時間：2023-04-23 15:37:35
序論：在您撰寫房屋建筑論文時，參考他人的優秀作品可以開闊視野，小編為您整理的7篇范文，希望這些建議能夠激發您的創作熱情，引導您走向新的創作高度。
在建筑結構設計過程中，其結構材料的選擇對結構整體性能也有重大影響，表1列出了結構材料性能對比。當前，設計人員在對房屋建筑進行設計時，應重視鋼結構的應用，其與傳統的結構相比，具有相當大的優勢:①相比于混凝土以及磚石結構，鋼結構的力學性能更好，其能夠把建筑結構受力體系由平面發展至空間，增強建筑安全性能;②鋼結構更加輕盈，具有明顯的技術美、藝術美以及自然美;③鋼材料類型多樣，建筑手段與方法層出不窮，此兩者相結合來，有利于提高建筑施工進度，降低施工成本。綜上所述，鋼結構應用于房屋建筑中，不但能夠滿足人們對于建筑物耐用性、功能性以及安全性的要求，還能夠提高其經濟性與美觀性，符合建筑結構優化的目標，十分值得推廣。
2房屋建筑結構優化技術應用中需要注意的問題
2.1前期的參與
對于建筑施工項目而言，其前期的設計方案很大程度上直接決定了建筑施工質量和施工成本，但是不少建筑項目的前期方案確定時，并未進行結構設計的優化，忽略了建筑結構的合理性以及經濟性，從而使得結構設計難度及成本在一定程度上被提高了。因此，對于設計人員而言，在建筑的前期設計中一定要重視優化設計方案的融入，從而達到節約成本、提高質量的目的。
2.2細部優化
當設計人員對建筑的結構進行優化設計時，其不僅要關注整體設計，更要關注到基本構件的精細設計。例如:在對現澆板進行設計時，應重視其受力程度，避免產生拐角裂縫。當前，隨著科學技術的不斷發展，優化設計的理論同計算機技術相結合，優化設計也從工程實踐向著數學問題發展。因此，對于工程設計人員而言，其應全面掌握計算機技術的優化設計，提高建筑設計的合理性和準確性。
3工程實例
3.1工程概況
下文主要分析了某住宅建筑的結構優化設計，該住宅建筑地上32層，地下1層，結構形式為鋼結構框架剪力墻。根據該建筑項目的實際需求以及現場情況綜合分析之后，決定應用結構優化設計，實現對傳統的結構設計模式的改進與創新。在優化設計中，以計算機為輔助，實現了對整個工程的全局優化。
3.2優化設計規范
在對該建筑工程項目進行結構優化設計時，設計人員嚴格地遵循有關結構設計的規范，針對結構設計中所存在的不足，如:安全性較差、要求過寬等，結合實際施工條件對其進行了優化處理。
3.3前期參與
在本工程中，設計人員在工程的前期規劃中即結合了結構優化設計，根據工程項目的實際需求與施工條件，對建筑結構形式進行了科學取舍，保證其施工可行性與經濟性。值得注意的是，在建筑前期規劃中，設計人員不應僅憑自身的經驗進行結構的優化設計，否則容易出現對建筑結構體系受力情況把握不當的現象，直接導致建筑質量不過關，不利于后期的施工，容易造成建筑建設成本的大幅度增加。
3.4概念設計
在建筑項目的建設過程中，若是其結構布局方式不同，設計效果也大不相同。因此，在對房屋結構進行優化設計時，應實現細部結構優化和概念設計的有機結合，從而切實有效提高結構優化設計效果。在本工程中，將建筑的概念設計作為了設計工作中的一大重點，貫穿于整個的設計過程之中。概念設計主要是對缺乏相應數值的細節進行處理，例如:地震設防烈度量化等情況，若是僅僅依靠相應的公式進行設計計算，得出的結果必然會和實際情況存在較大差異，而使用概念設計，則可將數值當作一種參考依據，實現對結構設計中細節的合理把握，提高結構優化設計的質量。
3.5結構優化設計的效益分析
在本工程中，優化后方案同優化前方案相比，更加科學合理;同時，其有效降低了施工成本，工程結束后，對整個工程造價進行計算，發現工程造價降低了26%。
4結語
房屋建筑學是建筑學、建筑工程、房地產經營管理等專業必修的一門專業課,內容主要講授房屋建筑設計、建筑構造的基本原理和方法以及房屋建筑學課程設計,其綜合性、實踐性較強,涉及建筑材料、建筑物理、建筑技術、建筑美學和建筑經濟等領域,內容繁多,知識面廣。本文針對建筑學、建筑工程、房地產經營管理三個不同的專業在房屋建筑學課程的教學目的、教學內容、教學手段、知識結構等方面的異同之處進行探討,希望能對房屋建筑學課程的本論文由整理提供教學有所參考借鑒。
