時間：2022-03-03 01:16:43
序論：在您撰寫實踐總結和體會時，參考他人的優秀作品可以開闊視野，小編為您整理的7篇范文，希望這些建議能夠激發您的創作熱情，引導您走向新的創作高度。
這個暑假,天氣干燥炎熱，暑期社會實踐活動的激情也點燃了，我們共十名同學一起來到泰州海陵區城西景光社區進行了為期十天的實踐活動,我們主要的實踐內容是“喜迎奧運·抗戰救災”重要思想為指導，突出為構建和諧社會服務，緊緊圍繞“迎奧運 抖精神 萬眾一心來抗震” 的活動主題，實踐的時間雖然不是很長，從7月10號進行到7月20號，可在這短短十天里我們每個人都認真扮演著的社會角色，每個人都發揮者發揮著積極的作用。 這還應歸功于我們的帶隊長的悉心組織下，并主動積極聯系有關部門、社會組織，才使我們這次的社會實踐活動順利有效地進行。在本次活動中，雖然存在著許多不足，但更多的是收獲和感悟。
實踐體會：
1、團隊精神，共同合作在工作中的重要性。每個人對每件事的看法不會是完全相同的，所以處理事情有分歧是很正常的，但隨著大家相互的逐漸了解，分歧會慢慢減少，工作開展也會越來越勝利。只有大家的思想統一了，心往一處想，勁往一處使，工作才能順利出色的完成。
2、前期準備和宣傳工作在整個工作中的重要性?！傲己玫拈_始是成功的一半”這句話都被人說爛了，可只有經歷后才能體會到他真正的含義。你要展開一項活動，如果宣傳工作做的不到位，沒有人來參加，活動怎么能開展下去呢？即使你準備再充分也白搭，給誰看呢？如果你前期準備的不充分，觀眾或者說參與者一多，你準備的不夠充分，你肯定會手忙腳亂，更別提發揮水平了。從這次活動中，我們充分認識到，準備工作是一切工作的前提，只有做好充分的準備才有可能出色的完成任務。
3、做一件事情只要你努力了，用心去做了，不管結果怎樣都是成功的！這次的社會實踐我的收獲很大，感受也很多，以上只是一部分，相信通過以后的學生工作實踐，我們一定會取得更大的進步，我們藝術學院的學生工作也一定會取得長足進步的。
【關鍵詞】大型液壓支架；回撤；解體；安全技術
概述
新集一礦由于煤層厚度大，井下首次使用了ZY6400-23.5/45型液壓支架。ZY6400-23.5/45型液壓支架噸位重，支架最低高度2.35米。目前該礦井下的巷道高度一般在2.5米左右，液壓支架高度加平板車高度達到2.7米，因此液壓支架由采面回撤出來后在巷道內無法運輸，故需對液壓支架進行解體后方可外運。下面介紹一下本次ZY6400-23.5/45型液壓支架的回撤與解體技術及相關安全措施，以供大家共同探討。
1 大型液壓支架的采面回撤工藝
采面回撤支架時自下而上依次逐架回收?；爻分Ъ芮跋瓤s回支架，并用銷子鎖住側護板，然后拆除支架原油路，并與采面新排供液管路接通，將支架降到最低高度后利用平輪導向，將平輪栓牢在待回撤支架上一組支架的前梁上，使用采面JMl4絞車牽引待撤支架的底座.利用采面IJM28絞車和采面中間IJMl4絞車相互配合將支架前提并調成順山方向.然后利用機尾JM28絞車提至采面上出口，在風巷起吊間進行解體。
2 大型液壓支架解體工藝
2.1風巷起吊間概況
起吊間巷道高度要求不得低于5.7m.長度不小于12米.ZY6400-23.5/45型液壓支架解體后的三部分加平板車的重量均不足11T。所使用的起吊工具為HB型防爆鋼絲繩電動葫蘆，電動葫蘆自重為1120kg.起重量為20t。
起吊間內的電動葫蘆導軌使用錨索固定在巷道頂板上，另外起吊間內所鋪設的軌道必須鋪設成水平軌道并且要有甩車場，以便于停放設備車和順利倒車，進而達到加快工程進度的目的。
2.2大型液壓支架解體工序
液壓支架在風巷起吊間內解體為頂梁、后尾梁和底座三部分。解體順序為先拆頂梁后拆后尾梁。支架拉移至起吊間內后將電動葫蘆的鉤頭大鏈掛牢在支架頂梁上，待大鏈張緊后開始拆除頂梁與后尾梁的連接銷軸，兩個銷軸去掉后將頂梁吊離施工現場。然后將電動葫蘆鉤頭大鏈掛牢支架后尾梁，待鉤頭大鏈張緊后開始拆除支架底座與后尾梁的連接銷軸。待支架解體工作完成后，支架的各部件進行裝車回收。
3 有關安全技術
3.1支架回撤中的安全措施
3.1_1回第一架前，應在機巷第一架下幫打至少兩個木垛，所打木垛要將采面鋼絲繩支撐牢固，鋼絲繩要使用繩卡和木垛固定牢固，以加強下出口頂板支護，保證在以后的回架中通風暢通。
3.1.2回撤前三架時，每回一架后，應立即在其原位置打木垛。
3.1.3回撤支架時人員要全部躲到回架絞車上方的安全位置，繩道及三角區內嚴禁有人。
3.1.4回撤支架時如果阻力太大，絞車司機不可硬拉，要立即停車檢查，待確認無問題后方可繼續回撤。
