時間：2022-08-08 17:13:22
序論：在您撰寫學校安全培訓總結時，參考他人的優秀作品可以開闊視野，小編為您整理的7篇范文，希望這些建議能夠激發您的創作熱情，引導您走向新的創作高度。
安全培訓工作是一項重要而艱巨的長期性的工作，是保證學校財產和師生生命安全的重要舉措，我鄉各校在市教育局和市、鄉兩級政府的關心支持和指導下，采取各種形式對全鄉教職工和學生進行了安全知識培訓，進一步提高了廣大教職工、學生的安全防范意識和自我保護能力，為切實強化學校安全工作，現就我鄉安全培訓工作情況總結匯報如下：
一、安全培訓工作計劃
1、按著教育局安全工作會議精神和文件要求，10月27日、10月28日、11月2日、11月9日我鄉利用5個半天的時間對全鄉中小學校長，及全鄉中小學教師進行了安全知識培訓。
2、11月10日和11月11日各學校以班級為單位對學生進行了安全知識講座，并提出了安全注意事項和在校安全要求。
二、安全培訓工作完成情況
11月27日召開中小學校長會，首先傳達了市安全工作會議精神和工作文件，同時重點學習《中小學幼兒園安全管理辦法》、《學生傷害事故處理辦法》和消防知識；10月28日各學校，分別組織本校教職員工對“兩辦法”和“消防知識”進行了重點培訓；11月10日-11日各學校以班會或團隊會的形式組織學生學習了《學生傷害事故處理辦法》、《消防知識》、《交通安全》、《學生在校日行為規范》等進行指導培訓。在培訓過程中根據相關要求結合我鄉和學校存在的實際問題提出了實施意見。通過培訓學習，使廣大教職工明確了在日常安全管理和管理責任中的責任和義務，進一步掌握了學生傷害事故中責任的介定和處理辦法，全體學生增強了自我防護能力和安全意識。同時，全體教職工通過培訓和學習進一步明確了安全責任，強化了安全意識，提高了認識，為進一步做好安全防范工作奠定了基礎。
三、自查自糾階段
11月12日-11月20日全鄉各學校進行了自查自糾，各學校按照《管理辦法》對照本學校和教師個人的情況和行為認真查找問題，對查出的問題，認真分析原因，并制定整改措施，做到了限期改正和完善。
俗話說：“民以食為天，食以安為先”。聽完演講，我深切地感受到了食品安全的重要性。學校的食品衛生安全工作，是學校安全的頭等大事。以下是為大家整理的學校食品安全培訓活動總結資料，提供參考，歡迎你的閱讀。
學校食品安全培訓活動總結一
20__年__月__日至__日，我有幸參加了__教師進修學校舉辦的學校衛生人員和食堂管理人員市級培訓活動，了解了結核病、艾滋病等傳染病防控和學校健康教育及健康素養學習與評價系統應用等一些基本知識，因為我是食堂管理員，下面我就食堂衛生講座，談一談我的學習心得。
進修學校請來了縣食品藥監局和疾控防治中心的幾位專家給我們上了一次不同平常的課，給我們留下了深刻的印象。
俗話說：“民以食為天，食以安為先”。聽完演講，我深切地感受到了食品安全的重要性。學校的食品衛生安全工作，是學校安全的頭等大事。他關系著學生的健康成長，關系著師生的生命安全。一年來，學校沒有發生任何食品安全事件。受到師生和家長的贊揚，也得到了上級的充分肯定。
反思一下自己的食堂管理工作，一年來，我們多次組織學?；锕軙蓡T、后勤從業人員認真學習《食品衛生法》、《__》、《__用餐衛生管理規定》、《__用餐監督管理辦法》、《__》、《學校衛生工作條例》、《__》、《學__食品衛生安全工作意見》等法律法規。為食品安全打下了堅實基礎。
結合幾位衛生專家的講座，我覺得食堂管理還有些地方做得不夠好，今后必須改正：
1、食堂從業人員每天要有必要的晨檢和記錄。
2、有食堂從業人員穿著工作服上廁所的現象。
3、“一清、二洗、三消毒、四保潔”操作不能保證時時規范。
4、所購食材索票索證制度執行得不夠規范。
5、打飯時，從業人員不能每次都帶上口罩。
值得一提的是，衛生專家在講座的最后還提到了“中小學生營養膳食科學搭配”，雖然學生只是在校吃一頓午餐，但是中午的營養搭配，我很少考慮，只注重學生的口味和高蛋白，考慮不夠科學全面。
綜上所述，本次培訓活動，內容豐富，專家講解生動而有趣，本人受益匪淺，在這里我對進修學校的領導和負責講座的專家們表示深深的感謝，今后我要進一步完善自己的工作，把食堂管理得更安全、更衛生。
學校食品安全培訓活動總結二
今天上午收到__老師在__群發的通知，心里立刻空落落的，一年的課程這么快就結束了!重要的事情說三遍：我還沒有聽夠!我還沒有聽夠!我還沒有聽夠!任何言語也不能表達我的不舍之情!
