時間：2022-06-19 08:53:54
序論：在您撰寫垃圾分類調查報告時，參考他人的優秀作品可以開闊視野，小編為您整理的7篇范文，希望這些建議能夠激發您的創作熱情，引導您走向新的創作高度。
一、問題提出
有一天，我看見一個寫著“可回收”字樣的垃圾桶。然后我把頭探進里面，結果卻看見各式各樣的垃圾有礦泉水瓶、塑料袋、果皮……真是“琳瑯滿目”“應有盡有”。這說明我們佛山市的垃圾分類情況不太好，然后就進行了一次調查。
二、調查對象
路人和（小區）清潔工
三、調查情況和整理資料
調查任務
調查答案
網上答案
在中國生活垃圾分成哪幾類
90%的人都不知道
生活垃圾一般可分為四大類：可回收垃圾、廚余垃圾、有害垃圾和其他垃圾。目前常用的垃圾處理方法主要有綜合利用、衛生填埋、焚燒和堆肥。
清潔工對垃圾有沒有進行分類
清潔工1、6：沒有，沒有把垃圾分類。清潔工2、3、4、5、7、9、10：把一些塑料瓶和易拉罐撿起來，其他垃圾不分類。清潔工8：有把垃圾進行分類。
是否知道哪些垃圾是放哪個垃圾桶是否按垃圾桶的標志投放垃圾
知道；90%的人都是看到垃圾桶就投垃圾。
垃圾分類有什么好處
70%的人都不知道
（1）回收可再生資源。（紙張、玻璃、廢金屬、塑料等資源可回收利用）
（2）有利于處置有毒有害物。（如廢電池等）
（3）有利于利用資源。（如有機垃圾可制成肥料）
應采取什么措施才能改變現在的狀況
60%都不知道
四、結論
1、一個城市的垃圾處理可能會改變整個城市，如果處理不得當就會對城市的環境造成很大的傷害。但調查發現，在佛山人們的環保意識并不算很強，特別是垃圾分類。那些垃圾桶大多數都沒有進行分類。有很多人購物或買菜是都使用一次性的塑料袋。還有就是有些人把煙頭扔都垃圾桶里如果里面有紙張的話就很容易釀成火災。清潔工大多數都只撿一些塑料瓶和易拉罐。有些人雖然知道這回事，但在實際中許多人都嫌麻煩而不愿意做。年紀大一點的人很多都根本不知道這回事。我認為原因之一可能是市政府的宣傳力度還不夠大。但令人欣慰的是亂丟垃圾的現象有很大的改善！可垃圾不分類確實不太好，比如說：廢舊電池如果腐爛的話就會造成水土流失，污染環境；一些垃圾袋如果失火的話就會在空氣中產生大量的二氧化碳等有毒氣體，對人體有很大的傷害……。所以說城市的垃圾分類是很重要的！
2、我覺得應借鑒國外的一些國家如日本、新加坡、荷蘭、加拿大……這些城市垃圾分類的成功經驗。比如說：荷蘭他們有很多個單獨回收單項物品的回收箱。日本一年只能回收四件大的物品。等等，這些都是值得我們學習的！其實我們應該從身邊的小事做起，從小養成垃圾分類的意識，才是最明智的選擇！
3、我在此希望佛山的垃圾分類情況能更上一層樓！
五、心得
有趣的作業
“記者”這一詞聽起來仿佛不適于我這個小學生，可這次我的確感受到了當記者的滋味。
為什么要這樣說呢？那是因為在這個周末，老師給我布置了一項頗有新意的任務！
那這個“頗有新意的任務”究竟是什么呢？就是在開學的第二天，老師將我和幾個同學召集到了一起，讓我們針對垃圾分類這個問題做一個調查報告；3人一組，在網絡上查找相關資料，訪問周遭的親人或小區的垃圾工，最后寫成文章，交給老師。當一切都一一說明后，我與兩個好友馬上組成了個小調查組，工作馬上開始！
在我的印象當中，垃圾分類是一個簡單又平常的問題，大人們應該非常了解?？僧斘覇柫藥讉€親人后，卻發現他們對垃圾分類的情況近乎一無所知！并且在他們認識的人里，對垃圾分類狀況較為了解的也寥寥無幾，這使我大為震驚。這時，負責用網絡搜尋的同學已經找到了不少的資料，但絕大多數都是有關外國的，中國的資料簡直少得可憐。這使我心中逐漸產生了一個問號：難道中國對垃圾分類這個問題還沒有重視嗎？但這不可能呀。因為具資料統計，如果將垃圾分類，至少有30%——40%可利用；回收一噸廢紙，可以再生出0。85噸的新紙……這樣一年不知能夠節省多少能源?。‰y道一向注重能源節約的中國會沒有發現嗎？我苦思冥想，在網上不斷搜索，最終在一張文字密麻的網頁上得出了答案。
