時間：2023-03-07 15:17:29
序論：在您撰寫博士開題報告時，參考他人的優秀作品可以開闊視野，小編為您整理的7篇范文，希望這些建議能夠激發您的創作熱情，引導您走向新的創作高度。
開題報告主要檢驗博士生對專業知識的獨立駕馭能力和研究能力，考察寫作論文準備工作是否深入細致，包括選題是否恰當，資料占有是否翔實、全面，對國內外的研究現狀是否了解，本人的研究是否具有開拓性、創新性等。
開題報告應涉及以下主要內容：論文選題的意義；論文的主體框架、主要內容和主要觀點；論文有哪些創新或突破；資料收集情況及所參閱的重要文獻；論文寫作過程中將面臨的主要問題和困難。
二、開題報告的完成時間
學位論文開題是研究生寫作論文的必經過程，寫作學位論文之前都必須參加開題報告會。博士生應在入學后第三學期第五周至第四學期第十周期間完成學位論文開題報告并參加博士論文開題報告會；有特殊情況的，經學院批準、報研究生部備案后可延期一年。
三、開題報告會的組織形式
1．各學院由博士生導師組組織本學科和相關學科專家3-5人組成博士學位論文開題報告指導小組，設組長一位（導師不得擔任）。
2．博士生在開題報告會召開之前，至少提前兩周將《*財經政法大學博士學位論文開題報告書》送交各培養學院和各指導小組。
四、開題報告會的程序
1．開題報告指導小組組長宣布開題報告會開始。
2．博士生陳述開題報告內容（時間約20分鐘）。
3．開題報告指導小組就博士生所做的開題報告陳述，提出問題或建設性意見，與博士生進行討論。博士生應充分考慮評審小組形成的意見。
4．博士生退場后，開題報告小組對博士生開題報告進行評議。評議后如通過，填寫《*財經政法大學博士學位論文開題報告書》指導小組意見。
開題報告如未通過，評審小組提出修改意見，學生在導師指導下根據評審小組意見進行修改，擇期重新開題。
5．開題報告通過后，研究生應將《*財經政法大學博士學位論文開題報告書》交所在培養學院存檔
五、其它事項
主要內容:
在鐵基超導體中，超導相緊鄰著反鐵磁相出現，因此人們猜測反鐵磁自旋漲落有可能是鐵基超導體中超導產生的機理。要確定超導機理，最基本的信息是要知道超導能隙函數的結構 — 在動量空間中電子對的強度和相位。在由聲子機制引導的傳統超導體中，超導能隙函數在動量空間中的各點有相同的強度和相位（s波對稱性），而在由自旋漲落引導的超導體中，超導能隙函數在由反鐵磁自旋漲落的特征波矢Q所連接的兩個費米動量上會呈現相反的符號。因此，動量空間中就會出現零能隙的平面（超導能隙函數為零處）。如果零能隙的平面與費米面相交（交點稱為節點），那么低能的準粒子態就會在節點附近出現。
但是對于鐵基超導體來說，費米能級處有多條能帶穿過，從而產生了分別位于點和M點處的彼此不相連的二維空穴型和電子型費米面。由于空穴型和電子型的費米面形狀、大小都相似，因此這些費米面之間的準嵌套就會產生特征波矢位于Q=（π，π）處的自旋漲落。如果這種自旋漲落導致了電子配對，那么在空穴型和電子型的費米面之上，超導的能隙函數就會符號相反，從而導致所謂的s±波對稱性。
一個具有s±波對稱性的超導體，其低能的準粒子激發譜與傳統的s波超導體無法區分，這是因為費米面上不存在零能隙的節點。的確，穿透深度測量以及角分辨光電子能譜實驗觀察到超導能隙的大小在所有費米面上都為有限值，沒有零點的存在。因此為了區分s±波超導體與傳統的s波超導體，必須由對相位敏感的實驗來確定空穴型和電子型的費米面上超導能隙函數的相對相位。我們的目的就是從理論上解釋并預言各種對相位敏感的實驗所可能觀察到的實驗現象，從而確定鐵基超導體中超導能隙函數的結構。另外一方面，為了考察磁性與超導間的關聯，研究自旋密度波的存在與否對超導性質的影響也是重要手段之一。之前的研究關注的多是均勻超導體的性質，但是，當超導體中存在由雜質和外加磁場所引起的不均勻性時，所表現出的一些物理現象有助于分析超導序參量的對稱性以及磁性與超導間的關聯。為此，我們的研究內容包括以下兩個方面：
