時間：2023-03-13 11:23:43
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一、督導時間
病毒疫情防控期間。
二、督導內容
1. 各載體單位對湖北省等地間接來皖人員、近期湖北（重點是武漢）來返街道人員、農（集）貿市場周邊居民、近期有動物制品接觸或農（集）貿市場經營經歷者納入摸排、體測、隔離、治療范圍情況;
2. 各載體單位對病毒疫情防控工作宣傳情況；
3. 各載體單位對所在的農（集）貿市場、旅游景點、文娛場所及大型公眾聚集性活動取消情況;
4. 各載體單位對病毒疫情防控工作保障情況。
三、督導方式
主要采取現場抽查、個別了解等方式。
四、人員組成及任務分工
此次工作成立10個督導組，分別由同志擔任組長，由綜合保障辦公室、黨群工作辦公室、城市管理辦公室、經濟發展辦公室、社會事務辦公室、平安建設辦公室相關同志擔任副組長，負責做好組長督導工作期間協調保障工作，并及時向街道病毒疫情防控應急指揮部辦公室反饋第一手資料、第一手情況。具體分組為：
五、有關要求
1. 各督導組要高度重視，把病毒疫情防控督導工作作為當前一項政治任務來完成，認真履行督導職責，確保督導工作實效。
一、加強調度和督查，確保及時準確掌握工作進展
縣教育局成立病毒感染的肺炎疫情防控工作領導小組，領導小組下設五個督導檢查組。督導檢查組將依據《縣教育局關于進一步做好病毒感染的肺炎疫情防控工作的通知》《縣教育局應對病毒肺炎疫情聯防聯控工作機制工作方案》，采取定期調度和隨機實地督查等方式，全面督查各學校（幼兒園）、教育培訓機構疫情防控工作進展和任務落實情況，對任務完成進展緩慢、防控措施不力的學校（幼兒園）、培訓機構進行重點跟蹤督查。督查的重點包括：各學校（幼兒園）和培訓機構建立聯防聯控機制情況；領導堅守崗位和落實值班值宿要求情況；在校師生疫情防控和在外師生排查工作要求落實情況；延遲開學安排和開學前防控準備工作情況；工作進展日報及疫情零報告制度執行情況等。
二、實行領導包保制度，確保工作責任全覆蓋
縣教育局領導班子成員每人負責包保一個組。包保人要經常聯系包保單位和部門，及時跟蹤防控工作進展情況，幫助所包保單位解決工作中存在的問題，對所包保單位的防控工作給予指導（局領導包保責任分工具體見附件）。
三、進行實地督導檢查，確保工作責任和任務落地落實
包保工作組實地督導檢查的重點內容：
1.落實中央、省、市、縣有關要求情況；
2.落實市教育局和縣教育局工作要求情況；
3.領導在崗情況，對疫情防控的掌握情況；
4.延遲開學工作預案制定情況；
5.各學校、各級各類幼兒園、校外培訓機構醫務室對師生發生疫情防控情況;
6.疫情防控應急預案制定情況，防控物資準備情況；
7.各學校、各級各類幼兒園、校外培訓機構食堂、宿舍及公共場所消毒和環境衛生整治情況；
8.對師生外出，特別是經停重點疫情地區排查工作情況，外出師生居家隔離情況；
9.通過各種形式、通訊渠道對師生和家長宣傳教育情況。
四、有關要求
1.各學校、各級各類幼兒園、校外培訓也要建立疫情防控包保制度，強化教育系統疫情防控工作的督導檢查，確保工作責任和任務層層落地落實。
指導思想
以黨的十七大精神為指導，堅持把教育擺在優先發展的戰略地位，實施科教興街、人才強街戰略，堅持科學發展觀，認真貫徹《義務教育法》等教育法律法規，落實教育優先發展戰略地位，鞏固和完善義務教育管理體制，推動教育改革與發展，努力開創教育工作新局面。推進街道教育事業科學發展，辦人民滿意的教育，促進社會和諧。
自評的主要依據
