時間：2023-03-14 15:16:28
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按照《關于開展對“三重一大”貫徹落實情況檢查的通知》精神，我辦黨組對此項工作進行了認真的安排部署，對涉及“三重一大”的工作實施情況安排相關人員進行了對照檢查，經過自查，我辦今年以來按照規定，嚴格落實，沒有違反規定和制度的事件發生?，F總結報告如下：
一、健全了辦機關“三重一大”監督管理制度
（一）凡“三重一大”事項都要經過領導集體內部討論決定，討論中要報請市紀工委局參加并進行審議，組織落實過程中要爭取紀檢監察的監督，辦結最終結果向市紀工委局反饋，并在一定范圍內公開。
（二）“三重一大”事項集體討論前，應由牽頭科室負責人準備相關資料報主管領導，主管領導負責在集體會議上通報，與會人員逐一表態，提出明確意見。
（三）機關領導集體會議分黨組會議和行政辦公會議。由黨組會議決定的事項，要堅持民主集中制，按照少數服從多數的原則做出決定，會議記錄由專人負責；由行政辦公會議決定的事項，要經過與會人員的充分討論研究后做出決定，會議記錄由綜合科負責。
（四）移民辦主任是“三重一大”監督管理制度的總負責人，副主任對各自分管科室的“三重一大”事項負責。
（五）“三重一大”事項的相關資料要接受上級組織和干部職工的監督。
二、嚴格履行“三重一大”工作程序
凡涉及“三重一大”工作，辦黨組都采取了征求意見、報告上級主管部門、召開黨組會研究決策、并送主管部門備案的程序。
三、嚴格執行“三重一大”工作制度
今年以來，凡涉及我辦的重大決策、重要干部任免和獎懲、重要項目、大額度資金的使用，均嚴格按照制度辦事，包括所涉及的以下相關工作：
1、機關人員抽調社區、市上相關部門工作事宜；
一、健全了辦機關“三重一大”監督管理制度
（一）凡“三重一大”事項都要經過領導集體內部討論決定，討論中要報請市紀工委局參加并進行審議，組織落實過程中要爭取紀檢監察的監督，辦結最終結果向市紀工委局反饋，并在一定范圍內公開。
（二）“三重一大”事項集體討論前，應由牽頭科室負責人準備相關資料報主管領導，主管領導負責在集體會議上通報，與會人員逐一表態，提出明確意見。
（三）機關領導集體會議分黨組會議和行政辦公會議。由黨組會議決定的事項，要堅持民主集中制，按照少數服從多數的原則做出決定，會議記錄由專人負責；由行政辦公會議決定的事項，要經過與會人員的充分討論研究后做出決定，會議記錄由綜合科負責。
（四）移民辦主任是“三重一大”監督管理制度的總負責人，副主任對各自分管科室的“三重一大”事項負責。
（五）“三重一大”事項的相關資料要接受上級組織和干部職工的監督。
二、嚴格履行“三重一大”工作程序
凡涉及“三重一大”工作，辦黨組都采取了征求意見、報告上級主管部門、召開黨組會研究決策、并送主管部門備案的程序。
三、嚴格執行“三重一大”工作制度
今年以來，凡涉及我辦的重大決策、重要干部任免和獎懲、重要項目、大額度資金的使用，均嚴格按照制度辦事，包括所涉及的以下相關工作：
1、機關人員抽調社區、市上相關部門工作事宜；
分廠廉崗位潔風險防控工作總結
2017年，**廠紀委在公司紀委領導下，堅持從嚴治黨、依規治黨，嚴格落實監督責任，推動我廠黨風廉政建設和反腐倡廉工作制度化、規范化。狠抓“一崗雙責”，修訂完善領導干部黨風廉政責任清單，梳理紀委和委員工作職責，加強對領導干部行使權力的監督。積極推進“三重一大”事項集體決策，嚴格落實領導獎勵基金和業績獎發放公示制度的執行，嚴肅考勤制度，發揮群眾監督作用，防止和杜絕違規、違紀現象的發生。
廉潔風險防控機制運行一年來，分廠開展了重點要害崗位廉潔風險排查，梳理出廉潔風險較大的崗位38個，廉潔風險點133個，辨識出重點廉潔風險點119個，共制定廉潔風險防控措施313條，與分廠兩級管理人員簽訂黨風廉政建設責任書和廉潔自律承諾書50份，編制了《黨委、紀委落實黨風廉政建設責任年度工作計劃書》和13個重點要害管理崗位的《黨風廉政職責》。向公司紀委匯報重大問題4項，提醒約談7人，工作談話8人。
分廠紀委每季度開展一次黨風廉政紀律檢查，重點檢查內容為獎金考核發放、車輛維修審批制度落實、獎勵基金使用、“三重一大”集體決策制度執行。12月開展了分廠機關和基層車間“三重一大”集體決策制度執行情況專項檢查。通過檢查發現分廠兩級領導班子在執行“三重一大”集體決策事項中與公司的管理要求存在差距。根據檢查中發現的問題，廠紀委重新修訂了《**廠“三重一大”集體決策實施細則》，了《關于進一步規范“三重一大”事項決策程序的通知》，對“三重一大”集體決策事項范圍進行了明確，以確?！叭匾淮蟆笔马椧幏哆\行，強化崗位廉潔風險防控。
在廉潔風險防控體系建設方面，個別重點要害崗位人員對廉潔風險排查和確認工作不重視，廉潔風險防控措施的針對性不強，較為粗放，同質化嚴重；主管或分管領導對本系統的廉潔風險點沒有充分認知，在工作開展和監督檢查中不能按照防控運行機制進行有效管控，形成閉環管理。針對以上情況，**廠將在2018年對所有管理崗位重新進行廉潔風險驗證、排查，梳理崗位廉潔風險，有針對性的制定切實可行的廉潔風險防控措施，真正的把權利置于監督之下，有效降低重點要害崗位廉潔風險。
