時間：2023-03-10 14:56:23
序論：在您撰寫交流發言材料時，參考他人的優秀作品可以開闊視野，小編為您整理的7篇范文，希望這些建議能夠激發您的創作熱情，引導您走向新的創作高度。
此次，你們應XX組織的邀請，來到XX縣，在此，我謹代表XX縣人民向你們表示衷心的祝福。19XX年，貴市與我縣相互結識，因相交而相互了解，往來密切，友誼逐步加深。日趨穩固，不斷增進，此次考察，必將進一步增進貴我雙方的了解和友誼。為增進XX市朋友們對XX縣的了解，下面，我把XX縣的情況向參會的各位來賓作一簡要介紹。
一、縣情概況
XX縣，位于中國XX省西南部，全縣南北長XXX公里，東西寬XXX公里，幅員面積XXX平方公里?？h政府駐地XX，海拔XXX米，總人口XX萬，是一個以X民族為主的多民族聚居縣。
XX縣境內旅游資源豐富，南北部各有一個世界級旅游精品，北部的XX具有很高的科考和旅游價值。南部的XX與云南XX縣緊鄰，這一區域由冰川、湖泊、峽谷、森林、溪流組成的自然景觀非常豐富而且極具特色，風光寧靜秀麗，民風民俗古樸原始，宗教文化厚重，是中外共認為的“香格里拉”—人與自然完美和諧統一的人間天堂、世外桃源和伊甸園。XX-XX一帶是“大香格里拉”景區的核心區域，處于旅游開發初期，旅游開發前景極大，具有后發優勢，是XX省政府確定的未來幾年內重點開發建設的旅游景區。由于受資金等因素制約，景區建設投入不足，目前亞XX外部交通正在改善，景區內道路交通條件較差，旅游開發和景區配套基礎設施整體建設較為落后。
XX是我國保存最完整、最原始的高山自然生態系統之一，呈現出世界最美麗的高山峽谷自然風光。自然狀態下的山峰、森林、河流、天然湖泊和用于生活居住的村寨、民居，X藏民族為主導的多民族文化深厚而燦爛，保護區內，有國家二級保護動物：鹿、白馬雞、熊等。
XX的XX自然景觀和文化內涵，特色鮮明，獨一無二，具有唯一性和壟斷性特征。在XX景區海拔XXXX米以上的雪峰有X座，以XXX、XXXX、XXX三座雪峰直線距離如此之近，舉世罕見。其它雪峰，一般只可遠觀，但XX雪山卻可以走近山腳，甚至走進雪山懷抱，使人產生強烈的心靈震撼！堪稱香格里拉的核心資源。在藏傳佛教中，XX三雪峰稱為“XXX雪山”，列為佛教二十四座神山中的第十一圣地。公元747年佛教大師蓮花生親自命名加恃，并把密宗下三連續部三位本尊菩薩（觀音、文殊、金剛）賦予這三座雪峰。是藏傳佛教中“道德”、“智慧”、“力量”完美結合的神山，是“德智體”全面體現的典范，這是中國西部雪山中獨一無二的文化特征。
XX縣旅游資源豐富，品味高，（來自）除了XX“XXX雪山”景區之外，還有若干景點：XXX，是青藏高原最大的古冰體遺跡—以“XX古冰帽”著稱于世。面積3287平方公里，平均海拔4500米，共有1145個大小海子(高原湖泊)，其規模密度在我國是獨一無二的。1982年地質學家楊學康先生在其中部發現恐龍牙齒化石一枚，東麓發現桉樹化石；紅草地，位于XX縣北部吉依村，大面積的濕地中生長著紅草(一種水藻植物)，秋天火紅一片，映襯在藍天、碧水之間，極為美麗；XXX谷，XXX西南坡古冰斗，谷長12公里，懸崖絕壁，最大高差達1000多米。原始森林茂密，遮天敝日，河床陡峭，激流洶涌。氣候宜人。傳誦著多少民間傳說；娜瓦溝，意為藍月亮谷。為典型高山峽谷，風光優美；XX山，海拔5140米。秋天，“XX秋色”，最為迷人，滿山紅遍，層林盡染，彩林在陽光照射下，發射金光，被稱為“閃光的山”；鈣化景觀，郎吉措鈣化分布于XX溝谷口，泉源距溝口2公里，從灰巖裂隙中溢出，當地稱之為“舌頭泉”。主要景觀有：鈣化彩池、鈣化臺地、鈣化瀑布、鈣化灘流、鈣化盆景灘等。XX溫泉，位于縣城東南3公里處。出口水溫一般為68攝氏度，晝夜流量7000立方米，溫泉水質清澈，無色無味，不含硫，是著名的溫泉。
