時間：2023-03-14 15:17:57
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青年志愿者委員會于2004年9月正式成立，雖然成立不久，但在團市委書記班子的領導和關心下，在宣傳部和機關各部門同志的協助下，在各基層團組織和志愿服務組織的配合和支持下，以志愿服務為載體，深入開展青少年群眾性精神文明創建活動，大力弘揚“奉獻、友愛、互助、進步”的志愿服務精神，努力促進*青年志愿者行動廣泛、深入、持久地開展?；仡?011年*共青團青年志愿者工作，基本完成了預定的工作任務，現將有關工作總結如下：
一、 以*青年志愿者協會成立10周年為契機，創新青年志愿者工作的體制機制，加快青年志愿者事業的發展，不斷深化青少年群眾性精神文明創建活動。
二、 圍繞城市形象的塑造，進一步拓展以為大型會議和活動提供優質高效的志愿服務為主要內容的城市服務計劃。
為大型會議和賽事提供優質高效服務是志愿者委員會的重要工作內容。今年，在第48屆世乒賽、*特殊奧林匹克運動會、*國際藝術博覽會、世界健美錦標賽、國際體育用品博覽會、2011世界拉丁舞大獎賽等各類國際國內大型活動中，300xxxx名青年志愿者參予了服務，贏得了高度評價。僅第48屆世乒賽就有來自全國各地的700xxxx名志愿者報名，通過三輪面試選出的73xxxx名大學生和社會人士參與賽事的籌備和服務工作，受到了各國來賓和運動員的一致好評。
三、圍繞西部開發戰略的實施，繼續實施以為對口幫扶地區開展支教、支農、支醫為主要內容的青年志愿者扶貧接力計劃。
*青年志愿者不僅以他們的才能與智慧來為支援地區的醫療衛生、農業科技、教育等方面做出貢獻，更以他們的理念和有效經驗來影響和提高當地人民的思想觀念和生產、生活方式。
四、圍繞*國際化大都市建設，繼續承接青年志愿者海外（老撾）交流計劃。
為進一步加強中國青年與老撾青年之間的交流，深化青年志愿服務國際交流所取得的成果，增進世界人民的友好往來，展示中國青年的良好形象，繼續實施了以赴老撾開展志愿服務為主要形式的海外服務計劃，第四批赴老撾青年志愿者在老期間通過志愿服務這一形式，傳播了中華文明，促進了世界的和平與發展事業，得到了老撾政府和人民的一致好評，用至誠愛心譜寫了一曲動人的中國*青年志愿者之歌。第四批赴老青年志愿者5月回滬后，受商務部、團中央和中國青年志愿者協會委托，6月再次在全市范圍內公開招募了第五批中國青年志愿者赴老撾服務隊隊員，通過面試、綜合評定，以及和志愿者單位等方面的協調，確定了1xxxx第五批赴老服務隊隊員，因農業方面人員*存在缺口，根據老方要求的xxxx農科類的志愿者，由云南方面進行招募派遣，這是*和云南第一次聯合派遣志愿者援外。
五、抓好青年志愿服務的日常工作，在構建社會主義和諧社會等領域發揮了積極作用。 2、積極推進世博計劃,與上外聯合編輯出版了“世博外語100句”叢書。
3、注重基礎建設，進行了*青年志愿者網站的改版工作，開通了*青年志愿者論壇。
4、順應共青團工作發展的要求，正式成立了青年志愿者委員會。
5、完善*市青年志愿者行動中心的組織體系，通過筆試、面試和人機對話等形式公開招募了兩名“中心”工作人員，有利于更好地組織開展全市青年志愿服務工作。
時光飛逝，日月如梭！一個學期即將過去，這是我進入教師崗位的第一學期，回顧這一學期的工作，我深知有許多方面值得總結和反思。,并希望以此為鑒來督促和勉勵自己今后各方面的工作和學習，讓自己得到更大的提高。
一、思想方面
作為一個人民教師，我在思想熱愛教育事業，以“五種精神”和“十種意識”嚴格要求自己，鞭策自己，力爭思想上和工作上在學生們的心目中樹立起榜樣的作用。積極服從學校的工作安排，配合科室領導和老師們做好各項工作。我相信在以后的工作學習中，我會在領導的關懷下，在同事們的幫助下，通過自己的努力，克服缺點，取得更大的進步。
二、工作考勤方面
我熱愛自己的事業，嚴格遵守學校的作息時間，準時參加學校和科室舉行的各種會議和活動。做到不早退，不遲到，每一節課提前到達教室。從不因為個人的私事耽誤工作的時間。并積極運用有效的工作時間做好自己分內的工作。
三、教學工作方面
本學期我擔任三門課程的教學工作，其中兩門課程是高考班的，一門是專業班的。作為一名新老師，在教學工作中沒有自己的經驗，甚至是存在很多不足。為了扮演好自己的這個角色，我平時潛心鉆研教材，虛心請教科室的其它老師；查看課外資料；認真備好每一堂課，課后及時反思；認真及時批改作業；課堂上注重對學生的引導。利用課外時間，堅持看書，爭取擴大自己的知識面。這樣長期堅持下來，我深深地感覺到自己的教學能力得到了很大的提高，尤其是對教材的把握方面，比起剛進學校，進步了很多。
為了進一步提升自己的能力，自己認真參加了其它教師的課堂教學，參加了兩次公開課的講課，評課，八次科室及其它科室教師的聽課，從他們身上看到了很多自己的不足之處，同時也吸收了很多的經驗。除了課外時間堅持看書以外，我還報了自考。爭取從各個方面提高自己，全面提升自己的綜合素質。
四、新學期計劃
來年的新學期里，自己將保持自己在本學期做得好的方面，改進做得不夠好的方面。在教學經驗方面更多的參與聽課，評課，同時深入學生心理，了解學生的心理，能根據學生的實際情況進行相應的備課。課堂教學方面爭取形成自己的風格。課堂教學方面，自己熟練制作多媒體課件，在以后的教學過程中，能應用更多多的現代教學手法。閱讀更多的專業書籍和其它書籍。爭取完成自己的自考。
總而言之，作為一名新的青年教師，我深深的熱愛著教師這一神圣的職業，我一直以自己滿腔熱情投入到工作中，我也深刻意識到自己身上還有很多的缺點，盡管沒有太多的經驗，但是每一天自己都在不斷的學習，每一天自己都在成長。我相信自己能夠在未來的學期中形成自己的風格。
第二則