參加這次培訓學習，機緣巧合讓我和老師、同學們相識，相互學習。欽佩“傳道授業解惑”的__老師，用淵博的知識讓我珍惜課堂的分分秒秒，努力汲取新知識，讓我這個剛剛接觸食品安全的新手，面對這個空白答卷可以準確地寫上自己的答案;感謝__老師的傾囊相授，從判定標準的解讀到食品工藝學，把枯燥的理論變成了故事講堂，娓娓道來;讓我們在理解中收獲了知識和技能;不僅如此，還結合自己多年的積累，專門講了公文寫作。這讓我從事10年辦公室文秘工作的人員學到知識的同時，感到汗顏!感謝同學之間的互幫互助，最難忘那次桌面推演，每名同學充分發揮自己的特長，較好地完成任務，彼此之間看到了差距，也彌補了不足。
每每課堂學習的時候，不僅是老師講課的聲音有一種魔力和穿透力，更是老師在講一段落時，那經常說的口頭禪“等等等等”，讓我們深深體會要學的知識很多，不能停留在表面，要學深學透!特別是__老師在重感冒期間，稍微感覺好一點，就堅持給我們上課，唯恐耽誤學xxx程，這種敬業精神值得我們每一位同學學習。
付出就有收獲，學習期間聽到老師講到有的同學在競賽中取得了好成績，有的同學被安排到更重要的崗位任職等等好消息，這是對學習成果檢驗的最好體現，也是我們學習的榜樣。
參加學習培訓只是一個起點，“知之愈明，則行之愈篤”也就是說，學習理解得越清楚，實踐就越扎實。我相信同學們和我一樣，在今后的工作中，帶著老師教給的知識和本領，在實踐中不斷融會貫通，持續發力，打贏食品安全監管戰，更好地守護人民的食品安全!
學校食品安全培訓活動總結三
近年來，隨著“__”、“__”、“__”等事件先后曝光后，食品安全問題越來越令人堪憂，能否保證餐桌安全，讓學生吃上放心飯成為各級政府亟待解決的民生大事，在此背景下，我市率先開展食品安全專題培訓，我有幸于年月日參加了此次培訓，通過學習，使我對食品安全有了更深的認識。
作為學校食品安全，我認為應抓好以下工作：
1、對我校的培訓工作高度重視，始終把培訓工作作為促進食品安全工作取得實際成效的基礎性工作，持之以恒，扎實抓好。
把培訓擺在重要的議事日程，專題研究和安排部署學習計劃，明確學習重點和內容，動員所有人員提高認識，努力提高我校食堂食品安全工作綜合素質。
2、抓好食品安全的宣傳教育，在師生、食堂從業人員中，廣泛開展《食品安全法》的學習，通過小手拉大手、一個學生帶動一個家庭，一個家庭帶動一個社區，從而帶動整個社會，使之全民認識食品安全工作的重要性、迫切性，提高食品安全意識。
3、抓好食堂飲食安全管理，嚴把食品采購關，切斷食源性污染和疾病的發生，大宗食品定點采購，嚴格索證，建好臺賬，嚴禁采購散裝調味品，做好蔬菜農藥殘留檢測，不符合要求的蔬菜，嚴禁進入校園，加強食用油、禽畜肉等的檢查，確保安全;
加強從業人員衛生安全教育，規范食品加工銷售過程管理，以保證食品衛生安全。
一學期馬上結束了，據《幼兒園規程》要求，建立關于幼兒園各項安全防護制度，建立幼兒園接送制度，防止發生各種意外事故，以加強對幼兒的安全教育為指導思想，對本期安全工作做個總結。
一、工作目標
1、提高幼兒安全意識和自我保護能力。
2、防止幼兒意外事故的發生。
二、具體實施方案
1、一日活動中的體現
① 堅持每日安全晨檢，檢查隨身是否帶有不安全物品，并及時處理幼兒所服藥品，要求家長注明姓名、藥品名、劑量、服法。
②幼兒生活活動時，老師時刻跟隨，以免上廁所滑倒摔傷，幼兒洗手時不玩水，喝水時注意開水的冷熱，避免燙傷。
③ 告訴幼兒不亂動電器、電源、活動時不推不擠，來園向老師問好，離園再見，使老師心中有數，以免幼兒丟失。不隨陌生人離開或擅自離園，了解自救辦法，告訴幼兒識別特殊號碼的用途，(如:110、119、120)。
