時間：2023-03-08 15:33:57
序論：在您撰寫班組建設交流材料時，參考他人的優秀作品可以開闊視野，小編為您整理的7篇范文，希望這些建議能夠激發您的創作熱情，引導您走向新的創作高度。
一直以來，一車間非常重視班組建設工作，把班組建設作為加強車間建設、培養和鍛煉員工隊伍和提升安全生產工作水平的有效載體，緊密結合計量中心的工作實際，不斷做深、做細、做實班組建設工作，有力的促進了安全、質量和效益的同步提高，為確保車間生產合格率奠定了扎實的基礎，在此基礎上，一車間不斷總結班組建設工作經驗，加快形成班組建設爭先創優的長效機制，充分發揮了班組建設在推動車間發展中的重要作用。
一、一車間開展班組建設工作的主要做法
自“創先爭優”活動開展以來，為了進一步提高對班組建設重要性的認識，車間組織員工認真學習公司創先爭優文件精神以及《班組建設管理標準》，對照標準找差距，逐條落實制定措施，通過班組自查、車間檢查的形式抓落實，循序漸進的開展班組建設。
車間組織開展班組建設競賽活動，形成了有主要領導總抓、分管段長主抓、車間班組長和負責人齊抓的組織保證體系，車間整理規范班組管理制度，初步形成了班組建設管理體系；建立和完善了班組建設競賽活動的獎懲辦法，通過績效考核的手段保證班組建設目標的實現，形成了班組建設的監督激勵體系。這樣，班組建設就形成了明確的建設目標，確保了班組建設的順利開展。
二、班組建設工作的典型經驗和亮點
1、組織全體干部職工參與公司工會“合理化建議“活動。自去年以來，車間職工工上交合理化建議40余條，其中有24條被公司評選為優秀合理化建議，并給予獎勵。同時，車間組織開展”每周之星“評選活動，在安全生產，班組建設等方面表現突出的班組或個人，由車間及時通報表揚，并依據車間績效管理考核辦法給予獎勵，并作為年終評選樹優工作的重要依據。通過兩項活動的開展，進一步鞏固了我們車間特別能吃苦，特別能戰斗的優良傳統。
2、堅持以人為本，開展以員工需求為導向的教育培訓。為進一步加強培訓計劃管理，提高培訓的針對性和實效性，車間每年開展培訓需求調查，按照員工干什么、學什么、缺什么、補什么的原則，制定培訓計劃，有針對性的開展技術培訓。
3、注重班組建設管理理念的總結和提煉。近年來，車間通過班組建設的實踐，認真總結和提煉各班組在班組建設色管理理念，并注重向管理穿心成果的轉化。比如，鋼爐班組的自我精進式班組建設、鏟斷班組的“家“文化管理等，都是我們結合班組實際建設，注重班組建設管理理念提煉的結果。
為全面完成羊場灣煤礦各項奮斗目標而不懈努力
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為全面完成羊場灣煤礦各項奮斗目標而不懈努力
班組是企業最基層的行政單位，是企業的細胞，處在企業生產經營的最前沿，員工的主人翁地位和作用首先要在班組得到充分體現。加強班組陣地建設，是增強企業“三個文明”建設的落腳點和著力點，是增強企業活力，提高企業整體素質的基礎環節。
自羊場灣煤礦Y110202綜采工作面正式投入聯合試運轉開采至今，面對新設備、新工藝、新變化，綜采一隊突出區隊文化陣地建設，以創建“學習型組織，智能化班組，知識型員工”為目標，以強化區隊班組管理為基礎，以抓好思想政治工作為前提，以制度建設為保障，以精細化管理為手段，堅持約束與激勵相結合的工作方針，不斷在班組制度化、規范化、科學化管理上下功夫，努力在安全、增產、提效上做文章，強化工班長現場管理和員工隊伍建設，內增合力，外塑形象，以自身的努力贏得了工作的主動，從而實現了區隊長期穩產、高產、安全生產的創建目標，促進了區隊的健康發展及各項生產工作的順利進行?，F將我們班組建設的具體做法總結如下：
一、抓好經常性的班組思想教育工作，奠定安全生產和穩定基礎。
為更好地為安全生產和整體工作引航定向、加油鼓勁，綜采一隊堅持從工作的實際需要出發，緊緊把握班組員工思想脈搏，加強班組愿景激勵，大力宣傳新組建成的千萬噸級羊場灣煤礦的重要意義，企業發展方向、戰略目標，使班組員工增強優越感、自豪感和主人翁意識，提高了執行力、服從力、創新力，掀起了全員爭先創優的熱潮。2006年初，我隊結合本隊實際在創建班組建設的基礎上明確了各班組愿景目標達成規劃，比如說生產一班，在完善了生產一班的各項經營指標及規章制度后，明確提出生產一班在搞好安全的前提下重點突出抓好原煤產量，并且創建目標第一步必須達到全區煤炭行業單班產量、單班月產量第一！第二步既是在本年度生產一班單班產量達到神華集團公司一流水平。事實上，在2006年8月份生產一班就以單班產量2.1萬噸、單班月產48.2萬噸實現了年初的創建目標，刷新了全區煤炭行業單班、單月產量、單班進尺各項記錄。在保持這項記錄的同時，本年度，我們將按照“沒有進步、便是退步”的激勵理念為指導，不斷優化工序作業流程，加強機電設備檢修質量，制定切實可行、行之有效的獎罰機制，不斷激勵職工的工作熱情，從而實現第二步規劃目標。
二、強化班組建設和工班長隊伍建設，為安全生產和各項工作的開展提供強有力的組織和領導保證。
工班長素質的高低，是班組安全生產的關鍵。在班組建設和工班長隊伍建設上，綜采一隊在執行礦、隊各項制度的同時，結合本班組實際，制定了工長、班長、組長的崗位職責、工作標準和具體管理考核辦法，強化目標管理，突出績效考核，嚴格獎懲兌現，使工長、班長、組長增強了工作的責任感和使命感，自覺做到履行職責、嚴格要求、嚴格管理，努力把事情做對做好，努力實現“零缺陷”，提高工班長在班組員工中的威望，增強了凝聚力、戰斗力和號召力，保證了各項工作的順利完成。一是嚴格理論學習制度，不斷加強對企業管理知識的學習，認清新形勢，了解新情況，確立新思路，增強理論政策水平和創新進取意識。二是嚴格專業技術培訓制度，不斷加強對采煤專業技術和災害預防、治理等有關知識的學習，提高分析、解決現場問題的能力，更好地適應安全生產管理的要求。三是定期提要求、交任務、壓擔子，促使他們擺正位置，轉變作風，伏下身子，真抓實干，急難險重沖在前面，解決關鍵問題，發揮表率作用，提高在班組員工群眾中的威望。四是堅持把班組長以上管理人員作為搞好現場管理，保證安全生產的關鍵來抓，落實跟班隊長、班組長、崗位員工的安全生產責任制，在管理人員中大力提倡“發現問題是水平，解決問題是責任，消除隱患是能力，保證安全是業績”的安全責任觀。