轉眼間，進入中學任教已將近一年的時間了。一年對于整個歷史長河來說，只不過是滄海一粟，對于人的整個生命來說也只不過是幾十分之一，而一年對于我這個以試用期教師身份進入學校的新老師來說，可以用意義非凡來概括。在這近一年里我深刻體會到了做老師的艱辛和快樂，我把自己的青春傾注于我所鐘愛的教育事業上，傾注于每一個學生身上。以下是我對這一年工作的總結。
師德方面：我始終認為作為一名教師應把“師德”放在一個極其重要的位置上，因為這是教師的立身之本?！皩W高為師，身正為范”。從教學的第一天起，我就時刻嚴格要求自己，力爭做一個有崇高師德的人。在教室、學校內外，我始終堅持給學生一個好的師范，以做好自己率先垂范。言談舉止都向樹立良好形象看齊，一直都堅信以理服人，以情感人。一句話講就是：其身正，不令也從。我說并孜孜踐行著。我希望從我教的都是合格的學生。我相信沒有規矩，不成方圓。因此，紀律是成功的保證，紀律一旦成了習慣，行動就不再別扭，自然便就成功。為了給自己的學生一個好的表率，同時也是使自己陶冶情操，加強修養，不斷提高自己水平，我也從了解學生心理著手把握對學生教育的分寸與對后進生轉化的力度。
教育教學方面：在教學準備上，新老師面臨的最大問題是不熟悉教材，不了解重、難點，也不知道應該怎樣上課。對此，工作之初，我的心里十分著急，生怕因為課上得不好而影響了學生對知識的掌握以及對體育課的興趣。但是，我也堅信：“萬事開頭難，境由心造，事在人為?！彼裕颐看味己苷J真的備課，查閱相關資料把自己的教案寫好。盡力做到“三備”，既備教材，把教材內容研讀析縷，又根據教輔充實完備教材，同時又根據學生情況備好學生，所謂運籌帷幄，想必能決勝千里，總之有備無患。一句話，寫好教案是上好課的前提，我確實身體力行。
我有幸能得到一位教學經驗非常豐富的張興老師的指導，他在教育教學方面給我提出很多寶貴的建議，從他身上我學到了很多有用的東西。由于自己教學經驗不足，有時還會在教學過程中碰到這樣或那樣的問題而不知如何處理，因而我虛心向老教師學習，力爭從他們那里盡快增加一些寶貴的教學經驗。這些使我個人應付和處理課堂各式各樣問題的能力大大增強。為了把自己的教學水平提高，還經常上網查找一些優秀的教案課件學習，還爭取機會多聽其他教師的課，從中學習別人的長處，領悟其中的教學藝術。
在教學理論方面。我在課余時間閱讀了大量教育學理論和教學參考，而且還借閱大量有關體育教學方法的書籍，以博采眾家之長為己所用。在讓先進的理論指導自己的教學實踐的同時，我也在一次次的教學實踐中來驗證和發展這種理論。
“路漫漫其修遠兮，吾將上下求索”。也許，“等一萬年太久，只爭朝夕”。教學的路不可能是坐享其成、一勞永逸的。作為新教師，我唯有以永遠的學習者的心態與行動，才能迎接新的挑戰、實現真的自我。
第三則
8月份，我作為一名新人進入了中學任教，從那時候，我就開始相信一句老話：萬事開頭難。在工作的初期，我確實感到了很大的困難。那時候，剛剛走出大學校門的我除了在大學時期進行過四周形式主義的實習之外，可以說毫無工作經驗。面對新接手的工作，面對五個班的學生，我覺得毫無頭緒，不知工作應該從哪里下手第一次上課我是硬著頭皮上去的。經過幾次之后，我的緊張的心理才逐漸褪去。
這還只是工作的第一步。新老師面臨的最大問題是不熟悉教材，不了解重、難點，也不知道應該怎樣上課。對此，我的心里十分著急，生怕因為課上得不好而影響了學生對知識的掌握以及對這門課的興趣。所以，我每次都很認真的備課，查閱資料把自己的教案寫好。
聽課是提高自身教學能力的一個好方法，新老師只有多聽課才能夠逐漸積累經驗。所以對每一次聽課的機會我都十分珍惜。聽課的主要對象是師傅，同時也聽科組其他老師的課。我的收獲很大，逐步掌握了一些駕馭課堂的技巧。聽完課之后，把老教師上課時講到的記在聽課記錄上，然后對我自己的備課教案進行修改，將老教師很多優點和長處應用到我的課堂教學當中去。
除了聽課之外，平時我也經常向師傅以及其他老師請教教學上的問題。這些老師都非常熱情的幫我解答，使我獲益匪淺。從中我也明白了，知識和經驗不會自己從天上掉下來，必須發揚勤學好問的精神，把自己當成學生一樣，積極吸取周圍其他老師一切先進的東西，才能提高自己的水平。此外，我們也組織了科組活動和集體備課活動，這些活動使我明白了教學的目標和方向。
通過一個學期的工作，我認識到，作為一個沒有經驗的新老師，想要把課上好，把教學搞好，把學生的成績搞上去，就必須付出更多的勞動，花更多的時間。
其實，我們這些新老師在上學期的工作中，都十分認真負責，我在其中并不能算是最好的，還有很多新老師也都取得了相當優異了成績。和其他有經驗的老教師相比，我還是有差距的，在新的學期里，我將繼續努力，爭取取得更好的成績，成為一名合格的教師。
在此，也非常感謝我師傅和其他老教師對我的細心指導。
第四則
很榮幸參加了2009年區中小學“名教師”培訓班的培訓學習,非常感謝區教育局為我們搭建了如此好的一個學習平臺,使我得以有如此珍貴的機會從各方面提升自己.總的來說，這次的培訓內容豐富，形式多樣，有教育專家的專題報告，有學員圍繞專題進行的觀摩課，也有學員的互動討論。通過這一輪的培訓，既有觀念上的洗禮，也有理論上的提高，既有知識上的積淀，也有教學技藝的增長。下面是我在培訓中的幾點心得體會:
一.樂觀對待教育事業
回首這半年的教師培訓，真是內容豐富，形式多樣。專家的教育教學理念、人格魅力和治學精神深深地烙印在我的心中。特別是教授有關《尋找教師的職業幸?！返膶ｎ}講座，真是心生感慨，讓我受益非淺，讓我懂得從平常的工作中去體驗幸福。我們老師面臨著來自自身、學校、家庭、家長等各方面的壓力，面對如此重大的壓力，我們必須先學會愛自己，要學會調節自己的心態。因為一個人的心理因素不僅影響到人的健康和壽命，還關系到人的成敗。作為教師要學會調試自己的心理，同時還要學會與學生溝通，用陽光般的心態積極面對學生，才能有良好的教學效果.