3.1.5支架回出原位置后。利用采面JM28絞車和機尾lJM28絞車上提，上提支架前應先檢查切眼內高度，高度不夠時要及時臥底，確保支架上提時暢通無阻
3.1.6待回撤支架前梁端距煤墻側先采用工字鋼梁打順山抬棚，抬棚要求一梁三柱，所打柱子要打在硬底上并迎山有力。待支架回出后，在頂板較破碎的超前棚梁下打木垛進行頂板支護，在頂板較完整處可在超前棚梁下打點柱。保證一梁三柱，然后將大抬棚移至下一架支護頂板。
3.1.7待回撤支架前提、調向時，必須使用40T大鏈、鏈環將乎輪懸掛牢固，所用鏈子、鏈環必須完好，鏈環螺絲要上緊上滿絲。
3.1.8采面上提支架時，要用q026大鏈配合鋸齒環將支架栓牢，同時配合平輪導向上提支架。
3.1.9在采面停放支架時，支架下方必須用園木戧牢，以防支架下滑。
3.1.10支架在機尾調向時，風巷IJMl4絞車司機和機尾IJM32絞車司機要相互配合好，聽清信號，及時開停車。
3.1.11采面上提支架時應有跟鉤人員，跟鉤人員應躲在支架下方的未回支架架間的安全位置并躲開繩道及三角區.跟鉤人員嚴禁在支架下方跟鉤，跟鉤人員要密切注意支架上提情況，發現支架在上提過程中有走偏、戧支架等情況時要及時發出停車信號，停車進行處理。
3.1.12采面上提支架時，下方不準有人，所有人員全部躲到架間的安全位置，以防斷鏈、斷繩傷人。
3.1.13支架在機尾拐彎時，要設專人觀山，觀山人員要躲在安全可靠位置，認真觀察支架，防止支架在調向時蹭機尾棚腿，無關人員要遠離支架，并躲開繩道及三角區。
3.2支架解體中的安全技術
3.2.1起吊間內雜物要清理干凈.確保路道暢通.人員退路暢通。
3.2.2每次起吊、解體支架前要安排專人認真檢查電動葫蘆及鉤頭、大鏈等的牢固情況，確保鉤頭螺絲緊固及鉤頭牢固，起吊時專人觀山，專人指揮。
3.2.3起吊、解體支架前要先認真檢查起吊間內固定工字鋼梁的錨桿、錨索穩固情況以及大鏈、大鉤的完好情況，發現異常情況要及時處理，否則不得起吊、解體支架。
3.2.4每次起吊設備前要先試吊。待確認工字鋼梁錨桿、錨索及電動葫蘆等無異常后方可繼續進行起吊。
3.2.5每班必須有專人檢查起吊間內的錨桿、錨索等的穩固情況，發現問題要立即停止工作進行處理。
3.2.6操作電動葫蘆人員開車前要認真檢查電動葫蘆各部位的完好情況，各部位要動作靈敏，保護齊全可靠，嚴禁帶病投入運行，開車時要集中精力，聽準信號，穩起穩落，嚴禁“雙向”操作，嚴禁歪拉斜拽。
3.2.7解體支架時鉤頭所掛位置必須牢固可靠，鉤頭掛好后，要慢慢起鉤，待鉤頭大鏈拉緊后，人員方可進行支架解體工作。
3.2.8在解體支架過程中，嚴禁任何人員由起吊件下方通過。
3.2.9解體支架期間要設專人觀山，現場人員要避開設備的重心偏斜側，搞好自保、互保和聯保工作。
3.2.10起吊、解體支架時現場必須有專人觀山.有隊干部統一指揮，確保安全施工。
4 結語
ZY6400-23.5/45型液壓支架回撤與解體技術的應用在實際生產中取得了較好的效果。主要表現在：
4.1簡化了施工工序，減輕了工人的勞動強度。實踐證明zY6400-23.5，45型液壓支架的回撤、解體方法的應用是一次質的創新和飛躍，具有很好的應用價值：
4.2提高了工效，由原來的每班回撤、解體1～2架提高到每班3架，大大縮短了采面回收工期，預定工期提前了兩天時間；
4.3增大了施工安全系數，整個工程無出現一例安全事故。
該技術可以為其他大型液壓支架的回撤和解體技術積累經驗。
隨著經濟全球化的發展，各國之間的競爭最終表現為創新人才的質量與數量的競爭。從某種意義上講，創新人才的培養關系著國家的興旺發達。然而，傳統教育體制下培養的學生已經很不適應現代社會的需要。更為嚴重的是傳統教育的種種弊端，禁錮了學生的創新思維，妨礙了對學生創新能力、創新品質、創新精神的培養，桎梏了創造型人才的成長，阻礙了生產力的發展。因此，更新教育觀念，改革教育方法，創造新的教育體制勢在必行。我校區域性實踐活動課是在這種形勢下起步的。
二、實驗課題的實施
1、確定實驗校
201x年秋，龍山縣教師進修學校把新城中學定為“社會綜合實踐活動課程”實驗校，初定課題為“推行社會綜合實踐活動，培養創新人才?！?/p>
2、確定實驗教師
實驗教師的好壞，直接影響實驗效果，課題小組確定的原則是：“政治思想素質好，熱愛教育事業；工作態度嚴謹、踏實、肯干，教改意識強烈，富有創新精神業務素質好，經學校推薦，指導專家考查，確定譚宗幸、姜愛民為實驗教師。幾年來，他們在教育教學中做出了突出貢獻，付出了艱辛的勞動。
3、確定實驗班級
