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關鍵詞：工作過程；職業中學；電子商務專業；課程改革
電子商務在我國的發展雖然只經歷了短短的10年左右的時間，但電子商務市場、網上購物卻異常火爆。伴隨這種情況，各高校的電子商務專業如雨后春筍般地開設起來，職業中學緊隨其后，不管有沒有這方面的師資和實驗條件。師資往往由計算機、會計和經濟等專業的教師兼任，實驗設備就是機房加上一套電子商務模擬軟件，這就是職業中學電子商務專業的現狀。這樣的專業教學培養出來的學生動手能力差，沒有實踐經驗，對工作的適應能力差，往往進入工作崗位之后，并不能立刻勝任現有的工作，需要重新進行培訓。
一、職業中學電子商務專業現狀分析
針對目前職業中學電子商務專業教學效果較差與電子商務人才需求旺盛的這種矛盾，特對專業的課程設置和教學情況進行分析，有以下幾點原因具有代表性：
1. 電子商務課程設置定位過于宏觀。
職業中學的教學，就是要教給學生實實在在的技能，讓學生有一技之長，能夠為將來的就業練就堅實的本領。而目前電子商務課程的設置都存在過大、過空的情況，例如，電子商務基礎、市場營銷、網絡營銷、物流概論等，這樣的課程設置，只能教給學生空洞的理論知識，并不能讓學生在技能方面有所提高。
2. 電子商務課程設置未能突破學科框架。
電子商務課程還是以傳統的學科框架進行設置，科目之間知識的銜接不夠，看似相關知識都給學生講到了，但學生畢業后依然不能勝任某一工種的工作。課程沒有針對企業中的某一個工種進行相應教學內容的設置。
3. 電子商務課程內容與工作任務的相關性低。
課程的講授基本以課本知識體系為主，不能結合企業的工作任務進行。課程內容與電子商務企業的工作脫節較大。
4. 電子商務項目的訓練價值需要提高。
目前各職業中學電子商務專業的實訓項目基本都是在實訓平臺中進行，缺少市場環境的支撐，學生的訓練價值很低。
基于以上原因，本文從工作過程系統化的角度去探討職業中學電子商務課改的新思路。
二、電子商務企業人才需求方向
所謂工作過程是指在企業里完成一件工作任務并獲得工作成果而進行的一個完整的工作程序。那么對于電子商務企業來說，一個完整的工作過程包括產品的拍攝、美工處理，商品的、交易的洽談，以及最后的物流發貨、售后處理等全部環節。
電子商務的課改必須先分析清楚在電子商務企業的工作過程中所涉及到的崗位需求，主要有以下幾種：商品拍攝人員、美工處理人員、前臺客服人員、營銷策劃崗位、物流發貨崗位和售后服務人員
三、基于工作過程系統化的職業中學電子商務專業課改思路
1. 重構課程體系。
突破傳統學科型課程體系，針對電子商務企業的工作過程所涉及到的崗位分工重新構建課程體系。將泛理論化的、空洞的課程刪除，結合企業的人才需要，增加或者修改現有的課程體系。
2. 重組教學內容。
打破傳統學科型課程以學科知識邏輯為主線、專業理論知識為主體的教學內容，針對實際電子商務活動的需要，以工作過程活動為主線，以培養電子商務能力為本位，重新組織和設計教學內容。
3. 轉變實施方式。
打破學科型課程主要進行知識灌輸、學生被動接受、實踐與理論脫節的實施方式，形成主要進行任務驅動、學生主動構建、實踐與理論一體化的實施方式。
4. 改造教學情境。
打破單一的教學模式、課堂化教學環境，創設盡可能與工作實境接近的教學環境，實現學校環境與工作環境、校園文化與企業文化的有機融合。
四、基于工作過程系統化的職業中學電子商務專業課改方案
職業中學電子商務專業的課改方案，主要根據上文基于工作過程系統化的課改思路，結合電子商務企業的崗位分工而制定。
1. 學科課程設置以企業的工作過程為導向。
2. 對教學內容進行重新組合。
打破科目的限制，以企業崗位的能力需要組合教學內容。例如，對營銷策劃這一崗位的教學，可以將某一產品的策劃推廣設計為教學項目。將市場營銷、網絡營銷、消費心理學、美工處理和文案策劃等內容結合起來進行講授。這樣，學生所學的知識自成一個體系，不再是孤立的知識點，從而培養了學生某一崗位的相關能力。
3. 改變教學的實施方式。
對傳統的教師講——學生聽，教師教——學生學，教師提問——學生回答的教學方式進行修改。更多以項目為載體，鼓勵學生提出問題——教師解決問題，學生講解——教師評價，學生的被動學習變成主動探究的教學模式。
4. 借助實驗室、電子商務企業和校企合作單位改造教學情景。
將單一的課堂教學放進企業、工廠、電子商務基地等，為學生創造一個接近工作環境的教學環境。在這點上可以大膽突破，打破常規的教學環境，例如可以將學生分組，每組為一個電子商務團隊，下到企業，幫助企業拓展電子商務的銷售途徑，這樣既幫企業取得了一定的經濟效益，學生又得到了很好的實踐鍛煉機會，取得雙贏的效果。
以工作過程為導向的職業中學電子商務教學在設計上解構了傳統的學科體系，構建了符合職業能力形成規律的職業教育模式，重點在于以具體的職業崗位為依托，將項目作為教學的載體，把傳統的知識點溶解進每個項目中，學生在完成項目的工作過程中，掌握了知識，學到了技能。
（作者單位：中山市建斌中等職業技術學校）
參考文獻：
[l]戴士弘.職業教育課程教學改革[M].北京：清華大學出版社，2007.
