時間：2023-03-06 16:05:28
序論：在您撰寫產科實習個人總結時，參考他人的優秀作品可以開闊視野，小編為您整理的7篇范文，希望這些建議能夠激發您的創作熱情，引導您走向新的創作高度。
婦產科學是研究婦女特有的生理和病理的一門學科，是屬于臨床醫學中一門涉及面較廣、整體性較強的獨立學科，它是內科學、外科學及兒科學一起成為醫學生必修的主干課程。婦產科學是在醫學發展過程中逐步形成的，分為產科學和婦科學兩大部分，另外我國還包括計劃生育。婦產科學與人的整體性密不可分，雖至今已成為一門獨立的學科，但女性生殖系統也是整個人體的一個部分，與身體其他系統不可分割，許多疾病或病理情況相互影響。所以學習過程中不僅要掌握專科知識特點，而且一定要有整體觀念，有機聯系，結合臨床實踐，才能完整的理解婦產科學的理論體系。因此，在實習過程中，實習教程的設計顯得尤為重要。
1 臨床資料
隨機選取2009級臨床醫學專業學生200人，其中男生80人，女生120人。
2 實習教程設計
2.1 實習目的
為提高課堂講授內容，將理論與實踐相結合，通過講課、臨床病理討論、電視錄像、模型、示教等方式，幫助實習學生對教課內容更好的消化和吸收。
2.2 實習內容
包括專題內容、門診見習、產房見習、教學查房、見習手術、典型病例討論。要求實習學生嚴格遵守學習紀律和各醫院及科室的規章制度完成實習任務。實習結束，以小組為單位進行總結。
3 結果
參加本次評定的共200名學生，其中男生80人，女生120人。實習結束后，統計完成實習任務者有150人，其中男生48人，女生102人。嚴格按照本次實習要求的實習學生，經總結后，反映實習教程設計比較全面，實習效果好。
表示通過本次完整的實習經歷，個人認為對婦產科學有了很大提高，基本能解決校內未弄明白的問題者有72人，占48%；表示通過本次完整的實習經歷，個人認為對婦產科學方面有了部分提高，但有些問題仍未解決者有63人，占42%；表示通過本次完整的實習經歷，個人對婦產科學有了部分提高，但仍有大部分問題還未解決者有15人，占10%。
4 討論
通過本次對婦產科學實習教程的實習方案及對其效果的分析，了解到一個全面縝密的實習教程設計方案可以讓實習學生更容易、更全面的整體的了解婦產科學知識，解決很多理論與臨床上的問題。但是從本次的分析，也反映出實習過程中仍存在許多問題。
從實習結果可以看到，參與本次調查的共200名，但只有150人最后完成了實習任務，有50人最后未完成實習任務。對未完成實習任務原因進行調查分析，其中因性別歧視未完成實習任務者均為男性，共20人，占未完成的40%；因考研或找工作者共10人，占20%；因帶教老師帶教不認真，管教不嚴者有12人，占24%；因實習期間實習生活環境有限，影響個人生活者有8人，占16%。另外完成實習任務中，雖然有90%對實習教程設計滿意，且效果較好，但仍有10%的實習學生認為本次實習效果并不太滿意。據調查分析，在這10%實習效果不佳者中，5%的實習學生認為本次實習教程設計較好，但因個人基礎知識較薄弱，個人認為實習時間相對較短，應適當增加實習時間；3%的實習學生主要認為帶教老師受教時不認真，偏向其他學生，對自己關注較少，與本次實習教程設計方案沒太大關系；2%的實習學生認為本次實習教程設計方案存在問題，需要改善。
通過分析，影響本次實習效果的主要因素：①個人態度不認真，無辜曠課，學習積極性較差；②個人基礎知識較差，未能跟上教程安排的步伐，對授課內容缺乏熟悉度；③實習環境較差，不能適應醫院相對不太規律的生活方式；④就業壓力較大，急于先就業；⑤準備考研究生，復習考試課程分散大部分精力；⑥教師在實習過程中未能予以正確指導；⑦因對實習醫生的疑慮，實習生操作機會較少；⑧性別歧視，男學生在實習過程中受到病人歧視，部分醫生也不愿男生參與有關病人隱私的操作，擔心病人有情緒上的變化。
實習是醫學生從理論學習到實際應用的必經之路，對于一名合格的醫務工作者尤為重要。實習效果也是評定實習單位與醫學院校的帶教水平和重視度的一個重要環節。因此，校方應與實習醫院做好詳細溝通，設定優良的實習教程，完善實習設計方案，對于實習學生提出的問題應努力去解決，為實習醫生提供一個好的學習平臺。實習單位也應提高重視，更新醫學觀念，為更多男同胞學習婦產科學提供一個正常的學習環境，加強管理，提高帶教醫生授課水平。只有學校、實習醫院和實習學生三者共同的努力，才能將臨床實習真正應用到醫學教學中去。
參考文獻：
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[2]南云澤.婦產科學臨床畢業實習效果淺析[J]. 中國實用醫藥，2007，2(8).