XX屬于XX文化的范疇，牧業與農業并存，以X文化風俗為主，同時融會吸收了當地和鄰近地區其他少數民族文化(如納西、摩梭、彝族文化等)，因而呈現出一種豐富的多元的文化美。區內呈現出濃郁的XX風情。在當地最具代表性的是香格里拉的傳說。香格里拉,在藏區叫做“香拔拉”或“絳香拔拉”,意為“北方極樂世界”,是藏族佛教徒日夜向往和追尋的“世外桃園”。傳說她位于雪山環繞之中，是一個集雪山、冰川、峽谷、森林、草甸、湖泊、金礦及純凈空氣于一體的神秘世界，她是人們向往美、明朗、安然、閑逸、知足、寧靜、和諧的理想境地。那里沒有貧窮,沒有困苦,沒有疾病,沒有仇恨與死亡,只有花常開水常綠，莊稼總在等著收割，甜蜜的果子總掛在枝頭?！跋惆卫钡膫髡f，像謎一樣吸引著千千萬萬的信徒香客，也吸引著西方世界的探險家。1928年，奧地利美籍探險家約瑟夫·洛克最先來到“XXX地區”(XXXX)考察，1931年7月在美國《國家地理雜志》上發表介紹亞丁的文章和大量照片，首次將XX推向世界，引起歐美關注。洛克的文章引起了英國作家詹姆斯·希爾頓的極大興趣，并激發了他的創作靈感。1933年，希爾頓寫作出版了《消失的地平線》，向世人描繪了一個充滿詩意與夢幻，飄蕩著田園牧歌的世外桃源，把這個地方叫“香格里拉”。從此，“香格里拉”這個名字不徑而走，傳遍了世界。1979年以來，英、美、日等科學家前來XX考察，對其豐富的物種資源和優美的自然景觀贊不絕口。近年來經考古學家考證,XX生態旅游區與傳說中的香格里拉有一致的地貌、人文特征,甚至有人認為XX是最后的香格里拉,是真正香拔拉王國的所在地。從XX進入XX至XX，沿途有5個不同教派的寺廟：奔XX寺，該寺建于南宋淳熙五年(公元1178年)。寺廟屬噶舉派(白教)，供有噶瑪大師自塑像，極為珍貴；XX寺，建于距縣城南邊10公里處，據考證，建于明永樂十三年(1415年)，是著名的黃教寺廟，藏有十萬卷經書，供奉大小佛像數百尊，其中著名的有九世班禪大師所贈檀香木釋迦牟尼佛像；XX寺，距縣城14公里，始建于明初，至今已有500多年歷史，系薩迦派(花教)寺廟。寺廟建筑精美，壁畫古香古色，是期間唯一未遭破壞的寺廟；XXX寺，明初建寺。1984年修復，該年9月30日，十世班禪大師在該寺進行了佛事活動(念經、摸頂)。XX寺，位于XX鄉以南,始建于元代,系格魯派,是XX唯一的尼姑廟。
XXXX鄉文化特色突出，民族色彩濃郁,主要表現在民居建筑、繪畫、雕刻、泥塑、建筑、陶藝以及獨具特色的酥油茶和華麗的衣飾、頭飾。獨特的藏式民居，古樸的陶瓷藝術資源等是景區獨具特色的資源，獨具特色的X式雕樓，千年嘛呢堆，連綿近10公里讓人深感震撼。具有不可替代性。這種鮮明的文化特色是其成為游客心目中的“香格里拉之魂”的重要原因。
三、發展XX生態旅游產業工作情況
近年來，XX生態旅游產業開發呈現出強勁的發展態勢。XX省政府關于《XX香格里拉開發建設方案》更是把XX作為香格里拉生態旅游區的重中之重，提出了未來發展的具體思路和步驟。
一是抓發展規劃。避免破壞性開發和重復建設，通過規劃的編制，并以規劃為準繩抓建設，可以有效的解決發展的無序性、盲目性，實現發展的科學化、規范化。
二是抓基礎設施。加快修建出境道，全力爭取機場建設項目，改善旅游可進入性。努力改善電、水、通訊、住宿條件。
三是抓環境保護。充分運用經濟、法律、村規民約以及宗教等多種手段，保護生態環境，保護野生動植物資源。目前，以XX為代表的一批自然保護區的申報工作正有序進行。
四是抓民族文化。挖掘民族民間文化資源，傳承和弘揚民族文化，形成文化促旅的良好局面，
五是抓資源升級。歷年來，XX逐步由州級、省級自然保護區升級為國家級自然保護區。2003年4月1日，又成為中國生物圈保護區，同年7月10日，在巴黎會議上，XX被聯合國教科文組織批準為世界生物圈保護區，成為XXX第一個世界級旅游品牌，為地區自然生態系統的保護、旅游開發和區域經濟的發展提供了前所未有的契機。
六是抓宣傳營銷。（來自）幾年來，XX縣充分利用旅游資源富集這一獨特優勢，開展了形式多樣、內容豐富、聲勢浩大的宣傳促銷活動，擴大了XX旅游的影響力和知名度。
四、XX旅游發展思路及奮斗目標
