時間：2023-03-08 15:35:34
序論：在您撰寫學雷鋒主題班會時，參考他人的優秀作品可以開闊視野，小編為您整理的7篇范文，希望這些建議能夠激發您的創作熱情，引導您走向新的創作高度。
1、3月5日我們來到敬老院學習雷鋒，我們······
為這些老人們盡自己的所能，不僅干凈了他們的生活環境，更主要的是，我們的心靈也在此受到了凈化。
2、在圖書室，我們閱讀《雷鋒故事》，使我們對雷鋒的事跡有了更深刻的認識，這些書深深地觸及了我們的心靈，使我們的思想也得到了升華。所以，我們以小組為單位向老師申請，我們要把雷鋒精神傳揚開來，我們也要做雷鋒一樣的人，我們要實際行動起來。
下面就有請我們今天的兩位主持人：
__：尊敬的各位領導、各位老師，
__：親愛的同學們
合：大家好（一起鞠躬）
__：三月趕走寒冬，悄然而至
__：三月暖意融融，卻上心頭
__：三月的鮮花芬芳了你的名字
__：三月的小雨打濕了那首歌
__：三月的嫩綠，三月的和風，三月的輕柔，構成一幅極美的圖畫
__：但三月的美又豈是如此簡單就描繪得盡呢？
__：曾經有這樣一位英雄，他在火花中怒放，在青春中閃光
__：他的名字響遍大江南北，他的事跡帶給我們極大的影響
__：他曾經說過一句話：“人的生命是有限的，為人民服務是無限的。我要把有限的生命投入到無限的為人民服務之中去?！蓖瑢W們，讓我們大聲的喊出他的名字----
__：我們學習雷鋒，做文明的守護者
__：我們學習雷鋒，不斷收集道德文明
__：我們學習雷鋒，傳揚道德精神
__：我們學習雷鋒，做守護道德銀行的天使
__：讓我們踏尋雷鋒足跡，踐行雷鋒精神
__：下面我宣布，__班“踐行雷鋒精神 儲蓄道德文明”主題班會現在開始
__：下面就進入到七彩爭榮的環節，由我們的“赤橙黃綠青藍紫”七個小組分別展示在學雷鋒活動中都做了哪些活動，首先請我們最有創意的A組（大家鼓掌）
一、A組
小主持：大家好，我們是A組，在學雷鋒活動中我們是這樣做的----
通過學習雷鋒事跡，我們知道了雷鋒身上有太多的優良品質，他—大公無私，為人民服務；他—熱心公益，樂于助人；他—扶貧濟困，見義勇為；他—__于平凡，艱苦奮斗；他—勤儉節約，尊老愛幼······如果我們每個人都向雷鋒一樣，我們的生活一定會非常和諧、非常幸福！經過我們小組的認真討論后，我們決定要成立一個真情電臺，通過電臺廣播的方法，到各村去宣傳雷鋒精神，這樣就可以讓更多的人了解雷鋒，學習雷鋒。在這個活動中F組的__熱心的幫助了我們，不僅幫我們聯系村長，還積極安排時間，讓我們的宣傳廣播活動進行的非常順利，__的精神就是在踐行者雷鋒精神，我們小組的成員都很感激他，下面請大家先欣賞這一段《真情廣播》。
（大家都收看視頻）
主持：我們相信，只要我們生存的每一個角落都散發出雷鋒般的精神，就會有更多的人加入到我們學雷鋒的隊伍中來，雷鋒精神需要我們每個人的守護與弘揚，我們要拉起手，不斷儲蓄道德文明，讓雷鋒精神感染更多的人，使更多的人都踐行雷鋒精神，希望通過我們的宣傳，我們身邊會出現更多的雷鋒，共同建設我們和諧幸福的家園，我們要不斷儲蓄道德文明，永遠的守護這份光榮的精神
我們A組的展示結束了，下面有請B組為大家展示（大家歡迎）
二、B組
__：大家快來呀，該咱們展示了（著急的語氣）
__：等等啊，這個故事馬上就讀完了
__：等等，這道題馬上就出結果了
__：對?。ㄅd奮的）X就是等于9，謝謝二組長，你這一講我全明白了
__：快走
來了來了
__：哎！讀書真好，又明白了一個道理（說一句關于雷鋒的刻苦學習的話）
__：你們也真刻苦，別耽誤了咱們展示，（面向小組成員）
從3月5日學雷鋒以來，我們組就閱讀了關于雷鋒的好多故事，有《可敬的傻子》、《
