時間：2023-03-17 18:06:48
序論：在您撰寫視覺傳達設計論文時，參考他人的優秀作品可以開闊視野，小編為您整理的7篇范文，希望這些建議能夠激發您的創作熱情，引導您走向新的創作高度。
形象具有可感、可觸、可視、可體會的特征。從心理學意義來講就是感覺器官在大腦中形成的對某個事物的整體感知，它受人的意識和認知過程的影響，同一事物因人不同而形成不同的形象特征。形象分為國家形象、個人形象、文學形象、電影形象、企業形象、肢體形象、色彩形象等等，根據地域、時間、文化、修養分為不同的類型。形象是可以塑造的，既可以是有形的，也可以是無形的，例如奧運會中體育健兒奪金的形象至今歷歷在目，它在無形中塑造了國家的良好形象，每一個中華兒女都為之歡呼、振奮，是一種意識形態的喚醒和激勵。視覺傳達設計的VI形象設計就是一個無形資產與有形資產的結合，企業形象通過可視的LOGO進行整體形象的規劃，對整個企業進行形象、行為、理念、文化的規范，這就是無形資產的整合，企業通過精神理念體現外在的形象，這個形象是社會通過對企業的種種行為的接觸而產生的總體印象，通過公眾進行感知，接受公眾的評判，因而獲得一種精神上的形象特征。設計中形象是圖形符號，具有解碼的功能。通過色彩、外形特征、符合寓意，我們可以感知具體形象的差異，比如對于膚色的色彩形象定義，我們可以知道亞洲人為黃色，非洲人為黑色，歐洲人為白色等。我國的漢字體系就是在可感知的圖形符號中創造出來的，比如“山”“水”“日”“月”，通過人們熟知的形象創造了具有符號寓意和形象寓意的文字體系，具有典型的形象特征，便于人們記憶和流傳。
2形的概括與提煉
提煉與概括是藝術表現形式中常用的表現手法，能夠強化和加深藝術形象，常見的提煉形象有人物、動物、建筑、圖形符號（交通符號、指示符號、公眾服務符號等）。
2.1形的概括現實形態中，形是復雜的、變化的，因此在設計時需要就行改造，“形”就是指物體所呈現的外部輪廓與結構特征，改造的手段表現為省略、提煉、概括、夸張等形式。從塞尚的幾何靜物的歸納、馬蒂斯的剪紙形象，我們可以看出“形”的概括與改造過程。圖案中的花卉描繪也是對現實形態的概括，繁多的花瓣枝葉就需要良好的提煉概括的能力，中國國畫中經常使用的以點帶面就是這種手法的寫照。
2.2形的提煉提煉的目的就是為了以少勝多，透過畢加索《公牛的變形過程》，我們能夠深切感受到形的提煉，經過十個步驟的簡化提煉，我們不但沒有感受到形象因為筆墨的減少而變得單薄，相反卻造就了經典的形象特征?，F代設計中我們對傳統圖形的運用就是一個提煉和概括的過程，比如標志設計中對傳統圖形的應用，傳統圖形注重完整性、對稱性、裝飾性和呼應性，現代標志設計中中國聯通的形象就是對傳統盤長紋樣的提煉，既保留了原有圖形的對稱模式，具有莊重典雅的特征，同時又強化了圖形的節奏感和律動感，通過盤長的吉祥寓意———源遠流長，生生不息、相輔相成，來延展聯通公司的通信事業無以窮盡，日久天長的寓意。十個空白處理與六個圓形形成了對稱與節奏感，寓意暢通、完美。
3有意識的形與無意識的形
人造形態是人類有意識的形體創造。原始人類的初期工具的使用和創造、紋樣的創造、早期兒童的隨意涂鴉屬于無意識的形的創造。有意識的形需要經過嚴格的訓練、提煉、概括、整合才能形成，無意識的形是在人類對世界的感知處于蒙昧狀態或者沒有經過嚴格的訓練的過程中創造出來的。自然界中的蜂巢、燕窩，通過自然力量創造的山體、河流、溝壑都是無意識形態，但是它們都是我們創造主觀世界的重要素材和源泉。
