時間：2023-03-21 17:12:22
序論：在您撰寫建筑工程學論文時，參考他人的優秀作品可以開闊視野，小編為您整理的7篇范文，希望這些建議能夠激發您的創作熱情，引導您走向新的創作高度。
1、加大實訓室的硬件環境建設
實訓車間內應掛各種制度要求和實訓項目的操作過程圖解，有條件可配備多媒體教學設備，以便教師采用模像直觀教學模式，演示建筑現場拍攝的錄像和教學課件，與學生的作業成果和操作準確性進行直觀比較。同時應根據建筑施工安全要求配置必要的防護設施和用品，確保實訓的安全進行，保護師生的生命安全和身體健康，做到符合教學需要、符合學校發展需要，技術先進、經濟合理。
2、帶領學生認識身邊建筑的基本構造
初中生的生活經驗較少，不具備基本專業知識，沒到過工地，剛接觸建筑專業，直接灌輸理論或要求學生動手是非常難的。上課之前可帶學生參觀學校的建筑物、實驗室、實訓場，或結合課程內容到工地進行見習，學校在實訓基地建設中也應購建各種建筑構造、結構構件實際模型，以便學生在教學中學。參觀見習應由專業教師帶隊并進行講解，要求學生做好記錄，對部分參觀內容以圖形予以表述，設計相關問題讓學生思考討論，培養學生查資料的能力。
3、老師制作各類建筑模型
建筑是創造空間的專業，其產品是三維立體的，各種構件也是三維的，且有多種層次，結構構件或材料組成往往是被隱蔽的，在實際建筑成品是不能直接觀察，學生在教學中接觸的教學內容多以文字、圖片等形式展現，這大多是二維平面形式，不容易形成立體形像，空間想象能力難于得到煅煉，模型制作恰可彌補這一缺陷。教師可把教學中的各種構件、系統要求學生畫出圖紙，制成立體模型。材料可用硬紙板、鐵絲、線、軟木條、薄膠合板，經濟且利用剪刀、美工刀、鋼尺、大頭針容易制作。如建筑制圖中的三維空間、基本形體、組合形體可用硬紙板制作，建筑結構中桁架用軟木條制作，梁、板、柱用鐵絲作鋼筋、紙板作為模板，甚至整個結構體系也可制作模型。施工技術、技能操作前要求學生用模型進行預演。在模型制過程中，學生通過材料預算、決算，構件合理選取、連接，充分理解建筑的強度、剛度、穩定性、經濟性。
4、積極采用多媒體教學
建筑工程是一個復雜的體系，要在口頭上講述清楚是不可能的，或是依靠黑板去描繪，也是非難的，計算機技術的發展給教師教學帶來極大的便利，利用多媒體技術對文本、聲音、圖形、圖像、動畫等的綜合處理及其強大交互式特點，制作的各種教學計算機輔助教學課件，能充分創造出一個圖文并茂、有聲有色、生動逼真的現場施工環境，為專業教師教學的順利實施提供形象的表達工具，能有效地使學生對一些抽象的實驗、試驗過程和現場才能看到的操作過程更好地理解，激發學習興趣，真正地改變傳統教學手段單調模式，使學習落到實處。在建筑專業教學中，教師可利用多媒體技術展示各種圖紙、詳圖，也可把一些施工操作過程拍攝成錄像在課堂上播放，或用動畫的方式演示一些構件的破壞過程，在課堂講解時更容易讓學生理解。
5、注重頂崗實習的效果，實現“雙證制”，加強學生職業能力考核
在加大專業實習教學的基礎上，實踐教學體系中引入“雙證制”，即在獲取文化素質證書(含英語、計算機、普通話等級證)的前提下，學生畢業前還應獲取土建施工員、土建造價員、材料員、質檢員等職業資格證書和鋼筋工、混凝土工、抹灰工建筑技能上崗證書。為畢業生順利走向工作崗位，并且在較短時間內能夠頂崗打下良好的基礎。
6、加強師資隊伍建設
采取派出進修，引進等多種形式，提高專職教師隊伍的專業理論水平和學歷層次。建立一支具有較高教學水平和豐富實踐經驗的“雙師型”師資隊伍，一方面鼓勵在職專業教師通過參與產學研究、專業實踐能力培訓，參加注冊執業資格考試等形式，提高現有教師隊伍的“雙師”素質；另一方面要求教師利用寒暑假時間深入施工現場，每年在施工企業鍛煉最少保證達到兩個月。
二、小結
