時間：2023-03-08 15:31:59
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【正文】
“十三五”期間，我單位按照市委、市政府工作部署，解放思想、精心謀劃、真抓實干，創新開展招商引資工作，統籌推進黨的建設、脫貧攻堅、依法治市等各方面工作，高質量完成了各項目標任務，現將“十三五”期間及2020年工作總結和“十四五”時期工作思路及2021年工作打算報告如下：
一、“十三五”期間工作總結
“十三五”以來，我市招商引資工作在市委、市政府的正確領導下，在各部門的大力支持配合下，持續深化“項目攻堅突破年”“招商引資落地年”、“開放發展突破年”活動，緊緊圍繞“6+3”重點產業，瞄準“三類500強”企業及行業知名企業，精心搭建招商引資平臺，做好項目包裝推介、對接洽談、落地開工等各環節工作，全面促進萬源經濟社會科學發展、加快發展、又好又快發展，市委市政府加大招商引資力度，全市對外開放合作水平呈現又好又快發展的良好態勢。
（一）主要成效
1、招商引資到位資金情況。2016年－2020年，全市累計實施招商引資項目56個，投資總額536.6億元，引進國內外實際到位資金377.06億元。
2、區域協作情況。2016年—2020年，全市不斷加強區域協作，有力地促進了我市對外開放合作水平，大大地提高了我市對外知名度，積極參加省、達州市組織的投資促進活動，有力地促進了我市對外開放合作水平。
（二）主要特點
（1）突出重點精準招商。“十三五”期間，我市緊緊圍繞“十三五”發展規劃建設，把招商引資與經濟結構戰略性調整結合起來，加強對產業政策、產業鏈條、產業分布的研究，在科學論證的基礎上精準制定產業招商路線圖，形成以文化旅游、農產品加工、醫藥健康、現代物流、綠色建材、綠色能源為主的“4+2”重點產業，推動產業集群布局、集聚發展，全力引進八臺山景區綜合開發、藍潤集團生豬全產業鏈、天然氣長輸管線建設、通用機場及航空產業園、風能發電開發等一大批重點產業招商項目紛紛落戶我市。同時，“十三五”期間，我市始終把長三角、珠三角、成渝經濟圈作為全市的重點招商引資區域。根據全市的重點促進產業和項目，以招引“三類500強”企業、上市公司及行業龍頭企業為導向，加強對企業產業布局和投資趨向的跟蹤研判，全力以赴招大引強。
2.創新方式靈活招商。一是積極探索招商引資新形式、新渠道，充分借助互聯網、電話、微信、云會議系統等技術手段，采取“連線”洽談、“網絡”簽約、“線上”服務等模式開展產業招商和推介洽談活動。二是充分發揮6支產業招商小分隊作用，選優配強招商力量，細化具化招商任務，每季度至少開展1次小分隊活動，每月通報一次“三類500強”企業招引情況，努力提高招商成功率。三是大力倡導“全員招商”理念，廣泛發動黨員干部及萬源籍在外成功人士利用自身社會資源開展自主招商，通過以商招商、以親招商、總部招商等方式，推動形成“引進一個、建好一個、帶來一批”的良好效應。
3.深化開放合作招商。一是用好商會資源。加強與重慶、成都、廣東等地商協會的溝通聯系，切實發揮各類商協會組織在信息收集、資源對接方面的優勢，定期邀請商協會企業家來萬實地考察。二是深化友好市區交流。積極與成都市雙流區、重慶市渝中區、西安市蓮湖區、舟山市普陀區開展交流合作，借助豐富的人脈資源和優質的企業資源，加強萬源招商引資對接力度。三是著力打造品牌展會。結合萬源自身產業特色，在渝中區精心舉辦專題投資推介會，更好地對接“成渝雙城經濟圈”這個平臺，增強與三類500強企業、總部型企業、央企及知名民營企業等開展宣傳推介和項目對接，吸引更多的客商來萬投資。
4.優化營商環境鞏固招商成果。一是加大重點項目督導力度。完善重大招商引資落地項目市領導“一對一”掛包工作機制，對已簽約重大項目實行市領導掛圖作戰、及時協調解決項目落地過程中的具體問題，突出由虛轉實、能快則快，促進項目早落地、早建設、早投產。二是強化企業協調溝通。定期舉行招商引資落地企業座談會，深入企業進行實地走訪，關心落地企業發展現狀、了解項目推進中的問題，為企業發展創造良好的環境。三是加強落地項目動態監管。對簽約項目建立項目后期評審制度，實施項目開工、建設、達產、稅收等節點的履約管控，全面提高項目履約率、資金到位率、項目開工率和竣工投產率，確保項目按照時間節點順利推進。四是兌現優惠政策支持企業發展。全面梳理承諾給企業的優惠政策，主動向上匯報，推動優惠政策的兌現，積極向上爭取獎補資金。
5.全面提升專業技能充實招商隊伍。一是全面落實“招商專員”制度，探索招商引資新模式，落實專班專人跟蹤對接，專職專責對目標企業進行緊盯研究和聯絡洽談，著力提高招商引資實效。二是舉辦“投促小課堂”專題培訓班，充實熟悉產業經濟、掌握投資政策、通曉談判策略的人員到招商隊伍中來，不斷壯大招商力量；同時開辦招商專業培訓，認真學習各級關于招商引資的部署要求，吃透政策、洞察市場，及時掌握投資熱點，找準招商切入點。
二、2020年1—10月招商引資工作開展情況總結
（一）目標任務完成情況
1-10月，我市新簽約正式項目10個，投資總額107億元；其中三類500強簽約項目2個，分別為：①大唐集團投資15億元的風能發電開發項目；②華新水泥投資8億元的萬源綠色新型建材產業基地建設項目。今年以來，市委、市政府主要領導和相關領導率領6支產業招商小分隊赴成都、重慶、北京、內蒙古、湖南等地開展招商30余次，新對接洽談企業40余家。重點會見了長江三峽集團、大唐集團、太極集團等多家“三類500強”企業及華錄集團、中惠旅集團、重慶西演集團等知名企業，加速八臺山-龍潭河景區綜合開發、通用機場及航空產業園等項目的對接力度，推進項目盡快落地。