3.1有意識的形什么是有意識的形？筆者的理解就是人類為了精神需求和物質需求所創造的具有一定規范和法則的形體。比如建筑（拉菲爾鐵塔、古羅馬角斗場）、繪畫（蒙娜麗莎的微笑、洛神賦圖）、工業產品（汽車、飛機）、民間藝術品（掛虎、五毒背心）、各種器物（玉壺春瓶、蟠龍瓶、斗彩碗）等都屬于這一范疇，這些都是人類的寶貴財富，承載著歷史與文化。有意識的形是為了特定的需求而創作的，在平面構成中我們所創作的具有重復、近似、漸變的形體都是有意識的形，它們是為了特定的藝術需求而創造的構成形式，因此具有一定的審美和使用價值，為今后的創作打下堅實的基礎。
3.2無意識的形什么是無意識的形？確切地說就是在沒有確定的方向和適用范圍，沒有明確的形象特征的情況下，偶發產生的形體。比如滴水留下的痕跡，手撕報紙的形體，車轍重疊的痕跡，冰雪融化的印記，落葉的重疊等都是無意識的形體，但是如果我們加以有意識的利用，就會成為創作的必要素材。無意識可以產生意外、驚喜，同時也帶給人們以想象和自由。
3.3有意與無意創造的多彩世界人類的創作是處于有意識和無意識的行為當中的，國畫的水墨與西方水彩畫都充分利用了水與顏料的調和和分離特性，在有意與無意間創造了新的形體。油畫通過材料的組合與畫筆有意與無意的拖、擦、點、繪形成了色彩的紛呈表現。人類的建筑是有意識的創造，但是廢墟的形成又是在自然界的作用下無意識的一種表現，同樣表現了人類社會的精彩與智慧。兒童繪畫的自我陶醉與創造就是這兩種意識形態的結合，兒童的世界是成人無法理解和感知的，但是從畫面的形體中我們可以獲得愉悅。我們行走在大自然中，成為一道靚麗的風景，這是一種無意識的創造；平靜的湖面被我們激起的漣漪也是無意識的審美狀態；雪地的腳印還是一種無心的過失與美麗。平面構成中我們所進行的肌理設計就是針對這種有意識與無意識的思想進行畫面的再構成與創作，通過肌理、形體、材料的重復、交錯、對比、疊加創作出多彩的世界。
4形態
形態在《辭?！分斜唤忉尀樾螤詈蜕駪B。形態分為現實形態、非現實形態、理想形態（概念形態）、物質形態（客觀形態）、非物質形態（主觀形態）等。形態是物體呈現的基本狀態，形態是可以轉化的，比如冰和水，木材和紙張，合成產品都屬于對原有形態的轉換，埃舍爾、達利、畢加索都改變了物體的原有形態，使畫面更具有表現力，形態的轉換也是對現實的一種自主的改變，具有創造精神，因此能夠帶來新的視覺效果和沖擊力。
4.1現實形態現實形態又可分為自然形態和人工形態兩大類。針對現實形態的加工和再創作可以提煉出新的形象、產品，因此對現實形態的再創作是一種基本的能力。從平面到立體，從二維到三維，形態就是在轉換中不斷創新。油畫、國畫、版畫都是將現實的三維形態轉變成二維的形態，以剪紙為例，民間的剪紙藝術，創造了從立體到平面的形態轉換，對現實形態加以吸取、提煉、概括、變形，民間剪紙因其材料低廉、工藝簡便，所以深受大眾的喜愛，具有廣泛的地域性和民俗性。民間剪紙的形象來源來自于自然、人文、歷史、民俗，具有不同的形象特征和豐富的內涵，其形態也在不斷演變，由單一的單色剪紙，逐漸轉化為多層次的套色剪紙，甚至在近代出現了立體的浮雕剪紙形式。這種從形象到制作工藝形態的轉變恰恰反映了藝術創作中集娛樂、欣賞、民俗、寓意于一體的創作形式。從創作形式上來看，它也是一種形態的演變，所以現實形態的空間形式是多元的集合體。如今民間剪紙形式的多樣化和表現形式已經融入到生產、生活及信仰等各種民俗，剪紙形態變化多樣，除了我們熟悉的窗花與門箋，還有過節的燈花、婚喪嫁娶的各種剪紙樣式、服飾花樣以及民宅居室剪紙貼飾等等，當下逐漸轉變到招貼、包裝、服裝設計當中，這就是現實形態的轉變與組合。
