時間：2022-03-22 19:47:26
序論：在您撰寫報紙廣告設計論文時，參考他人的優秀作品可以開闊視野，小編為您整理的7篇范文，希望這些建議能夠激發您的創作熱情，引導您走向新的創作高度。
報紙廣告的設計直接影響到報紙廣告的效果。相同的信息會由于廣告設計的不同而對企業的經濟效益和社會效益造成不同的影響，因而報紙廣告的設計是報紙廣告這一表現形式的重要環節之一。報紙廣告設計是用可識別的文字、圖片和網紋等將廣告策劃的意圖藝術的表現在特定的報紙版面的一個過程。報紙廣告設計有三個基本的目標，一是使廣告的內容能清晰快速的被受眾掌握；二是增強信息的說服力和可信度；三是讓受眾能認同這種媒體廣告并作為一種沒的事物來欣賞。由于傳播的對廣告信息的內容能夠完全掌控并能通過對信息的編排處理增強其表現力，因而廣告一直被認為是最有效的信息傳播方式。在報紙廣告設計的過程中，若能美化版面，使讀者對廣告內容留下好的深刻的印象，必然也會影響他們對報紙的態度，這對穩定并擴展報紙閱讀者是有一定幫助的。未完成報紙廣告設計的目標，廣告設計必須滿足一下要求：1.表現形式上一定要突出主題，并用簡練清晰的語言進行廣告內容的闡述，使廣告內容清晰并能被大眾理解。2.運用多種表現手法在廣告設計上進行創新，使廣告的個性突出，加強其視覺沖擊力。3.為滿足廣告時效性的要求，盡量在制作過程中力求簡便快捷。4.應根據報紙內容和風格的不同設計不同的廣告方案，使報紙廣告在不同的閱讀人群中都能有較好的說服力。5.報紙廣告設計不要運用過多的藝術手法堆砌，要以方便讀者閱讀為目的。6.整個報紙版面要和諧統一，不能因廣告的出現而顯得突兀。
二、報紙廣告設計常用的表現手法
報紙廣告設計也叫報紙平面廣告設計，是運用對圖形和文字的編排而成的二維平面圖像，吸引讀者進行閱讀和想想，力求給讀者留下深刻的印象并影響他們的消費行為。報紙廣告設計的常用表現手法主要有以下幾種：
1.發射形式
通常以報紙廣告所要表現的內容為中心點，也就是最重要的視覺焦點，給人的視覺形成強烈的沖擊，從而留下深刻的印象。這種方向的規律性又可分為中心點發射、螺旋式發射和同心式發射。
2.特異表現形式
在報紙廣告設計的過程中，有時會刻意的將某些想表現的要素以打破常規的形式出現，這會使此要素因突出而成為廣告的焦點，或者是商家的賣點。特異的表現手法一般會有形狀的特異、顏色的特異、方向的特異和大小的特異等。
3.對比表現
報紙廣告設計中運用形態、顏色或是質感上的對比，能產生明朗、肯定的視覺效果。這能加深人們對廣告表現內容的深刻印象和直觀了解，是報紙廣告設計中常用的手法之一。
4.密集表現
在報紙廣告的排版中，稀疏或致密等異于常處的地方往往會成為讀者視覺的焦點。報紙廣告設計的過程中有時也會運用密集這種組織畫面的手法進行內容的陳述，形成視覺的張力，吸引人們的注意力。
5.報紙廣告中的打散
與密集表現形式正好相反，有時為了表現事物各部分的特征，在報紙廣告設計的過程中會將一個完整的部分分解組合，從不同的角度分析事物的內部特征，再組合成新的形態。這種表現形式會形成一種新的美感，吸引讀者。
三、決定廣告設計成敗的因素
1.廣告設計之靈魂———創意
報紙廣告設計人員應保持對任何事物的足夠興趣并廣泛涉獵不同領域的內容，保持自身的創造性和設計靈感，才能使實際出來的作品表現出與眾不同的視覺沖擊，才能使自己的作品擁有靈魂，能感化讀者并給他們留下深刻的印象。
2.回歸傳統并創新設計理念
設計師繼承并發展優秀的傳統文化思想是設計創新的前提。優秀的設計師一般能讀懂傳統的哲學思想并將其轉化成美學意識，再運用專業的設計手法將自己的理念融入到作品中，創作出向傳統回歸的優秀作品，給人以無限的哲學和美的想想。
3.廣告文案的書寫
文案是廣告設計的重要元素之一，也是廣告的靈魂。成功的廣告文案書寫甚至不需要任何其他的修飾便能給人們留下深刻的印象，因此文案書寫也是決定廣告設計成敗的關鍵。成功的廣告作品都離不開精美的文字和別具匠心的文字技巧。設計師在進行報紙廣告設計的過程中可以巧用比喻，使內容生動鮮明；可以巧用你人，使其活潑形象；可以頂針回環，使內容流暢清新；可以巧用夸張，吸引注意；也可以巧用雙關，撰寫出含蓄幽默的內容?？傊趶V告文案的設計過程中一定要選用最恰當的文字才能達到最深刻的表現力。
四、報紙廣告設計與新媒體的融合
受到新媒體的強烈沖擊，報紙廣告業的發展變得無比艱難，若再無改革創新，則很難在競爭日益激烈的當代社會立足。互聯網等新媒體的出現搶占了報紙廣告也很大一部分市場，這是無可避免的。報紙廣告也只有充分認識自身特點并不斷尋求突破的路徑，才能穩定報業廣告市場，使報業不至于沒落衰敗。結合當前新媒體的強烈影響，報紙廣告設計可以選擇與新媒體技術進行融合，以彌補自身的不足并適應時代的進步。我覺得可以從一下幾個方面進行改變。首先來說，報紙廣告應認清自己的市場定位，并從廣告設計上尋求新的變革。比如說，可以通過以及設計方法和技術手段使傳統報紙廣告和新媒體廣告融為一體，以拓展報紙廣告的閱讀人群。在傳統廣告設計中，可以加入二維碼這一元素，在傳統報紙廣告與新媒體廣告之間建立聯系通道，增強讀者的閱讀興趣，也能將報紙廣告所無法表現的音視頻內容通過二維碼連接的形式讓顧客了解更多的商品信息。其次，在報紙廣告設計的排版過程中也可以借鑒網絡媒體的布局設計，將報紙廣告設計成網頁的形式，也能極大的吸引讀者的眼球。最后，在報紙廣告設計中可以增強與讀者的交互能力，報紙中增加這一新媒體獨有的與讀者互動內容后，可以更好的了解人們的興趣所在，為其提供更優質的服務以吸引讀者。
五、結束語
關于廣告創意是如何產生的問題，不同的人觀點不一樣，但至少有一些是可以明確的，一是出于商家推廣自己產品的要求。市場環境下的商品經濟講競爭，要使自己的商品具有競爭力首先就要讓消費者了解自己的商品，因而廣告成了最有效的方式。廣告創意正是來源于商家希望消費者了解自己產品的目的，重在介紹本產品的優勢。二是出于消費者對某種商品或是商品的某種功用的需求。當前市場上的減肥產品很多，其中的重要原因就是人們的審美觀念是以瘦為美，各種減肥產品充斥著市場，有的打著“健康瘦身”的旗號，有的打著“快速減脂”的噱頭，總之，這些創意的出現，是源于消費者的需求。此外，廣告策劃個人對于產品的理解、廠家對于商品的定位、市場對于產品的評價與反饋，都是廣告設計創意的來源。如近來電視上出現的最多的涼茶“加多寶”的廣告，便是出于其市場反饋的銷量出發的。
