時間：2023-03-10 14:59:36
序論：在您撰寫我身邊的好老師時，參考他人的優秀作品可以開闊視野，小編為您整理的7篇范文，希望這些建議能夠激發您的創作熱情，引導您走向新的創作高度。
李老師，自身也是一個媽媽，把班級里的每一個孩子都當做自己的寶寶，自己是一個慈祥的媽媽，希望自己的每一個寶寶都健康成長。雖然平時李老師都沒有多少時間可以陪陪自己的女兒，但是每天李老師都有充足的精力，照顧、哺育、培養著班級里的七十多個孩子，每次的活動都是那么的充滿活力，充滿激情，很好地調動起了孩子們學本領的積極性，這也是李老師最希望看到的，也是李老師身上值得學習的地方。
記得有一次，李老師的親人生了病，住在了醫院，李老師完全可以向學校請假去照顧親人，而李老師卻沒有這樣做，因為塌了一節課就會直接影響到我們的成績，所以她放棄了這樣的念頭。李老師一大早就起來，接著，把做好的飯菜送到醫院，又急匆匆地趕到學校為我們上課，中午又箭一般的趕回家做飯，然后又送到醫院，忙了大半天，李老師又趕回學校上課，改本子。放學了，李老師披著勞累的身子回了家，這樣的生活“習慣”一直進行了好幾個星期，而李老師卻沒有一點怨言，課堂上，李老師仍然認認真真的教我們學習語文，教我們怎么做人。
啊！老師是園丁，辛勤地培育著祖國的花朵，無私地奉獻著她所有的光輝！
教育，不是用那難聽的嗓音去罵人，而是用那甜甜的嗓音，真摯的話語讓人由心的感發。
李老師一直脊椎不好，特別是陰雨天，疼的要命，可她卻沒有因為這個原因而不去改本子。有一次，李老師脊椎又疼了，李老師就到醫院做推拿，醫生說只能多休息，病才能好，可李老師天天都要批改作業，想休息要比登天還難?？衫罾蠋熑匀粵]有塌我們一節課。假如你生病了，你會覺得疼的事嗎？顯然不會，可李老師卻堅持批改著本子。李老師坐在病床上，還拿著紅筆，認真地批改著我們的作文。
啊！老師是園丁，辛勤地培育著祖國的花朵。
我們是祖國的花朵，花朵需要園丁的辛勤澆灌和施肥，而我們在春天的感召下，茁壯的成長著，如果問我們為什么會長得這么好，答案是園丁的照顧。
針對花兒來說，園丁是必不可少的。針對我們來說，老師是必不可少的。
我們身邊有許多的好老師，他們都把身上最美好，最充足的光輝灑向了我們。甘露般的知識灑向了我們，讓我們一天一天地茁壯成長。
蒙城縣城關七小教師 李 偉
說起身邊的好老師，我的思緒立即飛到了工作崗位上，回到了熟悉的同事們中間，每天在學校里和同事們工作相處的場景像放電影似的在腦海中一一閃現……在我的心目中，城關七小所有的老師都可以稱得上是一名好老師！他們愛崗敬業，甘為人梯，他們在自己平凡的崗位上默默無聞的耕耘著、奉獻著。他們用青春為學生編織著美好的夢想，用知識為學生架起了騰飛的橋梁，用自己獨特的方式詮釋著教師這個光榮的稱號。
今天，就來說說我身邊的好同事：劉玲老師。今年我有幸和劉老師在一個年級組，而且又在一個辦公室工作。一年來我一直被劉老師的敬業精神所感動著。人們常說，教師的工作平凡而偉大。平凡，是因其日復一日，具體而瑣屑；偉大，是因其在點點滴滴中塑造著人的靈魂、人的未來。從教22年來，劉老師一直擔任班主任工作。教育教學實踐讓她深深懂得：一個優秀的教師不但要播下知識的種子，更要播下愛的種子，只有了解學生，才能更好地教育學生；只有熱愛學生，才能真正成為學生的知音，因此，她非常注重對學生的情感投入，努力用愛的清泉去澆灌祖國的花朵。每接一個新班，她都想方設法去全面了解每一個學生，了解每個學生的思想、學習情況和家庭狀況；她經常與家長交流商討教育孩子的方法，學生無論遇到什么困難，她都熱情相助。她分亨著學生的快樂，分擔著學生的憂愁，她以無私的愛贏得了學生的愛，贏得了家長的信賴和友誼。正所謂，“愛人者，人恒愛之?！?/p>