二、堅持讀書，豐富自己的內涵。
任何人想發展都離不開書，讀書的邊界就是人生的邊界。書籍可以讓我們跨越時空與先哲進行精神對話。給我們培訓的老師，幾乎都談到了這個問題。作為一名教師，我們不僅要讀教育教學方面的書，還要博覽群書。不讀書，如何更加深入地教學，如何在課堂上與學生與文本進行對話？如何與時俱進地掌握教育教學的技巧？在培訓中，我深感自己的差距與不足。作為一名教師，要不斷的給自己“充電”。我深感只有不斷的充實自己，博覽群書，授課時才能做到游刃有余，而不是照本宣科、索然無味。教學需要教師不斷刷新,而不是復制。特別是現在的新教材新理念，為我們教師提供了更寬廣的舞臺，同時也對我們每位教師提出了更高的要求，我們更需要有創新的思想創新的理論。因此，以后要堅持讀書，以豐富自己的內涵，讓自己獲得更好的發展。
三、要做創新型、研究型的教師
通過此次培訓,我得以反思自我,尋找自己與“名教師”之間的距離。我經常會思考：在具體的教育教學中怎樣做才能算是一位好的老師？怎樣成為學生好的引導者？平時我們疲于應付日常教學，很多問題都沒有認真去探究和思考，我覺得自己還有很多不足：
1.教--研分離?！敖處熢谛袆友芯恐谐砷L”，要想成為一名教育科研專長骨干教師，光會教還不行，還得研。要朝著教育特長型發展，這就要求必須在一定行為規范的基礎上，將自身調節機制放在教育活動的控制執行環節上。在平時的教學活動中要多做創新嘗試，要多研究教育教學理論,以堆積、沉淀并吸收經驗。通過此次培訓使我認識到一個教師不僅要具有一定的教學經驗，還應該從經驗型逐步向研究型轉變，教育科研是教師專業發展的重要途徑，也是教育發展的一個重要趨勢。
2、缺乏激情和創新。
通過此次培訓，通過聆聽各位專家的精彩講座,通過與各學員的相互交流,我更清醒地認識到自己的貧乏.我覺得自己太安于現狀、自滿自足多，緊迫感、危機感少；工作中容易被俗念束縛，惰性大，闖勁少；課堂上展示自己才華多，給學生參與的
機會少。通過培訓，我清醒地認識到：激情和創新是成就你走向名師的必要因素.
教師的成長離不開自身的素養，人格的魅力，離不開廣博的知識，離不開先進的現代教育教學理論和教育教學技術。通過學習我的思想有了極大的轉變，教育教學理論掌握的更為系統。本次專家的講座可謂：深刻獨到，發人深省，作為教師，必須有淵博的學科知識，良好的思想品質，特別是骨干教師，更應掌握現代教育教學理論和教育教學技術.在以后的教學中我要將次此培訓學到的新理念，新方法，運用到教學中去，我要把所學的教學理念，咀嚼、消化，內化為自己的教學思想，指導自己的教學實踐。要不斷搜集教育信息，學習教育理論，增長專業知識。
我相信，孜孜以求，堅持不懈的理論沉積，一定能不斷提高自己的業務素養.
