時間：2022-05-03 05:43:06
序論：在您撰寫林業統計工作計劃時，參考他人的優秀作品可以開闊視野，小編為您整理的7篇范文，希望這些建議能夠激發您的創作熱情，引導您走向新的創作高度。
今年是“五五”普法的最后一年，為進一步加強法制宣傳教育工作，更好地發揮法制宣傳教育在提升職工素質、推動建設法治化林區、構建和諧社會方面的基礎性作用，根據市林業局下達的有關五五普法工作的規定，特制定以下工作計劃。
一、工作目標
通過今年的法制宣傳教育，進一步樹立憲法和法律的權威地位，充分發揮法律在調整和整合社會各種利益和關系中的基礎性和主導性的作用；進一步提高職工尤其是干部的法律素質，營造人人尊法、守法、護法的良好社會氛圍；進一步推進社會各項事務依法規范、依法管理，不斷提高本系統法治化管理水平。
二、組織領導
調整創建“五五普法”領導小組，其組成人員如下：
組 長：
副組長：
成 員：
領導小組下設辦公室在森林公安分局，負責行動的日常工作，任主任（兼），成員為湯兆勇、徐德來、胡開瑞。
三、主要工作內容
1、繼續加強領導干部和國家公職人員的學法用法工作。認真落實中央和省、市關于加強領導干部、國家公務員、管理人員學法用法工作的意見，主要學習憲法、公務員法、相關森林法律法規以及社會誠信制度等方面的法律法規。要把該法的學法、宣傳和培訓作為今年普法的重要內容，確?！拔逦濉逼辗樌麑嵤?。
2、積極做好憲法修正案的學習宣傳。采取各種有效形式，結合法制宣傳日等活動，廣泛開展憲法宣傳教育，在全社會樹立憲法意識，維護憲法權威，提高全體公民的法律素質。
3、認真貫徹落實全國和省市縣政法工作會議精神，加強對有關維護社會穩定方面的法律法規的學習宣傳。緊密配合全市“嚴打”整治、禁毒、學校及林區綜合整治、反等專項斗爭以及社會治安綜合治理工作，積極開展形式多樣的法制宣傳教育，努力提高公民的防范意識、維權意識和與犯罪行為作斗爭的意識，促進我區社會治安秩序的持續穩定。
4、圍繞中心工作，大力開展各項專業法律法規的學習宣傳。根據市普法辦的有關文件精神認真規范法制宣傳月、日的宣傳，并結合工作實際，進一步加大對部門專業法和新頒布法律法規的普及宣傳力度。各單位要充分發揮職能作用，當好專業法宣傳的主力軍。做到模范地遵守憲法和法律，嚴格依法行政、依法辦事，充分發揮示范作用，成為學法用法的先行者。各單位要全力配合，壯大宣傳聲勢，以取得更好的效果。
四、加強調查研究和檢查督促，保證各項任務落實
關鍵詞：林業統計工作；信息化；策略
中圖分類號： 文獻標識碼：A 文章編號：
伴隨著整個社會的快速進步和科學技術的不斷發展，當代信息化逐漸變成改變社會的關鍵性因素。林業統計是就林業及相關產業活動開展的統計工作，在我們國家的國民經濟當中有著十分重要的作用。我們需有效的結合林業統計工作的目前現狀，以當代信息科學技術提升林業統計工作的質量，推助林業統計工作獲得更好的發展。
1 推動林業統計工作信息化發展的重要意義
當代信息科學技術是一個較為寬泛的技術群體，它是由通信技術、網絡技術、控制技術和顯示技術等一系列數字技術組成?，F代信息技術目前逐漸大范圍的運用到各個行業和人們的日常工作當中，同時也造成了很大的影響。林業統計的具體對象是林業及相關產業，包括依托森林資源開展的林業生產、林業旅游與生態服務、林業管理、林業加工及與林業相關的產業活動。
林業統計是林業管理和經濟工作的基礎性部分，當下整個社會，我們都需要看重對林業資源在一定時期內的不可再生或者再生自然資源的科學使用，同時采取相關舉措對它們開展保護。在林業統計工作中運用現代信息技術，切實提高林業統計工作質量，有助于進一步做好林業資源保護和開發等各項工作。
2 林業統計工作信息化發展中存在的問題
當下，我們國家的林業統計事業逐漸采用一些現代信息技術，譬如憑借Excel或其他軟件進行林業統計的數據處理，利用PowerPoint軟件展示統計結果、進行統計分析等等[1]。當時這僅僅是林業統計工作的最為初級化的階段，縱使在一定程度上提升了林業統計工作的質量，但是并不能展現當下信息科學技術的優勢。為了推動林業統計工作信息化進程，我們需要著重解決以下幾個問題。