1. 理論上研究自旋動力學，著重于自旋磁化率受雜質和外加磁場的影響。分析和研究自旋磁化率受雜質和外加磁場的影響時，重點研究s±波和s波對稱兩種情況。
2. 理論上研究當雜質和外加磁場在系統中引起自旋密度波時，自旋動力學隨之而產生的變化。
2. 異形磁電復合材料磁電系數頻率響應的研究報告人: 吳高建
主要內容:
近年來由于磁電效應在傳感器，換能器等方面的廣泛應用，人們一直致力于對磁電復合物中磁電效應的研究。在應用過程中，具有較高的磁電電壓系數是關鍵因素之一。一般而言，磁電材料有三類：單相材料，混合復合物和層狀復合物。單相材料（如Cr2O3，BiFeO3）的居里溫度遠低于室溫，并且磁電效應非常弱，這使得利用單相材料制造應用器件非常困難?；旌舷嗟拇烹姀秃衔镌谑覝叵驴梢垣@得較高的磁電系數，然而由于燒結過程中組分間的化學相互作用以及極化過程中的困難，也限制了其在實際器件中的應用。所以人們把目光轉向層狀磁電復合物。層狀復合物不僅避免了組分間的化學相互作用，還能有效解決滲流和傳導的問題，從而獲得較大的磁電系數。層狀磁電復合物一般采用環氧化銀之類的粘合劑將磁致伸縮相和壓電相粘接起來，這種方法簡單有效，但同時也弱化了界面耦合，使得其磁電系數的實驗值總是小于理論估算值。所以很多工作致力于改善層狀復合物的界面耦合以提高其磁電系數。人們發現，傳統的層狀復合物大都通過切向應力進行耦合，若設計出圓柱形結構、盤-環結構的磁電復合材料通過法向應力耦合，能有效提高界面耦合,從而提高磁電效應。 另一方面，實驗和理論都表明，當外加交流磁場的頻率與復合材料的機電諧振頻率（EMR）一致時，磁電系數與低頻時相比會有1到2個數量級的提高。然而高的諧振頻率會帶來顯著的渦流損耗，從而降低能量轉換效率。相比于平面諧振模式，彎曲諧振模式可以降低材料的諧振頻率，減小材料的尺寸。另外，增加材料的尺寸也會降低諧振頻率，但這又會大大限制其實際應用價值。
綜上，界面耦合和諧振頻率是影響磁電復合材料磁電系數的兩個重要因素。盤-環結構的磁電復合材料是以法向應力進行耦合的，本人曾經針對這種結構提出了一理論模型。根據這一模型，可以預測出材料的諧振頻率，以及磁電系數與外加交流磁場頻率的關系，還可以看出影響其磁電系數的幾個材料參數。將該模型與實驗值進行比較，得到較好的驗證。這一理論結果發表在20xx年12月Journal of Applied Physics上。
目前，已有不少關于圓環或圓柱形磁電復合材料的磁電效應的實驗報道。文獻報道采用電鍍和無電鍍的實驗方法制備出了PZT-Ni雙層和Ni-PZT-Ni三層的圓柱形磁電復合材料樣品，并實驗研究了其磁電系數與偏置磁場，交流場頻率和樣品尺寸的關系。但尚未建立嚴格的理論模型來解釋說明有關實驗結果。
本研究將首先著重于理論模型的建立，以壓電和磁致伸縮相的本構方程為基礎，從彈性動力學方程出發，分別嚴格推導二層和三層圓柱形磁電復合材料的磁電系數的頻率響應模型，并與文獻中已有的實驗數據進行比對，充分體現各種影響磁電系數和諧振頻率的有關因素。其次，通過實驗樣品的制備，進一步驗證理論預測的峰值磁電系數和諧振頻率與樣品尺寸和有關材料物理參數的關系，從而優化材料的尺寸結構，選擇最合適的壓電相和磁致伸縮相材料，并研究磁電系數對外加強偏置磁場的響應關系，提高實際應用價值。
審查小組成員: 肖振軍教授、童培慶教授、張寧教授、馬余強教授(南京大學物理學院) 、萬建國教授(南京大學物理學院)
時間: 4月16日周一下午兩點
地點: 行健樓401
博士學位論文開題報告是開展學位論文工作的基礎，是保證學位論文質量的重要環節。
開題報告是博士生在導師指導下撰寫并由導師審查批準的學術文件。準備開題過程是導師對博士生進行課題指導的重要步驟，也是師生在所選課題范圍內共同切磋，整理、確定論文思路及主線的重要科學活動。
