時間：2023-03-22 17:45:00
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1．1施工準備階段在施工準備階段，測量放線人員的主要工作內容是對施工設計圖紙進行認真的審核，掌握工程的施工要點，并對設計圖紙上的相關高程點、坐標點等進行認真的復核，確保各點的精度符合相關要求。同時測量放線人員還要根據工程的具體情況，制定合理的測量放線方案，從而保證測量放線工作的順利進行。
1．2施工階段在施工階段，測量放線人員要嚴格的按照相關要求進行測量放線工作，將施工設計圖紙中，建筑的軸線、豎向控制線、高程點、角點等在施工現場標注出來，確保施工人員能嚴格的按照設計要求進行施工。在進行建筑工程施工時，測量放線人員還要對特殊地基的沉降、水平位移進行檢測，從而為施工的安全提供保障。
1．3竣工階段在工程竣工階段，測量放線人員的主要工作內容是對建筑物的垂直度、水平位置、各建筑構件的尺寸等進行嚴格的審查，確保建筑物的各項標準均符合設計要求，從而為建筑工程的施工質量提供保障。當整個建筑工程竣工后，測量放線人員還要根據設計資料和竣工驗收資料編制竣工圖，從而為建筑工程的后期使用提供方便。
2測量放線的基本方法
目前，在建筑工程中，常用的測量放線方法有建筑體測量法、高程傳遞法、平面控制網測放、平面控制網垂直引測等，其中建筑體測量法是采用經緯儀和全站儀對測量放線的軸線、垂直度進行復核控制的方法;高程傳遞法是采用大盤尺直接測量高程，也可以利用三角高程理論，采用全站儀進行高程傳遞;平面控制網測放是根據現場的通視情況，首先對主控制軸線進行測量，然后再對各建筑的軸線進行加密處理;平面控制網垂直引測是采用激光鉛直儀對測設好的軸線控制點進行垂直引測。在實際測量放線過程中，測量放線人員要根據工程的具體情況，選用合理的測量放線方法，確保測量放線施工的順利進行。
3建筑工程中的測量放線
3．1工程概況某建筑工程共6層，其中地上5層，地下1層，建筑物的總高度為51.21m，建筑主體結構為鋼筋混凝土框架剪力墻體系，建筑屋頂為空間鋼桁架結構，在本次建筑工程中，建筑主體結構為不同圓心、半徑組成的曲線形，局部地下結構為常規縱橫正交軸線，測量放樣施工的重點高程的傳遞和控制點平面坐標的傳遞，以及建筑主體結構的曲線放樣。
3．2測量放線準備在正式進行測量放線施工時，測量放線人員首先要做好測量放線準備，從而為測量放線工作的順利進行提供保障。在測量放線前，測量人員要對施工設計圖紙進行認真的審核，并對測量放線現場進行勘探，將現場的垃圾、雜物清理干凈，同時測量人員還要對使用的工具進行認真的檢查，確保各個工具都能正常使用，只有這樣才能保證測量放線結果的準確性。
3．3控制網測設在本工作中，布置建筑物平面控制網時，在平行于地下外側軸線10m處設置四個矩形角點，然后進行建筑物軸線控制。由于建筑基礎結構放線需要通視，因此要將控制線設置在距離平行軸線1m的位置。在測量放線過程中，為保證建筑工程的施工質量符合設計要求，需要將各控制樁點、監測點表明。在進行高程控制網布置時，測量人員要根據校核后的水準點，在施工現場引測高程控制水準點，在本次施工中，由于施工現場的地質條件比較好，可以埋設2個水準點，當做沉降觀測的基準點，從而確保施工的順利進行，由于建筑南北距離比較長，因此，在各個施工區域都需要設置2個水準點，進行施工觀測。
3．4曲線部位施工測量在本次施工中，由于曲線半徑比較大，因此，采用全站儀進行曲線部位測量放樣。在施工過程中，將基礎墊層柱放線選擇在柱中心點，并在距離柱外側30cm，基礎墊層柱放線一側和徑向軸線正方形的控制線四角點相互垂直，另一側與徑向軸向相互平行?；A墊層柱放線測設完成后，開始測設、收集主點坐標數據，為確保測量數據的準確性，在測量放線過程中，測量人員根據工程的實際情況，采用AutoCAD軟件制作出電子施工圖，通過CAD捕捉，自動獲取各個坐標點的相關數據，然后將全站儀連接在電腦上，利用數據處理軟件，將這些數據傳輸到全站儀中，為主坐標點的測試提供依據。在進行曲線部位主點測試時，首先要將全站儀安裝在控制點，進入坐標放樣模式，將坐標點、棱鏡高度、儀器高度、后視點坐標等輸入全站儀中，獲取照準后視點，根據后視點坐標和測站點做點調整儀器后視點方位角。然后測量人員利用測量儀器讀出實測值和放樣值的誤差，并移動標靶位置，直至觀測儀器屏幕顯示實測值和放樣值為0后，確定該點的位置。在進行主點測設時，為保證主點的可靠，測量人員在測設完主點后，要利用全站儀坐標測量程度對主點進行復測，確保各主點坐標與施工層復合點沒有誤差。在進行圓柱邊線測設時，根據測定的控制主點，測設出大于圓柱半徑300mm的正方形控制線，然后利用制作的1/4模具放出柱邊線。在測設曲線主點間的曲線時，采用弦線支距法測設建筑內部曲線和建筑外側曲線，采用切線支距法測設建筑內側外墻曲線。