（一）省縣級人民政府教育工作督導評估標準和計分方法（修訂）。
（二）省縣級人民政府教育工作督導評估備查材料及標準說明。
（三）省縣級人民政府教育工作督導評估基礎數據統計表。
自評的組織實施
開展教育工作督導評估自評工作是在區委、區政府的領導下，按照“分級負責，各有關職能部門參與，區教育局和區政府教育督導室具體負責實施”的原則進行。教育工作督導評估自評工作是一項常規性、制度化的工作，區級自評每年一次，市級復查至少每兩年一次，省政府將根據區級自評和市級復查結果開展綜合性督導評估。每年的區級自評參照本實施方案進行。今年區教育工作督導評估自評工作按照省教育廳的要求，必須在年10月份完成區級自評，具體實施步驟如下：
（一）宣傳發動階段
1、組織學習相關文件，解讀評估標準與計分方法。
2、部署自查自評工作任務，加強領導，提高認識，全面啟動“對縣督導”工作。
3、對照評估標準，認真開展“對縣督導”調研工作，制定實施工作方案。
4、調整辦事處教育工作督導評估自評工作領導小組成員，研究制定督導評估工作方案。
5、組織開展相關的業務培訓。
6、印發相關材料，細化相關部門和單位的工作職責與工作任務。
（二）自查自評階段（
1、各學校及相關部門按照評估標準，逐條逐項對照檢查形成自查報告及相關數據材料，于10月15日前完成并上報辦事處自評工作領導小組辦公室。
2、辦事處自評工作領導小組開展督導檢查，對存在的問題狠抓整改，做好補缺補漏和整改提高工作。
3、形成自評報告，上報區教育督導工作領導小組。
（三）“對縣督導”自評迎檢階段
1、組織各評估小組采集有關數據，對有關數據進行核實，初步完成《省區級人民政府教育工作督導評估登記表》的填寫工作。
2、學校協同做好相關備查材料的收集、整理、建檔。
（四）市級“對縣督導”復查階段
1、市教育督導室對辦事處教育督導工作進行指導。
2、區政府接受市級復查評估。
3、市級復查結束后，根據市級復查的反饋意見，進一步落實整改工作，準備迎接省級督導評估。
（五）省級“對縣督導”評估階段
接受省政府對我區教育工作的督導評估
主要工作措施
（一）加強組織領導。辦事處自評工作領導小組，全面負責教育工作督導評估與自評的指揮和協調。領導小組下設辦公室，負責開展日常工作，按照省對縣級人民政府教育工作督導評估標準的六項一級指標，分別成立領導職責、經費投入與管理、辦學條件、教師隊伍建設、教育管理、教育改革與發展等六個指標工作小組，逐一對照自查自評。切實加強對教育工作督導評估自評工作的組織領導。
第二條：教育督導是政府依法對本轄區的教育工作進行監督、檢查、評估、指導。對屬于督導機構評估的事項。被評估單位有權拒絕。
第三條：教育督導的對象為本級人民政府有關部門、鄉（鎮）人民政府及中等以下各級各類學校和其他教育、教學機構。
第四條：教育督導必需以有關教育的法律、法規、規章和方針、政策為依據。實行督導、評估與指導工作結合。
第五條：市人民政府及其教育行政部門應為督學開展工作提供條件。
第六條：市人民政府教育督導室是市人民政府行使教育督導的專門機構。其主要職責為：
（一）制定本市教育督導工作規劃和檢查評估工作方案。并組織實施；
（二）對本市貫徹執行有關教育的法律、法規、規章和方針政策的情況實施督導；
（三）對市人民政府有關部門和鄉（鎮）人民政府履行教育職責的情況實施督導；
（四）按分工。教育教學質量等進行評估，定期抽驗、指導；
（五）會同教育行政部門。組織協調重大教育評估工作；
（六）對教育工作的重大問題。向市人民政府及教育行政部門演講和反映情況，提出建議；