實驗班級在同年級中具有代表性，經研究確定初一年級42班，初二年級37班為實驗班。
4、實施過程
1）準備階段（201x年8月-----201x年9月）。
我們做了兩個方面的工作。一是充分進行理論研究，對綜合社會實踐活動作出具體要求，明確活動的培養目標和方向。我們著重培養的目標是：A，具有主動參與活動的意識；B，具有初步的創新技能。二是前期的實際工作準備，主要從三個方面進行：A，分層宣傳發動，成立領導機構；B，選定項目，制定具體措施，根據本校、班級特點，圍繞素質教育創新工程，素質教育進課堂這個主題開展豐富多樣的主題研究工作。C，課題組確立中心子課題。
2）實施階段（201x年9月---201x年12月）
我們針對傳統教育的弊端，著重從以下幾個方面進行。
A、樹立民主、科學的教育思想。為此克服了“師道唯嚴”、“唯師獨尊”的觀念，正確處理教師與學生的關系，知識與能力的關系，課堂教學與實踐活動的關系。
B、研究、設計特色主題。設計好學校、班級特色的活動主題，最大限度地調動學生的參與積極性，通過他們親自經歷、觀察、討論，較易得出他們自己對活動主題的觀點。如201x年10月20日“野飲”活動中，實驗班把任務交給班干部，要他們自己詳細組織安排這次活動，全班57人共分11個組，組長是實自我優勢演說和小組選舉聯合產生，負責小組的柴米、油、鹽、醬、醋、及各種項具體事宜。特別是班干部自設二人“環境保護組”非常有特色，人們活動前不公開，在隊伍出發前在校門口設立一個“物品登記處”（老師不知道），負責記錄每組的礦水、食品袋、飲料等，返校后每組再接受復查，51%的人將廢舊的瓶、紙、袋帶回了學校放在垃圾堆中，有6個組被評為“優秀環境保護組”。另設幾個公開評比組：團結和諧組、攝影組、“色、香、味組”、“尊師組”、“特色組”、、“迷語能手組”活動結束后，每一個不生都感觸很深，均有一種要寫點什么的沖動，我們在活動小結討論中，他們有說不完的話，有更完善的整改意見，為此，我們辦了一次野飲影展，由學生寫每張圖片的內容，出了一次“我是生活主人”的?？?/p>
C、走進自然、感悟自然的魅烽。如組織兩個實驗班利用半天時間，步行至龍山“化石山”尋化石，同學們的興趣非常高，他們，他們“棍敲棒擊”互相幫助，你一個他兩個，很快有收獲，互相討論、認識、比較，然后讓老師指導分析，看到一個個桑葉蟲、一個個貝殼、一條條魚......他們興奮不已，感悟到自然的神奇回校后，讓他們根據已學的知識分析化石的形成，討論化石對研究工作有何價值，最后師生一道制成成果展，使他們感受成功的喜悅。
D、親身參與，發揮特長
學生在親身參與中，方可發揮其特長，如201x年12月28日我校舉行的“新中之春”文藝匯演中，學生經過一個月的籌備，自編自演了32個形式多樣的精采節目，他們請教師觀看光盤、模仿明星、自創舞姿、設計小品、編導相聲，獲得了社會、學校的好評。多數表演者是第一次登臺，其中一個說：“上臺肖我直想上廁所”。另一個說：“我們臺下臺詞能倒背，臺上緊張得要搭檔提醒”。通過自身的鍛煉比紙上談兵更能培養人的能力。
E、實踐活動促進的成功。根據少年的認知特點，興趣愛好，心理特征等個性傾向，在不影響知識科學科學性前提下，利用實踐活動配以形象，生動的生活情景，使教學活動動富有情趣，從而有效調動學生的學習熱情。如回家了解各種稻谷的成活力，了解百分數是什么意思？在教方程解應用題時，讓學生觀察電話費帳單，讓學生思考、討論其中的教學問題：李勇家九月份市話費49.6元，按規定月租費9.8元，每打一次市話費0.2元他家這個朋共打了幾次市話？又如學循環小數時，利用學生已有的原型，聯系實際每年總是春夏秋冬不斷變換，每周總是周一至周日周而復始等熟知的自然現象引尋學生理解循環小數。再如在地理課《中國地形圖時》要同學自制一個地形圖，自制地球儀，對照圖形識別高山、平地、盆地等。
F、關愛他人是本份
三、實驗效果及分析
1、激發了學生參與活動的各級性。愛因斯坦蠊：“興趣是最好的老師”。如果把學生的熱情激發起來，那么，學校功課就會被當作一種禮物來接受。通過各種活動，學生在寬松的環境中學習，大多數從被動的學轉為主動去學，對特色活動有了特殊的興趣，使活動參與率達100%。例如：每個實驗班級的學生均準備了漂亮的采訪本，建立了一個活動檔案，設計了個人活動計劃、目標及整改意見等。
2、培養了一大批具有初步的創新意識和能力的合格人才。自開展實踐活動以來，學生綜合素質提高了，揭開事物之密成為他們的一種沖動，創意的源泉。
3、開啟了一條基礎教育發展的新路子。由于活動課的落實，學生有了一個自由飛翔的廣闊天地。