一、針對不同的培養目標,設定不同的教學計劃建筑學專業主要是培養建筑設計人才。由于專業特點,此專業學生學習建筑課程設計所花時間較多,多少影響了對其他科目的學習,而且不重視結構課程學習的情況普遍存在,這些都給房屋建筑學課程的教學帶來困難。因此,對建筑學專業學生,要讓其清楚地了解結構課程的重要性。例如講述一些建筑大師如賴特、奈爾維等都是先學結構后改行做建筑的故事,讓學生清楚地意識到一個好的建筑師必須掌握有關建筑結構方面的知識,并運用到建筑設計中,才能設計出可實施的、優秀的建筑作品。因此,對建筑學專業學生要激發其對房屋建筑學課程的學習興趣,使其在房屋建筑學課程的學習之后,對結構比較熟悉,并能結合自己的建筑課程設計設計并繪制一些詳細的節點構造詳圖。建筑工程專業主要是培養結構設計和建筑施工人才。此專業學生的培養目標有三個方面:一是了解房屋設計一般原理,具備建筑設計的基本知識,正確理解設計意圖。二是掌握房屋構造的基本原理,了解房屋各組成部分的要求,弄清各不同構造的理論基礎。三是能夠根據房屋的使用要求和材料供應情況及施工技術條件,選擇合理的構造方案,進行構造設計,繪制施工圖以及熟練地識讀施工圖。通過本課程的教學,主要讓學生對建筑有一個比較完整的認識,樹立正確的建筑觀,以便為今后的學習和工作打下良好的基礎。房地產經營管理專業主要是培養對建筑工程或與建筑有關的組織、事務管理的人才。畢業生不僅要擁有管理的能力,同時必須懂建筑,能從事國內外工程項目管理、建筑企業生產與經營管理、建筑工程建造工作,并初步具有建筑工程設計、科研和開發能力。這一點與建筑學、建筑工程專業學生有著本質的不同。因此,對此專業學生來說,對房屋建筑學課程的學習是為了獲得形成管理能力的專業知識,因而要求其掌握的知識面要廣,內容要盡可能豐富全面。
二、建立合理的知識體系房屋建筑學是一門綜合性很強的專業課,應針對不同的專業按照不同的培養目標將繁多的課程內容分清主次。對于建筑學專業學生,由于教材內容是針對全國編寫且大多側重于北方建筑結構構造設計,因此對于教材有些內容教師可以要求學生自學,要求學生寫出要點和提綱,課堂上就重點和難點進行講解。同時,結合嶺南濕熱多雨的氣候以及多丘陵的地理環境等地域性特點,教師應增加相應的建筑構造內容的講解,并組織學生進行構造設計,公開展示,共同討論,這樣做既有利于培養學生的自學能力,又有利于增強學生的建筑設計意識,使其設計的建筑作品更能契合當地的氣候和地理環境,具有地方特色。對于建筑工程和房地產經營管理專業學生,教師除了講解建筑構造方面的基本內容外,還要重點講述有關建筑、建筑歷史以及建筑的平、立、本論文由整理提供剖面的設計等方面的知識,加強建筑文化教育。教師應充分利用多媒體輔助教學,播放世界優秀的、經典的建筑圖片,提高學生的直觀感知水平和學習興趣,讓學生更多地了解中外建筑各個流派的建筑風格,進一步增強對建筑藝術的理解,充分理解建筑設計的意圖,解讀建筑。教師在建筑設計部分可以采用建筑實例分析的方法,把平面設計、剖面設計、體型及立面設計作為一個整體,先總體講解方案的構思及在構思中如何協調這三部分的關系,然后再講這幾部分在設計時如何運用構圖原理和美學原則,使整個建筑成為一個有機的整體,既能滿足功能的要求,又獲得理想的外部形象。教師要強調建筑藝術、功能要求、技術及經濟條件之間的辯證關系,讓學生注意從建筑、結構、施工各方面看問題,使學生形成正確的建筑觀,從而在今后的工作中更好地配合建筑設計,處理好建筑、結構、施工、管理幾方面的關系。為了跟上時代步伐,適應社會發展,教學內容也應及時更新和補充。教師可以向學生介紹一些新材料、新技術的發展狀況,如在構造部分加入節能工業化建筑體系和節能措施,新型材料的內外裝修構造,新型防水材料的屋面作法,綠色建筑、生態建筑的概念等等,以拓寬學生的知識面,讓學生開闊眼界。
三、提高學生學習的自覺性與主動性1.重視直觀教學,提高課堂教學質量教材中關于建筑設計、構造原理及節點詳圖等內容是通過文字敘述和平面示意圖表述的,對于非建筑專業的學生,由于空間想象力差,往往理解起來比較困難。教師可從加強學生的感性認識入手,引導學生觀察本校教學樓、圖書館、宿舍樓等建筑物的體型組合、立面設計、構造作法等,幫助學生建立空間立體概念,以豐富和培養學生的形象思維。在不能實現現場講課的情況下,教師可利用多媒體、建成圖紙等將建筑構造展現在學生面前,增加學生的感性認識,激發學生的學習興趣。教師在講解建筑構造部分的內容時,可以根據建筑物各組成部分的內在聯系,調整教材的部分秩序,并從理論上歸納總結。例如,教師在講墻體構造時,利用校園內建筑物的外墻身為參照物,首先介紹基礎以上檐口以下由哪些部分組成,其次根據熱工、隔聲、防火及層高要求決定墻厚及材料,根據地基土的性質、地震裂度等因素決定散水、防潮層、圈梁、檐口等類型、規格尺寸及構造作法。這種從實際到理論、再從理論到實際的授課方法,能達到循循善誘、深入淺出的教學效果。教師在課堂教學中盡可能地精選各類典型工程實例來強化理論與實際的聯系,提高學生對建筑的認識能力和鑒賞能力;同時,充分利用學校和社會的教學資源和信息資源,使教學內容不局限于教師的知識視野。師生針對教學內容從不同方向搜集知識信息,并在課堂上集體交流;圖書館、校園網、建筑工地等作為學生的第二課堂,成為課堂的有效延伸和補充。
比如在講樓梯設計這一章,由于建筑學專業的學生在大一時就已經進行了教學樓樓梯測繪,所以教師可要求學生盡可能多地涉覽多種樓梯設計,深入到大賓館、教學樓、宿舍等場所細心觀察,分組參觀樓梯形式,或是先自行設計。在課堂上,教師通過掃描儀掃描大量不同類型的樓梯圖片,講評建筑史上著名的樓梯設計,然后評述學生的設計圖。像房屋建筑學這樣實踐性極強的課程,只有讓師生通過不同知識信息的融合、互補和交流,才能提高建筑設計創新水平。
