時間：2023-01-23 10:06:58
序論：在您撰寫黨章交流材料時，參考他人的優秀作品可以開闊視野，小編為您整理的7篇范文，希望這些建議能夠激發您的創作熱情，引導您走向新的創作高度。
桃花源小學 戴廷祥
尊敬的各位領導、各位老師、家長朋友們：
大家好！
今天，我非常榮幸地被請到這臺上來，和大家一起交流一下我在這十幾年中引導孩子的一些心得。不正不妥不當之處，還望大家海涵，批評，指正。
俗話說，父母是孩子的第一任老師。孩子思想的貧窮是做父母的錯，因為他小的時候，父母沒給他正確的人生觀。家長的觀念是孩子人生的起跑線！我曾看到這樣一段話：播下一個行動，收獲一種習慣；播下一種習慣，收獲一種性格；播下一種性格，收獲一種命運。思想會變成語言，語言會變成行動，行動會變成習慣，習慣會變成性格。性格會影響人生！我們對孩子的要求沒有達到預期的效果，是因為父母沒有做到。比如說，家長一邊打麻將，一邊呵斥孩子去學習，孩子當然不愿意學習。當父親說：“老子沒出息，你也想跟老子一樣沒出息嗎？”孩子就會想，你說你沒出息，那打麻將時我看你也挺開心，你沒上大學也挺開心，為什么非要我上大學呢？父母是孩子最好的榜樣。榜樣的力量是無窮的！接下來，我就從家庭生活細節中家長如何當好孩子的第一任老師與大家進行一下交流。
一、溫馨民主的家庭氛圍是孩子成長的樂園
家長朋友們一定要樹立孩子健康第一，快樂第二，學習第三的理念。孩子放學回家千萬不能板著面孔，應笑臉相迎：“寶貝，回來啦！今天開心嗎？”家長放下架子和孩子平等對話，孩子才樂意與你交流，把快樂的、不快樂的都告訴給你。風水為渙，渙然若冰之將釋。老板著臉的家長你的孩子愿意與你溝通嗎？答案是否定的，他們要么是與你對著干，要么干脆沉默不語。你不尊重他，他會覺得你不愛他，這個家沒法呆了，這樣遲早會出問題的，非常危險。特別是在孩子的叛逆期，我們更要注意。要讓孩子感受到家的溫馨，父母的關愛。家長就要有幽默感，要大度，不能斤斤計較，特別是在買學習用品上要舍得、大方。只要對孩子的學習有幫助，我們都應該愿意花，舍得花。但是也不能嬌縱孩子，他想要什么就給他買什么。這樣也會助長孩子亂花錢的壞習慣。不要輕易給孩子許諾什么，一旦承諾便要兌現。不要成天絮絮叨叨，沒完沒了地數落孩子。要多與他們一起玩游戲，看書，或者帶孩子到戶外走走。有專家認為：父母教育孩子的過程，就是把自己的狀態調整到平靜和喜悅的過程，平靜和喜悅的狀態就是愛！教育孩子的過程，也是心量拓寬的過程！改變孩子很容易，當你“容”下孩子時，孩子就“易（改變）”了。家長應該相信自己的孩子是優秀的！每個孩子都自有一份屬于他的優秀之處！不要用比較殺傷孩子的自尊！我曾在一本育兒雜志上看到過這樣一段話：孩子生長于鼓勵中，便學會了自信；孩子生長于包容中，便學會了忍耐；孩子生長于贊美中，便學會了欣賞；孩子生長于接納中，便學會了愛人。孩子生長于肯定中，便學會了自重；孩子生長于認同中，便有確定的目標。孩子生長于分享中，便學會了慷慨；孩子生長于安全中，便充滿了信心。這就告訴我們家長必須有一個本領：在任何情況下，既能督促孩子進步，又能保護孩子的自尊不受傷害。你要保證孩子得第一名高興，得最后一名也高興，讓孩子覺得活在世界上很美好，培養孩子對于生命的熱愛，是家長最重要的任務之一。
二、不斷更新的目標定位