④ 進歺時的安全衛生，要求幼兒安靜進歺，避免食物嗆入氣管，被熱菜、熱湯燙傷。午睡時不蒙頭睡覺，并檢查幼兒是否帶有異物(發夾、扣子、珠子、拉鏈等)，發現并及時處理。
⑤ 戶外活動時，不擠、不推、不追打，注意幼兒的衣著是否整齊，鞋帶是否系好，以防摔跤。
⑥ 幼兒離園時，陌生人接著幼兒時仔細了解情況，在家長允許的情況下方可放人。老師離園時檢查教室各個地方是否留有安全隱患和幼兒滯留，發現后即時處理。
2、家長工作中心體現
(1) 向家長宣傳安全教育的重要性，以及幼兒園的安全教育活動，請家長積極配合幼兒園做好安全教育工作和安全防范工作。
(2) 讓家長配合班級安全教育活動的開展，告訴幼兒一些安全知識以及一些防范措施，如:熟記家庭住址，電話號碼，訓練引導幼兒識別方向，告誡幼兒不要輕信別人。
3、教師工作中心體現
① 教師有很強的安全保護意識，加強責任心，時刻把安全工作放在首位，保證每個幼兒的安全。
② 及時排除班內不安全隱患，檢查教室每一個角落，將危險物品放在幼兒觸摸不到的地方。
摘?要：筆者經過對廣西金桂漿紙業有限公司、華銀鋁業公司等29家廣西企業的調研，發現當前中等職業學校安全培訓課教學存在教學質量不高的問題。本文分析了導致中等職業學校安全培訓課教學質量不高的重要原因，筆者用自己的教學案例說明了中等職業學校如何組織實施安全培訓高效教學。
關鍵詞 ：安全培訓?中職學校?教學質量
近年來，不少中職學校依托行業協會力量，聯合企業進行校企合作，建立了校企合作長效運行機制。學校為企業輸送學生，解決企業用工緊缺的問題。企業開放車間和實驗室，接受學生頂崗實訓，選派專業技術人員承擔專業課的教學與指導，企業為學校解決了教學資源不足的問題。校企合作實現了平等互利、雙方共贏，還對促進當地經濟發展起到了積極的推進作用。然而，隨著校企合作的逐步推進，大量“學生工”涌入工廠，筆者越來越強烈地體會到安全培訓的質量直接關系到校企合作的成敗，必須高度重視。
一、中職學校安全培訓課教學現狀
歷時一個多月，筆者奔赴廣西各地，先后對廣西中糧生物質能源有限公司、廣西盛隆冶金有限公司、廣西欽州金桂諾磷化工有限公司、廣西金桂漿紙業有限公司、華銀鋁業公司等29家企業進行了調研，調研對象主要有企業人事部門主管、安全員、車間主任、生產一線工人、中職畢業生、頂崗實習生。通過深入調研發現，企業對中職學校機電一體化專業學生的專業知識、技能、工作態度等都十分滿意，但對他們缺乏安全知識及對待安全生產的態度表示極大的擔憂。例如，每個企業在頂崗實習生入廠之前，都要進行三級安全教育，即企業安全教育、車間安全教育和班組安全教育，在進行三級安全教育時，從來沒有人做筆記，到了車間任何事故都可能發生。安全培訓已成為中職學校長期的痛點，亟待“刮骨療毒”，才能輕裝前行。
二、中職學校安全培訓課教學質量低下的原因分析
安全生產責任重于泰山，安全事故一票否決，沒有哪個學校不重視安全教育。然而，目前中職學校安全生產培訓課教學狀況確實不容樂觀，中職學校學生進入工廠后，就像埋下了一顆定時炸彈，大大小小的安全事故時有發生，令人防不勝防。因此，分析影響中職學校安全培訓課教學質量的因素，尋找提高中職學校安全培訓課教學質量的有效途徑，是當前中職學校教學工作者面臨的重要課題。
造成部分中職學校安全培訓課教學質量不高的因素是復雜的。一般來說，學生的主觀能動性是主要因素。學生對該課程毫無興趣，一上課就睡覺，這與安全培訓課的性質有一定關系。安全培訓事故的案例具有不可實驗性，例如瓦斯事故、觸電事故等，很難開展實驗或實訓。面對教師滔滔不絕地講解索然無味的法規、條例、安全操作規程，學生自然興趣全無，昏昏欲睡。