這學期，她班里有個叫單晨冉的女孩，因雙手得了一種頑固性的皮膚病，每隔一段時間就要去上海的醫院進行治療，一去就要半個月。可想而知她要落下多少功課呀，而在每次的考試測驗中，單晨冉同學卻成績優良。這除了她自身的努力之外，更離不開劉老師辛勤的付出，每次單晨冉看病回來，劉老師可就更忙了，不管是課間，還是放學之后，總能看到劉老師為單晨冉同學耐心補習功課的情景。我們同事都說：“這孩子真是遇到好老師了呀！劉老師對自己孩子也沒這樣好呀！”劉老師笑著說：“唉，我覺得這孩子可憐，生病就已經很痛苦了，不能再讓她落下功課，要不她內心會更痛苦的。”家長一直過意不去，幾次要請客表示感激之情，但每次都被劉老師拒絕了。
劉老師對待每一位學生都是那么親切，她帶的班的孩子們在守紀方面受到任課老師的一致好評，這與她的人格魅力是分不開的，正是她平時的言行舉止打動著那些孩子們。在這個學期中，她的身體一直不好，可她經常是白天來學校上課，晚上去醫院掛點滴，她說：“我實在不放心那些孩子們?！?/p>
她熱愛自己的學生。特別是更關心那些后進生，對于后進生，她理解他們，知道他們渴望老師對他們的愛，他們時刻承受著來自父母、老師、同學、對他們的壓力，他們希望得到老師的尊重。為了幫助他們找回自信，劉老師總結了一套行之有效的方法，她以教育為主，以培養他們做有用之人為目的，善于發現他們身上的閃光點，進行表揚鼓勵，她注意寬嚴有度，曉之以理，施教得法，較好地做好了后進生轉化工作，使每一個人都能愉快地學習、生活。在她班里，就有一位成績很差的學生，人很聰明，但是思想非常消極，從不交課堂作業，上課更不會舉手發言，當然考試成績也很差。為了使他重新燃起成功的希望，劉老師在平時總是多肯定他的優點，并且抽時間為他補習，主動找他談心，哪怕進步一點點，劉老師總會及時的在全班同學面前評價、夸獎。終于，這位同學有了明顯的進步。劉老師從不放棄任何一個學生，而是想出了各種辦法來提高學生的學習積極性，提高學生的學習成績，所以她比別人付出的更多。
對于班里的留守孩子，劉老師更是傾注了自己的心血。劉老師常說：“這些孩子不僅需要物質上的幫助，他們更需要的是心靈上，精神上的安慰。作為老師，我們要在學習、生活上盡我們最大的可能去幫助他們，關愛他們。用心去和他們交往，讓他們感到幸福，快樂?！眲⒗蠋熯@樣說的，也是這樣做的。她經常和每位留守兒童談心，交朋友，隨時了解每個孩子的內心世界，然后及時聯系家長進行溝通。每到過節時，劉老師會！都在班里為孩子舉行各種慶?；顒?，讓他們感受到了家的溫暖，
劉老師還是我們的好大姐，我們心里有什么不愉快，總會找她去談心，她總會用自己幽默親切的話語逗我們開心，幫我們解除煩惱；我們有什么事情，好大姐總會熱心地幫助。
劉老師就是這樣一名普普通通的老師，她辛勤地耕耘著，無私地奉獻著，雖然沒有轟轟烈烈的壯舉，但卻是不平凡的。我為能和這樣一位好老師在一起工作而感到無比榮幸。
66 春風化雨總是情
蒙城縣城關鎮第十二小學 葛維光
