時間:2023-02-27 11:18:07
序論:在您撰寫鄉鎮小學校長述職報告時,參考他人的優秀作品可以開闊視野,小編為您整理的7篇范文,希望這些建議能夠激發您的創作熱情,引導您走向新的創作高度。
2010年上半年一晃已經過去,回顧一年來的學校管理工作和本人的任職情況,也是頗多感觸:其中雖不乏酸甜苦辣,但更多的卻還是感激,因為畢竟有上級各級部門領導特別是我們的主管部門領導對我的關心與幫助;有各位老師對我的理解與支持。也正因為如此,才使我的各項工作按照上級的指令得以順利開展,使我校各項工作不斷的進步,辦學水平有一定的提升。下面,根據的要求和安排,我對自己半年來的工作在以下幾個方面進行簡單述職,懇請大家批評指正!
一、德
德就是一個人的思想道德,作為一校之長,至始至終一直擁護執行黨的教育方針,時刻與上級各部門的要求指令保持一致,認真履行自己的職責和義務,致力于學校良好的校風、教風、學風的養成。強調老老實實做人,踏踏實實做事,雖然稱不上率先垂范,但卻也是時刻注重以德服人。真誠待人,公平處事,時刻提醒自己堅持公平、公正、公開的原則去對待每一個人,處理每一件事??梢赃@么說,半年來,無論大小,無論普通或熱點問題,每項事情的最后結果都能讓百分之八十的老師認可,并經得起推敲。同時,經過我校全體教職工的一致努力,絕大多數教職工是相互幫助,相互包容,相互處理,和諧相處的。整個學校的教育教學形勢正呈現良好的發展勢頭。
二、能
本人認為,校長的能力其實就是全體教職工能力的集中體現。作為鄉中心小學的校長,要協調上下內外關系,建立必要的社會關系,既要做到上應下達,又要促使學校教職工團結一心,和諧相處。與此同時,還要應付各種各樣的檢查、驗收、督導,這作為中心校來講,更是首當必沖,每次都要我們認真準備,需要投入很大的時間與精力。如果這些都加于校長一身,即使三頭六臂也無法盡善盡美。因此,我們學校靠團結協作,協調安排,分工合作,依靠全體教職工各司其職,各盡其能來辦好學校的。
三、勤
從2010年開學以來,由于本人在原來的基礎上增加了一份鄉教育輔導站負責人工作,加之鄉教輔站退休兩人,借調一人共出走三人,在人員的減少,工作加重的情況下,只有靠爭取時間才能將各項工作完成。因此,這半年多來,除了參加上級各種會議外,余下時間都是在學校上班,可以說沒有遲到、早退、請假的現象。
四、績
半年來,在各級領導的支持下,根據《麻江縣教育局2010年工作要點》,經過學校全體教師的共同努力,按時按項完成了上級安排的各項工作任務,并取得了一定的成績。
1、在資金緊缺的情況下,想法設法投入經費購買花草,花壇和草坪護欄,促使各班布置教室,不斷的增添校園綠化、文化氛圍,構筑良好的育人壞境。
2、緊緊圍繞“精細化管理與品牌學校建設年”全縣2010年教育主題來開展各項工作。
(1)認真完善“五五”普法各工作資料歸檔,完成師生普法論文。
(2)投入近五千元派出教師參加“贏在課堂”,“贏在管理”,“小學生作文觀摩”等培訓。其中省級5人次,州級5人次。
(3)積極參與上級部門組織的各項競賽活動。
在縣教育局舉辦的“全縣師生經典詩文朗誦大賽”中,我校派出的學生獲全縣二等獎,在麻江縣第五屆小學生運動會景陽鄉代表隊43名隊員中,我校學生有38名,并在活動中取得了全縣團體總分第三的好成績。
(4)本期教育教學成績雖然還在統計中,但以學生的統考成績來看,我校整體教學成績在不斷提高的。
(5)2010年5月,我校向縣教育局申報縣級德育工作,常規管理工作,實施素質教育示范學校的創建工作。通過此項工作推動本校全面強化人文科學精神建設和個性化建設,促進學校實現內涵式的發展。
五、存在的問題
半年來,盡管做了一些工作,但認真反思,過去的工作還不是盡善盡美,還存在許多不足:
1、對教師的思想工作還不夠深入,談工作多,談思想少。
2、看問題站的角度還不夠高,視野還不夠開闊,處理問題有時顯得缺乏靈活性。
3、對現實問題的觀察力還缺乏敏銳,處理問題的方法與措施還需加強。
4、對學校的宣傳工作監管不力,還需努力。
一、注重學習,提高自身素質
我每天堅持自覺讀書學習。主要是學習黨的方針政策法律法規、教育管理和教學理論、現代教育技術等,并在教育管理和教學指導中加以貫徹。特別是在認真學習了同志《在全國優秀教師代表座談會上的講話》和黨的十七大報告后,深受鼓舞,暗下決心一定要努力工作,恪盡職守,做一個優秀的校長,為我鄉教育的發展做出更多更大的貢獻。正是這些理論聯系實際的學習,強化了我的競爭意識、責任意識,提高了我的思想水平、管理藝術和創新精神,為做好學校的各項工作奠定了良好的思想基礎。
二、建設高素質隊伍,樹立師表形象
構建一支德才兼備的高素質教師隊伍是學校管理工作的重中之重。首先,我校配備了一個年富力強、搭配合理、敬業愛崗的領導班子。領導班子成員深入教學第一線,盡職盡責,任勞任怨,在教育教學改革中發揮領頭羊作用。
其次,我校始終把提高教師業務水平工作放在重要位置。我們實施“靈魂工程”,組織教師學習一系列教育法律、法規和素質教育理論,并對新進教師安排骨干教師搞好傳幫帶,為師資建設提供思想動力。我們以“愛生敬業”為重點,內強素質,外樹形象,堅持開展以“教書育人、為人師表、敬業愛生、樂于奉獻”為核心的師德教育活動,引導教師樹立熱愛學生、尊重學生的觀念,建立民主、平等、融洽的師生關系,并將教師的形象定位為:“教師形象=長×寬×高”,“長”,即有一技之長,做到教有特點;“寬”,即知識面寬,能作教學的多面手;“高”,即思想境界高,有崇高的師德。在此期間,我校涌現了大批優秀教師,為學校贏得了良好的聲譽,獲得了社會和家長的認可及好評。
三、強化民主管理,明確崗位職責
“以人為本,構建和諧”是我校領導班子的管理理念。學校實行校長負責制,黨支部監督,工會參與民主管理,充分發揮教職員工民主管理學校的職能,實行教代會制度,定期召開教職工大會,討論并審議學校的各項工作。我在學校管理中實行全局、全程、全員的三全管理,不斷完善以“考勤、計量、計質、科研”相結合的量化考核制度和崗位責任制度,建立值班行政帶班制度,統籌安排值日教師分工職責,注意處理好定性管理與定量管理的關系,靜態管理和動態管理的關系。注重發揮行政會議的作用,我校每周日下午召開行政會,由各部門分別匯報一周的工作,由我或分管校長進行點評分析,把深入部門、崗位、課堂、寢室、食堂作為干部考核的主要項目,使各部門、各年級管理工作落實有效,使各項決策更趨合理化、科學化。通過工會完善了各項規章制度,使各項制度成為一個系統、一個序列,做到了學校各項制度健全規范,各項工作有章可依。
四、加強德育教育,彰顯管理特色
首先我們落實了在校長負責制下的三級管理措施,并形成了有效的考評和激勵機制。三級管理為:校長室--德育處--教學班。縱向形成三條線:第一條線是德育領導小組--德育處--班主任;第二條線是教務處--教研組長--學科教師;第三條線是黨支部——校團委(少先隊大隊)--學生會。同時,建立了家長學校,構建起學校、家庭、社會橫向貫通的運行機制,使學校教育與家庭教育、社會教育相結合,形成合力,通過運行,形成一個整體優化的管理網絡系統。
我們不定期對學生進行心理健康教育、法制教育和愛國主義教育,從多方面完善學生的性格打造,促進學生健康成長。為了提升學生的道德素質,我校啟動“做一個有道德的人”和“忠孝雅誠”德育專題活動,對學生進行道德解讀,組織開展關愛留守學生、關注貧困學生等活動,組織學生體驗做文明學生、修養高尚品德、互幫互助,還特意對七年級新生進行軍訓,讓他們自覺養成吃苦耐勞,生活自理的良好行為習慣。自**年春季學期以來,我校多名學生獲得各級優秀學生表彰及“忠孝雅誠”知識競賽和征文比賽的優秀獎勵。**年秋季學校還獲得了“忠孝雅誠”州級先進單位稱號。目前我校已被州宣傳部確立為“做一個有道德的人”州級試點學校。
五、加強過程管理,素質教育成果顯著
1、落實素質教育,規范教學行為
我校按課程計劃開齊上足課時,要求教師嚴格按照課表上課,不得出現隨意改課調課停課現象,不得體罰和變相體罰學生。全面推行素質教育,對學生的評價實行過程管理,逐步規范教師的教學行為。
2、學習新課程標準,轉變教學觀念
為了切實加強對新課程改革的領導工作,學校成立了課改領導小組,本人作為校長親自掛帥,以教務處牽頭、教研組為陣營,組織學習,加強討論研究,并對新進教師安排骨干教師搞好傳幫帶,逐步使新課標的基本理念滲透到教師的日常教學中去,有效地促進教師觀念的轉變。
3、注重校本教研,實行科研興校
