時間：2023-03-15 15:04:02
序論：在您撰寫美術培訓班教務工作時，參考他人的優秀作品可以開闊視野，小編為您整理的7篇范文，希望這些建議能夠激發您的創作熱情，引導您走向新的創作高度。
一、高度重視，精心安排，力爭把實踐工作落到實處
我校黨委和有關部門一貫重視學生社會實踐工作，把實踐活動列入學生培養的總體框架之中，并作為對學生進行全面考核的重要內容之一。近些年來，我校學生暑期社會實踐活動每年都取得了較大成績，無論是社會實踐的廣度和深度、團隊總數、參加人數、涉及地區和社會影響都呈穩步上升趨勢。為更好的組織今年暑期的社會實踐活動，我校成立了以黨委書記牛繼升同志為組長，副校長王萬良同志為副組長，有關部門負責同志為成員的2001年暑期學生社會實踐活動領導小組，各系由黨政領導掛帥，成立了相應的領導班子，具體負責本單位社會實踐的領導組織工作。同時，黨委下發文件，對暑期社會實踐工作進行了總體部署。主要內容是：按照大運會組委會群工部的統一安排，做好各項服務工作；組織三個代表實踐團深入社區，掛職鍛煉，體驗生活；繼續開展暑期科技、文化、衛生三下鄉活動，服務農村兩個文明建設；廣泛開展社會調查，加深學生對改革開放的認識。同時，根據本單位實際情況，開展大學生志愿者支教掃盲行動。組織志愿服務隊深入貧困地區，通過舉辦中小學師資培訓班和中小學生文化輔導班，幫助中小學教師擴大知識面，提高教學水平，為中小學輔導功課，幫助他們開闊視野，提高素質；以音樂系文藝積極分子為骨干，結合音樂采風活動和軍樂團集訓，精心編排合適的節目，深入農村鄉鎮，豐富活躍農村的文化生活，幫助貧困地區培訓音樂和美術等方面的人才。另外，鼓勵同學回家鄉或自行聯系單位進行掛職鍛煉、社會調查，繼續開展有本單位特色的青年志愿者活動，進一步擴大以義務家教為主要內容的服務活動規模。調動高年級本科生、研究生參與社會實踐的積極性，引導他們重點考察北京市的教育發展狀況，為首都教育的發展貢獻自己的力量。幫助同學提高社會實踐質量，增強成果意識，鼓勵同學將社會實踐的考察課題與專業學習、論文設計結合起來。對于今年暑期的社會實踐，校團委要求各分團委、團總支應把暑期社會實踐作為一項重點工作，認真動員同學、積極聯系組團。實踐同學要切實深入基層，與普通群眾打成一片，向群眾學習，增進對人民的情感，在實踐中增強為人民服務的意識和艱苦奮斗的意識。所有社會實踐團隊應認真選擇課題和項目，充分準備、精心布署，注意及時總結、整理宣傳，力爭把我校學生暑期社會實踐工作推上一個新的臺階。
二、以第21屆大運會和三個代表實踐團為核心，卓有成效的開展工作
第21屆世界大學生運動會是新世紀的第一次大運會，也是第一次由我國承辦這一世界綜合性的體育賽事。為辦好這次大運會，我校積極響應大運會組委會的號召，廣大師生承擔了彩虹志愿者、大運會開幕式、火炬終交儀式等一系列工作，并圓滿完成了任務。這期間，我校團委積極發動，認真組織，帶領有直屬志愿者343人和機動志愿者691人組成的首都師范大學彩虹志愿者服務隊，分別參與到大運會組委會群工部，新聞中心，首都師大賽區的各項服務工作，以及大運會進行期間各賽場文明啦啦隊和文明觀眾任務。在此期間，所有志愿者同學都以極大的熱情和全身心的投入，去對待自己所承擔的任何一項工作，力求做到最好，圓滿完成任務，得到各級領導的肯定與表揚。
7月31日，我校直屬志愿者返校，在召開動員準備會的基礎上，我校團委對工作進行了部署。為保證大運會新聞工作的順利進行，按照組委會群工部的安排，我校50余名志愿者，投入新聞中心的工作之中。這里工作十分繁忙、不僅要求每天在崗，而且經常要加班，處理大量的傳入與傳出的圖文材料，工作強度很大，但同學們努力克服困難，從不無故缺席，大多數學生就住在新聞中心，以保證及時到崗，不影響工作的正常進行。同時，我校15志愿者參加了大運村志愿者協調處工作，主要負責日常聯絡，村內商業區以及各項文化娛樂設施的引導服務工作，為國外大學生運動員在大運村的正常生活提供方便。另外，我校有近百名志愿者參加了我校足球賽區的服務工作，主要工作有賽場主席臺服務及場館內的辦公室聯絡、急救，聯系、新聞，接待等各項工作，為我校賽區工作的順利進行貢獻出自己的一份力量。 ();
隨著期末的臨近，一學期的工作即將結束。認真總結本學期的工作，充分肯定成績，認真找準問題與不足，將有利于今后工作的提高和開展。現將教務處本學期的工作總結如下：
本學期教務處工作以提高我校教育教學質量為宗旨，加強師資隊伍建設為目的，以學校XX年年工作要點為指導，努力實施品牌戰略，堅持走內涵發展之路，不斷規范辦學行為，堅持以“科學管理、探索創新、適度超前、和諧發展”為努力的方向。以特色求生存、以質量求發展。在努力創建學習型、研究型校園、信息化校園、藝術校園、人文校園等方面做了大量的工作，并取得了良好的成績?，F將本學年特別是本學期的工作總結如下：
一、工作特點
1、團結合作，齊心協力搞好教務管理工作。在學校明確定位，以發展幼兒教育為龍頭后，教務處每個成員能顧大局，識大體，在教學總監和分管教學副校長的指導下，心往一處想，勁往一處使。一旦工作任務明確，大家全力投入，互相提攜，互相支持，不懂多問，努力將各自的工作做好，呈現出一個團結協作，積極向上的團體。
2、各項工作計劃周密，落實到位。教務處為了使各項工作做到有的放矢，保證學校中心工作得到落實，開學初認真制定了符合學校實際的教務工作計劃，并得到了嚴格的落實，做到月月有重點，周周有安排。避免單打獨干，各用其招的現象，每項工作和重大教育教學活動的開展，都能發揮集體力量，大家坐下來，各述其見，將好的思想和見解統一起來，使各項工作按部就班、井然有序、層層落實，收到了明顯的效果。
3、規范行為，落實制度。無規矩不成方圓，為了將全校教師的教學思想、理念、行為統一起來，工作有統一的要求，統一的標準，統一的行動，教務科先后完善和制定了有關教學管理的十幾項規章制度，它們是：《學生課堂常規要求》、《教研組長職責》、《教師職業道德要求》、《 教師教學要求》、《教師崗位職責》、《學生作業規范化要求》、《學生課堂常規要求》、《學生考場守則》、《監考教師要求》、《多媒體教室管理規定》等。從師生兩個方面，統一要求，加強管理，使教與學的行為進一步走向了規范化管理的軌道。
4、分工明確，責任到人。教務處為了保證各項工作的推行，明確分工，各負其責。有人抓課程設置與安排；有人管教學檢查；有人負責電大的報名考試以及成績的匯總；有人整理教學、教務、考務檔案；有人安排檢查課外活動的開展；有人負責教學檢查等。包括每次大的活動，也將任務細化，落實到人，大家各負其責，想方設法完成自己的工作。同時做到分工不分家，在工作需要的時候大家一起上，沒有人講干多干少，得多得少。一次次順利地完成了學校的重大工作和活動，特別是在老師人人都有可觀的課時津貼而教務行政人員分文未取的情況下，大家毫無怨言，自覺地將本職工作干好。
5、大膽管理，積極創新。面對二千多學生， 200多名老師，而且是從不同單位匯集在一起，管理就是工作中的重中之重。一是常規教學管理，教務處成立了查課小組，堅持對日常教學工作的檢查，安排人員，每天對教師的上課情況進行檢查。一旦發現問題，及時糾正，并和課時津貼掛鉤，及時指正老師教學中的不規范行為，有效地杜絕了曠課、自由調課、上課遲到、提前下課、只教不導等不良行為；堅持教學檢查，成立聽課小組，進行推門聽課，每學期對教師的教案、作業批改、聽課等情況定期檢查，發現問題與不足及時糾正，為規范教學行為發揮了積極作用。同時在管理中積極創新，針對中青年教師教學基本功弱的情況，組織開展青年教師的培訓工作；針對學生放學后，無所事從的情況，積極組織和專業課有密切聯系的教學活動，組建學生課外活動小組等；針對教研活動有形式無實效的情況，要求教研組活動做到“三落實”（地點、時間、中心發言人），較好地發揮了教研組和教研組長地作用；針對教師教學方法陳舊的問題，積極引導教師向課改方向發展，積極使用現代化教學手段；針對教務處學生成績管理混亂，積極引入先進的電子軟件管理系統等等，都說明教務處在創新思維、創新工作方法上邁出了可喜的步伐，效果是顯著的。
二、具體工作及收獲
（一）青年教師的培訓工作。
1、為加快教育改革的步伐，全面推進素質教育，并為學校升格做準備，建立一支高水平的教師隊伍已刻不容緩。根據我校青年教師比重大的實際情況。學校安排舉辦《寧夏幼師青年教師培訓班》。80多名35歲以下的教師參加了培訓。培訓內容既有區、市教研員的專題講座，又有心理學專家的咨詢；既有校領導的輔導報告，又有微機、板書和教學語言的基本功培訓。幾乎涵蓋了青年教師成長的各個方面。通過培訓，青年教師在師德修養、專業知識、教學基本功，教科研能力等方面的水平普遍有新的提高，一批受學生歡迎的青年教師正在茁壯成長。
2、認真籌劃舉辦了高級教師、高級講師論壇。在所有高級、高講教師、全體行政領導和教研組長參加的教師論壇上，十名高級教師以“為了學校的發展和順利轉型，我能作什么？我該做什么？我要做什么？”為主體暢所欲言，積極表達了高級教師急學校發展之所急、想學校發展之所想的主人翁思想。他們從管理、教研、發展、自我要求、自身作用等方面各述其見，為學校出謀劃策。通過這次活動，極大地調動了高級教師們的積極性，在后來的工作中起帶頭作用，積極參加教研活動，以身作則指導和帶動中、初級職稱的老師認真做好教育教學工作。 共3頁,當前第1頁1
3、成功進行了音樂、舞蹈教師的專業技能考核。為提高教師專業技能水平，促進教師專業發展， 12月18日開展了一次別開生面的“音樂舞蹈教師專業技能考核”活動。這次考核的專業性很強，為體現公平、公正、公開，學校特邀寧夏大學音樂學院教授李世明、寧夏教育電視臺副臺長韓宏、寧夏藝術學校副校長代秀卿、寧夏大學音樂學院教授馮亞麗以及市教科所音樂教研員羅燕擔任評委。考核分為兩組進行，上午進行了舞蹈組教師的專業技能展示，下午為音樂組教師的專業技能展示?？己隧椖糠譃楸乜?、選考及特長才藝三大類。在考核中，教師們視唱準確，優美的歌聲回響在教室里，流暢的音符滑過琴弦，他們用自己飽滿的熱情、精湛的技藝為在座的觀眾及評委們獻上了自己的“絕活”。考核結束后，李世明教授充分肯定了參評教師的業務水平，同時也指出了存在的問題及改進的措施。
本次練兵
活動增強了教師們的責任感、使命感，力促其不斷提高自身的業務水平，成為學生、家長和社會滿意的人民教師。最后秦明華校長在總結發言時說：“培養和造就一支政治素質好、業務能力強、務實高效的教師隊伍是學校教育改革和發展的根本，作為幼兒師范學校，音樂舞蹈課的重要性不言而喻，希望大家加強訓練、提高素質，為幼兒師范輝煌的明天貢獻自己的一份力量?！睒O大地調動和鼓舞了青年教師學習轉業、努力提高專業技能的積極性。為下一步教師專業技能考核的全面開展打下了基礎。
4、組織專業老師下幼兒園體驗生活。為了使我們的教學不脫離實際，教務處和教研室組織幼教專業老師下幼兒園體驗生活、作調研工作。這一活動，讓老師們進一步了解了幼兒教學的所求與所需，在我們的教學中給予彌補和加強。改進了們的教學，使教學更貼近實際
（三）開展豐富多彩的教育教學活動，為學生的成長就業奠定基礎。
1、幼兒童話劇表演大賽。11月7日下午，學校在校文化體育館舉辦了“第二屆童話劇表演大賽”，由同學們自編自導自演的精彩劇目競相登場，不時博得現場觀眾的熱烈掌聲。此次活動不僅推廣了普通話、提高了同學們的專業技能，還為同學們搭建了一個充分展示自我、挖掘表演藝術潛能的舞臺。淋漓盡致的表演讓同學們感到：作為未來的幼兒教師，不僅要具備扎實的基本功，還應該永遠擁有一顆童心，用童心與幼兒交流。
本次活動的編劇、導演、演員全部由幼教專業學生擔任，同學們通過自編劇本或改編經典童話；動手制作道具、背景幕布；鋼琴伴奏等方式鍛煉了童話劇創編、動手動腦、伴奏等多項幼兒教師的必備能力，通過與“童話”的親密接觸，同學們在實踐中激發了興趣、發掘了潛力、發揮了特長，提高了藝術審美情趣，充分展示了我校實施素質教育，努力營造積極向上、清新高雅、文明和諧校園文化的成果。也為今后步入社會，走上幼教崗位，成為一名合格的幼兒教師打下了堅實的基礎。這次活動后，我們又選出了優秀節目下到各幼兒園為孩子們演出，目的是進一步在實踐中證明，學生們的專業功底是否與實際相結合。演出受到了各幼兒園和小朋友們的普遍好評。
2、英語短劇暨韓語歌曲比賽。針對學生中學習外語的積極性普遍不高的現狀，教務處決定舉辦這次比賽，經過一段時間的籌劃和準備，11月13日下午，首屆英語短劇暨韓語歌曲比賽在校文化體育館成功舉辦。比賽中學生們的語言熟練程度，發音的標準與流暢都是讓老師們沒有想到的，他們思維活躍、創作新穎，表演生動且不乏幽默，道具服飾別出心裁，博得了現場老師和同學們的陣陣熱烈掌聲，也給校領導留下了深刻的印象。韓語課是我校近幾年新開的課程之一，也是我校外語教學的一大特色。盡管這門課開設時間不長，但同學們的學習熱情高漲，比賽中所演唱的韓語歌曲發音字正腔圓、演唱婉轉優美，優美的旋律仿佛把觀眾們帶往了異國他鄉。這次活動鍛煉了學生的口語能力，為學生創設了展現自我的機會，營造了濃厚的學習氛圍，雖然同學們的發音還不夠純正，表演還有些稚嫩，但已經體現出在外語方面取得的長足進步，顯示出教師和同學們的共同努力和付出。相信在教師的指導下，在同學們的共同努力下，寧夏幼師外語教學的明天將會更加燦爛。
3、舉辦讀書競賽活動。觸摸中華民族文化的底蘊，汲取諸子百家典籍的精髓。為了開闊同學們的視野，開學初，學校語文組給全體同學推薦了影響中國進程的100本書，這些書既有記敘中國綿延兩千年歷史傳統的二十四史，又有開創新的史書體載的《通典》、《史通》；既有哲學戰線上的兩軍對壘的代表論著，又有軍事、醫藥、科技、地理方面的開山之作。
11月26日，本次讀書競賽活動以影響中國的100本書和語文文學常識為基礎，以五千余年文明歷史內容，以答卷的形式展開。經過評審小組的認真評選，最終從三百多參賽同學中，評選出29名優秀個人和10名優秀指導老師。 共3頁,當前第2頁2
