時間：2023-03-14 15:14:57
序論：在您撰寫培訓班教師安全時，參考他人的優秀作品可以開闊視野，小編為您整理的7篇范文，希望這些建議能夠激發您的創作熱情，引導您走向新的創作高度。
一、專題簡介
隨著我國社會與經濟的蓬勃發展,中老年人的娛樂方式逐漸呈現多元化,太極拳作為近些年備受中老年人熱衷的強身健體活動,以達到弘揚中華武術，倡導科學健身，提高身體素質，陶冶情操，健康長壽的目的。
二、培訓對象
（一）人員要求：年齡男性60歲以上、女性55歲以上，身體健康，能自主處理日常生活事務的老年人員均可參加培訓。
（二）培訓人數：80人(以實際人數為準)
三、培訓課程
掌握各式太極拳的基本技法
四、培訓師資
冉桂林黔江區民族職業教育中心培訓中心教師
鄭飛超國家武術六段，中國武術協會會員
五、培訓經費
服裝預算：培訓需采購80套服裝，80套*160元=12800元；由重慶市教科院職成教所統籌解決。
六、培訓時間、地點和方式：
培訓時間：2021年1月6日至1月10日每天上午7:00-10:00
培訓地點：區體育館
培訓方式為：現場教學、理論授課、實訓指導
七、相關事項
（一）參培群眾須攜帶身份證原件參加培訓，并憑身份證原件報到注冊;
（二）參訓學員必須服從學校管理，注意人身及財產安全；
（三）每次集中培訓（訓練）需執行簽到制度；
（四）培訓過程中，學員往返培訓路途中安全問題自行負責，培訓前需簽訂培訓學員安全協議書；
（五）該培訓設一名義務監督員，組織培訓報名工作，主要負責開班組織、聯系工作；
（六）其它未盡事宜另行通知。
八、后續服務
學校后期將專門建立QQ群或者微信群進行后期跟蹤服務；并形成培訓簡報，宣傳先進學員典型，對學員將進行定期或不定期回訪。
【聯系方式】
電話：021-0000000 冉老師
關鍵詞:做好；班組安全教育培訓； 方法
Abstract: The safety education and training is effective way to do well the enterprise crew safety management, and continuously improve the safety of operating personnel quality, to bring unsafe factors or hidden dangers of accidents to a minimum, to achieve the purpose of preventing accidents. Combining these years I participate in safety education and training work experience, in order to achieve good training results, really help to improve the employee's safety awareness and safety technical quality, put forward to do well the safety education and training methods of several methods.
Key words: do the safety education and training; method;
中圖分類號：TU71 文獻標識碼：A
前言
班組作為施工企業最基層的組織，肩負著安全生產最基礎的職責。因此，抓好班組安全生產
是夯實企業安全管理的基礎。
企業要搞好安全生產，首要任務是要切實加強對班組員工的安全生產教育和培訓。安全教育培訓是安全管理的一項重要工作，其目的是提高員工的安全意識，增強員工的安全操作技能和安全管理水平，最大限度減少人身傷害事故的發生。它真正體現了“以人為本”的安全管理思想，是搞好企業班組安全管理的有效途徑?！栋踩a法》實施后，施工企業普遍加強了安全生產管理力度，也開展了安全教育培訓工作，但部分施工企業安全生產狀況不理想，最主要的原因是班組安全生產培訓工作仍存在不少問題，主要體現在：企業對班組安全生產教育培訓重要性認識不足；安全生產教育培訓內容不能適應企業不斷發展的需要；安全生產教育培訓覆蓋面不足；安全生產教育培訓投入不足；員工安全學習的動力不足。這些安全生產教育培訓管理工作中存在的問題，都將極大地弱化企業的安全生產管理效果。
班組員工是企業各項生產經營活動最直接的勞動者，是各項安全生產法律權利和義務的承擔著，又是安全生產事故的主要受害者或責任者。班組員工能否安全、熟練地操作各種生產經營工具或者作業，能否得到人身安全和健康的切實保障，能否嚴格遵守安全操作規程和安全生產規章制度，往往決定一個企業安全管理水平。高度重視和充分發揮作業人員在生產經營活動中的主觀能動性，不斷提高作業人員安全素質，才能把不安全因素和事故隱患降到最低限度，達到預防事故的目的。因此企業的安全生產重點應放在生產現場，就是要通過抓好生產作業人員的安全作業行為及現場安全隱患整治工作，以確保企業的安全生產秩序。