在當前形勢下,科研興校、科研強校,是提高學校品位的必由之路。一年來,我校的校本教研有了新的起色:上半年主要圍繞中小考、地生會考、州抽考等備考工作開展教學研究,暑期組織學科教師參加教育部組織的農村遠程教育學科骨干教師培訓、班主任培訓,秋季學期成功舉辦了“鶴峰縣作文教學研討會及優質課比賽”和校際英特爾未來教育培訓,同時學科組活動有聲有色,聽課、評課、作方競賽、科技創新等各類活動開展頻繁,且碩果累累,在湖北省第十二屆中小學生幼兒美術書畫作品比賽中,被湖北省教育廳、湖北省文化廳表彰為優秀組織獎;同時,課題研究也有了新的突破,語文課題《初中語文綜合閱讀》和綜合實踐活動正準備結題,《農村信息技術的開發與研究》已立項,正在緊鑼密鼓的實施之中。
4、教學質量穩步提升
綜上管理,學校教育教學質量穩步提升。本年度以來,我校中考再傳捷報,上重點高中公費線115人,首次突破百人大關,其中恩施高中11人,鶴峰一中104人,學校中考各項指標名列全縣前列。同時,八年級學生順利的參加了全州地生結業考試,綜合指標位居全縣第一,全縣小學六年級、四年級全州抽考成績顯著。其他非畢業班全體學生參加各類考試和各級活動中,學習成績和綜合素質都得到了提高。
5、體衛工作,再顯特色。本學年不斷加強體育自身管理和建設,全面貫徹落實“湖北省學校體育工作條例”,學校嚴格按大綱精神開足體育課,在搞好“兩操一活動”基礎上,積極開展以“達標”為中心的陽光體育長跑活動、秋季田徑運動會等多種形式的體育課外活動。學校分別組織校藍球隊、乒乓球隊參加了全縣中學生藍球運動會和小學生乒乓球運動會,成功舉辦了校園集體舞、國家第三套中小學生廣播體操比賽及秋季田徑運動會,學校傳統優勢項目柔道摔跤更是表現非凡,在恩施州土家苗族自治州第六屆運動會上摘金奪銀,取得了7金5銀5銅、柔道團體總分第三名、摔跤團體總分第二名的好成績。繼08年秋“恩施州傳統體育學?!闭綊炫坪?,今年又通過了傳統體育學校第一階段的驗收、同時經國家體育總局批準,“湖北省鶴峰縣燕子鄉青少年陽光體育俱樂部”正式掛牌。國家體育總局每年撥付活動經費8萬元,用于開展各種體育活動并承辦冬令營夏令營活動。
六、公開校務財務,堅決依法治校
一是加強組織領導,改進實施辦法。2012年10月中旬,根據全省縣級黨政領導優先發展教育彬縣現場會和省上有關文件精神,榆林市委組織部、市教育局、市政府教育督導室聯合印發了《關于建立教育優先發展問責制和完善縣區黨政領導干部履行教育工作職責督導考核制度的通知》,明確了督導考核的對象、原則、內容和程序,成立了領導小組和工作機構,制訂了分年度實施計劃,確定每3年為一輪,對各縣區黨政主要領導和分管領導履行教育工作職責情況進行全面督導考核,考核結果作為年度考核、評優選模和提拔任用的重要依據。根據全市教育發展的實際情況,深入研究《陜西省縣級黨政領導干部履行教育工作職責督導考核標準》,將其6項一級指標、15項二級指標分解、細化為46個考核點,逐項進行量化考核,提高了督導考核工作的針對性和可操作性。
二是部門通力協作,提高考核質量。從11月下旬開始,榆林市教育局局長、市政府教育督導室主任常少明,市委組織部部務委員、市考核辦常務副主任劉萬忠帶領督導考核組,先后到神木、子洲、綏德、靖邊四縣,通過召開述職測評會議,聽取了縣委、縣政府主要領導和分管領導的教育工作述職報告,進行了民主測評和教育政策法規知識問卷調查;分3個小組深入城鄉中小學、幼兒園、職教中心和督導室、教研室、教師進修學校等單位,實地進行檢查調研;查看了近三年縣級財政教育撥款資料,查閱了近兩年縣委、縣政府召開的教育工作會議材料和相關文件。全面掌握了各縣實施教育優先發展戰略,加快推進教育改革發展的總體情況。
三是通報考核情況,提出整改意見。督導考核組在基本掌握各縣教育工作情況的基礎上,召開由縣級四大班子領導、有關部門負責人、部分鄉鎮領導和城區中小學校長、幼兒園園長參加的總結反饋會議,對照考核標準,說明達標情況,充分肯定了各縣黨委、政府推進教育改革發展所取得的突出成績。同時也實事求是地指出了目前存在的突出問題,并結合全市教育工作的總體部署提出了整改意見。各縣政府分管領導作了表態發言,根據市督導考核組意見,提出了進一步加強教育工作的新思路、新舉措、新要求。通過督導考核活動,不但對以往工作進行了一次全面系統的梳理和總結,而且對今后工作進行了深層次的研究和部署,使全縣教育工作的思路更加清晰,任務更加具體,措施更加有力。
隨著個人素質的提升,我們都不可避免地要接觸到報告,我們在寫報告的時候要注意邏輯的合理性。那么,報告到底怎么寫才合適呢?下面就讓小編帶你去看看交流教師個人述職報告范文5篇,希望能幫助到大家!
教師個人述職報告120____年秋,我加入了高密市城鄉教師交流的行列。在開發區小學學習期間,我任教五年級六班的數學和三年級四班、五班、六班科學課,并且擔任五年級六班的班主任。工作期間服從工作安排,做到不遲到,不早退,不曠工,遵守辦公制度,有事及時向領導請假。
在教學方面,認真鉆研教材,向優秀教師學習經驗,在規定的時間內完成教學任務,讓學生的課堂學習快樂輕松。在王校長聽完我講的三角形的面積一課后,他親自提到了自己的教學經驗,著重指出此節課的重點應是讓學生確診三角形的底和對應的高。明確指出探討三角形的面積公式時,大膽讓學生出錯,當時課堂上學生的設想是錯誤的,但王校長卻說不怕出現錯誤,只要是學生的想法就去實踐,通過實踐得出真理在學生心中才會留下扎根的記憶。由此也讓我產生了一種新的教育思想,“讓學生慢慢來,相信你能行。”
在班級管理上,本著順應孩子天性的觀點,及時與家長溝通,實現學校、家長雙贏的親子教育網。與之剛來有學生在中午打架,沒有集體觀念來說,這個集體進步許多。無論是跑操,還是打掃衛生區,我親自上陣指導;當學生犯錯誤時,我與其進行心理溝通,采取人文管理的方式去管理這個班級。讓五年級六班成為一個團結向上,健康成長的班集體。
與同事友好相處,不保留自己的長處,虛心學習同行優點,及時糾正自己在教學上的一些缺陷。自己所寫的城鄉教師交流體會得到喬淑娥老師的指導。
教師個人述職報告2時間過得真快,我由黃甲小學到華陽錦江小學交流的工作悄然已過了三年。這三年對我來說是個磨練的歷程,學習的歷程,成長的歷程。
三年前,教育局為了實現雙流教育的均衡化發展,要求每個學校都要派教師進行交流。當時,我已是一個有著10多年教齡的老師,雖然有著比較豐富的教育經驗,也頗受領導的重視,但長期在一個學校任教,無論是教學水平還是對教育的認識肯定存在一定的局限,為了讓自己獲得更多的成長和收獲,當老師們都在猶豫,都在觀望時,我主動向學校提出申請,到錦江小學交流。沒想到我的申請卻讓領導為難了。校長坦誠地對我說:“我們怎么舍得讓你這么優秀的老師出去交流呢,我們學校正需要人才啊?!蔽业纳暾垱]有獲得學校的批準。
學校再次開行政會討論是否同意我到錦江小學交流的問題,最終,學校著眼于大局,為了更好地推動教育局下達的交流工作,也為了讓我得到更多的學習和鍛煉,終于批準了我和其他兩位同志一同到錦江小學進行為期三年的交流。
于是,20____年8月下旬,我們一行三人正式走進了美麗的華陽錦江小學。
第一次走進何校長辦公室,我非常堅定地對何校長說:“何校長,我們交流到錦江小學是來認真學習的,我們已經做好了充分的準備,請相信我們!”何校長聽了我們的話非常高興,精心地為我們安排了工作,并非常和藹、謙虛地說:“大家互相學習?!边@樣一句簡單的話,一下子拉近了彼此的距離,讓我們感覺輕松了許多,于是我們很快融入了這個集體。
華陽錦江小學是一個年輕的學校,我們來到這所學校的時候,剛剛獨立建制兩年。這里的老師也十分年輕,平均年齡在30歲左右,整個校園洋溢著青春活力。
華陽錦江小學的各項制度并不像之前想像的那么冷酷無情,大家在一種和諧、有序地氛圍中完成著各自的工作,一切都顯得是那么地“井然有序”?!俺錾赝瓿筛髯缘墓ぷ鳌痹谶@里被看成是一種理所當然的事情。
20____年,我擔任五年級一班的數學教學工作和五年級三個班的音樂教學工作。
我認認真真備好每一節課,認認真真上好每一節課。課余,我不忘自己此行的目的,虛心向教導處主任和本組教研組長徐容老師學習。這兩位老師都是數學教學好手,他們的課堂組織是那么井然有序而又不露痕跡,學生聽課的專注程度讓人驚訝,教師的課堂教學效率讓人佩服。我真誠地向他們請教,和他們一起討論。凡是有教研活動,我總認認真真地聆聽,思考,學習他們的教學方法。他們的教學方法引起了我極大的興趣,深深地吸引著我去思考和探究。因此,我覺得光聽教研課是不夠的,我還想涉足他們的常態課堂去學習。于是,為了不影響他們師生上課,我常常一個人悄悄地站在他們教室外面靜靜地聆聽,學習。
除了聽數學課,我還參加了其他學科,如語文、音樂、英語的教研課活動,錦江小學更多老師的優秀的教學方法和教學風格,也給我極大的影響和啟發。特別是羅娟老師的音樂課,孩子們在優美的旋律和律動的音符中學習,讓我們看到是老師深厚的音樂素養讓音樂成為一種享受,讓音樂課堂成為一種享受,這樣的課堂,學生會沒有興趣嗎?