4總結
現在比較常見幾種設計理論和方法有測量平差和控制工程網優化理論兩種理論。（1）測量平差理論在測量中的應用。德國數學家高斯首次在弧度測量的三角網平差中首次應用后，經過多年的發展和完善，測量平差已經成為測繪學中最重要的基礎理論和技術之一。由于測量誤差在測量測繪中的不可完全避免性，測量平差理論中的最小二乘法應運誕生，最小二乘法是一種數學優化技術，它通過最小化誤差的平方和找到一組數據的最佳函數匹配，是用最簡的方法求得一些絕對不可知的真值?，F在根據具體情況發生的實際問題，很多有權威的機構提出了抗差估計等平差的理論，但是與最小二乘法的比較，抗差估計的在測量中的誤差估計具有一定的時效性。（2）上程控制網理論的誕生。由于平差分類的具體理論上的不同，工程控制網理論又有新的解析論法與大模擬論法。模擬數據法的優化一般依賴于計算機軟件的多媒體功能的特點進行的優化，在實際采集真實數據后傳輸到制定計算機中由計算機軟件來控制模擬的誤差進行的測量，對于整體的數據的安全把握和靈敏程度的可控制具有無以比擬的優越性。尤其針對點對點之間的測量，相鄰兩點之間和任意點之間的可測相對精度的測量等等都體現出了高精度。解析法的建立是依賴與傳統數學的數理分析利用數學工具和數學模型建立目標函數的約束的條件，通過電子網絡監控而得到整體數據的精確度。從施工前和進行施工中的信息的采集，地理位置的GPS的定位，將數據傳入專門的計算機程序軟件來進行優化和重組，從而得出大量經過優化的結果。在一般情況下多種方法相結合的數據測量方法可以保證數據的真實可靠程度，也能客觀體現理論數值與實際數值的差別。
二、施工前的對于數據測量而進行的測量準備工作
首先要熟悉建筑工程的圖紙，在實際數據采集前應該對于圖紙標明目標的明確性，從而設計空間網絡來覆蓋整個測量區域。其次是對施工現場的實地的考察和對周圍環境的勘測以此來明確各個點對基礎面的檢測的覆蓋范圍的實際的影響能力確保真實準確數據的采集。然后是對于周邊環境各個監控點對于監控點周圍設施的整理制定最佳的測量監控方案，選擇適合實際情況的工具進行測量，這些測量工具包括深層沉降儀和測斜儀的安裝使用，可對地理位置的GPS的空間設定等。
三、與工程測量施工質量有影響的因素分析與研究
和其他工程相對比，工程建筑測量有著自己特點和規律。首先是測量的結果的好壞與測試人員的技術水平息息相關，精密測量儀器操作員的測試水平直接決定測量結果是否是精確的。其次對于工程施工前的測量之初的總體的測量方案的設定對于以后的測量定位系統精度和其可進行施工的時間也有著很大關系。施工網的局部微型可控制網的檢測過程中對于觀測測回和聯測方向的數量的選取都是重要影響的相關因素。還有對于現場施工不可預測的環境惡化對于測量工作和正常施工帶來的影響所發生的可能性的預防是否到位直接影響測量質量的好壞。儀器測量的誤差和人為誤差也會直接影響測量結果。
四、結語
1)一般而言，竣工規劃條件核實測量要求具備較高的精確度，建筑物規劃條件地物點與鄰近圖根點的點位中誤差、地物點之間間距中誤差及高程中誤差應符合表1的要求。對于建筑物邊長測量應該使用手持測量儀或者鋼尺進行測量兩次，兩次測量絕對值較差不能夠超過5mm。不作為竣工驗收的主體配套附屬設施，它的測量精度應該達到1∶500地形圖的精度。2)符合《城市測量規范》9．3．19款第3條竣工房屋的實測邊長(不含抹灰和裝飾厚度)與建筑施工圖標注的對應邊長、分段邊長和總邊長的較差絕對值在(0．028m+0．0014×D)之內(D為邊長，單位為m)，分層圖房屋邊長按審批的建筑施工圖邊長制作;局部分段邊長的較差絕對值不符合(0．028m+0．0014×D)的要求，分層圖按實測的邊長制作和計算面積。3)建筑各標準層層高測量誤差限差不大于3cm，±0地坪高、屋面地坪高誤差限差不大于5cm，北檐口高、屋脊高誤差限差不大于10cm。