企業的班組長是班組安全生產第一責任人，對班組安全生產工作全面負責。這就迫切要求班組長掌握與本單位生產經營活動有關的安全生產知識。對一個班組的負責人來講，具備必要的安全生產知識和管理能力，是最基本的要求，也是班組安全生產的重要保證。由此可見，企業要搞好安全生產教育培訓，前提是要搞好班組長和操作員工的安全教育培訓，使現場生產作業人員達到更高的安全生產意識和安全生產技能水平、更強的分析判斷和緊急情況處理能力，實現安全工作“要我安全、我要安全、我懂安全、我會安全”的轉變。誠如企業的安全生產管理一樣，企業班組安全生產教育培訓也必須堅持“安全第一，預防為主”的方針，建立與健全安全生產教育培訓保障機制，優化一切可供利用的培訓資源，加大安全培訓工作力度，全面加強操作員工的安全生產培訓。結合這幾年本人參與安全教育培訓工作開展情況的體會，本人認為，為了取得好的教育培訓效果，真正有助于提高生產員工的安全意識和安全技術素質，班組安全教育培訓應抓好以下工作：
1認真開展班組風險管理活動。作業班組是施工企業最基層的施工組織，風險識別、評價和控制是企業HSE管理體系中最基礎的管理內容。如果把這個“最基層”與“最基礎”結合起來。將會起到“最顯著”的作用。所以，可以說，施工班組控制了風險，就控制了事故的發生，就會使班組安全上一個新臺階。因此，施工作業前必須針對當天所承擔的工作任務，進行全面風險識別，找出危害因素，制定有針對性的控制措施。從而可以大大提高系統的安全性。
2實施安全教育的新方法：“請你當一次安全員活動”。從管理與被管理的角度來說，安全監督人員與現場作業人員是一對管理上的矛盾。存在著管理與被管理、監督與被監督的關系，有時甚至存在一定程度的沖突。為了扭轉這種關系，安全管理部門和人員可以“換位”思考和操作，“請你當一次安全員活動”，即是這種“換位”思考的實踐。在工程項目施工中，定期（每周或每月）請幾名班組作業人員，到項目安全部門當一次（一天）安全員，可以參與一次安全檢查、組織一次風險識別、組織一次入場安全教育等等，目的是讓班組員工親身參與到安全管理中，使其逐漸認識到安全與生產不可分，安全是為施工生產保駕護航的。
3制作員工喜聞樂見的多媒體安全教育片。把本企業安全要求、作業規定，制成HSE教育電腦投影課件模塊，刻成光盤后分發給各項目用于教育。在呆板、枯燥的文字內容中加入了事故圖片、違章錄像、操作流程圖、錄音等，使職工愛聽、愛看、易學、易懂。
4持之以恒開展安全經驗分享活動。安全經驗分享是指將本人親身經歷或所聞、所見的安全、環保和健康方面的典型經驗，事故事件、不安全行為、不安全狀態、實用常識等與大家一起分享，從而使教訓、經驗、常識得到有效推廣。各班組在召開班組安全會前，由班長和班組成員輪流進行宣講。
5安全教育培訓與專業技能的教育培訓有機結合。企業要定期開展班組專業技能教育培訓工作，而每一項次的專業技能教育培訓教材都必須含有相應的安全培訓的內容，每一項次的專業技能培訓教育活動都必須同時進行相應的安全知識教育培訓，并進行相應的考核管理。在企業中形成“安全活動融合在每一項行為”的安全文化理念。專業技能培訓結合安全生產教育培訓內容，更容易提高安全教育培訓的效果，教育培訓的技能也與日俱增容易落實到生產活動中。
6把應急管理融入到班組安全教育活動中。要充分利用周一安全活動這個安全教育的載體，可規定每個月在周一安全活動中，必須組織一次急救演練，改變當前大多數施工班組安全活動只動口不動手的現狀。通過演練使員工通過應急演練熟練掌握逃生路線圖、緊急集合地點、報警電話號碼、常用的急救方法。
7建立和強化安全教育培訓效果的評價。應充分體現現代化安全生產培訓理念，利用先進靈活的培訓手段，將安全培訓的有關內容，貫徹到全體從業人員心中，這才是安全生產培訓的真正目的。因此，建立科學的評價指標就成為評價安全培訓效果的客觀要求。要強化安全監管力度，采取定期與不定期進行嚴格檢查評價，全面提高班組人員的安全素質和安全意識，實現減少和消除事故的最終目標。
8結束語
總之，企業只有把班組安全教育培訓落到實處，深入到普通員工心中，才能真正做到“安全第一、預防為主”，為企業生產經營保駕護航。
關鍵詞：電力公司 應急培訓 報表生成器 C/S分布技術數據庫
湖北省電網是供電人口達到6100萬人口的現代化大電網，在全國的地位舉足輕重，為保證電網安全和維護社會穩定，提升湖北省電力公司對各類突發事件的快速反應和有效處置能力，湖北省電力公司建立應急培訓基地，每年投入大量的人力和經費開辦應急管理和技能培訓班，培訓工作量較大。為了使培訓管理人員擺脫重復勞動，將更多的精力轉移到高層次的決策中，提高工作效率，通過對常規培訓管理過程的調查、應急培訓工作的需求分析、數據報表的研究，開發出一套應急培訓管理系統[1]。
1 系統開發模型
本系統在充分考慮培訓管理數據量大、更新速度快、安全性及可靠性要求高的特點，采用后臺數據庫管理模式，增強了系統的相對獨立性，提高了系統可塑性、適應性、擴展性。其開發模型如圖1所示。
圖1 應急培訓管理系統的開發模型
在系統開發模型的基礎上，得到如圖2所示的系統模塊圖。
圖2 國網湖北省電力公司應急培訓管理系統模塊圖
2 系統結構設計
根據需求分析，應急培訓管理系統結構分為八個模塊，包括：培訓班模塊、學員模塊、教師基本信息模塊、課程信息模塊、證書信息模塊、考勤模塊、成績表模塊、評估模塊。以下詳細介紹重點模塊的基本信息、設計要求和功能需求。
2.1 培訓班模塊
培訓班基本信息包括：項目類別、培訓班（名稱）、培訓對象、起止時間、主辦部門、培訓人數、結業人數、培訓課程、詳細。如圖3所示。
