時間：2023-03-13 11:22:22
序論：在您撰寫科技論文總結時，參考他人的優秀作品可以開闊視野，小編為您整理的7篇范文，希望這些建議能夠激發您的創作熱情，引導您走向新的創作高度。
【 關鍵詞 】文綜政治課程 論述題 解題要求 技巧
文綜的政治課程是文科生在參加高考時要面臨的一門重要課程，在有效的時間里快速而準確地完成作答并不是一件容易的事，尤其是在完成政治論述題的過程中，許多學生表示腦子里一片空白，無法作答。針對這種情況，在具體的教學過程中，我們可以采取什么樣的措施以及技巧來提高相應的答題效率呢？
一、模板訓練的強化
文科與理科考試最明顯的一個區別就是：文字量。就理科生而言，只要學生的邏輯思維正確，找題眼的過程中方向正確，那么最后的答案就是唯一確定的；但是文科生在進行解答時，由于文字信息量比較大，加上前面題目的混淆，考生在進行政治論述題解答時極易出現跑題偏題的現象。基于這種現狀，在平時課題訓練的過程中，教師應當強化學生的邏輯思維，強化相應的模板訓練，因為就政治論述題來說，無非是關于政治、經濟等幾個方面，不管事件的表象如何，其本質都關乎那幾個方面。如果在日常教學過程中對相關的模板訓練進行加強的話，不僅有效提高學生思維的清晰程度，同時還能提高學生解題時的靈敏程度。比如結合人教版的相關內容來說，在文綜題目政治論述試題的部分，通常會出一些對一些具體的經濟事實進行提問，所涉及到的問題通常需要學生用某一系統的知識點來進行詳細的解答。在遇到這類題目的基礎上，教師在開展具體教學的過程中，如果要展開模板教學的話，一般都會從辯證法或唯物論等某一系統的知識去進行詳盡的解答。而就唯物論或者辯證法的基本原理來說，都是確定的，只需要學生對題目的相關條件加以運用，最后變成符合題目條件的答案而已。因此，在政治論述題目的教學過程中，教師應對模板教學模式進行有效地運用，加強對學生的模式化訓練，爭取讓他們在拿到題目的時候腦袋里自然而然會對相關的內容進行條件反射式的輸出，從而節省作答時間，提高學生在解題過程中的全面性，最終提高學生在政治論述題上的得分幾率。
但是，在利用模板教學方式對學生進行訓練的過程中，教師還應注意對學生進行仔細審題的提醒，不要一拿到題目就開始作答，一定要對題目的考核重點進行細致地分析，在確定考官出題意圖的基礎上再進行有效地作答，因為就政治論述題來說，一旦偏離答題的方向，就是一敗涂地，同時這也是文綜科目綜合的特征。
二、時事政治在課堂教學中的有效融入
除了有效的模板訓練之外，在對政治論述題進行解題教學的過程中還應融入一些時事政治內容。在大家都掌握答題模板的基礎上，敏銳的政治嗅覺是考生在答題過程中進行加分的項目。教師在進行政治課程教學或者對習題進行講解的過程中，最好能對學生進行有效地時事政治普及，盡量做到不該丟的不許丟，能夠不丟分的地方盡量避免丟。將模板訓練與時事政治評講有效地結合起來，不僅能提高考生在進行題目解答時的效率，同時還能讓學生的回答在眾多考卷中脫穎而出。比如就13年的高考題目來說，主要就是以12年的時事政治為基礎的依托進行題目設計的，如果考生在日常學習生活中對時事沒有引起足夠注意的話，那么在遇到這類題目時必然無從下手。以人教版某一測試例題為例，這一題目總共給出了兩則材料，其中一則是以2010年10月15日至18日召開的黨的十七屆五中全會為基礎依托，問題的設置則是要求從經濟生活的角度談談如何有效解決兩則材料中涉及到的現階段中國存在的問題。在這樣的情況下，如果學生對我們的政治時事沒有一定的了解，那么必然很難精準度地把握考官出題的意圖，在進行題目作答的時候就有可能出現跑偏的情況。因此，針對這種情況，教師在開展政治論述教學的過程中應將時事政治的相關內容融入到學生具體的生活中去，從而提高學生對時事政治的嗅覺，提高學生對考題意圖的把握。