（一）重大事項決策
1、貫徹落實黨的路線方針政策、國家重要法律法規及重要工作部署等方面的實施意見和具體措施。
2、制定局機關黨風廉政建設、領導班子建設、政風行風建設、工作規劃、年度計劃、有關制度和具體措施。
3、重要文件的制定。
4、內部機構的設置、調整、職能職責的確定，局領導班子成員分工與調整，內部工作人員的調整及輪崗。
5、先進集體、個人的推薦、表彰，工作人員的獎懲、責任追究、違紀違法案件處理等。
6、年度工作、重點工作任務完成情況的總結評估；
7、其它需要領導班子集體研究決定的重大事項。
（二）重要人事任免
1、對中層（后備）干部選撥、培養、考核、調動、獎懲。
2、工作人員錄用及試用期轉正定級考核評估事項。
3、黨員干部違紀違法問題的處理意見。
4、其它需要領導班子集體研究討論決定的人事問題。
（三）重大項目安排
1、建立"三權"分離領導小組。
①項目的申報立項權。一、召開各鄉鎮分管領導會議，根據項目申報指南，由各鎮篩選項目、建立項目庫。二、同財政等部門實地考察、擇優立項。三、向區分管領導匯報同意后，確定我區申報項目。
②項目的實施管理權。一、成立由農發、財政、實施鄉鎮、村有關負責同志組成的項目管理部，各鎮也建立相應的組織機構：分設群眾矛盾工作調解組和項目實施工作推進組；二、區財政和農業開發部門定時召開現場推進會、點評會；三、加強對監理部門的管理，發揮監理對項目實施進度質量的監督和檢查作用；四、嚴格執行誰分管誰負責的原則。
③項目的監督管理權。一、所有項目全部進入招投標中心，二、聘請當地老干部和退休老教師為群眾監督員，三、所有項目立項同時上報給審計局。四、資金撥付嚴格實行縣級報賬制，先審計后結報，五、請紀檢、財政、審計部門全程參與農業項目開發建設。
（四）大額度資金使用
1、局機關嚴格執行年度經費預算編制。
2、預算在2萬元以上的基建、修善、改造項目。
3、預算在10000元以上物品采購項目。
4、其它應由集體決策的大額資金使用項目。
二、"三重一大"事項決策程序
凡屬"三重一大"事項，必須按照集體領導、民主集中、個別了解、會議決定的原則，集體討論，做出決定。
1、建立"三重一大"事項決策前征求意見制度。由分管領導牽頭，根據會議議題征求意見，拿出方案，提交會議討論決定。
2、黨組議事規則和決策程序。黨組研究決定的重大事項，必須堅持"集體領導、民主集中、個別酌釀、會議決定"的原則，實行集體議事。決策會議應有三分之二以上考與人員到會方可召開。應參會人數半數以上贊同的為有效決策。主要負責人應當最后發表結論性意見。
3、建立"三重一大"事項決策情況通報制度。完善決策監督機制，增強決策的透明度，采取適當方式，在適當范圍內對"三重一大"事項決策的情況及時按有關程序規定傳達和公開。
三、"三重一大"事項民主決策的原則
1、民主集中、科學決策的原則。即集體研究、充分討論、科學論證決定。
2、依法辦事原則，即按法律、法規和黨內規章制度，程序議事決策。
3、黨管干部原則，即按干部管理有關政策和規定的組織程序辦理。
4、考證性原則，即有科學論證、考察考評、會議記錄等資料。
5、責任追究原則，即跟蹤決策事項，對發生責任事故及未按程序進行決策實行責任追究。
四、建立"三重一大"事項決策責任追究制度
凡屬下列情況之一，造成嚴重政治影響和重大經濟損失的責任人，要根據事實、性質、情節承擔責任，依法依紀進行追究。
1、不執行或不正確執行本《實施意見》，應當集體討論決定的事項未經集體討論，而由個人或少數人決定，或由于緊急情況，未經集體討論決定而個人決策，事后不及時通報的。
2、雖經集體研究，但其決策有違國家法律法規、黨紀政紀條規和干部選撥任用條例的。
3、對于重大事項未做調查研究，盲目決策導致決策失誤的。
4、不遵守、不執行集體決定，或未能按照集體決定和分工改變自己的職責，或擅自改變集體決定，給工作造成損失的。
縣按照市委、市紀委監察局的統一部署，撤銷了縣直部門單位紀委、紀檢組40個，維持鄉鎮紀委9個，保留公檢法紀委、紀檢組3個和垂直管理單位紀檢監察機構8個。秉著“職能相近、業務相關”和“毗鄰相近、方便工作”的原則，組建了3個面向鄉鎮（場）、4個面向縣直單位的紀工委監察分局，于2010年11月12日正式掛牌成立。紀工委監察分局履行紀檢和監察兩項職能，在縣紀委監察局授予的職權范圍內開展工作，7個紀工委監察分局分別由縣紀委兩位副書記分管?？h紀委監察局與各紀工委監察分局是領導與被領導的關系；縣紀委監察局機關科室與各紀工委監察分局是指導與被指導的關系；紀工委監察分局與所面向單位既是指導與被指導，又是監督與被監督的關系。每個紀工委監察分局設行政編5個，工勤編1個，目前全縣7個紀工委監察分局均設有書記1名，副書記兼監察分局長1名。各紀工委監察分局按照“兩報告一巡查”制度開展工作，“兩報告”指鄉鎮（場）、部門單位要每月定期向紀工委監察分局報告工作、紀工委監察分局要每月定期向縣紀委監察局報告工作；“一巡查”指紀工委監察分局要不定期地對所面向的鄉鎮（場）、部門單位的黨風廉政建設和反腐敗工作進行巡查。
