時間：2023-03-29 09:25:19
序論：在您撰寫班組建設論文時，參考他人的優秀作品可以開闊視野，小編為您整理的7篇范文，希望這些建議能夠激發您的創作熱情，引導您走向新的創作高度。
（1）明確班組安全建設的基本要求。通過班隊長發揮現場安全把關人的作用，主要做到把好“八關”（班前安全教育培訓關、動態安全確認關、班中走動巡查關、安全隱患處理關、質量標準化達標關、無把握人員包保關、班后驗收考核關、自身素質提升關），推進班組建設工作進一步強化，安全管理水平不斷提升，爭創班組安全管理“三無”目標（無責任事故、無傷害、無嚴重違章），逐步向本質型安全班組邁進。
（2）確定班組安全建設組織管理體系。為加強“把八關、創三無”競賽活動的領導與協調，確定了公司統一領導、職能部門齊抓共管、基層單位重點管理的三級縱向組織管理體系，成立了“把八關、創三無”競賽領導小組，組長由該公司黨委書記、經理擔任，明確了人力資源部、黨建工作部、紀委監察部、安全管理部、工會、計劃定額科等職能部門以及基層單位在班組安全建設中的職責與分工，建立健全了相應的監管與激勵約束機制，為班組安全建設工作的順利開展提供了組織保障。
（3）建立健全班組安全建設制度體系。為確保班隊長現場安全把關作用的發揮，推進“把八關、創三無”競賽的深入開展，在公司和基層單位兩個層次全面構建班組安全建設制度體系，即班組建設六項機制、十項制度。其中各單位本著教育引導、制度約束、考核激勵并重的基本原則，構建和形成“六位一體”的班組安全建設機制，具體包括安全教育培訓機制、準軍事化行為訓練機制、班組安全制度落實機制、重點人員包保機制、班隊長教育管理機制、利益考核驅動機制，以此規范班組安全建設的內容和職責，推動班組安全建設工作的實施和深化，引導班隊長現場安全把關作用的發揮。同時，為有效推進班組建設安全管理，建立健全十項管理制度，具體包括班組安全建設狀況季度分析制度、班組建設推進情況季度檢查制度、班隊長安全履職季度總結講評制度、班隊長爭做安全把關人競賽評選制度、班隊長安全把關典型選樹宣傳制度、安全“信得過”或“三無”班組競賽活動制度、班組建設群監員匯報管理制度、班組員工討論安全和建議制度、班組安全考核制度、班組安全建設經驗推廣交流制度，以此促使班組安全建設工作逐步朝著制度化、規范化方向邁進，激勵班隊長現場安全把關作用的發揮。
2規范管理，夯實基礎，為“把八關、創三無”競賽的深入開展提供基本保障
班組安全建設工作的有效開展離不開班隊長隊伍建設基礎工作的不斷規范與加強，我們通過對班隊長崗位及人員的合理調整、班隊長選拔任用與管理制度修訂完善等工作的落實，進一步夯實了班隊長隊伍建設工作基礎，為班隊長“把八關、創三無”競賽的深入開展提供了基本保障。
（1）合理調整，實現班組崗位設置規范和人員精減精干。隨著公司生產作業環境日趨復雜，安全生產要求日益提高，公司現有班組和人員配備已不能適應工作需要，出現了個別單位未經公司有關職能部門同意，私自任用班隊長并享受班隊長待遇的現象，造成了公司班隊長人員使用的混亂。針對這些問題，我們從開展班隊長調研入手，本著實事求是、精干高效、裁撤冗余的原則，對基層單位班組及班隊長崗位設置和定員進行了合理調整。按照生產一線、輔助、地面單位的順序，通過各單位登統上報、人力資源部核實、職能部門確認定員、主管領導審閱、單位任用公示等程序，逐一確定各單位班隊長崗位和人員；通過召開基層單位動員會、職能部門定員商討會，使班隊長崗位設置和定員更加合理；通過利用班子考察、日常檢查等方式，積極深入基層單位調研，為班組及班隊長崗位設置提供準確依據。公司班組及班隊長崗位設置和定員調整工作共涉及基層單位25家，確定班隊設置201個，班隊長定員422人。與2008年相比，基層單位增加3家，班隊設置增加50個，班隊長定員增加125人；與各單位上報相比，班組設置減少10個，班隊長定員減少46人；與安管部掌握享受班隊長待遇的人數相比，減少55人。通過班組崗位及班隊長人員的核實調整，實現了班組崗位設置規范和人員精減精干。