（七）對學校領導班子進行考察。向有關主管部門提出建議；
（八）承辦市人民政府和上級督導機構交辦的事項；
（九）履行市人民政府授予的其他職責；
（十）組織督學進修。
第七條：督學是執行教育督導公務的人員。必需具備下列基本條件：
（一）堅持黨的基本路線。熱愛社會主義教育事業；
（二）熟悉教育教學、法律、法規、方針、政策。有較高的政策水平；
（三）具有大學本科以上學歷或同等學歷。熟悉教育、教學業務，有一定的組織、協調、管理能力和口頭表達及寫作能力。
（四）遵紀守法。作風正派，辦事公道，勤政廉潔；
（五）身體健康。
第八條：教育督導室設專職督學。抽到督導室工作，做見習督學。
第九條：專職督學的任免依照有關行政機關人事管理權限的順序操持。督學室常務副主任享受市實驗中學校長職級的待遇。
第十條：督學應接受政治業務理論。
第十一條：教育督導的基本形式為綜合督導、專項督導和行程性及經常性檢查。
第十二條：綜合督導和專項督導應按下列順序進行：
（一）向被督導單位下達督導方案或督導提綱。
（二）指導被督導單位進行自查、自評；
（三）對被督導單位進行督導檢查或督導評估；
（四）向被督導單位通報督導結果。并下達《督導結果通知書》
第十三條：教育督導室和督學有權采取下列方式對被督導單位進行督導：
（一）聽取情況匯報；
（二）查閱有關文件、檔案、資料；
（三）參與有關會議和教育、教學活動；
（四）召開有關人員參與的座談會。進行個別訪問、調查、問卷、測試；
（五）現場調查。
第十四條：教育督導室和督學在督導活動中依法行使下列職權：
（一）對被督導單位及主要領導干部的工作提出獎懲建議；
（二）對被督導單位違反國家有關法律、法規、方針、政策的行為提出處置意見；
（三）發現危及師生人身平安、侵害師生合法權益、擾亂正常教學秩序等緊急情況。并提出處理意見；
（四）直接向本級和上級人民政府及教育行政部門、督導機構反映情況。
第十五條：被督導單位應依照督導要求。應當配合督導室和督學開展督導工作，對督導意見應采取相應的改進措施，并按規定將改進工作情況書面演講教育督導室。被督導單位對督導意見有異議的可在收到督導結果通知書”15日內向發出《督導結果通知書》教育督導室申請復查，教育督導室應在30日內作出復查結論，并下達《督導復查結論通知書》對復查結果仍有異議的可在收到復查結論之日起15日內向上一級督導機構提出申訴。
第十六條：教育督導室應定期向本級人民政府及教育行政部門和上級教育督導機構演講督導情況。
第十七條：教育督導室應建立督導結果通報制度。督導結果可向社會公布，并應作為被督導單位及主要負責人獎懲考核的重要依據之一。
第十八條：督學與被督導單位有例屬關系或者其他關系，可能影響督導工作正常進行的應當回避。
第十九條：被督導單位及有關人員有下列情形之一的由其主管部門對該單位給予通報批評。構成犯罪的依法追究刑事責任：
（一）拒絕向督導室和督學提供有關情況和文件、資料的
（二）阻撓有關人員向教育督導室和督學反映情況的
（三）對教育督導室提出的督導意見。
（四）弄虛作假。
（五）打擊報恩督學或打擊報恩向督學反映情況的
（六）其他影響督學工作的
第二十條：督學有下列情況之一的由其所在單位給予批評教育或者行政處分。情節嚴重的由本級人民政府撤銷其督學職務：
（一）因讀職貽誤工作的
（二）利用職權謀取私利的
（三）利用職權庇護或打擊報復他人。
我校于二0__年十二月八號接到市教育局下發的《__學校教育督導評估結果》后，學校立即召開全校教職工會議，對督導評估小組就“教育管理”、“課堂教學”、“各項目標管理責任書落實情況”、“安全、綜治”四大塊，提出的七點整改意見進行逐項逐條商榷，分析查找不足，商定落實方案，現將整改情況匯報如下：
