時間：2022-12-21 11:25:45
序論：在您撰寫普通班班主任工作經驗時，參考他人的優秀作品可以開闊視野，小編為您整理的7篇范文，希望這些建議能夠激發您的創作熱情，引導您走向新的創作高度。
一、班主任要處理好和學生家長的關系
在新課程改革背景下，普通高中學校班主任和學生家長同屬教育學生的主體，二者的密切聯系是家校配合教育的基礎。班主任是直接和學生家長打交道的人，和家長應該建立經常性的聯系，把學生在學校的情況向家長匯報，同時也要了解學生在家里的狀況。這樣班主任和家長都能全面的掌握學生的實際，有利于采取相應的措施，促進學生的成長。通過家校聯系，既融洽了班主任和家長的感情，又及時了解了學生的近況，為教育的針對性提供前提條件。目前，通過調查發現學生家庭和學校的配合對學生進行教育主要采取辦家長學校、建立家庭學校聯絡卡、召開家長會等方式進行。促進班主任與家長合作的方法多種多樣。一個班主任教育工作能否成功，并不單純取決于使用方法數量的多寡，而在于他是否認真、持久、巧妙地利用這些方法達到教育目的。這些方法大致按照施與和接受關系分成三類，即：學校（班主任）向家長傳輸信息模式；家長向學校（班主任）傳輸信息模式；雙方共同受信模式 。以下例舉幾種通過調查訪談在實際中應用比較普遍有效而又具有創造性的家校合作方法。（1）定期召開家長會。通過家長會把各種各樣的問題講清楚，把各種事情講在前面，要有的放矢，作為班主任自己的思路一定要很明確，各項工作爭取得到家長的理解和支持，取得共鳴。（2）進行家訪。隨著社會的變遷，生活節奏的加快，班主任與家長的聯絡、溝通，也與以往有了很大的不同，可以經常與家長電話聯系，學生有問題也可以請家長到學校面談等許多手段，而班主任老師的家訪卻成了難得之舉，一是時間上難，家長與老師的休息時間難得碰在一起；二是由隱私權意識的逐漸深入，有些家長并不希望老師登門拜訪，三是下班后不回家、不顧孩子去家訪，這種犧牲和奉獻，實在太辛苦、太難。（3）建立家長中心。在訪談中，家長提到走進學校感覺沒有一個屬于家長的空間，在那里他們感覺到無所適從，為了鼓勵家長積極主動參與學校教育，學校最好能空出一間屋子供家長使用，成立家長中心或者家長休息室。班主任可在教室后面建一個家長角，在那兒放一套桌椅或一塊公告牌都會使家長有“賓至如歸”的感覺，班主任則可利用它來與家長進行簡短的會談。建立家長中心或家長角的最重要的原因是它能體現出學?；虬嘀魅螌议L參與的歡迎態度。家長們在學校有一塊屬于他們自己的地方，也就更愿意前來參與。（4）制定家校聯系手冊。班主任定期向學生家長發聯系條，告訴家長有關學校教育情況，以及學生近階段的學習情況。讓家長對其有充分了解。比如快要考試了，班主任要及時告訴家長考試的時間，并明確告訴家長要發放成績單，這也是家長最關心的，班主任還要告訴家長一味地打罵、抱怨解決不了問題，反而事與愿違。
二、班主任要處理好和學生的關系
班主任的權威在普通高中學生心中往往是神圣的，盡管現在的學生對師道尊嚴已開始有了一些挑戰，但總的來說不擇與學生之間總還是有一道無形的墻在阻隔著，建立和諧的師生人際關系就是要徹底摧毀這道無形的墻，使師生在人格尊嚴上處于真正平等的地位。和諧的師生人際關系的建立，有待于以下幾個方面的努力。（1）真誠待人。真誠是在師生交往過程中，教師以“真實的我”出現在學生面前，開誠布公地與學生交談，直截了當地表達自己的思想，不裝腔作勢，虛情假意，故作高深，居高臨下，而是表里如一，真實可靠，平等待人。（2）要充分地信任學生。班主任必須確定每一個學生都是有價值的人的信念，相信學生具有自我完善和自我發展的能力，努力為他們提供必要的條件和幫助，使他們能在一定范圍內自己解決問題和獲得充分的發展。（3）要無私地關愛學生。這種關愛是不求回報，只講奉獻的愛，是師德的核心。只有真正無私的愛每一個學生的教師，才能真正受到每一個學生的尊重。在班級管理工作上，應該根據社會的發展不斷去探索符合時代潮流的管理方法，積極努力的去做新課程改革的實踐者和創新者。
一、加強學習，提高理論
自己平時很注意學習，積極參加學校組織的各項學習活動，堅定自己的理想信念，工作思路清晰了，才有更足的干勁。學生喜歡自己的老師有淵博的知識，高超的教學技巧。在教學上，刻苦鉆研，努力向教學經驗豐富的老師學習，多聽他們的課，并利用業余時間向他們探尋班級管理的方法，認真學習新的教育教學理論，提高了自己的業務水平。
二、開展創優爭先，培養良好的班集體
我的治班原則是：“紀律與學習并行”。也就是說，要抓好一個班，這個班的紀律要過得硬。只有好的班風，才能營造一個良好的學習環境。俗話說，火車跑得快，全靠車頭帶，一個優秀的班級，需要一個優秀的班團干部。
每接過一個新的班級，對學生 不甚了解，便通過民意調查，選擇頭腦聰明、思維敏捷的學生擔任班干部。并且只選班長，其余成員由班長組閣，只有充分相信學生干部，放手讓學生干部工作，當好學生干部的顧問或導演，多給他們指點工作方法，這樣才能形成一個充滿活力，具有戰斗力，團結向上的班集體。