三、規范機制，科學管理，不斷探索班組建設的新途徑、新方法。
制度是完成任務的保證，沒有科學、規范、完善的班組約束激勵機制，安全生產也就失去了保障。因此，綜采一隊按照羊場灣煤礦創建“學創型”班組的要求，認真總結經驗，不斷健全完善對班組管理制度，對隊務公開、勞動紀律、工資獎金分配、員工出勤、現場交接班、質量標準、工作管理考核及獎懲辦法都做出了明確的規定，具有很強的可操作性和實用性。認真搞好班組公開，特別是經濟公開，做到員工每月的工資獎金公開，每天的得分、獎罰公開，勞保、福利的簽字、發放公開，全方位實行“陽光管理”并接受班組員工的監
督，提高班組管理的透明度和員工的滿意度，有效地調動了職工的積極性，使班組員工增強參與和管理意識，自覺帶著責任上崗，上標準崗、干標準活、干放心活，提高了工程質量、工作質量和工作標準。
四、強化質量標準化建設，構筑安全生產堅實屏障。
“質量是煤礦安全生產的命根子”。在現場管理過程中，面對復雜多變的地質條件，綜采一隊始終堅持把質量標準化建設當成工作的根本出發點和著力點，結合現場工作實際，有側重地健全和完善了質量驗收檢查制度，明確分工，落實責任，強化管理，嚴格獎罰，建立了覆蓋全班組的質量體系和管理體系、工作標準、技術標準，從大處著眼，從小處著手，大到工作面的“三直、兩平、三暢通”，小到乳化液的配比、兩巷單體支柱的捆綁都以“毫米關”精神去考核，從嚴從細，實行全員、全過程、全方位的質量動態管理，有力地推動了“精品工程”建設，工作面實現了長期高位動態達標，為職工創造了一個良好、寬松的工作環境，構筑起了安全生產的堅實屏障。
五、層層落實責任，形成壓力傳遞，不斷加大班組精細化管理力度，安全工作水平穩步提升。
班組建設經驗交流材料
近年來，變電站始終把牢固樹立“安全發展”理念，落實“安全第一、預防為主、綜合治理”方針作為加強班組安全建設指導原則，進一步加強了安全生產基層和基礎管理工作，倡導先進班組安全文化，完善班組安全生產責任制，建立激勵約束機制，促進班組安全、高效、精益、和諧、創新發展。
一、完善制度體系，夯實管理根基。
為進一步規范和加強變電站班組安全建設，提高變電站作業現場安全管控水平，強化變電站基礎管理和現場安全管理，預防和減少生產安全事故，促進我礦安全生產持續穩定發展。過班組制度體系的建立，筑牢了班組建設的根基。
二、實行月度考核，引入競爭機制。
為進一步搞好變電站班組建設工作，對班組進行了考核評分，嚴格兌現考核結果，從基礎管理、制度落實、安全質量、生產任務、技能素質、文化建設等六個方面實行百分制檢查考核，努力創建基礎管理好、制度落實好、安全質量好、任務完成好、技能素質好、團結協作好的“六好班組”，建立了班組長考核機制，對班組長進行月度考核、評比和表彰,實行優勝劣汰、不斷優化。
三、狠抓班組建設，強化“一頭一尾”管理。
一是對各級管理人員下井次數、抓三違、查隱患、現場抽考和培訓工作，每月進行了統計、通報、考核；二是完善了班組隱患排查、質量驗收考核、民主管理等安全管理制度，明確了安全職責和規范要求，加強了班組安全文化建設，明確了班組安全理念、目標及行為規范標準；開展了班組安全質量評比及優秀班組長、職工評選活動，強化了班組人員安全生產作業協調配合；開展現場安全班評估，獎優罰劣，提高現場作業規范和工作質量；三是全面推行“動態驗收+定期評價+嚴格考核”的管理模式，從隊組、班組入手，以班評估驗收為抓手，建立標準化動態達標機制；四是實行領導干部包隊制度，明確包隊地點和包保重點，參與隊組班前會、安全警示教育等各項安全活動，強化隊組安全生產管理；五是嚴格自保、互保、聯保，做到班前互相叮囑、崗位自保安全確認、現場作業相互提醒，并將安全與互保、聯保人員的經濟利益相掛鉤；同時借助各類安全考核及“三違幫教”制度幫促員工養成良好的行為習慣；六是加大反“三違”工作力度，制定出臺《違章責任追究及安全隱患處罰規定》，嚴厲打擊觸碰紅線行為，一旦查處按章處理。通過狠抓班組建設考核機制，強化了“一頭一尾”管理工作。
四、強化安全文化培訓，提升員工整體素質。
重視和發揮班組在員工教育培訓中的主陣地作用，發揮基層培訓站職能，推行了“三個七步法”工作：一是班前會“七步法”即點名、安全確認、工作安排、安全主講、自?；ケＢ摫９ぷ鞔_認、學習培訓、安全宣誓；二是入井前準備“七步法”即更衣互查、取礦燈及自救器、等候學習、安全確認、人員清點檢身、酒精檢測、考勤；三是井下規范行為“七步法”乘坐空駕車、電機車、交接班安全確認、隱患處理、規范操作、收工、班后會，做到崗位操作正確、熟練。嚴格落實班前三個“十分鐘”：一是“十分鐘”講安全；二是“十分鐘”講崗位操作要領;三是“十分鐘”講當班工作安排。利用周二、四學習活動日講勞動保護政策教育、安全技術知識教育、典型經驗和事故教訓教育，班前依據以下方法進行開展：結合事故案例，組織學習安全技術操作規程；結合安全生產檢查，進行安全技術教育；結合技術練兵，組織崗位安全操作的技術訓練；結合職工的思想動態，進行安全教育；一對一、點對點“結對子”包教包學；在班組中開展安全競賽和安全獎懲；以多種形式進行長期的、重復的教育，促使班組員工熟練掌握各種安全知識，提高防范事故的能力。