三、總結的有效開展
除了上文中提到的對學生開展有效的模板教學以及對時事政治進行有效的融入之外，教師在對學生政治論述題進行有效教學的過程中，還應引導學生做好相應的總結工作。就政治考題的總結來說，不僅能夠有效加深學生對相關知識的記憶程度，同時還能讓學生在總結的過程中對自身答題存在的問題進行一個全面的了解。結合筆者以往的經驗來看，學生在對政治論述題進行解答的過程中，第一次犯的錯誤在下一次考試中又會出現，就這一現象產生的主要原因來說，實際上就是學生沒有對總結工作的重要性引起注意。因此，教師除了提高日常的訓練之外，還應著重培養學生總結的習慣，引導學生通過有效總結工作的開展，自覺去發現一些答題過程中存在的問題，并結合相應的問題去尋找有效的解決措施，這樣一來，不僅能有效鞏固學生的基礎政治原理，同時還能有效培養學生通過思考獨立解決問題的能力，從而最終提高學生的綜合能力。
就文科生而言，在考試的過程中，所有的答案基本上都是通過原理性的論述來呈現，如果學生在作答的過程中對自身的書面規范不進行嚴格要求的話，極有可能引起閱卷老師的不耐煩，因此，教師在對學生的答題技巧以及時事政治常識進行培養的過程中，還應對學生的作答規范進行嚴格的要求，爭取讓學生不吃卷面的虧，盡最大努力降低丟分的可能。
四、總結
綜上所述，我們可以看到，對學生在進行文綜政治論述題解題技巧培訓的過程中，除了對學生進行有效的模板訓練之外，還應結合時事政治的內容提高學生的政治嗅覺，從而提高考生的得分率；除此之外，學生在進行論述題解答的過程中，還應注意書寫的工整，在平時測驗結束后對考試失利的原因進行有效的總結，避免在下一次考試中再犯同樣的錯誤，從而提高相應的文綜成績。就高中政治教育工作者來說，在這一過程中始終扮演著重要的角色，他們不僅扮演著教育者的角色，同時對學生的價值觀以及人生觀都產生著重要的影響，因此，我們的教育工作者在對學生的政治思想進行培養的過程中一定要注意發揮積極的引導作用，從而幫助學生樹立正確的是非觀，為學生今后的長遠發展作出相應的貢獻和努力。
【參考文獻】
論文摘要：指出了我校新開設的綜合實驗課在對學員科研道德的培養中所存在的問題，進一步分析了其危害，最后提出了相應的對策。
綜合實驗課是我校教學改革的主要內容之一，其課程設置分兩個階段。第一階段是科研基礎知識的講解，撰寫綜述，實驗設計，實驗答辯及實驗實施；第二階段為八個固定的醫學基礎綜合實驗。本課程的開設，為本科學員的臨床科研工作打下一定的基礎，但在對學員科研道德的培養中還存在著一定的不足。
1存在問題
1．1學員的自律意識淡化
綜合實驗課作為一門新開設的課程，受到了本科學員的普遍歡迎。自從第一節課開始，大部分學員對其都是情有獨鐘，表現出極大的熱情與喜好，但隨著課程的深入，要求的提高，部分學員開始放松要求，表現在：①撰寫綜述簡單了事，抄襲現象嚴重，對于文獻出處并不表明，或是簡單引用別人文章中引用的參考文獻；②實驗設計中存在著一定的模仿和照搬的現象。部分學員為省時省力，簡單地把別人的實驗改頭換面，進行重新組合包裝，再貫以自己大名，于是別人的勞動成果便成為自己創新的杰作，這種現象在99級本科學員中還存在著一定的規模；③實驗實施敷衍了事。部分學員抱著成敗無所謂的態度，把不承擔責任作為自己的尚方寶劍，從而助長了這種風氣。在實驗中，部分學員對于一些細節問題不能多問幾個“為什么”，甚至有學員利用實驗的機會打游戲等干一些與實驗無關的事情，形成了一股歪風邪氣。
1．2部分教員責任意識淡化，對實驗設計把關不嚴