開題報告是博士生向由本學科專家組成的評審小組匯報博士學位論文的選題依據、研究內容及研究方案等，即匯報博士學位論文“為什么做？做什么？怎么做？”。由本學科專家進行集體審議，檢查學位論文選題是否正確、研究內容是否恰當、研究方案是否合理，同時也檢查博士生對擬進行的研究題目理解是否深入、對相關研究領域研究現狀了解是否全面、為進行課題研究所做的主觀與客觀上的準備是否充分等。在此基礎上，評審專家還將從不同側面、不同角度對論文的科學思路、研究方法等重要問題提供咨詢、建議和幫助，使論文工作的方向、內容和方案更為合理。
二、開題報告工作安排
1、博士生必須將學位論文開題報告書面材料提交導師審閱，經導師同意后，方可進行口頭報告。
2、由各博士點組織本學科及相關學科的博導、教授5～7人，組成開題報告評審小組，聽取博士研究生的口頭報告，并對報告內容進行評議審查。
3、博士學位論文開題報告的時間由博士生導師根據博士生工作進度情況確定，但一般應于入學后的第三學期結束前完成，最遲應于第四學期結束前完成。
三、開題報告的內容
1、課題來源及研究的目的和意義；
2、國內外在該方向的研究現狀及分析；
3、主要研究內容；
4、研究方案；
5、進度安排，預期達到的目標；
6、為完成課題已具備和所需的條件和經費；
7、預計研究過程中可能遇到的困難和問題以及解決的措施；
8、主要參考文獻。
四、對開題報告的要求
1、在掌握大量有關文獻資料的基礎上，對國內外在該研究方向上（特別是學科前沿）的研究動態、近年來取得的主要進展、主要研究方法及已有成果進行全面的介紹和分析，對引用的文獻和論述要準確注明出處。
2、明確闡明課題研究的目的和課題的理論水平及實際意義。
3、閱讀的主要參考文獻應在50篇以上，其中外文資料不少于二分之一，參考文獻中近五年內發表的文獻一般不少于三分之一，且必須有近二年內發表的文獻資料。教材、技術標準、產品樣本等一般不應列為參考文獻。
4、開題報告應以正規答辯的方式進行。博士生進行口頭報告的時間應不少于30分鐘，書面報告的字數應不少于1.5萬字。
五、評審工作
1、開題報告的評議結果為通過或不通過?？陬^報告及答辯結束后，評審小組應舉行內部會議討論是否準予通過，并對通過的報告提出補充、修正意見。
2、開題報告結束后，評議小組要填寫《博士學位論文開題報告評議結果》并上報各院（系），內容包括論文選題的合理性、可行性及對文獻綜述、博士生的工作能力等方面的評議。:
3、對通過的開題報告，博士生應根據評審小組的意見進行修改，經導師審閱通過后，交院（系）研究生秘書保存。研究生院定期組織專家小組對開題報告進行抽查。
4、未通過者必須在三個月內再次進行開題報告。第二次學位論文開題報告仍未通過者，將按《哈爾濱工業大學研究生學籍管理實施細則》第22條規定進行處理。
5、博士生在申請博士學位時提交的博士學位論文，其研究方向和主要內容應與開題報告基本一致。論文的主要研究方向有變動時，必須重新進行開題報告。
及論文工作計劃
課題名稱
博 士 生
學 號
院（系、所）
專 業
指導教師
選題時間
注：評審專家按百分制在六項指標每一欄的最后一列內打分。
注：此評分表作為博士研究生課程成績單必備的材料之一
第二篇：全日制學術型碩博士開題報告格式 300字
攻讀 士學位研究生學位論文開題報告
學 院：________________________
專 業：________________________
學 號：________________________
姓 名：________________________
研究方向：________________________
指導教師：________________________
論文題目：________________________