二、亟需解決的一些問題
紀工委監察分局主要履行監督檢查、查辦案件、組織協調和督促指導等工作職責，各項工作都處在“邊摸索、邊推進”階段，沒有更多的經驗可借鑒，加之新的工作體制、機制尚未健全，存在著一些問題有待于解決和完善。
（一）關系沒有完全理順。一是沒有理順與紀委監察局各科室的關系。紀工委是正科級機構，而各科室卻是副科級機構，要“副科級”向“正科級”進行指導并安排工作，存在一定難度。特別是機關科室眾多，比如各地的紀委監察局都普遍設有10余個科室，而每個紀工委只有2-3名干部，如果同時有幾個科室向紀工委安排工作，紀工委根本無法應付。二是沒有理順與所面向單位的關系。每個紀工委所面向的單位比較多，一般都轄20余個單位，很難熟悉各單位的情況，做不到對癥下藥、有的放矢地實施監管。大多數紀工委的主要領導都是在這次機構改革中新提拔的干部，擔任領導崗位時間不長，經驗不足，威信不夠，不敢主動監督。加上紀工委與所面向單位同屬于正科級機構，在還沒有形成具體監管制度的前提下，難以起到約束作用，有些單位在研究和實施“三重一大”問題上不會通知紀工委參加。
（二）監督檢查實效不高。紀工委監察分局沒有適合自身高效運轉的體制機制和工作方法，只能以參加會議、走訪座談和上門督查等形式開展監督檢查，事前參與、事中監督不夠，監督檢查的針對性也不強，難以真正融入部門和單位的實際工作中。紀工委監察分局的知情權、參與權小，而且大多采取“派而不駐”的方式開展工作，沒有真正的進駐單位，存在著裁判員遠離比賽場地的窘境，監督的實效性不高。
（三）查辦案件能力不強。查辦案件是紀檢監察組織的主要職能。由于紀工委監察分局成立時間短，人員少、業務不精、經驗不足，很難獨立查辦案件。紀工委監察分局的干部大都是從其它單位調入的，有的沒有從事過紀檢監察工作，既缺少黨紀、政紀和法規等知識，又缺乏談話技巧和突破案件的能力。在實際辦案過程中，紀工委監察分局的干部缺乏查辦大案要案的經驗、技巧和敏感性，對群眾反映問題的調查只停留在表面上，不善于發現一些深層次、實質性問題，造成件成案率不高，導致大要案案源流失。但是紀檢監察工作業務性、法規性、原則性都很強，要紀工委監察分局的干部在較短時間內精通業務不太現實，必須通過大量的黨紀法規學習、辦案理論培訓、跟班學習和實踐鍛煉等方式才能真正提升辦案能力。
三、縣紀工委監察分局的主要做法
縣主要針對紀工委監察分局在履行職能中存在的問題，組織了精干力量進行了專門攻堅，并廣泛聽取各方建議，創新了一系列適合紀工委監察分局的工作方法和體制機制，取得了較好的成效，可以總結為“一一四六”模式。
突出一個重點，量化重大事項，破解監督難題?？h以監督“三重一大”事項為紀工委監察分局的工作重點，要求各單位“三重一大”會議必須邀請紀工委監察分局領導參加。為使監督者與被監督者能夠準確把握某項工作是否屬于“三重一大”范疇，縣對“三重一大”事項的內容予以明確和量化，明確了凡10萬元以上的投資項目、中層以上干部的任用、新進機關干部的選調、5萬元以上的資金使用等都屬于“三重一大”范疇。各面向單位在召開“三重一大”會議時，必須提前向紀工委監察分局發出邀請。紀工委監察分局領導在列席會議時，行使監督權、詢問權和建議權，對不符合黨紀條規以及違反組織原則的事項，列席的紀工委監察分局領導有權提出不同意見。對研究“三重一大”事項時不通知紀工委監察分局參會的單位，按回避監督論處。
設立一個機構，加強溝通聯系，提升工作效率。在紀委設立協調管理辦公室，由分管干部管理工作的紀委副書記任主任，干部室承擔具體日常工作。協管辦是密切縣紀委監察局與各紀工委關系的橋梁和紐帶，其主要有兩項職能：一是負責各紀工委監察分局工作任務的統籌、協調和分流，做到科學安排工作，避免了科室與紀工委職能交叉重疊或因科室下達紀工委任務過多而導致工作效率低下的問題，形成了紀委與紀工委，各紀工委之間相互配合、密切合作的工作合力。二是代表縣紀委監察局直接監督管理各紀工委監察分局，具體監督紀工委領導履職情況、工作任務完成情況、日常考勤、學習培訓、勤政廉政、機關作風和環境衛生狀況等，努力打造學習型、服務型、高效型的紀工委監察分局機關。
建立四項制度，明確崗位職責，促進規范運行。一是《紀工委監察分局管理體制》，明確了紀工委監察分局的性質、工作任務、管理體制，與縣紀委監察局、所面向單位以及各紀工委之間的關系。二是《紀工委監察分局工作職責》，明確了紀工委監察分局的監督檢查、受理舉報、調查核實、督促指導等具體職責。三是《紀工委監察分局工作權限》，明確了紀工委監察分局的監督權、檢查權、調查權和建議權的職權范圍。四是《紀工委監察分局工作運行制度》，明確了紀工委監察分局的日常報告制度和重點檢查制度。將四項制度以文件形式下發，并以圖片展板的形式懸掛在各紀工委監察分局的醒目位置，做到了制度上墻入心。