2000年以來，XX省加大了對XX的開發力度，明確指出：“要將XX建設成為世界級的旅游精品，開發建設包括XX溝——XXXX山——XXXX自然生態、XX文化風情旅游線在內的四條旅游線路，并與、重慶、云南等省相連的西部大旅游線路網”。2005年，再次把XX旅游開發提到了新的高度：“將XX景區建成成熟的國際旅游產品，XX至云南、瀘沽湖、康定等對外快速通道基本建成，向國內外高端市場推出成熟的生態旅游產品線路”。
今后，XX將極致彰顯中國香格里拉之魂，成為國家“AAAA”級旅游景區，凸顯中國大香格里拉生態旅游的核心地位。
七、下一步工作打算
XX縣將嚴格按照方案部署，認真組織實施，精心規劃建設好XXXX鄉，深入挖掘XX文化，大力營造XXXX鄉鄉村韻味和XX風情，加快XXXX撤鄉建鎮步伐，加強對古民居的保護，撤除所有不協調的建筑物和構筑物，用新的經營理念推動旅游城鎮和基礎設施建設，開發特色旅游商品，加大宣傳促銷力度，加快出境通道建設，進一步加強區域合作，樹立起“XXXX－香格里拉之魂”旅游品牌形象，重點要抓好以下工作：
（一）加快城鎮總體規劃編制工作，爭取早日實施，充分發揮其旅游支撐中心功能。
（二）多渠道籌措開發建設資金。有效整合國家資金、銀行信貸資金、招商引資資金和民間資金；加大招商引資力度，努力爭取銀行信貸投入，充分利用現代資本市場多渠道籌措開發建設資金。
（三）加強生態旅游區重點工程建設管理工作，重點抓好項目建設招投標、工程質量監理、資金使用管理等關鍵環節，切實加快建設進度，早日完成規劃建設任務。
（四）積極向上級部門反映XX縣旅游開發存在的具體困難，爭取國家對XX旅游基礎設施建設，特別是交通建設的投入。
（五）大力推進區域合作，不斷延伸和擴張XX旅游品牌及旅游線路。
大家好，首先感謝各位家長的到來。孩子入學快一年了，其實，多數家長和老師都是經常聯系的，通過各種形式交流孩子在家在校的行為習慣、學習情況等各方面的表現，探討教育孩子的方法，有的細心的家長還專門把教育孩子的一套方法傳授給我，令我受益匪淺。作為孩子小學階段第一位啟蒙老師，我總覺得責任重大，今天這次家長會，我準備與大家交流以下幾方面內容：
我們班共有42位學生，其中男生24位，女生18位。從總體上看，大部分學生思想積極要求上進，具有很強的集體榮譽感，上課大部分學生能認真聽講，大膽發言，同學之間團結友愛.
我覺得每個孩子都有他們的可愛之處，就像百花園中的花，牡丹有牡丹的艷麗，蘭花也有蘭花的清雅，很難說，誰更美，誰更好。下面我根據學生的特點，具體來介紹一下他們的情況。
（學習認真、上課積極發言、作業認真、寫話優秀、進步學生）
昨天我們做了一張期中檢測卷，這是常態卷，試卷都放在孩子的抽屜里，家長可仔細看下。一年級的考試老師讀卷子，但在這學期前幾次的單元測試中，我都放手讓孩子自己讀卷做卷，只是由于這次是期中檢測，我還是邊讀題目邊做。整體情況較好，只是還是反應出了一些問題。（分析練習卷題型及錯誤原因）
1、培養良好的作業習慣
比如平時作業慢的同學來不及，別人都做好了，都在等著他完成，才能繼續讀下去做，在等待的過程中，讓學生仔細檢查，大部分學生能不抬頭檢查，有個別孩子坐不住，東張西望的，無法定下心來檢查，這樣的學習習慣很差。在平時的學習中，家長應該給孩子創設一個良好的學習環境，讓孩子能靜下心來好好學習，在安靜的環境中學習有助于孩子養成細心作業的好習慣，反之，孩子在寫作業，旁邊老有人在說話，或電視機上有聲音傳過來，你怎么叫孩子靜下心來學習，如果長期這樣下去，孩子只會越來越會分心，做事時會心不在焉，經常出錯。另外，你還可以讓孩子做完作業后自己檢查檢查，這也有助于孩子養成細心作業的習慣。要知道，一年級的學習任務不重，重要的就是要培養孩子良好的習慣。只有養成了良好的習慣，孩子才能更加快樂地成長。
2、培養孩子的閱讀能力
到了一下，學生要開始嘗試著做閱讀短文了，從小培養孩子的閱讀能力和理解能力的。
（舉例：我班的學生）
3、培養孩子的寫話能力