第五則
時光如水，歲月如歌，轉眼間，初為人師已近一年了。作為一名新教師，剛從學校出來又進學校，但身份卻由學生轉變為教師。期間，自己感受良多。
一年來，我積極參加學校組織的各種學習政治活動，堅定正確的信仰，不斷提高思想覺悟，樹立正確的人生觀價值觀。與同事關系和諧，并發揚團隊協作精神，無私奉獻，工作效率高。我以師德、師愛、師智、師能要求自己，以愛播撒，用愛耕耘，讓孩子身心健康發展。我經常閱讀教學和教育類的書籍，不斷充實自己，提高自己。
教學上，我積極參加科組教研教改學習和聽課評課活動，既學習繼承傳統教學的經驗，又學習新教材教法的新理念。課前精心設計教案。上課時，注意開展以學生為主體的教學活動，培養和發展學生的英語實踐能力和創新能力，師生互動，課堂氣氛活躍。我還注意考慮學生的心理特點、情感取向和接受能力，營造課堂活躍氣氛，注意跟學生的情感交流。在具體操作中，大膽放手，主動放權，鼓勵他們動口動手動腦，重視培養主動獲取知識的能力。在探究學習和英語實踐活動中，我注意指導學生進行單詞和簡單句子的記憶，為他們升上五年級打基礎。課后，我耐心輔導，細心批改作業，盡量減輕學生的課業負擔。我還利用外出學習的機會，認真學習他人經驗，取長補短，不斷努力提高業務水平。
在學校領導和同事的幫助指導下，我的教學水平提高較快，我的課受到學生和聽課老師、家長的好評。教學效果也比較顯著。如：我接手四（2）和四（3）兩個班，成績水平不均，2班英語是年級里最差的，與3班差距很大。但經我一年的用心，兩個班學生的成績都有了很大的進步。2班英語測驗的平均分由原來的70多上升到80分，與年級的其他班拉近了差距。3班也在穩步前進。論文《試比較小學生中英文寫作的不同》并在英語教學論文評比中獲二等獎。我校英語劇《BeijingisreadyfortheOlympics》獲得英語劇比賽一等獎。我作為一個主要的策劃者，受到了練校長的肯定和表揚。但我深知這離不開領導和同事的支持幫助。
一、建章立制，進一步規范俱樂部管理
學校青少年體育俱樂部成立以來，得到了各級領導的充分支持，為了不斷完善體育俱樂部的管理，在學校主要領導的最好的原創免費公文站自關心和支持下，成立了**一中青少年體育俱樂部組織委員會，任命了正副主任，有專門的辦公場所和活動室，有固定的工作人員。體育俱樂部組織委員會召開了多次會議，研究制定了《**一中青少年體育俱樂部管理制度匯編》，包括俱樂部日常管理、財務管理、運動隊管理辦法、全民健身實施綱要等多方面的內容，為保證俱樂部正常運轉提供了堅強的后盾。與此同時，嚴格按照年初制定的《**一中青少年體育俱樂部2005年度工作計劃》開展各項活動。 二、登記造冊，進一步做好會員的建檔工作。實行體育俱樂部是一個不斷摸索的過程。為了全面掌握會員的活動和變化情況，加強對會員的針對性指導和管理，我們組織人員加強了俱樂部會員的登記造冊等工作。對現有的運動員進行登記歸檔，依據學生家庭住址及戶口所在地實施造冊。隨時記載和掌握運動員的訓練情況，以利于運動員運動成績的提高和會員的輸送與轉接。學校始終站在學生一生發展的高度，本著愛護學生，以人為本的指導思想，全面實施素質教育，以逐步實現“終身體育”的教育新理念。
三、添置器材，進一步完善俱樂部硬件建設。2005年，我們在經費十分緊張的情況下，通過俱樂部擠一點，學校撥一點的辦法，對原有的健身路徑進行了全面更新，添置了單杠、雙杠，整修了籃球場，新購買了足球、排球、籃球，為俱樂部開展活動打下了堅實的基礎。最好的原創免費公文站
四、精心指導，進一步抓好校運動隊的訓練和比賽工作。根據省、市體育俱樂部的工作要求，結合學校實際，我們成立了**一中田徑隊、男女籃球隊、摔跤隊，利用課外活動和早鍛煉時間，在分管老師的帶領下有計劃、有組織地開展活動，并能做好相關記載，既鍛煉學生身體素質，又愉悅了學生身心。
2005年，校田徑隊在江西省體育傳統學校運動會和撫州市中學生運動會上都取得了較好的成績，其中在全市運動會上我校有三人打破四項全市中學生紀錄，并奪得團體總分第二名的佳績。校摔跤隊在撫州市第二屆全運會上共奪得3項冠軍和3項亞軍，團體總分第一；在江西省青少年摔跤比賽中，又獲得2項桂冠，另有3人進入前六名，并奪得團體第三的好成績。?；@球隊也勇奪撫州市第二屆全運會男子組縣區冠軍。
五、全民健身，群眾性體育比賽活動紅紅火火。我校自古以來就有全民健身的優良傳統，2005年，在青少年體育俱樂部的組織、帶領和指導下，我校的全民健身運動更是開展的紅紅火火，熱熱鬧鬧，參與人數更多，開展活動更加科學，效果也更明顯，師生運動健體意識明顯得到增強。
今年一年青少年活動中心充分發揮陣地優勢，精心組織開展了多項公益性普及活動，使廣大青少年學生擁有豐富多彩而富有意義的校外生活，滿足了我縣青少年兒童多樣化的課外活動要求，收到了良好的效果，現將我單位本年度工作做如下總結：
一、堅持公益性——以收代支原則，讓群體培訓活動惠及青少年
根據廣大青少年的愛好和需求，活動中心本年度繼續開設藝術類、體育類、綜合類三大類別的興趣特長培訓班，在培訓活動中我們積極創設載體，創新活動形式，利用一系列群眾性活動，培養了青少年學生對文化、藝術的情趣，全面提高青少年學生的藝術素養。主要包括鋼琴、跆拳道、爵士鼓、書法班等。培訓活動堅持“學生自主、家長自愿”的原則，并嚴格執行財政、物價收費政策及其它相關規定。
二、堅持公益性原則，以培養創新精神和實踐能力為重點，不斷擴大校外教育活動普及面
