時間：2022-04-13 23:45:49
序論：在您撰寫事故應急演練總結時，參考他人的優秀作品可以開闊視野，小編為您整理的7篇范文，希望這些建議能夠激發您的創作熱情，引導您走向新的創作高度。
我項目部響應上級安全部門號召，提高全員消防意識，增強員工在緊急情況下的應變能力，自我防護能力，使每個員工掌握一定的防觸電知識，消除觸電隱患。項目部舉行了觸電應急演練。演練總結如下：
一、取得的成績
全體員工的安全意識有所提高，對用電安全常識有了進一步了解。對應對突發事件的應急能力有所提高，演練現場大多數員工能有效組織、迅速對觸電事故警報做出反應，大部分救援小組負責人能有效組織本組組員疏散、警戒和投入救援行動中。對今后應對突發事件有一定的提高。
演練前我項目部人員先組織大家集體學習觸電救援的方法及相關內容，使現場人員掌握一定的救援知識，增強員工在緊急情況下的應變能力，自我防護能力，大力宣傳安全用電的重要性。
演練過程中，員工們的團隊凝聚力得到了升華。應急領導小組的組織能力、指揮能力和應急應變能力也得到了鍛煉?；旧线_到了防觸電演練的目的。
二、不足之處
少數員工安全意識不夠強，救援方法不太正確，對事故反應不及時。
三、后續工作安排
一、演練目的
（1）檢驗預案。通過開展礦井火災事故應急救援演練，檢驗《礦井火災事故專項應急救援預案》技術性和科學性，查找出其中存在的問題，進而修正完善，以進一步提高該預案的實用性和可操作性。
（2）完善準備。通過開展礦井火災事故應急救援演練，檢查應對礦井火災事件所需應急隊伍、物資、裝備、技術等方面的準備情況，發現不足及時予以調整補充，做好礦井火災事故的應急準備工作。
（3）鍛煉隊伍。通過開展礦井火災事故應急救援演練，鍛煉應急指揮機構、指揮人員的指揮能力；鍛煉職工的應急避險逃生能力。
（4）磨合機制。通過開展礦井火災事故應急救援演練，進一步明確相關單位和人員的職責任務，理順工作關系，完善應急機制。
（5）科普宣教。通過開展礦井火災事故應急救援演練，普及礦井火災事故應急避險知識，提高全體職工風險防范意識和應急能力。
二、演練的預定目標
（1）報警功能：報警迅速準確。
（2）出警功能：調度員接警及時、記錄詳細準確、信息核實、傳達信息迅速準確，并符合《礦井火災事故專項應急救援預案》的程序。
（3）集結：應急救援指揮部所有成員和各專業組接到電話后，5分鐘內趕到救援指揮部集結。
（4）應急指揮：指揮人員決策果斷，符合《礦井火災事故專項應急救援預案》的相關內容。
（5）應急逃生和疏散：告知迅速，組織有序，正確佩帶自救器，清點人員，沿火災避災路線安全撤離。
三、演練時間、地點
時間：2014年6月30日09：30分
地點：2743-2#塊掘進工作面
四、參演單位和人員
依據《礦井火災事故專項應急救援預案》及演練功能的設計，本次礦井火災事故應急救援演練，選擇部分單位和人員參加。
總 指 揮：
副總指揮：
成 員：
五、演練程序
9：30分采掘一區跟班區長報告2743-2#塊掘進工作面著火，正組織該區域作業人員撤退。礦調度接到匯報后立即通知值班領導和總指揮。值班領導安排切斷該區域動力電源，并做好提升準備。跟班區長報告撤退過程中1人下落不明，總指揮接到通知后啟動了火災事故急救援預案，成立了應急救援指揮部，通過對災區進行經研究并下命令：
1) 通知興隆公司調度室，請興隆公司救護隊支援救災。
2）通知帶班領導到現場維持秩序并警戒。
3）監督檢查組負責通過人員定位系統統計2743區域現有人員，統計結果及時匯報指揮部。
4) 現場救援組立即組織救援所需人力物力，到位后救護隊員在2743進風片口設置警戒，其他人員待命。
5）技術保障組立即將采掘工程平面圖、通風系統圖、監控系統圖等圖紙拿到指揮部，同時注意監測氣體變化情況，并隨時匯報。
6）治安保衛組安排人員在副井口和西梁井口設置警戒。
7）后勤保障組立即通知120急救中心，準備救援車輛，隨時待命。
8）采掘一區值班領導迎接升井人員并做好職工安撫工作。
9）通風區隨時監測災區有害氣體變化情況，及時匯報。
9：42救護隊趕到，得到救援指令后立即到井下設置救援基地，一小隊待命，一小隊進入災區偵查，指揮部命令救護隊注意安全，隨時監測各種氣體情況，瓦斯達到3%立即撤出災區，隨時檢查巷道被破壞情況，確保退路安全，其他情況，隨時匯報。
9:47救護隊進入災區后匯報氣體情況：瓦斯 0.30%，一氧化碳480 ppm，二氧化碳1.0%，氧氣19%，巷道支護完好，輕度煙霧，能見度10米左右。指揮部命令救護隊繼續偵查，發現傷員立即救出，注意安全，隨時匯報災區變化情況。
9:52救護隊井下匯報已經發現被困礦工，礦工呼吸、脈搏微弱，處于昏迷狀態，初步判斷是一氧化碳中毒。經搶救已經有了生命體征，正在往井底車場抬運。災區氣體情況沒有變化，火勢沒有變化，請求下一步行動指示。經研究指揮部命令救護隊在掘進巷道片口抬棚以里，選擇安全地點，用快速密閉封閉災區，及時匯報，注意檢查有害氣體情況.