實訓教學是培養學生測量能力的重要途徑。扎實的基本理論知識、必要的測量儀器設備、足夠數量的實訓指導老師、符合學生就業特點的實習實訓大綱和實訓項目以及規范化的實訓場地是保障建筑工程測量實訓教學質量的五個主要因素。目前，大部分高職院校在“軟件”方面，如足夠的理論教學課時、實訓項目的設置以及實訓指導老師的配置等方面均能保證；在“硬件”方面，我院以省級質量工程—建筑工程實驗實訓中心項目為依托，完成了建筑工程測量實訓室的建設，更新和添加了全站儀、電子水準儀和電子經緯儀等儀器及相關配件，為了使測量實訓效果滿足土建建設行業的技術要求，后期將會繼續添加全站儀、GPS等高新測量儀器，使其更好地融入到建筑工程測量實踐教學中來。因此，我院測量儀器設備的更新與改進，基本能滿足建筑工程測量的實訓要求，但規范化的建筑工程測量實訓場地因各方面的原因仍然存在諸多問題，導致測量實習過程中，學生任意地選擇實習場地，流動性和散漫性較大，老師很難對學生的實習過程進行監督管理，無法對儀器操作技能進行有效的指導，從而導致該課程的實踐教學目標難以保證，學生的測量技能較差，測量成果的精準度不符合規范要求。
1.實訓場地缺乏規范性布置
因為實訓場地沒有建立可以長期使用的標志點，導致學生選擇測站點、目標點隨意性太大，標志點不固定、不集中，不便老師對學生實訓進行集中指導和管理。同時，因為不固定的測點缺乏標準數據，對學生實訓數據的準確性無法做出科學客觀的檢查，部分學生甚至為了達到精度而對觀測數據進行涂改、偽造，這使得建筑工程測量實訓教學質量很難得到保證。
2.因為缺乏統一的、規范化的建筑工程測量實訓場地
在學生人數較多，難以安排到校外實訓基地的情況下，容易導致學生在校內安置儀器的隨意性較大，如道路上、路邊停車區、人流比較集中區等，這樣因過往車輛和行人影響了測量實訓教學的順利進行，同時也給測量儀器工具的安全性帶來了隱患。因此，為了提高建筑工程測量實踐教學的質量，規范化校內建筑工程測量實訓場地勢在必行。
二、建筑工程測量
校內實訓場地的建設以科學發展觀為指導，統籌兼顧，合理配置，資源共享，全面分析社會對高職土建類專業人才測量技能的要求，構筑一個以能力培養為本位的建筑工程測量校內實訓場地。首先，在校園內選擇合適的實訓場地是保證建筑工程測量實踐教學能夠順利開展的關鍵因素之一。綜合我院校園每天的人流量、人流集中時間點、人流和車輛主要行駛路線以及地物、地貌的特點等相關因素，選擇了兩個校內建筑工程測量實踐教學的實訓場地，第一塊實訓場地為圖書館與主教學樓之間的草坪地塊，該片場地面積相對較大，在上課時間段受人流和車輛的影響較小，適合約10組的測量小組（5人/組）展開基本測量工作，如水準儀、經緯儀、全站儀的認識與基本操作；閉合路線水準測量；角度測量和距離測量等。同時，因為該片場地相對比較集中，便于指導老師對學生進行實訓指導和監督管理。第二塊實訓場地為建筑工程學院辦公樓前人工湖地帶，因為該片場地地勢落差較大，地貌特征比較明顯，地形變化較大，同時地物也比較豐富，有主干道、彎曲的石子小路、小湖、涼亭、橋、辦公樓、臺階、綠色植被等，與生產一線的具體情況較為接近，比較適合開展數字化測圖、施工放樣等測量項目，使學生畢業后能夠更快地適應生產一線的測量任務；其次，點位的布設是進行具體測量實施的關鍵工作。布設點位主要有控制點和測站點，為了使布置的點位能夠長期使用，我院選擇了專門的不銹鋼材質、大小適中的永久性測量標志點100個點左右，每個標志點上均有“建筑工程學院+點號”的字樣，方便學生查找；采用鉆頭和混凝土將這些標志點布置到兩個實訓場地的相應位置，做到了間距整齊、分布合理、標志清晰、牢固穩定，并且數量充足，確保能滿足測量實訓教學的要求。通過這些標志點的布設，也糾正了學生以往對“點”標準的錯誤理解，再根據點位情況，分成若干測區，按小組分配到不同區域完成相應的測量任務。這樣有助于多個教師同時對學生進行分組指導，更為及時掌握學生實訓動態。再次，點位布設好后，接下來就要有這些點的平面坐標和高程的參考數據，我們以控制點坐標和高程為參考，利用全站儀和GPS測量技術對所布置的近100個標志點進行了全面的觀測，獲取了這些點的平面坐標值和高程值，并將這些點利用CASS軟件繪制成測區地形圖，這樣就對學生的實訓結果的正確性和精準性有了比較客觀的評價，從而防止學生馬虎敷衍、弄虛作假，保證了建筑工程測量實訓教學質量。最后，為了滿足一年一度的安徽省高職院校測繪類項目的技能大賽，我們還特意布置了一些專門為大賽項目準備的一些點位，以滿足大賽項目的測量要求。
三、規范化建筑工程測量
