時間：2023-03-13 11:21:16
序論：在您撰寫綜藝節目主持稿時，參考他人的優秀作品可以開闊視野，小編為您整理的7篇范文，希望這些建議能夠激發您的創作熱情，引導您走向新的創作高度。
關鍵詞：節目主持人；親和力；受眾
中圖分類號：B82-063
節目主持人由于其自身的職業特點，經常受到社會各界的關注，尤其在人們對精神文明需求不斷提高的同時，節目主持人顯得更為重要。要想成為一名優秀的節目主持人，不僅需要優秀的語言表達能力，更需要快速的應變能力和深厚的文化積累。在節目主持人所必須具備的諸多能力中，親和力則是節目主持人成功的一把“金鑰匙”。據調查顯示，一個節目主持人是否具有親和力是衡量其是否被觀眾接受的關鍵因素。因此，要想成為一名優秀的節目主持人，必須要深刻的了解何為親和力，節目主持人為何要具備親和力，親和力如何去培養，只有這樣，才能真正的受到廣大人民群眾的支持和喜愛。
一、何為親和力
親和力最早是源自于化學領域，但隨著發展，已更多的用于人際交往的領域。對于節目主持人而言，親和力并不是簡單的幾個微笑，并不是簡單的噓寒問暖，而是一種讓觀眾感到親切和放松的能力，是節目主持人個人魅力的一種體現。要想讓受眾感到節目主持人的親和力，必須要從自身的心態著手，要用平等的態度對待受眾，使受眾感受到節目主持人所表現的真切和坦誠，只有真正的滿足受眾的需求，將受眾與節目融為一體，才能夠使受眾感受到節目主持人的親和力，從而征服受眾，得到受眾的支持和喜愛。當然，親和力并沒有統一的標準，每位優秀節目主持人所表現的親和都有所不同。例如，最近從央視離職的節目主持人崔永元，他的親和主要是一種黑色幽默，將一些人和事進行幽默的表達，從而與受眾產生共鳴；而央視節目主持人王小丫，則是用平易近人的微笑來征服觀眾。
二、節目主持人為何要具備親和力
節目主持人由于其自身的職業特點，總是以一種正面的形象展示在人們面前，節目主持人不僅僅是消息的傳達者，更是思想和感情的傳遞者。節目主持人為何要具備親和力，這是節目主持人自身職業的基本要求，不論是國內還是國外，要想成為一名優秀的節目主持人，親和力是必不可少的，只有具備了這種能力，才會真正的與受眾產生共鳴，真正的與受眾融為一體，受眾才會去支持和喜愛你所主持的節目。除了自身職業需要親和力，媒體同樣需要節目主持人具備親和力，媒體要想提高收視率，就必須要得到受眾的認可，如何得到受眾的認可，這不僅需要大量的信息及外部的包裝，更需要節目主持人的親和力。當然，對于整個社會而言，節目主持人同樣需要具備親和力。節目主持人作為社會正能量的傳遞者，擁有較強的親和力，可以很好的感染受眾。
三、節目主持人親和力的培養
我國節目主持人的隊伍正在不斷的擴大，在這個隊伍當中，節目主持人的素質和能力也參差不齊，這也直接影響著我國媒體事業的發展。因此，要注重節目主持人隊伍的能力提高，注重親和力的培養。親和力并不是與生俱來的，如何去培養節目主持人的親和力，主要需從以下幾個方面進行努力：1、真誠的心態是基礎。在節目主持人的隊伍中，部分年輕的節目主持人總有一種錯誤的心態，既認為主持人比觀眾要高一個檔次，這就直接導致節目主持人在主持的過程中，總是擺著一副高高在上的架子。如果節目主持人總是擺著一副架子，那親和力也就無從談起了。因此，要想具備親和力，必須要從心態著手，只有具有真誠的心態，才能夠真正的與受眾融為一體；2、文化積累是保障。有些人總是簡單的認為只要普通話好、口齒伶俐就能夠當節目主持人，其實則不然。在節目主持人親和力的培養上，文化知識的積累至關重要。雖然在大部分的時間里，節目主持人有優秀的團隊為其準備主持稿，但有些節目，例如訪談節目，主持稿只是簡單的一個框架，如何能夠與專業的訪談對象進行對話，這就需要節目主持人的文化知識積累。