釘子精神 》、《螺絲釘精神》等等，雷鋒精神感染的大家在課下時間都在有滋有味的閱讀，尤其是大組長__，本來就是一個學習刻苦的人，在深入學雷鋒以后，他每節課的課間都讀雷鋒故事，他還總說：“哎！跟雷鋒比，我這點精神算什么！”組內成員都決心向大組長學習，經常利用可下時間討論問題，大組長也總是耐心講解，在月段考試中大組長__仍然保持著年級第一名的好成績，同時我組的__進步了18名，__進步了3名。我們請____：
____：（略）
我們B組以刻苦學習為動機，立志要超越所有的小組，永爭第一。
全組：對，拼搏努力，永不言棄
__：我們會在大組長的帶領下，以刻苦學習為目標，自信、自律，成人成才，我們會不斷發揚雷鋒精神，不斷超越自己，用更好的成績回報父母和老師。
我們還制作了小標語，這些標語都是我們用紙盒等材料自制而成的，我們把它剪成了星星、月亮等形狀，并用紅紙包好，我們把它們分別掛在了校園里，希望這些小標語能隨時隨地提醒同學們要學習雷[文秘站:]鋒精神，并踐行雷鋒精神，讓雷鋒精神彌漫校園內外，我們的學習信心會更堅定，讓雷鋒精神引領大家
快樂的成長，成為對社會、對國家有用的人。__：我們B組的展示結束了，希望大家也都融入到我們刻苦學習的氛圍中來，下面我們歡迎C組
三、 C組
主持：大家好，我們C組學習雷鋒關心集體的精神，我們每個人都是在集體中長大的，每個人的生存都離不開集體，在學習了雷鋒故事后，我們深深地被他這種以集體利益為主的精神感動了，雷鋒并沒有什么轟轟烈烈的大事，但為了集體他··這一件件小事證明了，他的心每時每刻都在想著集體利益，所以在學雷鋒活動月里，我們主要以愛護集體，從身邊小事做起為口號，在我們的活動中，__也參與了我們的活動，他們也都搶著為集體出自己的一份力！在這幅圖片中，__在修鎖，我們請__為大家介紹一下他的真實想法
__：歡迎積極參與了我們活動的__：
__：主持：雖然大家的手藝并不高，雖然我們班的門鎖還是經常壞，這把墩布還是很脆弱，雖然我們總是會聽到叮叮當當的聲響，但大家這種為了集體利益的服務精神就讓這丁丁當當的聲音變成了一首很動聽的歌曲，時時刻刻縈繞在每個人的耳際。他們的行為就像迎春花一樣美麗、動人。
這些小事不足為奇，但大家都能主動行動，都能主動維護集體利益，這種關愛集體的表現就像當年的雷鋒一樣，從小事做起，用自己的力量方便大家的生活，希望大家都融入到我們的雷鋒小隊，共同維護我們__班這個用愛建造的家。
我們組的展示結束了，下面我們歡迎綠樹組：
四、 綠樹組
主持：大家好，我們綠樹主要學習雷鋒感恩精神
3月5日是紀念雷鋒的日子，3月8日是婦女節，這些日子都是很有意義的日子。
自從學習了雷鋒《可敬的傻子》這個故事以后，我們從雷鋒身上學到了一種感恩的情節，雷鋒雖然是一名孤兒，但他的心并不冰冷，他用一顆感恩的心回報和溫暖著身邊的每一個人，這些精神和道理都是老師引薦給我們的，老師才是我們最值得感激的人，在我們八年級有著一群非常敬業的教師隊伍，他們中間既有精力旺盛的年輕教師，也有即將退休的的老教師，但是在課堂中，你根本就看不出他們的年齡差異，他們都是一樣的敬業，都是一樣的嘔心瀝血。我們的歷史老師今年就要退休了，可他給我們傳授知識仍然一絲不茍，從不馬虎，我們的成績總是排在全區前幾名，歷史老師還有很嚴重的咽炎和頸椎病，身體很不好，可他至今一直承受著工作的壓力，向學生們展示著自己的微笑，鼓舞著我們不斷努力，我們知道老師的工作中有太多的辛酸和不易，我們能怎么做呢？努力學習，學會感恩就是對老師最大的回報。在我們組以感恩精神回報老師的活動中，E組的關學成也加入了我們的隊伍，下面我們請關學成為大家講解：