（2）完善制度，不斷規范班隊長選拔任用與管理流程。為進一步規范班隊長選拔任用與管理，我們在充分結合公司目前班隊長管理現狀的基礎上，將現行的班隊長選拔任用與管理制度進行了有效整合與匯編，修訂完善了《班隊長選拔任用管理辦法》，規范了正式和預備班隊長的選拔任用流程和審批程序，明確了各基層單位和職能部門在班隊長日常管理方面的職責。要求各單位對班隊長個人信息、培訓情況、日?？己?、工作業績和任免變動等進行檔案化管理；人力資源部建立健全班隊長信息數據庫、定員本、檔案等基礎資料，并對各單位班隊長的日常使用、培養、管理、考核等工作進行檢查與督導。為加大班隊長崗位競爭，對正式和預備班隊長崗位實行任期制（3年）管理，明確了班隊長被免職的條件，有效地激發了班隊長競爭意識和搞好安全管理工作的積極性。重新修訂的《班隊長選拔任用管理辦法》對班隊長的任用進行了大膽創新，具有一定靈活性。如確實因安全生產需要增加班隊長的，經人力資源部、計劃定額科核實，報主管領導簽批后，可臨時增設班隊長，以滿足基層單位工作變化的需求。
3嚴格檢查，強化考核，積極跟進班組安全建設工作的全面落實
各項工作的真正落實，必須在建立健全組織結構和相應制度體系的基礎上，采取有效的后續跟進措施，對工作完成的質量和效果進行檢查驗收，針對結果進行相應的考核與激勵，并將信息及時反饋，形成一個閉合的循環管理體系。公司開展的班隊長“把八關、創三無”競賽，對競賽的后續跟進工作采取了有力的考核措施，制定了完善的考核辦法，創新考核方式，擴大考核范圍，強化考核內容與標準，形成了閉合管理，確保班組安全建設工作落到實處。
（1）擴大考核范圍，強化考核內容?！鞍寻岁P、創三無”競賽將班隊長和區科班子成員同時納入被考核對象，充分調動班隊長和各單位抓實班組安全建設工作的積極性。針對班隊長，圍繞“把八關”的具體內容和“創三無”班組安全建設的目標，以及班隊長的安全履職情況進行考核；針對區科班子成員，以組織“把八關、創三無”班隊長競賽及構建班組安全建設工作長效管理機制的落實情況為重點考核內容。
（2）完善考核辦法，創新考核方式。針對班隊長的考核，制定了《班隊長安全結構工資考核辦法》，各單位根據安全管理部反饋的考核信息，依據班隊長綜合考評標準進行綜合考核，考核結果作為二次分配系數，直接與班隊長月度浮動工資掛鉤，激發了班隊長參與競賽的積極性；針對區科班子成員的考核，制定了《區科班子安全生產綜合考核補充辦法》，對各區科的月份考核結果直接與區科每月安全生產綜合評價獎掛鉤，確保了競賽的有效組織與落實。
①對電力企業班組建設工作進行一次回頭看，找漏補缺，彌補短板，制定班組建設常規化管理實施辦法；②抓緊對還未進行達標驗收的兩個班組進行“一對一”輔導，即在電力企業范圍內遴選人員按專業進行“手拉手”幫扶，保證年底前具備達標條件；③年底前對班組長和班組骨干成員進行一次相關培訓，提高其班組建設的自覺性和主動性；④加強班組建設信息系統建設，每個班組明確專人負責信息系統的管理包括錄入；⑤在班組間開展不同形式的勞動和技能競賽，使班組建設既成為一項群眾性活動，同時也最大程度地提高其建設水平。
2多措并舉，強化電力企業班組建設
