時間：2022-10-09 15:01:26
序論：在您撰寫八年級信息技術時，參考他人的優秀作品可以開闊視野，小編為您整理的7篇范文，希望這些建議能夠激發您的創作熱情，引導您走向新的創作高度。
信息技術課的教學跟其他學科不同，主要強調學生的動手能力。本次公開課的內容是新版教材初中第5課《變量》，按照平常上課的模式也就是在微機室上課時老師演示一遍，講解一下，學生再根據演示小組合作探究，完成相關操作，老師將優秀的作品展示。但實際情況是我校微機室暫時無法使用，只能老師在多媒體上演示，并進行相關講解，造成學生因不能自己操作，在理解上有所障礙。
經過本課授課，以下是我的幾點反思：
一、直觀教學，加深記憶。
在教學中應該可以充分利用計算機的固有特征，采用形象、直觀的教學方法，幫助學生加深對計算機知識的理解和記憶，所以我在本課演示加多媒體課件結合使用。
二、提高學習興趣，自覺學習。
大部分中學生對編程特別感興趣，感覺會編程很有“范”，心里都有想學好的勁頭。所以在授課中，我會穿插展示了一些利用變量完成的特別有實際意義的代碼，以增加同學們學習本課的興趣，讓同學們不會因不能操作而松懈 ，全心的想去學好本課內容。
三、跟蹤練習，鞏固知識。
提前兩個星期結束新課，跟學生說好考試的形式、題型、題量、范圍、分值。復習了一節課的操作題。八年級的信息技術期末考試在期末的前一周拉開了帷幕。
一、題目選擇上
我考慮到信息技術中考中，操作題45分，打字15分，總共占60%，這部分題目的分值重，但往往得不到學生們的足夠重視。他們往往習慣也是喜歡拿著學案背理論，其實那部分的分數即使不背，40分得35分以上問題也不大。所以我決定從現在開始的每一次考試，都把操作和打字帶上。按中考的題量、分數分配、難易程度，出好了題庫。
二、考試組織上
年年的經驗告訴我，得提前一周多開始考試，信息技術的考試都是利用上課時間隨堂考試。學生們來了，有80人的，那當然正好，少的，好說。多的，還有87的，剩余的最后一組的先等一下吧，考完交卷的就接著考?？荚囘^程當中嚴格監考，按中考標準來：不能看學案，不能請求支援，只要鼠標能動，不要跟老師提任何問題。教室里只聽到了敲擊鍵盤和滑動鼠標的聲音?？荚嚰o律難以想象的好。當然大多數班級是這樣，個別除外。哈哈！
三、學生重視上
一、精心準備,力求第一節課就抓住學生的心
俗話說,萬事開頭難,良好的開端是成功的一半,因此我尤其重視第一節課的教學。按常規教學,第一課就是介紹Photoshop的作用及窗口界面,顯得有些平淡。為達到吸引學生注意,激發學生興趣的目的,我做了如下設計,首先在網上搜索了一些學生感興趣的,PS處理效果很好的圖片;其次,還用天安門圖片做背景,把我的生活照PS到了其中,并挑選了上屆學生的一些作品集成到幻燈片中。上課的時候,在展示網上下載的圖片的時候,同學們紛紛睜大眼睛,顯示出了極大的興趣;在看我在天安門的圖片時,有同學忍不住問,老師你放假去北京了?在看到他們的師兄學姐做的那些作品的時候,他們都忍不住議論紛紛,感嘆做得真漂亮,當我告訴他們,所有這些都可以通過我們這學期要學習的Photoshop軟件來搞定,并且如果學好了這個軟件,以后可以從事美術編輯、廣告設計、平面媒體制作等白領高薪工作時,他們都顯示出了濃厚的興趣。在簡單介紹Photoshop的基本知識后,我又趁熱打鐵,教他們畫了一個有漸變效果的太陽和通過選區呈現的一輪彎月,還沒等老師布置,他們就立即打開Photoshop嘗試自己畫起來,由于聽得認真,看得仔細,幾乎每位同學都能在下課之前成功完成。通過這節課,學生既欣賞了美麗的圖片,初步領略了PS的強大功能,了解了該軟件在現實生活領域的廣泛應用,又從上屆同學的作品中找到了自己也能學好的信心,同時通過自己成功完成太陽和月亮的繪畫,初步體驗到了成功的喜悅。
二、巧妙處理,讓學生在實踐中學理論