三、立志做一個“五心班主任”
班級是學校教育的基本組織單位，班主任是班級的領導者、組織者、指導者，是學校與學生、家長之間聯系的紐帶和橋梁，所以我認為做一個合格的班主任應具備責任心、寬容心、公平心、愛心和細心。
(一)責任心是做好班主任工作的前提
心是道德的基點，在日常工作中表現為自學的把份內的事做好班主任的責任心表現在對學校、對學生負責。在2002年，我擔任三年級二班班主任，期中考試后，發現我班學生的成績比其它班級有很大差距，幾次萌發不想干的念頭。后來，我想到了自己的責任，腦海中浮現領導信任的目光，便下了決心，“干、好好地干”。利用課余時間找學生談心、交換意見，跟緊班級。只要有空閑，教室里、宿舍里都能看到我的身影。經過自己的努力，班級的學習氣氛濃了。那年中考，我班升入重點高中十六人?？吹綄W生拿著入學通知書，離開母校的時候，我流下了眼淚。正是具備了責任心、事業心，2005年中考，我所帶的四年級八班升入重點高中十四人、普通高中二十四人。
(二)寬容心是給后進生的一劑良藥
在班主任工作中，我們有時會用同一要求同一模式來塑造學生，但是會發現有很多學生并沒有按照自己所設的軌道去走。學生千差萬別，他們有各自的特點、各自的愛好。這就要求班主任有一顆寬容心。班主任的寬容心很大程度上就是要寬容學生的不足。今年開學，我班轉來一個學生名叫王習習。入班不久，他就打架了，當時對他進行教育，沒想到幾天后又打架了，我狠狠的批評了他一頓。經調查，他沒進我班前，就是很難管的學生，但他具有良好的天賦，他的音樂很好。一天我把王習習叫到辦公室，對他進行耐心教育，使他對自己充滿自信，認識到成功=專業課+文化課，經過談話，王習習變化很大。2005年憑良好的音樂成績考上了兗州實驗高中。
(三)公平心能得到全班同學的愛
作為一個班主任，我們知道每個班總是有優秀生、中等生、后進生組成。在你不知不覺的工作中寵壞了一半也失去了另一半。所以我每接一個新的班級就告訴學生，不管你過去表現怎樣，你在我的班級里就是我的學生，正是有了一顆公平心，我也就擁有了整個班級。
一、指導思想:
以"以人為本"的思想為指導，充分發揮學生的主體意識，注重教育活動的組織實施。以活動系列化、形式多樣化、過程重體驗、內容針對性為目標加強活動建設。教育活動要講實效，重過程，力求每次活動都能讓學生樂于參加、積極參加、獲得體驗、受到教育。鞏固校園文化建設成果，強化學生個體，良好品德行為習慣的養成，探索學生良好心理素質形成的規律與方法，完善美育和勞動教育促進學生全面發展和健康成長。
二、工作要點：
1、班改工作
結合本學期學校工作重點，發揮學校教育的主體作用。繼續完善教育制度管理機制，加強學生自主管理，進一步推進班改課改一體化建設和加強班主任隊伍建設，培養一支素質優良、精干實效、開拓進取的隊伍，健全班改體質。首先繼續做好班主任的培訓工作，加強跟蹤指導，開展優秀班主任的帶頭、輻射、指導作用，通過例會學習、經驗交流、班隊會的參觀等，促進班主任管理班級的工作水平和能力的提高。其次做好班干部培訓工作，做到培訓無處不在，班主任要做好學困生的思想教育工作，與家長常溝通，形成施教合力，嚴禁有體罰和變相體罰學生現象。
2、衛生、紀律工作
以校園環境建設為主體，加強少先隊大隊部的監督協管能力。繼續推行少先隊干部值日，對各班的衛生、文明禮儀、紀律、兩操、紅領巾佩戴，納入先進班集體評選、優秀班主任考核，確保常規工作持之以恒、抓細抓實。使全校形成班班爭先、比學趕超的良好氛圍。通過健康教育，增強學生自我保健和疾病預防意識，養成良好的生活衛生習慣，讓學生身體健康、心理健康、思想健康，具備抗挫折能力，形成健全的人格，促使學生自覺選擇健康的生活方式，提高生活質量。配合上級防疫部門做好疾病預防、視力保護和體質健康測試工作，確保學生健康發展。
三、工作目標:
1、主要是規范語言，要求學生講普通話，正確使用文明用語，不說臟話、粗話，規范學生日?；顒樱辉谧呃扰芴?、不打架，積極參加興趣小組活動。隊列、早操、各種集會做到快、靜、齊。開展文明班級、文明學生評選活動，學校加強對學生養成教育專項檢查評價，每周一評，每月一小結。
2、繼續加強對學生的法制教育，交通安全知識教育，知識教育的主題活動，通過圖片展覽、觀看教育片、召開主題班隊會等形式，把這些知識灌輸到孩子們心中，培養他們遵紀守法的良好習慣。
3、開展豐富多采的少先隊活動。繼續以“文明行為習慣養成雙十條”為重點。
4、加強班級文化建設，各班布置好圖書角、學習園地、比一比等少先隊活動陣地，營造良好的班級氛圍，樹立班級形象。本學期將繼續開展“明星班”和“文明班”的評選活動。
5、嚴格升旗儀式。把升旗儀式，唱國歌和國旗下講話作為一項常規來抓，切實做好學生的思想政治教育工作。
