時間：2022-04-22 05:11:27
序論：在您撰寫網絡技術方案時，參考他人的優秀作品可以開闊視野，小編為您整理的7篇范文，希望這些建議能夠激發您的創作熱情，引導您走向新的創作高度。
為了進一步推進我局網絡信息化建設，加強基層建設和隊伍建設，打造“電子工商”，實行數字化管理，提高辦公效率，降低行政成本，經局黨組研究，決定在全市系統開展網絡技術培訓?，F結合我局實際，制定實施方案如下：
一、指導思想及目標
以“三個代表”重要思想和黨的十六屆四中全會精神為指導，進一步推進網絡信息化建設，加強基層建設和隊伍建設，打造“電子工商”，實行數字化管理，提高辦公效率，降低行政成本，實行公文網上傳輸、網上審批和個體執照網上辦理，提高微機操作實際能力，達到公文處理無紙化、辦公自動化和管理網絡信息化的目的。
二、組織領導
按照集體領導、分工負責的原則，成立分管局長為組長,人教科、辦公室、信息中心負責人為成員的網絡技術培訓工作領導小組，加強培訓工作的組織領導和具體實施。
1、培訓事務組。
由人教科組成。負責制定培訓方案，制定培訓日程，負責簽到和考勤，通知參訓人員，負責培訓資料的發放，負責培訓的其它組織工作。
2、資料和宣傳報道組
由辦公室、信息中心組成。負責起草主持詞和領導講話，負責相關資料的編輯印刷、裝訂整理和裝袋，負責將授課內容形成講義和制成投影，負責培訓后資料裝訂成冊保存，負責培訓的錄相、照相和宣傳報道，信息中心負責人負責授課。
3、后勤組
由財務科、后勤服務中心組成。負責條幅的制作、懸掛和場地的布置，負責培訓預算、生活、住宿、經費保障和后勤保障。
三、培訓事項
培訓分二期進行。
1、第一期培訓
（1）培訓對象：各工商分局、所的微機員；
（2）培訓時間：11月6日至11月7日，為期2天；
（3）培訓內容：文檔、表格排版；文件的排版；文件的壓縮和解壓；個體模塊的運用；電腦收費軟件的運用；電子郵件的收發；網上資料的查找和下載。
2、第二期培訓版權所有
（1）培訓對象：局黨組成員，機關全體人員。
（2）培訓時間：待定；
（3）培訓內容：辦公自動化軟件。
3、培訓地點
局多媒體會議室。
4、培訓方式
這次網絡技術培訓在市局培訓領導小組的統一領導下進行，采取個人自學和集中培訓相結合的方式進行。
四、工作要求
1、加強組織領導。網絡信息技術培訓是打造素質型工商的一項重要內容，對我局實行網絡信息化管理、加強隊伍建設和基層建設具有非常重要的意義。各工作專班要高度重視，切實履行職責，既要分工明確，又要齊心協作，確保此次培訓工作圓滿完成。
2、確保學習效果。各學員要端正學習態度，認真聽課，做好筆記，提高學習效率，提高微機操作實際能力，確保學習效果。培訓領導小組將從培訓資料、培訓環境、培訓師資上統一安排，創造良好的條件，保證培訓的正常進行。
3、嚴格獎懲兌現。在集中培訓期間，各學員要自覺遵守學習紀律和課堂紀律，按時上課。對無故遲到、早退、曠課者和培訓達不到要求的，市局將予以通報批評。
第一期培訓日程安排
時間
培訓內容
授課人
11月6日
8：00-9：00
局長培訓開學講話
11月6日
9：00-11：30
文檔、表格排版；文件的排版；文件的壓縮和解壓；
11月6日
2：30-5：30
個體模塊的運用；
11月7日
8：00-11：30
電腦收費軟件的運用；
11月7日
2：30-4：30
電子郵件的收發；網上資料的查找和下載。
11月7日
【關鍵詞】密集型光波復用;光傳送網;智能光網絡;演進方案
1.引言
隨著Internet的迅速崛起，城域網中IP數據業務量日益增多，寬帶城域網必須滿足對各種不同類型的IP業務的承載，這使得以滿足語音業務而設計的傳統光傳送網顯得力不從心。DWDM的出現使光網絡發展有了質的飛躍，DWDM利用現有的光纜資源，提高了通信的容量，使光傳送網具有極強的可擴容性，可以直接承載大顆粒業務，從而簡化了網絡結構，但受技術本身的限制，IP over DWDM只是光網絡發展的一個過渡形式。OTN技術又一次為傳輸網的發展帶來了新的機遇，OTN的組網能力較強，不僅可提供與DWDM同樣的大容量帶寬，還可以為光網絡提供靈活的管理維護功能，但是OTN也有自身的缺陷，主要有因手動配置業務而導致出錯率較高，資源利用率較低和網管系統復雜等問題。在這種情況下，智能光網絡技術（ASON）的概念被提出并被廣泛關注。
2.光纖通信的發展
自從20世紀70年代光纖通信系統在美國實驗室不斷實驗到最后現場實驗成功以來，光纖通信顯示出了其功能的優越性和強大的競爭力，而且光纖取代了電纜，光纖作為一種優質的傳輸介質，它具有高帶寬、低損耗的特點，這種優勢使得光纖在網絡中物理傳輸層的作用不可小覷[4]。
通信技術的飛速發展對光纖通信系統的利用更是起了推動作用，由于光纖通信具有的一系列特點，使得光網絡被全世界各家運營商廣泛應用。光纖通信已經經歷了多次的更新換代，從準同步數字體系PDH發展到同步數字體系SDH，又從SDH發展到密集型波分復用DWDM，由點對點的DWDM發展成光傳送網OTN，現在又向新一代的智能光網絡構建。這樣，提高網絡資源利用率、提高網絡可靠性、提高網絡升級擴容能力、降低建設和維護成本、提供了多廠商環境下端到端電路配置。
3.DWDM與的OTN技術的應用探討
對于業務IP化和大顆?；?，SDH的地位在傳送網中的地位逐漸下降。采用DWDM對業務直接承載，可達到簡化網絡結構，增大傳輸容量，降低建設成本，可達到簡化網絡結構，但受技術本身限制，DWDM目前主要提供點對點的大容量帶寬，組網能力較弱。光傳送網OTN的提出，最初的設想是，它需要滿足超大容量傳輸的需求，經營性和可管理性較好，具有路由選擇功能和信令傳送功能，這就要求OTN能夠兼顧SDH和DWDM的優點。也正因為這樣，OTN會替代DWDM技術，成為骨干層的核心組網技術。
3.1 DWDM技術應用的意義
近幾年Internet發展迅速，IP數據業務在寬帶城域網中占據的比重越來越多，這就要求高效率地傳送IP數據，簡化網絡層次，這樣才能滿足寬帶城域網對多種不同的IP數據業務的承載和優化。DWDM技術在最底層的綜合傳送平臺中顯得至關重要，因為無論上層技術如果升級演變，都需要將網絡機制和控制管理功能轉移至一個獨立的光網絡層。這就是DWDM技術存在的意義。
密集波分DWDM是簡單成熟、全面靈活，高性價比地獲得了超大容量傳輸的技術，能夠節省光纖資源及建網投資，與摻餌光纖放大器EDFA聯合組網可滿足超長距離傳輸，在現有的光纖資源的基礎上，建立容量充足、速率快、質量好、效率高的傳送平臺有著重要的應用意義。
