時間：2022-11-06 11:43:37
序論：在您撰寫培訓工作體會時，參考他人的優秀作品可以開闊視野，小編為您整理的7篇范文，希望這些建議能夠激發您的創作熱情，引導您走向新的創作高度。
有人說青春是一首歌，回蕩著歡快、美妙的旋律；有人說青春是一幅畫，描繪著瑰麗的美圖和浪漫的色彩。而我認為，青春更是一種財富，是單位發展、個人進步不竭的動力源泉。
在工作中，每看到培訓學員們刻苦學習，拿到結業證書時的那份欣喜，我就體會到我的工作是多么重大而有意義，創業培訓工作的艱辛付出化作了成功的喜悅！“培訓促進創業，創業帶動就業”，這是我本職工作的指導思想。從舉辦創業培訓一路走來，改革創新，嘔心瀝血，彰顯著我們就業人/為民服務的無私付出和無尚光榮。
我熱愛我的崗位。干一行，愛一行；盡職盡責，全心投入。立足平凡的崗位做出不平凡的業績DD這，就是我的追求。每當接受一個新的工作任務時，從沒有以任何借口去討價還價，而總是盡一切努力去完成；每當遇到困難時，我從沒有半途而廢，而總是想盡一切辦法去攻堅克難，不達目的不罷休；每當與榮譽擦肩而過時，不是牢騷滿腹，怨天尤人，而總是加倍努力，以更加滿腔的熱情投入到工作中。
我熱愛我從事的這份工作。給別人一碗水，自己要有一桶水。工作之余我總是努力地學習各種知識、技能，探索、掌握工作的規律和方法，充分發揮出積極主動的精神，以堅強的職業意識塑造自己的人生品格。我始終認為：對待工作，要有高度的責任感和一絲不茍的態度。記得，雷店鎮的創業學員吳剛，培訓結業后，我們扶持他走上了土山羊養殖的創業路。去年5月的一天，他家失火，錢財損失一萬多元。我們了解到情況后，局里非常重視，特事特辦，急事快辦，及時開通小額擔保貸款“綠色通道”，為其簡化申辦手續，按政策審批資料，僅用了3個工作日就將5萬元貼息貸款送到了吳剛的手中，還帶著養殖專家上門指導，為他提供政策咨詢和技術指導。吳剛拉著我們的手，激動的說：“非常感謝你們就業局的領導，為我雪中送炭，不僅圓了我創業夢，還扶上馬送一程”。就這樣，我們及時把工作做到實處，做到群眾心坎里，把黨和政府的溫暖傳遞到千家萬戶。
很多時候，責任是一種催化劑，活躍你的思維，調動你的激情，挖掘你的潛力。一次性32個俯臥撐，是我從來沒有想過能夠做到的事，如果我沒有選擇當隊長，這將是我的心理極限。在組員們從地上扶起汗如雨下的我，給我端水按摩的時候，我被一種強烈的無悔沖擊著，因為我的付出，已然在別人的心中留下了愛的印記。
數字傳遞的懲罰規則緊緊的凝聚了一個個小組，而這種團結在接下來的過電網環節中，則上升成了一種信任。
過電網的要求很苛刻，一個小小的網格，你要沒有絲毫接觸的穿過去，這意味著幾乎每一個人，都只能被別人抬起穿越網格。這期間，你的眼睛無法給你外界的任何信息，你不可以自行移動，你只能毫無懷疑地把身體和生命交給隊友，讓他們用雙手托起你，接過你。
我是第二個穿越網格的人，之后的二十幾個人幾乎都被我托起過。當一個個隊友在我的手上成功穿越的時候，我早已意識不到疲倦，心中充斥著托起生命的欣慰和自豪，激蕩得快要溢出。
游戲結束后的分享環節，我說了這樣幾句話：“當每個人閉上眼睛被隊友托起時，我們團隊的核心就是信任兩個字，這種交付生命的信任必定升華為信仰，而信仰，是比夢想還要重要的東西?！钡拇_，是信仰支撐著革命烈士挨過嚴刑拷打，是信仰支撐著民族一代代人前赴后繼創造奇跡。如果說夢想給了我們前進的動力，那么信仰，則賦予了我們追求的勇氣。
明珠商廈組織的入職培訓就要結束了，雖然時間很短，但是，卻讓我們受益匪淺。利用這次機會，我們互相溝通了工作進展情況，并就一些問題進行了交流、討論。尤其是老員工的現身說法，更讓我們充分了解了明珠大廈的發展史、明晰了明珠集團的發展前景，并深刻體會到了公司上層對普通售貨員崗位的殷切期望。使我們對工作充滿信心，并且自己也有了努力的方向、奮斗的目標。
通過這次培訓，我認識到作為售貨員，在工作中的熱忱固然重要，但還需要具備良好的服務能力。例如遇到突發事件，客人心肌梗塞突然昏厥，如果等醫務人員到來，客人生命恐怕會有危險。服務人員這時如果沒有一點急救常識，縱有滿腔熱情也無濟于事，因為其中涉及到“能與不能”的技術性問題。因此，我認為作為售貨員至少要具備以下幾方面的能力。
一、應變能力