各月教育工作是學校工作的重要組成部分，我校將以爭創文明學校為目標，嚴格常規管理，注重養成教育，深入開展各項活動，為構建和諧校園而不懈努力！
活動安排：
三月份
1、衛生大掃除。
2、整頓校風、學風和班風，進行安全教育。
3、大力開展“學習雷鋒精神，構建和諧校園”活動。
4、開展慶祝“三八婦女”節感恩系列活動。
5、開學典禮活動。
6、保護視力，規范書寫握筆姿勢教育。
7、結合植樹節開展環境保護教育。
8、舉行“校歌、隊歌、國歌”歌唱比賽。
四月份
1、組織隊員祭掃烈士墓。（4月4日）
2、召開主題班隊會，演講活動
3、講究衛生教育。（世界衛生日4月7日）
4、文明禮儀教育。
5、班改、班主任工作經驗交流會。
6、 開展班主任工作經驗交流會。
7、繼續開展 養成 教育活動。
8、開展緊急疏散演練。
五月份
1、開展慶祝“母親節”系列活動，孝敬父母，勤奮學習教育。（母親節5月8日）
2、開展班級常規抽查活動。
3、開展教育示范生評比。
4、安全教育。（全國學生營養日5月20日）
5、開展紀念詩人屈原活動。
6、禁煙教育。（世界無煙日5月31日）
六月份
1、慶祝國際“六一”兒童節。（校園藝術節）
2、保護眼睛教育。（全國愛眼日6月6日）
3 、開展班改、班主任工作經驗交流會。
七月份
xx小學班主任德育工作總結范文
姓名：______________________
單位：______________________
日期：______年_____月_____日
xx小學班主任德育工作總結范文
班主任工作是一項十分平凡甚至十分繁瑣的工作，以下是編輯老師帶來的小學班主任德育工作總結范文，文章把工作進行了四方面的總結，詳細內容全文。
學期末，細細回顧，現總結
一、嚴抓德育，把愛灑向全體學生
班主任工作，千條萬條，德育工作是第一條，這是我從事班主任工作的深刻體會。俗話說得好，玉不雕，不成器。學生的教育離不開嚴格的紀律約束，針對小學生是非辨別能力差，自制力不強的特點，應該制訂嚴密的管理制度，對學生進行嚴格的要求，增強教育力度，提高學生思想認識，促進行為規范。
抓好學生的德育工作來推動學生的全面發展，既是班主任工作的一個主要特點，又是班主任工作的基點。
在工作中，抓好班級制度的建設，強化各項規章制度，針對小學生的過錯行為，按照不同程度進行教育，做到一視同仁。如有的學生喜歡遲到，我就給他們講關于遲到的故事，讓他們引起重視，及時的教育，嚴格的要求，嚴格的管理，使學生認識到怎樣才能做好，對那些遲交作業、抄襲作業，我會找他們談心，毫不留情地要求他們改掉，不能出現任何不良的苗頭等等。這樣，不論是優秀學生還是后進生，同等對待，從不手軟，使學生增強了紀律觀念，為創建良好的班風提供了基本的保障。
二、注重小干部的培養
每個班都有班干部，老師不在的時候，班干部就是班級的核心。我覺得培養干部其實是培養他們的責任心為重點，他們不但要對自己有責任感，也要養成對別人的責任感。每個干部分管到位，這樣全班大多數學生都有了自己的任務。少數同學則對他們實行一幫一的政策，學習自覺的和能力較強的同學對他們進行幫助。但是在干部的培養過程中、在日常事務的管理中，也有不少的過失。我會在他們做錯了事以后單獨找他們談話，問他們：你覺得這件事你這樣做對嗎?讓他們自己發現錯誤，總結經驗，在以后的工作中才能不犯同樣的錯誤。然后在班隊課上強調：這件事發生的原因和經過，而且要讓其他學生明白，小干部做錯了事也會受到老師的批評，讓學生體會到人人平等。但是也要幫助小干部樹立他們的威信，如果誰不聽小干部的話，就是不聽老師的話，那么小干部的責任就很大了。要讓各處干部管到位，層層負責。
三、培養學生的集體榮譽感
我們都在一個班級里，班級里發生的每一件事都和我們有關。我用一根筷子易折斷，一把筷子難以折斷的簡單道理，培養孩子的集體凝聚力。本學期學校分別舉行的四次比賽，我們班拿了三個一等獎，一個二等獎，這樣的成績不能不說這是大家合作的成果，單靠一個人的成績是不能取得這樣的好成績的，從中讓學生懂得合作的快樂;讓他們一起打掃衛生，嘗到勞動的快樂;讓他們聽同學講故事、唱歌、讀書，去發現別人的美，產生學習的動力，漸漸明白：集體是有你、有我、有他所組成的。我們作為三(1)班的一員，要互相關心，互相團結，互相進取。
四、關心學生，使家長放心。
關心學生的學習。在十、一長假期間，學生由于忙于旅游或走親戚往往會懶于完成作業。因此，在長假的最后兩天，我就利用晚上打電話給一些頑皮的學生，提醒他們抓緊時間完成作業，這讓家長十分感動，他們教育孩子說：“看，老師連放假了也這么關心你，你應該好好學習呀!”自然而然，我的工作得到了家長的支持。
總之，班主任應將創造教育貫穿于工作的始終，營造一個良好的創造教育的氛圍，使創造教育之花絢麗綻放。
根據學生科安排，本人在xx年上半年送走了技師制冷0801班，下半年帶了新班數控1332。光陰似箭，日月如梭。轉眼間xx年逐漸離我們遠去，而新的一年漸漸來到。...