聽課、學習,再結合自己已有的教學經驗,自己的課堂也正悄悄地發生著變化,更趨完善,更趨成熟,我的交流教師展示課也得到了何校長、馬主任、徐容老師及其他同事的極高的贊許和認同,這也讓我工作得更加自信和喜悅。
這一年,我擔任的五年級一班的數學教學成績由原來的年級第三上升到第二,平均分92.61。這一年,我代表五年級組參加班會課賽課活動,獲全校一等獎,班會課方案在華陽片區獲一等獎。
這一年,有一件事我永遠難忘。那是我剛到錦江小學交流的第一個月,我在開車上班的途中發生了一起事故,我只好每天打車去上班。何校長看到我在校門口等車,什么也沒有說,便主動開車把我送回家。后來的幾天里,他也這樣送我回家。這樣的小事,這樣的關懷,讓我溫暖至今。
就這樣,這一年,在領導的關懷下,在大家有心的栽培,無意的指引下,畫上了圓滿的句號。
20____年,我擔任六年級一班的數學教學工作。這一年,也是收獲,成長最多的一年。
當學校宣布我擔任六年級的數學教學工作時,我感到很意外,六年級畢竟是學校的出口年級啊,而我是一個交流教師。學校領導對我工作的信任和認可讓我感動,同時,我也感到了壓力。
我在黃甲小學主要擔任的就是畢業班的數學教學工作。這對我這一年的教學工作來說,是一個優勢。于是,我整理思路,將我在黃甲小學擔任數學工作期間積累的大量經驗和方法用在我的教學中,并積極向主任和徐容、李心老師請教,把自己的教學經驗和方法毫無保留地告訴他們,和他們一起探討,總結教學方法。馬主任了解到我對六年級數學教學有著輕車熟路的優勢后,便毅然決定讓我擔任了六年級組專項練習復習題的擬定工作。在他的指點下,在同年級老師的配合下,我完成了大量的六年級專項練習復習題的擬定工作。
同樣,這一年的交流教師展示課也得到了何校長、馬主任和其他同事極盡的贊揚的認同。
這一年,班上有個學生叫龔明,父母的文化水平不高,家庭收入很低,加上這個孩子的學習成績很差,父母對他不抱希望,所以,他的父母對學校工作很抵觸,對老師極不尊重,最后幾個月,干脆就不交生活費。我開始覺得很頭疼,后來,我進行了實地家訪,了解到他家的家庭情況,而且,這個孩子身患重病的消息讓我很是震驚和同情?;貋砗螅遗c班主任商量,我們為他墊付了最后幾個月的生活費。孩子和他的父母都感動了。原本成績很差的他在畢業考試中竟然考出95分的優異成績。畢業后,一些孩子相約回母??赐覀儯瞾砹?雖然他站在人群的最后面,雖然他不像其他孩子一樣大聲向老師傾訴感激和想念,但我能感覺到他用他的眼神在說什么。我認為,這是對一個老師最真誠的回報!
這一年,在全縣畢業班統考中,錦江小學六年級的綜合排名在全縣居第五名。而我們的六年級數學平均分94.63,獲得了全縣第一的完美成績!
20____年,我擔任四年級一班的數學教學工作和四年級的音樂教學工作。
四年級五班是一個比較特殊的班級,特殊在大多數孩子家庭條件優越,了解到這一情況后,我進行了實地家訪,采用建班級QQ群的方式指導和幫助家長怎樣教育孩子。現在,很多家長已經習慣用這種方式和我們進行交流,而且交流十分有效。幾乎每天回到家,我都會查看家長的留言,家長們有的告訴我孩子進步的喜悅,有的則向我傾訴教育管理孩子的煩惱和困惑,不管多忙多累,我都會認真地一一回復,盡管這樣做增加了工作量,延長了我的工作時間,但我覺得這樣的家長聯系是值得的,有價值的,我愿意為此付出。
僅僅一學期,學生的學習態度就有了明顯的轉變,上課認真聽講了,作業認真完成了。第一學期期末考試,在我考前因外出學習耽誤整整一周沒有復習的情況下,我們班的數學成績仍由年級第四上升到第二,而且與第一名僅僅相差0.1分!
這學期,我報名參加了雙流縣中小學校長助理的選拔考試,可不巧的是,就在筆試的前一周,班主任肖老師生病住院了。又趕上輪到我們班值周和國旗下講話,這可累壞了我,班上上上下下就我一個人,雖然學校臨時安排了一個老師來幫忙,但因為不了解情況,所有的工作也幾乎由我親自來做。我在學校完全沒有一丁點兒的休息時間,每天回家的時候累得連話也不想說了。而考試就安排在周六早上,因此,事先看過資料,準備在這一周進行強化復習的打算也成為泡影了,勉強參加了考試,考出的成績很不理想,勉強進入后面的面試和組織考查環節,但最終無緣晉升。
我沒有抱怨世事弄人,沒有抱怨命運不公。我想,做一個平凡的一線教師或許更能實現我生命的價值。
三年來,錦江小學關注我們交流教師的培訓提高,多次派我外出學習,在北京,吳正憲老師的尊重學生的教育思想給我很深的啟迪,充分關注學生的思想動態和思維層次,才能使教學更貼近學生,才能更好地實現提高課堂教學效率的目標。在深圳,有幸聆聽了華應龍老師的智慧課堂教學,華應龍老師幽默風趣的教學風格讓我記憶猶新,也深深影響了我的課堂。
花開花落,三年的交流已經接近尾聲,回想三年來點點滴滴的成長與進步,我的思緒難以平復。
作為交流教師,我們是辛苦的。交流之初,不僅要面對新的學校,新的工作環境,陌生的同事,陌生的家長和學生,還要面對“不好管理的老師才派出去交流,教學工作整不好,領導不喜歡人才派出去交流”的流言,有時候,真的覺得有些茫然,有些不知所措。但這一切都得很快地適應過來。每天穿梭在奔波的車流中,從家到學校,再從學校到家,每天光是花在路上的時間就得2個小時左右。再加上緊張而繁忙的教學工作,其中的辛苦是可想而知的。
然而我們更是幸福的。因為我們特殊的身份,使我們同時得到兩個學校的關心和培養。雖然我們離開了黃甲小學,但黃小的每一次活動我們都參加了:外出考察培訓,工會活動,評選優秀,甚至是一次小小的聚餐,學校領導都想著我們,每次都打電話邀請我們參加。在錦江小學我們是主人,回到黃甲小學我們也是主人。領導真誠的關懷讓我們感受著來自兩個集體的溫暖。我們常常覺得,我們既是黃小人,又是錦小人,既是錦小人,又是黃小人。我們帶著黃小的“責任”去錦小,現在,錦小又讓我們多了一份錦小的“情智”與“和諧”。三年的交流,讓我們看到了兩位校長不同的管理風格和藝術,黃小的大氣與錦小的嚴謹已成為我們身上不能抹去的兩種元素。我們把黃小的“責任意識”帶到了錦小,我們也將把錦小的“情智與和諧”帶回黃小。三年來,學校間在教育和教學方面開展了一系列卓有成效的交流活動,促進了彼此的和諧發展,我們也成為了兩個學校交流的橋梁,友誼的紐帶。
雖然我只是眾多交流教師中的一員,但是,正是因為有了像我這樣的交流教師,我國的城鄉教育均衡發展的步伐又向前邁了一步。
三年很長,因為每天都是那樣的奔波,忙碌和辛苦,三年很短,悠悠歲月,三年不過是彈指一揮間,而我們相信:三年的交流經歷將是我們一生的財富!
在未來的歲月里,讓我們帶著我們的責任,我們的愛,我們的.堅持,出發!