2.1 對林業統計信息化建設認識不足。目前，林業統計部門和統計工作人員對于中國林業統計工作信息化發展的認識不足。首先，體現在林業統計工作管理層，大多數領導干部已經認識到要通過現代科技改變林業統計工作的現狀，認為借助信息技術能夠大幅度地提高林業統計工作的效率。但是正如前文所指出的，對于林業統計而言，采用信息技術進行數據處理、數據分析和統計結果展示只是處于信息化的初級階段，并不意味著林業統計工作實現了信息化。林業統計部門的領導干部如果陷入了認識誤區，必然會影響林業統計工作信息化發展的進程。其次，體現在林業統計工作人員層面，林業統計工作人員很少能夠主動思考林業統計信息化發展的意義，他們大多一切聽指揮，在上級領導的要求下采用計算機軟件完成相應的數據處理和統計分析工作，缺少積極主動開展創新工作的能動性，自然也很難樹立起林業統計工作信息化發展的意識。
2.2 基層林業統計工作信息化硬件環境亟待改善 硬件環境是指由信息技術設施設備組成的環境，這是運用現代信息技術的必要條件?！扒蓩D難為無米之炊”，但同樣的，如果沒有必要的炊具，巧婦即便有米，也無法烹制食物。硬件環境建設與林業統計工作信息化發展之間有著密切聯系。目前，隨著國家對林業統計工作的重視，對林業統計工作的投入逐年加大，但投入力度仍有待加強?，F實情況是，省、市級以上林業統計部門的辦公環境和硬件設施裝備基本能夠滿足信息化建設要求，但在林業基層統計部門，如林業站大多分布在經濟條件相對落后的邊遠地區，其硬件環境建設要求大多不符合標準。這些因素嚴重阻礙了林業統計工作信息化發展的進程。
2.3 林業統計人員信息化素質有待提高 林業統計工作的執行者和操作者是具體的工作人員，他們的素質決定林業統計工作信息化發展的水平。林業統計工作有其特殊性，為了掌握第一手資料，統計工作人員有時還要親自深入基層，工作環境較為艱苦，而且大部分的林業統計工作人員都身兼數職，工作任務十分繁重，這使得林業統計部門在人才聘用方面存在困難，很難愿意留住一些具備一定學歷和較高技術水平的人才；統計人員變動頻繁，接受系統培訓學習機會少等，導致林業統計部門尤其是基層部門的工作人員素質普遍不高。對統計工作人員而言，或許能夠掌握一般的現代信息技術，如電腦的操作和使用，但是沒有經過專業學習培訓，要熟練掌握更高級的現代信息技術就有相當大的難度，這成為制約林業統計工作現代化進程中的瓶頸因素。
3 推動林業統計信息化發展的途徑
為了加強林業統計工作，保障林業統計資料的真實性、及時性和全面性，加速林業統計工作信息化進程已經成為林業部門的一項重要任務。結合林業統計工作的具體實際，分析林業統計工作信息化發展進程中所遇到的具體問題，可以從以下幾方面入手，盡快提高林業統計工作信息化發展水平。
3.1 強化林業統計工作信息化發展意識 首先，領導干部要明確什么是林業統計工作信息化發展，樹立信息化發展目標、清晰信息化發展定位，制定信息化發展規劃。一直以來，中國林業統計工作都是階段性或者是終結性的數據統計、分析與處理，對于林業資源的過程性管理嚴重不足，只能做到事后整改和彌補，事前預防或者是事中調整都很難到位，這在無形中也削弱了林業統計的管理效能[2]。領導干部要樹立林業統計現代化意識，力求通過現代信息技術，實現所轄區域內林業資源、林業產業的動態化、過程化管理。其次，林業統計工作人員要明確林業統計工作信息化發展的重要意義和自身崗位職責，要利用現代信息技術搜集更多林業資源、林業產業的具體數據，并上報給上級主管部門，以便使上級主管部門更為全面地掌握林業發展的動態信息，及時作出相應的政策調整。
3.2 培養和提高林業統計工作人員的素質 人才是林業統計工作發展的根本。為了提高林業統計工作人員的整體素質，提高他們的信息素養，林業部門應當采取以下幾點措施：首先，加大對林業統計工作人員的培訓力度。一些林業統計工作人員雖然沒有較高的技術素質，但是長期的工作實踐中積累了豐富的工作經驗，要為這些人員提供短期、長期或者頂崗培訓的機會，幫助他們提高理論水平，使他們將理論知識與實踐經驗更好地結合起來，以便更好地開展日常工作;其次，建立相應的獎懲制度，林業統計工作人員有深入林區的機會，又具有一定的素質，要充分激發他們的工作熱情和積極性，引導他們就林區生態管理和林業經濟發展提出一些建設性意見?？梢耘e辦諸如林區發展方案征集活動之類的活動，并對優秀方案提出者給予精神及物質上的獎勵。
3.3 加大對林業統計部門信息技術設施設備的資金投入 要重視對林業信息化環境建設的資金投入，提高資金的使用效率，添置必要的信息設施設備，滿足林業統計工作信息化要求。首先，要爭取上級主管部門的支持，使上級主管部門在進行資金統籌安排和調撥中向林業統計信息化建設相對傾斜;其次，要爭取當地政府的支持，這需要林業統計部門發揮統計工作的優勢，為當地林業經濟發展做出積極的貢獻;最后，要加強對所籌措資金的監管、使用和分配，使資金合理配置、高效利用，最大限度地滿足林業統計部門信息化發展的需要。