關學成：通過學習雷鋒故事，我真的感動了，在七年級時大家都認為我是一個滿肚子壞水的毛頭小子，我的學習成績也爛得不行一直在年級后20名，而且還總是小錯不斷，給老師帶來了很大麻煩，全校上上下下全都知道了我“關大老爺”的名號，爸爸媽媽都認為我上學是沒什么希望了，我自己也有了想要放棄學習的念頭。但是，自從進入八年級以來，班主任總是夸我聰明，并鼓勵我要不斷超越自己，剛開始我對自己也沒有信心，后來，隨著成績的不斷進步我覺得大家給我的微笑越來越多了，媽媽給我做的飯也越來越好吃，嘿嘿~！我的努力沒有白費，月段考中我進入了年級前40名，我心里明白我的進步是來自老師對我永不放棄的關愛，每位老師都沒有放棄我，我才會取得今天的成績，所以，借助學習雷鋒的熱潮，我也想向老師表達一下感謝，雖然我成績不好可歷史老師從來都沒有放棄過我，而且還特別關注我，每次上課總是提問我，我的歷史成績也由原來的十幾、二十幾分進步到了現在的80分，我很感謝歷史老師。有一次上課歷史老師嗓音沙啞，面色如灰，眉毛緊緊地糾結著，看得出他的身體很不舒服，終于熬到了下課，老師滿臉疲憊的離開了教室，我緊跟著老師來到了辦公室，給老師倒了杯水，并幫老師按摩了幾下，老師高興的笑了。
主持：后來歷史老師上課時跟我們說：關學成這么懂事，他就像一縷陽光驅散了我身體所有的不適，親生兒子也不一定有這心！聽得出老師是高興的，關學成的行動更激勵了我們學雷鋒的熱潮！
主持：這位是我們的生物老師，生物老師是一位外表年輕而又堅強的人，但他的生活并不容易，生物是我們今年要中考的科目，老師不僅每天要費心費力的備課，還盡心盡力的給我們講課，老師有嚴重的氣管病，整個一個冬天老師都圍著這條大圍巾，可在課堂上卻從來沒有省略過一句話，給我們講答題方法，老師找題選題再做成一份完整的卷子從來不顧惜自己的身體，老師還有一個剛剛8歲的女兒，因為年紀小也經常生病，可他從沒因為孩子生病而耽誤我們一節課，我們心里明白，老師的內心是多么焦急呀！有哪個媽媽會忍心扔下生病的孩子呢？老師做的這一切都是為了我們呀。在生活的重擔下，老師已經長出了絲絲銀發，這些我們都看在眼里，記在心里。在感動的三月，我也不甘示弱，一天，我看到老師非常疲憊的離開了教室，我來到辦公室拿起暖壺給老師倒了一杯熱水，激動的說：“老師，這杯水與您對我們的付出相比是微不足道的，但事小情誼深，您奉獻了知識，卻收獲了尊重。您的氣管不好，不要總是勞累，健康才是最重要的。”老師的眼神充滿了欣慰，還將我摟在了懷中。
在這里我想對各位老師說：“老師您辛苦了，老師，謝謝您！”
主持：這張照片是我們的大組長__為媽媽梳頭的照片，請__給大家講一講：
__：三月八日那天，老師對我們說：“今天是女人的節日，在這個日子里我們應該給養育我們長大的媽媽送上我們的祝福，要發自內心的為媽媽做點力所能及的事就是最好的禮物。雷鋒日記里曾說過，雷鋒的一雙襪子居然穿了九年，而媽媽的襪子也都是縫了又縫，總也不舍得扔，但是媽媽給我買的衣服卻都是名牌，每件衣服都要好幾百，而媽媽一年也不舍得買幾件衣服，只要是我想要的東西，媽媽總是及時幫我準備好，可我卻是一次有一次的和他頂嘴，一次又一次的和他發生沖突，
通過學習雷鋒事跡我明白了，我的行為肯定深深的傷了媽媽的心，每次頂嘴后媽媽是多么的難過呀！在這燦爛的三月，我學會了感恩，我幫媽媽洗衣服、做飯、幫媽媽梳頭、洗腳，媽媽幸福地笑了，這些事是微不足道的，但它貴在長期堅持，我會一直堅持下去，讓媽媽也生活在我的關照里。做一個幸福的媽媽！
主持：這些都是我們的真實行動，我們會以雷鋒精神為動力，繼續發揚雷鋒精神，回報給了我們太多關愛的父母和老師，做一個雷鋒一樣的感恩他人、感恩社會的人。我們組的展示結束了，下面有請D組為大家展示：
五、 D組
__：大家好！我們組首先給大家表演三句半《學雷鋒 樹新風》
大組長：我認為今天的表演非常成功，你們四個人的表演很優秀
主持：嗯！我同意！