教師個人述職報告320____年秋,我有幸參加陽城縣教師交流活動,從白桑中心小學到鳳城中心學校坪頭小學任教三年。自從踏入交流學校的第一天起,我就堅定了一個信念,認認真真學習,扎扎實實工作,盡自己所能,發揮自己所長,創造性地開展工作,出色地完成交流任務,絕不辜負學校領導的信任和托付。時光荏苒,三年的交流工作即將結束,回顧這三年的工作歷程,總結如下:
一、認認真真上課。
三年里,我始終堅守在教學第一線。20____年代六年級(2)班的語文兼品德與社會課、綜合實踐課,20____學年代三年級的`語文兼綜合實踐課,20____學年代五、六年級的品德與社會課、美術課以及一二年級的美術課。盡管自已已是一個有著25年教齡的老師了,但我還是在每一節課前都精心鉆研教材,認真備好課,做好充分準備,課堂上與學生平等交流,立足班級學情,努力踐行新課程改革理念,探究自主、互助、學習型課堂教學,充分調動學生學習的積極性和創造性思維,不斷提高自己的教學水平。本著對每一位學生負責的精神,認真做好備、講、批、輔、改各個環節的工作,保質保量地完成教學任務。因為我深深地懂得課堂是一個教師真正的天地,教好課是最根本的事,是最值得一個老師驕傲的事。
二、實實在在教研。
三年來,我按時積極參加每周一次的學校教研活動,多次參加縣、鎮組織的教研。記得第一次語文示范課就受到了鄉鎮聯校教研員的好評。去年冬學段又在片級教研活動中做了一節品德與社會的示范課。示范課與觀課議課相結合,我把每次聽老師的課當成是一次學習交流的機會。聽課后,能實事求是提出自己的看法,真心與老師交流研討。不但在交流中充實了自己,提升了自己,還為交流學校的教育教學注入了活力。
三、兢兢業業履行職責。
交流期間服從工作安排,除教學一線工作外,我還兼管學校的多媒體教室、美術功能室的工作。另外,協助班主任做好班務工作。我總是以切實求進的精神,認真對待學校交給的各項任務。平時做到不遲到,不早退,不曠工,有事及時向領導請假,遵守辦公制度,維護集體榮譽。
回顧三年來的點點滴滴,無不充滿了感激之情。感激學校領導的信任與關心,感謝同事們的熱情與幫助,感謝孩子們純真的敬愛。在這里的每一天,我付出的是辛勤的心血與汗水,收獲的是一份份充實和沉甸甸的情感。
三年來,盡管做了一些工作但認真反思,還存在著許多問題。如:工作開拓意識不強;工作往往顯得粗糙、不夠細致等。懇請領導、各位老師提出寶貴建議,老師們中肯的話語將時時鞭策著我、激勵著我,使我今后的工作更加穩健、更加出色。
教師個人述職報告4202__年秋,我加入了高密市城鄉教師交流的行列。在開發區小學學習期間,我任教五年級六班的數學和三年級四班、五班、六班科學課,并且擔任五年級六班的班主任。工作期間服從工作安排,做到不遲到,不早退,不曠工,遵守辦公制度,有事及時向領導請假。
在教學方面,認真鉆研教材,向優秀教師學習經驗,在規定的時間內完成教學任務,讓學生的課堂學習快樂輕松。在王校長聽完我講的三角形的面積一課后,他親自提到了自己的教學經驗,著重指出此節課的重點應是讓學生確診三角形的底和對應的高。明確指出探討三角形的面積公式時,大膽讓學生出錯,當時課堂上學生的設想是錯誤的,但王校長卻說不怕出現錯誤,只要是學生的想法就去實踐,通過實踐得出真理在學生心中才會留下扎根的記憶。由此也讓我產生了一種新的教育思想,“讓學生慢慢來,相信你能行?!?/p>
在班級管理上,本著順應孩子天性的觀點,及時與家長溝通,實現學校、家長雙贏的親子教育網。與之剛來有學生在中午打架,沒有集體觀念來說,這個集體進步許多。無論是跑操,還是打掃衛生區,我親自上陣指導;當學生犯錯誤時,我與其進行心理溝通,采取人文管理的方式去管理這個班級。讓五年級六班成為一個團結向上,健康成長的班集體。
與同事友好相處,不保留自己的長處,虛心學習同行優點,及時糾正自己在教學上的一些缺陷。自己所寫的城鄉教師交流體會得到喬淑娥老師的指導。
在開發區小學學習期間,體會到了一家人的親切,也收獲頗多,我決心在今后的工作中以此為基點,努力工作,爭取教育教學再上一個新臺階。
教師個人述職報告5尊敬的校領導:
為了更好地做好今后的工作,總結經驗、吸取教訓,我就本年度的工作小結如下:
一、思想工作方面
堅決擁護黨的領導,堅持黨的教育方針。本人一直在各方面嚴格要求自己,努力地提高自己,以便使自己更快地適應社會發展的形勢。通過閱讀大量的道德修養書籍,勇于解剖自己,分析自己,正視自己,提高自身素質。
二、教育工作方面
一年來我一直擔任高年級的____,在工作中嚴格要求自己,刻苦鉆研業務,不斷提高業務水平,不斷學習新知識,探索教育教學規律,改進教育教學方法。在教學中讓學生明確學習目標,以學生的發展為主,能夠放手讓學生去思考,讓學生探究。同時注重開展化學實踐活動。
面對新課改,針對教育教學工作中遇到困難,我在積極參加教育局組織的新教材培訓的同時,虛心向有經驗的教師及兄弟學校的同行討教經驗。在教學中,認真鉆研新大綱、吃透教材,積極開拓教學思路,把一些先進的教學理論、科學的教學方法及先進現代教學手段靈活運用于課堂教學中,努力培養學生的合作交流、自主探究、勇于創新的等能力。并注重教學經驗的積累和論文的撰寫。
三、遵守紀律方面
本人嚴格遵守學校的各項規章制度,不遲到、不早退、有事主動請假。平時,勤儉節約、任勞任怨、對人真誠、熱愛學生、人際關系和諧融洽,處處以一名人民教師的要求來規范自己的言行,毫不松懈地培養自己的綜合素質和能力。
四、業務進修方面
隨著新課程改革對教師業務能力要求的提高,本人在教學之余,還擠時間自學中文本科,并積極學習各類現代教育技術,進一步掌握多媒體課件制作??傊?,在本學年的教學工作,在學校領導的正確領導下,取得了一些成績,也存在一些問題,我將繼續努力,取得更大的成績。
本人在教學之余,還擠時間自學教育教學理論并積極進行各類現代教育技術培訓,掌握了多媒體課件制作的一些方法。
在一年的教學工作中,我認真學習國家的有關教育方針,熱愛教育事業,始終不忘人民教師職責,愛學校、愛學生??傊斠晃缓媒處熅褪俏业哪繕?,我始終以勤勤懇懇、踏踏實實的態度來對待我的工作。
此致
敬禮!
述職人:______
述職報告這種帶有藝術性的論說文,正如所有科學文章如議論文、說明文一樣,一定要明確樹立一個鮮明的主題,下面就讓小編帶你去看看交流教師個人工作述職報告范文5篇,希望能幫助到大家!
交流教師述職報告1時間過得真快,我由黃甲小學到華陽錦江小學交流的工作悄然已過了三年。這三年對我來說是個磨練的歷程,學習的歷程,成長的歷程。
三年前,教育局為了實現雙流教育的均衡化發展,要求每個學校都要派教師進行交流。當時,我已是一個有著10多年教齡的老師,雖然有著比較豐富的教育經驗,也頗受領導的重視,但長期在一個學校任教,無論是教學水平還是對教育的認識肯定存在一定的局限,為了讓自己獲得更多的成長和收獲,當老師們都在猶豫,都在觀望時,我主動向學校提出申請,到錦江小學交流。
這一年,在全縣畢業班統考中,錦江小學六年級的綜合排名在全縣居第五名。而我們的六年級數學平均分9463,獲得了全縣第一的完美成績!
20__年,我擔任四年級一班的數學教學工作和四年級的音樂教學工作。
四年級五班是一個比較特殊的班級,特殊在大多數孩子家庭條件優越,了解到這一情況后,我進行了實地家訪,采用建班級QQ群的方式指導和幫助家長怎樣教育孩子?,F在,很多家長已經習慣用這種方式和我們進行交流,而且交流十分有效。幾乎每天回到家,我都會查看家長的留言,家長們有的告訴我孩子進步的喜悅,有的則向我傾訴教育管理孩子的煩惱和困惑,不管多忙多累,我都會認真地一一回復,盡管這樣做增加了工作量,延長了我的工作時間,但我覺得這樣的家長聯系是值得的,有價值的,我愿意為此付出。
僅僅一學期,學生的學習態度就有了明顯的轉變,上課認真聽講了,作業認真完成了。第一學期期末考試,在我考前因外出學習耽誤整整一周沒有復習的情況下,我們班的數學成績仍由年級第四上升到第二,而且與第一名僅僅相差01分!
這學期,我報名參加了雙流縣中小學校長助理的選拔考試,可不巧的是,就在筆試的前一周,班主任肖老師生病住院了。又趕上輪到我們班值周和國旗下講話,這可累壞了我,班上上上下下就我一個人,雖然學校臨時安排了一個老師來幫忙,但因為不了解情況,所有的`工作也幾乎由我親自來做。我在學校完全沒有一丁點兒的休息時間,每天回家的時候累得連話也不想說了。而考試就安排在周六早上,因此,事先看過資料,準備在這一周進行強化復習的打算也成為泡影了,勉強參加了考試,考出的成績很不理想,勉強進入后面的面試和組織考查環節,但最終無緣晉升。
我沒有抱怨世事弄人,沒有抱怨命運不公。我想,做一個平凡的一線教師或許更能實現我生命的價值。
三年來,錦江小學關注我們交流教師的培訓提高,多次派我外出學習,在北京,吳正憲老師的尊重學生的教育思想給我很深的啟迪,充分關注學生的思想動態和思維層次,才能使教學更貼近學生,才能更好地實現提高課堂教學效率的目標。在深圳,有幸聆聽了華應龍老師的智慧課堂教學,華應龍老師幽默風趣的教學風格讓我記憶猶新,也深深影響了我的課堂。
花開花落,三年的交流已經接近尾聲,回想三年來點點滴滴的成長與進步,我的思緒難以平復。
作為交流教師,我們是辛苦的。交流之初,不僅要面對新的學校,新的工作環境,陌生的同事,陌生的家長和學生,還要面對“不好管理的老師才派出去交流,教學工作整不好,領導不喜歡人才派出去交流”的流言,有時候,真的覺得有些茫然,有些不知所措。但這一切都得很快地適應過來。每天穿梭在奔波的車流中,從家到學校,再從學校到家,每天光是花在路上的時間就得2個小時左右。再加上緊張而繁忙的教學工作,其中的辛苦是可想而知的。
然而我們更是幸福的。因為我們特殊的身份,使我們同時得到兩個學校的關心和培養。雖然我們離開了黃甲小學,但黃小的每一次活動我們都參加了:外出考察培訓,工會活動,評選優秀,甚至是一次小小的聚餐,學校領導都想著我們,每次都打電話邀請我們參加。在錦江小學我們是主人,回到黃甲小學我們也是主人。領導真誠的關懷讓我們感受著來自兩個集體的溫暖。我們常常覺得,我們既是黃小人,又是錦小人,既是錦小人,又是黃小人。我們帶著黃小的“責任”去錦小,現在,錦小又讓我們多了一份錦小的“情智”與“和諧”。三年的交流,讓我們看到了兩位校長不同的管理風格和藝術,黃小的大氣與錦小的嚴謹已成為我們身上不能抹去的兩種元素。我們把黃小的“責任意識”帶到了錦小,我們也將把錦小的“情智與和諧”帶回黃小。三年來,學校間在教育和教學方面開展了一系列卓有成效的交流活動,促進了彼此的和諧發展,我們也成為了兩個學校交流的橋梁,友誼的紐帶。
雖然我只是眾多交流教師中的一員,但是,正是因為有了像我這樣的交流教師,我國的城鄉教育均衡發展的步伐又向前邁了一步。
三年很長,因為每天都是那樣的奔波,忙碌和辛苦,三年很短,悠悠歲月,三年不過是彈指一揮間,而我們相信:三年的交流經歷將是我們一生的財富!