四、存在的問題
我們在進行“綜合實踐活動”時，仍然有一些一時難以解決的問題，遇到阻礙活動進行的瓶頸。主要反映在以下幾個方面。第一經費投入跟不上；第二，人們的思想觀念仍然在應試教育的籠罩之下；第三，教師自身的素質不平衡；第四，評價體系還須進一步修正和完善；第五，實驗教師的實驗課與常規課的安排問題。第六，活動強調由學生通過體驗、采訪討論，得出自己的結論，如果得出錯誤、模糊的論斷，教師是否適當引導。
201x年12月8日，我校實施“綜合實踐活動與學生創造性培養”的課題得到湖南師大劉要悟博導、覃兵博士的現場指導，使實驗朝正確的方向順利進行。結果符合預期的目標，且帶有地方普遍性。
五、建議
1、將“活動意識”滲透到教學之中去，讓學生動起來。
近年藝術市場走勢回顧：2006、2007市場過熱2008、2009價量齊跌
自2007年開始，藝術市場的交易出現了價量齊跌的趨勢。2007年，藝術品和裝飾藝術品市場的成交總額為481億歐元，到了2008年跌至422億歐元，跌幅達12％以上。到了2009年，銷量進一步下滑，跌幅約為26％，跌至313億歐元。雖然2007～2009年間的成交量下降是上世紀90年代初經濟衰退以來最嚴重的一次，但必須指出，2009年總成交金額依然遠遠高于2006年前。由此可見，在06至07年這兩年間，藝術市場過熱產生了巨大的泡沫，此次下跌的現象并不是無跡可循。
全球藝術品和古董的交易市場主要由拍賣行和藝術品經銷商瓜分，分別占45％和55％。據保守估計，在08年至少有40萬個企業從事藝術品買賣，促成了4400萬宗藝術品交易。從2006年開始，藝術品經銷商的藝術市場份額已經略有3％的增加。要注意的是，這個數字在不同國家、不同的藝術品領域中存在很大差異。
美國、英國及歐盟這些地區的藝術市場份額一直占據著優勢，因此備受國外媒體與研究學者的關注。2008年，歐盟的交易額為207億歐元，在全球的藝術品交易份額占不到50％，全球市場占有額比06年的192億歐元增長了6％。雖然歐盟的銷售額在09年跌至158億歐元，但仍然能維持08年的市場份額。同樣是在2008年，英國藝術品市場占有額為69％，與06年相比升了9％，繼續主宰著歐盟藝術品貿易。美國一直保持領先的市場占有率，但因為這次金融危機發源地是美國，它的藝術市場也是受全球經濟衰退影響最嚴重的國家之一。以歐元來衡量的話，自2006年至2008年間，美國的全球市場份額下降了11％，維持在35％的水平。而英國則從之前的27％上升到34％。
2008年之前，在繁榮的市場經濟環境的帶動下，藝術品市場也得到了迅速發展，具體表現為；藝術市場中超過70％的拍品都升值了。在這幾年間，因為一些高檔的拍品被高價拍出。因此藝術品仍然能保持升值。據統計，2008年有1064幅油畫被成功拍賣，即使略低于07年最高峰的1254幅，也依然明顯比2006年的810幅多得多。但藝術品的銷量依然有明顯下降。在09年有跡象表明，藝術品在各大拍賣行的成交金額下挫超過5‰
全球藝術市場的成交額在2003年至2007年間增長顯著。2007年達到有史以來的最高總額――高達481億歐元。在這幾年間，藝術品市場發展處于一個擴張的階段，現代藝術、印象派和當代藝術都交出了不錯的成績單，它們的價值都得到了明顯的提升。特別是當代藝術品的市場反應最為熱烈，成為蘇富比和佳士得2007年的拍賣熱點。
隨著經濟的回暖，在經歷連續四年的通貨膨脹之后，藝術市場的發展趨勢在08年底發生了轉變。正因為之前在經濟景氣階段中表現太好，08年泡沫開始破裂，藝術品在拍賣市場的成交量比07年下跌超過20％。這次下跌主要集中在年底的最后一個季度，導致全年業績低于預期，藝術品與古董的成績在。呂年底以低于422億歐元結束，特別是當代藝術部分，是成績最差的一年。
從2008年底開始，藝術市場的顯著特征是高購買率或高流拍率，反映出當今買家們大多持更謹慎的態度。歐盟的藝術品銷量在2007年和2008年分別增長了1％和6％，隨后在2009年下跌24％。美國的銷售量在這兩年間也大幅下跌，在2008年下跌19％，2009年估計下跌35％。
在2009年，藝術品經銷商交易額下降21％，拍賣行交易額下降32％，顯示出藝術市場依然呈現價量齊跌的走勢。2009年全年交易額跌至313億歐元，下跌26％；交易量也明顯回落，從5000萬宗下跌超過三分之一，跌至3600萬宗交易。雖然08、09年藝術品價格的急促下跌是自91年以來最明顯的，但也和07年過分炒熱有關。值得注意的是，09年的銷售水平仍明顯高于06年之前的水平。