我青少年活動中心積極探索校外教育和學校教育的結合方式，側重青少年個性品質的養成，注重青少年學生道德情感的升華和文明行為習慣的培養。寓教育于豐富多彩的活動之中，為青少年兒童創造了一個更為廣闊的活動空間。
1、大篷車送教下鄉活動
11月至12月歷時2個月，入校22所，開展了以繪畫、聲樂、樂器、手工制作、舞蹈、跆拳道等六個項目為主的內容豐富的送教下鄉活動，惠及學生2200余人。
2、校內外銜接活動
4月，縣直三所小學四年級共計1000名學生參與了以科技、地理知識、實踐操作、陶藝為內容的校內外銜接活動；
3、科學家進校園活動
5月，外聘北京專家在箕城小學和一中組織了兩期科學家進校園活動，惠及學生500余人；
4、研學實踐活動
11月，組織縣直三所小學五年級學生赴化石博物館參觀學習，惠及學生1000余名；
三、資源開發
為加強青少年對人文、地理知識的普及，活動中心和博物館合作開發了課程，搭建了博物館和青少年交流的橋梁。
四、條件改善
1、9月我們把小舞蹈教室改建為乒乓球訓練室，購置了球臺、發球機、訓練器、圍欄等器械；
2、11月對活動中心院內的學生公廁進行了旱改水改建工程；對教學樓主樓一間庫房進行了改建，改為新式水沖廁所，方便參與活動學生使用。
五、扶貧攻堅成果喜人
今年，活動中心聘請農業局專家到水頭歷時一周為該村荒山上的杏林進行嫁接改造（共嫁接1100余株）。
11月，鄉政府派人進行了驗收，份經統計，嫁接存活900余株。鄉政府、包村干部、包村扶貧工作隊、村委會多方協商后，對這900余株改良后的山杏進行了分配和村民形成了后續利益鏈接機制。
①推行股權化改革（改良后的部分杏樹村約500株統一
經營，每年由杏樹產生的受益留足養護人員工資和必要的養護材料費后，按照分紅的形式全部發放給村民），促進村主導產業發展，帶動貧困戶增收。
②建立集體資產與貧困戶利益鏈接，將集體資產（410余株）優先優惠租賃給貧困戶經營，增加貧困戶承包經營收入。全村53戶，計有41戶進行了杏樹承包（每戶10株），12戶自愿放棄了杏樹承包權。該村23戶貧困戶全部在惠及名單中。
六、青少年活動中心配套綜合實踐基地項目建設接近尾聲
①兩棟建筑面積共為2177.76平方米的雙層宿舍樓已建成；
②建筑面積為19平方米的門房已建成；
③建筑面積841.61平方米的餐廳廚房已完工。
五、尋找問題，在探索中努力進步
一年來，我們在教育局的領導下，做了一些工作，取得了一點成績，但也存在著許多困難和問題。
管理制度需進一步健全，管理工作有待大力加強；專業教師饋乏，活動場所限制，器材設備簡單，還不能滿足學生多層次活動的需要。
從校門步入社會，人生天地開闊了許多，同時，隨著社會的不斷發展，思想活躍、價值觀多元化趨勢誰也無法阻擋，作為剛步入社會的青年，有許多幻想和抱負。在這種活躍思想的推動下，總想做出一番事業，至少得到人們認可的期望值相當高，由于社會閱歷、人生經驗、工作經歷、理論與實踐的距離，這一系列不利因素的困擾，會使青年人受到來自多方面的打擊和不理解。由于人在個體上的差異性較大，有些人會始終不諭地堅持自己的人生目標，有些人會根據自己的判斷，修正自己的航向，這都是十分正常的。對從事監獄工作的青年干警來講，他們會遇到比社會上其他行業的青年,更為多的困惑，這一點，也是由于工作性質所致。從監獄工作來講，雖經過二十幾年的開放改革，其神秘性早已不存在，但，相對來說，總處在封閉和半封閉狀態。
目前，監獄工作的封閉和半封閉狀態，從實際發展來講，一時無法有大的改觀。這一工作，就時間上，使人們與社會整體發生脫勾，限制了你交往、交流的范圍，使人們的思想處于封閉和半封閉狀態；就工作內容上，雖罪犯出入監速度趨快，而對于干警來講（特別是農業）年復一年的重復，易于消耗人的意志，也就是使人缺乏耐心，耐心的缺乏，會導致浮躁心理和情緒的產生，這一點，對深化工作，提高規范管理極為不利；就內部交流，隨著管理體制的改革，運用權力的強制效力，來達到協調一致的目的，這種作法，使得上下間缺乏交流，易造成上下之間的情感背離，同時，短期行為流行，對長遠發展構成威脅。監獄不是私人企業。
對于青年干警，如何在目前的狀態下，把握住自己，并求得自身的發展，這一問題有必要進行深刻思考。
青年人具有無可比擬的優勢，這種優勢如何變成前進的動力，也就是如何變成實現自身價值的原動力，仍須加以深刻思考。人各有長短，如何在實際工作中運用自己的長處，也就是充分利用思維敏捷，易于接受新生事物，不服輸，同時，也要避免青年易激動，好偏激，看問題淺層次等不成熟的缺點。當然，在實際工作中，無法十分恰當地把握，容易顧此失彼，同時，也過于謹慎，又會使自己走入左思右想，停止不前的兩難境地。是人，就會出現錯誤和考慮不周，圣人畢竟是一種理想境界。但，如果我們認真對待，還是能夠抓住主要方向的。
作為青年人，積累經驗，增長閱歷，只能在實踐中才能完成，這種實踐活動，特別是剛步入工作崗位的年輕人，想全部左右，那是不可能的，因為，你沒有反駁和堅持的資本，這種資本，有時只能用時間的增加來積累。實際才干的增長積累，別人無法取代，同時，很少有捷徑可走。日常工作是平凡而枯躁的，這誰都明白，但平凡的日常工作仍須付出較大代價。由于罪犯心理，上級的要求是動態的，并不是一成不變，這一點在平凡的日常工作中體現得相當深刻。