2報紙廣告設計創意的方法
廣告創意并不是雜亂無章的，其創意模式有著一般的方法和規律可循，文章接下來將介紹一些常見的廣告創意方法。
2.1開宗明義式
廣告的目的就在于使消費者了解自己的產品并購買自己的產品，從而實現收益。那么，廣告必然會致力于產品亮點的開發，所謂亮點就是指產品與眾不同的地方，憑借這個特點產品能夠被市場需求[2]。例如藥品廣告“仁和可立克”，其創意為快速有效治感冒，采用的廣告創意為“治感冒，一粒就見效”。無需使用太復雜的藥品成分介紹，直接將產品的效果說出，采用開宗明義的方式使消費者了解。
2.2簡單明了式
有些廣告在創意上顯得偏于簡單，但仔細體味其中的創意，又可以發現其不凡之處。如在汽車類廣告之中，一款汽車為了突出其性能，列出了空間大小、油耗情況、檢修率、剎車距離等一系列數據，使消費者能夠清楚了解到產品在這些方面的優勢。這些數據的出現，使人們對產品的了解更為清晰。
2.3設置懸念式
并非所有的廣告都采取比較直白的表現方式，有些廣告采用了迂回的方式，通過懸念設置，給受眾留下了想象的空間，完成了廣告的深度和寓意。如在一則報紙廣告中，版面的左側是一個燈泡，并附上一句話“一度電能夠干什么？”，在旁邊有一些列舉的例子，如“可以看一集電視劇，可以上幾個小時的網，可以供洗衣機工作兩個小時……”這些都是較為常見的，然而在最后一句卻是“可以為山區的孩子帶來一個星期的光明”。在下方，還有一句解釋性的文字“在山區，平均每個家庭的年用電量不足100度”，這是一則號召人們節約能源，關注山區發展的公益廣告，采用設置懸念的方式，提升了廣告的深度。
2.4以情動人式
廣告設計是一門綜合性的設計藝術，需要考慮到眾多因素，有的廣告就會考慮到以人的自然感情特點，針對性的做一些廣告，以喚起人們對某種現象或事物的關注度。如曾在一份報紙中看到這樣一副畫面，南極一塊浮冰上，站著一大一小兩只企鵝，它們隨著浮冰漂移，充滿迷茫。沒有多余的文字，也沒有絢麗的色彩，只是一副簡單的畫面，就觸動了人們內心的情感，保護環境，保護家園。
3報紙廣告設計中的審美創意
審美活動是人類社會中的一項基本活動，所謂審美就是指某事物呈現出來的現象帶給人的一種良好的精神享受，這種非功利性的感知即稱為審美。那么，在報紙廣告創意中如何體現審美呢？筆者認為，報紙廣告創意作為一種現代傳播媒介，主要以畫面、文字、意境等方面讓消費者產生良好的精神享受。報紙廣告設計中的審美創意主要體現在以下幾點：
3.1宣傳的真實性
只有具有真實性的東西才具有美的價值，真是美的本質屬性之一。在報紙廣告中，可能存在一些虛假廣告的成分，但能夠給受眾審美體驗的無一不是真實的東西。如在一則反應西部教育的公益廣告中，畫面主要是采用了攝影師捕捉的一個小女孩的眼神，小女孩的手里拿著破書，眼睛充滿了對知識的渴望，其背后是殘破的教師和荒涼的西部。這則廣告是攝影師深入西部之后，所拍攝的平常的一幕，它無比真實的反映了西部的真實教育情況，給受眾真的審美體驗。
3.2寓意的善意性
美學觀點認為，善是美的本質屬性之一，縱觀所有的具有審美功能的東西，沒有一例不是勸導人向善的。在報紙廣告創意中，善體現在希望人健康快樂，也體現在倡導傳統的美德。如一些藥品廣告，雖然商家有著盈利的目的在其中，但其出發點還是希望產品能夠緩解病人的痛苦，因而是善的。
3.3審美的多邊性
第一個是研究消費者在接受廣告信息的過程中是如何產生心理變化的過程，借此說明信息的傳播與設計應該結合消費者的心理變化與需求加以適當的影響，以期實現最佳的傳播效果和作用。
第二層意義是結合廣告設計與表現的策略，思考設計所表現出來的圖文信息內容應該如何搭配、組合、排列，如何突出主題與適當引導觀眾閱讀？先說什么、后說什么？如何讓讀者注意到廣告的信息并且激發起他們的興趣，從而更好的引導和影響觀眾，在一種輕松愉悅的過程中認識和了解廣告的內容。總之，“AIDMA”是一種行之有效的研究信息傳播策略與設計表現針對的方法，其中心的目的和意義就是實現廣告信息的更有效傳達。AIDMA作為一種研究信息傳播與設計表現實效的方法，其在實際的設計工作中起著及其重要的作用和價值。特別是在處理圖文信息的組織、搭配、傳播和表現方式上面具有明確的指導性與方法性。舉例說明，任意一則廣告設計無論信息有多少，內容有多重要，其第一要位的工作只有一個——就是吸引注意“A”（Attention）。因為廣告只有在觀眾注意的前提下才可能認知廣告的主題是什么，廣告的內容是否和自己有關系？所以在此環節圖文信息的設計就是想辦法吸引觀眾的眼球，無論是有吸引力的標題、醒目的文字，還是突出的畫面或唯美的圖形。所有的策略只有一個就是引起注意。其次，在觀眾注意的同時，圖文信息的表達能否進一步激發觀眾的興趣，形成“I”（Interest）？無論興趣是通過文案的敘述與描述，還是通過圖形的具體分解與說明，如果讀者沒有興趣，那么信息的訴求與溝通將到此為止。如果觀眾注意后產生了興趣，那么進一步說服他們接受的可能才會存在。
第三是培養觀眾的欲望“D”（Desire）。所謂欲望是指讀者在有興趣深入閱讀了圖文信息后而產生的對信息內容的認同，有一種嘗試購買或是消費體驗的心理的存在，這個環節最大的工作就是訴求與說服。需要通過合理而有針對性的正文文案來完成，無論文字是理性的表述還是感性的訴求只要能夠說服讀者相信并產生購買的欲望就達到了目的。所以信息在此表述的策略與說明的能力十分重要，需要圖文之間相互配合默契完成。第四是促使觀眾對于感興趣和欲望的信息形成記憶“M”（Memory）。廣告設計的畫面再美好、文案的訴求再有道理，都免不了時間的遺忘，觀眾每天接觸到的各類信息五花八門、形形，真正能夠對觀眾留下印象并形成記憶的內容少之又少。所以在圖文信息記憶的這個環節應該思考如何把文案與圖形中一些關鍵性的亮點、賣點、價值點強化并突出出來。形成一種朗朗上口，讓人持久難忘的信息記憶效果和傳播實效，比如通過廣告詞、廣告音樂、廣告角色以及讓人印象深刻的廣告畫面等等方式。