原來，對于垃圾分類知識的普及是有相當大的難度的。一。我國人口很多，國土面積又大，宣傳的范圍相當之大，所以只能先在幾個大城市宣傳，因此有許多小城市對這個概念非常的模糊；二?，F在競爭激烈，很多人每天只想著掙錢，幾乎沒有關注這些所謂的“小事”。
哪怕他知道這些知識，也置之不理；三。中國近幾年才開始提倡，自然不能與外國相提并論……
所以，垃圾分類的普及，還需要很長的時間啊！
隨著環境問題的逐漸凸顯，全世界人民越來越關注節能減排，低碳環保，循環經濟等問題。中國作為發展中國家，在國民經濟實現高速發展的同時，環境問題也不容忽視。在此背景下，可持續發展戰略這一全新發展模式，已經寫進了我國的發展綱要當中。目前人類面臨著很多環境問題，如氣候變暖、酸雨、臭氧層破壞等，在這些環境問題中，與人們生活密切相關的就是城市垃圾問題，包括生活垃圾、電子垃圾、“白色”垃圾、建筑垃圾和醫療垃圾等問題。全球很多國家都已經被垃圾包圍。
社會的進步，城市化進程的加快，人民生活水平的提高，使得城市生活垃圾的排放量迅速增加，垃圾處理凸顯的問題相當嚴重。垃圾問題處理狀況已經成為決定節能減排等環?；顒幽芊袢〉贸晒Φ囊粋€重要因素。因此，科學合理地處理垃圾的任務相當緊迫。學校作為宣傳教育的主陣地，對社會未來的發展影響深遠。在垃圾分類處理上，學校實施的情況并不樂觀。
根據調查顯示，在學校里，學生和教師對學校的環境衛生都比較滿意，比例在50％以上，尤其是在小學里，學校的環境衛生普遍較整潔。學校衛生主要是由專門的人員來打掃，因此，對于學校環境的好壞，有18％左右的學生對學校環境的好壞并不在意，而教師對學校的環境較為在意，占9％。
校園環境衛生的好壞直接影響到老師和同學們的工作、學習和生活。如今，在一些學校的校園里，還有散落著同學隨意亂扔的瓜子殼、糖果紙、塑料瓶等。每當風一吹起，這些垃圾就在我們的校園里“翩翩起舞”，所有這一切，都和潔凈的校園極不相稱。校園環境是一個學校的窗口，直觀地反映了學校的精神風貌，體現了學校的文化氛圍。潔凈、舒適、安全的校園環境不僅是學生學習生活的需要，而且是陶冶情操的需要，營造優良的校園環境是每個人的神圣職責。整潔的校園環境要靠每個學生和老師共同來維護，不僅要整潔、干凈，還要讓校園垃圾分類處理好，保護環境，使資源循環利用。
通過對影響學校環境衛生的因素調查，有60％左右的學生認為是人的意識差造成學校環境不整潔，有69％的教師認為學生的意識影響學校環境，很多學生沒有養成保護環境的意識和處理垃圾的良好習慣。值得注意的是，有20％的教師和學生認為學校垃圾桶和處理垃圾的設施不夠完善，很多垃圾桶只有“回收”和“不可回收”的標識，并沒有細分垃圾分類的垃圾桶，這樣就沒有辦法進行垃圾分類處理。12％左右的學生和教師認為學校垃圾處理管理不到位，缺少相應的監督機制。
學校里產生的垃圾多是塑料瓶、包裝袋、廢鉛筆鋼筆、紙張等，這些基本上都是可以再生利用的資源。一些學校內雖然設有不少垃圾分類箱，但事實上真正做好垃圾分類的寥寥無幾。廣大學生的垃圾分類意識淡薄，不知道垃圾如何分類，看不懂垃圾分類箱。有些學校垃圾分類的宣傳力度不夠，浮于表面，流于形式，只是在校園內張貼相關的宣傳資料，并沒有使垃圾分類的意識深入學生內心。大部分學校缺乏與垃圾分類配套的管理制度與體系，沒有有效的監督和獎懲措施，導致學生的垃圾分類行為不能持之以恒。學校也得不到環保部門有關校內垃圾分類狀況的評估和反饋，缺乏外部的監督與評估機制，導致學校垃圾分類動力不足。