寫話能力不是一朝一夕就養成的，一口吃不成胖子，有待于我們共同培養。從今年開始，我們就開始嘗試著寫一句話，慢慢地把句子寫通順具體生動。在這兒我要強調下：在家檢查時候一定要注意標點符號，開頭空2格。
1、校園安全
校園里的危險事故是家長和老師都不愿意看到的。家長怎么做呢？一是家長要對孩子進行正面宣傳。首先不要傷害別人，其次不要被別人傷害。要囑咐孩子時時要繃緊安全這根弦，不要要求孩子為了雞毛蒜皮的小事而大打出手，這不利于學生的健康成長，不利于學生的團結協作，這樣是最容易出問題的。
班級的學生多了，在集體活動的時候，難免會發生一些磕磕碰碰。今天你撞我了，明天你踩了我的腳了，這些摩擦在小朋友中間很難避免。所以，當自己的孩子回去告訴的時候，你們只聽到孩子的片面之詞，并沒有了解是在怎樣的情況下發生的，所以，今天我想重點強調一下：當自己的孩子與別的孩子發生摩擦時候，能多一些寬容與理解，能打電話給我進一步了解當時的情況，沒有必要意氣用事，做出不理智的行為。在這里，我感謝__等家長，能理解并支持老師的工作，在孩子發生意外的時候，能對別人多一份寬容與理解。
2、作業
常規（背誦、默寫、寫話、看課外書）
最后，幾件小事請家長配合好了盡量做到。
1、不要隨便請假，尤其是吃喜酒。
2、班里每個學生都有2條紅領巾，書包里放一條，脖子上系一條。
——片區生本教育推進研討會交流發言材料
尊敬的徐局長，各位領導，各位同仁：
大家下午好！
回想去年這個時節，我們也是在這里，大家濟濟一堂，分享生本教育給我們帶來的可喜變化，聆聽各位領導專家給我們工作的點撥指導。又一年過去了，在座各位教學一線的老師們應該體會更深了，我們是否享受到生本教育給我們課堂帶來的大變革，孩子們在生本教育環境里是否有顯著變化，今天上午的幾節精品課例的展示，大家暢所欲言的探討交流，應該是對我們開展生本教育又一年來最好的詮釋。在此，我也代表開封中學，就一年來我校開展生本教育的情況給在座各位領導、各位老師們做一個匯報，以期得到大家的點撥指正。
一、一年來我們開展的主要工作。
1、著力強化學校硬件建設，為我校生本教育健康有序開展鋪路搭橋。
常言道：“工欲善其事，必先利其器”。一年來，學校在打造硬件設施方面可謂下足了功夫。依憑國家項目工程，修建大型學術報告廳，改造和芬教學樓，建設校園網絡平臺，網絡教室錄播間，每個教室裝備全套多媒體電子白板。增加學校圖書室的藏書，有序開展圖書借閱活動。有了這些硬件設施的投入，師生在生本教育活動中參與積極性有很大提高。
2.學校采取“引進來，走出去”的模式強化交流合作研討。
一年來，學校先后派骨干教師到宜川、成都、廣元、下寺學習考察，又請專家來學校講座，大部分教師專業素養得到提升，對生本理念有了更深的理解，課堂教學有了改進，效果得到明顯提升。學校借鑒宜川中學模式，強力推行學生自主管理，初中各年級建立了年級自主管理委員會，初步形成了“生管生，生教生”的常規管理模式。
3.學校圍繞生本教育大刀闊斧的改革課堂模式。
學校著力從學生入手，變講堂為學堂，把課堂還給學生，讓學生成為學習的主人，最大限度的減少教師的無效或低效的灌輸式填鴨式式的課堂結構。從教師入手，變教案為學案，從教師的教案寫作，課堂要求，作業批改，階段性檢測等方面都做了一定的調整，在追求高效課堂的道路上，除去了一些傳統的過時的死板束縛，在老師的指導下，課堂能夠真正地生動，生成，生長。
4.通過校本教研常規活動，優化生本教育的具體操作步奏。
在生本教育研討過程中，我們重點對前置性作業的設置和小組合作交流進行深入研討，讓學生的前置性作業能夠及時高效的完成，并且通過長期規范，基本養成良好的行為習慣。最大程度地克服了一些學生把前置作業任務形式化，為完成任務購買相關的資料，找現成的參考答案，放棄了搜集和探索過程等不良現象。
小組合作交流學生由最初那種參與意識弱，兩極分化嚴重，和交流過程中逢場作戲的，莫名其妙的，走馬觀花的，虛情假意的無效交流現象，現在基本做到了在教師的鼓勵下，通過合理的分組搭配，人人都能積極參與，討論與話題無關的內容少了，涉獵問題的廣度增加了，理性思考問題有了一定地深度。