例如：農夫山泉礦泉水的廣告語：“農夫山泉有點甜”；娃哈哈奶的廣告語：“喝了娃哈哈，吃飯就是香”以及雀巢咖啡的廣告語：“味道好極了”等等。形成記憶的廣告語會在很長一段時間內影響并提醒著消費者關注自己的產品或服務，在消費者需要購買相關產品的時候提醒消費者做出第一選擇。最后，是促成消費者購買行動的發生“A”（Action）。AIDMA法則的最終結果就是促使消費行動，圖文信息的設計在這個環節最重要的任務就是讓目標消費者記住關于廣告產品或是服務的各種信息，諸如：生產商的名字、電話號碼、網址、銷售地址、公司的標識、形象、聯系方式等等。這些信息是重要的用來區隔自己和同類產品或是服務商的必要識別內容，同時也是告知讀者記憶，促成消費購買行為發生的基礎。綜上，AIDMA法則與圖文信息的傳達之間關系十分緊密，需要針對信息的內容、訴求對象以及達到的目的等進行策略規劃，在設計表現過程中適時的設置、引導、訴求與表現，這樣才能夠更好的實現信息的溝通目的與實施效。
AIDMA法則中的廣告心理學原理及方法
廣告作為傳播學的一種表現形式，其核心是建立在廣告的信息如何引導目標受眾的注意和興趣，進而對消費者的購買意識和消費態度產生影響，最后在購買行為發生時能夠引導消費者按照廣告信息訴求的主張與要求進行購買的過程。廣告對于受眾消費行為的影響是一個復雜的過程，需要一系列受眾心理過程的認知和引導才能實現，所以對于廣告信息的設計與傳達就必須思考目標受眾的心理感受和信息閱讀的規律、方式、過程和原則。而其中最為重要的心理原則就是——廣告的信息必須引起注意以及如何引起注意？美國著名的廣告人伯恩巴克曾經說過：“你沒有吸引力使人來看你的這頁廣告，因此不管你在廣告中說了些什么，你都是在浪費金錢。”這句話說明了——吸引受眾注意對于廣告信息傳播的重要性所在。具體而言，在當今信息化的社會，人們每天都會接觸到各式各樣的信息，這些信息中有一些是個體感興趣和與自我有關系的內容，而絕大多數信息是和個體無關和不感興趣的內容，然而面對鋪天蓋地的廣告信息，消費者如何主動或被動的接受這些信息，又如何認知和了解哪些是有益的、哪些是無關的內容呢？所以，對于廣告設計而言，消費者能否“看到或者聽到”某一則廣告，廣告內容能否引起他們的注意是信息傳達的前提和關鍵。注意是信息獲取和加工的第一步，只有注意才能夠促使信息加工的順利進行。其次，在認知心理學中，注意的程度不同也會影響廣告信息的記憶與說服。消費者的注意程度（高與低）對于廣告的認知反應有著密切的聯系。注意程度高、頻率大、時間久，能夠促使受眾的認知反應增多，從而積極的利用廣告信息的內容和自身知識經驗的積累對所廣告商品的性能、價格、價值等做出綜合的判斷，促使購買行為的發生。反之注意程度低的廣告則較少產生甚至根本沒有認知反應，造成整個廣告傳播的失效。注意的原理——從心理學的角度來說，引起注意的方式主要有幾種，第一：對比的運用，對比就是指所表現的物體與周圍的事物之間存在明顯的差異和不同，這種差異性越強烈就越容易引起注意，從而形成視覺的吸引力。例如：色彩的對比、體量大小的對比、疏密的對比、距離遠近的對比等等。第二：新異性注意，所謂新異性就是利用新鮮的、異于常規的方式刺激受眾的感官，從而引起注意的方式。新異性又可以分為絕對新異性和相對新異性兩種，絕對新異性是指人們從來沒有見過或者體驗過的事物或特性，這類事物一旦出現就容易引起好奇和注意。而相對新異性是指人們習慣的事物突然發生變化或異常，從而引起注意的方式。第三：動態的注意，相對于靜止的事物而言動態是吸引注意最好的方式之一，人們視覺的生理習慣于被運動的、突然移動的事物所吸引，因此動態的引起注意是一種有效的注意方式。第四：強度與頻率的注意，從物理學的角度來看，事物在達到一定的強度或者頻率的狀況下就會產生激烈的反應，從而促使注意的產生。例如廣告的重復性與反復播放的頻次，會加大廣告的注意和記憶。第五：重要性的注意，所謂重要性注意就是指事物對于廣告所針對的目標人群是否具有價值和重要性，利用人們所關心事物的主次不同形成注意的效果。例如：我們通常所說的“找對人，說對話”就是根據信息內容重要性的不同，針對特定的人群進行訴求的原理。
報紙廣告設計如何吸引注意
針對不同的傳播媒介有不同的引起注意的方法或要求，就報紙廣告這種最常見到的平面印刷媒介而言，吸引觀眾注意的方式可以細分為三個層面的幾種設計表現問題。第一層面，是關于報紙廣告版式構成本身。涉及到：1、版式的形式差異，2、版式的大小差異，3、版式的位置差異。所謂版式的形式差異，是指報紙廣告的版式在式樣設計上面、在內容的組織與信息引導上面形成自己的特色，進而打破常規吸引讀者的注意。版式的大小差異是根據受眾注意度的大小、多少進行引導注意的方式，通常情況下報紙廣告的版面越大，對于觀眾視覺的刺激和影響就越大，引起廣告注意的效果會根據版式大小的不同而不同。版式位置的差異對于吸引注意而言則更加明顯，頭版或是版面中位置較好的報紙廣告版面，相對于一大摞報紙中處在次要位置、邊沿位置的報紙版面來說，更能夠引起讀者的注意與關注。第二層面，是有關報紙廣告圖文內容的問題。涉及到：1、報紙廣告中圖文比的差異，圖形相對于文字而言應該盡可能的突出和放大。1952年，特沃特（D.W.Twedt）關于閱讀影響因素的分析研究表明圖形和色彩這兩個因素的大小，是影響讀者閱讀成績的兩個重要條件。羅斯特和佩斯所著的《廣告和經營管理》一書中也認為：“廣告插圖是平面廣告吸引讀者注意的首要因素，因此廣告插圖越大就越有利于吸引讀者”。2、報紙廣告中的色彩與基調，色彩是光波作用于人的眼睛所引起的視覺經驗。色彩具有讓人產生某種心理聯想或是喚起心理某種情感的作用，這是人們在日常生活中積累起來的帶有感彩的事物與心理聯想的關系。因此色彩的視覺識別與心理感受能夠推動觀眾的注意與記憶，此外，色彩的基調也是區隔報紙廣告內容與周邊其他信息的有效方式之一，能夠更加突出報紙廣告的主體和視覺效果。3、報紙廣告中的標題，報紙廣告的標題應該醒目、突出，開宗明義的表明廣告的關注、主題和主張，標題配合圖形共同起到吸引觀眾注意、激發讀者的閱讀興趣。第三層面，是關于報紙廣告閱讀引導的設計。包括了：1、報紙廣告中的名人明星效應，通過廣大受眾所熟知的公眾人物吸引受眾的好奇心、親近感和重要性引起注意。2、報紙廣告中的動態元素設計，借助指向性符號、箭頭、色彩、特異、變形等設計元素引起觀眾的注意。3、報紙廣告中的對比方式空間留白等等。空間留白是對比關系的一種，就是利用對比差異的巨大視覺感受引起觀眾的注意，報紙廣告設計中大面積的留白空間能夠凸顯余下的信息，同時讓讀者產生好奇心，引導觀眾的注意和主動閱讀。
