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關鍵詞：幼兒園教師；園所文化；認同感
“幼兒園文化”是在長期的辦園過程中所形成的一種特有的價值觀念及承載這些價值觀念的活動形式和物質形態。隨著學前教育被高度重視起來，各地區大力開拓幼兒園新園區，使得園所文化在建設、傳承過程中被稀釋與淡化，一些園所文化與教育實踐形成了兩張皮，實踐拋棄了理念，極大地阻礙了園所文化功能的發揮。針對這些問題，我園在園所文化建設及教師培養上開展一系列研究，探究培養幼兒園教師園所文化認同感的策略，使園文化實現個體化，真正植入教師的自我結構之中，發揮園所良好文化的作用。
一、從視覺出發―讓文化的主體特征更凸顯，增強歸屬感
1.賦予園所文化主體特征，使之具有協調性
（1）物化集團幼兒園形象標識。借助CIS企業形象設計系統的概念，將幼兒園理念通過一種統一物化形態顯現在社會大眾之中，讓文化變得有形。
（2）利用信息媒介的傳播。形成了幼兒園校園文化手冊，發揮幼兒園宣傳片、網站、報紙的媒介作用，再現各種豐富多彩的歷史記憶，強化文化認同的渠道。
（3）形成“自然與人文”的和諧相融。圍繞集團“師幼共同快樂成長”的基本理念，以陶行知“生活即教育”理論為依托，提高保教質量，形成了“生活融合課程”和“親職教育”的集團特色，并用外顯的環境體現特色方向。
2.賦予教師主體地位，使之具有多樣性
（1）理解環境建設與園所文化的聯系。組織教師參觀各幼兒園去體會文化的內涵，通過分析各園所的文化特征，撰寫案例的方式來理解文化內涵，并能為創設體現園所文化的外顯環境，提供自己的主張。
（2）實現外顯環境教育化、特色化。充分利用校園環境資源，立體布局，努力營造讓周圍墻壁說話，讓花草樹木賦詩，讓文化設施啟智的人文環境。凸顯各園區在集團統一與個性特色相結合的環境文化中散發園所的特色氛圍。
二、讓文化有序―用制度保障文化的執行與傳承
（1）“以人為本”的理念。幼兒園制度既體現個人價值，又注重團隊意識的培養，讓教師認可制度為個人與集體發展的雙贏性，才能達到高認同度并保持了核心文化的穩固與持久。
（2）“文本指引”的導向。幼兒園形成了《教師100問》《幼兒園制度通讀本》等文本，通過對規章制度、師德規范文本的制度解讀學習，讓教師明白作為該園教師應具有的基本素養等。
（3）“剛柔并濟”的和諧。①管理者以身作則。行政班子內部提倡 “三講（講品位、講氣度、講合作）、雙高（高標準的工作質量、高效率的工作作風）、雙比（比實績、比奉獻）”活動。做到以“三心（平常心、關愛心、敬業心）處事、待人、治園”。②對教師講求“誠”字。形成一種和諧的人際關系和寬松、和諧、信任的工作氛圍。③開展個性化教育方式?！拜啀徶贫取薄敖瘘c子互通臺”“我要推薦”“向您提醒”“自我評價”“六個一”工程，讓教師自我約束、自我規范、自我加壓、自我進步，最終實現自我管理和調控，使制度呈現激勵美，促進良好園風的形成。
三、融意識于行為―完成從內隱沖突到接納與創新的蛻變
1.貫徹“從群眾中來到群眾中去”的策略
開展“我的價值觀”演講比賽、“思維大沖撞”辯論會、“星語星愿”播報臺、 “我為星辰獻一計”使園所文化面對教師發展本身。并用“故事理念化”即園所文化的理念變成生動活潑的寓言故事進行宣傳及“理念故事化”即開展“感動人物”評選、“為我驕傲――特長展示”活動，為其他教師樹立了一面旗幟，使園所文化的推廣變得具體而生動。
2.提煉“精神文化形態”的策略
（1）通過“學習內化”“文化設計”“轉化生成”，讓學習成為幼兒園文化的主旋律，并不斷細化和調整辦園理念與幼兒園特色的載體，讓全體員工讀懂文化、理解文化、感受文化，實現自我發展的價值。
（2）以課題帶動研究凸顯特質的園本課程，以特色活動展示為媒介，形成一定的影響力，并不斷在特色上創新，鞏固文化的影響力。注重匯編資料的形成，豐富與積淀文化。
一、重要意義
小廁所，大民生。廁所問題關系廣大人民群眾生活品質改善，關系國民素質提升、社會文明進步。中小學校、幼兒園衛生廁所建設既是辦學條件的重要內容，也是“廁所革命”的重要任務。推進中小學校廁所革命是立德樹人的重要內容，是實現教育現代化、辦人民滿意教育的本質要求?！笆濉币詠?，在“校安長效”“全面改薄”和公辦幼兒園建設等項目支持下，我縣中小學校、幼兒園衛生廁所建設取得了積極成效，目前全縣所有學校不存在不衛生廁所，也不存在衛生不達標、安全隱患、蹲位數不足、隱私難保障等問題。
二、總體要求
（一）指導思想
以新時代中國特色社會主義思想為指導，全面貫徹黨的和二中、三中、四中全會精神，深入貫徹落實關于“廁所革命”重要指示精神，堅持以人民為中心的發展思想，順應廣大師生對良好衛生環境的期待。解決中小學校、幼兒園廁所環境衛生方面存在的突出問題，加快中小學校、幼兒園衛生廁所建設，加大廁所使用管理維護力度，加強學生衛生健康文明教育，營造良好的校園文化環境。
（二）基本原則
各中小學校、幼兒園衛生廁所建設應統籌規劃，堅持“安全、衛生、經濟、適用、環?！钡睦砟?。實事求是，立足本校實際情況和自然條件，合理選擇適宜的廁所建設方案。要堅持建設與管理并重，統籌廁所當前建設和長期管理維護，堅決克服短期行為。廁所建設要做到既盡力而為又量力而行，廁所管理要體現既提升滿意度又開文明之先。
（三）工作目標
各中小學、幼兒園要不斷提高治理能力，形成健全的衛生廁所管理維護制度，引導廣大師生養成良好衛生習慣，提升學生衛生健康文明素養，打造干凈、整潔、優美、舒適的校園環境，以更好服務于教育教學工作。
三、主要任務
（一）全面摸底排查不衛生廁所