銷售服務中突發性事件是屢見不鮮的。在處理此類事件時，售貨員應當秉承“客人永遠是對的”宗旨，善于站在顧客的立場上，設身處地為顧客著想，可以作適當的讓步。特別是責任多在售貨員一方的就更要敢于承認錯誤，給顧客以即時的道歉和補償。在一般情況下，顧客的情緒就是服務員所提供的服務狀況的一面鏡子。當矛盾發生時，售貨員應當首先考慮到的是錯誤是不是在自己一方。
二、營銷能力
一名售貨員除了要按照工作程序完成自己的本職工作外，還應當主動地向顧客介紹其他相關的經營項目，向客人推銷。這既是充分挖掘銷售服務空間利用潛力的重要方法，也體現了售貨員的主人翁意識。
三、語言能力
語言是售貨員與顧客建立良好關系、留下深刻印象的重要工具和途徑。語言是思維的物質外殼，它體現售貨員的精神涵養、氣質底蘊、態度性格。顧客能夠感受到的最重要的兩個方面就是售貨員的言和行。
售貨員在表達時，要注意語氣的自然流暢、和藹可親，在語速上保持勻速，任何時候都要心平氣和，禮貌有加。那些表示尊重、謙虛的語言詞匯常?？梢跃徍驼Z氣，如“您、請、抱歉、假如、可以”等等。另外，售貨員還要注意表達時機和表達對象，即根據不同的場合和顧客不同身份等具體情況進行適當得體的表達。人們在談論時，常常忽略了語言的另外一個重要組成部分———身體語言。根據相關學者的研究，身體語言在內容的表達中起著非常重要的作用。售貨員在運用語言表達時，應當恰當地使用身體語言，如運用恰當的手勢、動作，與口頭表達語言聯袂，共同構造出讓顧客易于接受和滿意的表達氛圍。
四、溝通能力
商店是一個人際交往大量集中發生的場所，每一個服務員每天都會與同事、上級、下屬特別是大量的顧客進行廣泛的接觸，并且會基于服務而與顧客產生多樣的互動關系，妥善地處理好這些關系，將會使人感到被尊重、被看重、被優待。顧客這一感受的獲得將會為經營工作的持續以及廠家品牌的宣傳、傳播起到不可估量的作用。良好的溝通能力則是售貨員實現銷售目標的重要基礎。
五、觀察能力
售貨員為顧客提供的服務有三種，第一種是顧客講得非常明確的購物需求，但不知道物品哪里有賣，只要有嫻熟的記憶能力，做好這一點一般來說是比較容易的。第二種是例行性的銷售服務，即應當為顧客提供的、不需客人提醒的銷售活動。例如，顧客到售貨柜臺前直接取走貨物，售貨員只是例行的問候，做出歡迎下次光臨的標準問候狀，就算完成了銷售活動。第三種則是顧客沒有想到、沒法想到或正在考慮的潛在購物需求。
能夠善于把客人的這種潛在需求一眼看透，是售貨員最值得肯定的銷售本領。這就需要售貨員具有敏銳的觀察能力，并把這種潛在的需求變為及時的實在購買欲望。而這種銷售服務的提供是所有服務中最有價值的部分。第二種服務是被動性的，第一和第三種銷售服務則是主動性的，而潛在服務的提供更強調售貨員的主動性。觀察能力的實質就在于善于想顧客之所想，在顧客開口言明之前將購物需求及時、妥帖地送到。
六、記憶能力
在銷售過程中，客人常常會向售貨員提出一些物品使用常識、注意事項之類的問題，售貨員此時就要以自己平時從經驗中得來的或有目的的積累成為顧客的“生活百科全書”，使顧客能夠即時了解自己所需要的各種信息，這既是一種服務指向、引導，本身也是一種能夠征得客人欣賞的營銷服務。
售貨員還會經常性地碰到顧客所需要的咨詢服務。即客人會有一些購物咨詢事宜，或在購物時需要咨詢售貨員的意見，這時就需要售貨員能牢牢地記住顧客所需購物要項，耐心的逐一進行講解，并適時的拋出購物建議，有利于最大限度的擴大銷售業績，同時也有利于提高明珠的信譽。
Abstract： Through job-transfer training and clinical training experience of the general practitioners， according to some problems， this paper proposes to adhere to the principle of applying their knowledge to practice and responsibility on people's health， strengthen the standardized management， correctly deal with some relations， and cultivate qualified general practitioners to adapt to China's community health service needs.