[3]叢林，周白，曹云霞.影響婦產科實習因素的實習醫生調查報告[J].中國現代醫生，2007，45(20).
【摘要】 通過不同的實習方法,激發實習婦產科的興趣,提高實習熱情,取得良好的實習效果。
【關鍵詞】 婦產科實習 實習興趣 實習效果
喜、怒、憂、思、悲、恐、驚七種情志的變化乃人之常情,在正常情況下,七情是人體對客觀外界事物和現象在精神情志方面的反映及臟腑功能活動的外在表現形式,一般不會致病。只有突然、強烈或持久的精神刺激,超過人體的心理承受能力和生理調節范圍,從而導致臟腑氣血紊亂,才會導致疾病的發生。由于婦產科屬于臨床學科,實踐性強,實習難度相對大些,再由于婦產科的特殊性,使婦產科的實習沒有太大的興趣,所以如何激發實習興趣做了一些探索和總結。
1 消除偏見
《景岳全書?婦人規》說:“婦人之病不易治也……此其情之使然也?！闭f明婦產科疾病之所以難治,不僅在于女子有不同于男子的特殊生理病理特點,而且還在于女子心理變化的復雜。所以她們認為婦產科工作又臟又累,不如其他科室實習。這就造成對婦產科的實習興趣不高,所以在實習一開始就告訴她們婦產科的重要性。讓她們明白人類從受精卵一直到分娩所發生的變化,使她們感到興奮、驚奇。從而激發她們的熱情和自豪感。因為女性較男性開放,易產生激情,這就為以后的工作打下了基礎。
2 實習溝通
“得之以魚不如得之以漁.” 婦產科實習溝通是因為婦產科常涉及個人隱私。如性傳播性疾病可能與不潔性生活史有關;不孕癥的發生可能與婚前、人工流產等有關。因此,在實習中勢必對病人產生生理和心理以及社會等方面的負面影響。如對陰道檢查常常懷有害羞、懼怕心理,如果實習不熟練操作,患者更要產生厭煩情緒,從而直接影響實習質量。每個人都有與患者溝通交流的風格,技巧出自經驗。例如有的人對患者提出的意見有養成文字記錄的習慣;有的人有善于尋找雙方共同點的能力;有的人會創造機會接近患者,縮短心理距離 。所以實習時要注意觀察并提高她們的溝通技能。
3 實習多樣
這時候培養起來的熱情,很難持久,必須讓她們把熱情變為渴望,要想培養渴望的實習,就要運用與實習風格相結合的多樣的實習技巧。如:病例的討論,運用多媒體讓她們全程參與討論并與實踐相結合,最后讓她們進行小組總結效果非常不錯。從而激發她們的實習興趣。實習的多樣還體現在動手上。如:簡單教具的制作,婦產科離不開孕婦和胎兒的模型。讓她們找來破舊的鬧鐘,將它放入胎兒模型的胸腔內,固定好,再將它放入孕婦模型腹腔。這時她們都明白了----原來鬧鐘發出的聲音酷似胎心音,非常逼真,效果很好,事后她們既有成就感,又引發了實習的興趣。
4 實習提問
學會提問是實習醫生初入臨床所必備的實習技巧,她們常常會照本宣科式的“主訴”、“現病史”、“過去史”一路問下來,患者感受有如“審問”一般。實習問診有實習問診的技巧,盡可能不按檢查表和病史采取格式化的固定順序提問,盡量使病人能夠主動、自由的表達自己的病情,病人愈是感到受尊重,感到無拘束,他就愈是可能在醫生面前顯露出自己真實的一面,而且這也體現了醫生對病人的尊重,為全面了解病人的思想情感提供了最大的可能性。
5 實習告知
有效告知醫學充滿了未知,因為臨床上出現手術并發癥的可能性是存在的,任何手術沒有百分之百的成功率,但大多數并發癥在得到正確處理后可以痊愈。所以在交代病情時,盡量通俗易懂,避免過多使用對方聽不懂的專業術語,使他們理解受生理和病理因素影響,一旦發生了并發癥,事后醫生誠懇地承認工作中的不足或失誤,還是可得到患者及家屬的心理認可和原諒的。
【中圖分類號】R-4 【文獻標識碼】A 【文章編號】1004-7484（2013）02-0480-02
臨床實習是培養合格醫療工作者的關鍵環節，其主要目的是讓學生在教師指導下，熟悉醫院的工作環境，了解醫院規章制度；學會與患者溝通，合理處理醫患關系；初步掌握常見病和多發病的診斷及治療原則，為以后的臨床工作打下堅實基礎。[1]婦產科學是一門實踐性很強的學科，學生不僅要有扎實的理論基礎，更要有過硬的實踐技能，只有把理論與實踐充分結合起來才能培養合格的婦產科醫師。但是近幾年，由于社會需求的增加，招生規模迅速擴大，但教學醫院規模、數量及教學條件沒有得到相應的改善，再加上病人的自我保護意識增強，使教學病人匱乏，而受傳統意識影響甚深的婦產科病人更是如此，使婦產科臨床實習教學更加困難。本文對婦產科臨床實習教學中存在的問題進行了探討，并提出相應的對策，現總結如下。