在“六月安全生產月”活動中，隊組重新學習了《白國周班組管理法經驗》和《全員管理班組建設指導手冊》，學習簽到表和影像資料全部交回了班組建設辦公室以備存檔查看，班組長以上的環節干部通過學習《白國周班組管理法經驗》撰寫了心得體會，教育班組長像白國周一樣始終堅持安全第一，當安全與生產任務發生矛盾時，堅決把安全放在首位，始終繃緊安全這根弦，進一步提高了班組長的技能素質。
五、健全了班組安全管理機制。
一是開展了民主管理。完善班組民主管理機構，組織開展班組民主活動，執行班務公開制度，支持職工參與企業管理，維護職工合法權益，賦予職工在班組安全生產管理、規章制度制定、安全獎罰、班組長民主評議等方面的知情權、參與權、表達權、監督權，構建和諧勞動關系。
二是實行例會制度。班組按規定召開班前會、班后會和班組工作例會，明確會議流程和內容；班前會重點開展安全學習、工作安排、風險預控、不放心職工排查等工作，組織安全宣誓；班后會重點總結評議當班工作，分析存在問題，開展績效分配等工作；班組工作例會每月至少組織召開了一次，研究班組當月安全生產、成本管理、工資分配等工作。
三是公開管理信息。班組結合本隊組實際，采用牌板、電子顯示屏、微信公眾號等多種方式建立了管理信息公開園地。管理信息突出班組管理的核心要素，并與日常管理結合，包括班組的基本情況、安全目標、重點工作、績效考核、安全文化、經典案例、工作創新、榮譽展示等。
四是鼓勵改革創新。鼓勵員工廣泛開展安全生產小發明、小創造、小改造等安全技術革新和管理創新實踐活動；鼓勵員工立足崗位進行技術創新，努力營造學技術、鉆業務、爭先進、保安全的濃厚氛圍。
六、選好、管好、用好班組長，提高班組長事業心和責任感。
俗話說“火車跑得快、全靠車頭帶”。班組長在班組中起的作用就是車頭作用，在管理中叫“兵頭將尾”，這就要求班組長不僅要懂生產，精技術，通安全，熟管理，還要有一套靈活可用的工作方法來帶領班組所有成員形成合力，完成隊組制定的各項安全生產指標。今年我們在選用班組長的時候采用領導推薦、職工舉薦、個人自薦的方式選出班組長候選人，然后由所在班組全體職工以無記名投票方式選舉產生，把那些有事業心和責任感的職工選拔到班組長崗位上來，不能搞領導一言堂和任人唯親。在選好班組長后要管好用好班組長：一是定期參加班組長培訓班，結合班組長的崗位定期充電，使其在安全、業務、管理方面不斷提高；二是建立班組長的動態管理機制，形成優勝劣汰，充分調動班組長的積極性；三是建立激勵機制，對班組長進行了季度考核，讓那些想干事業有責任心的班組長勞有所得，從精神上和物質上得到獎勵和實惠。
七、抓現場，促規范，崗位操作程序化。
班組安全管理的重點是現場管理，抓住作業現場的制度化管理，也就抓住了班組安全建設的重點。所以我們把落實工作規范，操作規范現場制度化，形成一套用制度管人、管事，來提高班組長的執行力。
1、堅持抓好班前會制度。把開好班前會作為現場管理的第一道程序，結合上一班作業現場存在的問題，針對每一個環節、每一個崗位，布置好班組安全生產及各崗位應協調處理的事項，明確工作中應注意的問題，識別不安全因素，向白國周班組一樣進行班前的安全宣誓，做到安全注意事項不講明不下井，責任不明確不下井。
2、堅持抓好班中動態檢查制度。對自己班組作業場所、安全生產設備和系統，班中要不斷巡查，發現事故隱患要及時排查，把安全隱患設備隱患消滅在萌芽狀態，嚴格落實現場防范措施，遇到重大險情要及時報告，并有序組織人員及時撤離現場，避免事態擴大。
3、嚴格執行交接班制度。班組長把自己當班中相關的安全生產原始記錄一一交接清楚，并填寫好交接班日志，防止問題不明，措施不當，而危及安全生產。
4、抓好安全生產標準。班組長根據班組的實際情況制定出現場安全管理的標準和要求，推行作業現場精細化管理，不但制度全，而且標準高，每班對作業現場工程質量、崗位工作質量進行驗收和評估，實現動態達標，積極創建安全精品工程。
5、落實班組安全生產權益。班組長是作業現場的第一責任者和組織者，對作業現場作業條件的變化情況，有安全生產決策權和組織指揮權；有檢查職工安全工作情況，抵制上級違章指揮權；有對作業現場工程質量，崗位工作質量進行安全評估驗收權；在安全隱患沒有排除不具備安全生產條件時，有拒絕開工或停止生產權。
八、推行了人人都是班組長工作模式。
班組是企業生產經營活動的基本單位，是各項工作的落腳點。近年來，班組建設成為企業管理的時代主題。電力公司電廠汽機本體班緊緊圍繞“四抓四講”，在“分組管理、共同實施、全員參與、共享成果”理念的指導下扎實、有序、創造性地開展了各項班組建設工作，為打造一流“星級”班組做了有效探索，并取得了顯著成效。班組先后榮獲全國電力化工行業“優秀班組”，和榮獲神東電力公司“五星級班組”和陜西省電力行業“標兵班組”。先后榮獲:榆林市企業班組建設“標桿班組”，陜西省電力行業“標兵班組”,中央企業“紅旗班組”。該班班長也數次被評為“標兵班組長”。
“當然，這些既是我們的榮譽，更是一種鞭策，它會激勵我們做的更好！”汽本班班長說；
汽本班的“四抓四講”主要從以下幾點抓起：
一、抓思想，講關心體貼，增強班組的向心力。
班長認為，“在班組思想工作管理中，班組長要努力做到以心換心，經常換位思考，處處為班員著想，并將集體利益至上的理念努力根植到每位員工心中。尊重班員，理解每一個班員的心情和存在的實際問題，設身處地為班員著想。在班組管理中，既要做好班組成員工作期間的思想工作，又要做好工作以外的思想工作，時刻關注每一個班員的思想動態?！彼园嘟M長是“非親家長”，雖然跟班員沒有血緣關系，卻要注重建立非血緣關系的親情。