垃圾處理方式調查數據顯示，有70％的小學生很少把垃圾進行分類，而是直接扔掉，缺少對垃圾分類處理的教育；有60％的中學生也會把垃圾直接扔掉，雖然中學生已經對垃圾處理有了一定的了解，但是很多學生都“嫌麻煩”“無所謂”，并沒有對垃圾進行分類處理，教師的比較野達到47％，并不是不知道垃圾要進行分類處理，而是沒有養成良好的行為習慣，缺乏環保意識。小學生中只有9％的學生會對垃圾進行分類處理，中學生占20％，教師占21％。垃圾分類處理在學校中實行可見一斑。雖然有少部分學生和老師會對垃圾進行回收和分類處理，但這不足以影響整個學校。
隨著經濟的快速發展和人民生活水平的日益提高，垃圾排放量與日俱增，對環境的壓力越來越大，特別是學校，每天都在制造垃圾，如廢紙，塑料，廢電池，果皮等，這些垃圾絕大部分是可回收利用的資源。校園垃圾實現分類回收，綜合利用的潛力較大。美國環境學家內貝爾研究認為，生活垃圾90％都是可以回收的，這些潛在的原料資源可重新在資源循環中發揮作用。對城市生活垃圾進行最大限度的資源化是今后固體廢物管理的重要目標。分類收集可大幅度減少垃圾帶來的污染，節約垃圾無害化處理費用，有利于進行資源回收利用。
垃圾桶是處理垃圾的必須設施，在垃圾桶實際現狀的調查中我們發現，城市中的垃圾桶外觀太臟，占30％，尤其是一些人多的地點，如車站和人員聚集的地方；而學校和家里的垃圾桶外觀上整潔。調查顯示，垃圾桶最為現實的狀況是分類太少，幾乎只有“可回收”和“不可回收”兩個分類，其他的分類幾乎沒有。就算人們有著垃圾分類的意識和習慣，沒有完整的設施，垃圾分類就沒法實現。
2003年10月，國家出臺了《城市生活垃圾分類標志》。根據國家制定的統一標志，生活垃圾被重新劃分為三類，它們分別是可回收物、有害垃圾和其他垃圾?？苫厥瘴锉硎具m宜回收和資源利用的垃圾，包括紙類、塑料、玻璃、織物和瓶罐等，用藍色垃圾容器收集；有害垃圾表示含有害物質、需要特殊安全處理的垃圾，包括電池、燈管和日用化學品等，用紅色垃圾容器收集；其它垃圾表示分類以外的垃圾，用灰色垃圾容器收集。在日常生活垃圾分類中，每家每戶都要交垃圾處理費，如果我們在家中就做好垃圾分類，環衛部門可以效仿日本，定時定類收集，減少了中間環節的人力消耗，那么有關部門可以考慮取消或減少垃圾處理費。而從長遠來看，整個城市的垃圾處理過程，應該形成完整的產業鏈，從中獲得經濟效益，回饋給人們，再推動市民參與的良性循環。
人類每日會產生大量的垃圾，大量的垃圾未經分類回收再使用并任意棄置會造成環境污染。在垃圾不分類原因調查中我們發現，最為重要的兩個原因是“缺乏意識”和“宣傳不到位”，所照比例在40％左右。有25％的教師認為，垃圾分類處理要實行，就得需要相關的規章制度來保障實施，否則會“三天打魚，兩天曬網”，無法實現真正意義上的垃圾分類處理教育。
校園垃圾混裝堆放，極易滋生蚊蠅，細菌，老鼠等，根據調查，在生活垃圾堆放場，1平方垃圾堆表面最多可招落2784只蒼蠅，25平方就有1個鼠洞，8處鼠跡，是疾病的傳播源；且處理方法是將混雜著各種有害物質的垃圾運去填埋，既侵占土地，又使垃圾中的多種污染成分長期存在，在一定條件下會發生化學，物理或生物轉化，污染成分就會通過水，空氣，土壤，食物鏈等途徑污染環境，危害人體健康；同時大量有害物質直接進入垃圾，增大了垃圾無害化處理的難度，增大了垃圾的運輸量和填埋量；垃圾的焚燒都會產生二次污染，不僅有煙塵，而且有對人體十分有害的二惡英，電池中的汞蒸氣等物質。如果我們將垃圾分類處理加以回收利用，把垃圾當成資源，把有毒有害的物質區別開來進行資源化處理，不僅可以節省大量的填埋占地，避免污染，還能按類別回收資源，保護資源和環境，同時，還可以培養學生的環保意識。分類回收減輕了垃圾處理難度，大大增加了廢物回收比例，節省了各類資源，有百利而無一害。垃圾分類收集是實現垃圾減量化，資源化，無害化的重要舉措。實行校園垃圾分類處理，可以美化校園，改善環境質量，是一件利國利民的事情。