各中小學、幼兒園要組織力量參照農村無害化廁所，城鎮公共廁所建設相關標準，對本校廁所情況進行全面排查，以校為單位上報不衛生廁所的數量、面積、模式以及涉及學校和學生人數，分析衛生廁所建設、管理維護等方面存在的具體困難和問題情況。各校摸底情況請于4月25日前報送縣教育局。
（二）嚴格執行廁所建設標準
各中小學、幼兒園要嚴格執行中小學校、幼兒園建設標準、設計規范等國家標準，落實《農村寄宿制學校生活衛生設施建設與管理規范》（教體藝〔2011〕5號）、《中小學?！皫锩毙袆佑媱潯罚ń贪l廳[2019]8號）有關建設要求，參照農村無害化衛生廁所、城鎮公共廁所建設相關技術要求，并結合各校的實際情況，科學合理地建設符合中小學生、幼兒生活和衛生健康教育需要的衛生廁所。加強學校衛生廁所人性化設計，提高女性廁位比例。突出質量安全、適用實用、環境整潔、方便舒適、干凈衛生等實用功能。必須確保新建一所、合格一所，保障一所，絕不能搞形式主義，要嚴把工程施工關、質量關、技術關。
（三）加強廁所管理維護
各中小學校、幼兒園要注重衛生廁所的管理維護工作，制定落實廁所環境保護措施，建立健全學校廁所日常保潔管理制度，明確責任人，切實提高常態化、精細化管理水平。指定專人維護管理，每日適時清掃，保持廁所地面清潔，墻面無亂涂鴉及不雅文字，便器內無糞跡、尿垢、雜物等，及時清除貯糞池內的糞渣、污水。廁所內設置廢紙簍，引導和教育學生勿向便池內扔手紙及其他雜物。加強廁所設備養護、維修，定期檢查維護廁所安全衛生設施，及時更換損壞的零部件，保證廁所衛生設施正常運行。定期科學開展消毒、消殺工作，加強通風換氣，強化病媒防制，安裝必要的防鼠和防蚊蠅設施，防止蚊蠅在廁內滋生。
（四）抓好糞污處理
中小學校、幼兒園衛生廁所建設的重點、難點是糞污處理。各校要從實際出發，通過多種方式，推進廁所糞污分散處理、集中處理或接入污水管網統一處理，加快解決好廁所糞污處理問題。同時加強與環保部門聯系，對學校所在地建設有污水處理設施的，可將學校廁所糞污接入污水處理系統，統一處理。沒有污水設施，但市政環衛提供糞污清運服務的地區，可通過多種方式將學校廁所糞污納入市政環衛部門統一上門清理運輸至城鎮污水處理廠處理。對農村偏遠地區小規模學校、幼兒園衛生廁所，可以建設分散式處理設施。鼓勵使用糞污資源化、污水達標排放等經濟適用技術模式，或運用生物、物理手段進行無害化處理或資源化利用，解決好糞污排放和利用、污水凈化和利用問題。
（五）提升學生如廁行為文明
各中小學校、幼兒園要把文明如廁的養成性教育作為學校德育內容，深入開展學生衛生健康、文明如廁教育。加強對學生日常行為規范教育，不斷增強學生衛生防疫防病意識，積極引導學生養成良好的衛生習慣，小便入池、大便入坑、便紙入簍、便后洗手、做好個人衛生防護；教育和引導學生愛護廁所設施設備，不亂扔亂丟、不亂涂亂畫，正確使用沖水設施、洗手設施，節約用水；教育和引導學生注意保護隱私，注意安全。把廁所衛生教育同日常管理相結合，營造共治共享的文明如廁環境。
四、保障措施
（一）加強組織領導
各中小學校、幼兒園要深入學習貫徹關于“廁所革命”的重要指示精神，從樹牢“四個意識”、堅定“四個自信”、做到“兩個維護”的高度認識和對待中小學校、幼兒園“廁所革命”。各校要將工作情況及時向教育部門報告，提請解決工作中遇到的困難問題。要主動加強與各相關部門協同配合，落實工作任務和責任，強化組織和政策保障，建立工作協調推進機制，要把“廁所革命”作為一項重點工作來抓。
（二）保障衛生廁所建設維護資金
各中小學校、幼兒園要多方籌措資金，切實保障衛生廁所建設和運行維護。與正在實施的義務教育薄弱環節改善與能力提升、校舍安全保障長效機制等項目形成整體合力，優化資金使用結構，統籌支持衛生廁所建設。民辦學校（幼兒園）衛生廁所建設所需資金，由舉辦者負責保障足額投入。
（三）加強溝通配合
各中小學校、幼兒園要與教育部門各職能股室加強溝通協調、密切協作配合，形成推進中小學校幼兒園“廁所革命”工作合力，進一步明確任務、責任到位，著重解決好項目審批、資金保障、技術方案、糞污處理等方面問題，確?！皫锩备黜椆ぷ黜樌M行。
自國務院頒發下達對當前教育發展的《國務院關于當前發展學前教育的若干意見》文件以來。我XX市各所幼兒園皆積極貫徹國務院文件的相關內容，加強幼兒教育的組織與管理，進一步使規范化幼兒教育工作落實與實際教育教學工作之中。我XX幼兒園更是主動參與到整改活動之中，我XX幼兒園堅持全面展開規范辦園的建設活動，認真學習我市人民政府下發的《有關于進一步規范幼兒園保育教育工作防止和糾正“小學化”現象的通知》，結合《幼兒園教育指導綱要》，根據國務院下發文件的總體要求，將規范辦園工作和預防“小學化”傾向全面落實于幼兒教育教學工作實際之中，全力建設成為一所開發幼兒智力，保障幼兒健康，陪同幼兒開了成長的規范型幼兒園。
一、創建創新規范教育理念
我XX幼兒園一直堅持以端正的教學理念，建設規范型幼兒園。我XX幼兒園再啟蒙教育的實踐工作中，樹立以《幼兒園教育指導綱要》為主要指導，以素質教育，優化教育，快樂教育為辦學方針的教學目標。堅持“寓教于樂”的教育理念，開發具有特色意味的科學啟蒙教育教學模式，以有趣的教學方式，創新的教學活動，開發幼兒的智力，培養幼兒的興趣以及學習能力，強化幼兒娛樂式體育活動，在帶給幼兒快樂的同時，強健幼兒的體制，為幼兒的今后發展打下堅實基礎。
1、建設嚴格規范辦園制度