對于受眾而言，節目主持人具備深厚的文化知識，可以充分的得到受眾的認可和信任，從而更有效的與受眾拉近距離，與受眾產生共鳴。不僅如此，節目主持人的應變能力也需要文化知識累積作為保障；3、語言表達是關鍵。對于節目主持人而言，當有了真誠的心態，有了文化知識的積累，如何讓受眾感受到親和，這就需要正確的語言表達。節目主持人在語言表達上要適當的進行自我否定，通過自我否定可以有效的調動嘉賓和受眾的積極性，從而拉近彼此之間的距離。除了自我否定的方式，還可以通過自我調侃等方式來與受眾拉近距離，例如，央視著名節目主持人畢福劍就善于與受眾進行溝通，經常在節目中進行自我調侃，從而使受眾感到畢福劍特別的親切。畢福劍除了愛在節目中自我調侃，還愛自爆短處，眾所周知，畢福劍的普通話不是十分標準，畢福劍也經常在節目中提起，然而，普通話不標準不僅沒有成為他的阻礙，更通過自爆短處，使觀眾感覺到他的坦誠，從而拉近了與百姓的距離；4、身體語言是輔助。對于電視節目主持人而言，不僅僅需要語言表達，更需要肢體語言來產生親和力。在節目主持中，要善于真誠的微笑，通過真誠的微笑，使受眾感受到節目主持人的親和。除了真誠的微笑，節目主持人更重要的是學會傾聽，學會傾聽不僅是一種需要，更是對嘉賓和受眾的一種尊重，當互相交流時，傾聽可以有效的拉近彼此之間的距離，營造良好的氛圍。
綜上所述，親和力是節目主持人所必須具備的能力，要想成為一名優秀的節目主持人，必須要深刻的了解何為親和力，為何要具備親和力，同時，還要在工作中不斷的培養自身的親和力，要保持良好的心態，不斷的積累文化知識，注重語言和肢體語言的表達，從而真正的與受眾產生共鳴，真正的與受眾融為一體，真正的發揮節目主持人的積極作用。
參考文獻：
[1] 魏冬青 . 電視節目主持人親和力的組成與培養 [J]. 南方電視學刊 ， 2012，（12）
關鍵詞：電視節目；品牌化；主持人；個性化
中圖分類號：J905 文獻標識碼：A 文章編號：1005-5312（2014）06-0146-01
隨著社會的發展和進步，現在電視頻道越來越多，電視節目的內容也是越來越豐富多彩。同我們也看到了不同的電視臺卻會有類似的電視節目，可見，現在電視節目的競爭也越來越激烈。在電視節目相互競爭的情況下，電視節目的品牌化成為了各大電視臺競爭的優勢，而優秀的主持人也成為了電視節目品牌化發展的重要支撐，所以為了電視節目的品牌化發展，現在對于主持人的個性化要求也就越來越高了。
一、電視節目的品牌化和主持人個性化的關系
電視傳媒隨著經濟的發展和社會的進步也在不斷發展，各大電視臺之間的競爭也是非常激烈。在激烈的競爭中，除了追求電視節目內容的新穎突出之外，我們也是非常注重主持人的發展。一個電視節目的品牌可以通過宣傳手段去打造出來，但是如果沒有一個優秀的主持人來主持一個優秀的節目，慢慢地，這個電視節目就會失去品牌效應。但是，如果一個主持人是有個性的，優秀的，那么他就能夠將自己的節目做得出色，甚至會成為一個品牌節目。當我們談及某個主持人的時候，會瞬間想到他的節目。所以，一個電視節目的品牌化跟一個個性化的主持人之間的關系是非常密切的。一個優秀的主持人會是一個電視品牌節目的影響力，同時也是電視節目的競爭力?，F在我們不乏看到類似的電視節目，但是不同個性的主持人卻能夠為該節目帶來不一樣的競爭力。
二、電視節目品牌化對主持人的個性化要求
電視節目需要品牌化，主持人同樣也追求品牌化。一個品牌主持人不是宣傳烘托出來的，而是自己的個性化在觀眾心中形成了深刻的印象而打造出來的。這當中關系到個人的主持風格、人格魅力等特點都是觀眾所認同所喜愛所支持的。