此次競賽活動增強了同學們的讀書熱情，在師生中產生了強烈的反響。讓同學們又一次從漫長的歲月里，明白了人類在改造自然、勞動生產、生活繁衍中，不斷推動社會發展和自我完善的進程。與此同時，書中無數的先智先哲們以個人或集體的方式創造了文化思想，科學技術等，這累累碩果像無數耀眼的珍珠顆顆撒落在歷史長河中，讓同學們在今后的學習和工作中繼續讀書，養成終身讀書的好習慣。
（四）《課程標準》的研制
中職教育、包括幼師專業，國家沒有統一的教材，也沒有統一的課程標準。各學校、各專業都在摸索中進行，給學要求，提升辦事檔次以及學校的升格，造成了很多困難，為此，學校決定根據學校實際，根據學生實際，根據專業要求和學校升格的需求，制定各專業、各學科的課程標準。這是一項技術含量高、任務重、困難大的工作。教務科發動學校骨干老師，進行細致的調研，按照“從基層教學中來，再回到實踐中去”的辦法，在上學期初稿的基礎上經過6輪的審議、修改終于在10月份出臺了《寧夏幼師課程標準》，作為學校幼師專業教學的指導性文編。為今后的教學提供了規范和要求。
（五）校本教材的研發。
解決無適合學校新開專業教材的唯一辦法，就是開發校本教材。經過一年來的摸索和實踐。徐曉玲老師編寫的《寫字》教材和理化教研組的《幼師物理》教材已投入使用，英語教研組王學功等老師編寫的《幼師英語口語教程》也在試應用中，受到師生的好評和歡迎。根據幼師專業特點，數學教研組的《趣味數學》等教材的開發也在積極的準備當中。
（六）課外活動的開展
上學期教務處根據學生下午放學早，放學后沒活動，沒事可干的情況，為了彌補課堂教學時間的不足，彌補學生實際操作和練習上的不足，為了豐富校園文化生活，決定開展第二課堂而組建課外活動。結合專業特點，組建了舞蹈隊、合唱隊、體育運動隊、手風琴隊、美術活動小組等30多個課外活動小組。各小組在輔導老師的指導下堅持活動至今，成為學校的一個亮點，取得了可喜的成績，在學校揭牌儀式和校園文化藝術節上都展示了活動的成果。第二學期，因學校各項活動太多，不少活動小組受到沖擊，有些小組的活動不能很好地堅持下來。
（七）考風考紀，加強學生成績管理。
職業學校，多年來對學生的考試、成績不夠重視，造成學生當中產生“學好學差一個樣”、“考好考壞一個樣”的錯誤思潮。為了給學校的轉型輔平道路，提高學校的教學質
量，打造品牌效益，規范教學行為，教務科開始了嚴肅考風考紀，加強成線管理的工作。一是明確規章制度，二是做好宣傳動員，三是嚴格管理。對違犯考風考紀的現象堅決給予嚴肅處理。通過這些工作，本學期期末考試秩序井然，大多數同學認真遵守考試紀律。正確對待考試和成績，注重平時學習的風氣已經開始形成。教務科為了加強學生成績管理，在計算機組的幫助下，應用計算機管理程序，并對任課教師進行了培訓，爭取成績管理做到準確無誤。并對過去的學生成績進行了統計和排查，對不合格的學科，組織了規模較大且嚴肅認真的補考。極大地提高了學生對學好各學科，提高成績意義的認識。
重要工作就有到此，再如，電大學習的管理、學生畢業前的技能測試，教師教學工作的檢查，組織師生參加各級各類競賽等日常工作就不再一一展開了。
三、存在的問題及解決的辦法和建議
1、教科研工作目前幾乎處在空白狀態。
①、缺乏健全的教科研機構。學校教研室人浮于事，用老師的話說 “是養老的地方”。
②、沒有實際意義的教研課題，教研活動更多的處在走形式、沒實效狀況。
③教研組長管教研不夠，只抓日常工作管理，像個年級組長。
建議：（1）健全教研機構，明確各學科教研員，明確教研任務。
（2）明確教研組長職責，調整教研組結構。
2、有些教研組長和部分老師的責任心不強，工作推諉、拖拉，應付差事。
建議：①調整教研組長，選拔要求上進，樂于奉獻，責任心強、有能力的教師擔任教研組長；
②加強教師師德教育，完善管理辦法，運用有效的教師使用辦法，明確崗位責任，不讓無責任心、不具備教學能力的人占居 教學崗位。
3、加強學校各處室、各部門的合作，加強協調，避免互想扯皮，相互拆臺的現象。
4、加強各處室、各部門領導的能力培養，尤其是認真務實精神的培養，避免作表面文章。
5、盡快解決老師的考勤管理問題，拿出有效的管理辦法，避免有些老師鉆空子，消除老師中“上班和不上班一個樣、工作和不工作都拿錢”的錯誤認識?？朔麡O情緒，保護大多數老師的積極性。
工作計劃是行政活動中使用范圍很廣的重要公文，也是應用寫作的一個重頭戲。機關、團體、企事業單位的各級機構，對一定時期的工作預先作出安排和打算時，都要制定工作計劃，用到“工作計劃”這種公文。以下是收錄的一些范文，希望能為大家提供幫助。
教導處工作計劃（一）
一、指導思想
貫徹落實<國家中長期教育改革和發展規劃綱要>精神，實施素質教育，規范辦學行為；注重教師的師德建設，促進教師的專業化發展；加強教學教研工作科學化，規范化管理；有效、全面地推動我校“創名校、樹名師、育名生”工程實施，促進“成功教育”深入開展。
二、工作任務與措施
（一）落實常規制度，深入實施素質教育
1.每學科按要求有具體的備課。精心備好每一節課，備課至少應超前三課時。教案一律書寫，不能打印。
2.各類型的課都要備，如:語文有作文指導、講評，實踐活動等；數學有鞏固練習、整理復習等；綜合學科應有作業布置。
統考科目期中期末有檢測、有試卷分析，試卷分析寫在<學習工作手冊>上（但不計算教學反思篇數），另外還要交一份到學校；非統考學科（術課），各年級按照學科安排教師備課，并有期末測試卷和考查學生成績記載。
3。按要求用心撰寫教學反思，養成課后反思的良好習慣。要求每單元有具體的教學反思，寫在<學習工作手冊>上。
4.教師每學期聽課不少于10節。聽課時要認真作好聽課筆記，把聽課意見或推薦寫在聽課本上，聽課、評課記錄少于100字為無效；用心參加說課、評課等各項教研活動。
（二）強化教學管理，監控教學過程
1.做好教學常規檢查和反饋工作。除平時抽查外，還將進行期中、期末兩次教學常規全面大檢查。全學期評出教師總數的三分之一為教學教研方面優秀教師，評出教師總數的三分之一為作業布置與批改方面優秀教師，其他則為“合格”或“不合格”。
2.進一步加強隨堂、跟蹤聽課及推門聽課。隨堂、跟蹤、推門聽課與教學常規抽查結合起來，聽各學科、各年級的課，了解老師上課、備課、作業批改等狀況，并及時和上課老師交換意見。
3.繼續實行巡崗制度，加強課堂教學巡查，主要檢查課程計劃執行狀況、教學秩序狀況，了解教學常規落實狀況和課堂教學中存在的問題，并相應作出評價，提出要求，不斷規范教師的教學行為。
（三）加強學習方法指導，養成良好習慣
1.用心引導教師將新的教學觀念轉化為教學行為，注重學生的學習方法和學習習慣的培養，切實減輕學生的課業負擔，向課堂四十分鐘要成績。
2.布置作業要精選習題，難易適當，做到有利于學生知識的理解和鞏固，有利于學生主動學習，有利于學生學習成績的提高；
班主任要協調好各科作業量；作業布置和批改要及時規范，使用激勵性的批改符號和批語；提倡分層次布置作業。
3。結合“四項活動”要求學生寫好規范字，書寫整潔、規范，養成良好的作業習慣；各班對作業規范書寫進步快的學生（學期初與學期末進行比較）給予表揚和獎勵。
4.任課教師要做好學生課外輔導紀錄；三年級以上學生個人建立作業錯題集；寫好期中、期末考后反思或平時學習體會，逐漸培養學生對學習過程進行反思的習慣。
（四）加強綜合學科教學管理，促進學生全面發展
1.加強對體育、美育、科技、勞動等學科的教學管理，全面提高教學質量。
2.加強地方、校本課程的教學和管理。結合巡課，有效監督，保證各門學科課程完成教學任務；地方、校本課程都要進行期末考查。
3.組織教師編寫校本教材。
4。透過開展興趣小組活動，激發學生的潛能，全面提高學生的素質，努力培養合格加特長的全面發展的學生，爭取在各級各類競賽中取得優異的成績。
5.認真貫徹落實<學生體質健康標準>，切實抓好課間操質量，開展陽光體育活動，促進陽光健身，提高學生身體素質。
6。加強畢業班學生的思想教育工作，開展“我愛母校，難忘恩師”主題活動；加強畢業班教學質量分析和監控，力爭在畢業考試中取得好成績。
教導處工作計劃（二）
一、指導思想
以求真務實的工作態度，促進公平、提高內涵、發展特色管理理念，進一步加強教學管理、對學校常規教學工作實施全員管理。以評價為導向，以發展為動力，真正把握住教學這個生命線。作為學校的職能部門，教務處將緊緊圍繞學校本學期工作思路和工作重點，強化制度建設，樹立“以人為本”的教育理念，認真貫徹落實新課改精神，認真做好本學期的教育教學工作。
二、工作思路:
牢固樹立向管理要質量、向課堂45分鐘要質量的指導思想。初中教務處工作計劃。以課堂教學為中心，凸顯教研組功能、提升學科教學的整體水平，加強教學環節的督查與指導，切實做好以下幾個方面的工作:
1、加強教學常規管理，重視常規教學檢查。做好日常教學督查、六認真檢查、月考、期中和期末考試等。
2、加強對教師進行現代教育理念的滲透，繼續推行教育教學理論學習，突出理念、學情與教學質量提高的結合。
三、工作中心
教學質量是學校工作的靈魂和生命線，學校教學質量的高低，關系到學校的生存和發展，關系到廣大教師的切身利益，因此，全體教師要樹立質量意識，認真牢記“學校工作以教學為中心，教學流程以課堂為中心，課堂教學以學生為中心”的教學質量觀，切實把提高教學質量工作抓緊抓好。為此，要做好以下三個方面的工作:
第一，要充分發揮學科教研組的作用，教研組長是該學科的帶頭人，要對本學科的教學質量負責，組織和帶領本組教師積極主動地開展好教研組工作，研究教材，分析考綱，制定計劃，統一要求，安排活動，做好教研組活動記錄，便于學校定期檢查。
第二，各教研組要以務實教研為宗旨，帶領教師加強業務學習，轉變教育觀念，加強信息交流，積極實施新課標。教研活動以教材、考綱、教法和學法為重點，積極鼓勵教師運用現代教學手段進行課堂教學，各教研組推出特色課，安排一項特色教研活動。初中教務處工作計劃。教研組要有活動記錄，期末要有教研總結。
第三，學校的骨干教師擔當著學科教學質量提高的艱巨重任，是學校發展必須緊密依靠的中堅力量，骨干教師在做好教學工作的同時，要加強自身學習，不斷給自己“充電”。青年教師應該虛心向骨干教師學習，在教學過程中務實進取、提高青年教師的創新精神和實踐能力，加快教師專業化培養進程。
四、工作內容及措施
（一）做好教學常規工作，加強教學常規管理
制定各類計劃。包括教研組工作計劃，教師教學工作計劃，畢業班工作具體日程安排等。
1、加強教學檢查
第一、領導帶頭深入課堂，以便隨時掌握教學動向。第二、加大教學工作管理力度，經常深入教研組、定期檢查工作（檢查教案、作業等），發現問題及時解決。第三、定期召開教師座談會，學生座談會征求意見，以便改進管理方法認真貫徹落實備課、上課、作業批改、考試等教學環節的常規管理。
具體要求:上課要有教案，教案要能體現一定的教學理念；作業要同步，且作業內容設置科學合理；教研組活動的以縣教研室的教研要求為指南，做到有計劃、有過程、有總結。
2、開展教學調研活動。本學期教務處將安排召開學生座談會。組織安排好各年級教師的教學分析會，學情分析會，了解教與學的情況，做好教學工作的反饋、調控與總結。
3、組織好各級各類考試。組織安排好畢業班的模擬考及非畢業班的期中和期末考試，及時做好有關考試質量的分析與反饋，達到以考促教，以考促學的目的。
（二）加強對學生學情與教學質量提高的督查
1、學校重視教學管理，教務處將繼續強化對日常教育教研活動中的先進事跡以黑板報的形式在校園宣傳欄登出。
2、組織好各類考試，及時做好考試質量的分析與反饋，達到以考促教，以考促學的目的。
3、組織教師和學生座談，隨時了解教學情況，及時了解他們的教育和學習情況，繼續做好學困生轉化工作。
（三）增強畢業班質量管理意識，確保中考突破120人。
畢業班工作歷來是學校工作的重中之重，本學期面臨中考，時間緊，任務重。畢業年級備考工作中，畢業班教師要在抓好每輪復習的同時，注重信息分析與整合，注重團結合作，協同作戰，相互配合，同時認真做好學生思想工作，培養學生穩定的應試心理和應試能力，使班級間的差距縮小的同時一同提高。教務處在本學期著重做好服務，做好信息搜集與整理，安排好九年級的各類模擬考與分析，安排好學生會或家長會，做好九年級學生的的中考報考、職中報考工作。
（五）做好“三心”服務工作，全力以赴為學校教育教學服務
教務處將各項工作做到定人定崗，責任到人，集中管理，明確職責，加強對實驗室物品的使用與登記。加強多媒體教學設備的管理，盡量為處在第一線的教師提供必要的服務。
加強學習，轉變觀念，嚴格制度，按章辦事，不斷提高教輔人員的業務素質和服務意識，在各自的工作崗位上盡職盡責，努力工作，積極完成各項任務。
教導處工作計劃（三）
一、指導思想
本學期，教導處將根據區教育局教學工作會議精神，結合我校具體特點，以“規范辦學行為、提升教學質量”為指導思想，繼續深化教學改革，促進教學建設，加強教學質量監控，不斷提升教學管理的規范性和科學性，突出體現教學管理在學生身上下功夫，在細節處下功夫，在過程管理中下功夫，做到常規工作更扎實，工作重點更突出，以務實的工作作風和創新的工作思路，努力實現教學質量的持續攀升，力爭使我校的教育教學工作再上新臺階。
二、總體思路
1、圍繞“有效教學”與“中考備考”兩個主題，確保教學質量穩中有升。
2、加強“教學七認真”與“教學研討”兩項管理，力爭縮小與城區其它學校的差距。
3、突出“師資建設”與“校本培訓”兩個重點，提高師能，壯大骨干教師隊伍。
三、工作重點
（一）規范課程開設，發揮課程實效
1、嚴格執行課程計劃，開齊規定課程，上足規定課時，不私自調課，不占用常識課；切實提高音樂、美術、體育等科目的教學質量；逐步開發校本課程，與我校特色建設、文化建設和課題研究相結合，全面提高學生的綜合素質，彰顯我校特色。