結束語：
林業統計工作信息化建設是整個社會發展的必然準求，是現代信息科學家似乎發展的最終趨勢。林業統計經管單位和林業統計工作人員要在這種大趨勢之下，加強林業統計工作信息化創建工作，提升林業統計工作者的素養，加大信息化建設資金上的投入，為我們國家的林業統計工作信息化進程作出自己的一份貢獻。
參考文獻
關鍵詞：園林技術；工作過程系統化；課程體系開發
工作過程系統化的課程體系開發已成為近年來職業教育改革的重要方向，基于工作過程系統化的課程開發方法已經在理論與實踐上取得了顯著成效，尤其是機電類專業。然而在園林類專業中此類工作尚在起步階段，有些院校雖已開展此項工作，但專業建設和課程體系構建仍然沒有擺脫基于知識傳授學科體系的束縛，教師所教與學生所學的內容未能系統化、根本性地體現職業特性，因此，可供借鑒的經驗較少。本文在學習研究、廣泛調研的基礎上，基于工作過程系統化的理念，對高職園林技術專業原有的學科體系課程結構進行了解構與重構，旨在建立全新的基于工作過程系統化的高職園林技術專業的人才培養方案和課程體系。
1 通過調研確定專業培養目標
通過對寧夏林業研究所（有限公司）等單位進行調研、畢業生跟蹤調查,并進行專業建設指導委員會論證，了解企業一線人才需求，確定專業面向和就業崗位，明確專業培養目標。
高職園林技術專業主要培養能在相關單位從事小型綠地的規劃設計、園林工程施工及管理、園林植物生產、園林綠地養護及花卉藝術設計等工作，具有良好職業道德、較強專業技能和可持續發展的學習與適應能力的高素質技能型專門人才（如下圖所示）。
2 通過職業領域分析確定典型工作任務
邀請行業技術專家、職業教育專家、專業帶頭人、專業骨干教師等召開會議，從工作崗位出發，對其進行工作任務分析，并在此基礎上確定典型工作任務34項。
表1 園林技術專業典型工作任務分析
工作崗位 典型工作任務 職業能力及素質要求
園林制圖 從事造園要素徒手繪圖；園林建筑效果圖的繪制；閱讀并抄繪園林規劃設計總平面圖、豎向設計圖、種植設計圖抄繪、園林建筑、假山、園路、理水工程的平、立、剖面圖的工作 1、具有空間想象能力和空間分析能力，了解三維空間物體與二維平面之間的轉換；
2、具有繪制和閱讀工程圖樣的基本技能，能夠正確進行尺寸標注，CAD園林圖紙的繪制；
3、具有團結協作的能力。
施工 園林土方工程；給排水工程；水景工程；園路工程；假山工程；種植工程；供電與照明工程；各類園林植物種植的工作。 1、計算土方的能力；
2、能用現有噴頭和管件組裝不同的噴泉水景；3、具有園路施工的能力；
4、會各類園林植物種植方法；
5、良好的計劃制定、實施和調整能力；
6、良好的組織、溝通和協調能力；
7、團結協作能力。
綠化養護 城市公共綠地、專用綠地、交通綠地、居住區綠地、生產綠地、風景名勝區、森林公園、主題公園等的的養護管理等工作。 1、具有城市公共綠地養護管理的能力；
2、具有單位附屬綠地養護管理的能力；
3、具有居住區綠地養護管理的能力；
4、具有風景名勝區、森林公園、主題公園的養護管理的能力。
5、具有良好的組織、溝通和協調能力。
園林植物
生產 園林植物育苗；花卉生產。 1、具備通過嫁接、扦插等方法育苗的能力；
2、具有花卉生產的能力；
3 對典型工作任務進行歸納,確定行動領域
工作過程系統化課程是按照工作過程要求序化知識、能力和素質,是以工作過程為參照物,將陳述性知識與過程知識整合、理論知識與實踐知識整合,在陳述性知識總量沒有變化的情況下,增加經驗以及策略方面的“過程性知識”。正確梳理、總結各個工作崗位所需要的知識、能力、素質結構,并按照工作性質相同、行動維度一致性原則,將典型工作任務、能力整合歸納,形成綜合能力的行動領域。我院同寧夏林業研究所（有限公司）、銀川市園林局、天地緣錦繡園林花卉有限公司等20 家企業專家和課程專家一起,對職業領域中的典型工作任務進行分析、梳理、總結歸納,將本專業34個典型工作任務歸納為10個行動領域,即園林測量、園林規劃設計、園林工程制圖、計算機輔助設計、園林苗木生產、園林植物生產、園林植物識別、園林工程招投標與預決算、園林工程施工、園林綠地養護。
4 將行動領域轉換成學習領域