3.2 OTN技術應用的特點
大顆粒寬帶業務的快速發展，OTN則成為了滿足大顆粒業務承載需求的光傳送網，現階段，重點在城域傳輸網中骨干層節點間的GE、10GE、2.5G、10GPOS等大顆粒業務傳遞中布置相應的OTN設備。當城域網不同區域之間或接入長途網絡的的大顆粒業務達到一定數量個規模時，而且具有保護恢復、匯聚等功能需求時，可在城域網核心層或者是匯聚層設置OTN網絡，OTN網絡可以作為IP、SDH等上層網絡的承載網絡，當網絡中存在大顆粒業務的子波長中繼電路需求時，可以運用OTN網絡對其進行調度和保護。
現階段，各運行商多將PTN設備投入在3G通信業務，而數據業務逐年增多，每個基站的電路需求從之前的幾兆達到近40M，在通信行業后續的發展和網絡演進中，每個基站的電路需求預期會達到甚至超過100M才能滿足LTE的部署?？梢?，大顆粒級別的帶寬要求是今后網絡需求的趨勢，而匯聚層采用OTN設備、接入層采用PTN設備的組網模式，可以滿足帶寬需求的同時，還因OTN設備與PTN環路的GE接口直連使組網變得更加靈活，節省了光線資源，提高了資源的利用率。
4.智能光網絡技術的演進及應用
4.1 智能光網絡技術產生的背景
數據業務的傳送方式是以分組域交換技術為基礎的，它的最大特點是突發性與不可預見性，其傳送方式要求根據業務類型，彈性地調配、調度資源，越來越重視快速實現節點到節點的鏈接。因此，現今IP業務井噴式的發展使傳輸承載網面臨了許多新的問題，其中最主要的問題在于，傳統的傳輸承載網很難實現，自動地根據用戶發出的請求為其調配資源并迅速實現節點對節點的連接，從而滿足彈性的資源調配與管理。為了解決這一問題，結合了光傳送網技術和分組交換技術的新一代光網絡即智能光網絡ASON耀世而出了。
4.2 智能光網絡技術的體系結構
ASON主要由控制平面、傳送平面、管理平面與數據通信網組成，與一般傳送網相比的最重要的區別是，ASON系統中增加了一個專門的控制平面CP，控制平面負責控制，與傳送平面TP完成信息的傳送，管理平面MP負責管理，數據通信網DCN為上述三個平面的內部以及它們之間的控制信息、管理信息提供通信通路。
4.3 智能光網絡的關鍵技術
4.3.1 控制平面技術
與傳統的光傳送網相比，控制平面主要是使用了路由、信令與鏈路管理技術。路由技術的主要作用是在全網范圍內為端到端連接計算、選擇合適的路徑;信令技術是控制平面對自動呼叫與連接采用分布式的控制與管理方式DCM，即對跨域的呼叫與連接分別由各控制域與相關區域負責對本域的呼叫與連接進行控制與管理;鏈路管理技術的主要作用是管理網絡的拓撲與鏈路資源，包括子網點組SNPP鏈路連接的分配與去分配，提供網絡拓撲信息與鏈路狀態信息等。
4.3.2 傳送平面技術
傳送平面由作為交換實體的傳送網網元（NE）組成，主要完成連接建立/刪除、交換（選路）和傳送等功能，為用戶提供從一個端點到另一端點的雙向或單向信息傳送，同時，還要傳送一些控制和網絡管理信息。
4.3.3 管理平面技術
管理平面對控制平面和傳送平面進行管理，在提供對光傳送網及網元設備的管理的同時，實現網絡操作系統與網元之間更加高效的通信功能。
4.4 智能光網絡的建設思路
4.4.1 加大光纜建設力度，提高光纜纖芯的利用率，增加各節點的連接方向;ASON要充分發揮其的優勢，就要貫徹采網狀網的建設思路，就一定要在業務流向集中的節點（核心、匯聚節點）之間鋪設物理層面的直達光纜，為構建網狀網系統奠定物理基礎。
4.4.2 充分考慮智能光網絡的引進對設備的要求，在傳統的光傳送網上，原有的設備替換新的ASON網絡的設備，要保證原有的業務能夠正常運行。且新的設備符合主流的信令和和協議標準，要求各廠商對UNI、E-NNI、I-NNI標準的支持。
4.4.3 ASON網絡的建設一段時期內，原有的光傳送網還在運行中，兩個網絡同時對業務進行承載，考慮到ASON的建設初期，運營經驗不足，對該技術有一個了解適應的過程，建網需要對該網的功能進行測試和分析。
4.5 智能光網絡的演進策略
4.5.1 向網狀網演進
環網的拓撲結構比較簡單，需要的鏈路數較少，而且設備比較簡單，不同環上節點之間的業務調度和保護比較難以實現，只能做到單點保護倒換。網狀網中，多個節點之間互相連接，避免了節點瓶頸和節點失效的影響，節點之間路由的選擇有多條，及時多個節點出現故障也不至于保護失效，降低了端對端的電路調度的操作難度，適用于業務種類多且業務量大的地區。網狀網中，其功能實現了恢復機重路由機制，只要有資源就不會中斷業務。所以，光傳送網向ASON演進，首先加大光纜建設，將環狀網組成網狀網。
4.5.2 ASON引入對設備改造要求
對于傳送平面的ASON的網元應是具有多種交換功能的設備，可以在不同層面上支持不同類型的交換，它是組成ASON網絡中傳送平面的光節點的設備，構成核心交叉矩陣，主要實現光電光方式，使得光交叉能力和電交叉能力進行組合。
對于控制平面來說，控制平面是ASON的核心，它利用路由技術、信令技術與鏈路管理技術來控制，其控制功能通過軟件協議實施，在控制層面的接口方面，UNI接口功能支持程度較好，但其市場應用模式還不明朗，缺乏實際應用需求。系統對E-NNI接口已經開始支持，國內外都進行過互通測試，可以實現跨域連接操作，但是域間路由、保護恢復等方面還有待進一步標準化。
對于管理平面，其設備要求就是實現通過NMI接口進行信息交互。
5.結束語
智能光網絡是由傳統的OTN演進而來，其設備可以很好的融入到現有的傳輸網絡中，并逐步向智能全光網絡發展[48]。智能光網絡不僅能為運營商提供了端到端的自動配置功能，還使得網絡資源得到了優化的配置，從而使光網絡的結構與管理變得更加簡單，減少了操作的復雜性，縮短了業務層的擴容時間，智能光網絡是一種先進的傳輸網技術，是未來光傳送網的發展方向。雖然ASON網絡是新一代光傳送網，具有強大的生命力，但是它也有急需關注的問題，其一：相關標準還不完善;其二：E-NNI、UNI接口不穩定，使它與SDH系統、PTN系統和PON網絡的互通仍有問題;其三：保護倒換的時間不適合對恢復時間要求很高的業務?？梢栽O想，隨著上述問題的解決，在TD-LTE全面商用的明天，ASON也將迎來發展的高峰期。
參考文獻
[1]張燕寧.智能自動交換光網絡的演進[J].世界電信， 2001，5.
[2]王建明.智能光網絡及其應用研究[J].技術應用， 2010，9.
[3]劉康健.ASON的引入策略和演進方案[J].電信快報，2006，6.