2.理論聯系實際,培養學生動手能力建筑構造原理本身并不難理解,但由于各種構造因房屋的使用要求不同,材料的性能不同,以及氣候、地域、環境等各種影響因素的差異而千變萬化。這種多樣性往往造成學生對構造原理理解上的困難,因此,通過本課程的學習可以使學生透過現象看本質,做到舉一反三,提高學習效率。教師可以通過形象化教學手段深化和鞏固學生對構造原理的理解,如采取現場教學、參觀建筑物、完成調查作業等方式,將理論與實際結合。例如,教師在講到建筑墻體裝修構造的時候,可以首先向學生講解建筑內外墻裝修構造的種類和做法,然后要求學生對校內和學校周圍的建筑物進行調查,從中總結出常用墻體裝修的類型和特點。教師還可在參觀和調研中要特別注意培養學生的動手能力和作圖表達能力。學生經過親手繪制建筑構造圖,既能對課堂講授的知識深入理解和記憶,又能提高繪圖的實際能力。另外教師還可將一些工程實際問題拿到課堂上進行討論,或者將工程中一些成功或失敗的實例補充到教學中,用以起到增加學生的學習興趣,開闊學生視野的作用。超級秘書網
3.加強課程設計環節,培養學生創造力選題在內容上必須涵蓋建筑設計部分和建筑構造部分。課程設計是在課堂教學結束后進行的,時間為一周,在如此短的時間內,難以保證教學質量,因此,教師可以采用課堂教學與課程設計教學相結合的方法。教師在講授建筑構造部分時,每講一部分都要布置相應的小型構造設計,例如要求學生進行墻體、樓板、屋頂等的構造設計。學生在課下完成這些作業,既鞏固了課堂所學內容,又為課程設計奠定了基礎。教師可以在課堂教學過程中布置課程設計任務,給學生更多的思維時間和空間。對于非建筑學專業的學生,教師可以給出幾個設計題目,設計題目不僅要符合教學要求,同時還要有利于學生在設計中查閱和熟悉一些常用的設計資料、設計規范和構造標準圖集,為后續課程學習及今后工作奠定基礎。課程設計題目為6層以下磚混結構住宅、24班以下中小學教學樓、小型旅館等。學生根據興趣選擇,或由學生自行擬定設計題目。對學生在設計中有新意和獨創的想法予以肯定,幫助他們進一步完善,使其更具合理性和可行性。對于設計方案中所存在的問題,一方面教師要給學生進行大量的實例分析,另一方面要讓學生自己查找資料,尋找解決問題的方法,并通過同學之間的討論,互相學習,取長補短,以確定設計方案。對于建筑學專業學生,根據此專業學生學習的特點,教師可以把房屋建筑學的課程設計與學生所進行的建筑設計課的課程設計結合起來,要求學生運用所學的設計原理和構造原理解決自己設計中的實際問題。每個學生的設計方案是在教師的具體指導下獨立完成的,并且由于每個人的設計方案各不相同,相應的建筑構造設計也各有千秋,因此具有很強的獨創性。通過兩個課程設計的結合,既節約了學生的時間,提高了效率,又可以培養學生綜合分析問題和解決問題的能力,發揮學生的創造力和想象力。四、結語房屋建筑學這門包含著技術和藝術的課程,內容廣泛,實踐性強,且與國家的基本建設方針和建設實踐有著密切的聯系。要取得良好的教學效果,一方面要不斷完善課程體系,本論文由整理提供提高教師的知識水平,采用好的教學方法,讓學生牢固掌握基本知識及基本技能。另一方面,還必須強調教書育人,它還關系到培養學生嚴謹的科學態度和高度責任心的問題,只有兼顧這兩個方面,才能使我們培養的畢業生成為一個對國家對社會更加有用的人才。
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控制危險源的具體工作為:(1)匯總已完工的建筑工程的危險風險項目，或整理已經發生建筑事故的工程資料，找出可能引起事故發生的危險源;(2)找出分析事故發生的直接或間接原因，將原因進行邏輯分析，將事故中相對應的邏輯關系找出來;(3)分析事故的結果，從結果分析原因與危害?，F在隨著科學技術的發展，可以成立一個專家調查組，對建筑事故進行科學的調查，因為現在是一個科技的時代，利用科學技術與科學理論能夠改變很多，其中也包括安全事故，所以建筑行業在進行風險管理時一定要重視科學技術的應用。利用專家來評定建筑事故，找出建筑的風險源，要求評定專家要有豐富的實踐經驗，同時還要具有扎實的建筑理論與風險理論做支持。
2房屋建筑中的具體安全問題
目前在我國的房屋建設中，存在的還沒有得到有效解決的安全問題還有很多，例如集中在學校、民房或者是農村自建房屋中的安全問題，嚴重威脅了人們的生命與財產安全;房屋建筑本身的問題也是可能引發安全事故的重要因素，在部分房屋建設中，由于施工不到位、管理不完善或使用的建筑材料不合格等問題也容易引起安全事故的發生;由于房屋建筑的露天作業較多，對勞動者的體力耗費較大，再加上施工人員的流動性較強，專業技能不高，所以這也是引起安全事故發生的重要因素;房屋建筑的安全管理人員的素質不高，能力有限，但是管理工作能否做好，直接影響了安全管理水平，也影響了施工質量，所以管理人員的專業素質是提高安全管理水平的重要因素;除此之外，自然因素也是影響事故發生的重要因素，因為地震、滑坡、泥石流、暴雨等自然災害具有強大的破壞力。由于現在建筑行業的快速發展，一些資質不夠的施工單位也混雜在建筑行業中，這就難以保證工程質量，也加大了安全管理的難度，這些安全問題應當充分引起相關部門的重視。