創建六本臺帳，形成全面監督，強化監督效果。實行“兩報告一巡查”制度的同時，在全縣各單位指導建立了6本臺帳，把日常監督與外部監督融為一體，涵蓋了監督檢查的各個方面。據統計，全縣各紀工委監察分局共接受“三重一大”事項報告83次，列席所面向單位“三重一大”會議63次，建立干部廉政檔案658份，監督“三公”經費支出1291萬元，接受工程項目備案57件，受理舉報24次，參與查辦案件5件，為國家挽回經濟損失90余萬元。
（一）緊扣“準”字，建立重大事項臺賬，在明確監督重點上求突破。明確了各地各單位凡中層以上干部的任用、新進機關干部的選調、10萬元以上的投資項目、5萬元以上的大額資金使用等都屬于“三重一大”事項。各地各單位凡召開涉及“三重一大”事項的會議時，應提前向紀工委監察分局發出邀請，紀工委監察分局按需要派員參會。列席會議的紀工委監察分局領導有權提出不同意見和建議。對于未提交會議研究的“三重一大”事項，紀工委監察分局要進行專項檢查。對于研究“三重一大”事項時不通知紀工委監察分局參會的單位，按回避監督論處。各地各單位在每月25日向紀工委監察分局報送《重大事項報告表》，要求詳細填報本月貫徹落實縣委、縣政府重大決策部署、落實黨風廉政建設責任制、“三重一大”事項議事和落實等情況。
（二）突出“細”字，建立工程項目臺賬，在防治工程腐敗上做文章。要求各地各單位每月25日向紀工委監察分局上報《工程項目報告表》，主要包括建設單位及工程名稱；招投標情況；工程項目的準備情況；施工、監理、設計單位情況；工程面積、造價情況；項目資金使用情況；開工時間；工程進展情況等，內容涵蓋了工程建設的方方面面。各紀工委監察分局通過對工程項目的動態監管，有效禁止了干部插手工程分包，從源頭上杜絕了工程腐敗現象發生。
（三）強化“責”字，建立舉報臺賬，在化解矛盾糾紛上促和諧。各地各單位在受理舉報過程中，嚴格落實首問負責制和限時辦結制，對于本單位難以化解的糾紛及時報紀工委監察分局處理，并將舉報處理情況詳細記錄在《舉報情況報告表》上，在每月25日報紀工委監察分局。紀工委監察分局對較突出的舉報事項明確專人負責跟蹤督辦，努力從中發現深層次、實質性問題，避免大要案案源流失。
（四）立足“嚴”字，建立“三公”經費臺賬，在控制財務支出上出新招。各地各單位每季度向紀工委監察分局上報一次《“三公”經費支出情況報告表》，著重監督本季度各項“三公”經費較去年同期的增減幅度、新購車金額、公款接待干部數及客商數、出國事由及回國日期等情況。對“三公”經費增長明顯的單位，要求其說明原因。認為存在問題的，紀工委監察分局可以立即審查票據等資料。
（五）注重“防”字，建立干部廉政臺賬，在加強干部廉潔自律上敲警鐘。為強化對領導干部的廉政監督，最大限度防止干部違紀違法，各紀工委監察分局對所面向鄉鎮（場）、部門單位的副科級以上領導干部都建立了《干部廉政檔案》，要求干部填報本人及其家庭主要成員的基本情況、干部收入情況、干部住房和車輛購置情況、干部收受禮品（禮金）上繳情況和干部本人及近親屬婚喪喜慶事宜情況等。紀工委監察分局對廉政臺賬實行信息化管理，采取電子檔案的形式進行存檔、查詢、移送和更新。
（六）著眼“廣”字，建立工作報告臺賬，在規范紀工委管理上下功夫。各紀工委監察分局按照“兩報告一巡查”制度的要求，每月28日向縣紀委干部室上報《紀工委監察分局工作報告表》，內容涉及其所聯系單位貫徹執行縣委、縣政府重大決策部署；落實黨風廉政建設責任制；貫徹民主集中制及“三重一大”事項；受理對所聯系單位黨政組織、黨員和行政監察對象的檢舉、控告、案件檢查以及黨員和行政監察對象不服處理的申訴；對所聯系單位開展反腐倡廉工作巡查；本月工作開展等情況。
四、幾點啟示
（一）要繼續健全政治保障。要繼續推進縣級紀檢監察機構改革，將紀委機關科室由副科級升格為正科級，強化機關科室對紀工委的指導效果，充分發揮業務科室的指導作用，努力破解下級不敢監督上級的難題，促進縣紀委進行有效的監督檢查，確保中央、省、市重大決策部署的貫徹執行，維護政令暢通，促進科學發展。
關鍵詞:三重積分;探究式教學;網絡直播課堂;策略
網絡直播課堂是傳統課堂的延伸和拓展，這一方面為學生的居家學習和教師的遠程教學與輔導提供了有效的幫助，另一方面也面臨著一些需要我們解決的新問題，所以我們需要對網絡直播課堂引起足夠的重視。我們不僅要認真地學習和總結網絡直播課堂中的成功經驗，也要隨時留意網絡直播課堂中可能出現的一些問題，并及時加以研究和分析，找到切實可行的解決辦法。三重積分是高等數學的重要內容和難點內容，高等數學是許多理工科專業和部分文科專業的基礎理論課程，所以這門課程涉及面廣，對學生今后專業課的學習以及職業生涯的發展至關重要。因此，教師應該重視三重積分的教學，進一步提高對三重積分網絡直播課堂探究式教學的認識，熟練掌握提高三重積分探究式教學效果的策略。本文將從以上三個方面分析三重積分網絡直播課堂的探究式教學，以期能夠有效地提高三重積分的教學效果和人才培養的質量。
1教師應該重視三重積分的教學