作者簡介：
關鍵詞：網絡實驗室；現狀；方案；規劃
隨著計算機網絡技術的飛速發展，社會對具備網絡配置、網絡管理能力的人才需求不斷增加，作為培養技能型、應用型人才的普通高校，如何注重實踐，培養學生網絡配置能力已經成為網絡教學的重中之重。要培養學生網絡方面的動手能力，在網絡實驗室里對設備進行配置的優良教學方案無疑起著非常重要的作用。它不僅是理論教學的深化和補充，也在培養學生綜合運用所學知識解決實際問題上起關鍵作用。
作為計算機網絡課程的重要組成部分，網絡設備的配置實訓是計算機網絡專業學生必須了解和掌握的內容。學生只有了解和掌握了計算機網絡原理，掌握了網絡互聯與實現的配置技術，才能為今后的就業、學習、研究網絡奠定基礎。
1網絡設備配置教學現狀
1.1強調實踐，忽視理論
網絡技術是一門非常注重實踐的課程，實驗課程在教學中占很大比重，但由于種種原因，有的教師在授課中往往片面強調實驗和動手的重要性，忽略理論作為技術研究與學習基礎的事實，忽視理論知識對實踐動手調試的前期指導、規劃和分析作用[1]。這種學習方式使學生不能建立清晰的網絡技術知識理論體系。
有的教師甚至將幾個特殊案例的實踐動手調試作為網絡互聯與實現配置教學，根本不對網絡理論知識作相應闡述，教學中即使涉及必須要用到的網絡技術原理內容，也只是偏重實驗環境下的教學，這樣做，最終導致理論與實踐脫節。
1.2追求硬件高配置，忽視規劃軟指導
在開設網絡技術課程時，過分追求高配置實驗環境，投入過多資金建網絡實驗室，大量購進先進網絡硬件設備，卻忽視實驗教師的網絡規劃、組織和管理方面的軟指導，沒有真正理解網絡是研究計算機與計算機之間進行通信的學科，計算機的思維模式只能是遵循人的思維模式的真正含義。試想一下，如果沒有指導教師的項目分析與規劃，學生拿到實驗后，僅靠直接動手調試，用幾條簡單的命令去解決一個網絡技術問題，這樣的思路如何能達到深層次學習網絡的目的。
1.3重就業比率提高，輕就業形勢分析
調查統計顯示，大多數網絡技術專業畢業生就業前景廣泛，91%以上的網絡技術專業學生能找到工作。但是，深入了解其從事的工作崗位后，我們發現他們中在網絡技術崗位上從事局域網管理與維護、網站管理與維護、網站程序設計及開發等工作的人員不多，80%以上網絡專業畢業的學生都是在從事計算機銷售與售后技術支持、數據錄入、辦公文秘等工作，他們處于計算機技術人才鏈的低端，就業質量可想而知。[2]其原因在于高校學科體系培養模式的課程只是普通高校課程的簡化，人才培養定位不準確，人才培養特征不明顯，只注重單點知識的培養，忽視綜合實用技能方面的培養，培養出來的畢業生綜合應用能力差，不能勝任網絡技術工作。
2網絡設備配置教學方案改良思路
2.1對網絡實驗室硬件設備的建設改良
在進行網絡實驗室硬件建設時，應注意合理規劃，不僅考慮滿足建設需要，還要密切關注當前網絡技術的發展態勢，盡量采用先進的技術、現成的校園網平臺和合理的資金去建設網絡實驗室，使建成后的實驗室能使用高校原有的計算機作為網絡調試終端，既能滿足在本地實驗室進行網絡實驗，也能通過校園網絡遠程登錄后經認證進入對網絡設備進行調試。[3]按此要求，每個網絡實驗室可以建成能同時滿足42人至56人進行實驗的網絡平臺，按需配備6至8組獨立的實驗平臺，每組實驗臺至少配有2臺2層交換機、2臺3層交換機、2臺路由器、1臺防火墻、1臺無線接入設備、1個VoIP語音模塊和至少兩個高速異步串口模塊。達到每個實驗臺既可單獨進行相關的實驗，也可以配合其他平臺進行實驗，完成更為復雜的網絡環境下的綜合實驗。
2.2對實驗教材、實驗方案配備的思路改良
每門網絡課程的教學內容都應有專門的教材、方案，包括實驗項目具體名稱、實驗詳細內容、每次實驗所需硬件設備、網絡拓撲結構圖、實驗人員分工和實驗詳細規劃、設計思路等。利用這些內容豐富的專業實驗教材或資料手冊，對每個實驗的教學目的、實驗真實環境、實驗所需用到的設備、實驗設備間如何連接、實驗的具體操作步驟、實驗結果及驗證等內容進行實驗的開展。也可將該門學科教師在長期的教學過程中積累下來的教學資料匯總成冊、編錄成書，按照其教授的實驗內容、詳細的實驗方案來作為實驗用書，讓學生充分利用書中經過無數次實踐的組網方案進行實驗。
2.3對網絡設備配置實訓時間的安排布置改良
實訓課程盡量與計算機網絡理論課程同學期進行，這樣便于理論指導實踐。盡量不采取先計算機網絡理論課，后計算機網絡設備配置實訓的教學方式，這樣做的原因在于，如果學生對課堂上的知識掌握得很好，在實訓課上，他們就會很快編寫出實現步驟、調試命令，從而更有興趣去學習下一節的課程。反之，如果學生在課堂上知識掌握得不好，實訓課就會反映出來，這會促使他們回過頭來重新拿起課本學習理論知識，實現理論與實踐的第二次完美結合，它可以提高學生理解網絡、調試網絡的能力，最終鍛煉學生獨立分析、解決問題的能力。
2.4對高水平師資的培訓力量、培養力度改良
我們應選用既有扎實的計算機網絡基礎理論知識又有較強實踐動手調試能力的教師擔任網絡設備配置實訓教師，以便學生得到充分的指導。因為，有計算機網絡基礎理論知識的教師可以幫助學生解決實踐中遇到的理論問題，引導學生進行網絡規劃、網絡分析，學生理論搞懂了，實踐起來才能得心應手。[4]同時，我們還選用具有較強實踐動手能力調試的教師，用其豐富的經驗幫助學生以最快的速度找到實踐中遇到的問題，激發學生學習的主動性和興趣，有效利用計算機網絡資源，幫助學生深入了解和掌握計算機網絡的原理和技術，從而節省學生寶貴的實踐時間。
3網絡設備配置教學方案設計
通過合理的教學方案設計，讓學生對網絡設備配置有總體認識，在此基礎上，對網絡組網、互聯與設備配置實訓進行分析和研究，使學生更好地理解計算機網絡組網整體技術。參照此要求，我們按組網步驟將教學方案設計分為以下幾方面。
3.1組網基礎教學方案設計
從目前較常用的星型網絡拓撲著手設計教學方案，其涵蓋的教學內容，如表1所示。
改變以往傳統組網基礎先從理論著手進行教學的順序，轉而按上述教學內容、學時、教學方式教學，讓學生從對網絡完全不了解過渡到對網絡有一個淺層次的認識，使學生認識到組建一個小型計算機網絡所需要的硬件設備有哪些，對最基本的傳輸介質――雙絞線做到能按不同標準做出T568A、T568B線序，掌握網卡的安裝，熟悉交換機、路由器的工作原理和簡單的參數配置，基本認識清楚計算機網絡基本運行環境，這對下一步具體開展網絡設備配置部分內容的教學可以起到很好的先導作用。
3.2交換機教學方案設計
從交換機的應用角度著手，設計教學方案，方案分為基本配置與高級配置實驗內容，具體教學內容如下表2所示。
按上述內容進行分設備單項教學，讓學生實際操作實訓，達到掌握交換網絡中最常用的設備――交換機配置技術，從對交換機進行基本的配置著手，進一步劃分VLAN，掌握生成樹協議操作，實現交換機的端口聚合，安全認證等技術，對實現與路由器設備的互聯作好配置技術準備。
3.3路由器教學方案設計
從路由器在網絡建設中的重要地位著手設計教學方案，方案分為基本配置與高級配置實驗內容，涵蓋的教學內容如下表3所示。
在交換機設備配置學習的基礎上，我們繼續通過單項設備路由器配置內容的教學，讓學生掌握網絡建設中較重要的設備――路由器的配置技術，熟悉靜態路由，動態路由RIP路由協議，OSPF路由協議，廣域網協議的封裝以及PPP PAP、PPP CHAP協議的驗證等內容，為下一步交換機、路由器設備互聯形成真正的計算機網絡的學習做好全面的技術儲備。
3.4綜合實驗教學方案設計
通過對單個網絡設備進行逐一教學，在掌握了其基本配置內容后，結合運用交換機、路由器網絡設備進行組建交換三級網和路由三級網，在此基礎上進行來自實際典型應用案例的綜合實驗教學方案設計，[5]如組建某大型企業網絡。首先，我們會告知學生該企業的相關情況――有多少人使用網絡、組織機構如何、地理分布情況怎樣、管理水平能力高低、網絡應用服務多少等內容，讓學生根據這些背景，運用所學知識，去規劃、設計該企業的網絡需求與網絡拓撲結構。
通過上述實驗，讓學生做到綜合運用網絡實驗室里的網絡設備，了解搭建的實際網絡環境，全面掌握整個網絡組建的技術原理、實驗功能、實驗拓撲，清晰地掌握網絡設備的實際配置，利用掌握的綜合網絡技能知識去優化這個網絡，讓整個網絡性能發揮到極致，由此達到學用結合，解決實際問題的目的。
4結語
作為承擔網絡技術應用人才培養重擔的普通高校，應該合理設計網絡設備配置教學方案，在網絡實驗室的實驗環境中與真正的網絡建設接軌，讓學生在實驗室中親自動手進行搭建、調試、配置網絡，讓學生更直觀、全方位地了解各種網絡設備的應用環境，加深對網絡原理、協議、標準的認識，直至完成整個綜合實驗過程，形成清晰的網絡工程項目設計思路。[6]我們教學改革的最終目的是使培養出來的學生具備分析問題、解決問題的能力，能充分利用理論知識由上至下地去分析網絡規劃、設計與調試，并提高自身網絡技能和實戰能力，成為符合網絡一線需求的實用人才。
參考文獻：
[1] 王建軍．師范專科學校計算機網絡技術專業的現狀與應對措施[J]．教育與教學研究,2008,14(2):20-22.