在未來的歲月里,讓我們帶著我們的責任,我們的愛,我們的堅持,出發!
交流教師述職報告2交流的行列。在開發區小學學習期間,我任教五年級六班的數學和三年級四班、五班、六班科學課,并且擔任五年級六班的班主任。工作期間服從工作安排,做到不遲到,不早退,不曠工,遵守辦公制度,有事及時向領導請假。
在教學方面,認真鉆研教材,向優秀教師學習經驗,在規定的時間內完成教學任務,讓學生的課堂學習快樂輕松。在王校長聽完我講的三角形的面積一課后,他親自提到了自己的教學經驗,著重指出此節課的重點應是讓學生確診三角形的底和對應的高。明確指出探討三角形的面積公式時,大膽讓學生出錯,當時課堂上學生的設想是錯誤的,但王校長卻說不怕出現錯誤,只要是學生的想法就去實踐,通過實踐得出真理在學生心中才會留下扎根的記憶。由此也讓我產生了一種新的教育思想,“讓學生慢慢來,相信你能行。”
在班級管理上,本著順應孩子天性的觀點,及時與家長溝通,實現學校、家長雙贏。與之剛來有學生在中午打架,沒有集體觀念來說,這個集體進步許多。無論是跑操,還是打掃衛生區,我親自上陣指導;當學生犯錯誤時,我與其進行心理溝通,采取人文管理的方式去管理這個班級。讓五年級六班成為一個團結向上,健康成長的班集體。
與同事友好相處,不保留自己的長處,虛心學習同行優點,及時糾正自己在教學上的一些缺陷。自己所寫的城鄉教師交流體會得到喬淑娥老師的指導。
在開發區小學學習期間,體會到了一家人的親切,也收獲頗多,我決心在今后的工作中以此為基點,努力工作,爭取教育教學再上一個新臺階。
一、做一個政治思想覺悟高的教師。
熱愛教育事業,對工作不講任何條件,盡自己最大的能力把工作做好,遵紀守法,有良好的師德師風。認真學習黨的理論方針政策,在教育教學工作中努力踐行,處處做同事們的表率。
二、做一個科研型教師。
俗話說:“小學教師是‘萬金油’”,這就要求小學老師具有比較全面的知識與能力。平常我非常注重教學基本功的訓練,我認真學習現代教育教學理念,努力鉆研業務,積極參與新課程改革,大膽實踐,勇于創新,積極參加各級課題研究,滿腔熱情地投入到小學數學教學中去。
三、做一個富有愛心的教師。
沒有愛就沒有教育。真正的教育其實是愛的教育。任現職以來,我一直擔任數學教學和班主任、教導主任工作。在執教中為教好書、育好人,不知花了多少心血,特別是我們地方的留守兒童比較多,而這些孩子在家是爺爺、奶奶的寶貝,孩子養成了一些不良的行為習慣,自控能力差。我根據學生的個性,采取適當的方法教育。
平時在教學中,我不但注重學生的知識教學與能力的培養,還特別注重學生的德育教育。從一開始,就重點培養他們的良好習慣,包括生活的習慣、做人的習慣、學習的習慣、思考的習慣和健體的習慣,做做到嚴中有愛、嚴中有章、嚴中有信、嚴中有度。課外,我經常對學生進行耐心、細致的輔導工作,開展科學性、知識性、趣味性的活動,培養能力、開發智力,同時對學困生都進行了細心的引導,發現問題及時解決。在課堂上,讓學生成為課堂的主人,關注學生的個體差異,采用激勵性的語言進行教學。我還利用雙休日、傍晚、假日與家長取得密切聯系,和他們共同教育好其孩子。幾年來,我所擔任的班級有良好的班風和學風,經常獲得“流動紅旗班”和“先進班級”。
四、做一個理念新的教師。
新一輪的基礎教育改革已經全面推開,我在認真學習新課程理念的基礎上,轉變教育觀念,并結合自己所教的學科,積極探索有效的教學方法。在數學課上,我刻苦鉆研,勇于探索,把數學知識與學生的生活結合起來,把數學教學和社會實踐結合起來,努力構造開放而有活力的數學課堂,同時注重學生的探究發現,引導學生在學習中學會合作交流,提高學習能力,做學生學習活動的引導者和組織者,把解決問題的主動權交給學生,重視課堂教學生命的流動與情感的溝通,在平等對話中教學,珍視學生情感體驗。我還把計算機和網絡當作新的教學工具,進一步將數學課堂進行延伸到更廣闊的空間去,注重培養學生搜集信息和處理信息的能力。教育是藝術,藝術的生命在于創新。我的理想是不做教書匠,而要做一個教育家。雖然這不一定能實現,但我相信,在我不斷的探索和實踐中,我會成長起來的。
交流教師述職報告320__年秋,我有幸參加陽城縣教師交流活動,從白桑中心小學到鳳城中心學校坪頭小學任教三年。自從踏入交流學校的第一天起,我就堅定了一個信念,認認真真學習,扎扎實實工作,盡自己所能,發揮自己所長,創造性地開展工作,出色地完成交流任務,絕不辜負學校領導的信任和托付。時光荏苒,三年的交流工作即將結束,回顧這三年的工作歷程,總結如下:
一、認認真真上課。
三年里,我始終堅守在教學第一線。201_年代六年級(2)班的語文兼品德與社會課、綜合實踐課,201_學年代三年級的語文兼綜合實踐課,201_學年代五、六年級的品德與社會課、美術課以及一二年級的美術課。盡管自已已是一個有著25年教齡的老師了,但我還是在每一節課前都精心鉆研教材,認真備好課,做好充分準備,課堂上與學生平等交流,立足班級學情,努力踐行新課程改革理念,探究自主、互助、學習型課堂教學,充分調動學生學習的積極性和創造性思維,不斷提高自己的教學水平。本著對每一位學生負責的精神,認真做好備、講、批、輔、改各個環節的工作,保質保量地完成教學任務。因為我深深地懂得課堂是一個教師真正的天地,教好課是最根本的事,是最值得一個老師驕傲的事。
二、實實在在教研。
三年來,我按時積極參加每周一次的學校教研活動,多次參加縣、鎮組織的教研。記得第一次語文示范課就受到了鄉鎮聯校教研員的好評。去年冬學段又在片級教研活動中做了一節品德與社會的示范課。示范課與觀課議課相結合,我把每次聽老師的課當成是一次學習交流的機會。聽課后,能實事求是提出自己的看法,真心與老師交流研討。不但在交流中充實了自己,提升了自己,還為交流學校的教育教學注入了活力。
三、兢兢業業履行職責。
交流期間服從工作安排,除教學一線工作外,我還兼管學校的多媒體教室、美術功能室的工作。另外,協助班主任做好班務工作。我總是以切實求進的精神,認真對待學校交給的各項任務。平時做到不遲到,不早退,不曠工,有事及時向領導請假,遵守辦公制度,維護集體榮譽。
回顧三年來的點點滴滴,無不充滿了感激之情。感激學校領導的信任與關心,感謝同事們的`熱情與幫助,感謝孩子們純真的敬愛。在這里的每一天,我付出的是辛勤的心血與汗水,收獲的是一份份充實和沉甸甸的情感。
三年來,盡管做了一些工作但認真反思,還存在著許多問題。如:工作開拓意識不強;工作往往顯得粗糙、不夠細致等。懇請領導、各位老師提出寶貴建議,老師們中肯的話語將時時鞭策著我、激勵著我,使我今后的工作更加穩健、更加出色。
交流教師述職報告420__年秋,我加入了高密市城鄉教師交流的行列。在開發區小學學習期間,我任教五年級六班的數學和三年級四班、五班、六班科學課,并且擔任五年級六班的班主任。工作期間服從工作安排,做到不遲到,不早退,不曠工,遵守辦公制度,有事及時向領導請假。
在教學方面,認真鉆研教材,向優秀教師學習經驗,在規定的'時間內完成教學任務,讓學生的課堂學習快樂輕松。在王校長聽完我講的三角形的面積一課后,他親自提到了自己的教學經驗,著重指出此節課的重點應是讓學生確診三角形的底和對應的高。明確指出探討三角形的面積公式時,大膽讓學生出錯,當時課堂上學生的設想是錯誤的,但王校長卻說不怕出現錯誤,只要是學生的想法就去實踐,通過實踐得出真理在學生心中才會留下扎根的記憶。由此也讓我產生了一種新的教育思想,“讓學生慢慢來,相信你能行?!?/p>
在班級管理上,本著順應孩子天性的觀點,及時與家長溝通,實現學校、家長雙贏的親子教育網。與之剛來有學生在中午打架,沒有集體觀念來說,這個集體進步許多。無論是跑操,還是打掃衛生區,我親自上陣指導;當學生犯錯誤時,我與其進行心理溝通,采取人文管理的方式去管理這個班級。讓五年級六班成為一個團結向上,健康成長的班集體。
與同事友好相處,不保留自己的長處,虛心學習同行優點,及時糾正自己在教學上的一些缺陷。自己所寫的城鄉教師交流體會得到喬淑娥老師的指導。
在開發區小學學習期間,體會到了一家人的親切,也收獲頗多,我決心在今后的工作中以此為基點,努力工作,爭取教育教學再上一個新臺階。
交流教師述職報告5在本年度的工作中,本人始終堅持貫徹黨的教育方針,忠誠于黨的教育事業,能自覺遵守學校的各項規章制度,服從學校的各項工作安排,愛崗敬業,以培養人才為己任。恪守職業道德,堅持在一切場合都為人師表,維護教師的良好形象。
本學年本人擔任九年級的語文教學工作兼班主任。能積極配合學校教務處開展各項教研活動,以身作則,積極參加各種業務培訓,潛心教研,銳意教改。切實抓好教學的每一個基本環節,深鉆教材,認真備課,以學生為主體精心設計每一堂課,激發學生學習興趣,創設輕松活躍的學習氛圍,師生雙方密切合作,交流互動,合理并創造性地運用教學方法,形成自己獨特的教學風格。