10：10救護隊員將受傷人員抬至井上，救護車立即送往醫院救治，至此當班25人全部升井。
10：32快速密閉建造完畢，災區已經封閉，指揮部命令救護隊升井。
10：40救護隊全部升井。
10：50應急救援演練結束。
六、演練成果
1.《礦井火災事故專項應急救援預案》的實用性和可操作性得到驗證。
2. 經驗證礦井火災事件所需應急隊伍、物資、裝備、技術等方面的準備比較充分，能確保發生災變時候及時投入使用。
3.通過本次演練，職工能正確佩戴自救器，按照火災事故路線避險，迅速撤至新鮮風流中，使職工進一步熟悉避災路線。
4.職工的安全意識得到提高。
5.通過此次演練救護隊的應急處置能力得到了提升。
七、演練存在的不足
1.在啟動火災事故專項應急預案時未說明響應級別。
為切實加強應對突發事件尤其是食品安全問題的處置能力和水平，有效保障人民群眾消費安全和社會穩定。7月28日晚，我們開發區工商分局按照省、市工商局的要求和分局《食品安全事故應急預案》的具體程序、內容，組織開展了一次食品安全事故應急演習演練行動，現將這次行動的有關情況總結報告如下：
一、演習背景：這次演習演練以位于我區紅旗街13號的某建筑工地為背景，虛擬了昌盛公司建筑工地承包者蓋某為一退伍軍人，在“八一”建軍節來臨之際，為了表達對軍營生活的懷念，在幾個戰友的攛掇下，特安排工地事務長購買了啤酒，豬肉、疏菜等為工人晚上改善生活，但好心卻辦了壞事，吃飯喝酒后，大約有20多名工人出現了不同程度的腹瀉、嘔吐、頭暈等癥狀，其中7名嚴重者還被送進醫院進行治療，接到舉報后，開發區工商分局立即進行情況核實，根據事件情況，迅速啟動《食品安全應急預案》iv級應急響應機制，進行應急處理。
二、演習過程：7月28日下午6時30分，我局大部分工作人員已經下班，只有12315工作人員在值班，一陣急促的電話鈴聲打破了值班室暫時的寧靜：“是工商局12315嗎？我們是昌盛裝飾公司的建筑工人，我們這里有大約20多人吃完晚飯后出現嘔吐、腹瀉、頭暈等現象，有7名較嚴重的已住進了市人民醫院，你們12315能否趕快過來一下……”。值班人員迅速將電話記錄交給帶班領導，帶班領導感到問題嚴重，立即向分管領導和應急領導組辦公室分別進行了匯報，應急領導組辦公室立即指令管轄該片的江淮工商所第一時間進行現場核實并對現場初步采取必要措施，同時召集領導組成員進行會議研究，在會議研究中，江淮工商所電話將現場核實的情況進行了口頭匯報，根據事態發展情況，應急領導組立即決定：1、將有關情況上報市工商局、上報開發區管委會；2、告知質監、衛生等相關部門；3、啟動我局iv級食品安全應急預案，立即集結全體應急隊員，進行應急響應。
接到應急領導組的集結命令后，僅用了24分鐘，分局應急隊員全體著裝，帶著必要的執法證件、執法文書、食品檢測箱等執法工具就集結完畢，并在開發區大樓前與執法專用車一起列隊聽候指揮中心領導的訓示。
市場科副科長李文煥帶第一小組進行現場檢查，對有關物品進行現場封存、抽樣取證，詢問有關當事人，準確掌握啤酒的進貨渠道。
工商所副所長魯正田帶第二小組對啤酒的供貨商（太平煙酒批發部）進行源頭追溯和控制。
當第二小組到達太平煙酒批發部后，經仔細查對供貨商的進銷貨臺帳和發票等手續，該批貨即沒有質檢報告（合格證），也沒有進貨發票，在事實面前供貨商不得不承認，本月18日晚，一河南工具車拉了400件甲馬田啤酒來晉城試銷，如果愿意當商，每件可按11.20元的價格給他，當事人見有利可圖，就全收下了，并從枕頭下取出一個筆記本，上面記著新市東街個體戶張三20件、李四30件、紅星街個體戶王五30件、太行路高六20件，庫房現在還存有240件，執法人員立即電話請求應急領導組指揮部支援。