我們D組主要學習雷鋒助人為樂精神。
要說助人為樂的雷鋒精神，我們班有好多的小雷鋒，在這個學雷鋒的三月我們班的好多同學都加入了我們組的行動，大家都爭先恐后，能一如既往堅持過來的我們班也是層出不窮。我們先請B組的__給大家講一講幫助__的過程。
__：第一次見到__，是在初二開學的第一天，他穿著黑色的羽絨服，瘦瘦的。和他第一次談話就發現他說話有些口齒不清，我問他什么他總是不回答。經過詢問他七年級的同學才知道他的聽力不好，是個殘疾人，我不禁有些同情他，因為四人一桌，__在他的左邊，我正好在他右邊，上課時他聽不見的我們倆都會一一詳細地告訴他，不會的問題也都耐心的給他講解，接觸的多了，我才吃驚的發現，他
殘疾人的外殼下，居然有著那樣一顆聰明、高貴的靈魂！果然，月考的成績單上，他的名字赫然印在30名的位置上，然而這只是奇跡的開始，期中！期末！他的名次緩慢而堅定地上升著，猶如一只堅定地蝸牛！他這么頑強，我們更堅定了幫助他學習的信心，實行高效課堂以后這個艱巨的任務就交給了他的大組長杜帥有請杜帥：__是一個很有潛力的男生，他堅強、執著，我們在幫助他的同時也學習了很多他身上特有的堅強意志，看到他的成績不斷進步，我也有一種成功感！在這次月段考試中他進步了13名，希望__不斷努力，能創造更多的奇跡。
__：（起立）我想借助這次機會說兩句
主持：我們歡迎__
__：真的很感謝大家對我的幫助，因為我的困難給大家帶來了很多的麻煩，可大家從來沒有厭煩過，每一次都非常熱情，除了他們，還有很多的人也都幫助了我，我在這里謝謝大家，我會不斷努力，爭取更好的成績。
主持：加入到我們組學習雷鋒精神的還有__。歡迎__
__：那次我們清掃男廁所回來，看到炸雞排的老板很吃力的推車，一問才知道是打火出了問題，我們幾人商量著又是一個學習雷鋒的好機會，我和__、__、__就圍了上去，推了好幾圈才把車打著了，我們哥幾個回來時都是興高采烈的，我們雖然都沒說什么，但是卻都為學習雷鋒，多儲蓄了一個道德文明！
主持：學習雷鋒助人為樂，有時他只是舉手投足的一瞬間，助人為樂不一定是轟轟烈烈的大事，只要我們從身邊的小事做起，真心的對待身邊的每一個人，用最大的愛心和熱心去關心每一個人，我們就都是新時代的雷鋒！大家的行動很充實，雷鋒精神將會在我們身邊永放光芒，希望有更多的同學融入到我們的隊伍中，為我們的青春生活添光彩。下面有請E組
六、E組
主持：大家好，我們E組在學雷鋒活動中，主要以配合A組作宣傳性工作，我們主要以貼手抄報的形式向周圍的人宣傳雷蜂精神
__：略
組長：我們的活動雖然不是轟轟烈烈，但我們每個人都是真心在奔跑，我們把手抄報粘貼在了村委會門口，還有村里面的小學門口，這里面有我們幸福的微笑，因為它讓我們體會到了做一件好事是多么的高興。
每人一句學習標語：
1、從小事做起，與文明握手 學習雷鋒，愛我校園，爭做文明中學生
2助人為樂情長在,雷鋒精神心永存
3向雷鋒同志學習，做一名合格團員
4見到老師問聲好，見到同學點頭笑
5見到雜物彎彎腰，節制零食不亂拋
6“弘揚雷鋒精神，爭做時代新人”
七、 F組
__：（抱著捅出廠）每天節約一元錢，獻出愛心精神美
主持：大家好，我們組主要學習雷鋒“勤儉節約”精神，
自從學習了雷鋒事跡以后，我們被雷鋒勤儉節約的精神震撼了，他的一雙襪子居然可以穿九年，而我們一年內就可以穿壞9雙襪子，雷鋒太節約了，我們要學習他，所以我們組決定要把每天吃飯的錢節約出來，積少成多，把積攢下來的錢作一些有意義的事，這些圖片都是我們小組制心筒的過程，大家興致勃勃，都是在用真心編制著它，里面有我們每一個人的真心愿望。我們可以：1、
在這個活動中好多同學都參與了我們的活動，大家爭先恐后的把節約的錢存入愛心筒，現在請大家說說都是通過那些行為積攢下來的錢：1