教師的教學效能對教學的質量影響也很大，主要表現為：教學只注重法規、條例、安全操作規程等理論的生硬灌輸；過分強調技術參數、極限參數，這也不許碰，那也不許動，講授內容忽視理論與實踐的結合；教師不能用現代的教學理論組織教學，導致學生對安全培訓課的興趣降低，學習效率低下。
另外，教學資源沒有與時俱進，教師上課仍然是一本書、一支粉筆、一塊黑板。沒有吸引行業企業參與、整合社會資源，學生沒有良好的學習環境，教師沒有提供相應優質的學習資源，也大大降低了學習效果。
三、中職學校安全培訓課高效教學的實施過程
構建主義教學理論代表人物馮?格拉斯菲爾德認為：學習是學習者主動地建構知識的過程；學習者以自己的方式建構對事物的理解；學習應該是一個交流和合作的互動過程。而頭腦風暴法、案例教學法、角色扮演法、多媒體教學法的有機綜合運用正好符合馮?格拉斯菲爾德的構建主義教學理論，經過筆者多次實踐證明，在中等職業學校安全培訓課中教學效率明顯提高?，F以筆者所在學校職業培訓中心電工上崗證考證培訓“觸電及觸電方式”課題為例，說明高效教學的實施過程。
1.學習活動一：視頻導入案例
用多媒體播放一段關于某演員家裝修工人觸電身亡 ，責任難分，死者家屬討要70萬的新聞報道視頻。裝修工人在為某演員家裝修時，意外觸電不幸身亡，死者妻子及三個孩子聚在演員家門外，在墻上掛上了寫滿大字的橫幅，在家門口擺上了花圈。
此視頻引起學生興趣主要基于以下幾個原因。
（1）事故源于新聞報道，不是眾所周知的陳年觸電事故。
（2）該演員曾在多部熱播電視劇中扮演重要角色，屬于公眾人物，是許多年輕人的偶像。
（3）裝修工人是意外觸電不幸身亡死，觸電方式比較離奇，與課本上介紹的均不相同。
（4）事故中的矛盾相當尖銳。
2.學習活動二：角色分配
老師擔任主持人，根據案例中出現的人物，以及推斷事后事故處理時可能會出現的人物，結合不同學生的特點給學生分配角色。這些角色包括：裝修工人、演員、裝修工人的妻子、裝修工人的孩子、安全生產監督局工作人員、保險公司工作人員、法官，共七個角色。每個學生各扮演一個角色，7人一組，剩下最后一組若有剛好7人則不設觀察員，若不足7人的則全部作為觀察員。
3.學習活動三：分配工作與學習任務
分組完成后，布置學習內容，分配工作與學習任務，每個人都要清楚自己學什么和做什么，具體見下表。
4.學習活動四：學習任務實施
角色扮演是人的天性，人們從小就學會了“過家家”，學生為了扮演好角色而竭盡全力。學生根據課本、老師提供的資料、網絡等資源進入自主學習階段，每個人都為完成自己的角色任務而認真學習，努力尋找支撐自己觀點的有力證據，力圖在表演中出彩。學習討論也異常激烈，通過查閱資料、尋找證據實現學習者主動地建構知識的過程。教師此時應巡回檢查，在學生遇到困難時提供幫助，對出現的問題及時記錄，為后續的點評提供依據。同時，教師要學會掌控課堂，使課堂學習熱烈而有序。
5.學習活動五：展示與評價
各組展示本組的學習成果，具體操作如下。
（1）每組各角色扮演者依次上臺表演。
（2）其他角色扮演者作為補充發言人，進行補充發言。
（3）其他組可以提出質疑。
（4）教師應針對不同階段的學生，有針對性地規定學生選擇不同的展示方式。
（5）教師總結升華。教師對各組學生的不同觀點進行充分梳理，從案例處理中歸納出相應的理論知識，同時，注意對德育因素的歸納，從而讓學生的知識得到遷移，思想得到啟迪。
四、小結
教無定法。在中等職業學校安全培訓課的教學實踐中，并沒有固定的教學方法，只有結合不同學生的特點和不同的教學內容因材施教，才能提高安全培訓課的教學質量。教必有法。在安全教育中要積極尋找適合現代中職學校學生的教學方法，才能使安全培訓教學高效率運行。
參考文獻：