2、推進素質教育，繼續開始展讀書月活動，豐富學生的課余生活，凈化學生的精神世界，逐步形成閱讀的階梯性、計劃性，增加、提高學生閱讀的數量和質量，提高學生的文學素養。
3、加強理科實驗教學，提高實驗開設率，強化教學效果，讓學生在做中學，做中體驗，切實培養學生的動手操作和實踐能力。
（二）加強常規管理，促進有效教學
1、進一步明確教學“七認真”的要求，狠抓教學質量
①備課。要集中精力備課，做到一課一研、一練一研、一題一研，做到不研究好的課不上，不研究好的講義不發，不研究好的題目不練。精心優化教學案，個人備課與集體備課相結合，進度統一，重點統一，習題統一，檢測統一；個人教案要加強二次備課，備課環節須齊全，內容須簡明，格式須規范，教后須及時記錄好反思。
②上課。要講究課堂教學藝術，走進學生，走進心靈，優化教學手段。用好一體機，用好大數據，杜絕滿堂灌，要引導學生投入學習過程，加強學生思維和動手能力的培養，物理、化學、生物等學科要保質保量地做好演示實驗和學生實驗。
③作業。以“減負增效”為原則，要切實減少無效、低效作業，逐步探索“教學案一體化”的教學模式，基礎知識扎實練，重點內容反復練，關鍵問題突出練，易混習題對比練，拔高題目綜合練。課后練習要適量，且有明確的要求和具體的檢查督促措施。初三要注意認真編好“自編講義”，做到精批精講，并及時送與相關領導檢查。作業批改要規范，要有等第（優良中差、ABCD；作文用百分制）、時間、激勵性評語等。反饋要及時，訂正的內容要有二次批改的痕跡。
④檢測。繼續進行每月一次的知識練習。監考要嚴肅，考后及時分析，讓教師真實了解學生的實際情況，及時發現問題，找出對策，落實措施，改進提高。
⑤提優補差。要把輔導作為教學過程中不可缺少的環節，輔導要有目的、有計劃、有相關記錄。在提優方面，要在班主任的統一協調下，任課教師共同選定對象，發揮集體培育優勢，激勵學生積極參與，充分擴大優生群體；在補差方面，根據原有成績確定學習困難的學生，設定不同知識和能力的階段性目標，在平時教學與輔導中，逐個盯緊，不放松，不放棄，全面提高各科均分。
2、教學“七認真”是提高教學有效性的前提條件，是實現教師專業發展的基本途徑，是師德師風的具體體現。本學期教導處將按照《區二中教學常規檢查量化考核方案（試行稿）》對備課、作業批改進行重點督查，并將檢查結果適時公布、存檔。
3、繼續進行“教學案一體化”模式的探索，優化課堂教學內容和結構，提高課堂教學的效果，逐步形成二中“自主、合作、體悟；自主、探究、體悟；自主、思辨、體悟”的教學模式，精心打造出具有學校特色的品牌課堂。
4、精心組織各類考試。本學期，考試規格高、要求嚴、次數多，需要學校各部門的精心配合。教導處將嚴謹認真地組織好初三體育、英語人機對話、初二地生會考等工作，確保各類考試正常進行。
三、落實年級管理，提高教學成績。
1、初一年級要繼續抓基礎，做到：面向全體，抓好幫促；立足課本，落實規范；注重積累，拓展視野。要根據初一實際情況，注意查漏補缺，關愛每一位學生，盯緊每一位學生，調整教學方法，上好每一堂課；要研究初一學生的心理，關注差異，教育學生要規范學習，要在培養學生良好的學習習慣和學習方法上下工夫，為初二、初三的學習奠定基礎。
2、初二年級要繼續防分化，做到：分類指導，分層推進；夯實基礎，強化規范；學導結合，發展思維。要花大力氣做好提優補差工作，在強化教學的同時，要重視學生的思想和心理的變化，防止兩極分化的加大。尤其是要做好提優補差工作，以實現學生的均衡發展和成績的整體提高。
3、初三年級要抓突破，做到：目標明確，責任落實；計劃到天，高效復習；強化基礎，提升能力。初三年級要強化年級組的協調功能，做到精心組織，合理安排，定期召開學生、家長、任課教師會議，有問題及時解決；全體畢業班教師要站在學校全局的高度，通力配合、全力以赴，不斷尋找增長點，要借鑒17屆畢業班教學的成功經驗，立足18屆畢業班的教學實際，加強對中考的研究，不斷收集信息，把握命題方向，提高備考效率，為18屆再創佳績打下扎實基礎，進一步提高人民群眾對我校教育的滿意度。
四、注重自身發展，提高業務水平
切實加強教務處內部建設，要以內涵立處，苦練內功，不斷提高綜合能力；以質量立處，不斷提高課堂教學質量、師資隊伍質量和素質教育質量；以形象立處，不斷增強責任意識和服務意識；要明確分工，各司其職、各負其責、各盡其能，團結協作；要早思考、多創新、求實效，廣開思路，提升理念，更深刻地了解教、學、研、考的內容與技巧，從而更好地引導學校教學，提高教學管理水平；要勤學習、勤聽課、勤積累、勤總結，改進工作作風，強化服務意識，努力在學習、研究、指導和服務上實現新的突破，更好地滿足教學的需要
教導處工作計劃（四）
指導思想：
根據區教育局的總體要求、學校的中心工作。以落實課程實施為重點，以課堂教學為抓手，進一步完善學校教學常規和課堂教學的管理，以提高教育教學質量為中，關注學生快樂成長，關注教師內涵發展。
具體措施：
一、加強常規管理，提高教學質量
1、嚴格執行新課程標準和課時計劃。嚴格執行“三表”，不私自調課，不擅離教學崗位，因公因私需外出時，執行請假制度并到教導處安排好課務。按時參加教研活動，用心主動參與討論交流。
2、加強學籍管理，健全學籍檔案。為一年級新生及新插班生建好學籍，嚴格把好轉學、休學、復學、借讀等手續的辦理，學生信息及時錄入全國學籍系統。
3。加強教學“六認真”。
認真備課、認真上課、認真布置和批改學生作業、認真輔導、認真組織考核、認真組織課外活動。嚴把“備課、上課、作業和批改、輔導學生”四個關。
完善備課形式。深入學習課標，認真鉆研教材，精心設計教案。教學目標要體現情感、態度、價值觀的三維統一，教學設計要突出學生的主體性，突出學生的實踐活動、合作學習和探究方式，教學反思要提高質量。各教研組要認真開展群眾備課。練習冊、補充習題冊、單元測試卷等老師要事先做，作文課前老師要先寫寫下水文，準備一些優美的詞句、片段，為提高學生的作文水平作鋪墊。新教師及35周歲以下教師的教案要突出規范性和有效性，有經驗的教師的教案要突出研究性和創新性，要背詳案，格式規范，教學過程描述詳細有具體的問題設計，練習設計，尤其是教學重點資料的展開需詳盡。學科帶頭人、骨干教師，要發揮學科帶頭作用，負責指導青年教師備課、撰寫教案，45周歲以上老師可適當備簡案，格式規范，教學過程描述相對簡略有主要環節標注及教學資料的安排，或在教科書進行標注。注重二度備課和教學后記的撰寫。
加強課堂教學管理。向四十分鐘要質量，提高教學效率。努力構建快樂課堂、智慧課堂，落實有效教學。提倡“少教多學、先學后教、以學定教、學教互動”，探索“問題情境——觀察探究——交流探討——歸納提煉——變式訓練”的“以自主學習為主體，以問題探究為載體”的課堂教學模式。追求開放民主、活潑靈動、扎實高效、彰顯智慧的課堂教學，讓課堂煥發生命的活力。教師要善于創設學習的環境，調動學生多種感官參與學習，引導學生體驗、感悟，主動、快樂和諧地學習。各科教師要進一步強化課堂常規管理，具體做到：提前兩分鐘候課，做好上課一切準備；上課關注學生的聽課常規，傾聽的習慣、發言的習慣，學生聽課要專注。教導處將繼續加強隨堂課聽課力度。
加強作業管理。認真落實“減負增效”精神，精心設計作業。嚴格按照《新安小學小學作業批改規范》的要求認真批改學生作業，尤其是學生作文，要做到及時批，及時評講。學生家庭作業要嚴格遵照《減負十項規定》中的要求執行，一、二年級一般不留書面家庭作業，三—六年級的學生家庭作業總量不超過一小時。每一位老師都要不折不扣地執行，不能我行我素。教導處組織期初、期中、期末常規工作檢查，重點查教師的備課和學生的作業格式，教師的批改。
加強質量調研。每位教師要做好提優補差工作，對于后進生，我們尤其要多一點愛心、多一點耐心、多一點關心，做到“不放下、不拋棄”。教導處、教研組長本著實事求是的原則，繼續對學生的基礎知識掌握狀況進行調研。語文：調研學生的拼音和字詞的掌握狀況、寫話、閱讀和寫作；數學：調研學生口算及列式計算、解決問題的潛力；英語：調研單詞、短語及句型的掌握狀況；其他小學科根據教材的資料進行階段性調研。各學科還能夠有計劃地開展經典誦讀等單項比賽。六年級要加強學科綜合素養調研。
二、落實校本教研提升教師素養
2。落實教研組聽課活動。教研組長篩選出針對性強、具有研究價值的小專題，各教研組圍繞小專題開展活動。透過合作交流，探討反思，使各科教師在活動中得到錘煉。學科帶頭人、骨干教師務必為本教研組上好一節示范課，每位老師每學期至少要在本教研組上一次公開課。每位老師每學期至少聽課20節。45周歲以下教師，本學期人人上一堂校級公開課。中層領導要做好教師的表率。教導處將上課老師的上課時間和資料安排在每周工作安排上，歡迎其他教師聽課。
3。邀請名師，協作發展。繼續邀請名校教師下鄉送教、交流。多方爭取機會，讓老師們外出參加學習培訓，理解專家引領，與名師同臺競技。在與名校、名師互動交流的過程中，相互促進，提升教師的教研潛力。
4。校本教研，課題牽動。青年教師要用心進行校級小課題申報。并將課題日?；顒尤谌氲叫１窘萄兄校匝芯繛樽ナ?，以課堂教學為重點，推動校本教研活動的深入開展。本學期還要完成快樂課題的結題工作。
5。實施“青藍工程”。發揮骨干教師的傳、幫、帶作用，凡是教齡未滿三年的新教師均拜師學藝，加快青年教師的成長。實施“名師培養工程”。把素質好、潛力大、肯鉆研的青年骨干教師確定為本校名師培養對象，確定教師培養梯隊。每學年重點培養1—2名骨干教師。
6、教學基本功訓練不放松。
開學初教導處聯合德育辦對新教師進行一日培訓。如何備課、如何上課、如何做好班主任工作。35周歲青年教師每周寫一張鋼筆字交給張校長。每一天練寫粉筆字。本學期繼續舉行青年教師基本功競賽。
三、組織學生活動，提高學生素質。
1。加強“書香校園”建設。
加強學校的圖書館建設，學校圖書館向師生全面開放，做好每一天教師的閱覽和學生的圖書借閱工作，繼續抓好學生的午讀和晨讀，以學校圖書館為主陣地，開展“書香班級”和”閱讀之星”的評比活動。開展讀書節，引導教師選好書、讀好書，上好每一節閱讀課，指導學生閱讀經典，提高閱讀水平，讓朗朗讀書聲充滿校園。
2。用心有序開展興趣活動及陽光體育活動。
按照《國家學生健康標準》，推進學生衛生行為習慣養成和身心健康發展促進行動，廣泛開展“陽光體育”冬季長跑和體藝“2+1”活動，杜絕擠占、挪用現象，保證學生每一天一小時的體育鍛煉時間，不斷促進學生全面發展。抓好秋季禽流感等傳染疾病防控工作。多層次、分學段開展心理健康專題教育，提升學生身心素質。
3。開展學科學生知識潛力競賽。
用心組織好上級部署的各項學科競賽活動，加強指導，精心組織，力爭取得好成績。透過各種活動競賽促進素質教育的不斷深化。如語文方面開展低年級學生講故事、中年級學生經典誦讀、高年級學生寫作比賽等豐富多彩的校園文化活動，數學方面高年級數學知識潛力競賽、低年級數學口算競賽；英語方面高年級英語故事會，以及英語沙龍等活動來和提高學生的學習興趣，提升學生的英語綜合素養。
教導處工作計劃（五）
一、指導思想
以“成人教育”思想理念為基礎，以學校工作計劃為指導，堅持以課改為重點，以教育教學質量為中心，以教育科研為抓手，更新觀念，深化改革，追求規范，崇尚創新，進一步探索有效教學模式，促進教師專業成長，努力實現教學質量的有效攀登。
二、主要工作
第一：教學工作
目標：以提高課堂教學效率為突破口，努力擺脫教學質量墊底的現象。
措施：
1、嚴格執行課程計劃。按照國家課程計劃開齊、上足、上好各類課程，不得任意增刪課時。加大課程管理巡查力度，對各教師執行課程計劃、按課表上課等情況進行督查，發現問題要嚴肅處理。
2、嚴格備課管理。堅持在每學期初備課程標準，備學期教學計劃。堅持提前備課，重視教材和學情分析，體現班上優、中、后進生應該達到的目標，落實學生的主體地位，以精心備課為有效教學奠基。堅持每周一則有效的教學反思。
3、抓好教學工作，規范教學行為。重溫教學常規，深入課堂，了解教師的教情和學情，增強教師的質量責任制意識。杜絕教師滿堂講的現象，要給學生留夠充分的練習時間，做到“變講堂為學堂”。
4、精心設計及批改作業。學生作業做到“因材施教、四精為輔”，四精即：精選、精講、精練、精批。按“六認真作業書寫要求”規范作業書寫。充分運用文字、符號、圖案等激勵方式。
5、加強質量監控。組織好階段性檢測，重視單元檢測及分析。深入開展學科教學調研。各教研組掌握每個學段學生素質發展的要求，精心組織學生素質成果展示活動。
6、抓好學困生輔導。采取面批或個別輔導的辦法。幫助他們彌補缺陷，克服困難。教師要有愛心、熱心、耐心，始終對學生充滿信心，了解學生學習心理，幫助他們樹立自信心。
7、抓好教學常規檢查。加大對備課、作業布置及批改、月教學反思、階段性檢測及分析等常規工作的檢查，及時反饋與交流。行政成員加強隨堂聽課，每周不少于2節。
第二：教研工作
目標：順利實施課程改革，努力推進素質教育現代化進程
措施：
一、加強理論學習，確立新課程、新觀念、新方法、新實踐的理念
1、抓學習。認真學習《綱要》和《課程標準》、轉變觀念和方法，贏得實施工作的主動權，確立現代課程觀，通過討論、交流、聽講座等多種形式，激發教師參與課改的積極性和創造性，把體驗成功，精講多練、聯系生活，激勵創新四個策略用于各科教學之中。
2、重實踐。學習研究新教材，把握其內容結構體系，以新課程的理論為指導，在科學合理的處理運用教材上下功夫。切實改變課堂教學方式，激發課堂教學的生命活力，探索新課程背景下自主、合作、探究性學習方式的整合應用，建立適應學生素質發展的評價體系，提高課程實施實效。
