時間：2022-06-30 16:01:43
序論：在您撰寫期末匯報時，參考他人的優秀作品可以開闊視野，小編為您整理的7篇范文，希望這些建議能夠激發您的創作熱情，引導您走向新的創作高度。
本次期末活動學校給我分到燈光音響組，我們為了保障好演出的正常進行我們在學校準備好了一些東西帶到了會場，到了會場我發現了他們的燈光和音響都要比我們學校的要好很多，有很多東西都不知道叫什么也不會用，我們學校進行了2次的彩排我是主要管理備用電腦的還有配合李龍的音樂播放泡泡機等事情，雖然看上去很簡單的事情但是也不能出現任何的閃失，只要有一點的疏忽就會給整個演出帶來不必要的損失，除了這些工作的保證外我還要在最后一個大合唱的節目麥克、麥克架的安裝和擺放等。
泡泡機的使用是要看節目的情況來使用的，像舞蹈、歌伴舞、像小孩一樣的節目都應該用一些泡泡來弄一下舞臺的氣氛和效果。
備用電腦的管理是要保證電腦在節目開始到結束都要保持開機狀態并且要保持一直是桌面的，電源也要保證好，桌面上還要有播放器，播放器里的音源要和正式電腦里的音樂相同，還要到那個節目就要準備好。
大合唱的節目我要提前到后臺把麥克架、麥克、麥克線都要準備好了，在節目開始前把麥克架放到在之前做好標記處保證萬無一失。
在這次節目當中我學到了很多東西也是我以前沒有接觸到的東西，雖然這次沒有看見這些東西是真么弄的但是也學校了這些東西叫什么了，像燈光方面的我知道了什么叫做面光，什么叫做頂光，什么叫做測光，什么叫做天幕光，音響方面音量的大小，麥克音量等東西。
在本次期末匯報演出我的不足的地方也有很多，像第一次在這么大的舞臺弄演出有點緊張還有就是泡泡機不知道什么時候用效果好，還有大合唱的時候放麥克的時候有些手忙腳亂的，備用電腦的管理有的時候會出現屏幕保護的時候。
12月30日是菁華學校的重要的一天，也是我們緊張的一天，這一天是我們學校的期末匯報演出，在這一天我們學校順利的完成了《青春如歌》 期末匯報演出，這是全校師生20多天奮斗的結果，也是全校師生共同努力的成果。
本次期末活動學校給我分到燈光音響組，我們為了保障好演出的正常進行我們在學校準備好了一些東西帶到了會場，到了會場我發現了他們的燈光和音響都要比我們學校的要好很多，有很多東西都不知道叫什么也不會用，我們學校進行了2次的彩排我是主要管理備用電腦的還有配合李龍的音樂播放泡泡機等事情，雖然看上去很簡單的事情但是也不能出現任何的閃失，只要有一點的疏忽就會給整個演出帶來不必要的損失，除了這些工作的保證外我還要在最后一個大合唱的節目麥克、麥克架的安裝和擺放等。
泡泡機的使用是要看節目的情況來使用的，像舞蹈、歌伴舞、像小孩一樣的節目都應該用一些泡泡來弄一下舞臺的氣氛和效果。
備用電腦的管理是要保證電腦在節目開始到結束都要保持開機狀態并且要保持一直是桌面的，電源也要保證好，桌面上還要有播放器，播放器里的音源要和正式電腦里的音樂相同，還要到那個節目就要準備好。
大合唱的節目我要提前到后臺把麥克架、麥克、麥克線 都要準備好了，在節目開始前把麥克架放到在之前做好標記處保證萬無一失。
在這次節目當中我學到了很多東西也是我以前沒有接觸到的東西，雖然這次沒有看見這些東西是真么弄的但是也學校了這些東西叫什么了，像燈光方面的我知道了什么叫做面光，什么叫做頂光，什么叫做測光，什么叫做天幕光，音響方面音量的大小，麥克音量等東西。
在本次期末匯報演出我的不足的地方也有很多，像第一次在這么大的舞臺弄演出有點緊張還有就是泡泡機不知道什么時候用效果好，還有大合唱的時候放麥克的時候有些手忙腳亂的，備用電腦的管理有的時候會出現屏幕保護的時候。
幼兒園親子活動主持詞幼兒園六一親子活動主持詞幼兒園開學月會主持詞2018幼兒園年會主持詞幼兒園開學主持詞幼兒園新年活動主持詞幼兒園活動主持詞幼兒園新年晚會的主持詞
幼兒園期末匯報主持詞
(師)：親愛的各位家長朋友們：大家晚上好!