二、我們在生本教育實踐中的一些困惑。
在生本教育實踐中，我對以下幾個問題體會十分深刻，很是困惑。
1.教師和學生的思維模式轉變與角色轉換一時難以到位。傳統“填鴨式”、“灌輸式”的教學方式，通過教師和學生一代傳一代，教師的思維模式中已經形成了主動給予知識的“灌輸模式”，而學生一直以來也養成了根深蒂固的被動“接受知識”的依賴心理。要突然之間打破這種模式，進行思維和角色轉換，形成學生為主、教師為輔的新模式，顛覆教師與學生之間這種已經滲透骨頭里的思維模式和行為習慣，對教師和學生來說都不是一件容易的事，一蹴而就也是不可能的。由于這種轉變一時難以到位，生本教育活動顯得推進緩慢。
2.教學模式與當前應試教育現狀存在不相適應，影響學生參與的積極性。目前，應試教育的現狀并沒有得到根本改變，我校高考亞歷山大，教師跨跨年級現象嚴重，在初中搞生本，到高中搞應試教育。很多時候顯得無所適從。并且生本教育教學方式與目前考試要求相脫節，甚至相背離，讓學生不得不處于為難、痛苦的境地：一方面，學生們樂于接受互動性強、活潑有趣而又壓力相對較小的學習模式；另一方面，他們又不得不面對需要大量基礎性知識的考試。在考試現實面前，由于生本教育模式需要大量的課前準備工作，這些反而增加了他們的壓力。所以往往出現生本教育開課一學期后，學生成績整體不升反降低。在這種情況下，往往得不到家長的理解和支持。
3.部分學生過于重視交流和討論，忽視基礎知識的學習與掌握。生本教育的新意是通過交流和討論，實現掌握知識和提高能力的目的。但在實踐中，一部分學生對生本教育存在誤解，樂于搜集資料完成課堂交流和討論，而忽視對基礎知識的學習。討論交流很熱烈，一堂課下來，大體思路清晰，觀點掌握了，但一些基礎知識還是沒有掌握；或者是主動參與講課的同學明白了，其他聽課同學還是不明白；或者是課堂上學生講的不明白，還是需要教師講。雖然，學生最需要的不是知識，而是能力。但能力恰恰需要知識提供支撐，沒有掌握豐富的基礎知識，提升的能力也是不牢固的。
三、我對進一步實踐生本教育的思路探索
生本教育是一個系統工程，需要教師、學生、學校和社會共同努力。作為教師而言，在實踐生本教育中，結合我個人的體會和感受，我認為應當把握好幾個重點：
1.進一步理解生本教育的內涵：深入了解學生，充分尊重學生，全面依靠學生。
以學生為本，一切為了學生，是生本教育的價值取向。在具體教學實踐上就是要深入研究和了解學生特點，盡可能把握學生的個性與心理的特點，掌握學生學習的最近發展區，對學生做到“知根知底”，真正做到因材施教。
充分尊重學生就是要求教師不附帶任何條件去對待學生，尊重他們學習的天性和思維，不能嘲笑和貶損他們的思維方式和學習活動，不帶個人好惡，不管優生差生都要給予平等的機會，才能得到學生的認同，學生才會全身心參與到生本教育中來。
在我們的教學活動中，依靠學生自主管理。讓學生自己活動起來，去獲得知識，去發現問題，去解決問題，教師要把從教育內容的確定，到教育形式的采用，以至教育過程的主持、檢查、評比等等，都交給學生自己去做，這樣，學生有了強烈的學習欲望就會積極主動的去學習，這樣學習效果也就能事半功倍。
2.搞好課堂教學設計。認真備課，如何引發學生的興趣？如何提出問題，如何制造懸念，創設情境，把學生調動起來，什么時候讓學生學，以什么方式學？什么由老師講，講什么內容等等，這些內容都要有精心的設計，才能保證教學質量。課前認真鉆研教材，準確把握教學目標，根據學生的實際情況設計好前置性小研究，向學生提出的分工要求應簡單明確，而且不能太深太繁雜，使學生認為這些事情自己還是能做到的，他們更愿意去做。
總之，教師的“講”要恰到好處。生本教育以學生為主，并不是就不需要教師講。教學實踐中，教師的“講”要講到點上，一定要達到精粹、精煉、精彩，具有畫龍點睛的功效。教師要根據學生的學習情況，靈活安排適合學生的學習活動，做到要“以學定教”。教師還要著力講難點，講規律，教方法。