切實減輕學生課業負擔,精講精練,向課堂45分鐘要質量,加強培優補差,對于語文方面的特長生,不斷拓寬知識視野,充分挖掘他們的潛力,使這些學生能充分發揮自己的優勢。為將來更好地學習語文打下堅實的基礎。對于基礎薄弱的學生,有步驟有計劃地加強課外輔導,善于發現這些學生身上的閃光點,及時給予鼓勵,讓他們也能學好語文。從而使整個班級語文成績逐步上升。一份耕耘一份收獲,我所教的班級學生的成績較好。
作為班主任,我深感自己責任重大。因此我特別注重培養學生良好的道德品質,要求學生從小養成良好的習慣,樹立遠大的志向。對學生多次進行安全教育(包括交通,食品,深林防火等),對學生“嚴字當頭,愛在其中”,做學生的良師益友,及時了解學生的思想動態,解決學生的實際問題。將愛心灑向每一個學生,不歧視學生。建立家訪制度,使學校,社會,家庭共同關心學生的成長,受到了學生及學生家長的一致好評。由于我的努力,班上工作井井有條,上學期我被評為縣級優秀班主任。
各位領導,各位同志:
即將過去的20年,全鎮教育工作者在黨委、政府的正確領導和上級主管部門的精心指導下,在社會各界的大力支持下,齊心合力開創了育人環境進一步改善、教師素養進一步優化、教學質量進一步提升的全新局面,各項教育事業發展主要指標都名列全市前列。下面我代表中心學校領導班子,就本年度湄江教育事業發展狀況、我們的主要做法及我個人的工作學習情況向領導和同志們做個簡單匯報:
一、 以新的教育理念引領學校發展
我們提出了“打造湘中教育高地,探索農村教育新路”的戰略目標和“12345”發展戰略,即:(1)形成一個共識:全面提高教育教學質量。(2)實現兩個結合:課堂教學與常規教研相結合;教育科研與教師培訓相結合。(3)落實三個帶進:把微笑帶進課堂;把激勵帶進課堂;把和諧帶進課堂。(4)做到四個關注:關注班級建設;關注困難學生;關注科學教育;關注學科整合。(5)加強五項工作:加強執行力建設;加強隊伍建設;加強課程改革;加強德育工作;加強環境建設。一年來,我們帶領全鎮教職員工,按照這條思路更新理念,扎實工作,在全鎮學校的發展方面取得了不俗的成績。
1、 育人環境大為優化
一是重教支教氛圍更加濃厚。1月份,鎮黨委、政府舉行湄江鎮捐資興教助學大型文藝晚會,現場募集200多萬元;9月10日,鎮黨委、政府舉行助學、獎學、獎教大會,會上扶助貧困學生46名,獎勵優秀學生41名,兩項總金額達94000元。這些措施讓全鎮人民更為重視和支持教育,也讓全鎮師生精神更為振奮。二是教育基礎設施建設保持了近幾年的強勁勢頭。年內投資200余萬元建設的長春聯校綜合樓即將竣工投入使用,長春聯校也即將通過省級合格學校驗收,使我鎮始終處于全市省級合格學校建設的領先地位。三是校園環境改善較大。如:中心小學的田徑場建設和環境美化工程有很大進展,校園面貌大有改觀。
2、辦學特色更加鮮明
通過多年的努力,我們初步打造出“三化”的辦學特色。一是學校管理人性化:努力把學校建設成師生的樂園、家園、學園,獲得了市教育局授予的目標管理、常規管理先進單位稱號;二是課程建設校本化:我們已編輯好湄江旅游文化校本教材,計劃近期內在全鎮推廣,這在全市農村鄉鎮尚屬首次。三是教學科研常態化:長春聯校的鄉土旅游文化校本課程開發與實踐研究于10月16日結題并獲婁底市二等獎;江朝暉老師以論文形式提出了“走近湄江魚”與“碧荷文學社綜合實踐活動”兩大教研課題,其論文均獲湖南省一等獎,課題論證立項工作正在積極推進中;另據不完全統計,今年我鎮教師有215人次獲省、地、市教學論文獎。
3、辦學效益顯著提高
一是學校綜合評估傳來捷報:兩所中學在全市中學綜合評估中都獲得好評,其中大江口中學名列漣源農村中學第一、全市所有中學第五;二是中考獲得空前佳績:中考優秀率獲全市第四名,在全市農村中學中居于領先地位,是湄江有史以來第一次獲得這樣的佳績;三是校園文化建設成效顯著:今年我鎮學生在教育部征文比賽中獲得全國三等獎兩個,省、地、市獎勵106個;在全省青少年科技大賽上我鎮學生代表榮獲一等獎,為漣源市在此次大賽上獲得的唯一一個省級一等獎;5月24日,湖南省青少年科學體驗活動啟動儀式在我鎮長春聯校舉行,并取得圓滿成功,這是足以載入湄江乃至漣源歷史的大事;我鎮運動員在全市第三中小學田徑運動會上奮勇拼搏,獲得了團體第五名的歷史最好成績;婁底電視臺等媒體(包括網站)報道了關于湖南省青少年科學體驗活動啟動儀式、湄江鎮捐資興教助學大型文藝晚會等方面的教育新聞17條。
二、 以新的管理策略促進教師發展
教師的發展是學??沙掷m發展的關鍵,學校的根本任務之
一就是促進教師的發展。我們采取“獎勵啟動、骨干帶動、科研推動、關懷感動”的管理策略,努力打造一支“師德品位高、專業造詣深、科研能力強”的師資隊伍,教師隊伍整體素質明顯提升。
1、 樹正氣、剎歪風,師德建設成效好
采取嚴厲措施,先后處罰了5名違規教師,剎住了過去存在的考試弄虛作假的不良之風,樹立了腳踏實地抓質量的良好風尚;制訂了周密、嚴格的制度,堅決杜絕體罰和變相體罰學生現象,倡導建立“平等、民主、和諧、親切”的師生關系。
2、 強培訓,搭舞臺,教師素養提升快
一是下本錢對全體教師進行崗位技能培訓。年內投入將近20萬元組織教師參加各級各類培訓,投入超過了城區鄉鎮,在今年全市全體教師參加的崗位技能考試中人平成績名列第一。二是對骨干教師進行重點培養。先后派出26人次參加全國小學教師論壇等各級各類專業交流活動,花費近8萬元,投入可以在全市排在前三名之內;三是選拔重用青年骨干教師。通過讓他們走上管理崗位或參加課題研究,給他們搭舞臺、壓擔子,促進他們的成長。通過這些措施,我鎮教師的整體素養顯著提升,優秀教師紛紛涌現,一年來在全市各項教學比武中次次都有我鎮教師獲得一等獎,獲獎29人次(其中一等獎個),創歷史新高。
3、 多服務,重獎勵,教師工作熱情高
一是盡力改善教師工作和生活環境。在學校有限經費中盡力擠出資金新建教師住房一棟,新建教師集體辦公室三個,維修、粉刷教師住房和辦公室15個;二是盡力解決教師后顧之憂。在鎮黨委、政府撥出資金幫助貧困教師的同時,中心學校也盡力為因病致貧的十名教師爭取上級補助,還為特別危急的顏超穎等老師組織師生捐款達2萬余元。三是對優秀教師進行重獎和激勵。今年教師節提請鎮黨委、政府獎勵了20名優秀教師,中心學校還向全鎮教師宣布在年終要撥出??顚υ趲煹隆⒔虒W、教研等方面做出突出成績者進行前所未有的重獎。通過采取這些措施,一年來我鎮教師工作熱情高漲,有一組數據很能說明問題:全鎮教師在今年共獲“婁底市敬崗愛業模范”榮譽一個、“婁底市優秀特崗教師”榮譽一個,獲漣源市優秀教師、優秀班主任等市級榮譽28個,這樣的成績在全市也屬少見,充分體現了我鎮教師良好的精神風貌。
三、以新的修養內涵實現自身發展
1994年上任伊始,東明的教育面臨著普及九年義務教育、校舍達標、教師隊伍偏老化等急需解決的問題;教育教學管理有較強的基礎,如何保持和提高的問題;東明鎮教育如何保持強勁發展勢頭的問題。這些問題,對我的壓力很大。
為此,我在上任之初就跑遍了全鎮十九所學校,在充分聽取各級領導及廣大教師意見的基礎上,確定今后一段時間內的基本工作思路為“抓德育,促成績,保普九,變校貌,求發展”。基本工作思路確定后,總校一班人就緊緊圍繞這個中心開展工作。2000年5月教育體制改革、2001年9月原浩特鄉教辦撤并到東明教辦,盡管當時的教育都面臨著新的形勢、新的挑戰,但基本工作思路沒變。后來的實踐證明,這個基本工作思路不僅是當時的工作中心,也是近十年來的工作重點。