解構原有學科型課程體系,以工作過程為導向構建行動領域課程體系,將10個行動領域轉換為17個學習領域(課程)，即園林植物及識別、園林美術、園林測量、園林植物環境、園林欣賞、園林工程制圖、園林設計初步、園林規劃設計、植物組織培養技術、計算機輔助設計Ⅰ、計算機輔助設計Ⅱ、園林苗木生產技術、花卉生產技術、園林植物栽培養護、園林工程招投標與預決算、插花與花藝設計、園林工程施工。其中,以園林規劃設計、花卉生產技術、園林植物栽培養護、園林工程制圖、園林工程施工5 門課程為例,其學習內涵如下：
5 構建基于工作過程系統化的課程體系
按學生知識、技能、職業態度的形成過程及園林技術專業“項目導向、學訓交替”的人才培養模式，構建專業基礎學習領域、專業核心學習領域、專業拓展學習領域以及頂崗實習共同構成的園林技術專業課程體系。
5.1 第1階段(第1～2學期)
主要培養學生的崗位基本能力,開設《計算機應用技術》、《園林植物及識別》、《園林美術》、《園林測量》、《園林植物環境》、《園林欣賞》6門專業基礎類學習領域課程,根據崗位的基本要求進行課程重構,選擇合適的載體設置學習情境,使學生掌握崗位所需的專業基本能力,為崗位核心能力的培養打下堅實的基礎。
5.2 第2階段(第3～4學期)主要培養學生的崗位核心能力及專業拓展能力。開設有《園林工程制圖》、《園林設計初步》、《計算機輔助設計》、《園林規劃設計》、《園林工程招投標與預決算》、《園林工程施工》、《園林植物栽培養護》、《花卉生產技術》、《園林植物育苗技術》、9門專業核心學習領域的課程以及《園林建筑》、《園林機械的使用與維護》、《插花及花藝設計》4門專業拓展學習領域的課程。
5.3 第3階段(第5～6學期)
進行頂崗實習。頂崗實習依托校外實習基地，結合崗位工作進行綜合性技能訓練，培養學生的職業能力和職業素質。學校定期指派教師了解學生頂崗工作情況，聘任企業技術骨干、中層管理人員和專家為兼職教師，對學生進行技能指導。
6 結束語
6.1 構建園林技術專業基于工作過程系統化的的課程體系打破了原有的學科型課程體系,體現了理實一體化的教學理念,更符合高職教育的規律。
6.2 基于工作過程系統化的課程體系受到了行業、企業專家的一致好評，其中《園林植物栽培養護》、《園林規劃設計》、《計算機輔助設計》被評為寧夏職業技術學院院級精品課程。
6.3 基于工作過程系統化的課程體系已經應用于教學過程，對于學生職業能力的培養有極大的提升，受到用人單位的歡迎。
基金項目：寧夏職業技術學院2009年校內課題
參考文獻：
[1] 黃先平，工作過程系統化的化工裝備技術專業課程體系的探索[J].中國西部科技2010年12月（中旬）第09卷第35期總第232期
[2] 楊兵兵等，材料成型與控制技術基于工作過程系統化課程體系開發[J]. Vol. 32 No. 22Feb. 2011
關鍵詞：園林綠化；綠化統計；可持續發展
中圖分類號：TU986
文獻標識碼：A
文章編號：1009-2374(2009)04-0176-03
近年來，我國城市綠地面積增長很快，每年接近9個百分點，都接近于國民經濟的增長幅度。然而，當前園林綠化統計工作卻存在一些問題，統計工作無人過問，統計隊伍素質低，特別是對綠化的環境效益，還處在有認識無評價或有評價無計量的狀況。多數單位對綠化的效益還停留在從概念到概念的水平上。這一現象嚴重地影響了園林綠化統計工作的完整性、準確性，阻礙了正確評價園林事業的可持續發展。
一、當前城市園林綠化統計工作中存在的問題
我國城市園林綠化統計工作自20世紀50年代起，逐步建立了一套較為完整正規的統計制度和指標體系。園林綠化的綠地率、綠化覆蓋率、人均公共綠地三項統計指標，全面而直觀地反映了城市綠化的水平與質量。在近年來國家大力建設園林化城市的帶動下，城市園林綠化已經成為一門新興的環境產業。在國家法律、法規的調控下，城市園林綠化與經濟發展形成了相互促進、互為基礎的態勢，也從中顯示了古老同林的嶄新魅力。在綠化產業的發展過程中，城市綠地系統的結構組成發生了巨大變化，園林統計工作在一定的程度上已經不能全面地反映綠化成果，因此，園林統計工作完善和創新是當務之急。