制定時間：________________________
姓 名：____________________
論文選題題目：(外文)
___________________________________
(中文)
___________________________________
指導教師：_____________________
一、評審項目及意見：
[1] 該論文選題屬
句法學 語音學
語義學 語系學
心理語言學 語用學
詞典學 語言測試
第一語言習得 第二語言習得
計算語言學 文體學
跨文化交際/ 英美文學、文化 社會語言學
語料庫語言學 法律語言學
其他 _____________________
[2] 該生對選題所屬領域的研究現狀和相關文獻的熟悉程度
了解所有與論題相關的理論、研究方法、研究成果和結論，并能在基礎
上對研究現狀的長處與不足提出自己的獨到見解。
了解與選題相關的主要理論、主要研究方法、主要研究成果和結論，并
能在此基礎上對研究現狀提出自己的看法，但深度不夠。
對與選題相關的研究和文獻有一定的了解，但仍有不少重要的理論和研
究成果被遺漏。無法對研究現狀提出個人見解。
完全不了解與選題相關的研究現狀。
[3] 該生對所選課題要解決的具體問題是否明確
十分明確。
基本明確。
不甚明確。
完全不明確。
[4] 該生所選課題范圍
選題恰當，能在一年半至兩年半之內完成。
選題過大，無法在規定的時間內完成。
選題過小，達不到博士學位的水平。
[5] 選題的理論和/或實踐意義
具有重大的理論和/或實踐意義，具有前瞻性和開拓性。
有相當的了理論和/或實踐意義，但只是對現有研究的局部補充。
理論和/或實踐的意義不大，只是對現有研究的模仿。
沒有任何理論和/或實踐意義。
[6] 該生是否已經找到結局問題的方法
已經找到。
有些想法，但仍不具體。
尚未找到。
[7] 該生所提研究方法的可行性
完全可行
基本可行，但仍需進一步完善
完全不可行，必須推倒重來。
[8] 該生在開題報告中所顯示的語言和文章組織能力是否能勝任博士論文的寫作
完全能勝任。
基本能勝任，但還需進一步加強。
不能勝任。
二、論文選題評審結論：
[ ] 我認為該生論文題目可以通過，不用修改。該生可以開始學位論文撰寫。
[ ] 我認為該生選題可以通過，但必須根據以下意見進行重大修改，并得到導
師的認可。該生可以開始學位論文撰寫。。
[ ] 我認為該生論文題目應暫緩通過。該生必須根據以下意見進行重大修改，
然后再交答辯委員會評審，通過后方可開始學位論文撰寫。
1、論文的研究意義
關于漢代職官制度的研究很多，但大都局限于傳世文獻記載內容的研究，而對于出土文獻中所見的職官制度只有零星的研究，系統、綜合性的研究完全沒有。二十世紀以來，各地有不少出土文獻，其中所見職官制度的材料不少。
該項研究成果一旦完成，必將填補學術史的一項空白，對日后秦漢史，特別是政治制度史研究將有很大幫助。其不僅可以為日后的學術研究提供系統的參考資料，還可以更好地還原漢代職官制度的原貌，填補漢代職官制度研究中諸多的空白，以及解決諸多相關研究中存在的疑惑。
2、國內外研究現狀分析
關于秦漢職官制度的研究已經十分詳細和深入，歷代研究者和成果眾多?，F僅簡述一些有代表性的論著。班固《漢書·百官公卿表》對秦漢職官名稱、執掌、秩等、傣祿、演變等均有記載。范曄《后漢書·百官志》、杜佑《通典》、鄭樵《通志》、馬端臨《文獻通考》、《太平御覽》、徐天麟《西漢會要》等書對秦漢官制都有論及。
待至清，學者們對秦漢官制更進一步作了系統的研究，如趙翼《廿二史札記》、王鳴盛《十七史商榷》、錢大昕《廿二史考異》、顧炎武《日知錄》等書。清代學者孫星衍等人還做了大量輯佚、補正的工作，如輯錄衛宏的《漢舊儀》、應劭的《漢官儀》、王隆的《漢官解詁》、蔡質的《漢官典職儀式選用》等。