現在的建筑結構模型基本都是應用在高校中的建筑制圖等課程中，這些建筑結構模型大多是由一些相應廠家生產的，但是現存的一些模型大多存在著一些問題：首先，由于運輸、制作、安裝和結構穩定等因素的影響，這些廠家在生產建筑結構模型時，經常使用有機玻璃對材料進行替代建筑中的實際材料鋼筋，這樣生產的模型雖然在外型上看起來沒有很大差別，但是實際作用卻打了很大的折扣，某些重要內容無法得以體現，如鋼筋梁柱之間的錨固、鋼筋材料本身的材料特征、鋼筋的實際搭建方式等都無法真實呈現出來。其次，只有單純的硬件模型還無法達到很好的教學效果，還需要結合配套軟件，也就是模型的說明，用來反應模型的具體內容及相關知識的延伸，但是實際情況下，由于技術力量的有限性導致模型反映內容比較單一，大多數廠家并沒有提供模型相關說明，制作的模型也大多只是反映了簡單的結構構造。單純使用模型進行教學，教師自身的水平很大程度就影響了教學效果，導致了一些教學水平一般的教師無法真正體會到模型的作用。如果模型出廠時能夠配套相應的說明，結構模型就不僅是用來反映簡單的建筑構造，而是對建筑材料、實驗、預算、施工等內容進行綜合反映，有利于教師對整個施工過程進行有效講解，也就能夠更充分地體現出模型的作用。
2建筑結構模型研制
（1）建筑結構模型設計
研制建筑結構模型，首先需要對建筑結構模型進行設計，下面以一個建筑結構模型為例。模型設計為兩層，每層兩個方向各為兩跨的結構，下層采取一半高度置于土中的設計，來增加其穩定性，從而也方便觀看。梁柱斷面采用1:2的比例，梁長和柱高都采用縮小比例2:1，從而保證更好地反映相關內容。梁柱錨固處的鋼筋采用焊接的方式進行固定，保證整個結構更加穩定，如果梁的撓度過大，則需要采用有機玻璃模板來進行固定。
（2）建筑材料及實驗
工程中購買的鋼筋，一級小規格的鋼材大多是圓盤形式，二級和三級的鋼筋大多是直線線材形式，其一般長度為9米。而且鋼材表面上也經常有相關標示，如廠家的商標、鋼材的規格及直徑，這些標示一般是每隔2米出現一次。鋼材表面的形式分為光圓和帶肋，帶肋又分為螺紋肋和月牙肋兩種。因此制作模型時對于板筋選用時應選用光圓鋼筋，梁處的鋼筋應選用螺紋肋，柱筋應選用月牙肋。從廠家購買鋼材后應當注意廠家提供的出廠合格證，這為以后的工程驗收提供了非常重要的保證。出廠合格證一般也分為兩種，一種是廠家提供的蓋有廠家公章的原始合格證，另外一種是在廠家的原始合格證上也可以加蓋經銷商的紅章。鋼筋是建筑工程中必不可少的材料，因此使用時應當對其材料進行見證取樣檢查。取樣時可以按照相關規定取一定長度的鋼筋到檢測單位進行檢查，并要求其出具相關檢測結果報告。檢測內容通常分為屈服強度、抗拉強度、伸長率和冷彎性能的檢測，前兩項為力學性能的檢測，后兩項為塑性性能的檢測。
（3）建筑結構構造施工
在建筑結構構造施工中，鋼筋的連接形式主要分為綁扎連接、焊接和機械連接三種，在實際的建筑工程施工中，前兩種更加常用，機械連接形式使用比較少。在進行模型制作時，可以將這三種連接方法在不同部位都出現，從而便于學生對這三種連接形式有直觀的認識。可以在板筋的連接中采用綁扎的形式，邊柱和角柱可以采用機械連接中的套絲對接連接，中柱中可以采用電渣壓力焊連接，梁筋則采用閃光對焊連接。對于焊接工程也需要出具相應的檢測報告。
3建筑結構模型在建筑工程教學中實際應用
建筑施工圖紙大多采用的平法標注形式，對于建筑結構模型來說，則可以將圖紙和模型進行對比，使學生能夠更直觀地認識到鋼筋的布置。比如梁KL1(2A)，表示這個梁的編號為KL1，并且該梁有兩跨，一端是懸臂，梁的斷面是200*600，箍筋為8雙肢箍，間距是200MM，加密區的間距是100MM，上部布置2根通長18鋼筋，負彎曲處設置5根18鋼筋，布置形式分為上下兩排進行布置，上排斷點為凈跨徑的1/3，下排斷點為凈跨徑的1/4。腰部設置兩根16的抗扭構造的鋼筋，下部布置3根通長的20鋼筋。另外，梁柱錨固連接處的構造是以平法圖集中的規定為要求的，具體選用的是《混凝土結構施工圖平面整體表示方法制圖規則和構造詳圖》，按照此規定要求，柱頂處和梁錨固分別采用其43頁非抗震KZ邊柱和角柱柱頂縱向鋼筋構造中詳圖B和44頁非抗震KZ中柱柱頂縱向鋼筋構造中詳圖B的做法，梁采用57頁非抗震樓層框架梁KL縱向鋼筋構造彎錨的做法，懸臂端則采用66頁各類梁的懸臂端配筋構造詳圖C的做法。
4結語