設計傳達就是將信息展示給人看的設計手段，是一種以受眾接受為目標的設計方法。這種設計理念來自于十九世紀中期的歐美印刷美術世紀，通常被認為是平面設計在時展中的繁衍，通過視覺這一角度來取悅受眾，具有強烈的目標性。視覺傳達設計與平面設計之間雖然不完全一樣，但也不是處于彼此對立的狀態。隨著時代的發展和社會的進步，人們對于視覺的審美要求也越來越高，這也就要求我們采用更加高水準的制作手法以更加精良的展示手段去傳達我們想要傳達的思想理念。平面設計就是指在二維空間中進行傳遞信息的一種設計方式，是被人們廣泛知曉的一個設計詞匯，相比較知名度而言，視覺傳達設計稍顯落后，但是視覺傳達設計這個詞匯更加具有直觀性，表達上也更加直白。二者之間的聯系在于，二者都是以人為信息接受者，通過平面設計元素來對人進行信息傳達的方式。
二、視覺語言的傳達與表現
現論對視覺感受有著很高的要求，在我們做平面設計的時候，最基本的想法是從平面設計最基本的視覺語言出發，并將視覺語言作為其中一種標準進行視覺傳遞，最后與人產生共鳴的設計思路，而視覺傳達設計則是以視覺語言為最主要的載體，與聽覺語言、嗅覺語言等相比，視覺語言可以包含更加豐富的內容，是情感的融合，是智慧的傳遞，是靈感的迸發，是思想的碰撞。視覺傳達設計是將視覺語言作為最主要的載體，從而更好地傳達設計者的想法，與人達成共鳴。因此，視覺語言的研究是視覺傳達設計中最有效的一種表達途徑。
三、圖形美感的傳達和表現
圖形這種被譽為“世界語”的事物，是一種可以跨越民族、跨越地域、跨越文化、跨越國界的表達方式，因為無論什么民族、什么地域特點、什么文化程度、什么國家的人都可以看明白圖形，這是圖形的獨特魅力，也是文字所不能夠相抗衡的，圖形相比較文字而言更加生動形象，更加富有生命力，更加具有廣泛性，更加具有感染力，能更好地傳達我們想要的東西。雖然圖形中點線面的組合只是視覺傳達設計中最為基礎的組成元素，但確是視覺傳達設計中最重要的構成。設計者通過自己的想法和靈感對圖形文化的組合從而表達出自己想要表達的東西。因此，圖形的美感可以說直接決定了設計的成敗，圖形是視覺傳達設計中最為重要的組分。
四、色彩美感的傳達和表現
在視覺傳達表現中，色彩是除圖形之外的另一種重要的組成成分，色彩是一種可以引起人們關注的視覺傳達要素。正如心理學家的調查研究顯示，“顏色直覺對人類來說具有重要的作用，因為色彩在我們視覺審美中，占有極其重要的比例，深刻影響著我們的情緒?！庇纱丝梢姡蕚鬟_的效果甚至超過了語言文字在視覺傳達中的重要地位。色彩的搭配、應用可以分為很多種，對比色可以引起強烈的視覺沖擊；相近色可以使人感受到愉悅，暖色使人溫暖等，這都是色彩的魅力所在。試想，如果我們在遠處看一個東西，在視線模糊的情況下，我們看不清文字，甚至看不清圖形，我們唯一所能接收到的信號，就是色彩。比如，我們在商場選購東西的時候，那些包裝顏色鮮亮的東西，總是引人注目，往往銷售的比較快。視覺上的審美效果、結構上的象征作用、情感表現力是色彩美感所能表達的三個方面，這三方面雖然不直接構成色彩美感，但是卻都是色彩美的重要組成部分，能間接地表達色彩的魅力，從而展現視覺傳達設計的核心。
（一）高校視覺傳達藝術設計專業學生的自身狀況。在我國高校園但凡學習藝術的學生或多或少都自律意識較差，管理較難，自身往往帶有自由性，紀律松弛，我行我素，好像藝術學生就是天馬行空的感覺，這種特性一方面源于藝術本該受束縛，靈感需要在無拘無束的狀態下發揮的觀念影響。
（二）高校學生事務管理方面。視覺傳達設計專業專業課包括CI設計、廣告設計、攝影、標志設計、字體設計、書籍裝幀設計。在視覺傳達設計專業課教學上著重強調理論教學的實用性、實踐性。高校視覺傳達藝術設計專業的常規學生管理表現死板，沒有深入到該專業學生的內心需要，不深刻了解該專業的學生，一刀切的實行普通學生的普通管理，這與專業教學脫節，管理不深入。