教員作為學員的指導老師，不僅有著豐富的專業知識，而且也應有著高尚的科研道德，其一言一行均會對學員產生很大的影響。但是在99級的本科綜合實驗課的教學過程中，部分學員，尤其是進行課外科研的學員反映，部分教員為了自己的科研，而忽視了對學員的指導，名為指導老師，無非是掛個牌子而已，其余的事情包括實驗中所需試劑，實驗中所遇到的問題等均由學員自己解決，學員跑前跑后，浪費了很多的時間與精力。而這些問題對于他們來說可謂舉手之勞。因此，這在一定程度上挫傷了學員對實驗的積極性，使學員對將來的科研工作產生了一定的恐懼心理。
學生的實驗設計五花八門，包羅萬象，幾乎每個學科都或多或少涉及到，但參加實驗答辯的大部分教員都有自己的專業方向，學員實驗設計中所包括的問題不能面面俱到，而有部分學員為了通過實驗答辯，抱著僥幸心理，所選題目很偏，有難倒教員之意。因此，出現了濫竽充數的現象，滋生了部分學員的不良的科研心態。
1．3經費不足或分配不合理致使出現粗制濫造的現象在本次綜合實驗課中，所通過的實驗設計共有72組，在答辯的過程中對實驗的經費一再壓縮，所需常用試劑及一些其他用品不是幫學員去解決，而是讓學員到各個教研室，科室及實驗室去聯系免費提供，這在某種程度上加重了學員的心理負擔，表現在實驗中就是粗制濫造，而不是精益求精。除此之外，在經費的分配上有的實驗高達八千多元，而有的實驗僅僅一百多元，巨大的反差給學員造成心理不平衡的狀態，從而加重了粗制濫造的砝碼。
2危害
2．1一定程度上扭曲了學員健康的科研心態
在接觸綜合實驗課以前，學員對科研道德的認識只是建立在一個感性的認識之上，僅僅通過報紙、電視等媒體對科研道德有了一定的了解，在學員的心中，科研工作可以說是一種奢求，一種很神圣的美好的愿望。而綜合實驗課是學員進入科研工作的第一課，是培養學員正確的科研道德的前湊，猶如在一張白紙上繪畫，其所畫效果會給學員形成很大的影響。學員自律意識的淡化助長了學員不良的學術心態，為以后可能發生的學術腐敗埋下了隱患；部分教員責任意識淡化，對學員的心理造成了一定的影響，使之對科研工作產生一定的偏見，甚至可能出現“談虎色變”的情形，而教員把關不嚴在一定程度上滋養了學員舞弊、投機取巧的不良行為；經費不足及不合理的分配會給學員造成失衡的心態，加深了對科研、學術尊嚴的偏見。
2．2一定程度上給學員將來可能發生的學術腐敗埋下伏筆
綜合實驗課是學員進入科研工作的啟蒙課，直接影響著學員將來的科研工作，易在學員的腦中形成思維定勢，所存在問題的負面影響也就不言而喻。學員作為未來科研工作的后備力量，正確的學術風氣對其尤為重要。但是，學員自律意識的淡化，部分教員責任意識的淡化，對實驗設計的把關不嚴以及經費不足及不合理的分配等均會給學員良好科研作風的養成造成一定的影響，然而，學生時期的負面影響難免會給將來的臨床科研工作蒙上一層陰影，加重了可能發生的學術腐敗的發生。
2．3在一定程度上給教員的教學工作及科研工作帶來不良影響
教員作為學員心中的楷模，有些學員會按照對自己影響最深的教員的人生軌跡走下去。教員的一言一行不僅對學員有著深刻的影響，而且對自己將來的教學工作也會產生一定的影響，這種影響會自覺不自覺地滲透到自己的科研工作中。試想一個責任心不強的教員怎么能給學員帶好頭，怎么能以其人格魅力來感動和鼓舞學員呢?而且，這種心態反映在其科研工作中，也會給其科研工作帶來一定的負面影響。
3對策
3．1在綜合實驗課中應設置科研道德的專題講座