一、當即成立整改領導小組：
組 長：
組長：
成 員：對領導小組成員要求各自明確責任，理清整改思路，夯實每項工作任務。
二、整改思路及整改情況
（一）教育管理方面
1、轉變思想認識。
思想是行動的種子，落實督導評估各項工作要求的第一關鍵就是要轉變認識問題。有了全面深刻的認識，才會有正確的行動。我們分別組織校委會成員和全體教師學習督導評估的相關文件，領會上級領導指示精神，使全體教師從內心深處認識督導評估是關系到提高教育教學質量、促進學校管理的大事，督導評估的最終目的是為了學校的發展負責。
2、加強教師對相關法律法規的學習，強化教師素質，提高教育教學質量。
我們處在一個知識爆炸的時代，我們面臨的教育對象是國家與民族的未來，教師惟有不斷的自我發展、自我提高、自我完善，才能更好的履行教育這神圣的職責?！白鲆粋€現代人必須取得現代的知識，學會現代的技能，感覺現代的問題，并以現代的方法發揮我們的力量。時代是繼續不斷的前進，我們必得參加在現代生活里面，與時代俱進，才能做一個長久的現代人”，“我們做教師的人，必須天天學習，天天進行再教育，才能有教學之樂而無教學之苦”。教師要不斷的更新教育理念，用先進的教育思想武裝頭腦；不斷的掌握廣泛的文化科學知識，更新知識結構；不斷的學習現代教育技術，運用現代化的教育教學手段提高工作效率；不斷的反思總結，在理論的指導下大膽實踐、勇于探索，“我們確不能懈怠，不能放松，一定要鞭策自己，努力跑在學生前頭引導學生，這是我們應有的責任”。
自學校開辦以來，我校一直把招聘和儲備優秀教師當作一件大事來抓，我們深信，只有打造一支高素質的教師隊才是提高教學質量的保證?，F有教師以年輕為主流，雖然務實，但在教學經驗和班級管理上存在不少欠缺之處。加強教師隊伍建設、強化教師素質是我校當前乃至今后一個較長時期的重要任務。為此，我校制定了《__學校教師成長計劃》。
（1）、樹立“學習與生命同行”的意識。不學習就會落后，落后就會下崗。要求教師把學習擺在和教學常規一樣重要的位置上來。
（2）、要求每人每年至少征訂一種教學方面的刊物，每學期要閱讀一本教育專著，每學期要有一本高質量的學習筆記。
（3）、把錘煉教學基本功作為校本培訓的重要內容。以錘煉課堂教學能力為主導，采用走出去、請進來、網上學習等方式，通過兩年時間使每位教師平時的每一節課都是精品課，讓課堂教學真正成為實施素質教育的主渠道。
3、強化教育教學管理，向管理要效益，向管理要質量。
（1）、修訂完善學校各項管理制度。
（2）擬訂修改《教師考核方案》，在教師考核中要充分體現素質教育實施情況，把教師對學生全面發展的培養作為考核的重要依據。這套方案修改后決定從下學期開始執行。
（二）、課堂教學方面
1、加強教學工作的規范管理。
教學常規使教學質量的前提保證，要長久做好這件細致的工作是件很不容易的事，這種瑣碎繁雜的工作全靠教師自覺完成是很難的，這就需要有一種制度和規范要求來約束。據此，我校組織教師再次學習《__學校教學常規管理制度》，使教師進一步明確常規的具體要求，認識做好常規工作的重要性。同時結合我校實際制定了《教學常規規范化要求》并附有案例，使教師有規可循，有例可仿。這些制度和規范的修訂充分征求教師意見，使全體教師共同參與管理。民主的管理方式增強了教師的責任感和事業心，教學常規的落實逐步轉化為一種自覺的意識。
對教學工作的管理實行過程監管制度。教務處每兩周對教師的教案檢查一次，作業實行每月檢查一次，期中期末對常規進行全面檢查考核，對優秀的常規材料進行展覽學習。要求學校