新學期已經開始，學校的各項教學工作已陸續進入正常運行。在本學期我擔任初一(10)班班主任一職。為了本學期能順利開展各項工作，根據學生的實際情況，這學期我的主要工作是圍繞端正班風、學風，全面提升我班各科成績為重點展開。
一、回顧及成績今年不負學校重托，在學校的安排下，我擔任六年級班的班主任工作。
從思想認識上來說，通過其它各位教師的幫助和自己在工作中得到的啟示和思考，使我對班主任和班主任工作這看似簡單的名詞產生了更為深刻的理解，透過這普通...
來吳橋中學已經一個半月了，并在高一九班作見習班主任，在這一個半月的時間里我和學生們朝夕相處，也跟著潘老師學到了很多班級的管理經驗，現就這一段時間的班主任工作經驗做如下總結一、能否形成一個積極向上，努力學習，團結和睦的集合...
任職以來，我努力提高自己的思想政治水平和教學業務能力，從各方面嚴格要求自己，刻苦學習，努力工作，在德、能、勤、績四個方面表現良好，能做到為人師表、教書育人，較好的完成教育教學工作任務，盡到了一個教師應有的職責，受到上級機...
很小的時候看過一部電影《苗苗》，影片中那個美麗，熱情的女老師苗苗，第一次面對淘氣的學生們時興奮地說：從今天開始，我就是你們的老師了!她那句甜美的話語打開了我的教師之夢。
上學期初中班主任工作總結XX年上學期的工作已經結束了，工作總結網作為一保班主任是該對工作進行一次班主任工作總結的時候了，以下是我的XX年上學期初中班主任工作總結范文，瀏覽。
今年我擔任初三(5)班的班主任。
時間過得是這么快，不知不覺中，日子一天天過去?，F在學期快結束了，即將過去的這一學期，我擔任五(1)班班主任。為了在未來的日子里努力學習，更好地開展班主任工作，把自己的班級帶好，帶出特色。一、班集體建設現在班級是五年級。
總結范文
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2021年初一班主任個人總結范文
新學期已經開始，學校的各項教學工作已陸續進入正常運行。在本學期我擔任初一(10)班班主任一職。為了本學期能順利開展各項工作，根據學生的實際情況，這學期我的主要工作是圍繞端正班風、學風，全面提升我班各科成績為重點展開。
1、全面配合學校工作，加快自身發展。
將遵照學校德育工作要求，著重加強確立健康的自我意識，自覺抵制不良行為思想的誘惑，形成良好的行為習慣和思想品德的引導，開展多種適合學生特點的教育活動，促使他們健康成長。堅持以師生的可持續發展為本，落實道德建設綱要，系統科學的開展生命教育，提升人文素養，進一步落實弘揚民族精神教育。配合學校開展的各項活動。利用學校提供的各種德育資源，實現德育工作與教學工作結合，行為規范和自主管理相結合，以期不斷完善學生人格，實現主體價值的張揚和超越。
2、加強班風學風建設，樹立良好的學習風氣。
①抓好學生常規，重新制定班規。要求我班學生早上按時到校;作業在進班時上交，并于第一節課前，由各科課代表把作業交到任課老師處，學習委員負責作業上交情況統計;上課注重紀律要求，認真聽講，積極提問;中午準時進教室，做好下午的課前準備工作;放學后認真做好值日生工作。
②注重班級文化建設。根據班級特點布置班級環境;實現班級文化多元化，根據形勢要求，配合重大紀念活動及時更換班級黑板報。
③完善班級管理制度。全面整頓班干___伍，進行改組重建。完善班級獎懲制度，全面提高學生在紀律方面的自我約束力。
常言道：榜樣的作用是無窮的。我班擁有像劉青、文吉、李敏等這樣的優秀的學生，用她(他)們的學習態度和精神做榜樣，影響班級中的其他同學。同時加強對后進生的愛護，引導這批學生自覺參加學習生活，激發他(她)們的學習___，提高學習興趣與成績。平時充分利用課余時間對學生開展前途教育，深入學生當中做好思想教育，樹立正確的班風學風。
3、建立班級公約和健全班干隊伍,充分利用公約的約束作用和小助手的輔助作用。
班級公約是規范學生行為的標準，利用此法可以有效的幫助班主任管理學生，更能為班干提供管理班級的依據，這也能更好的發揮班干的小助手作用。任用班干應通過民主投票選舉，讓學生挑選自己信得過的學生擔任班干。對產生的班干明確各自的職責，團結協作，共同管理班級。同時設立紀律委員，加強紀律管理。
4、加強各學科教師的協調，全面提高各學科成績。
協調好各科之間的關系，使各學科教師能夠各盡其能，做好學生的輔導與教學工作，各門學科都能均衡發展，全面提高學生的各科成績。在學習方面我本學期主要從以下幾個方面來抓成績提高
抓好輔優補差工作，對困難學生要多鼓勵和幫助，采用多種形式，補缺補漏。
2.努力抓抄襲作業的情況，做好早讀與晚輔導的安排。
3.與家長積極溝通，端正學生學習態度，及時了解學生思想狀況，鼓勵進取，爭做先進。
___多對學生進行學習方法的指導，講究科學合理的學習方法，并且經常用事實和道理指導學生。
5.培養堅韌的毅力和克服困難的勇氣，努力在這一學期有大的進步。
以上是我本學期初的一些工作計劃，在教學工作中我會繼續向有經驗的老師學習帶班經驗，查漏補缺，爭取把本學期的班主任工作做的更好。
班主任工作是一項十分平凡甚至十分繁瑣的工作，以下是帶來的小學班主任德育工作總結范文，文章把工作進行了四方面的總結，詳細內容全文。...