你來自何處并不重要，重要的是你要去往何方，人生最重要的不是所站的位置，而是所去的方向。人只要不失去方向，就永遠不會失去自己！
人無遠慮，必有近憂。有志之人立長志，無知之人常立志。家長可以根據孩子的興趣特長擬定一下孩子的發展方向。人一旦沒有目標，就像無頭的蒼蠅，到處亂撞。所以我們當家長的就要隨時觀察孩子，根據孩子的發展適時地引導孩子調節奮斗的目標，只要目標明確了，孩子就有了奮斗的動力，有了起航的方向。高爾基曾經說過：人的認識決定高度，態度決定未來。一個人有什么目標，就會走向哪里。我們的孩子現在正處在人生的第一個十字路口，他們將走向哪里？該何去何從，這就需要我們家長的引導。要充分調動孩子學習的積極性，和孩子一起制定合理的近期目標，讓孩子跳跳就能摘到桃子。只有有了奮斗的目標，孩子才會有奮斗的方向。
三、重在引導孩子體驗學習的過程，調動孩子自身的學習動力，享受學習成功的喜悅
首先要注重孩子想象力、記憶力的開發。注意引導孩子發現并總結利用事物間的規律，使其記得快、記得準、記得牢，學習起來輕松愉快，事半功倍。家長就得用一雙慧眼發現生活中的點滴教育素材去引導你的孩子在生活中學會學習。如2004年我參加進城教師招考，其中語文題中有一副對聯：“此木為柴山山出，因火成煙夕夕多”，我一回家就考孩子，當時她8歲不到，剛讀完三年級。我引導她去發現字的組合規律，很快地她就根據上下聯及字的組合規律正確地填出來了。這就說明我們的孩子個個都是聰明的，不是不會做，而是我們沒有引導他們如何去做。
其次，對于孩子的成績可以縱向比較，但千萬不能與別的學生進行橫向對比。我就從來不拿我的孩子與別人的孩子比，只是跟她自己做縱向比較，讓她明白自己是否在一次次地戰勝自己，做最好的自己。特別是高中的時候，孩子每次月考成績一發來，或者孩子一匯報，我就把它輸在電子表格里，包括單科得分，單科年級名次、班級名次，總分、總的班級、年級名次，然后進行對照，分析情況。，最后對癥下藥，看看哪里還需努力，哪里值得保持，哪科還有發展空間，然后鼓勵她要一次次的打敗自己，而不是超過別人，在我們一家的支持與鼓勵下，她也確實是在不斷地超越自己，所以在高三下的第一次月考中，取得了全年級第四的好成績。這時，我并沒有欣喜若狂，反而冷靜下來鼓勵孩子，一定要沉得住氣，把握好自己，心中要依然秉承做最好自己的信念。
孩子的學習主動與否直接關系著學習的成敗，孩子只要有了學習的主動性，那學習起來就會事半功倍，否則外界再大的力量也會收效甚微。這里我要談談如何善于訓練孩子的思維，把孩子培養成為成功的人，最重要的是三個積極性：向上的積極性、自信的積極性和學習興趣的積極性。
我曾經看過一個場面，一輛小公共汽車，一大群人在奮力地推它。我問：這輛車壞了？他們說：不是，司機不在，放在這里堵路，給它挪個地方。我想，如果司機在，給車挪個地方是很容易的事情。因為車有馬達，油箱里有油，一發動就跑起來了。硬推，或者著急了打砸一頓，無疑是很愚蠢的辦法。
我們希望孩子進步，希望孩子成功，千萬不要做不會開車的人，去推，去打，去罵，而要去發動。發動什么？要發動這個汽車本身的馬達，要發動孩子本身的學習動力。
孩子學習的動力在什么地方？主要是三個積極性。在這個問題上，希望家長們打破迷信，千萬不要認為只有大知識分子才能把自己的孩子培養成才。絕對不是這樣。世界上有很多成功的人，他們的父母文化程度都不高。