3風險模式在房屋建筑安全管理中的具體應用
3．1確定房屋建筑中的風險范圍
在實際的建筑施工中，對施工的相關內容進行系統、全面的風險識別，確定風險的分布與范圍。例如:(1)根據建筑工程施工所處的地理位置，對該地的水文特征與自然災害進行分析，另外對工程外部的環境、交通與資源等都進行綜合的考慮;(2)對建筑工程的生產、施工、辦公等都進行合理的規劃，合理的布置易燃易爆或有害的建筑材料，做好建筑物的衛生防護與安全建筑工作;(3)建筑工程與工作人員的施工場所與生活場所要做好防雷、防雨、防火、防盜工作等。
3．2落實施工單位與建設單位的管理責任
在工程建筑中，建設單位占主導地位，對安全生產有決定作用，所以要落實下述的安全生產責任:(1)建設單位要確定并提供良好的作業環境與安全管理費用;(2)確?？辈?、設計、建立與施工單位在工作時符合國家相關法律的規定，有效控制工程進度;(3)及時為施工單位提供資料，相關部門要對安全管理措施進行備案。施工單位是安全生產的責任主體，安全措施主要是由施工單位落實的，所以要求施工單位要配備專職的管理人員，建立完善的項目安全生產體系，并建立健全的生產制度。
3．3落實監理工作
工程監理單位是保證工程質量的重要單位，也是工程安全生產的主要責任主體之一，要落實監理單位對工程中每一個施工環節的監督管理工作。首先要將安全監理歸到監理規劃中，對承包商、施工單位與施工個人的安全生產資格與安全管理措施都進行審查，使其達到標準條件;其次對危險性較大的施工階段，要編制詳細的、科學的監理細則，一旦發生安全隱患要及時排除。監理單位進行安全檢查主要就是監督建筑施工，發現安全隱患，并及時進行整改，規范施工人員的工作行為，減少事故發生。
4結語
房屋建筑結構需要加固的緣由有很多，大致可總結為四點:一是房屋建筑結構的設計標準偏低，發生設計概念性錯誤，造成房屋建筑結構設計存在缺陷，促使建筑功能無法滿足人們對房屋建筑的正常使用需求。二是房屋建筑施工時使用的技術有限，無法將結構設計中的錯誤及時解決掉，只能有限地在施工過程中糾正參數等;材料本身無法達到一定的技術標準，造成房屋建筑結構在后期使用時出現劣化現象。三是在使用過程中，房屋建筑結構或構件等的用途被人們肆意更改，任意提高設備等級、增加房屋建筑的噸位等，造成結構使用荷載超過最大標準限度。四是房屋建筑的使用長期處于惡劣的環境條件下，造成結構材料等的性能每況愈下，尤其是鋼筋混凝土結構、木結構等受到自然環境的影響，促使房屋建筑結構的力學性能、功能等逐漸下降。
2房屋建筑結構加固方法分析
房屋建筑結構的加固主要包括間接加固、直接加固兩類，所以在設計時應以房屋建筑結構的實際使用需求為依據，選擇出最恰當的加固方法［1］。人們常用的房屋建筑結構加固方法主要有以下三種:一是置換混凝土。這一加固方法的優點在于能通過有效增加截面的高度來提升房屋建筑結構的截面剛度及抗剪能力，且運用這一方法進行加固不會對房屋建筑的凈空造成影響。然而該加固方法也存在缺點，即施工濕作業的時間較長，適用于混凝土強度偏低的受壓區域加固或是存在嚴重缺陷的混凝土承重柱、梁等構件加固。二是加大截面。該加固方法的優點跟置換混凝土加固法一樣，能在鋼筋混凝土受壓區域的彎變構件上加固混凝土澆層，促使構件能夠正截面抗彎，發揮出加固補強的功效。混凝土彎變構件的正截面承載力將會隨著鋼筋強度及面積的逐漸增大而得到大力提高。當原構件的正截面配筋率較低時，可以采取增大主筋面積的方式有效提高原構件的正截面抗彎承載力。加大截面加固房屋建筑結構方法的施工工藝有很強的適應性，且具備較成熟的施工經驗，適用范圍包括柱、梁、墻、板及房屋建筑一般構造物的混凝土加固，只是現場施工濕作業的持續時間較長，會對人們的日常生活帶來影響。此外，實施加大截面加固法后，房屋建筑物的凈空將變小。三是預應力。房屋建筑結構的預應力加固法作用于水平拉桿，以加固混凝土受彎構件。由于受到新增外部荷載及預應力的共同影響，拉桿內將產生軸向拉力，并通過桿端錨固偏心作用把力傳遞到構件上，從而產生偏心受壓作用，克服外荷載造成的彎矩，有效減少外荷載效應，最終促使構件的抗彎能力得到改善。與此同時，由于拉桿將壓力傳遞給構件，促使構件的裂縫擴散速度得到控制，并逐漸提高房屋建筑結構斜截面的抗剪承載力。
3房屋建筑結構加固設計及施工措施