行政人員每周至少聽3節課以上，把教學工作作為工作的中心，把常規工作做規范，做細致。
2、、制定激勵政策，充分調動教工的積極性。
學校教育工作是千頭萬緒，這就需要在健全制度的基礎上充分調動教職工的工作積極性，使每一位教工都能全身心地投入工作，主動地、創造性地去完成各項任務。我們行政人員閱讀反饋信息后，深刻剖析，認真反思，在充分征求廣大教師意見的基礎上，制定了《__學校教學質量單項獎勵辦法》，具體實施從下學期開始。對班主任實行月考核和年終考核相結合的辦法。這兩種激勵機制的建立，極大地調動了教師的工作積極性，教師的敬業精神大大加強，教師們工作態度端正了，干勁更大了，工作效率更高了。
3、抓教研促教改，提質量促發展。
信息時代的今天，新課程改革的步伐越來越大，如果老是固步自封，穿新鞋走老路，傳統教育教學的方式繼續占據主體地位，這樣實施素質教育 ，提高教育質量全然是一句空話。
要真正全面實施素質教育就必須抓好校本教研，因此今后一個時期我們要把教研作為一個突破口，讓教研促進教學改革，從而穩步快速提高教育質量。
（三）各項目標管理責任書落實情況
由于學校新辦不久，各項目標管理還沒完全徹底落實到位，加上缺乏人手，各方面工作雖然做了，但資料的整理、裝訂、保存不及時，不少地方有待于進一步完善，下一步，我們將指定專人進行相關資料的整理，欠缺的資料立即補充，及時存入檔案盒中。建立健全各項目標管理工作組織機構，明確到人。進一步開展豐富多彩的師生活動，充實業余文化生活；加強師生環保意識，開展形式多樣的環保宣傳教育活動，進一步做好校園美化、綠化工作，不斷改進育人環境，為師生創造良好的工作、育人環境。
（四）安全、綜合治理方面
近年來，從中央到地方，都把安全生產、綜合治理當成工作的重點來抓。我校積極響應上級領導的要求，始終把安全放在第一位，做到全校動員，人人負責；安全無小事、時時講、天天講、月月講。
下一步，我們將進一步把安全工作和綜合治理工作落到實處，及時把相關資料收集整理好存入檔案中。為今后的工作鋪好路，開好頭。最后，衷心感謝市督導評估小組給我們提了這么多寶貴的意見和建議，有力地促進了我校教育管理工作的健康發展，我們將思過改過，查找不足，為以后的工作再上一個新臺階而努力。
此次檢查督導的主要內容是“六五”普法規劃和決議的貫徹執行情況。重點檢查憲法和中國特色社會主義法律體系等普法重點內容的學習宣傳情況，干部、職工學法用法情況，“法律九進”主題活動開展情況，全民法制宣傳教育的普及率，社會主義法治文化建設情況，依法治理和法治城區等法治創建工作開展情況，組織領導和機構建設情況，保障措施落實情況等。
二、檢查督導標準
（一）基礎工作扎實
1．領導體制完善。成立普法依法治理工作領導小組，制定并下發本單位普法規劃，普法工作納入本單位年度工作議程?！傲濉逼辗▎蛹皶r有力，組織實施工作進展順利。
2.工作機制健全。建立普法依法治理辦事機構，工作制度健全，人員到位，職責明確。認真做好本單位“六五”普法規劃實施的組織、協調、指導、檢查工作，組織開展法制宣傳教育。制定年度普法依法治理工作計劃，及時總結推廣典型經驗，分類指導基層工作。
3.工作保障有力。普法經費納入單位預算，專款專用。加強法制宣傳教育專職隊伍建設和培訓，建立普法志愿者隊伍，定期開展法制宣講、志愿服務活動，確保市民對志愿服務活動的認同和支持率≥90%。配備必要的法制宣傳教育器材和設備。
（二）法制宣傳教育工作活躍