綜合實驗課偏重于科研知識、科研設計等方面。雖然有些教員在課堂中附帶地講了一點，但對于學員科研道德的培養所起作用甚微。開設科研道德的專題講座，有以下幾個優點；①可將科研道德提升到一個高度，引起學員的重視；②可使學員對科研道德有一個整體的把握與認識；⑧可為學員以后的科研工作提供一個強有力的思想保障，也為學員實踐科研道德的培養提供指導，即如何來培養自己的科研道德。
3．2應健全一個良好的本科學員學術體系
綜合實驗課的第一階段包括撰寫綜述、實驗設計、實驗答辯及實驗實施，在四個部分中，一環扣一環，教員應分工合作，給學員提供及時的指導，并嚴格指出學員存在的問題，應當真正做到互助互學，共同提高。在此過程中，應提倡專心致志，反對四顧謀求；提倡精品意識，反對浮泛攫取；提倡眼高手勤，反對盲目自大；提倡師生共進，反對庸俗往來；提倡與時俱進，反對虛玄浮華；提倡昂揚進取，反對疲塌惰怠；提倡團隊精神，反對自我膨脹。
綜合實驗課的第二階段為八個固定基礎醫學綜合實驗，這是學員提高實踐能力的大好機會，也為將來的臨床工作奠定一定的基礎。在這些實驗課中，教師要做到時刻在位，悉心指導，給學員提出疑問。學員也應大膽提出自己的見解，不迷信權威和受制于教條，從而在思考質疑的過程中，獲得心靈上的自由和人格上的獨立，保持著創造、創新的激情與活力。
3．3申請基金，合理分配
鑒于學員多基金少的特點，綜合實驗中心應當如實向學校反映情況，申請更多的基金，爭取讓每位學員都能參加課外實驗，從中得到訓練。在基金的分配上，盡量做到一致，不可使基金過于集中，也不可使基金過于分散，爭取讓每組實驗都盡可能受益，鼓勵學員聯系實驗贊助單位，盡可能有效利用基金，提高成本效益比(cost—benefit)。這樣才能調動學員的積極性，對實驗實施有一個正確的心態，從而防止粗制濫造現象的發生。
2.論我國職業經理人的生存現狀及出路
3.我國綠色食品營銷策略探討
4.淺論保健品企業營銷策略
5.對加快桂林建筑文化旅游資源開發的探討
6.對我國中小型企業技術創新分析與探討
7.淺談我國家族企業科學用人機制的建立
8.對中小企業實施網絡營銷的探討
9.淺析我國大型超市自有品牌商品的開發
10.私營企業人才流失的原因與對策
11.淺析發展我國農業保險的對策
12.南寧市發展會展旅游的SWOT分析及戰略選擇
13.梧州人造寶石業發展策略的探討
14.提升餐飲企業顧客忠誠度策略的探討
15.淺析梧州市農產品市場信息化建設
16.建立和完善廣西中小型企業信用擔保體系的思考
17.淺談運龍公司生產管理存在的問題及對策
18.職業道德在企業人力資源管理中重要性的探討
19.淺談我國股權分置改革的意義
20.論提升我國企業品牌價值的途徑
21.對超市銷售促進強度和效用的探討
22.關于北海旅游引入分時度假的探討
23.我國C2C交易中存在問題及解決方法的探討
24.對運用走動管理來加強企業團隊建設的探討
25.對引進綠色消費的探討
26.“肯德基”危機公關的啟示——從“蘇丹紅”事件進行分析
27.我國企業實施定制營銷策略的探討
28.昭平縣茶葉產業化發展問題的探討
29.關于廣西旅游企業網絡營銷的幾點思考
30.淺析我國區域家電的發展對策
31.廣西農村家電市場的營銷策略
32.關于“壯?！彼Ｄ淘谖嘀萁K端營銷策略的探討
33.廣西私營企業發展現狀及對策研究
34.淺論我國體育贊助對贊助企業的影響及發展對策
35.論我國工業企業利用市場，全國公務員共同天地信息的策略
36.水平營銷對提高中小企業競爭力的探討
37.謅議我國酒店員工培訓
38.EDI技術在我國物流企業應用存在的問題及對策
39.淺析房地產網絡廣告及其發展對策
40.開發梧州特色旅游策略的探討
41.論梧州歷史文化及其旅游開發策略
42.關于我國家電企業開拓中西部農村市場的探討