與人為善，不為小事斤斤計較，這是一個班組能否精誠團結、和睦相處的關鍵所在。在工作中，作為班組長，應該從關心員工工作和生活入手，經常進行換位思考，設身處地為員工著想，取得員工的信任，進而得到全體員工對其工作上的支持。注重調動每個員工的主觀能動性，群策群力。日常工作中著力營造同事之間在工作上互相[！]支持、互相信任，創建了一個融洽、和諧的工作環境，在班內著力營造“家”的氛圍。哪個員工病了，班組長應該第一時間組織班員送去問候與祝愿，為此汽本班逐步建立了“四個必訪”的親情關愛機制：一是員工生病住院時必訪；二是員工家屬生病住院時必訪；三是員工家庭有矛盾糾紛時必訪；四是員工家庭有紅白喜事時必訪。及時將組織的溫暖輸送到困難員工的心田，有效的增強了員工的歸屬感和幸福感。
汽本班班長常常給班員講：只有班組建設搞好了，企業的基礎才能夠穩固，基礎穩固了企業才能夠發展，企業發展了職工的收入和“幸福指數”就會水漲船高。汽本班還利用班前班后會、工作之余談心等多種方式給班員做思想工作，幫助員工紓解壓力和不良情緒，引導建立積極健康向上的生活工作心態，班員接受新思想、新理念的意識進一步增強。如:電廠推行“6s”管理,由于班員的欣然接受，“6s”管理得以順利推進，并取得顯著成效。受到部門和廠部的高度贊譽，并作為標桿在全廠進行推廣、示范。班員的集體榮譽感增強了,班組管理工作越來越得心應手，班組建設工作得到有序開展，建設成果逐步顯現。
只有班組長在處理班內事務做到一視同仁，班組的管理工作，才好順利的開展。在開展工作的同時，特別是要注重工作方式，要善于團結同志，做好職工的思想政治工作。遇事冷靜，與班里的同事多商量、多溝通，敢于承擔責任，認真總結工作中的經驗教訓，廣泛征求職工對班組管理的意見和建議，不斷改進工作方法，完善班組管理的措施。有一段時間，班長發現部分員工情緒不好，經過細心觀察、主動詢問，得知，是由于這段時間工作忙，班員因連續加班導致三四天無法回家，造成員工家屬的不理解，產生了怨言。了解情況后，我及時采取措施利用周末組織班員攜帶家屬進行戶外“親情一日游”和“家屬到生產現場”參觀活動，班員家屬對作業環境有了更深層次的了解，班員得到了家屬的理解和支持，回到班組后他們的干勁更足了,班組各項工作的開展也更加順利了。
思想上的溝通與交流，生活上的關心與體貼，使得汽本班每個班員都感到了班組這個大家庭的溫暖，班組內部形成了一股強大的凝聚力。正是憑借著這種“團結協作、頑強拼搏”的精神，汽本班打贏了一次又一次攻堅戰，在電廠乃至神東電力公司都贏得了良好的口碑。
二、抓安全，講率先垂范，增強班組的感召力。
“要增強班組工作的感召力，就必須從自己做起”。相信這點，作為班組長大家都深有感觸。凡工作中遇到臟話、累活兒，安全風險較高的活兒，班組長應該總是沖在最前面。汽本班班干部的身先士卒、嚴以律己，很好地激發了班員的安全工作熱情，有效調動了班員的工作積極性，汽本班在歷次檢修工作中總是能出色完成任務。
“要求班里的職工做到，首先自己要做到，要求職工不能做的事情，自己絕對不能去做?！边@是汽本班班組長的信條。
王光彪剛擔任班長時，發現班員習慣性違章隨處可見。他明白，這是老師傅傳、幫、帶出現的問題，基于此他在各方面都堅持做到自己不違章，同時要求班員也不允許違章。并結合工作實際，班組創建并應用了“三鐵”反“三違”工作法并取得了顯著的效果（用鐵的制度、鐵的面孔、鐵的處理來反違章指揮，違章作業、違反 勞動紀律）。近兩年來，汽本班安全生產工作順利推進，高質量實現了班組安全奮斗目標，取得了四個“0”（即0違章、0異常、0障礙、0事故）的可喜成績。
近年來，汽本班大力加強安全教育，教育職工充分認識新形勢下安全工作所面臨的嚴峻局面和存在的問題，克服麻痹思想和盲目樂觀情緒，牢固樹立“違章就是事故”、“從我做起，杜絕違章”的思想。安全工作堅持以人為本，從嚴管理，狠抓“三級控制”和反習慣性違章兩個重要環節，通過層層落實安全責任制，開展舉一反三的安全教育，嚴格以責定位的監督機制，營造出濃郁的安全氛圍。在每項工作開始前，班長組織工作組成員對作業的危險點進行全面的分析，并與工作人員進行面對面的安全技術交底，并做好紙質記錄存檔。對于工作中可能存在的危險點，以及相應的預控措施進行全面的分析探討，制定出相應的預控措施并在工作中嚴格執行，這樣就確保了班組的工作能夠安全可靠的開展。同時，狠抓外委施工隊伍的安全和文明生產工作。班組首先對外委人員進行安全培訓，考試合格后方可進入生產現場，開工前進行安全技術交底，并專人對生產現場全程檢查督促，實行全過程管理，很好的解決了外委工作人員工作混亂、安全意識淡薄的問題。在設備治理方面，班組以等級檢修、日常維修和安全性評價為契機，徹底解決設備缺陷和隱患，使得設備的可靠性進一步提高。
在日常工作中汽本班始終堅持“四個三”，即班前會做到“三查”（查衣著、查安全用具、查精神狀態）和“三交”（交任務、交技術、交安全）；班中實行“三監”（監督安全措施執行情況、監督檢修工藝是否符合工藝標準、監督檢修質量是否符合質量標準）；班后會做好“三評”（評任務完成情況、評工作中安全情況、評安全措施執行情況）和經驗總結，作為持續改進的措施，從而達到本質安全。
三、抓學習，講技術技能，增強班組的戰斗力。