三重積分是高等數學的重要內容和難點內容，也是很多理工科專業的學生必須掌握的重點內容，學好三重積分對學生今后專業課的學習以及職業生涯的發展非常有幫助。三重積分既要用到立體解析幾何的知識，也要用到定積分和二重積分的知識，所以三重積分的綜合性比較強。盡管三重積分的難度比較大、計算比較復雜，但是有利于學生進一步深化對定積分和二重積分的理解，有利于鞏固立體解析幾何中所學到的知識，有利于使學生認識各種積分之間的相互關系以及立體解析幾何的重要性，對后面曲線積分和曲面積分的學習也有很大的幫助。斯托克斯公式告訴我們空間曲線積分可以轉化為曲面積分，高斯公式告訴我們曲面積分又可以轉化為三重積分，而三重積分的計算通常需要轉化為定積分和二重積分，在轉化的過程中又離不開積分區域的圖形，所以三重積分有利于培養學生的綜合能力、計算能力、空間想象力、數形結合的能力以及辯證思維能力和抽象思維能力與逆向思維能力。每一個三重積分的計算都有好幾種不同的方法，所以三重積分有利于培養學生一題多解的能力，有利于培養學生思維的發散性和批判性，有利于開闊學生的視野。運用三重積分不僅可以求空間立體的體積和質量，也可以求空間立體的重心和轉動慣量以及空間立體之間的引力等，所以三重積分具有較好的應用背景，在物理和工程領域中具有重要的應用。利用三重積分的教學，不僅可以將理論和實際有機結合起來，而且可以有效提高高等數學和人才培養的質量，所以教師應該重視三重積分的教學。
2教師需要提高對三重積分網絡直播課堂探究式教學的認識
由于三重積分難度大，所以我們在三重積分網絡直播課堂的探究式教學中需要講究方法，否則很難獲得良好的教學效果，甚至費力而不討好。我們認為三重積分網絡直播課堂的探究式教學難以開展的原因主要是部分學生基礎較差，所以不能按時完成教師安排的探究任務，三重積分的計算和推導過程復雜使得教師不便于演示和板書，學生比較分散從而教師難以有效地監管學生。盡管會面臨不少的困難，但是我們不能因此放棄三重積分網絡直播課堂的探究式教學，而應該加強對三重積分網絡直播課堂的探究式教學，不斷提高對三重積分網絡直播課堂探究式教學的認識。首先，探究式教學的一大功能就是幫助教師突破教學的難點，只要教師結合學生的實際情況，認真地選擇合適的探究內容，積極地營造良好的探究情景，科學地引導學生進行探究，是完全可以激發學生的探究欲望和積極性的。只要學生能夠充分地發揮自己的主體能動性，積極進行探索完全可以迎難而上，按時完成探究任務，我們要相信學生的智慧和潛力。有些學生敢于挑戰自我和超越自我，越是困難越有向前沖的動力。其次，教師可以把難度大的內容進行有效的分塊，由易到難讓學生一個模塊一個模塊地進行探究和解決問題，這樣就可以化難為易、化繁為簡，然后綜合起來整個問題就迎刃而解了。比如，在三重積分定義的探究式教學中，一個難點是讓學生理解定義的來龍去脈。為此，教師可以先簡明扼要地回顧一下求平面薄片質量的方法與步驟，然后以此為切入點，通過提問設疑等方式激發學生去探究如何求空間立體的質量。這時，教師可以把該內容分成如下幾個模塊依次讓學生進行探究:①探究如何把密度變化的問題轉化為密度近似不變的問題，并且運用自己的語言準確地寫出轉化的過程與方法;②探究如何準確地寫出求質量近似值的數學式子;③探究如何得到求質量準確值的式子。在此探究的基礎上，教師進一步歸納總結出三重積分的定義。由于學生已經有了前面求平面薄片質量的方法，加上教師對探究內容的合理分解以及適當地引導與點撥，我們相信學生肯定會積極探討的，也是完全能夠在規定的時間內完成探究任務的。在探究的過程中，由于學生親自動手和動腦，切身體驗到了問題的發現與解決的過程，所以學生不僅能夠產生快樂感和成就感，而且能夠深刻地認識和掌握探究問題的方法與技巧，學生的思維能力和解決問題的能力也能得到有效的提高和升華。有一句俗話說得很好，要想學會游泳就必須要親自下河。如果教師只是滿堂灌地進行講解，盡管口若懸河、滔滔不絕，但是并不能取得好的教學效果，也不能有效地立德和樹人。當然探究式教學也離不開教師的講解，教師對學生探究的過程要進行有效的點評，對探究的結果要進行歸納和總結。只有把學生的探究與教師的引導和講解有機結合起來，課堂氣氛才會變得活躍，學生的思維和注意力才會集中，學生分析和解決問題的能力才會提高，教學效果才會令人滿意，教師才真正做到了事半功倍。正是因為三重積分計算和推導的過程不便于演示和板書，所以三重積分才需要進行探究式教學。理由是探究式教學可以把部分的計算和推導過程讓學生自己去完成，教師只要好好地進行組織和引導與點評就可以，這樣不僅節省了不少的演算和板書的時間，而且有效地提高了學生的思維能力和書寫的能力。如果教師能充分地了解學生計算和書寫中的不妥之處，并及時地加以糾正，學生的印象可能會更深刻、更長久。如果教師能及時地表揚學生推導與書寫過程中的閃光點，學生應該能夠產生快樂感和成就感，學生的自信心和主動性也會加強。正是因為在網絡直播課堂中學生比較分散，教師不能面對面地監管學生，所以我們更需要進行探究式教學，探究式教學能有效培養學生學習的自主性和自覺性，只要學生的自覺性提高了，教師就不需要時刻監管學生，否則監管也起不到很大作用，因為強迫學生學習也沒有什么效果。