20xx學校年度安全培訓計劃(一)一、指導思想：
根據上級各部門安全工作要求和學校工作計劃，結合新的形勢，強化安全教育，致力安全防范，切實加強學校安全工作管理，增強師生安全意識，完善學校內部安全管理體制，形成齊抓共管學校安全的整體網絡與氛圍，進一步推進以學生安全為本的各項安全管理工作。建立健全安全管理長效機制，為全體師生創設良好的校園安全環境，努力保障學校教育事業的可持續健康發展。
二、具體安排：
每月一次組織全校教職員工開展安全教育
具體內容：
九月：學習中小學幼兒園安全管理辦法
十月：學習中小學公共安全教育指導綱要
十一月：班級活動的安全保障與事故預防
十二月：切實做好中小學安全工作
一月：學校突發公共衛生事件的防控
二月：防止校園傷害加強青少年自我保護教育
三月：學校食物中毒的預防
四月：切實做好中小學公共衛生安全工作
五月：學習學校安全制度
六月：學校消防安全培訓
20xx學校年度安全培訓計劃(二)一、培訓對象：
校長、主管副職、安檢員及學校教職工。培訓采取集中授課和自主學習相結合的形式進行。
二、主要內容：
(一)國家有關安全的方針、政策，法律法規。主要有《安全生產法》、《教育法》、《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》、《中小學幼兒園安全管理辦法》、《學生傷害事故處理辦法》、《河北省學校安全工作暫行規定》、《河北省學校消防工作暫行規定》、《河北省校車交通安全管理規定》、《邯鄲市學校安全管理工作條理》、《邯鄲市學校食堂衛生管理辦法》、、《邯鄲市中小學安全工作責任追究規定》、《三項制度匯編》等法律法規。
(二) 重大事故防范、應急救援措施及調查處理辦法。
( 三)典型事故案例分析。
( 四)與“十大安全”相關的安全防范技能培訓。
三、時間安排：
全年培訓不少于18學時。(日常工作期間每月至少1學時)。
20xx學校年度安全培訓計劃(三)一、指導思想：
以“科學發展觀”重要思想為指導，以安全法律法規為準繩，按照“安全第一，預防為主，綜合治理”的指導方針，以創建“和諧校園”為載體，切實加強對中小學生安全法律法規的教育，進一步增強師生的安全防范意識，提高學生的自救能力，徹底消除安全隱患，杜絕安全事故，確保萬無一失。進一步推進和諧校園安全文化建設。
二、20XX年安全宣傳教育活動主題：
加強安全知識教育，創建和諧文明校園。
三、活動時間：20XX年1月至12月
四、活動內容：
時間 內容 地點 負責部門
1月：簽訂學校社會綜合管理責任書(到年級組)，安全文明教育講座。
2月：加強寒假和春節期間的校園安全和個人安全。
3月：圍繞3月29日全國第十六個安全教育日，開展一系列的“安全周”活動，邀請中山街道派出所的李劍或交通支隊交警來校作講座。
4月：圍繞松江區課堂教學展示活動在我校召開為契機，重點做好學校安全檢查和安全防范工作。
5月：圍繞學校讀書節活動，加強學生安全防范意識和“安全在我心中”的教育活動。
6月：開展校園“安全月”活動，學校、社會、家庭、班級等，有機會邀請交警支隊法制輔導員作法制安全講座。
7、8月：學校德育、少先隊組織加強學生的暑期安全教育活動;學校黨政工組織教職工外出休養和考察工作中加強安全教育和安全防范措施;校安工程安全文明施工。
9月: 制定好學校20XX學年度學校安全文明校園的工作計劃，開好學校安全領導小組和工作小組工作會議，加強學校放學期間的值班和學生疏導工作。
10月：切實加強學校門衛制度和門衛安全檢查制度的教育活動。
關鍵詞：高壓電工；低壓電工；安全培訓；技能考試；操作；合格率