AIDMA法則對于廣告設計影響綜述
AIDMA法則的價值就是研究如何提高廣告宣傳的效率，如何引導消費者注意和閱讀廣告的信息，激發他們對于廣告的興趣、記憶和欲望，促使消費和購買行為的發生。消費者在接觸廣告訴求的過程中所表現出來的心理變化過程與分析總結的規律，有助于廣告訴求的策劃與針對，有助于廣告表現環節關于圖形、文字、色彩、版式等的構成與表現提供依據。最后，結合本文所研究的內容和涉及的問題歸納起來有三個方面：第一，AIDMA的策略層面——針對廣告圖文信息的“直接性與間接性”制定。AIDMA法則首先對于廣告設計的心理策略及影響方式提供了依據，對于廣告圖文信息的設計策略與訴求方式進行了劃分和指導，針對廣告訴求對象的心理特征，運用廣告心理學的原理來制定有針對性的信息策略和計劃。第二，AIDMA的受眾心理層面——針對廣告的受眾心理及傳播影響過程。AIDMA法則影響受眾心理及傳播。當廣告的受眾在接觸廣告時，既要經歷認識、情感、意志的心理過程，同時，又存在著每個個體不同的個性心理特征。如何針對受眾的心理進行傳播并激發起消費者的購買欲望和興趣是研究的重點。第三，AIDMA法則的設計表現層面——針對廣告具體設計表現形式的引導。AIDMA法則作為有效的研究信息策略和受眾心理的參考，有助于設計師從設計表現的角度，結合廣告心理策略和受眾心理的變化過程進行設計表現的引導。具體就是處理好圖文、色彩、版式、媒介、傳播等的關系，促使廣告發揮效用。
文獻標識碼:A
一、廣告色彩
現代廣告已是人們生活中衣食住行一個重要的影響因素,大家在購買生活必需品、消費品的時候,一般都會選擇那些有廣告、有品牌的產品,感覺這些產品比較可靠的,有保障。廣告的目的主要是為了推銷一種產品、宣傳一個品牌,讓消費者接受和了解,因此廣告公司的設計師們在幫客戶制作廣告的時候,必須將產品和市場、消費者心理結合起來。
(一)廣告色彩的傳達、識別與象征作用。色彩是廣告表現的一個重要因素,廣告色彩的功能是向消費者傳遞某一種商品信息。因此廣告的色彩與消費者的生理和心理反應密切相關。色彩對廣告環境、對人們感情活動都具有深刻影響。廣告色彩對商品具有象征意義,通過不同商品獨具特色的色彩語言,使消費者更易識別和產生親近感,商品的色彩效果對人們有一定的誘導作用。
廣告設計中,除了色彩的象征性影響著人們的感受外,還需要利用文字與圖像說明的配合來充分發揮廣告作品豐富的聯想作用。廣告色彩的應用要以消費者能理解并樂于接受為前提,設計師還必須觀察、總結生活中的色彩語言,避免使用一些消費者禁忌的色彩組合。
(二)廣告色彩與消費心理。色彩能影響人的情緒,廣告作品中的有些色彩會給人以甜、酸、苦、辣的味覺感,如蛋糕上的奶油黃色,給人以酥軟的感覺,引起人的食欲。所以食品類的包裝與廣告普遍采用暖色的配合。
對商品色彩的恰當運用,在廣告設計中是不容忽視的。因此在廣告設計中必須考慮色彩的心理因素,下面我們再就幾個基本色相共有的心理效應作一個簡單介紹。
1 紅色。視覺刺激強,讓人覺得活躍、熱烈,有朝氣。在人們的觀念中,紅色往往與吉祥、好運、喜慶相聯系,它便自然成為一種節日、慶?；顒拥某Ｓ蒙?。同時紅色又易聯想到血液和火炮,有一種生命感、跳動感,還有危險、恐怖的血腥氣味的聯想。滅火器、消防車都是紅顏色的。
2 黃色。明亮和嬌美的顏色,有很強的光明感,使人感到明快和純潔。幼嫩的植物往往呈淡黃色,又有新生、單純、天真的聯想,還可以讓人想起極富營養的蛋黃、奶油及其他食品。黃色又與病弱有關,植物的衰敗、枯萎也與黃色相關聯。因此,黃色又使人感到空虛、貧乏和不健康。
3 兼有紅與黃的優點,明度柔和,使人感到溫暖又明快。一些成熟的果實往往呈現橙色,富于曹養的食品也多是橙色。因此,橙色又易引起營養、香甜的聯想,是易于被人們所接受的顏色。在特定的國家和地區,橙色又與欺詐、嫉妒有聯系。
4 藍色。極端的冷色,具有沉靜和理智的特性,恰好與紅色相對應。藍色易產生清徹、超脫、遠離世俗的感覺。深藍色會滋生低沉、郁悶和神密的感覺,也會產生陌生感、孤獨感。
5 綠色。具有藍色的沉靜和黃色的明朗,又與人目然的生命相一致相吻合,因此,它具有平衡人類心境的作用,是易于被接受的色彩。綠色又與某些尚未成熟的果實的顏色一致,因而會引起酸與苦澀的味覺。深綠易產生低沉消極、冷漠感。
6 紫色。具合優美高雅、雍容華貴的氣度。含紅的個性,又有藍的特征。暗紫色會引起低沉、煩悶、神秘的感覺。
以上通過一種色相產生正反兩方面的心理效果介紹。在廣告設計中的用色,需要把握住消費者心理,運用特定的色彩關系,發揮出色彩特有的個性,為廣告創意錦上添花。
二、印刷色彩
印刷和廣告可以說實際上它們有一致性,廣告有多種表現手段,如電視、多媒體動畫、平面設計等,廣告的傳播途徑又有平面媒體、報紙、戶外廣告牌、燈箱牌等等。那么在平面媒體和報紙上的廣告是為了更大范圍的宣傳廣告產品,在紙面上印刷出版的。像我們平時看的電腦類報刊、時尚雜志上都有許多廣告。
當然印刷制品并不一定都是為了宣傳廣告產品,它也包含新聞、人物介紹、小說故事等文字性的內容。不過我們可以得出的結論是印刷和廣告在某種范圍內是一個意思。下面我們介紹的印刷中的色彩運用是和廣告的色彩聯系在一起的。
(一)報紙?，F在的報紙有很多都已經采用了彩色版,經研究證實,在報紙廣告中套印上紅色,可將黑白廣告的注意程度提高50%,采用全色廣告可比黑白廣告提高70%注意程度。在報紙廣告中正確運用色彩,有很好的宣傳作用。