為了切實改善班組建設中出現的問題，供電公司擬從三個方面采取措施加以整治。①不斷健全和完善班組建設組織體系。過去班組建設工作由發展建設部牽頭，現在轉由工會歸口管理。公司適時對班組建設的組織體系進行了調整。供電公司建立了由經理、書記任組長，工會主席任副組長，職能部室負責人為成員的領導小組，負責對班組建設工作進行部署和考核；工會牽頭組織相關部室對各班組進行督導、檢查和考評；班組長把班組建設工作分解、落實到班組的每個成員身上，實行責任考核制，從而使班組建設事事有人管、人人有事做，有效地調動職工參與的積極性，提高了班組建設的整體水平。②加強督導檢查，是強化班組建設的有利措施。國網曲陽縣供電公司共有12個鄉鎮供電所，占班組數的四分之三。抓好供電所班組建設對電力企業整體班組建設工作具有重要意義。供電所是電力企業主要業務支撐和實施單位，生產經營工作十分繁雜。有不少的同志認為班組建設是“虛”的，業務工作才是供電所的本職工作。因而抓班組建設工作的積極性不高。為了解決部分同志的誤解，電力企業協調各部室，根據上級文件精神和工作要求，報領導同意制定印發了《2014年供電所專業督導實施方案》。該方案融匯了上級和本企業對供電所的任務安排和要求，其中包括班組建設問題。各部室突出工作重點，根據分管工作，安排專人每周對供電所進行督導、檢查，每周去3個供電所，每月為一個周期，由工會和鄉鎮供電所管理部匯總各專業督導、檢查結果，并每周印發《供電所專業督導簡報》，每月進行一次排名。使班組建設工作融入各項業務工作之中，不再“虛”和“空”，班組建設工作落到了實處。③抓好班組成員素質建設。搞好班組建設，最根本的是發揮每一個班組成員的潛力，提升每個人的素質。只有把班組工作抓好，才能強化勞動紀律，培養良好的職業道德，提升安全生產、優質服務水平，才能推進技術和管理現代化，才能使企業穩步發展。近幾年來，企業在班組建設中，除深入宣貫《班組建設標準》和開展“爭當工人先鋒號”活動外，還建章立制，規范行為，同時進行職業道德和職業紀律的教育，不斷提高班組人員的素質，使班組人員工作面貌煥然一新。調控班堅持定期開展安全日活動、學習安全規程、事故報告及反事故措施，進行事故預想、反事故演習和運行方式安排，圓滿完成了“春節及兩會”、“中考”、“高考”、“國慶節”等重要保電任務。客服中心營業班是一個女性團隊，擔負著電力企業的業擴報裝、業務咨詢等重要工作。在工作中，她們根據《業擴報裝管理標準》和《業擴報裝實施細則》，多次修訂了業擴報裝流程圖、明確業務受理標準，提前介入業擴報裝業務前期服務，實現服務關口前移，更好地與項目前期規劃銜接；另外還規范了現場勘查、供電方案的制定、圖紙的審核、中間檢查、竣工驗收、合同起草及簽訂等環節。營銷SG186系統上線以來，客服中心營業班對客戶申請的業擴工程及時錄入SG186系統，不存在流程倒置或游離系統之外流轉的問題，業擴流程各個環節的時限也符合規定要求，受到企業領導和客戶的廣泛好評。
3結語
神東公司以安全高效生產為目標，而要想實現該目標首先需要加強企業的科學管理，制定現代的企業管理方案并付諸以實施。班組是神東公司最基層的管理組織，企業科學管理的實施離不開班組，因此班組管理也是神東公司最重要、最基礎的管理保障。為進一步推動公司區隊班組建設工作，激發班組員工的積極性、創造性和榮譽感，增強班組的凝聚力、執行力和戰斗力，提升區隊班組自主管理水平，神東公司可以制定一些管理辦法如：
第一，在神東公司生產過程中緊抓生產現場的安全標準化生產，同時還必須要求員工生產中的操作標準化，以及生生產過程的標準化。只有堅守這三個標準化才可能實現安全科學的生產和管理。
第二，積極培養員工的“報警”意識。員工在生產過程中一旦發現隱患或有危害、威脅企業安全生產的任何情況都要及時匯報，這樣管理層可以第一時間做出防御措施，減少安全事故的發生率，保證員工的人身和財產安全。為了能夠提高員工的防患意識，神東公司可以通過一系列的安全講座、安全事故演習等。
第三明確班組長的基本職責。①認真貫徹落實“安全第一、預防為主”的方針，深入領會中國神華安全生產的“兩個理念”，嚴格遵守安全操作規程，堅決杜絕“三違”行為，實現安全生產。②組織本班組員工進行班前、作業前風險評估，切實提高班組員工對本崗位危險源辨識及風險超前預控能力。③堅持以身作則、身先士卒，團結和帶領班組員工安全高效、保質保量地完成各項生產任務，創造良好業績。以上這一系列班組建設強化管理措施的制定及落實，都將使得各部門分工明確、責任具體，保障了本礦井有條不紊的安全高效生產，夯實了班組建設的基礎作用。