我們小組商量要每天節約一元錢，現在班級里已經有好做同學都參與到了我們的活動中來，大家紛紛獻愛心，我們希望有更多的同學參與進來
__：大家的行動讓我們深切地感受到：雷鋒就在我們的身邊。時代的改變或許會令雷鋒精神的表現形式有所改變，這說明時代更需要雷鋒。
__：雷鋒在我們的生活中被全國人民學習與傳承，以美而純潔的心靈讓更多的人感受到愛與美，感受到如三月和風般的溫暖與舒適。
__：有人說“雷鋒精神，三月來了，四月走”，對此我們要高聲宣布“不，雷鋒精神已深深地烙印在我們的腦海里，牢牢銘記在我們心間，永不磨滅。它會千秋萬代傳下去，越久越枝蘩葉盛。
二、__：我們要接過雷鋒的槍
全體：接過雷鋒的槍
三、班長讀《倡議書》
四、全班宣誓
五、許愿樹下許心愿
__：許愿樹是我們每個月的必經之地，我們在這里許下愿望，播撒祝福，放飛夢想，我們珍惜每月這樣的活動，我們總是月初而貼，月末收獲，看看誰的心愿實現了，誰就又成功了一次！
六、__：親愛的同學們，雷鋒的一生并沒有什么轟轟烈烈的大作為，所有的一切都是從他生活中的一點一滴積累起來的。
__：關愛自我，從培養良好的行為習慣做起。
__：關愛他人，從孝敬父母、關心同學做起。
__：關愛社會，從關心集體做起。
__：關愛大自然，從節約、環保做起。
__：同學們，讓我們以實際行動，弘揚雷鋒精神，讓雷鋒精神在我們身上延續，讓雷鋒精神在我們身上煥發新的光彩。
__：我們堅信，雷鋒精神這朵中華民族亮麗的道德奇葩，必將在廣大團員青年的精心呵護下，結出精神文明的累累碩果。
__：讓我們從身邊的每一個人做起吧 ，以活動為契機，以雷鋒為榜樣，從自身做起。
__：驛路梨花處處開，雷鋒精神代代傳。
1.追憶英雄人物的光輝事跡，使學生受到愛國主義教育。
2.用歌曲、講故事、說話等形式鞏固并拓展學生對這部分內容的理解，培養學生各方面的能力
二、活動準備
1、收集課本、課外書中英雄人物的事跡。
2、歌曲《學習雷鋒好榜樣》，講雷鋒叔叔的故事，欣賞圖片，朗誦格言。
三、活動過程
(主持：池小漫)
學雷鋒主題班會開始
(全班熱烈鼓掌)
一、主持向同學講有關學雷鋒的事
如：講述雷鋒的生平，一些有代表性的典型例子，觀看雷鋒的圖片。
二、引出這個月我校的學雷鋒活動月，而在我們的身邊亦有許多“小雷鋒的存在。
這個月是我校的學雷鋒活動月，各班級的同學積極參加有關的活動。但是因為我們高中一年級，所以沒有參加社區服務，但在我們身邊也有很多好人好事。
平時在我們身邊也有很多“小雷鋒”的存在，他們為他人默默奉獻，為班服務毫無怨言。
三、指出并批評現時班上的不良風氣，學習態度的不足之外，今后要怎樣做等。
班上雖然有上述表揚的同學，但是同時班上仍然存在這些不足之處。
如有些同學很自私，只顧自己，不理會別人及班集體，漠視班的利益等行為，而在學習積極性方面還是不夠好，今后我們應該怎樣做呢?
(問同學，請同學回答)
答：例如，徐鵬同學說的：“當老師在上課發卷，剛好欠一張時，倒數第二位的同學就不告訴老師或后面的同學，當后面的同學問到時才告訴他發生什么事，導致后面的同學受到老師的批評，這種自私的行為是會受到其他同學的譴責!”
又例如，董浩同學所說的：“有些同學為了個人的方便，坐在自己的位置上把廢紙向垃圾桶的方向扔，扔不僅卻不了了之，這種自私的行為不但使當天值日的同學受到老師的批評，還會令到班的五評比受到影響，后果是十分嚴重的!”
主持人：(概括答案)應該明確學習態度，認真學習，關心集體。
四、認識當代雷鋒——叢飛
介紹叢飛的感人事跡，觀看叢飛的數張照片，請同學們談談感想。
五、播放歌曲，使同學們更深一步的感受到雷鋒那螺絲釘一般的精神，達到班會目的。
六、主持人：最后希望大家能夠發現多一些身邊的“小雷鋒”更希望大家成為“小雷鋒”吧!