[2] 胡亮,徐．計算機網絡實踐課程教學研究[J]．吉林大學學報:信息科學版,2005,22(S2):155-157.
[3] 崔貫勛．計算機網絡實驗教學方案探討[J]．信息化技術與應用,2006,10(5):19-21.
[4] 徐煒．網絡實驗室:輕松上大課[J]．中國教育網絡,2007,11(1):9-12.
[5] 陳康．高職高專計算機網絡技術專業改革實踐[J]．正德學院學報,2006,14(6):47-50.
[6] 福建星網銳捷．銳捷網絡實驗室解決方案綜述:網絡實踐教學專家[EB/OL]．(2006-12-05)[2010-10-10]． . cn/plan/Solution_one.aspx?uniid=af03f8d9-ff2a-4a5c-826b-4bc5e0c876cd.
Teaching Programs of Network Device Configuration with Network Technology Courses in Universities
YANG Lin
(Department of Computer Science, Baoshan College, Baoshan 678000, China)
[關鍵詞]傳輸網 接入技術 銅線接入 同軸電纜接入 光纖接入 無線接入
[中圖分類號]TN915.6 [文獻標識碼]A [文章編號]1672-5158（2013）06-0209-02
1 概述
傳輸網又被稱為信息傳輸的公路，主要負責將信號從由A點傳輸到B點；傳輸網是電信網的基礎，也同時為各種業務網絡提供通道。我國目前移動語音業務仍是構成中國移動的收入的主要來源，而數據業務尤其是固定數據業務占中國移動的收入中的份額相對較小。
2 傳輸網絡接入技術
接人技術主要是為解決如何將用戶與各種網絡相連接的問題；接入技術作為網絡中與用戶相連接的最后一段線路上的技術如今已成為目前網絡技術的一大熱點；下面將介紹接入傳輸網的幾大技術，它們分別是銅線接入技術、同軸電纜接入技術、光纖接入技術與無線接入技術。
2.1 銅線接入技術
銅線接入技術是指以電話線為基礎作為信號的傳輸介質，然后再通過各種先進的調制、編碼、數字信號處理技術來提高銅線的傳輸性能，由于銅的金屬性質使得其傳輸的帶寬十分有限，另一方面銅線接入方式的傳輸速率與距離很難達到滿足要求越來越高的平衡點，因而銅線接入技術很難適應寬帶業務的高速發展。
2.2 同軸電纜接入技術
同軸電纜同樣作為傳輸帶寬相對較大的一種傳輸媒介，同軸電纜從用途上分可分為網絡同軸電纜和視頻同軸電纜，也稱為基帶電纜和寬帶電纜，其中前者僅僅用于數字傳輸，數據率可達IOM/S；它們分別為50（）和75Ω；而基帶電纜又可再細分為細同軸電纜和粗同軸電纜。
同軸電纜即Coaxial；由兩個同心導體組成，由于導體層和屏蔽層之間共用一個軸心電纜，因而得名。最常見的同軸電纜可分為四層：中心銅線層、塑料層，網狀導電層和電線外皮層；其中中心銅線可與網狀導電層形成電流回路。同軸電纜傳導的是交流電，中心銅線發射出來的無線電波將會被網狀導電層隔離，網狀導電層接地來控制發射出的無線電波。
同軸電纜存在的一個問題是一旦電纜中的某一段被擠壓或者扭曲變形，則會使得中心電線和網狀導電層之間的距離發生變化，這可能會將內部的無線電波反射到信號發送源，這種效應就會大大降低可接收的信號功率；因此需要在中心電線和網狀導電層之間加入塑料絕緣層來以保證它們之間的距離保持不變；但這使得同軸電纜僵直、不易彎曲。
2.3 光纖接入技術
光纖接入技術是面向的FTTC和FTTH的寬帶網絡接人技術；光纖接入網技術即OAN技術是目前電信網中發展最快的接入網技術。光纖接入技術指將交換機與用戶之間的饋線段、配線或者及引入線段的全部或部分引入光纖以實現信息傳輸。
由于光纖具有高頻寬、高抗干擾力、低成本以及許多其它傳輸介質無法達到的優良性能使得光纖成為目前應用最為廣泛的傳輸媒介意；光纖也是目前傳輸速率最高的傳輸介質，光纖已大量用于主干網中。用戶環路中應用光纖可以滿足用戶未來對各種寬帶業務的需求；寬帶接入網的最終形式也是光纖接入技術。
2.4 無線接入技術
無線用戶環路是指利用無線技術為固定用戶或移動用戶提供電信業務，因此無線接入可分為固定無線接入和移動無線接入，采用的無線技術有微波、衛星等。無線接入的優點有：初期投入小，能迅速提供業務，不需要鋪設線路，因而可以省去浦縣的大量費用和時間；比較靈活，可以隨時按照需要進行變更、擴容，抗災難性比較強。
無線接入技術即RIT，是Radio Interface Technologies的簡寫；另外，無線接人技術也被稱空中接口。無線接人技術通過無線介質將用戶終端與網絡節點相連以實現用戶在網絡中與有線技術一樣通信的技術。無線信道傳輸的信號遵循以構成無線接人技術的主要內容作為傳輸協議，無線接入技術可以向用戶提供移動接入業務，而這是有線接入技術無法做到的。
無線接入網就是指全部或部分采用無線電作波為傳輸媒介以連接用戶、交換中心的一種接入技術；無線接人系統的定位作為通信網的一部分，是本地有線網的延伸與補充，也可作為臨時應急系統。
3 實際應用
前面介紹目前常見的幾種傳輸網接入技術，下面將對它們的在實際生活中的應用情況以及發展狀況與未來前景作詳細的說明與介紹。
3.1 銅線接入技術的實際應用
銅線接入網的傳輸媒介有音頻對稱電纜、同軸電纜；后者將在3.2節介紹，而前者在電話網的用戶環路中應用最為廣泛；雙絞線是電話網中用戶環路的傳輸介質以傳輸模擬電話，因為電話所需的傳輸帶寬為4KHz，遠遠小于雙絞線可用寬度，因而所剩的帶寬可以用來兼容其他非話務業務如數據、傳真等。
3.2 同軸電纜接入技術的實際應用
同軸電纜網絡也是網絡的基礎，同軸電纜的溫度特性比較穩定、衰減特性比較低，另外具有屏蔽、抗干擾、抗雷擊、抗拉伸和擠壓、使用壽命長等特點，同軸電纜接入技術主要用于CATV系統。
短距離的同軸電纜通常應用于家用影音器材或者業余無線電設備中；曾經被廣泛應用于以太網的連接中，而后來被雙絞線取代。長距離的同軸電纜常被用做電臺或電視臺的網絡上的電視信號線；其后漸漸被其它高科技器材所取代?，F在同軸電纜主要的應用于：蜂窩移動通信系統、微波通信系統、短波國防系統、寬帶網絡、陸地移動無線電系統中。
3.3 光纖接入技術的實際應用
光纖網民網是指局端與網民之間完全以光纖作為傳輸媒體的接入網。網民網光纖化有好多方案，有光纖到路邊（FTTC）、光纖到小區（FTTZ）、光纖到工作的地方（FTTO）、光纖到樓面（FTTF）、光纖到家庭（FTTH）等。
光纖網絡采取的光波傳輸技術，目前常用的光纖傳輸的復用技術有時分復用技術（TDM）、波分復用技術（WDM）、頻分復用技術（FDM）、碼分復用技術（CDM）等新型高科技技術，而且光纖網擁有較大的帶寬、高速的傳輸速度、傳輸距離遠、抗干擾能力強等特點，而適合多種綜合信息業務的傳輸，將會成為未來寬帶網絡的發展方向。但因為光纖接入技術較為復雜、成本相對較高等限制條件的約束，目前僅以主要在骨干網中應用，尚需時日才能廣泛應用于光纖到戶寬帶接入。
3.4 無線接人技術的實際應用
無線接入技術體可以分為二大類：移動式接人技術、固定接入技術，其中已經趨于成熟的無線接入技術為當今的人們的生活方式的發展與改變發揮著巨大作用。如今無線接入技術主要應用于通信行業，如電話網絡系統、移動通信網絡系統、無繩通信系統、衛星移動通信系統等。