1.展現個性的魅力。電視節目是死的，主持人才是活的。不同的主持人主持同一個節目，我們就能看到不同風格的節目。所以因為主持人，我們看到了節目的不可復制性。所以電視節目品牌化對主持人的個性化要求之一就是主持人的個性魅力。這能夠讓節目的特色更加鮮明地突出。不同的節目主持人有各自不同的素養和經歷，要一個節目更有感染力，主持人個性魅力的展現很重要。畢竟個人的感受是主持稿所無法表達出來的，這就是真實?，F在很多觀眾想要的就是節目的真實。電視節目的內容可以是相似的，但是不同主持人的個性魅力確實無法復制的。
2.能夠走進觀眾的心坎。電視節目品牌在于接受并不斷支持的觀眾越來越多，受歡迎程度高。這都是接近了觀眾，走進了觀眾的心坎才會被觀眾所接受和喜愛的。當中很重要的原因是觀眾對于主持人的接受和喜愛。這也是電視節目品牌化對主持人的個性化要求，主持人能夠走進觀眾的心坎里去。簡單來說，要懂得親民，要知道自己也只不過是一個平民。要讓廣大觀眾知道你和大家都是生活在一起的，都是這個社會的一份子。并沒有因為自己是一個節目主持人而覺得自己有所不同。用觀眾喜歡的話語，用觀眾所喜愛的方式去表達，這樣觀眾會更容易理解。學問和道理并不一定要深奧地表達，老百姓懂得的道理甚至更多。把觀眾當成自己的朋友，這樣才能夠走進他們的心坎了，成為他們所喜愛的主持人。
3.主持風格和語言特色。不同的電視節目風格，在配搭主持人的時候就要考慮該主持人的語言表達等方面，這也是電視節目品牌化對于支持人的個性化要求。不同的支持人有不同的語言特點，這其實也關系到主持人的知識水平和分析事情的能力、個人的邏輯思維，等等方面都會形成不同的主持風格以及個人的語言特色。有的主持人幽默風趣，有的主持人活潑清脫，他們有個人的主持風格和語言特色，就能夠將一個電視節目成為自己的節目，為觀眾所喜愛，慢慢這就會形成一個品牌化作用。
總而言之，不同的電視節目對于主持人的要求是不一樣的。主持人的風格和個性化表現是經過長時間的經歷所逐漸形成的。因為主持人的個性化表現對于電視節目的質量有很大的影響，所以為了打造更多具有品牌化的電視節目，對于支持人的個性化要求也越來越高，并且會用不同的方式去培養支持人，提升他們的品牌價值，從而將電視節目打造得更加出色，讓更多電視節目成為品牌節目，走向更寬廣的舞臺。
參考文獻：
[1]楚.中國大陸電視娛樂節目主持人品牌化研究[D].河南大學，2012.
[2]鞏曉亮.電視節目主持人品牌研究[D].華東師范大學，2008.
[3]王延華.電視綜藝節目主持人品牌塑造研究[D].西北師范大學，2010.
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[5]賈靜.我國電視情感類談話節目主持人素質構成研究[D].河南大學，2012.
[6]朱靜宜.電視節目品牌化對新聞記者的個性化要求[J].華章，2013，15：314.
【關鍵詞】興趣；舞臺；表演
著名音樂家卡巴列夫斯基曾說過：“激發孩子對音樂的興趣，是把音樂美的魅力傳遞給他們的先決條件，培養和激發學生學習音樂的興趣，必然成為他們熱愛生活、陶冶情操的助長劑”。是的，興趣對學生來說很重要，它對開發學生的創作潛能、提高學生的審美能力，發展學生的個性有著促進的作用。作為音樂老師，如何在音樂教學中培養學生的學習興趣呢？從十幾年的教學生涯中，我摸索出一些心得，那就是：用心搭建興趣舞臺，秀出學生自我風采。
一、搭5分鐘小舞臺，讓學生綻放自我
現在的學生，喜歡上音樂課的越來越少，而喜歡音樂但不喜歡上音樂課的學生卻越來越多。為了激發學生上音樂課的興趣，我創設了課堂5分鐘“小舞臺”教學模式。也就是一堂課里，剩下5分鐘讓學生自主表演，表演的形式不限，人數不限，表演的內容健康、向上就行了。剛開始，總有學生明明準備好節目，卻不敢上臺表演，也有不少學生本來準備得很充分，可到了臺上卻緊張得語無倫次，手足無措。針對這種情況，我決定實現幫帶為主。以學生最熟悉和容易的“唱歌”入手，顯然要求不能太高，但面對一種表演樣式的重復，學生很快就感到厭倦。