1-10月，實際到位資金35.86億元，占達州市下達目標任務40億元的89.65％，其中：國內省外實際到位資金17.75億元,占達州市下達目標任20億元的88.78%；固定資產投資到位資金13.02億元。納入省級督辦的項目共10個，截止目前，項目履約率、開工率均為100%，資金到位率為51.06%，各項指標均按時序進度完成既定目標。
（二）主要工作舉措
一是精心謀劃推介項目，積極開展赴外招商。今年以來，市投促中心圍繞“4+2”特色產業（文化旅游、農產品加工、醫藥健康、現代物流、綠色能源、綠色建材），在科學論證的基礎上精準制定產業招商路線圖，推動“4+2”特色產業集群布局、集聚發展。1-9月，通過前期包裝、篩選、論證，共入庫重大招商引資項目15個，投資總額114.2億元。針對重點產業，組成6支專業招商隊伍，全力對接目標企業。
二是借助節會招商平臺，擴大對外宣傳推介。5月14日，萬源市政府聯合中國工商銀行北京分行，共同舉辦產業扶貧專題招商活動，通過視頻連線的模式，向多家知名企業推介萬源文化旅游、農產品加工、醫藥健康等重點產業及重大招商。6月18日，借助成渝雙城經濟圈發展平臺，加強與友好市區重慶市渝中區的聯系，在渝中區舉行“萬源市重點產業招商引資推介會及重大項目集中簽約儀式”，大力推介萬源投資優勢和重點項目，主動與各地企業家對接洽談，成功簽約項目10個，投資總金額達85.18億元。
三是強化項目跟進服務，協調推動項目建設。今年以來，萬源市新簽約項目全部納入“全市6+3重大招商項目庫”，并按照成熟情況和影響力，納入全市重大項目年度投資計劃滾動實施，對項目實施精確跟蹤管理。市投促中心建立項目一對一落實協調服務機制，認真清理已簽訂的招商協議，梳理擬建、在建項目，明確工作責任，加強對重大簽約項目的督查督辦力度。同時，從項目申報、立項到建設、投產實行“一條龍”、“保姆式”、“全過程”跟蹤服務。針對藍潤集團五十萬頭生豬養殖全產業鏈等重點招商引資項目，市投促中心落實項目承包員全程跟蹤服務，為企業解決生產建設過程中遇到的困難。
三 、“十四五”時期工作思路
（一）總體思路
“十四五”期間，我們將按照市委、市政府的統一部署和要求，搶抓成渝雙城經濟圈建設等重大戰略機遇，以全面推動萬源高質量發展，加快建設全國康養度假旅游目的地和達州北向開放“橋頭堡”主線，以4+2重點產業為主導，深入實施產業鏈招商，著力提升招商引資質效，促進主導產業邁向中高端，不斷增強對我市經濟社會發展的貢獻度，確保招商引資工作實現新突破。
（二）總體目標
力爭2025年招商引資實際到位資金達500億元以上，新簽約項100個以上，簽約總額突破500億元。
（三）主要舉措
一是進一步明確主攻方向。突出重點產業，緊緊圍繞“4+2”重點產業集聚力量和資源，有的放矢開展招商。突出重點區域，借助成渝雙城。突出重大活動，堅持“活動搭臺，招商唱戲”，認真組織策劃一系列重大招商活動，推動一批重點項目簽約，持續提升萬源影響力和吸引力。
二是進一步創新方式方法。在全局全面落實“招商專員”制度，探索招商引資新模式，落實專班專人跟蹤對接，專職專責對目標企業進行緊盯研究和聯絡洽談，著力提高招商引資實效。要有效利用各類重大經貿活動，多頭出擊，開展靈活多樣的推介活動，廣泛宣傳萬源的資源稟賦、產業特點和區位優勢，吸引客商、招引項目。更大力度推進以商招商，充分挖掘楚商、本土企業及已落戶企業等客商的親情圈、朋友圈、生意圈，建立人脈庫和項目庫，開展一對一拜訪對接。
三是進一步夯實基礎工作。加強對產業鏈龍頭項目、關鍵環節項目、支撐性項目的分析鎖定，為精準招商提供指導。及時更新完善招商引資宣傳片、投資指南、宣傳畫冊及全市統一的推介PPT、推介詞，提高時效性和針對性。科學制定招商引資專題培訓計劃，集中開展多種形式的輪訓活動，不斷提高招商隊伍能力素養。
四是進一步優化工作機制。圍繞既定招商引資目標任務，帶頭定向攻關、跟蹤服務，及時會商解決重大問題，充分發揮好“頭雁”效應。優化統籌調度和考核機制，強化“四個一批”工程，加快重點項目落地。深化“放管服”改革，規范設置投資準入門檻，著力推進“審批不見面”“最多跑一次”，優化政務環境、提升辦事效率。
四、2021年工作打算
2021年，我們將緊緊圍繞實現“兩個定位”的總體要求，全面對標對表，精準發力，堅決保證全年目標任務圓滿完成。
（一）總體目標
結合2020年達州市下達招商引資目標任務，2021年，全市力爭引進三類500強企業2家、招商引資實際到位資金達40億元以上。
（二）工作計劃
一是緊盯抓實目標任務。聚焦全年目標，加強對招商引資工作的預研預判，加大通報、督導力度，奮力沖刺趕超，確保完成全年招商引資各項目標任務。
二是緊追洽談三類500強。充分發揮“頭雁”效應，繼續緊盯三類500強、各產業領域龍頭企業，加強對其產業布局、投資趨向的跟蹤研究，強力推進一批重大在談項目取得突破性進展。
時光飛逝,一個緊張而又充實的大三的生活不知不覺就要結束了,為這大三學年作一個自我總結。下面是小編為大家整理的關于大學生大三總結范文，希望對你有所幫助，如果喜歡可以分享給身邊的朋友喔!