在無線本地環系統中；即可采用固定無線接入方式的網絡系統中，這種系統一般有專用的網絡數字接口，可用于直接連到公司電話網的本地交換機，用戶側與普通機相連用于進行電話業務。但由于無線本地環系統中可用頻帶無法得到保證，因而限制了其發展；但無線本地環系統還沒有解決漫游問題，因而各系統不必相互兼容就可以充分利用各個頻段的間隙。
在蜂窩移動通信系統中；用戶移動臺與負責射頻資源管理和經電話線或微波通道與移動電話交換中心相連的基站通信；移動電話交換局再連接被叫用戶。在無線通信系統中；所謂無線通信也是一種無線接人技術，因此不涉及網絡。
4 結束語
接入網技術的發展不斷影響著人們的生活，給我們直接或間接地帶來了極大的便利，本文介紹了四種最常見，也是對我們生活影響最大的幾種接入網接技術以及它們在實際生活中應用情況，分析出它們的未來發展情況。
參考文獻
[1]李效軍，光接入網的現狀與發展[J]，電子器件，1 9990）：16-21
[2]紀艷蘋，光纖接入網在北京郊區的應用[J]，電信科技，2000（8）：16-20
[3]鄔賀銓，寬帶接入網[J]中國數據通信，2002（1）：1-5
關鍵詞：非計算機專業；計算機網絡；企業信息基礎
“計算機網絡技術與應用”是教育部高等學校計算機科學與技術教學指導委員會《關于進一步加強高等學校計算機基礎教學的意見暨計算機基礎課程教學基本要求》[1]中所列計算機基礎課程之一。為使該課程能夠對普通高校學生更具有針對性和吸引力，筆者對該課程的定位、內容設置和教學方法的改進進行討論，并期望起到拋磚引玉的效果。
1課程對象的特點
學習“計算機網絡技術與應用”的普通高校學生可能來自各種專業背景，對課程內容會具有一定的預期。由于中國互聯網用戶在2010年12月已經達到4.57億[2]，對于基于因特網的信息技術和應用需求具有廣泛的社會基礎。但由于計算機網絡技術與應用屬于基礎課，選修此課程的學生具有哪些特點？他們具有怎樣的計算機知識和能力背景，又可能從事哪些形式的工作？
我們經過對幾年來大學新生的計算機技能測試和畢業生的去向分析，得出以下結論：
1) 由于因特網技術在中國的普及，即使來自邊遠地區的學生也具備使用網絡的經驗。在學習計算機網絡之前，大部分高等院校為大學一年級學生開設“大學計算機基礎”或“計算機文化基礎”作為計算機類通識課程。其中，計算機網絡的內容(包括實驗)會占據一定篇幅和時間，但大部分學生對網絡的基本應用并不陌生。
2) 除了上面提到的兩門課程外，學習“計算機網絡技術與應用”的學生所具備的其他前序課程很難預知，這給課程的開設和內容的選定帶來困難。
3) 學習本課程的大部分學生畢業后會進入各種類型的企事業單位，從事與計算機和網絡有關的工作。
2計算機專業和非專業計算機網絡課的區別
與為計算機專業開設的“計算機網絡”相對比，非專業的“計算機網絡技術與應用”課程有以下不同點：
1) 可以確定與計算機有關的前序課程，但后續課程則無法確定；而計算機專業學生在學習“計算機網絡”前，一般已掌握一門程序設計語言，后繼課程可能會有“組網技術”和“TCP/IP”等。所以，為計算機專業開設的“計算機網絡”課程偏重于基礎理論知識的闡述。
2) 目前一般學校開設的“計算機網絡技術與應用”課程為48學時(包括實驗時數)左右，課堂授課學時在32學時左右。而課程內容大部分是計算機專業開設的“計算機網絡”課程內容的簡化，比較適合于工科專業的學生。但對于人文、經管類專業，則顯得比較艱深，且應用方面的內容偏少，內容缺乏針對性。
3) 由于對網絡應用的熟悉和對深入學習網絡應用的預期比較難以滿足，造成部分學生對“計算機網絡技術與應用”課程的興趣減弱，選課學生數量減少。
3課程改革的思路和實踐
如何深入學習計算機網絡，有很多方案可供選擇，例如，傳統的計算網絡課程通常把重點放在網絡理論，在數據通信技術的基礎上，分層講述計算機網絡體系結構的具體內容[3]；計算機網絡工程技術類課程，則把重點放在路由器、服務器配置和組網技術上[4]；計算機網絡應用類課程，偏重介紹HTML、網頁設計和網絡程序設計等[5]。
對于普通高校非計算機專業的學生，如果學習傳統的計算機網絡課程，由于缺乏必要的后續課程，所學的內容很難轉換成為實踐技能；如果學習計算機網絡工程技術類課程，所需要的實驗條件可能難以保證；在計算機網絡應用類課程中，如果需要學習網絡編程，一般需要有程序設計方面的前序知識。
這樣，一門針對普通高校非計算機專業學生的計算機網絡技術與應用課程，必須考慮到以下幾方面的因素：
1) 課程內容應該與“大學計算機基礎”課程中網絡知識內容有傳承、有區別；
2) 應該考慮到學生畢業后在企事業單位工作時可能用到的知識；
3) 由于基于網絡的企業信息應用系統可能涉及網頁設計、網站管理、網絡編程、數據庫等諸多內容，即使不能一一盡述，也應該通過一定的模型和實例進行這些知識的普及和訓練；
4) 有一定的理論內容，便于學生深入對網絡知識和理論進行探討。
在此基礎上，我們對“計算機網絡技術與應用”在課程定位、教學實驗內容的組織、教學方法等作了以下改革和調整。
3.1課程的定位
為學生日后在企事業單位的工作提供計算機網絡技術有關的應用技能。為學生深入學習計算機網絡準備基本的理論知識基礎。
3.2教學和實驗內容的組織
經過幾年來的教學實踐和與選課學生的交流，我們把“計算機網絡技術與應用”課程的主要內容劃分成四個方面：懂、建、管、用。
1) 懂：認知網絡，了解基本構成和工作原理。
2) 建：建設網絡，利用各種網絡設備和技術，建設企事業單位的網絡信息服務平臺。
3) 管：管理網絡，保證客戶端、服務器、網絡、數據安全和可用，進行網絡信息和控制。
4) 用：使用網絡，客戶端、服務器、網絡操作系統(NOS)、資源、創作軟件的選擇、比較、應用。
理論內容與實驗內容構成1U1的比例，務求所學習的理論內容可以轉換成為工作技能，或能夠與實際應用相聯系、相映證。
3.3主要的改革內容
把課程的核心從網絡體系結構逐漸轉移到企事業單位信息基礎構架上。換言之，是把計算機網絡技術和應用的課程重點從以往的對通信理論的關注和網絡建設技能的培養轉移到運用、掌控和應用資源子網內的各類資源上來。
把網絡體系結構中的主要內容壓縮簡化，突出與企事業單位應用有關的內容；淡化通信子網的理論內容，說明當前網絡技術中影響企事業單位網絡應用發展主要因素和發展方向。例如，在因特網環境下，分析多媒體通信所受到的制約因素的形成原因和解決方案。
企事業單位信息基礎構架是網絡化企業的主要信息技術模型。該模型2003年由Flashmap Systems公司()的Jeff Tash提出，并在企業界有重要影響[6]。一般來說，企業信息基礎的構件主要可以分成六個方面：網絡通信設施、主機(或智能設備)和網絡操作系統、客戶端軟件、服務器軟件、中間件、管理類軟件。
1) 網絡通信設施。
從企事業單位的角度來看，網絡通信設施的主要功能是建立企事業單位內部的網絡并與其他廣域網絡相連，由于考慮到企業信息設備的總體擁有成本(Total Cost of Ownership， TCO)和競爭策略，必須仔細規劃信息系統的端接設備、服務器硬件、網絡介質、交換、傳輸和安全設備以及廣域網互聯或因特網接入方案。