43.論廣西梧州冰泉實業股份有限公司的品牌建設
44.廣西發展經濟型酒店的策略探討
45.論物質激勵與精神激勵在企業中的運用
46.淺論梧州市企，全國公務員共同天地業品牌競爭力提升的對策
47.論我國鐵路貨運市場營銷的問題及對策
48.陽朔攀巖俱樂部發展現狀及對策分析
關鍵詞：科技論文 寫作一、一般概念
1 論文的概念及分類
（1） 論文的概念
科技論文是創造性科學技術研究工作成果的科學論述，是理論性、實驗性或觀察性新知識的科學記錄，是已知原理應用于實際中取得新進展、新成功的科學總結。
科技論文是進行科學技術交流的主要載體，是獲得科技信息、促進科學技術發展的重要途徑。
（2） 論文的分類
科學——從理論上解釋自然現象（規律）“是什幺”和“為什幺”，提供新的事實、理論和概念，為技術的發展開拓新的途徑。
技術——在科學理論指導下，回答“做什幺”和“怎幺做”。
根據科學與技術的區別，以及論文表達的內容，科技論文分為學術（科學）論文和技術論文兩大類：
①學術論文：理論性論文、實驗性論文。
②技術論文：創新性技術（產品、設計）論文、新技術應用性論文、試驗性論文。
2 論文的特點
科技論文是對創造性的科學技術研究成果進行理論分析和總結的科技寫作文體。因此，科技論文既具有一般議論文的特點，論點、論證、結論構成，又具有與一般議論文不同的特點：
a) 科學性和準確性。
b) 學術性或理論性。
c) 創新性與獨創性。
d) 規范性與人工語言符號（圖表、照片、公式、化學等）的應用。
二、論文寫作的意義
科技論文的寫作是科技研究工作的組成部分
科技論文的寫作有利于促進科學技術的發展（是科技成果的重要標志）
科技論文的寫作有利于提高科技人員的素質（是科學技術研究的一種重要手段）
科技論文的寫作有利于進行學術交流和人才的發現
著名物理、化學家法拉第的名言“科學研究有三個階段，首先是開拓，其次是完成，第三是發表”?？萍颊撐膶懽魇且磺锌萍冀涣鳎ㄑ芯砍晒?、技術發明、科技信息）的基礎，不論是對國家、單位還是個人來說，其意義都是現實而有益的。
三、論文的格式和要求
基本要求：學術性、真實性、邏輯性、規范性
格式：科技論文的組成部分和排列次序（格式）為：
標 題
作者姓名
（工作單位名稱地址）
摘要
關鍵詞
① 引言
② 正文論述正文部分
③ 結論
④ 致謝（必要時）
⑤ 參考文獻
1 題名
即標題、題目、命題等，是文章的重要組成部分，也是文摘、索引或提錄等情報資料的重要組成部分。
擬定題名的要求：簡明、準確、恰當、完整。應注意：
(1) 準確性。恰如其分地反映研究的范圍和深度。
常見的毛病有：
一是大題名，小內容。如：“……地區降水量特征研究”
二是不注意分寸，有意無意地拔高。如”……對……的作用機理(影響)”
三是標題一般化，沒有特點。如:“……水文站水位～流量關系分析（探討）”——“……河流水情特性分析”
(2) 簡潔性。即在能夠準確反映、清楚表達“最主要的特定內容”的前提下，題名字數越少越好，便以記憶與應用。 ——錨桿檔墻的設計與施工
學術論文寫作的目的
1、貯存科研信息
在科學研究完成之后，需對其研究結果立即加以總結，并以論文或報告的形式闡明其發現及發明。否則，可能隨著時間的推移，其發明與發現逐漸消失，致使后人可能再次重復前人所做的工作，發生不必要的人力與物力的浪費。因此，學術論文的寫作就是貯存這些科研信息，使它成為以后新的發明、發現的基礎（即站在巨人的肩膀上），以利于科學技術事業的延續和發展，不斷的豐富人類科技寶庫。人類文明的延續與發展，正是憑借著這種連續性不斷地積累、創造、再積累、再創造的過程中實現的。因此學術論文是貯存科研信息的重要載體， 而寫作論文則是總結科學發現的重要手段。