送走六月的芬芳，迎來七月的時光，我們的心像怒放的花朵，蕩起一片歡樂的海洋! 七月，是一支歌，一支幸福的歌!小朋友們邁著喜悅的步子走進了七月，無比歡暢!
盡管，孩子們現在只是一棵幼苗，但他們驕傲地生活在父母的懷抱。盡管孩子們只是一顆小星星，但他們幸福地閃亮在老師的身旁。在這美好的日子里，讓我們滿懷感激之情對在座的各位爸爸媽媽、爺爺奶奶說一聲——
(合)：謝謝您!你們辛苦啦!
(師)：不知不覺，又到了學期末，我們小六班的孩子們在這一個學期里認真學習，努力練好本領，不斷豐滿自己的羽翼，等待著展翅翱翔的機會。
今天，我們的小朋友特地邀請了自己的爸爸媽媽、爺爺奶奶，想要將自己最好的表現展示出來，他們將一起努力為親愛的爺爺奶奶、叔叔阿姨獻上一場精彩的表演!也希望家長朋友們能帶著欣賞的眼光來看待孩子們的表演，能給予寶寶們最熱烈的掌聲，相信寶寶們一定會表現的更加自信、勇敢。 下面，我宣布，小六班期末匯報表演現在開始!
(1)舞蹈《我愛我的家》
(師)：我愛我的家，弟弟爸爸媽媽，愛是不吵架，常常陪我玩耍，有家有愛真好啊!
(幼)：下面請欣賞《我愛我的家》。
(2)詩歌《出則悌》
(師)：謝謝小朋友們剛剛精彩的表演，讓我們再一次把熱烈的掌聲送給他們吧!
“弟子規、圣人訓、首孝悌、次謹信”朗朗上口的弟子規，不僅讓孩子們懂得了很多道理，更使孩子們從小就受悠久文化的浸染，感受禮儀的風范。
(幼)：下面請欣賞弟子規表演《出則悌》，掌聲有請!
(3)舞蹈《健康操》
(師)：小鳥在歌唱，蝴蝶在飛舞，小昆蟲們在演奏，接下來有一群活潑可愛的小朋友也來湊熱鬧了。
(幼)：下面讓我們來看一看小朋友們為我們帶來的《健康操》。
(4)舞蹈《動感健美操》
(師)：剛剛看到小朋友們充分展示了自己的風采，小朋友的媽媽也想展示自己的才華，來為小朋友們加油打氣。
(幼)：讓我們掌聲有請陳洛棋的媽媽為大家帶來《動感健美操》。
(5)舞蹈《打電話》
(師)：非常動感的表演，讓我們把掌聲送給陳洛棋的媽媽，謝謝她的表演。
電話已經成為我們現在生活中不可缺少的一部分，它可以幫助我們聯系溝通、和大家增進感情。
(幼)：小六班的小朋友們也在打電話哦，下面讓我們一起去看看吧。
(6)節奏律動《庫企企》
(師)：孩子們的表現真是太棒了，讓我們情不自禁的要為他們鼓掌加油。
庫企企選自小朋友們都很喜歡的奧爾夫音樂，歡快、節奏感強的旋律讓孩子們一聽就手舞足蹈。
(幼)：下面讓我們來看一看小朋友帶來的節目《庫企企》，掌聲有請!
(7)親子操《愛我你就抱抱我》
(師)：愛我你就陪陪我，愛我你就親親我，愛我你就夸夸我，愛我你就抱抱我，這說出了孩子們的內心世界。有了爸爸媽媽溫暖的懷抱，相信孩子們會感到更加快樂、幸福!讓我們陪在寶寶身邊，跟著音樂一起來舞動起來吧!