由于Photoshop軟件是圖像處理軟件,所以必不可少的要學習一些譬如圖像文件格式、顏色模式分辨率等與之相關的理論知識,從學生的認知規律來看,他們通常是不太喜歡,也不易掌握這些理論知識的。于是,我取消常規的直接介紹這些理論知識的模式,而是嘗試讓學生在實踐中掌握這些理論,譬如,在介紹圖片文件格式的時候,我選擇了兩張尺寸大小、內容完全一樣連主文件名都相同但格式分別為PSD和BMP的圖片,先讓學生觀察,這兩幅圖片有什么區別,大多數同學說沒有區別,于是我說我們來做一個試驗,我先雙擊PSD格式文件,系統啟動了Photoshop軟件并打開了這個圖片,而雙擊BMP格式文件的時候,卻只是啟動了看圖軟件,并沒有啟動Photoshop軟件,然后再進一步介紹PSD格式文件與BMP格式文件的區別,并讓學生學會在Photoshop對不同文件格式進行轉換,并通過給我的博客中添加同樣內容的圖片,用GIF式和JPG格式能夠上傳,但BMP和PSD格式不能上傳的實際例子,說明了不同格式的文件體積不同,適用范圍也不同。通過這些從實踐中學來的理論知識,學生理解和掌握起來就相對容易多了,而且也能記得更加扎實和持久。
三、聯系實際,多用來自學生生活中的圖例
進行圖形圖像處理,不可避免地要選用一些原始圖片,我們可以使用教材提供的圖片,同樣也可以使用貼近學生生活,來自學生熟悉環境的圖片來進行處理。因為學生往往對在電腦中處理他們熟悉的圖片更感興趣,也更有學習的欲望,如在講述文字層與圖層時,我就用了就是大家上課的網絡教室照片作為原始圖片,并在上面輸入某某某的網絡教室來練習文本層使用技巧,同學們都顯得非常投入;再譬如講解選取工具時,我使用了我們新疆最著名的天池美景作為實例圖片,一下就讓學生對圖片有了親近感,同時也培養了學生熱愛家鄉,美化家鄉的高尚道德情操。
四、分步實施,化繁雜為簡瑣
在Photoshop教學過程中,有一些實例要達到其效果,步驟很多,常常數十步甚至上百步、學生往往做起來要么是只會前面,不會后面,要么后面剛做前面又忘了,屢試而不得其要領,如繪制奧運五環和籃球實例制作就是其中的典型代表。為讓學生切實掌握其技巧,并達到融會貫通,舉一反三的目的,我把其知識點按學生的認知規律重新進行了梳理,如在講述繪制奧運五環的時候,我先設定了一個圓環的繪制的任務,再設定了三個圓環以及兩個圓環在不同圖層的對齊。最后再把圖層的合并鏈接及最難的遮罩和建立選區放在一起作為一個任務。通過這樣分塊和分步,學生掌握和應用起來就相對容易一些,對最難的步驟也更容易集中精力去突破和掌握,從最后學生的作品來看也印證了這一點。最后的籃球實例制作,我也是用類似的方法,把它分成了六步,讓學生通過掌握每一步以達到最后全部掌握的目的。
一、指導思想
根據教育局文件要求，學校本著一切為師生服務的宗旨，繼續發揚“團結、創新、協作、奉獻”精神，規范機房管理、完善校園網、加強業務學習、增強服務意識，認真做好學校信息化的各項工作，努力提高學校信息化的管理水平，探索教學規律，遵循教學原則，積極推進素質教育，使我校的信息化工作邁上一個新臺階。
二、基本情況
1、學生情況分析：
農村的學生，條件都不太好。但對微機很感興趣，因而有強烈的好奇心，所以教師要利用學生的特點和差距，切合教學目標，讓學生在微機課上掌握一定的理論及技能。根據該年級學生在初一的表現，本學期開學后必須認真整頓，狠抓教學常規，繼續運用嘗試教學法，突出學生主體地位，培養學生的動手能力，提高學生的技能。
2、教材分析：信息技術教材內容呈板塊結構，共四章內容，供全學年學習。第一板塊為網站的建立，此板塊是在以前學過的word、frontpower等內容基礎上的綜合利用，通過學習制作網頁，第二板塊為數據庫，此板塊對數據的統計、分析管理，通過格式化、圖表、函數的使用，美化圖表。解決生活和學習中的實際問題。第三板塊為動畫制作，通過運動和變形使靜止的畫面動起來。第四板塊為信息技術應用，此板塊是將各種信息技術知識與技能綜合運用，解決具體問題。因為本學期時間短，任務重，所以在平時的教育教學中就必須抓好課堂教學，才能夠順利完成應該完成的教學任務。特別是今年的測試次數增多，計算機課時會受影響，所進行的教學內容，必須當堂消化、吸收，不濟占學生課余時間，減輕學生負擔。
三、教學目標：
1、知識與能力目標。本學期的教學內容較多，通過學習，學生掌握書本上的知識，理解概念，提高操作能力，能夠運用相應的技巧，熟練利用各種工具。
2、過程與方法。培養學生對信息技術的興趣和意識，讓學生了解和掌握信息技術基本知識和技能，了解信息技術的發展及應用，培養學生良好的信息修養，把信息技術作為支持終身學習和合作學習手段，為適應信息社會的學習、工作和生活打下必要的基礎。