雷鋒和我們在一起
乘著溫暖的春風，
我們四處尋覓，啊，終于找到了，
雷鋒叔叔原來就和我們在一起。
他和誠實的孩子在一起，
他和勤勞的孩子在一起，
他和愛學習的孩子在一起，
____：
今天班會后，我知道了雷鋒叔叔這個大好人。雷鋒叔叔雨夜送親人的景象實在是太棒了。他冒著大雨把迷路的的婦女和孩子送回家，一直走了將近兩個小時，之后又渾身濕淋淋地冒著風雨連夜跑回住的地方。
有些人說雷鋒叔叔是個“傻瓜”，是因為他把所有省吃儉用積攢下來的錢都捐了出來。他自己卻不這么認為，他覺得把錢捐給有需要的人是一件快樂的事。
雖然雷鋒叔叔死得很早，但他會永遠留在我的心中，我會向他學習助人為樂的精神。
【二】____：
通過“學雷鋒”的主題班會，我覺得雷鋒叔叔詩歌堅持、努力的人。他做了很多好事，走了將近兩個小時把迷路的人送回家，自己卻被雨淋得濕透了。他把自己積攢下來的錢捐給有需要的人用，又捐給災區的人民用。
雷鋒叔叔是個好人，我們要向他學習，讓這個世界變得更美好！
【三】____：
我覺得雷鋒叔叔很偉大，他助人為樂，做了好事還不留名。我聽媽媽說，以前還流傳著這樣一句話“雷鋒出差一千里，好事做了一火車?！崩卒h叔叔還多次立功受獎。他全心全意為人民服務，不怕苦，不怕累，是我們學習的好榜樣！
【四】____：
聽了雷鋒叔叔的故事，我覺得他是位堅強、勇敢、非常有愛心的人。我一定要以他為榜樣，做一個樂于助人的人。
【五】____：
我佩服雷鋒叔叔，因為他是一個全心全意為人民服務的人。雷鋒叔叔做好事非常辛苦，但他依然堅持，依然不放棄。我要學習他這種不怕苦不怕累的精神。
雷鋒叔叔做了好事還不留名，我也要向他學習這種默默無聞、默默奉獻的精神。
【六】____：
雷鋒叔叔是個很偉大的人。他樂于助人，別人有困難的時候，他總是熱情幫助。我想像雷鋒叔叔學習，學習他的誠實，學習他的良好習慣，學習他關心別人這個優點。如果每個人都像雷鋒叔叔那樣，我們的祖國會越來越強大。
【七】____：
今天，我們全班一起學習了雷鋒叔叔的事跡，
我覺得雷鋒叔叔很善良，很愛幫助人，為了幫助人，他全身都淋濕了也一點兒都不在乎。
媽媽告訴我，她以前上學的時候也學習過雷鋒叔叔的事跡。現在我們也都還在向雷鋒叔叔學習，說明他實在是太好了。我想，他會一直被我們記住的。
我以后也要做一個和雷鋒叔叔一樣的人。
【八】____：
今天，陳老師給我們講了雷鋒叔叔感人的事跡，我聽了后很感動。
三,好人好事的表揚,表揚人員名單源:放假期間,正是剛剛發生非典,人心惶惶的時候,大多數同學都在家閑著,休息著,但學校當時正急需搞衛生消毒,有一班同學卻放棄了休息時間,回校為班搞衛生,他們分別是倫家欣,黃穎思,梁嘉甄,吳韞嬈等同學.
莫:而在這次課室布置的工作中:黃穎思,倫家欣,周倩鳴,簡艷婷及黃敏杰,張玉維等同學積極完成任務.另外還有些同學當有同學不懂某些問題來問他們時,他們會很認真詳細的解釋給那些同學聽,他們是龐之云,麥培健,曹進鋒,梁智鵬,馮國維等同學.
源:如果你有不明白的也可以去問問他們.
四,指出并批評現時班上的不良風氣,學習態度的不足之外,今后要怎樣做等.
源:班上雖然有上述表揚的同學,但是同時班上仍然存在這些不足之處.
莫:如有些同學很自私,只顧自己,不理會別人及班集體,漠視班的利益等行為,而在學習積極性方面還是不夠好,今后我們應該怎樣做呢
(問同學,請同學回答)
答:例如,周倩鳴同學說的:"當老師在上課發卷,剛好欠一張時,倒數第二位的同學就不告訴老師或后面的同學,當后面的同學問到時才告訴他發生什么事,導致后面的同學受到老師的批評,這種自私的行為是會受到其他同學的譴責!"
又例如,簡艷婷同學所說的:"有些同學為了個人的方便,坐在自己的位置上把廢紙向垃圾桶的方向扔,扔不僅卻不了了之,這種自私的行為不但使當天值日的同學受到老師的批評,還會令到班的五星級評比受到影響,后果是十分嚴重的!"
源:(概括答案)應該明確學習態度,認真學習,關心集體.
五,給做好人好事的同學獎發禮品(全班同學,以資鼓勵)
六,班會到此結束
莫:最后希望大家能夠發現多一些身邊的"小雷鋒"更希望大家成為"小雷鋒"吧!
雷鋒和我們在一起
乘著溫暖的春風,
我們四處尋覓,
啊,終于找到了,
雷鋒叔叔原來就和我們在一起.