路，我走著，走著，正在走著；身影，在拉長，拉長，正在拉長；讓我們用青春的歡笑和淚水，來銘記屬于你的榮譽和未來。
——題記
當清晨第一縷陽光撫摸大地，校園里有他瘦弱的身影在忙碌著；當夕陽西下大地擦黑的時候，他是最后一個離開校園；當別人領著妻兒老小，在公園里享受著天倫之樂時，他卻在家訪的路上；當夜深人靜，美夢縈繞時，他卻在埋頭批改著作業。他就是我的老師加同事——葛維敬。
當我還是懵懂少年時，有幸來到了葛維敬老師的班里。當初，我是從我們村小的一年級轉到葛老師班里的，當時的二年級有兩個班，爸爸問我你到哪個班上學，我一眼就喜歡上了葛老師。也許是緣分，也許是上蒼對我的眷顧，讓我此生有了他，他教會了我很多做人的道理，許多做事的方法。才有我今天的成就，從農村走出來，走上了這個光榮而又神圣的殿堂。我
記得我從小愛哭鼻子，不管和別人發生矛盾，還是成績有所下降，我都會大哭，是葛老師循循教導，他告訴我一個男子漢是不能流淚的，眼淚是懦夫的表現。直到現在我無論遇到什么困難，我都不會掉淚。
老師，一個真誠的、善良的、美好的名稱，猶如空谷幽蘭，春風化雨般的滋潤曾經年輕稚嫩的心扉。當海水退潮的時候，留下一串串深淺不一的腳印。當我們長大的時候，把誠摯的祝愿獻給老師。
人生旅途上我們風雨兼程， 葛維敬老師，是您給了我多彩多姿的彩虹，我當怎樣地感謝您！
踏遍心田的每一角，踩透心靈的每一寸，滿是對您的敬意。
有如從朔風凜冽的戶外來到冬日雪夜的爐邊；葛維敬老師，您的關懷，如這爐炭的殷紅，給我無限溫暖。我怎能不感謝您_
一片愛心的灌澆，一番耕耘的辛勞，才會有桃李的絢麗，稻麥的金黃。愿我的謝意化成一束不凋的鮮花，給您的生活帶來芬芳。
隨著歲月的流逝，當我長大懂得更多時，才發現那些嚴厲的批評——“坐直了”、“為什么粗心的毛病老是改不了”、“字要寫得橫平豎直，因為你是中國人”卻又顯得那么地親切，因為我良好的形象與習慣贏得了朋友們的稱贊。
有幸，現在我也是一名光榮的人民教師。更加意想不到的是我和葛老師成了同事。
人世間，難得有一個這樣的同事，他是我們的楷模，他是我們的學習的榜樣。他深深地影響著我們身邊的每一個人，在他的帶動下，我們學校的老師改掉了過去不打鈴不進教室的習慣；每天早上7時多一點，他都會早早的來到學校，把校園打掃的干干凈。在他的影響下，我們學校老師每天都早早的來到學校，帶領學生們打掃教室衛生，給學生補習功課，檢查作業。“一個人的力量是有限的,只有大家共同努力，才能使我們的工作更加順利完成。”這是葛維敬老師的座右銘。就是這樣平凡的一個人用自己的一舉一動感動了身邊的每一個人。
葛維敬老師是一個性格隨和的人，他有這樣的一句話：“你想教好學生，首先要和他們處好朋友”。不錯的，他是這樣說的，也是這樣做的。在校園里，隨處都能看到他身邊圍著一群群學生。他就是學生的知心朋友。這些年，我從沒發現他紅過一次臉，發過一次脾氣。在孩子們的心中，他是一位好父親；在學生眼里，他是一位好老師；在同事眼里，他是一位好朋友。
有人說，春蠶到死絲方盡。這不正是葛維敬老師的真實寫照嗎？他幾十年如一日的工作者，他送走了一批批優秀的人才，而自己卻到了兩鬢斑白的時候?？墒撬]有因此受到什么特殊照顧，他依然帶的課最多，做的事最多。
她勤勞樸實，她任勞任怨，她的工作充滿詩情畫意，她經常所說的一句話是“我的一生是有意義的，是充實的，也是幸福的?！彼褪俏叶嗄甑耐?、我身邊的好老師——錢全紅。錢老師現任教于燈塔小學，從事語文教學。