3、貴提升。各學科合理安排業務學習內容，努力探討新課程實施中的經驗和困惑，關心青年教師的成長，為優秀青年教師脫穎而出創造條件。
二、苦練內功，提高教師隊伍素質
1、加強集體備課，從源頭備課抓起，定時、定人、定內容，領導隨時檢查指導。
2、在全校開展教案評比交流活動，使廣大教師中的一些“新、特、優”的做法得到及時推廣。
3、提倡寫教學反思，在反思中吸收有益的養料，從而更好地為教育、教學服務。
4、加強教師之間的相互聽課，要求每位教師每月聽課不少于4節，坦然交流，取長補短，共同提高，各備課組要在同年級同課時上多研討，相互切磋交流。
第三：教師教育
目標：建立完善相應的工作制度，制訂相關工作規劃和方案；強化三級培訓主體責任，明確三類培訓工作目標任務，全面深化教師全員培訓；提升骨干教師的綜合素質和影響力，充分發揮他們在推進素質教育和教師全員培訓中的示范引領作用。
措施：
1、制訂新一輪教師培訓工作，進一步明確人才培養目標，優化培訓方式，整合優質資源，提升教師隊伍整體素質。
2、規范繼教工作管理，堅持一次活動，一次及時總結，表彰先進，鞭策后進，以促進各類培訓活動扎實有效地進行。
3、建立網上交流平臺，以達到經驗共享和互促提高的目的。
4、建立三類培訓體系。第一是基礎培訓，以學校為主體，以校本培訓為主要形式抓好全員培訓，重點抓好教師師德建設培訓和教育教學實際能力的提高；第二是專項培訓，以曾都繼教中心為基地，舉辦各類專項培訓班，一方面完成國家、省下達的培訓任務，第三是提高培訓，以“國培計劃”為依托，大力加強骨干教師研修提高，培訓一批高素質教師，以發揮引領示范作用。
5、加強現代教育技術培訓，教會教師使用電教設備，提高教師查找、利用網絡教育資源的能力和水平，學校安排易高波老師負責抓好全員培訓。
6、加強教師繼教檔案建設。
第四：學月活動
目標：以素質教育為中心，以學科活動為載體，切實提高學生素質，豐富學生學校生活。
措施：
1、期初制定各科學月活動計劃
2、按計劃分學月進行活動
3、美術、音樂、體育、每學月進行一次活動，語文、數學、科學、信息技術每期與學生處合作進行不少于1次的活動。美術（劉體蓉、王越）音樂（譚芳、唐文彥）體育（朱珠、何凱、陳詠龍）語文（魏利牽頭，全體語文教師參加）數學（譚興龍牽頭，全體數學參加）科學（張波、盧建勇）信息技術（范福偉、安靜、鄧俊）
4、活動時，注意照相，每次活動之后，必須撰寫對應的新聞稿件，然后發送稿件和照片到教務處存檔。
5、期末撰寫學月活動總結。
組織好學生系列比賽，如趣味運動會、古詩詞背誦、講故事比賽、隊列隊形比賽、鍵盤輸入比賽、解方程比賽等?；顒拥拈_展不僅展示學生的風采，也豐富學生的校園生活。
第五：課外活動
目標：課外活動是學校課堂教學的延伸性活動，是進一步深化教育教學改革，全面實施、推進素質教育的一個重要體現。課外活動的正常開展，既可豐富學生的課余生活，也可為學生提供一個自主發展的時間與空間
措施：
1、本期課外活動分組不變，學生不變，教師不變，時間不變，地點不變；
2、從正式行課那天開始進行課外活動
3、教師必須嚴格執行上課要求，杜絕放羊式。
第六：功能室管理
目標：發揮作用，規范管理，及時記載，月月抽查
措施：
1、各功能室負責人期初自行檢查各記錄本是否夠用，及時添補
2、對各功能室清潔進行打掃
3、各功能室物品擺放務必整齊
4、期初上交各室工作計劃，包括電子文檔
5、加強對各專用室的管理，提高各室和教學學具的使用率。規范使用微機室、實驗室、體育器材室、音美室、閱覽室、圖書館等專用教室，對現有的教學媒體要充分使用，進行教學常規工作檢查必查本項工作，使其限度地為教育教學服務。
三、體、藝、衛工作
目標
1、加強運動隊管理，力爭在各項體育競賽中取得好成績。
2、積極開展趣味體育擂臺賽，全面提升廣播操質量豐富學生的校園生活，提高學生的綜合素質。
3、切實抓好學校的環境衛生和個人衛生，加強健康教育，努力提高師生的健康水平。
4、以學生活動為抓手，開展多樣化的藝術展示活動，切實提高學生藝術情趣與實踐能力。
5、完成學期體育、藝術2+1項目考核
措施：
（一）體育工作
1、落實課程，加強體育課堂常規管理。
根據課程計劃，每周安排課外體育活動，保證學生每天有一小時的陽光體育活動時間。體育課教學以良好的課堂習慣為重點抓手，制定并完善體育課堂常規，使學生掌握大綱規定的基礎知識及基本技能，學會科學的鍛煉方法，養成鍛煉的習慣。
2、科學訓練，提升課余訓練水平。
科學確定運動隊輔導員隊伍，盡可能做到項目對口。加強宣傳，做好運動員選才工作，制定體育獎勵制度，穩定運動員隊伍。充分合理利用大課間時間、明確規定訓練地點、重視訓練器材的保管與保養、指導教師落實活動點名制度，確?；顒淤|量，行政加強課余訓練的過程監控。組織外出培訓學習，提高課余訓練水平。
3、立足常態，開展多樣化體育競賽。
學校體育組要圍繞體育傳統項目特色和體育藝術2+1活動，有計劃組織開展普及性群眾體育競賽活動，合理利用大課間、課外活動時間，以年級組為單位開展豐富多彩的班級體育競賽活動，以擂臺的形式開展體育特長之星的評比活動，磨練學生意志，激發學生體育興趣。
4、提高體質，認真做好體質健康監測。
堅持貫徹《國家體育鍛煉標準》和《學生體質健康標準》，認真做好學生達標測試工作，達標合格率要達到97%以上，優秀率達15%。
（二）、衛生工作
1、加強學習，轉變觀念。
組織教師學習《學校衛生工作條例》，把學習活動與教育教學工作結合進行，促進教師教育觀念的轉變。根據上級要求重點做好慢性病防控創建工作。
2、加強健康教育管理工作。認真落實健康教育課程，將預防慢性病教育深入課堂。每月能充分利用櫥窗、板報、班隊會等豐富多樣的形式加強健康教育宣傳。
3、做好預防接種管理工作。積極向學生和家長宣傳預防接種知識，對無證或有缺漏種的學生進行登記并及時通知家長補證補種，做好補證補種結果登記及統計上報工作。
4、做好學生體質健康檢查。做好學生特殊體質情況調查工作，配合上級部門做好學生體檢工作。針對小學生體質發展特征，結合本校學生體質健康現狀，認真組織開展眼保健操比賽，小胖墩俱樂部活動，有效控制近視發病率和肥胖超重現象。
5、強化檔案資料建設。建立學生健康管理制度，定期對校內公共場所進行消毒，認真做好常見病、傳染病登記、監察工作，及時填寫《學校衛生管理檔案》。
（三）、藝術工作
1、認真貫徹落實課程設置方案工作，保證開齊開足藝術課程，認真抓好教學六認真工作，專人負責藝術裝備管理，人人認真完成信息化管理輸入工作。通過同課異構等扎實有效的教學研究方式，致力于提高學生的音樂學習興趣和藝術表現力，有效提高音樂堂課質量，促進學生藝術素養的提升。
2、抓好藝術興趣小組活動。加強繪畫組、鼓號隊等興趣組的培訓工作。
3、認真設計民俗節活動方案，做好學生體育藝術2+1年度考級工作。
四、其它工作
1、做好學籍管理工作
2、做好各種迎檢工作。
Abstract: This paper to analyze the water class vocational students’ qualities and reasons, and put out library reading guidance in essence review.Key words: water higher vocational; the quality of students; library; the reading guidance
中圖分類號：G258.6文獻標識碼：A文章編號：2095-2104（2012）
高職圖書館在學生的思想行為、道德情操的教育方面起著重要的作用，是不可或缺的第二課堂。導讀工作是高職圖書館工作內容的重要組成部分，也是圖書館提高服務質量、實現社會價值的重要手段。
一、開展學生導讀工作的必要性
1圖書館導讀的內涵
人文教育含義是指將人文精神,通過教育活動、環境熏陶等方式和途徑,內化為人的品格因素,進而凈化和提升人的心理、思想倫理和審美,使人成為有個性的、具有思維能動性的、向善的、以及有境界的人,最終實現對人的精神世界的全面塑造。
2 農業大學人文素質教育現狀及原因分析
有專家總結說,20世紀我國的學校教育有兩個特點:一是應試教育;二是貧困教育。農業院校大學生人文知識匱乏,綜合運用能力較差。主要表現在:(1)文化常識嚴重貧乏:歷史知識的空白,文學藝術修養差,哲學基礎知識薄弱等等。(2)個人行為修養較差:行為舉止缺乏風度,個人主義思想嚴重,注重物質享受。(3)心理不成熟:自立意識差,缺乏進取心,不善于處理人際關系。
分析其原因,主要有以下幾方面:
(1)農業院校的學生大部分來自農村,長期以來,經濟較落后,交通不便,農村學生從小就處于一種較為封閉的生活狀態,根本不可能有機會參加或接觸各種文藝興趣班、特長班等,從而導致他們缺乏應有的人文素養。
(2)考入大學后,在市場經濟大潮的沖擊下,功利思想嚴重,對于人文類課程,大多數學生認為“沒有實際用處”,繁重的專業學習和外語學習任務,使學生既無精力,又無興趣去學那些非實用的人文素質課程,即使學,也只是為了湊學分而已。于是把大部分精力花在各種考級、拿證上,從而忽視人文科學在培養人、改造人方面不可替代的作用。導致學生的文字語言表達能力普遍較低,對文學、歷史、哲學、美術、音樂等這些人類共同的精神財富,表現出一定的幼稚和淺薄。
(3)我國高等教育長期以來形成專業化辦學和以就業為導向的模式,農業院校一般屬單科性高校,學科單一,文科專業少,無法開設輔修專業。在人才培養上立足于適應行業、部門的需要,突出專業的特長。這導致大多數專業院系卻因此隨意減刪相關課程的,而且通識課程設置得非常少、非常隨意。即使設置人文素質課,其教學效果也不甚理想。近年來有的涉農類高校人文素質教育的外部環境不錯,但內部環境并不很寬松。人文學科教師常存有身處末位的壓抑心理,習慣了被動無奈、無所作為的惰性狀態。加上精減課時,人文課程首先處在被減的地位。人文課老師在這種陰影下進行教學改革,擔心得不到重視,很難取得實效。同時,人文學科教師整體上學歷偏低,業務素質和教學水平還有待提高。
高職院校尤其是農林水類的高職學生有相當一部分來自農村和邊遠地區，由于條件有限，接觸的課外讀物比較少，加上由于應試教育造成的課業負擔重，無精力去圖書館借閱圖書和閱讀報刊，因此許多學生知識面較狹窄，高分低能的現象比較普遍，個人的素質發展參差不齊，這就在很大程度上影響到學生全方位的發展。所以，導讀工作是加強學生素質教育，增強自學本領，開發智力，發掘和提高學生各方面的潛在素質的一項重要工作。既然圖書館是學生的第二課堂，是學生吸取知識的重要場所，那么導讀工作責無旁貸。而一部分學生的閱讀目的不明確，甚至一些人還帶有盲目性，如何閱讀，讀什么樣書，他們把握不準，良莠不分，如何引導他們選擇好的讀物和掌握正確的閱讀方法，就成為當務之急。
二、高職學生導讀工作要義
1.進行思想教育導讀：圖書館對學生讀者負有重要的教育責任。正如德國大詩人歌德所說：“讀一本好書，就是和許多高尚的人談話?！备呗氃盒W生思想尚未成熟，鑒賞力也不夠高，但是他們的可塑性大，因此，開展導讀工作首先要注重思想教育。向學生推薦思想健康、內容豐富的好書，就等于對學生進行一次思想品德教育。應配合學校的有關部門，對入學新生推薦有關立志成才等書籍，進行熱愛教師、熱愛學校、熱愛專業的思想教育活動；根據不同的專業、不同的主題向學生推薦有關的圖書資料。
2.進行系統性導讀
學校教育是一個系統工程。圖書館對學生開展導讀工作也是一個系統工作，且推薦的圖書資料其本身就是一個系統，它們有各自的特點、發展規律和過程。讀者隊伍也是一個系統，由低向高發展。圖書館的一切工作都是與學校的各項教育教學活動分不開的，所以，開展導讀工作應緊緊圍繞這個系統而開展，遵循教育教學的發展規律，同學校的整體教育保持一致，把課堂教學和課外教育緊密地結合起來。
3.進行實效性導讀
導讀工作的開展必須講求實效。圖書館里書海茫茫，許多學生不知如何選擇自己所需要的文獻資料，時常出現一本書多人借，而一些有閱讀價值的書卻少人問津。多年來的實踐證明，導讀工作做得細致、全面，才能使借閱率提高，真正做到物盡其用。
三、高職學生導讀工作的具體方法
做好高職學生導讀工作，圖書館管理員要了解讀者的閱讀動機、需求、興趣及愛好，要苦練基本功，充分利用自己所掌握的專業知識來指導讀者，解答讀者所提出的咨詢。其方式如下：1.口頭交談式導讀?？陬^交談形式實際上是圖書館最常用的一種導讀形式。圖書館員要注意講究藝術和交談技巧，用簡潔、生動的語言，準確表達自己的思想見解，使讀者在交談中受到教育，得到幫助，養成良好的讀書習慣，從而取得較好的導讀效果。