一、回顧及成績今年不負學校重托，在學校的安排下，我擔任六年級班的班主任工作。
從思想認識上來說，通過其它各位教師的幫助和自己在工作中得到的啟示和思考，使我對班主任和班主任工作這看似簡單的名詞產生了更為深刻的理解，透過這普通...
來吳橋中學已經一個半月了，并在高一九班作見習班主任，在這一個半月的時間里我和學生們朝夕相處，也跟著潘老師學到了很多班級的管理經驗，現就這一段時間的班主任工作經驗做如下總結一、能否形成一個積極向上，努力學習，團結和睦的集合...
任職以來，我努力提高自己的思想政治水平和教學業務能力，從各方面嚴格要求自己，刻苦學習，努力工作，在德、能、勤、績四個方面表現良好，能做到為人師表、教書育人，較好的完成教育教學工作任務，盡到了一個教師應有的職責，受到上級機...
很小的時候看過一部電影《苗苗》，影片中那個美麗，熱情的女老師苗苗，第一次面對淘氣的學生們時興奮地說：從今天開始，我就是你們的老師了!她那句甜美的話語打開了我教師之夢。
上學期初中班主任工作總結年上學期的工作已經結束了，作為一保班主任是該對工作進行一次班主任工作總結的時候了，以下是我的__年上學期初中班主任工作總結范文，瀏覽。今年我擔任初三(5)班的班主任。
時間過得是這么快，不知不覺中，日子一天天過去?，F在學期快結束了，即將過去的這一學期，我擔任五(1)班班主任。為了在未來的日子里努力學習，更好地開展班主任工作，把自己的班級帶好，帶出特色。
一、班___建設現在班級是五年級。
一學期在我們的忙忙碌碌之中又過去了,這半學期對于剛剛升入九年級的學生而言是比較關鍵的半學期。在我與本班各位科任教師一起共同努力下，我班在行為規范上、學習成績上、衛生習慣上等等各個方面都取得了更加令人滿意的成績。
班主任在培養學生中應起到組織、指導、協調作用。今天小編給大家為您整理了小學班主任工作經驗交流總結，希望對大家有所幫助。
小學班主任工作經驗交流總結范文一時間在不知不覺中，一學期的學習生活已經結束，在這一學年中，我擔任五年級班主任。班主任是班級的組織者和教育管理者，是學生健康成長的引路人，是聯系各科任教師的紐帶。班主任工作既是艱巨的，也是光榮的，有樂趣的。下面我就這學期的工作做如下總結：
一、關愛學生，珍惜師生緣，和孩子共同進步。
尊重、理解、信任學生是消除教育盲點的基礎。尊重學生要尊重學生的人格，只有這樣，學生才能與教師縮小心理距離，學生才會對教師產生依賴感。在平常的工作中，我與學生象朋友般相處，遇到事情都與他們商量，與他們講道理，請他們幫我做事情我會說謝謝，當我做錯了事情會向他們道歉。
在長久的這種交往中，孩子們喜歡我，愿意和我說心里話，有了事情會大膽發表自己的看法，做事有主見，我覺得這是溝通的基礎，也是我成功教育的最大原因。
在本學期中，我班的學生在行為規范方面有這明顯的進步。學生懂禮貌了,知道講文明了。尊敬老師,見面行禮,主動向老師問好。同學之間友好相處,互相關心,互相幫助。不欺負弱小,不譏笑、戲弄他人。待人有禮貌,說話文明,講普通話,會用禮貌用語。
我們的學生能保持教室與校園的衛生,從沒有出現過隨地吐痰,亂扔果皮紙屑等廢棄物的現象。這對于我們五年級的學生來說,是最大的進步。只有老師用心、用愛搭起與學生之間的橋梁，那么你都會被每一名學生的璀璨星光吸引，孩子們有了目標，才有了拼搏的勁頭。
二、抓班風，促成長，形成集體凝聚力。
班干部對班集體有著以點帶面和以面帶面的作用。所以唯有慎重地選拔和培養班干部隊伍，班主任工作才能逐漸從繁重走向簡單與輕松。對于班干部，我采用“信任和放手”政策。從本學期的成果來看，效果不錯。
本學期中，我根據學校工作安排和本班實際情況，擬定全班與小組在知識、能力、情感等方面的遠、近期目標，讓每一個學生明確我們全班和小組正在努力奮斗的目標是什么，避免盲目、低效地學習和生活，從而增強集體的凝聚力和動力。然后，要對每一個學生擬定切實的個人遠、近期目標，將集體的動力落實到每個學生身上，幫助和鼓勵每一個人進步，使每個人都在明顯而又易于承受的壓力下自覺要求自己。
三、安全工作常抓不懈。
五年級是一個由中年級向高年級轉化的階段。在五年級的學生身上,既有中年級學生的特點,又有高年級學生身上的叛逆性了。所以,在本學期我們班主任把安全工作作為我們本學期的工作重點。班主任經常叮囑學生安全的重要性,既叮囑學生不要去欺負小同學,又告訴孩子們要學會保護自己。由于我們的常抓不懈,我們五年級學生在這一學期沒有出現較大的安全事故。