大學生大三總結范文1結束了大三的學習，即獎迎來大四生活。回顧這三年來的學習與生活，本著總結過去經驗，更好展望將來的心態，去梳理過去，計劃將來。
三年級是主要學習專業理論，鍛煉專業技能的一年。由于明確了投身教育事業的職業目標，學習多了不少熱情，也多了不少激情，從中也感受到了方向對于一個人前進的重要性。生活也因目標的.明確而多了幾分踏實與淡定，因而在其他的更多方面表現得更加穩重與自信。另外，一些影響專注的因素在這年漸漸消失，讓我能更專心于學業。因而在這一學年中，可以說比前兩年取得了很大的進步!
首先，在學業成績上面，大三比大二有了一個較大的提高。在每門功課上都取得了比較滿意的成績，雖然有些科目不盡如人意，但是已無悔恨，因為已經實在地在上面付出過。有些科目確實因為這樣那樣的原因，令人不解與可笑地在低級錯誤或低迷狀態中留下了些許遺憾!不過總的來說，這年的學業成績還是令人滿意吧。
在思想上，體系的錐形已經逐漸形成，人生觀、價值觀已經開始逐漸指導自己的生活與學習，有了自己的基本的人生哲學。這種感覺是美妙的，讓你覺得你是這個世界中不可或缺的一部分!
在生活上呢，比較有規律及更加習慣了這里吧，畢竟已經三年了。這里已經與我結下了深深的關系紐帶，對這里有著強烈的歸屬感。這是一種最深的融合!
總結這一年方方面面的變化，起最重要作用的是：目標。明確的目標是變化的源動力，因為目標才有激情，才會想辦法去具體付出努力。有了激情，才會自信，才能拋開其他的無關的雜念去向著木標進發?？偲饋砭褪牵耗繕?，自信，勤奮，專注，激情!
大學生大三總結范文2回想這大學三年，過往的學習生活依依歷歷在目，其實一段經歷的結束是下一段美好的開始，我非常的受用這一塊，在學習當中我沒有給自己留下什么遺憾，不管是什么事情總應該有個度，我相信在以后這一點依然會伴隨我受益終生，我以前沒有想過現在這一天，那時候畢竟是要遙遠的，在生活當中一定要記得這些，真正重要的東西往往就是像現在這般讓人措手不及，我非常希望自己能夠在這方面積累足夠多的經驗，我想沒有什么事情是不能夠發揮自己十二分的精力，去拼一把的，往往在學習生活中的這些細節，就是注定了這些，三年的大學生活我收獲了，我懂得了，我也豁然開朗了。
一、學習生活上面
我始終認為在我們周圍有非常多的重要的東西，它可以是學習，可以是友誼，可以是努力，總是會有我們看不到的正面的東西在我們周圍，只要我們能夠抓的住，這三年來學習上面我認為自己做到了努力刻苦，雖然每個人對這四個字的理解不同，我認為努力就是在自己原有的基礎上在繼續向前一步，做到足夠的認真細致，我認為的刻苦需要讓自己做到比優秀的人更加努力，大學我知道學習是非常中重要的，都說大學期間是各方面的綜合培養，不管是什么能力都需要得到提升的，但是學習是不可忽視的，子啊專業知識上面我對自己非常的嚴格，我知道我要做大這一點，在一個集體當中學習一定非常重要的，我經常會給自己足夠的理由平去學習，專業知識不能落下，向老師向同學請教這些都是最基本的。
二、社會實踐方面
成長都是疊加的，我希望在這三年的大學生活不留下什么遺憾，過去的這幾年我總是在要求自己，不管是什么事情我都愿意去嘗試，這是一種態度，我非常珍惜每一次機會，在學校組織的社會是實踐活動中我總是會積極的參加，作為一名大學生我應該展示一名大學生應該有的風采，以后這也會對我有所幫助，在學習的同時讓自己不斷的積累的這些實踐知識，我通過學生會這個阻止，成長了很多，在學生會里面我也經常會去做一些實踐活動，讓自己在這一方面填補空白。
三、個人不足之處
我覺得自己在社會交際上面欠缺，都說只要把自己的是簽那個做好就行了，但是在大學期間，做到語同學友好相處，有一點的社交能力，這些都是需要具備的，我會讓自己慢慢的學習提升的。
大學生大三總結范文3三年大學生活就這么過來了，結束之際我總是抱著對過去一份深厚的回憶，大學是一個心之向往的地方，過去的幾年大學學習生活我一直在肯定自己，我對自己有一個明確的規劃，特別是學習，現在已經呆了這個時候了我感覺是充滿了很多不舍，我一直都對這幾年的大學生活充滿這不舍，我覺得這是一筆財富，對我而言意義很大，畢竟我個很多方面都是受到了這些影響，我覺得在今后的生活當中我一定會更加堅定，當然對這幾年的學習生活我應該要有一個交待。
我在學校非常努力，跟同學們能友好相處，在很多方面都有足夠的信心，我知道只有讓自己保持好的狀態在學校才能表現好，這是一定的，在生活方面我始終貫徹學校的規矩，生活作風我都是保持高度的優秀，我知道作為一名大學生一一定要有好的精神面貌，學生就應該有學生的樣子，保持一個好的生活作風，大學三年的時間我也一直在要求在，同學們也都看好我非常清楚這些，所以在工作當中我就非常的努力。