2) 主機與網絡操作系統。
由于在企事業單位中，兩類設備在端接設備中占據了極為重要的地位，這就是普通用戶PC和作為企業服務資源駐留并提供服務的服務器。用戶PC之所以重要是因為其直接關系到企事業單位每位員工的生產和工作效率?，F代PC的功能已經非常強大，但也復雜和脆弱。一個簡單的網絡故障可能發生在應用軟件配置、病毒作祟、操作系統缺陷、網絡帶寬、域名服務器故障等。所以，在用戶PC和操作系統的選擇、維護和更新上，必須有全局的規劃和考慮，以便保證信息環境的正常運行。而服務器則是企事業單位具有全局影響的資源，尤其需要向學生介紹服務器設備中大量使用的Linux操作系統的特點和基本應用。并考慮服務器硬件和操作系統的規劃、選型和升級對企事業單位的戰略目標的實現有直接的影響。
3) 客戶端軟件(Clientware)。
因特網不同于傳統電信網絡的一個重要特征是新的網絡應用方式不斷涌現，除了傳統的客戶端/服務器(C/S)的應用如萬維網、FTP、電子郵件、Telnet之外，對等網(P2P)應用開始席卷因特網的帶寬。無論是C/S還是P2P的應用模式，選擇安全、可靠、使用方便、界面友好的客戶端軟件是提高工作效率的重要途徑。
4) 服務器軟件(Serverware)。
服務器軟件運行在企事業服務器上，其特點是多線程、多應用程序同時運行，為眾多的客戶端提供服務。由于具有全局性的影響，其工作性能是至關重要的。由于網絡的普及，服務器軟件的選型、安裝、配置、測試和優化成為一項重要的工作技能。
5) 中間件(Middleware)。
在企事業單位信息基礎架構中，有一類非常重要，又常遭忽視的應用軟件，這就是中間件。中間件是在兩個應用程序(或進程)間進行數據交換的軟件。在我們討論的基于因特網的企事業單位信息基礎架構中，中間件處于操作系統和網絡之上，服務器軟件(包括數據庫管理系統)與客戶端軟件之間，管理類應用軟件的之下，作用是為處于自己上層的管理類應用軟件提供運行與開發的環境，幫助用戶靈活、高效地開發和集成復雜的企事業單位的管理應用軟件。
6) 管理類軟件(Manageware)。
隨著因特網的普及，企事業單位的信息系統越來越多的轉向B/S結構，也就是基于Web的信息系統。因特網社區中，基于Web的管理類軟件有一個共同的名稱――內容管理系統(Content Management System，
CMS)，它有以下特點：
(1) CMS的運行需要依賴所有企業信息基礎架構中其他構件的服務。
(2) CMS門類眾多、專業性強。大致的分類包括門戶類、論壇類、e-Learning、電子商務、客戶關系管理，等等。
(3) 由于開源軟件(Open Source Software，OSS)的存在和繁榮發展，直接采用CMS應用系統和進行二次開發可以縮短企業信息基礎架構的實現周期和成本。
由于上述原因，今天的企業信息基礎架構(尤其是對國內的中小型企事業單位)的實現可以由傳統的IT技術開發方式轉向資源技術(Resource Technology，RT)開發方式。
4課程內容與實驗設置
在上節所述理論模型的指導下，我們所開設的“計算機網絡技術與應用”課程的基本任務就是讓學生對現代計算機網絡從整體上有一個較清晰的、全面的、系統的了解，對當前計算機網絡的常用的協議、應用方法以及企業信息基礎技術有較清晰的概念，學會計算機網絡應用、建設、管理和維護的最基本方法，初步了解以TCP/IP協議族為主的網絡協議結構，培養對企事業單位網絡平臺實際應用管理能力。因此，我們設定了相應的理論課程內容和實驗，以48學時為例，我們將課程的理論內容和實驗按1U1安排，也就是24學時授課，24學時上機(參見表1)。
5重要的實驗案例
在“計算機網絡技術與應用”課程改革中，由于企事業單位信息基礎構架的引入和實驗學時比重的加大，對課程實驗內容的充實、實驗間的邏輯關聯提出了更高的要求。下面，我們舉出課程改革中，我們所設計的實驗序列，希望給讀者一個感性的認識。
1) 客戶端比較與評估。
作為一般的網絡用戶首先面對的是各類網絡應用的客戶端，學會選擇和評估客戶端是一項重要的工作技能。以瀏覽器為例，由于瀏覽網頁是互聯網上最普及的應用，而瀏覽器則是互聯網應用中最常用的工具軟件，它的性能、功能和安全性將直接影響我們使用因特網的體驗和感受。由于國內的大部分企業網站(例如，大部分網上銀行)是針對微軟的IE瀏覽器設計的，所以針對IE瀏覽器的應用和優化內容屬于必須的教學內容，而其他的別具特色的一些瀏覽器設計，例如，Firefox的屬性頁面對了解網頁的設計、文字編碼、媒體應用和鏈接非常有用；谷歌Chrome的簡潔、明快和高效也與IE形成鮮明的對比。此外，作為C/S的典型應用，騰訊QQ和谷歌地球也是用來反襯B/S應用的客戶端選擇和對比的重要案例。從企業信息基礎構架上看，該實驗屬于客戶端類(Clientware)。
2) 小型服務器程序的安裝與測試。
在Web服務器上以HTML頁面超文本的形式企業內部信息，提供企業內外部信息交流的方式，構成了企業內聯網的基本結構。在TCP/IP網絡上建立并配置Web服務器是企業內聯網建設的重要組成部分。我們在這個實驗中，使用一款稱為Xitami的小型Web服務軟件。這個實驗的目的是讓學生初步了解Web服務器的工作原理、基本安裝、配置和網頁的與測試。與之相關的實驗包括簡單網頁制作(使用MS Office組件)、計算機中的防火墻軟件的設置(大部分PC防火墻軟件會屏蔽Web服務器的功能)、使用DOS中的網絡指令檢查本地主機的IP地址和端口占用狀態(圖1)、FTP服務器資源以及實名和匿名登錄(Xitami支持FTP服務和實名登錄)。進一步的擴展實驗內容包括服務器程序的參數定制和測試。從企業信息基礎構架上看，該實驗屬于服務器類(Serverware)。
3) 局域網上的協議分析器實驗。
協議分析器也稱為嗅探器(Sniffer)，是網絡實驗中的重要工具軟件，可以形象地展現網絡通信的過程，例如，利用CommView對捕獲的數據通信內容重新構建通信的“會話(session)”過程。對于非專業學生來說，進行協議分析也許并不是課程的重點，但協議分析器在說明局域網工作原理和通信流量、通信內容的構成、網絡安全、網絡病毒攻擊等方面，是一種不可多得的生動的教具。例如，在講授網絡安全保障時，該軟件分別用來針對PC、服務器進行通信進程和內容分析、安全保密通信測試和局域網健康狀況的診斷等。從企業信息基礎構架上看，該實驗可以在網絡通信設備、主機與網絡操作系統兩類組件的結合部，進行系統的分析、診斷。
4) 標準服務器套件的安裝與測試。
當前常見網站的構成，無論采用哪種技術方案，一般需要包含Web、數據庫、郵件、FTP服務器和中間件程序，例如，Tomcat + JSP + Oracle或IIS + ASP + SQL Server。我們采用的是Apache + PHP + MySQL方案，主要理由有兩點：一是有Apache Friends這樣的優秀軟件可方便非專業的學生實驗；二是在PHP平臺上，有無數開源的內容管理系統可供選用。作為企業Web服務器的重要應用，Web內容的訪問認證也是非常重要的，這是由于企業網站，往往存在一些訪問，可能需要在Web區設置訪問許可機制。從企業信息基礎構架上看，該實驗屬于服務器類(Serverware)，并需要中間件支持。