第三、第四小組應急隊員迅速趕往張三、李四、王五、高六門店對甲馬田問題啤酒依法查封。至晚上8時25分，整個演習演練行動順利結束。
三、存在的問題及原因
通過這次演習演練，使我們工商行政管理機關能夠在有效應對突發公共事件時，逐步提高對流通領域重大食品安全事故的應急反應能力和處置水平，確保尤其是奧運會期間一旦發生重大食品安全事故，我局能夠有效組織、快速反應、高效運轉、臨事不亂，最大限度地減少重大食品安全事故的危害，保障消費者和人民群眾的生命安全和社會穩定，但在演習演練中發現了我們工作中存在的一些問題和不足。主要表現在：
（一）舉報記錄不夠詳細。主要表現為當天值班人員沒有記錄接警的具體時間，只記錄了當天的日期，沒有具體到幾時幾分；沒有記錄值班人員對舉報的處置情況；舉報人舉報內容，值班人在整理記錄時過于簡單，沒有對舉報人進一步核實事件發生的詳細情況。
分析：一是演習演練對于我們工商系統來說是一個新生事物，有關準備工作不足；二是經驗不足，平時沒有養成簡要明了、準確記錄的習慣；三是由于演習演練值班人員比較緊張，第一時間內只想將舉報情況盡快向上一級匯報，沒來得及詳細詢問。
（二）現場勘查和調查有待進一步細化。比如我們設計“甲馬田”啤酒是導致食物中毒的主要原因，但在工地現場檢查取證的過程中卻缺乏對“甲馬田”啤酒的有關商品特征描述，生產日期、生產廠家等沒有記錄；對司務長詢問，卻沒有問他本人為什么沒有中毒；在太平煙酒批發部檢查，財物清單空白處沒有劃掉，沒有編號，沒有送達通知書，現場封條沒有寫日期，立案審批表當事人一欄也存在一定的瑕疵。
分析：細節決定成敗。盡管我們每天都在同經營著和商品打交道，但對待工作要更多一些職業上的眼光，在執法程序、收集證據、填寫文書等細節上沉著應對、不急不躁，盡量做到萬無一失。
（三）在集合隊伍出發過程中緊湊感或軍事化稍感欠缺。隊伍列隊集合，有部分隊員立正還背著手，上車不緊湊，檢測箱放在地上沒人拎。共2頁,當前第1頁1
分析：演習演練在某種程度上來講具有表演的性質，用整齊的隊形、高昂的士氣、快速的行動來顯示出應急隊員的外在素質，比如出發上車的過程中全部小跑步就更好了。
四、預案要完善 素質要提高
這次演習演練，使我們對應急預案有了一定的認識，積累了一定的經驗，為應對各種突發事件打下了基礎。分析總結這次演習演練行動的經驗和教訓，我們認為“沉著、快速、全面、細致、果斷”是應急行動取得圓滿成功的前提。
一要沉著。突發事件重點是一個“急”字，最忌諱的是一個“慌”字，突發事件是在我們沒有預知預感的情況下發生的。一旦發生，是手忙腳亂還是胸有成竹，是束手無策還是沉著應對，體現出我們工商人員的政治素質和業務素質。這次演習演練，我們是在多方運籌，大家或多或少都知道最近要演習的情況下開始的，心理上有一定的準備，尚沒有真正考驗出我們的應對水平。
二要快速。應對突發事件是要突出一個“快”字，最忌諱的是一個“慢”字。從舉報到報告、從指令到集結、從出發到現場、從核實到反饋，步步緊逼，環環相扣，不能有絲毫怠慢。
三要全面。證據收集是要突出一個“全”字，最忌諱的是一個“偏”字。即人證、物證、書證要全面收集；事故發生時間、地點、單位名稱、危害程度、未中毒、一般中毒、嚴重中毒或中毒死亡人數要詳細記錄；法律文書、檢測設備、照相器材要全部攜帶，寧可帶著無用，不可用時沒有。
四要細致。查辦案件是要突出一個“細”字，最忌諱的是一個“粗”字。細節決定成敗。一個案件的成功與否，很大程度上看我們的證據是不是能經得起考驗，證據與證據能否形成證據鏈。因此，對現場的有關人證、物證、書證盡量收集，有關現場特征要盡量詳細描述記錄，有關當事人的每個細節都盡量詢問到。
一、演練工作的基本特點