在學習上面，我讓自己各方面都在鍛煉，不管是什么問題都應該得到一個有效的解決，但是學習上面我一點都不敢馬虎，大學是我各方面的鍛煉場所，我現在能夠感覺自己進步了很多，特別是在工作生活當中我愿意花時間我做好這件事情，不管是什么事情都應該有一個非常清晰規劃，在學習上面我制定的學習計劃，每個月都會有，我認為這是一個檢點的事情，給自己有計劃去制定的一些學習，這樣總會有所收獲，我愿意花時間讓自己優秀起來，學習是自己的事情我不應該對這些漠不關心，現在我也想了很多我覺得這是非常有必要要去做好的，我制定了一些學習計劃一直都在堅持著，不管是什么時候不會去偷懶。
在社會實踐上面，大學我賺了第一桶金，過去的好幾年我在實踐方面也非常主動，社會上面很多東西都要一步步的去適應，試過了總之就會知道怎么做，我現在才是真正的知道這寫看上去簡單但是非常有意義的事情是多么重要，我在暑假就經常去嘗試，暑假是一個非常好的機會，當然我不會影響了自己學習，只是說在個方面都有所保障的前提下去做好，大學三年現在接近尾聲，一切事情回想起來都是值得珍藏的回憶，是一件件小事，也是一次次挫折，這些都在激勵著我前行。
大學生大三總結范文4三年的大學大專的生活，是就快要過去了，我也是要進入社會去實習，然后去工作了，雖然以前寒暑假也是有參加過社會實踐的，周末也是去做過一些兼職的工作，但感覺那些更多的是一種體驗，在工作中，領導對于我們的錯誤也是能夠體諒，但是而今要走向社會了，更是帶著一份責任，我也對我這三年來的大學生活做一個自我的鑒定。
在校的這段時間，我認真的去學習，我知道如果不學習，那么大學的時間就是浪費掉了，更是不能在游戲中去虛度光陰，課堂上，我也是盡量的早到教室里面去坐到前面的位置，更好的聽老師講課。有什么問題，也是會在課后去問老師，讓自己弄懂，平時的時候，不宅在宿舍里面，天氣好就去運動，讓自己有一個好的身體，只要沒課的時候，都是去圖書館里面看書，讓自己有一個好的學習環境，同時汲取各類的知識，大學一些要考的專業資格證書，我也是在圖書館看書，然后去學習通過的，同時在學校有很多的社團活動，和學校，系里組織的活動，只要能鍛煉到我自己的，我都是積極的去參加，鍛煉自己的各方面能力，一些專家過來學校的講座，我也是積極的去聽講座，去充實自己的知識，讓自己的各方面都是得到發展，只有自己的綜合素質以及能力都提高了，那么以后到職場上也是更加的有競爭力。
除了學習，我也是積極的參加社會的實踐活動，學了就要用，平時在周末，我也是會去與專業相關的一些公司做兼職的工作，不在乎薪水的高低，最主要是能鍛煉自己，能讓自己學到的知識能運用上，也是讓自己提前的接觸社會，了解職場，到了寒暑假期間，更是有大量的時間來實踐，我也是體驗合適我的一些兼職，讓自己的專業知識在工作中得到實踐，這樣我也發現了自己哪些方面不足，回到學校之后也是更加有針對性的去學習去補足了。只有通過在社會中的實踐，我才更加的明白我的學習是如何的，不然只是學知識，那么那些知識其實還是只存留在我們的腦海里，而不是轉化為我個人的一個職業能力。
三年的大學生活，我認真學習，努力的去實踐，也發現了自己一些方面的不足，我的口才不是那么的好，可能也是我的性格不是那么外向的，所以很多時候溝通并不是特別的好，這些也是需要我去作出改變的，特別是在職場中，溝通是非常重要的一個環節，而不是只做好自己的事情就可以了的。但我相信我今后一定會變得更好的。
大學生大三總結范文5時間好快，轉眼大三最后一個學期結束了，我已經走過了大學四分之三的時間了，畢業已經不遠了，這讓我開始有些緊張起來。
在大三第二學期中，對于學習的熱情，從沒有減少過，因為清楚知道時間短暫，所以在學習方面，投入要比過去要多的多，很多時候我會自己去圖書館學習，畢竟課堂里面的很多知識已經不能讓我滿足，我也不是一個需要老師填鴨教學的，更多的是喜歡自己主動去學習，主動的去接觸全新的教學任務，多一分努力才能夠多一分付出。
在圖書館里面自學，和拓展自己的學習點，畢竟光靠學校里面的知識是不能夠完全滿足今后畢業工作的需要，所以來到學校最大的知識儲藏地點這才是我們發展需要的一點，我可以靠著這一點來提升自己的能力，每天我們時候半天的學習時間，下午的休息時間我選擇泡在了圖書館，寢室里面的因為比較吵，而且也不適合學習，所以圖書館成為了我去的最多的地方。
我對于自己的專業方面的見解有很多的不同之處，我認為想要學的好不如多做學思考，多認真分析，只有多考慮多分析，多想一想自己如何做好這樣才可以讓自己做的更好。我除了致力于提高自己的成績外，更是重視自己在學校的排名，學校里面比我優秀的人很多，我也加入到了學校學生會里面。
一方面我想通過學生會鍛煉自己，另一方面我希望可以接觸到不同的領域，比如管理方面，所以進入到了學生會，從最初的成員成為了部門的部長，管理手下十多人的團隊，每天除了要做好自己的學習更要還要學會去關注其他學生之間的的管理，每天都在忙碌中度過。
尤其是到了大三最后的一個學期，也是我在學生會最后一個學期，不但要做好學生會交接工作，更好做好進入大四的準備，按照學校的`要求，我們大四的第一個學期是在學校里面學習，最后一個學期是進入到社會實習，實習時間為六個月，因此在大三期間，我就趁著有時間或者是假期周末去做一些工作，比如兼職，或者打一些工。