盡管2009年全球藝術品呈現下降的趨勢，但部分藝術品和部分地區依然可圈可點，其中包括：在法國舉辦的“伊夫?圣羅蘭與皮埃爾?貝爾珍藏”拍賣會，12月在英國舉行的古代名作拍賣專場，香港和北京的秋拍。部分證據顯示歐洲經濟復蘇步伐緩慢，但非常清楚的點是中國藝術品市場在國際金融危機下率先回暖，并顯示出中國對藝術品的巨大需求，中國是一個極具潛力的市場。
中國藝術市場在2010年可能將延續其強勁的勢頭。在古代藝術市場已經出現一些好轉的跡象，天價拍品的頻頻出現就是證明。瑞士雕塑家賈克梅第(Alberto G1acomettl)的銅雕作品《行走的人I》(L’homme qui marche I)在2010年2月的蘇富比拍賣行上刷新了藝術品拍賣最高價紀錄，拍出金額為65D。萬英鎊(7500萬歐元)。由此可見，市場在這種供求關系的環境中，買家依然會對高品質的藝術品出手淘綽。
國際市場份額蛋糕重組中國崛起成全球藝術品市場重要玩家
在2008年之前，領導全球藝術品市場的是美英兩國，占全球成交量三分之二以上?？扇缃?，中國的崛起使藝術品市場這塊蛋糕的瓜分情況發生了變化。自從中國成為全球藝術品市場的重要玩家，藝術品市場于近5年出現了重大變化，全球各國都出現了新興而且繁榮的藝術中心。2006年以來，中國在全球獲得的市場份額保持了上升的趨勢。2007年，中國成為全球第三大銷售國，并在2008年保持占有9％份額。中國這次在全球藝術品市場的第一次重大突襲，令德國下降至全球第四位。而中國于這個新興市場中，無論市場規模還是中國藝術品價值，對于全球都非常重要。
美國和英國的市場份額在2009年進一步下降，合共59％(英國29％。美國30％)。中國則持續增長至14％。法國同樣增長，上升至11％。不過，這個升幅是由于“伊夫?圣羅蘭與皮埃爾?貝爾珍藏”在蘇富比二月的拍賣中賣得3.425億歐元，創下了拍賣史中最有價值的私人收藏品紀錄、歐洲最高拍賣成交額紀錄。
拍賣市場：西方拍賣市場持續走低中國逆市而升“風景這邊獨好”
根據拍賣行銷售公布的數據以及對大部分藝術市場進行分析，45名的藝術品交易來自拍賣行。拍賣行的銷售額在08至09年間下 降了32％，相對07年的高峰期下降了46％。從這些數據來看，受市場環境影響，拍賣行的銷售比藝術品經銷商略差。
藝術品和古玩在2008年全球古董拍賣成交額大約為190億歐元，較2007年同比下降了21％。其中歐盟拍賣市場的230萬宗交易占不到93億歐元，英國占據了最大的藝術拍賣市場份額，總成交額達64億歐元。其次是法國11億歐元，意大利5.14億歐元。歐盟以外的分別為美國66億歐元和中國19億歐元。2009年，國際拍賣市場發生巨大的變化，法國的市場份額提升至19％，中國升至18％，在此消彼長的情況下，美國和英國的聯合拍賣份額下降至46％。此外，法國的拍賣增長可歸納為其意外的成績，而中國打破自己拍賣歷史紀錄，以24億歐元的成績顯示了其強勁的增長勢頭。
佳士得和蘇富比這兩個重要的拍賣行控制了多數領域和市場核心。這兩間拍賣行合共占有全球純藝術品與裝飾藝術品拍賣交易價值總份額的35％，而其中在純藝術拍賣市場的份額接近55％。菲利浦(Phillips de Pury)，寶龍(Bonham’s)和中國嘉德三家拍賣行緊隨其后，合共占有超過10％的總份額。許多二線拍賣行異軍突起，與大拍賣行起活躍在新舊市場，特別是在裝飾藝術領域。
然而在20D9年，即便拍賣行的龍頭在藝術品領域占有控制優勢，也下滑到6砩的平均線。但在二三線的拍賣行，從成交量和成交額上都反映出裝飾藝術領域的光芒，裝飾藝術成交額從07年的57％上升至09年的72％。
裝飾藝術品領域較之藝術品更趨向于“交易量大，金額小”，但并不是所有國家都這樣。例如在中國，D9年美術類拍品比裝飾藝術類拍品多1.5倍，只有少數非常高價值的裝飾藝術品出現在拍賣行，而且拍品數量很少。這恰恰與歐美的市場環境相反，歐美市場的裝飾藝術類拍品很多，價格和總價值卻相對低。有趣的是，在中國之外的地方，中國工藝美術品的價格都要遠高于繪畫類。但是這種情況主要是由于大銷量的中國瓷器和工藝品，以及相對少的中國當代藝術作品。
作為拍賣行的兩大龍頭，佳土得和蘇富比拍賣行一起公布了2008年純藝術品和裝飾藝術的銷售業績，在數據中顯示出的是持續下降的趨勢。佳士得的總銷售額在2006年至2007年間有25％增幅，但在08年出現11％的下滑(2D09年更進一步下挫24％)。雖然當代藝術曾是佳士得在07年收益最大的領域，但是它在2008年的銷售份額為24名，敗給了26％的印象派和現代藝術。第三位是亞洲藝術，它的市場份額從07年的11％升至08年的15％。2009年，佳士得的總銷售額下降到25億歐元。