一、問題提出
有一天，我看見一個寫著“可回收”字樣的垃圾桶。然后我把頭探進里面，結果卻看見各式各樣的垃圾有礦泉水瓶、塑料袋、果皮……真是“琳瑯滿目”“應有盡有”。這說明我們佛山市的垃圾分類情況不太好，然后就進行了一次調查。
二、調查對象
路人和（小區）清潔工
三、調查情況和整理資料
調查任務
調查答案
網上答案
在中國生活垃圾分成哪幾類
90%的人都不知道
生活垃圾一般可分為四大類：可回收垃圾、廚余垃圾、有害垃圾和其他垃圾。目前常用的垃圾處理方法主要有綜合利用、衛生填埋、焚燒和堆肥。
清潔工對垃圾有沒有進行分類
清潔工1、6：沒有，沒有把垃圾分類。清潔工2、3、4、5、7、9、10：把一些塑料瓶和易拉罐撿起來，其他垃圾不分類。清潔工8：有把垃圾進行分類。
是否知道哪些垃圾是放哪個垃圾桶是否按垃圾桶的標志投放垃圾
知道；90%的人都是看到垃圾桶就投垃圾。
垃圾分類有什么好處
70%的人都不知道
（1）回收可再生資源。（紙張、玻璃、廢金屬、塑料等資源可回收利用）
（2）有利于處置有毒有害物。（如廢電池等）
（3）有利于利用資源。（如有機垃圾可制成肥料）
應采取什么措施才能改變現在的狀況
60%都不知道
四、結論
1、一個城市的垃圾處理可能會改變整個城市，如果處理不得當就會對城市的環境造成很大的傷害。但調查發現，在佛山人們的環保意識并不算很強，特別是垃圾分類。那些垃圾桶大多數都沒有進行分類。有很多人購物或買菜是都使用一次性的塑料袋。還有就是有些人把煙頭扔都垃圾桶里如果里面有紙張的話就很容易釀成火災。清潔工大多數都只撿一些塑料瓶和易拉罐。有些人雖然知道這回事，但在實際中許多人都嫌麻煩而不愿意做。年紀大一點的人很多都根本不知道這回事。我認為原因之一可能是市政府的宣傳力度還不夠大。但令人欣慰的是亂丟垃圾的現象有很大的改善！可垃圾不分類確實不太好，比如說：廢舊電池如果腐爛的話就會造成水土流失，污染環境；一些垃圾袋如果失火的話就會在空氣中產生大量的二氧化碳等有毒氣體，對人體有很大的傷害……。所以說城市的垃圾分類是很重要的！
2、我覺得應借鑒國外的一些國家如日本、新加坡、荷蘭、加拿大……這些城市垃圾分類的成功經驗。比如說：荷蘭他們有很多個單獨回收單項物品的回收箱。日本一年只能回收四件大的物品。等等，這些都是值得我們學習的！其實我們應該從身邊的小事做起，從小養成垃圾分類的意識，才是最明智的選擇！
3、我在此希望佛山的垃圾分類情況能更上一層樓！
五、心得
有趣的作業
“記者”這一詞聽起來仿佛不適于我這個小學生，可這次我的確感受到了當記者的滋味。
為什么要這樣說呢？那是因為在這個周末，老師給我布置了一項頗有新意的任務！
那這個“頗有新意的任務”究竟是什么呢？就是在開學的第二天，老師將我和幾個同學召集到了一起，讓我們針對垃圾分類這個問題做一個調查報告；3人一組，在網絡上查找相關資料，訪問周遭的親人或小區的垃圾工，最后寫成文章，交給老師。當一切都一一說明后，我與兩個好友馬上組成了個小調查組，工作馬上開始！
在我的印象當中，垃圾分類是一個簡單又平常的問題，大人們應該非常了解?？僧斘覇柫藥讉€親人后，卻發現他們對垃圾分類的情況近乎一無所知！并且在他們認識的人里，對垃圾分類狀況較為了解的也寥寥無幾，這使我大為震驚。這時，負責用網絡搜尋的同學已經找到了不少的資料，但絕大多數都是有關外國的，中國的資料簡直少得可憐。這使我心中逐漸產生了一個問號：難道中國對垃圾分類這個問題還沒有重視嗎？但這不可能呀。因為具資料統計，如果將垃圾分類，至少有30%——40%可利用；回收一噸廢紙，可以再生出0。85噸的新紙……這樣一年不知能夠節省多少能源??！難道一向注重能源節約的中國會沒有發現嗎？我苦思冥想，在網上不斷搜索，最終在一張文字密麻的網頁上得出了答案。