關鍵詞：物流學課程群；工商管類專業；國際化人才；培養；作用
中圖分類號：G645 文獻識別碼：A 文章編號：1001-828X（2015）013-000-02
一、引言
隨著全球經濟的快速發展，企業對國際化人才的需求不斷地增加，培養工商管理類國際化人才是當前人才戰略的重要內容；同時，物流行業的迅猛發展和國際化發展進程，也驅動著我國工商管理類人才向著具有物流知識與技能的人才方向發展。因此，高校培養出國際化人才是一種必然趨勢，國際化人才掌握物理管理基礎知識與技能，同時又具有較強的專業實踐能力。
二、物流學課程群的內容
隨著市場競爭的日益激烈，企業能夠占有的市場份額是有限的。當企業能夠占有的市場份額達到一定限度而不能再擴大、利潤不能再增長時，會發現降低在企業成本中占據相當高比例的物流費用就等價于提高了企業的利潤。所以物流管理也被稱為第三利潤源泉。
物流學課程群是指以現代教育思想為指導，以《物流學》為基礎的，對受教育對象相同、教學內容具有一定相關性和重復性的課程群體，通常包括《物流學》、《物流運籌學》、《運輸管理》、《倉儲與配送管理》等相關課程。
三、工商管理類專業國際化人才培養模式研究
（一）國內高校國際化人才培養模式的探索
目前，很多高校進行了人才培養模式改革。如北京大學按“加強基礎、淡化專業、因材施教、分流培養”的要求改革人才培養模式；清華大學改革單一的工程專業化的教育體系而成為兼容工程專業、人文、經濟、管理和環境等內容的綜合教學體系，目的是培養高素質的綜合型人才；復旦大學按照“厚基礎、寬口徑、重能力、求創新”的要求，按文理大類在全校實施基礎教育，目的是培養通才型、復合型的高素質人才；廣州大學實行“學科基礎平臺+專業特色模塊”的人才培養模式，全面培養學生的綜合能力、創新精神和就業競爭力；武漢大學推行“通識教育”，以培養新型復合型人才；上海外國語大學著力建設復合型專業，培養適應社會需要的復合型、國際化外語人才。從這些大學的人才培養模式改革，我們可以看出人才培養注重綜合素質，培養的是具有創新能力和實踐能力的寬口徑、厚基礎、復合型、能適應新型工業化發展需要高素質
人才。
國內各財經類和外語類高校對培養應用型國際化商務人才的實踐情況比較普遍，但是特色鮮明、成效顯著的并不多見。少數高校，特別是重點高校依托學科專業優勢，積極開展國際化人才培養模式的教學改革和實踐，取得了較好成效。其人才培養模式建構的主要類型可以歸納為：第一，中外高校合作人才培養模式。如武漢大學的中法經濟學、文學雙學士學位試驗班，中法合作法語-法學雙學士學位班等，這類模式多為綜合性高校采用；第二，“專業+外語”、“專業文憑+國際職業資格證書”模式。后一種模式是指本科在校生可參加類似日本精算師考試（IAJ）、美國注冊內部審計師考試（CIA）、英國特許公認會計師考試（ACCA）等國際職業資格考試，如上海財經大學的“中英ACCA項目”，這類模式多為財經類高校采用；第三，“外語+專業”、“外語+外語”復合型人才培養模式。這類模式多為外語類高校采用。
從培養途徑上看，有“雙校園留學模式”、“國際交換生模式”、“海外畢業實習模式”、“國內本科生-國外研究生”模式等。有的高校傾向于多種具體模式的合并運用。
（二）完善工商管理專業國際化人才培養的對策
1.明確工商管理專業國際化人才培養目標
人才培養目標決定著人才培養質量，工商管理專業國際化人才培養目標能改變傳統人才培養過程，從而引起課程安排、教學組織評價方式的變化，適應新的培養目標。
工商管理專業國際化培養目標應包括：要有國際化的思維觀念和全球戰略眼光；要與時俱進，緊跟世界科技動態和經濟態勢，掌握符合國際化標準的工程規范和技術規范，能熟練運用外語，把握不同區域的文化、風俗、思維方式；要具有敏銳的洞察力、獨立的思考的能力，具有國際視野；要具有創新意識和創新能力；要有良好的團隊協作精神。
2.制定科學的工商管理專業國際化人才培養的內容
國際化人才的培養內容主要有教學國際化、科研國際化和管理國際化。國際化人才培養內容沒有統一的標準，所以高校培養內容有著一定的差異，如清華大學注重課程的國際化，西安交通大學管理學院注重國際交流與合作。對于地方高校來說，由于條件限制多是走教學國際化的路子，即是說設置國際化的課程體系，通過師資的國際化，推動學生的國際交流和專業的國際合作。
3.教師隊伍國際化
教師隊伍的國際化是保證國際化教育的最基本條件，是實現國際化教育的一條捷徑。首先，在觀念上加強教師的國際意識，獲得教師對國際化人才培養和對學校國際化工作的理解和支持；其次，在師資構成上，采用引進外籍教師和合作辦學相結合的方式實現國際化；第三，積極鼓勵工商管理專業教師赴境外進修、訪問、并積極參加國際學術會議和國際合作科研項目開發，支持本校教師在國際學術刊物上發表相關文章，不斷提高教師隊伍的國際化水平。
4.積極開展國際交流合作并
國際化的人才要充分了解國際發展形勢，了解合作國的歷史文化背景和商業習俗，并精通該國語言，因此，學生需要通過各種形式開展國際交流，例如聽取具有國際化背景的老師所授課堂，遠程參與國際講座，交換生制度，參與合作辦學等。