關鍵詞： 全科醫生；臨床培訓；體會
Key words： general practitioners；clinical training；experience
中圖分類號：R-3 文獻標識碼：A 文章編號：1006-4311（2013）09-0287-02
0 引言
全力做好全科醫生規范化培養工作，為基層醫療衛生機構培養具有專業技能、專業素質、醫德高尚并且能夠獨立開展工作的優秀合格全科醫生，是衛生部基層醫療衛生機構全科醫生轉崗培訓的目的。通過培訓，使大家以維護和促進健康為目標，并且向社區等基層醫療機構提供綜合素質高、專業技術強的合格全科醫生。這樣，居民就可以做到小病就近醫治，大病早期預防，不但提高了廣大群眾的醫療水平，也為就醫提供了便利條件。目前各個鄉鎮，各個社區都迫切需要綜合性、協調性、連續性的醫療服務。因此，通過對全科醫生轉崗前的培訓，使其在短時間內提高專業知識、專業技能并且提高為醫療事業奉獻的精神，是目前急需解決的問題。我院作為牡丹江地區唯一一家全科醫生轉崗培訓臨床培訓基地，承擔全科醫生轉崗培訓臨床培訓任務，通過集中臨床知識理論培訓和臨床科室輪轉，使學員掌握常見癥狀的診斷與鑒別診斷、主要疾病防治與轉診指標、常用操作技術。全科醫生崗位培訓的目的：第一，全面提高城鄉基層醫生的基本醫療和公共衛生服務能力；第二，提升基層醫療衛生人員的基本醫療和公共衛生服務水平；第三，培養一批符合城鄉基層全科醫療服務崗位要求的全科醫生隊伍。
1 開展全科醫生轉崗培訓的社會背景
全科醫學是二級學科，與內、外、婦、兒等學科并列。在國際上，發展全科醫學和培養全科醫生通常這樣：醫學生（即經過醫學類院校教育含全科醫學教育）畢業之后，經過三四年的畢業實踐工作后，經過培訓考試合格后成為全科醫生，然后在經過注冊方可從事全科醫療工作。我國目前的現有醫生不低于200萬，其中在基層工作有100多萬，隨著社區醫療事業的發展，他們在提高專業技術水平的同時，也要為以后轉變的服務模式做出一定的貢獻。雖然有一半以上的醫生在基層工作，但是隨著社會發展，現在社區醫療服務全科醫生資源極度匱乏，要解決這個難題，最主要的就是對現有在職的醫生進行全科醫學轉型教育。由于這些醫生長期在社區工作，有很多基層工作的經驗，了解基層鄉鎮以及社區的衛生需要，專業技能卻非常有限。正是由于他們對基層深入了解熟悉，適應性強，具有一定的親和力，因此，我們只要通過培訓提高他們的專業技能，就能為基層醫療帶來重大的改變。通過培訓要讓他們明確自己在未來發展中的影響力，只要他們通過全科醫學的培訓，掌握更加全面的專業技能和工作方法，他們將會成為一名合格優秀的全科型人才，而且還能為促進社區醫療事業的發展進步產生重大的推動作用。
2 全科醫生轉崗培訓學員現狀
通過對全國部分地區基層醫療服務人員的基本情況調查發展，目前基層社區及鄉鎮醫療機構從事全科醫療工作的大多數是社區醫生，這些社區醫生主要是由?？漆t生轉崗來的，并且現在仍有眾多的基層在崗醫療衛生人員沒有接受相應的培訓，或者是接受了不正規不全面的培訓，而且多數人在學校受教育階段基本學的都是醫療和護理兩大類專業，并且學歷普遍不高即主要是中專和少量的大專，從職稱方面看多數以初級職稱為主，年齡方面多數是中年，青年人員卻非常少。
從目前培訓情況看，形式不容樂觀。很多來自基層衛生醫療單位的學員，很少有機會參加增長新知識、提高新觀念、培養新技術的培訓，對于很多現代化的醫療理念都處于比較懵懂或者完全不知道的階段。對于國家制定的新的基層醫療衛生的政策不夠了解，對從事的行業的發展沒有規劃，看不清未來的路，因此都很迷茫，存在很多混日子的思想，為了應付考試上崗而學習，完全失去激情。還有一部分學員是被動的，經常是由單位選派來參加培訓的，因此，對培訓的目的、意義、目標完全扭曲，被動的接受培訓，從而喪失積極性。這些都嚴重影響了全科醫生培訓的質量，使其達不到目的，走了很多彎路，花費了不必要的時間，增加了投入沒有收到實際客觀的效果。因此，要積極調動學員參加培訓的熱情，端正他們的學習態度，這就需要機構以及培訓人員耐心引導，只有學員積極主動參加培訓，深刻認識培訓的目的，才能更有效的為基層醫療機構培養出素質和技能雙優秀的全科醫生。
3 全科醫生轉崗培訓臨床培訓的體會
我國目前全科醫生主要以崗位培養為主，不管是對從事還是即將從事社區衛生醫療服務工作的醫生基本都采用脫產的方式進行培訓，一般培訓期為十個月，集中理論教學40學時，包括臨床科室輪轉兩個部分。通過培訓，使學員掌握全科醫學的基本理論、基礎知識和基本技能，提高其防治社區常見疾病和解決社區健康問題的能力，向個人、家庭、社區提供融預防、保健、康復、醫療等為一體的基層衛生服務，達到全科醫師的崗位要求。