在這幾年的學習型班組建設過程中，汽本班大力倡導“知識改變命運，技能成就未來”的理念，引導班員創新學習，成績斐然，為神東電力公司快速培養了許多專業技術人才。在學習培訓過程中，采取技術問答、每日一題、考問講解、輪流講課、月度測評、學習交流等形式多樣的方法，快速提高班員的各種專業知識，并充分利用年輕人求學好勝的積極心態，采取鼓勵班員多干工作，多學本領，多碰釘子，多長經驗的學習與實踐相結合的方式，大搞勞動競賽、技術比武等活動，想方設法調動員工的學習主觀能動性，開發工作潛能，營造了一種追求自我超越、不斷進取的工作學習氛圍。班長積極幫助班員制定個人學習計劃并規劃個人發展“愿景”，班員的學習動力增強了，“學習型”班組的氣氛日益增強。全班上下形成了比技術、比業務、你追我趕、不甘落后的良好風氣，促進了班員專業技術水平的不斷提升，班組的整體素質和實際工作能力全面提高，“學習型”班組建設也取得了累累碩果：在廠部組織的技術比武活動中，汽本班參加了三個項目，一舉獲得了三個第一，一個第二的優良成績。去年，在神東電力公司舉行的第五屆職業技能大賽中，汽本班派四人參加了其中的兩項（個）比賽項目，取得了一個第一和兩個第二的驕人成績。
班員的專業技能提高了，有效地解決了工作中許多頑疾。電廠135mw5機組自投運以來高加至除氧器疏水管道振動劇烈，導致與除氧頭連接部位多次產生裂紋，發生泄漏，嚴重影響到5機組的安全運行，給班組的日常維護帶來極大的困難。在多方努力無效的情況下，班組沒有退縮，知難而進，成立了技術攻關小組，在“增收節支、修舊利廢”的原則下，經反復論證和推理計算，決定在管道振動較大的部位加裝班組修配的組合彈簧支架。經機組投運觀察，這一改造徹底解決了管道的振動，從而消除這一嚴重隱患。這樣，既節省了幾萬元的檢修費用（電科院方案加裝振動阻尼器，僅購買阻尼器就兩萬多元，且不一定能解決振動），又有力的保障了機組安全、經濟的運行。同樣是電廠135mw5＃機組自投運后左側中聯門下法蘭多次出現泄漏，泄漏出來的再熱蒸汽溫度高達四百多攝氏度，嚴重影響著機組安全運行。經過設備部多次改進但都是無功而返。汽機本體班技術攻關小組經過對該故障的深入分析，最終找到泄漏原因;改造后，經過近一年的運行試驗和幾次起停機的觀察和檢查，再沒有出現泄漏。這些問題的有效解決徹底消除了影響機組安全運行的重大隱患，有力地保障了機組安全、經濟的穩定運行。為此，班組兩次受到廠部嘉獎，中聯門法蘭泄漏改造項目被神東電力公司評為優秀改造項目。
近年來，公司快速發展，人才流動很快，汽本班把新員工培訓作為培訓工作的重中之重，面對這些滿懷志氣的熱血青年，班組潛心琢磨，努力提供學習交流的平臺（購買專業書籍，搭建網上交流平臺。），積極營造班組學習氛圍；一方面調動各位員工學習的積極性，更重要的是如何幫助年青人盡快成才。中國有句古語說的好：“授人以魚，不如授人以漁”，班組更堅信“授人以漁，不如授人以欲”。要想促進青年員工盡快崗位成才，就必須多教學習方法、工作方法、處事方法。興趣是最好的老師，班組總是想方設法激發員工的學習欲。做到有目的地“傳”，有針對地“幫”，有重點地“帶”，近幾年汽本班“師徒合同”簽訂成功率達100%，所有青年員工經班組培訓后均在最短的時間內競聘為主檢，取得了良好的效果。
四、抓管理，講制度規范，增強班組的驅動力。
隨著神華集團和神東電力公司對班組建設工作的高度重視，汽本班創建“星級班組”意識進一步加強。按照電廠實施精細化管理和常態化管理的安排和部署，汽本班始終把創建發電企業一流班組作為促進各項工作進步的龍頭來抓，圍繞“一流的管理、一流的隊伍、一流的設備、一流的檢修”目標，建立健全各項規章制度，及時調整和健全組織機構，落實各項安全責任制，規范完善崗位工作標準和各項獎懲規定，確保監督考核到位。嚴格的管理，健全的制度，有利的措施，不僅保證了班組工作的井然有序和管理的穩步提升，而且增強了班員的責任心，促進了班員間的團結協作。近兩年，在電廠實施實施績效考評中，班組的績效成績在全長二十余個班組中始終名列前茅，打造出了一支高績效團隊。
汽本班從班組的實際出發以制度公約化的方式制訂出適合班組各項工作小制度三十余種，實現了人員有分工、設備有專責、責任有落實、考核有制度。進一步理順班組管理流程，有效行使班組各項管理職能。班組很好地踐行了以制度管人，按制度辦事的科學管理體制。規范了班組物資、工器具、資料管理，營造了干凈、整潔、舒適的工作環境。班員工作時的心情舒暢了，班組管理順勢推進，有效地提高了工作效率和工作的安全性。近三年，汽機本體班沒有發生因班組所轄設備故障引起的設備異常及以上的事故。連續三年創造了主輔設備完好率100％的良好記錄。目前班組正在努力向零滲漏、零缺陷目標奮斗。此外，汽本班還大力加強班組勞動管理，通過崗位評價和績效考核的有效實施，很好的激發了班員的活力和凝聚力，進一步增強了班組的驅動力。
四抓四講”是汽本班加強班組建設的法寶，它能激活班組“細胞”，提升班組的管理效能與工作績效。
一枝獨秀不是春，百花齊放春滿園?！白约鹤龅暮?，只能算作合格；自己做的好，并且分享復制出去，以個人超越帶動團隊超越，才能算做優秀”。汽本班班長王光彪是這樣說的，更是這樣做的，自從他擔任公司班組長協會會長后深感重擔在身，多次組織班組建設學習、交流活動，對外參與“班組建設高峰論壇”，學習兄弟行業班組建設的先進經驗；對內到公司所屬電廠講授、分享班組 建設成功經驗。今年，在他的力薦、組織下班組長協會開展了“新班組建設與班組長勝任素質能力提升”項目，力求將最先進的班組建設經驗與方法引入到公司，將班組建設活動引向精透化，規范化。神東電力公司班組長協會在他引領下創造性地開展了各項工作，很好地鍛煉了廣大班組長的管理能力、組織能力與溝通能力，有效地深化并推進了班組建設的整體工作，有力地夯實了企業基礎管理工作。
班組是企業的細胞，班組管理是企業管理的基礎，企業各項工作最終要由班組來具體實施。近年來，我礦在班組管理上采取了一些做法，取得了比較好的效果，下面就我礦的這些做法向各位領導和同志們作簡要匯報。
一、抓好“兵頭將尾”，重在提高素質