2.文字式導讀。墻板、黑板報是導讀工作中最簡捷、最實用的方法之一，可以快速通報圖書文獻信息、新書預告；定期出版報也有利于館內活動的開展，同時引導學生積極給版報投稿，也能活躍學生的閱讀氣氛，達到寓教于學的目的。圖書館應通過編印各種新書通報、 推薦書目、圖書簡報、專題匯編等文字材料，進行圖書知識教育，讀書心得交流等。在這當中，圖書館所編制的推薦書目可分為專業性和非專業性書目兩部分，便于圖書館藏書的收集管理，便于各類圖書文獻資料的區別外借，根據各專業或各班級的教學特長指導學生閱讀課外讀物，可使借書人員有效地分流，避免一些書籍借的人擁擠，而一些確有閱讀價值的書卻無人去借，從而提高庫存資料的借閱率。3．展覽式導讀。展覽形式的閱讀指導，就是指圖書館利用各種展覽對師生進行圖書知識的教育，使之通過直觀的方式了解圖書，了解圖書館，進而掌握閱讀圖書和利用圖書館的方法。這是大一新生入學或每個學年（學期）開學初常用的導讀方式之一。 4．講授式導讀。是指采用課堂教育的形式對讀者進行閱讀指導。 例如閱讀講座、閱讀培訓班、閱讀指導課等。高職圖書館一般每學年都對大一新生開設圖書館基礎知識培訓，并與公共課部合作開設圖書館閱讀指導課，并將其納入教務部門工作計劃。5．社團式導讀。與公共課部、共青團、學生會等工作部門合作，并得到有關部門的指導，大學生讀者自己組織各種讀書團體，如“讀者協會”、“交流信息學會”、“文學社”、“讀書會”、“書評社”等。特別要注重組織好“學生讀者協會”。學生讀者協會成員是從各班級選拔1-2名優秀的學生參加圖書館的管理工作。由于他們生活在學生中間，可將館內的文獻資料的流通信息情況及時地傳播給學生，起到了圖書館義務宣傳員作用；同時也可將學生中閱讀需求、傾向及興趣及時地反饋給圖書館，這樣就成了溝通圖書館與學生之間的紐帶。由此看來，讀者協會是導讀工作的信息反饋者與收集者。 6．集合式導讀。圖書館組織利用集體活動形式進行閱讀指導，非常適合高職學校的需要，往往可以收到較好的效果。例如評書活動、讀書知識競賽、讀書心得交流會、閱讀經驗交流會、報告會、演講會、閱讀專題辯論會等。此類導讀活動，能夠帶動一類圖書的借閱。利用集合導讀可以將館內庫存的有參考價值的特教資料、特教科研成果及教學方法等，推薦給學生閱讀，這樣可為學生提供教科書上學不到的知識和資料，既豐富了學生的課外學習生活也拓展了知識面。也可請相關的教師開展講座，指導學生如何閱讀課外讀物，教給他們好的方法，會取得好效果的。集合式的導讀活動形式活潑，讀者興趣濃。
7.網絡式導讀。目前高職學生電腦擁有率相當高，一部分學生的閱讀渠道不是通過傳統的印刷品而是網絡。網絡資源龍魚混雜，高職學生自控力較弱，辨別能力較差，非常有必要獲得自來圖書館的網絡閱讀指導。就眼下來說，網絡導讀要切實建立好網上導讀與書評、 新書信息速遞、書海導航、 在線書評導向等專題，正確引導學生的網上閱讀。
自建校以來，我校秉承“以人為本、一切為學生終身發展奠基”的辦學理念，以課為本抓創新、以人為本求發展，以校為本促進課程改革的深入進行，致力于課程建設、資源建設、課堂教學改革、教師隊伍建設、校本教研和評價體制改革，建立了以教師專業成長為著力點的卓有成效的教師培訓制度和科學合理的教育教學評價體系，創新了以提高課堂教學有效性為目標的課堂教學模式，加大了課程和資源建設的力度，走出了一條有天門特色的內涵發展之路。
一、落實課程計劃，狠抓課程資源建設
學校嚴格按照國家和湖南省頒布的課程計劃開齊開足所有課程，并按規定把班額控制在50人左右，均衡編班，均衡配備師資，盡可能讓每一個學生都享受到學校最優質的教學資源。同時，非常注重作為國家和地方課程補充的校本課程的開發建設。
一是讓教師充分發揮主體意識，研究、挖掘國家和地方課程的內涵，發現其優點和不足，適時予以增補、刪減、重組，增強其功效。校長主導開發了學生勞動實踐教材《開心農場之蔬菜種植篇》，并根據校本課程國學課的需要自主編寫了《天門小學國學讀本》。
二是要求教師根據學科知識特點，結合學生生活實際，整合大自然、社會、學校教育資源，大力開展研究性學習。
三是鼓勵教師以課題研究的形式把學科知識和校本課程開發結合起來。石成老師的市級課題“民族體育活動與學校體育課程的整合研究”，從體育的角度把民族體育活動的內容與學校體育課程整合起來，從而充實了體育教學體系，有效增強了學生體質，還弘揚了土家族民族文化。他的錄像課《高腳馬》作為永定區優質課送省參評獲省一等獎。楊吉高主任的省級課題“土家民族音樂在小學音樂課程資源開發中的應用研究”，把土家族的民間音樂與小學音樂教育有機結合起來，互相滲透，讓學生從小認識、感受、掌握本地區的民族民間音樂，全面提高學生的音樂素養，豐富小學音樂課堂教學的形式和內涵。如為了讓具有濃郁鄉土氣息的“張家界民歌”“桑植民歌”這兩朵奇葩在校園綻放得更加燦爛，成為一道有特色的亮麗風景，音樂教師每學期用2～3課時教唱民族歌曲，保證學生每學期學會1～2首。下午上課前的唱歌時間以民族歌曲為主。這樣面向全體，扎實普及，創設校園“班班有歌聲”的文化氛圍。
四是加強特色課程建設。充分發揮學校優勢，以項目制形式進行特色課程建設。每個項目由1～2人負責執行，由負責人再組建開發機構，學校給予人、財、物等資源支持。具體開發方式：
①利用錄音錄像等方式將講課內容或過程電子化和文本化;②收集教案、課件及其他教學內容，分類編輯成電子文檔;③學期末編輯成冊（有索引、目錄、頁碼）并上交教務處存檔。開發項目有導讀（胡玉琴）、國學（覃正軍）、數學素養（楚得妍）、土家族文化（楊吉高）、體育游戲（石成）、課本劇/繪本?。ㄖ芰崃幔?、傳統節日活動（周玲玲）、舞蹈（范金霞）、合唱（李迎春）等。項目內容有教材、教案、課件、教學素材、評價體系等。
二、狠抓課堂教學，創新教學模式
課堂教學是落實新課程改革目標的核心所在，所以如何提高課堂教學的效率就成為我們研究和行動的重中之重。根據我校教師和學生的特點，我提出了“問題驅動五環導學”課堂教學模式。這一模式是以最近發展區理論為基礎，以問題構建和解決為核心，以“預學―導學―自（互）學―研學―練學”五個環節為課堂呈現形式構建起來的導學模式。問題驅動：即問題引導學習。根據知識遷移和學生認知的規律，以教學內容為憑借，從教師和學生兩個層面構建一系列問題并引導學生解決，讓學生在成功解決問題的愉悅體驗中獲得繼續學習的動力，從而讓學生獲得知識，培養能力。在問題解決的過程中，教師只是點撥和引導，學生始終覺得自己才是解決問題的主體，所以其學習興趣會一直保持高昂的狀態，這正是我們所要追求的教學效果。模式的構建極大地推進了課堂教學改革的進程，取得了很好的課堂教學效果。為保證教研時間，我們推行了研討課制度。每門學科利用半天時間專門研課、聽課、評課，尤其是評課，給老師充分的發言時間，保證了教研效果，教師在活動中受益匪淺。同時大力推行行政觀課制度：從每學期的第二周開始每周一第一節聽課，第二節評課，第三節開行政會。由于有全體行政人員的參與，保證了研討質量，也使得我校的課改進行得有聲有色，成效斐然。張海燕老師參加全省小學數學教師演講比賽獲省一等獎，楊愛國、劉平靜、昌奇錦老師參加全市創新教學賽課均獲一等獎，楚得妍、昌奇錦老師參加全省小學數學教師素養大賽均獲一等獎。全校全年有20余篇文章在《湖南教育》《教師》《張家界日報》等報刊上發表，所獲論文、課件獎勵更是不勝枚舉。
為弘揚中華優秀傳統文化，讓經典伴孩子成長，讓孩子扎下良好的德行之根，做到“以人為本、因材施教，培養特長、發揮潛能”，我校還開辦了“伏羲”班。從課程設置到教學實施都進行了徹底的改革。每天都有書法、武術課，語文不用現行教材，而改為背誦《弟子規》《三字經》等經典古文，一到三年級不再有考試?，F在孩子寫毛筆字有模有樣，還能打幾套拳，在家禮儀規范，深受家長歡迎。
三、搭建高效的教師專業成長平臺
課程改革的實施主體是教師，因此，以教師為本，促進教師的專業成長是課程改革成功的基礎?；诖苏J識，我校提出了“專家引領、同伴互助、自我反思、共同提高”的教師培訓思路，在培訓中實踐，在實踐中培訓，逐步提升教師的專業素養。
建立培訓體系，確保培訓規范有效。一是成立培訓機構。為了確保教師培訓工作規范有效，學校成立了教師培訓工作組、專家指導組。我親自任工作組組長，主持培訓工作，建立了“校長室―教研室―教研組”三級管理體制，為培訓提供了組織保障。聘請教育教學專家為指導組成員，每學期固定時間來校講座、指導，保證培訓的方向和實效。二是建立培訓制度。為保證培訓科學高效，學校加強制度建設，先后建立了講座制度、集體備課制度、聽評課制度、示范課公開課制度等。三是豐富培訓形式。每學期既延請專家到校講座，讓教師與專家面對面交流，解疑釋惑，又抓住國家培訓的各種機會，每年派出大量教師外出學習，接受新鮮的教育思想和方法，開闊視野，回來又以講座或者示范課的形式與同伴交流，共同提高，取得一人學習全體受益的效果。
我本人參加了湖南省小學名校長培訓，從理念和實踐兩個維度提升了專業水平，并運用于學校教育教學管理實踐，成效顯著。同時學校還撥出專項經費大力開展校內培訓。學校引導教師積極開展閱讀系列活動，為每位教師購買了《論語――于丹心得》和《第56號教室的奇跡》等書籍，然后集中交流學習心得，這樣有助于教師提高自身素質、做好本職工作。
同時，還加強了計算機應用培訓。每周五上午，都會組織教師參加計算機操作培訓。目前，我校教師基本上掌握了計算機基本知識和操作技能，能獨立制作課件，會不同程度地利用計算機進行輔助教學，提高了將信息技術與課程整合的能力。
“教師結對”讓經驗豐富的“老”教師帶一至三名新進教師，要求每月都上“示范課”“研討課”“討教課”，讓剛進入我校的教師盡快適應環境，課堂教學水平有質的提高。“名師工程”則力求培養出一批教學骨干、能手和學科帶頭人，引領教師的專業成長。
四、以豐富的活動促學生全面發展、個性化發展
學校非常注重培養學生個性特長，除了利用課堂這一傳統陣地外，每天還利用課外活動時間對學有專長的學生進行素質拓展，使學生的個性特長得到充分發展。
一是充分發揮學校的設備資源優勢，開辦各種興趣愛好班，廣泛培養學生的興趣愛好。目前，我校設置各種特長培訓功能室20多個，配備總價值180余萬元的各種器材，建立了完善的特長培訓機制，開辦了英語、美術、航模、籃球、乒乓球、羽毛球、跆拳道、舞蹈、各種器樂、合唱隊、手工制作等二十多個特長培訓班，每年培訓學生達8000余人次。為了提高和擴大“土家文化進校園”的效果和影響，傳承張家界市所特有的非物質文化遺產，學校針對學生對“土家文化”的喜愛程度及藝術表現力，按照低、中、高年級組組建了3個土家民歌合唱團;組建了腰鼓、打擊樂、古箏、笛子、二胡等民樂團;組建了土家武術、土家硬氣功等體育團隊;組建了土家花燈、土家擺手舞等表演團隊;建立了手工編織、土家刺繡、土家蠟染、土家沙石畫等繪畫興趣小組。2013年12月30日，集土家武術、土家花燈、土家龍燈為一身的《天門稚子鬧花燈》舞蹈節目，參加“張家界市中小學校非物質文化遺產教育傳承節目展演”，榮獲市級節目展演第一名。2014年6月，二年級小朋友表演的《土家擺手舞》舞蹈節目，為市區領導、部分家長、全校師生進行了匯報演出獲好評。2014年8月，土家《勃尼茅古斯》舞蹈節目，在中心廣場參加張家界市“歡樂瀟湘”節目展演，獲市級一等獎。
二是積極開展大課間體育活動。我們的大課間活動共由“七彩陽光”“童心舞動”“陽光校園”“土家擺手舞”“土家茅古斯”“土家花燈”六部分組成，有效增強了師生身體素質，傳承了富有地方特色的土家民俗文化。學校被張家界市教育局授予“張家界市青少年藝術人才培訓基地”和“非物質文化傳承重點學校”等稱號。同時還利用傳統節日開展了“包粽子比賽”“包葉兒粑粑”“中秋月餅品嘗會”“端午食品品嘗會”“閑置物品換購會”等活動。
同時大力推行深耕閱讀，營造書香校園。各班充分利用學校圖書室和教室圖書柜繼續堅持“晨誦午讀晚省”活動，并每周開設一節閱讀課進行導讀指導。各班利用兩種方式每月更換圖書柜的書籍，一是從學校圖書室借閱，二是要求學生自行購買。要求學生利用早上到校時間和午讀時間進行閱讀，周末還可借閱圖書柜的書籍，保證學生有一定的閱讀量。語文老師要利用課前十分鐘讓學生講故事，每周三次，以保證每一個學生都有上臺展示鍛煉的機會。校本課程依然開設國學（背誦）、導讀（閱讀，可到閱覽室閱讀）、書法三課。國學為周三晨讀與最后一節課，背誦完的學生可到覃主任處申請考核，過關者可佩戴國學小博士胸章;導讀為周五最后一節課，可帶領學生在閱覽室或圖書室看書，學生看書達一定量者（標準由導讀項目組制定）由教師認定為“故事大王”，可佩戴胸章;書法為周二上午最后一節課。各班要結合各種紀念日和節日每學期至少開展一次主題閱讀。各班每年上交一本閱讀成果集，并從內容和形式上進行評比，同時學校匯總優秀成果結集成書，名曰《天曉》。
五、狠抓校本教研，創新研究形式
一是健全組織機構，形成教導處―教研室―教研組―備課組的教研機構，開展“聽、說、評”“研討、示范、競賽”課系列教研活動。由教導處牽頭，引領與督促各教研組、備課組認真開展教研活動，活動做到“五定三有”，即定時間、定地點、定內容、定人員、定中心發言人，有對照、有重點、有總結，形成了良好的教學研究氛圍。針對教學實際，開展課堂教學競賽，激發教師教研熱情，結合區教研室安排，參加示范課觀摩活動，努力提升教研水平。
二是教育敘事研究。要求教師以合理有效的方式解決自己在教室或其他場所里發生的教育、教學問題，然后將自己怎樣遇到這個問題，怎樣解決這個問題的整個教學過程“敘述”出來，再加上自己的反思，改變教師作為研究者的話語方式，促進教師自我反思和進入研究狀態，然后再向案例研究轉變，這樣逐漸把教師引上研究之路。我們以QQ群和群論壇為平臺，讓教師們把自己對教學實踐的所思所想發表在QQ群論壇里，教師之間相互點評，學校也進行點評，并每月進行評選，優秀稿件給予精神和物質獎勵，并推薦發表。學校每月再把優秀稿件結集成《教育教學敘事?？罚瑯O大地激發了教師“我手寫我心”的熱情，稿件數量和質量也穩步上升。
六、推行綠色評價，創新評價方式
一、健全組織，完善機構，出臺方案，認真落實奧運各項工作
我校積極落實奧運工作各項要求，在工作開展中做到組織到位、人員到位、方案到位，為全面開展奧運工作奠定了基礎。
1、高度重視，建立健全機構，提供有力保障
為順利、高效地做好奧運決戰之年的各項工作，根據《北京市學校奧林匹克教育行動計劃》、《關于加強北京高校奧運工作的實施意見》以及北京市有關加強奧運工作的各項要求,學校領導高度重視，首先成立了由學校黨委書記和校長為組長，各機關部處長為組員的__大學奧運領導小組統籌全校的奧運工作。同時，根據奧運工作需要，結合我校實際,學校先后成立、完善了若干領導小組,負責相關項目工作的具體推動和落實。奧運教育領導小組，由黨委書記任組長，主要負責全校奧運工作的領導與協調;奧運會志愿者工作領導小組,領導全校奧運會志愿者各項工作的組織實施;奧運場館建設領導小組和奧運場館監督領導小組,對我校承擔的奧運場館建設，周邊環境改造等工作進行總體協調.