（三）視覺傳達設計專業“工作室導師制”應運而生。視覺傳達設計專業基礎課包括設計設計素描、設計色彩、CorelDraw、三大構成、裝飾畫。培養良好的視覺傳達專業設計人才的第一步就必須具備和接受良好的藝術設計基礎教育，使基礎課名副其實地成為專業的“基礎”，這樣就必須對視覺傳達設計專業基礎課程進行大膽改革與創新，逐步建立視覺傳達設計專業各方向設計工作室、實驗室，拓寬教師和學生交流的途徑，提高學生動手能力，教師和學生之間可以自由選擇，優化專業內合作。這樣即體現了老師教，學生學做一體化的緊密結合，導師可以根據每位學生的不同特點，結合專業教育、就業教育等進行學生管理，效果較好。也構建了以應用能力為主的教學內容體系，從而很大程度上避免了重理論輕實踐的教學弊端。在教學上全面推行教學新技術應用，增強教學互動性。將多媒體教學與專業課相結合，將相關設計軟件應用作為學生實訓課，做到理論與實踐緊密結合。
二、改革實踐
（一）改變傳統的單純“嚴管”的方式，增強學生的感悟能力以及自覺探索和創新能力。改變傳統的“嚴管”，利用學生對專業學習的熱情與依賴，結合專業教育、就業教育等環節，發揮專業教師隊伍的特殊作用，增強學生的感悟能力以及自覺探索和創新能力，是我們教育者應該探討的問題。視覺傳達設計專業基礎課包括設計設計素描、設計色彩、CorelDraw、三大構成、裝飾畫。培養良好的視覺傳達專業設計人才的第一步就必須具備和接受良好的藝術設計基礎教育，使基礎課名副其實地成為專業的“基礎”，這樣就必須對視覺傳達設計專業基礎課程進行大膽改革與創新，如改素描為設計素描；改色彩為設計色彩，并加大室外寫生訓練。以造型創造能力和主題創作表現力為訓練內容，從整體上把握設計基礎課所從屬的專業課和生產實踐的需要，增強學生的感悟能力以及自覺探索和創新能力。
（二）改變傳統的“教”與“育”脫節現象，提升專業核心能力和就業競爭力。針對高校藝術設計學生的特點，疏導和治理相結合是有效的管理方式。我國設計藝術起步較晚且長期處于一種模仿和經驗型狀態，人才積淀薄弱，課程設置的目的性不明確，目的性和針對性缺乏提示與提煉。針對這種狀況，必須對視覺傳達設計專業課程體系中存在的問題進行調整，使課程內容與社會實踐需要相結合，突出技術應用能力的培養。在課程設置上著重強調針對性原則，根據視覺傳達設計專業特點和應用型人才培養需求，將專業課程和實踐項目緊密結合。如將專業基礎課的教學與學校校園文化建設有效結合；將視覺傳達設計專業課程作業展覽常規化；鼓勵學生參與學科競賽常規化。這樣既提升了學生專業基礎課的實踐動手能力，又為將來的工作提供了經驗積累，最大限度提升專業核心能力和就業競爭力。
（三）改變傳統的“一刀切”管理方式，實現有針對性管理。逐步建立視覺傳達設計專業各方向設計工作室、實驗室，拓寬教師和學生交流的途徑，提高學生動手能力，教師和學生之間可以自由選擇，優化專業內合作。這樣即體現了老師教，學生學做一體化的緊密結合，也構建了以應用能力為主的教學內容體系，從而很大程度上避免了重理論輕實踐的教學弊端。在教學上全面推行教學新技術應用，增強教學互動性。將多媒體教學與專業課相結合，將相關設計軟件應用作為學生實訓課，做到理論與實踐緊密結合，特別是“導師制”可以根據每位學生的不同特點，幫助學生制訂個性化的成長方案，進行有針對性的、分層次的思想教育與引導，讓學生能夠信服。
三、模式成效