本計劃針對八年級全體學生，通過一年的學習，學生對辦公軟件例如word、有一定了解，但是由于每一學期信息技術課時比較少，每周只有一節課，學生的遺忘性大，大多數學生學后沒有注意鞏固，學生掌握的情況參差不齊。有條件的學生家中有電腦或父母單位有電腦，上機時間相對多一些，操作較熟練，有大部分學生純粹是上課時間聽課，課后就沒有練習鞏固的機會，所以，這一部分學生對所學知識遺忘較大，操作生疏。
學生對本學科的學習積極性還是比較高，因為信息技術課并不像語文、數學那么枯燥、單調，也不像歷史、政治需要死記硬背。相對來說學生覺得比較新鮮。但是這又存在一個問題就是學生感興趣的并不是學習，而是打游戲、上網聊天。所以，學生對計算機的認識還有待提高。要進一步對他們進行正確的引導
二、教材分析
本學期教材是根據教育部《中小學信息技術課程指導綱要（試行）》的要求和基礎教育新課程改革的需要，在山東省教育廳相關部門的支持和全國知名信息技術教育專家的指導下，組織我省中小學信息技術教育領域的優秀教研員和一線骨干教師編寫的。教材內容包括：網站設計與制作和flash動畫制作。
三、指導思想：
根據考試規定、學校工作計劃和中學信息技術《課程指導意見》以及學生的具體情況，明確中學信息技術課程的任務：培養學生對信息技術的興趣和意識，讓學生了解或掌握信息技術基本知識和技能，使學生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應用信息技術手段的能力，形成良好的信息技術素養，為他們適應信息社會的學習、工作和生活打下必要的基礎。
四、 教學目標：
1、培養學生對計算機的感性認識，了解信息技術在日常生活中的應用，培養學生學習、使用計算機的興趣和意識。
2、了解網站建設的一般過程，掌握網站建設的基本方法。熟練掌握網站建設中的常見操作。
3、學會使用相關工具對網站數據進行維護和更新。
4、了解flash動畫特點，并理解flash中的基本概念和制作flash動畫的基本過程。
5、熟練掌握常用工具的使用方法，知道flash動畫的類型及其制作方法，掌握在flash動畫中運用文字、圖像、聲音等素材的方法。
6、養成良好的計算機使用習慣。
7、通過學習，使學生了解并掌握一些學習方法和技巧，培養學生的學習積極性和主動性，鼓勵學生之間相互交流，進行某些創新設計。
五、教學措施如下：
（1）、認真鉆研教材，閱讀各方面的有關參考資料，備好每一節課，每天有針對性地復習，指導學生有目的地進行預習、練習，利用好課余時間。
（2）、上好每一節課，調動學生的學習興趣，激發學生的積極性。講練結合，啟發學生思考多學多練，培養學生的動手和動腦能力，提高學生的電腦技能。
（3）、對于出錯的操作，不要只追求知道它錯了，把它改過來就行了，不但要知道它錯了，而且要知道它錯在哪里，弄清錯誤的來龍去脈，保證下次不再犯同樣的錯誤。
（4）強調上機前要先預習一遍，所謂溫故知新，也許你在第一次沒有弄清的問題，第二次接觸的時候，就會恍然大悟了。預習也可以提高自己獨立思考問題的能力，將來踏上社會對自己也是有好處的。
（5）老師要做到對學生不偏心，對學生一視同仁。
同樣的，本學期我還是擔任八年級2個班信息技術的教學工作，在有了過去一年多的工作的鋪墊，本學期的各項工作開展起來要順利多了，收獲了一些小小的教學經驗。但是同時也深感自己的壓力越來越大，在不斷的摸索中教學，也開始越發多的發現自己的不足，通過教學工作使我深刻地認識到信息技術課程的地位和作用，對信息技術的發展有了正確的認識，它既是基礎教育課程改革和發展的需要，又是中學素質教育工程的重要內容。下面我就總結一下這學期事信息技術教學的心得體會。
一、教學方面：
1、備課
開學初，根據學校要求，認真寫好教學計劃，提前備好課，寫好教案。平時做到周前備課。備課時認真鉆研教材，虛心向其他教師學習、請教。力求吃透教材，找準重點、難點。
2、上課