5.強調教學中的實踐環節。
目前，很多高校為了解決教學與實踐相脫節的問題，開始提倡產學研相結合的培養目標，目的是培養符合社會需求的人才。針對市場需求，開設了新的教育模式如中外合作辦學，中外合作辦學培養的人才不僅要具備國際化的專業理論知識，還要有較強的實踐能力，這就需要在培養過程中考慮學生到所學領域的國內外知名的企業參觀、學校邀請業界著名人士來進行講座、以案例教學的方式使學生掌握利用所學知識解決具體實踐問題的能力。
6.在國際化人才培養中充分利用遠程教育技術。
由于教育部沒有相關的政策來規范中外合作辦學，因此，遠程教育技術在國際化教育中應用的不多。遠程教育可以實現遠程的師生互動，節約辦學成本。國際化人才培養中，要充分利用信息技術優勢開展遠程教育，這樣國內的學生也能接受到海外知名人士的遠程講座，便于國內外學生交流合作，從而使學生能接受國際化的教育資源。
四、物流學課程群在工商管理類專業國際化人才培養中的作用
（一）物流學課程群豐富了工商管理類專業國際化人才培養的目標
工商管理類專業國際化人才培養的模式中，培養目標的合理構建是首要問題。在培養目標體系中，應結合中國實際，培養出具有中國特色的物流專業國際化人才，同時要結合高校實際和學科優勢，制定出切實可行的物流管理國際化人才培養目標。同時要充分借鑒其他高校國際化辦學的成功經驗，培養符合社會需求的國際化、高素質、應用型的復合型物流管理人才。
（二）物流學課程群是工商管理類國際化人才培養過程中的重要組成部分
要培養工商管理類國際化人才，除了借助國際化的教學體系外，還要設國際化的課程。提高國內教師的綜合水平，依托國內教師開展雙語教學，或者開展遠程教育，接受合作學校的全英文授課，教材方面選用外文原版教材，增開具有國際化內容的課程，尤其是物理學課程群是實現國際化教育的重要手段。
（三）物流實踐教育可以加強創新人才培養
國際化人才的培養強調創新能力的培養。依托物流實驗室打造的以實踐和創新為依托的物流學課程群，有助于提高學生的實踐能力與創新能力。物流學課程群實踐教學形式要走向多樣化，如案例教學、社會實踐教學等。社會實踐可以通過國際化合作辦學方式進行，通過師生之間的交流、合作，培養師資隊伍，并通過校企合作，由專業教師指導學生參加物流相關的大賽，使得學生提升實踐能力。
五、結論
由于企業對國際化人才的需求不斷地增加，使得高校開始探索通過聯合辦學、校企合作等方式來培養工商管理類國際化人才。而物流學課程群不僅可以豐富工商管理類專業國際化人才培養的目標，是工商管理類國際化人才培養過程中的重要組成部分，還可以加強人才的創新能力開發和培養，在工商管理類專業國際化人才培養中起到了重要的作用。
參考文獻：
[1]朱懿.我國高校國際化人才教育的思考[J].經濟與社會發展，2010（9）.
[2]劉正良.發達國家國際化人才培養模式的改革與啟示[J].現代教育科學，2009（1）.
論壇主席許智宏院士在主旨演講中強調了發展生物技術對國家糧食安全和經濟發展的重大意義，指出了當前我國面對的時代機遇和挑戰。為了加快推進以轉基因技術為核心的農業生物育種產業化，他號召科技工作者要大力弘揚科學精神、加強科學知識的普及和宣傳。
專家報告顯示，2012年全球轉基因作物總種植面積較上年又有大幅度增長，已達到1.703億公頃（折合25.55億畝，為我國耕地面積的1.4倍）。與產業發展之初的1996年相比，17年間面積增長了100倍。目前全世界生產的81%的大豆、81%的棉花、35%的玉米、30%的油菜都是轉基因品種。除了28個國家批準種植轉基因作物以外，還有30個國家批準進口轉基因產品用于食品和飼料加工，相關區域的人口約占世界總人口的四分之三以上。農業生物技術已成為世界新技術革命的重要組成部分，大勢所趨，不可逆轉。
作為16個國家重大科技專項之一，“轉基因生物新品種培育”重大專項實施5年以來，我國生物育種自主創新能力和水平有了全面和顯著提高，進展令人矚目。我國已發掘了具有自主知識產權的抗病蟲、抗除草劑、優質、抗逆等重要功能基因，棉花、玉米、水稻等農作物生物育種基礎研究和應用研究已形成了自己的特色與優勢，并已擁有一批達到國際先進水平、具有產業發展潛力的創新性成果。此外，我國農作物種業發展也步入了體制、機制和科技創新的新階段。
有關專家在報告中還指出，轉基因技術在我國正處于產業化發展的關鍵時期，由于受到諸多因素的影響，我國近年農業生物育種產業化進程有所減緩。隨著全球經濟一體化進程不斷加快和生物技術迅猛發展，農作物生物育種國際競爭更加激烈，推進現代種業發展，加強種業科技創新，加快優良品種的培育和推廣，已成為突破我國耕地和水等資源約束、發展現代農業、保障糧食安全及農產品有效供給、提升農業國際競爭力的迫切需要。
為了推進農作物生物育種產業化，有關專家提出要加大重大專項實施力度，積極推進重大成果產業化；研究借鑒國外種業研發管理模式，加快實現我國種業科技創新；加強科學傳播，為生物育種發展創造良好氛圍等多項重要建議。