（一）“工作室制”實現專業教學與學生管理一體化，解決“教與育”脫節。由于視覺傳達設計具有開放性的特點，所要要能夠通過多種形式的教學方式相互的結合，采取多種教學的形式，不斷的改進教學方法，對傳統的教學方式進行彌補。對學生的思維能力的培養要能以正確的方式進行培養促進，實施多維度的實踐教學模式。
（二）“導師制”可以實行有針對性的成長方案，提高了學生管理的效率和效果。
（三）“導師制”可把課堂教學與地方經濟相結合，服務地方經濟“二元一體”的“導師制”積極組織學生參加由地方組織的各種比賽，如大道墻體彩繪比賽等。這是社會實踐與課堂理論的完美結合。這種把課堂教學與地方經濟相結合的教學方法，可以發揚學生不怕苦和累，團結協作的團隊精神。既能使學生的實踐能力得到很大的提升，又服務了地方經濟。
文字是信息傳播的載體，不同的文化用不同的文字進行記載和傳承，不同文字形式有不同風格的美感，這就賦予了文字藝術視覺傳達的效果，不僅僅是記載和傳承文化的基本功能，通過獨特的表現手法把文字進行包裝，會有迥然不同的視覺傳達效果，能給人視覺上美的享受，結合文字自身攜帶的內涵，利用不同字體、錯落有致、顏色排版等有效方式，設計出能承載表達信息又有藝術氣息的風格形式，形成特有的文字設計風格，有的給人美的享受，有的形象客觀打動人心，有的一語雙關發人深思。字體設計就要求了文字不再想通常所想的文字只具有信息載體功能，還要有像山水人物畫一樣能承載表現情感的視覺傳達內涵。在計算機信息技術和計算機圖像處理技術迅速發展的今天，也促進了字體設計在視覺傳達設計中應用的發展和推廣，使文字賦予的價值得到不同的表現形式和深度的延伸。
二、視覺傳達中字體設計的應用
文字可以用來讀寫傳遞文化信息的工具，把文字設計成具有視覺傳達功能載體，就是一種利用感官職能轉換為視覺效果符號的方式，通過設計者豐富的想象力和聯想力，給文字賦予生命力，能以生動鮮活的表達方式把文字本身載有的意義進行展示，結合文字本身的意義，對文字的組合結構以及文字組成部分進行抽象化和類比化，是文字的表達時不在單一化，呈現文字表現方式的多元化和藝術化。這是包裝設計、廣告標語等宣傳包裝文字設計發展的趨勢和主流，優秀的文字設計能把宣傳所表達的含義放在觀眾的心頭，對信息的傳播和影響力的提升有重大的意義。
1、文字設計在商標中的應用
文字設計在商標中的應用，主要是表現產品或者企業的內涵所在，好的商標有利于企業和產品風貌在消費者心中的樹立。用含有藝術氣息的文字對企業精髓進行表達，對企業形象的樹立和知名度的提升有重要作用，根據實際中產品獨樹一幟的優勢，在文字設計中能著重突出以及顯示，把消費者最關心的東西放在最醒目的地方，通過結合產品功能，利用抽象化、諧音化的文字設計方法，突出產品的優勢。在整體的包裝設計上要充分發揮文字設計在視覺傳達設計中應用的優勢，利用文字的點綴作用，在產品商標中進行顏色的突出，著重強調的，利用扭曲變形形象化抓去眼球的方式把文字的設計融入到商標設計中去，讓文字設計成為包裝整體設計的點睛之筆，以獨特的視覺傳達設計展現出產品的獨特魅力。
2、文字設計在產品包裝中的應用
在當代市場經濟的環境中，產品的樣式和種類多種多樣，能在激烈的市場競爭中站穩腳步的先決條件是形成品牌效應，在市場消費者人群中能有一個龐大的用戶群體，是保障市場份額占有率的決定性因素。現在產品的生產技術正處于成熟階段的穩定時期，在技術上沒有新的突破的前提下，要想在云云紛雜的生產企業中占有一席之地，必須在保障產品質量的前提下，加大宣傳力度。抓住消費者的心思，是產品包裝設計的目的，因此在產品包裝設計過程重要時刻注意消費者的目光定向。產品包裝除了要考慮材料的選擇和圖案的構造，更要注重文字設計在產品包裝中的點睛作用。