1 婦產科臨床實習中存在的問題
1.1 實習生交往能力差
實習生理論基礎不扎實，導致采集病史時不知向患者提什么問題，并且不懂如何與患者交流，在交流中提問生硬、書面化，面對文化層次、經濟情況、社會地位、信仰背景各不相同的患者，不會采用不同的提問方式采集病史，從而造成與患者溝通困難。
1.2 醫學生對婦產科實習的重要性認識不足
部分醫學院校的學生報考的目的是將來帶聽診器，握手術刀，對婦產科的感覺就是接生婆，不值一提，畢業后不想做婦產科醫生；部分學生認為醫療行業高風險、低收入、工作不分白天晚上、且就業前景不容樂觀，所以根本不想從事醫療工作，諸多因素使醫學生對婦產科實習的重要性認識不足，缺乏積極性和主動性。
1.3 示教與患者隱私權相沖突
這種情況在婦產科臨床教學中尤為突出，因為在傳統觀念中，婦產科病史及檢查部位是絕對的隱私，幾乎所有的婦產科患者都難以接受在眾多學生的圍觀下進行檢查，很容易造成醫療糾紛。
2 婦產科臨床實習中存在的問題的解決對策
2.1 注重教師隊伍建設，選擇好帶教教師
要求帶教教師必須具有豐富的臨床經驗，同時具有良好的醫德醫風以及較強的責任感，對患者有愛心、耐心，對學生熱情、認真負責，樂于施教。只有教師的言行、工作態度及方法起到垂范作用，才能培養學生嚴謹的科學態度和良好的醫德醫風。每個臨床醫師都具有醫生和教師的雙重身份，應隨時做到言傳身教，把自己臨床實踐中積累的豐富的知識和經驗傳授給學生，不斷提高臨床教學水平。教學本身也督促教師加強自身學習，更新知識，做到教學相長，醫教并重。
2.2 采用病案討論教學法帶教
帶教老師看診過程中，遇到典型的臨床案例時，邊診療邊向實習生提出具體的問題，實習生就帶著問題對病人進行病史的詢問，觀看帶教老師對病人進行體格檢查。仔細聆聽查體時的描述，作出初步診斷，提出需要的輔助檢查，結合給出的輔助檢查結果，充分討論其臨床表現及診斷和鑒別診斷，總結病例特點，找出問題的答案。最后，帶教老師根據學生們的討論分析，啟發指導，歸納總結，給出正確答案。病案討論帶教法能鍛煉學生的思維能力和思考能力，培養學生的思維邏輯性。實習生在對病人問診的過程中，增加了問診者的積極性；同時對病人的心理也有所體驗，讓學生們認識到真誠的關心、體貼和同情病人是問診真實簡便和避免被拒的重要因素。
2.3 避免醫療糾紛
要求學生在臨床見習中以科學的態度對待每位患者，嚴肅認真，著裝整潔，病史采集詢問要有目的地詢問，避免漫無邊際的發問，操作輕柔；不能擅自回答患者關于病情的詢問，尤其對難治性疾病及有關個人隱私的疾病，應充分尊重患者的知情權和隱私權。另外，示教前要與患者充分溝通，讓患者理解臨床實習的重要性和必要性，取得患者的同意和支持，使其積極配合教學，同時也避免了醫療糾紛。
2.4 加強師生交流
在帶教過程中，帶教醫師對實習生要有耐心、充滿熱情，督促實習醫生對患者關心、照顧，在患者面前，給實習醫生樹立一個良好的形象。[2]在帶教過程中，幫助實習醫生增強記憶、消除緊張心理、加強師生交流，從而提高實習生學習積極性與主動性。在實踐中培養實習生分析問題、解決問題的能力。
參考文獻：
【婦產科男醫生實習工作總結一】
在婦產科的練習即將結束，在那一個多月的練習期間，我遵紀守法，恪守病院及病院各科室的各項規章軌制，卑崇師長，團結同窗，嚴酷要求本人，勤懇做到不遲到、不曠工及私行分開工作崗位。看待病人馴良可親，勤懇將所學理論學問和根基手藝利用于實踐。在此過程提高獨立思慮、獨立處置問題、獨立工作的能力。我在本科室練習期間，恪守勞動紀律，工做認實，勤學好問，能將本人在書本外所學學問用于現實。在帶教老師的指點下，我能熟練掌握婦產科一些常見病的護理以及一些操作，使我從一個練習生逐漸向一名護士過度，從而讓我認識臨床工作的特殊性及需要性。以前在學校所學婦產科內容都是理論上的，現在接觸臨床才發覺現實工作所見并非想象那么簡單，所以只能慢慢學習來積累經驗。
【婦產科男醫生實習工作總結二】