作為一名電工培訓教師，我承擔了高低壓電工安全培訓的部分教學任務，并擔任其中大部分班級的班主任。兩年來，在領導的大力支持下，在同事的緊密配合下，圓滿地完成了培訓任務，取得了較好的成績。為了把以后的工作完成的更好，本人分析工作中存在的問題和不足，總結了些許經驗，現將安全培訓部電工培訓工作總結如下：
一、基本情況
高低壓電工安全培訓是從2015年轉移到學校，分為高壓電工作業和低壓電工作業兩種，其中又有初訓和復訓之別。復訓都是三天時間，全部為理論課程；初訓高壓24天，低壓19天，課程分為理論和技能兩種。理論考試為機考，技能考試為操作。現在電工培訓考試合格率和電廠培訓時期相比大為提高，培訓質量有了很大改善，相比之下取得了較為顯著的成績，但是仍存在薄弱環節.
二、主要做法
（一）做好準備工作。在實施培訓前，認真做好培訓所需器械設備、教學用品、培訓教室等物質保證準備，使器械設備保持完好；同時制定出培訓計劃安排，根據省廳的培訓大綱要求、培訓教材做好備課，做好培訓前的準備工作。
（二）加強管理工作。班主任作為教學工作非常重要的一員，直接承擔著對班級的管理服務工作，一個優秀負責的班主任，可以很大的提高培訓的效果，因此，安培部通過考察選聘優秀教師作為班主任，加強對班級的管理工作。
（三）嚴格考勤管理。電工取證培訓作為依法培訓，每位職工都具有參加培訓的責任，要求學員提高責任意識，做到參培必須脫產，嚴禁學習期間參加單位工作，嚴格學員的考勤請假制度，杜絕缺課曠課現象，學時不夠，不允許參加考試。
（四）嚴格教師選拔。選聘有豐富的一線工作經驗骨干教師，作為培訓教師，講解的內容能夠貼合生產實際，尤其是對專業性比較強的內容，能夠結合公司曾經發生的案例來講解，能夠引起學員的共鳴，取得良好的教學效果。
（五）規范理論教學。從教學大綱的制定，教案的編寫，題庫的解讀，乃至教學內容的檢查，層層把關，以達到提高培訓教學質量的目的。
（六）強化技能訓練。技能培訓作為電工安全培訓的重要組成部分，是高低壓電工培訓的難點。在技能培訓教育中，更加側重安全基礎知識和實際操作技能，按照學用結合、因材施教的原則，對基礎薄弱的學員加強輔導，對訓練出現的問題及時糾正。
（七）針對考試內容，多做預案。高低壓電工技能考試靈活多變，今年去徐州考試，前后就出現很大變化，針對這種情況，培訓教師必須做好預案，做到胸有成竹，只有工作到位，才能提高考試合格率。
三、存在問題
（一）現在公司面臨嚴峻形勢，因此要求減員增效，一崗多能。這就導致部分參培人員原來不是從事電工的工作，尤其是低壓電工初訓，一半以上人員不是從事電工工作，因此缺乏高低壓電工方面的知識，這為高低壓電工的培訓帶來了很大挑戰，這也是制約培訓合格率的主要因素之一。
（二）參培工人文化水平普遍比較低。對于新的設備和技術接受比較慢，學習吃力，參加“機考”的難度也較大，制約了培訓合格率。
（三）一些培訓人員在單位是技術骨干，參加培訓就不能工作，參與工作就影響培訓，而現在對培訓學時的規定比較嚴格，導致工學矛盾比較突出。
（四）分流轉崗人員比較多，部分員工對新崗位不滿意，因此在電工取證考試中故意考試不及格。根據低壓電工初訓考試成績分析，理論考試不合格人員超過不合格總數的百分之八十。
（五）軟硬件設施不夠完善。由于高低壓電工培訓工作是由電廠剛剛轉接過來，學校的軟件和硬件設施尚不夠完善，對技能的練習有很大的制約。
（六）題庫里面有部分錯題。這就要求我們的老師專業一定要強，絕對不能完全按照答案來講解，要能夠識別出錯誤之處，不能照本宣科，否則會貽笑大方。
四、工作建議
針對電工安全培訓存在的問題，我們苦思良策，希望通過努力加以解決。對此，筆者有一些想法和建議，總結出來供領導參考。