從這次演練的效果看，主要體現以下方面的特點：
1、領導重視，組織健全
公司對這項工作非常重視。為了加強演練組織領導，確保演練工作順利進行。
2、準備有序，啟動快速
公司安全科提前擬定了“預案”方案，并組織參演隊員認真學習。各救援分隊提前將救援的器材和物質準備到位，報警啟動，立即從四面八方全副著裝跑步到事故現場，迅速開展工作。
3、 現場逼真，重點推進
從事故現場接管通蒸汽到液氨罐，現場發散的蒸汽足以以假亂真，當時的情景可謂觸目驚心；當班的員工聞之警報，從不同的通道跑步到上風口安全地帶；消防應急組在不到3分鐘時間到了事故現場，實施了噴水稀釋氨氣；事故搶險組在有效的措施保護下，立即派一人到事故發生地查明了泄漏原因，采出了應急措施，完成了演練計劃。整個救援工作形象逼真，重點突出。
二、取得了具體演練效果
1）這次演練貫徹實施了統一指揮，統一領導，行動協調，全員參與，分級負責的演練原則。場景逼真，演練有序，行動快速，對公司日后安全生產工作具有重大意義。
2）鍛煉了隊伍，提高了全員的安全意識和應對突發事故能力。
3）增長了安全知識，促使了員工在工作中嚴格遵守勞動紀律和安全操作規程。
三、存在問題
1、演練內容不全面，沒有觸及到的地方很多，如物資供應組沒有派上用場等；
2、勞動防護設施準備不齊備；
3、個別人員在演練中表現不佳，現場氣氛渙散。
四、整改措施
1、各車間、各部門強化安全生產知識培訓，增強員工的安全意識；
根據《生產安全事故應急預案管理辦法》（國家安全生產監督管理總局令第17號）和公司應急演練計劃安排，安全處于2015年6月16日組織了“2016年氣柜煤氣泄漏中毒著火事故應急演練”。為了鞏固演練工作成果，發揚成績，改進不足，促進工作，進一步提升我公司安全應急管理能力，對本次演練進行總結如下。
一、演練工作的基本情況
本次演練由安全處組織，造氣車間負責實施，公司應急指揮領導組、各應急救援小組及巴公消防中隊參與了本次演練，化工經營管理中心對本次演練進行了觀摩指導。
演練地點選在我公司造氣車間氣柜西面，演習部位選擇了氣柜鐘罩二層。我公司的氣柜容積為20000m3，共有三節。由于設備維護保養控制不當，氣柜存在發生下列事故的可能性：1）煤氣泄漏發生著火爆炸事故；2）煤氣泄漏，人員中毒。
本次演練結合實際情況及演練效果，主要模擬了氣柜泄漏后發生人員中毒、著火等事件，重點從生產系統的現場工藝處置滅火、現場堵漏、人員搶救、消防滅火、人員防護意識、疏散意識、事故后期處置等幾個方面進行了演練。應急響應層面從三級應急到二級應急，最后一級應急，基本全部啟動。
從演練的效果來看，本次演練比較成功，演練基本達到了預期的目標。
二、演練存在的問題
1、現場方面：
1）演練風向、觀摩應急救援人員集合地點處在下風向；
2）救援人員防護用品未按規定處穿戴防化服、空氣呼吸器；
3）受傷人員沒有給予一些簡單的醫療救護。
2、方案：
1）未能考察應急救援指揮及應急組織的相應速度能力，演練前各應急小組已在現場集合；
2）部分應急人員對應急預案不熟悉，在演練時的表現與事故應急實戰仍有差距；
3）各救援組長在現場未能充分發揮各自指揮協調作用。
三、整改措施和意見
1、方案編制應將風向因素的影響范圍考慮進去。
2、加強日常員工安全培訓，提高員工安全意識和自救互救技能；
3、組織人員對預案進行學習培訓。
四、對預案的修訂意見
演練符合預案要求，不需進行修訂。
一、建立健全了應急管理制度及應急管理機構
為加強處理煤礦突發事件的應對能力，2015年初，我礦成立了以煤礦主要負責人為組長，各部門負責人為成員的應急管理機構，明確了相關人員的工作職責，按上級部門要求組建礦山輔助救護隊，建立了應急值班管理制度、隱患排查制度、事故應急處置制度、事故信息報告制度、應急救援物資器材管理制度、應急檔案管理制度等一系列規章制度，為事故的應急管理提供了制度及組織保障。