時光飛逝，在婦產科實習期里，我在科室負責人的關懷教育下、在同事們的幫助支持下，我從一個醫學生很快適應并進入了醫生這個新的角色，為成為真正的臨床醫生奠定了堅實的基礎。在此期間，我在政治、工作、學習等方面均取得了很大提高。
一、加強政治學習，不斷提高自身素質：
在實習期內，能自覺遵守醫院及科室的各項規章制度，熱愛本職工作，恪守本專業的道德規范，態度端正，吃苦耐勞，能積極配合領導工作。并且作為共青團員，積極參加團組織的集體政治思想教育活動，不斷提高自身政治思想覺悟，加強自己的思想品德和職業道德的修養，發揮團員拼搏奮進的精神及年輕人勇于創新的精神，努力讓自己成為科室堅實的年輕后備力量。
二、努力學習業務知識，提高業務水平：
在實習期里，我從一個只有理論知識的醫學生，轉變成為一個能將理論應用于臨床工作之中的醫生，在領導的細心指導下，通過產科、婦科的輪轉學習，已經能熟悉掌握婦產科常見病、多發病的診療常規和婦產科急癥的處理原則，產科的產程進展觀察處理等婦產科醫師應該掌握的臨床知識，并參加了**市計劃生育技術及助產技術培訓，通過考試取得資格證書。同時已能獨立進行婦產科常見的各項操作，以及在上級醫師帶領下進行婦產科的各類手術，如剖宮產、輸卵管切除、結扎等手術。藉借住院醫師規范化培訓的機會，通過在兒科及B超室的輪轉，更深的了解新生兒疾病的診斷治療及B超診斷在婦產科疾病中的應用。認真參與科室組織的業務學習，努力掌握國內本學科先進知識和技術發展動態，并積極參與醫院組織的業務學習和與加強與年輕醫生的交流，拓寬自己的知識層面。遇到問題，能認真的向上級醫師請教，不斷提高自己的臨床思維能力和診療水平，出國留學同時，將實際臨床問題與理論知識關聯，結合實踐鞏固和加深理論的學習。
三、認真負責地做好臨床醫療工作：
第一天，我問婦產科主任，在病房里實習醫師需要注意什么，有什么禁忌，我們男實習醫師是不是跟著查房不方便，我們不能因為實習給醫院添麻煩。主任有些詫異我有這種想法：我們科里也有男醫生啊，記住你所做的一切都是在治病救人就行了。她這樣說，就大大減輕了我心中的疑慮。第一次跟著查房，只見醫生們先把陪床的男性家屬趕了出去，然后讓孕婦退去衣褲充分暴露會陰，以便檢查胎兒位置和宮口開放程度等，產婦則是看會陰傷口的愈合情況及剖腹產產婦刀口恢復情況。盡管有些孕產婦極不情愿在男醫生面前把身體最隱秘的部位暴露無遺，但是又不好意思說什么，只能照著醫生的吩咐做。見得多了，我也就適應了，查房時不再感覺別扭和尷尬，不斷提高自身與患者溝通的能力，對待患者親切有禮，能耐心細致的為患者交代病情、解答疑問，盡量避免不必要的醫患矛盾，以領導及上級醫生為模范，培養自己良好的醫德醫風，想患者所想，急患者所急，以為患者解除病痛為己任。在未來的日子，我將繼續發揚虛心好學的精神，總結吸取領導和同志們的工作經驗，不斷彌補和改進自身存在的缺點和不足，努力提高診療水平，盡量避免漏診與誤診的情況發生。出國留學在日常工作中，勇于吃苦、甘于奉獻，有立足本職崗位建功立業的理想抱負和腳踏實地的實干精神，正確對待分工，認真履行職責，恪盡職守，愛崗敬業，勤勤懇懇，任勞任怨，一絲不茍、精益求精，具有較強的事業心和高度的責任感。數月前，我在急診時，一天晚上急救車拉來一個年僅20歲，不明原因暈倒的少女，值班醫生安排我為她做心電圖檢查，其他醫護人員正在搶救另一個瀕危病人。那時我真的有些手足無措，幸好女孩的母親陪伴在現場，才不必我動手為她解衣摘去乳罩。等我緊張兮兮為她做完心電圖，醫生早已等待得不耐煩，我說出了自己的尷尬，他說做醫生的哪能顧這忌那?在手術臺上，女病人都脫得，男醫生不還是照樣要給她做手術。醫學生畢業實習，要輪轉完一個醫院的所有主要科室而且畢業后第一年同樣如此輪轉，并不是干那一個科就不再去別的科室了，因為醫生面對的是可能有多種疾病的病人，且鑒別診斷也需要多科的臨床經驗，如隔壁行如隔山，于治療是非常不利的。所以，我們將來不一定作婦產科醫生，但是卻會經常遇到婦產科病人。慢慢地，我學會了察顏觀色，學會了不去制造并極力消除男實習醫師在婦科檢查中的尷尬。但是，由于觀念原因，婦產科實習，男生和女病人之間還是很難和諧。而據在幾家大醫院實習的男同學講，他們在婦產科實習時連三合診醫生都要求他們必須做，雖然女病人也有怨言，但是統統被醫生給鎮住了。何時，我們才能真正得到女病人的理解，在婦產科實習百無禁忌呢?