上好課的前提是做好課前準備，不打無準備之仗，尤其本學科主要課程都要上機完成，因此每節課前都要認真做好上機備課，檢查機器狀態，有無“不可用機器”。上課時認真講課，力求抓住重點，突破難點，精講精練，充分調動學生的學習積極性,使學生真正成為“主體”，在學習過程中充分發揮學生個人的想象力和創造力，在掌握基礎知識的前提下，使學生能做出有創新、有創意的作品。通過一節課的教學使學生既掌握知識又掌握技巧，使他們有成就感，學生上了每一節課都有收獲。在學生完成上機任務時，在各臺計算機前巡視，注意對后進生進行手把手的輔導，課后及時找出不足。
二、個人學習：
對于課程改革環境下的教師，光有一桶水是不夠的，教師必須擁有自來水。為此在工作中，我抓住一切機會認真學習，在不斷學習、不斷實踐中提高自己的教育教學水平。虛心、主動地向其他信息技術教師和教學經驗豐富的教師學習，豐富教學手段，抓住學校安排聽課的機會，不恥下問，及時消化，吸取別人的好的教學方法，在自己的教學中不斷實踐，不斷總結，不斷提高。
三、其他方面：
本學期我還分管電腦教室、班級電腦設備、辦公室電腦的管理工作。電腦教師的硬件維護也是信息技術教學工作的一個重要的前提，因此課下機房的維護工作是必要的。班級電腦設備、辦公室電腦的應用更是為了給其他學科的教師教學工作的學習搭建了一個平臺，教師可以隨時將農遠的資源應用到自己的實際教學中。
四、努力方向：
1、加強自身基本功的訓練，課堂上做到精講精練，注重對學生能力的培養，知識上做到課課清、段段清。
2、對希望生多些關心，多點愛心，再多一些耐心，使他們在對計算機的認識上有更大進步。
3、加強機房紀律和機器使用道德方面的教育，使學生不僅在班級集中注意力學習，在機房上機時也要按規定嚴格約束自己。
經過初中階段1年多的學習，八年級的學生對于信息技術已經有了一定程度的了解，但是由于每一學期信息技術課時比較少，每周只有1節課，學生的遺忘性大，大多數學生學后沒有注意鞏固，學生掌握的情況不是很理想，參差不齊。再加有相當的一部分學生在信息技術課上熱衷于小游戲，只要教師看不到就會分神。
學困生的學習目的性不明確，上課小動作多，注意力不集中，對一定要求掌握的信息技術概念及操作要領不加強鞏固，對信息技術開始有些興趣，以后興趣越來越淡。
二、教學目的：
根據學校工作計劃以及學生的具體情況，明確中學信息技術課程的任務，培養學生對信息技術的興趣和意識，讓學生了解或掌握信息技術基礎知識和技能，形成良好的信息技術素養，為他們適應信息社會的學習、工作和生活打下必要的基礎。
在本學期的教學中，要進一步落實具體措施，重視學困生的轉化工作，面向全體學生，打好課堂教學主陣地，抓好中上生，促進學困生提高，使學生的信息技術應用能力逐步提高，為高中階段信息技術取得好成績打好基礎。
（1）培養學生對信息技術的興趣和意識，讓學生了解和掌握信息技術基本知識和技能。
（2）了解信息技術的發展及應用對人類日常生活和科學技術的深刻影響。
（3）教育學生正確認識理解與信息技術相關的文化、倫理和社會等問題，負責任地使用信息技術。
（4）培養學生良好的信息素養，把信息技術作為支持終身學習和合作學習手段，為適應信息社會的學習、工作和生活打下必要的基礎。
三、本學期重點、難點、章節：
（一）教學重點
（1）電子表格的熟練應用。
（2）了解和掌握面向對象程序的設計及運行
（3）熟悉計算機軟硬件的參數及性能
（二）教學難點
（1）不同軟件之間數據轉換。
（2）算法的描述及理解
（3）能夠根據需要對計算機的軟硬進行合理的動態管理。
（三）章節設計
第一單元 算比分評高下
活動1 合唱評分巧計算活動2 團體獎項妙統計
活動3 常規檢查易呈現
第二單元 程序編寫初體驗
活動1 體驗抽獎小程序活動2 圓面積計算程序
活動3 出租車計費程序活動4 色彩變幻萬花筒
第三單元 電腦系統勤維護
活動1 硬件奧秘深探究活動2 軟件知識須掌握
活動3 家庭網絡易組建活動4 系統安全與維護
第四單元 信息技術新應用
活動1 智能生活新奇多活動2 物聯網絡連萬物
活動3 人工智能新生活
四、提高教學質量的方法與措施：
第一，備好課是上好課的前提，這就要求我在平時的教學的過程中，必須認真鉆研教材，將所有涉及的知識點吃透，并且多向有經驗的教師學習教學方法與教學技能。
第二，針對不同層次的學生設計深淺適宜的教學內容，每個教學活動過程部分，通過不同的學習模式展開。
第三，適當進行一些小競賽及課堂評價的方式進行教學。其中學生自學和動手是最主要的。