——樂教勤業是她終生的追求，關愛學生是她永遠不變的信念
樂教勤業是教師從教的最高境界，也是錢老師終生的追求。古有“家有三斗糧，不當孩子王”的陳腐觀念，而錢老師笑稱“家有八百萬，還當孩子王” 。記憶中的她就是喜歡小孩子。只要看到錢老師，不管在哪，總有一幫孩子圍在她身邊，孩子們開心，她也心花怒放。
錢老師班有一個學生叫翟濤，一到考試，心里就特別緊張，手也發抖，遇到難題就更不用說了。她看在眼里急在心里，于是打電話和家長交流。當得知原因是翟濤的爸爸對他管教很嚴，要求很高，期望很大，才造成孩子這種不正常的心理。于是她首先糾正家長的做法，接著找翟濤同學，和他談心。放學時她經常有意牽著這個學生的手。日復一日，孩子果然有了改變。在作文《一件難忘的事》中，翟濤這樣寫道：“錢老師，謝謝你！是你改變了我爸爸對我的態度……”孩子的語言可能有些夸大，但那是他真實的感受。
作為一名班主任，錢老師樂于與學生溝通。班里有位女同學，經常在日記本上和錢老師說心里話。因為父母偏愛弟弟，她心中憤憤不平。一次，她寫道：“今天晚上，弟弟和媽媽又喝紅棗湯，遠遠地望著香噴噴的紅棗湯，我的口水直往肚里咽。我好恨他們。老師，哪有媽媽這么討厭女兒的……”看到這里，錢老師為之一震，她在日記本上批道：“媽媽把你帶到這個世界上也不容易，你應該感激她。人都有缺點，你媽媽也不例外。你是個懂事的孩子，你要理解媽媽，寬容媽媽，好嗎？”就這樣，在課堂上錢老師是同學們的老師，課下錢老師又成了同學們的知心朋友。
愛是滋潤學生心田的甘泉。錢老師有一顆“博愛”之心，她把愛撒向每一個學生。小學生的知識少、年齡小，使得他們時常犯錯誤。有個叫李杰的同學，錢老師從二年級接手時就發現這個孩子調皮搗蛋，課外作業經常不做，但他有個閃光點：上課愛發言。一天上早讀課，剛進班，就有同學悄悄地報告：“錢老師，李杰語文作業沒寫完?！卞X老師心平氣和地說：“李杰同學是個聰明聽話的孩子，課下你把落下的作業補上，主動送給我，好嗎？”寬容也是一種愛。也許是錢老師的寬容和愛心感動了他，第一節課后，李杰很快把補寫好的作業交給了錢老師。從那以后，只要李杰有一點進步，錢老師都會給以表揚和肯定。精誠所至，金石為開。一個學期下來，李杰改掉了身上的很多缺點，學習成績也有較大進步。錢老師深有感觸地說：調皮的學生是令人頭痛的，教好調皮的學生卻是無比快樂的。
因為喜愛，她總是精神飽滿上課堂；因為喜愛，她總是為學生的點滴進步而欣慰；因為喜愛，她總是為學生的犯錯而痛惜；因為喜愛，她無名無利也心甘……
——教書育人是她應盡的職責，人格示范是她引以為豪的資格
言教不如身教。多年來，錢老師的育人理念是“欲讓學生做，得先自己做” ，她以自身的示范作用贏得了學生的信任和敬重。
錢老師有嚴重的慢性咽炎，但她從不隨地吐痰。每天放晚學，她帶著學生一起打掃班級衛生，真正是“走在他人之后，來在他人之前” 。
所謂“染于蒼則蒼，染于黃則黃” ，錢老師總是以自己的一言一行深深地影響著全班同學。她為此感到自豪！
——孝敬公婆是她人格的魅力，相夫教子是她學校以外的樂趣
在學校里錢老師是一位優秀教育者，在家庭中錢老師是一位好媳婦、好妻子、好母親。