1.圍繞中心服務大局開展法制宣傳教育。堅持圍繞黨和國家的重大部署、重大任務和各級黨委、政府的重點工作，突出學習宣傳憲法，廣泛宣傳中國特色社會主義法律體系、國家基本法律和地方性法律法規，認真組織開展有聲勢、有效果的法制宣傳教育主題活動，充分發揮法制宣傳教育在促進經濟社會發展、維護社會和諧穩定、服務保障和改善民生中的積極作用。
2.“法律九進”活動廣泛開展。結合工作實際，認真組織開展“法律九進”活動，制定工作方案和措施，針對每一“進”組織開展形式多樣的推進活動，落實長期工作實踐中建立起的運作機制及責任分工，加強工作考核和交流，有效推進“法律九進”活動向面上拓展，“法律九進”活動成效顯著。
3.重大節點法制宣傳教育集中開展。充分利用“12.4”全國法制宣傳日集中法制宣傳教育活動。利用各專項法律的頒布實施紀念日，開展宣傳月、宣傳周、宣傳日等形式多樣的法制宣傳教育活動。貫徹落實“誰執法、誰普法”原則，認真開展行業的相關法律法規宣傳教育。
（三）法制宣傳教育感染力、影響力不斷增強
1.社會主義法治文化建設蓬勃開展。善于運用文化的力量增強普法效果，充分利用公共場所和公共資源，建立各種類型的法制宣傳教育基地、陣地。充分利用各種途徑和平臺，大力開展豐富多彩的社會主義法治文化活動，不斷豐富社會主義法治文化活動載體和形式。制作形式多樣、內容豐富的法宣產品，滿足人民群眾對社會主義法治文化產品的需求。定期利用公共文化場所組織開展法制文藝演出等群眾喜聞樂見的法治文化活動。
2.依法治理和法治創建活動不斷深化。堅持法制宣傳教育和法治實踐相結合，司法和行政執法人員帶頭學法守法用法，做到嚴格、公正、文明執法。注重依托執法、司法、法律服務、法律監督部門的窗口平臺作用，結合法治實踐中的鮮活案例開展宣傳教育。圍繞社會熱點難點問題和社會管理薄弱環節，扎實開展“法治城區”、“依法行政示范單位”等多層次、多領域、多形式的創建活動，建立健全制度，不斷提高創建水平。
3.積極推動法制宣傳教育工作創新發展。充分利用廣播、電視、報刊等開辟法制宣傳欄目。充分利用手機報、政務微博等現代傳媒開展法制宣傳教育。重視探索和運用新媒體、新手段，圍繞城市最活躍的人群有針對性地開展法制宣傳教育互動活動，進一步擴大普法的受眾面和影響力。結合本單位實際，積極利用自身優勢，開展有特色的法制宣傳教育活動。
三、時間步驟
檢查督導工作從7月份開始，9月份結束，具體分為三個階段：
（一）自查整改階段（7月）。結合實際，制定檢查督導方案和措施，進行動員部署，做好檢查督導各項準備工作。
（二）檢查督導階段（8月）。完成自查并形成書面自查報告，包括檢查的內容、形式、效果和存在問題、改進措施等，并上報局普法依法治理工作領導小組，局普法依法治理工作領導小組將擇機對各單位的普法依法治理工作進行檢查。
（三）迎接上級檢查階段（9月）。各單位將局普法依法治理工作領導小組檢查時發現的問題迅速整改到位。在此基礎上，做好迎接縣、市、省10——11月份抽查的各項準備工作。
四、工作要求
（一）加強領導、精心組織。各單位要統一領導、統一部署，組織好迎檢工作。將中期督查工作列入重要議事日程，進行專題研究。要精心組織、周密安排，加強協調聯系，確保迎檢有序進行。要廣泛聽取社會各界對“六五”普法工作的意見建議，努力使檢查督導的過程成為凝聚各方共識，合力推進法制宣傳教育工作的過程。
（二）總結經驗、查找不足。對照省、市、縣“六五”普法規劃和決議明確的各項工作要求，結合我局“六五”普法規劃，全面總結回顧2011年以來法制宣傳教育工作進展情況，切實抓好固強補弱工作。要認真梳理并形成“可聽、可看、可查”的經驗做法，充分反映和展示法制宣傳教育工作的成效。要分析查找制約本單位法制宣傳教育深入有效開展的瓶頸問題和薄弱環節，研究制定相應的整改措施，使檢查督導真正成為推進法制宣傳教育工作的動力。