偶然的一個機會，讓我接觸到一個視頻，視頻的內容是介紹用水果、蔬菜來制作樂器和演奏簡單樂曲。它激發我的靈感，于是創作了一種教學模式――“自制樂器進課堂”，利用課余時間與孩子們一起制作樂器，一個廢棄的瓶子、一根木棒、一粒粒沙子，都可以成為樂器，而且能敲打出扣人心弦的節奏。課堂的5分鐘舞臺，讓孩子們用自制的樂器，為剛學習的歌曲伴奏。剛開始，孩子們的興趣在樂器表演上，往往是做不到一兩次就下課，因為對歌曲的節奏、節拍掌握不了，所以很亂。但慢慢的，孩子們明白，要想自家的樂器演奏順利，上課的時候要認真聽講，認真學習歌曲。孩子們對這有了興趣，一改以往上音樂課昏昏欲睡的狀態，更加不用講紀律了?，F在的他們，給歌曲伴奏的音型很多，一首歌曲練習一兩次就基本能掌握音樂節奏的要領，演唱、演奏分工合理，互相配合，表演一次比一次完整。我也順勢增加點難度，啟發孩子小組合作，尋找其他的表演內容與樣式，引導學生留意電視綜藝節目唱歌、舞蹈、小品、舞臺劇、戲曲等領域，引導孩子們變模仿為創作，在5分鐘的小舞臺上，綻放自我。
二、借“一周一臺戲”舞臺，讓學生秀出自我
隨著課堂5分鐘小舞臺的展開，孩子們的興趣特濃，表演能力與創作能力也得到很好的提升。課堂5分鐘小舞臺遠遠滿足不了孩子們強烈的表演欲望，作為孩子們的音樂老師，我應該為他們創設機會，提供平臺，讓孩子們在更大的舞臺上展示個性，秀出自我。
為了讓每一位孩子都能參與其中，我做了一個詳盡的計劃：一個學期里，抽簽形式排序，每周輪一個班級，輪到的班級負責表演“一臺戲”，這一臺戲表演形式不限，內容健康、向上，演員主要由本班學生擔任，可以邀請家長、老師或其他班的同學友情演出。學校提供舞臺、音響、背景布置等，節目的籌備、訓練由學生全權負責。計劃一出就得到學校領導的鼎力支持，為了隆重其事，還舉辦了一個“一周一臺戲”啟動儀式，儀式上，由學校樂社的音樂尖子生為全校師生表演了一場精彩的“開場好戲”。千呼萬喚中迎來第一個班級的一臺戲，我抱著“看戲”的態度去觀看，沒想到，孩子們的表演出乎我的意料。節目準備多種多樣，有唱歌、小品、舞臺劇、詩歌朗誦、魔術等，節目主持人、主持稿串詞、宣傳海報、節目單、節目音樂的編輯應有盡有，表演的服裝與道具也準備齊全，而且具備特色。一個班級里，每一個孩子都有節目，每一個孩子都參與其中。雖然有些表演稚嫩了些，但這并不要緊，重要的是他們自信地站在在舞臺上，勇敢的展示自我。這是一個好的開始，老師觀看孩子們的表演要真誠鼓勵，及時引導，并且恰當的給予贊揚。相信假以時日，他們在舞臺上的表演一定會日漸成熟的。
三、托藝術節大舞臺，讓學生展示自我
為了鼓勵孩子們創作、表演的熱情，每學期藝術科組配合學校舉辦一屆藝術節、文化節等大型文藝匯演。這個文化節、藝術節的“大舞臺”，與之前的小舞臺有很大的區別，在于：1、舞臺大。學校在每一屆的藝術節或文化節，特聘請專業的團隊來搭建舞臺，舞臺比較寬大，燈光、布幕背景都有專人設計，給孩子們營造一個藝術、專業的舞臺。2、音響好。為了讓孩子們的演出更精彩，學校租回專業的音響，還有專業的調音師負責調控，音響效果一流。3、觀眾多。藝術節是全校舉行的，觀眾是全校的師生，這就要求我們的孩子不但要有傲人的表演才藝，還要擁有良好的心理素質。只有信心百倍，才能做到胸有成竹，才會不怯場，表演才會成功。這一切不是一朝一夕能做好的事情，還有賴于小舞臺的長期訓練了。4、參演節目不同。在大舞臺上表演的節目，匯集孩子們的精心杰作，其性質或是比賽、或是匯演。不管是比賽或是匯演，所有的節目都是經過層層選拔，最后才得以參演的。