在設計房屋建筑結構加固工程時，科學選擇加固施工措施至關重要。加固措施是否恰當不僅會對加固工程的質量、效果等造成影響，還會對投入加固工程的資金數量造成影響。如當一個房屋建筑的混凝土結構構件已經出現裂縫，且裂縫的長度、寬度均過大，但其承載力已經足夠時，即便增加縱筋也無法將已有裂縫的寬度變小、數量減少，所以此時增加縱筋進行加固的措施已經行不通。在實際的加固施工中，處理這一問題最行之有效的措施是將預應力鋼筋加到原有結構的外面，或采取外加預應力的措施達到支撐的目的，以改變結構的受力體系。又如當房屋建筑結構構件的剛度不足但承載力足夠時，如一些廠房因為剛度不達標，導致車間工作人員因機器振動產生不適感。此時，我們應優先使用增大梁板結構構件的截面尺寸或增設支點等措施完成加固處理，有效提高廠房結構的整體剛度，有效改變房屋建筑結構的自振頻率。房屋建筑結構加固的設計工作包括三部分:驗算被加固構件的承載力、處理構件、繪制加固施工圖［2］。參與結構加固設計的單位務必要具備加固設計專項工程相應的專業資質，否則不能從事房屋建筑結構加固設計工作。如果采用專業分包作業，那么房屋建筑結構加固工程施工務必要分包給具備相應資質的施工單位完成，且房屋建筑結構加固施工總包必須跟分包單位簽訂合同，并在規定期限內將合同報送給當地相關的建設部門備案，派專業管理人員組織管理施工活動，同時派駐專業技術人員協助施工。在加固施工措施的實踐過程中，房屋建筑結構安全及所有施工人員安全都很重要，因此在編制施工組織報告時，房屋建筑結構加固工程施工單位要充分考慮該工程施工是否在結構體負荷允許的情況下進行，盡可能在開始施工前將一部分外部荷載卸除，同時采取預應力頂撐加固法，有效減小原有房屋建筑結構構件的應力。在拆除并清理原有的廢舊構件時，施工人員要特別重視觀察是否存在跟檢測報告不符的情況。相關安全人員及專業技術人員應親臨結構加固施工現場，隨時發現施工過程中存在的異常情況，一旦發生意外要第一時間停止施工，及時采取措施進行妥善處理，嚴禁發生安全事故。在加固構件的安裝環節，施工人員要特別注意新舊構件之間的結合部位是否粘結好，連接質量是否過關，同時派駐專業技術人員加強施工指導。當房屋建筑結構加固施工完成之后，相關單位要及時將業主、設計、監理、施工總包、加固分包等參建單位組織起來完成專項驗收工作，并通知相關行政機構監督驗收。
4結語
工程施工現場管理是建筑施工公司為保障某建筑工程項目施工現場順利進行而采取的一系列管理對策與措施，它是以質量充分保證為前提、工程結構優化為手段、施工成本降低和企業效益提高為目的，包括施工進度計劃與管理，施工現場質量管理，施工現場合同及成本管理，施工現場技術管理，施工現場資源管理，施工現場安全管理與文明施工，施工現場收尾管理等一系列具體而實際的施工現場管理活動。
2施工現場管理存在的主要問題
(1)管理制度未嚴格執行。
行業、部門、企業等都制定有個、相關的管理規定和制度，但是，到施工企業執行工程項目建設時，代表施工企業的項目部不愿意也無法承擔企業責任，多數考慮自身的局部利益，造成企業、項目與職工三者之間利益關系協調困難。因此，在現場施工中往往不能夠得到切實的貫徹落實。
(2)人力的使用。
企業在進行工程建設時，為節省人員費用，盡量使用文化素質低、專業知識缺乏的臨時工，盡量削減專業的工程技術管理人員，導致施工效率和施工質量低。
(3)分包施工質量。
分包商為了在很薄的利潤中保證的自身經濟利益，往往會出現施工人員和施工設備不足而拖延工期的現象，也會在本專業上有信息、技術、價格的優勢，主動采取一些犧牲工程質量的不正規的，諸如混淆材料品質型號、厚度規格、生產廠家、環保標準等偷工減料施工手段，成為施工管理的一大難點。
3施工現場管理主要措施
3．1完善現場管理制度
3．1．1施工現場進度管理
(1)行政、經濟與技術的方法。
工程現場施工人員主要在企業組織的構架中活動，員工人事受企業轄制，企業行政命令與經濟分配方法控制管理，往往效果直接、迅速、有效。對保證質量、加快進度和偷工減料、延誤工期分別進行獎勵與處罰。通過施工小組、工序好工種之間技術的規劃、控制和協調管理，實現對進度的控制。例如，進入到施工場地內的人員必須與工程相關、且必須佩戴被認可的胸卡，才能夠被允許。電焊、吊車及高空作業等特殊工種、或工作環境的人員必須有專業資格證、等級證，且經過崗前技術、安全等專業的培訓合格;
(2)主要控制內容。
編制或審核施工進度計劃、年季月工程進度實施綜合計劃、施工進度控制工作細則、工程開工令、現場協調會、施工進度監督、審批竣工申請報告、竣工驗收、工程進度款支付憑證簽發、技術資料整理等。
3．1．2施工現場質量控制
(1)旁站監督與巡視檢查。