我礦現有在崗職工3880人，共有班組141個，其中采掘52個、井下輔助41個、地面48個。在長期的生產管理實踐中，我礦黨政工深切認識到：班組長不僅是企業基層的業務技術骨干，也是班組工作的組織者和實施者；企業的生產任務、安全管理、員工考核和思想工作都要靠班組長來組織落實；班組長素質的高低直接影響生產任務的完成和工作質量的提高，充分發揮班組長的積極性，對搞好班組管理有著非常重要的作用。近年來，我礦十分注重班組長的隊伍建設。一是注重班組長的文化知識培訓，鼓勵和支持班組長學文化、學技術。在2001年至2003年，我礦與市煤炭工業學校聯合舉辦了班組長中專班，經過三年緊張的學習，129名班組長順利畢業，取得了中專文憑。近幾年來，通過組織外出學習、函授學習等形式，班組長的文化素質又有了明顯提高，全部達到了高中或中專以上文化水平，部分班組長還取得了大專文憑。二是注重班組長的學習、交流，提高業務素質。從1996年開始，我礦把每年的“五一”勞動節定為班長節，利用節假日組織班組長外出學習考察和觀光旅游，學習外單位的先進管理經驗，開闊班組長視野。同時，在礦內利用班組長座談會、班組長論壇等形式，為班組長提供相互學習和交流的機會。在今年4月20日舉辦的班組長座談會上，礦長、副礦長、礦工會主席、安全處長皆出席了會議，來自全礦各基層單位的20多個班組長代表踴躍發言。6月22日，我礦又舉辦了首屆班組長論壇，來自各單位的8名優秀班組長在論壇上介紹了他們在班組管理上的經驗和做法，深受廣大班組長的好評。近幾年，礦職工學校每年都舉辦兩期班組長培訓班，學習上級的安全生產方針、政策，企業形勢和先進的管理經驗。通過采取以上措施，提高了班組長隊伍素質，為做好搞好班組管理打下了堅實的基礎。
二、抓好“兵頭將尾”，重在發揮積極性。
班組長不僅是一線干部職工的直接領導和單位上層領導的重要助手，是帶領干部職工完成各項任務的一線指揮員和戰斗員。一個單位各項工作的好壞，關鍵在于兵頭將尾的作用發揮如何。近年來，圍繞發揮班組長的積極性，我們采取一些切實有效的措施。堅持每年評選年度10佳班組長，并予以表彰。礦每季度評選的有突出貢獻人員中，班組長始終占30%左右。在工資分配上，我礦明確規定，班組長的工資最高可達到班組平均工資的1.6倍，在獎金分配上重點向班組長傾斜。近年來，我礦不僅注重將那些德才兼備、有較高群眾基礎和管理能力的技術骨干充實到班組長隊伍中，同時注重從班組長中培養和選拔干部，每年都有一大批優秀班組長走上了各基層單位的領導崗位。在現有的各采掘區隊及生產輔助單位的科區長中，有一半以上是從班組長的崗位上提拔上來的。比如全國煤炭系統十佳掘進區隊長黃輝、江蘇省優秀區隊長劉俊，之前都是連續多年的優秀班組長。通過采取這些措施，充分調動了廣大班組長的工作積極性。在6月22日召開的班組長論壇上，許多班組長動情地說：“近年來，礦給了我們很多榮譽和待遇，我們只有加倍努力地工作，取得更大的成績，才能不辜負各級領導和廣大職工的關心和厚愛。”
三、推進班組建設，重在落實機制
近年來，我礦黨政以全面提升職工隊伍素質，打造品牌職工隊伍為目標，進一步深化班組建設。每年制定班組建設規劃，從班組管理、創業創新等方面提出具體目標和要求。先后制定和出臺了《權臺煤礦班組管理規定》、《最佳班組和優秀班長評選規定》文件，進一步規范全礦的班組管理。各班組成立由班組長和生產骨干組成的班委會，班委會不僅要團結帶領職工克服困難，完成本班組任務，對本班組的重要事項，班委會也要集體研究決定。深入開展學習型班組創建，引導他們堅持以人為本，運用創新思維和集體的智慧，解決生產中的實際問題。我礦將運搬工區煤車班作為班組建設科學管理的領頭羊，經過組織創建和班組的努力，這個班率先建立了班組創新工作研究室，幾年來的不斷創新，先后為礦節約資金幾百萬元。2002年該班被評為“青年文明示范崗”，2004年被省評為“學習型班組”，2005年省被評為“安全生產先進班組”，連續六年被獲得集團公司和市“文明班組”及“紅旗班組”等光榮稱號。我礦采掘進一區某某班、掘進三區某某班、機電科大井服務中心等單位分別被市評為“紅旗班組”，以上班組管理工作的成功經驗，為我礦班組管理建設起到了帶頭作用，為拓展班組管理建設工作再創新局面奠定了良好的基礎。
特別是進入今年以來，我們緊緊圍繞班組管理建設這條主線，在全礦開展了“四室同創”活動，4月4日上午，礦專門組織召開了“四室”同創工作座談會。決定在機電科、供應科、通風工區等有條件的單位先行實施。到目前為止，機電科、供應科、通風工區、運搬工區已先后建成了“技師工作學習室”、“班組工作學習室”、“瓦安員學習研究室”、“勞模創新工作室”等。礦投入資金，為其配備了電腦、桌倚、報刊雜志等書籍。在這期間集團公司工會撥?？钣枰灾С治业V“四室同創”工作的開展，以培養更多的知識型、技能型、專家型職工，為企業的創業發展提供智力支持和人才保障。五月中旬，我們圍繞徐礦司黨辦（2006）8號文件精神，結合我礦實際，下發了李煤黨（2006）26號文件，提出了我礦班組管理建設總體目標，按照“學習制度健全、學習氛圍濃厚、人才競相涌現、班組創新能力不斷增強”的總體要求，力爭用三至五年的時間，使全礦90%的班組達到“學習型班組”的創建標準。今年，爭取到年底學習型班組達標率達20%；到2007～2008年，全礦構建起學習型班組的基本框架，學習型班組覆蓋率達80%以上；2009—2010年，全礦建立起比較完備的學習型班組體系，按照標準經過考核認定的學習型班組達到90%以上。同時，建立班組管理獎勵機制，每半年將評比表彰5個學習型班組、5個學習室（含工作室、創新室等）、進行表彰。
四、突出安全管理，實現本質安全
班組是企業的細胞，班組管理是企業管理的基礎，企業各項工作最終要由班組來具體實施。近年來，我礦在班組管理上采取了一些做法，取得了比較好的效果，下面就我礦的這些做法向各位領導和同志們作簡要匯報。