設計要求：項目類別、培訓對象、開始時間、結束時間、主辦部門等內容通過菜單選擇；培訓班（名稱）、培訓人數、結業人數、培訓課程等必須輸入。
功能需求：根據培訓班名稱查詢某班的基本信息、考勤、評估、課程及成績；查詢該培訓班學員基本信息及相關信息。查詢結果可以報表形式打印、導出。
圖3 培訓班模塊
2.2 學員模塊
學員基本信息包括：學員單位、學員姓名、學員身份證、性別、年齡、部門、崗位（職務）、學歷、聯系方式、電子郵箱、相片、備注、詳細。如圖4所示。
設計要求：通過菜單選擇學員單位、性別、學歷、培訓班（名稱）；學員姓名、學員身份證、年齡、部門、崗位（職務）、聯系方式、電子郵箱、相片、備注、詳細等內容必須輸入；“詳細”按鈕的彈出窗口包括學生的個人信息、培訓班（名稱）、課程、成績、證書、考勤等詳細信息。以上報表可以導出，可按班級進行打印。
功能需求：進入“詳細”按鈕的彈出窗口后[2]，可瀏覽學員個人信息，包括照片、培訓班（名稱）、課程、成績、證書、考勤信息等。
2.3 課程模塊
課程基本信息包括：培訓班（名稱）、開課日期、課程名稱、課程簡介、課時數、教師姓名、授課地點、成績。
設計要求：可通過菜單選擇培訓班（名稱）、開課日期、課程名稱、教師姓名、授課地點；必須輸入的內容有課程簡介和課時數。
功能需求：課程名稱、教師姓名可通過菜單選擇；“教師姓名”有基礎數據庫；通過 “成績”按鈕的彈出窗口，可瀏覽該班該門課程的“成績表”，成績表具有“統計分析”功能，對學員成績進行分類統計?？砂窗鄬С觥⒋蛴?。
2.4 評估模塊
評估基本信息為綜合評估表，該表內包含培訓項目反應評估 （一級），培訓項目學習評估（二級），培訓項目行為評估（三級）學員，培訓項目行為評估（三級）單位，培訓項目效益評估（四級）等五種培訓評估表的內容。
設計要求：進入評估模塊后選擇項目類別和培訓班（名稱），顯示相應的綜合評估表。
功能需求：有獨立的綜合評估表編輯頁面，且具有統計分析功能。
3 系統功能設計
系統包括多個功能模塊，各模塊由調用相關函數及插件來完成其功能，下面對重點模塊的功能做簡要說明。
3.1 輸入功能模塊
由于生產人員和管理人員的培訓需求不同，針對部分輸入內容，建立了可以進行維護的基礎數據庫，可直接在下拉菜單中選擇輸入，包括職稱、學歷、教師單位、學員單位、主辦部門、項目類別、崗位（職務）、培訓時間、表彰、課程名稱等多個字段。
用戶選定修改項目后，界面下方編輯框中顯示待修改數據，修改后點擊“編輯”按鈕數據存入數據庫。針對輸入量比較大的綜合評估表，設計了獨立的輸入窗口[4]，可以在一個頁面內完成輸入操作，提高了系統的輸入效率。
3.3 搜索功能模塊
搜索指定培訓班信息，包括培訓班、學員、教師、課程、考勤、成績、證書、評估等；搜索指定單位、開班情況的統計數據，以便了解培訓計劃的完成情況；查詢以某些字段為組合條件的記錄數據[5]；查詢某名學員的基本信息。以上查詢統計結果皆以全屏顯示，并以報表形式打印。
3.4 打印報表功能模塊
能按不同的查詢結果打印相關報表，包括培訓班統計表、培訓班學員信息表、培訓班課程表、培訓班成績表、培訓班證書表、培訓班考勤表、培訓班評估表、學員個人信息表、教師個人信息表等。
3.5 設置模塊
對基礎數據庫進行維護設置，例如單位名稱變更、職稱學歷信息變化、重要數據的備份等，此功能增加了系統的可維護性和靈活性。
4 相關技術問題的解決措施
4.1 報表生成器
本系統有多張報表輸出，為了減少編程的工作量，使用了Grid++ Report報表工具。Grid++ Report是一款C/S與B/S集成報表工具，功能全面，適用于Delphi的開發，共享相同的開發知識與設計資源，提供獨有的報表查詢顯示功能，讓報表查詢顯示、打印、打印預覽及數據導出等功能集成一體化實現。
4.2 C/S分布技術數據庫
本系統采用C/S分布技術數據庫[6]安裝在專用服務器中，客戶端安裝在多個工作站上，客戶端通過TCP/IP協議訪問數據庫，分布在全省不同地域和分公司的操作員都可以按各自的權限并行使用客戶端，提高了系統的使用效率。
5 結語
國網湖北省電力公司應急培訓管理系統具有實用性強，數據輸入量小，操作界面完善，數據輸入、編輯、刪除安全，動態查詢方便，報表輸出規范，打印方便等特點。該系統提高了應急培訓管理的自動化程度，大大減輕了應急培訓的管理難度。在2012-2013年兩年應急培訓工作中，該軟件起到了隨時掌握省公司所屬各應急基干分隊的應急培訓動態，督察各單位應急基干隊員的輪訓情況的作用，并對公司高層提供準確、實用的決策信息，使得公司便于合理安排人員輪訓，合理使用經費，杜絕超支和浪費。
參考文獻：
[1]曹惠茹.三層C/S模型在學生管理信息系統中的應用[J].電腦編程技巧與維護，2009，5：56～82.
[2]周欽.學生信息管理系統的應用[J].福建電腦，2010，04：76～87.
[3]胡越，龍輝霞，張俊.基于C/S和B/S混合模式的高校學生信息管理系統設計[J].江西電力職業技術學院學報，2009，09：99～
131.
[4]楊宗志.Delphi數據庫程序設計[M]. 北京：清華大學出版社，2001：171～181.
[5]中國國家企業網編.企業信息化優秀案例選[M].北京：經濟科學出版社，2001：45～150.