二、制定了安全生產事故應急預案
針對煤礦可能發生的各種事故，我礦制定了安全生產事故應急預案，事故應急救援預案體系主要針對礦井各級各類可能發生的事故和所有危險源制訂了綜合應急預案和專項應急預案，現場處置方案融合在專項應急預案之中，明確了事前、事發、事中、事后的各個過程中相關部門和有關人員的職責，為防止礦井各種災害的進一步擴大、減少人員傷亡和財產損失起到積極推動作用。主要有水災事故應急預案、火災事故應急預案、頂板事故應急預案、瓦斯爆炸事故應急預案、雨季“三防”應急預案等專項應急預案。
三、做好應急宣教培訓和應急演練工作
一、何為學校事故應急演練?
學校事故應急演練指以事先制定的學校事故應急救援預案為依據，通過演練來檢驗應急救援預案的整體或局部是否能有效地付諸實施，驗證預案在應付可能出現的各種意外情況方面所具備的適應性，使預案得到進一步的修改和完善，同時提高學校各應急救援組織之間、應急指揮人員之間的協同應急作戰能力和水平，以達到提升學校事故應急救援實戰能力的目的。
我國自2006年9月1日起實施的《中小學幼兒園安全管理辦法》第42條規定：“學?？筛鶕數貙嶋H情況，組織師生開展多種形式的事故預防演練。學校應當每學期至少開展一次針對洪水、地震、火災等災害事故的緊急疏散演練，使師生掌握避險、逃生、自救的方法?！睂W校開展應急演練可采用桌面演練、功能演練和全面演練等多種演練方式。
1，桌面演練
桌面演練是指由學校應急組織的代表或關鍵崗位人員參加，按照應急預案及標準運作程序，討論緊急情況發生時應采取行動的方案。桌面演練的特點是對演練情景進行口頭演練，一般在會議室內舉行，其成本較低。桌面演練一般僅限于有限的應急響應和內部協調活動，事后一般采取口頭評論的形式收集參演人員的建議，并提交一份簡短的書面報告。
2，功能演練
功能演練是指針對學校事故應急預案中某項應急響應功能或其中某些應急響應活動舉行的演練。功能演練一般在學校應急指揮中心舉行，并可同時開展現場演練。功能演練的規模比桌面演練大，需動員更多的人，因而協調工作的難度也隨之增加。功能演練結束后，除采取口頭評論外，還應向學校主管部門提交有關演練活動的書面匯報，提出改進建議。
3，全面演練
全面演練是指針對學校事故應急預案中全部或大部分應急響應功能，檢驗、評價應急組織應急作戰能力的演練活動。全面演練過程要求盡量真實，充分調用人員、設備及其他資源進行實戰性的演練。與功能演練相比，全面演練參與人員更多。全面演練結束后，除采取口頭評論、書面匯報外，還應向上級教育主管部門提交正式的書面報告。
以上3種演練方式的最大差別在于演練的復雜程度和規模大小不同。在確定應急演練方式時，應考慮學校事故應急預案和應急執行程序制定工作的進展情況，學校面臨風險的性質和大小，學校目前的應急響應能力，應急演練成本及資金籌措等因素。在組織實施演練的過程中，必須滿足“科學計劃、突出重點、周密組織、統一指揮、講求實效”等基本要求。
二、學校事故應急演練的基本任務
學校開展事故應急演練的過程可劃分為演練準備、演練實施和演練總結3個階段。應急演練是由學校內多個組織、部門和人員共同參與的一系列活動，按照應急演練的階段劃分，可將演練過程應予完成的活動分解并整理成16項單獨的基本任務。
三、學校事故應急演練的實施流程
1，編寫演練方案