但因種種原因，園林綠化統計基礎工作明顯被減弱。主要體現在四個方面：(1)領導認識偏差所至重視不夠。大部分領導認為統計是計劃經濟條件下的產物，是反映計劃完成情況、為計劃而服務的，市場經濟條件下統計的地位和作用應該弱化。對園林綠化來講，只不過是數據的加減或匯總，填幾張報表完事，不能與企業相比，把統計工作簡單化。(2)認為統計是為政府統計部門和上級主管部門服務的，只是為了完成上報任務，上報準確與否都無所謂。因此，同林綠化統計臺賬和原始記錄越來越不健全，填報統計指標的隨意性加大，統計數據質量下降。尤其是伴隨著改革開放的深入和市場經濟的發展，同林綠化由計劃經濟向市場經濟轉化，管理形式發生多樣性，新生了一部分企業化管理的綠化公司、景觀公司，這些公司沒有嚴格按照《統計法》的要求建立規范的統計制度，有的甚至沒有明確設立統計工作崗位，統計報表由其他部門的人員代填代報，一些統計指標也難以準確按照統計制度的具體要求來計算填報。(3)認為統計對園林綠化而言沒多少用途，更沒有實際意義，許多園林綠化單位不設立統計職能部門，特別是在改革、重組、調整中，統計人員精簡，統計崗位撤銷或合并，且變動頻繁，專職統計員少兼職多的現象普遍存在，沒有權威單位對報出的統計數字的準確性進行監督。(4)統計隊伍素質低。多數統計人員普遍理論水平較低，未系統地學習，又因重會計輕統計，造成統計人員事業心不足，責任感不強，積極性、主動性較差，個別統計員既不懂會計又不懂統計，只是被動應付填幾張報表而已。實際工作中，往往憑經驗或運用不正確、不恰當的統計方法進行數據的收集、整理、匯總和加工，造成統計數據的差錯、失誤，很少甚至不向領導及有關部門適時提供針對本單位的內部統計資料，更談不上進行統計調查、分析與預測，提供統計咨詢，實行統計監督。
由于統計工作存在諸多問題，所以統計對決策層的參考作用就有所減弱，或者說就沒有發揮過太大的作用。作用越小就越得不到重視，越得不到重視就越難以有效發揮作用。之所以陷入這樣一個怪圈，我認為主要在于領導對統計工作的重要性認識不深，對統計人員的工作內容了解不夠。
二、城市園林綠化統計工作的意義與作用
針對上述認識上的誤區，我認為有必要加強園林綠化統計在城市環境建設中意義的認識和作用的發揮。統計學是一門研究隨機現象，以推斷為特征的方法論科學，“由部分推及全體”的思想貫穿于統計學的始終。具體地說，它是研究如何收集、整理、分析反映事物總體信息的數字資料，并以此為依據，對總體特征進行推斷的原理和方法。用統計來認識事物的步驟是：研究設計一抽樣調查一統計推斷一結論。顯然統計學是收集、分析、表述和解釋數據的科學。而統計工作是通過收集、匯總、計算統計數據來反映事物的面貌與發展規律。統計信息有兩個鮮明的特點：一是數量性。即通過數字揭示事物在特定時間特定方面的數量特征，幫助我們對事物進行定量乃至定性分析，從而做出正確的決策。正因為如此，統計信息正越來越多地和其他信息結合在一起，如情報信息、商品信息等；而諸如此類信息，尚能以統計數字顯示或以統計數字為依據，則可利用程度也大為提高。二是綜合性。世間一切事物都具有普遍聯系。統計信息從整體上看，涉及國民經濟各個行業，社會、文化、科技各個領域和人民生活的各個方面；也涉及宏觀與微觀的各個領域和環節。利用統計信息，不僅可以對事物本身進行定量定性分析，而且可以對不同事物進行有聯系的綜合性分析，既可橫向對比，也可總結歷史預測未來。做為園林綠化統計工作，主要是了解城市綠化的水平和情況，衡量各城市園林綠化的差異，促進各城市的園林綠化事業全面健康地發展，充分發揮綠地系統改善生態環境，美化城市的作用，滿足人們游憩的需要。
園林綠化統計將具有以下作用：既可以反映園林綠化單位在某一時點上的現狀，也可以反映在一個特定時期內的動態。從宏觀看。它可以反映目前各城市生態環境、文明程度等社會效益。從微觀看，既反映單位的機構、人員、資產、負債等各方面情況現狀，又動態地反映生產發展情況，科技開發、財務運轉等方面的情況；還可預測未來趨勢。從規?？矗梢苑从潮締挝坏馁Y產規模、人員規模、生產規模、盈虧規模等。從結構看，反映本單位的產業結構、產品結構、人員結構、技術結構和質量結構等。既可以反映速度，也可以反映效益與效率。在數量方面，包括了產銷、人財物投入與產出等凡是可以量化的方方面面。在質量方面，則主要是反映產品質量、維修質量、設施質量和服務質量。
三、樹立創新意識，進一步提升城市園林綠化統計工作
園林綠化統計工作是實行科學管理，監督整個園林綠化活動的重要手段，是城市園林綠化制定政策和計劃的主要依據。隨著城市園林化和園林管理精細化的發展，我們必須加強統計隊伍建設，提高統計人員素質，進一步改進工作方法，健全統計法制、形成一套合理有效的統計管理模式，真正體現統計的“信息”、“咨詢”、“監督”三大職能。
(一)科學設置和完善指標體系。規范城市園林綠化統計工作