1,吸引人們的注意力。消費者對彩色廣告的注意力要比黑白廣告的注意率高很多,其中暖色調較之冷色調更宣有吸引力。2,能真實地再現商品、人物和景物的形態。很多商品只有通過色彩才能將其外形特點、質地再現出來。如彩色膠卷、彩色電視、汽車、工藝品、服結等,有了色彩才能顯得更加美觀。3,突出宣傳的重點。在廣告中如果要重點突出四方面內容,或是商品的哪一個部位,可以通過色彩便其顯得更為醒目。4,提高畫面的感染力。彩色廣告較之黑白廣告更能激發話者的情感。使畫面具有較強的感染力。不同的色彩具有不同的情感作用。5,提高記憶效果。彩色廣告較之黑白廣告能給消費者留下更深的印象,記憶效果也比較好。
(二)雜志。雜志廣告比報紙廣告更多地采用彩色印刷。在這些廣告中,色彩能比文字更繪聲繪色地告訴人們這些產品的優點和特色。如果消費者曾經在雜志廣告中見過某種食品的包裝或商標,那他們在超級市場里就更易對之進行辨認,并迅速作出購買決定。同樣是一幅雜志廣告作品,黑白廣告與雙色廣告及彩色廣告相比,其注目率是不同的。
由此可以說明彩色廣告比黑白廣告或雙色廣告,更能吸引更多的讀者。一些心理學研究也表明,把廣告畫加上彩色以后,對于增加女性消費者的注目率影響更大。因而在雜志廣告的設計過程中,對于一些定向的、以女性為主要目標對象的廣告,更多地采用彩色畫面,或用彩色加以渲染,可以大大提高廣告的注目率。當然,彩色廣告的費用會高些,不過彩色廣告的讀者增加率比起成本的增加率更高。
平面設計師們發現,暖色調的廣告較之冷色調的廣告更具有吸引力。不少雜志的廣告,常采用暖色調為主的設計方法。在雜志廣告的色彩運用中,我們需要考慮各種色彩的象征意義。在一些場合里金色和銀色如果運用得當可以表現豪華。黃色表現是高貴的象征。綠色表現松弛、休息,象征著自然、健康、新鮮。黑色意味著莊重、嚴肅等等。廣告的設計,必須根據其內容和視覺效果來選擇整體的冷暖基調,然后再考慮局部的色調。
參考文獻:
關鍵詞：平面廣告設計;課程教學;制作流程;職業素養
在信息時代，隨著新材料、新工藝、新媒介平臺的發展，平面廣告設計的內涵、方法發生了變化，對廣告設計師的職業素質和專業能力提出了更高的要求。長期以來，藝術設計類課程是高校培養人才的基礎課程，但由于受到固有藝術設計教學觀念的影響，“重藝輕技”的問題較為突出。如，在課程結構方面，理論知識較多，實踐性內容占比較小；在課程教學方面，講授藝術表現的知識較多，缺乏對學生相關設計技能的考查。平面廣告設計具有綜合性，教師要結合時展的特點，注重團隊協作，貼近行業發展實際，讓學生接觸外部的世界，了解行業需求。由此可見，改革教學方法和課程內容，結合平面廣告設計的制作流程，優化課程結構與銜接關系就顯得尤為重要。
一、當前高校平面廣告設計課程教學存在的問題
平面廣告設計課程是藝術設計教育中的重要課程，通常分為理論課程和實踐課程兩部分。這樣的課程設置方式便于教師的教學與管理，但也存在一些弊端，如教學方法雷同、教學手法單一、課程銜接不夠流暢等。理論知識與實踐操作的聯系不夠緊密，導致課程設置分立，學生學習的知識與掌握的技能缺乏有效的關聯，學生難以通過模仿、練習、實踐、創新創作出理想的設計作品。這樣平面廣告設計人才培養便陷入了兩個誤區：一是強調以圖形圖像軟件教學為主的操作訓練，將軟件操作作為教學重點，突出對設計軟件功能、特效的應用，而忽視對設計思維、設計理念、設計意識的提煉與傳達；二是將廣告設計等同于藝術創作，過于強調個人的藝術體驗與風格，與實際的平面廣告制作脫節。平面廣告設計本身具有較強的實踐性，學生需要將平面廣告知識、軟件設計技能以及藝術設計的創意、熱情融入其中，從而提升自身的設計水平和競爭力。平面廣告設計課程在課程結構方面面臨目標與學時兩大難題。
1.課程目標中的問題
平面廣告設計課程涵蓋的內容較多，教學目標具有廣泛性，如學習藝術設計知識、掌握平面軟件的操作方法以及具備職業素養和社會適應能力等，這些知識和技能要體現在具體的廣告設計實踐中（如廣告標志的制作、廣告創意主題的確立、廣告設計方案的完善等）。此外，學生還需要學習廣告籌劃、廣告設計、廣告推廣應用等方面的知識。這樣就容易導致課程設置存在盲目性，讓學生無所適從。
2.學時上的問題
任何課程的教學都需要相應的學時安排，筆者所在學校的平面廣告設計課程教學有60個學時，其中包括理論課程和實踐課程。然而，由于教學內容較多，這些課時往往難以完成對學生設計知識、技能的培養，教師的教學重點不夠突出，教學存在盲目性，一些學生“學而不會，會而不精”。平面廣告設計課程采用理論與實踐分立的教學模式，將知識點分開，這樣雖然有助于優化知識點的難易程度和銜接順序，但學生往往被動地學習，難以有效地激發學生的設計熱情。因此，教師需要從優化課程教學入手，創新教學方法，進行課程改革，重新整合知識點。班杜拉的自我效能感理論指出，自我效能知覺指的是相信自己具有組織和執行行動以達到特定成就的能力的信念。筆者借鑒班杜拉的自我效能感理論，剖析學生對學科知識、能力、知覺的預期，結合平面廣告設計制作過程，聯系實際，構建新的實踐課程教學體系，讓學生了解現代平面廣告設計的發展趨勢，在實踐中增強信心，獲得成就感。
二、平面廣告設計公司的作品制作流程
優秀的平面廣告設計往往是由一個團隊協同完成的，團隊成員從自身的專業素養結構出發，發揮各自的優勢，合理分工，制作出符合行業發展需求的廣告作品。廣告設計公司設有策劃部、客戶部、創意部、媒介部、綜合部等部門，各部門依照部門規程，分擔各自的職責，共同服務客戶。一則完整的廣告設計作品的制作流程主要有以下幾個環節。首先，由客戶部人員參與業務調查和跟進，搜集廣告需求，開展行業資料調研和分析，得出廣告設計需求。其次，策劃部依據行業發展資料，結合相關設計要求，制訂方案，由媒介部完成媒介完善和優化。然后，創意部根據媒介方案，結合行業用戶需求，組織文案并選擇藝術審美視角，以確立作品的創意方向。最后，創意部將設計方案提交給客戶部，組織各部門參與探討，修正、改進方案，形成最終的提案。也就是說，一個完整的廣告設計過程大致由調研、策劃、創意、原稿設計、正稿制作、校對、輸出等流程組成，每個環節都是整個廣告設計流程中的重要節點。設計公司同樣遵循上述工作流程，滿足用戶的需求。因此，平面廣告設計課程改革也應該參照上述流程。教師要基于用戶、行業、社會發展的實際，找到優化平面廣告設計課程的思路，突出平面廣告設計的創意表現。如，教師可在平面廣告設計教學中融入各類設計大賽，圍繞參賽項目與學生共同探討平面廣告設計的創意和藝術表現，分解具體的設計任務，讓學生分工參與實踐，體驗整個廣告設計過程，在具體的設計實踐中交流、學習和分享，了解平面廣告設計的相關知識。特別是在協同制作與共同參與中，既突出了個人的專業優勢，又促進了團隊協作，提升了學生的創造性設計思維和服務意識。筆者所在的學校結合平面廣告設計的具體制作流程，打破固有的課程章節、課時結構安排，從具體的平面廣告設計任務和作品制作流程著手，將平面設計課程劃分為幾大模塊，再結合具體的模塊任務細化教學內容和教學方法。如，將平面廣告設計制作流程分解為創意和設計表現兩大模塊，每個模塊再進行內容細化，并將整個教學過程融入具體的、可行的平面廣告設計制作，從而增強學生的平面廣告設計興趣，培養其平面廣告設計職業素養。