幼兒培訓班安全責任書范文【1】
為了確保學生在假期培訓中心期間的人身安全，以免和減少學生傷害事故的發生，提高防范意識，劃清責任界限，家庭教育、社會教育一體網絡，特公告本責任書(在學生進入我培訓中心學習前請家長和學生認真閱讀，一旦開始學習后，即自動宣布生效。
(一)權利和義務
1、學生自愿參加暑假藝術培訓提高班。
2、培訓中心應對學生進行安全教育和自護自救教育，建立健全安全制度，采取相應措施，預防和消除存在的安全隱患。一旦發生學生傷害事故，培訓中心應當及時救助受傷害學生，并及時通知家長，發生重大傷亡事故的，要及時向主管教育行政部門及有關部門報告。
3、學生家長作為學生的監護人，應當依法履行監護職責，配合培訓中心對學生進行安全教育和管理。一旦發生學生傷害事故，一定要保持冷靜，克制情緒，不得在事故處理過程中無理取鬧，擾亂正常培訓秩序，或侵犯培訓老師以及其他工作人員合法權益。
4、學生要認真遵守國家的法律法規，遵守學校的規章制度，提高自我保護意識，避免和消除相應的危險。
(二)事故與責任
1、愛護公共財物，如若出現有破壞公共財物的按原價10倍賠償。
2、教師或工作人員在履行職責過程中，違反工作要求、操作規程，職業道德造成學生傷害的，由教師或工作人員負責。
3、學生在校期間(規定的上學時間)，校方有責任保護其不受侵害。并承擔一定責任。
4、來自學校外部的突發性、偶然害造成的傷害，學校不承擔法律責任。
5、學校不知道或難于知道學生有特異體質、特定疾病或異常心理狀態而造成的傷害，學校不承擔法律責任。
6、在學校管理職責范圍之外發生的傷害，學校不承擔責任。
7、嚴禁玩火、玩電、玩炮、玩銳鈍器，一旦出現后果的由學生自己負責。
8、嚴禁學生在教室焚燒廢紙、點燃蠟燭、私安電器、亂拉電線，否則一旦出現意外，由學生自己負責。
9、日常上課時間，學生不得隨意外出，有事外出，要向老師請假，經準許簽條后方可出門，外出造成社會危害或出現意外事故的，由學生方承擔一切責任。
10、放學后，節假日或假期等學校工作時間以外，學生自行滯留學?；蜃孕械叫０l生的傷害，學校不負責任。
11、學生自行上學、放學途中發生意外傷害，學校不負責任。
12、嚴禁學生到網吧上網，由此造成的意外傷害事故，學校不負責任。
13、凡在校外發生的一切事故，學校概不負責。
14、學生在校外造成社會危害的，由學生方負責經濟賠償，觸犯法律的，由公安部門依法處理。
本責任書自雙方簽字時開始生效至學生輔導培訓課程結束日時終止。
學生或家長簽名：
培訓班責任人簽名
20XX年_____月_____
幼兒培訓班安全責任書范文【2】
為了使您的孩子在本培訓機構健康快樂的學習，本機構堅持安全第一，預防為主的方針，切實做好學生的安全，要求學生及家長配合學校做好學生的安全工作，為此，本培訓機構與學生家長簽定學生安全責任書具體協議如下：
一.學生上，下課必須由家長親自接送，家長將學生送到機構后必須交其代課教師，課程結束后經教師同意方可離校。如沒有家長接送，學生途中遇到任何不安全事故，本機構概不負責。
二.學生上課期間，必須嚴格遵守本機構的各項規章制度，在教師的指導下開展各項活動，如不聽從教師的安排擅自行動，若造成任何不安全后果，責任自負，本機構概不負責。
三.學生上課期間，不允許擅自外出購買各種用品，如若需要學習用品，一律由教師統一采購，禁止擅自行動。如沒經教師許可外出，造成任何不安全因素，本機構概不負責任。
四.學生上課期間，需自覺愛護公物，如故意損壞必須照價賠償，以及因損壞公物而造成的任何不安全事故，責任自負，本機構不承擔責任。
五.學生上課期間，如遇特殊情況需要回家，必須向代課教師請假并出示請假條，經教師簽字允許后方可離校。如未經教師簽字允許，途中如遇任何不安全事故，責任自負，本機構不承擔任何責任。
幼兒培訓班安全責任書范文【3】
為了使美術培訓班能夠有序的進行教學和管理，安全防范于未然，把人為的安全事故消滅在萌芽里，因此，畫室制定以下規定對學生進行紀律安全要求，如有學生違反下列規定及發生安全事故的，對于違規學生作開除培訓班處理，學校和培訓教師不承擔任何責任。
一、嚴格遵守國家法律法規、《中學生守則》、《中學生日常行為規范》、《學校規章制度》。因自身違反《中學生守則》、《中學生日常行為規范》、《學校規章制度》引發的安全事故自己承擔責任。
二、在畫室培訓時間意外發生的任何事故。
三、學生在暑期培訓時間的任何時段私自下塘、下河洗澡。
四、學生在暑期培訓期間的任何時段與他人發生打架斗毆事件、或間接參與打架斗毆事件的;在畫室里，因學生違反紀律給他人造成人身傷害的或引起其他糾紛的。
五、在培訓期間任何學生不得隨意請假。請假必須向本班班主任請假，假條上必須注明時間段。不請假隨意缺課、遲到、早退者在外發生任何事故的;在畫室規定的學習時間內違反規定私自外出而造成的交通事故、傷害事故及引起其他民事糾紛造成人身、財產傷害或損失的與學校和培訓教師不承擔責任。
六、學生對自己身體狀況應盡注意義務，身體不適要及時就醫或向培訓教師反映，并請假就醫，因自身身體原因突發性疾病引起嚴重后果的。