(8)頒獎環節
(師)：看完了精彩的表演，接下來這個環節，就到了激動的頒獎環節了。本學期，很多小朋友都表現優異，在各方面都獨樹一幟，今天的獎項是對孩子們努力的一種回報，更是一種激勵，希望他們在以后的日子里再接再厲，爭取更大的進步。
1、那么我們首先要頒發的就是講文明、樹新風的獎項。獲獎的小朋友分別是：---- ---------------有請獲得講文明、樹新風的小朋友上臺領獎，有請這些小朋友的爸爸媽媽派一個代表上來為寶寶頒獎。謝謝，讓我們用熱烈的掌聲最他們表示祝賀，希望他們越來越棒!
2、下面即將頒發的是有進步獎項。獲獎的小朋友分別是：---- ----------------- -----------有請獲得有進步獎項的小朋友上臺領獎，有請這些小朋友的爸爸媽媽派一個代表上來為寶寶頒獎。謝謝，讓我們把掌聲也送給他們。
3、接下來頒發的是愛勞動獎項。獲獎的小朋友分別是：---- ----------------- ------------- 有請獲得愛勞動的小朋友上臺領獎，有請這些小朋友的爸爸媽媽派一個代表上來為寶寶頒獎。 希望你們繼續加油哦!
4、接下來頒發的是愛學習獎項。獲獎的小朋友分別是：---- ----------------- ------------- 有請獲得愛學習的小朋友上臺領獎，有請這些小朋友的爸爸媽媽派一個代表上來為寶寶頒獎。 掌聲送給他們。
5、接下來頒發的是愛運動獎項。獲獎的小朋友分別是：---- ----------------- ------------- 有請獲得愛運動的小朋友上臺領獎，有請這些小朋友的爸爸媽媽派一個代表上來為寶寶頒獎。 掌聲也送給他們。
6、最后要頒發的獎項是勤上學。獲獎的小朋友分別是：---- ----------------- ------------- 有請獲得勤上學的小朋友上臺領獎，有請這些小朋友的爸爸媽媽派一個代表上來為寶寶頒獎。 讓我們掌聲鼓勵一下他們。
結束語：
一、命題的總體思想：
本次考試試題的內容涉及的范圍比較廣，包括了聽寫，讀拼音寫詞語，查字典，課內知識的積累和閱讀、作文等幾方面的內容。從試題的設計上可以看出試題能體現新大綱的理念，考查到學生的自主學習的積極性和感悟語言文字的能力。
二、各題型與內容的設計評價及學生答題優缺點。
第一題：（聽寫）要求聽寫課內三個句子。該題主要考查了學生聽寫的能力及對課文內容的熟悉程度。大部分同學能掌握聽寫的內容，只有個別同學沒有掌握好，錯個別字。（“迅”字）得分率為75%。
第二題：（讀拼音，寫詞語）主要考查的是學生對課文中生字掌握的情況怎么樣。從試卷上看普遍學生掌握得比較好，得分率為90%。
第三題：（按要求填空）主要考查的是學生查字典，形近字組詞，成語積累，課外知識的積累等方面的知識。掌握得比較好的題型有形近字組詞，成語的填空，課內知識的積累。得分率為80%。
1、大部分同學對查字典掌握得比較好，得分率為90%。
2、形近字組詞普遍掌握得比較好，得分率為90%。
3、填寫成語，許多同學能掌握成語的填寫。但對用成語造句則出現用錯字，故得分率為88%。
4、判斷對錯一題，涉及的面比較廣，前面的三題大部分同學做得比教好，就是最后一題中，中下生對課文中所講述的道理不明確。得分率為75%。
5、按課文內容填空普遍同學掌握得較好，但部分中下生有錯字，漏字的現象，得分率為85%。
6、解釋古文一題，部分同學古文解釋的不完整或解釋錯。得分率為60%。
7、默寫古詩一題，古詩的默寫比較好，但對讀后的感受則掌握得不怎么好，主要是不會抓住中心，寫出自己的感受。得分率為70%。
第四題：（課內閱讀）考查的是學生的閱讀理解能力，從卷面的成績來看得分率約為50%左右。可見學生的閱讀能力較低。