由于個體的差異性，看問題完全趨于一致是一種強迫，特別是在制度的執行中，這種強迫性體現的更本文來源：文秘站為充分。由于涉世不深，工作經歷有限，對制度執行的自覺性就較差，這也是青年人的特點所致，是正常的。同時，在日常工作中，也易出現相左的看法，在工作時間較久的人看來是正常的，而青年干警就會產生疑問，這一點，除看問題的角度不同外，其主要原因仍是觀念和思維方式不同所致。按部就班的工作，使人產生惰性心理，敏銳性下降，不以為然，加之受教育程度不同，接受的觀念不同，使他們喜歡用老辦法來解決新問題，用老模式來解決相近的問題，久而久之，這種差異性就會擴大，從根本上來講，還是一個觀念問題。
作為青年人，除積累必要的工作經驗外，還應注重學習他人行之有效的長處，來充實自己欠缺的實踐經驗，在平凡的工作中，人們處理問題的方式、方法各不相同，其效果也不盡相同，青年人應從中結合自己新的觀念，通過觀察、分析、判斷，找出既高效，又符合自己特點的處事方略，并堅持下去，走出一條自主之路，這也是十分重要的“棋精”。在未形成自己的習慣作法以前，多用開放的思路對各種問題加以思考和反思，努力克服易偏激，容易自卑，浮躁的不平衡心態。特別是要學會自我調解。那么，如何進行自我調解呢？在平凡枯躁、年復一年的工作中，誰也無法做到心理平衡，但確能做到相當平衡，世界上絕對的事很少，大多數只能相對而言。求得相對平衡的心態，除認真鉆研工作心得外，還應努力接受新知識。我們處在知識爆炸的年代，各種新知識層出不窮，就是我們相關的知識更新速度也十分快。做工作中的有心人，需要付出更多精力，有時付出的精力，短期內沒有回報，但，可以使人保持一種積極向上的心情。
青年人，最怕的是心死。無論做什么事情，應樹立一個目標，有了目標，才能產生實現目標的動力。自身價值的實現并不只有一條路可走，關鍵是保持一種樂觀向上的心情。事業，特別是自己目前所從事的監獄工作并不是某一個人的事，而是每一個人都有份。從事這一職業，除履行家庭的職責外，更多的是一種社會和組織責任，對這一問題，要有清醒的看法，一旦社會和組織責任的履行出現問題，那么，會秧及到家庭責任的履行，畢竟除目前的職業外，我們大多數人能勝任什么職業，人人心知肚明，所以，首要問題是履行社會和組織這兩項職責。心浮氣躁，使人短視；心死，使人失去一切前進的動力。保持樂觀向上的心態，注重自身調解，這樣，才能保持相對平衡的心態。
在平凡的日常工作中，由于缺乏有效的交流途徑和方式，青年人難免對領導的講話進行對號入座，甚至產生領導對自己不信任的錯覺，這種情況在缺乏交流的情況下會更甚。人，本身就需要交流，沒有交流，就無法溝通，思想就會產生隔閡，就會拉遠領導和下屬的距離，造成這種情形的原因并不復雜。一是導向問題，作為中層，沒有起到下情上達，阻斷了信息的暢通；二是領導缺乏深入實際的思想，對一些代有普遍性的問題，沒有做深入的調查就輕易下結論；三是下屬缺乏交流的勇氣，或本身就對自己沒有信心。在目前的情況下，最根本的是前二條，由于它們的存在，使得下屬更沒有信心和勇氣進行交流，如果，再加上一、兩次的交流失敗會更加重下屬的不信任心理。如何克服？除領導努力外，作為青年干警，應有勇氣展示自己，利用各種場合和機會加強交流、溝通，使領導從多個側面了解自己，并運用堅韌、不服輸的個性，來改變自己的形象。同時，也應注重在青年人中間，樹立自己的形象。
人，都是會思維，懂感情的高級動物，只有在不斷地交流與合作中，才能增加了解；在深入了解的基礎上，才能增加信任感。自我封閉，只能使自己作繭自縛，不會產生開闊的思路。從交流來看，除與上級保持相互溝通外，青年人內部更應注重這一點。自立，才能自強。從自身來講，過硬的基本功，正確的指導思想，是青年人必備的素質之一。就基本功來講，不完全是書本上的東西，它只占很少一部分，而絕大多數直接來源于實踐，特別是開始三、四年的工作經歷，這期間是一個人工作習
慣以及方式、方法形成的重要階段。由于剛參加工作，價值觀、對工作性質的認識，工作習慣都具可塑性，它雖受到所學知識的限制，但根本的是開始工作的三、四年間。青年人，可塑性大，是優勢 ，也是一種劣勢，其主要是分清是非的能力不高，特別是對復雜局面的駕馭缺乏直觀的經驗，所以難免不發生偏差，加之，某些誤導，更增加了判斷的難度。面對可知以及不可知的因素，自立就顯得更加重要。扎實的基本功，有利于提高判斷的準確率，而正確的指導思想的確是導向問題。方向的正確與否，對青年人的一生影響極大，而正確的導向，來自于堅韌的信念，以及不斷的實踐。面對復雜曲折的路途，面對失敗的挫折、責難，你能挺多久？這不但是對意志的考驗，也是對自身信念的考驗。如何應對，每個人都有不同的態度，這種選擇能不對自己的今后產生影響嗎？如果做出錯誤的判斷，不但自身形象受損，而且會動搖你的信念。人的一生總要有幾次需要自己做出選擇，讓別人替自己選擇，會是什么結果。當遇到這種情況，對青年人來講，要慎之又慎。因為，順利總是暫時的，不順心和困境時常伴隨著所有的人。提高判斷力，把握時機，對每一個人都十分重要。
挫折感一方面能加速人的成熟，一方面可以消磨人的意志，前者可以使自己避免發生同樣的事情，后者可使人走向麻木。如何調整，外因是一個方面，內因是關鍵。走向麻木，會使人改變行動的軌跡，在判斷問題上容易走向極端，從而阻礙今后的發展。成熟和年齡有關，但不是絕對的，而實踐是走向成熟的必由之路。青年人渴望成熟，渴望別人的尊重和理解，實現這一切，需要自身付出較大的努力，這是包括體力和精力，這一點無可否認。付出是得到的前提，但，一味地追求它們之間的平衡，會使人走入怪圈，造成心理失衡，在處理這一點上，也應有一點阿q精神。