一位得諾貝爾獎的大科學家談到他成功的經驗時曾經講過：父母從小不管我，讓我自由發展?，F在，很多家長拚命在管，可是孩子還成長不好。那么，那個所謂“不管”的父母給了孩子什么？
他們給了孩子幾樣東西：一個是向上的積極性，一個是學習的興趣，一個是自信心。這些是一個人成長過程別重要的環節。要使孩子發生變化，主要要解決這三個問題，最起碼要把挫傷積極性的做法收起來。
如果我們想讓孩子成功，就千萬不要做那個推著車往前走的人，更不要著急了把車打砸一頓，要做善于把汽車發動起來的人。如何把孩子學習的興趣、向上的積極性和自信心充分調動起來，是家長最主要的智慧。
大人都有自己喜歡干的事情，為什么喜歡干，努力干？或者覺得它很重要，或許對它有興趣，或者還有很高的自信心。那么我們就要讓孩子也做他們喜歡做的事。所以，家長主要的工作是調動孩子的三個積極性。成功者的父母并不一定都有很高的文化教養或很高的社會地位，大科學家的母親也可能文化程度普通，大作家的父親可能出自社會底層，但這并不妨礙他們培養孩子學習的興趣與向上的積極性。
有了學習的興趣與向上的積極性，孩子就會熱愛學習，就會找到正確的學習方法，就會有自覺克服學習困難的毅力，從而產生人生的自信。
學習的興趣與向上的積極性就像一粒小小的火種，當父母將這?；鸱N在孩子心中點燃的時候，就像面對需要點燃的一堆柴草，小小的火種落在上面，風大了會吹滅，風小了燃不起來，柴草太緊了不透風，太松了又聚不起火，柴草潮濕了還不行，這時候，你要小心呵護這株小小的火苗，要“哄”著它一點點燃起來、旺起來，最后成為熊熊烈火。當火勢旺盛起來的時候，有時會風大一點，有時柴草濕一點，有時柴草緊一點，有時柴草松一點，就都不大要緊了。
我深信，只要不是先天的大腦缺損，每個孩子都可能被培養成天才，都可能成為學習的天才。孩子沒有成為天才，首先是由于他受到的是并不理想的家庭教育。在錯誤的家庭教育中，孩子失去了學習的興趣，沒有向上的積極性，更談不到克服學習困難的毅力。
作為家長，如果你在一天之中通過自己的言行，使得孩子這三方面的積極性有一點發展，你在這一天就是個很好的家長，就完成了很好的家教。日積月累，孩子就會發生明顯的變化。
四、培養孩子閱讀為首的廣泛興趣
大聲朗讀語文和英語，既是為了記憶，更能讓孩子讀出自信。平時要求孩子多讀書，讀好書，好讀書。書中自有顏如玉，書中自有黃金屋，書中自有千鐘粟。用孩子高中語文老師經常苦口婆心教導他們的那句話說就是：多看書多看電影多上網。當然，我們那是對高中生的要求，對于我們小學生來說，家長的督促就更顯重要了，孩子的自控能力不強，家長就要引導孩子如何正確的利用網絡為我所用。如何幫孩子挑選有益的書籍，讓孩子在閱讀中開闊眼界，增長見識，學會學習。興趣是最好的老師，只要孩子對某事某物有了興趣，那做起事來就會得心應手。我的孩子就是在閱讀中成長起來的，我的孩子讀小學時，那時我們還在鄉下，每次出差我送給孩子的禮物都是書，久而久之，孩子盼你出差歸來，首先想到的就是書籍，而不是什么好吃的零食。條件反射，可能我們大多數家長都知道，當你多次給孩子的是什么，他們就會愛上什么，所以，親愛的家長朋友們，請給你的孩子營造一個讀書的氛圍吧，讓你的孩子學會閱讀，學會享受閱讀的快樂。這樣，時間長了，你的孩子就真正愛上了閱讀，你的孩子會感激你一輩子的，比你現在給他（她）帶一大包零食，或是一兩件漂亮衣服，帶來一時的快樂更快樂，學會了閱讀會讓他們更加終生受用！