原來，對于垃圾分類知識的普及是有相當大的難度的。一。我國人口很多，國土面積又大，宣傳的范圍相當之大，所以只能先在幾個大城市宣傳，因此有許多小城市對這個概念非常的模糊；二?，F在競爭激烈，很多人每天只想著掙錢，幾乎沒有關注這些所謂的“小事”。
哪怕他知道這些知識，也置之不理；三。中國近幾年才開始提倡，自然不能與外國相提并論……
所以，垃圾分類的普及，還需要很長的時間??！
如果在進行環保的條件下，我認為生活垃圾能分類處理的可行性不高。原因是這樣的，現在我們提倡減少對一次性物品的使用，有的自覺的人們一般都用垃圾桶來倒垃圾，如果要對垃圾分類處理的話，起碼要分為三類，也就是說，需要三個垃圾桶。人們普遍會有一樣的心態：有買三個垃圾桶的錢能買多少一次性方便袋呢？那沒使用一次性物品的機會就越來越多。當然，使用方便袋就行比方便了許多，將分類的垃圾分別裝在袋子里扔了就行了。試想，把垃圾直接裝在一個袋子里，難以分解的只有一個袋子;可將垃圾分完了之后，難以分解的就不止一個袋子了。不管是因為直接還是間接的原因，對環境都會造成污染，還不如不將垃圾分類。這是出于環保而分析的。有的人可不會像這樣，他們只會覺得將垃圾分類很麻煩罷了。
我也在我的家人中做了調查，大部分人對生活垃圾即進行分類也不太認可，特殊的垃圾，例如利器啊，有時事情太突然，可能一時會忘了放哪個袋子，后來負責任的人肯定會將它轉移到相應的袋子里。萬一不小心割破了手怎么辦？我向爸爸說明我要調查什么，開始提問爸爸，爸爸并沒有說什么，但他叫我到街上去看看，說：“你一定會有收獲的！”
爸爸真是太神了，我來大街上才發現了不久前換的可分類垃圾箱，有的人根被沒有看上面的說明，隨手就將垃圾扔到了箱中，難道他們都把垃圾分類背的滾瓜爛熟？？？我疑惑不已，我只隱隱約約看見他手里拿的是口香糖包裝紙，徑直走到前方，咦？他怎么扔進了其他垃圾的箱子里？我不禁對這個年輕人輕視起來，連小孩子都知道紙是可回收的。突然我覺得，政府為什么要花這種“冤枉錢’’來換這種他們不在乎的東西？！
[關鍵詞]杭州垃圾分類；現狀調查；知識宣傳；環境壓力
據杭州市固廢處置監管中心的相關負責人介紹，近兩年來，杭州市區生活垃圾清運量平均每年以10%以上的速度增加，2008年已達到214萬噸，日平均5800噸，2009年全年預計將達到230萬噸，日平均6400噸。
雖然目前杭州的垃圾處理能力為每天7500噸，但以現在增長速度，明后年就將接近處理極限能力，給垃圾的收集、轉運、處置帶來極大的壓力。
據了解，杭州在上世紀八十年代甚至更早以前，就試行過垃圾分類收集。2000年左右，杭州街頭流行過一批雙筒分類果殼箱。一黃一綠兩個筒并排立在一起。黃的寫著“可回收垃圾”，綠的標示著“不可回收垃圾”?？墒?，試點的效果卻并不理想，不少分類垃圾桶實際上早就形同虛設。
據悉，為改善城市生態環境，建設低碳城市，構建循環經濟體系，實現城市生活垃圾減量化、資源化、無害化的目標，所以垃圾分類工作已經成為杭州城管辦“十二五”規劃中的重中之重，2010年3月25日，杭州啟動了垃圾分類試點工作，要求居民主動將生活垃圾分為有害垃圾、可回收垃圾、廚房垃圾、其他垃圾四類進行分類投放轉眼，一年時間快過去了，杭州共有788個小區實現了垃圾分類，占小區總數的52%，但仍然存在垃圾分類工作不到位、部分硬件設施跟不上等問題。
為了解杭州市目前生活垃圾分類現狀，我們“垃圾分類成效調研及垃圾分類知識宣傳”社會實踐小分隊開展了此次調研活動。
一、調查內容
（一）調查時間