蘇富比的銷售額也出現了類似的情況。06年，蘇富比銷售業績上升50％，達到46億歐元的高峰，07年下滑15％。蘇富比公布其08年的總拍賣金額達32億歐元，根據蘇富比08年年度報告，他們估計由于這段期間的匯率變化問題，5億美金中大概縮水了7600萬美元。
對各大拍賣行而言，2009年依然是艱難的一年。根據蘇富比前9個月及第三季度報告顯示，收益僅為上年同期收入的一半，而2009年佳士得則比上一年下降了24％。另一方面在中國，09年是一些拍賣行有史以來最好的一年，拍賣的總銷售額增長24％，藝術類銷售額比08年增長38％。
根據某些主要國家和國際拍賣行2009年底的問卷調查發現，當中38％的機構認為他們09年的銷售額與08年相似，也有接近比例的人表示09年的銷售額低于08年。在對2010年的預測調查中，有半的人認為2010年的銷售將保持穩定，而剩下的人則預計2010年將比09年取得更好的銷量。而大約三分之一的拍賣行表示，他們預期純藝術銷售額將增加(其余拍賣行則預計他們會維持目前水平)，57％拍賣行預期在裝飾藝術方面的銷售會增長。藝術品經銷市場：過半經銷商表示09年銷售額下降總體看好2010年藝術品經銷市場
在2008年，藝術品經銷商數目占全球藝術品市場55％，并產生了大概232億歐元銷售額。市場綜合價值由高峰期的240億歐元下跌3％，09年跌至184億歐元，跌幅達21‰
全球的經銷商市場分布得非常松散，但當中有大約10，000個核心經銷商達到50％至75％的交易額。由于細小的畫廊及企業眾多，令經銷商的實際數目難以估計。但09年全球藝術品市場就錄得超過375,000宗裝飾品及古董交易由經銷商出售。
全球藝術品及古董經銷商往往以獨資或少數合伙人組成，而且都是擁有悠久歷史的家族生意。近年，經銷商的平均規模由3至4人組成。藝術品經銷商和總類繁多的拍賣行不同，經銷商著重于藝術品的品質，在特定的領域具有更專業的技術與知識，也正因為他們的專業，他們的成敗就只依靠比較狹窄的藝術學科，所以會承受略高的風險。因此總的來看，當銷量下跌，經銷商市場比拍賣行影響較小，甚至賺取更多份額，原因是有些經銷商，如當代藝術市場在艱難的時期表現較差，而其他(如東方藝術)市場表現較好。
經銷商擁有不同的策略令自己可以長時間生存，包括隨時修改價格，控制價格；當代藝術經銷商可以控制供應市場的藝術品數量：他們也可以保持各項交易的秘密。有許多來自新興市場的買家出現，他們表現出的對拍賣渠道的不同偏好，他們喜歡由銷售商提供的保密服務多過與賣家會面。由于沒有公開的記錄，通過經銷商銷售出去的藝術品總額不像拍賣行那樣容易統計。全球綜合數據的提供更加有限，只能大部分依靠調查。
2009年，《藝術經濟》(Arts Economics)選出大概5000個在歐洲、美國及其他藝術市場的經銷商提供的數量資料，此外還有高質量的意見完成《2009經銷商調查報告》。雖然某些國家提供的數據未必準確，但這些有限數量的資料可以對國際藝術品市場進行解讀。
調查報告顯示，大部分經銷商是中小企業(SMEs)，而當中大部分被分類為“微型企業”(銷售額低于200萬歐元)。07年至08年，微型企業跟大型企業的數量都非常穩定。而有很多小型企業跌至微型企業類別，這是因為他們的年度銷售額下跌。大部分經銷商(56％)表示09年銷售量下降。展望2010，大部分經銷商表現樂觀，期望市場會穩定下來并有所改善：42％的經銷商估計2010年的銷售額會跟2009年相近。32％的經銷商則認為2010年會有更高銷售額。
至于被問及未來幾年哪個板塊會受通貨膨脹影響最大，60％的經銷商認為是純藝術，40％認為是裝飾品藝術。另外有52％的經銷商覺得：當代和現代藝術會受到最大打擊，而亞洲藝術、古代字畫及古董的價格被認定會有增長。藝術品經銷商這個行業的生存往往需要商家的集中度，許多頂級經銷商往往主張國際商業模式，在發達國家的一線城市銷售。據調查，在2009年，經銷商所銷售的藝術品有70％在本土(他們的公司所在國家)，30％在其他地方，包括例如通過參加藝術博覽會等方式參與。從調查報告上看，無論純藝術類還是裝飾藝術品類，經銷商之間的商業模式沒有太大的差別。然而，30％的經銷商在受訪的時候卻說，至少有一半的銷售在海外進行，12％則表示，海外業務交易的銷售額占75％或以上。