一、課程建設與相關課程緊密結合
《建筑給水排水工程》是一門綜合性很強的專業課程，課程內容與水力學、建筑概論、給排水工程CAD制圖、工程制圖、泵與泵站等多門學科知識緊密結合。以上課程主要用于建筑內部給排水計算、圓管流體計算、給水當量及給排水工程施工設計等內容聯系，是本課程的專業基礎課，為建筑給排水工程的理論和設計原理奠定基礎。建筑給排水課程中泵的選型、設備的選擇、管線的繪制以及管道的敷設等均與基礎課息息相關。除此之外，還應參考注冊設備、公用設備工程師的考試大綱等內容，為今后考取設計行業的執業證書打下基礎。另外，在建筑給排水工程教學中宜補充或開設有關防排煙、供熱、通風、空調、供電和燃氣等設備系統的基本知識，以利于設備專業各管線的相互配合及設計。
二、理論與實踐相結合
教材多以理論為主，講述的大多為原理，與實際工程相差太遠，因此，在實際教學過程中，多引用一些工程實例，對提高學生的學習興趣以及教學效果有著很大的幫助。同時也是對教材原理知識的拓展，方便學生記憶和掌握。實踐教學環節中，通過構建“社會實踐、大學生科研訓練、課程調研”等課外實踐教學體系。有針對性地走出教室，參觀學習水泵房、高層建筑給排水系統、水箱間等建（構）筑物，對整個供排水系統的運行與管理有著全局的認識，并通過運行過程中存在的問題，指引學生發現問題，找出問題，鍛煉學生的綜合分析以及解決問題的能力，使學生初步掌握以工程實踐為出發點，解決問題的方法，從而促進教學效果的提高。多媒體技術的發展使課程教學手段得到很大的改變。在教學中，利用現代化的教學方法可以使理論和實際很好地結合。借助多媒體教室播放照片、錄像、動畫等，縮短學生的實踐認知過程，從而更加有效地加深學生對于課本知識的思考和理解。收集工程實例并精心穿插到各教學章節中，將一些典型工程作為課外作業留給學生，調動學生的積極性，激發其對課程的學習興趣和參與意識。
三、教學內容與現行規范有機結合
隨著社會和技術的進步，新技術以及新設備不斷涌現。人民對供水的水量和水質要求也正不斷提高，對建筑物的供水安全性以及消防的要求也不斷提高。這一切都為建筑給排水工程的設計提過了許多新的要求。例如重新劃分了各建筑物的消防用水量，將消防水力計算等內容重新編寫了《消火給水及消火栓系統技術規程（GB50974-2014）》，對消防規范的理解更為簡潔明了，刪除了一些我國目前建設不適用的或與當前發展不協調的有關內容。目前國家規范出來之后，相應的教材很難緊隨規范的步伐，及時更新新內容，這要求教師在教學過程中，及時補充新規范中的相關重要內容，使課堂教學與現行規范相統一。在具體教學過程中，可以將新規范的電子版拷貝給學生，并在學校的網絡教學平臺上，供學生下載預習，另外提供一些典型的網站，供學生下載資料和工程圖紙。例如，中國水星、筑龍網、土木工程在線、中國水網、中國給水排水網等。
四、加強實踐課程的教學環節
課程設計作為本課程的一個實踐性教學環節，對于提高學生實踐能力、創新能力以及科學素養具有課堂理論教學不可替代的作用。因此，這要求教師必須嚴格選題，即充分考慮到設計時間、工程量以及知識的掌握情況等因素，又要統籌課程的知識體系，使學生在有限的時間內既能完成任務又能梳理整個知識體系。通常課程設計時間為一周，一般選擇多層的民用建筑（如住宅或學生宿舍）為設計任務。在整個設計工作中，主要培養和鍛煉學生查閱資料、掌握規范、方案布置、圖紙繪制、水力計算等方面的能力，讓學生把理論知識應用到實踐過程中去，實現知識的轉化。另外在課程設計中，可以鼓勵學生在現行規范的要求下，提供多種方案布局以及技術分析，選擇最優方案進行設計。在不斷提高教學質量的基礎上，注重培養學生的自學能力、實踐能力和創新能力，培養出適應社會發展的專業人才。
作者:王健康 楊廣 湯驊 孫志華 王亞茹 單位:石河子大學水利建筑工程學院 石河子博力工程管理有限公司
參考文獻：
[1]李偉英，高乃云，李樹平.《建筑給水排水工程》課程教學改革與研究[J].給水排水，2007
建筑電氣工程是涉及到建筑行業以及電氣行業的全新的發展領域，隨著建筑行業的快速發展，建筑電氣工程的重要作用也日漸突出，因此進行建筑電氣工程的科學設計與施工也就尤為重要。建筑電氣工程的設計與施工直接關系到建筑工程的整體質量，所以在設計及施工的時候要以建筑工程的實際情況為依據，對各種相關因素進行充分考慮，才能提高設計的合理性，確保施工得以順利進行。