3.不能忽視基礎知識的教學。學生中有對生本教育存在誤解，認為生本教育就是不要求學生“死記硬背”。其實，在生本教育中，一些基礎性的知識還是要求掌握的，不然的話，即使你在課堂討論中能侃侃而談，沒有牢固的基礎知識，都可能成為紙上談兵，解決問題能力也會大打折扣。因此，教師要著力于內容和練習題的選擇，教學的內容和練習題不求多，要求精，組選那些典型、舉一返三的內容和習題，使學生做會一個題就會做一類題，教學才有高效率。
4.繼續促進教師的專業成長。
在當前教研意識淡薄的大環境下，教師都會不同程度的產生職業倦怠，滿足于現狀，憑經驗教學，科研意識淡薄，那種傳統的滿堂灌顯得十分輕松，而課堂生成的很少，不利于學生發展。生本教育實施過程中，“生本課堂”全新的教學理念有助于沖擊教師原有的教學理念，讓教師的思想產生沖擊，激發教師合作的意識、科研的意識，并在學校的有序誘導下進入專業成長的有效軌道，自覺提升教學素養，增強課堂教學的執行力。
各位領導、各位來賓、女士們、先生們，大家好！
非常感謝大家的掌聲和鼓勵，我是XX公司的XXX，做為XX公司的代表我深感榮幸和欣慰，因為在春暖花開的季節里我們在一起探討綠化建設的話題，是一件相映成趣的事，就有如人面桃花相映紅一樣。同時感謝大會的主辦者給了我們寬松的氛圍，更感謝各級政府及其各部門的鼎立支持，我們公司才能為家鄉增添一些綠色和春意。
的確，綠色給人以清新、自然，和諧、安詳，寧靜、致遠的感覺。當我們容入大自然懷抱中的時候，我們眼里會有翠柏的蒼勁，垂柳的嫵媚，青松的剛毅，更有百花的爭艷，以及青草的芬芳；而在我們內心深處那份恬靜就油然而生。我所理解的恬靜還有另一層意思，就是甜蜜靜靜的爬上心頭。
“明月松間照，清泉石上流”這種美妙意境在我們的CEOXXX先生的心中時?？M繞，所以才有他成功后返回故土，造福一方的舉措，才有現在初具規模的XX公司花園式的廠區。
松！青松的松！松者，木公也，其含義有點不言自明吧！？就是——樹木為公?。∽尲亦l的父老鄉親都能成為大自然的受益者呀！正是基于此，X先生才決定投資56萬多元的巨資打造了我們公司的小“園林青”。這些費用尚且不包括中期的保養和后期維護費用，預計至少還要三分之一的開支。整個綠化工程是委托在XX平原頗有名氣的，XX園林綠化開發公司精心設計、布局、施工的，同時聘請高級園林工程師，用先進的設計理念，結合中西文化的精髓，充分尊重及融合了南北審美觀念，結合本地的土壤、氣候、苗木特性，進行全程專業指導，另外聘請兩位資深的專職老園丁進行常年養護，才有了我們廠區的新面貌。
常言道：十年樹木，百年樹人。從對園林建設的投入與維護上，不難看出我們企業文化的冰山一角吧——員工才是我們企業的棟梁和財富。X先生也充分的考慮到了我們XX行業的特點：就是美化人們的生活，為什么我們在創造優質產品的同時不給我們的員工予以美的感受呢？！讓他們的工作和生活環境更優雅，心情更輕松，在良好的環境里實現個人價值最大化，公司收益最大化，國家利益最大化的多贏局面！
我們公司的企劃是：樹立良好的外商合資企業形象，凈化、美化人類環境在增加本地就業機會，培養復合型人才，造福一方水土的同時，還給我們家鄉一片更蔚藍的天空?。。?/p>
今天，能夠在這樣莊重的場合發言，談點對生態文明村創建工作的粗淺認識，我深感榮幸。說得不對的地方，請大家批評指正。
我是農家子弟，生在農村，長在農村，是家鄉五谷雜糧的哺育，父老鄉親的悉心呵護，使我長大成人。雖然我現在離開家鄉，到了鼎湖創辦實業，努力實現自己的人生追求。然而，對農村，我有不可割舍、無法忘卻的深厚感情。正因為有這樣的情感紐帶起作用，我經?；氐阶约旱募亦l，對農村的現狀有比較深刻的了解。使我倍感欣慰的是，改革開放以來，農村經濟不斷發展，農民群眾解決了溫飽問題，物質生活水平日益提高。令我心情沉重的是，農村生產力水平仍然低下，交通不便，信息閉塞，農民文化生活貧乏；公共基礎設施脆弱，規劃、建設和管理工作滯后，村巷道狹窄坑洼，晴天塵土飛揚、雨天泥濘難行，垃圾亂堆亂放，人畜混居、污水橫流，蚊蠅孳生，露天廁所臭氣熏天，使人望而卻步。農村臟亂差的人居環境與日新月異的城市面貌相比，存在著巨大的反差，城鄉發展差距有拉大的趨勢。