7月17日——7月30日
（二）調查步驟
本次調研活動主要以走訪社區、分發問卷為主，輔之以走訪垃圾回收站、環保環保站，城市管理辦公室，最后進行資料整理等后期工作。
7月19日至21日，調研小組分別走訪了銘和社區桂雨坊、華聯社區和理工大學附近的清雅苑這三個垃圾分類實行小區。在走訪期間我們在小區內分發問卷，采訪清潔人員和小區垃圾分類負責人。調研小組實地參觀社區的垃圾點，檢查垃圾箱里的具體垃圾分類。通過采訪和問卷，了解社區對垃圾分類動作的執行力度以及居民對垃圾分類工作的支持度和對此的一些建議和想法。
7月23日至26日，調研小組走訪了垃圾分類未實行小區，頭格社區和智格社區以及吳山廣場。通過對社區居民的問卷調查來了解未實行垃圾分類的小區對垃圾分類的支持度以及杭州居民對垃圾分類知識的了解程度。
7月27日至28日，調研小組分別走訪了華家池環保教育宣傳站和城市管理辦公室。在此次走訪中，調研小組具體的了解了杭州市垃圾分類處理的直運模式，豐富了垃圾分類的知識以及垃圾分類工作的規劃及實施情況。
（三）調查結果分析及思考
本次實踐小組對杭州銘和社區、華聯社區、浙江理工大學附近的高教社區三個垃圾分類實行社區和未實行垃圾分類的社區頭格社區、智格社區開展了關于垃圾分類回收調查問卷，其中實行社區共發發放調查問卷600份，回收有效問卷540份。此次調查利用抽樣調查方法，分布到杭州幾個社區，因此，調查結果在一定程度上真實地反映了杭州市目前生活垃圾分類現狀，問卷重點調研了居民對垃圾分類回收的了解及態度，社區為垃圾分類提供的硬件條件情況，垃圾分類實施存在的難點等問題。
1、調查結果
（1）居民對垃圾分類的態度
我們對杭州市居民對垃圾分類的態度我們做了調查，調查結果如圖3.1與圖3.2。
從圖3.1中可以看出89%的居民認為對垃圾進行分類是一項十分有必要的措施，其中有高達76%的居民樂意配合這項措施，從圖3.2中我們也能看出51%的居民對本社區的垃圾分類的前景持有樂觀態度，而對于社區的垃圾分類的前景表示不關心或漠視的人只占7%，從中我們不難看出，杭州市民的環保意識和環保熱情是十分高漲的，我們就有理由相信，只要采取合適的手段，讓環保知識在廣大市民中得到普及，絕大部分的市民將會自覺的履行環保義務。
（2）居民在垃圾分類方面的做法
如圖3.3數據可知，36%的居民有良好的環保習慣，會自覺的將垃圾進行分類處理；僅有14%的居民對于垃圾分類顯得有點冷漠，對其無動于衷；然而卻有半數的居民的環保意識并不是十分強。所以筆者認為社區還是要將環保宣傳進行的更為深入，才會有更多的市民形成良好的環保意識，并將這份意識付諸于實際行動中。
從圖3.4中可以看出當分類垃圾箱內垃圾已經混放后，有45%的居民會會選擇隨波逐流，垃圾外露和發出臭味也是影響居民垃圾分類的一個重要因素。這樣的結果并不樂觀，如何避免這類問題的發生，是一個擺在我們面前的嚴峻問題。
（3）垃圾分類方面存在問題
圖3.5指出：有50.9%的居民會主動將垃圾分類放入垃圾箱，而49.1%的居民只是偶爾或者從來都不會將垃圾分類后再放入垃圾箱。我們考慮到相關方面的宣傳問題，如果垃圾分類的相關知識能夠得到更為廣泛的普及的話，這半數的居民所占的比例必然會有所減少。
我們已經發現垃圾分類在具體實施時還是存在不少問題，不少居民還是不能按照規定將垃圾進行合理分類，調查中發現有28.2%的居民認為，“垃圾分類意識不夠”和“市民生活習慣問題”是導致推行垃圾分類回收困難的主要原因；而12%居民認為因為“垃圾分類得不到妥善的處理”，通過上表的結果我們可看出垃圾分類實施過程中的確還存在許多難點，推行道路任重而道遠。
2、調查思考：垃圾分類困難重重
（1）前期宣傳工作不到位