3.1 加強臨床技能培訓 臨床實踐培訓期共10個月，分為臨床基礎培訓和臨床科室培訓兩部分。臨床基礎培訓采用集中授課的方式，從理論上對各科常見病、多發病的診斷及鑒別診斷對學員進行講解。臨床科室輪轉部分采取按需分程、必修與選修相結合的方式，選擇大綱要求科室中至少4個科室進行輪轉。其中內科4個月（必修）；急診急救3個月（必修）；外科、婦產科、兒科、傳染科等共3個月（選修）。臨床技能培訓是全科醫生轉崗培訓的重要組成部分，在培訓過程中，為了使學員很好的對所學知識有所掌握，也是為了激勵和鞭策學員認真學習，因此，要對對學員進行階段性考試和考核?？荚嚭涂己说男Ч粌H反映學員的學習情況，也在一定程度上反正教學情況，對于普通存在的問題要改變教學方式，使大家都能很好的掌握。加強學員臨床技能培養是為了使學員具備全科醫生的理論與實踐相結合的知識和技能，因此根據實際情況，讓學員根據自身層次的不同選擇臨床輪轉的科室和實際，要以整體性臨床思維模式來分析臨床常見病的病因、診斷與鑒別診斷、處理、轉診等，切實提高學員的實際工作能力。在醫院的臨床技能培訓階段，應引導學員主動加強與醫院各科醫生的交流與聯系，這樣不僅使自身的知識技能保持與現代醫學和相關人文社會科學的同步發展，而且為醫院與社區的雙向轉診搭建起有效橋梁，為病人從社區-醫院-社區的連續提供有力保障[2]。
3.2 人性化的培訓管理 參加培訓的多數學員都是成年人，大多數都有多年的甚至數十年的社會工作經驗，因此，對于這些學員的管理跟對在校大學生的管理是不一樣的，這些都需要依靠他們的自覺性、能動性，這就需要注重培訓人員與學員之間的溝通交流，由于大家都有社會經驗，可以為培訓提出更好的建議，從而提高培訓效率。即便大家都是成年人主要依靠自覺，但是還需要制定一定的規章制度以及培訓管理措施以保證培訓的規范性，對學員全方面進行考核，不僅是對學員的監督和激勵，也是對培訓效果反饋。從這些反饋信息中，我們可以找到培訓中存在的好的方法還有不足，好的方法我們要繼續保持發揚，不足的地方一定要嚴肅對待，查漏補缺，找到合理的方式去解決，提高培訓的效果。這樣就可以不斷調整培訓的內容、計劃、目標等，不斷完善培訓工作。對于培訓管理人來講，應該多組織學員參加實踐活動或者學術活動，以形式多樣的方式使大家多層次、多方面、多角度的學習新的醫學知識。這樣不僅可以使大家理論結合實踐，而且在活動過程中增加了學員之間的了解以及老師與學員之間的感情，這樣就可以在一個輕松融洽的氛圍中掌握知識、學到本領。
3.3 堅持學以致用原則 全科醫學的基本原則是：以家庭為單位的保健、社區保健、行為科學、預防科學、居民健康檔案、全科醫療管理等，是在新的醫學模式指導下新的醫療衛生的服務模式。由于目前的全科醫生是由?？漆t生逐漸轉化過來的，而且大部分人員都具有相關的實踐經驗，因此，都具有一定的醫學基礎、醫學常識和醫學技能，在日常疾病的診治學習中，著重掌握哪些常見的疾病特征和治療技巧。為居民建立健康檔案，以家庭為單位熟悉和了解社區衛生服務以及初級的衛生保健工作。
對于在基層醫療衛生機構從事衛生服務的專科醫生進行全科醫生的轉型培訓，培訓的重點是向學員講解和傳授相關全科醫學的基本理論和技能，對于疾病的診治也是主要使學員掌握那些常見的疾病的發病現象、特征以及診治的技巧，并不是讓學員去掌握罕見的疾病或者是疑難重病。基層醫療機構的作用就是讓廣大社區或是城鎮居民有常見疾病的時候方便就醫診治，而一旦有了突發的疾病或重大疑難病癥肯定要去大醫院治療確診，因此，培訓中只有了解基層醫療機構發揮的作用才能更有效的提高學員的技能，使?？漆t生向全科醫生順利轉型，提高基層醫療衛生的服務質量，造福廣大群眾。
參考文獻：
鄉鎮干部，作為農村基層政權的領導者和執行者，擔負著發展農村經濟，帶領群眾致富，維護農村穩定的重大責任。下面是小編為大家收集關于宣傳培訓工作心得體會合集，歡迎借鑒參考。
宣傳培訓工作心得體會一：
2015年5月24日至27日，我作為XX礦業的一員有幸參加了井礦集團組織的新聞宣傳工作培訓班學習。
此次培訓活動由原XX能源集團組織人事部部長XX講授公文寫作，集團公司政工部副部長XX講授新聞攝影拍攝知識，并組織收看了《新聞寫作技巧》等光盤，課程安排緊湊，實用性強。培訓時間雖短，卻使我受益匪淺。
扎實基礎、積累素材、"真實"文風。
無論公文寫作還是新聞寫作都離不開基礎知識的積累和基層信息的收集。巧婦難為無米之炊，沒有豐富、詳實的各方面資料和信息，我們的寫作就會空洞無物，缺乏生命力。為了積累素材，不斷充實自己的"信息庫"，要多走、多聽、多看、多問，加強與上級領導、機關部室、基層職工的溝通與聯系，搜集來自橫向、縱向的各方面線索、信息。其次，通過總結會議精神、領導講話、會議發言，努力獲取有價值的信息及知識，充實自己的寫作，使自己的寫作具有"真實" 的文風。