同時各院系成立相應領導機構，由院系主要領導牽頭，組成由各院系團總支書記,專職學生工作干部,主管教學,行政工作的負責人參與的領導班子,以專職團學干部為工作實施主體，以班級、團支部為基礎，認真落實學校奧運工作任務,立足實際創新性的開展本單位奧運工作。全校奧運領導小組辦公室設在校團委，團委書記任辦公室主任,積極發揮協調作用，與院系、各部門密切配合，形成整體，為穩步推進奧運工作提供了有力保障。
2、制定奧運方案，全校參與，認真落實奧運工作
學校制定了《__大學奧運工作總體方案》，積極推動學校奧運工作的落實?！斗桨浮窂慕M織機構及工作機制;奧運宣傳與教育;奧運志愿服務;奧運會場館運行及保障；開展奧運全民健身活動；健全相關保障等幾個方面,對全校奧運工作進行總體部署?！斗桨浮酚“l后，各部門認真研究，狠抓落實，教務處積極落實奧林匹克教育進課堂；校團委開展文明禮儀學校，指導志愿者招募、培訓等工作；學生處負責開展全校性的奧運主題教育；體研部扎實推進陽光體育工程；各院系開展了形式多樣的主題教育活動，以及奧運會宣傳,場館對接等工作穩步推進。
全校師生熱烈響應學?！爸驹笂W運,有我一個”的號召,積極行動起來,參加形式多樣、內容豐富各種主題活動,如知識競賽、黨日、團日、演講、征文、DV作品大賽、FLASH大賽、社會實踐、志愿服務、素質拓展、體育比賽等.通過奧運工作，加強了大學生
思想政治教育工作，培養大學生的國家意識與民族精神，塑造身心健康的合格建設者和接班人。
3、注重實效，完善場館對接體制，配備優秀干部
按照《關于推進賽會志愿者場館對界工作的指導意見》，結合我校在場館對接中的要求及工作內容，我校黨政領導高度重視，制定了細致的工作方案。作為城市公路自行車賽場館的主責單位，一方面我們積極與場館領導通過聯席工作會和日常溝通充分交流；另一方面黨委高度重視場館經理選派工作，黨委書記牽頭，組織部負責，在全校范圍內選派了能力強、責任心強的中層干部充實到場館管理隊伍，提供了高素質的場館志愿者經理及觀眾經理。經過一段時間的工作，我校場館經理得到場館各級領導的重視與肯定，特別是工作熱情主動，工作適應性強，體現了首都高校干部的精神風貌。
我校還承擔著校內排球訓練館的改造工作。奧運場館建設領導小組和監督領導小組定期聽取工程進度報告研究工作，指導監督工作的落實和施工進度，保證場館的使用。
二、整合資源，創新載體，積極開展奧林匹克教育活動
我校充分發揮機關各職能部門及相關業務單位的作用，注重調動校院系各層面的積極性。開辟各種渠道，努力在奧運教育、奧運體育、奧運文化等方面做實功。
1、著力推進奧林匹克教育進課堂
我校充分發揮綜合院校的師資優勢，發揮學校課堂的主渠道作用，以《奧林匹克知識簡明手冊》、《北京奧運會大學生讀本》、以及相關教材為基礎，通過體育課課堂：增加體育運動項目、增加體育課課時；開設部分選修課程：針對奧運歷史、奧運人物、奧運項目設置等知識，學校開設相關選修課程，講解奧運知識，激發奧運興趣；奧運教育進黨課：在黨課培訓以及黨員吸納過程中加入部分對奧運常識的考察，加強對“德智體”的全面考核；學生干部培訓班：奧運會場館建設觀摩學習、奧運禮儀講解、參加志愿者論壇、舉行奧運主題辯論賽、交流“志愿先鋒奧運干?！睂W習心得等。以奧運為契機，充分整合利用現有教育資源，以課堂教育的方式，與建設學習型團組織、服務型團組織相結合，培養了廣大同學。同時，努力開展有關奧林匹克教育的探索和研究，不斷推進奧林匹克教育工作的深入開展。
2、廣泛開展“迎奧運、講文明、樹新風”教育活動
建立完善奧運宣傳機構，拓展宣傳教育方式，宣傳“綠色奧運、科技奧運、人文奧運”。在奧運宣傳教育工作中建立從學校到院系的兩極工作體制，為開展奧林匹克教育活動提供了組織保障。
1）充分發揮多渠道宣傳教育作用
學校積極拓展多種宣傳教育方式，利用《首都師大報》、《研究生報》、《首師風格》以及各院刊、雜志開辟奧運專題欄目，設立宣傳橫幅和展板、發放宣傳單、張貼校園海報、圖片等進行宣傳；利用在校園新聞網、校報上開辟奧運專題網頁，豐富首師大論壇；利用校園電視、廣播，加大與校外新聞媒體的合作等方式，加大宣傳力度；定期邀請奧運專家學者舉辦專題講座、舉辦奧運專題辯論賽、奧運論壇等方式，大力宣傳奧運知識弘揚奧運文化；積極主動的鼓勵引導廣大同學走出校園，走進街道、社區、廣場，做奧運的大使。為傳播奧運精神、踐行文明行為，發揮了骨干志愿者的輻射和引領作用。自奧運工作開展以來，共發放奧運宣傳手冊5000余冊、設計制作奧運知識展板150余塊，宣傳橫幅80余條，舉辦各類奧運知識競賽、講座150余場，奧運相關專題報紙、雜志150余版（期）次，網絡搜索我校奧運相關網頁81500余篇。
2）充分發揮各級組織作用
學校搭臺，院系唱戲，開展相關奧運宣傳教育活動。生科院結合自身專業特色，舉辦“綠色奧運”知識問答競賽；教科院針對“科教奧運”組織了專場講座和影片展放活動；書法院、美術學院舉辦了以“人文奧運”為主題的系列書法繪畫攝影大賽。結合“和諧先鋒文明示范”主題系列活動，將“迎講樹”工作落到實處。為向奧運會提供專業化、規范化的志愿者服務隊伍，積極開展奧運志愿服務工作：我校志愿者積極參加海淀區的“擦亮”活動。教育技術系本科生黨小組來到了東直門長途汽車站義務指路點，進行義務指路活動，把“義務指路”當成了迎奧運展示首都大學生良好素質的窗口。信工學院、化學系、教科院等院系的學生黨支部、團總支、研究生會及學生會分別舉辦的“迎奧運、講文明、樹新風”大型奧運主題宣傳活動，聘請奧運人文中心教授為學生進行人文奧運教育，奧運禮儀宣講，倡議校園排隊日等文明宣傳活動。研工部舉辦迎奧運英語學習與人生規劃講座。教科院舉辦大學生文化節奧運涂鴉活動、教科院奧運先鋒暨學習型學生干部培訓班開班。初教院與
后勤職工舉辦奧運知識大講堂活動、外語學院研究生黨支部開展宣傳奧運黨日活動、以奧運為契機，結合高校及自身實際，引領良好的校園文化氛圍，開展了大量宣傳教育活動。積極認真地貫徹了“從講文明做起、參與奧運從身邊做起、奉獻奧運從現在做起”的奧運要求。全校上下，形成了“迎奧運、講文明、樹新風”的良好風尚。
3、廣泛開展各類奧運體育、文化活動
奧運所展示的不只是競技，還有健康的生活理念。我校結合奧運宣傳教育活動，積極落實《學生體質健康標準》，讓學生通過參與體育運動了解奧林匹克知識，提升自身素質。學校制定了《陽光體育工程工作方案》。在全校和院系建立了兩級運動體育委員會，要求廣大師生員工掌握2項日常鍛煉的體育技能，每天鍛煉一小時。各院系部門積極相應號召，學校共青團系統舉行“志愿奧運，我先行”系列體育競賽活動；生命科學院等院系聯合舉辦“教四一個家奧運你我他”教四杯體育節；校研究生會舉辦了“活力青春?奧運有我”系列體育活動；校學生會開展了“動感首師，人文奧運”大學生體育節其中包括“五四”杯男子足球賽、籃球八強精英賽、排球精英賽以及一系列趣味體育活動；首師大社區舉辦迎奧運居民娛樂健身活動等。此外，還將邀請與奧運相關的名人和運動員舉辦沙龍。
4月27日，我校在北京高校率先打響了“陽光體育活動”第一槍，師生員工近3000人參加了陽光體育活動啟動儀式，近1000人參加了團體操、健身操、交誼舞的表演，20__人參加了不同形式的體育運動。陽光體育活動開展以來，師生員工運動意識增強，奧運健康理念深入人心，共計7000人次參加陽光體育活動，更重要的是通過陽光體育工程，極大地激發了我校教職員工積極投身健身行列，在思想上與奧運共識，在參與中與奧運同行，在體育運動中與奧運同步，掀起我校新一輪全民健身的熱潮。
在積極開展奧運運動的同時，我校更加注重提煉奧運文化內涵，提升奧運教育品位和層次。“奧運給我十六天，我給奧運五千年”，人文奧運是本次奧運的重要亮點，我校緊抓人文精神、奧運精神著力加強校園文化建設。“奧林匹克寫作競賽”是我校與聯合國聯合國教科文組織為20__年迎接北京奧運會舉辦的一次重要活動，在北京各高校學生中產生了重要的影響，對于推動奧運宣傳，具有重要的意義和價值。這次活動圍繞著“北京奧運：社會、政治及文化重要性”的主題，加深了大家對奧運的理解，拓展、延伸了奧運的內容，以喜聞樂見的形式將奧運精神和校園文化建設結合起來，體現了我?；鶎訂挝缓椭型鈴V大學生對奧運的熱情。由聯合國教科文組織和__大學共同授予十佳征文獎。10篇作文最后由聯合國教科文組織和__大學結集出版。
三、科學規劃，合理安排，提高奧運志愿者工作水平
作為奧運會志愿者培訓的試點單位，我校認真貫徹落實相關規定，努力使學校奧運會、殘奧會賽會志愿者招募、培訓工作的科學化、專業化、規范化。學校積蓄培訓師資，豐富培訓內容，突出培訓重點，搭建實踐平臺，有力推動了奧運志愿工作的開展。
1、積蓄師資，以點帶面，奠定奧運志愿者工作基礎
我校充分發揮綜合院校的師資優勢，積極培育由體育教師、業務教師、專職學生干部以及骨干志愿者組成的奧運培訓。體育教師不僅報名參加全市組織的奧運培訓，同時還積極開展自我學習研討及體育賽事活動，在教研活動中討論奧運教育的形勢與內容，積極探索體育俱樂部的發展模式，為普及奧運教育出謀劃策；業務教師，結合專業特點，積極參與奧運教育工作，將奧運知識融入課堂教學之中。通過對專職教師的培訓，使得奧運工作深入第一課堂，讓學生在學習中了解奧運。同時，學校還充分利用第二課堂，充分發揮專兼職學生工作干部的教育作用，成立奧運志愿者培訓小組，采取不同方式對志愿者進行專業知識、志愿精神等方面的培訓。現已在16個院系進行了培訓，受訓人次達到8000余人次，占本科生全校2/3的學生參加了培訓。
此外，我們通過干部培訓的形式，以培養專職學生干部為主，吸納具備條件的團干部、黨員干部，整合教育資源開展培訓。我校教育科學學院在建設兩型組織（學習型團組織、服務型團組織）推進奧運工作方針指導下，連續四屆組織學生干部培訓班，結合學習型組織理念深入推進奧運志愿者工作。另外，為了進一步整合教育資源，我校特別邀請優秀校友回到母校，參與并深化我校的奧運培訓工作。我校在推進奧運志愿工作中，以德育課教師為主體，發揮學校課堂的主渠道作用，通過體育課課堂、開設相關選修課程和奧運教育進黨課、進團課等方式，扎實推進奧運工作志愿者工作
2、統一標準，內容豐富，做好志愿者通用培訓
按照《關于北京高校開展大學生志愿者培訓工作的指導意見》、《北京奧運會、殘奧會志愿者通用培訓大綱》要求，我校奧運領導小組的統一部署，成立奧運志愿者培訓學校，以《奧林匹克知識簡明手冊》、《北京奧運會大學生讀本》、《北京殘奧會知識讀本》等為基本教材，在廣大團學干部以及奧運志愿者中開展志愿者通用培訓。在時間上，培訓采用集中備課、統一大綱的方式由團委志愿者中心牽頭，共分三個階段進行。第一階段招募培訓，以共青團工作干部、德育教師、志愿者骨干為主要師資講授文明禮儀、溝通技能培訓、中外歷史文化知識，并就志愿者報名過程中出現的問題進行解答；第二階段專業培訓，以專業人員、團干部為主要師資為志愿者講授崗位常識、醫療知識、外語技能等專業知識；第三階段賽前培訓，以體育教師，共青團工作干部為主要師資，對具體賽事所要求的內容對參與的志愿者進行賽前培訓，講授所參與賽事的相關知識和具體要求。
學校發揮體育教師的專業優勢，開設課程，全面提高志愿者體育知識水平。同時，依托__大學專業豐富的優勢，依據奧運專業志愿者的要求，分類對口開展培訓工作。外國語學院承擔了奧組委貴賓陪同及語言服務外語培訓任務，學院安排師資，先后培訓了三期近600余人；資源與環境學院注重“綠色奧運”的培訓等符合專業特色的志愿者通用培訓。
各院系奧運宣講團以“微笑北京志愿奧運”為主題的奧運志愿者培訓系列講座陸續舉行。數學科學學院請來了中國協和醫科大學紅十字會的成員為同學們講授“急救知識”，開展奧運志愿者急救知識培訓講座。我校校友在奧運工作各崗位發揮著重要作用，充分利用這一資源做培訓是我校的優勢。首旅集團奧運服務部總經理樸學東結合自己參與奧運工作，深入淺出介紹奧運籌備工作，激勵了志愿者參與奧運的熱情
。在以上培訓過程中我們注重引導和幫助志愿者領會奧林匹克精神的宗旨與內涵；了解北京奧運會、殘奧運的目標、理念、籌辦方針和基本知識；熟悉競賽項目規則、觀賽禮儀、北京地理人文知識以及外語、交通、安全等相關知識；培育和弘揚志愿精神，從而促進大學生志愿者的培訓工作。
3、突出培訓重點，分類實施，提高各類志愿者服務水平
專業志愿者在奧運會志愿服務活動中扮演者非常重要的角色，其招募和培訓工作也具有相對的獨立性和特殊性。在奧組委確定的八類專業志愿者中，我校參與了貴賓陪同及語言服務、駕駛員兩類專業志愿者的招募和培訓工作。學校對于這一特殊群體志愿者的培訓工作高度重視，積極推進，在奧運通用知識培訓的基礎上，開展了交通安全知識、競賽外語多方面的專業知識培訓。并認真組織志愿者參加各類專業技能測試，開展豐富多彩的專業實踐活動，為賽會輸送高素質的志愿者隊伍奠定了基礎。截止到目前，我校參加駕駛員志愿者測試的教職員工達30余人，有205名語言類志愿者通過奧組委國際聯絡部的專業測試，志愿者數量在高校中名列前茅。此外，我校外國語學院43名英語碩士研究生也已開始接受奧運會組委會人事部組織的“奧運實習之旅”培訓，內容包括：“奧林匹克知識”、“北京奧運會知識”，“競賽組織及場館運行”、“中國殘疾人事業及北京殘奧會”、“奧運會注冊講義”和“奧運會注冊英語”等專項培訓，在結束歷時兩個月的培訓后，志愿者們將被分派到第29屆奧運會注冊中心服務。
4、大力開展培訓實踐活動，激勵志愿者樹立奉獻意識
學校始終將奧運會志愿者培訓與大學生思想政治教育相結合，密切圍繞“迎奧運、講文明、樹新風”活動，力求將各項工作落到實處。學校圍繞“綠色奧運、科技奧運、人文奧運”三大理念，打造活動平臺、思想教育平臺。以“青春奧運，志愿北京”為主題開展了一系列的志愿服務活動。每月緊扣一個主題開展了奧運心語、愛心儲蓄計劃、“我為奧運添綠色”義務植樹、環保口號全校征集、“愛鳥周”、“地球日”等實踐活動。今年五一黃金周期間，我校組織奧運志愿者在翠微大廈門前展開了北京奧運會城市志愿者“五一服務周”活動。志愿者們提供了奧運信息、語言翻譯、應急醫療等方面的咨詢服務，突出了人文奧運和科技奧運的宣傳。累計服務時間588小時，發放多種奧運會資料多達20__余份。開展一系列與奧運精神相吻合的志愿服務實踐活動，讓志愿者從紙上談兵過渡到實戰演練。學校充分利用工作在奧運籌備一線的校友資源，由學?！坝⒉艌@丁”計劃中的杰出校友，以“青年學生導師”的身份，為學生提供奧運實踐平臺。目前，學生在奧組委和首旅集團的實習已經成形，學生反映收獲頗豐。
此外，在開展實踐志愿工作的同時，學校注重學生志愿精神的培育。在促進高校黨支部與京郊農村黨支部相互學習和交流的主題活動紅色1 1中，我校同學充分發揚實踐精神，信息工程學院本科生低年級黨支部在朝陽鄉豆各莊村進行了以“弘揚奧運”為主題的宣傳活動；初等教育學院學生黨支部到順義區楊鎮張家務村開展了以奧運宣傳為主題的“紅色1 1”活動；文學院20__級本科學生黨支部一行17名黨員、積極分子來到紅色1 1共建單位朝陽區辛莊村開展了為期半天的奧運英語、奧運知識專題講座活動；政法學院05級本科生黨支部與延慶縣劉斌堡鄉紅果寺村結成了一幫一對子，其中捐獻活動就是最重要的組成部分。通過一系列的活動，“紅色1 1”的精神逐漸深入，同時展示了我校學生的良好精神風貌，同學們用微笑和汗水詮釋了“我參與、我奉獻、我快樂”的奧運志愿精神。
總結我校一段時間以來的奧運工作，突出的特點是職責明確、工作規范，活動豐富，參與面廣。
職責明確、工作規范，奧運工作已經被列入我校今年重點工作之一。為了保證我校奧運總體工作落到實處，順利完成我校的奧運工作，我校組織體系健全，責任落實到位。在“__大學奧運領導小組”統籌下，各專項工作小組職責明確，人員到位。學校出臺了一系列工作推動方案，使工作執行有依據，推動有目標。
學校始終將奧運會志愿者培訓與大學生思想政治教育相結合，密切圍繞師范院校特點，以實踐活動、理論素養和奧運精神相結合開展志愿者培訓。
活動多樣、全員參與，為了配合我校奧運主體工作，我校以“學校搭臺，院系唱戲”為基本思路，以“迎奧運、講文明、樹新風”、“全民健身與奧運同行”等為主題，開展全面的主題教育活動。我校鼓勵學生全員參與奧運，大力宣傳全民健身理念，舉辦廣大師生樂于參與，形式多樣的奧運活動。充分利用各類學校報紙、專欄、橫幅、展板等宣傳手段。16個院系開展了近百余項奧運教育活動，將奧運工作落到了實處。主題活動內容豐富多彩,如知識競賽、黨日、團日、演講、征文、DV作品大賽、FLASH大賽、社會實踐、志愿服務、素質拓展、體育比賽等。
述職報告是指各級各類機關工作人員，一般為業務部門陳述以主要業績業務為主，少有職能和管理部門陳述。主要是下級向上級、主管部門和下屬群眾陳述任職情況，包括履行崗位職責，完成工作任務的成績、缺點問題、設想，進行自我回顧、評估、鑒定的書面報告。下面就讓小編帶你去看看八年級主任個人工作述職報告范文5篇，希望能幫助到大家!