七、學生在暑期培訓期間不準進入KTV、酒吧、舞廳、游戲廳、溜冰場、網吧等一切娛樂場所(凡規定未成年人不得進入的場所，畫室學生都不得進入)，因此發生事故的。
八、學生必須自行保管好財物，如遇偷盜，請及時向宿管老師或班主任報告，凡發現學生有偷盜、打架滋事、不遵守校紀班規等事的，培訓教師可視情節處理，并上報政教處處理。
九、學生遲到6次、曠課超過3次者(遲到或早退兩次者視為曠課一次)，視為自動退出特長班。
十、學生必須愛護，保護畫室財物，不得隨意破壞畫室財物和擅拿教學范畫，否則視情節輕重處理。
關鍵詞：煤礦；安全培訓；學籍檔案；管理
中圖分類號：X752 文獻標識碼： A
引言
對煤炭企業而言，搞好安全培訓是煤炭企業進行安全生產的前提條件，目前我國很多煤礦事故發生都是由于煤礦工人缺乏安全生產意識而導致的，究其根源是因為企業沒有對煤礦職工進行安全培訓。因此，各煤礦企業都應加強煤礦安全培訓檔案的規范化管理，積極探索煤礦安全培訓內在發展規律，這對于企業可持續發展有著深遠的意義。
一、煤礦安全檔案的內涵
在經濟社會發展指導思想的轉變過程中，煤礦安全檔案作為煤炭企業安全生產工作的記錄、宣傳教育培訓的資源、安全管理的基礎、事故搶險救援的經驗、安全管理創新的依據的重要組成部分，其內涵也在不斷擴展延伸，主要包括以下方面。
1、煤礦安全培訓規章制度及文件：
根據國家煤礦安全監察局和內蒙煤炭工業局的有關文件規定開展各類培訓班，根據不同培訓班的需要建立各類制度。
2、煤礦安全培訓教師相關檔案：
每期培訓班開班前由培訓科及各分校按照提出培訓計劃，經審核后，由培訓科及各分校報有關煤礦安全監察分局，開班申辦程序存檔。每期培訓班根據教學計劃，由教師填寫每期授課計劃，主管教學主任簽字，授課計劃存檔。煤礦安全培訓要求積極組織教師相互聽課，取長補短，互相促進，提高教學效果。要求教師至少聽課一次，并把聽課記錄存檔。教師要根據教學計劃的要求認真備課，認真寫好教案，根據不同專業，不同對象的培訓需求，制定教案，教案存檔。專職教師每年不少于一周的現場調研，并撰寫調研報告存檔。
3、煤礦安全培訓教學質量相關檔案
煤礦安全培訓每期培訓班配備專職班主任，由班主任認真填寫學員考勤表，組織學員填寫教師授課效果評價表等存檔。每期培訓班召開學員座談會，聽取意見和建議，座談會記錄存檔。組織學員參觀，班主任認真填寫現場實踐記錄存檔。培訓班結束后，由班主任對培訓班進行分析總結存檔，要對培訓學員進行跟蹤調查，聽取學員及所在單位對培訓質量與效果的意見，跟蹤調查表加蓋學員所在單位公章存檔。
4、煤礦安全培訓學員相關檔案
煤礦安全培訓以上檔案備齊后，交教務科進行登記存檔，辦理各種證件。證件辦理完畢后，清點清楚進行登記，由各分校及班主任領走簽字。教學檔案一期一檔，裝訂成冊，分類編號，內容包括：辦班計劃表、辦班通知、學員名冊、考勤表、課程表、教師講義、教師評估表、考試成績表、培訓班總結等。學員檔案一人一檔，內容包括：學員登記表、身份證復印件、學歷復印件、考試卷、實際能力考核表、補考記錄等。
二、煤礦安全培訓中的學籍檔案管理
1、增強對安全培訓檔案管理的意識
首先，必須讓安全培訓檔案管理的工作人員高度樹立現代化的檔案管理意識，讓檔案管理者從根本上意識到安全培訓檔案管理工作對煤礦企業發展的重要性，從根源上確保安全培訓檔案收集的資料的完整性與真實性，以提高安全培訓檔案的質量。其次，檔案管理人員必須意識到安全培訓檔案是煤礦企業培訓部門在培訓管理工作中非常重要的內容，檔案資料的歸檔是否達到標準，檔案資料是否真實有效，不僅有有關檔案的完整性問題，而且關系到煤炭企業對煤礦工人的了解與提拔。
2、健全安全培訓檔案的各項管理制度
為了加強對檔案的管理和收集、整理工作，維護檔案完整與安全，有效地保護和利用檔案，煤礦安全培訓檔案工作實行“統一管理，分級負責”的原則，歸檔材料包括申請鑒定報告、報名花名冊、考務管理資料、鑒定結果報告、成績單、考試卷、鑒定考評情況表等。試卷管理切實做好保密、保管、存檔工作。資料管理《報名登記表》、《課程表》、《考場安排表》、《考勤表》等入微機存盤長期保管。認真執行安全保密制度，確保檔案資料安全，杜絕泄密、失密。非檔案管理人員，未經許可，不得隨意拿取檔案、資料，更不能隨意復印。檔案管理程序，首先由部門負責人按批次、分職業工種、等級將職業技能鑒定工作材料立卷、歸檔、簽字。其次由部門負責人、分管領導審核簽字后，交辦公室檔案管理員按規定驗收合格后存檔。對培訓的學員采取專題講座、現場研討和調研等方式，聽取廣泛意見提高培訓質量。
3、提高檔案管理人員的自身素質
安全培訓檔案管理工作者是煤礦企業檔案管理的核心人員，學籍檔案按分類編號保存，設專人管理。這就要求檔案管理人員必須提高其判斷、分析、表達能力等專業技能。隨著世界科技的不斷進步，現代科學技術也廣泛運用于檔案管理工作之中，檔案管理工作正在從傳統的手工管理向信息化管理轉變。這就要求煤礦企業檔案管理人員熟練掌握計算機網絡信息通訊技術和裝備，檔案管理工作者應提高其專業技能以適應檔案管理自動化和信息載體新型化發展趨勢，以適應時代的需求。另外，安全培訓檔案的規范化管理必須從整體出發，在檔案管理人才的培育和錄用時，要堅持選擇遵循德才兼備的理念。安全培訓檔案的規范化管理必須樹立進步發展的觀念，檔案工作人員應當忠于職守，遵守紀律，具備專業知識。