婦科出科總結8篇
婦科出科總結（一）：
經過在產前后產后分別兩個星期的實習，對產科的?？浦R有了極大的認識和了解，對于產科的常用操作也到達熟練掌握程度，十分感激帶教教師在這一個月的時間里的照顧和教導。
我將從以下幾方面總結我這一個月的產科實習：
首先，對實習的狀態挺滿意的，無論在產前還是產后都比在之前的科室表現的主動，比較勇敢地去做事情，而教師也敢于放手讓我自我去發揮，這讓我真的感到很榮幸，有時自我在內心中也對自我捏一把汗，更加謹慎地去做操作。當自我獨立成功完成操作時，那是一種極大的滿足。在操作過后，教師會很細心地給我講解作中的不足之處，給我示范正確的操作。
再者，在實習中，我更加注重了和病人之間的溝通，在做每一項的操作時，都會和病人解釋這項操作，病人理解了就會很配合我的操作，不會擔心實習生做不好拒絕讓實習生進行操作這種情景。這樣貌和病人之間的關系就變得很融洽，平時也會打打招呼。能得到病人的信任，做事情病的很順利，自我也更加自信。
之后，在產科掌握了很多專科知識和?？撇僮?，在產前住的有安胎的孕婦和待產的產婦，產后的主要是產婦等。對她們經常做的操作是靜脈輸液，會陰抹洗，氧氣吸入，導尿，測生命體征，幫小孩洗澡和游泳以及換衣被等。在產前掌握了產科常用藥物的使用方法和注意事項，如安寶和硫酸鎂的的應用。還有掌握胎心監護儀的使用，在產房里熟悉分娩的三個分期，配合助產士進行分娩工作，學會給新生兒測血糖，幫產后產婦按摩子宮。在產后和教師一齊協助產婦哺乳，對產婦進行健康教育。
最終，對自我在產科實習不滿意的地方，實習的時候未能很快的熟悉各種物品的擺放，很多東西得找半天都找不到，需要詢問教師。對配合教師這個方面表現的比較差。未能和教師進行有效的溝通，和教師的交流比較少，最主要的原因是對產科的理論知識掌握的不大好，未能進行深入的思考，教師和我講解我只能全盤理解，沒有自我的見解在里面，所以和教師之間的話題也比較少。對于各種知識沒能好好整理，回答問題的時候會有些張冠李戴的感覺，答錯方向了。
以后我會在以上方面不斷加強的。十分感激教師們的辛勤帶教。
婦科出科總結（二）：
20**年**月**日上午，我懷著激動、興奮、又有點不安的心境來到了我的實習第一站。
護士長熱情的接待了我們，研究到我們是剛來醫院，所以詳細的介紹了科室的環境、產科的常見病、實習方法等，我很感動和感激。不知不覺已在產科實習了近4周，醫學教育網`搜集整理這段時間我工作認真，遵紀守法，尊敬師長，團結同學，嚴格要求自我，做到不遲到、不早退，對待病人和藹可親，態度良好，我漸漸從一個在校學生的主角向實習護士主角過渡，總體上成長了不少。
在產科實習的4周內，我基本上完成了實習任務，有許多收獲。
第一，熟悉了醫院與科室的環境、臨床護士的工作流程與主要任務、病人的出入院流程與護理等基礎資料。
第二，在教師的指導下，我基本掌握了產科一些常見病的特點和護理，如早產、胎膜早破、妊娠高血壓綜合征、產后出血、妊娠合并糖尿病等，掌握了產科常用藥硫酸鎂和催產素的使用方法、不良反應及觀察要點。
第三，親身觀察并參與了孕婦分娩期和產褥期的護理，見習并參與了孕婦的助產過程，感受三個產程的特點以及孕婦的生理心理變化，重點學習產后2小時護理資料、產后護理要點等。
第四，實習了入院健康宣教、胎心音聽診、電子胎心監護、摸宮縮、會陰擦洗、會陰濕熱敷、腹部四部觸診、母乳喂養指導等護理操作，見習待產婦的檢查、繪制產程圖、科學接生、分娩鎮痛、陰道切開、陰道助產、新生兒處理及預防接種、新生兒沐浴等。
經過不斷的臨床觀察和學習，加深了我對書本知識的理解和記憶，比如什么是宮縮及其特點、怎樣摸宮縮等。同樣我也努力將自我在書本中所學知識用于實際。我明白臨床工作并不簡單，異常需要善于觀察、靈活和經驗的積累，我剛來實習，所以要從一點一滴做起，努力多觀察、多操作，多積累經驗。
我感覺實習是一種簡單又復雜的生活，既要學會做事也要學會做人。做事即充實理論與操作；做人，處理好自我和同伴、帶教教師、護士長、醫生及病人和家屬的關系，異常是建立良好護患關系是很重要，在產科，比較容易與產婦及家屬建立良好護患關系，經過與他們的溝通，既可幫忙他們解決一些疑問，也可讓自我在工作中獲得滿足感。學會與病人溝通是實習的一個重要資料。