對于一些自覺性難以提高的學生，教師可以經常將視頻切換到這些學生的頁面，一旦發現這些學生有不當行為，教師要及時加以批評和教育。另外，教師也可以要求這些學生在規定的時間內完成規定的探究任務，并及時通過網絡上交給老師作為對學生平時考評的依據。如果教師不進行探究式教學，只是滔滔不絕地進行講解，完全不顧學生的感受，學生就會感到索然無味，從而對教師產生反感，這時教師就更難監管學生了，即使面對面也是如此。如果教師能在網絡直播課堂上進行探究式教學，通過營造良好的問題情景，就可以激發學生學習和探究的欲望與自覺性，學生能自覺進行探究。所以，教師要重視用探究式教學培養學生的自主性和自覺性，這是教師的神圣職責，也是立德樹人的基本要求。
3提高三重積分網絡直播課堂探究式教學效果的策略
由于三重積分的難度比較大、計算比較復雜，所以要提高三重積分的教學效果并不是一件容易的事情。在本節，我們重點分析提高三重積分網絡直播課堂探究式教學效果的策略。(1)認真備課，準備好上課的課件和輔助資料，選擇好的網絡直播平臺。通過認真備課，教師才能熟悉三重積分的教學內容，才能理清各個知識點之間的相互關系，才能明確探究的任務與目的以及探究的方式，才能有效地選擇和確定好的探究內容，才能對學生在探究過程中可能出現的問題提前做好預判，才能做到心中有底。好的探究內容往往是貼近學生的專業實際和生活實際的內容，也是學生力所能及的內容，是有利于提高人才培養質量的內容，是能夠激發學生學習興趣和探究欲望的內容，所以教師要注意按照這些方面的標準進行收集和篩選探究的內容。另外，教師還要提前做好上課用的PPT課件，準備好其他一些輔助教學資料，比如畫積分區域的動畫、寫有演算過程的草稿紙的照片、準備為學生解難答疑的草稿紙等。耐心細致，準備充分，才能做到有備無患，才能有效提高探究式教學的效果。另外，教師還要注意選擇好的網絡直播平臺，現在有很多網絡直播平臺，這些平臺各有優劣，所以教師要認真地進行選擇。好的網絡平臺不僅界面友好、操作方便而且穩定性強、傳送速度快，能夠及時有效地攔截各種干擾教學秩序的畫面，能夠快速地實現師生之間的交流與互動，教師對學生的監控也比較方便。選擇這樣的網絡直播平臺，不僅能夠營造良好的生態課堂，而且能夠幫助教師有效地開展探究式教學，并提高探究式教學的效果。(2)運用理論聯系實際和一題多解提高學生探究的積極性。有興趣才有積極性和自覺性，一般來說，學生對純粹的理論并沒有太大的學習興趣，如果把理論與實際有機結合起來，學生的學習興趣就會陡然增加。在三重積分網絡直播課堂的探究式教學中，教師可以選擇求物體的質量和體積、求物體的重心和轉動慣量這些學生比較感興趣又比較熟悉的實際問題，激發學生的學習興趣和探究問題的積極性，這樣是完全能夠有效地提高三重積分探究式教學的效果。在三重積分的計算中，同一個題目往往有多種求解的方法，因此教師可以運用一題多解的方法提高探究式教學的效果。比如，積分的區域是球或者球的一部分時，教師可以先示范一下用球面坐標來計算三重積分，然后引導和激發學生探究其他的求解方法。在探究的過程當中，學生當中可能會出現穿線法、截面法、柱面坐標法等求解的方法。在學生完成探究任務以后，教師應該要對這些方法的優劣進行比較和評價，并歸納出各種方法的適用范圍和需要注意的一些問題。有比較才有鑒別，有歸納總結才有提升。一題多解往往能夠激發學生挑戰自我、超越自我甚至挑戰權威、超越權威的熱情，能夠培養學生的計算能力和發散性思維與批判性思維，能夠有效地開闊學生的視野，能夠提高學生的學習興趣，所以一題多解能夠有效提高三重積分的探究式教學效果。(3)教師進行精準的點評和歸納與總結。在網絡直播課堂的探究式教學中，教師的精準點評和歸納與總結非常重要。一方面，教師的精準點評可以使學生及時發現和糾正探究過程中存在的不足之處，能夠幫助學生發現自己的優勢以及自己和別人之間的差距，能夠加深學生對知識和方法的理解，能夠使學生記憶猶新，不斷進步。教師對學生的閃光之處進行表揚，能夠觸動學生的興奮點，使學生產生快樂感和成就感，使學生產生積極向上的學習欲望，從而能夠增強學生學習的動力和自信心與自覺性，提高學生學習的效率。另一方面，教師的歸納和總結能夠使零碎的知識和方法條理化、系統化、規律化、理論化，通過教師的示范和學生的潛移默化，可以有效地提高學生抽象思維能力和歸納與總結能力。在三重積分的網絡直播課堂中，教師要善于歸納和總結三重積分概念的內涵與外延、三重積分的計算方法與步驟和技巧，認真比較各方法的優劣，及時總結各方法的適用范圍以及需要注意的一些問題，重視三重積分的實際運用以及三重積分中畫積分區域的方法，這樣可以有效提高探究式教學的效果。在三重積分的網絡直播課堂中，探究式教學能夠幫助學生深入地認識和理解三重積分的概念，牢固地掌握三重積分的計算方法，有效地運用三重積分解決實際問題，也能夠有效地提高三重積分的教學效果以及人才培養的質量，所以我們極力倡導和推崇探究式教學。
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一、縣紀工委監察分局工作近況
