性的計算機軟件來完成設計要求，顯然，在這一過程中，計算機的軟件開發需要不斷的完善與創新，同時在計算機軟件結合使用的過程中也體現了與平面廣告設計的兼容性，保證了設計文件的安全性和創新性。另一方面，有些平面廣告設計只需要單一的軟件就可以完成，但是，對于此項計算機軟件的要求是非常嚴格的，要求計算機所制作圖像的清晰度、精確度、色度、純度等都要達到規定的設計要求，尤其是在圖形的繪制效果上，能夠很好的促進單一計算機軟件的使用方式、功能效果以及內容的豐富程度等，在對于圖像的處理上盡可能多的使用特效，吸引觀眾的眼球，激發觀眾的欣賞熱情，從而達到平面廣告預期的效果，與此同時，對于印刷的文字也需要不同的字體、顏色、大小、排版等，這些都能夠促使計算機軟件的不斷發展與創新。
3.3計算機技術的發展對于平面廣告設計的促進作用
隨著我國計算機技術的不斷發展，其在平面廣告設計中的應用也越來越多，起著不可替代的作用，尤其是計算機軟件的更新豐富了平面廣告設計的表現形式，能夠為很過專業的廣告設計提供技術上的支持，例如，繪圖的工具、色彩的變換、文字的編排等方面，其次，計算機軟件的合理應用能在很大程度上提高平面廣告設計人員的工作效率，改變了傳統的手工繪圖形式，當然，使用計算機技術要求設計人員具有過硬的計算機技能，同時，對于繪圖能力也同樣有很高的要求。如果是比較復雜的平面廣告設計，就要求設計的畫面具有一定的表現力，計算機技術能夠使得畫面更加的形象、真實，對平面廣告設計的促進起著至關重要的作用。
4處理好計算機技術與平面廣告設計之間的關系
平面廣告設計人員在應用計算機技術之前應該對其有深入的了解，做到科學、合理的應用計算機軟硬件，只有依靠設計人員的豐富思維與創新創造才能夠使得計算機技術在平面廣告設計中起到積極的促進作用，當然，計算機技術的應用是非常廣泛的，我國的計算機網絡技術正處于不斷的發展當中，它豐富著人民的生活，在各個領域都起著不可替代的作用，希望計算機技術能夠更好的應用于平面廣告設計當中。
5結語