關鍵詞：動畫；教學模式；改革
中圖分類號：G42 文獻標識碼：A 文章編號：1005-5312（2014）05-0220-02
一、動畫專業基礎核心課程門類劃分與歸類
在整個動畫專業課程設置中，動畫專業基礎課程模塊設置相對是比較多的，而且都是動畫專業中的核心課程，只要在專業基礎課上打下了堅實的基礎，才能在下面的專業實踐課中，創作出滿意的優秀的動畫作品。
一部動畫影片從開始創作到最終完成，是需要經過編劇、劇本創作、分鏡頭設計、角色設計、場景設計、動作設計、二維或三維電腦制作、影視后期合成剪輯、配音、配樂等系列工作，共同合作設計完成。而在大學四年的學習中，動畫專業基礎課程，又是在大學一、二年學習完成的重點基礎課程，所以對今后動畫影片專業創作是非常重要的前期鋪墊基石。歸納總結出動畫專業基礎核心課程，便于更加有針對性的對其核心課程進行細致修改、探討，研究，制定出相關的教學內容和體系改革，并賦予實踐應用。
在此基礎上，針對動畫專業基礎課程和專業選修基礎課程中，進行有機的劃分、篩選、比對，根據動畫系教師們的多年教學經驗，通過每周教學研討會討論并擬定出動畫專業基礎核心課程，分別為：劇本創作、分鏡頭腳本設計、角色設計、場景設計、動作設計、動作運動規律這六門課程。這六門課程在動畫專業基礎課中是非常重要的課程模塊，它們主要涵蓋今后動畫專業課與實踐課中動畫創作的核心設計部分，如果能夠將這六門專業基礎核心課有效鏈接與設計實踐，學生能夠善學善用，打下堅實基礎，會對動畫專業復合性人才培養提高更進一步。
二、動畫專業基礎核心課程教學模塊研究
劇本創作、分鏡頭腳本設計、角色設計、場景設計、動作設計、動作運動規律這六門課程作為動畫專業基礎核心課程，在各大高等院校動畫專業中一般都是以模塊教學方式，進行集中授課。這樣授課的好處是能夠系統的講授課程中具備要素等理論知識，同時教師能夠按照學生的興趣點組織教學模塊形式，利用學生的共同興趣點，提出問題解決問題和學生進行協商探討等多教學形式。在這樣的模塊教學下，教師們發現最大的問題是，學生在大學第二、等三期學習了動畫專業基礎核心課程后，到了第五、六學期開始動畫短片創作時，很多理論知識忘記，被丟棄，核心課程內容銜接也不夠好，更有同學根本就不會編寫動畫劇本，這對后期的動畫創作的影響是至關重要的。所以教師們在的學時分配上，進行了比對，進行有針對性的課程體系改革實踐，例如，《劇本創作》理論授課是36學時，習題12學時，同比較感覺理論授課學時過多，建議進行劃分出部分學時，放置到大學第五學期時再開設2周的《劇本創作》的課程，大學第二學期開設3周的《劇本創作》課程，這樣改革主要目的，就可以針對學生由學習時間過長導致劇本創作時出現的不必要錯誤，同時可以在第五學期時就動畫短片創作或校企業合作項目時，進行動畫劇本的全新創作，用于后期動畫的實踐檢驗中，達到有效的鏈接作用。
在其他幾門基礎核心課程中，也可以有針對性的進行教學課程體系改革。如增加授課周期、長度、課程與課程之間的互動交叉；也可以增加實驗教學環節、上機環節，以小組或工作團隊的形式，利用學校、工作室設備嘗試課程與課程銜接性設計創作，從大量的練習和訓練中熟能生巧，運用到今后的動畫短片創作中去。
三、動畫專業基礎核心課程體系改革的方法與方式研究
（一）結合實際，轉變傳統教學觀念，制定適合動畫專業的人才培養計劃
動畫專業是一個復合型藝術，包含著藝術和技術的高度融合，動畫專業的領域也滲透到教育、工業、農業、軍事等眾多領域，如果教學理念的模糊勢必會造成學生知識結構和技能上的混亂，不能很好的順應動畫未來的發展。結合動畫專業發展實際，大膽細致的制定新的動畫專業人才培養計劃。例如，我院動畫專業從02年辦學之初，人才培養計劃制定已經修改過好幾稿，目前一直使用的是09版動畫專業人才培養計劃，教學學時分配以及教學觀念還是原來現有的，已經不能適應飛速發展的動畫專業，出現了很多的弊病和缺失。例如學時分配比例不夠、實驗學時缺少、專業基礎核心課程安排不夠準確等問題。目前動畫系全體教師，已經多次組織教學研討會，針對09版動畫人才培養計劃開始修改，修改的主要內容，就是關于動畫專業基礎核心課程的學時配比、上課周期、實踐上機環節等。通過系統的全面的制定教學理念，修改后13版動畫人才培養計劃，并實踐用于動畫專業，培養出學生具有動畫設計實踐技能的應用型人才。
（二）打破傳統教學體系束縛，構建全新的動畫專業基礎核心課程教學體系
應用技術大學是以符合實際需要的應用科技為特色，以服務地方（行業）為主旨的應用技術類型高校。目前，我國研究者多以歐洲發達國家的應用技術大學為研究對象，歸納總結其成功的辦學經驗，致力于探索我國應用技術大學的建設路徑，推進戰略改革，以加快發展現代職業教育，建立現代職業教育體系。應用技術大學綜合改革的關鍵是人才培養模式的改革，而課程是學校為實現人才培養目標而進行的教育內容、教學模式及其進程的總和，包括各學科和全部有目的、有計劃的教育活動。課程是專業計劃、教學內容、教學活動管理及評價的重要環節，關系到學校教育目標能否實現。因此，課程設置是教育教學設計中最重要的問題之一，它不僅反映了培養學生品格、知識、技能與能力、方法等方面的教育教學內容，還反映學校的教育理念、人才培養目標定位及教育教學特色?？梢哉f，課程設置及相關教學實施是實現應用技術大學教育理念、突顯人才培養特色的重要手段。