婦科出科總結（三）：
在婦科近一個月的實習生活中，在教師的指導下，我基本掌握了產科一些常見病的護理以及一些基本操作。使我從一個實習生逐步向護士過渡，使我覺得臨床工作的特殊性與必要性。以前在學校所學都是理論上，此刻接觸臨床才發現實際工作所見并非想象那么簡單，并非如書上所寫那么典型，好多時候都是要靠自我平時在工作中的經驗積累。所以僅有扎實投入實習，好好體會才會慢慢積累經驗。
一轉眼，一個月的*科實習生涯已結束，回顧這些日子，是苦是樂，是酸是甜，相信每一個人心中都有一種屬于自我的味道。
在婦科近一個月的實習生活中受益頗多，即將要出科了，卻有好多的不舍。對于我們的實習，科里的教師們都很重視，每周的實習安排也謹然有序，從而讓我們循序漸進的學習與成長。在此，對各位教師表示衷心的感激。
尤記得第一天來到婦科的我帶著惶恐不安的心境杵在護士站，聽著帶教教師介紹婦科的情景，直到跟著慢慢熟悉環境之后，心境才放松下來隨著我的帶教教師---***開始接下來的實習生活。
總之我覺得在這段實習的日子里，我學到了很多。在那里我要向我的教師及護理教師以及我的病人說聲多謝，是他們指導培育了我，給了我機會，讓我慢慢成長
下一周是我們待在婦科的最終一周，雖然我還只是學生，也許我的本事有限，可是我用我的努力充足我的知識與技能，期望能用我的微笑送走病人健康的離去?？释趯W習中成長，爭做一名默默唱歌、努力飛翔的白衣天使。
在一個科室里待久了，感覺大家真的如同一家人一樣，教師的關心和教導，，整個科室的協作，讓忙碌的工作變得充實而歡樂。
婦科出科總結（四）：
關于婦科出科小結的話題，相信大家都有所了解，其實婦科實習是比較麻煩的，同時婦科實習學到的東西也可能會更多更全面，主要有吸氧，紅外線照射切口，沖洗膀胱，更換引流袋。其實產科、婦科的工作沒有絕對的界限，都是互幫互助的，比如輸液，測體溫、血壓、血糖等，都是誰有空就誰去做。
婦科主要的工作如下：照顧待產婦，協助生產及母嬰健康宣教。早上除了協助教師進行嬰兒洗澡，測量黃疸值，打疫苗及抽血、測血糖等，還有嬰兒撫觸，午時便是鋪嬰兒床和打包器械。雖然我還沒有結婚，可是這一切我此刻都已經習慣了，僅有在醫院認真學習和實習，自我才能學到屬于自我的知識。[由整理]
在醫院教師安排我做的事兒，我一件也不拉下，每次都是認真的執行和完成，雖然中間有很多不愉快，醫學。教育網搜集整理可是我還會努力的完成，工作筆記還有各項事宜我都暗示執行，好好體會才能慢慢積累經驗。我在醫院婦產科實習期間，遵守醫院的各項規章制度，無遲到、早退現象，尊敬教師，工作進取主動，努力將所學理論知識和基本技能應用于實踐。在教師的指導下，我基本掌握了婦產科一些常見病的護理以及一些基本操作，使我從一個實習生逐步向護士過渡，從而讓我認識到臨床工作的特殊性與必要性。以上是我總結的關于婦科出科小結。
此刻我的婦產科的實習生涯即將結束，在那一個多月的練習期間，我對待婦產科病人和藹可親，勤懇將所學理論學問應用于實踐。在此過程外我努力提高獨立思慮、獨立處置問題、獨立工作的本事，盡本事將我在書本外所學學問用于現實。在教員的指點下，我認識了婦產科一些常見病的護理以及一些基本操作，是我從一個練習生逐漸向護士過度，從而讓我認識到臨床工作的特殊性和必須性。以前在學校所學都是理論上的，現正接觸臨床才發覺實際工作所見并非想象那么簡單，并非如書上說寫那么典型，很多時候都是要靠一些日常工作的經驗積累，所以僅有認真投入練習，好好體會才能慢慢累積經驗，以上關于婦科出科小結就這么多了，期望對各位朋友有所幫忙！
婦科出科總結（五）：
在婦產科的實習實習即將結束，在為一個摸底實習期間在科室實習的時期。遵守醫院規整制度。不遲到，不早退，數量掌握婦產科的基礎護理操作及各項儀器的使用，會使用口腔護理，會陰護理，霧化吸入；氧氣吸入，以及孕產婦的產前產后護理，正確指導母乳喂養，能配合教師進取搶校。工作無差錯，事故發生，受到家屬和教師的一致好評。