2建筑電氣工程簡述
建筑電氣工程技術涉及到了控制技術、電工技術以及信息技術、電子技術等諸多技術領域，并在電氣設備以及智能建筑中獲得了較為廣泛的應用。建筑物的相關電氣供電系統除了包括強電系統以及弱電系統以外，還是融合控制系統、電工系統與電子系統等的科學的應用系統?，F代建筑的發展對建筑物內部的電氣設備要求比較高，主要是因為人們對居住環境、電氣設備依賴的程度隨著生活生平的不斷提高而增高。因此，在建筑物的使用過程中必須要配置相應的電氣設備，以更好地滿足人們的需求。由于建筑物內部各類電氣設備的自動化程度不斷加深，人們對電氣設備的安全性、可升級性以及穩定性也提出了更高的要求，那么在建筑電氣工程設計及施工的時候只有將電氣、控制與電工等各項技術科學地統一起來，在設計施工的各方面都與國際接軌，對各種先進的設計理念及施工技術進行合理利用，才能使建筑電氣工程施工高效地完成。建筑工程使用的壽命相對較長，而對建筑物內部電氣工程的改造卻十分困難，一旦對其進行改造就需要涉及到整個電氣工程結構的改造或者重建，這些作業的進行必然會影響到建筑物的使用年限。因此在建筑電氣工程設計及施工時就要充分考慮建筑物今后的發展及使用情況，以更好地滿足建筑物的使用需求。
3建筑電氣工程的科學設計
3.1強電系統的科學設計強電系統主要包括動力線路、消防系統的控制線路、照明線路、生活以及實用的各種輔助線路等。在進行強電系統設計的過程中還要對預期內、預期外的可能需要的電路系統進行合理的增設，以更好地滿足人們對建筑電氣工程現代化、智能化以及自動化的要求。對于取暖的電氣能源、空調設備以及家用電氣設備等，在建筑電氣工程強電系統設計的時候都必須要將其納入設計的考慮范疇。此外，在強電系統設計時還要在原有線路的基礎上合理加上許多新內容，因而電路系統制約機制的精度及準度、復雜程度以及難度也逐漸升高。
3.2弱電系統的科學設計在設計弱電系統的時候，除了科學設計電話、直線廣播、直線電視以及火災系統以外，還要對多媒體系統線路以及電路電視系統線路等進行合理的設計。隨著社會的快速發展以及未來科技的不斷進步，在弱電系統用設計的過程中還要根據相關需要增加某些電氣工程線路的設計，以使其更好地適應社會、科技的發展，并促進建筑電氣工程的發展，為我國建筑行業的發展創造良好的條件。
3.3電氣接地系統保護裝置的科學設計電氣接地系統保護裝置的線路設計要求有：要設計相應的屏蔽保護系統線路，建筑物的某些房間需要安裝相應的屏蔽磁場或者電磁場的線路，隨著多媒體技術、計算機信息技術的快速發展，這種特殊要求的房間必定會越來越多，因此在建筑電氣工程設計時要對其進行合理、科學的考慮及安排；設計的時候要較好地滿足電氣工程防雷接地、引線均壓環等的特殊要求，以提高建筑工程設計的科學性、有效性，從而保證建筑電氣工程的總體質量。
4影響建筑電氣工程施工的主要因素
建筑電氣工程中影響其施工的主要因素包括：
4.1防雷裝置的安裝施工不夠科學電氣設備接地干線與地排間不是直接連通的，防雷支架間的距離也相對較大，在引下線及帶間通常是用單面焊接或者對焊技術，焊接口的銹蝕現象也十分突出，這導致鋼類裝置難以較好地發揮其作用。
4.2電氣工程施工的規范性不強相關施工人員對建筑電氣工程的材料、設備不夠熟悉，盲目地進行安裝施工，因為建筑電氣工程之中會涉及到許多資料及記錄，施工過程中的設備也較為復雜，如果不按照操作標準進行規范施工，就會影響施工質量及進度，埋下安全隱患。
4.3管線選材及管線敷設不合理有的施工人員在施工過程中偷工減料，有的使用質量不達標或者不符合規格的材料，如縮小管線的管壁厚度、用其他管線材料代替鍍鋅管、管線的埋墻深度不夠等，這些現象的存在都極大地影響了施工質量的提高，并給建筑電氣工程的安全使用留下諸多隱患。
5建筑電氣工程的科學施工
5.1傳統建筑電氣工程施工中的暗配管選材對于傳統建筑電氣工程施工中進行暗配管選材的時候，大多數時候都是選用不同規格、不同類型的鋼管。根據強電系統以及弱電系統網絡的相關物理要求，在選擇并行、交叉以及重疊線路暗配管的時候除了要對暗配管的實用、堅固問題進行考慮以外，還要對其化學以及物理性能的適用性、科學性等進行考慮。為了較好地保證所選材料的有效性，在選擇的過程中應憑借相關試驗、科學論證來保證暗配管選擇的最佳方案。除此以外，在澆筑建筑物混凝土的過程中要以新工藝的相關要求為基礎，采用適合的非金屬質料的暗配管，并認真進行暗配管的固定，以避免出現管路阻塞、脫落的現象。