我XX幼兒園自建園以來就十分重視幼兒安全，以幼兒的健康成長作為我園的重要目標。因此，我要首先對園內的安全措施方面做出重點建設，我幼兒園建設于遠離污染與噪音的安全地帶之內，我園園舍獨立，具備有齊全的安全消防工具，在房屋，墻面以及各個設施的角落地帶設立有安全保障設施，對于尖角物品以及園內設施都包有較厚的海綿護墊，以預防兒童在玩耍時的安全隱患，提供較高的安全保障。我園設立安全責任制度，安排定期定點人員準時定點對室內進行排毒通風措施，保證教室場地干燥，以提高兒童在我園內的安全性活動。
2、規范辦園規模教育
我園在重視保障兒童安全生長的同時，還加強了幼兒的活動場所建設，以及教師質量建設。我園設有較大的戶外活動場所，利用此場地開展一些例如羽毛球賽，跳繩比賽等賽事活動，讓兒童不僅僅在室內的小空間，小范圍里娛樂，學習，還可以在室外開展小型球類運動等文娛活動，來豐富兒童的園內學習生活，除此之外，我院還設有指定的辦公房幼兒廁所以及其他備用房。
在教學教師質量方面，我園進行了嚴格的教師選擇，淘選具有極強的責任心，耐心，親和力以及高素質的幼兒教師，建設師資力量強大的教學隊伍。再教育實施方面我園堅持依法辦學，娛樂教學，以保障幼兒的學前教育得以良好的發展。在收取學費方面，我園堅定優質公價，公正平等的園內財務制度，保障我園的財務規范。
二、改善教育教學實施
第一部分 改擴建幼兒園項目背景信息
一、改擴建幼兒園項目概況
(一)項目名稱
(二)項目的承辦單位
(三)承擔可行性研究工作的單位情況
(四)項目的主管部門
(五)項目建設內容、規模、目標
(六)項目建設地點
二、項目承擔單位的基本情況和財務狀況
包括所有制性質、主營業務、近三年來的銷售收入、利潤、稅金、固定資產、資產負債率、銀行
信用等級、項目負責人基本情況及主要股東的概況
第二部分 改擴建幼兒園項目建設背景、必要性
這一部分主要應說明項目發起的背景、投資的必要性、投資理由及項目開展的支撐性條件等等。
一、改擴建幼兒園項目建設背景
(一)國家或行業發展規劃
(二)項目發起人以及發起緣由
(三)……
二、改擴建幼兒園項目建設必要性
國內外現狀和技術發展趨勢，對產業發展的作用與影響，產業關聯度分析，市場分析;
(一)……
(二)……
(三)……
(四)……
三、改擴建幼兒園項目建設可行性
(一)經濟可行性
(二)政策可行性
(三)技術可行性
(四)模式可行性
(五)組織和人力資源可行性
第三部分 改擴建幼兒園項目優勢
一、組織優勢
二、技術優勢
涉及成果來源及知識產權情況、已完成的研究開發工作及中試情況和鑒定年限、技術或工藝特點
以及與現有技術或工藝比較所具有的優勢、該項技術的突破對行業技術進步的重要意義和作用等。
三、市場優勢
四、模式優勢
五、其他優勢
第四部分 改擴建幼兒園項目產品規劃
一、改擴建幼兒園項目產品產能規劃方案
二、改擴建幼兒園項目產品工藝規劃方案
(一)工藝設備選型
(二)工藝先進性說明
(三)工藝流程
三、改擴建幼兒園項目產品營銷規劃方案
(一)營銷戰略規劃
(二)營銷模式
(三)促銷策略
……
第五部分 改擴建幼兒園項目建設規劃
一、改擴建幼兒園項目建設地
(一)改擴建幼兒園項目建設地地理位置
(二)改擴建幼兒園項目建設地自然情況
(三)改擴建幼兒園項目建設地資源情況
(四)改擴建幼兒園項目建設地經濟情況
(五)改擴建幼兒園項目建設地人口情況
二、改擴建幼兒園項目土建總規
(一)項目廠址及廠房建設
(二)土建總圖布置
(三)場內外運輸
(四)項目土建及配套工程
(五)項目土建及配套工程造價
(六)項目其他輔助工程
三、改擴建幼兒園項目建設環境保護方案
四、改擴建幼兒園項目建設節能方案方案
五、改擴建幼兒園項目建設消防方案
六、改擴建幼兒園項目建設生產勞動安全方案
七、各項建設條件落實情況
包括環境保護、資源綜合利用、節能措施、原材料供應及外部配套條件落實情況等;其中節能分析章節按照《國家發展改革委關于加強固定資產投資項目節能評估和審查工作的通知》(發改投資[2019]2787號)要求進行編寫。
第六部分 改擴建幼兒園項目組織實施情況
一、改擴建幼兒園項目組織
(一)組織形式
(二)工作制度
二、改擴建幼兒園項目勞動定員和人員培訓
(一)勞動定員
(二)年總工資和職工年平均工資估算
(三)人員培訓及費用估算
三、改擴建幼兒園項目實施的各階段
(一)建立項目實施管理機構
(二)資金籌集安排
(三)技術獲得與轉讓
(四)勘察設計和設備訂貨
(五)施工準備
(六)施工和生產準備
(七)竣工驗收
四、改擴建幼兒園項目實施進度表
二、改擴建幼兒園項目資金籌措
一個建設項目所需要的投資資金，可以從多個來源渠道獲得。項目可行性研究階段，資金籌措工作是根據對建設項目固定資產投資估算和流動資金估算的結果，研究落實資金的來源渠道和籌措方式從中選擇條件優惠的資金?？尚行匝芯繄蟾嬷?，應對每一種來源渠道的資金及其籌措方式逐一論述。并附有必要的計算表格和附件?？尚行匝芯恐校瑧獙ο铝袃热菁右哉f明：
(一)資金來源
(二)項目籌資方案
三、改擴建幼兒園項目投資使用計劃
(一)投資使用計劃
(二)借款償還計劃
四、項目財務評價說明&財務測算假定
(一)計算依據及相關說明
(二)項目測算基本設定
五、改擴建幼兒園項目總成本費用估算
第七部分 改擴建幼兒園項目財務評價分析
一、改擴建幼兒園項目總投資估算
(一)直接成本
(二)工資及福利費用
(三)折舊及攤銷
(四)工資及福利費用
(五)修理費
(六)財務費用
(七)其他費用
(八)財務費用
(九)總成本費用
六、銷售收入、銷售稅金及附加和增值稅估算
(一)銷售收入
(二)銷售稅金及附加
(三)增值稅
(四)銷售收入、銷售稅金及附加和增值稅估算
七、損益及利潤分配估算
八、現金流估算
(一)項目投資現金流估算
(二)項目資本金現金流估算
九、不確定性分析