一、指導思想
以黨的十七大、十七屆四中全會精神和科學發展觀為指導，以辦人民滿意的教育為宗旨，實施科教興縣戰略，進一步推動全縣教育的改革與發展，確保教育公平，實現教育均衡發展，促進我縣經濟繁榮和社會進步。
二、對象和內容
對象：縣黨政主要領導和分管領導；主要內容：教育事業發展，師資隊伍建設，經費投入與管理、組織和領導等（具體見《縣黨政領導干部2012年度教育工作督導考核量化表》簡稱考核量化表）。
三、組織領導
為了切實加強組織領導，順利有序地開展此項工作，成立縣黨政領導干部教育工作督導考核自評領導小組，領導組下設辦公室，具體承辦督導考核相關工作（名單另發）。
四、工作程序及時間安排
1、成立縣黨政領導干部教育督導考核自評工作領導組，組織學習相關文件，召開相關會議（4月上旬）。
2、制定工作方案、任務分解（4月12日）。
3、收集整理資料，建立健全檔案資料（4月15日前）。
4、如實逐項自評、填寫《考核量化表》和《市復查表》，撰寫自評報告（4月18日前完成）。
5、縣自評工作領導組討論評議自評工作報告、根據相關資料，按照客觀公正的原則賦分（4月18日）。
6、4月20日自評工作報告、《考核量化表》上報市教育工作督導考核領導組。
7、5月上、中旬迎接市督導考核專家組考核和省考核專家組的抽查。
五、具體分工
此次督導考核的重點是：教育事業發展、師資隊伍建設、經費投入與管理、組織和領導。財政局、人力資源和社會保障局、教育局要主動承擔各自任務，其他有關單位要積極配合，提供相應資料。
1、以教育局為主，縣兩辦配合，提供《省縣（市、區）黨政領導干部2012年度教育工作督導考核量化表》A1教育事業發展的相關資料。
責任單位：兩辦、教育局
責任人：
2、以教育局為主，人力資源和社會保障局配合準備，提供《省縣（市、區）黨政領導干部2012年度教育工作督導考核量化表》A2師資隊伍建設的相關材料。
責任單位：教育局、人力資源和社會保障局
責任人：
3、以財政局為主，教育局配合，認真準備《省縣（市、區）黨政領導干部2012年度教育工作督導考核量化表》A3中的相關數據，并提供相應的佐證材料。
責任單位：財政局、教育局
責任人：
4、統計局提供09年縣國民經濟和社會發展統計公報兩份。
責任單位：統計局
責任人：
5、地稅局、國稅局提供2012年城市教育附加、地方教育附加費征收情況統計表
責任單位：地稅局、國稅局
責任人：
6、縣人力資源和社會保障局準備就業和再就業培訓資料，農委、科技局落實“陽光工程”等勞動力轉移培訓和農村科技培訓等相關資料。
責任單位：人力資源和社會保障局、農委、科技局
責任人：
7、以縣委辦、政府辦為主，人力資源和社會保障局、教育局（督導室）配合準備，提供《省縣（市、區）黨政領導干部2012年度教育工作專項督導量化考核表》A4組織與領導的相關材料。
責任單位：兩辦、人力資源和社會保障局、教育局
責任人：
8、縣委辦、政府辦撰寫自評報告及相關文件、會議記錄、紀要。
責任單位：縣委辦、政府辦
責任人：
六、工作要求
1、各成員單位要高度重視這次督導考核工作，做好宣傳發動工作，學習、領會相關文件精神，精心組織，積極配合，認真搞好我縣自評工作，以實實在在的工作業績迎接市級復查和省級抽查考核。
2、辦公室各成員單位要明確各自工作職責，嚴格按照規定的時間，高質量地完成各自的工作任務（內容見《縣黨政領導干部2012年度教育工作督導考核自評任務分解表》）。