一.德育工作 統一人的思想是搞好其他工作的前提,而德育工作正是統一人的思想的有利手段。德 育工作的開展主要是圍繞自身德育修養、教師德育工作、學生德育教育三方面展開的。 1.加強自身德育修養 古語說“其身正,不令而行”,只有自己率先垂范、以身作則,才能對廣大教師和學生具有說服力。近十年的工作中,我主持修改和制定了各項規章制度二十余個,在各項規章制度的執行上,我可以說為廣大教職工做出了表率,節假日很少休息,經常加班加點;在利益面前不爭不搶,在1995年的考核中主動放棄評優指標,在1996年職稱晉級中主動讓出小教高級名額,在1997年的3%調資時又主動放棄。所有的這些我只想說明一點:我是領導,只有吃苦在前,才能產生榜樣的力量。 2.完善教師德育考核體制 以《教師職業道德規范》為依托,建立了教師德育考核體系,從愛崗、協作、敬業、愛生等方面對教師進行全面的德育考核,并將此項考核作為教師年度考核的重點,實行德育考核一票否決制。由于教師德育教育得體得法,使我鎮的教師隊伍呈現出一種蓬勃向上的精神狀態,一種昂揚進取的拼搏風貌,一種同步時代的開拓意識。10年來,全鎮累計有103人次受到鎮黨委、政府及教辦的表彰,19人次受到旗委、旗政府及教體局的表彰,8人次受到旗級以上部門表彰。全鎮無一例教師違法違紀現象。盡管這是看似平凡的成就,但卻是廣大教師精神風貌的完美體現,是教師德育教育的豐碩果實。 3.規范學生德育教育工作 經長期的探索,現我鎮的學生德育教育工作已形成了課堂德育滲透、班隊主題教育、社會鞏固監督的良好格局。課堂德育教育以《思想品德》課為主陣地,結合其他科的德育滲透,使學生接受系統而全面的德育教育;利用班隊會、升旗儀式、紅領巾廣播站、板報、手抄報、扶貧助殘等主題形式對學生進行德育主題教育,升華課堂德育滲透;建立德育三結合網絡,吸納社會和家庭參與到學生德育教育中來,使學生在學校受到的德育教育在社會和家庭得以鞏固,并能處在社會和家庭的監督之下,從而強化德育教育效果。長期的實踐證明,這種德育教育格局效果良好,全鎮各校都形成了校風正、學風濃的良好局面。
二.隊伍建設 隊伍建設主要體現在校長隊伍建設和教師隊伍建設兩個方面,在這方面,我的具體做法是:充分發揚民主,廣泛調動教職工的積極性,真正做到人盡其材。 1.建立一支高素質的校長隊伍,強化學校一線工作的“第一管理” 校長的素質高低、能力大小直接影響一所學校的聲譽,進而關系到全鎮教育教學工作這個整體??梢哉f,一個好的校長就是一所好的學校。因而,經充分的考察和選拔,在我的建議和主持下,10年來更換了基層校領導13人次,將一批年富力強、文化知識較豐富、具有開拓創新精神的年輕教師推上了領導崗位。這些年輕人的上任,使東明教育的決策層有了年輕化、知識化、專業化的特點,為東明教育的發展奠定了良好的堅實基礎。 光有素質高、能力強的校長而沒有嚴格的監督管理體制不行。為了使各校的工作在各校長的領導下全面而有序的展開,教辦有針對性的制定了相應的措施,以規范校長的行為。在校長隊伍建設方面主要抓好以下幾項工作: (1)重視對校長工作的考核。針對校長工作的特點,教辦制定了《校長工作考核細則》, 全方位、多層面的考核校長的工作。學期末由教辦負責對各校長進行定量考核,考核成績作 為校長年度考核的重要組成部分記入個人檔案;學年末校長在全鎮教師大會上進行述職,這樣各校長之間相互交流了經驗,使各校在管理上取長補短,起到了相互促進的作用。 (2)要求校長任主課。校長不僅要有出色的管理才能,還要有過硬的教學基本功,這樣 才具有說服力,才能在廣大教師中樹立起威信。為此,在我的建議下,教辦制定了相應的規定,要求各校長必須承擔一門語文或數學的教學任務,并且與其他教師同等條件參與教學成績評比。這不僅使校長沒有高人一等的特權優越感,使廣大教師樂于服從管理,也為校長能更好的指導教學工作提供了最充分的第一手資料,同時為各校教育教學質量的提高打下一個良好的基礎。 (3)充分尊重各校長的管理權。根據我鎮校點較多,教辦人員少的實際情況,教辦及時轉變職能,集中精力抓大事,工作重點放在宏觀調控督導上,充分發揮各校長的管理才能,尊重各校長的管理權,放手讓各校長管理校內事務,教辦對各校的校務工作主要負責檢查和考核,當好參謀,做好服務,絕不無原則的橫加干涉。 (4)加強崗位培訓工作和外出學習交流。對于上崗的校長,教辦要求必須無條件的接受崗前培訓。自1994年以來,全鎮中小學校長已累計培訓58人次,其中現任中小學校長均參加過兩次以上培訓。每次校長培訓期間,教辦與教師進修校都相互交流,請教師進修校將各校長進修期間的表現及時反饋,以便教辦全面掌握校長培訓狀況。為了拓寬各校長的視野,教辦還積極組織校長外出學習和交流。曾先后去過通遼、大鎮、太和及區外一些發達地區參觀學習。 由于教辦在校長隊伍建設中抓住了關鍵環節,因而使得整個校長隊伍體現出了專業、民主、干練、進取的管理特點。近十年來,沒有一位校長因學校管理而受到紀律處分。 2.建設高素質的教師隊伍,充分調動教師的工作積極性,強化學校的一線工作 教師是教育工作的中堅力量,教師素質的高低直接影響到學生的成績好壞,進而影響到全鎮的教育教學質量。為此,教辦十分注重教師隊伍整體建設。 (1)為教師隊伍注入新鮮血液。自財政統籌以來,各個鄉鎮幾乎都不愿意接受新大中專畢業生。我多次向教體局爭取,和鎮黨委政府協商,自1997年以來,在我鎮財政也非常困難的情況下,新接受大中專畢業生63名。對于那些因病、因年齡等原因不適宜在教育一線工作的同志,教辦制定相應的政策,允許他們內退?,F全鎮教師平均年齡只有42歲;初中教師學歷合格率為89%,小學教師學歷合格率為100%,其中小學教師大專學歷占20%, 現全鎮有24名教師正參加大專以上函授學習;經過近幾年的調整,我鎮教師隊伍已實現了 向年輕化、知識化、專業化的轉變。 (2)全員參政,民主管理,公平競爭,充分調動教師的工作積極性。在教師管理中,只有真正的尊重教師的勞動,使教師的勞動得到公正的評價,才能充分的調動教師的工作積極性??陀^、公正的教育評價機制是形成性評價的核心,有利于培養教師的上進心和榮譽感。以成績說話,避免評優、晉級、調資等教師敏感問題的暗箱操作影響教師的工作積極性,努力創建人人爭先但和諧有序的良好氛圍。自1997年以來,我們就探索教師考核評價辦法。經過反復的討論及在實施中的逐步完善,最終形成了一套全員參政,相互評價,民主監督的教師工作考核評價管理辦法。這套辦法有三個突出的特點:其一,成立教辦和學?;驅W區兩級考核領導組織,教辦考核領導小組由全體教師民主選舉產生,統籌全鎮教師考核評價的總體工作;學?;驅W區考核領導小組由本校或本學區教師民主選舉產生,負責本校或本學區教師考核工作的具體事宜,并對教辦考核領導小組負責;其二,備、講、批、輔、考等常規教學的考核由各?;驅W區考核領導小組組織量化,在量化時能真正做到有的放矢。由于各?;驅W區的打分標準有差別,所以量化結果由教辦考核領導小組統一平衡排名,盡量保證全體教師處在同一起點上;其三,取消了傳統的全體教師投票評優選模的做法,把評優選模的指標以候選人的形式按比例分配給各?;驅W區,按考核結果由高到低確定候選人,候選人上報教辦后,由全鎮考核領導小組依據全鎮平均考核結果決定正式評優評模人員。這三個突出的特點,使教師考核評價工作全程體現出公平、公正、公開的基本原則,極大的調動了教師的工作積極性,有力的促進了教育教學工作的全面開展。 (3)抓好教師在職學習工作。根據上級工作安排,認真組織教師參加繼續教育、計算機培訓、普通話學習等在職培訓,積極組織教師參加丁培忠、瞿如和等專家的講座。每年教辦都組織兩次以上全鎮規模的主任專題講座,并且要求各校長、教導主任每人每學期在校內至少做一次專題講座。這多種在職學習形式,從不同的側面提高了教師的素質。
三.教學管理 教學工作是學校的中心工作,是學校所有工作的核心。教學質量是學校生存的基礎,是教師的事業生命。同時教學質量又是老百姓最關心的熱門話題之一。提高教學質量既是老百姓所期待的事情,又是教師所努力的最終目標。教學工作周期長,成績回報隱形大,因而管理上有較大的難度。近十年來,教辦在按時組織各校按大綱及上級要求認真完成各項常規教學任務的同時,在教學管理上形成了以下幾大特點: 1.制定相關制度,規范教師教育教學行為 根據我鎮的實際情況,教辦在近十年中逐步建立和完善了包括《教師職業道德規范》、《教師常規教學要求》、《考勤制度》、《課堂常規》、《教科研制度》等在內的規范教師教育教學行為的各項制度12個。這些制度,幾乎涵蓋了教師教育教學的所有方面,大到教師職業道德,小到作業批改日期的寫法,規定的都非常詳細,便于教師操作,便于領導檢查,同樣也便于規范學生的學習。 2.加強教學研究,提高教師教育教學能力 教科研是提高教師素質的基本手段之一,教辦深知這一點,因而十年來努力構建東明 鎮教科研體系。現我鎮已形成了“教辦—學區—學校—教研組”教科研四級網絡。教辦教導處負責全鎮教科研主題確定、落實及檢查指導等全面工作;全鎮劃分為6個學區,每個學區設中心教研組,負責學區內的教科研安排組織工作,對教辦教導處負責;完小教導主任及校點負責人負責本校教科研組織安排工作,對中心教研組及教辦教導處負責;學校內設教研組, 為教科研基本載體,承擔教科研的具體工作。在活動內容上,教辦教導處結合全鎮實際確定大的教科研課題,分解到學區中心教研組或各校,再轉分到教研組或個人。對于教師或基層 教研單位所確立的教研專題,必須逐級上報至教辦教導處備案。在活動時間上,要求教研組每兩周至少一次,學校每月至少一次,學區每學期至少兩次,教辦每學期至少組織一次全鎮規模的大型教科研活動。