4、讓安全培訓檔案管理與現代化管理接軌
首先要配備充足的現代化管理設施，創造有利的硬件環境。比如，計算機、打印機、掃描機和傳真機等，是煤礦企業科學合理地進行檔案管理規范化的重要前提。早日實現煤礦安全培訓檔案的信息化和網絡化管理。其次，煤礦企業應當依據本身資源情況，依賴于各種先進科學技術，充分利用網絡信息資源，以實現檔案價值為目的，全面提高檔案信息資源的真實性和利用率，對檔案信息開發并提供高效率多途徑充分的利用，讓檔案信息可以更快捷地實現實時傳遞，以便更好地為煤炭企業服務。最后，檔案管理工作者應當與時俱進，思想創新，不斷進取，使其管理理念跟上檔案信息化的節奏，檔案管理工作者不但應當熟練運用現代化的技術設備，而且必須掌握計算機通訊技術?？梢远ㄆ诮M織檔案管理人員進行檔案信息化技術的培訓，以提高其知識和技能。
結束語
煤礦安全培訓工作是一項長期、艱巨的任務，并非一蹴而就。煤礦安全培訓工作是實現企業高效管理的保障，實現煤礦安全生產離不開煤礦安全培訓。所以，煤礦企業應當加大培訓的投入力度，并且深入開展基礎設施建設工作，從而為煤礦安全生產提供可靠的保障。
參考文獻
[1]劉云霞.創新煤礦安全管理人員培訓工作的有效途徑[J].中小企業管理與科技，2014，10（21）
關鍵詞：推進 電工進網作業 培訓
中圖分類號：TM08
根據國家電力監管委員會《電工進網作業許可證管理辦法》（15號令）、《河南省電工進網作業許可證管理實施辦法》、等有關規定，進網作業的電工必須持國家電力監管委員會統一印制頒發的中華人民共和國電工進網作業許可證方可進網作業。電工進網作業培訓工作是一項具有一定特殊性的教育，關系到電力系統的安全運行，講究機動靈活、實用實效。
一、成立初期電工進網作業許可培訓工作狀況：
電工進網作業許可證信陽市考試點于2006年成立，人員隸屬于信陽供電公司培訓中心，主要負責信陽轄區（含8縣兩區）企事業單位電工進網作業許可證的申請受理、資料收集、審核、上報、培訓考試組織等工作。
受河南電監辦的委托，信陽市考試點于2006年4月開始承擔信陽轄區的電工進網作業許可證的培訓考試業務。在信陽供電公司領導的大力支持和有關部門幫助下，完成一系列的籌備工作后，12月份，第一期56人的低壓培訓班成功舉辦。
最初的培訓方式是：一個培訓班學員招滿后，考試點借用公司會議室做教室，聘請培訓中心的教師或公司有豐富教學經驗的技術人員授課。最初培訓的學員大多數為生活工作在市內和平橋、泗河兩區的電工?？h里的一些電工打電話或上門咨詢要求學習，一聽說低壓培訓班要10天的學習時間，高壓培訓班要16天的學習時間，除掉學費、資料費，每天的食宿、通訊費用就是一筆不小的開支。小算盤一打，許多同志取消了學習念頭。招生范圍受到限制。另外，考試點每期培訓班要借用公司的會議室，公司各種短期培訓班較多，常與進網電工培訓班發生沖突，往往是一期班學員人數報滿，教師聯系好了，而教室得不到保證。
見一些多次上門聯系，渴望辦證而在精力或費用上無法實現的電工期盼的眼神，考試點員工看在眼里急在心上。如何將培訓班辦在學員的家門口，方便學員學習生活，解決縣里學員學習難的問題呢？成為困擾考試點員工的心病。
二、積極調研，開創培訓新取措：
2011年，考試點在電工培訓的過程中積極想辦法、找對策：一方面向培訓工作開展好的鄭州、三門峽考試點取經；另一方面，結合信陽實際，考試點工作人員多次到縣電業局調研工作，與縣局培訓負責人和電工們座談，收集意見和建議，共同商量解決辦法。在培訓考試期間，考試點注重積累辦學經驗，隨時糾正出現的問題。逐漸摸索出一套切合實際、方便可行的辦學方法，那就是——將培訓班辦在電工家門口，針對不同學員，因地制宜開展培訓。不僅在教學時間上靈活易于掌握，而且為培訓單位和學員節約了費用，深受培訓單位和學員歡迎。因為工作成績突出，被河南電監辦評為2011年度電工進網作業許可培訓考試工作先進集體。
三、創新培訓的內涵和做法：
依托縣電業局培訓中心的辦學力量，因地制宜開展教學。具體思路是：有培訓基地的縣局，培訓設施、教學力量、辦學經驗較為豐富。辟如羅山縣電業局、潢川縣電業局，考試點先以這些單位為試點，借用縣局的教室，培訓縣局的教師，用當地的力量解決學員學習難問題。對于培訓設施不太健全的淮濱縣電業局，考試點將他們的會議室改為教室，送去教師和設備，共同研究解決培訓中的遇到的一些問題，幫助開展教學。
因為羅山縣電業局、潢川電業局有培訓基地，培訓設施較為完備，培訓經驗較為豐富。2011年5月，第一批試點單位，羅山縣電業局電工進網作業培訓班低壓班開班。雖然學員人數只有29人，經過10天的系統學習，29人全部通過考試，培訓合格率達到100%。8月，第二批試點單位，潢川縣電業局舉辦了121人的低壓培訓班，115人考試合格，培訓合格率達到95%。9月，羅山縣電業局在成功舉辦低壓班的基礎上，又試著舉辦了一期100人的高壓班，97人通過考試，培訓合格率達到97%。