八年級主任述職報告1光陰荏苒，轉眼已到期末。我感慨歲月匆匆，回想這一學期以來開展的各項工作。班主任工作是復雜的，細致的。我班共有學生43名，男女比例相當。但由于我班生源的特殊性，學生比較難管理。班里30%的學生是單親家庭，處于無人管理或管理不力狀態;還有很多學生非常自卑;這就給我帶來管理上的不便。于是我總結出只有愛每個學生，關心每個學生，建立一個溫暖的集體，才能讓學生走出陰影，融入到班級中。下面我談談我的工作經驗點滴：
一、分析班情，制定目標
進入八年級下學期，只有對他們的基本情況進一步了解，并作進一步的分析，才能有的放矢，因材施教，我對八年級情況分析如下：
1、學生學習基礎相對較差，有三分之二的學生沒有良好的學習習慣，但也有部分學生，上課老是講話，不寫作業等，學習風氣不夠好，搗亂課堂秩序的事件屢禁不止。
他們的學習習慣有待進一步培養。
2、整個班集體比較活躍，班干部隊伍有明顯的號召力。
3、動手能力不強，也不愿意動手，更不愿意勞動，有的甚至斤斤計較。
學生的凝聚力仍然不好，集體榮譽感不強。
4、行為習慣還遠遠達不到要求，頂撞老師，追逐打鬧等事時有發生。
根據以上情況，我制定本學期的總目標：繼續培養學生形成良好的日常生活習慣、學習習慣;掌握正確的學習方法;形成積極向上的班級整體風貌;促進學生的個性發展。
二、營造氛圍，促進班風的形成
狠抓日常行為規范和養成教育，做到“抓反復、反復抓”。一開學我就組織學生重新學習《中學生守則》和《中學生日常行為規范》，在此基礎上，訂出切實可行的、為絕大部分學生所能遵守的《八年級班級量化考核管理辦法》，盡可能貼近學生的生活，所出臺的懲罰條例更有人情味，容易為學生接受。比如有學生違反課堂紀律，寫說明書和批評扣分，讓違者明白做錯事要付出一定代價的。
我嚴格落實《中學生日常行為規范》的要求，特別是課堂紀律、儀容儀表、早操、升旗儀式、禮儀、衛生值日等方面。早在報名期間，我密切關注學生的頭發，如果有某個男生留長發或染發，我暫時不給他報名，直到他聽從勸告把頭發理短或染黑。我一向注重儀容儀表，不允許學生穿奇裝異服來學校。
由于有的學生素質低，口不遮攔，滿嘴粗話。于是我著手抓學生的養成教育。首先我廣泛調查愛講粗話的學生的家庭背景以及相關情況;其次我廣泛向全班同學征求民主意見以及整改措施;然后制定具體實施方案，下放權利給學生干部自己管理，班干和團員充分發揮監督作用。經過一番整改，我班學生的日常用語文明多了。
三、任用人才，放手管理
開學初期我結合本班學生在過去的一年的表現，以及通過各種渠道了解他們的詳細的成長變化情況，本著用人唯賢，選出得力班干，組成班委。童漣同學是從外地轉來的學生，但是她具有很強的組織能力和領導能力，這學期我大膽任用她當負班長，專管紀律。果然，她一上任，充分發揮他的才能，把班上的那伙調皮搗蛋的學生整得服服貼貼的。一個班的管理是否好，關鍵還要看班干部的素質。我本著“用人不疑，疑人不用”的原則，選好班干，安排好職務，下放權力，大膽放手他們去管理班級，效果不錯。
四、因材施教，關心后進
在考核評價學生是不能一刀切。要承認個體差異，給予多元化的評價，公平評價學生，激勵他們進步。至于后進生的改變，滲透了班主任的心血。我班的后進生比較多，一開始我就制定好后進生的花名冊，通過各方面了解他們的詳細情況，從他們興趣的事情或話題入手，與他們交流，漸漸地打開他們的心扉，會診“頑疾”，對癥下藥，藥到病除。
不得不承認，每一個學生，包括后進生都有他們的閃光點，經過我的努力，______、______在風箏節比賽中獲得第一的好成績;____《在祖國在我心中》演講比賽中榮獲學校第一、全鎮第一、全區第二的好成績;____、____等同學的節目在學校及鎮分別獲得第一的好成績……八年級在多次集體活動中團結一心，獲得第一。
五、增強學生的安全衛生教育
針對學生的安全意識薄弱的現狀，采用多種形式進行安全教育，取得了較好的效果。狠抓衛生，班級，清潔區從不留死角，特別是本班的清潔區，做到勤掃勤拾。確保學生在清潔的環境中學習和生活。
六、多鼓勵，樹立學生的信心。
每次在班會、夕會上，都對表現優秀的同學提出表揚。以倡導先進，鼓勵進步，讓學生明白“成功就在我們身邊，但我們必須有發現它的能力和耐心?！辈⑻岢霰景嗟目谔枴跋嘈抛约?，當這一切都成為過去，我就是最優秀的!”從而營造一種“人人自信”的氛圍。
七、多渠道，積極學習，做好學生的思想工作。
本學期中，通過有關的學習材料、互聯網等方式以學習一些先進的教學和管理經驗。更接近地去學習成功教育的成功之處，并把成功學校中學生的學習和生活，也介紹給我們班的學生，讓他們明白：沒有做不到的，只有想不到的，只要我們付出了，就一定會有收獲的。這樣，不但提高了自己的教育素質和能力，同時也給學生了一定的影響。同時也會給學生以提示：學習中的主動性和自覺性是今后走向成功的關鍵所在。
本期八年級學生雖然有了很大進步，但仍然存在許多不足，如學習成績還能令人滿意，個別同學紀律差等。但是，我相信我自己，也相信我的學生們，下學期我們會很努力，我們會不斷進步。
八年級主任述職報告2我是本學期開學一月后接任八年級(四)班的班主任。通過三個多月的工作，使我深刻體會到，中途接任一個班，要當好這個班的班主任的確不容易。這就好比是收養一個已經長大了的孩子，要和他建立感情，不是一件容易的事情。在本學期的班務工作中，我始終堅持以理想信念教育和思想品德教育為核心。繼續把加強道德教育、紀律教育、法制教育、安全教育和行為習慣教育作為重點，把“自尊、自愛、自信、自強、自律”作為基本內容來開展班主任工作。
一、強化思想道德教育，培養良好的行為習慣。
八年級(四)在平行班中，算是一個學生學習基礎最差的班，但作為一個班主任，我在乎的不僅僅是學生們的成績，更在乎的是他們的思想道德素質的提高。
班級是一個大家庭，班里每一個學生都是班級不可分割的一分子，我要求學生們首先樹立的是家庭成員觀念，集體榮譽感。在平常的生活學習中，我率先垂范，為人師表，做好帶頭作用，總是在學生之前進教室，包括每節課只要我能抽出時間，我就在上課鈴響之前站在教室門口等學生。時間不長便改變了學生們對上課鈴聲充耳不聞的現象。
在教室里，要求學生不要打打鬧鬧，大聲喧嘩，并注意教室衛生的清潔，要營造一個安靜舒適的學習環境。如果孩子們的東西掉在地上，只要我發現了，會立馬給他們撿起來，并告訴班里同學，要互相幫助，不要冷漠、忽視這么一個小的舉動。類似這樣的行為，我總是不厭其煩地做著。
其次，就是文明行為的培養。本班學生生活環境很一般，他們沒有文明的言語，甚至出口就是臟話，也沒有得體的舉止，這些他們都不是有意要說或要做的。對此我便不厭其煩地強調，不要說臟話，要有禮貌，見了老師要主動打招呼，習慣在于養成，通過一段時間的努力，學生學會了使用謝謝、對不起、老師我錯了、我會改正我的錯誤的。學生們在思想品德方面有了很大的進步。
俗話說，有了好的班風，才能有好的學風。接著我的工作重心隨之轉移到課堂上來，給學生宣講課堂常規，并根據中學生日常行為規范，課堂常規等制訂了班規，班規從某些方面補充并突出了日常行為規范，同時把好日常行為規范的量化考核關。為了培養了勞動意識，增強了服務意識和競爭意識，我組織學生進行街道衛生大掃除，4月底時給學校教學區的花園種花，經過一段時間的努力，學生逐漸養成良好的行為習慣。
二、重視班干部工作，發揮他們的先鋒模范作用。
班干部是班主任的得力肋手，是班級管理的骨干力量，為了讓他們發揮主力和輻射作用，接班一周后，我發現有個別班干部的工作責任心不夠，對自己的要求也不嚴格，于是我便及時重組班委會成員，并及時召開班干部會議，要求他們以身作則，學會塑造自身的班干部形象，從而樹立威信。
同時還還在周一的班會后召開班干部會儀，對上一周內班級的情況和出現的問題進行分析研究，，指導他們注意工作方法，言行舉止不能盛氣凌人，作為班干部要與同學們打成一片，協調好各方面的關系，這對班干部本身也是一種鍛煉，并鼓勵他們繼續努力工作，班干部自身轉變了工作作風和工作方法，同學之間的關系也融洽了，班級工作又逐漸好轉。
宿舍紀律和衛生一直都是各班主任擔憂的事情，尤其是男生宿舍。為了解決這一難題，我指定一個專管衛生的室長，而且每天早都順便查一下宿舍衛生，每晚十點后都去查看住宿同學是否都就寢。幾天下來，宿舍的問題解決了，______、______和______常在晚上去上網惡習也改掉了。
三、學習指導，教會學生科學的學習方法。
學生是學習的主體，指導學生學習時注重學生的的主動性和直接經驗，由學生親自去感知、思考、記憶、想象和練習、操作，提高學習效率和學習興趣。早自習和晚飯后都是大腦記憶的時間，在這兩段時間內，我要求學生都去背誦英語和語文，而且每人每天都給自己定個任務，要記住多少個單詞或者是幾篇詩詞等等。同學之間通過相互競爭激起了學習的興趣。下午自習、晚自習可以做作業，閱讀書籍，練字，預習等等。
四、抓好安全教育，開好每一次的班會。
認真按時完成學校布置的各項任務。作為一個學校，最重視的莫過于孩子們的安全了，這就要求班主任每到班會上必須強調好安全。我主要是將安全分為兩類：一是人身安全;二是財產安全。在人身安全里又分為交通安全、飲食安全?，F在的孩子，都比較活潑、調皮，打打鬧鬧純屬正常，但是要讓他們從心底里有個標準：不損害他人和自己一膚一發。
在校內盡量靠右行走，在校外要嚴格遵守交通法則，強調在家中使用電器的注意事項。由于我們寄宿的學生比較多，必須要強調衛生和飲食安全。夏季細菌容易滋生，個人衛生和宿舍衛生就成了重點，不要亂吃零食等。至于財產安全，也是想盡辦法，從自身培養觀念意識。此外，在班會上，每次都要講到親情的話題，想到父母就更要珍愛自己的生命。
五、幫助學生樹立遠大理想目標，由“要我學”變成“我要學”化被動為主動。
通過主題班會《我要做一個什么樣的人》，喚醒了學生內心深處向真向善向美的愿望。有了人生的目標，學生們的學習積極性大增，都渴望用知識來充實自己，將自己的的愛心奉獻于社會，讓世界更加美麗。
六、衛生工作要嚴抓，分工負責各區域。
對于衛生，主要是分了兩大區域：室內、室外。班里因病不能出操的同學比較多，為了保證出操人數，我便將每天早上的環境衛生和教室衛生承包給那些不能上操的同學，并由勞動委員帶領負責。這樣既保證了出操人數質量，也使得不能出操的同學有了一定的活動和鍛煉，還加強了他們班集體榮譽感的培養。
七、耐心抓好問題學生的轉化工作。
班里的同學，不但學習成績極差，而且經常遲到、曠課、打架。我便不定期的找這幾位學生談話，耐心說服，分析他們的所作所為，適時地給予鼓勵和批評。慢慢的他們在思想上都有所轉變，學習的態度也端正了，而且保證在學期末都要將學習成績提高。
以上就是我對這一學期班主任工作做的匯報，對于不足和遺漏之處，我將會在以后的工作中不斷完善。
八年級主任述職報告3本學期由于學校領導的信任，我繼續擔任八年級3班的班主任工作。通過學年的工作實踐，使我深刻體會到，要當好一個班的班主任的確不容易。在此我對本學期的班主任工作進行一下匯報：
一、思想上高度重視，嚴抓學生的日常行為規范，培養良好的學習習慣。
班主任工作可以說是比較瑣碎、繁雜的，需要面面具到，我總是不厭其煩、耐心工作，學生每取得一點進步，都是對我的安慰，為此付出艱辛，我認為是值得的。在工作中，我始終抓住一條管理主線——學校常規的管理。任職之初，我通過多種方式，深入了解每一位學生的基本情況，掌握學生的思想動態。
首先嚴抓學生著裝、發型、紀律和勞動衛生等日常行為，親臨指導，力作模范，要求學生比學校規定的時間提前十分鐘到位，我首先起到了帶頭作用。通過一段時間的努力，學生們在日常行為規范方面有了很大的進步。接著我的工作重心隨之轉移到課堂上來，給學生宣講課堂常規，幫助學生全面了解學校的各頂規章制度，并根據中學生日常行為規范，課堂常規等制訂了班規，班規從某些方面補充并突出了日常行為規范，同時把好日常行為規范的量化考核關。經過努力，我班學生已經形成較強的時間觀念，培養了勞動意識，增強了服務意識和競爭意識，養成了良好的行為習慣。
二、認真按時完成學校布置的各項任務。
從一開始我就十分重視，做到提前到校，下班晚離校，勤與學生溝通，勤做學生工作、注意保持家長聯系，共同搞好教育。有疑難、有問題時，及時向有經驗的班主任請教處理方法，平時也經常向有經驗的老師討教經驗和方法。我從一開始就十分注意了解學生，明確工作重點。利用好每一節班會課，對學生進行思想教育。
我著重抓班風的形成。為了樹立良好的班風、學風，從一開始就嚴格要求學生，并注意通過活動增強班級凝聚力。此外，我利用“父親節”和“母親節”的機會，適時地對學生進行“感恩孝敬”的教育，讓每個學生對父母親說一句感激的話，送一件自制的禮物，在班里辦一期墻報，讓學生接受愛的教育;認真組織學生進行“文明高雅，樂學善思”的學習，號召學生從身邊小事做起，要求學生根據自身，進行細致的自我檢查，作出深刻的自我檢討，時刻提醒自己該怎么做;使德育教育落到實處，使班風得到進一步加強。
三、重視班干部隊伍的建設和管理
培養他們的綜合能力，發揮他們的先鋒模范作用，以影響和帶動班級各項工作的開展。班干部是班主任的得力肋手，是班級管理的骨干力量，為了讓他們發揮主力和輻射作用，我及時對他們的工作責任心和工作熱情給予肯定，時時要求他們以身作則，學會塑造自身的班干部形象，從而樹立威信。同時還定期召開班干部會儀，研究針對一周內班級的情況和出現的問題，確定下一周的工作任務和工作重點。
針對班上突出的幾個調皮學生，我從一開始就密切注意他們的思想、行為變化，出現問題及時找到他們，耐心地對他們做開導工作，而且還十分注意同他們的家長保持聯系，雙方面做好轉化工作，取得了一定成效。同時，我還認識到班主任是班級的組織者和。班主任自身素質的提高和管理能力的加強是管理好班級必不可少的條件。因此，我十分注意自己素質的提高，經常閱讀一些有關班主任工作方面的書籍文章，向各位有經驗的老師請教。
總之，一學期的班主任工作使我學到了許多，能力也得到了加強。但是，由于本人經驗不足，心有余而力不足，有些工作還沒有做到位，還做得很不夠，存在一些問題有待解決。為了學生更好的發展，希望在下一學期繼續努力，搞好教學，抓好班級，爭創優秀班集體。
八年級主任述職報告4尊敬的各位領導、老師：
大家好!至今為止，我做年級的管理工作也只有一年半的時間。一直本著虛心向徐主任和丁主任學習的心態來開展年級工作。總希望自己能學得徐主任在管理年級時工作的嚴謹細致，學得丁主任在協調老師的工作和處理干群關系的那一份細膩平穩。雖然都還沒能學到家，但自己覺得在管理上還是邁上了一個新臺階。這得益于學校領導的關心和指導，得益于在座的各位同事的支持和理解，首先對各位對我的幫助表示衷心的感謝!