五、激發潛力的鼓勵教育
關于如何鼓勵孩子的問題，我先講一個故事。美國有一位著名的物理學家，上初中剛開始學物理的時候，他的物理成績很差，只考了8分。物理老師找他談話，讓他好好學物理。學生說我不喜歡就是學不好，老師特別聰明，他告訴這個學生，別的同學都是60分及格，你下次只要考到9分就算及格。學生一想我隨便劃個勾就能及格，很容易，于是就答應了，結果下次考試考了28分。雖然28分，老師還是沒有理由在全班面前表揚他，因為還是不及格的分數。這個老師很聰明，她讓全班同學把上次的考試成績和這次的成績做一個減法，上次考了90，這次還是90，一減就是0，上次95，這次93，一減就是負2，這樣減到最后，就一個同學剩下了20分，就是這個同學。老師把所有同學兩次考試的分數差寫在黑板上，問了個問題：“哪個同學進步最大？”全班同學異口同聲說某某，這是一個鐵的事實，因為只有他一個人進步了20分。這種鼓勵方式不但沒有侮辱色彩，而且有很大激勵色彩。這個學生一下就興奮起來，他想無論我考到48、68、88都是全班進步最大的，我有無數進步的空間。老師做了件聰明的事情，孩子就覺得有廣闊進步的空間，從此這個孩子就喜歡上了物理，并最終成為了全世界最偉大的物理學家之一。
老師的教育方式十分重要，但是家長的教育方式更重要，因為孩子更加看重家長的一言一行。
和陽光的人在一起，心里就不會晦暗；和快樂的人在一起，嘴角就常帶微笑；和進取的人在一起，行動就不會落后；和大方的人在一起，處事就不小氣；和睿智的人在一起，遇事就不迷茫；和聰明的人在一起，做事就會機敏。借人之智，完善自己。學最好的別人，做最好的自己。
一、建站點，強管理，配套設施到位
石頭梁村作為第二期遠程教育建設站點，一開始，我們就按照“站點管理規范化、管理員操作熟練化、學用活動制度化、輔導培訓經?；⒎辗绞蕉鄻踊钡囊?，將接收站點建設成為高標準、規范化的示范點。一是專門騰出一間50平米的房子作為遠程教育播放室，購置了投影儀、數字接口電視機、影碟機、照相機和音響設備，投資3.5萬元粉刷墻面、貼地磚、裝修門窗，安裝了防盜門、防護網，落實了“五防”措施；為播放室配置桌椅40套，制作了遠程教育制度牌、節目預告牌。確定大學生村官、村主任助理賈丹寧擔任村遠程教育管理員。我們還建立健全了《遠程教育設備使用管理制度》、《學習收看制度》和《信息反饋制度》等各項規章制度，確保工作正常開展。
二、抓播放、建基地，分類指導到位
我們把播放收看工作作為遠程教育工作的主要環節，把開展學用活動作為遠教工作的關鍵環節。一是制定播放收看計劃保證學習時間。我們制定了年度學習教育培訓計劃，黨員每月集中學習最少兩次，兩委會成員每月集中學習不少于4次。結合推行“一冊兩聚四會”制度，實行播放收看“四前”制度，即：在支部提議前、兩委會審議前、黨員評議前、村民代表決議前都要先組織與會人員觀看遠程教育專題節目。二是預告遠教節目突出學習教育針對性。根據我村產業發展情況，由管理員把遠教節目分成黨建知識、建筑勞務、養殖專業、良種核桃、商貿經濟五個類別，在預告牌上公布節目內容，針對不同的收看對象發放節目預告單。