由于分工不同，也使人產生許多不平衡的心態，這是可以理解的，但人為造成的不平等，讓青年人無法接受，這其中有待遇的不平等，特別是當別人用高人一等的眼光看自己，更使他們心灰意冷，這種感受，如果親身經歷過一次，會永世難忘，這和思想僵化是兩個概念，使人心死的感覺，你能忘記嗎？
在具體工作中，有時你也會遇到左右為難，六神無主的情形。大多是在你的想法和別人不同，而自己又
屬于別人管轄，無論自己的想法正確與否，你都無法試一試，讓人感到窩火。有時，甚至自己的想法要比他的想法效果好，更令人無法接受。怎么辦？首先，在自己的管轄范圍內，可以進行試一試，或和人比較，但不能產生：自己沒有想法，你說怎樣就怎樣。久而久之，會使自己沒有想法，實際想法很多，長此交往，就是他講的十分正確，自己也不會盡力去執行。從這一工作來講，群體智慧的運用是上策，是求得發展的根本，這一點誰也無法否認，但實際當中，往往與之相反，使許多人沒有想法，也就是不用去思考問題，有時甚至不允許你思考。
現代管理，提倡人性化，運用群體智慧來規避風險，但不是相互推諉。它要求充分發動群體的思維能力，來謀求事業的發展。從目前來看，我們缺乏這種環境，你如何應對？這又是青年人面對的一道難題。它的滯后，使得各階層都有怨氣，干多干少一樣，責任大小一樣，風險高低一樣，等等一系列不平衡都會出現。它的出現，使人們指導思想上發生偏離，一味追求即得利益。青年人正義感較強，隨之而來的，就是牢騷滿腹，相互攀比，不求上進。但歸根到底，吃虧的還是青年人。因為，他們的人生道路還很長，不學無術，沒有經歷過考驗，一旦責任落到肩上，會是什么情形，這一點不難想象，會影響下一層青年人，導致停步不前，或倒退。
青年人，首先要為自己負責，要有立身之本，這是生存的第一要旨。隨著社會的不斷發展，后續人才輩出，要想駕馭別人，要有駕馭人的本領，只靠權力的影響力，遠遠不能勝任本職工作，這是社會發展的必然結果。對自己負責，這一點始終不能忘卻，無論如何變化，靠自己，行得萬年船；靠別人，只能圖一時之快，最后還得落個笑柄。爭強好勝，是青年人的特點；有棱角，是青年人獨有的個性。充分運用這一特點，正確把握這一優勢，你不會永遠默默無聞，麻木的感覺，只是暫時的一種心理，永遠麻木，置身世外，誰也無法做到。脫離現實的想法，青年人會時常產生，而腳踏實地的做法才能百煉成鋼。
一、領導的關心和支持是做好青年教師培訓工作的關鍵
學校杜校長，原黨支部書記邢書記對青年教師的培訓工作非常重視，不論是青年教師培訓工作領導小組成員的確定、培訓動員大會的安排及程序的蹇定，還是對培訓內容的確定、安排、培訓的要求考核驗收都親自過目，予以具體地指導，同時，還參加每一次大型的青年教師培訓活動，給予大家很多精神上的鼓勵和支持；劉校長更是身體力行，親自督促、參加每一次大小活動的安排和落實。正是學校領導的關心、支持和重視，才使本學期青年教師培訓工作又取得了一定進步，上了一個新臺階。
二、全體青年教師認識到位、思想重視、積極參與是做好培訓工作的基礎
全體青年教師思想上對培訓工作極為重視、認識到位。他們更加認識到參加培訓不僅僅是提高教學與管理能力的，更認識到是時代的需要，是人微言輕優秀教師以自己的學術造詣和優秀品格贏得學生新生與熱愛的需要，是對自己負責、對學生負責、對學校負責、對帶來負責的需要。因此，全體青年教師都能認真積極的參加培訓，做到有事請假，嚴格遵守培訓紀委的要求。
三、開展主要工作
1．進一步加強教育教學理論的學習，提高青年教師的理論素養
本學期繼續認真組織了全體青年教師學習每周一期的教育理論周刊，并提出具體的學習要求和檢查措施，要求青年教師真正更新觀念，學以致用，把理論學習同自己的教學實踐相結合，不斷豐富教育教學理論知識和提高教育教學能力。同時增強學習和實效性，要求大家做好學習筆記，并結合自己的教育教學實踐定時寫出總結和感悟，以更好的指導實踐，領導小組的幾位成員在劉校長的組織帶領下，于期中和期末對大家的筆記進行了檢查。
本學期圍繞教育理論的學習，還進行了5次教育理論專題講座分別是劉軍生校長主講的“班主任工作的藝術與追求”、尹忠謀主任主講的“怎樣的課算是一堂好課——課堂教學評價”和劉晶、于桂莉、呂凌云三位主任講的“課堂教學藝術淺談”、“教學模式的探索與創新”、“關于教師職業道德和敬業奉獻精神”，雖然次數不多也談不上多么高深，但通過這種形式，大家共同學習，共同探討，確實達到了共同提高的目的。特別是杜校長親自邀請華東師大課程研究所的裴新寧博士為我們做的關于建構主義教學模式的專題講座開闊了思路提升了認識，對指導教學幫助尤大。
2．繼續加強計算機培訓，提高了青年教師就用現代教學技術的能力
本學期共進行計算機培訓7次，培訓內容仍以計算機教學課件的制作為主要內容。為了面向全體，七學期我們在計算機培訓上也開展了分層教學，根據教師們的實際情況，分A，B兩班進行培訓。特別值得一提的是計算機組的王奉華、王慧麗兩位教師他們在做好日常教學工作的同時，認真備課，講解，解答，全心全意的為提高大家的計算機水平而任勞任怨的工作。特別是教師們參加計算機等級考試之前，王奉華教師主動承擔了輔導工作，他克服了期末工作繁雜，天氣炎熱等困難，為教師們考試順利過關立下汗馬功勞。電教組的教師們為我們的培訓工作提供了及時、優質的服務工作，在此表示感謝。