2建筑物竣工規劃條件核實測量實施流程
2．1測量前準備工作
在進行測量之前，將本項目與之相關的圖件資料進行收集是很有必要的。為了保證測量精度，實現高效作業，需要進行現場踏勘后制定詳實的作業計劃。
2．2控制測量
1)平面控制:合理布設圖根基礎控制點，采用福建CORSRTK及全站儀加密圖根(支)導線的方法測定平面坐標。2)高程控制:圖根控制點的高程采用福建CORSRTK、附合圖根水準測量或全站儀三角高程方法測定。
2．3地形數據采集
地形圖測量應按照《城市測量規范》的要求，按照1∶500數字化地形圖要求施測，宜采用極坐標法和解析法進行地物數據采集。主要內容為實地采集待驗收的建筑物及周邊建筑、道路、綠地、停車等地物的平面位置和高程數據。
2．4建筑物竣工數據采集
1)主體建筑退讓用地紅線物及距四至關系的測量。測量主體建筑物輪廓線的平面圖形、懸挑部位的投影點以及建筑物外輪廓的拐點等。對于每棟建筑物都應該通過解析測量法測定最低兩個點的建筑物坐標。采用解析法計算建筑物和四至邊界的距離，嚴格依據所測量出的坐標并輔以計算機軟件進行測算。只有這樣才能利于規劃管理人員對數值進行橫向比較。2)室內外地坪高程的測量。應該采用附合圖根水準測量的方法來對室內外地坪標高、地下室地坪標高、地下室主要出入口地坪標高實施測量。通常情況下，室外地坪的高多為建筑物散水坡腳地面的高度，同時要注意的是，對于同一建筑物室內地坪存在高差的應該進行分別測量。3)建筑高度、層數及層高測量。在墻頂層屋面直接用RTK測量各建筑主體屋頂結構面地坪高程，用鋼尺丈量女兒墻的高度，各層及閣樓北檐口高、屋脊高、各標準層層高、架空層層高、地下室高等要素。對于弧形或傾斜建筑的屋頂，從建筑外墻和屋頂的交點測量到±0位置。同時要注意的是，對于不同高度的建筑物，進行分別測量是很有必要的，而且每棟建筑物的高度都應該將本棟建筑±0地坪作為基準來進行計算。4)建筑占地面積及建筑面積測量。建筑占地面積及建筑面積屬于規劃部門進行核查工程項目是否按審批計劃執行以及建筑密度和容積率是否合格的基本指標之一。因此，建筑物竣工測量過程中面積測量非常關鍵。面積的測量包括實測建筑的基底總面積、工程總建筑面積和分幢分層建筑面積幾部分，所以，在對建筑物進行測量的時候，采用鋼尺以及手持測距儀對建筑物的邊長以及每棟建筑物的邊長進行兩次獨立測量，誤差應小于5mm后取平均值，并且需要對樓層的功能以及邊長進行記錄，從而能夠在需要的時候加以區分。此外，基本測量結束后，還需要注意可能存在的隱蔽結構的面積，例如夾層、暗層等。5)繪制竣工圖。a．應嚴格按照《城市測量規范》中的規范進行地形圖的繪制，要保持成果的現勢性，同時，要標注出各建筑物外廓角點坐標、建筑間距、標高及其他規劃要求的內容。本次驗收項目竣工圖的比例尺為1∶500，采取任意分幅的形式，其中圖廓坐標取整至1m的倍數;b．繪制建筑物分層平面圖及計算各分層，各項建筑面積的計算標準嚴格按照規范執行，并附建筑分層平面圖(不同的線條形狀表示不同的面積部分)，同時標注其他內部結構等。其殊結構層的面積需要特殊處理;此外，尤其需要注意對結構較為復雜的建筑物進行現場復核，以免發生差錯。6)編制建設工程竣工測量成果報告書。建設工程竣工測量成果報告書包括下列內容:a．測量報告文本包括:建筑工程性質、竣工建筑面積、建筑密度、建筑層數、建筑高度(層高、裙樓高度、標準層層高)、建筑立面、綠地面積、地面停車位面積或車位數，非機動車停車面積、社區用房、物業用房、設備用房及其他公共配套設施情況;b．竣工總平面圖應標明:建設用地范圍、建筑物之間的間距、建筑退讓道路、退讓用地紅線(標注的位置應與規劃批準的總平面位置一致);地下室邊界、地面停車位位置、綠地位置，主要出入口位置(地下室出入口)，地面標高，小區道路寬度等;c．竣工建筑面積包括:竣工總建筑面積、商業、辦公、住宅、地下室等分項建筑面積，各分層平面圖的尺寸和面積，公共用途的架空層面積，陽臺面積(封閉、未封閉、不超過或超過套內使用面積15%)等;d．測量成果表:總體指標、數據;建筑單體指標、數據;建筑單體尺寸數據;配套設施數據;建設工程規劃許可證的其他技術要求。以上給出的指標數據需要與建筑工程規劃許可的內容進行對照核實。
3竣工測量復核