5) 內容管理系統的安裝、配置與定制。
在上述實驗的基礎上，可以進行內容管理系統的安裝與測試。由于不同的專業，需要、管理的內容大相徑庭，所以在內容管理系統的選取上，有很大的空間。一般建議以門戶類(portal)作為經典案例教
學，無論在系統配置、內容與管理、網站功能的擴展上具有較強的指導意義。作為課程的大作業，可以按照不同的專業門類，分別布置，如師范類學生可以使用“魔燈”(Moodle，一款著名的學習管理系統)，管理類學生可以選用sugarCRM(客戶關系管理系統)，電子商務的可以選用osCommerce等。使用內容管理系統的重要意義在于，實驗中用到的開源項目，一般都具有重要的應用和工程訓練價值，是與社會需求和全球化的IT發展趨勢一致的。這就使得這門課程的實驗可以具有前瞻性，并直接發揮社會效益。從企業信息基礎構架上看，該實驗屬于管理類(Manageware)，是整個課程的核心價值所在，為學生了解企事業單位基于因特網的信息系統解決方案提供了鑰匙。
6) 上網內容管理系統。
本課程的大部分實驗，可以直接在MS Windows環境下完成，這對完成實驗和課程內容教學的入門門檻并不高。但是，由于實際的網絡環境大部分運行在Unix/Linux環境下，所以為學生提供真正的網上和實踐環境是非常重要的。目前，在高校的網絡實驗環境中，為每個參與實驗的學生提供一臺計算機來安裝Linux和相關的服務器環境，存在一定技術、維護和資源上的困難；但是，安裝一臺Linux服務器系統(Linuz+Apache freinds)，并為每一個選課的學生提供一個上網的帳戶并不是特別的困難。
在此環境下，不僅可以用來訓練學生使用Linux這類網絡操作系統，還可以完成上網靜態網頁、動態網頁和內容管理系統的安裝、定制等。同時，又有明顯的展示、比較、觀摩、參考作用。從企業信息
基礎構架上看，該實驗可以把計算機和操作系統、中間件(Middleware)和管理類(Manageware)整合在一起，起到一個綜合性實驗的效果。
在上述實驗序列中，需要說明以下幾點：
① 對于課時較短的課程設置，可以選擇上述的3)、4)、5)三類實驗內容，這是課程的核心內容；
② 對于課時較長的課程設置，可以增加“網頁設計與編程”，進一步加工較細粒度的課程和實驗內容；
③ 以上課程的進展方式，可以是“自底向上”(文管類學生可以從客戶端內容開始)，也可以是“自頂向下”(信息類學生可以從管理類軟件開始)。對于后一種教學方案，我們在第一周就把“應用服務器(Apache Friends + CMS)”交給學生做內容管理系統的定制實驗。這樣，即使在較短的課時(如16學時+16機時的選修課)里，也獲得令學生滿意的教學效果。
4結語
以上課程改革的基本思路，已經體現在我們的一些網絡教課書和課程實踐中[7-8]，經過5年的探索和實踐，這種“計算機網絡技術與應用”教學內容和方法已經取得初步成果，在面向人文、經管類專業的教學和部分在職進修培訓的教學中，得到授課教師和學生的接納和好評。有相當多的學生在學習之后，能夠熟練地解決在工作中遇到的與網絡有關的問題，并成為企事業單位信息技術應用的骨干。在2009年5月，由教育部全國高校教師網絡培訓中心舉辦的國家級精品課程“計算機網絡”培訓中，本文所涉的實驗框架和內容得到參訓的700余位高校教師的肯定。
參考文獻：
[1] 教育部高等學校計算機基礎課程教學指導委員會. 高等學校計算機基礎教學發展戰略研究報告暨計算機基礎課程教學基本要求[M]. 北京:高等教育出版社,2009:63-70.
[2] 中國互聯網絡信息中心(CNNIC). 第27次中國互聯網絡發展狀況統計報告[R]. 北京:中國互聯網絡信息中心,2011:5.
[3] 王衛紅,李曉明. 計算機網絡與互聯網[M]. 北京:機械工業出版社,2009:前言,ⅩⅢ-ⅩⅣ.
[4] 徐遠超. 網絡工程實用技術教程[M]. 北京:科學出版社,2009:目錄1-3.
[5] David Powers. PHP與Dreamwaver基礎教程[M]. 陳宗斌,等譯. 北京:人民郵電出版社,2008:目錄,1-3.
[6] Paul Gustafson & William Koff. Open Source: Open for business[R]. Fairview Park Drive Falls Church, USA: Computer Sciences Corporation,2004:14-19.
[7] 馮博琴,程向前. 計算機網絡:基于因特網的信息服務平臺[M]. 2版. 北京:清華大學出版社,2010:124-126.
[8] 馮博琴,程向前. 計算機網絡應用基礎[M]. 北京:人民郵電出版社,2009:26-28.
A Reform to Computer Network Technology and Application Course
CHENG Xiangqian
(Computer Teaching and Experiment Center, Xi’an Jaitong University, Xi’an 710049, China)
關鍵詞：三網融合 有線雙向網絡技術 內涵特點 接入方案
我國很多城市和地區中，三網融合已經進入全面發展階段。各地的廣播電視部門都進行了業務和技術的網絡化的雙向改造，不僅變革了廣播電視業務的傳播形式與內容，而且改變了廣大用戶接受信息的習慣，提高了三網融合下的有線網絡的綜合性和競爭力。
一、三網融合下的有線雙向網絡技術的內涵與特點
“三網融合”的目的是讓廣大師用戶享受到更優質的網絡服務，包括共享很多語音、數據、圖像等多媒體資料，所以三網融合下的網絡要具備的功能有基礎的數字電視、寬帶上網、電話傳輸功能、互動點播、游戲平臺，視頻會議等功能。將來的業務發展的方向會是以下幾點：
一是要逐步實現變單向電視節目為高清節目的網絡化目標，以滿足網絡廣播電視傳播信息的需要。廣大受眾需要的信息數量和質量都在不斷提升，特別是在現代社會，大眾對圖像信息的接受總量超出了文字信息的接受總量，所以對圖像的分辨力要求比較高。
二是互動點播業務的發展勢頭迅猛，潛力十足。這是因為它的形式非常獨特，人們可以主動地選擇電視節目，興趣大增，也符合每個人個性化的信息接收敏銳度。在網絡的結構中，最關鍵的因素就是視頻編碼。
三是實現寬帶數據業務的全方位覆蓋。這是近幾年新增的一項業務，因人們對互聯網的依賴性與日俱增，所以各行業也都在利用網絡實現預期目的，通過用戶終端實現對雙向互聯網的改造。
四是可視電話功能的不斷普及，這也體現了人們對信息傳播質量的高要求。可視電話的工作要領就是將模擬聲音訊號進行數字化處理，通過數據封包在網絡上進行實時傳遞。
二、三網融合下的有線雙向網絡技術的接入方案對比
基于“三網融合”下的有線雙向網絡技術的接入方案的確定與兩個因素有關一是光纖接入模式，二是網絡接入方式，不同模式與不同接入方式組成的雙向網絡技術接入方案各有千秋，現實選用時還要具體問題具體分析。