一、抓好“兵頭將尾”，重在提高素質
我礦現有在崗職工3880人，共有班組141個，其中采掘52個、井下輔助41個、地面48個。在長期的生產管理實踐中，我礦黨政工深切認識到：班組長不僅是企業基層的業務技術骨干，也是班組工作的組織者和實施者；企業的生產任務、安全管理、員工考核和思想工作都要靠班組長來組織落實；班組長素質的高低直接影響生產任務的完成和工作質量的提高，充分發揮班組長的積極性，對搞好班組管理有著非常重要的作用。近年來，我礦十分注重班組長的隊伍建設。一是注重班組長的文化知識培訓，鼓勵和支持班組長學文化、學技術。在2001年至2003年，我礦與市煤炭工業學校聯合舉辦了班組長中專班，經過三年緊張的學習，129名班組長順利畢業，取得了中專文憑。近幾年來，通過組織外出學習、函授學習等形式，班組長的文化素質又有了明顯提高，全部達到了高中或中專以上文化水平，部分班組長還取得了大專文憑。二是注重班組長的學習、交流，提高業務素質。從1996年開始，我礦把每年的“五一”勞動節定為班長節，利用節假日組織班組長外出學習考察和觀光旅游，學習外單位的先進管理經驗，開闊班組長視野。同時，在礦內利用班組長座談會、班組長論壇等形式，為班組長提供相互學習和交流的機會。在今年4月20日舉辦的班組長座談會上，礦長、副礦長、礦工會主席、安全處長皆出席了會議，來自全礦各基層單位的20多個班組長代表踴躍發言。6月22日，我礦又舉辦了首屆班組長論壇，來自各單位的8名優秀班組長在論壇上介紹了他們在班組管理上的經驗和做法，深受廣大班組長的好評。近幾年，礦職工學校每年都舉辦兩期班組長培訓班，學習上級的安全生產方針、政策，企業形勢和先進的管理經驗。通過采取以上措施，提高了班組長隊伍素質，為做好搞好班組管理打下了堅實的基礎。
二、抓好“兵頭將尾”，重在發揮積極性。
班組長不僅是一線干部職工的直接領導和單位上層領導的重要助手，是帶領干部職工完成各項任務的一線指揮員和戰斗員。一個單位各項工作的好壞，關鍵在于兵頭將尾的作用發揮如何。近年來，圍繞發揮班組長的積極性，我們采取一些切實有效的措施。堅持每年評選年度10佳班組長，并予以表彰。礦每季度評選的有突出貢獻人員中，班組長始終占30%左右。在工資分配上，我礦明確規定，班組長的工資最高可達到班組平均工資的1.6倍，在獎金分配上重點向班組長傾斜。近年來，我礦不僅注重將那些德才兼備、有較高群眾基礎和管理能力的技術骨干充實到班組長隊伍中，同時注重從班組長中培養和選拔干部，每年都有一大批優秀班組長走上了各基層單位的領導崗位。在現有的各采掘區隊及生產輔助單位的科區長中，有一半以上是從班組長的崗位上提拔上來的。比如全國煤炭系統十佳掘進區隊長黃輝、江蘇省優秀區隊長劉俊，之前都是連續多年的優秀班組長。通過采取這些措施，充分調動了廣大班組長的工作積極性。在6月22日召開的班組長論壇上，許多班組長動情地說：“近年來，礦給了我們很多榮譽和待遇，我們只有加倍努力地工作，取得更大的成績，才能不辜負各級領導和廣大職工的關心和厚愛。”
三、推進班組建設，重在落實機制
近年來，我礦黨政以全面提升職工隊伍素質，打造品牌職工隊伍為目標，進一步深化班組建設。每年制定班組建設規劃，從班組管理、創業創新等方面提出具體目標和要求。先后制定和出臺了《權臺煤礦班組管理規定》、《最佳班組和優秀班長評選規定》文件，進一步規范全礦的班組管理。各班組成立由班組長和生產骨干組成的班委會，班委會不僅要團結帶領職工克服困難，完成本班組任務，對本班組的重要事項，班委會也要集體研究決定。深入開展學習型班組創建，引導他們堅持以人為本，運用創新思維和集體的智慧，解決生產中的實際問題。我礦將運搬工區煤車班作為班組建設科學管理的領頭羊，經過組織創建和班組的努力，這個班率先建立了班組創新工作研究室，幾年來的不斷創新，先后為礦節約資金幾百萬元。2002年該班被評為“青年文明示范崗”，2004年被省評為“學習型班組”，2005年省被評為“安全生產先進班組”，連續六年被獲得集團公司和市“文明班組”及“紅旗班組”等光榮稱號。我礦采掘進一區某某班、掘進三區某某班、機電科大井服務中心等單位分別被市評為“紅旗班組”，以上班組管理工作的成功經驗，為我礦班組管理建設起到了帶頭作用，為拓展班組管理建設工作再創新局面奠定了良好的基礎。
特別是進入今年以來，我們緊緊圍繞班組管理建設這條主線，在全礦開展了“四室同創”活動，4月4日上午，礦專門組織召開了“四室”同創工作座談會。決定在機電科、供應科、通風工區等有條件的單位先行實施。到目前為止，機電科、供應科、通風工區、運搬工區已先后建成了“技師工作學習室”、“班組工作學習室”、“瓦安員學習研究室”、“勞模創新工作室”等。礦投入資金，為其配備了電腦、桌倚、報刊雜志等書籍。在這期間集團公司工會撥?？钣枰灾С治业V“四室同創”工作的開展，以培養更多的知識型、技能型、專家型職工，為企業的創業發展提供智力支持和人才保障。五月中旬，我們圍繞徐礦司黨辦（2006）8號文件精神，結合我礦實際，下發了李煤黨（2006）26號文件，提出了我礦班組管理建設總體目標，按照“學習制度健全、學習氛圍濃厚、人才競相涌現、班組創新能力不斷增強”的總體要求，力爭用三至五年的時間，使全礦90%的班組達到“學習型班組”的創建標準。今年，爭取到年底學習型班組達標率達20%；到2007～2008年，全礦構建起學習型班組的基本框架，學習型班組覆蓋率達80%以上；2009—2010年，全礦建立起比較完備的學習型班組體系，按照標準經過考核認定的學習型班組達到90%以上。同時，建立班組管理獎勵機制，每半年將評比表彰5個學習型班組、5個學習室（含工作室、創新室等）、進行表彰。