2、傳播科研結果
早在19世紀，英國著名科學家法拉第就曾指出，對于科研工作，必須"開始它，完成它，發 表它"（to begin，to end，to publish）。因為，任何一項科學技術的研究與發明，都是社會成員的個體勞動或局部承擔的科研活動的結晶。對于全人類來說，很有必要將少數人的成果變成全人類的共同財富，這就需要相互交流、相互利用（也就是人們常說的科學技術沒有國界），才能使科學技術不斷地發展進步。而相互交流的方式之一就是利用科技論文付諸實施 的。
這種傳播方式可以不受時間與地域的限制，也可以傳播到后代。如1997年2月27日出版的英國《自然》雜志，首次報道了利用克隆技術（無性繁殖）培育出的一只綿羊，它無疑是基因工程研究領域的一大突破，在世界引起了強烈的震動。因此學術論文也是傳播科研信息的重要載體。而且按照公認慣例，科學成果的首創權，必須以學術論文的形式刊登在學術期刊 上，方能得到承認，而新聞媒體傳播，是得不到正式承認的。
3、交流實踐經驗
從事臨床及醫療工作一線的其他人員，通過不斷地實踐，積累出較多的成功的經驗和失敗的 教訓。而這些經驗與教訓是十分寶貴的。將它們進行科學的分析和總結，并以論文形式發表 交流，就能發揮巨大的指導與借鑒作用，造福于人民。
4、啟迪學術思想
在大量的科研成果和實踐經驗基礎上，形成并發展起各種學術思想，這些學術思想通過論文 的形式不斷地探索與交流，并相互啟迪，形成新的學術思想，以促進科學事業的發展。
5、提高研究水平
科技論文寫作是一種創造性的腦力勞動，它凝聚著巨大的艱辛。在寫作的過程中，隨著思維 的深化，可提高科技工作中分析問題與解決問題的能力，促進科研水平的提高。
醫學科學工作者，無論是臨床醫療、科研、預防或教學工作，都需要不斷地進取，不斷地獲取 知識與信息，也就需要不斷地進行學術交流。學術交流最重要的形式就是科技論文。醫學科學論文的質量，既反映了醫療科研水平，也反映了醫學發展動態，同時也是后人發現和發明的基礎。因此，它不同于一般的工作報告或工作總結，而是將科研與實踐工作中所得到的資料進行科學的歸納、分析、推理，并形成能夠反映客觀規律的論點，這樣的書面記錄才是學術論文。
學術論文寫作的目的：1：貯存科研信息 在科學研究完成之后，需對其研究結果立即加以總結，并以論文或報告的形式闡明其發現及發明。否則，可能隨著時間的推移，其發明與發現逐漸消失，致使后人可能再次重復前人所做的工作，發生不必要的人力與物力的浪費。因此，學術論文的寫作就是貯存這些科研信息 ，使它成為以后新的發明、發現的基礎，以利于科學技術事業的延續和發展，不斷的豐富人類科技寶庫。人類文明的延續與發展，正是憑借著這種連續性不斷地積累、創造、再積累、再創造的過程中實現的。因此學術論文是貯存科研信息的重要載體， 而寫作論文則是總結科學發現的重要手段。
2：傳播科研結果 早在19世紀，英國著名科學家法拉第就曾指出，對于科研工作，必須“開始它，完成它，發表它”(to begin，to end，to publish)。因為，任何一項科學技術的研究與發明，都是社會成員的個體勞動或局部承擔的科研活動的結晶。對于全人類來說，很有必要將少數人的成果變成全人類的共同財富， 這就需要相互交流、相互利用，才能使科學技術不斷地發展進步。而相互交流的方式之一就是利用科技論文付諸實施的。這種傳播方式可以不受時間與地域的限制，也可以傳播到后代。如1997年2月27日出版的英國《自然》雜志，首次報道了利用克隆技術(無性繁殖)培育出的一只綿羊，它無疑是基因工程研究領域的一大突破，在世界引起了強烈的震動。因此學術論文也是傳播科研信息的重要載體。而且按照公認慣例，科學成果的首創權，必須以學術論文的形式刊登在學術期刊上，方能得到承認，而新聞媒體傳播，是得不到正式承認的。