隱蔽工程的施工過程中，必須到場一同進行全過程的觀察、監督與檢查，隨時發現并及時注意影響質量因素的變化與發展和可能的質量事故隱患，以及其他的質量問題等，以便及時進行控制。例如:某建筑項目的監理公司與施工企業工程部工作人員，在工程施工過程中，堅持實施嚴格的旁站監理與巡視檢查相結合的方法。對各種鋼筋、安裝電管壁厚等項目工程材料及供應廠家進行檢測、測量及核對，對梁、柱箍筋間距、剪力墻綁扎鋼筋間距、梁模板截面尺寸、筏板的綁扎鋼筋間距等項目工程細部結構也進行了跟蹤檢查。通過檢查，得到的結論是:施工過程嚴格按照工藝標準與流程進行，施工用材料全部采用正規廠家知名品牌。施工現場與辦公環境始終做到了安全、整潔。施工現場管理措施到位，且效果良好，工程質量、進度等得到保證。
(2)測量控制。
測量主要操作人員必須持證上崗。施工前測量方案審批通過。施工前監理人員應對施工放線及高程控制進行檢查，嚴格控制，不合格者不得施工。在施工過程中也應隨時注意控制，發現偏差，及時糾正;中間驗收時，對于在施工中的工程體幾何尺寸等不合要求者，應指施工單位處理。例如:某建筑項目的施工，在測量放線施工時，按標準做法進行。臨時測量控制點采用木樁制作，樁截面不小于50*50mm，木樁頂部平整;木樁周邊澆筑混凝土避免擾動。場地內設置施工測量控制基準點，采用混凝土澆筑，必須牢固、堅實。
(3)試驗控制。
通過試驗所得到的數據，對工程材料包括材料性能、拌料配合比、成品的強度等物理力學性能以及打樁的承載能力和工程部位等進行內在的品質質量判定。
3．2施工組織設計與技術管理科學
3．2．1施工組織設計
現場施工需要科學合理的施工組織設計指導。對施工中每一階段、每一工種可能出現的技術和難題，提出符合施工現場實際的施工方案和技術措施，有效地指導施工循序發展，保證工程質量與進度。例如:某建筑項目施工時，施工工地醒目處放置了現場空間位置的平面圖，精心的安排、繪制了平面圖。平面圖上的機械設備的安置、材料構件的堆放、臨時設施的搭建、消防器材和水電鋪設的線路等得到明顯標示。指示牌和標識牌在各個場所和通道都顯著可見。工程雖然趕工期、施工緊張、但工序銜接緊湊，現場施工忙而不亂、井然有序。
3．2．2施工技術管理
(1)熟悉施工圖紙，結合自身施工隊伍、設備、材料、資金和自然環境條件等資源優勢，對每一道工序執行前進行優化考慮。
認真、合理地做好施工組織計劃，對施工工藝作好具體的技術準備，包括施工規范，技術交底、技術人員新技術新工藝崗前培訓等工作，確保施工過程的每一工序步驟盡在掌握之中，對各種可能發生情況的處理應急準備方案應有盡有。
(2)不斷優化施工流程。
由于工程技術環境和工程管理環境等經常變化，直接影響工程施工的質量，因此，在施工過程中，可以根據工程施工條件和特點，采取適當的積極措施，糾正、規范影響項目施工質量的因素。
(3)使用先進施工設備來提升施工技術。
例如:混凝土的振搗，機械振搗可以避免人力振搗不實的可能。合理地利用先進的施工設備以及合理的施工技術，不僅可以有效的加快施工速度，而且可以提升工程施工質量和降低施工成本。
3．3施工現場材料管理
(1)工程中水泥、鋼材、木材、砂石等材料量大、種類型號、規格等繁多，施工必須嚴格控制使用。
施工前必須根據工程量大小來計算出材料使用量、按照設計要求所確定的材料品牌、材質、規格、尺寸、產地等進行采購。
(2)合理安排材料進場，清驗造冊登記。
進場時按標準、要求檢驗材料質量，按不同材料分類整理，并根據施工組織平面布置圖的指定位置歸類堆放于不同場地。注意各材料分類堆放，防潮品、易燃品等需采取特殊的保護措施。
(3)材料使用必須嚴格按照施工進度，憑材料出庫單發放使用，實行限額領料。
在材料的出庫、投用料、補退和回收等環節上建立材料使用的追蹤、清驗制度。同時，嚴格控制材料的庫存，要求及時整理盤點。
(4)施工過程中，按工序將施工過程劃分為幾個階段，材料由工長、材料員按階段分配，發現數量不夠，材料員可以報請項目經理，并說明數量不夠的原因。
及時發現和解決材料不節約、出入庫不計量，生產中超額用料和廢品率高等問題。階段性工程完工后，可以總結清點材料，將材料消耗與經濟責任制掛鉤予以獎懲。
3．4施工現場安全管理
(1)落實安全管理責任，加強安全教育與訓練。工程施工安全目標責任，由施工項目經理部承擔控制。
安全教育、訓練是規范人行為的重要手段。施工前，需要經常進行安全教育與培訓，有效的防止人的不安全行為，減少人失誤。
(2)施工安全檢查。
不安全行為和狀態隱患的消除，發現是最重要的途徑，而安全檢查是關鍵。安全檢查有:普查、專檢和季檢等。
(3)施工作業的標準化。
施工中，為快而省略必要的施工操作步驟、或堅持自己錯誤操作習慣等現象經常發生，導致不安全結果的發生。標準化的施工作業，能夠規避危險的產生，控制人的不安全行為。
(4)生產與安全統一。
生產工作雖然是一個生產工藝的操作過程，但必須包含安全，兩者是統一的，沒有安全就沒有生產。它體現了安全生產責任制的落實。
4結語
1．教學內容相對滯后任何事物都不是一成不變的，教學內容也是如此。隨著現代工程技術的飛速發展，新材料、新技術、新構造不斷推陳出新，現行教材的有些內容顯得滯后。教學內容的滯后不僅浪費了大量資源，而且不利于優化學生的知識結構。保持教學內容的先進性，是提高教學效果的一個關鍵性問題。因此，教學內容如何適應新技術快速發展，是當前《房屋建筑學》課程教學改革的一個主要內容。