其實在婦產科學到的東西可能會更多更全面，主要有紅外線照射等等。其實，在婦產科的工作，沒有絕對的界限，都是正常幫忙的。比如，輸液、測體溫、血壓、血糖等，都是誰有空誰來做。婦產科的工作如下：照顧帶產婦，幫忙生產及母嬰健康宣教。早上除了幫忙教師進行嬰兒洗澡，打疫苗及抽血，測量糖漿，還有嬰兒接觸，午時便是鋪嬰兒床和打包器械。在醫院教師安排我的事我一件也不拉下。每次都是認真執行和完成。雖然中間有很多的不愉快，可是我還是努力的完成，工作筆記還有各項事宜，我都按時執行。好好體會才能慢慢積累經驗。在教師的指導下我基本掌握了婦產科一些常見病得護理及一些基本操作，使我從一個實習生逐步想護士過度，從從而讓我認識到臨床工作的特殊性和必要性。
以前在學校學每一天都會理論的，此刻接觸臨床才發現實際工作所見并非想象的那么簡單，并非書上說的那么典型，好多時候都是靠自我平時在工作中的經驗積累，僅有扎實投入實習好好體會才能慢慢積累經驗。
婦科出科總結（六）：
時間過得十分之快，我已經實習將快九個月了，想想我這九個月的實習經歷，實在是很充實。社會真的是一個很大的學堂。在學校上課的時候，學的東西很多，但實際運用到臨床實踐的卻很少，一半都沒有到達，唯有自我總結經驗，努力地去實踐了。在醫院實習期間，也認識了新的教師、新的同事、新的事物。因張教師的精心指導之下，我熟悉了各類醫療器械、藥物等等東西的擺放位置，也慢慢地學會了做胎監、聽胎音等。在婦產科說忙也算不上，進產房看做清宮手術的時候，剛開始的幾天有點吃不消。覺得太殘忍了，但時間長了，看多了，也不覺得怎樣驚奇。雖然很累，但覺得很充實。每一天以微笑應對每一位病人，耐心的講解她們不懂的問題。并指導她們將如何照顧寶寶、要注意什么等等。
婦科出科總結（七）：
不知不覺我們已在產科呆了一個月了，在這一個月來，使我充分扎實的學到了不少專業知識。婦產科不一樣于其他科室，它的專業功底是很雄厚的，僅有真正的去努力學會吃透，才算得上是精益求精。
在帶教王教師的指導下，每個星期我們都獲得了理論的灌輸，如：?？频闹R要點，注意事項，護理操作。從而使我更深入地理論聯系到實踐中去，比方說，給嬰兒洗澡時應注意什么，雖然還輪不到我們為嬰兒洗澡，但我可從中學習，此外在產房的時候，為病人消毒皮膚，之中我有不足的地方，但我更愿意汲取教訓，努力更正，爭取做好。
經過婦產科實習，鞏固婦產科的理論知識，熟悉妊娠、分娩、產后的正常過程及其護理，異常過程及患病婦女的護理、計劃生育和婦女保健指導資料等，同時要了解國內外新技術、新療法的進展情景，如互動式親情沐浴、導樂分娩、嬰兒撫觸、嬰兒游泳等以家庭為中心的護理技術，開展護理科研，撰寫論文，培養學生的綜合素質，提高學生的實踐技能。
產科的實習工作雖然忙，但忙有所得。不管任何科室，我都會努力進取地去做好!
婦科出科總結（八）：
首先，許多實習醫師認為婦產科是一門獨立于其他學科之外的單獨學科，如果將來不準備干婦產科，實可不必認真，只敷衍度日即可。這種想法是片面的，錯誤的，但卻是目前許多實習醫師的心態；其次，目前有相當部分學生懼怕進婦產科實習，認為婦產科實習累、苦，即便是進科也是得過且過，不愿對問題深究，不能將基礎所學知識與臨床實踐相聯系；第三，由于婦產科屬于臨床教學中涉及面較廣，整體性較強學科，歷來婦產科教學內容多而雜，課時數緊；學生進科學習時間較前些年與日俱減；病人不愿做見習師范，學生見習及感性認識疾病機會較少；婦產科操作性內容多，動感性強，傳統教學難以滿足現代教學要求；臨床帶教教師工作節奏較快，剛進科的實習醫師跟不上老師的節奏等；其上特點要求臨床帶教老師必須注重改進教學方法，以適應現今婦產科實習要求，使學生們在婦產科實習的兩到三周時間能夠真正有所收獲，有所心得，達到預期的實習目的。
如何來改進目前的婦產科臨床實習教學呢？首先，對于僅僅把眼光放在將來工作希望干外科，內科等反正不干婦產科的實習醫師，臨床帶教教師在實習醫師進科室時首先要糾正這種錯誤思想，端正態度。告訴新進科室的實習醫師，人體是一個整體系統，各種疾病間有相互聯系，婦產科與內分泌科、外科、泌尿外科、兒科等學科相輔相承。要成為一門合格的臨床醫師對于婦產科常見疾病及急癥的處理必須了解。此時帶教老師可以舉出實例，比如，一位腹痛去院就診，當班醫師考慮為闌尾炎，給以留觀抗炎治療，但當患者血壓越來越低，等上級醫師檢查后考慮宮外孕并請婦產科醫師會診時，血壓迅速降低，嚴重危及患者生命，延誤了診治。通過這個鮮活的例子，使原先抱有錯誤思想的實習醫師充分認識到人體是一個復雜整體，醫學是一門龐大的學科，各個學科之間有緊密的聯系。不論當哪科醫生，都必須具備全面的知識，否則會給病人自己及親屬帶來永遠無法挽回的痛苦。從思想根源上認識到學習好婦產科的的重要性及身為一名醫師所應有的責任心。