2.班組建設對是礦井安全文化的重要性
煤炭企業屬于高危行業，在我國目前來說煤炭行業的從業職工較多，同時在工作過程中常常會面臨一些不確定因素，因此導致煤炭行業的安全事故經常發生，給煤炭行業的職員及其家庭和社會、企業都帶來了極大的影響。加強礦井安全文化建設是每個煤炭企業面臨的首要問題，神東公司也不例外。而安全建設必須要從企業的源頭抓起，班組作為煤炭企業的最基層組織，是安全文化落實的首要和重點所在。
首先，建立和加強神東公司的班組安全文化建設，可以提高班組的安全生產和管理水平。班組建設的加強，可以促進企業安全生產文化的實施。同時，班組建設的加強是夯實企業安全生產和經營管理的最基礎工作，能夠有效的提高企業的安全生產和管理水平，有效的預防各類安全事故的發生。其次，先進的班組建設可以積極的幫助企業樹立“安全第一”的安全理念。建立健全班組的生產安全責任制以及各項生產安全管理規章制度，職責明確，這樣更加有利于班組建設。職責明確的班組一旦成立，這將直接有利于班組的安全教育和現場安全生產管理工作的開展。從而有利于提高整個企業的安全管理水平。
最后，加強班組建設，堅持班組長下井帶班，這樣才能及時有效的處置井下發生的安全隱患，保證作業現場的安全生產和管理。班組長通過對所有本班組人員的安全培訓，使得每一位班組成員都自覺地執行煤礦安全生產規程，這樣才能第一時間排查治理隱患?？茖W的班組建設是煤炭企業安全文化落實的本質要求，這樣可以提高本企業員工的安全素質，從而確保煤炭企業生產的基本安全。
作者：杜雙梅 單位：中國石化集團江漢石油管理局廣華社區管理服務中心
“班前安全教育”考核不認真，成了形式，沒有效果，忽視崗位安全隱患在一些員工中，安全意識非常淡薄。少數員工甚至認為，社區工作不像鉆井、作業等前線單位那樣工作風險大，安全要求高，社區工作沒有技術含量，就靠力氣，安全不存在很大問題。偶然發生事故也是運氣不好。員工觀念上的忽視導致安全行為的不規范，同時給企業實現安全生產埋下隱患。安全生產活動監管落實不力群眾參與廣泛與否是檢驗安全生產各項活動是否取得實際效果的重要手段之一。有的單位主管領導對班組安全教育只是開會說說，并沒有參與、監管，造成安全教育落實難、效果差，員工的自覺參與意識未能得到根本調動和激發。
全面加強班組安全管理，推進企業快速發展做好安全生產工作是油田實施可持續發展戰略的重要組成部分，是企業發展的基礎和條件，是職工群眾安居樂業的保證和生活質量提高的體現。全面加強班組安全管理，是企業快速發展、和諧發展的生命線。高度重視班組安全生產管理要把安全生產貫穿到全員，貫穿到生產全過程。堅持以人為本，抓住“人”這個根本要素，推進企業班組安全文化建設，處理好思想問題與實際問題、解決好個性問題與共性問題，認真地分析和掌握員工思想動態，堅持班前、班中、班后安全教育“不斷線”，因人、因地、因時去跟進，黨政工團齊抓共管，共同構筑牢固的安全生產思想防護體系。要培養班組群體的安全價值觀和安全生產的主人翁意識。通過建立安全警示牌、安全標語等方式，營造良好的安全氛圍，使“安全是職工的最大福利”的思想深入人心。始終堅持“安全第一、預防為主、綜合治理”的方針，堅持“以人為本、珍愛生命”的安全理念，堅定信心，真抓實干，從員工培訓、管理創新、技術進步、設備更新等多方面多層次努力，堅定不移地推進社區安全管理。