堅持教育優先發展、科學發展，堅持教育面向現代化、面向世界、面向未來，堅持辦一流教育，育一流人才，深入學習貫徹黨的十七屆四中全會精神，深化教育教學改革，實施素質教育，推進教育現代化。根據溫州市教育局和省教研室、教科院的工作要求，深入貫徹省教育廳《關于進一步加強與改進基礎教育教研工作的意見》精神，圍繞“有效教學”這個核心，突出“提高教育教學質量”和“提高教師業務水平”兩大重點，做好為“教育教學、行政決策、自我發展”的三方面服務，履行教研部門“研究、指導、服務、管理”四項職責，為溫州教育更好更快地發展作出新的貢獻。
二、重點目標
（一）研究目標
1. 完成全國教育科學“十一五”規劃課題《溫州地區基礎教育課程改革實施策略研究》。
2. 繼續編寫中職文化課地方實驗教材；編寫出版《校本教研行動在溫州》、《珍愛生命》師生讀本；編寫普通高中新課程實驗學科《教學課例設計》。
（二）指導目標
1. 考核92個市級名師工作室，表彰優秀工作室主持人；召開名師工作室經驗交流會?？己巳械谝?、第二層次骨干教師。舉辦2次特級教師骨干教師大講臺（初中段、小學段）網絡直播教學活動，舉辦20期名師大講堂。
2. 大力倡導有效教學，總結、推廣有效教學的經驗。深化、細化普高“分層指導、分類推進”策略；加強對高職單招單考的教學研究；實施初中畢業生英語聽力和口語考試。開展“精品百課”活動（初中）；啟動小學課改領航系列現場會。
（三）服務目標
1. 運用《教育部中小學生學業質量分析反饋指導項目》報告，研究分析抽樣地區、學校的學生學業質量狀況及影響因素。完善學業質量監測評價oar系統。建設小學新課程學業質量檢測命題資源庫。
2. 評選表彰“小數學家”，啟動“小科學家”、“小文學家”培養計劃。
（四）管理目標
1. 做好《溫州教育》欄目調整及改版工作。驗收農村義務教育“教學四項規范達標”學校（第三、四、五批）。
2. 制訂與績效工資制度相適應的教研（科研）員崗位績效考核制度。舉辦教研（教學）工作論壇；評選優秀教（科）研員、優秀教研組長。
三、工作任務
（一）推進課程改革，突破疑點難點
1．開展“疑難問題”培訓。反思、總結新課程實施情況，做好典型經驗的宣傳、推廣工作。高中、初中、小學繼續開展新課程新教材“疑難問題解決”專題培訓，針對前階段課程改革中學科教學遇到的疑點、難點問題，搭建研討與培訓平臺，聚焦課堂，關注有效教學，建設生本課堂，突破教學疑點與難點，提高一線教師新課程新教材的教學能力，努力把新課改理念轉化為教師的有效教學行為。
2．編寫優秀課例設計?？偨Y、整理普通高中新課程實驗以來全市高中課堂教學的新進展和新成果，編寫普通高中新課程實驗的學科《教學課例設計》（暫名），推廣具有典型性、代表性的優秀課例設計，為高中教師研究和改進課堂教學搭建交流與分享的平臺。進一步完善我市課改信息網絡體系，以《溫州課改資訊》為載體，及時反映我市在推進基礎教育課程改革實驗工作中的經驗與成果。
3．實施“三小”培養計劃。健全評選獎勵機制，評選“小數學家”，啟動“小科學家”、“小文學家”培養計劃，建設“數學家搖籃”工程基地學校、“小科學家”培養基地學校、“文學社聯盟”，推廣溫州市實驗小學的“家庭實驗室”建設經驗；設計與學生的學習、生活實際相聯系的系列活動，鼓勵學生積極參與，激發學生的興趣愛好，努力發現、選拔和培養具有潛質的青少年數學、科學、文學的優秀苗子，鼓勵他們立志投身數學、科學、文學的探索、研究，盡早培養他們的創新意識和能力。
（二）深化教學研究，倡導有效教學
1．協作實施校本教研，促進有效教學。以有效教學為主題，加強教（科）研員校本教研聯系校的制度建設，研究符合教學規律、有效果、有效益、有效率的教學，積極探索提高教學有效性的對策。使校本教研走向常態，走向合作聯盟；做好《校本教研行動在溫州》的定稿出版工作，召開全市校本教研工作會議；做好“區域推進校本教研”協作研究項目（鹿城、甌海、龍灣、平陽）的工作，擴大校本教研的推廣、輻射力度；做好市局直屬學校校本教研聯盟的組織工作，加強校際之間的合作交流，召開溫州中學“三磨”（磨題、磨課、磨人）項目現場觀摩會；以《浙江省義務教育教學管理指南》的落實為載體，做好省校本教研示范校的結對幫扶工作。
2．強化普高“分層指導、分類推進”策略。動態調整“五個層次”的普高分類方案，分層次開展高中學科教學研究基地建設，發揮高中各學科新課程研究指導小組和新課程重難點項目組的作用，指導學校根據區域校網布局和辦學歷史狀況，準確定位，培育辦學特色；發揮同類同質學校協作體的“同伴互助”作用。加大選課指導力度，實施走班上課，促進高中學生在共同基礎上的有個性發展。強化備考研究與指導，認真研究《考試大綱》、《考試說明》，組織好全市兩次高三適應性考試、四個層次的高三適應性考試分析研討交流。加強信息技術上機操作考試的指導；及時做好全市高中會考數據的分析、反饋、指導。 中學教職工政治理論學習計劃 | 加強未成年人思想道德教育工作行動計劃 | 2011年學校工作計劃 | 2011年高考備考工作計劃 | 秋季學期學校工作計劃 | 第一學期學校工作計劃 | 2010——2011學年度學校工作計劃 | 2011學年度學校工作計劃 |