三、以平面廣告設計制作流程優化課程銜接
平面廣告設計課程課時較少，相關的教學內容較多。因此，教師要解決課時與課程之間的矛盾，采用科學、有效的教學方式，優化課程銜接，細化教學目標，明確教學任務，激發學生的設計興趣。
1.分組協作，培養團隊協作精神
平面廣告設計本身具有多崗位協同、融合的特點，基于具體廣告設計任務的分工要求，筆者通過小組分工設置不同的興趣小組，讓學生自愿加入小組。每個學習小組有5名學生，結合具體課程分解小組任務，各小組成員在組長的帶領下參與作品設計，共同討論、協商。團隊分組實現了對具有共同興趣學生的整合，培養了他們的團隊協作精神，為其適應未來行業分工和設計需求打下了基礎。小組劃分之后，要明確小組成員的學習目標。小組的學習方向已經確定，但小組成員需要從個人的學習目標出發，細化課程模塊內容。如，將個人的興趣、未來的就業方向進行統合，并確立為個人的發展目標。這樣能夠激發學生的學習積極性，彰顯學生的個性。
2.以案例細化課堂任務
平面廣告設計教學案例能將課堂教學與真實的設計任務關聯起來，教師可借此將學生分成不同的興趣小組，細化教學設計的重點、難點，幫助學生梳理知識點，使學生掌握平面廣告設計方法和技能。如，教師可細化與分解平面廣告設計的知識點，讓學生通過具體的操作案例完成相應的學習任務，真正做到學以致用。又如，教師可通過海報廣告設計案例、企業宣傳冊設計案例、報紙廣告設計案例、宣傳畫冊廣告設計案例等，針對不同的設計工作崗位和任務構建序列化的教學內容，從而培養學生的綜合能力。
3.課后小組協作學習
課后小組協作學習是彌補課時不足的有效途徑，特別是平面廣告設計中的實訓任務，知識點較多，教師應該強調課后小組協作學習。如，教師可借鑒包豪斯的設計教學經驗，鼓勵學生自主查閱資料、撰寫創意文案、完善作品，通過“群體工學”方式增進交流與分享。
4.作品展示與評價
平面廣告設計課程教學中的作品展示環節是對教學內容的階段性總結。無論是創意教學，還是具體的動手操作，教師都要進行學生階段性作品的展示與評價，從組內交流延伸至班級的組間互動，研究遇到的問題和解決問題的方法，使學生從中獲得經驗。這樣既能增強學生的自信心，又能幫助學生明確職業定位。階段性評價是課程教學的重要組成部分，教師要采用自我評價、學生評價、師生互評等方式，激發并保持學生的學習熱情，提高課程教學的連續性。
參考文獻：
[1]柳國偉.基于工作過程導向的平面廣告設計課程改革研究.美術教育研究，2014（22）.
[2]徐崇.“兩段式”廣告設計課程教學改革研究.藝術科技，2016（12）.
[3]沈慧.平面廣告設計教學方法改革研究.美與時代（上），2016（10）.
[4]萬本龍.中國民俗圖案在現代平面設計中的應用.青島理工大學碩士學位論文，2014.
[5]張婧.中國傳統水墨形式在現代平面設計中的運用研究.云南藝術學院碩士學位論文，2014.
[6]王如.現代平面設計元素剖析.遼寧師范大學碩士學位論文，2012.
[7]呂佳.女性在現代平面設計中的影響力研究.西北大學碩士學位論文，2014.
關鍵詞：平面廣告設計;課程教學;制作流程;職業素養
在信息時代，隨著新材料、新工藝、新媒介平臺的發展，平面廣告設計的內涵、方法發生了變化，對廣告設計師的職業素質和專業能力提出了更高的要求。長期以來，藝術設計類課程是高校培養人才的基礎課程，但由于受到固有藝術設計教學觀念的影響，“重藝輕技”的問題較為突出。如，在課程結構方面，理論知識較多，實踐性內容占比較小；在課程教學方面，講授藝術表現的知識較多，缺乏對學生相關設計技能的考查。平面廣告設計具有綜合性，教師要結合時展的特點，注重團隊協作，貼近行業發展實際，讓學生接觸外部的世界，了解行業需求。由此可見，改革教學方法和課程內容，結合平面廣告設計的制作流程，優化課程結構與銜接關系就顯得尤為重要。
一、當前高校平面廣告設計課程教學存在的問題
平面廣告設計課程是藝術設計教育中的重要課程，通常分為理論課程和實踐課程兩部分。這樣的課程設置方式便于教師的教學與管理，但也存在一些弊端，如教學方法雷同、教學手法單一、課程銜接不夠流暢等。理論知識與實踐操作的聯系不夠緊密，導致課程設置分立，學生學習的知識與掌握的技能缺乏有效的關聯，學生難以通過模仿、練習、實踐、創新創作出理想的設計作品。這樣平面廣告設計人才培養便陷入了兩個誤區：一是強調以圖形圖像軟件教學為主的操作訓練，將軟件操作作為教學重點，突出對設計軟件功能、特效的應用，而忽視對設計思維、設計理念、設計意識的提煉與傳達；二是將廣告設計等同于藝術創作，過于強調個人的藝術體驗與風格，與實際的平面廣告制作脫節。平面廣告設計本身具有較強的實踐性，學生需要將平面廣告知識、軟件設計技能以及藝術設計的創意、熱情融入其中，從而提升自身的設計水平和競爭力。平面廣告設計課程在課程結構方面面臨目標與學時兩大難題。1.課程目標中的問題平面廣告設計課程涵蓋的內容較多，教學目標具有廣泛性，如學習藝術設計知識、掌握平面軟件的操作方法以及具備職業素養和社會適應能力等，這些知識和技能要體現在具體的廣告設計實踐中（如廣告標志的制作、廣告創意主題的確立、廣告設計方案的完善等）。此外，學生還需要學習廣告籌劃、廣告設計、廣告推廣應用等方面的知識。這樣就容易導致課程設置存在盲目性，讓學生無所適從。