1、據給出的動詞一段話，考查的是學生的積累和運用的能力。由于給出的動詞比較簡單，學生普遍能運用動詞寫出生活中的一個片段，但遣詞用句的能力不強，所寫內容都是比較簡單的。得分率約為70%。
2、用“一面……一面……”寫話。由于句式比較簡單。所以許多同學都能寫出句子，該題掌握得教好，得分率為95%。
3、聯系課文的內容，想一想，“心里又歡喜又有些害怕”一句講出了敘利奧什么樣的心情一題，充分體現了學生的個性。得分率約為70%。
4、自己讀后的感受。掌握的程度與《游子吟》的程度一樣。得分率為70%。
第五題：（課外文章的閱讀）主要考查的是學生的標點、概括能力、解詞能力等方面的知識。
1、加標點。許多同學對逗號、句號的運用較好。得分率為80%。
2、按什么順序寫文章一題部分同學掌握得不夠好。寫出了按時間順序、方位轉移的順序寫，所以得分率為70%。
3、概括短意部分同學由于概括能力較弱，所以掌握得較差。得分率為50%。
4、劃出文段中描寫羅丹全神貫注的句子一題掌握得較查，得分率約為40%。
5、解詞一題，掌握程度約為50%。
6、理解文段的意思一題，掌握的程度約為50%。
7、概括中心的句子部分同學得不夠好，得分率約為50%。
第六題：（作文）。考查學生的習作能力。從學生的作文得分來看。寫人大部分同學能夠掌握方法。但遣詞造句的能力較差。得分率為75%。
三、需要改進的地方。
試題方面：
1、試卷的命題應體現難易適中，本份試卷難度大的題應適當增加一到兩題。試題則重了積累的考查。但能力考查相對薄弱。
2、句式訓練可穿插與閱讀訓練中檢測。
3、《游子吟》中已經出現過談感受，在《敘利奧》中可否不出現。
教學方面：
1、繼續加強基礎知識的強化訓練。
一、積極主動地和各科教師聯系，協調學校各方面的教育力量，發揮好紐帶作用。在與任課教師的交往中，我尊重他們的意見，同時又把他們當作班級的主人。凡事都主動地同任課教師協商，傾聽、采納他們的意見，能夠慎重地處理學生和任課教師的關系。在這方面，我平時注意到多教育學生，讓學生懂禮貌，尊重老師的勞動，樹立老師的威信，增進師生情誼。
二、班級獎勵辦法。為了鼓勵同學們努力學習，特制定如下獎勵辦法。
每次段、期考過后都要評出班級的全能獎、先進獎、進步獎。條件如下：
全能獎：同時獲得學校頒發的語文、數學、雙科獎。
先進獎：獲得學校頒發的語文或數學或雙科獎；語文或數學得90分以上但沒能獲得學校獎狀的。
先進獎：語文或數學比前次考試進步10分上以的。
三、班級經費的使用。我一直本著?？顚Ｓ玫脑瓌t，每學期學校發給的班級經費我都是用于班級建設中。如：購買衛生勞動工具、班級活動的開銷、獎勵學生的獎狀及小獎品（筆、筆記本）。
四、根據學校校歷及班級特點制定班級工作計劃并實施。
五、加強對學生的思想道德教育，培養學生良好的品質。
利用每周的班會課對學生進行思想道德教育，教育學生要做個遵守紀律，團結同學，熱愛學習，講文明，講禮貌，講衛生的好學生。
六、加強班級管理，培養優秀的學風、班風，深入全面地了解學生，努力培養“求知、礪志、活潑、團結”的班集體，并制定出適合本班的管理方法。
在這個學期里，一方面，我慎重地選拔和培養班委成員：第一、大力表揚班委優點，宣傳他們的先進事跡，幫助小班委樹立威信；第二、在鼓勵班委大膽工作，指點他們工作方法的同時，更嚴格要求班委個人在知識、能力上取得更大進步，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即以點帶面；第三、培養班委團結協作的精神，通過班委這個小集體建立正確、健全的輿論，帶動整個班集體開展批評與自我批評，形成集體的組織性、紀律性和進取心，亦即以面帶面。另一方面，我有效地利用好每周一的班會課開展一些專題性的活動，扎實有效地加強一個學生的常規訓練。訓練的內容包括《小學生守則》和《小學生日常行為規范》要求的常規、課堂常規、出操常規、衛生常規等等諸多方面。