從20 世紀 60 年代中期開始，德國、瑞士、奧地利、荷蘭和芬蘭等歐洲國家逐漸合并升格職業院校為應用技術大學，形成與普通大學相互補充、共同發展的雙軌制格局。時至今日，歐洲應用技術大學已經占據了大部分的高等教育，并引領職業教育的改革發展。[1]歐洲應用技術大學歷經幾十年，在辦學定位、系統建設、教師建設、人才培養、科學研究及評價標準等方面進行探索與創新，取得了許多寶貴經驗。本文通過對比我國與歐洲應用技術大學在實踐教學設置方面的區別，分析歐洲應用技術大學在培養應用技術人才方面的實踐教學特點及其優勢，探討我國應用技術大學提高實踐教學效果的途徑。
1.歐洲應用技術大學實踐教學環節設置
歐洲應用技術大學的實踐教學時間安排與我國高校的設置基本一致。如在4學年8學期的課程設置中，實踐教學時間均為1年左右。但與我國高校將實踐教學集中于第4學年不同，歐洲應用技術大學通常安排的一年實踐教學，這一年的實踐教學分成兩個階段：1.大一至大三期間的階段性實習周、項目周、實訓周；2.大四以"學以致用"為目的的崗位適應學。其主要培養目標是將職業實踐貫穿到理論知識中，分階段進行實踐教學，使學生能盡早將理論知識運用到實際工作中。實踐教學安排具體如下：
德國奧登堡/東弗里斯蘭/威廉港應用科學大學土木工程專業的學制分為基礎學習、專業學習兩部分。將理論教學相對集中安排在1-4、6-7學期中，實踐教學集中安排在基礎學習之后（即第5學期）和專業基礎學習之后（即第8學期）。[2]在第5學期安排實踐學期，目的是讓學生在學習了一定的專業知識后進行一個學期的初步實踐，以促使學生更為深入地了解其專業，構建知識框架，激發學生對專業具體方向的興趣，有利于進一步學習專業知識技術。
德國維爾道工程應用技術大學將實踐教學主要分為兩個階段，第一個階段安排在第3個學期，也就是專業學習和專長學習之間，第二個階段安排在第7學期。第3學期的實踐教學主要是到企業進行一線偏向基礎理論的生產組織工作，旨在拓寬學生的基礎理論和技能，加深學生對所學專業的理解。第7學期的實踐教學主要是到企業從事與專業相關的技術工作，開始學習解決實際工作中的問題。
此外，德國應用技術大學還推行理論學習與職業培訓緊密結合的"雙元制"培養模式，其特點是交叉進行在學校的理論學習和在企業的職業培訓、實踐實習。"雙元制"實踐教學的形式主要分為以下三種：1.模塊模式，以學期為單位劃分理論和實踐學習。即在每學期的6個月中，在學校學習3個月的理論，到企業培訓3個月；2.周模式，以周為單位劃分理論和實踐學習。即每周安排2-3天在學校學習理論，3-2天在企業實習；3.以"企業為主導"招收的學生，先在企業進行一年的職業技術培訓，獲得培訓證書后，再進入"雙元制"的常規學習。
英國四年制教學模式通常采用工讀交替的"三明治"方式，專業教學工作在學校和企業交替進行，主要是"1+2+1"和"2+1+1"等模式。"1+2+1"模式為先在學校讀一年，第二、三年安排一定時間到企業實習，第四年全在學校；"2+1+1"模式為前兩年學生在學校讀書，第三年帶薪實習，最后一年再回到學校完成學業。[3]
2.中、歐應用技術大學實踐教學環節比較與分析
相對于德國應用技術大學將實踐學期穿插在學校理論教學中，英國采取"1+2+1"、"2+1+1"的"三明治"模式，我國應用技術大學正探索"3+1"、"2.5+1.5"學制。然而在實際運行中，我國"3+1"中的一年實踐教學的教學效果欠佳。
歐洲應用技術大學中1年的實踐教學環節包括了大一至大三的階段性實習實訓周和大四相對完整的一個學期。而我國的"1"往往統一放在所有課程學習結束之后，即學生先在校集中學習3年理論知識，之后安排1年的企業實習。學校在學生1年的企業實習中，對學生實踐學習成果檢驗力度不夠，容易讓學生感到大四實習就是學校理論學習之后的"解放"，產生實習的"放羊"現象。因此這種安排方式不能使學生充分掌握企業工作崗位所需的實際應用能力和工作經驗，也沒有通過實踐環節提高學生學習的熱情，無法達到利用實踐環節讓學生從實際工作的角度審視所學專業的效果，實踐環節的作用得不到充分地發揮。
3.中、歐實踐教學環節比較啟示
3.1 調整院校課程設置。為加強實際操作技能的教學效果，實踐教學需強調根據專業及課程的需要，在"3+1"學制下采取更加靈活、合理的理論與實踐教學學制。調整基礎課與專業課程的比例，課程設置時適當地穿插理論和實踐教學。加強課程設置的整體性，增加實驗實訓教學的比重，使實習內容形式化、多樣化，避免企業實習流于形式。由于國情不同，目前我國高校還不能達到 2 個學期的實習時間，但應用技術大學應根據人才培養目標積極改革，適當地延長實習期，保證實習的質量。