班主任工作精心而又繁瑣，他是在廣闊的心靈世界中播種耕耘的職業。經過一學期的努力，班級工作取得了一定的成績，但也存在一定的問題，比如遇到學生犯錯誤，有時比較急躁，和一部分學生溝通較少，這些問題我會在以后的工作中不斷改進，以提高自己的班級管理水平。
在今后的教育生涯中，我將繼續用我的青春耕耘屬于我們的那片園地。用愛去澆灌每一棵幼苗，讓他們在愛的雨露中健康、茁壯的成長!
小學班主任工作經驗交流總結范文二歲月匆忙，一學期的教學工作結束了。欣喜的是在這匆忙的歲月流逝中，不僅留下了我們忙碌的身影，也留下了我們辛勤耕耘的足跡。本學期，我繼續擔任五年級的語文教學工作、班主任工作，一學期來，我按照學校教學工作的要求，從各方面嚴格要求自己，結合本班學生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業業，使教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展。
一、樹立正確的學習觀念，形成濃厚的學習氛圍。
1、抓好課堂紀律。
首先作好學生的思想工作，要求學生以同等的眼光看待每一門課。其次，采取相應的措施及獎懲。要求學生養成課前做好準備工作，上課要求學生學會傾聽，及時掌控課堂秩序。
讓學生在書上學習記一些筆記，提高課堂的學習效率。同時加強與任課教師間的聯系，了解學生的課堂表現，并由紀律委員、小組長記錄學生的課堂紀律情況，及時了解反饋。
對于違紀的同學給予一定的懲罰，并肯定學生的點滴進步，提高其重視度。最后，了解學生各學科的學習情況，針對個體制定措施，幫助其把學習成績搞上去培養建立一支有責任心的班干部，工作實行精細化責任制。
2、充分鍛煉學生能力，做到事事有人做，人人有事做。
如班長的統領和協調檢查;衛生委員的值日安排，檢查;學習委員每天的早讀，課外作業的收交;體育委員的廣播操，眼保健操檢查;文藝委員的活動安排檢;小組長的帶頭作用等。
除此之外，班內還設立了許多的自愿者崗位，如：開關燈管理者，空調管理員，護花使者，多媒體管理員，圖書管理員等等。把班級的諸項事務，與學生協商，實行自愿承包，責任到人。
二、培養學生的興趣，發展學生的特長，為班級爭榮譽。
除了正常的教學和其他一些班級事務外，重要的工作就是組織，指導開展各種活動。我注意有意識地引導培養各方面的人才。平時多多注意學生的特長愛好，多多注意各方面的培訓信息，與家長溝通好，做好家長，學生的思想工作，讓他們積極的參加培訓。
有了這些小人才，無論是出黑板報，舉行文藝演出，還是召開運動會，都讓我省心不少，并取得了不錯的成績。在學校組織的各項活動中表現突出，取得了好的成績。
三、加強班級管理，培養優秀的學風、班風，深入全面地了解學生，努力培養“心中有集體，進步靠自己”的班集體。
根據學生的思想實際情況，與學校的德育工作密切配合，本學期，我有效地利用好每周一的班會課開展一些專題性的活動，扎實有效地加強一個學生的常規訓練。
使學生逐步形成良好的道德品質，行為習慣，學習習慣和積極的學習態度，不使一個學生掉隊。務必使每個學生具有服從集體，具有自我約束力，形成習慣，保證整個班集體隨時表現出活而不亂，嚴而不死的良好班風班貌。
四、與各科教師加強聯系。
積極主動和各科教師聯系，協調學校各方面的教育力量，發揮好紐帶作用。在與任課教師的交往中，我尊重他們的地位，尊重他們的意見，同時又把他們當作班級的主人，視為自己的良伴、知己。凡事都主動地同任課教師協商，傾聽、采納他們的意見。
五、家校聯系，形成教育合力。
本學期充分利用手機和家長隨時聯系，把孩子在校的一些情況及時反饋給家長，讓家長對孩子在學校的情況有一個較清晰的了解，以便較好的教育孩子。這樣也調動家長的參與性，主動性，和老師，學校形成了有效的教育合力，提高了教育教學的質量，也提升了老師，學校在家長心中的良好形象。
總之，在這一個學期里，我通過以上幾方面的努力，班級工作較以前有了較大起色，學生的整體素質在不斷的提高。教無止境、學無止境，我將不斷地探索教育管理的方法，及時總結經驗教訓，以便將自己的管理水平推向更高的層次。