縣依照市委、市紀委監察局的統一部署，撤銷了縣直部分單位紀委、紀檢組40個，維持鄉鎮紀委9個，保存公檢綱紀委、紀檢組3個和垂直治理單位紀檢監察機構8個。秉著“本能機能鄰近、營業相關”和“毗連鄰近、便利工作”的準則，組建了3個面向鄉鎮（場）、4個面向縣直單位的紀工委監察分局，于年11月12日正式掛牌成立。紀工委監察分局實行紀檢和監察兩項本能機能，在縣紀委監察局授予的權柄范圍內開展工作，7個紀工委監察分局辨別由縣紀委兩位副書記分擔?？h紀委監察局與各紀工委監察分局是指導與被指導的關系；縣紀委監察局機關科室與各紀工委監察分局是指導與被指導的關系；紀工委監察分局與所面向單位既是指導與被指導，又是監督與被監督的關系。每個紀工委監察分局設行政編5個，工勤編1個，當前全縣7個紀工委監察分局均設有書記1名，副書記兼監察分局長1名。各紀工委監察分局依照“兩申報一巡查”準則開展工作，“兩申報”指鄉鎮（場）、部分單位要每月按期向紀工委監察分局申報工作、紀工委監察分局要每月按期向縣紀委監察局申報工作；“一巡查”指紀工委監察分局要不按期地對所面向的鄉鎮（場）、部分單位的黨風廉政建立和反腐敗工作進行巡查。
二、亟需處理的一些問題
紀工委監察分局首要實行監督檢查、查辦案件、組織協諧和督促指導等工作職責，各項工作都處在“邊探索、邊推進”階段，沒有更多的經歷可借鑒，加之新的工作體制、機制尚未健全，存在著一些問題有待于處理和完善。
（一）關系沒有完全理順。一是沒有理順與紀委監察局各科室的關系。紀工委是正科級機構，而各科室倒是副科級機構，要“副科級”向“正科級”進行指導并安排工作，存在必然難度。特別是機關科室很多，比方各地的紀委監察局都遍及設有10余個科室，而每個紀工委只要2-3名干部，假如還有幾個科室向紀工委安排工作，紀工委基本無法應付。二是沒有理順與所面向單位的關系。每個紀工委所面向的單位比較多，普通都轄20余個單位，很難熟習各單位的狀況，做不到有的放矢、有的放矢地施行監管。大多數紀工委的首要指導都是在此次機構改革中新選拔的干部，負責指導崗位時間不長，經歷不足，威信不夠，不敢自動監督。加上紀工委與所面向單位同屬于正科級機構，在還沒有構成詳細監控制度的前提下，難以起到約束效果，有些單位在研討和施行“三重一大”問題上不會通知紀工委參與。
（二）監督檢查實效不高。紀工委監察分局沒有合適本身高效運轉的體制機制和工作辦法，只能以參與大會、走訪座談和上門督查等方式開展監督檢查，事前參加、事中監督不夠，監督檢查的針對性也不強，難以真正融入部分和單位的實踐工作中。紀工委監察分局的知情權、參加權小，并且大多采取“派而不駐”的方法開展工作，沒有真正的進駐單位，存在著評判員遠離競賽場地的困境，監督的實效性不高。
（三）查辦案件才能不強。查辦案件是紀檢監察組織的首要本能機能。因為紀工委監察分局成立時間短，人員少、營業不精、經歷不足，很難自力查辦案件。紀工委監察分局的干部多數是從其它單位調入的，有的沒有從事過紀檢監察工作，既短少黨紀、政紀和律例等常識，又不足說話技巧和打破案件的才能。在實踐辦案進程中，紀工委監察分局的干部不足查辦大案要案的經歷、技巧和敏理性，對群眾反映問題的查詢只逗留在外表上，不擅長發現一些深條理、本質性問題，形成件成案率不高，招致概略案案源流掉。然則紀檢監察工作營業性、律例性、準則性都很強，要紀工委監察分局的干部在較短時間內通曉營業不太實際，必需經過很多的黨紀律例學習、辦案實踐培訓、仆從學習和實踐磨煉等方法才干真正提高辦案才能。
三、縣紀工委監察分局的首要做法
縣首要針對紀工委監察分局在實行本能機能中存在的問題，組織了精干力量進行了專門攻堅，并普遍聽取各方建議，創新了一系列合適紀工委監察分局的工作辦法和體制機制，獲得了較好的成效，可以總結為“逐個四六”形式。
突出一個重點，量化嚴重事項，破解監督難題。縣以監督“三重一大”事項為紀工委監察分局的工作重點，要求各單位“三重一大”大會必需約請紀工委監察分局指導參與。為使監督者與被監督者可以精確掌握某項工作能否屬于“三重一大”范圍，縣對“三重一大”事項的內容予以明確和量化，明確了凡10萬元以上的投資項目、中層以上干部的任用、新進機關干部的選調、5萬元以上的資金運用等都屬于“三重一大”范圍。各面向單位在召開“三重一大”大會時，必需提早向紀工委監察分局宣布約請。紀工委監察分局指導在列會時，行使監督權、訊問權和建議權，對不符合黨紀條規以及違背組織準則的事項，列席的紀工委監察分局指導有權提出分歧意見。對研討“三重一大”事項時欠亨知紀工委監察分局參會的單位，按逃避監督論處。
設立一個機構，增強溝通聯絡，提高工作效率。在紀委設立協調治理辦公室，由分擔干部治理工作的紀委副書記任主任，干部室承當詳細日常工作。協管辦是親密縣紀委監察局與各紀工委關系的橋梁和紐帶，其首要有兩項本能機能：一是負責各紀工委監察分局工作任務的統籌、協諧和分流，做到科學安排工作，防止了科室與紀工委本能機能穿插堆疊或因科室下達紀工委任務過多而招致工作效率低下的問題，構成了紀委與紀工委，各紀工委之間互相共同、親密協作的工作合力。二是代表縣紀委監察局直接監督治理各紀工委監察分局，詳細監督紀工委指導履職狀況、工作任務完成狀況、日?？记凇W習培訓、勤政廉政、機關作風和情況衛生情況等，努力打造學習型、服務型、高效型的紀工委監察分局機關。