第三批試點單位：培訓設施不太健全的淮濱縣電業局、息縣電業總公司，考試點幫助他們將會議室改為臨時教室，使學員有了學習的場所，送去了培訓設備和經驗豐富的教師，并培訓了兩個縣局的教師。2011年11月，兩個縣局共149人的高壓培訓班，148人考試合格，培訓合格率達到99%。
三批試驗班均取得了成功，教師和學員普遍叫好。培訓班辦在了家門口，首先縣電業局的同志們歡迎，學員食宿方便，教師關系熟，遇到難題便于請教和溝通。一些縣里的社會電工也聞訊報名踴躍。三批實驗班積累的寶貴辦學經驗為今后縣局電工培訓工作的開展奠定了基礎。
2011年底至2012年，商城供電有限責任公司、固始縣電業局、光山縣電業局等也先后舉辦了培訓班，8個縣局的培訓工作全面展開。截止到2012年底，共舉辦了17期高低壓培訓班，全市有1600余名電工通過在縣里的培訓考試取得了進網許可證，合格率達到95%以上。
四、創新培訓方法后產生的效果：
（一）因學施教，教學相宜
在縣電業局舉辦培訓班，教師可以將本局人員素質及縣里的安全、生產、技術狀況與教材知識有機結合，在教授學員書本知識的同時，解決學員在生產工作中存在的實際問題，彌補技術上的不足，糾正習慣性違章行為；教師了解學員情況，與學員之間易于溝通，可以根據學員的文化水平，有針對性地進行輔導，對于基礎薄弱的學員隨時開小灶，與學員之間產生互動，使教學相宜。
（二）培訓時間靈活，易于掌握
在縣電業局舉辦培訓班，培訓時間上更為靈活。根據不同時期不同崗位的生產工作情況，安排不同的人員參加學習。使學員能夠避開生產任務繁忙期，機動地安排學習，有效地解決了學習與工作時間相沖突，因工作延誤學習的現象，也最大限度地減少了培訓對企業生產的影響。
（三）節約費用，使學員得到實惠
將培訓班辦在學員家門口，為學員節約了一大筆生活和交通費用?？荚圏c初略算了一筆帳，目前，共有1672名電工參加了在縣電業局舉辦的學習班，除掉交通費用，每期高壓班學習時間為16天，學員每人每天食宿費用按80元計算，16天為每位學員節約費用1280元，高壓班一共408人，共節約費用522240元。低壓班學習時間為10天，為每位學員節約費用800元，低壓班1264人，共節約費用1011200，使學員得到巨大實惠。
（四）促進縣局教學水平的提高
通過電工培訓，縣局教師之間的相互借用，使教師增加了交流學習的機會，實現了教師資源的共享，提高了縣局的教學水平。教學經驗較少的縣局教師，如新縣、潢川、光山縣電業局，教師由當初的不能獨立授課，通過聆聽考試點送去教師十幾天的培訓課后，到能夠較好地組織教學。固始縣電業局盧益之、新縣電業局李芳在省電監辦組織的電工進網作業培訓教案評比中分別獲得一等獎和三等獎的好成績。
（五）提高縣局電工隊伍素質
電工培訓考試工作為縣局帶去了好的學風、考風。縣局電工通過系統的理論和實操培訓考試，提升了業務素質和安全技能，糾正了工作中存在的不規范操作行為，取得了進網作業資格，促進了縣局電工隊伍整體素質的提高。
參考文獻：
暑假培訓班安全責任書【1】
親愛的家長們：
您好!為了確保學生的人身安全，杜絕一切意外事故的發生，保證學生健康成長，暑期培訓班與您簽訂安全目標責任書。本責任書是指學生在入培訓室前和離培訓室后家長的責任，并承擔可能產生的后果。暑期培訓班是從20XX年7月23日到8月6日每天早上8：30-11：00，下午14：30-17：00。
嚴禁學生在公路上玩耍打鬧，不追車扒車，要靠右行走，注意交通安全。
嚴禁學生在無家長帶領下，私自到河塘堰洗澡。
嚴禁學生在無家長帶領下，私自與同班學生結隊外出游玩。
學生身體不適，上學前要親自向家長和教師交待清楚，以防不測。
嚴禁學生攜帶危險品進入培訓室。
晚上督促學生及時入睡，早上及時起床。
負責老師：
學生：
家長：
暑假培訓班安全責任書【2】
為了切實保障學生在啟睿輔導學習期間的人生安全，徹底杜絕學生一切不安全事故的發生，結合啟睿輔導班實際，對學生學習生活提出明確要求，希望家長全面配合工作，共同教育管理學生。
1.輔導班對學生實行簽到簽退制度，切實記錄學生在輔導班上課時間;輔導班在學生輔導期間負責學生安全管理。
2.在簽到前和簽退后的一切安全責任由學生及其監護人負責。輔導期間學生安全由學生造成的，由學生及其監護人負責;由老師造成的，由該輔導老師承擔相應的責任。
3.學生要自覺遵守《中小學生日常行為規范》并時時處處注意交通安全。
4.學生請假、早退必須由家長于輔導前2小時親自來電說明情況;如有特殊事情遲到，其監護人必須在輔導前5分鐘親自來電說明情況。
5.輔導期間遵守課堂紀律，不嬉戲打鬧。
6.不準玩火，不接觸易燃易爆物品。
7.不準接觸電源和帶電電器，不得私接電源。
8.課余，不準進行戲鬧，如在教室、樓梯有意推打，追逐打鬧。
9.學生家長在學生輔導期間嚴格履行監護人的職責，以有效的方式教育孩子，確保孩子的安全。特別注重孩子來回輔導班期間的交通安全及其他一切違治安管理的教育，在此期間，如因監護人教育不得力，造成的一切不安全事故由學生及其監護人負責，與輔導班老師無任何責任。對于家庭住址距離輔導班較遠的學生，必須由家長接送上學。