從報紙、廣播、電視等大眾傳播媒體的宣傳報道中知道，市委、市政府在2003年作出了實施“千村生態文明工程”的重大戰略部署，并采取了切實有效的措施，組織和發動廣大農民群眾以治理臟亂差、改變農村落后的生產生活條件為突破口，抓好改水、改廁、改路、改灶、改造住房，實現村有籃球場、有垃圾處理填埋場、有生態小公園、有禽畜飼養欄、有建設規劃的目標。三年來，生態文明村創建工作得到廣大農民群眾的衷心擁護和積極參與，得到了社會各界的廣泛支持，不斷健康有序推進，創建成效明顯，一些群眾迫切盼望的熱點難點問題得以解決，村容村貌大為改善，農民群眾安居樂業有比較舒適的環境。創建生態文明村，對廣大農民是一種美好的時代福音，是一項農村得發展、環境得改善、農民得實惠的民心工程。我認為，這項工作的前景無疑是光明的，但任務是十分艱巨的。農村長期的積貧積弱，僅僅依靠農村的自我積累、農民的自身努力來加快生態文明村的發展，是不現實的，應該發揮各方面的積極性，動員社會各界支持來促進。生態文明村建設，為工業反哺農業、城市支持農村開辟了一條有效的途徑。民營企業是在改革開放大潮中發展壯大起來的，民營企業家是“讓一部分人先富起來”政策的受惠者。在剛剛閉幕的全國政協十屆四次會議上，由全國政協常委、新希望集團董事長劉永好等民營企業家向全國民營企業發出倡議：民企下鄉幫助農民脫貧致富，支持農村改善環境，爭做新農村建設排頭兵。我們民營企業要積極響應，在企業快速健康發展的同時，不忘回報社會，反哺農村。
尊敬的各位老師、各位家長：
大家好！
非常感謝學校的安排，讓我作為家長代表站在這里與大家一起共同交流探討孩子的成長教育問題，我感到十分榮幸。
自從2009年9月1日孩子踏上小學校門的那一刻起到現在已經一年多了，我們的孩子現在成熟了，孩子們的行為樸實、勤奮刻苦，得到了學校、家長和鄰居們的肯定。借此機會，我真誠地感謝各位老師對孩子無微不至的關愛，謝謝老師，您辛苦了！家庭是孩子的第二課堂，家長是老師的助手，在此就孩子的成長教育中如何引導孩子逐漸地愛上閱讀，與大家分享我的三點體會：
一、講故事是閱讀的起點。在孩子伊呀學語起，我就給他講故事，從簡單的幾句話到每天的睡前故事，當他知道這么多好聽的故事是從書上得來時，漸漸地喜歡上了書，在會走路時經常抱著故事書滿大屋追著我給他講故事。過兩周歲上托班時，有回老師跟我說："你兒子睿?？蓯劭磿耍憧烨?.當我看過去時，孩子正拿著一本書坐在那搖頭晃腦，繪聲繪色地念念有詞，隨后我走過去一瞧，書居然是倒著看的，太可愛了！我非常感謝這位老師，她向我傳遞一個信息：孩子已經有閱讀的欲望了，我當時做出的第一反映是應立刻帶著他去郵局給他訂屬于孩子自己的報刊，并訂了孩子人生中第一份幼兒畫報是"嘟嘟熊畫報",當第一次從信箱里收到畫報時，他的表情特夸張，只見他兩眼發光，嘴巴張了個大大的"O"字，隨后歡呼雀躍，直到現在每當他收到報紙或新的書時，也依然是那么一幅神情，還是那么興奮。我除了定期給他訂了幾份報刊外，還會從網絡或書店購買一些好書。有時他也會主動提醒我要給他買書了，書籍是孩子的精神食糧，給他買書我非常舍得，我是這么認為的，如果他想反復閱讀，就可以隨手翻看，象上學期馬璐瑤媽媽給孩子們上了一堂閱讀分享課上推薦了一本好書《夏洛的網》后，我記得當天一回到家，他就在書柜上找到《夏洛的網》并再次津津有味地閱讀起來，因為在幼兒大班時，這本書我給他完整地朗讀過，他自己也粗粗地看過，再次閱讀，體會肯定不一樣。
二、孩子在早期通過圖文并茂的親子閱讀，再加上生活中大量接觸到實實在在的語言文字，他的識字量大增，閱讀越來越廣泛，在小學前能獨立進行閱讀了，現在孩子把閱讀當成了一件休閑快樂的事情，每當在他學習、拉二胡勞累之時，進行輕松閱讀調節調節；在閱讀時，我會努力創造一個輕松、自在的閱讀環境，并以身作則。在書籍擺放方面，像報刊、詩歌、誦讀之類篇幅比較短小的書我會放在他日常生活中觸手可及的地方，這樣隨手一抓，就能輕松小讀，他的枕頭邊也必然有書，他戲稱是他的枕邊書，象一些詞句精美，想象力豐富的童詩、美文等，我會收集一些讓他經常誦讀，再有意無意地引導他把書本上優美的詞句合適地遷移到生活中來，不知不覺書面語有時也會脫口而出，對語言表達能力非常有幫助。