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3．義務教育“精品百課”“課改領航”活動。加強2011年全市初中畢業生學業考試命題研究工作、英語聽力和口語考試工作，做好學業考試網上閱卷工作。深入學習執行《浙江省中小學學科教學建議》（義務教育階段），將課程理念及優秀教研成果轉化為有效的教學策略。初中繼續開展“精品百課”展示推廣活動，收集疑難問題，確定研究主題，打造精品課例，引導教師研究教材、研究設計、研磨教學、反思交流，創造有深度、有創新、有特色、有實效的課堂案例，產生教學的輻射與引領作用。舉行“溫州市小學課改領航系列現場會”（溫州市實驗小學“整理課”、瑞安安陽實驗小學“尊重教育”等），發揮課改領航學校的輻射力和影響力，培育特色，形成課改精品，引領我市小學第二輪課改的特色發展、內涵發展和跨越式發展。
4．農村學校“教學四項規范達標”驗收。抓重點樹典型，推出一批農村學校辦學的典型案例和研究成果，探索教學規范達標活動的常效機制，促進城鄉教育的均衡發展。各縣（市、區）繼續推進第三、四、五批農村學校、教師“教學四項規范達標”驗收評估工作，以評促建，有效推進教學規范的落實，市級做好“教學規范達標”驗收的抽查與審核認定工作，用好農村小學新課程資源叢書。深入調研幼兒園業務園長與教師的工作，建立城鄉幼兒園“三級幫扶網絡”，通過共性問題集中突破，個性問題現場指導的方式，幫助民辦幼兒園健全教學管理制度，提升業務園長與教師隊伍的水平。
（三）加強教育科研，提升研究水平
1．深化課題研究。以教育部《溫州地區基礎教育課程改革實施策略研究》課題結題為契機，全面總結新課程實施的成功經驗。篩選、調研、指導部分有全局性推廣價值的重點課題，參加全省第四屆基礎教育教學成果獎（四年一度）評選；召開重點課題成果推廣交流會；舉行小課題與校本教研結合專題研討；做好2011年各項課題申報立項和全市論文、案例評比；組織、參加省“三項教學評比”。擬制學校教科室評估標準和方案。
2．改版《溫州教育》。做好《溫州教育》的改版和欄目更新工作，擬設立行動、動態、故事、時評、思想、研究、創新、借鑒、健康等欄目，加強對全市基礎教育重大項目、典型學校、有效教學、名師人生等經驗的推廣、宣傳。定期刊出《溫州教科研通訊》。
3．指導“生命教育”。編寫、出版《生命教育》師生讀本；做好心理健康教育工作，開展學校心理健康教育教師上崗資格認定的有關工作和中小學心理輔導等級站評估工作；加強對班主任德育的研究力度，借鑒校本教研模式與經驗，提升班主任隊伍的德育研究意識。
（四）聯系社會實際，拓展中職教研
1．發揮教學調研功能。堅持“以就業為導向，以服務為宗旨”，圍繞我市的社會發展目標，幫助學校開展專業設置研究，特別要加強重點、特色專業建設和示范性專業建設，加強先進制造業等緊缺人才的培養，為溫州的社會經濟發展提供人力資源支撐。加強宏觀指導，注重調查研究，深入學校進行課堂調研、教學視導工作。以8個學科（專業）的專業委員會為輔助平臺，積極開展多形式、多層面的教育教學研究活動。
2．編寫地方實驗教材。開展新大綱、新教材培訓，進一步推進專業課和文化課的課程改革。結合溫州中職教育實際，繼續編寫中職文化課地方實驗教材，指導實驗學校學習新大綱、用好新教材。修訂改進分類分層的課程設置與課程實施的方案，讓中職學生根據興趣、特長、愛好有選擇地學習，提升中職教育的吸引力。發揮全市中職學校高三教學聯盟的作用，加強高三教學研究和高職單招單考的研究、指導工作。
3．完善綜合學分評價。繼續推進評價制度改革，以學生的發展為本，張揚學生個性，扎實推廣、實施“綜合學分制”；及時總結經驗，加強省級重點課題《中職學校實施綜合學分制研究》的研究。改革課堂教學評價模式，引導有效備課、有效上課、有效評價。拓展中職學生的德育工作途徑，提高德育工作成效，舉辦“我愛職?！闭魑谋荣惡汀奥毥讨恰痹u選活動。積極配合市教育局做好農村預備勞動力培訓的指導服務工作，高質量完成培訓任務。
（五）改革教育評價，提高教學質量
1．深化教育部學業質量監測項目研究。以《教育部中小學生學業質量分析反饋指導項目溫州推廣應用研究》為抓手，通過參與教育部“中小學生學業質量分析、反饋與指導項目”的系統實施，建立可與全國各地參照的質量數據常模，逐步形成包括“與他人比較、與自己比較、與標準比較”三個維度的中小學生測評、分析機制，以適應我市基礎教育內涵發展需要。認真研究和解讀我市（直屬學校和三區兩市）中小學生學業質量分析、反饋報告，分析我市中小學生學業質量和教育教學現狀，及時發現學校教學過程中的經驗與問題，有效調控教育教學行為，為教育行政部門決策提供依據。