堅持四項準則，明確崗位職責，促進規范運轉。一是《紀工委監察分局治理體制》，明確了紀工委監察分局的性質、工作任務、治理體制，與縣紀委監察局、所面向單位以及各紀工委之間的關系。二是《紀工委監察分局工作職責》，明確了紀工委監察分局的監督檢查、受理告發、查詢核實、督促指導等詳細職責。三是《紀工委監察分局工作權限》，明確了紀工委監察分局的監督權、檢查權、查詢權和建議權的權柄范圍。四是《紀工委監察分局工作運轉準則》，明確了紀工委監察分局的日常申報準則和重點檢查準則。將四項準則以文件方式下發，并以圖片展板的方式吊掛在各紀工委監察分局的奪目地位，做到了準則上墻入心。
創立六本臺帳，構成具體監督，增強監督結果。執行“兩申報一巡查”準則的還，在全縣各單位指導堅持了6本臺帳，把日常監督與外部監督融為一體，涵蓋了監督檢查的各個方面。據計算，全縣各紀工委監察分局共承受“三重一大”事項申報83次，列席所面向單位“三重一大”大會63次，堅持干部廉政檔案658份，監督“三公”經費支出1291萬元，承受工程項目立案57件，受理告發24次，參加查辦案件5件，為國家挽回經濟損掉90余萬元。
（一）緊扣“準”字，堅持嚴重事項臺賬，在明確監督重點上求打破。明確了各地各單位凡中層以上干部的任用、新進機關干部的選調、10萬元以上的投資項目、5萬元以上的大額資金運用等都屬于“三重一大”事項。各地各單位凡召開觸及“三重一大”事項的大會時，應提早向紀工委監察分局宣布約請，紀工委監察分局按需求派員參會。列會的紀工委監察分局指導有權提出分歧意見和建議。關于未提交大會研討的“三重一大”事項，紀工委監察分局要進行專項檢查。關于研討“三重一大”事項時欠亨知紀工委監察分局參會的單位，按逃避監督論處。各地各單位在每月25日向紀工委監察分局報送《嚴重事項申報表》，要求具體填報本月貫實縣委、縣縣政府嚴重決定計劃部署、落實黨風廉政建立責任制、“三重一大”事項議事和落實等狀況。
（二）突出“細”字，堅持工程項目臺賬，在預防工程腐敗上做文章。要求各地各單位每月25日向紀工委監察分局上報《工程項目申報表》，首要包括建立單位及工程稱號；招招標狀況；工程項目標預備狀況；施工、監理、設計單位狀況；工程面積、造價狀況；項目資金運用狀況；開工時間；工程發展狀況等，內容涵蓋了工程建立的方方面面。各紀工委監察分局經過對工程項目標動態監管，有用制止了干部插手工程分包，從源頭上根絕了工程腐敗景象發生。
（三）增強“責”字，堅持告發臺賬，在化解矛盾糾紛上促和諧。各地各單位在受理告發進程中，嚴厲落實首問負責制和限時辦結制，關于本單位難以化解的糾紛實時報紀工委監察分局處置，并將告發處置狀況具體記載在《告發狀況申報表》上，在每月25日報紀工委監察分局。紀工委監察分局對較突出的告發事項明確專人負責跟蹤督辦，努力從中發現深條理、本質性問題，防止概略案案源流掉。
（四）立足“嚴”字，堅持“三公”經費臺賬，在節制財政支出上出新招。各地各單位每季度向紀工委監察分局上報一次《“三公”經費支出狀況申報表》，著重監督本季度各項“三公”經費較上一年同期的增減幅度、新購車金額、公款招待干部數及客商數、出國務由及回國日期等狀況。對“三公”經費增進分明的單位，要求其闡明緣由。以為存在問題的，紀工委監察分局可以立刻搜檢單子等材料。
（五）注重“防”字，堅持干部廉政臺賬，在增強干部清廉自律上敲警鐘。為增強對指導干部的廉政監督，最大限制避免干部違紀違法，各紀工委監察分局對所面向鄉鎮（場）、部分單位的副科級以上指導干部都堅持了《干部廉政檔案》，要求干部填報自己及其家庭首要成員的基本狀況、干部收入狀況、干部住房和車輛置辦狀況、干部收受禮物（禮金）上繳狀況和干部自己及近親屬婚喪喜慶事狀況等。紀工委監察分局對廉政臺賬執行信息化治理，采取電子檔案的方式進行存檔、查詢、移送和更新。
（六）著眼“廣”字，堅持工作申報臺賬，在規范紀工委治理上下功夫。各紀工委監察分局依照“兩申報一巡查”準則的要求，每月28日向縣紀委干部室上報《紀工委監察分局工作申報表》，內容觸及其所聯絡單位貫徹執行縣委、縣縣政府嚴重決定計劃部署；落實黨風廉政建立責任制；貫徹民主集中制及“三重一大”事項；受理對所聯絡單位黨政組織、黨員和行政監察對象的揭發、控訴、案件檢查以及黨員和行政監察對象不服處置的申述；對所聯絡單位開展反腐倡廉工作巡查；本月工作開展等狀況。
四、幾點啟迪
（一）要持續健全政治保證。要持續推進縣級紀檢監察機構改革，將紀委機關科室由副科級升格為正科級，增強機關科室對紀工委的指導結果，充分發揚營業科室的指導效果，努力破解下級不敢監督上級的難題，促進縣紀委進行有用的監督檢查，保證中心、省、市嚴重決定計劃部署的貫徹執行，維護政令疏通，促進科學發展。