在八年級教師的通力合作下，年級組一直洋溢著和諧的團隊氛圍、保持著飽滿的工作熱情。本學期的工作任務已基本完成，為了更出色地干好今后的工作，現向各位領導、老師述職如下，不足之處，請大家批評指正
一、身先士卒，加強學習，創建學習型年級。
積極參加各種管理學習。牢固樹立“寓管理于服務，通過服務體現管理”的服務意識，力爭使管理有一定的高度，工作能做到更公正、公平。
暑期參加市教育局組織的校長培訓，12月參加省校長年會，從專家、名校長那兒學習;閱讀《人民教育》等雜志，學習徐丁兩位主任。
二、齊心協力，眾志成城，構建和諧年級
一個年級就好比一個大家庭，學科間親如手足，缺了哪科都無法保證平衡。而十六個班級又好比姊妹花，個個爭奇斗艷。一年來，在全年級教師的共同努力下，創建了一個團結、和諧、向上的集體。大家在合作的前提下勤奮工作，甘于奉獻。絕大多數老師能顧全大局，服從領導分配，積極為年級工作獻計獻策。老教師以身作則，做好新教師的帶頭人;年輕老師謙虛好學，在教育教學過程中逐漸成長。我在其中，只是做好他們的服務工作。為了更好地配合學校各項工作的落實與協調，及時傳達學校的工作會議精神，年級落實措施，努力使工作責任到人。及時了解各位教師在工作中所遇到的問題以及對年級和學校工作的意見，每當有老師來向我提出問題時，我都能耐心傾聽，能當場答復的馬上就去解決;不能解決的也向他們做好解釋工作，并向學校反映情況，一年來形成了一種團結協作、嚴謹有序的工作環境，為實現我們的目標奠定了基礎。
(比如停電停水時、門壞了、鎖壞了、電杠不亮了等)
三、創新求實、穩中求勝，提升教學水平
我們年級教師積極響應學校的號召，認真貫徹“以教師為師，與學生同學”
的教育教學指導方法，發揚“愛二中，講奉獻，爭第一”的精神，樣樣落實，天天堅持。
1.充分發揮典型示范作用，力爭以點帶面，全面提升教學水平。
語文組的以誦讀積累促進教學、外語組的情境教學以提高學生學習興趣等教學創新，都取得了很好的成效。
2.認真組織好每一次考試。
本學期組織考試四次?？己蠹皶r召開教師的質量分析會，要求各班及時召開優秀及進步學生表彰會、不同層次的學生座談會。要求差距大的學科和班主任，及時組織好任課老師碰頭會議，大家一起來分析原因，找到對策。特別是期中考試后，我和相關領導深入班級聽課整兩天。
4、關注臨界生，注重扶差轉優。
開學初，我們組織召開年級會議，我們全體教師達成一種共識：把提高年級的教育教學質量作為全年級教師一年的工作核心目標。我們一致認為臨近優秀和臨近合格學生的轉化是提高教育教學質量的關鍵。開學初，我們每班都對這兩類學生摸情況，根據不同學生的情況制定切實可行的轉化措施。進行分層分類教學和輔導。做好防差、轉差工作，實施以人為本的教學理念，全體教師在教學上努力關注中下生，重視學困生教育管理工作，做到“努力抓，反復抓，抓反復”，加大學困生的教育力度，采取分工跟蹤式管理，保證優生群，擴大合格群，縮小學困群。經過一學期的共同努力，各班、各科成績都在原有基礎上有較明顯的提高。
5、家校協調互動，構建管理最優化。
完善老師、學生、家長三位一體的教育教學體系，做到老師、學生、家長的協調互動。對于八年級而言，家長的配合與協作對于我們來說更為重要。我們年級各班在劉艷老師帶動下，基本上每班學生人守一份落實是天篇，每天作業及要求寫下并要求簽字，學生有特別表現時在聯系本上進行及時的溝通。。九月月考后，各班對本班一個月來各類學生的表現情況進行了總結，年級撰寫并發放告家長書。告家長書上把每一科作業告知家長，并要求家長與學生一起制定本學期的學習目標和規劃。要求每位學生把一個月以來來的作業、作品、考卷呈現給家長看，讓家長們全方位的了解自己的孩子的學習情況，并與家長交流探討教育孩子的方法與措施。努力形成了學校、家庭協調配合、共同育人的良好局面。
四、外塑形象，內強管理，打造活力團隊。
1.制定班級計劃，建立學生擋案。
針對七年級整體發展不均衡的現狀，八年級初，我同幾位班主任認真詳細作好學生現狀分析，制定切實可行的班級計劃，對問題學生建立檔案，并建立相應的跟蹤教育制度。
2.開展豐富多彩的集體活動。
本學期我們年級獨立策劃組織了學生手抄報展覽、百人現場書寫漢字比賽、優秀書法作品展、經典誦讀展示活動等，在學生、家長及社會上贏得廣泛贊譽。增強了學生的集體榮譽感和班級凝聚力，豐富了學生的校園生活，讓老師和學生更大范圍地享有了自信與成功。讓家長和社會真切的看到我們在穩步推行素質教育。積極組織年級元旦節目。
3.加強學生日常行為管理。
從班級形象入手規范學生儀容儀表，細化到指甲的修剪，男生的頭發等，參加年級逐班逐人的排查。。
4.抓好班主任工作。
定時或個別與班主任碰頭，對各班工作進行小結，及時解決工作中的問題。面對幾個缺乏班主任工作經驗的年輕教師，我指定他們學習優秀班主任經驗，共同探討班級管理方法。比如李霞、劉義芳等。他們逐漸成長起來，工作各具特色。
5.有賽必參，有獎必奪。
規范組織年級英語預賽，組建培訓班，參與計劃制定、指導教師安排，培訓期間每日查看。組織學生參加天地杯作文競賽，獲優秀指導教師獎。
6.關心青年教師，幫助其實現專業發展。
王梅華參加數學優質課競賽、周麗媛老師在市級課前指導。
五、創先爭優，扎實穩健，落實學校工作。
1.配合教務處加強常規教學管理，倡導集體備課，學科教研，向每節課要質量，狠抓教學過程“五關”：即備課關、上課關、作業關、考試關、質量關。
確保年級教學質量的不斷提高。
2、配合教科室組織教師高效參與課改活動月和青年教師比武活動。
督促年級各科教師參與聽評課，特別是我所蹲點的語文學科，在10月27號的集體備課展前，我們做了大量的準備工作。受到領導與會代表高度評價。
3、配合德育處扎實組織綜合素質評價、班主任述職活動。
協助組織中華魂演講活動、綜合實踐活動的觀摩會。
4、配合辦公室做好教師考勤工作，特別是扎實組織黨小組成員開展爭先創優述評活動。
5、盡力做好蹲班領導的工作，參加家長會并講話，找相關老師談話。
一學期下來，整個年級工作還是有長足進步的。但問題還是存在。今后要更加努力，路漫漫其修遠兮，吾將上下求索。
八年級主任述職報告5各位領導、老師：大家下午好!
時間過得飛快，匆匆接手八年級工作至今已有一年有余，很榮幸在這里向大家匯報半年來的工作情況。首先感謝校領導對我的信任，同時也感謝我們八年級組的全體教師對我工作的支持與配合，真誠地謝謝大家!
一年來我腳踏實地，認真履行年級組長職責，如期實施計劃中的各項工作。在領導的關心幫助下和本組教師的大力支持下，較好的完成校領導布置的各項任務?；仡櫚肽陙淼墓ぷ?，總結如下：
一、面對困難，迎接挑戰
雖然開學初，接受八年級工作比較突然，但是仍能參照學?？傮w工作第一時間制定出八年級組工作計劃與目標，能按學校要求，及時召集年級組全體教師進行學科質量分析，肯定大家的努力和取得的進步，并尋找下步的對策。我常說家：“只有精神不滑坡，辦法總比困難多”。
二、率先垂范，無私奉獻
作為八年級主任、班主任，我深感肩上責任的重大，為了讓家長滿意學校放心，我對工作從來不敢怠慢，率先垂范，經常超負荷工作，要求教師做到的，我首先做到，起早貪黑，吃住在校。作為一名年級帶頭人，我深知只有身先士卒，工作才有說服力，才能贏得同志們的認可和支持，這樣才能有利于開展年級工作。我能從大局出發，全力支持學校工作。率先垂范，無私奉獻，是我做好年級主任工作的重要保證。
三、團結合作，共同提高
過去，我只是一個班的班主任，管的是一個班級的人與事，現在，我總是在提醒自己“大家好，才是真的好”，不但要教好自己班的的學生，而且要管理好八年級所有的學生，從而拋棄班級概念，在某種程度上擔起了“大班主任”之責。協同班主任及任課老師齊抓共管，使八年級的學生從班風、學風到素養等各方面都有著較大的提高。
四、齊心協力，眾志成城
一年來，在全組教師的共同努力下，創建了一個團結、和諧、向上的集體。大家在合作的前提下勤奮工作，甘于奉獻。都能顧全大局，服從領導分配，積極為年級組工作獻計獻策。老教師(王海申老師任兩個年級美術及寫字)以身作則，做好新教師的帶頭人;年輕老師(劉雪松老師)謙虛好學，在教育教學過程中逐漸成長。程新亭校長每天進班的最早，睡的最晚。團結就是力量，有了力量就有了戰斗力。半年來，以班主任為核心，認真研究，精心策化，周密部署每項工作。經常性和教師談心、交流，幫助他們解決生活、工作中的困難，思想上一致，心靈上溝通，使年組的每一位教師都非常支持我的工作，使我的想法、安排能夠得以順利實施。全年級教師通力協作，精誠團結，落實到位，有了這樣一個團結協作的集體，我相信我們一定行。
五、外塑形象，內強管理
八年級是整個初中階段“危險期”，學生正處于青春期，情緒容易波動，也極易產生逆反心理，可能直接或間接地影響到學習和活動。針對這種現狀我們開展以下活動，因勢利導，力求使學生能夠平穩度過這個關鍵時期。
1.制定班級計劃。
為了讓教師盡快了解學生，組織班主任認真詳細作好學生現狀分析，制定切實可行的班級計劃，對單親家庭學生、問題學生心中有數，跟蹤教育。
2.注重家校聯系工作。
半年來，組織四次月考，考完召開學生會，就學生的學習和心理健康問題進行溝通與交流，形成家校合力，共同管理。
3.加強學生日常行為管理。
從班級形象入手規范學生儀容儀表，細化到校牌的佩帶，頭發的長度，集體活動隊列要求，、教室衛生、紀律管理，靈活處理學生違紀問題。
4.抓好班主任工作。
每周和各班班主任碰一次頭，對班級工作進行小結，及時解決工作中的問題，對下一周工作進行布置。
5 抓好飯后輔導和早、晚自習。 6 搞好小組互助學習
一個學期以來，八年級秩序比較穩定，沒有一起安全事故。學生尊師守紀，教師積極進取，各方面的工作都處于良好的發展勢頭。我們所付出的努力也得到了學校領導的認可。但是，靜下心來思考，我們也發現了一些不足。比如：在班級管理上，還有個別班級存在不穩定因素，對學困生的幫教，缺乏有效的方法;對學生青春期的心理教育還做得不夠。我本人工作經驗不足，能力有限，今后我們一定會總結經驗，吸取教訓。
本學期八年級工作還在以下幾方面做到突破：
1、注重學生良好學習習慣的培養，抓好常規教育，提高學生的學習興趣。
2.對問題學生齊抓共管
本屆學生每班都存在一定數量的問題學生，這部分學生的一些行為有時會對班級、年級組的工作帶來一些負面影響。所以我們把轉化、關注后進生工作，一直放在重要位置上。3.建立師生談心及家訪制度
班主任、課任老師積極主動與學生談心，通過師生互相交流溝通，老師及時、深入了解了學生思想動態，也使學生更加相信老師、理解老師，確立了良好的師生關系。班主任采取了多種形式與家長溝通，了解了每位學生在家里的表現，同時將其在校的表現告知父母，家校之間的及時溝通，將潛在問題消滅在萌芽狀態，幫助學生健康成長,為年級組工作有效開展創造了條件。
5、扎扎實實地做好學生的安全教育.
6、地理、生物學業水平考試，想盡一切辦法搞好。