2.學時上的問題任何課程的教學都需要相應的學時安排，筆者所在學校的平面廣告設計課程教學有60個學時，其中包括理論課程和實踐課程。然而，由于教學內容較多，這些課時往往難以完成對學生設計知識、技能的培養，教師的教學重點不夠突出，教學存在盲目性，一些學生“學而不會，會而不精”。平面廣告設計課程采用理論與實踐分立的教學模式，將知識點分開，這樣雖然有助于優化知識點的難易程度和銜接順序，但學生往往被動地學習，難以有效地激發學生的設計熱情。因此，教師需要從優化課程教學入手，創新教學方法，進行課程改革，重新整合知識點。班杜拉的自我效能感理論指出，自我效能知覺指的是相信自己具有組織和執行行動以達到特定成就的能力的信念。筆者借鑒班杜拉的自我效能感理論，剖析學生對學科知識、能力、知覺的預期，結合平面廣告設計制作過程，聯系實際，構建新的實踐課程教學體系，讓學生了解現代平面廣告設計的發展趨勢，在實踐中增強信心，獲得成就感。
二、平面廣告設計公司的作品制作流程
優秀的平面廣告設計往往是由一個團隊協同完成的，團隊成員從自身的專業素養結構出發，發揮各自的優勢，合理分工，制作出符合行業發展需求的廣告作品。廣告設計公司設有策劃部、客戶部、創意部、媒介部、綜合部等部門，各部門依照部門規程，分擔各自的職責，共同服務客戶。一則完整的廣告設計作品的制作流程主要有以下幾個環節。首先，由客戶部人員參與業務調查和跟進，搜集廣告需求，開展行業資料調研和分析，得出廣告設計需求。其次，策劃部依據行業發展資料，結合相關設計要求，制訂方案，由媒介部完成媒介完善和優化。然后，創意部根據媒介方案，結合行業用戶需求，組織文案并選擇藝術審美視角，以確立作品的創意方向。最后，創意部將設計方案提交給客戶部，組織各部門參與探討，修正、改進方案，形成最終的提案。也就是說，一個完整的廣告設計過程大致由調研、策劃、創意、原稿設計、正稿制作、校對、輸出等流程組成，每個環節都是整個廣告設計流程中的重要節點。設計公司同樣遵循上述工作流程，滿足用戶的需求。因此，平面廣告設計課程改革也應該參照上述流程。教師要基于用戶、行業、社會發展的實際，找到優化平面廣告設計課程的思路，突出平面廣告設計的創意表現。如，教師可在平面廣告設計教學中融入各類設計大賽，圍繞參賽項目與學生共同探討平面廣告設計的創意和藝術表現，分解具體的設計任務，讓學生分工參與實踐，體驗整個廣告設計過程，在具體的設計實踐中交流、學習和分享，了解平面廣告設計的相關知識。特別是在協同制作與共同參與中，既突出了個人的專業優勢，又促進了團隊協作，提升了學生的創造性設計思維和服務意識。筆者所在的學校結合平面廣告設計的具體制作流程，打破固有的課程章節、課時結構安排，從具體的平面廣告設計任務和作品制作流程著手，將平面設計課程劃分為幾大模塊，再結合具體的模塊任務細化教學內容和教學方法。如，將平面廣告設計制作流程分解為創意和設計表現兩大模塊，每個模塊再進行內容細化，并將整個教學過程融入具體的、可行的平面廣告設計制作，從而增強學生的平面廣告設計興趣，培養其平面廣告設計職業素養。
三、以平面廣告設計制作流程優化課程銜接
平面廣告設計課程課時較少，相關的教學內容較多。因此，教師要解決課時與課程之間的矛盾，采用科學、有效的教學方式，優化課程銜接，細化教學目標，明確教學任務，激發學生的設計興趣。1.分組協作，培養團隊協作精神平面廣告設計本身具有多崗位協同、融合的特點，基于具體廣告設計任務的分工要求，筆者通過小組分工設置不同的興趣小組，讓學生自愿加入小組。每個學習小組有5名學生，結合具體課程分解小組任務，各小組成員在組長的帶領下參與作品設計，共同討論、協商。團隊分組實現了對具有共同興趣學生的整合，培養了他們的團隊協作精神，為其適應未來行業分工和設計需求打下了基礎。小組劃分之后，要明確小組成員的學習目標。小組的學習方向已經確定，但小組成員需要從個人的學習目標出發，細化課程模塊內容。如，將個人的興趣、未來的就業方向進行統合，并確立為個人的發展目標。這樣能夠激發學生的學習積極性，彰顯學生的個性。2.以案例細化課堂任務平面廣告設計教學案例能將課堂教學與真實的設計任務關聯起來，教師可借此將學生分成不同的興趣小組，細化教學設計的重點、難點，幫助學生梳理知識點，使學生掌握平面廣告設計方法和技能。如，教師可細化與分解平面廣告設計的知識點，讓學生通過具體的操作案例完成相應的學習任務，真正做到學以致用。又如，教師可通過海報廣告設計案例、企業宣傳冊設計案例、報紙廣告設計案例、宣傳畫冊廣告設計案例等，針對不同的設計工作崗位和任務構建序列化的教學內容，從而培養學生的綜合能力。3.課后小組協作學習課后小組協作學習是彌補課時不足的有效途徑，特別是平面廣告設計中的實訓任務，知識點較多，教師應該強調課后小組協作學習。如，教師可借鑒包豪斯的設計教學經驗，鼓勵學生自主查閱資料、撰寫創意文案、完善作品，通過“群體工學”方式增進交流與分享。4.作品展示與評價平面廣告設計課程教學中的作品展示環節是對教學內容的階段性總結。無論是創意教學，還是具體的動手操作，教師都要進行學生階段性作品的展示與評價，從組內交流延伸至班級的組間互動，研究遇到的問題和解決問題的方法，使學生從中獲得經驗。這樣既能增強學生的自信心，又能幫助學生明確職業定位。階段性評價是課程教學的重要組成部分，教師要采用自我評價、學生評價、師生互評等方式，激發并保持學生的學習熱情，提高課程教學的連續性。
參考文獻：
[1]柳國偉.基于工作過程導向的平面廣告設計課程改革研究.美術教育研究，2014（22）.
[2]徐崇.“兩段式”廣告設計課程教學改革研究.藝術科技，2016（12）.
[3]沈慧.平面廣告設計教學方法改革研究.美與時代（上），2016（10）.
[4]萬本龍.中國民俗圖案在現代平面設計中的應用.青島理工大學碩士學位論文，2014.
[5]張婧.中國傳統水墨形式在現代平面設計中的運用研究.云南藝術學院碩士學位論文，2014.
[6]王如.現代平面設計元素剖析.遼寧師范大學碩士學位論文，2012.
[7]呂佳.女性在現代平面設計中的影響力研究.西北大學碩士學位論文，2014.