十年前，她公公雙目失明，生活不能自理，婆婆兩次動手術，錢老師不僅要忙自己小家的事，還要忙公婆家的活。由于她公婆年齡大了，生活有一定的規律和定勢，錢老師就事事遷就他們，讓他們感到舒心。晚飯后錢老師經常陪公婆一起散步、拉家常，拖地、曬被子、洗床單是錢老師的休閑健身項目。天冷了，錢老師總是樂呵呵地攙著婆婆去澡堂洗澡，讓不知情的人羨慕得直咂嘴：“看！人家女兒多孝敬！還是女兒好?。 痹谒牡恼樟舷?，公婆身體一直很健康。
在錢老師的言傳身教下，女兒很懂事，在校勤學守紀，成績優異，在家對爺爺奶奶也非常孝敬。
作者單位：蒙城縣小澗鎮王集小學 丁子強
“寧愿倒在講臺上，不愿睡在病床?！边@是一位農村小學老師病前的心聲。
葛玉俠是我們身邊的一位好老師。自1980年9月參加工作以來，她默默躬耕于三尺講臺三十幾個春秋，送走了一批批優秀的學生。她的學生們每到教師節都會從不同的地方來看望她，和她敘談自己的近況、快樂與煩惱。
工作以來，在教學崗位上。她是語文老師兼任班主任工作?！敖桃粚脤W生，為他們的未來負責”。這是她的心愿，她也是這么做的。但是，長期超負荷的運轉，和她一個人的孤寂，加之生活的冷熱，她的身板熬不住了。嚴重的慢性胃炎【胃糜爛】折磨得他痛苦異常。同時她還有教師職業?。恃祝v課時間一長，就發不出聲來，嗓子發啞，奇癢，還會惡心嘔吐。這些她還能忍受。但是胃糜爛，那種劇烈的疼痛讓她不能自持。這樣的疾患她一直采取保守療法。為了不影響教學，發病時葛老師就請求醫生開些中藥。擔任班主任時間久了，葛老師對班主任的職業特征有了自己獨特的理解。她說，“班主任老師就是一個保姆。三四十個孩子吵吵嚷嚷地熱鬧著，班主任的心就得跟住了，一刻也不能大意。每天和這些鮮活的而且幼稚的靈魂對話，應因人而異，對癥下藥，付出的是愛，收獲的是累?？墒牵X得，在累中，能得到快樂。葛老師忘我地工作著。在 三十多個冬夏中，在所有的同事和學生眼中，她都始終充滿著活力。葛老師一生愛生如子，關愛學生無微不至，為工作、為事業付出了太多太多，顧大家舍小家.
2012年4月，葛老師家人發現她的身體狀況變化較大，極力要求她檢查身體，但她為了不落課，一直耽擱沒有去做檢查，堅持在自己的工作崗位上，每天照常上下班。后來在家人的強制要求下，到醫院作檢查，可惜身患多種疾病，必須馬上手術，在上手術臺地瞬間，她與校領導通電話時還說，我一邊好了一邊就去上課，孩子們會想我的。葛老師病倒了，就連在醫院住院的日子里還在想著學校的孩子們！
教育是一項長期而艱巨的任務，實施這一艱巨任務的關鍵在于教師，教師素質的高低直接關系到學生的成長。遇到一名好老師是每個學生成才的關鍵，作為一名好老師就應該提升學生的素質，塑造學生的靈魂，為學生未來的發展奠基。
奉獻是教育的靈魂，愛是育人的真諦，人們常常用唐代詩人李商隱《無題》中的兩句詩“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”來形容老師。我們學校、我們身邊就有許許多多兢兢業業、無私奉獻的好老師。
我們學校的朱銀芳老師就是我學習的榜樣。她，中等身材，一雙大大的眼睛，留著一頭短發，臉上常掛著笑容，給人的感覺非常親切。朱老師外表雖然不是很突出，但是她教書非常認真。她不僅擔任著畢業班的語文教學及班主任工作，而且兼任學校語文教研組組長，工作任務繁重自不必說，但身兼數職仍能出色完成教學任務，且教學成績優秀這就是一種能力；而且她以校為家，總能顧全學校大局，這就是一種境界。