三、給孩子創造一個良好的家庭學習環境，和孩子一起讀書，家長可以看報或小說、雜志。一個舒適的學習環境很重要，孩子要有自己獨立的書桌，書桌上要有幾本自己愛看的書籍，如《格林童話》、《伊索寓言》等。還要教他足以帶來成就感的知識：如古詩、數字、故事、家務、玩耍、交朋友……我們孩子每天早晨六點半起床，起床后第一件事就是大聲朗讀美文或日有所誦15分鐘左右，大聲朗讀的好處很多，它可以提高記誦效率，集中注意力，對增強自信心、增加識字量都大有幫助；晚上8:00點按時上床，再和孩子一起閱讀后到8:30分按時關燈睡覺。另外，孩子在家時我們家長是不看電視的，我們看一些專業書籍，或看一些小說雜志，再有我們凡是讓孩子讀的書全是我們家長讀過的，這樣會方便與孩子交流溝通，星期一到星期四孩子不看電視，不玩電腦等等。
以上是我在陪伴孩子閱讀方面的一些體會，其實我與在座的各位家長一樣，當孩子投入我們懷抱的那一刻起，我也學了育兒方面的知識，要做好一個稱職的家長需要不斷的認真學習，并和孩子一起在慢慢體會追求知識的樂趣，自從孩子睜開雙眼望世界、邁開雙腳踏地球、用聰慧的雙耳聽取宇宙的呼喚，用伶俐的小嘴發出我來了的聲音起，我相信我們在座的每一位家長都肩負著自己做父母的使命，都期待著望子成龍、望女成鳳，從嬰兒、幼兒到現在是小學二年級的學生了，孩子在不知不覺中悄悄長大了，變懂事了，也在一點一點地積累知識，我們做家長的要如何幫助孩子一步一步地邁過童年、小學、初中、高中……在這過程中如何使孩子慢慢體會追求知識的樂趣，并在一點一點地幫助孩子實現童年的夢想……相信在座的家長在這方面也積累很多好的做法，積累了很多好經驗，讓我們家長和學校的老師攜起手來共同分享，一起成長！
謝謝大家
——“不忘初心、牢記使命”主題教育學習交流發言
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2019年10月15日
脫貧攻堅大決戰開展以來，為高質量打好打贏脫貧攻堅大決戰，市委市政府提出了四個“敢不敢、善不善”，即：面對異常艱巨的脫貧攻堅歷史重任，敢不敢勇挑重擔，善不善攻堅克難，確?？似谕瓿桑幻鎸Ρ∪跚揖o迫的現代產業發展任務，敢不敢打破常規，善不善創新機制，推動高質量發展；面對XX史無前例的大規?？缈h區易地扶貧搬遷，敢不敢承擔責任，善不善創新突破，確保搬得出穩得?。幻鎸ΜF實生活中一系列弊端和短板弱項，敢不敢直面矛盾，善不善革故鼎新，推動跨越發展。
面對XX異常艱巨的脫貧攻堅大決戰目標任務，如何對照市委市政府在第二批主題教育工作動員會上提出的“四個敢不敢、善不善”要求，抓好工作落實，我談兩點關于“敢不敢、善不善”的認識體會。
一、關于“敢不敢”
“敢不敢”是一種勇氣，是破釜沉舟、深海弄潮的勇氣；是一種擔當，是知難而上、滾石上山的擔當。這種勇氣和擔當源自于強大的底氣和自信，引申到黨員干部身上，就是道路自信、理論自信、制度自信、文化自信的表現。當然，是否是真勇氣、真擔當，我們還需要辯證地來看待這個問題。有的同志底氣十足，是因為他有干好這個事情、破解這個難題的政治功底、理論功底、業務功底，這種是真自信、真擔當；有的同志看似底氣十足，實則外強中干，這類人往往不學習不調查不研究不檢驗，常常以一個“莽夫”的行為“一拍腦袋做決定、一拍胸脯做承諾”，最后常常是“一拍屁股就走人”，這種是假勇氣、假擔當。當前，作為脫貧攻堅關鍵時期，任務重、矛盾多，能不能如期脫貧，每一件事情、每一個時刻都在檢驗著我們的干部勇氣和擔當，是一往無前，還是畏首畏尾，敢不敢上、敢不敢沖，需要我們拿出真勇氣真擔當，還要“爭擔當”，這才是我們作為一個黨員干部的魄力。