2．監控教學質量、改進命題技術。開展教育測量評價研究，完善教學質量評價制度，加強教學質量的過程監測、預警。以高考、初中畢業生學業考試、會考數據為基礎，開展學業質量監測評價（oar系統）項目研究，以數據分析、反饋全市及各縣（市、區）教學質量狀況，為教學診斷提供依據，進一步增強學校、教師的質量意識。通過對試題難度、信度、效度、區分度等項目的監測，加強對命題技術的研究、調控。啟動小學學業質量檢測命題資源庫建設；進一步探索小學階段有效的學科學習質量評價，有針對性地開展教學質量抽測工作，引導我市小學新課程改革與發展。 (2)
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（六）強化隊伍建設，提升整體水平
1．搭建名師引領平臺。指導、考核市級名師工作室的工作，表彰優秀工作室主持人，召開名師工作室經驗交流會；考核第一、第二層次骨干教師。充分發揮三個層次骨干教師在教育教學上的示范作用，共享優質教學資源，舉辦2次特級教師骨干教師大講臺（初中段、小學段）網絡直播教學活動，舉辦20期名師大講堂；配合市局做好第十批特級教師候選人的業務培訓指導工作，鼓勵骨干教師脫穎而出，構建“大師＋優秀團隊”的師資隊伍格局，為培育溫州教育家奠基，提升全市中小學教師隊伍的整體水平。
2．打造一流教研隊伍。舉行全市教研（教學）工作論壇，交流推廣有效教學、校本教研、隊伍建設等方面的經驗；組織學習教育理論，開設教（科）研員講座、讀書報告會、專業論壇。倡導教研員展示課堂教學藝術，加強教研組建設，在全市教科研機構、中小學、幼兒園開展優秀教研員、優秀教研組長評選活動。分層、分批、分段開展骨干教師、教研組長的新課程教學研修工作，促進教師的專業成長。完善教研（科研）員考核辦法，引導教研員面向師生、面向基層、面向教學，把主要精力投入課程與教學研究，努力成為師風師德的表率、名副其實的學科帶頭人，打造全省一流的教研（科研）團隊，宏觀上為教育改革發展提供科學指導和理論依據，微觀上為提高教育水平和質量提供策略和技術支持。
財務部作為酒店的核心部門之一，肩負著對成本的計劃控制、各部門的費用支出、以及對銷售工作的配合與總結等工作任務，在領導的監督下財務部各工作人員應合理的調節各項費用的支出，保證財務物資的安全;服務于公司、服務于員工、服務于客戶,以促進公司開拓市場、增收節支，從而謀取利潤最大化,以最優的人力配置謀取最大的經濟效益。下面是小編整理的酒店財務年度工作計劃范文，希望對大家有所幫助!
酒店財務年度工作計劃范文(一)一、抓好員工培訓工作，努力使每位員工在業務上、在職業道德上有更大、更新的提高，主要方法是：
1、認真組織本部門員工積極參加酒店各階段的主題培訓，積極參與其他部門的培訓和學習。
2、組織好每周一下午后臺財務人員的集中學習和每月至少一次的收銀員集中學習，學業務，學政策，使財務人員工作計劃落實具體，并在學習中總結成績，找差距。
3、開展技能比武，今年我們將開展珠算比賽、收銀結帳速度比賽、點鈔比賽、普通話比賽等一系列技能比武。
二、做好日常財務基礎工作，確保酒店經營工作正常運轉，我們的主要工作任務是：
1、搞好資金的收集和運用，確保資金安全完整。
重點抓外結、抓清欠，加速資金回籠，_確保外結資金回籠率為95%以上。
2、嚴格遵守會計制度，嚴格按《會計法》進行核算，嚴格做好收銀稽核工作。
按月及時編制好各類報表，搞好月度分析。
4、主動做好各部門間的協調工作，做到遇事有商量，有事不推諉。
5、積極搞好與財政、稅務、銀行等職能部門的關系，力爭他們對酒店的最大支持。
三、加強財務管理，力爭在成本費用管理上有新的突破，主要措施有：
1、在酒店財務工作計劃中更嚴明一條：嚴肅財經紀律，堅持一支筆審批制度，加強成本費用控制，不斷完善各項管理制度，做到大支出有計劃，小開支有控制。
2、在盡量滿足經營需求的情況下，降低整個酒店的存貨量。
目前，酒店存貨達__萬元之高，其中有近二十多萬元是酒店開業以來的積壓工程配件和供貨商贈送的酒水，針對這一現狀，我們從四個方面著手。第一，我們認真進行物品清理、分類，在半年內與工程部、采購部一起，采取充分利用或退貨或變價處理的方式，共同處理好倉庫的積壓。第二，我們根據酒店的經營需要，測算庫存物資的最低庫存限額，讓我們的倉管人員有規可循。第三，我們的倉管人員在日常工作中一定做到勤清理、勤申報，嚴格控制，確保酒店存貨最低限額存量。第四，我們嚴格遵守和完善貨物出入庫手續和倉儲保管制度。每月月末對暢銷商品和滯銷商品有書面說明，認真分析，提出合理建議。總之為減少資金占用，為減少利息支出，為保障前臺經營的需要做新我們的倉管工作。
3、我們及時掌握整個酒店的成本費用情況，對各部門原料及物料等耗用情況定期進行分析。
今年著重做好餐飲部的毛利率、客房部的物耗、工程部的工程配件耗用的重點分析和專項分析，并將分析情況及時反饋到各部門及價格委員會，為酒店價格委員會提供真實的成本分析和價格信息，從而及時調整進貨價格，減少成本費用支出，為酒店整個物耗成本下降_%及時提供準確、真實的財務依據和分析資料。