把握要領，事半功倍。
寫作講求立意準、主題明、選材精、布局當、辭章美。準確領會單位、領導的寫作意圖，明確定位，有的放矢;主題旗幟鮮明，高度集中，正確新穎，切合實際;選材精煉，突出重點，彰顯亮點，切忌空洞說教;布局恰當，簡單明了，思路清晰，統籌兼顧;辭章優美，用心打磨，煉字、煉詞、煉句、煉篇，使文章既精煉又優美，抓好這五個環節寫作就會事半功倍。
提高文學素養，提升綜合素質。
應用寫作不同于文學創作，不過分追求文辭華美及文章韻味，但這并不代表應用寫作就一味的枯燥乏味、模式固定，要因時因境而異。我們要多讀書、讀好書，提高文學素養，使寫作既體現應用性又適當表現文學性，增添寫作色彩。同時全面提升綜合素質，在增強戰略思維和大局意識上下功夫，時刻把眼光放在行業的發展大勢上，了解單位年度和中長期發展的工作目標及工作重點，拓寬自己的眼界與思維。
提高寫作能力不是一朝一夕之功，要做好長期作戰的準備，我相信只要我們以上述問題為突破口，持之以恒，寫作水平一定會日漸提升。
宣傳培訓工作心得體會二：
為了更好地貫徹我行團委的工作計劃，提高我行青年員工的寫作水平，2015年6月18日晚，佛山分行團委在分行七樓會議室舉辦了團委宣傳工作訓班。培訓班由分行的楊光同志講解信息編寫技巧和分享寫作經驗，各支行團委宣傳委員及各支行團員代表共50人參加培訓。
此次培訓是以我行團委本年度的工計劃，鞏固團宣委工作，培養寫作人才為主要目的。為了可以更進一步加強團的宣傳工作，反映我行團員青年的先鋒模范，全方位、多角度、立體化宣傳我行團委工作的基點，因而團委的公文寫作和處理的質量也要不斷提高。我們只能通過不斷學習，提升自身公文寫作水平，才能更進一步做好團委的宣傳工作，發揮我行團委宣傳的作用。
培訓班上，楊光同志其中為我們講述到如何寫好信息稿件，萬事開頭難，從事件的時間、地點、人物、事情的八個字概括描寫事件的開頭，用事件的發生、發展、***、結果四個重點詳細闡述這整件事件。還對文件各文種使用、行文規則、寫作規范以及公文文體、用語簡單做了介紹。對通知和通報、請示和報告、函、會議紀要等文種在寫作過程中常見問題進行了細致解講和舉例說明?，F場還做了個小測驗，即時測驗我們的學習成果鑒定，現場形成一片學習的活躍氛圍。
培訓班結束時，團委副書記孟緩緩作出了總結發言，她說，這次培訓楊光同志準備內容很豐富，對日后工作上的寫作有很大幫助，這次的培訓也是一次難得的機會，希望我們能夠通過這次培訓，無論是在工作上還是團委的宣傳作中發揮更好的寫作水平，提高自身的公文寫作。
本人把這次培訓學到的一些公文寫作的要求、技巧和要素融入到這信息中，在這次團委宣傳培訓學到許多的公文專業知識，也通過相互的學習交流學好了經驗，至我人還是一個公文寫作的新人，日后還是需要多閱讀相關書報，吸取多一些寫作知識，不斷提高自身的專業素質，在平凡的工作崗位上，在普通的工作中發揮一個青年團員員工的作用，今后為我行的發展和團委宣傳工作添磚加瓦。
宣傳培訓工作心得體會三：
2015年是區委區政府實施"雙百雙十"重點項目的會戰年，任務飽滿、擔子沉重、希望與困難同在的一年，6月12-13日區委宣傳部組織基層宣傳文化系統干部開展學習培訓，目的旨在增強對新形勢下宣傳思想工作基本任務、基本要求、基本方法的認識和把握，增強做好宣傳思想工作的能力，提高通訊員的寫作能力，提高信息網的稿件質量，讓我們在學習中不斷的提高自身素質，增強凝聚力和戰斗力，搭建一個溝通的平臺。
我非常珍惜這次學習培訓的機會，上課時，聽的認真，記的仔細，積極參與，我深深懂得，每一次機會都來之不易，每次培訓都凝聚著組織者和指導老師的殷切期望和心血。這次培訓班學習，猶如為我打開了一扇窗，讓我在一次次的感悟中豁然開朗。
一、提高了認識，鍛煉了能力
本次培訓，使我對宣傳工作又有了新的認識，進一步明確了宣傳工作的重要性。以前寫東西目的性不強，滯后，切入點不新，所寫報道深度不夠。來到這里一下子聽了那么多專家的講座，使我感到比原來站得高了，看得遠了，有一種"天更藍、地更綠、水更清"的感覺，切實提高了寫作的能力和水平，同時對通訊報道重要性的理解更加深刻，對寫作理論的認識更加明晰，對從事宣傳報道的激情更加充沛。雖不能全面地掌握網絡、攝影、寫作方面的知識，但對我們以后的工作是一種幫助，對我們更是一種激勵與鼓舞，可以說這次培訓使我補了元氣、添了靈氣、去了驕氣。
二、互動交流、共同成長
這次培訓中有熟悉的同行，但更多的是第一次見到。很高興認識這么多志同道合的同行。我們在學習過程中積極交流，大家站在不同的角度，充分闡述自己的看法，有的委婉謙虛，有的一針見血，有的獨樹一幟，有的質疑問難，引起大家無限的思考，留給我深刻的記憶和回味!