創新班組安全管理手段要把精細化管理引入班組安全生產管理中，做到班組安全工作標準精確化、班組現場管理精確化、班組績效考核精確化，切實形成班組現場管理的運行體系。一是在班組開展“七預”。通過班前預想、預知，現場危險預報、預警，安全隱患預防、預查，事故預控，提高員工時時、事事、處處預知危險、防范事故的意識。特別是把握危險預知“三步程序”：查找潛在危險，明確危險點，采取有效措施，最大限度地減少事故的發生。二是做實班前5分鐘教育及每日自查。堅持班組安全教育月月有、周周有、天天有，使員工牢固樹立起“安全為天，生命至上”的思想，確保各班組員工熟知、熟記、熟用各種安全理念，不斷規范員工的安全操作行為。堅持每日自查，對班組工作的各個環節進行檢查，對每個員工的安全工作狀態和績效實施精確、細致、規范、嚴格的管理，及時發現問題，迅速解決問題。不斷提升班組長個人能力注重班組長的素質培養、選拔任用和日常管理，著力在完善班組長業務培訓、競聘上崗、職能落實、激勵約束等“四個機制”上下功夫，在嚴把“三道關口”上做文章：一是把好“入口”關。通過采取公開競聘、擇優錄用的方式選拔任用班組長，嚴格競聘制度，規范錄用程序，把素質高、業務精、技術硬且富有知識性、創造性和經驗性的人選拔到班組長位置。二是把好“充電”關。制訂培訓計劃，加強班組長培訓，不斷提高班組長的專業素質和綜合能力。三是把好“考核”關。定期對班組長進行安全生產管理考核，根據考核情況，及時調整班組長隊伍。
積極實施員工安全培訓員工安全素質的提高必須通過不斷培訓和持續的行為養成訓練才能實現。除了抓好上級組織的各類培訓外，也可采取以會代訓、模擬演練、現身說法、崗前培訓、示范引領、行為糾偏、實戰訓練等各種有效形式，形成有效的班組安全培訓機制。既要抓好定期培訓，又要抓好動態培訓；既要抓好專業技術培訓，又要抓好安全教育培訓；既要抓好普通員工培訓，又要抓好班組長培訓。努力構建班組安全競賽體系在各班組經常性地組織開展安全模擬演練、行為糾偏訓練、技術比武和勞動競賽等活動，不斷提高員工的安全技能水平和應急應變能力，形成班組安全生產競賽機制。同時要注重發現、培養和選樹各類先進典型，充分發揮先進典型在安全生產中感召人、鼓舞人、帶動人的作用，讓班組員工學有榜樣、趕有目標。要重視發揮班組成員參與安全生產管理、開展技術攻關的積極性，鼓勵班組員工積極開展小改革、小發明、小創造、小建議等活動，使之形成制度，做到經常化、制度化、長期化，從而切實提高社區班組安全管理的實效。
班組文化建設可以有效地提高成員的愛礦熱情和愛崗情懷，其意義不言而喻?？梢哉f：“良好的班組文化就是班組的靈魂。”所以培育班組文化是很有必要的，只有這樣才能建設一支“能打硬仗、善打硬仗、關鍵時刻沖得上、頂得住”的優秀班組。具體應做到以下方面：一要弘揚開灤工人“特別能戰斗”的優良傳統，樹立為煤炭事業獻身的精神；二要強化理念滲透，把企業的宗旨和企業精神根植在每位員工的心中，幫助其樹立主人翁意識和集體責任感和榮譽觀；三要開展思想政治工作，使思想、道德等這些無形的東西能夠真正地發揮作用，為職工解決實際的問題；四要強化創建安全班組、爭當安全生產把關人活動，激發工作干勁，增強活動的針對性和實效性；五要推進安全文化建設，通過舉辦各類活動或競賽，強化安全理念滲透、安全行為養成，進而推動班組建設健康發展。
2夯實班組基礎，塑造本質安全人
作為一個優秀的班組，就必須把確保安全生產，較好地完成工作任務，發揮班組成員的整體功能作為重點來抓。一要組織班組成員積極投身“創建最佳班組、爭做知識型員工”競賽活動，促使班組向優秀團隊發展，每名員工向知識型員工發展。二要發揮班組長的示范作用。由班組長對技術水平不高的班組成員進行手把手式的實際傳授，對每個技術要點都耐心講解、示范操作，然后讓員工進行模擬直至學會為止。三要采取師傅帶徒弟的培訓方法。把班組中技術最好的三名員工組織起來，分成三個小組，然后對班組成員逐個進行分配，同時要制定獎勵辦法，對帶得最好、進步最快、成績最大的師傅進行獎勵。四要開展技術練兵和崗位比武活動，不斷提高班組成員的整體工作能力和業務水平。五要加大學習培訓力度。要積極選派學習能力強、愛崗敬業、有事業心、責任感的中青年員工參加各類學習、培訓活動，學習新技術、掌握新裝備、開闊新視野。從而，以更加積極的態度、更加精湛的技術、更加勤奮的工作來推進班組安全建設進程。