根據分工，由包產業的支委牽頭按期組織收看，并適當引導黨員群眾觀看思想性較強的影視節目和娛樂性節目，以增強學習的趣味性。今年以來，共組織收看黨建知識專題10場次、建筑勞務技能4次、養殖技術6次、良種核桃技術8次、商貿運輸技巧等各類專題節目30余次。通過有組織的觀看專題節目，邀請專業人員講授輔導，增加了培訓的針對性，激發了農村黨員學習的熱情，提高了教育的效果。三是建立實踐基地增強遠程教育的學用效果。為了使遠教節目學得會、用得上、見實效，村支部結合產業發展，先后建立了陜西中大建筑公司、豐幸養殖專業合作社、核桃協會等三個遠程教育實踐基地，村支部根據黨員各自的技能特長，安排黨員群眾分批分期進行實踐。大多數黨員群眾憑著自己掌握的一至二門實用技術，找到了創業路子或用工單位。
三、興產業、促增收，示范帶動到位
通過農村黨員干部現代遠程教育的學習，我村的黨員群眾勞動技能和致富帶富能力有了明顯的提高。以建筑勞務、畜牧養殖、良種核桃、商貿運輸等為主的四大產業初具規模。全村黨員在陜西中大建筑公司、生豬養殖專業合作社、良種核桃基地、商貿運輸產業中成為骨干力量，發揮著先鋒模范帶頭作用。在他們的帶動下我村的建筑勞務大戶已經發展到29戶，從業人員800余人；千頭生豬養殖基地2個，養殖大戶50戶；良種核桃發展到1300多畝；長途客車運輸和縣內班車12輛、出租車8輛、農用車21輛、各類商貿經營大戶16戶。其中黨員示范戶崔明平每年吸收本村外出務工人員100多人，年創經濟收入500多萬元；以黨員程明泰為互助組的養殖戶達60多戶，今年還引進了特種山雞只，為農民增收創出了一條新路子。全村農民人均純收入達到5200元。
我村遠程教育接收教學點建成投入使用以來，我們將遠程教育和社會主義新農村建設緊密結合，有力的推動了和諧新村建設步伐。
一、按照“五好”要求，規范站點建設
我們多方籌措資金8萬余元，對黨員活動室進行了升級改造，先后擴建了黨員活動室，購置了辦公桌椅，添置了投影儀、電視柜，配合電信部門技術人員，對網絡信號線、電源線進行重新布局，支部研究制訂了遠程教育工作三年規劃和年度、季度及每月學習收看計劃，修訂完善了設備使用管理、學習收看等規章制度，確定了一名責任心強、有一定工作基礎的黨員擔任專職管理員，活動室達到了“八有”、“五防”、“五好”的建設標準。
二、改進學習方式，抓好播放收看
一是在學習內容上求“實”。我們把遠程教育內容劃為黨建理論、種植養殖、勞務輸出、政策法規、文化娛樂等五大塊，做到學習有計劃，教學有提綱，課前有考勤，課中有輔導，課后有實踐，使教學內容服務于不同產業、不同人群的需求。
二是在學習時間上求“活”。支部除每周三定期組織集中學習收看外，結合農村生產生活習慣，根據全村階段中心工作和產業發展需要，及時調整學習收看內容，不定期向黨員群眾開放。在日常工作中堅持“四個一”工作法，即：每月組織一次科技講座、每月安排一次課后實踐、每月提供一次農產品市場需求信息、每月組織收看一次娛樂節目。
三是在學習形式上求“新”。主要是將以前“灌輸式”向“菜單式”延伸；將“遠程網教育”向“互聯網教育”延伸；將收看節目向專家輔導延伸；將課堂教學向基地實踐延伸，增強了教學的開放性。