小學班主任工作經驗交流總結范文三時間總是匆匆而過，緊張的復習后，轉眼又到了自我總結的時刻，回首一學期的工作，有過喜悅也有遺憾，但看到自己的學生在失敗與成功中不斷摸索前進，心中還是倍感欣慰。這是我擔任本班班主任的第六個學期，通過六個學期的努力，班級管理已取得一定的成效，學生的行為規范基本上納入正軌，班級情況也較正常。班主任是班級工作的直接管理者，直接責任人，是做好班級管理的關鍵核心，道德建設的主力軍，是學生個性發展的榜樣和領路人。
要做好班主任工作，確實不易。作為班主任首先要熱愛這一工作，把這一崗位當作一項崇高的事業來做，具有無私奉獻精神，因為班主任工作意味著更的奉獻，更多的付出，物質方面的回報非常少。但卻會贏得更多的家長和學生的尊重，會給你的人生留下許許多多，讓你難以忘懷的回憶，根據這一學年的班主任經歷，作一簡要的總結，概括。
一、樹立正確的學習觀念，形成濃厚的學習氛圍。
1、抓好課堂紀律。
首先作好學生的思想工作，要求學生以同等的眼光看待每一門課。其次，采取相應的 措施及獎懲。要求學生養成課前做好準備工作，上課要求學生學會傾聽，及時掌控課堂秩序。讓學生在書上學習記一些筆記，提高課堂的學習效率。
時加強與任課教師間的聯系，了解學生的課堂表現，并由紀律委員、小組長記錄學生的課堂紀律情況，及時了解反饋。對于違紀的同學給予一定的懲罰，并肯定學生的點滴進步，提高其重視度。最后，了解學生各學科的學習情況，針對個體制定措施，幫助其把學習成績搞上去培養建立一支有責任心的班干部，工作實行精細化責任制。
2、班主任工作非常辛苦，事務繁忙。
怎樣才能把班主任工作做好，又能抽出更多的時間，研究備課，研究課堂，有更多的時間輔導學困生，本人經過多年的實踐，認為，作為班主任一定要充分相信學生，許多工作放手讓學生去做，這樣既培養鍛煉了學生的能力，又使自己從繁雜的班級事務中解放出來。這需要班主任培養小干部，對班級管理做好指導。
如班長的統領和協調檢查;衛生委員的值日安排，檢查;學習委員每天的早讀，課外作業的收交;體育委員的廣播操，眼保健操檢查;文藝委員的活動安排檢;小組長的帶頭作用等。把班級的諸項事務，與學生協商，實行自愿承包，責任到人。
3、充分發揮班委會的作用。
班主任每周至少開一次班委會，對每周的情況進行簡單總結，多鼓勵，多指導。出現問題及時開。還注意做到，每學年都進行班干部輪換，至少換三分之一。其他班干部任職時間，無特殊情況，都不超過兩學年。要做好輪換下來的班干部的思想工作，為調動他們的積極性，在班里實行紅藍兩隊，輪換下來的班干部作為藍隊，負責監督;還可以每月拿出一周的時間，讓藍隊的干部工作，調動起雙方的積極性。
在這一學年中，我真正感受到了做班主任也可以從瑣碎的班級工作中解脫出，過舒心的日子，而班級的各項工作仍能照常開展：在這一學期中，同學們在眾多小干部的帶領下每月一次舉行了生動活潑的主題隊會活動，人人爭當規范生活動等。對于學校組織的各項活動都能積極參與并取得了優異的成績。
【關鍵詞】中職學校班主任工作
班主任是班級的領導者、組織者和管理者，是學生健康成長的引路人，是學校德育工作的骨干力量，更是溝通學校、家庭和社會的橋梁。中職學生正值青春期的年齡，他們極易產生逆反心理、心理困惑、心理矛盾等多重心理問題。因此，班主任工作是一項極具有挑戰性的工作。本人根據自己多年班級管理心得，結合他人的管理經驗，談談如何做好中職學校班主任的管理工作。
一、要為人師表，以身作則，樹立威信。
班主任處于學生工作的第一線，要當好班主任，就得比其他老師有更多的付出和投入，就得以身作則，處處嚴格要求自己，給學生樹立良好的形象和榜樣。中職學校的學生思維活躍，模仿能力強，但是自控能力卻較差。作為與學生朝夕相處的班主任，其一言一行都受到學生們的關注、效仿，給學生們以潛移默化的影響。孔子說："其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。"說的就是身教重于言教這個道理。比如，學校組織的大型活動，班主任要熱情地投入其中。班級受損，班主任要勇于承擔責任，不能一味地責備學生。相反，還應鼓勵或正確引導。
二、要關心、尊重學生，平等對待學生，建立良好的師生關系。