二十世紀七十年代以前，政治制度研究曾掀起，出現多篇論及秦漢官制的專著、論文。如張振澤的《秦丞相考》(《西北大學學報》，1944年21期)，1947年上海開明書局出版的呂思勉《秦漢史》，1959年天津人民出版社出版的陳直《漢書新證》，臺灣周道濟的《秦漢政治制度研究》，嚴耕望的《中國地方行政制度史》，增淵龍夫的《中國古代國家的結構——以郡縣制和官僚制社會基礎的考察為中心》、松本喜海《論秦漢時代亭的變遷》等。
二十世紀七十年代以后，學術界掀起了研究秦漢史的熱潮，并持續升溫。安作璋、熊鐵基的《秦漢官制史稿》一書最具代表性，至今尚無人超越，乃后人研究秦漢官制的必讀書。論文方面，中央職官的研究主要有高兵《三公九卿制新論》(齊魯學刊1997.5)，卜憲群《秦漢三公制度淵源論》(安徽史學1999.4)，卜憲群《秦漢九卿源流及其性質問題》(南都學壇2017.61)，甄鵬《論秦漢時期的宰相》(理論月刊2017.3)，安作璋、熊鐵基《秦漢的丞相制度》(山東師大學報1982.5)，王勇華《秦漢御史大夫的職能》(首都師范大學學1995.1)，羅義俊《秦漢的御史官制》(江漢論壇1986.12)，蘇俊良《試論秦漢御史制度》(首都師范大學學報1981.2)，陳治國、韓鳳《秦漢國尉太尉考辨》(咸陽師范學院學報2017.3)，沈振輝《少府官制考析》〔江西師范大學學報1998.5〕，于春雷《秦漢內史研究》(西北大學碩士論文2017)，安梅梅《秦漢的典屬國與大鴻肪》(青海師專學報2017.5)，等等。 地方職官研究方面有高敏的《秦漢時期的亭》，全晰綱《秦漢時期的鄉里管理體制》(東岳論叢1999.4)，蘇衛國《秦漢鄉亭制度初探》(北京大學碩士論文2017.6)，王愛清《秦漢里制研究》(蘇州大學碩士論文2017.4)，秦進才的《秦漢士伍異同考》，鄒水杰《秦漢縣丞尉設置考》(南都學壇2017.3)，等等。
隨著實物資料的大量出土，更多文獻所遺的職官被相繼發現。當下，學術界雖然對此有一定的研究，但仍然有待深入研究和系統整理。
3、主要參考文獻
(1)著作類
關于出土文獻資料有：《洛陽名碑集釋》、《居延漢簡釋文合?！?上、下冊)、《散見簡牘合輯》、《銀雀山漢簡釋文》、《漢簡綴述》、《敦煌漢簡釋文》、《秦漢金文匯編》、《疏勒河域出土漢簡》、《睡虎地秦簡》、《銀雀山漢墓竹簡》、《張家山漢簡》、《甘肅金塔漢簡》、《馬王堆漢簡》、《中華五千年文物集刊》、《額濟納漢簡釋文校本》、《鳳凰山一六七號漢墓遣冊考釋》、《和林格爾漢墓壁畫》、《漢代碑帖釋文》、《銅雀山漢簡》、《中國簡牘集成》、《封泥集成》、《封泥考略》、《漢印文字征》，等等。關于傳世文獻有：“前四史”、《通志》、《通典》、《文獻通考》等等。
一、開題報告的完成時間
學位論文開題是研究生寫作論文的必經過程，寫作學位論文之前都必須參加開題報告會。博士生應在入學后第三學期第五周至第四學期第十周期間完成學位論文開題報告并參加博士論文開題報告會;有特殊情況的，經學院批準、報研究生部備案后可延期一年。
二、開題報告的主要內容
開題報告主要檢驗博士生對專業知識的獨立駕馭能力和研究能力，考察寫作論文準備工作是否深入細致，包括選題是否恰當，資料占有是否翔實、全面，對國內外的研究現狀是否了解，本人的研究是否具有開拓性、創新性等。
開題報告應涉及以下主要內容：論文選題的意義; 論文的主體框架、主要內容和主要觀點;論文有哪些創新或突破;資料收集情況及所參閱的重要文獻;論文寫作過程中將面臨的主要問題和困難。
三、開題報告會的組織形式
1.各學院由博士生導師組組織本學科和相關學科專家3-5人組成博士學位論文開題報告指導小組，設組長一位(導師不得擔任)。
2.博士生在開題報告會召開之前，至少提前兩周將《中南財經政法大學博士學位論文開題報告書》送交各培養學院和各指導小組。
四、開題報告會的程序