三、自我實踐，不斷提升
這次培訓不僅提高了自己的寫作技巧，更激發了寫好通訊報道的信心和決心。向書本請教，聽專家講座，學習同伴的長處，這些都為自己的宣傳工作水平的提高作好準備。"師傅領進門，修行在個人"，我們雖然掌握了有關寫作的部分知識，但要寫出好作品，關鍵要靠我們以后在實際工作中的努力。培訓不是結束，而是一個嶄新的開端，回去后我將以更堅定的信心、更寬闊的視野、更務實的態度，做好社區的宣傳工作，不斷提高自己宣傳工作的能力。
培訓時間雖然短暫，但對我的幫助卻是長遠的，這次培訓不僅是一次業務學習培訓，更是一次深層交流、思想提升，富有針對性的實踐教育活動;不僅是對自己知識的擴充、宣傳理念的提高，更是對自己觀念的一次更新。
宣傳培訓工作心得體會四：
四月的天氣驟變，一個月的時間里，我們經歷了春夏秋冬。清明時節淅瀝的春雨中，感受到的是花兒努力盛開的蓬勃朝氣。19日，山西大范圍的降溫,多個地方積下了厚厚的雪，白皚皚的大片大片勝似花兒競放。
按照市公司的統一安排，臨汾各個縣區的新聞寫作精英歡聚古縣牡丹園。課程安排緊湊,將新聞寫作與攝影技巧科學地穿插。我喜歡講師的幽默風趣，淺顯易懂的授課方式，我喜歡講師量化的指導建議，像師傅領進門般的開導思想，貼切自身實際，解決實在的阻礙和顧慮。我更喜歡寧書記對廣大新聞戰線的基層通訊員的殷殷期待的話語。.
新聞寫作是一項需要積累素材，長期實踐的工作。我們大部門通訊員是兼職在這一崗位，
但工作職責不容有差，它要求我們：嚴肅認真的做好企業的對外形象宣傳，領導對內掌控信息。對立和世界500強企業相符合的新聞工作形象。做到將基層一線的鮮活事件、工作亮點、創新舉措寫成稿件，上報新聞宣傳中心，將一個個好事件的擴大影響，讓一個個好舉措交流推廣。
新聞的素材就在我們的日常工作中，找到具有新聞價值的事件，從集團公司、市公司的文件通知中找熱點，從日常工作中找焦點。尋找素材最重要的是克服麻木、懶惰的壞習慣，愿意將全部熱情投入到新聞宣傳中，愿意將看到的每處細節點滴記錄下來，愿意深入挖掘優秀人才的閃光點。我們干一行，用堅持、責任、信心熱愛著這一行，終有一天會守得云開見月明。通過此次培訓，我深刻認識到懶惰的想法不能有。所有能接觸到的報紙中摘抄下文章的標題，重點攻克不會列標題的短板;將優秀稿件中的段落進行概括歸納，重點建構文章框架的問題;建立優秀稿件文件庫，模仿吸收里面的寫作技巧，重點培養良好的積累習慣。
會議報道是我們最常見的新聞報道類型。由于報紙有比較嚴格的級別差別，在寫作會議報道時，需要注意的是分清它的報道層面。第一層是實話實說、照本宣科。這是最基本的，長期停留在這一層面，稿件的見報率并不高，需要找到會議報道的核心，講清楚我們做到了什么。因此，第二層是抓住核心，重點報道。第三層是選擇熱點、突出處理。新聞具有很大很大的應用功能，我們做的事情是引導正面、積極的輿論，營造感恩、誠信、專業、貢獻的企業文化氛圍。從會議報道這一方面來講，從會議中得到新的概念，和參會人員交流會議的心得體會，將會議報道深入到最高層。
攝影方面，我們要做好拍照不能一次成功的準備，多角度的去拍攝，找到最能反映主題，體現現場感的照片。構圖的技巧具有約定俗成，黃金比例的特點。從好看、美觀的角度去欣賞作品。
美好的時光短暫，愉悅的培訓經歷令人難忘。我們將帶著滿滿的信心，整理思想，放下包袱，走上基層新聞通訊員的新征程。
宣傳培訓工作心得體會五：
緊張、充實而又愉快的全省鄉鎮(街道)宣傳委員第五期培訓班就要結束了，一個周的學習，自覺收獲頗多，各方面都有了較大的提高，不但本職工作認同感得到提升，理論基礎得到夯實，同時，開拓創新的思維能力、突發事件處理與輿情應對能力等都取得了長足發展。
一、提高了理論素養，加強了工作認同
一個周里，通過聆聽各種輔導報告，豐富了知識，拓展了視野，對當前省內外宣傳思想文化建設狀況有了比較全面的了解和把握;通過系統學習基層宣傳思想文化工作理論，增強了憂患意識和使命感，提升了我這個宣傳新兵對本職工作的認同感，提高了思想洞察力和做好基層宣傳思想文化工作的信心和能力;通過到紀念館、省廣電總臺等地的參觀考察，強化了理想信念，提升了工作理念，決心珍惜為人民服務的機會和崗位，進一步增強完善自我，加快為地方發展服務的責任感和使命感。
二、強化了工作責任，明確了奮斗目標