5.2對整個施工工程進行科學研究在施工過程中對整個施工工程進行科學研究，對各種影響因素進行全面考慮，對各個電路給予科學配置是保證建筑電氣工程質量的首要前提。電氣工程涉及到的接地保護系統、弱電以及強電系統等都應該在建筑物的墻壁之中有相應的指定空間對其進行合理有效的安排；對于各電氣系統線路的并行、交叉等要在科學、規范設計的前提下進行管位位置的合理設置，特別是網絡線路設置的過程中更是要對各線路之間的互相感應、物理影響以及可能產生的相關電學現象等給予高度的重視，對其可能引發的后果同樣要給予準確的計算、有效的分析，并采取有效的防范措施，以確保施工的順利完成。
5.3在施工前以相關設計要求為依據對電氣材料質量給予嚴格檢查要實現建筑電氣工程的科學施工還要在施工之前以相關設計要求為依據對電氣材料質量給予嚴格的檢查，從供貨商到相關材料的驗收都要進行嚴格的把關，并加強材料的認證，以免用錯材料，從而影響到工程的施工。除了對材料質量嚴格控制以外，還要對材料進行妥善的保管，按照材料的保存標準進行科學保存。有的施工人員缺乏專業知識，理論知識、實踐知識還不牢靠，因而未對電氣材料進行科學合理的使用，最終導致各種安全問題、質量問題頻繁發生。針對這一問題，建筑電氣工程施工企業要對材料質量給予高度的重視，并建立起完善的建筑電氣工程質量監管體系，以為材料質量的控制提供監管依據。還要根據電氣工程的質量標準，制定出有效的質量監管目標，以完成對電氣材料規格、外觀以及數量的有效控制，進而為建筑電氣工程的科學施工奠定堅實的基礎。
6結語
一、基建工程造價管理的作用，(如果涵蓋范圍更廣一些包括各種基建工程)
1.合理使用人力、物力、財力和自然資源，緩解建筑工程投資供需矛盾。
2.控制基建工程建設總規模，調節投資結構，防止盲目建沒，重復建設。
3.加快工程建設速度，提高投資的經濟效益和社會效益，加速基建工程建設投入產出的良性循環。
4.延長固定資維修周期，減少維修開支，降低建筑工程建設全壽命費用。
5.促進建筑工程項目建設的成本核算，經濟核算和其他經濟，技術管理工作，提高管理水平。
二、建筑工程造價管理的原則
1.科學合理，實事求是的原則。在確定建筑工程造價時，應按照客觀實際，考慮動態因素，嚴格執行定額及法規，既不能高估冒算，也不能少算漏算。
2.統籌兼顧原則。在確定建筑工程造價時，既要考慮降低工程成本，又要把工程造價，工程質量和建設工期三者有機的結合起來，達到提高投資的經濟濟效益和社會效益的目的。
三、建筑工程造價管理的要求
1.正確處理建筑工程造價和建設工期的關系?？s短建設工期能減少建設期內貸款利息支出，價格上漲支出和相對固定成本的支出，有利于工程造價的降低；但若超越客觀條件允許的限度，不惜工本主觀片面地搶進度，則會造成造價的大幅度提高。因此，只有實現工程建設各個階段之間的最佳結合，按合理工期組織項目建設，才能提高投資效益。
2.正確處理建筑工程造價與項目功能的關系。工程建設的最終目的，是實現建設項目必要的使用功能。片面追求功能齊全，勢必增大工程造價。但若過分壓低工程造價，則項目功能必然滿足不了使用要求，反而會造成更大的浪費。因此，在工程造價管理中，不能單純考慮減少項目投資費用，要注意正確處理項目建設造價與使用功能要求的關系，以最低的工程造價實現必要的使用功能。
3.正確處理建筑工程造價與工程質量的關系。項目建設施工的根本要求是實現設計意圖，達到國家規定的質量標準。盲目強調降低工程施工成本，以次充好，以劣充優，造成工程質量降低，勢必影響使用功能，縮短使用壽命，造成更大的浪費；但若過分提高質量標準，盲目加大保險系數，也必然會造成功能浪費，增加施工成本，提高工程造價。施工階段的造價控制，必須正確處理好施工成本與工程質量的關系，做到好中求省，既要保證工程質量，又要努力降低工程造價。