設計要素中文字設計是最據視覺爆發力的設計元素，創新的文字設計方案能有效的提高品牌的知名度，給消費者留下美的感受，有助于企業形象的提升。隨著互聯網技術的飛速發展，網上購物模式給傳統實體店模式的沖擊非常大，在傳統的銷售模式下，對產品品質的要求很高，在互聯網時代再見不到實體的情況下，在保證質量的基礎上，對企業在產品包裝上提出了新的要求，在產品包裝文字不僅要具有介紹產品性能的功能還要具備引人眼球的廣告功能，現在網絡銷售模式，對企業的品牌形象提出了更高的要求，包裝設計中要充分應用文字設計的靈活性和變通性，在象征意義上做足功課，在文字設計方面大膽創新，為產品優勢突出打好廣告。包裝設計中文字的選用要典雅大方，象征著消費者美好向往的辭藻，在文字變形的表現形式上要有突破點，讓消費者有眼前一亮的感覺，在視覺上有強烈的沖擊感，引起消費者對使用產品的欲望，是促進消費，增強企業實力和影響力的有效方法，所以說在包裝設計中要注重肢體設計在視覺傳達設計中的應用，對企業發展壯大有重大的推動作用。
三、字體設計的遵循原則
1、增強字體設計的可識度和視覺沖擊力。
產品包裝文字設計的原則首先要保障消費者能在第一時間內找到自己感興趣的關鍵詞，能給消費者留下好的第一印象，是評價文字設計優劣的關鍵要素，能有視覺沖擊是字體設計成功的關鍵。
2、提高文字設計內涵與產品形象的對應關系
在文字的選用上一定要是與表現產品形象吻合的詞組，這對產品的自我定位有深遠的影響，也是消費者對自身品味的定位，在文字的表現手法上要積極大方，顯示一個企業特有的朝氣與穩重。要保持文字字體之間的協調性與統一性，再將文字設計融入到包裝設計中是要統一好文字設計的風格，保持風格簡約性的特點，凸顯直觀明朗的效果，這對整個產品設計的提升有重大影響。
四、結語
在計算機技術快速發展的背景下，信息在全球范圍內傳播都非常迅速，信息的傳播不再受到地域的限制。信息的傳播速度也非常迅速。但是傳統的傳播媒介在視覺傳達設計中仍然占據著一定的市場份額，所以并不能夠摒棄傳統傳播媒介。而將傳統傳播媒介與現代傳播媒介相結合就會取得較好的傳播效果，并更好的達到視覺傳達設計的效果。
二、視覺設計與信息設計的基本特征與主要區別點
視覺傳達設計中的視覺設計與信息設計都是非常重要的，其存在著自身的基本特征，而且還有較大的區別，下面將進行詳述。
1、視覺設計的基本特征視覺傳達設計的核心就是視覺設計，并通過視覺表現所帶來的沖擊力來達到引起人們的注意和興趣。從而來達到信息有效傳播的效果[4]。視覺設計在商品包裝的過程中有較多的運用，而且在視覺設計中對特定信息的創意化表達會增加特定信息的視覺沖擊力，但是圖形語言并不是非常準確的，因為其所指出的信息較為模糊，沒有一定的準確性，而且視覺設計在視覺傳達設計中所代表的是信息的傳達，而沒有將信息準確的表現出來。
2、信息設計的基本特征信息設計就是將特定的信息精確的呈現出來，通過信息設計人們可以看到詳細的信息，而不是模糊的信息，因此人們對于信息的理解就會更加深刻，信息設計主要是在信息公告以及軟件界面中體現出來。信息設計中的視覺化設計更加注重信息傳達的清晰，然后便于用戶體驗，人們對于信息資源更加清楚，然后才可能產生相應的消費。
3、視覺設計與信息設計的區別視覺設計與信息設計的主要區別點首先是在信息載體上的區別，視覺設計中主要以圖形作為信息載體，而信息設計主要是以圖表和文字作為信息載體，這是兩者顯著的區別。視覺設計更多考慮的是視覺沖擊力以及吸引力，視覺設計能夠在短時間內實現信息的傳達，但是其傳達過程中有一定的模糊性。信息設計主要是將信息準備有效的表達出來，信息設計主要是準確的傳達信息。其次是檢驗標準的區別，視覺設計的檢驗標準是很難量化的，在檢驗視覺設計有效性的過程中是非常模糊的。而信息設計的檢驗是非常嚴格的，是需要調查用戶的滿意程度的。