隨著國家創新體系的建立，統計創新工程已經提上議事日程，統計學與各門實質性學科的緊密結合，不僅是歷史的傳統更是統計學發展的必然模式。實質性學科為統計學的應用提供了基地，為統計學的發展提供了契機。各地生態城市、園林城市的創建，造成原有的統計指標體系在很大程度上已不能適應自身的發展要求，科學設置和完善指標體系，已成為園林綠化統計工作的當務之急。我們必須根據園林綠化發展的需要設計較為科學的指標體系，要克服貪大求全的做法，處理好宏觀與微觀、需求與可行的關系，刪繁就簡，講究高效務實。如：綠化覆蓋率的統計?！熬G化覆蓋率，指統計區內一切用于綠化的喬、灌木和多年生草本植物的垂直投影面積……包括園林綠地以外的單株樹木覆蓋面積。有條件的地方可以航空遙感技術或調查方法測量的數據為準(無條件的地方可按原計算方法計算)。目前，全國絕大部分城市不具備航空遙感技術測定綠化覆蓋率的條件，使用原計算方法各地標準很不統一。同樣樹種、規格，其覆蓋面積可能不一樣。我們的計算方法是：各種綠地的覆蓋面積等于它的實有占地面積；零星樹與行道樹不分樹種、規格，一律按喬木(包括落葉與常綠)數乘4平方米，灌木株數乘2平方米得出覆蓋面積。事實上，這個計算方法有顯著誤差：(1)各類綠地面積即為覆蓋面積不準確。其中沒有剔除綠地內道路、小品建筑、管理用房、游戲設施等占地，覆蓋面積一般均小于綠地面積。(2)零星樹、行道樹覆蓋面積計算方法較現實的是：按樹種、規格分類、分級，經實際調查算出最接近樹木實際投影面積的系數，再乘以同類樹木株數得出覆蓋面積?？筛魇∈蟹謩e確定各自的系數，減少計算誤差，增強覆蓋面積(覆蓋率)的可信性。
在具體設置和完善指標體系時，應當遵循以下原則，既滿足國家宏觀的要求，也要滿足微觀的要求。(1)普及性原則。統計指標的含義應當簡單明了，大眾化，易懂易記，避免產生誤解。不僅專業綠化人員易于掌握，也能為非專業人員所運用。(2)科學性原則。統計指標的概念要準確、避免模棱兩可，防止具體操作時無所適從，指標設置更加科學化。(3)積極性原則；園林綠化指標不僅應客觀反映一個城市的綠化現狀與水平，還要以此調動城市搞好綠化的積極性，有力地促進城市各類綠地的發展和提高。(4)統一性的原則。各個統計指標的計算口徑要統一，統一的口徑來源于明確的要求和準確的標準。(5)全面性原則。指標體系的內容應包括發展狀況，收入、效益和投資情況，人力資源以及當地社會經濟等方面的信息，并且盡量使指標細化。
(二)健全統計的管理體制與運行方式
第一，設立綜合統計部門并明確其職責。有條件的單位設立綜合統計機構。無條件或者從精簡機構提高效率的目的出發，不設獨立的統計機構，那么也應在其他機構中設立綜合統計崗位，明確其職能，并使其保持相對獨立性。綜合統計機構或綜合統計崗位的職能：設計并制定統計指標體系及統計信息的報送要求。提出完整的指標體系并分解到各個部門、單位，明確其報送或提供的時間、內容及方式。明確各部門的統計責任。收集、審核、匯總、提供各種統計信息。要對應由綜合統計部門負責且由各單位層層上報的信息進行審核，而后加以匯總；要收集審核其他職能部門負責匯總的信息；要收集分析園林綠化以外但對園林綠化有參考價值的各種統計信息。利用各種統計信息進行綜合分析研究(分析生產進度情況、綜合分析、統計信息分析、發展前景預測)。分析研究的方法、形式可因研究內容不同而有所不同，但其結果應以分析研究報告的形式體現。
第二，明確各個職能部門的統計職能及責任。為確保統計資料的系統性完整性，應該在各部門的工作職責中明確相應的統計責任，要求其按統一確定的口徑、范圍及時間提供相應的統計資料及分析報告，要特別重視一些被忽視的部門信息。
第三，將統計信息自下而上的單向運行變為上下左右之間的多向運行。這種信息運行方式應該包括三個層次：一是各種基礎信息由各基層單位(如班組)向各職能部門運行，滿足各職能部門的匯總需要；二是各職能部門的專項信息向綜合統計部門橫向運行，滿足其綜合對比及分析研究的需要；三是經過加工、分析的各種綜合信息由綜合統計部門向領導、各職能部門及基層單位多向運行，分別滿足其管理決策、研究問題和了解情況的需要。
(三)加快統計信息網絡建設，強化統計信息決策功能
隨著現代信息技術的飛速發展，信息網絡時代已經進入到各行各業，并發揮著越來越重要的作用。園林綠化統計應充分利用信息化技術的優勢，建立健全統計信息網絡，實現主要統計數據的及時更新，加快統計信息網絡與部門統計網絡的連接，實行聯網直報，使統計信息既可及時地為政府和行業統計部門提供必要的統計資料，滿足國家和行業的統計需要，又建立適合本單位特點和城市發展需要的數據庫與內部報表，及時反映發展和經濟效益情況?？傊?，園林綠化統計應充分運用現代科技管理水平和計算機技術。廣泛收集信息，加快信息處理、傳遞和反饋速度，進一步提高統計數據質量，加快統計信息的傳遞與應用，強化統計信息決策功能。