3要打造團隊精神，凝聚班組力量
好的大局意識能統一員工思想，有利于企業的長遠發展；好的榮譽意識可以激發員工的工作主動性和積極性；好的團隊意識才能使企業形成凝聚力和戰斗力。二要團結班組員工，關心班組成員的工作和生活，增強凝聚力。要積極開展安全班組建設，建立健全班務公開制度、家訪談心等，及時了解班組每名員工的思想動態、家庭狀況和工作情況。員工生病組織看望、員工生日送去祝福、員工有困難，及時幫助解決。在第一時間把祝福、慰問和關心帶給每名員工。三要強調個人價值，發揮每名員工的特長，提高凝聚力。要注重發現、培養和利用每名員工的特長，鼓勵“學三門、通二門、精一門”，不斷培養班組員工立足崗位、自學成才、勇挑重擔的工作信心和積極性。
4結語
班組文化具有獨特性、唯一性和不可復制性，建設過程中應堅持以下原則。與時俱進、創新發展。班組文化應充分體現時代特點，不能一成不變，在新的歷史條件下，根據新發展新變化新要求，班組文化應當不斷創新、提升、完善，實現“一班一特色、一崗一亮點”。
以人為本、固本強基。牢固樹立以人為本、鑄魂育人的理念，通過班組文化建設堅定員工信心，筑牢管理基礎，使文化建設與班組管理有機統一，實現以文化育人、管人、勵人。貼近基層、力求實效。貼近員工、貼近班組，圍繞班組中心工作和薄弱環節，找準班組文化建設的切入點，建立與班組相適應的文化建設模式，用工作成效檢驗文化建設成果。典型示范、以點帶面。注意發現和選樹班組文化建設先進典型，總結好經驗好做法，典型示范、以點帶面，為企業全面持續創建“五型”班組提供文化層面的支撐。
二、班組文化建設的基本要素
共同一致的班組理念。凝練理念是班組文化建設的立足點，應當圍繞工作實際，提煉具有合理性、先進性和可操作性的班組愿景和個人愿景，確保班組文化理念既源于實際又高于實際，既激勵個人又融入班組。相互尊重的班組環境。班組文化建設的核心是建立健全人的理念、心智、責任和抱負。班長應尊重員工，要改變“居高臨下”、“我管你從”的思維方式；員工應理解班長，常懷有對企業的感恩之心；員工之間應互相尊重，這樣既體現了自身素質，更表達了工友間的友善。
信守誠信的班組守則。在班組文化建設中，應倡導誠信，營造一種友善和諧的工作氛圍。鼓勵員工守住自己心中的一片寧靜，勤奮踏實地做好平凡的工作。溝通協作的工作方式。著力提高班組團隊的執行力與創新力，通過學習交流，營造寬容和諧的工作氛圍；通過重視和信任，讓員工感受到他們被認可，從而在工作中獲得成就感；通過引進競爭機制，讓素質高、事業心強、熱愛班組工作的優秀員工脫穎而出。
三、班組文化建設的主要方式
以人為本是企業文化建設的核心。班組文化建設同樣要把著力點放在人本管理上，充分調動班組成員的積極性，形成特色鮮明的班組文化。凸顯“兵頭將尾”作用，建設有特色的班組長文化。班組長在班組文化建設過程中起著至關重要的作用，既要用自己的表率作用、工作能力和親和力來增強班組的向心力和凝聚力，更要把思想教育、文化建設與民主管理、經濟核算、崗位考核結合起來，要做到科學管理，正確看待員工的長處和不足，調動每個人的積極性。
展現班組成員技術優勢，建設有特色的技能文化。班組文化建設的最終目標是保持員工最佳的工作狀態、不斷提高工作質量，這需要扎實的操作能力和持續的創新能力作保證。應當不斷強化班組成員的基本功訓練，廣泛開展勞動競賽、技術比武和崗位練兵活動，確保員工技術水平適應企業發展的要求；應當加強員工成長平臺建設，完善培訓、考核機制，組織技術攻關，提高全員技術水平。