三、視覺設計中與信息設計的聯系
視覺設計與信息設計都是視覺傳達設計中的重要組成部分，視覺設計與信息設計在一定設計內容方面與方法上有相似地方，但是在某些方面有許多異同點，那么在進行視覺傳達設計的過程中就要有效的結合視覺設計與信息設計，通過兩者有效的結合就可以使得視覺傳達設計更加符合要求，用戶的視覺體驗感也更加強烈。那么這個產品所要達到的宣傳效果就可以明顯的表達出來，首先用戶能夠在視覺設計中被產品所吸引，然后用戶可以在信息設計中對這個產品有一個更加詳細的了解。兩者的結合必然會起到非常好的效果。視覺設計與信息設計的關系是相互支持的，信息設計與視覺設計都為視覺傳達設計的表現提供了很多的幫助，兩者在不同的方面都有較好的作用，通過兩者有效的結合必然會使得視覺傳達設計更加具有實用性，同時人們也會受到視覺傳達設計的影響，獲得較好的視覺信息，相應所需要傳播的信息也得到了較好的流傳。
展示展臺版面設計，通常是指在展臺圖片文字信息等內容的展板形式，同時也指展板上版式編排和圖片文字設計。而版面設計是當代展示傳達設計的重點部分，是展示視覺傳達的重要方式。簡單看來，它是一種有關編排版式的知識范疇。但實則上，它不僅是一種技術，而且體現了藝術設計與媒體的深入統一。所謂展臺的版面設計的重點概念，即在展臺傳媒的構思中，展臺版式的圖片和文字信息是不能缺少的視覺元素與信息流通元素，我們將版式構成的視覺傳達信息要素—文字和字體、圖形和圖片、幾何形式和顏塊諸因素，根據特定的造型和特殊內容的需求來重新組合排列，并利用造型元素以及形式原則，把計劃和構思以視覺傳達的類別來有效傳達出。展示展臺設計以相對的二維形態為媒介，能夠在最短的時間內抓住消費者的眼球，是以表達展臺信息給消費者為目的的一個極其重要的方式。一個優秀的展臺設計者，在為展示版面設計時，不光是剪裁照片，挑選視覺信息，更重要的是，在全方位洞察全部展臺設計的同時，更需要全方位考慮版面上所有的展示空間和圖片文字元素的視覺進程關系，使得展示信息通過版式設計深入地呈現給消費者。并且，尋找設計手法來有效地制造和建立有規則的版面信息，也是一種具有設計風尚和藝術特質的視覺傳達方法。由于展示設計是一項綜合性極強的邊緣類科目，展示版面設計不僅在平面上發揮其功能，而且在多維的立體和思想的空間中，也能察覺到它的視覺藝術魅力，它是平面設計中衍生出來的最典型的一大類分支，在表達信息的同時，給消費者萌生立體三維和平面的形式感受和審美需求。版式傳媒可以說是現代展示設計者所必備的基本功之一。
二、強調展示板面效果的創意性
圖片和文字，圖形與實物的配置，已不是直接的、平凡無奇的組合效果，而是更具有主動的創想性和參與性以及創意，圖形和實物達成最默契的關系來共同表達思想及情感。這種手段給設計注入了更多的內涵和意味，是展示版面設計形狀的深化，是形式與內容完美的表達。視覺表達的平面設計中的創意分為兩種：一個是針對主線思想的創意；另一個是版面設計實現畫面的創意。將編排設計和主題思想的創意巧妙相結合的表現方法，已成為人們現代展示面板設計發展方向。在展示面板設計的創意表現中，文字具有強大的感染力，它直觀，具體，有藝術感染力，富于藝術的表現與傳達。
三、注重展示版面效果情感