藝術博覽會依然是促使來自不同地區的經銷商和采購商會聚一起的重要力量。藝術博覽會已經成為主宰許多經銷商生計的重要組成部分，否則，全球各地買家很難找到對方。雖然近年來藝術博覽會的舉辦范圍越來越廣，為經銷商帶來很大筆開支(在參展，旅游和其他附屬費用)，當問到關于博覽會，62％的受訪經銷商，他們依然表示同意或強烈同意藝術博覽會的持續增長在藝術市場的發展中起積極作用。當中許多人還擔心，近年經濟形勢的緊張可能會迫使一些展覽取消。
在談到藝術市場2010年面臨的主要問題時，許多經銷商列舉了越來越多的困難，如：他們和拍賣行有可能要征集高品質的藝術品和古董出售。然而，當被問及藝術市場的全球化是否讓他們更容易征集到藝術品時，結果是喜憂參半：約半數認為目前變得更容易，24％的人認為沒有。而26％的人認為沒有變化。就未來新全球藝術中心而言，交易商被問到在他們認為未來十年最重要的全球藝術中心會在哪里時，37％的受訪者認為在美國，另外23％選擇了亞洲(主要是中國)，27％選擇英國，而8％的人認為法國可能會東山再起。
雖然經銷商及拍賣行的銷售被分開討論，但他們其實很難分開討論。在2088年，佳士得于私人銷售中售得2.68億英鎊(3.39億歐元)，不及總銷售額10％。至于蘇富比，經銷商收入占06年總額的2％，但于08年上升至8名。有經銷商有著這樣的憂慮，拍賣行將會以私人銷售來侵占他們的市場。而其他經銷商反映難以尋找銀行借貸或其他財政支助，令他們對擔當傳統收藏家的角色卻步。
實踐（調研）內容
（一）了解趙康鎮概況
（二）了解趙康鎮三櫻椒生產經營以及發展典情況
（三）了解趙康鎮三櫻椒生產經營發展中的具體做法
三實踐（調研）結果
（一）實踐（調研）中發現的問題和改進建議
1.隨著趙康鎮農業產業結構的不斷調整和優化，三櫻椒產業持續發展，生產經營一定頗具規模，取得良好的社會和經濟效益，但也存在著重大問題
2針對上述問題提出以下建議
（二）實踐（調研）結果的科學分析
1數據和資料來源：山西省襄汾縣農業局
2實踐（調研）方法：專人訪談、網上查詢
3通過數據計算，確定所獲取數據的準確性和真實性，并對調查結果做出評價。
（注：黑色數據為原始數據，藍色數據為計算所得數據）
1通過計算發現計算所得數據和原始數據有很大差別，可能是由于自己錯用三櫻椒畝產（平均畝產公斤）及售價（元＼公斤）的數據和“純收入＝畝產＊售價”式所導致。
2，，實踐（調研）方法存在很大漏洞，沒能夠及時了解有關三櫻椒最新數據和三櫻椒市場行情。
3，，實踐（調研）所獲數據和資料只可作為初步了解山西省襄汾縣新型農業的資料，并不一定準確科學。
四實踐（調研）總結和體會
（一）對趙康鎮三櫻椒生產經營發展情況的總結和體會
1.體會：
2.總結：
（）趙康鎮通過農業產業結構的調整和優化，以及農業發展思路的轉變，將三櫻椒產業做成趙康鎮農村穩定、農民增收、農業增效的支柱產業，率先加入社會主義新型農村建設的行列中，為襄汾縣乃至臨汾市全面加快社會主義新型農村建設起到良好的帶頭和示范作用。
（）由于三櫻椒生產省工且效益高，市場需求量大，所以規模化種植是趙康鎮三櫻椒持續發展的有效途徑。
（）由于三櫻椒生產需要先進的管理技術，政策、農資、資金支持，所以積極培育三櫻椒一村一品基地建設是加深趙康鎮產業鏈條的最佳途徑。
（二）對自己所學專業知識和實踐（調研）能力的總結和體會
1體會
（1）所學專業知識過于淺薄，只存在于理論上，不能夠解決實際問題。
（2）只有通過實踐才能獲得真知，提高自己解決問題、適應社會的能力。
（3）只有理論聯系實際才能更好的學習和掌握知識。
2總結
實施“引、研、結、用”教學法，便于教師在具體實施教學行為的取向上有所選擇和側重。方法研究的過程，是將教學中無意識的經驗和行為進行有意識的提煉，進一步明確教學內容的取舍。其實質就是力求通過教師深入的“教”促進學生最優化的“學”。
一、引――研究“引入、引領、引導”的策略
以“講”為主要形式的課堂，常常有教師念這樣的“苦經”：辛辛苦苦準備課，滿腔熱忱上講臺，但學生聽課時卻提不起精神，甚至有厭倦感。我們都有這樣的體會，越是以講解為主要教學形式的教師越體會不到付出后的喜悅和快樂，越容易產生職業倦怠，體會不到做教師的幸福。每節課的教學中教師都應對學生進行有效引導，以促使學生自主進入到學習情境中。教師只有巧妙的“引”，學生才能更深入有效的“研”、精煉準確的“結”、靈活多角度的“用”?！耙钡募记勺钅芊从澈湾憻捊處煹木C合素質。有效的“引”應該體現以下幾個特點：
1.趣味性
初中生自制力、自我調控能力較弱，而興趣在左右學生學習動機和學習態度上又至關重要，因此教師最好從學生熟悉并感興趣的經驗、體會和身邊素材入手，了解學生的興奮點，找準知識研究的切入點，從中發現問題或引出問題，以便更好地激發學生的求知欲，引領學生愉快地進入到物理學習情境中。