關鍵詞：課程體系；構建；實踐
中圖分類號：G710 文獻標志碼：A 文章編號：1674-9324（2014）11-0060-02
工作過程系統化課程開發是建立在對職業資格研究的基礎上，通過企業調研，根據完成職業崗位典型工作任務所需要的知識、素質、能力，重構課程內容，形成課程內容設置與職業崗位能力要求對應和銜接的課程體系的過程。工作過程系統化園林與花卉技術專業課程體系的開發研究與實踐是2011年立項的黑龍江省高等教育改革省級重點課題（課題編號8149），投入300余萬元，經過3年建設已經取得初步成果。
一、研究的意義
在高職教育理論、新職教思想指導下，研究能夠完成高職園林類專業培養目標任務，實用的、能夠推廣的課程體系，是高職園林類專業教學領域中的重大問題，有重要研究意義和近期應用前景?；诠ぷ鬟^程系統化的專業課程是高職院校課程建設的一種新的模式，有助于知識、能力對接，工學結合，符合高職教育的人才培養目標。
1.打破課程學科體系模式，促進高職教育課程改革。傳統職業教育課程體系始終沒有跳出傳統的學科體系框架，課程內容偏重知識的內在邏輯，忽視知識與工作具體情境的聯系，學科中心的傾向明顯，聯系實際不夠，學生靈活運用知識的能力不足，動手能力不強，無法在工作崗位上解決所遇到的實際問題，很難實現培養學生職業能力的目標。基于工作過程系統化課程開發則強調以能力為主線設計課程，所傳授的知識是為能力的培養與提高服務的，以“必需、夠用”為原則，重視學生動手能力的培養，對學生的評價以獲取從事某種職業所需的能力為標準，充分體現了高職的職業性特點，對進一步促進高職教育課程改革有一定實際意義。
2.課程內容與職業崗位技能對接，能夠培養符合社會和企業需要的人才。學生所學知識不能適應企業崗位技能實際需要，解決這一矛盾成為當前高職院校課程改革的當務之急，通過工作過程系統化原則設置課程內容，有利于高職院校培養的人才具有實踐性、應用性的特點，能夠滿足企業的需要。
3.強調學生職業拓展能力和可遷移能力的培養，適應未來崗位多變的需要?？茖W技術的迅猛發展，新的工作崗位不斷產生，人才的培養必須考慮學生今后的生存和發展能力的培養，系統化的課程設計充分考慮了學生的崗位遷移能力、創新能力的養成，注重了針對性和適應性的有機結合。
二、工作過程系統化的課程體系開發
1.構建工作過程系統化的課程體系。通過深入全國40家大中型園林企業進行調研，與企業的專業技術人員共同探討，分析畢業生就業職業崗位群對知識、能力、素質的要求，明確典型工作任務，根據專業培養目標和培養規格的要求，結合專業學習領域，確定教學項目，構建園林與花卉技術專業基于工作過程的課程體系方案。
2.課程體系特色。（1）具有時效性和針對性。采用校企合作，學做一體“三段式”的人才培養模式，增強教育的時效性和針對性，提高學生的專業技能和技術服務能力。學生在校學習時間分為三段，第一段為技能培養階段，時間2年，在校內完成課程教學；第二段為崗位技能實踐階段，時間0.5年，在校內或校內外實訓基地完成崗位技能實踐、職業資格認證；第三段為學生綜合職業能力培養階段，時間為0.5年，在企業完成頂崗實訓。（2）強調學生職業拓展能力和可遷移能力的培養，以適應未來崗位多變的需要。減少必修課學時，增加選修課學時，擴大學生的選課自由度，學生可以跨專業、跨系在全院選課，內容涉及面廣，涵蓋多專業知識，有利于素質教育和綜合能力培養。
3.課程開發。由專業教師和企業專業技術人員組成課程建設團隊，以工作過程為導向，結合園林植物生長的周期性特點和園林行業施工特點，以園林生產項目為載體，設計各學習領域的學習情境，共同進行教學實施設計。
三、教學改革實施
新課程體系在黑龍江林業職業技術學院園林與花卉技術專業2010級1班，2011級1、2班實施，2010級2班，2011級3班按原課程體系進行，作為對照。實施中以專業實訓室、園林生態園、植物組織培養中心、園林企業等校內外實訓基地為依托，按季節、分階段進行。采用多種教學方法，使理論與實踐相結合，教學與生產相結合，使學生在工作中學習，學習通過工作完成。
四、效果分析