現階段的光纖接入模式主要包括FTTH模式、FTTB模式、FTTC模式，光纖接入技術則主要是PON技術。這三種模式的劃分依據的是光纖向用戶終端的滲透程度。FTTC模式將光纖延伸到小區，而FTTB模式將光纖延伸到了小區樓內的分支箱里，二者都通過電纜入戶。FTTH模式的接入方式最先進，采用的是光纖傳輸點到點的結構，非常適合距離比較長的光纖傳輸，建設的成本較高。PON技術又可以根據與不同的數據鏈路層技術的結合分為APON/BPON型、EPON型、GPON型，后兩種的應用更廣、優勢更多。
目前的接入方式主要有同軸電纜的CM技術和EOC技術，另外還有局域網的LAN技術。EOC技術的施工方式比較便捷。LAN結構雙向網的傳輸過程是由光信號經過ONU轉換成IP基帶信號，然后再用以太網技術經過五類線入戶。
以上的模式與技術的組合可以形成四種接入方案，每一種方案都具有優缺點，具體來說：
一是FTTB+EPON+LAN組網方案，結構設計原則是單向傳輸，集中接入，此種方案的優點是具有比較高的網絡性能，組織可靠性比較強，還具有很好的可擴展性，非常適合于用作網絡新建工程。但它也有自身的缺點，最突出的一點就是入戶施工時采用五類線和同軸電纜雙線方式（五類線采用大對數纜直接接入小區樓內的分配箱中），施工過程存在一定的難度，而且材料的造價比較高。
二是FTTB+EPON+EOC組網方案，整體的結構模式是將光線延伸到樓內、光機正向輸出，憑借EPON技術進行數據信息的傳輸，入戶采用同軸電纜的集中入戶形式，當用戶接入帶寬可以完全滿足網絡終端帶寬的需要，進而很好地為客戶服務。
三是FTTC+EPON+EOC組網方案，在此方案中，雙向信號的光纖僅僅到達小區光節點的接入處，在用戶接入的時候不做絲毫的網絡改變，這在一定程度上降低了項目建設的成本，但是在基帶信號的傳輸過程中，容易造成很多的節點，組網方案容易受到干擾。
四是FTTC+CMTS+CM組網方案，主要是DOCSIS2.0技術為依托，具有穩定成熟的技術實力，而且采用的組網標準比較明確，具有統一性特征，且有良好的網絡適應性，成本也比較低，但它也有一定的缺點，例如回傳信號的時候伴有很大的噪聲，影響網絡信號的穩定性能。
三、總結
綜上所述，基于三網融合下的有線雙向網絡技術的應用前景十分廣闊，隨著人們需求的不斷增長，網絡工程建設也任重而道遠。有線運營商要根據各地區的實際情況精選出適合本地網絡發展特點的網絡技術，同時也要考慮所選方案的成本優勢，以實現社會效益與經濟效益的和諧統一。
參考文獻：
[1]熊秉國，尹冠民．下一代廣播電視網絡接入網新技術[M]．北京：中央廣播電視大學出版社，2010(8)
[關鍵詞] 計算機網絡技術 選擇 物流方案
現代物流是聯系生產營銷的重要紐帶，是提升企業生產核心競爭力的有效途徑，計算機網絡技術不僅是收集物流相關的信息，更主要的是通過計算機信息的分析、判斷進行決策，并且計算機網絡指揮系統控制現實物流。充分運用以計算機網絡技術為代表的現代化科技手段，適應現代社會對物流高速、安全、可靠、低費用的需求，這也是未來物流業的主要發展方向。
一、物流業現狀
改革開放20年以來, 由于信息技術和計算機網絡技術的飛速發展，計算機網絡技術運用于物流管理，中國物流業也同國民經濟其他部門一樣有了較大發展。特別是各級政府部門采取措施積極推動物流配送業的發展，不少省市已經把發展現代物流列入了日程，如上海、天津、深圳都把物流作為支柱產業，還有許多省市開始制定物流規劃；出現了各具特色的不同類型的現代物流企業，一些傳統的流通企業，包括運輸和倉儲業通過改造變成物流企業，如中遠集團、中外運集團和中儲集團等。一些生產企業開始介入物流業，一批專業化的物流企業得到較快發展，物流配送的社會化、專業化發展趨勢日益明顯；連鎖企業內部的配送中心在硬件設施、管理水平、管理信息系統建設等方面的建設，獲得較大發展，有些方面已經達到世界級先進的水平。盡管我國物流配送業近幾年發展很快，但與發達國家相比還處在起步階段，在資源、環境矛盾越來越突出的今天，道路設施的增長將受到限制，這就需要運用計算機網絡技術把生產、道路、車輛等，凡與物流有關的所有一切都歸為一體，依靠計算機網絡技術智能化的選擇最佳物流方案，達到降低物流成本，提高企業經濟效益的目的。
二、存在的問題
總體上看，我國物流業仍處于初級階段，經營主體多、規模小、能力弱、效益低、服務質量差，難以滿足現代社會發展的需求。
1.基礎設施能力不足,技術裝備落后。計算機網絡技術物流管理的基礎尚不完善，物流業相對落后。我國企業在物流方面的信息化、集成化管理與計算機應用技術水平普遍較低。交通運輸能力仍不能滿足運輸需求,主要運輸通道供需矛盾依然突出。
2.物流公司、配載中心數量多，規模小，管理、服務水平低。他們“各自為戰”，各自有各自的小天地。由于線路分割、部門分割,缺乏統一規劃、重復建設加劇，加上市場發育滯后，物流企業大多數處于小、多、散、弱的狀況,沒有形成有效的社會服務計算機網絡。
3.物流企業管理水平低，整體從業人員素質偏低，導致貨物運輸行業效益低，物流行業人才培訓和物流管理亟待加強。物流組織、裝卸、運輸處于一種無序的惡性競爭狀態，從而制約整個生產企業的發展。
以上原因導致:(1)物流時間過長。據有關資料介紹,工業生產中物流所占用時間幾乎為整個生產過程的20%。在貨物運輸中,我國現行運輸管理體制也制約了不同運輸方式之間的高效銜接,一定程度上也減緩了物流速度。(2)物流費用過大。如果從物流業總體費用考慮,有關資料顯示,物流費用占商品總成本的比重,從賬面反映已超過30%。(3)貨物受損，投遞差錯時有發生。
三、運用計算機網絡技術選擇最佳物流方案的前景
1.決策。運用計算機網絡技術提供決策方案。當物流信息反映到計算機網絡平臺上時，計算機可以將監測到的情況、數據，結合實際進行分析預測，提出最佳方案。
2.查詢。運用計算機網絡技術制訂的解決方案可以方便、迅捷地完成智能化物流配送，利用計算機網絡平臺進行物流的相關信息查詢。
3.監控?？梢岳糜嬎銠C網絡技術對相關的物流全過程進行監控，一方面可以隨時掌握貨物的到達方位，也可兼顧物流的安全防范，另一方面也可以進行智能化管理。例如一輛貨車從上海開往北京，行駛路線基本經過南京和濟南。當車輛快到達南京時，計算機網絡平臺將把他同時作為南京到濟南和北京的運輸車輛再進行搭載、配載?？斓竭_濟南時又可將他作為濟南到北京的運輸車輛再一次進行搭載、配載；一批貨物由上海發往北京時，并沒有直接可到達的空車，計算機網絡平臺可以查詢出上海到北京的路線所途徑的所有有空車的站場，看是否有往北京方向的車，進行空車調配，使這批貨物就可以先搭載到南京的車，再搭載到濟南的車最終到達北京。這樣真正解決了道路利用不足、空車損失嚴重、貨場運營效益不高、交通擁擠等問題。
四、結論
中國物流協會指出，居高不下的貨物運輸成本需要引起高度重視，我國的貨物運輸成本是西方發達國家的3倍，物流費用占貨品總成本多達30%。物流方案選擇關系到產品的總成本。運用計算機網絡技術選擇最佳物流方案可以有效地降低產品的總成本。通過現代化的計算機網絡通信技術，能有效整合物流資源，計算機網絡技術進行物流管理能從根本上解決傳統物流存在的成本過高、時間過長、不易掌握物流的具體環節等問題，不斷簡化物流操作流程，努力降低物流成本，切實提高經濟效益和工作效率，為企業的更好發展注入生機與活力。計算機網絡技術為物流網絡化提供了良好的平臺，這是物流業發展的必然趨勢。
參考文獻：
[1]明秀嫻:試論我國物流企業的經營與發展[J].中山大學學報論叢,2006 07