建筑工程規劃條件核實測量的成果是為最后規劃驗收提供準確的數據資料，規劃相關管理部門按照各項測繪成果數據與原來審批過的圖紙對照驗證相關指標后出具項目《核實意見書》。復審建筑規劃許可各項內容包括:建筑平面位置、建筑間距、建筑立面與色彩、各單體層數層高、建筑高度、建筑面積、建筑密度、建筑內部使用功能、綠地率、停車場(庫)、環衛設施、市政公用設施、物業管理設施、社區用房及臨時建設設施拆除情況等?！逗藢嵰庖姇返慕Y論通常是以列表或者綜述報告的形式列出。目前，南平市規劃管理信息系統基礎數據的維護和處理由南平市城鄉勘測大隊負責，對基礎測繪數據和各個規劃竣工項目的平面布局、空間布局等各項技術指標的圖表數據進行實時維護和更新。
4結語
實訓教學是培養學生測量能力的重要途徑。扎實的基本理論知識、必要的測量儀器設備、足夠數量的實訓指導老師、符合學生就業特點的實習實訓大綱和實訓項目以及規范化的實訓場地是保障建筑工程測量實訓教學質量的五個主要因素。目前，大部分高職院校在“軟件”方面，如足夠的理論教學課時、實訓項目的設置以及實訓指導老師的配置等方面均能保證；在“硬件”方面，我院以省級質量工程—建筑工程實驗實訓中心項目為依托，完成了建筑工程測量實訓室的建設，更新和添加了全站儀、電子水準儀和電子經緯儀等儀器及相關配件，為了使測量實訓效果滿足土建建設行業的技術要求，后期將會繼續添加全站儀、GPS等高新測量儀器，使其更好地融入到建筑工程測量實踐教學中來。因此，我院測量儀器設備的更新與改進，基本能滿足建筑工程測量的實訓要求，但規范化的建筑工程測量實訓場地因各方面的原因仍然存在諸多問題，導致測量實習過程中，學生任意地選擇實習場地，流動性和散漫性較大，老師很難對學生的實習過程進行監督管理，無法對儀器操作技能進行有效的指導，從而導致該課程的實踐教學目標難以保證，學生的測量技能較差，測量成果的精準度不符合規范要求。
1.實訓場地缺乏規范性布置
因為實訓場地沒有建立可以長期使用的標志點，導致學生選擇測站點、目標點隨意性太大，標志點不固定、不集中，不便老師對學生實訓進行集中指導和管理。同時，因為不固定的測點缺乏標準數據，對學生實訓數據的準確性無法做出科學客觀的檢查，部分學生甚至為了達到精度而對觀測數據進行涂改、偽造，這使得建筑工程測量實訓教學質量很難得到保證。
2.因為缺乏統一的、規范化的建筑工程測量實訓場地
在學生人數較多，難以安排到校外實訓基地的情況下，容易導致學生在校內安置儀器的隨意性較大，如道路上、路邊停車區、人流比較集中區等，這樣因過往車輛和行人影響了測量實訓教學的順利進行，同時也給測量儀器工具的安全性帶來了隱患。因此，為了提高建筑工程測量實踐教學的質量，規范化校內建筑工程測量實訓場地勢在必行。
二、建筑工程測量
校內實訓場地的建設以科學發展觀為指導，統籌兼顧，合理配置，資源共享，全面分析社會對高職土建類專業人才測量技能的要求，構筑一個以能力培養為本位的建筑工程測量校內實訓場地。首先，在校園內選擇合適的實訓場地是保證建筑工程測量實踐教學能夠順利開展的關鍵因素之一。綜合我院校園每天的人流量、人流集中時間點、人流和車輛主要行駛路線以及地物、地貌的特點等相關因素，選擇了兩個校內建筑工程測量實踐教學的實訓場地，第一塊實訓場地為圖書館與主教學樓之間的草坪地塊，該片場地面積相對較大，在上課時間段受人流和車輛的影響較小，適合約10組的測量小組（5人/組）展開基本測量工作，如水準儀、經緯儀、全站儀的認識與基本操作；閉合路線水準測量；角度測量和距離測量等。同時，因為該片場地相對比較集中，便于指導老師對學生進行實訓指導和監督管理。第二塊實訓場地為建筑工程學院辦公樓前人工湖地帶，因為該片場地地勢落差較大，地貌特征比較明顯，地形變化較大，同時地物也比較豐富，有主干道、彎曲的石子小路、小湖、涼亭、橋、辦公樓、臺階、綠色植被等，與生產一線的具體情況較為接近，比較適合開展數字化測圖、施工放樣等測量項目，使學生畢業后能夠更快地適應生產一線的測量任務；其次，點位的布設是進行具體測量實施的關鍵工作。布設點位主要有控制點和測站點，為了使布置的點位能夠長期使用，我院選擇了專門的不銹鋼材質、大小適中的永久性測量標志點100個點左右，每個標志點上均有“建筑工程學院+點號”的字樣，方便學生查找；采用鉆頭和混凝土將這些標志點布置到兩個實訓場地的相應位置，做到了間距整齊、分布合理、標志清晰、牢固穩定，并且數量充足，確保能滿足測量實訓教學的要求。