四、突出安全管理，實現本質安全
為了提升班組建設水平，培育高素質的職工隊伍，長春一熱設計開發了發電廠班組建設考評系統。本文首先介紹了系統的開發背景，在此基礎上研究系統功能需求，設計系統功能框架和技術框架，在系統進一步的應用和推廣中，長一熱推進了班組管理網絡化、標準化、規范化，探索了新形勢下班組建設的新舉措，適應企業發展的新要求。
【關鍵詞】電廠 班組建設 考評
1 開發背景
（1）集團積極推行班組現代化管理。2015年是國電集團《班組建設五年規劃》的關鍵一年，要求各所屬電廠積極運用現代管理方法和網絡等技術，構建班組建設信息交流平臺和反饋平臺，全面提升班組建設現代化、科學化水平。
（2）長春熱電一廠是國電東北公司下屬的一家電廠，裝機容量700MW ，人員1000余人，廠內配有能量管理系統、管理信息系統、生產過程自動化系統、物資管理系統、兩票管理系統等軟件。對信息化管理模式運用成熟，人員接受程度高，并多次被授予東北公司“現代化管理模范單位”的美譽。
（3）盡管該電廠整體信息化水平高，但在班組建設考評方面仍沿用傳統辦法，考核部門每年一次到各班組進行人工考評，手寫打分。管理人員對班組內平時情況并不了解，多數班組都是臨時抱佛腳，現補材料、記錄，打掃衛生，使得班組建設制度流于形式，起不到應有效果。長一熱現階段迫切需要對班組建設進行全面規劃，實施信息化管理模式，促使班組管理的網絡化，標準化和規范化。
2 系統功能設計開發
2.1 系統功能需求
經過初期調研，系統應滿足班組建設工作的管理提升、競爭激勵、鼓勵創新等方面的需求。重點從三方面體現：
2.1.1 全面促使班組管理網絡化
將班組日常工作、創新成果等定期錄入系統，管理人員無需現場檢查，直接在網絡上查看。創建班組新聞新事交流平臺，采用多種形式展現職工風采。將考評成果展示出來，便于全廠瀏覽，以激勵職工爭先創優，傳播先進的管理經驗。
2.1.2班組考評標準化
參照東北公司的有關標準，制定考評內容及要求，設定評分標準。評分項目要實現量化管理，要涉及班組的方方面面，包括生產安全、思想教育、技能水平、創新培訓等方面?？荚u標準直接顯示在網上，允許班組自行打分。
2.1.3 班組管理規范化
不同考核項目由不同部門負責，確?？荚u成績的專業可靠，班組信息錄入要規定期限，以防止臨時補材料現象的發生。規范系統權限，上報內容及考核分數他人不得隨意更改。系統設計思想要易于操作，簡化班組管理流程，減輕工作量。各班組派發MP3，錄制語音材料。
3.2 系統功能框架
3.2.1 首頁
點擊班組建設系統的IP自動進入，用于展現各層級班組建設的優秀事跡，設立焦點新聞、工作留影、小家建設、創新展示、經驗交流五個版塊，由班組建設的管理人員負責收集整理材料并上傳，采用文字、Flash圖片輪播和視頻等形式，全廠人員均可見，瀏覽權限。點擊標題鏈接進新聞頁，每模塊5條新聞，按照時間排序。首頁設有快捷入口，登陸后可依次進入其他頁面。
3.2.2 班組建設
由班組權限填寫，按照《國電東北電力有限公司班組建設考評表》內規定，設立六大分類，依次是班組基礎建設：錄入班組組織、制度、信息、計劃、現場、成本管理等方面的工作內容；班組隊伍建設：錄入班組長和職工隊伍建設的內容；班組安全建設：填報有關安全保障、安全責任制和應急管理的相關工作內容；班組技能建設：填報機制保障、崗位培訓、技能競賽的工作內容；班組創新管理：定期上報管理、技術、機制等方面的業績、班組民主建設：上報自主管理的有關業績。同時設立加分項，支持word/Excel/ JPG/PPT/MP3/WMA等形式上傳，支持在線瀏覽、下載。頁面左側設立班組機構列表，方便快捷查找。
3.2.3 班組考評
班組考評是班組建設的考核頁面，由多部門共同管理，對應職能分別打分。頁面上方顯示考核周期、類型、總分、實際得分和得分率等信息。下方顯示考核項目、內容及要求、評分標準、自檢分數、考核分數和手型按鈕，點擊按鈕調出填報材料的詳細頁面，分數由系統自動統計，總分設定為400分，加分項50分，考核合格不扣分，未達標按照評分標準扣分，逐項累計出實際得分。此處班組權限看不到考核分。
3.2.4 班組對標
由系統自動生成評分排名，展示優秀班組的成績和業績。設立本年度的總評標和單項考評表，也可查看歷年度的考評成績。支持excel下載。
3.2.5 系統維護
主要有用戶、組織機構、考評項目、權限管理等項目，由系統管理員分派三種權限，管理權限：錄入班組機構、設定考評內容、評分標準，有編輯修改權限；班組權限：上傳班組建設信息、自評打分，編輯班組資料；其他為瀏覽權限，僅可查看，無編輯權限。
系統功能框架結構如圖1。
圖1：系統框架結構
3.3 系統開發設計
（1）開發環境：系統采用B/S開發模式，基于JAVA平臺搭建，后臺數據庫使用oracle
（2）服務器端：Windows Server2008 操作系統， IE7.0瀏覽器，Tomcat 輕量級應用服務器，PL/SQL 數據庫服務器。
（3）客戶端：IE7.0或360瀏覽器。
系統技術框架結構如圖2。
圖2：系統技術框架結構
3 結束語
長春熱電一廠的班組建設考評系統上線以來受到了廠領導及各級職工的好評，通過該系統，管理層對班組的管理更加便捷有效、量化透明，班組之間也實現了信息交流，經驗共享，并加強學習和自我完善，從而使全廠的班組建設工作都有了顯著提升，大大促進了學習型班組的建設，推進班組管理網絡化、標準化、規范化。
該系統的成功運行也標志著熱電一廠的信息化管理工作邁上新臺階，不但在日常業務中使用，連日常管理工作也運用進來。是一種現代管理工作的變革。同時，該系統也受到上級單位的高度重視，擬在整個東北公司進行推廣應用。