他和誠實的孩子在一起,
他和勤勞的孩子在一起,
一、活動目的目的：
本次班會主題：學習雷鋒，告別陋習。在于引導學生讓其明白：雷鋒精神永遠不會過時，雷鋒精神的內涵在于奉獻，而奉獻正是美的真諦，學會關心與幫助周圍的人。教導同學們以雷鋒同志的釘子精神為榜樣，培養堅忍、自強不息的精神。
二、活動安排：
1、引導學生發言，談談他們各自所知的雷鋒事跡。
2、在學習、紀律、衛生文明禮貌等方面以“五要”、“五不要”為行動標準，立足實際學雷鋒，發揚釘子精神、艱苦樸素作風和助人為樂傳統。
①、見到雜物彎彎腰，節制零食不亂拋——要“善小為之”，不要“小善不為”
②、遵規守紀理應當，誠信樸實生之道——要“嚴以律己”，不要“自由散漫”
③、文明禮節很重要，不拘小節必自擾——要“善待他人”，不要“作踐自己”
④、勤奮學習善思考，消極懈怠是徒勞——要“學而善思”，不要“思而不學”
⑤、環境優雅育英才，我自是風景一道——要“善待環境”，不要“輕狂喧嘩”
3、提出種種“最令人深惡痛絕的生活陋習”
如：亂拋垃圾倒污水;隨地吐痰擤鼻涕;飯前便后懶洗手;大聲喧嘩、干擾他人等等
4、號召同學們學習“中學生校園禮儀規范”(共十條)
①言語要文明，見面問聲好;
②友善共相處熱情禮相待;衣著應端莊，儀態要規范;
③領物取物，主動排隊，相互禮讓，井然有序;他人宿舍，非請莫進;
④他人財物，未準莫取;走道樓梯，人來人往，你謙我讓，主動留道;
⑤弱小貧困，幫扶資助;
⑥殘疾病患，文明相待;
⑦桌面墻面，莫亂涂畫;
⑧垃圾雜物，棄置有道;進出校門，主動微笑致意;
⑨上課考試，休息時間，尊重他人，保持安靜;
⑩升旗儀式，莊嚴肅穆，著裝整齊，端正嚴謹。
5、學習各種禮貌用語：(用搶答的方式進行競賽)
初次見面說：你好;
表示歉意說：對不起;
客人到來說：歡迎;
麻煩別人說：拜托;
好久不見用：久違;
與人分手說：歡迎下次再來;
歡迎購物用：光臨;
中途先走說：失陪;
求人解答用：請教;
表示答謝說：謝謝;
贊人見解用：高見;
接受感謝說：這是我應該做的;
看望別人用：拜訪;
表示禮讓說：您先請;
陪伴朋友說：奉陪;
助人為樂說：我能幫您做什么;
等候客人用：恭候;
征求意見說：請指教;
請人幫助說：請多關照;
表示慰問說：給您添麻煩了。
6.個人形象
儀容：發型得體;面部清爽;表情自然;手部清潔。
儀態：文明、自然、美觀、敬人。
著裝：整潔合體;搭配協調;體現個性;隨境而變;遵守常規。
言談：神態自然、語調適中、措詞貼切。
7. 介紹
介紹時遵守“尊者優先了解情況”的規則，先將男士介紹給女士，將年輕的介紹給年長的，將職位低的介紹給職位高的，將未婚者介紹給已婚者，將晚到的客人介紹給在場賓朋。
8. 握手
握手的標準方式是行至距握手對象1米處，雙腿立正，上身略向前傾，伸出右手,四指并攏，拇指張開與對方相握，握手時用力適度，上下稍晃動三四次，隨即松開手，恢復原狀。
握手順序按照“尊者為先”的原則。在正式場合，以上級先伸手為禮;在日常生活中，以長輩、女士、已婚者先伸手為禮;在社交場合，以先到者先伸手為禮;在師生之間，以老師先伸手為禮;在接待來客時，以主人先伸手為禮，客人告辭時，以客人先伸手為禮。
9.鼓掌
鼓掌時面帶微笑，抬起兩臂，抬起左手掌至胸部，掌心向上，以右手拇指外的其他四指輕拍左手中部。
掌聲大小應與氣氛相協調，節奏平穩，頻率一致。
通常情況下，不要對他人“鼓倒掌”，也不要在鼓掌時伴以吼叫、吹口哨、跺腳等。
10.通話
撥打電話:選擇恰當的撥打時間，開始通話，先問候對方，然后主動自我介紹;結束通話時，以主叫方或尊者先掛斷為宜。
接聽電話：拿起電話，主動問好，溫和應答。如替他人接聽，應做好記錄并及時轉達。
使用手機：不宜旁若無人地大聲說話。在需要保持安靜的場所，主動關機或置于振動、靜音狀態。不在駕駛汽車時或飛行過程中實用手機,不在加油站使用手機。
11.乘車
(1)排隊候車，先下后上，禮讓婦女、老人和孩子先上車。
(2)聽從司乘人員的引導。
(3)主動給老人、病人、殘疾人、孕婦和帶小孩的乘客讓座。
(4)保持車廂和站點的環境衛生;雨雪天，妥善放置所攜雨具，以免影響他人。
(5)后下車的乘客應主動給先下車的乘客讓道。
12.行路