通過這些標志點的布設，也糾正了學生以往對“點”標準的錯誤理解，再根據點位情況，分成若干測區，按小組分配到不同區域完成相應的測量任務。這樣有助于多個教師同時對學生進行分組指導，更為及時掌握學生實訓動態。再次，點位布設好后，接下來就要有這些點的平面坐標和高程的參考數據，我們以控制點坐標和高程為參考，利用全站儀和GPS測量技術對所布置的近100個標志點進行了全面的觀測，獲取了這些點的平面坐標值和高程值，并將這些點利用CASS軟件繪制成測區地形圖，這樣就對學生的實訓結果的正確性和精準性有了比較客觀的評價，從而防止學生馬虎敷衍、弄虛作假，保證了建筑工程測量實訓教學質量。最后，為了滿足一年一度的安徽省高職院校測繪類項目的技能大賽，我們還特意布置了一些專門為大賽項目準備的一些點位，以滿足大賽項目的測量要求。
三、規范化建筑工程測量
關鍵詞：建筑工程測量；常見問題；對策分析
近幾年來，房地產產業的大力發展，全國范圍內的建筑施工企業的大量成立，在對傳統
建筑觀念及技術沖擊的時候，也在不斷的更新與完善現代化的施工技術。近幾年來在國家一線城市不斷被興建的用作城市地標的建筑物，不僅在建筑物的形式上不斷進行突破，還越來越多的要求建筑物外形的美學性質的包含，而且這種建筑設計理念也逐漸成為主流。但我們要看到，外形的不規則性，所帶來的就是對建筑工程測量要求的不斷提高。作為一個建筑的施工過程來說，建筑物的施工測量可以看做是整個工程施工的主線任務之一，所以作為保證建筑工程質量以及使其更加合理規劃與安全施工等的重要關鍵就是是否做好了前期的建筑工程測量工作。
1.員援建筑工程測量技術的概述
我們知道所謂的建筑工程就是指在進行新建堯擴建或改建房屋建筑物及其附屬的構筑物設施所作的規劃堯勘察堯設計與施工堯最后到竣工交接等各項技術工作與完成整體后的配套線路堯管道堯設備的安置工程等。對于建筑測量技術而言就是對建筑工程中各階段工作進行測量工作，可以說是完全為建設項目勘測堯設計堯施工等進行的配套服務
的，沒有測量工作為建筑工程建設提供各種數據，并根據設計圖紙進行配合工作的話，任何工程都將無法開展與完成。
2.工程測量的重要意義
工程測量學是研究地球空間等具體的幾何實體測量描繪與相關的抽象幾何實體的測設實現的方法與技術的一種應用性極強的學科，現在主要被用于建筑工程堯機械與設備為主體的研究服務。下面粗略的介紹下測量工作對工程各方的影響。
2.1 測量工作對在各階段對工程的影響
（1）在設計階段，測量人員首先要對建筑用地進行各種測量并繪成相應比例尺的地形圖，由設計人員在地形圖上進行設計。
（2）在施工階段，測量人員還需將設計建堯構筑物的平面位置與相關的高程在實地標定出來，也就是我們常說的放線工作，這些都會成為施工人員進行施工的依據。
（3）在施工工程竣工后，還要求測量人員進行相關的竣工測繪工作，繪制相應的竣工圖，以供日后建筑物所進行的改建堯擴建與維修時及城市管理方面的應用。必要時還要進行建筑物變形測量，保證建筑物的安全等。
2.2 測量工作重要性的分析
2.2.1 對施工質量的影響
現代建筑項目施工中的測量包括數字地形測量堯控制測量堯勘測規劃測量堯工程施工測量堯工程變形監測堯地籍測量堯土地管理和GPS 測量等，貫穿著建筑施工的全過程，所以在建筑工程質量控制的主體中，我們通常將建筑的工程測量工作看作是建筑物質量好壞與否的重
要標志。測量工作對建筑物有著重要的影響。在現代建筑施工領域，建筑工程測量中對精確度要求的不斷提高，要求相關的從業人員具有良好的職業技術，能夠根據設計師的要求精準定位，只有這樣才能保證施工設計圖紙在施工中的準確性。具體來講，建筑工程測量在工程施工的前期，從通過測量工作對工程中主要建筑物的實地定位，到對工程項目基準提供的重要前提，最后還直接關系著工程項目在進行具體施工時的施工質量等?，F階段，隨著房地產事業的升溫，涌入越來越多的施工企業，因為技術人員的良莠不齊，經常在工地上出現相關人員在進行測量工作時不能很好地確保其測量質量，從而導致施工與驗收階段出現錯誤，頻繁發生返工現象。這些問題經常使企業損失慘重，也變相地增加了施工企業的資金投入。
2.2.2 對建筑物開發商的影響
作為保障現代化工程施工質量的基礎工作之一，建筑測量工作對工程的主要投資方產生重大影響，它經常是保障投資方效益堯保證相關投資人所獲經濟利益多少的重要因素。