四是在學習對象上求“異”。對老齡黨員群眾，側重于黨的方針政策和文化娛樂方面的學習；對年輕黨員群眾，重點加強政治理論、法律法規、實用技術等方面學習；對村“兩委”班子成員，主要提高開展基層工作和引領經濟發展的能力和水平方面的學習教育；對實用技術、致富信息等知識，組織產業大戶“重點學”；對有疑難問題需要解決的黨員，邀請專業技術人員到現場“指導學”；對有特殊需求的黨員，安排他們“隨時學”，增強了教學的針對性和遠教的吸引力。
三、圍繞新村建設，抓好學用活動
一是開展實用技術培訓，促進農村生產發展。根據我村生產分散，信息不靈，市場競爭力不強等實際情況，充分利用農閑時間，對產業大戶進行實用技術培訓，對務工農民進行職業技能、法律法規培訓，對黨員群眾進行政治理論、實用技術、市場信息等具有針對性、適用性培訓活動，努力培養“懂耕作、有文化、有技術、善經營、能致富”的新型農民，使群眾在家能增收，在外有創收，拓寬了增收的渠道。
二是培育富村產業，促進農民生活寬裕。依托遠程教育平臺和專業合作經濟組織，教育引導群眾調整產業結構，拓展致富門路。目前，全村良種核桃建園累計560畝，優質柿子建園累計300畝，大紅櫻桃建園102畝，種植藥材398畝，預計年收入90余萬元。蛋雞存欄5萬只，發展千只以上養雞大戶45戶，其中萬只養雞大戶1戶，年飼養量6萬只，年收入120余萬元，千頭養豬大戶3戶。
三是抓好政治理論培訓，促進鄉風文明。針對農村大部分年輕有文化人外出務工，留下的都是些文化偏底的老人和兒童，導致農村文化生活單調乏味，封建迷信活動有所抬頭等問題，我們及時調整學習計劃，加大對農村政治理論、法律法規、風俗文化、社會安全等方面的培訓，進一步豐富了農村文化生活，提高了農民的整體素質。
四是進行文明新風教育，促進村容整潔。積極爭取資金項目，先后投資150余萬元，為236戶接通了自來水，改造硬化村組道路4.5公里，修建便民橋2座；建成標準化黨員活動室、村級文化室、農民圖書室和規范衛生室，修建了文化廣場、文化大院和文化長廊。實施庭院、門戶改造222戶，修建垃圾池9座，建沼氣130口。投資20余萬元村標志性建筑望云亭和溪園垂釣休閑園即將完工。栽植花果型庭院經濟樹木4500株，成立了由12人組成的村環衛隊，形成了衛生管理長效機制，徹底治理了“三亂”、“三堆”，使村容村貌大為改觀。面對著農村的日子一天比一天好，不少七八十歲的老人發出了內心的感嘆：“現在走路不濕鞋、飲水不用抬、煮飯不燒柴、村莊靚起來”。
自開展農村黨員干部現代遠程教育工作以來，作為村支部書記，我積極組織并帶頭參加村上遠程教育培訓，注重利用遠程教育平臺學技術、學理論，在提高自身發家致富本領上的同時注重帶動全村群眾共同致富奔小康。
一、勤學習，努力提高自身業務水平
自從我參加全縣公選、擔任村黨支部書記以后，我一直為自己上任時在群眾面前所做的“要帶領群眾發家致富”這個承諾而努力工作。底，村黨支部里建起了遠程教育終端接收點，在設備安裝的時候，縣遠程辦工作人員就告訴我，遠程教育是國家為了“讓群眾長期得實惠，讓干部經常受教育”的惠民工程，里面的內容包羅萬象，是群眾學技術，學理論的大課堂，我聽了這話高興萬分，便自告奮勇的當起了遠教管理員。為了開展好工作，我給自己定下了目標：要把這塊方寸的屏幕辦成向廣大干部、黨員、群眾傳授理論知識、實用技能，倡導健康文明生活的園地。遠程教育是個新事物，對我而言，也是初次接觸，稍有時間我就打開設備，仔細學習、反復練習操作技術，遇到不懂問題就向其他人請教。在短短一周時間內我自己的操作水平得到了很大提高，對接收、播放等已能熟練操作，簡單故障也能自行排除，確保了村上遠程教育工作的順利進行。