班組文化是在船閘文化理念指導下形成的基礎文化，它是船閘文化在班組中具體實施的體現。班組文化主要包括：①班組精神，班組精神是班組精神面貌的展現，是班組價值觀念、工作與生活作風等等多方面的綜合；②班組管理制度及風格，班組是船閘各項制度與管理工作的對象，船閘的任何決策等最終都需要落實到班組成員身上，因此班組文化要通過班組制度、班組行為等體現；③班組形象，班組形象是班組文化建設中的一項長期工程，需要班組成員共同努力與維護，班組形象包括班組質量品牌形象、服務水平形象、班組環境形象等；④班組文化活動，班組文化活動是班組文化的具體體現載體，通過形式多樣的班組文化活動既可以豐富職工的業余生活，增強職工之間的感情交流，也可以通過各種形式的文化活動，將國家的一些相關政策、船閘文化貫穿到職工的思想意識中，提高班組成員之間的政治思想意識，形成一種積極向上的文化氛圍。
2工會在船閘班組文化建設中的引導優勢
工會組織在船閘文化建設中的巨大作用，可以調動職工的積極性，而班組文化則是由基礎職工所構成的共同價值觀，因此鮮明的船閘文化是班組文化建設的指導，工會是班組文化建設的領導者與推動者，首先工會組織體系是班組文化建設的有力保障，工會組織所具備的完整組織體系，可以為班組文化建設提供組織保障，張家港船閘管理處根據每個科室的不同工作職能，確定了具體的基礎工會小組，形成了自上而下的工作網絡，實現了基層班組與管理者的溝通與交流；其次工會組織擁有的資源為班組文化建設提供了資源保障。班組文化要發揮其價值就必須要借助各種活動載體實施，比如需要借助文化活動場地、活動工具等設備，而工會則可以為其提供活動的相關設施，比如乒乓球桌、健身活動場所、圖書館等，為職工提供文化學習、健身活動的場地；最后工會組織擁有的各種活動載體是班組文化建設的可靠后盾。工會組織具有組織職工進行各種技能比賽的權利，工會組織通過舉辦各種技能比賽可以提高職工的職業技能、思想意識等，引領班組文化的發展方向。
3如何發揮工會在船閘班組文化建設中的引導作用
3.1要明確班組文化建設的總體目標班組文化建設的總體目標要緊緊圍繞國家相關的政策、文件精神，以提升班組管理水平為核心，以增強職工素質為重點，將班組職工隊伍建設作為突破口，通過優秀的班組文化培養與凝聚優秀人才，構建團結、學習型的優秀團隊。班組文化建設的總體目標與工作的工作要求與發展目標是一致的，班組文化的建設是在工會的工作范疇內的。
3.2深入開展“職工之家”建設，為班組文化建設提供平臺“職工之家”是工會組織為凝聚人心、增強職工的歸屬感、激發職工的工作積極性，更好工作的有效載體，因此“職工之家”建設必須要與班組文化建設相結合，通過“職工之家”增強班組成員的凝聚力與戰斗力，全面建設以履行職工職權的民主之家、以激發職工創造力的進取之家，為職工提供各種便利的工作條件與營造良好的工作環境。比如筆者所在單位根據當前的工作任務，在全單位內部形成一種“人人爭模范、人人講學習、愛創新”的氛圍，引導職工的思想政治意識，為班組文化建設提供平臺。
3.3工會要充分利用各種活動載體優勢，引導班組文化建設工會組織要充分利用各種資源優勢，借助各種活動載體，將班組文化建設納入到各項具體工作中，一是工會要將班組文化建設與各種職工活動相結合，通過開展各種職工活動豐富班組文化建設的內容，同時工會也要注重職工活動的針對性，實現以開展各種職工活動引領班組文化建設的目的；二是工會要大力宣傳優秀的班組文化建設小組，工會要根據時展的主題，開展一系列的班組文化評比活動，對成績優異的，符合單位時展、工會要求的小組要給予獎勵，并且要進行經驗交流會、成果展現會以及總結表彰會，通過樹立典型，引領單位的班組文化建設；三是工會的政務公開要向班組延伸，將班組成員納入到工作政務公開監督工作中，實現班組事務的民主監督。當然工會也可以發揮其宣傳造勢職能、組織指導職能以及教育引導職能實現對班組文化的引導，使班組文化建設朝著工會工作的要求而發展。
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