（一）針對工學矛盾，學校可以和相關單位溝通，讓他們了解電工安全培訓是依法培訓，培訓期間學員必須脫產，使他們認識到電工培訓的重要性和必要性，在工作安排上協調解決。
（二）對工作崗位不滿意的，而消極怠考的職工，學校雖然沒有處罰的權利，但是可以向人力資源部或者用人單位反饋、建議，安全考試不合格禁止調換崗位，并給予一定的經濟處罰，以儆效尤。
（三）軟硬件設施可以重復并且長期使用，因此利用率很高，學?？梢粤㈨棽少徎蛘呓M織教師自行開發，最大限度的給予解決。
（四）對于教材存在的錯題，組織骨干老師解讀題庫，修訂錯誤，避免誤導學員，引發教學事故。
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2021年7月關于職工培訓工作總結
__年，按照公司(局)的整體部署，結合我公司礦井建設的基本需求，在公司(局)人力資源部和安全監察部關心與指導下，我公司進一步加強了職工培訓工作力度，由公司人力資源部會同各部門、各項目施工單位管理，有條不紊地開展了職工教育培訓工作?，F就全年培訓工作總結匯報
一、教育培訓工作基本情況
公司人力資源部完善員工教育培訓制度，促進培訓有效開展。本著“干什么、學什么,練什么、比什么”的原則，始終堅持“向培訓要素質，以素質促發展”的培訓方針，不斷完善各種培訓制度，逐步實現培訓工作的科學化、規范化、制度化，確保培訓時間、人員、內容和效果的穩定性、有效性、實用性，確保安全培訓取得實實在在的效果。
截至__年__月__日，我公司共有___人次參加由集團公司、澄合培訓中心、社會職能部門和本公司等舉辦的各類培訓___項，使用培訓經費___元。培訓范圍涉及礦長(副礦長)、安全生產管理人員、工程類專業技術人員的安全資格培訓，新員工入井培訓、人力資源、檔案管理、黨紀政紀、冬季三防、駕駛員安全行駛教育培訓等多個方面。
二、__年職工教育培訓主要工作完成情況
__年度公司培訓計劃完成情況
截止__年__月__日，公司已___和參與培訓42場次，參培人員___人次，占到公司總人數的___%。其中，安全資格證培訓(復訓)___期，共培訓___人次(礦長___人次、副礦長___人次、管理人員___人次);新工人安全技術培訓___期，培訓___人，為___人辦理了入井資格證;涉爆企業安全管理人員安全資格培訓___期，共培訓___人次;通風系統培訓___期，培訓___人次;公司自培___期，培訓___人次;其他培訓___期，培訓___人次。
2.積極協助施工單位搞好教育培訓工作
截止__年__月__日，公司積極協助施工單位___參與培訓，多次邀請澄合培訓中心為施工單位進行新工人安全技術培訓，共培訓___人，為___人辦理了入井資格證。
僅__年給施工單位發放培訓通知__次，培訓包括各工種。此外，公司每周四下午還對施工單位的安全管理人員進行安全知識集中培訓,每周四對施工單位安全培訓工作進行檢查、監督，落實全員持證上崗，抓好施工單位班組“三個一”工作，并在moumou公司推廣崗位描述和手指口述，取得了很好的效果。
3.教育培訓制度建設情況
公司__年逐步完善培訓制度，制定了《moumou公司員工教育培訓制度》，為職工提供良好的學習環境。針對以往培訓工作缺乏完整系統性、培訓管理幅度力度較弱、培訓資金偏少、培訓科目及受訓人員較少的問題，今年我公司管理層進一步加大了對員工培訓工作的管理力度，建立培訓臺賬，并在總結以往培訓經驗的基礎上，不斷開發自主培訓模式，形成了每周二公司內部自主培訓，每周四給施工單位培訓的長效培訓制度，鼓勵職工參加業務培訓，并將在__年逐步實施受訓人員將培訓成果帶回所在部門，以促進部門全體成員業務素質的共同提高這一新舉措。同時為每位職工發放了一套學習記錄簿，每個部門配備有電腦，為職工自我學習營造了良好的學習氛圍。