朱老師作為畢業班的班主任，不僅要注意學生的學習情況，還要關注學生的生活情況，尤其對班里的留守兒童更是關注。她對學生噓寒問暖，用真心關心學生，而且對學生要求嚴格，碰到這樣的老師是學生的幸運；她工作認真，自開學來每天堅持早起管理學生，這種堅持就是我們學習的榜樣。
她沒有很高的文化知識水平，可是有不懈的鉆研和學習精神，一有空閑時間就學習各種先進的教育理念和教學方法。平時工作肯吃苦，踏踏實實，善于學習。每一節課,她都會充分利用好每一分鐘，要是上課有小小的錯誤，她總會在下課后或放學后鉆研，及時糾錯。每次上課都精心準備，把艱深難懂的語文課堂變得精采紛呈。同學們喜歡她讓學習更容易、更有趣的教學方式，也喜歡她讓教室充滿歡樂的風趣幽默。
作為一名人民教師，她別無所求，只想把知識傳授給可愛的學生；她別無所愛，只想把全部的身心撲到心愛的事業當中。教室是她的家園，講臺是她的舞臺，教科書是她領路的明燈，學生就是她可愛的孩子。每當新一年的學生來了，她會伸出雙手歡迎，畢業了的學生會讓她含淚相送。她是辛勤的園丁，盼望著鮮花滿園，盼望著桃李芬芳！小小的教室里，是她教會了學生怎樣寫下自己的名字，是她把整個世界溶入他們的心靈。從零開始，從此出發，一批批的學生就是在她的攙扶下，跨上了奔馳的駿馬！上課的鈴聲就是她征程上的沖鋒號角，她一路走來，把汗水拋在身后。她為了孩子廢寢忘食，為了孩子鞠躬盡瘁。
在我成長的道路上，有許多伴我長大的好老師。那么多的好老師關心學生，教育學生的鏡頭，就像放電影一樣，在我眼前閃過。我們班的陶老師就是其中的一個。
還是三年級的一天，舒緩的《GOING HOME》樂聲響起，操場上頓時喧鬧了起來，放學了！可我卻不能回家。我呆呆地獨自坐在教室的座位上，手里攥著那張數學測驗卷，卷子上鮮紅的“67”分直刺我的眼簾。
“放學后你留一下，等你媽媽來接你，我想和她好好談一談。”回想陶老師說話的語氣并不嚴厲，卻好像一聲悶雷在我的耳邊炸響。怎么辦？是責罵，還是一頓痛打？
“志偉?！边@一聲打斷了我的胡思亂想。我抬頭看到媽媽正站在教室門口?！澳阍趺催€待在教室里？趕緊回家??！”***眼神有些疑惑。我慌忙低下頭：“是數學陶老師……陶老師讓我留的。他找你?！薄笆裁词拢俊薄拔也恢??！蔽颐摽诙?。“那你跟我一起來?！?/p>
到了辦公室門口，媽媽叫我等在門口，轉身走了進去。
我忐忑不安地站著，腦中閃現出媽媽怒氣沖沖的樣子。陶老師一定會向媽媽告狀，說我學習不認真的。我該怎么辦呢？我仔細地聽著，努力想分辨出他們說話的聲音，可只隱約聽到媽媽“嗯嗯”的答應聲。
過了一會，不，是好久，媽媽和陶老師一起走了出來。奇怪的是，陶老師并沒有很生氣的樣子，只是摸了摸我的頭，語重心長地說：“你呀，可得努力才行?。 ?/p>
回到家，媽媽拉我坐下，說：“剛才，陶老師把你考67分的事告訴我了。”我低下頭，心里一沉，看樣子，一場“暴風雨”要來臨了。可媽媽又說：“我真想打你一頓，可陶老師不讓。他說這樣解決不了任何問題，又把你的失分原因分析給我聽。我想，你這次沒發揮好，應該是基礎的口算、計算不過關?！眿寢尣淮蛭伊耍业难蹨I反而“簌簌”地掉了下來。我真后悔自己平時對作業的馬虎態度啊?！疤绽蠋熯€說，明天開始，你早一點到學校，到了就去辦公室，他會幫你練習口算、計算，知道了嗎？”我用力點點頭。