10.我(監護人或家長)自愿接受啟睿輔導班的要求，嚴格教育自己的孩子。否則，出現一切后果自負。同時還要提醒、幫助、督促孩子完成啟睿輔導學習任務。家長是未成年子女的法定監護人，擔負著教育子女成長的義務，望能在輔導期間配合輔導班抓好安全工作。做好安全教育，讓孩子全面發展，使學生在啟睿輔導期間得到最大的進步和提升。
本責任書由啟睿輔導班和家長(其監護人)共同簽訂，一式二份，啟睿輔導班和學生監護人各執一份。
啟睿輔導老師(簽字)：
監護人(簽字)：
輔導學生(簽字)：
暑假培訓班安全責任書【3】
為了使美術培訓班能夠有序的進行教學和管理，安全防范于未然，把人為的安全事故消滅在萌芽里，因此，畫室制定以下規定對學生進行紀律安全要求，如有學生違反下列規定及發生安全事故的，對于違規學生作開除培訓班處理，學校和培訓教師不承擔任何責任。
一、嚴格遵守國家法律法規、《中學生守則》、《中學生日常行為規范》、《學校規章制度》。因自身違反《中學生守則》、《中學生日常行為規范》、《學校規章制度》引發的安全事故自己承擔責任。
二、在畫室培訓時間以外發生的任何安全事故。
三、學生在暑期培訓期間的任何時段私自下塘、下河洗澡。
四、學生在暑期培訓期間的任何時段與他人發生打架斗毆事件、或間接參與打架斗毆事件的;在畫室里，因學生違反紀律給他人造成人身傷害的或引起其他糾紛的。
五、在培訓期間任何學生不得隨意請假。請假必須向本班班主任請假，假條上必須注明時間段。不請假隨意缺課、遲到、早退者在外發生任何事故的;在畫室規定的學習時間內違反規定私自外出而造成的交通事故、傷害事故及引起其他民事糾紛造成人身、財產傷害或損失的與學校和培訓教師不承擔責任。
六、學生對自己身體狀況應盡注意義務，身體不適要及時就醫或向培訓教師反映，并請假就醫，因自身身體原因突發性疾病引起嚴重后果的。
七、學生在暑期培訓期間不準進入KTV、酒吧、舞廳、游戲廳、溜冰場、網吧等一切娛樂場所(凡規定未成年人不得進入的場所，畫室學生都不得進入)，因此發生事故的。
八、學生必須自行保管好財物，如遇偷盜，請及時向宿管老師或班主任報告，凡發現學生有偷盜、打架滋事、不遵守校紀班規等事的，培訓教師可視情節處理，并上報政教處處理。
九、學生遲到6次、曠課超過3次者(遲到或早退兩次者視為曠課一次)，視為自動退出特長班。
十、學生必須愛護，保護畫室財物，不得隨意破壞畫室財物和擅拿教學范畫，否則視情節輕重處理。
六中學畫室
20XX年7月21日
暑假培訓班安全責任書【4】
尊敬的家長：為了切實做好暑假家教輔導期間學生人身安全的各項工作，徹底杜絕暑假家教輔導期間學生一切非正常事故的發生，同時結合我們暑假家教輔導班的實際，對學生學習生活提出明確要求，希望尊敬的家長全面配合工作，共同教育學生，力爭讓每一個孩子能度過一個平安、祥和、愉快、有意義的假期：
一、安全要求
(一)暑假家教輔導班方面
暑假家教輔導期間，輔導班是學生學習生活的主要場所，暑假家教輔導班必須加強教學環節的安全管理，教育學生要自覺遵守安全公約。輔導老師要代表輔導班對學生進行安全教育，并簽定好暑假安全責任書。
(二)學生方面
1、學生時時處處注意交通安全，小學生必須由家長接送上學。
2、學生請假、早退必須由家長親自說明情況。
3、輔導期間維持好課堂紀律，不嬉戲打鬧。
4、不準攀爬電桿、樹木、樓房欄桿，不得翻越圍檣。
5、不準玩火，不得私自外出游玩，不接觸易燃易爆物品。
6、不準隨便接觸電源和帶電電器;不得私接電源。
7、不準私自下溪、河、池塘、水庫等水域，不得在水邊戲水、劃船、釣魚等，以防溺水。
8、不準進行不安全的戲鬧，如拋石頭、土塊、雜物、彈弓，拿竹木棍、鐵器、刀具等追逐打鬧。
9、不準未經家長同意私自外出、外宿和遠游，防止被不法分子綁架、拐騙和走失。
10、不準參與非法組織活動，不偷、不搶、不騙、不打架斗毆、不酗酒鬧事，不吸食，不參與賭博等違法犯罪活動。
11、夏季多雨，任何同學不準在大樹及高大建筑物下避雨;高溫天氣要采取降溫措施，防止中暑。
12、不準參加封建迷信活動，不抽煙，不喝酒，不賭博，不看黃色書刊、音像，不擺闊氣亂花錢。嚴禁任何同學在暑假期間進入三廳、兩室、一吧活動。
(三)家長方面
學生家長要在暑假輔導期間嚴格履行監護人的職責，以有效的方式教育孩子，確保孩子的安全。對于家庭住址距離輔導班距離較遠的學生以及小學生
二、我(家長)自愿接受暑假家教輔導班的要求，嚴格教育自己的孩子。否則，出現一切后果自負。同時還要提醒、幫助、督促孩子的假期學習，要求孩子認真完成老師布置的作業。
家長是未成年子女的法定監護人，擔負著教育子女成長的義務，望能在暑假輔導期間配合輔導班抓好安全工作，讓子女成為文明、守紀的好公民。
本責任書一式二份，由輔導老師代表暑假輔導班和家長鑒定，輔導班和學生監護人各執一份。本責任書自___年___月___日至___年___月___日有效。
監護人(簽字)：
輔導老師(簽字)：
學生(簽字)：