(1)按照交通指示燈和標志、標線行走。
(2)應當請年長者、女士和未成年人走在離機動車道較遠的內側。
(3)多人并行應主動避讓他人。
特別提示：不翻越道路交通隔離護欄，以免影響交通和發生危險。
13.排隊
先來后到，依次排序，保持間距，依序而行。
14.國際社會公認的“第一禮俗”
“女士優先”原則是國際社會公認的“第一禮俗”。
15、最后發起號召：告別陋習，走向文明
1、通過雷鋒的生平簡介及其實的故事，使學生知道雷鋒的一生是全心全意為人民服務的一生，從而激發學生自覺地向雷鋒叔叔學習。
2、利用介紹、評議等形式，使學生知道雷鋒精神已在班集體中生根發芽，開花結果。
3、通過活動，希望更多的“小雷鋒”出現在我們的日常生活中。
活動準備：
1、收集一些雷鋒生前的格言和先進事跡。
2、學唱歌曲《學習雷鋒好榜樣》。
活動過程：
一、你們知道3月15日是什么日子嗎?——學雷鋒活動日
二、讓學生了解雷鋒是一個自強不息、全心全意為人民服務的好戰士
1、請聽：《雷鋒故事聯播》
故事(一)人民的勤務員
雷鋒自己十分節儉，一雙襪子補了又補還舍不得更換，卻用自己每月僅有的6元津貼為全班戰友們購買了學習書籍。他不僅自己認真學習，而且帶動戰友們學習，幫助戰友們提高思想覺悟。1960年，遼寧遭受重大水災。雷鋒悄悄給受災的戰友王大力家寄去了20元錢。在出發去災區救災時他又把100元錢以一名解放軍戰士的名義捐給抗洪救災第一線。
故事(二)助人為樂
一天，雷鋒因公出差，踏上了從撫順開在沈陽的列車。上了車，他看到旅客很多，連忙把自己的座位讓給了一位老人。他看到列車員很忙，就又動手幫著掃地板，擦玻璃，收拾小桌子，給旅客倒水，幫助婦女抱孩子，給老年人找座位，幫助中途下車的旅客拿東西。一些旅客不住地招呼他：”同志，看你累得滿頭大汗，快過來歇歇吧!”“我不累?！崩卒h笑笑說到。
主持人：同學們，看了雷鋒叔叔的故事，你覺得他是一個怎樣的人呢?大家說一說。
2、請聽《格言朗誦》
①人的生命是有限的，可是為人民服務是無限的，我要把有限的生命，投入到無限的為人民服務中去……
②一滴水只有放進大海才永遠不干，一個人只有當他把自己和集體事業融合在一起的時候，才能有力量。
③一塊好好的木板，釘子為什么能打進去因為釘子有兩個長處：一個是擠勁，一個是鉆勁。我們在學習上也要提倡這種“釘子”精神。
④我活著，只有一個目的，就是做一個對人民有用的人。
⑤青春啊，永遠是美好的，可是真正的青春只屬于永遠力爭上游的人，永遠忘我勞動的人，永遠謙虛的人。
⑥對待同志要像春天般的溫暖，對待工作要像夏天一樣火熱，對待個人主義要像秋風掃落葉一樣，對待敵人要像嚴冬一樣殘酷無情。
合：風里雨里，泥里水里，哪里有艱苦哪里就有他的身影。
主持人：這就是雷鋒叔叔，雖然他離開了我們，但他的精神卻閃耀在祖國的大地上，
閃耀在校園的每一個角落，閃回在二(3)班的集體中。
三、使學生明白“雷鋒精神”在現實生活中仍然存在。
1、講身邊的“活雷鋒”故事
2、表揚，并給班級的“小雷鋒”發榮譽獎。
3、詩歌朗誦《雷鋒和我們在一起》
乘著溫暖的春風，
我們四處尋覓，
啊，終于找到了，
雷鋒叔叔原來就和我們在一起。
他和誠實的孩子在一起，
他和勤勞的孩子在一起，
他和愛學習的孩子在一起，
他永遠和我們在一起。
主持人：“學雷鋒，做好事”的事例真是太多太多了，雷鋒叔叔永遠是我們學習的榜樣!(全班唱《學習雷鋒好榜樣》)
學雷鋒，見行動 活動目的：讓同學們以實際行動來學習雷鋒全心全意為人民服務的奉獻精神，構建“優良班風、和諧校園”。
活動對象：
全班學生 活動過程：
一、走進雷鋒：
1、師生共同欣賞一些與雷鋒相關的圖片。
2、先請個別同學暢談自己對雷鋒叔叔的了解，然后由班主任老師向同學們補充介紹雷鋒的生平簡介。
3、請一位同學來讀幾篇有先進代表性的《雷鋒日記》。
4、請若干位同學來講一講有關雷鋒的真實故事，其他同學集中精神，認真聽后簡單概括。
二、學唱歌曲：
播放錄音，讓學生聽歌曲《學習雷鋒好榜樣》，要求學生學會唱這首歌。
三、學習雷鋒：
1、全班分為若干小組，進行激烈的“雷鋒精神”大討論，并且由代表發言。
2、要求同學們用實際行動為爺爺、奶奶、父母、老師、同學或其他人做些好事。