雖然城管局一再要求各個單位要做好環保宣傳工作，但是實際上，有些單位并沒有認真落實工作，敷衍了事。而當政府部門宣傳到位的時候，許多小區的宣傳工作卻沒有跟進。我們的實踐小組進小區宣傳環保知識的時候，有的小區沒有積極地配合我們的活動，收效甚微。小區是市民生活的地方，它最貼近市民，如果進行大量的垃圾分類宣傳，更能夠達到宣傳效果。
（2）群眾分類意識薄弱
在我們對于多個小區的抽樣調查中，28%的居民選擇市民分類意識不夠是杭州生活垃圾分類政策實施受到阻礙的原因。在調查問卷“在您周圍的人是否會自覺自愿的進行垃圾分類”這一項中有45%的人選擇選項“少數會”，30%的人選擇“多數會”，還8%的選擇了“”都不會，看來居民主動自愿的進行垃圾分類還是居民的意識的問題。居民沒有認識到垃圾是放錯了的資源，也沒有考慮垃圾扔掉后怎么處理，即使意識到了，也會因為各種原因不以實際行動來做到垃圾分類。
（3）難以監督
由于沒有具體的條例規定，對于不進行垃圾分類的居民，我們只能進行勸說，并不能進行懲罰，但是這樣做的效果是微弱的。也有一些小區開始實行垃圾分類“實名制”的實踐?！熬o箍咒”的確讓垃圾分類取得了良好效果，也引發了是否侵犯隱私的爭議，甚至遭到一些居民的抵制。
（4）社區管理不到位
許多可回收的垃圾在環保部門處理前就被拾荒者揀走了，而拾荒者在尋找可回收垃圾的時候會不時將居民已分好的垃圾隨意倒出，這極大的增加了環衛工人的勞動量。雖然這是一種變相的環保，但是也解決了部分人地生計問題，在一定層面上講是一舉兩得的事。
從以上分析來說，導致許多城市推廣垃圾分類回收多年卻收效甚微的主要原因是沒有建立起完備的分類垃圾回收系統，政府部門與小區、居民沒有密切配合。
三、建議意見
（一）政府需積極推行垃圾分類工作
1、建立法規、考試制度
政府應加大宣傳廣度，有相關調查顯示，有關垃圾分類的宣傳只局限于杭州實行垃圾分類的小區或單位，其他人群都未聽說或有聽說垃圾分類，但并不明確的知道該如何進行正確的垃圾分類。我們應該學習國際上分類做得比較好的日本和新加坡等國家，加大垃圾分類的宣傳和教育廣度，將垃圾分類工作應該作為一項長期國策而不是短期政策甚至設立人群普及面較廣的考試如公務員考試，高中升學考試等，法規，明確相應的獎懲措施。
2、開征適當垃圾稅
在發達國家中，加拿大從2008年開始就施行一項制度規定，每戶家庭需繳納垃圾處理費用，收效甚好。而芬蘭從1996年開征垃圾稅，對于送往垃圾掩埋場的垃圾每噸征收30歐元的垃圾稅。2007年此項稅收收入突破5700萬歐元，這筆收入全部補貼到了垃圾處理現場操作、廢物清理、維護處理設施以及廢物運送等方面。
高昂的垃圾處理收費不僅能抬高了垃圾制造者的心理門檻，也為垃圾處理工作提供了財力支持，根據中國國情，政府可以向包裝產品生產者收取適當的垃圾稅，這樣不久就可以促進垃圾的分類收集、回收利用和減量化，同時也為城市垃圾處理開辟了重要的資金來源。
3、建立相應的可回收及有害垃圾回收站
據調研組調查發現，小區中有害垃圾和可回收垃圾桶里的垃圾一般不會超過半個桶，根據這種情況，政府可以積極發揮其調動市場和社會力量的能力，利用政府資源（用地等政策優惠），鼓勵無業人員、拾荒者成立合作社，綜合解決城市包裝廢棄物管理問題和城市富余勞動力的就業問題以及拾荒者增加環衛工人勞動量等問題
（二）城管辦完善垃圾分類管理機制
1、完善制度建設
健全和完善以生活垃圾分類收集處理為主的管理系統、收集系統和處理設施系統才能不斷提高管理的科學化、規范化、標準化、法制化。
2、強化考核監督
據調研組考察發現，管理人員巡查頻率高的小區，居民的垃圾分類工作做的比較好。從這一調查中可以發現，監督作用是十分強大的。強化考核監督工作，能不斷的促進垃圾分類工作持續有效的進行，增強居民的分類意識。