在活動形式上,教師必須有活動記錄,教研組、學校、學區中心組必須有教研活動報表,并且附原始材料上報。教科研網絡的形成和運作,對提高我鎮教師隊伍素質起到了很大的作用。 3.落實素質教育,改變教師教育教學觀念 在很長一段時間內,我們的教育都徘徊在應試教育的陰影下,盡管素質教育已喊了多年,但由于眾所周知的體制等原因,老百姓甚至是一些教師,還始終把升學率作為評價一所學校好壞的唯一標準,結果導致一些教師片面追求升學率,從而放棄原本就很脆弱的素質教育。針對這種現象,教辦用幾年的時間,通過對各項制度的完善和調整,逐步改變了教師的這種教育教學觀念。主要做法是:首先取消將升學率作為考核學校和教師的一項主要指標;其次在成績評比中不單純的計算學生的平均分,加大優秀率、及格率、鞏固率的參評比重;再次在常規教學要求中加大素質教育方面的考核權重;第四在考核中以附加分的形式為在素質教育方面取得成績的教師加分。第五是教辦自1996年以來每年都組織校園文化藝術節、小學生技能技巧比賽等全鎮大型活動,檢驗我鎮素質教育的成果,展示我鎮中小學生素質教育的風采。上述種種努力,使素質教育在我鎮得以較全面的落實,基本上改變了教師應試教育的觀念。 4.應用信息手段,開發教師教育教學渠道 現代化和信息化教育是教育的最終發展方向,是提高教育教學質量的有力途徑和有力 保障。近十年來,我們抓住一切機會為我鎮爭取各類現代化的教學設施。1996年在我地區最先進的教學設施是一機一幕,我鎮爭取到17套;1997年聯合國教科文組織遠程師資培訓項目剛到我地區,我鎮就爭取到1套,并指派專人送錄像下鄉;自2000年以來,教辦又抓住一切契機共為11所學校爭取到了“百年樹人”、“李嘉誠”現代遠程教育項目,為鎮中學爭取到了語音室、微機室項目。同時,加強教師信息技術培訓工作,2003年派4名教師參加了自治區現代信息技術培訓,到今年教師完成了計算機全員初級培訓,并有38名教師完成了計算機中級培訓??梢钥闯?,我鎮的現代信息技術教育,無論是硬件設施還是軟環境建設,都已基本滿足我鎮教育的當前要求,開發了教師教育教學渠道,為實現全鎮電化教學及“校校通”工程奠定了堅實的基礎。 5.適時學習觀摩,拓寬教師教育教學視野 “他山之石,可以攻玉”,教師只局限在自己的小圈子內,不時時拓寬自己的視野,只 能是故步自封。為此,教辦抓住一切機會,為教師提供學習觀摩的機會。1997年瞿如和到開魯講座,1998年丁培忠到奈曼講座,2001年在奈曼舉行自治區小語基本功競賽,2003年在奈曼舉行自治區小語基本功競賽,這都為我們提供了難得的觀摩學習機會。每次觀摩學習我們都統一組織,精心安排,使每次活動都井然有序。為了使廣大教師學有所得,每次活動前教辦都統一下發學習觀摩重點,讓教師有針對性的參與。每次活動結束,教辦都要檢查教師聽課記錄,并要求與會教師每人寫一份學習觀摩心得,在校內交流。由于每次活動的組織和安排工作圓滿周到,所以都收到了很明顯的學習效果。 四.基礎建設 1994年上任之時,正值全旗大力推進環境育人理念之際。各校在消滅危房的前提下, 實行“香化、美化、凈化”工程,全面優化育人環境。優化育人環境,首先要使領導更新觀念。因而,在我的倡導和組織下,鎮政府有關領導、各村干部和各校長先后兩次赴太和、得勝、橋河、大鎮等校園建設先進鄉鎮參觀學習,強化了領導階層的環境育人意識。在總校的 認真協調下,各村加快了完成此項工作的步伐。其中蘇日格村1995年投入資金32萬元用于學校建設,代筒村1996年投入8萬元新建一棟教室,達木嘎村1999年投入3萬元建辦公室、硬化校園,東明村2000年投入12萬元翻修教室、配置桌椅、硬化學生活動區,永勝村2001年投入1萬余元更換門窗,其他各村對學校也都有不同程度的投入?,F全鎮29所中小學已全部達到磚瓦化,其中11所學校被授予旗級以上“花園式學?!狈Q號。 自1997年始,總校開始協調使用義教項目、世行項目、國貧項目、逸夫工程等上撥資金,用于鎮中學、中心校、逸夫小學的基礎建設。到目前為止,已合計使用上撥資金160余萬元,今年還擬爭取“希望工程”在我鎮安家落戶。在上撥資金的使用上,我可以說事必親躬,從立項到預算到質量監督,每個環節都嚴把質量關,使資金全部用在刀刃上,到現在可以說是一名校園建設的行家里手。由于我們嚴把質量關,鎮中學項目房在上級檢查驗收中被通遼市教體局授予“農村牧區義務教育示范學?!薄I蠐苜Y金的使用,既緩解了地方財政壓力,又優化了育人環境,還使我鎮的基礎建設走在了全旗的前列,真可謂一舉三得。 五.文體衛生 文體衛生工作是學校的日常工作,時時關系到學生的身體素質和身體健康,因而也是教辦重點抓好的工作之一。認真貫徹落實“33211”工程,注重提高學生的身體素質;配合上級定期為學生體檢。 2003年初,一場突如其來的非典疫情席卷華夏大地。面對疫情,教辦組織全體人員積極落實上級的工作部署,周密安排各校師生開展防非工作。為取得防非的勝利,我們做了大量扎實有效的工作,及時召開會議,下發通知,印發傳單,分發防非藥品,教辦人員24小時輪流值班監視疫情等,充分發揮了教辦的組織協調作用。防非期間學生停課,為了不耽誤學生學習,教辦認真組織各校合理安排學生的家庭作業,收到了防非學習兩不誤的效果。 六.勤工儉學 勤工儉學是彌補教育經費不足的重要形式,因而教辦制定了勤工儉學工作管理制度,要求各校將勤工儉學工作作為學校的一項常規工作單獨做工作計劃。在勤工儉學收入的使用上,教辦嚴格把關,使收入真正的用于彌補教育經費不足。各校勤工儉學的主要途徑是校田地,過去在校田地的管理和屬權上存在著一些問題,使校田地發揮不了應有的作用。針對這種現象,教辦組織人員對全鎮各校的校田地進行了徹底的清查,掌握了基本情況,并對過去的問題提出了具體的解決辦法。同時,請示政府發文,規范各村在校田地管理、權屬、收益等問題上的行為,從而使我鎮的勤工儉學工作順利開展。
七.其他工作 1.兩基達標 兩基達標是一項硬任務,上級要求必須無條件的完成。因此,在1998年兩基工作全面展開時,教辦就成立了“兩基工作領導小組”,由我親自任組長,小組下設掃盲、普及程度、師資水平、辦學條件、教育質量五個推進組。推進組各有分工,依據各自的工作內容,面對各校,全面而細致的開展了此項工作。由于兩基檔案準確無誤,上交及時,再加之基礎建設走在全旗的前列,因而我鎮先后代表全旗分別于1998年迎接通遼市、1999年迎接自治區、2000年迎接國家的兩基工作評估驗收,并受到了好評。 2.體制改革 2000年,全旗教育體制改革全面展開。為使改革在我鎮順利進行,我和班子成員首先認真學習了《奈曼旗委政府深化教育體制改革方案》,領會上級精神,接著又結合鎮黨委政府的意見,制定了符合本地實際的《東明鎮深化教育體制改革實施細則》,然后交各校教師討論,根據反饋意見做了必要的修改,最后形成人人都能接受的行動方案。整個改革過程, 遵循公正、公平、公開的原則,始終處在廣大教師的監督之下。由于我們準備工作充分,所以很平穩、很順利、很圓滿的完成了改革的全部工作。 3.安全工作 安全是學校常抓不懈的工作,可以說警鐘常鳴。教辦制定下發了《東明鎮中小學師生安全管理辦法》,與各校簽訂了安全責任狀,下發了安全工作手冊,明確要求各校負責人為本校安全第一責任人,要求各校加強安全管理,提高安全意識,定期安全檢查,及時上報安全情況,尤其在雨季,隨時進行安全檢查。教辦經常深入各校就安全工作進行檢查督導,及時處理有關安全的工作。2000年以來,依據上級精神,狠抓了國道111線沿線6所中小學的共創“平安大道”,創建“交通安全文明學?!苯ㄔO。在年底的檢查驗收中,教辦、鎮中、東升獲工作突出獎,各獲獎金500.00元,鎮中、東升、中心校、永勝、代筒、他日雅圖6所沿線學校掛“交通安全文明學?!迸曝摇?重視抓好學生平安保險宣傳工作。每年9月份開學,我們都配合旗人壽保險公司在學校做保險宣傳工作,動員學生自愿加入保險,減少意外傷害事故給家庭和學校帶來的負擔。 4.財務工作 加強學校財務管理。學校的資金有限,為使有限的資金發揮最大的作用,教辦制定了財務管理制度,并由專人負責各校的財務管理工作,定期審查各校財務收支情況,杜絕不合理開支,對出現的問題及時解決,涉及到違法違紀問題絕不姑息。由于財務管理嚴格,審查及時,各校校長及財務管理人員沒有違法違紀現象。 5.盲童隨班就讀 1999年,南塔村盲童夏天雨借聯合國“金鑰匙”工程在我地區實施之際,走進了課堂,由此拉開了我鎮盲童隨班就讀特殊教育工程的帷幕。盲童夏天雨在學校教師、教辦領導及社會各界的關愛下,克服重重困難,以超人的毅力,以驚人的速度,茁壯成長。在聯合國的兩次考察中,他表現的異常突出,受到了考察人員的一致好評。我鎮的此項工作也因此受到了上級的表揚。