鄉鎮干部，作為農村基層政權的領導者和執行者，擔負著發展農村經濟，帶領群眾致富，維護農村穩定的重大責任。鄉鎮宣傳委員的主要工作職責，就是為鄉鎮干部們帶領群眾共同致富奔小康提供強大的思想支撐、精神動力、智力支持和道德基礎。2015年是黨的十召開的喜慶之年，也是我們射陽縣沖刺全面小康的決勝之年。當前我們要瞄準全面實現小康社會的宏偉目標，始終將社會主義核心價值體系建設貫穿三個文明建設全過程，貫徹十七屆六中全會精神，著力推進文化大發展大繁榮，喜迎黨的十，著力營造跨越發展的良好氛圍，引導廣大干群心往一處想，勁往一處使，扎實推進新農村建設，提前實現全面小康社會。
三、豐富了思維方法，加強了能力修養
通過對突發事件與輿情應對以及新聞會模擬教學、基層宣傳思想文化工作優秀案例的學習和討論，進一步明晰了分析和處理一些現實問題的思路和方法、立場和原則，強化了綜合協調和應變能力;通過聆聽如何做好基層對外宣傳工作、運用互聯網做好基層宣傳文化工作等輔導報告，提高了做好本職工作的技巧技能;通過小組活動，參加討論交流，完成自主項目，不僅提高了我對團隊管理的認識，增強了協作分工意識，更是充分鍛煉和提高了我的組織能力與協調能力。所有這些或理論或實踐教學，都給我們指明了努力方向和培養、提升了我們的工作能力，而所有這些能力的培養和提升，對于今后開展工作、拓展事業都將大有幫助。
一、營建高素質的職工培訓師資隊伍
沒有一支高素質的職工培訓師資隊伍，就不能保證培訓效果。參加職工培訓的專業教師，首先，必須要具備濃厚而扎實的專業理論知識。不僅如此，隨著科學技術的不斷進步，專業設備日益更新，僅僅停留在以往的專業知識層次已不可能高質量地完成職工培訓任務。因此，專業教師必須加快知識更新，及時掌握本學科的新技術，積極拓寬專業知識面。其次，專業教師還應當具備專業實踐和操作能力。職工培訓是以實際需要為重點，操作技能為核心的教育，對專業教師的實踐能力和操作水平要求更高。因此，必須加強教師的專業實踐教學能力，一方面可以深入現場，到生產一線去積累實訓教學需要的技能和實踐經驗，另一方面，也可以通過加強實訓教學環節和學校演練設施建設來實現。
二、明確培訓培養目標，合理編制培訓教材
根據“以技能為中心，專業理論為生產服務”的思想，認真編制有實用性、針對性，內容先進，滿足生產現場需要的培訓教材是職工培訓工作中非常重要的一個環節，經過實踐，我們認為職工培訓教材應具備以下三方面內容。
一是必要的專業理論知識。專業理論知識的學習能培養職工的文化素養，提高職工的專業水平。內容既要全面又要實用、精練，要始終圍繞培訓目標進行。對部分專業課教材理論內容多、全、深、難的問題應當積極改善，實現課程的重組與綜合。在職工培訓教學中，我們一直比較重視專業理論知識的選擇，盡可能地做到理論高度適合崗位要求，理論深度配合員工現有知識水平，突出培訓的崗位特色，寬而不泛，深而不難。
二是現場實際設備知識部分。目前一些培訓教材的內容相對現場設備的更新顯得有些落后，因此教學中應及時進行調整。如電工培訓中的信號電源，小站電源屏部分就可以刪減，應側重大站電源屏，并增加一些新型電源屏知識，講解一些新型移頻設備等。這樣，才能使培訓教材內容與現場實際設備一致，滿足學員的實際需要。
三是新技術、新設備知識。目前新技術、新設備在生產單位應用的越來越多，因此教學中增加這部分的知識勢在必行。一方面使學員通過培訓掌握新技術，盡快適應生產現場的技術更新；另一方面可以拓寬學員的專業知識面，為他們提供必要的知識儲備。
三、針對學員特點選擇合適的教學方法
教學，就是“教”與“學”的過程，那么，如何針對職工學員的特點，更好地開展教學呢·在職工培訓過程中，我們采用了以下行之有效的教學方法。
一是從實際出發，理論聯系實際。教學過程中，應當將實際生產中存在的問題與理論知識有機地結合起來，使一些抽象的理論具體化、實際化、形象化，變成易于被學員所接受的東西。一些具體的設備可以進行實物教學，一些技術理論知識要和操作實例及實際問題相結合。職工培訓教學其實對教師的要求更高，教學更應與生產實踐相結合，將現場收集的故障及事故案例，穿插于專業教學中，以增強講課的生動性與實效性，只有做到章章有案例，節節有分析，才能激發學員的學習興趣，提高學員分析問題、解決問題的能力。教學中也應該邊講邊練，突出實踐性教學，因為由于理論知識的抽象性，學員接受的程度不一，每一章節結束前都應增加相當數量的實習實訓課，以提高學員的動手能力，使學習的理論知識與實踐相結合。對于課堂教學中學員普遍難以理解的抽象概念，可以及時轉入實驗室和實習實訓基地教學，便于學員及時地掌握和理解，實在不會，就予以放棄，一定要做到抓大放小。