（三）社區加強宣傳引導，及時通知新條例
社區要對開展垃圾分類的管理部門和物業小區的管理人員進行培訓，告訴他們分哪些類，為什么分，怎么分類等問題，還會制定一些諸如垃圾桶如何擺放、標志是否明顯等指標來考核小區的落實情況，有條件的小區還應該設置廚余垃圾處理機，通過生物處理進行資源再利用。宣傳措施更是必不可少，除了社會范圍內進行廣泛的環境保護宣傳以外，小區物業管理人員入戶、制作宣傳手冊、垃圾分類的公益廣告都可以成為倡導生活垃圾分類的方式，并且垃圾分類宣傳也應做到因地制宜，因人而異，這樣才能使垃圾分類的宣傳效果達到最佳。
（四）提升個人環保意識
光是上述這些工作做到位了還不夠，還需要社會大眾的配合。由于中國國情和中國民眾的習慣及觀念問題，社會大眾的環保意識和分類意識普遍不高。誰都知道垃圾分類好，但是說起來容易，做起來難，具體落實到做、要改變行為就困難了，尤其是在沒人監督的情況下。所以身為一名普通公民，我們一定要養成一種社會責任感，將垃圾分類看作是自己分內的事，正所謂“自己一小步，垃圾分類一大步”。
如果在進行環保的條件下，我認為生活垃圾能分類處理的可行性不高。原因是這樣的，現在我們提倡減少對一次性物品的使用，有的自覺的人們一般都用垃圾桶來倒垃圾，如果要對垃圾分類處理的話，起碼要分為三類，也就是說，需要三個垃圾桶。人們普遍會有一樣的心態：有買三個垃圾桶的錢能買多少一次性方便袋呢？那沒使用一次性物品的機會就越來越多。當然，使用方便袋就行比方便了許多，將分類的垃圾分別裝在袋子里扔了就行了。試想，把垃圾直接裝在一個袋子里，難以分解的只有一個袋子;可將垃圾分完了之后，難以分解的就不止一個袋子了。不管是因為直接還是間接的原因，對環境都會造成污染，還不如不將垃圾分類。這是出于環保而分析的。有的人可不會像這樣，他們只會覺得將垃圾分類很麻煩罷了。
我也在我的家人中做了調查，大部分人對生活垃圾即進行分類也不太認可，特殊的垃圾，例如利器啊，有時事情太突然，可能一時會忘了放哪個袋子，后來負責任的人肯定會將它轉移到相應的袋子里。萬一不小心割破了手怎么辦？我向爸爸說明我要調查什么，開始提問爸爸，爸爸并沒有說什么，但他叫我到街上去看看，說：“你一定會有收獲的！”
爸爸真是太神了，我來大街上才發現了不久前換的可分類垃圾箱，有的人根被沒有看上面的說明，隨手就將垃圾扔到了箱中，難道他們都把垃圾分類背的滾瓜爛熟？？？我疑惑不已，我只隱隱約約看見他手里拿的是口香糖包裝紙，徑直走到前方，咦？他怎么扔進了其他垃圾的箱子里？我不禁對這個年輕人輕視起來，連小孩子都知道紙是可回收的。突然我覺得，政府為什么要花這種“冤枉錢’’來換這種他們不在乎的東西？！
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調查地點:校園
調查時間:xx年xx月xx日
根據老師的要求,我對校園的環境進行了調查.
調查情況如下:
1、幾個大垃圾桶內經常有廢液流出.
2、花草不經常修剪、澆水,顯得雜亂無章.
3、池水太臟,水不流動,造成很多臟物浮在水面.
4、有些地方雜草叢生,廢物堆積,無人打掃.
5、校園內出入的車輛較多,造成噪音、廢氣污染等問題.
6、廁所衛生打掃的不及時,沒有專門的潔廁工具.
7、窗臺太臟,同學們往往什么東西都往上面撞.
8、黑板上亂涂亂畫的嚴重.
我的建議:
1、幾個大垃圾桶換成分類垃圾桶.
2、請專門的人定期修剪花草.
3、定期換池塘里的水.
4、讓掃地的同學定期清掃雜草.
5、禁止與學校我關的車進入校園.
6、定期打掃廁所.
7、購買專門的潔廁工具.
8、讓各班請同學定期清掃窗臺.
9、定點擦黑板.
我的結論:
1、為了美化校園,首先要對工具進行處理.
2、然后,對學習氛圍做好相關的事.