段考過后，為了整頓班風、學風，我推出了一套新的、比較系統的班級管理辦法。由班干輪流督促同學們的學習、紀律、及衛生工作。具體方法是：由五個班干負責學習、紀律方面，五個班干負責衛生方面，每天的負責人都要把當天的情況記錄在筆記本上，一周為一個周期，到周五下午活動節時間由班長和副班長統計本周同學們的表現情況，并評出本周“優秀之星”（一周內沒有違反紀律的）和“表現不佳的同學”（一周內違紀超過4次以上的），并在下周班會課上公布名單，還要把名單粘貼在班級公告欄處。我覺得這個辦法很管用，好多原來自覺性不高的學生，現在也變得自覺了許多。
七、積極配合學校開展好文體活動。本學期學校開展了朗誦比賽和迎元旦歌詠比賽，我也利用這兩個好機會，培養學生的膽量及班級的凝聚力。在訓練的過程中，同學們也表現得積極、努力，表現出了為班級爭光的決心。在比賽中他們的出色表現贏得了全校師生的肯定，四個節目都獲得一等獎。在課外活動時，我還在班里組織學生分組打籃球比賽、打乒乓球比賽，豐富了學生們的課余生活。
不只僅是教學業務上，又一個學期結束了這個學期是緊張、忙碌、空虛、生長中度過的坦率地說是參與工作以來生長最迅速的一段時間。更多的教學經驗上、教育教學心理接受能力上…
繼續布置我教八年級的歷史課并承擔備課組長的工作。感謝學校領導對我信任。
并時時刻刻激勵著我用心去克服工作中遇到一切困難，學校對我信任是工作的最大動力。認認真真、踏踏實實地完成每一項工作，以不辜負學校領導對我殷切期望。
加上我一共是四個人，八年級的歷史組有耿老師、李老師和李紅老師。工作中愉快的合作伙伴。平時的教育教學工作中，經常替我分擔一些組里的工作，這里真誠的向他道一聲:謝謝!
與其說是和她一起工作，對于我而言。還不如說是向她學習，坦率而言，從她身上學到許多東西，和她相處如沐春風、和煦溫婉而生機勃勃。
并且不時地給我信心和勇氣，團結的團隊是生長的沃土。闖過一個個難關。
注意觀察學生，平時的上課過程中。并且注意調整以往我教學方式，根據他以前學習的習慣，一點一點地使歷史課堂走進他讓他適應八年級的歷史學習，同時也使我適應了同學們
這催化劑往往也會生出快樂的小泡泡。教學工作中遇到每一個問題、困難都是生長的催化劑。
學生漸漸地了解我接受我授課方式，與學生們不時磨合的過程中。進而了解怎樣去學習歷史，更學會了去懂得歷史。
所任教的八年級十一班、十二班、十三班、十五班、十七班和十九班都取得了優異的成果。而且，區質量檢測考試中。區里各校評比中八年級考試效果各項指標遙遙領先，這是八年級全體歷史老師共同努力、團結合作取得的效果。
不只增添了歷史學習的趣味性，這個學期八年級歷史組組織了動手做歷史”活動。同時，也使歷史走進了學生，讓更多的學生喜歡上了歷史，喜歡上歷史課。
不只要積極組織各項活動，作為備課組長。更要把日常的教學工作做好。每個周三的第二節課是集體備課時間，每次集體備課我都認真準備，做到有效備課。
課堂我認真、嚴謹地完成授課任務，備課是為了上好課。力求達到最好的教學效果。
各位家長、親愛的小朋友們，大家下午好：
時間過得真快,轉眼一個學期又將結束了。在這短短的四個月時間里,我們一起學習,共同努力,使我們xx班的孩子在不同程度上都有所進步:會自己吃飯、自己穿鞋子，自己穿衣服，,還會幫助集體做事擦桌子、發碗、收拾飯粒等等,特別是語言表達能力有了很大的提高。今天我們就本學期學習的教學體系課程的內容,運用表演的形式向大家作一個匯報。請各位家長在孩子每個表演結束后都能給與熱烈的掌聲，好嗎?下面演出正式開始。