從普通人的觀念上看，中職生是"后進生"、"差生"，他們學習不好，表現不好，很多學生都具有自卑感。班主任首先要以正確的態度對待他們，即要積極樂觀，又要嚴格要求，充滿關愛和尊重，決不能歧視他們，貶低他們。要與他們建立良好的師生關系，只有"親其師"，才能"信其道"。因此，作為班主任，我經常到班了解學生的學習生活情況，當學生犯錯誤后，不能只責罵，要采取適當方法，要平心靜氣地擺事實、講道理，找出錯誤的根源，分析錯誤將導致的后果，并及時聯系家長做好思想工作，使學生對所犯錯誤有一個正確認識，當他們遇到困難時，要想法幫助解決。
三、營造良好的學習氛圍，樹立良好班風學風，幫助學生樹立積極向上的人生觀。
中職階段是人生觀、世界觀形成的重要時期，如何對學生進行積極向上的人生觀、世界觀，教育、幫助他們明確生活目的，懂得怎樣生活才最有意義的道理，是班主任培養教育學生的一項迫切任務，同時，要對學生進行學習目的、學習態度教育，樹立正確的學習觀。班主任要積極組織開展豐富多彩的班級活動，以生動的形式教育學生，開拓學生的視野，鍛煉學生的能力，如春風化雨，在潛移默化中培養學生的高尚情操和美好追求，引導學生樹立正確的人生觀、學習觀、價值觀，促進班風學風建設。比如：通過精心組織主題班會，調動學生參與的積極性與創造性，鍛煉和提高學生的自我教育能力、語言表達能力。學生讀中職學校最主要的目的就是能學到一門技術，將來能夠找到一份好工作。班主任可以從學生所學專業著手，給他們介紹專業的基本情況、專業的發展前景以及畢業后將要從事的工作等。如果有條件，可以帶領學生到工廠參觀或參加企業實踐活動，從而激發學生的學習興趣，樹立起學好本專業的信心。另外，良好的學風、正確的集體輿論對違反紀律的學生會產生很大的約束力，促使其改正錯誤，養成良好的行為習慣。
四、精心培養班干部，建設好一支得力的班干部隊伍。
班干部是"班主任的左右手"，班干部對班集體有著"以點帶面"的作用，所以班主任要慎重地選拔和培養班干部隊伍，班主任工作才能逐漸從繁重走向簡單與輕松。班干部隊伍的組建不能僅僅作為一種形式存在，班主任必須精心培養：首先要幫助班干部樹立威信；其次，在鼓勵班干部大膽工作，指點他們工作方法的同時，要更嚴格要求班干部，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用；同時要培養班干部團結協作的精神，要通過班干部這個小集體建立正確、健全的輿論，帶動整個班集體。例如班干部犯了錯誤，也應該對他們有所懲罰，處罰力度要比普通學生大。當然，在他們工作做出成績的時候，也要在全班同學面前給予表揚，以樹立他們在班里的威信。
五、要善于賞識學生，激勵轉化好后進生。
班主任工作中最令人頭痛的是后進生的轉化工作，也是教育工作者不容推卸的責任。如果這些學生轉化不好，班中很多學生還會被他們"同化"。作為班主任要學會欣賞學生，善于發現學生的優點,用發展的眼光看待學生，從關愛的心態去出發，對他們曉之以理、動之以情，讓他們付出實際行動不斷進步。當然，他們身上的不足會出現反復性，只要我們持之以恒，就會有效果。這樣就能促進良好的班風和學風，增強班級的向心力、凝聚力。另外，在賞識教育過程中，要堅持與學生家長溝通、相互配合，共同研究校內外學習生活情況，使家庭教育與學校教育形成一股"合力"，從而確定行之有效的對策，因材施教，正確引導。
六、做好學生職業生涯設計的引路人。
中職生畢業后將直接進入社會工作，面對用人單位的挑選。班主任是學生就業指導最直接的老師，班主任在日常的生活、學習過程中，應通過各種途徑向學生介紹所學專業畢業生的就業情況，提高對就業形勢的認識；引導學生合理地進行職業的生涯設計,發展個性,開發潛能；引導學生去認識社會、認識自己和社會關系，提高學生的職業素養，加強就業能力的培養。做好學生的職業生涯規劃, 既能彌補教育體制上的不足，也可以促進中職生自身素質的發展，也有利于中職生應對以后工作中出現的各種變故，培養學生的職業道德素質,教學生學會選擇,為就業做好準備，對個別有條件的學生，可鼓勵支持其自主創業。
結束語
總之，班主任是一個班級的引導者、指路人，班主任要樹立以人為本的觀念，熱心耕耘、勤于管理，熟悉班級、學生及家庭情況，做他們的知心朋友，用自己淵博的知識去吸引學生，用愛心去感動學生，用言行去感染學生。作為班主任只有不斷的探索，不斷改進，提高自身水平，才能成為一名優秀的班主任，培養出合格的中職畢業生。
參考文獻：
[1] 王娜 《如何做好技工學校班主任工作》 范文先生網