實習的主要目的是讓學生了解企業及崗位的工作性質、技能和職業道德要求等情況，學習、練習專業相關的第一生產線技能。這些經驗對應用型大學在適應綜合化的科學技術上起到一定的啟迪作用，以使學生更適應社會需求。建立滿足實操技能培養的課程體系，結合理論教學與實踐培訓，通過企業實習、培訓強化實踐教學，培養學生的創造能力。
3.2 促進產學研結合?？蓞⒖嫉聡鴳眉夹g大學的課程體系探索教學改革之路，加強產學研結合。多承擔企業實際生產的課題研究，提高社會服務功能，指導學生的畢業論文時注意引導學生的研究內容聯系實際生產問題，以利于學生實踐能力的培養。
表夢想成為主持人
尉遲琳嘉出生在石家莊市一個普通的家庭，他的父親和母親都是石家莊普通的公務員，日子過得簡單、樸素而幸福。小時候的尉遲頑皮好動，雖然學習成績不錯，但卻常常因為砸個玻璃，玩個彈弓，拿只死耗子嚇唬女同學，這類事兒經常受到老師的批評。由于調皮，尉遲沒少挨父親的揍。
盡管這樣，為了讓父母高興，他常在家里逗父母開心。父母也采用了很開明的教育方式，允許他在平常的時候稱呼爸爸為大哥，媽媽為大嫂。尉遲就是在這樣一個輕松愉快的環境下成長起來的。父母對尉遲的期望很大，因此對他的要求比較嚴格，管束比較嚴厲，時間一長，尉遲跟父母之間的交流越來越少，直到他上了大學，甚至到參加后來的《挑戰主持人》比賽，父母對他的要求也沒有放松。
中學畢業后，尉遲考進河北大學計算機專業。相對高中，大學里的空閑時間比較多，學生們的才能和個性更能得到充分的發揮。尉遲也參加了很多社團和各種各樣的比賽，他文藝表演方面的才華開始顯露出來。他和他的志同道合者成立了一個“日子劇團”，在河北大學和其它駐河北高校的舞臺上，都有尉遲“日子劇團”自編自演的幽默表演，而且場場爆滿，其風采可謂迷倒滿堂觀眾，醉倒萬千師生。
大學期間，最令尉遲得意的莫過于他自編自導并參與演出的《大學自習室》河大版MV，在這個MV里，尉遲充分發揮了搞笑的無厘頭功夫，看過這個作品的人不過就是一笑了之， 然而，愛動腦筋的尉遲卻把它變成了自己的作品。不負眾望，這個視頻一出現在網上就立刻受到了網民的追捧，點擊率超過兩千萬。
超過兩千萬的點擊率，讓尉遲更加著迷于視聽藝術。而最初能夠幫他把想法變成現實的，卻是一向對他苛刻嚴厲的父母。起初他和父母商量的時候是想買個數碼相機，后來母親卻給他提供了一臺DV攝像機。雖然父母欣賞不了兒子的作品，但是，這臺DV攝像機激起了尉遲對電視藝術更大的興趣。
漸漸地，尉遲心里升騰起一種想做電視節目主持人的渴望，并開創屬于自己無厘頭式的主持風格。雖然學的是計算機專業，但這樣的夢想也未嘗不能實現，為了圓自己的主持人之夢，尉遲一直在等待機會，他堅信，機遇總是青睞有準備的人。
守擂十期，誰與爭鋒
為了實現夢想，尉遲開始留意電視臺的各種欄目。大三時，他報名參加了中央電視臺的《開心辭典》和《幸運52》欄目。這兩個節目采用的都是在網上報名答題的方式，但他當時在網上答題的積分很低，只有20多分，很難有獲得比賽的資格。于是他又參加了《非常6+1》欄目的報名，但一直沒有等到回音。尉遲開始感到失望和沮喪，也許他的主持人之夢就此夭折了。直到2004年3月20日，《挑戰主持人》欄目的編導通知尉遲參加初試，當時尉遲不敢相信這是真的，他暗暗為自己打氣，鼓勵自己一定要把握好這次難得的機會，在央視的舞臺上好好“秀”一把。
2004年6月1日，尉遲第一次登上了《挑戰主持人》的舞臺，盡管與他同臺的三個對手勢力都很強，但是尉遲沒有表現出絲毫的怯懦和緊張，相反表現得游刃有余，幽默詼諧。在開場白中，他拿自己的名字開涮：“很明顯我是個男的，但我的名字就不像我的性別這么簡單了，我的名字很復雜，四個字，說起來很繞口：尉遲琳嘉。大家平時都叫我：浴池或者澡堂子。我的夢想就是建造一個全世界最大的數碼化的澡堂子，名字就叫做琳嘉---浴池?！绷攘葞拙涠旱矛F場觀眾笑聲不斷，著名主持人張紹剛和叮當也欣賞這個幽默的小伙子。
第一環節，尉遲順利晉級，在第二環節淘汰賽中，張紹剛突然問他：“你是不是多少有一些面對鏡頭的經驗？”尉遲“一本正經”地回答：“我是學計算機的，我有面對顯示器的經驗。”尉遲的幽默和睿智再次征服了全場的觀眾，場上響起雷鳴般的掌聲。
無可挑剔，第一次亮相《挑戰主持人》，尉遲就以成功收場。以后的幾期中，他時而學單田芳說評書，時而模仿張學友唱歌，藝術才華表現得淋漓盡致，一路過關斬將，并在當年成為最佳娛樂主持挑戰者。
2005年，《挑戰主持人》全新改版實行擂主制，這讓2004年黃袍加身的尉遲壓力很大，因為他“肩負著2004年參賽選手的尊嚴”。既要應對選手們的挑戰，又要觀眾們認可自己，尉遲感到了壓力，前三期表現得差強人意，但搖搖晃晃總算一路走了過來。