二是制作多媒體課件，使教學手段現代化。對于專業課中難于理解或較重要的內容，應制作成相應的多媒體課件，運用于教學中，使講課直觀形象、生動，并注重課件的交互功能。
三是組織學習討論開展互動教學。對職工學員采取“滿堂灌”“一言堂”的教學顯然是行不通的。學員對設備有自己的認識，工作中也積累了一些經驗，學習過程中，教師應當利用這一點組織學員進行討論。教學可以選一些討論題目，由學員進行分析討論，提出解決辦法，也可以由學員提出自己在工作中、學習中遇到的問題，一起討論。
在這幾年的駕培工作中，自己不斷的學習專業知識，刻苦的專研教學，通過自己的努力，也收獲不少，“在XX年和XX年我市兩屆的教練員技能大賽中都獲得三等獎。學員培訓的合格率也較高。自我感覺在當前駕培工作中，還算滿意?？墒窃赬X年4月去山東參加了王牌教練員培訓后，才體會到自己離一名優秀教練員甚遠。
一，教練員與學員之間不和諧現象
“教師被稱為“地球上最崇高的職業，都被受人們尊重，汽車駕駛教練員作為一名技
型教師，也可以說是：車輪下亡靈的拯救者，也可以說是家庭財產的保護者。作為一名汽車教練員，沒理由不受到社會的尊重。但遺憾的是，大部分的教練員沒獲得與其職業相對稱的社會地位。在網絡里，在社會上，就沒幾個真心評價教練員好的，其中的因素很多，即和駕培行業某些不正風氣有關，也和教練不把自己當著技能型教師看待和要求。學員在來學車之前心中有三只老虎，汽車是“老虎”馴服不了它，怕傷人，傷己，教練是“老虎”都有“車脾氣”熊人罵人訓斥人諷刺人是家常便飯，考試是“老虎”怕自己辛苦一場最后成了“烈士”最怕的老虎還是教練。所以在訓練中，教練語氣重點，學員就會說又被罵了，可是教練聽來會想語氣重點就是罵，心里會有些不高興，導致不和諧，一些學員會問教練認為是“白癡”的問題，好比轉彎時，方向盤打多少度。就有可能對學員說上不和諧的語言，學員會認為我要是懂了還問你還來受你氣，教練員濫用批評，批評學員當成口頭禪，當做家常便飯，不分場合，不分地點，隨意批評，沒有節制，不考慮學員的實際情況，不考慮學員的心理感受，往往還振振有詞，什么“嚴是愛，寬是害”嚴師出高徒等，忽略了適可而止的原則：“超限效應”一次，兩次，多次地對學員同樣的批評，學員會由內心不安到不耐煩，最后到反感。讓學員感到教練“揪住我不放”。
二．教練員的“訓”與“練”
作為一名駕駛培訓的教練員，每天都和訓練這個詞打交道。
訓，主要的含義是“教誨，開導和典式，法則的意思”,練是指練習，自古節制之師存乎訓練，訓以固其心，練以精其技，駕校教練員隊伍，也是一只軍隊，是場永不休止的交通戰爭，是構筑道路交通安全第一道防線的主力軍，教練員是否訓練有素，直接關系到從車輪下拯救出的生命與財產的數量，可是目前駕培中普遍存在著“訓與練”失衡，重“練”而輕“訓”的現象，而我市教練員工資是以學員畢業率算，所以訓練基本是以考試為主，把應試過關作為一要務，忽視學員“車德”和安全意識的培養，實際駕車技術甚少。
三．矛盾心態
1，我們目前的工作量是每天十幾個小時，與收入不對稱。
2，工作是身累心更累，想對學員態度好點卻好不起來。
3，考試中訓練得再好，還不如~~~~“運氣好”
4，目前的駕培行業中，想做名優秀的教練員，顯得我清高“圣人”似的，有可能會被大家孤立。
5，一名五星教練的收入不會比沒星級的教練高，有可能還不如。
四．否定自我，誕生新我。
否定：師傅心態，師者為長，師者為尊的觀念
否定：“無所謂心態”，“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”
否定：矛盾心態，不良環境中隨波逐流
誕生新我，塑造師者在人們的心目中有其特殊的形象，師者，誨人不倦，傳道授業解惑也。
提升自我長寬高
長—要有較突出的業務特長
寬—要有較寬闊的胸懷，充分理解學員心態，充分理解學員的需求，充分理解學員的過錯
高—要有較高的思想境界，為保護人民生命財產把好安全第一關
職業分寸
自信而不自大，誠實而不呆板
謙虛而不虛偽，嚴格而不嚴厲
熱情而不失態，坦誠而不粗魯
勤儉而不吝嗇，活潑而不輕浮
堅韌而不固執，果斷而不武斷
隨和而不遷就，精明而不圓滑
成熟而不世故，勇敢而不魯莽
崗位格言
常修為師之德，常思學員之需，常懷律己之心。
就業就要敬業，上崗就要愛崗，安心就要盡心。
每人每天每事，盡心盡力盡責，服務只有起點，滿意沒有終點。