2．教學方式傳統單一，學生缺乏興趣大部分高職院校針對《房屋建筑學》課程的教學方式，依然采用傳統的教學方式。傳統的教學方式以知識的傳授為中心，課堂上以教師為中心，教師以教材為藍本，對學生進行面對面的課堂講解與指導，忽視了學生的主觀能動性和學生的主體地位。上課時，教師講學生聽，造成了讓學生很難聯想到實際的建筑設計實例和建筑構造類型，某種程度上阻礙了學生創新思維、創新能力的發展。由于房屋建筑學的內容多且抽象，學生掌握起來往往比較困難，學生聽課積極性不高，教學效果不是很理想。
3．實踐性的教學環節與理論教學環節學時分配不合理《房屋建筑學》課程在建筑領域的特殊性，決定了該課程的實踐性極強，應盡量增加實踐性教學環節，以增強學生對基礎理論知識的理解和掌握，同時加強學生的實踐能力和動手能力的培養，才能達到教學的要求。但是由于房屋建筑學的內容多而雜，使得教師在學時分配上理論學時多于實踐學時，不合理的學時分配使得教師沒有時間帶學生進行現場教學，學生也不能及時的去工地現場參觀和實踐，理論與實踐脫節，影響了學生對知識的理解和掌握，因此增加當前《房屋建筑學》課程的實踐環節的課時勢在必行。
二、《房屋建筑學》教學改革探索
面對工程技術的飛速發展以及《房屋建筑學》課程教學中存在的種種問題，改革應本著提高學生的房建應用水平、強化實踐能力，著眼培養現代化工程技術人才的原則，在現有教學模式的基礎上大力創新。
1．調整教學內容，幫助學生適應工程技術飛速發展的趨勢優化教學內容，合理補充新知識。該課程的學科知識構建于人類長期的工程建設與生產實踐活動之上，是生產實踐活動的理論總結，同時實踐也為理論的優化與進步提供新的內容。因此，教學內容要隨著新材料、新技術、新工藝的不斷發展與進步而不斷更新。老師在課堂教學時應對學科體系進行全面梳理，在保證內容體系完整的前提下，以培養學生的工程素質為目標，合理調整與配置教學內容，積極關注新材料，新技術、新工藝的發展與應用，及時更新教學內容，從而拓寬學生的知識面，擴大學生的視野，提高學生適應社會的能力，還可以激發學生的學習熱情和興趣。
2．采用多樣化教學，激發學生的學習熱情
(1)多媒體教學教師在采用傳統的教學方式的同時，要嘗試采用現代化的教學模式，幫助學生對教材內容的理解和掌握。比如，可以融入多媒體教學，通過建筑課件和建筑案例視頻等現代化教學手段使建筑圖形直觀明了、真實詳細，可以多角度靈活的反應建筑構造的空間關系，增強教學內容的主觀性和立體感，可以大大調動和提高學生的學習積極性和主動性，使得課堂生動精彩。
(2)激發潛能教學傳統的課堂教學是教師講學生聽，學生對知識是被動地接受，從而使學生對知識掌握和理解得不扎實。我校在課堂教學中推廣使用激發潛能教學方法，教師在每堂課授課結束后，對下堂課的內容提出幾個重點和難點問題，并對學生進行分組，學生下課后主動查閱相關資料，如我校的圖書館以及電子閱覽室等都是利用率極高的。上課時學生以小組為單位進行問題的解答和內容的講解，最后教師總結問題和知識點的補充。這樣教師就從學生的角度去分析和解決問題，使得班級的每位同學都能積極主動的學習。
(3)現場教學房屋建筑學有些構造的做法抽象，比較難以理解，學生掌握起來有難度。開展現場教學的方式，使學生將理論的構造做法具體化、實物化，避免學生對理論知識的死記硬背，使理論與實踐相結合，幫助學生理解和掌握。
3．加強實踐性教學環節針對《房屋建筑學》課程極強的實踐性，在理論學時和實踐學時的分配上要合理化。我?！斗课萁ㄖW》課程總學時是64，理論學時32，實踐學時32，其中包括16學時的工地現場參觀和16學時的課程設計。合理化的學時安排可以加深學生對知識的理解與掌握，也可以增強學生的實際動手能力，做到理論與實踐相結合，做到概念與設計相結合，培養適應現代工程行業的建設者。
三、結語
關鍵詞：空心砌塊；房屋建筑；變形裂縫；溫度變形；防治措施
1前言
混凝土小型空心砌塊是一種新型的建筑材料，它的出現給古老的砌體結構注入了新的生命力。由于它的諸多優點，已經成為替代傳統的黏土磚最有競爭力的墻體材料。
在豎向孔洞配筋，灌注細石混凝土形成配筋的組合墻體，可以大大改善砌體原有的脆性和不均勻性，從而使之具有良好的抗彎、抗剪能力。適當布置的配筋芯柱，可提高砌塊墻體的抗震性能，而且配筋靈活，可以根據受力和構造需要靈活變化以適應不同層數、不同抗震設防烈度、不同部位構造的要求。但是，根據調查發現，小型砌塊房屋的裂縫比磚砌體房屋多而且更為普遍，引起了工程界的重視。