在對建設項目進行評價時，所采用的數據多數來自預測和估算。由于資料和信息的有限性，將來的實際情況可能與此有出入，這對項目投資決策會帶來風險。為避免或盡可能減少風險，就要分析不確定性因素對項目經濟評價指標的影響，以確定項目的可靠性，這就是不確定性分析。
根據分析內容和側重面不同，不確定性分析可分為盈虧平衡分析、敏感性分析和概率分析。在可行性研究中，一般要進行的盈虧平衡平分析、敏感性分配和概率分析，可視項目情況而定。
(一)盈虧平衡分析
(二)敏感性分析
第八部分 改擴建幼兒園項目財務效益、經濟和社會效益評價
一、財務效益評價
內部收益率、投資利潤率、投資回收期、貸款償還期等指標的計算和評估。
二、經濟效益評價
(一)經濟費用效益或費用效果分析
(二)行業影響分析
(三)區域經濟影響分析
(四)宏觀經濟影響分析
三、社會效益評價
(一)社會影響效果分析
(二)社會適應性分析
(三)社會風險及對策分析
第九部分 資金申請報告附件
企業營業執照
企業經營狀況相關文件(損益表、資產負債表、現金流量表)
銀行出具的貸款承諾(省級分行以上)文件或已簽訂的貸款協議或合同;
地方、部門配套資金及其它資金來源證明文件;
技術來源及技術先進性的有關證明文件;
環境保護部門出具的環境影響評價文件的審批意見;
節能、土地、規劃等必要文件;
項目核準或備案文件(在有效期內且未滿兩年);
已開工項目需提供投資完成、工程進度以及生產情況證明材料;
項目單位對項目資金申請報告內容和附屬文件真實性負責的聲明。
幼兒園擴建申請報告參考
尊敬的領導同志：
您們好，光陰荏苒，時光飛逝。轉瞬間，已是兩千年度的第2019年，其間，歷史已定，現實的發展變化之大，令人眼花繚亂，心潮澎湃。“人之初，性本善。”人的優質發展，取決于教育水平的高低，千里之行，始于足下。良好的教育，從幼兒始，才能造就高素質的人才。幼兒是父母之愛，人類之繼，社會之希望，我們理應呵護，培植，澆灌和修正。使其沐浴陽光雨露，茁壯成長，成為社會科學發展的中流砥柱。幼兒智力的開發，習慣的養成，天性的發揮，品德的修養，以早為盼，應從幼兒始。
這是老生常談的話題，這是亙古未變的真理!
此刻，我們業已清醒。此前，也有大批仁人志士奮力而為?，F在，我們正在努力踐行，強烈呼吁和請求：建一處標準的幼兒園。當前，國家政策已定，形勢大好，抓好幼教，抓好學前教育，已刻不容緩，勢在必行。這是我們的義務，更是我們的責任，重視素質教育，重在各級落實，我們責無旁貸，義不容辭。
結合我村實際，建設一處幼兒園已成為必然。我們應立刻行動起來，規劃，設計，選址，測量，投入，建設，使用和管理。
程白塔村幼兒園，在教育不斷發展的背景下，在改革開放的大潮中應運而生。1985年，幼兒教師由鎮政府、教辦招聘并建檔，開班上課，混編于小學院內。在各級組織的領導下，幾經努力，于1997年，幼兒園與小學分離，獨立成院，教委聘用教師程玉紅為園長，村委直接投入管理，老師們勵精圖治，使程白塔幼兒園一度興盛。幼兒在園人數上百人，教師業務素質不斷提高，各級比賽活動頻頻獲獎，幼兒聽評課活動如火如荼，生動有趣，教育環境優良，辦園水平不斷攀升，成為遠近聞名的幼兒園，受到家長、幼兒的青睞。
然而，天有不測風云，幼兒園房舍嚴重不足，因年久失修，建筑質量等問題，幼兒園的房子令人擔憂：后墻墻體外傾，用“壯漢”撐著。木質大梁被雨水侵蝕腐爛，承載艱難。屋脊磚瓦踏滑露天，山墻四角裂縫條條，門窗毀壞，嚴重變形。幼兒生存在危險之中。教師憂心忡忡，多次向上級反映修補或重建，均未果，正是有心成佛，無力回天。2019年，岱岳區安監辦和鎮教委領導認真檢查，下發通知書：程白塔村幼兒園房舍已屬危房，決定暫時停止使用。師生被迫離開幼兒園，停止了教學活動，給村民和幼兒帶來嚴重不便，這種局面和困境，是誰也不會想到的!
村民多想再有自己的幼兒園啊!因硬件設施殘破不堪，岌岌可危。園舍破敗，幾種大型玩具被毀壞，變賣。教師被迫失業，情緒低落，一個擁有27年教齡的農村老教師，幼兒喜歡的“阿姨”，被迫失業，無人問津。英雄無用武之地，人生追求渺茫，生活狀況堪憂。園長雖多次向上級領導請求，匯報，救活幼兒園，終因屬村辦幼兒園，經濟實力不夠，無力投資，無法修建園舍。舊院正在“昏睡百年”，壽終正寢。新園建設遙遙無期，教師職業崗位荒廢。村幼兒教育無序發展。人們密切關注，村民議論紛紛，事業被拖下來，幼兒園破敗的景象煎熬著人們，一個嚴酷的現實出現了：一個堂堂大村，學校沒有了，幼兒園沒有了，子孫后代的教育環境惡劣了，我們捫心自問，是誰的責任?大批仁人志士在思考這一問題，為了富民強村，為了村民素質的提高，為了下一代的健康成長，我們有責任把基礎教育的基礎——幼兒(學前)教育抓起來。全國政策已定，山東規劃正在進行時，要求農村每一個行政村都要建設一處標準的幼兒園，滿足人民群眾的需求。乘改革與發展的東風，做一件事在當今，功在千秋的事情，勢在必行，應為必然。
曾經，我村村支部一班人，在程書記的堅強領導下，竭盡全力，千思萬慮，精心安排，誓要重振幼兒教育大業，還百姓一個說法，了結百姓心愿。建園工作曾一度先行。硬化了地面，添置了桌椅，購買了大型玩具，粉飾了墻面，安裝了電路和電器，修改了大門，制訂了招生的優惠政策，成績斐然，令人歡欣鼓舞。但，終因房屋破敗，危及幼兒生命安全，安全重于泰山，家長只能忍痛割愛，遠走他園，要重整旗鼓，只有大換門庭，花大本錢，新建或重建一處幼兒園，重新發展，重在人為，取勝于決策。關鍵在執行。“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海。”每一位正直而善良的人，將為此一搏。
我們的構想是：村民村委會同心共建，捐資捐物同行，爭取上級資金補助，倡議村民出工出力，上級領導及正義的群眾監督建設質量，將規劃付諸實施。