3.建筑工程測量工作常見錯誤及成因
測量工作在建筑施工過程中具有實踐性堯技術性堯專業性都很強的技術特點，在平常的施工中容易出現的問題主要有以下幾種：
3.1 人員流動大，測量設備管理混亂
建筑測量技術人員往往奮斗在工程項目的一線，建筑工程的因為其本身的條件所限，往往工作環境較為艱苦，特別是工程的測量人員，因為工作需要，在工地的作業時間也比較長，加上都是露天作業，往往會受到自然環境的影響較大，所以從測量工程師到相關的測量技術員，在建筑施工過程中工程沒做完就離職的現象普遍存在。這些情況，嚴重時甚至會導致建設方無人可請的尷尬局面，從而嚴重影響了相關的項目測量工作的正常進行。嚴重影響建筑工程工
期的正常交付，損害了企業的利益。
3.2 測量人員能力不足
目前因為我國建筑市場的活躍，大量人員涌入建筑業謀求生存，導致相關的技術人員，質量不一，很多企業往往招不到專業的測量人員。而在另一些私營企業中，因為資金等因素的原因，在進行項目施工過程中，常常指派其他技術員兼任測量工作，而這些人員有的嚴重缺乏實地測量的工作經驗，只能稱得上是業余水平，甚至很多都無法取得相關的測量工作所需的精確數據，往往導致工程質量的缺失。
4.建筑工程測量工作中問題的應對措施
鑒于建筑工程測量工作在建筑工程的質量方面起的重大作用，也為了不讓項目施工階段甚至是建筑物的使用階段產生安全隱患，使企業不致蒙受巨大經濟損失，在此對建筑項目中測量工作常見的問題提出一些應對措施：
（1）重視測量工作，觀念轉變。不僅是企業的決策層管理層要重視測量工作，就連進行測量工作的技術人員本身也要轉觀念，要對測量工作有一個更加系統的看法，知道其重要性及產生后果的危害性等。相關的技術人員要通過不斷學習新的知識，借鑒先進的測量技術，學會以發展的眼光去看待建筑測量工作在建筑項目施工中的重要作用，只有這樣，才能從而根本上改變測量工作的現狀，從而有效地提高從事測量工作的技術人員的綜合水平。
（2）重視測量儀器的保養，并按照操作規程使用儀器。測量儀器是精密儀器，為保證測量精度，應該做好相應的保護措施。
（3）加強設備更新力度。隨著建筑施工技術的不斷提高，從事的測量工作所要求的數據精度也越來越來高，越來越準確。所以不管是施工企業還是相關的技術人員都要學會適應這些變化，特別是領導層要結合企業的發展需要，不斷的引進更新實用的測量儀器，以適應時代建筑的需求。
（4）加強測量質量監督管理。對整個建筑工程來說，工程施工質量是整個工程質量監督中最重要的一環，卻往往忽略了對工程測量工作質量的監督，導致測量質量不過關，為建筑工程質量帶來隱患。
5.結束語
只有做到嚴格規范管理制度，加強相關從業人員的綜合素質與技術水平，建筑工程測量中的問題才會從根本上得到解決。
參考文獻：
以特定要求為目標，政府和建筑企業研究和測評建筑工程及其質量的過程就是建筑工程質量檢測。通過力量資料的收集和查閱，本文對建筑工程質量檢測的特點進行了如下概括和總結:
(1)合法性。建筑工程質量檢測以國家頒布的《建設工程質量檢測管理辦法》為法律依據。
(2)公正性。根據國家的法律法規，第三方檢驗機構受相關利益者的委托檢測建筑工程的質量，以檢測結果出具檢測報告。因而，建筑工程質量的檢測更公正、公平。
(3)真實性。檢測機構出具的檢測報告是檢測和評估建筑工程的真實情況的結果，因而，具有真實有效性。
(4)準確性。檢測機構的檢測以質量工程質量的法律規定為原則，保留了所有檢測的憑據和資料，因而具有準確性。
(5)獨特性。建筑工程檢測報告的質量評估是針對某一工程而進行的，因而建筑工程具有差異，某一建筑工程的質量評估只能代表本工程的質量檢測結果，所以決定了其特有的性質。
2建筑工程主體結構質量檢測的內容與技術措施
2．1外觀檢測
因為從直觀上看，工程的整體可以從建筑工程的外觀上展現出來，所以，檢測建筑工程主體結構質量的過程中，檢測建筑的外觀其中的重點。就工程建筑的混凝土結構構造方面來看，墻面坑洞及裂紋、結構疏松和混凝粗糙等都是外觀檢測必須包含的內容，從這些方面上來看，建筑工程存在的問題和缺陷都可以在質量問題上體現出來。其中，外觀的檢測內容包含兩個方面，一方面是尺寸度量，它是分析建筑結構中多方面的基礎構建，其中包含有工程結構中支柱的直徑何高度、墻體側面深入地下的深度等內容。正是因為這些準確的數據測量，因而建筑工程的外觀施工能夠嚴謹的完成得到充分的保證。另一方面，估算測量的內容包含有測量和評估精確度不明的部件，不但確?？刂坪霉こ滩考叽绲淖儎臃?，而且保證了按照要求設計建筑工程的外觀。