二、抓實踐，著力提升農民致富能力
“萬事開頭難”這句話一點不假。我看了平臺里的《大棚蔬菜種植技術》、《核桃嫁接技術》等內容后，一下子看到了科技致富的希望，可我向村民們介紹后，讓他們前去學習時卻沒幾個人相信，似乎都認為這是“花架子”，設備是擺看的“花瓶”。有的群眾直接對我說：“坐到你這里看電視，白耽誤工夫，還不如回家多種兩塊地。”誰也不相信坐到電視機面前能學到技術。聽到這句話，我當時心都涼了半截。經過仔細思考，我意識到擺在我面前的首要難題就是：要轉變群眾的思想認識！經過思考，我認識到要一下就轉變群眾的看法是不可能的，只能一步一步，慢慢地引導他們，用我自己的行動去說服他們，用先進的技術吸引他們，用致富典型去帶動他們。我決心從我們桑樹村群眾比較傳統行業---養雞入手，我自己實驗給他們看，于是我籌集了12萬資金，建起了養雞場，把在遠程教育網上學習到的小雞育養，疾病防疫，科學管理等知識運用到自己的養雞場，當年養雞5000余只，獲利4萬余元，很多群眾來到我這里，看到整齊干凈的雞舍，堆積如山的雞蛋，都十分驚訝，以前和他們一樣拿著鋤頭的“泥腿子”，如今變成了懂技術的專業戶，我用事實向群眾證明了“遠教架金橋”“遠教鋪富路”的理念，通過我自己的實踐，群眾們開始接受遠程教育這個“新玩意”，現在不管是下雨天，還是晚飯后，來到村支部收看遠程教育節目的人越來越多，群眾都把目光對了準遠程教育，他們見我依靠遠程教育學習技術，發展養雞，紛紛效仿。當群眾遇到困難時，無論自己有多忙，我也要擠出時間幫助他們，無償向村民提供技術、信息、疫苗和相關資料，從不計較個人得失。在我的帶動下，當時就有17戶群眾發展養雞，戶均增收6000余元。我看到這是個好苗頭，因勢誘導，多次召開村班子會議，在多方聽取群眾意見的基礎上，提出了“依托遠程教育，構建養殖專業村”的口號，如今，全村發展養雞專業戶80余戶，養雞10萬余只，人均增收1500元，20多戶養雞戶在我的帶領和資助下走上了脫貧致富的道路，來自河南，湖北洽談訂單的商人絡繹不絕。為了將發展起來的產業做大做強，我號召養雞戶聯合起來，成立了桑樹村養雞專業合作社，90%的養殖戶都紛紛加入合作社，定期召開培訓會，共同學科技，用科技，興產業。有效推動了桑樹養殖小區上規模、上水平，帶動更多的群眾走上了養殖致富的道路。遠程教育給養殖戶和我本人帶來了實實在在的利益。如今的桑樹村，賭博玩牌的人少了，參加學習培訓的人多了；鬧鄰里糾紛的人少了，上網查信息的人多了；搞封建迷信的人少了，關心市場忙致富的人多了，新農村的雛形在我村呈現出來。
三、善創新，助推遠教工作順利開展
一、抓學習，提高黨員群眾素質
遠程教育“學用”主題實踐活動開展以后，我村及時制定了實施方案，組建了宣傳發動組、調研選題組、組織培訓組、課后輔導組等組織，確保了學習教育工作順利開展。在實際工作中，根據黨員干部和村民生產生活情況，將參訓人員分為政治理論、畜牧養殖、種植技術、計生知識等6個培訓班級進行培訓。通過精心選題、強化培訓使群眾的養殖、種植技術得到了大幅度的提高。宋家莊組的李劉記、肖銀娥等6戶群眾通過遠程教育學到了養牛技術，成為養牛大戶，平均養牛10頭以上，在他們的帶動下全村散養戶迅速達到65戶。