演練方案的編寫以演練情景設計為基礎。演練方案主要包括：(1)演練計劃。演練計劃的主要內容包括：演練的適用范圍、總體思想和原則，演練的假設條件、人為事項和模擬行動，演練的目標、評價準則及評價方法，演練的程序，控制人員、評價人員的任務及職責，演練所需的必要支撐條件和工作步驟。(2)情景說明書。情景說明書的主要作用是描述事故情景，告知演練人員演練活動的初始條件和初始事件。(3)評價計劃。主要是對演練的目標、評價準則、評價工具、評價程序、評價策略，以及評價人員在演練準備、實施與總結階段的職責和任務的詳細說明。(4)演練控制指南。即有關演練控制、模擬和保障等活動的工作程序和職責的說明，主要供控制人員和模擬人員使用。(5)演練現場規則。演練現場規則是指為確保演練安全而制定的，對有關演練控制、參與人員職責、演練程序等事項的規定或要求。
當前，我國中小學編寫的事故應急演練方案普遍存在過于簡略和籠統的問題，通常只對演練的指導思想、目的、參加人員和步驟等最為基礎的部分作出提綱挈領式的說明，而缺乏對演練控制指南、演練現場規則等的系統性和規范化描述，尤其是缺乏對演練評價的計劃與安排。值得一提的是，在筆者檢索到的中小學突發事故應急演練方案中，也有少數學校編寫了相對較為規范的演練方案，如湖北麻城市松鶴希望小學的《火災事故應急演練預案》、浙江平湖市東湖小學的《消防安全應急演練預案》、江蘇高郵市南海中學的《地震應急演練方案》、山東莘縣一中的《消防安全應急演練預案》等。以松鶴希望小學的《火災事故應急演練預案》為例，該演練預案分為“指導思想”、“演練目的”、“災害預設”、“組織機構”、“前期準備階段”、“應急實戰演練”、“總結反思”等7個部分，基本涵蓋了學校事故演練方案應當包括的內容。
2，實施應急演練
應急演練階段是學校事故應急演練過程的核心環節，具有關鍵性的意義。演練活動始于學校的警報消息。在演練階段，參演應急組織和人員應盡可能按實際緊急事件發生時的響應要求進行演示，即“自由演示”，由參演應急組織和人員根據自己對最佳解決辦法的理解作出響應。策劃小組負責人的作用主要是宣布演練開始、結束和解決演練過程中的矛盾?？刂迫藛T的作用主要是向參演師生傳遞控制消息，提醒演練人員終止對演練具有負面影響或超出演練范圍的行動，提醒演練人員采取必要行動以正確展示所有演練目標，終止演練人員不安全的行為，延遲或終止演練。
應急演練階段因突發事故性質的不同，演練程序的運行及演練過程的要點也有所不同。以地震事故為例：(1)地震警報發出后，上課教師應立即停止授課，指導學生進行室內避震。教師應要求學生盡量蹲下或坐下、蜷曲身體、降低身體重心，緊抓桌腿等牢固的物體，注意保護頭部。(2)地震警報解除后，教師按照預定的疏散路線帶領學生迅速有序地疏散到事先指定的安全地帶。(3)撤離到安全地帶后，迅速清點師生人數。對受傷師生，要立即組織救治。發現有被廢墟埋壓的，要盡快聯系救助。一時無法救助脫險時，受困師生要保存體力，盡力尋找水和食物，創造生存條件，耐心等待救援。(4)策劃小組負責人宣布所有師生安全脫險，地震演練結束。
為保證學校突發事故應急演練的順利進行，學校應特別注意如下3個方面的問題：(1)演練前對疏散路線必經之處和到達的安全地帶進行實地檢查，對存在的問題及時進行整改，消除障礙和隱患，確保路線暢通和安全。(2)在應急演練階段，教師的身體力行非常關鍵，教師要自始至終跟隊，密切關注演練現場，防止意外發生。(3)教師指導學生疏散到操場等空曠地帶后，要盡量集中在場地中間，不要在籃球架、圍墻及教學樓易塌的地方避險。
3，應急演練的評價、總結與追蹤
(1)演練評價。演練評價的目的是確定學校事故應急演練是否達到預期的目標要求，檢驗各應急組織指揮人員及應急響應人員完成任務的能力。為了全面、正確地評價演練效果，必須在演練覆蓋區域的關鍵地點和各參演應急組織的關鍵崗位上，派駐公正的評價人員。