1. 首先請欣賞由xxa班的6個小美女帶來的舞蹈《天使》 掌聲鼓勵
2. 全腦通是我們幼兒園的教學體系課程之一，這套教材在于培養幼兒使用右腦進行形象思維的習慣，利用右腦快速記圖，先認識圖形，再認與圖形對應的文字，孩子們只要看懂了圖畫就自然記住了字形，同時也掌握了字義。接下來請欣賞由xxc班帶來的全腦通展示《小貓釣魚》
3. 著名的匈牙利音樂教育家柯達伊說過：音樂是不能被其它東西所代替的精神食糧。童年是人的一生中最富于想象力的階段，學習音樂也是一樣的道理。值得慶幸的是，我們xx幼稚園引進了國內一套非常好的音樂教材《陽光音樂樂園》，它以孩子的興趣，喜好出發，通過色彩鮮艷的構圖，故事戲劇，有趣的說白等，引導孩子進入奇妙的音樂世界。請欣賞由xxb班小朋友帶來的打擊樂《粉刷匠》
4. 英語在21世紀的中國得到了越來越多人的重視，不會英語感覺就不能與國際接軌一樣，所以很多家長給孩子們報了很多的英語補習班，希望孩子不要輸在英語的起跑線上。我們幼兒園教學體系課程中同樣也設立了《愛迪英語》這樣的一個英語課程。,《愛迪英語》不以教授孤立的單詞為主，也不講語音理論，而是通過讀音規則掌握拼讀技巧，直接讓小朋友學習短小精悍，節奏感強，朗朗上口又容易記憶的兒歌，歌曲，對話，童詩，讓小朋友在輕松愉快中學習英語。請欣賞由xxa班小朋友帶來的英語連誦
5. 主題教學是所有幼兒園必設的課程，而我們幼兒園所設的《幼兒園體驗，探究，交往》課程是從幼兒活動方式的角度出發，通過我與自己，我與自然，我與社會三個內容維度組織幼兒的生活經驗。請欣賞由xxc班小朋友帶來的情景劇表演《拔蘿卜》
6. 孩子是最有強烈求知欲的，他們對什么都非常感興趣。而七田真閃卡，把知識體系分門別類，一一介紹給孩子，快速的“照相機式記憶”方法既滿足了孩子的欲望又抓住了孩子們的視線，從而還可以訓練孩子的高速記憶能力。請欣賞由xxb班小朋友帶來的閃卡展示
7. 數學是所有小學，初中，高中教學課程中最讓老師頭痛的，因為一般的小學化，成人化，抽象化，灌入式教學方法是老師難教，孩子難學。而我們幼兒園使用的《三維操作數學》教材，通過數學插板，讓幼兒在動手操作中獲得結果，真正實現游戲化學習。請欣賞由xxa班小朋友帶來的三維數學展示《5以內的序數》
8. 兒童時期的教育模式，當以讀誦熏習為主，講解并非迫切之事。而《弟子規》《學庸論語》的經典讀誦課程學習，可以使我們中華民族的下一代成為“人文與科技融匯”的文明一代。請欣賞由xxabc班帶來的《弟子規》《大學》片段誦讀
9. 孩子們在xx幼稚園不僅學習了動手動腦，念兒歌、講故事，還學會了唱歌、跳舞，接下來請欣賞由xxc班帶來的舞蹈《黃鸝鳥》
10. 本學期小班開設了美術與口才兩個興趣班，在學期結束之即，借助這個小舞臺我們小班口才興趣班要來展示一下自己。請欣賞由夏浩瀚，呂思哲，陳立恒，程易珈，胡真，徐銘哲帶來的兒歌《雪地給我拍照啦》請欣賞由大胡老師，柳翰翔，吳宜諾，陳俁睿，周子墨，慧心，慧芝帶來的對答歌《彎彎的》請欣賞由藤若妃，應錦諾，陳家寶，朱弘凱，方喆帶來的詩歌《我最愛媽媽的臉》請欣賞由王仔仔，錢小天，陳陳，徐紫云，徐乾豪帶來的兒歌《小雪花》最后全體小朋友將給我們帶來他們的新年祝福《新年到》
11. 真正健康成長的孩子們肯定少不了體能上的訓練。xx幼稚園引進的香港亞太體制能課程，是我園的一大特色，每周四，都將由亞太體制能的專業老師可樂哥哥，怪獸哥哥等等為我們的孩子上課，通過游戲的方式，讓孩子們在愉快的氛圍中鍛煉自己的身體。所以，現在請所有的家長退到操場的兩邊，觀看由可樂老師組織的體制能展示。體制能結束后，請各班老師帶領自己本班的孩子回到舞臺中間，頒發獎狀。