3．重視青年教師教學基本功的提高，以訓練保持量，以比賽促高
本學期開展了青年教師教學基本功的訓練和比賽，包括板書設計比賽、教案設計比賽和導課比賽。板書設計比賽71人參加，90分以上的7人，點9.9%,80分以上的54人，點84.4%；教案設計比賽66人參加，90以上的28人，占42.4%，80分以上的35人，占53.03%。從大家的成績中可以看出，青年教師的教學基本功朋明顯提高，駕御課堂的能力和水平也有不同程序的進步。
在此特別想說的是，在這次基本功比賽中，學校工作督察小組的老教師們給了我們最大的指導和支持。板書比賽，他們以平均近60歲的年齡穿梭于5個教室和10塊黑板之間，認真評論，仔細比較，嚴謹打分；導課比賽，他們冒著酷暑，一絲不敬的評價每一位教師的導課，這種認真負責的精神令我們青年教師欽佩，他們所給予我們的不僅僅是業務上的指導，更是一種精神和責任心的熏染，在此，向各位可敬的老教師表示忠心的感謝！
四、取得的成績與效果
全體青年教師通過參加培訓，不僅豐富了自己的教育理論知識，提高了應用現代教育技術手段的能力，而且增強了政治思想覺悟，提高了投身于教育教學工作的責任感和事業心。全體青年教師努力把所學到的現代教育理論知識和現代教育手段應用到自己的教學與班組管理中去，在平凡的教學工作中努力進取，勤奮開拓，取得了不平凡的業績。這些成績可以從下面的幾組數據中看出：
1．本學期市級以上優質課評比，魯勁秋、李忠棟、張學軍教師分獲所教學科的一等獎，江宏、龍翔等五位教師獲二等獎。另外，崔青、王莉惠兩位教師參加全市普高數學教學研討會所講的市級公開課，受到與會專家和教師的高度評價，向全市證明了我校綜合高中的辦學實力，為我校綜合高中的辦學贏得了聲譽。于國華、肖京紅兩位教師在全校上建構主義示范課，為這一教學模式的探討和推廣盡了力。
2．本學期參加市級以上論文教學論文和心理健康論文評比并獲獎的29篇，98%為青年教師撰寫。尤其令人振奮的是本學期有張學軍老師的論文獲全國一等效，崔青、馮翠紅等老師獲省級一等獎。在我們編寫的學校《200年教育教學論文集》中，青年教師的優秀論文占75%。
3．本學期課件制作、優秀教案的評比，曲俐教師獲省級一等獎，鄭曉燕老師獲省級二等效，張兆忠、王奉華老師獲省級三等效；郝萌老師獲市級優秀教案二等獎。
另外，還有薛會英、王奉華、于崇浩、張學軍、孟帥、于亞明、張慧、孟勇等老師獲省級、市級專業優秀指導教師獎。特別值得一提的是，綜合高中全體青年教師在杜校長的親自指導下，全組老師以高度的責任感和強烈的事業心，在實際工作中團結一心，甘于奉獻，取長補短，積極進取，任勞任怨，他們付出了辛勤的勞動，也得到了豐厚的回報。在全省高一歷史、地理兩科的會考中，取得優異成績，地理通過率在全市名列前茅。以我們學生的基礎，這種成績的取得實屬不易。
五、存在的問題與建議
本學期青年教師的培訓工作雖說做了一定的工作，取得了許多進步，但離學校的要求還有很大的差距，學期實制定的培訓計劃還有課件制作的評比和教育理論考核沒有進行。總結過去是為了更好的做好今天和明天的工作，在本學期的青年教師培訓工作中，主要存在的問題如下：
1．培訓的內容在理論和實踐相結合上還有一定差距。
2．培訓對象的針對性不強。
3．加強了培訓過程的管理力度，但對培訓結果的考核在落實上有一定差距。
4．個別青年教師對培訓的意義認識不足，對培訓重視不夠。
建議在今后的青年教師培訓中，增強對青年教師師德教風和敬業精神的培養，增強對青年教師創新精神和實踐能力的培養，增強培訓工作和培訓內容的針對性、實效性，強化培訓紀律要求，加強對培訓效果的考核。
總之，總結一學期來的青年教師培訓工作，如果說取得了一定的成績，那也與學校領導的關心重視、全體青年教師的積極參與和支持以及各有關處室的大力配合分不開。再一次對學校領導、各有關處室、學校工作督察小組的老教師們和全體青年教師表示感謝！我們將再接再厲，不斷地總結，吸取經驗教訓，力爭使青年教師牢固地樹立終身學習意識，完成由知識傳授型向知識創造型的轉變，從而真正提高自身業務素質，提高教育教學質量，為把我校的青年教師培訓工作做得更好而努力！
附：1、青年教師板書比賽成績
2、青年教師導課比賽成績
本學期，學校領導高瞻遠矚，大力提倡多媒體信息技術。回顧這個學期所從事的電腦教學工作，基本上是比較順利地完成任務。當然在工作中我享受到收獲喜悅，也在工作中發現一些存在的問題。我所享有的收獲我會用于下個學期的工作中，我所碰到的問題我要認真思考想辦法解決；現將本學期電腦室所做的工作總結如下：
一、加強管理，確保機器正常運行。
一個新的學年，一切重新開始。首先從管理制度上著手，開學初，就對學生進行了電腦室制度的學習，以后的管理就好多了。
二、課前檢查：要求每位學生先對號入座，并檢查好自己所用的那臺計算機的鍵盤、鼠標、顯示器、主機、桌椅等是否有損壞，有任何問題馬上報告教師，教師核實問題所在，然后才開始使用計算機。
三、課時監督：上課過程中監督好每位學生的使用情況，如有不按要求練習，而是去運行其它軟件或進行其它操作的，馬上給予批評警告，以防止學生亂刪除，亂操作，導致計算機系統崩潰現象。
四．加強衛生管理。
灰塵是電腦的天敵。電腦室出入學生眾多，衛生就難管得多。無主要從幾方面著手：
1、加強課間管理。
我除了學前進行教育外，上課期間也注意觀察，如發現不講衛生的同學及時制止，并要求當時對教室進行清掃。
2、加強衛生清掃。