其次，避苦尋樂是人的天性。如何能讓實習醫師在婦產科實習時做到不怕苦，不怕累，最大發揮其學習潛力呢？我認為內因決定外因，首先，臨床教師必須激發出實習學生的學習熱情。應該告知實習醫師在實習學習過程中有雙重身份，對于教師他們是學生，但對于患者，他們是醫生，他們的言行舉止代表了醫療單位的形象。第一、教師對剛進科的實習醫師應有所期望，并告訴他們為他們實習所設立的具體目標。教師對學生的期望會激活自己的教育對象，活躍氣氛，造成良好的教育效果。羅森塔爾借用古希臘神話中的典故把這種現象稱為“皮格馬利翁效應”[1]。第二、教師應培養出良好的團隊精神，在臨床教與授的過程中，帶教老師與學生是一個團隊。當某團體的成員在完成共同的任務時，常常相對穩定的顯示出積極的態度與高漲的情緒，由這種精神狀態所構成的總氣氛，通常稱之為“士氣”[2]。史密斯曾把士氣定義為：“對某個群體感到滿足，并樂意為實現群體目標而努力的態度?！币虼?，團體心理氣氛的好壞，或士氣的高低是提高學習和工作效率的必要條件之一。要想提高團體氣氛，教師首先要具備民主的作風；主動引導學生主動發現問題，思考問題，幫助學生設定目標，并指引其達到此目標；其次在教學中，教師各方面的品質都是學生模仿的標準。教師應熱愛本職工作，對本專業工作具有濃厚的興趣和強烈的獻身精神。這樣的教師往往會感染學生喜愛這門學科，而對工作兢兢業業、認真負責的教師更會潛移默化地影響學生在實習過程中的態度。讓學生建立起嚴謹的醫學作風。許多研究已經表明，教師對教學工作的積極態度，可以促進學生對學習的熱情；教師對教學工作的消極態度，則可能摧毀學生對學習的興趣[3]。所以臨床工作有時候確實很忙、很累，但教師在工作之余過多的抱怨和煩躁會令學生無所適從，迷失方向，失去對該學科學習的興趣。最后教師應具有廣泛的知識及精深的學問[4]。教學過程中教師應自己首先對本學科知識較為透徹的掌握，這有利于把握所教知識的整個體系，以及所教知識在整個知識體系中的地位與意義，能夠做到帶領學生觸類旁通，使學生更加喜歡這位教師，以及他所教授的課程。第三，記臨床實習日記對臨床實有好處。[5]針對婦產科學知識較龐雜，臨床工作節奏快等特點，我認為這雖是一個不利于教學的因素但如利用好也是一個有利因素。
在產科的實習即將結束，在這近一個月的實習期間，回顧這些日子，是苦是樂，是酸是甜，相信每一個人心中都有屬于自己的味道，在產科的實習生活中受益頗多，即將要轉科了，卻又好多的不舍，非常感謝帶教老師在這段時間的照顧和教導。尤記得第一天來到產科的我帶著惶恐不安的心情杵在護士站，聽著帶教老師介紹產科的情況，直到跟著慢慢熟悉環境之后，心情在放松下來，隨著老師開始接下來的實習生活。非常感謝帶我的李燕老師，是她領著我開始了我的醫院生活，帶著我上了我人生第一個中夜班，是她一遍遍的教我加藥，教我陰道沖洗，教我打針，教我各種儀器的用法;一遍遍的講解操作的流程、注意事項;一遍遍的告訴我們硫酸鎂要嚴格控制滴熟，縮宮素不可以用在大肚子身上;胎心的正常范圍是120~60，黃疸的正常值是9~12，最高峰不超過15……在老師的悉心教導下，我們由原先的陌生、猶豫、害怕，見見了解、熟練。
在產科我學習到了超刻一些特有的疾病，像妊高癥，胎膜早破，產后出血等……老師還教我們了中心供氧的操作
在這近一個月的實習期間，我遵守醫院及科室的各項規章制度，尊敬師長，團結同學，嚴格要求自己。對待病人和藹可親，態度良好，努力將所學理論知識和基本技能應用于實踐。在此過程中我不斷總結學習方法，盡力獨立思考，不懂就問，不斷培養自己良好的職業道德。
但在產科的實習中我還有很多的不足，沒有意識到院感的重要性;沒有很好的無菌意識;沒有做到關門輕……在實習中我有不足的地方，但我更愿意吸取教訓，努力更改，爭取做到更好 !