4.正確處理建筑工程造價和綜合費用的關系。建設項目的綜合費用，又稱建設項目的全壽命費用。它包括工程造價和工程交付使用后經常開支的費用。如果片面壓低工程造價，造成工程項目先天性的缺陷，將大大增加使用期的維護修理難度和費用開支，勢必提高建設項目的綜合費用；反之，不切實際的追求延長維修周期，減少維修費用，一味強調提高建設標準，必然增加工程造價。因此，在造價管理中，必須正確處理工程造價與綜合費用的關系，盡量采用既能降低工程造價，又可降低建設項目綜合費用的全壽命費用最低的最佳投資方案。
四、建筑工程造價管理的內容及措施
1.投資決策階段工程造價管理的內容及措施。工程在投資決策階段的造價管理的內容，主要是做好投資造價估算。為此應當采取如下措施:(1)要廣泛收集，掌握類似項目的竣工造假資料，合理選用工程造價指標或投資估算指標，結合擬建項目的特點，性質，認真進行綜合分析研究，切忌主觀臆想，生搬硬套。(2)要結合項目建設規模，建設工期，工程性質，技術要求和建設單位的經濟條件，充分考慮建設期內設備，材料，施工機械和人工的漲價因素。(3)要堅持實事求是的原則，力求內容全面，估算準確，做到不漏項，重項，不多估，少估，注意適當留有余地。
2.設計階段工程造價管理的內容及措施。建筑工程在設計階段的造價管理的內容，主要是做好設計概算。為此，應當采用標準設計來控制設計概算總額。標準設計，是指按共同性和互換性條件編制，并按規定程序批準的，既經濟又優質，又可大量重復使用的建筑，結構和構建等配套的標準技術文件和圖紙。設計標準化能較好的貫徹執行國家技術經濟政策，合理利用能源，資源，材料和設備，便于工業化生產。采用標準化設計，可加快圖紙設計進度，縮短設計周期，節約設計費用；有利于構件標準化生產，使構件質量可靠，生產速度加快，產品成本降低；可使施工準備時間縮短，有利于加快施工進度，保證工程質量和降低工程造價。
五、工程造價的監督
建筑工程的造價的監督是建筑工程造價管理的重要職能。建設單位財務，審計等部門要密切配合，認真執行國家有關工程造價管理的方針，政策和法規，規章，形成完整的工程造價監督體系，健全完善的工程造價管理規章制度，建立明確的工程造價監督責任制，充分發揮各自的監督職能，分工負責，綜合運用行政監督，法律監督和經濟監督的手段，通過對投資決策，造價估算，概算預算，竣工結算，包干造價，合同造價及中標造價等指標的審查監督；對設計文件，年度計劃，建設標準，施工質量，建設進度等的檢查監督；以及對定額指標，費用標準，材料，設備價格等的核查監督，強化對基建工程項目造價各環節，各方面的全程監督，以最大限度地利用人力，物力，財力和自然資源，降低工程建設成本，確保建筑工程項目的經濟效益和社會效益。
近年來，雖然我國建筑工程項目的施工管理工作已經取得了一定的成就，但是仍然存在著一定的問題需要解決。部分建筑單位在進行施工現場管理時，并不具備嚴格的責任劃分機制，因此難以對施工責任進行明確，使得施工現場的管理不到位。部分建筑單位為了最大化的降低投入成本，會大大的減少在施工安全方面的資金投入量，因此在施工時所有的安全保障器材要么不全，要么就是年限過長，難以真正的起到安全保護的作用。建筑施工現場本來就具備開放性、動態性以及復雜性等特點，因此各項工作逐漸的銜接非常重要。如果施工過程中組織內部的管理體系難以嚴密的監控施工設計、物資供應、工作分配等工作的開展，也會降低施工現場的工作效率。此外，還存在部分建筑單位在開展現場施工管理工作時，難以有效的實施特殊物資管理、設備維護管理、水電管理以及物資管理等工作，因此會使施工現場出現嚴重的混亂現象。基于上述的問題，建筑單位需要采取科學、有效的管理方式，對建筑施工現場存在的問題進行改善。建筑單位的施工一般是在露天環境下開展的，同時還會開展高空危險作業，因此對安全管理工作的要求是很高的，施工現場的管理人員、項目負責人、施工人員都需要具備一定的科學、安全管理意識。施工現場的管理對于建筑工程項目管理而言非常重要，施工現場的科學管理不但可以確保建筑項目的施工質量，而且還能夠提升施工的安全系數，促進建筑單位的穩定發展。
2進行科學管理的具體措施
2.1對施工質量進行科學管理