通過2010～2013年的工作過程系統化園林與花卉技術專業課程體系開發與實踐的研究，2010級已經完成全部教學計劃，2011級完成部分教學計劃，成效顯著。
1.教學質量提高。（1）成績分析，通過對已經完成的試點班級和對照班級全員的基礎課、專業課、頂崗實習等成績統計，方差分析，基礎課成績無明顯差異（p>0.05），專業課、頂崗實習、畢業論文成績差異顯著（p
2.教學成果顯著。實施教學改革的班級在教學中不但學習理論知識，培養實踐能力，同時完成園林苗木生產、園林花卉生產、苗圃建設、園林設計、園林工程施工等生產任務，教學成果顯著。
3.完善實踐教學條件。國家財政、省財政、學院先后投入300余萬改善實踐教學條件，完善了園林植物、植物保護、植物組織培養中心、園林苗圃、園林測量一體化教室，新建了花藝設計、園林輔助設計、園林制圖、園林概預算等一體化教室。這些實踐教學條件的改善，保證了教學改革的順利實施。
五、思考
1.工作過程系統化課程的實施對教學條件要求更高，教學成本更高，課改后必須保證每位學生參與項目實施并反復訓練培養技能。充足的教學場所、設備、教學原材料等教學資源是教學改革實施的基礎。
2.工作過程系統化課程的實施對教師要求更高，任課教師要有深厚專業基礎和豐富的實踐經驗，隨時指導學生處理項目進行中出現的問題，才能保證教學順利實施，高素質的教師隊伍是教學改革的保障。
3.考核難度增大，教師指導學生完成教學項目的同時要隨時對每一位學生進行考核，并要求過程考核與結果考核相結合，多種考核方式并用。
4.適于小班教學，否則需要多名教師參與指導，否則影響教學效果。
5.工作過程系統化課程的實施需要企業參與教學，校企深度合作，共同培養行業人才。
參考文獻：
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>> 高職園林工程技術專業基于工作過程的課程體系建設 基于工作過程的《養牛生產技術》課程教學資源庫建設 園林技術專業工作過程系統化課程體系開發 基于工作過程系統化的通信技術專業課程設置探究 船舶工程技術專業共享型教學資源庫的建設 《系統工程與評價技術應用》工作過程系統化建設 基于工作過程系統化的高職建筑工程技術專業課程體系設計 基于工作過程的高職園林工程技術專業人才培養方案探索 基于工作過程系統化的網絡技術專業教學改革 基于工作過程系統化園林與花卉技術專業課程體系改革與實踐 基于工作過程校企共建中職專業教學資源庫探索 地下工程與隧道工程技術專業教學資源庫建設研究與探索 教學資源庫建設對高職材料工程技術專業教學改革的影響 論基于工作過程的工程機械裝配與調試專業系統化課程體系建設 高等職業教育建筑工程技術專業教學資源庫建設的現實探討 工作過程系統化課程建設研究 基于工作過程系統化進行《系統工程與評價技術應用》教學模塊劃分 工程造價專業工作過程系統化課程體系構建 高職輪機工程技術專業共享型教學資源庫構建與思考 測繪工程技術專業教學資源庫的構建與實現 常見問題解答 當前所在位置：l
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[3]胡興福，孟小鳴.建筑工程技術專業教學資源庫建設的機制創新[J].四川職業技術學院學報，2012（22）
【基金項目】廣西高等教育教改工程研究課題“園林工程技術專業共享型教學資源庫建設的研究與實踐”（2013JGA313）
2016年度林業系統黨風廉政建設暨部署重點工作會議講話要點
第一，認真落實從嚴治黨新要求。抓好黨建工作，切實加強黨內監督，主動接受人民群眾監督，推動形成黨員干部在群眾監督下工作的新常態。抓好黨風廉政工作，進一步規范權力運行，落實黨風廉政的主體責任，自覺廉潔自律、勤政廉政。抓好隊伍建設工作，注重日?？己丝荚u，考核結果直接與輪崗交流、提拔任用、績效工資、職稱聘用相關聯，真正做到能者上、平者讓、庸者下。
第二，強力推進作風建設新常態。強化制度執行，依法依規進一步建立完善了各項工作制度，形成一套制度體系，以制度規范操作、以制度量化工作、以制度約束行為。強化依法行政，嚴格按照權力清單和責任清單行使權力、履行職責，著力推進執法規范化、隊伍正規化建設。強化資金管理，遵守財務管理制度和規定，對違反財經紀律的人和事，要從嚴懲處。切實加強項目的檢查驗收和審計監督，確保項目、資金、人員三安全。
第三，嚴格落實工作新部署。首先，要轉變作風，重點抓好綜治、安全、精神文明工作建設。其次，強化責任，抓好造林綠化、林政資源保護、林改工作。