抗戰時期，《大公報》（桂林版）作為一份民營的綜合性報紙，在國共合作背景下利用桂林特殊的政治和新聞生態，宣傳抗日，出色地踐行自己的使命，在抗戰時期新聞事業史乃至中國新聞事業史上具有重要地位和影響?！洞蠊珗蟆罚ü鹆职妫┑膹V告在“四不”即“不黨”、“不賣”、“不私”、“不盲”的辦報方針的引領下，堅持“以受眾為中心”、“以公眾利益為最高準則”的經營方針，在當時的桂林文化城獨具特色，值得我們深入研究。
一、《大公報》（桂林版）的廣告組織機構
《大公報》（桂林版）屬商業性報紙，作為一份能在戰時桂林巍然自存的報紙，層次分明的廣告組織機構是贏利的重要保障。從報業經濟學的角度講，報紙廣告組織的機構設置一般有兩種類型――列舉制和綜合制。二十世紀二三十年代，一般小報所采用的為綜合制，即在總編輯下設編輯部，編輯部內設廣告組，其下再設編輯、營業、分類廣告等專業小組。而新記《大公報》作為一家全國性規模的大報，其廣告組織機構為列舉制，即總編輯、總經理分管編輯部和經理室，經理室又下設廣告課等各主要部門的方式。
廣告課是專門負責新記《大公報》報紙廣告業務的職能部門。它承擔廣告業務的接洽、簽約、設計制作和實施等工作，并對外來的廣告作品負責編輯、檢查審核和安排時間與版面的事宜?！洞蠊珗蟆罚ü鹆职妫┳鳛樾掠洝洞蠊珗蟆返牡胤桨?，也是照此組織機構獨立行使各自職能。各課有職有權，除完成本部門的工作外，還互相通氣，編輯部負責報紙各版面的編輯，在廣告業務上還負責為廣告安排版面。這種經理室和編輯部相溝通的方式十分有利于《大公報》（桂林版）拓展廣告業務。
二、《大公報》（桂林版）的廣告經營方式
《大公報》（桂林版）在廣告經營方式上，歸納起來，主要有以下兩種方式：
（一）《大公報》（桂林版）設立門市部承接廣告
廣告主，是指為推銷商品或者提供服務，自行或委托他人設計、制作、廣告者。民國時期，很多廣告主是通過直接上門與報館廣告課接洽購買廣告版面等相關事宜。大公報館根據廣告主的需求，酌情提供廣告創意、廣告設計以及廣告編排和審查。在門市部，廣告課有業務人員專門負責應承，依廣告的規則辦理?！洞蠊珗蟆罚ü鹆职妫┰诶旖髽驑蝾^開設了門市部，由戚家祥負責廣告。
（二）《大公報》（桂林版）依靠廣告社經營廣告
直接收刊廣告是門市部的職責，但多數比較大的廣告業務，則需要廣告社來。廣告社接受廣告主的委托，策劃、設計各類廣告，為大公報館和廣告主提供具有性質的廣告服務。廣告社處于中間地位，為廣告主和《大公報》（桂林版）雙方提供著服務：一方面受廣告主委托為比較大的廣告業務提供廣告設計、制作和服務；另一方面，又為《大公報》（桂林版）承攬廣告業務。這種方式，無論對廣告主還是對廣告社、大公報館來說，都是極其便捷的，所需資金少，管理方便有效。
三、《大公報》（桂林版）的廣告經營策略
《大公報》（桂林版）的廣告在“四不”辦報方針的引領下，奉行了“以受眾為中心”、“以公眾利益為最高準則”的經營方針，其廣告經營策略凝聚著高度的智慧，有些策略至今仍是值得借鑒的。
（一）《大公報》（桂林版）依據行情實施價格浮動，靈活刊布
《大公報》（桂林版）的廣告基本為1個半版到2個版。主要安排在第一版和第四版，報紙的中縫也刊登廣告。遇到重大的節日或紀念日，會相應增加版面。
《大公報》（桂林版）根據不同時期廣告市場的變化行情，制定了靈活的廣告收費標準，將廣告價格細化，依版面的不同、位置的不同，將廣告價格分級，且在報紙上的第一版報名位置下方公開刊布。以1941年3月27日的《大公報》（桂林版）為例，其第一版就詳細刊登了廣告的價格：
“廣告價目：報名下十寸五十元，每英寸每日三元，指定地位加半倍。
經濟廣告：甲種二元，乙種四元?！??
由上可以看出，《大公報》（桂林版）將廣告刊布的位置分成三類，一類是報名位置以下，價格為十寸五十元；另一類是一般的版面位置，每英寸每日三元；還有一類是在廣告版的指定位置刊登，價格為一般版面位置加價半倍。
同時，《大公報》（桂林版）將經濟類廣告分為甲種和乙種，“甲種”為人事性的信息類廣告，“乙種”為經營性的信息類廣告。
此后，隨著業務的不斷擴大，以及當時物價上漲等原因，《大公報》（桂林版）的廣告價格也隨之上調。
到了1944年5月30日，其廣告價格已經漲至：
“廣告價目：報名下十寸一千八百元，中等每寸九十元，里中縫每寸一百八十元，外中縫每寸九十元。
小廣告：甲種九十元，乙種一百八十元。”??
從以上可以發現，《大公報》（桂林版）的廣告價格不僅逐年大幅上調，而且還在報紙的中縫開辟出新的廣告版面?！洞蠊珗蟆罚ü鹆职妫V告價格的不斷大幅上漲，也從一個側面反映了抗戰時期國統區物價飛漲、通貨膨脹的情形。
（二）《大公報》（桂林版）以發行帶動廣告
《大公報》（桂林版）在徐鑄成主筆期間，言論上力主自由，和重慶版保持距離。加上經理金誠夫善于管理經營，銷量大增，其發行量最高時可達35090份。??“桂林版發行等于桂林各報之總和，不僅桂、湘、粵到處暢銷，即與重慶等距離之滇、黔各地，亦幾成桂林版之市場?！??
《大公報》（桂林版）不僅通過內容促進了發行，而且一直注重發行工作。早在創刊之初，為積極推廣銷數，幾乎天天刊登“本報招辦各地分館、分銷處啟事”的廣告。《大公報》（桂林版）先后開設招辦了長沙、湘潭、柳州、南寧、宜山、福州、成都等分館和分銷處。凡本市訂戶，一律專差送到家；在主要交通線和碼頭、公路、車站等地，增設多處發報站，使得發行量比當地幾家報紙的銷數都多。這些都足以說明，《大公報》（桂林版）遠較其他同時期報紙更將發行放在重要的位置，因而在發行帶動廣告上要優于一般報紙，是不足為奇的。
（三）《大公報》（桂林版）積極開展社會活動，強調公共服務
《大公報》（桂林版）“以受眾為中心”、“以公眾利益為最高準則”的意識成為了隱性的廣告經營策略。《大公報》（桂林版）具有強烈的公共服務意識，開展社會公眾活動，滿足社會需要，溝通聲息，使其具有更強的競爭力，更能吸引廣告主的注意。
每遇全國性災難或重大戰事發生，《大公報》（桂林版）都要發起募捐救濟。1943年5月21日，《大公報》（桂林版）以《大家拿出良心來》為題發表社評，號召人們各本良心，參加報紙義賣獻金。當月29日，《大公報》（桂林版）舉行獻金義賣，訂戶停送報紙一天，全部收款捐作良心獻金。桂林各報此次聯合義賣獲款11萬元。
《大公報》（桂林版）還高度關注留桂作家的生存狀況，對桂林文化城有實際困難的作家、文化人慷慨解囊。1942年，千家駒等從香港脫險抵桂，王文彬立即派人送錢，以“預支稿費”作為周濟，可謂雪中送炭。1944年2月，作家王魯彥生活困難，病情惡化，《大公報》（桂林版）公開為王魯彥募集醫療費用，共募得捐款5000多元。
同時，《大公報》（桂林版）還組建“大公劇團”，舉辦義演，宣傳抗日救國，激勵了國人的愛國熱情和抗敵斗志等等，這些都對全國軍民奮起抗戰，起到了宣傳鼓舞作用?！洞蠊珗蟆罚ü鹆职妫┲С挚箲鸬降椎臎Q心，深得飽受外患之苦的民眾之心，自然深得信任和擁護。
五、結語
出色的廣告經營，給《大公報》（桂林版）提供了經濟支撐和保障。戰時的桂林，其他各報均忙于籌款，財政捉襟見肘。而《大公報》（桂林版）不但可以保證職工工資按時發放，而且還根據物價的漲跌浮動及時調整，幾乎月月都不同。報社不僅免費提供職工伙食和住房，外勤記者還可以由報社出錢用個人名義送禮物。這無疑給記者工作很大的支持，對發展業務也起到了積極作用。
同時，其廣告帶來的盈利也為新記《大公報》日后的恢復、發展打下了良好的基礎?？箲饡r期，新記《大公報》創辦的漢口版、香港版和桂林版先后因戰亂而停刊，損失慘重，但到抗戰勝利后，依舊在上海、天津迅速復刊，這與其雄厚的經濟實力是分不開的。
注釋：
??廣告：《廣告價目》［N］，桂林版《大公報》原件，1941年3月27日（1）。
??廣告：《廣告價目》［N］，桂林版《大公報》原件，1944年5月30日（1）。
??周雨：《大公報史（1902－1904）》［M］，江蘇：江蘇古籍出版社，1993年第332頁。