砌塊房屋建成和使用之后，由于種種原因可能出現各種各樣的墻體裂縫。從大的方面來說墻體裂縫可分為受力裂縫和非受力裂縫兩大類。各種荷載直接作用下墻體產生的相應形式的裂縫稱為受力裂縫。而砌體收縮、溫濕度變化、地基沉降不均勻等引起的裂縫是為非受力裂縫，又稱變形裂縫。本文著重討論溫度和收縮裂縫的成因和表現形式。小型砌塊砌體與磚砌體相比，力學性能有著明顯的差異。在相同的塊體和砂漿強度等級下，小型砌塊砌體的抗壓強度比磚砌體高許多。這是因為砌塊高度比磚大3倍，不像磚砌體那樣受到塊材抗折指標的制約。但是，相同砂漿強度等級下抗拉、抗剪強度小砌塊砌體卻比磚砌體小了很多，沿齒縫截面彎拉強度僅為磚砌體的30%，沿通縫彎拉僅為磚砌體的45%～50%，抗剪強度僅為磚砌體的50%～55%。因此，在相同受力狀態下，小型砌塊砌體抵抗拉力和剪力的能力要比磚砌體小很多，所以更容易開裂。這個特點往往沒有被人重視。此外，小型砌塊砌體的豎縫比磚砌體大3倍，加大了其薄弱環節更容易產生應力集中。
2砌塊房屋的溫度變形分析
混凝土小型砌塊砌體的線脹系數為10×10-6/℃，比磚砌體的大一倍，因此，小型砌塊砌體對溫度的敏感性比磚砌體高，更容易因溫度變形引起裂縫。由于溫度變形引起的墻體裂縫的形狀和部位砌塊房屋和磚砌體房屋是相類似的，只是帶有砌塊的特點而已。
多層砌塊房屋的頂層墻體和磚砌體房屋一樣是最容易出現溫度裂縫的。盡管混凝土砌體墻體的線脹系數與頂蓋混凝土板的線脹系數沒有差別，但在夏季陽光照射下兩者之間還是存在一定的溫差。夏季在陽光照射下，屋面上表面最高溫度可達40℃～50℃，而頂層外墻平均最高溫度約為30℃～35℃。屋頂和頂層外墻存在10℃～15℃的溫差。在寒冷地區，屋蓋結構層上面依次設有隔氣層、保溫層、找平層和防水層。頂蓋結構有保溫層的保護，它與外墻的溫差按理應有所減少。但是，可能保溫層不夠厚，或防水層滲漏，保溫層浸水，降低了保溫隔熱效果，這時兩者溫差還是有可能引起墻體的開裂。
在實際工程中我們發現，單是保溫層上的水泥砂漿找平層（厚20mm，實際施工時往往超厚）在外界溫度變化下的伸縮變形也能將外墻推裂。因為按現有的建筑構造定型節點圖，砂漿找平層一直鋪到女兒墻根部，不但不斷開不留空隙而且在邊端還要加厚，堆成三角形（便于做泛水）。找平層雖薄但在平面內還是有相當大的剛度，其上面的卷材防水層是沒有隔熱效果的，夏季陽光直接照射下找平層伸縮導致墻體開裂就不足為奇了。在頂蓋與外墻存在一定溫差下，導致兩者溫度變形不協調，產生墻體裂縫。當外界溫度升高時，混凝土頂蓋變形大，墻體變形相對較小，使屋蓋受壓，墻體受拉、受剪。在房屋頂層兩端受力最大，往往沿窗口對角線方向呈現八字裂縫，還會在頂蓋標高處墻體產生水平裂縫（頂蓋板推外墻），有女兒墻時，還會使女兒墻開裂或外傾。
這種溫度裂縫是有明顯的規律性：兩端重中間輕，頂層重入下輕，陽面重陰面輕。由于頂蓋的溫度伸縮也會引起與外縱墻相連的頂層橫墻的開裂，一般位于大棚下靠近外墻處出現斜向裂縫。頂層墻體開裂裂縫形態與圈梁設置方法有明顯的關系，但僅靠圈梁的設置并不能阻止墻體裂縫的產生。頂層圈梁上直接鋪設屋面板時，當屋面板坐漿與圈梁結合較好時，圈梁下仍可能出現斜裂縫。如果結合較差，有可能產生水平裂縫。
3砌塊房屋的收縮變形分析
黏土磚是燒結而成的，成品干縮性極小，所以磚砌體房屋的收縮問題一般可不予考慮。
小型空心砌塊則是混凝土拌合物經澆筑、振搗養生而成的?；炷猎谟不^程中逐漸失水而干縮，其干縮量因材料和成型質量而異，并隨時間增長而逐漸減小。以普通混凝土砌塊為例，在自然養護條件下，成型28d后，收縮趨于穩定，其干縮率為0.03%～0.035%，含水率在50%～60%左右，砌成砌體后，在正常使用條件下，含水率繼續下降，可達10%左右，其干縮率為0.018%～0.07%左右，干縮率的大小與砌塊上墻時含水率有關，也與溫度有關。
對于干縮已趨穩定的普通混凝土砌塊砌體，如再次被浸濕后，會再次發生干縮，通常稱為第二干縮。普通混凝土砌塊在含水飽和后的第二干縮，其穩定時間比成型硬化過程的第一干縮時間要短，一般為15d左右。第二干縮的收縮率給為第一干縮的80%左右。
砌塊上墻后的干縮，引起砌體干縮，而在砌體內部產生一定的收縮應力，當砌體的抗拉、抗剪強度不足以抵抗收縮應力時，就會產生裂縫。
因砌塊干縮而引起墻體裂縫，這在小型砌塊房屋是比較普遍的。在內外墻、在房屋各層均可能出現。干縮裂縫形態一般有幾種，其一是在墻體中部出現的階梯形裂縫，其二是環塊材周邊灰縫的裂縫，其三在外墻多反映在窗下墻，出現豎向均勻裂縫，其四在山墻等大墻面由于收縮還會出現豎向、有的是水平向裂縫。收縮裂縫一般多表現在下部幾層，這是由于墻面的收縮變形受基礎及橫墻的約束所致。有的砌塊房屋山墻大墻面中間部位，出現了由底層一直伸到3、4層的豎向裂縫。
冬天寒冷的地區砌塊房屋為達到保溫要求，往往采用復合墻的形式修建外墻，即190mm厚的內葉承重墻，外加保溫層（苯板、珍珠巖或巖棉），再加90mm厚外葉保護層。這種復合墻能一步到位達到寒冷地區墻體的節能保溫要求。從結構上看就是一種空腔墻。外葉墻由90mm厚砌塊砌成，內、外葉墻之間采用鋼筋拉接。從防止溫度裂縫和收縮裂縫角度來看外葉墻的處理更為不利，所以往往開裂比較嚴重。