酒店財務年度工作計劃范文(二)財務計劃是財務預測所確定的經營目標的系統化和具體化，又是控制財務收支活動、分析經營成果的依據。財務計劃工作的本身就是運用科學的技術手段和數學方法，對目標進行綜合平衡，制定主要計劃指標，擬訂增產節約措施，協調各項計劃指標。它是落實酒店奮斗目標和保證措施的必要環節。
酒店編制的財務計劃主要包括：籌資計劃、固定資產增減和折舊汁劃、流動資產及其周轉計劃、成本費用計劃、利潤及利潤分配計劃、對外投資計劃等。每項計劃均由許多財務指標構成，財務計劃指標是計劃期各項財務活動的奮斗目標，為了實現這些目標，財務計劃還必須列出保證計劃完成的主要經營管理措施。
編制財務計劃要做好以下工作。
(一)分析主客觀原因，全面安排計劃指標
審視當年的經營情況，分析整個經營條件和目前的競爭形勢等與所確定的經營目標有關的各種因素，按照酒店總體經濟效益的原則，制定出主要的計劃指標。
(二)協調人力、物力、財力，落實增產節約措施
要合理安排人力、物力、財力，使之與經營目標的要求相適應;在財力平衡方面，要組織資金運用同資金來源的平衡、財務支出同財務收入的平衡等。還要努力挖掘酒店內部潛力，從提高經濟效益出發，對酒店各部門經營活動提出要求，制定出各部門的增產節約措施，制定和修訂各項定額，以保證計劃指標的落實。
(三)編制計劃表格，協調各項計劃指標
以經營目標為核心，以平均先進定額為基礎，計算酒店計劃期內資金占用、成本、費用、利潤等各項計劃指標，編制出財務計劃表，并檢查、核對各項有關計劃指標是否密切銜接、協調平衡。
酒店財務年度工作計劃范文(三)一、參加財務人員繼續教育每年財務人員都要參加財政局組織的財務人員繼續教育。
首先參加財務人員繼續教育，了解新準則體系框架，掌握和領會新準則內容，要點、和精髓。全面按新準則的規范要求，熟練地運用新準則等，進行帳務處理和財務相關報表、表格的編制。 參加繼續教育后，匯報學習情況報告。
二、加強規范現金管理，做好日常核算
1、根據新的制度與準則結合實際情況，進行業務核算，做好財務工作。
2、做好本職工作的同時，處理好同其他部門的協調關系.
3、做好正常出納核算工作。
按照財務制度，辦理現金的收付和銀行結算業務，努力開源結流，使有限的經費發揮真正的作用，為公司提供財力上的保證。加強各種費用開支的核算。及時進行記帳，編制出納日報明細表，匯總表，月初前報交總經理留存，嚴格支票領用手續，按規定簽發現金以票和轉帳支票。
4、財務人員必須按崗位責任制堅持原則，秉公辦事，做出表率。
5、完成領導臨時交辦的其他工作。
三、個人見意措施要求財務管理科學化，核算規范化，費用控制全理化，強化監督度，細化工作，切實體現財務管理的作用。使得財務運作趨于更合理化、健康化，更能符合公司發展的步伐。
總之在2__年里，我會借改革契機，繼續加大現金管理力度，提高自身業務操作能力，充分發揮財務的職能作用，積極完成2__年工作計劃的各項任務，以最大限度地回報于公司。為我公司的穩健發展而做出更大的貢獻。
酒店財務年度工作計劃范文(四)酒店簡介：__大酒店是一家文化型酒店，在經營上打造一流文化型酒店。在餐飲形式上講究：地方特色或民族性風味特色，所以在餐飲產品品種數量上，相應比較多。這樣就決定了酒店在食品原料上的成本投入，相應的增多。所以在餐飲成本控管方面，必須注意到食品原料市場供應情況及廚房在加工情況。以便于更好的對產品價格跟蹤管理，隨時對產品的毛利進行控制。做出毛利預警機制，以保證酒店的利益。剛到財務，一切都從零開始。作為成本控管，本崗位的工作責任就是：發現問題，然后用具體的數字或文字說明問題。解決關于成本方面的問題，不定時地對酒店的菜品價格進行核算。是否銷售價格過低，或成本過高等問題。以便于及時發現問題，如有發現及時記錄下來。并且用書面形式表達出來，以作書面性匯報。好及時的反應情況，保證酒店利益不受損失，將酒店的2010年財務工作計劃如下：
1、了解廚房所使用原材料的漲發率及凈料率，同時了解原材料在廚房的使用情況。
做好購進原料的質量驗收與督促工作，保證食品原料的質量。
2、不定時的，對廚房食品原料使用情況進行調查。
并抽查干貨原材料的凈料率或漲發率，做到算得出，管得住。以防由于廚?a href='//xuexila.com/yangsheng/kesou/' target='_blank'>咳嗽奔際醪煌斐墑稱吩某銎仿使?，影蠠l甑睦妗?/p>3、做好日常酒店菜品價格巡查工作，發現菜品價格問題及時做出書面匯報，并計算出毛利率!以保證餐飲產品的毛利率不低于50%
在__酒店財務，工作的這段時間里。剛開始工作比較上進，并且能快速的發現問題并反應問題，同時做出書面性的工作匯報。并且也解決了一些實際問題。但是到最近半個月來，由于年終盤點，年貨問題，而沒分清主次，同時沒有做好時間安排。造成成本控管工作不及時，反應不到位。書面性匯報也沒有做，同時做了好多無用功，造成大量工作時間的浪費。在工作當中，由于自己的剛剛踏入財務，對工作數據的保密意識不強，所以后我將三思而后行。在工作認真考慮后再去做，把工作時間安排好，以免做太多的無用功。在工作當中應做到，工作效率的最大化以防止效率過低!工作問題主要存在：沒有分清工作重點，沒有理順工作環節。而造成以上問題的發生，為防止以上問題從復發生，做出下一步工作計劃如下：