4.教育培訓經費使用情況
__年按照公司培訓經費提取方案，共提取培訓經費___元，支取培訓經費___元，結余___元，培訓經費使用率為___%。其中安全培訓使用___元，安全培訓資料使用___元，其他管理培訓使用___元，購培訓設備使用___元(投影儀)，培訓經費使用符合公司規定，未出現違規、違紀使用經費情況。
5.規范信息化管理，建立各類培訓臺賬和電子文檔
建立了安全管理人員培訓臺賬、新工人入井培訓臺賬、公司培訓經費使用臺賬等臺賬，從培訓班次、人次、培訓機構、培訓地點等進行了登記匯總;為每一名培訓員工建立了培訓檔案，制定了員工教育培訓教學大綱，建立了培訓電子教案，保證每次培訓都有記錄，每次培訓都有案可查。
6.加大對職工的安全教育宣傳
公司充分利用網絡、書籍等載體，對員工安全意識、職業技能鑒定進行了廣泛的宣傳，提高廣大員工的認同、參與和支持意識。積極宣傳職工參加函授、成人高考、職稱考試等社會性考試，__年有___人參加函授大專、大學學習，___人參加了成人高考考試，___人參加了職稱考試。成功舉辦了“百日安全”與“冬季三防”系列大型安全宣傳活動，為施工單位發放了安全宣傳傳單__多張，發放了煤礦安全生產書籍___種，共計___本。在立井、斜井區域宣傳職工班前安全信息提示卡制度，要求各礦建單位高度重視入井安全教育的宣傳。
7.開展形式多樣的崗位技能培訓
公司__年共舉辦各類崗位技能培訓___期，培訓主要包括辦公自動化培訓、公文寫作培訓、駕駛員崗位技能培訓、財務管理人員培訓等。通過實行鑒定前自我培訓，公司___名同志參加職業技能培訓，為順利通過職業技能鑒定做好準備。
總的來說，在公司(局)的監督指導下，在公司領導的重視下，我們的培訓工作做得比較成功。
校本培訓是使教師更專業化的手段之一。我校結合本校教師隊伍現狀、教育教學工作的需要以及教師發展與培養規劃，以師德和業務學習為重點，將觀念的轉變，理念的提升貫徹于培訓的全過程，堅持在學習中實踐，在實踐中研究在研究中反思，將...
【__最新幼兒園教師培訓總結范文】時間飛逝，轉眼四期的近五年內新聘用幼兒園新教師培訓即將結束。作為一名剛剛踏上教師崗位的幼兒園老師，這次我是帶著迷茫帶著疑問來學習的。
__年__月__日至__日，我很榮幸的參加了__勵志拓展訓練培訓。通過本次活動，我不僅鍛煉了自己，考驗自己不肯放棄的精神及團隊精神，還從各個活動項目中受益匪淺，感想良多。
__月___日___日，我參加了市教育局___的掛職校長培訓。培訓期間，掛職校長全面參與學校的各項管理活動，內容涉及辦學思路的形成與學校定位，學校管理創新與學校發展，教師隊伍建設與校本教研，學校德育工作和德育隊伍建設，學校特色教育...
為期天的市安全生產監管人員第一期培訓班今天就要結束了，在辦黨組的高度重視和大家的辛勤努力下，這次培訓收到了很好的效果，達到了預期目的。
幼兒園骨干教師培訓總結___月十二日、十三日，我參加了教師進修校舉辦的幼兒園骨干教師培訓班的學習。使我在思想上、業務理論上、工作實踐上都獲益匪淺。
在__年的__月__日至__月__日共四天時間，我參加了學校___教師教育技術技能基礎培訓。通過這些天的培訓，我學到了很多關于教育技術技能的知識，為我以后的教育工作奠定了一定的基礎，同時我對教師這個職業的內涵有了更深一層的了解。
眾所周知，中醫是中國幾千年唯一的醫學，中國人民幾千年來的防病治病靠的是中醫，中醫對中華民族幾千年來的繁衍昌盛，幾千年來的保健事業起到十分重要的作用。中醫與西醫在專業技術上各有所長，各有優勢和特點。