如在主體商品與陪襯實物的位置關系上，就能體現情緒的因素，把消費者引入生活化的情緒意境中。因此，在展示空間結構上，要充分地理解對稱、水平、并置的結構表現細膩與理性；曲線與散點的結構表現自由輕快、熱情浪漫的設計理念。合理地運用編排的原理來準確傳達情感，或清新淡雅，或輕松活潑，或嚴肅凝重，這正是展臺版面設計更高層次的藝術表達?！耙郧榇騽尤恕笔窃O計創作中奉行的原則。在版面創意設計中，圖片和文字，以及實物的編排表述最富于情緒的表現。
四、突出展示版面效果的個性
廣告設計創意之源是模糊性。因為模糊性思維的產生，在思維主體對客體產生不確定、模糊的分析時，廣告設計藝術才能得到升華，并綻放出獨特絢麗之美。模糊思維在廣告設計中的應用，可以使廣告中的各種元素得到更好地控制，并產生一種能夠印記使人永久記憶，這也提高了廣告設計創意的記憶價值。廣告設計中視覺模糊性的傳達形式主要有以下幾種：
（1）異形同構。在廣告設計中，依據部分特征上不同造型存在的共性，采用繪畫和電腦技術等現代藝術處理手段對這些共性進行同構，可以生成一種符合設計創意要求的新形象，但這種形象一般不是真實存在的。這種根據廣告創意要求，采用現代藝術手段對不同造型的共性進行處理而產生的圖形，不僅具有一定的趣味性，也充滿了想象力，且打破了空間和時間的限制。
（2）異質同形。在廣告設計中，對異質同形的表現主要是指通過改變廣告設計元素的質感和機理，可以使廣告設計圖形更加多變，也能夠使同一圖形具備多種表現不同寓意的組合方式，從而產生多種全新的圖形。異質同形傳達形式在廣告設計中主要是從“形”與“意”之間的關系進行表現，這可以凸顯廣告設計的優質創意。
（3）意的逆反。在廣告設計中，采用現代藝術處理手段對具有不同特定象征意義的圖形所存在的共性進行同構，可以形成一種矛盾組合，而借助這種組合方式能夠增強“意”的矛盾沖突感，并使廣告設計圖形產生一種強烈的視覺反差。例如，福田繁雄先生創作的反戰系列海報。這一系列海報的設計是以槍膛和子彈為主要設計語言，而海報的設計創意是子彈的發射方向發生了轉變，不是由槍膛射出，而是由外部射入槍膛。依據廣告設計創意所設計的圖形會具備詼諧感，也能產生意的重構和矛盾沖突，這種設計思路能夠更好地突出廣告設計主旨以及宣傳的內涵。
（4）矛盾空間。在現實生活中，人們是依據距離、大小及方位等方面的感知經驗來判斷現實空間。在廣告設計視覺傳達中，對這些空間因素進行組合可以形成一種表現方法，即透視法。這種透視法的應用可以真實地模擬人的視覺對空間事物的反映。如果科學透視法是應用在違反正常空間組合形態上，而不是用在真是空間上，則會生成一種非現實空間印象。而且，這種非現實空間印象是不明確的。這種對空間因素的表現手法是對真實空間表達手法的逆向表現。透視法的使用會破壞視覺傳達的真實空間，所以會經常出現方向倒置、角度逆反透視等現象。透視法所表現出的現實空間關系是矛盾的，而產生的模糊性特征也是極為復雜的。
（5）虛實相生。虛與實之間不僅是對立關系，也是共依關系。在廣告設計中，對圖形的表現可以歸納為圖和底的關系。一般來說，廣告設計中的“實”是指圖形，而“虛”則是指圖形的底。如果沒有實，虛就不會存在；反之，如果沒有虛，實也就不會存在。在廣告設計中，設計人員利用虛與實在造型上的變化關系設計廣告圖形，可以使圖形帶有一些虛實喻意，也能夠增強廣告設計圖形所表達的內涵。例如，某個女性沐浴露的廣告設計就應用了虛實形態。該沐浴露的廣告設計是將黑色的底、男人的頭和女人的腿作為主要設計元素。這個廣告設計利用了虛實共生性調和了廣告圖形存在的矛盾沖突，并使得廣告圖形在形式和風格上形成統一。同時，在該沐浴露廣告中，男人的頭和女人的腿之間的連接部分是文字，這種連接方式不僅調和了頭部和腿部的性別差異，也能給人以模糊的視覺沖擊。
2.結束語