關于其他：
園所性質：公辦幼兒園(村級)。納入上級管理。
幼兒園招生范圍：學前班，各村學前兒童，幼兒家長學校(母子園)。
園所地址：三村地界交匯處，
園所面積：按200多幼兒招生，建筑面積，綠化面積均達市區標準平方米。
園所管理模式：鎮村直接領導，村委鼎力投資，園長負責制，教師聘任制。
園所建設格局：圍墻透明鐵欄，甬道硬化，綠地美化，室外活動場地架設天棚，設有大型玩具和健身器材。主體為二至三樓，功能齊全，設有教室，休息室，活動室，接待室，衛生室，儲藏室，美術室，音樂室，器材室，伙房，餐廳，洗刷間，廁所，傳達室。音響喇叭，宣傳欄，微機室，多媒體，水電暖路，一應俱全。
園所建設安排：村領導具體負責，設計規劃，全民參與建設，承包方科學建造，區鎮教委領導協調建設。
我校有學前班8個，大班4個，中班2個，小班2個，在園幼兒687人，在園教職工70人，其中專職幼兒教師65人。下面，就我園學前教育工作向大家作一個匯報：
一、切實履行政府職責，為學前教育健康發展把舵引航
1、進一步完善了幼教管理體制，加強了學前教育規章制度建設。
近年來，我們以《幼兒園管理條例》和《幼兒園工作規程》為依據，在《幼兒園教育指導綱要（試行）》的指導下，確立了“讓每個孩子陽光快樂”的辦園思想及“健康向上，活潑快樂”的辦園理念。
為抓好幼兒教育管理工作，我們圍繞教學、教研、培訓三個方面，擬定了《幼兒園教學管理制度》、《園本教研制度》、《幼兒一日生活常規》等一系列的管理制度。
2、加大了督導檢查力度，建立健全學前教育督導評估制度。
市委組織部、市政府教育督導室把學前教育納入對縣政府教育工作督導評估和政績考核的重要內容，及時對學前教育發展的重點、難點問題進行督導檢查，如規范辦園行為、幼兒教師隊伍建設及工資待遇、辦學條件等，并賦予較高的權重，扎扎實實地進行督導評估，我園已被評為縣一級示范幼兒園。目前，我園辦園條件不斷改善，辦園水平和保教質量也深受上級領導及社會各界的認可和好評。
二、加大經費投入，加快園所建設步伐
堅持勤儉辦園，按規定收費，嚴格執行財務制度，帳目清楚，手續齊全，每年收取每生520元保育費。保育經費保教師福利及園所正常的運營。近三年來，我們先后投入150多萬元改善辦學條件，為幼兒營造安全、舒適的學習環境。我們添置了幼兒大型玩具、圖書等，興建了幼兒禮堂、運動場、娛樂場、多媒體教室、微機室等，每個班級配有電視機、VCD、電子琴、消毒柜、文化柜、空調、幼兒一杯一巾等。
三、優化師資隊伍建設，夯實學前教育內驅力
我園有專業教師65人，我們擁有一支年輕、進取、有活力的師資隊伍。
教師的發展才是教學的發展，為此，我們從教學研究和師資培訓兩個方面，開展了一系列內容豐富、形式多樣的主題活動。
一是半月召開一次主題研討會，解決教師角色轉變問題，預防和制止幼兒教學小學化的惡性發展。
二是開展“教育沙龍”活動，作為一名幼教工作者，對教師個人素質要求很高。教師要會吹、拉、彈、唱、跳、畫、剪、為錘煉和夯實教師基本功，我們規定每周四上午，以教研組為單位，由特長教師輪流主持講座，達到以“一已之長，補眾人之短”的目的。
三是認真扎實開展好聽、評課活動。各教研組長擬定好教師講課計劃，各講課教師精心備課，精心制作課件，各教研組組長組織教師認真評課，講課教師針對評課組意見，對所講的公開課再認真整改，力爭出精品，出成果。
四是開展走出去、請進來的培訓活動。一年來，我們先后組織30多名教師赴武漢、廣水、曾都區等地學習，參加培訓教師回園后對教師作二期培訓，形成“以點帶面，聯體互動”的培訓格局。
四、規范管理學前教育，促進幼兒健康成長
我們進行了一系列教學改革，采取多項舉措，強化幼兒園管理，收效明顯。
1、合理開設課程，做到保教結合
《新綱要》中把幼兒園教育內容劃分為健康、語言、社會、科學、藝術、音樂、體育、活動共八門功課，增設安全教育、行為習慣、文明禮儀、手工制作、幼兒舞蹈、幼兒書法、啟蒙國學七門園本課程，幼兒教學實行兩名教師和一名保育員包班制，保育員對教室衛生及公共區域衛生實行一日三清掃，為幼兒提供全面而優質的服務。
2、落實兩個明確三個結合，明晰教學內容
我們每年利用寒、暑假時間，組織骨干教師，成立專班，分段擬定學期教學進度計劃，滲透到每周每日的教學知識點，讓教師做到“兩個明確”，即：明確教學內容，明確教學目標。
在落實“兩個明確”到位后，我們狠抓了“三個結合”，一是結合幼兒特點，拓展教學內容，充實教學空間。二是常規教學與輔助教學相結合，我們配有遠程教育平臺、多媒體教室、微機室，每個班級配有電視機、影碟機，教師在教學過程中可以根據教學需要，運用遠程教育資源、多媒體等輔助教學手段，培養和激發幼兒學習興趣，指導幼兒快樂活潑地學習知識。三是教學目標與教學評價相結合，為了檢查教師完成的教學目標情況，我們專門制定《教學獎懲制度》，從幼兒文化知識、藝術、游戲活動、文明習慣、動口動手能力等五個維度，全面公正評價教師教學質量，考評結果直接與教師績效工資、評先表模、外出學習掛鉤。
3、加強常規管理，狠抓保教工作，認真督促幼兒一日常規的落實
首先，我們建立了科學的一日活動常規，細化每一環節管理，從幼兒入園接待、晨檢、晨間活動、教育活動、戶外活動、午餐準備、盥洗、上廁所、午睡、午檢、離校與家長履行交接手續、幼兒乘車安全，每一個環節都有具體明確的要求。在過程管理中，我們對幼兒的一日活動及行為規范進行教育和指導，促使幼兒養成良好的行為習慣，培養了幼兒的生活自理能力。
4、關注幼兒特點，促進幼兒健康和諧發展