大家普遍反映遠程教育對提升農民素質、促進農民增收，構建和諧新農村有很大的推動作用。宋家莊組李劉記高興的說：“剛開通遠程教育的那段日子，我還不愿學，后來才知道了上面有種養殖技術、動物防疫等方面的專家講課，為我科學養牛提供了先進的技術指導，通俗易懂的講解，很快吸引了我。從“要我學”變成了“我要學”?，F在在牛的疫情防治方面，我已學到了經驗，自己就能發現牛身上的疫情所在，及時的做好防疫工作”。經過一年來的學習，村民普遍認為遠程教育的教育模式效果很好，不但能學到科學技術知識，促進致富，還能豐富群眾娛樂生活。遠程教育使我村廣大黨員群眾的文化素質和科技水平顯著提高，黨員群眾致富領富的本領明顯增強，也為養牛合作社的發展起到了很大的推動作用。
二、辦產業，帶領群眾致富奔小康
村是一典型的山區小村，群眾居住分散，產業發展相對滯后，屬亞熱帶氣候區，土地肥沃，桔草豐富，而且本村素有養牛的習慣。但飼養分散，沒形成一定的規模。要想帶領群眾致富，就要大膽思維，開闊創新，5月，我帶領部分群眾外出考察，結合本村豐富的土地、飼草和人力資源與當地65戶群眾致富帶頭人籌資200萬元組建了一家集良種肉牛選育、肉牛飼養和銷售為一體的農民專業合作社---丹鳳縣興農養牛專業合作社，合作社現有社員65戶、牛存欄853頭。興農養牛合作社的成立直接帶動了土門鎮古路河、神其溝、龍泉、七星等村，竹林關鎮雷家洞、洞底、張塬等三個村，促進了銀花河沿線的經濟增長，把過去視為廢物的玉米秸稈賣給合作社，僅此一項就能幫農民增收達到20萬元以上，部分村民利用農閑時間割家草，增加勞務收入，一些不能外出打工的群眾也利用農閑來合作社喂牛。合作社的牛糞又可以作為沼氣池的原料，為沼氣池的循環利用提供了必不可少的原料，既拉動了經濟的增長，又清潔了能源，為當地經濟發展做出了貢獻。合作社的發展也帶動了山陽、洛南、商南等幾個縣養牛產業的興起，不斷有群眾來合作社交流學習，合作社專業人員為他們培訓指導，既為合作社增加了經濟效益，又帶動了周邊幾個縣群眾致富。
三、搞創新，成就百年興農養牛
在合作社的運作上，我們大膽創新，積極推行“支部+遠教+協會+農戶”的經營模式。由農村致富帶頭人投資，以合作社養殖為主，依靠合作社的資金在形成規模養殖的基礎上，發揮輻射帶動作用，由合作社向飼養戶免費提供子牛。同時組織黨員、干部、專業人員成立協會，協會負責向養牛戶提供養殖技術培訓和指導，協會成員成為利益共同體，形成利益均占、風險共擔的內部機制，發揮“上聯合作社、下聯農戶，自我管理、自我發展”的作用，極大的提高了服務水平。牛出欄時由合作社統一收購出售，形成合作社帶頭、協會服務、社員受益的發展體系。同時與西北農林科技大學動物科技學院建立了校企合作協議，使防疫工作有了確實的保障。積極發展現代高效生態畜牧業，著力推進農業產業化進程，本著“服務三農、促農增收、幫農致富”的宗旨，按照“示范引導、服務社員、讓利農戶、共同富裕的經營思路，實現互利雙贏，通過自己的努力和先進的市場運作模式，用運作工業的經營理念來經營畜牧業，延長畜牧發展產業鏈，做好牛沼菜(糧)循環經濟綜合利用，利用現代遠程教育與西北農林科技大學在網上進行交流。最終實現“打造陜南養牛航母，成就百年興農養?！钡母灸繕恕?/p>
四、見實效，群眾致富奔小康