2月10日，尉遲第四次守擂即將結束時，主持人馬東對他說：“尉遲，這是你第四次守擂，第六次站在挑戰主持人的擂臺上，如果讓你對父母講幾句話，你會怎么說？”此時的尉遲仍不忘搞笑：“我會說，媽，您真的該減肥了！”馬東：“你不是個好孩子，我不信你當著媽的面敢把這句話重新跟她說。”尉遲：“我敢呀，我媽是我嫂子，我爸是我哥，我從來都這么叫?！?/p>
話音剛落，馬東說，你回頭看看。原來節目組做了一次精心策劃，他們悄悄地把尉遲的父母請到了節目現場，而此時正全身心投入比賽的尉遲卻毫不知情。
父母和他三個人緊緊擁抱在一起，尉遲強咬著自己的腮幫子不讓自己落淚。連任四期擂主，尉遲早已身心疲憊，難以支撐，父母的出現，給尉遲帶來了無窮的勇氣和信心。站在央視舞臺上的那一刻，父母才真正理解了兒子，兩代人的心第一次如此貼近。
因為有了父母的理解和支持，有了觀眾的喝彩與掌聲，在接下來的比賽中，尉遲無厘頭式的搞笑本領得到了極大的發揮，并在擂主的寶座上連坐十莊，將前來請戰的各路主持高手和新秀挑翻馬下，令所有觀眾和評委刮目相看。此時的尉遲已經名聲大振，馬東曾在現場說，現在很多電視臺都想和尉遲取得聯系，他將來一定會有一個光明的前途。但是，尉遲一天不被打下臺，他就永遠是挑戰主持人的擂主。
在眾多前來挑戰的參賽選手中，誰最終能夠打敗尉遲成為《挑戰主持人》節目的一大懸念。對已經站在擂主位置上很久的尉遲來說，挑戰主持人的賽場已成為他自己的舞臺。場上的氣氛和觀眾的情緒，都在尉遲的舉手投足間被調動，他就是舞臺上的“王者”。
風雨過后，飛進“鳳凰”
2005年第十二期，是尉遲第十次守擂。也許是真的累了，也許是怕觀眾產生審美疲勞，在30秒總結時，尉遲深情地說：“此時此刻，我希望大家把票投給我的對手，因為我太累了，真的該歇歇了，感謝大家長久以來對我的關愛，在你們的掌聲中，歡呼聲中，責罵聲中，圓了我一個做主持人的夢。在這里，請允許我給大家深深鞠上一躬！”說完這席話，這個在大學里曾經發誓再也不當著眾人面哭的男孩子禁不住淚流滿面。
雖然挑戰失敗了，但是比賽最后，主持人馬東這樣評價尉遲：“他從一個大三的學計算機的學生到站在這個舞臺上，逐漸被觀眾認可，接受一輪又一輪的挑戰，盡量把自己最美好的一面展現給觀眾，這對一個21歲的年輕人來說太不容易了，在挑戰主持人的歷史上，尉遲是一個里程碑式的人物，為了表示對他的尊重，《挑戰主持人》將不再用黃底紅字的旗子作為擂主旗，并將這面旗子摘下給尉遲作為永久的紀念。”
帶著深深的眷戀與感激，尉遲流著淚走下了舞臺。在這之后的很長一段時間里，尉遲仍然吸引了眾多追隨者的目光。這位幾乎一夜之間成為偶像級人物的年輕人，前途似乎一片光明。然而，一夜成名之后，等待他的又是什么呢？他還能不負眾望，再創輝煌嗎？他又將怎樣登上自己的下一個人生舞臺呢？
從挑戰的舞臺上下來之后，尉遲帶來的熱度一時間難以消失，各大平面媒體以及很多電視臺都對他做了跟蹤報道，并一度成為百度論壇里點擊率上升最快的前50位，并且他的“盆迷”們自發組建了“欲與尉遲”的論壇，公布尉遲的最新消息。
之后，很多電視臺都紛紛向他發出邀請，許多待遇豐厚的機會蜂擁而至。對自己未來的道路，擁有多重選擇的尉遲早已有了自己的打算，他謝絕了許多待遇優厚的工作機會，決心在央視打拼出一片自己的天地。
2005年7月，大學畢業的尉遲正式加盟央視，在央視2套健康之路周末版的《健康星》做主持人。他躊躇滿志，信心百倍，決心大干一番。當他如愿以償成為一個主持人的時候，他所遭遇到的情形讓他始料未及。
在健康之路欄目工作了兩個月后，尉遲并沒有在觀眾中造成一定的影響。他表現平平，默默無聞。對擅長幽默搞笑，滑稽風趣的尉遲來說，科普類節目的確不適合他。他不得不離開健康之路欄目，來到了三套《綜藝快報》。然而，新的工作機會并沒有給他帶來新轉機。在這個欄目里，他只是一個出鏡時間很短的外景主持，這樣的欄目離他心目中的主持人定位似乎更加遙遠。這個時候，他接受了中國教育三臺的《青春嘉年華》欄目的邀請，成為這個娛樂節目的主持人。
而這個時候，網上開始出現了關于尉遲的負面言論，有人懷疑，有人指責，但更多的是，網友們對他的熱情和鼓勵給了他很大的壓力，那段時間是尉遲最為郁悶的時刻。最終他擺正了心態，在自己的日記中寫道：尉遲，你該復活了，因為你還要站在萬人敬仰的舞臺上，讓你對勝利不再感到陌生。
是金子總會要發光的。就在他茫然無措，不知何去何從的時候，香港鳳凰衛視向他拋出了橄欖枝。正處在心情動蕩階段的尉遲絲毫沒有猶豫，就“飛”進了鳳凰衛視。2006年，尉遲加盟鳳凰衛視做一檔《縱橫中國》節目的主持人，在這檔涉及人文地理的真人秀節目中，尉遲搞笑、搞怪的風格開始逐漸顯現。
鳳凰衛視的主持人素以輕松、活潑風格著稱，并且大多主持脫口秀節目，為此，節目組又給尉遲量身打造了一套新的節目《娛樂新聞報導》。如今，尉遲每晚23：30都會準時出現在這套節目中，他機智幽默、令人噴飯的無厘頭主持風格終于讓他找到了自己的方向并得到觀眾的認可。讓我們衷心祝愿這個用夢想撬動現實的年輕人，在主持人的舞臺上一路高飛翱翔！