建筑項目施工的最終目的是為了滿足客戶的使用需求，因此建筑項目的施工質量能否符合相關規定和要求非常重要。在開展建筑項目施工時，不但需要對施工工藝實施質量監管，還需要對施工技術實施質量監管。在開展質量監管工作時，需要將監管標準和國家標準相統一，對每項施工都做好相應的記錄，避免出現偷工減料的現象。對于建筑施工而言，只有通過了自檢、聯檢和專檢工作后，才屬于合格的建筑項目。建筑項目的施工是通過專業的人員來執行的，所以需要規范施工人員的施工技術，此外在施工前，需要全面了解施工的圖紙，真正優化施工的各個工序。
2.2對現場施工進度實施科學管理
想要確保建筑項目可以在規定的時間內順利完成，需要對建筑項目的施工進度實施管理。建筑單位在開始施工之前，需要對項目的各個施工條件以及要求實施綜合的考慮，然后再給出標底工期，同時對施工的進度進行實時監控。在對施工進度進行設定時，需要對施工過程中容易出現的意外情況進行全面的考慮。此外，還需要定期總結施工情況以及施工進度，并將其和預期計劃進行對比，一旦出現施工現狀晚于施工計劃時，需要立即尋找原因，并采取措施加快施工的進度，確?？梢园凑沼媱澩瓿山ㄖ椖康氖┕?。
2.3對施工現場的安全進行科學管理
在開展建筑施工時，無論任何時候都需要將安全當作重點內容，特別是在建筑施工現場需要將安全作為工作的重點。建筑項目施工現場的安全主要是指施工人員的生命安全和施工設備的使用安全。因此，施工人員需要具備一定的安全意識，在施工時必須將施工人員的生命安全放在首位，若是存在不安全因素的前提下不能開展建筑施工。施工人員在開展工作時，需要做好安全管理工作，需要從以下幾方面開始著手：（1）建立現場施工的安全管理體系建筑項目施工需要具備安全保障團隊，其中的工作人員需要具備較強的安全意識和豐富的安全經驗。在開展施工時，安全保障團隊的工作人員需要排查施工當中存在的不安全因素，對于部分不符合安全要求的現象需要實施嚴格的處理，在完成整個工作之后才可以繼續開始施工，此外還需要將存在施工中的安全隱患遏制在萌芽當中。（2）確保施工技術的安全性建筑施工現場必須具備足夠的消防器材，建立消防通道，同時設立比較醒目的安全標識。施工用電需要做好防火方式措施，同時還需要將用電設備放在比較安全的位置。用電設備的使用需要施工人員具備專業的操作技術，堅決避免出現非專業人員使用用電設備的現象出現。施工人員在開展高空作業時，必須做好安全防護措施。（3）做好危險的預防與控制施工人員在開展施工之前，需要對其配備的安全裝備進行詳細的檢查，對于常出現事故的位置需要設置醒目的標識，同時還需要對施工過程中的安全工作實施定期考核，從而保證施工現場的安全。
2.4對施工需要的材料實施科學管理
對于建筑施工而言，材料的質量非常重要，因此在施工之前需要對施工的原材料實施科學、有效的管理。建筑項目施工前，首先需要確定需要的原材料，然后再從信譽較好的商家進行購買。在施工時需要嚴格檢查施工材料的質量，確保其能夠滿足施工的需求。此外，還需要對施工原材料進行二次檢查，如果出現不符合要求的原材料需要對其進行處理，不可用在施工當中。在開展建筑施工時，需要有序開展施工，提前安排好各類材料的使用順序，并將其放在合適的位置。此外，材料的使用需要安排專門的人員對其進行記錄，避免出現浪費材料的現象。
2.5加強施工現場的監管力度
建筑項目的施工過程屬于整個建筑項目的核心內容，需要得到嚴格的監管。建筑項目施工現場的監管工作包含財務管理、施工設計、物資調配管理等內容，同時還需要對建筑施工的不同環節進行故障排查和檢查。想要做好建筑項目的審核工作，確保建筑項目可以順利實施，需要對整個建筑施工做到統籌全局，詳細了解施工現場的所有情況。
3結束語
總之，想要確保建筑項目施工現場的工作可以順利開展，需要對施工現場的施工進度、質量、安全等實施科學的管理。施工現場的科學管理需要根據建筑施工管理的相關規定開展，這樣不但可以幫助建筑單位節省不必要的經濟成本，還能夠幫助建筑企業提升建筑施工項目的施工質量。建筑單位的現場施工是整個建筑項目的主要組成內容，所以對其實施科學、合理、嚴密的監管可以讓建筑項目的施工滿足客戶對建筑項目的舒適和安全的要求，因此對建筑單位的施工現場實施科學的管理具有極其重要的現實意義。
作者:彭金桂 單位:中國葛洲壩集團電力有限責任公司
參考文獻
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