2．2鋼筋保護層的檢測
工程建筑結構的抗壓強度，也就是檢測鋼筋的保護層，直接決定了其穩定和鞏固的程度，所以，充分保證工程的質量重視工程結構抗壓強度的重要性。測量工程建筑抗壓強度包括兩方面，其一是靜態抗壓檢測和動態抗壓檢測，它主要是利用雷達或超聲波等工具檢測工程結構的脈沖壓，推導結構部件的抗壓強度是通過發射脈沖與反射脈沖的脈沖波形質檢異同的比較完成的。其二是共振測定和鉆芯取樣法，前者判斷結構強度利用的原理是將適當的振幅和頻率的檢測波發射到工程構件上，進而得出工程構件以及檢測波產生多大的共振，最終得出判斷。另一種鉆芯取樣則就是在鉆孔檢測直接檢測主體結構的強度得出結論。但是因為多樣化的建筑結構，同時缺乏完善的檢測手段，因而必須具體問題具體分析，選擇和建筑工程本身相適應的檢測方法，這樣才能得出精準的工程結構抗壓檢測結果。
2．3混凝土的檢測
(1)回彈法。回彈法測量工程結構質量采用的重錘必須具有一定動量，進而通過對結構表面錘擊的方式得出測量結果。工程結構不一定能夠吸收所有捶打的動能，這主要是因為受到外界振動的影響，工程結構的混凝土只能吸收一部分，而重錘受到其余部分的動能產生反彈，從工程結構的表面離開。接著在比較重錘的反彈高度并與重錘的初動量的測量結果之后得出工程結構中的混凝土結構。例如，通常使用隨機抽樣的方式進行回彈法的抽樣檢測，抽樣檢測必須選擇不少于十個檢測構件進行。如果是檢測區域比較大的結構，可以將檢測區域劃分為若干小區域獨立存在。如果樣本容量尺寸為4.5×0.3m以下的構件，那么可以將其劃分為五個部分。測量的過程中，測區位置的安排要以構件的類型為依據，同時，要保持在2m的范圍內布置測區?；貜梼x在使用的過程中要保持水平，測區的面積最好不能超過0.04㎡的范圍，還要根據不同的區域記錄相應的數據，避免出錯。
(2)超聲回彈法。超聲回彈法的方法原理是以回彈法為前提，充分運用超聲的優點，以超聲儀器為測量工具，將待測物體中的傳播時間以及超聲在物體內的傳播速度都計算出來，而且在上述基礎上測量主體結構表面的硬度參數，最終主體結構的硬度參數就在結合回彈值和聲速兩者的計算中得出。與其他檢測方法相比，超聲回彈法的特點較為突出，尤其是利用超聲回彈法，主體結構中的水分不會再成為測量的影響因素。因為現在建筑結構基本上都是利用混凝土建造主體結構，所以僅僅使用其中一種方法，主體結構中的水分很容易影響測量。因而必須結合超聲檢測法和回彈法，保證檢測結果盡可能不受主體結構中水分的影響，進而保證主體結構檢測的準確性。
3建筑工程主體結構質量檢測的管理措施
3．1建立監督小組
保證測量的精確度不但需要正確的檢測方法，同時也不能忽視對測量的監督，做好監督工作可以充分保證有效的建筑工程主體結構質量檢測。和具體的質量驗收相比，監督工作具有隨機性的特點，但是建筑工程主體結構質量檢測也可以有效的借鑒監督的結果。監督工作的作用是可以保證建筑工程主體結構的質量在檢測工作中反映的有效性，同時，監督部門要對隨機抽查實體建筑檢測結果給予高度重視，與此同時，也不能忽視檢測時產生的損害建筑主體的行為，并及時遏制這種檢測手段的實施。和具體的質量檢測有所不同，監督檢測工作的目的在于通過簡單有效的檢測手段，對實體質量驗收的具體效果充分掌握。通常由監督部門專門建立監督小組，利用精密的儀器，采用正確的測量手段，有效處理和檢測現場產生的問題。
3．2根據結構的形式抽樣
建筑工程主體結構的質量檢測手段必須科學、合理，以此確保產生準確有效的檢測結果。一般而言，利用抽查的方式檢測數量較大的待檢對象，其中抽樣數量的合理性直接關系到抽樣檢測結果的準確性。因而必須以待檢結構的形式分類抽樣，進而準確測量主體結構質量。例如，抽樣檢測不同的結構類型，包括檢測鋼結構、鋼筋混凝土結構，還要測量砌體結構，其中，每一個結構中又有具體的結構類型劃分，分別進行抽樣檢測。
3．3根據檢測物的容量選擇合適的樣本容量
選擇合適的樣本容量也是建筑工程主體結構質量檢測時必須重視的。按照相關的規定，監督部門必須檢驗檢測方式的合理性，一般而言，只要要選取待檢物總體容量的10%以上的容量作為樣本容量，若不滿總體容量的10%，則可信度不高。