3：交流實踐經驗 從事臨床及醫學科研工作一線的其他人員，通過不斷地實踐，積累出較多的成功的經驗和失敗的教訓。而這些經驗與教訓是十分寶貴的。將它們進行科學的分析和總結，并以論文形式發表交流，就能發揮巨大的指導與借鑒作用，造福于人。
4：啟迪學術思想 在大量的科研成果和實踐經驗基礎上，形成并發展起各種學術思想，這些學術思想通過論文的形式不斷地探索與交流，并相互啟迪，形成新的學術思想，以促進科學事業的發展。
5：提高研究水平 科技論文寫作是一種創造性的腦力勞動，它凝聚著巨大的艱辛。在寫作的過程中，隨著思維的深化，可提高科技工作中分析問題與解決問題的能力，促進科研水平的提高。
醫學科學工作者，無論是臨床醫療、科研、預防或教學工作，都需要不斷地進取，不斷地獲取知識與信息，也就需要不斷地進行學術交流。學術交流最重要的形式就是科技論文。醫學科學論文的質量，既反映了醫療科研水平，也反映了醫學發展動態，同時也是后人發現和發明的基礎。因此，它不同于一般的工作報告或工作總結，而是將科研與實踐工作中所得到的資料進行科學的歸納、分析、推理，并形成能夠反映客觀規律的論點，這樣的書面記錄才是學術論文。
學術論文寫作的目的：1：貯存科研信息在科學研究完成之后，需對其研究結果立即加以總結，并以論文或報告的形式闡明其發現及發明。否則，可能隨著時間的推移，其發明與發現逐漸消失，致使后人可能再次重復前人所做的工作，發生不必要的人力與物力的浪費。因此，學術論文的寫作就是貯存這些科研信息，使它成為以后新的發明、發現的基礎，以利于科學技術事業的延續和發展，不斷的豐富人類科技寶庫。人類文明的延續與發展，正是憑借著這種連續性不斷地積累、創造、再積累、再創造的過程中實現的。因此學術論文是貯存科研信息的重要載體，而寫作論文則是總結科學發現的重要手段。
2：傳播科研結果早在19世紀，英國著名科學家法拉第就曾指出，對于科研工作，必須“開始它，完成它，發表它”(tobegin,toend,topublish)。因為，任何一項科學技術的研究與發明，都是社會成員的個體勞動或局部承擔的科研活動的結晶。對于全人類來說，很有必要將少數人的成果變成全人類的共同財富，這就需要相互交流、相互利用，才能使科學技術不斷地發展進步。而相互交流的方式之一就是利用科技論文付諸實施的。這種傳播方式可以不受時間與地域的限制，也可以傳播到后代。如1997年2月27日出版的英國《自然》雜志，首次報道了利用克隆技術(無性繁殖)培育出的一只綿羊，它無疑是基因工程研究領域的一大突破，在世界引起了強烈的震動。因此學術論文也是傳播科研信息的重要載體。而且按照公認慣例，科學成果的首創權，必須以學術論文的形式刊登在學術期刊上，方能得到承認，而新聞媒體傳播，是得不到正式承認的。
3：交流實踐經驗從事臨床及醫學科研工作一線的其他人員，通過不斷地實踐，積累出較多的成功的經驗和失敗的教訓。而這些經驗與教訓是十分寶貴的。將它們進行科學的分析和總結，并以論文形式發表交流，就能發揮巨大的指導與借鑒作用，造福于人。
4：啟迪學術思想在大量的科研成果和實踐經驗基礎上，形成并發展起各種學術思想，這些學術思想通過論文的形式不斷地探索與交流，并相互啟迪，形成新的學術思想，以促進科學事業的發展。
5：提高研究水平科技論文寫作是一種創造性的腦力勞動，它凝聚著巨大的艱辛。在寫作的過程中，隨著思維的深化，可提高科技工作中分析問題與解決問題的能力，促進科研水平的提高。