我們通過開展文明禮儀、安全教育，日常習慣等教育活動，幫助和指導幼兒講誠信，不說謊、講文明，注重文明禮貌的使用語，不講臟話，懂禮貌、不撒嬌；教幼兒學會收拾自己的書包、吃飯、喝水、上廁所、穿衣服、洗手、洗臉、疊被子等等。我們還利用課堂教育幼兒掌握基本的安全常識，從而提高
一、工作思路
突出全鎮教育均衡發展主線，堅持以人為本、精細管理、教學中心、安全第一、質量至上。努力提升黨員干部和教師隊伍整體素質、提高各學段教育教學質量、提高各學校管理水平、提升各類學校辦學特色。
二、主要目標和任務
（一）學校建設
1、積極為政府和教育局建言獻策，加強學校硬件建設，為全鎮教育均衡發展夯實基礎。一是加快雙蓮小學食堂和廁所建設，幫助學校爭取學生宿舍、教學樓維修等建設項目，從根本上改變雙蓮小學辦學條件。二是爭取王店中學教師周轉房和王店中心小學塑膠操場、門房的建設立項。三是積極支持王店中心小學創建宜昌市現代化學校。四是盡快落實我鎮學校調整布局，黑土小學撤并到王店中心小學盡量提前到位。五是管理好、使用好雙蓮幼兒園、王店幼兒園新建教學樓。
2、加強學校教育設備裝配、管理和使用。
（二）學校管理
3、轉變辦學理念，強化校本管理。狠抓校風、學風、師風建設，規范教育教學行為。把學?！皟群l展、特色發展、優質發展”作為學校發展的主旋律，進一步加強校園文化建設，提升學校辦學特色和品位。
4、加強薄弱學校的幫扶工作，改善薄弱學科教學；切實做好學生幫扶工作。
（三）教育教學
5、堅持不懈抓好教育教學常規管理，開全課程，開足課時，認真執行《王店鎮中小學教育教學管理常規》，加強教學視導，強化教育教學過程管理。進一步完善期中、期末檢查、平時抽查的教學常規檢查制度，及時通報，及時反饋信息，糾正不良傾向。確保電子備課的質量。
6、著力打造“高效課堂”。以校本研訓為抓手，以提高課堂效率為目的，以提升隊伍素質和教育質量為宗旨，深入扎實開展“查找課堂低效、提高課堂效益”主題教研活動，組織教師不斷反思課堂教學，不斷優化教學管理的方法，使教師隊伍整體素質和教學效率明顯提高，教學質量穩步上升。確保今年中考、小學質量檢測成績位次。
7、創新德育活動載體，提高德育工作的針對性和實效性。加強德育隊伍建設，充分發揮學校黨支部、工會、共青團、少先隊組織作用，形成學校德育工作合力。高度重視班主任隊伍建設，多渠道組織培訓，提高管理水平，增強工作責任心。
8、加強學校體育、藝術、衛生和心理健康教育工作。以陽光體育運動為契機，積極開展“每天一小時”體育鍛煉活動。加強學校衛生工作，培養學生良好衛生習慣，認真做好學校水源、廁所以及學生休息活動場所的衛生工作，加強學生流行性傳染病防疫教育，保證學生身心健康。加強對學生的心理健康教育。善于發現“問題學生”，及時做好學生的心理疏導。到2014年我鎮創建當陽市體育藝術特色學校達到4所。
9、繼續加強“留守兒童假日家園”建設，各校要采取多種形式，開展好活動，讓留守兒童在學校真正的有一個溫暖“家”。
（四）隊伍建設
10、加強教師隊伍建設，一是進一步加強師德建設。引導廣大教師愛崗敬業，努力成為受學生愛戴、讓家長放心的教師。二是加強對學科帶頭人、骨干教師的管理。開展有經驗的教師傳、幫、帶等活動。三是進一步深化教育人事制度改革，完善事業單位績效工資分配制度。四是扎實抓好教師培訓工作。五是實施人性化管理，關心教師生活。
11、進一步加強學校黨、團、隊、工會、關工委等組織機構建設，充分發揮各組織的職能作用。
12、加強學校班子建設。各中小學班子成員分工要細，使學校常規工作有人負責、臨時工作有人管、有人抓。學校班子成員要講學習、講奉獻、講協作、講貢獻增強學校班子的凝聚力、戰斗力。
（五）安全衛生
13、牢固樹立“安全無小事”的意識，堅持“預防為主，安全第一”的原則，健全制度，加強 宣傳，警鐘長鳴，常抓不懈，落實安全管理責任，抓實安全工作細節。分層簽訂安全工作責任書，加大學校安全人防、技防的投入。確保全年無校園暴力事件和安全責任零事故。
14、重視師生安全教育，不斷提高師生安全防范意識。學校要經常對學生進行防火、防盜、防交通事故、防溺水、防騙、防食物中毒等教育。還要根據自身實際情況，通過各種形式有針對性開展安全教育。健全學校各項安全工作預案，做好突發事件應急疏散演練，提高師生自護自救能力和學校應急反應能力。
15、采取有效措施，搞好學校周邊環境治理，適時會同公安、司法、工商、文化、衛生等部門對周邊環境進行整治。
16、積極做好維穩工作。加強與教師的溝通與交流，切實解決或反映教師關心的熱點問題。及時排查和化解矛盾與糾紛，妥善處理各種事端。
（六）后勤財務
17、學校要加強總務后勤管理工作，做到收費規范，帳目清楚，收支平衡，開支合理，供給及時，財務公開，堅決禁止任何形式的亂收費。嚴格財務管理制度，財會人員要當好學校領導的參謀，帳目做到日清月結，帳實相符。做好“兩免一補”及師生保險等工作。中心學校要加強教育經費監督審計，確保全年無違規違紀違法問題發生。
（七）學前教育
18根據上級關于公建民營幼兒園管理辦法，中心學校加強辦園行為規范管理，加強對幼兒園保教工作的指導，有效防止和糾正幼兒教育“小學化”傾向，促進學前教育的健康發展。各幼兒園要積極開展園本培訓，為教師參加上級培訓提供條件，提高了教師隊伍整體水平。通過加大投入，進一步提升辦園條件，使我鎮學前三年教育入園率達、學前一年教育入園率達到全市中等以上水平。
（八）教育督導
我們鎮中心幼兒園是一所服務于10個行政村的全日制省級示范幼兒園，在園幼兒232名，幼兒入園率達97.3%，共分大、中、小九個教學班，現有教職工26名。自建園以來，幼兒園堅持“一切為了孩子”的辦園宗旨，堅持保教結合、德育并重、科研興園、開拓創新的辦園理念。在鎮政府、教育主管部門以及社會各界的關心和支持下，經全體教職工的共同努力，幼兒園的各項工作都取得了長足的進步，帶動全鎮幼兒教育走上了蓬勃發展的軌道，起到了示范帶動作用。我們對照《山東省鄉鎮（街道）中心幼兒園認定評估標準（試行）》認為中心幼兒園能夠達到認定的標準特此申請，現將中心幼兒園情況匯報如下：