2.遞進性
教師要以學生為本，把握好學生的“最近發展區”，幫助學生在學習中找準方向及切入點，尋求解決問題的最佳方法和策略。教學中尤其要遵循由淺入深、循序漸進的原則，這樣才能更好地把握學生的思維脈絡，搭建好每一個適合學生的學習臺階，使學生的學習更科學有效。
3.簡潔性
只有簡潔的“引”，課堂才能緊張、和諧、流暢和高效。
4.深入性
只有深入的“引”，學生才能在“深”處探究，才能獲得有價值的發現，才能培養刻苦鉆研的意志品質。
5.示范性
師生配合的默契度，學生思維的活躍性、做題的規范性等方面，都需要教師嚴謹、細心的示范引領。
二、研――經歷“研讀、研究、實踐”的過程
自主深入有效的“研”是學生整體學習過程中的核心環節。教學中教師要善于引導學生借助教材、導學案、實驗、媒體等素材，進行獨立研讀、實驗研究、合作研討、實踐拓展等一系列學習活動，不斷體會、感悟和發現。要關注學生的習慣、態度和情感，促進全體學生學習效能的提高和正確價值觀的形成。獨立研讀可以培養學生學習的獨立性和自主性，促使學生形成主動、富有個性的學習；實驗探究可以培養學生主動參與、樂于探究、勤于動手的意識，形成一定的實驗、操作、搜集、處理信息等科學探究能力；合作研究獲得物理體驗的過程，可以培養學生合作交流的意識和能力；實踐拓展可以使學生從生活中體會物理知識，實現物理和生活的有效鏈接。在教學過程中，教師要及時表揚、鼓勵和幫助學生，使每個學生都能在“研”的過程中感受快樂和成功。
三、結――提升“深化、總結、評價”的能力
教師應引導學生利用質疑、討論、更正、歸納、總結等多種形式，深化對物理現象的理解，形成概念、公式、規律、原理等，引導學生構建起物理知識體系。學習形式可以是自編習題、設計知識網絡圖、討論評價、學生自結、師生共同歸納總結、教師評價及學生互評等；內容上可以有過程總結、課時總結、單元總結、系統總結、學習反思等。這樣的訓練引領可以幫助學生建構知識，提升總結歸納能力，促進學生及時獲取反饋信息，整合多種信息資源，調整學習行為，進行主動有效的學習。學生深化總結能力的培養，需要教師做好示范、點撥、更正和規范，更需要教師多給學生信心、鼓勵和方法指導，從而使學生逐步達到能夠準確嚴密地“自結”，并在自我提升中增強自信心。
“寒假社會實踐報告格式”應該有以下幾部分：
標題：可以是公文式標題，即《關于……的實踐報告》;也可以是觀點式標題，例如《社會是大課堂，實踐長真知識》。
前言：寫出社會實踐的參加者、實踐的主題、時間、地點。然后用“現將此次實踐活動的有關情況報告于下從而過渡到正文。
正文：寫實踐者根據學校要求應該和自己想要報告的內容，例如：活動內容，經驗體會，理性思考，問題和建議。作為學生應該著重寫自己的認識，特別要寫出自己的體會，思考后的理性認識，對組織社會實踐活動評價。
結語：可以寫出作者對此次活動的意見、批評或者建議。
落款：署名和報告時間。寫上參加實踐者的個人或群體(如班、組)，報告完成的時間。
應該注意的是，寫作時可以按以上幾部分構思，但行文時不要寫上“前言”、“正文”、“結語”、“落款”等字，而要寫標題，如“基本情況”、“主要體會”、“幾點思考”、“問題和建議”
寒假社會實踐報告范例：
第一部分：
系部名稱： 專業： ______
年級______ 班級：_________ 姓名： _____ 學號:____
實踐單位： xxxx有限公司
實踐時間： XX 年--月--日 至 XX 年--月--日 共 --天
第二部分：實踐報告正文
一、實踐目的：介紹實踐的目的,意義, 實踐單位或部門的概況及發展情況, 實踐要求等內容。這部分內容通常以前言或引言形式,不單列標題及序號。
二、實踐內容：先介紹實踐安排概況,包括時間,內容,地點等，然后按照安排順序逐項介紹具體實踐流程與實踐工作內容、專業知識與專業技能在實踐過程中的應用。以記敘或白描手法為基調,在完整介紹實踐內容基礎上,對自己認為有重要意義或需要研究解決的問題重點介紹,其它一般內容則簡述。
三、實踐結果：圍繞實踐目的要求,重點介紹對實踐中發現的問題的分析,思考,提出解決問題的對策、建議等。分析討論及對策建議要有依據,有參考文獻,并在正文后附錄。分析討論的內容及推理過程是實踐報告的重要內容之一,包括所提出的對策建議,是反映或評價實習報告水平的重要依據。
四、實踐總結或體會：用自己的語言對實踐的效果進行評價,著重介紹自己的收獲體會，內容較多時可列出小標題,逐一匯報?？偨Y或體會的最后部分,應針對實踐中發現的自身不足之處,簡要地提出今后學習,鍛煉的努力方向。