4結束語
高職院校是以培養高素質專業技能人才為主的，因此衡量學生的標準就是檢驗其社會實踐應用技能的高低，根據該院校學生在科技創新節大賽和安徽省職業技能大賽中的成績表現看：學生在社會實踐應用技能方面還存在不少的問題，學生的社會實踐技能遠遠達不到企業崗位的要求。根據對以往畢業生的就業過程分析，學生在畢業以后不能快速的進入大工作崗位上，而需要企業花費一定的時間和金錢去進行崗位培訓，將學生的實踐應用技能提高與崗位要求相符的程度。可以說造成學生實踐應用技能不高的主要原因就是因為高職院校的實訓體系不完善，不重視實訓教學，教師在教學過程中將精力主要放在理論教學過程中，而忽視了對學生的實訓鍛煉，結果造成學生的工程測量理論知識非常的豐富，而關于實踐應用技能的能力則非常的短缺，影響高職學生的就業率。
2高職建筑工程測量實訓課開展的現狀
隨著我國構建現代職業教育體系戰略和發展城鎮化建設戰略的實施，為高職建筑工程測量課的開設提供了快速發展的機遇。為增強高職院校的教學質量，提高學校的就業率，高職院校加大對學生實踐技能的培訓的力度，而學生社會實踐技能的提高離不開實訓教學的支持，只有具備完善的實訓教學體系才能在根本上保障學生的實踐應用技能得到提高，但是分析當前建筑工程測量課程實訓教學體系，發現高職院校的實訓建設還存在不少的問題：
2.1缺乏客觀存在的建筑工地
雖然通過校企合作等形式，學生參與社會實踐鍛煉的機會得到提高，但是建筑工程測量專業不同于其它專業，它對實踐環境的要求比較高，高職院校要想真正的與建筑工地建立合作模式非常困難，這主要是因為建筑工地的特殊工作性質，不允許出現關鍵性的錯誤。結合該校的實訓基地現狀分析，高職建筑工程測量實訓鍛煉主要采取的就是模擬建筑工程環境，讓學生參與模擬實踐鍛煉，其效果與實際建筑工程測量環境相比要相差甚遠。
2.2實訓建設的目的性不清楚
實訓建設與鍛煉的重要性已得到高職院校管理者與教師的認可，并且也加大了對實訓基地的建設力度，但是在高職院校構建實訓地基過程中存在著目的性不清楚的問題，他們更多是為了進行實訓教學而建設，不明白實訓基地建設的最終目的，結果導致學生在實訓鍛煉中只是為了完善實訓教學學習，而意識不到實訓教學的主要目的就是為了提高自身的實踐能力。
3高職建筑工程測量課程實訓體系的構建
培養高素質的建筑工程測量人員光靠課堂理論教學是不能實現的，必須要依靠實訓教學才能夠培養出具有高素質的社會實用型人才，因此高職院校要加強實訓教學。經過大量的實踐表明：通過構建完善的學生實訓體系可以促進高職院校的教學質量，實訓的目的就是提高學生的實踐技能，而實踐技能的提高不僅有利于學生對理論知識的掌握與理解，還可以提高學生的就業率，提升高職院校的教學質量。因此基于培養高素質的建筑工程專業人才培養目標的要求，高職院校要構建完善的建筑工程測量課程實訓教學體系。
3.1基地建設
首先要構建校內基地。校內基地就是在學校內部根據教學工作的要求構建固定的測量實訓基地，通過校內實訓鍛煉不僅可以減低教師的前期準備工作，而且還可以有計劃地安排教學流程等，通過校內實訓可以觀察學生操作的流程，及時地發現學生存在的問題，并且給予指導；其次校外基地的建設。本校要結合該院缺乏真實建筑工地的現狀，積極開展校企合作模式，爭取與較多的建筑施工企業合作，為學生提供更多地參與建筑工程測量的真實機會，同時為了避免學生的不規范行為給建筑施工現場造成不利影響，學校教師要制定詳細的實訓計劃和安全保障措施，明確指導教師職責和任務，明確學生訓練任務、組織紀律要求和成績考核辦法。通過校外基地鍛煉培養學生的吃苦耐勞精神和專業運用能力。
3.2校內實訓
一是課件實訓。其主要是對學生在課堂山學習的各種理論知識與實踐相結合，該校根據工程測量課程的內容，開設了水準儀認識實訓、普通水準測量、經緯儀認識實訓、水平角測量、豎直角測量、距離測量、平板測量、圓曲線測設、全站儀認識實訓、坐標放樣等l6個課間實訓項目；二是綜合實訓。綜合實訓教學的目的是提高學生對工程測量技術的綜合運用能力，根據教學任務的要求，進行綜合實訓可以將學生進行分組訓練，一般5人為一組，每組有一個l5個點左右的獨立控制網．所有的實訓都在每組的控制網點上進行，具體綜合實訓的內容和步驟。
3.3校外實習