一、辦園條件
JY鎮中心幼兒園坐落于環境優雅、交通安全便利的鎮政府駐地，1999年6月1日投入使用，總投資210萬元，總占地面積1萬平方米，建筑面積3600㎡，戶外活動場地3400㎡，綠化面積3000㎡，為獨立的建筑群體，具有無污染、無噪音、清潔向陽、通風好等特點。是一所集幼兒生活、學習、游戲于一體的兒童樂園。
結合園所空間大、向陽等優勢，我們按照《山東省鄉鎮中心幼兒園教玩具配備目錄》配齊配全了角色游戲玩具、建構游戲玩具、沙水玩具等。滿足了幼兒游戲、活動需要，并完全符合安全衛生要求。我們還投入15萬元購置了20余件大、中型戶外器械，拓寬了小小足球場、30米跑道，興建了大型沙水游戲區，開展了以游戲為特色的體能鍛練活動。該園還設置了自然角、飼養角、種植區等活動區角，幼兒足不出戶就可接觸到大自然，為幼兒自由觀察、活動創造了良好的條件，整個環境達到了生態化、藝術化、衛生化、兒童化、教育化、安全化的要求。
幼兒園四室配套齊全，融活動室、寢室、衣帽室、洗涮室一體，設計科學合理實用，并設有園長室、教師辦公室、教研室、衛生保健室、隔離室、教具資料室、圖書閱覽室、美術室、科學發現室、多媒體教室、電子備課室、排練廳、餐廳、廚房、警衛室、水沖式廁所等，各室按標準配備了專用設備，功能得到充分利用。
為提高辦園質量這些年來我們加大內部投入不僅配備了打印機、復印機、攝像機、實物投影儀、多媒體設備等先進的教學設施，還為各班配備了計算機、電視機、DVD、電子琴、以及幼兒教育活動所必需的教玩具。幼兒園配有各種常見的幼兒醫療用品，保證了幼兒健康成長。幼兒園現使用省編教材，并配有教育、安全掛圖及大量的音像資料，有適合幼兒閱讀的圖書3500冊，還為教師訂閱了《山東教育》、《學前教育》、《幼兒教育》、《當代學前教育》、《幼兒園》、《祝你幸福》、《支部生活》、《醫學科普》等刊物。
幼兒園環境始終保持干凈整潔，教室墻壁、門窗、桌凳干凈，物品擺放整齊有序，食堂、廁所干凈衛生，教學秩序狀況良好。
二、行政管理
JY鎮中心幼兒園是由鎮政府舉辦、教育指導中心直接管理的鎮直屬幼兒園，辦園經費納入鎮財政預算，保證?？顚Ｓ煤侠磉\用，教師工資由鎮財政統一發放。自建園以來，我全體教職工認真學習貫徹執行國家和省有關學前教育法規政策及上級主管部門的規定，努力提高辦園質量，促進了幼兒身心全面和諧發展。并努力為家長學習、工作提供便利條件，贏得了社會和家長的贊譽。為了加強幼兒園的管理，我們推行了目標管理、量化管理、透明管理的模式。首先制定詳盡的、切實可行的幼兒園發展規劃和工作計劃，組建一支結構合理、團結協作、富有創新精神的領導班子，組織修訂并完善了各項規章制，制定各類人員目標責任制，為充分發揮民主監督與決策功能，最大限度的調動教職工的積極性，還成立了園教學教研教改工作領導小組、衛生工作領導小組、財務監督小組，以求各項工作執行上趨于透明化、公開化。全園形成了園長__級部主任__班主任三級管理模式，做到層層落實，層層過關，為全鎮幼兒園管理起
到模范帶頭作用。
安全是幼兒園管理中的首要工作，依據上級有關安全管理法律法規規定，幼兒園認真制定了全年安全工作計劃，對安全工作進行了周密部署安排。我們還為中心幼兒園配備了各種安保器械和專職的安保人員，配齊了各種消防器材。為了孩子接送安全我們還花資13萬元為中心幼兒園購置了幼兒專用車。研究制定了各種安全工作預案和措施，進一步建立完善了幼兒園安全工作的規章制度，為安全工作開展提供了制度保證。在幼兒園安全管理工作中我們狠抓工作落實，按照制度規定逐項督促檢查。對幼兒園各項設施做到了定期不定期全面督導檢查，發現問題及時解決，做到了防患于未然，保證了幼兒在園生活和學習安全。
安全作為幼兒園的第一生命線，我們一直努力為孩子創造一個良好的社會環境和校園環境，不放過每一個安全隱患，做到了無傷害事故的發生。
三、教師隊伍建設
加強園所建設的目的是提高保教質量。想多出人才，快出人才就必須有一支高素質的教職工隊伍。幼兒園自1999年就推行了園長負責制、結構工資制、教職工聘任制、崗位目標責任制的改制方案，實行園長三年一聘，教師一年一聘，這些制度的制定促使一大批有文化、有水平、有素質人才的加入。幼兒園現有園長1名、副園長2名、教研室主任1名、教師17名，其它專、兼職人員5名。教師學歷合格率達100%，專業合格率為100%，教師資格率52%，大專在讀率95%
我們歷來將教師隊伍建設放在工作的首位來抓，始終保持教師隊伍的穩定和較高素質。為了解決幼兒教師的后顧之憂我們給她們加入了社會養老保險。為了不斷提高她們的業務素質，堅持每周組織全體教師利用業余時間學習培訓黨的各項教育方針政策、教育法律法規條例、業務知識、國內外先進幼教管理經驗等。幼兒園每周六下午召開全體教職工工作例會，進行下一周教學安排。幼兒園還實行教師統一備課，備課經教研主任審定把關通過后，再進行課堂授課。幼兒園不定期組織課堂教學觀摩（尤其是年輕教師的專業成長），針對存在的不合理環節及時探討和糾正，達到不斷完善、不斷提高。積極組織人員參加學習培訓，交流經驗，彌補不足，通過一系列的教育學習培訓和實踐，教師隊伍素質有了明顯提高。幼兒園還非常注重教師之間日常交流和認真細致的思想政治工作，力求教師隊伍穩定，以保證幼兒學習的科學性、連續性、穩定性，便于更好地開展教學工作。