從那天開始，我每天早上都早十幾分鐘去辦公室，每次，陶老師都早早在那里等我了。只要我在計算上有了進步，他就會微笑著鼓勵我，或者輕輕地撫摩我的頭。
又一次單元測驗，我考了92分！下課，陶老師帶我到辦公室，笑吟吟地塞給我一塊巧克力，說：“看到你進步了，我真高興。明天早上，你還來嗎？”“來！”我興沖沖地脫口而出。
現在，我已經讀四年級了，幸運的是，教我們數學的還是陶老師。只要看到他站在講臺前講課，我就會想起那件事。他就是我的數學老師——陶茂清老師。
陶茂清老師，謝謝您，現在我一點都不怕數學了，反而很喜歡數學。您是我的好老師！
蒙城縣城關七小 劉靈老師
張倩茹是從農村來我們學校支教的老師，她高高的個子，眉清目秀。她這是第二次來我們學校任教，我們倆在一個班，他教數學，我教語文。她第一次是和吳老師搭班，我對她了解不深。只知道她的教學業績顯著，校長很賞識她。據說她這次來我們學校是校長點名直接要過來的。
和她合作的這些日子，她給我留下很深刻的印象。她每天總是早到校，早進班，帶著學生把教室內外打掃得干干凈，然后就領著學生進行早讀。不知道的還以為她教語文呢。她時常對我說小孩子正是記憶的黃金時段，早上時間好，讓他們多讀讀記記文字方面的內容，對他們以后會有益處的。班里的事情，她總是爭著做，搶著做。她說：“劉老師我年輕，精力充沛，我多做點，沒事的。”我們班的班級文化墻都是她精心設計，精心布置的，她的手很巧，幾張彩紙在她的手上三轉兩轉就成了小動物啦，花草啦，什么的。讓人看了很眼饞，很羨慕。
她不僅對班級工作很積極熱情，對同事們也是滿面春風。她為人熱情大方，溫柔嫻淑。課間時，你總能看到她忙著給同事們端茶倒水的身影，動作麻利的像個禮儀小姐。辦公室的衛生打掃幾乎讓她承包了。她經常從家里帶給大家她自己院子里種的各種蔬菜。她說：“這是無公害綠色安全蔬菜，大家放心享用?！彪y怪同事們說和張老師在一起就倆字：“舒服”。
張老師不但為人溫和善良，而且教學功底深厚。她曾經對我說過這樣一句話：“你想教育好學生，首先你得和她交朋友，學會賞識她?！彼沁@樣說的，也是這樣做的。他對學生很有耐心。我們班有位女生叫趙妮平，她的父母都是趕場唱戲的，對孩子教育幾乎不過問，有時還帶著她去趕場讓她參加表演。至使她的數學成績在班里倒數，連及格都達不到。張老師不但不歧視她，而且還對她倍加關注。首先張老師對她進行家訪，和她父母交流溝通，告訴他們這樣做會害了孩子的。經過張老師的耐心疏導，趙妮平的家長認識了自己錯了，愿意配合學校讓孩子順利的完成學業。張老師做通了趙妮平父母的工作，接下來就開始擔當起她的“家庭教師”。每天課外活動她都抽出一定的時間給趙妮平補習以前落下的功課。現在趙妮平的數學成績已經能考到七~八十多分了。她的家長很感激，幾次到學校要請張老師的客，都被張老師婉言謝絕了。趙妮平也找到自信，學習的積極性提高了，她現在和張老師可親近了，成了親密無間的好朋友。
張老師給我們班學生擔當“家庭教師”的事，在我們辦公室的是司空見慣的。我們班上學期從天津轉來一位男同學叫李翔宇，由于他和我們這里使用的教材不是一個版本的，張老師上數學課他聽不懂。張老師非常著急，她二話沒說又給他開啟了小灶。還有我們班里單晨然同學得了非常難治的皮膚病，一學期要到上海去幾次，每次都得一兩個星期。她每次落下的功課張老師都不其煩的的給她講解，直到她全部聽懂為止。