迎新年，2010年工作計劃如下：
1、安排好工作時間，做好日常工作。
根據每天的工作情制定工作計劃，以防為找事情做而找事的事情發生。
2、一周一書面匯報，做到不漏報不瞞報。
并且對匯報內容就行詳細數據分析，以便于更好的為下一步工作打好基礎。同時留底以便于備忘，為以后的工作開展作好準備。
3、對廚房原料有針對性地盤點，特別是海鮮干貨制品，做到一周一盤點，并且生成表格。
對于一般原料注意其使用情況，發現問題及時上報。并且做出相應的答復，以保證原料的正常使用。對每天的工作做出小結，并留待好第二天工作的銜接。
4、針對原料的購進與售出，存在若干品種可以論件計算，也就是整進整出。
在整進整出的原料品種方面，準備制訂出每日售賣盤存表。以便于更準確地了解廚房的成本及其損耗。
酒店財務年度工作計劃范文(五)面對金融風暴的無情侵襲，我們酒店在財務狀況上受到小小的影響。為改善這一現狀，__年便成了__大酒店企業改制的關鍵一年，在這一關鍵時刻，酒店領導班子居安思危，團結進取，開拓創新，提出創建“情滿__，舒適家園”的品牌戰略，為酒店的發展和經濟效益的提高打開了新的突破口。為了積極響應這一號召，增強企業的競爭力，不斷提高企業的經濟效益，充分發揮財務部“管家理財”的作用，詳細列出了__年酒店財務部工作計劃，我們一定做好、做細、做新以下工作：
一、抓好員工培訓工作，努力使每位員工在業務上、在職業道德上有更大、更新的提高，主要方法是：
1、認真組織本部門員工積極參加酒店各階段的主題培訓，積極參與其他部門的培訓和學習。
2、組織好每周一下午后臺財務人員的集中學習和每月至少一次的收銀員集中學習，學業務，學政策，使財務人員工作計劃落實具體，并在學習中總結成績，找差距。
3、開展技能比武，今年我們將開展珠算比賽、收銀結帳速度比賽、點鈔比賽、普通話比賽等一系列技能比武。
二、做好日常財務基礎工作，確保酒店經營工作正常運轉，我們的主要工作任務是：
1、搞好資金的收集和運用，確保資金安全完整。
重點抓外結、抓清欠，加速資金回籠，確保外結資金回籠率為95%以上。
2、嚴格遵守會計制度，嚴格按《會計法》進行核算，嚴格做好收銀稽核工作。
面對金融風暴的無情侵襲，我們酒店在財務狀況上受到小小的影響。為改善這一現狀，20xx年便成了xx大酒店企業改制的關鍵一年，在這一關鍵時刻，酒店領 導班子居安思危，團結進取，開拓創新，提出創建“情滿xx，舒適家園”的品牌戰略，為酒店的發展和經濟效益的提高打開了新的突破口。為了積極響應這一號 召，增強企業的競爭力，不斷提高企業的經濟效益，充分發揮財務部“管家理財”的作用，詳細列出了20xx年酒店財務部工作計劃，我們一定做好、做細、做新 以下工作：
一、抓好員工培訓工作，努力使每位員工在業務上、在職業道德上有更大、更新的提高，主要方法是：
1、認真組織本部門員工積極參加酒店各階段的主題培訓，積極參與其他部門的培訓和學習。
2、組織好每周一下午后臺財務人員的集中學習和每月至少一次的收銀員集中學習，學業務，學政策，使財務人員工作計劃落實具體，并在學習中總結成績，找差距。
3、開展技能比武，今年我們將開展珠算比賽、收銀結帳速度比賽、點鈔比賽、普通話比賽等一系列技能比武。
二、做好日常財務基礎工作，確保酒店經營工作正常運轉，我們的主要工作任務是：
1、搞好資金的收集和運用，確保資金安全完整。重點抓外結、抓清欠，加速資金回籠，*確保外結資金回籠率為95%以上。
2、嚴格遵守會計制度，嚴格按《會計法》進行核算，嚴格做好收銀稽核工作。按月及時編制好各類報表，搞好月度分析。
4、主動做好各部門間的協調工作，做到遇事有商量，有事不推諉。
5、積極搞好與財政、稅務、銀行等職能部門的關系，力爭他們對酒店的最大支持。
三、加強財務管理，力爭在成本費用管理上有新的突破，主要措施有：
1、在酒店財務工作計劃中更嚴明一條：嚴肅財經紀律，堅持一支筆審批制度，加強成本費用控制，不斷完善各項管理制度，做到大支出有計劃，小開支有控制。
一、 問題回顧:上期主要工作是校本教研的結題工作,和六校聯合體的運轉工作。表現出的主要問題是:(1)聯合體機構臃腫吃飯的多,做事的少。(2)教研組建設是校本教研制度建設的基礎,隨著校本教研制度建設的深入推進,教研組建設中暴露出了一些新問題。有鑒于此,在農村中學校本教研工作中,我們提出了以教研組建設為抓手,促學校內涵發展的戰略目標。
二、 工作思路:
搞好農村中學教研組建設課題啟動工作,學校教學業務工作體系的重構,形成了“菜單式”后續評價前移教學評價機制,加強教研組年輕骨干教師的培養,認真參加校際合作的跨校教研活動,通過教研組建設提升教師課堂教學能力。
三、 主要具體工作
9月份:參加科研工作會布置科研工作;建立學校教學科研工作例會制度;部署課題啟動工作培訓實驗教師。
10月份:完善科研室制度,啟動校內賽課活動,開題。
11月份:課題階段總結、完善教師業務檔案。