幾年來，幼兒園教師隊伍的相對穩定，為教學工作的順利開展和幼兒的健康成長創造了良好的師資條件。為使教師的教育教學水平不斷提高，幼兒園采用了集體與個人培訓相結合的方式，促進教師的學習與提高。今年我們為中心幼兒園配置了班班通，教師們可以通過計算機進行備課、制作課件。教師可以利用多媒體設備上課，現代化教學設施的充分利用，有效提高了教育教學質量。
四、教育工作
一流的設施配備，一流的教職工隊伍，必然會產生一流的教育質量。幼兒園認真貫徹《幼兒園管理條例》、《幼兒園工作規程》、《幼兒園教育指導綱要》等法規政策，結合本園實際，堅持以人為本理念，注重促進幼兒情感、態度、能力、知識、技能等方面的發展，堅持正面教育、保育教育相結合原則，因材施教，開足開全幼教課程，確保幼兒體、智、德、美、勞的全面發展。幼兒園不斷尋求家庭社會的密切配合充分理由各種資源為幼兒提供多方位、多層次的教育，保證幼兒在身心等各方面得到均衡發展。努力創造適合幼兒發展的環境，調動幼兒多種感管立體發展。廣大教職員工積極做到以園為家，關心、愛護幼兒，精心備課，制作教具，專心上課，注重效果。緊密結合幼兒發展特點，堅持動靜交替，寓教于樂，科學、合理地安排組織幼兒一日生活，注重實踐，寓教學于游戲活動之中，充分突出幼兒愛玩的天性，在玩中使幼兒學到新的知識，在玩中培養幼兒的興趣愛好、創造能力、思維能力、想象能力等。使幼兒生活習慣、生活自理能力、自身素質得到了明顯提高，體、智、德、美、勞得到了全面發展。
科研先行是幼兒園發展的保證，中心幼兒園建立健全了科研組織，有計劃、有目的的開展《優化幼兒一日活動》、《幼兒園區域活動》、《幼兒園環境創設與利用》、《新編〈山東幼兒園教育活動教材〉課程園本研究》、《幼兒園文化建設》、山東省教育科學“十一五”規劃課題《農村學前教育現狀及發展策略研究》__《提高農村幼兒園教師素質》子課題的研究等一系列實驗課題，取得良好的效果。今年，中心幼兒園又申報了《幼兒表達方式創造力發展的行動研究》，從教師素質提高入手，全面提升、帶動幼兒的發展。教科研的開展不僅促進了保教質量的提高，也為幼兒園的生存打下了堅實基礎。
近年來中心幼兒園充分發揮示范、帶動作用促進了全鎮幼教工作的發展。幼兒園每周六組織示范性、研究性教育觀摩活動、評課聽課活動以及基本功培訓工作，促進了全鎮教師的專業成長。幼兒園還采用園長的方法定期培訓村辦園園長，加強對村辦園的管理培訓。2010年在中心幼兒園的帶動下我鎮獲得了“泰安市教育強鄉鎮”稱號。真正成為了本鄉鎮學前教育管理中心、師資培訓中心、教育教研中心、信息資源中心、家長服務中心、和兒童活動基地。
五、衛生、保健工作
幼兒園嚴格執行衛生部、原國家教委頒發的《托兒所、幼兒園衛生保健制度》和《托兒所、幼兒園衛生保健管理辦法》及其他有關衛生的法規、規章和制度，加大對衛生保健工作的管理力度：一是成立了幼兒園健康教育領導小組，結合幼兒園健康教育大綱，制定了健康教育工作計劃，開展健康教育，幼兒健康意識明顯增強。二是建立健全衛生制度、保育工作制度、消毒防疫制度、健康檢查制度，定期開展幼兒健康檢查，每學期組織開展一次幼兒全面體檢，掌握幼兒身心發展狀況，有的放矢，對癥下藥，確保幼兒身體健康。三是加強幼兒飲食管理，嚴格食堂衛生、飲食管理，保持食堂衛生，做到生熟分開，庫房、操作間分開，杜絕交叉污染，合理安排飲食，科學定制菜譜，注意全面營養。四是抓好幼兒餐飲具消毒工作，防止疾病傳染。五是設置完善了保健室，配備了兼職醫護人員和常規醫療器械、藥物；加強各種流行性疾病防治，制定了流行疾病防治工作預案，認真做好幼兒健康檢查及衛生防疫工作，防止各類傳染性疾病的發生，保證了幼兒群體安全。六是嚴格幼兒晨檢、午檢，嚴密觀察幼兒身體狀況，發現問題及時
通知家長并做好應急處理，確保幼兒安全入園，平安離園。
六、工作成果
近幾年來，幼兒園取得了輝煌的成績：先后獲得了“泰安市教學工作先進幼兒園”“山東省幼兒園活動區活動評選三等獎”、“泰安市區角活動評比一等獎”“中心幼兒園示范性評比一等獎”“泰安市幼兒園戶外素質教育創造活動一等獎”、“泰安市優秀家長學?！?、“泰安市三八紅旗先進集體”、“泰安市鄉鎮中心幼兒園”、“泰安市十佳幼兒園”、“泰安市體操比賽第四名”、“泰安市普通話示范園”、“泰安市教學工作先進幼兒園”：“泰安市文化建設三A學?！薄ⅰ搬吩绤^學前教育先進單位”、“岱岳區十佳幼兒園”、“岱岳區幼兒素質教育匯演一等獎”、“岱岳區幼兒園環境創設與利用錄像一等獎”“岱岳區學前教育教科研先進單位”等榮譽和稱號。先后四次獲《新編〈山東幼兒園教育活動教材〉課程園本研究》實驗課題先進集體獎并為省課題會議提供現場；3人獲省課題先進園長和先進個人稱號；1人四次在省課題研討會、市年會和全區園長教師培訓會上做經驗交流；課題成果出版后成功接待全省各地區幼教同行的參觀；2人獲市級《泰山文化》園本課程教學成果獎；2人獲市幼兒園戶外活動素質教育創造指導一等獎、市級戶外素質教育一等獎；6人獲區級《泰山民間工藝》園本課程成果獎一等獎；5人獲區學前教育科研工作先進個人；4人的課題論文獲省一等獎，3人在市優質課評選中獲獎、5人在區教學能手評選中獎獎、1人獲區文藝匯演優秀指導教師獎；2人被評為泰安市優秀教師和優秀班主任。40余人次在鎮政府、教育指導中心組織的評選活動中獲獎。
目前JY鎮中心幼兒園管理秩序良好，教育教學成績顯著，在園幼兒健康成長，社會效益明顯，幼兒園具備符合省鄉鎮中心園認定評估的各項條件。在以后的工作中我們將扎實工作，進一步更新教育觀念，強化管理，優化發展環境，朝著建設一流現代化高標準幼兒園的目標而努力，不斷使中心幼兒園的保教工作邁上新臺階，為我區的幼教事業作出新的貢獻。
申請人：
