時間：2022-04-02 01:11:50
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保教工作是幼兒園工作的生命線，優質的保教質量是幼兒園賴以生存的前提。要做好保教工作，身為保教主任一定要找準自己的定位，明確保教工作職責，樹立強烈的責任心。現將我一學年來的工作情況做如下述職報告：
一、找準定位，樹立責任心：
1、認真協助園長工作，努力完成保教業務及有關行政事務工作。深刻領會園領導的工作思路和意圖，當園長將工作重點放在抓常規工作的落實上時，保教處就將各教學班如何貫徹常規工作放在首位，制定詳細的工作計劃，如組織教師學習領會常規工作的重要性、結合大中小班的年齡特點制定各班的常規工作計劃、月保教考核中融入常規的內容等等，將園領導的工作意圖轉化為教職工的實際行動。當園領導提出精細化管理時，就要考慮到工作中的細節，如：晨間接待、午餐午睡的督導規范，各類計劃的科學制定，早操的合理編排，區域活動的有效開展，幼兒離園活動的組織，環境的互動創設等等。
2、認真組織保教人員參加各類學習，督促保教人員在工作中嚴格遵守規章制度，履行職責，保證工作質量。
每次以解決實際問題為出發點的業務學習我都事先做了精心的準備，無論從內容的設計、各個環節的銜接、預計可能解決的問題等都取得了不錯的效果。為了使老師們在業務學習中自主快樂的參與，提高學習的質量，我推行主動申請學習制，事先對提出申請參與學習的人員進行學前資格審查，進行學前具體指導，帶著問題、儲備學習，保證學習的目標性，指向性，學完以后根據學習的實際，指出開展二級培訓的要求，確保每一次學習培訓質量落到實處。
3、經常深入保教一線，發現問題及時總結調整，提高保教質量。記得有位幼教專家說過，常規課堂教學是幼兒園發展的生命線。身為保教主任要敏感的發現和察覺教師的執教情況，于是我堅持每周入班指導，主動與教師交流溝通，與老師一起共同解決一日保教過程中存在的突出問題。針對幼兒的午餐、午睡，早操，游戲活動，教師的備課，環境創設，公文的編輯，論文、故事的撰寫，教師質量考核評價標準等都進行了一系列且行且思的改革與完善。
二、堅持學習，提升執行力：
1、端正工作態度。
協助園長室、總務處進行各種檔案的匯集等等。
2、提高工作實效。
工作時，我要求自己全身心的投入，抓住每一分鐘，高效、有計劃的完成工作任務。保教主任每周要批閱老師的教案、審閱各班的月、周、日工作計劃、開展每個月的月考評，負責開學初幼兒的入園、分班、編班、幼兒信息的采集統計上報，組織參加區教委的早操比賽、游戲競賽，負責幼兒園主題環境創設、家長開放周、紅星幫扶交流、“快樂教育”特色園所建設、各級各類對外保教交流、教師職業技能快樂大比拼等活動方案的撰寫、影像資料的收集、反思體會的整理，以及檔案資料室，教師繼續教育等等，當千頭萬緒一籌莫展之時，我會想到園長的話，工作要做到忙中有序、忙中有效、忙而不亂。
三、科學實施，熔煉專業度：
1、結合實際，磋商研討。
在組織幼兒早操比賽的過程中，我堅持以幼兒為主體，指導教師從早操編排的意義、原則、特點及其匯操策略上下功夫，要求老師們精益求精，追求優質，篩選最合適的音樂，特制最有價值的器械，創編最科學的動作，給予最適宜的指導，讓孩子們在早操活動中開啟智慧，增長體能，冶煉品質。
2、充分準備，做實做細。
如在組織幼兒園“六一”家長開放日的活動中，進行各班親子活動節目的訓練、篩選、彩排，音樂的剪編，主持詞的撰寫，主持人的訓練，場景的布置，氛圍的營造等，由于準備充分、到位，組織得力，均獲得教師和家長們的一致好評，收到了良好的效果。
3、嚴格督檢，科學評價。
為了綜合考核保教工作，激活幼兒園日常保教管理，我們嘗試采用動態管理與量化考核相結合的辦法，實行月考評、年終綜合統評的制度。幼兒園質量的高低與管理息息相關。本學年保教處在園長的要求下，增強了檢查力度和量化內容的細化，從原來的一學期一量化，發展到一月一量化和一周一量化。量化是一種管理的手段，所有
的制度、規范都是對事不對人。通過量化，教師們的教案書寫、方案上交越來越認真、及時、規范;通過量化，各個班的家園聯系欄越來越豐富;通過量化，孩子們的早操、戶外游戲等體育活動越來越呈現常態化;量化，提高了教師的責任意識，推動了教師組織教學的正規化，使我園的教學管理不斷科學、規范。
四、提升省察，勇走探索路：
轉眼一學年即將結束，一年來，我的工作得到學校領導和各位老師的大力支持和幫助，在此我表示衷心的感謝！
總結這一學年的工作，我心中經常在反思，我所從事的工作有著怎樣的意義，我在學校教學教研工作中應該做些什么？有了這些追問，使我的工作更有目標，更貼近教師的心理，我堅信一切的回報都是和投入成正比的，因此我始終用最大的真誠，對教師、對學生、對學校負一份職責。
一、認真落實教學計劃，狠抓教學常規管理。
常規教學管理要常抓不懈。教學工作并非一朝一夕的事，需要持之以恒，堅持不懈。所以我總是以飽滿的熱情對待本職工作，兢兢業業，忠于職守，凡是要求老師們做到的，自己首先做到。
常規管理繁雜瑣碎，不僅包括課堂常規檢查，隨堂聽課、教案抽查、學生作業處理等情況檢查，是教學工作的重要環節和有效管理手段，是落實教學計劃的根本保證。因此，我始終認真落實學校制定的教學教研常規，不斷規范教師教學行為。從學期初開始，認真執行教學教研工作計劃和工作記錄，嚴格按照學校制訂的規章制度去要求師生，檢查評比相結合，表彰先進，督促后進。
本學期我們學校的校級期中考試制度正常執行，考察科目不但涉及語文、數學，還有英語，并進行了認真的分析，對于提高我校的質量起到了很好的作用，今后，我們仍將常抓不懈。
二、為教師的發展著想，對教師負責。
新課程對教師提出了更高的要求，學校要發展、要生存必須有一批高素質的教師隊伍，同樣教師今后要生存要發展必須具有過硬的本領。在校長的指導下，精心制定了以人為本的校本教研計劃，通過數學組、語文組集體備課－上課－聽課－說課--評課研討這樣的教研活動觀摩，讓更多的教師參與到校本教研活動中來，增強了教研活動的實效性，提高了教師的課堂教學水平。我校教師都能積極參加校本培訓，“每師一課”、及“四賽”之賽上活動，課努力做一個科研型教師，涌現出一大批青年骨干教師，撰寫了大量的教研論文，共有20余篇在各級獲獎，豐碩的收獲激勵著教師們向著更高理想努力。
三、加強服務意識，對學校負責。
作為教導主任，我能正確定位，努力做好校長的助手，協調各處工作，做好以下幾方面的工作：
1、關心全體學生的全面發展，安排好學科興趣小組活動，組織好學生的競賽活動。
2、協調解決教師在教育教學中的疑難，學校教師人數多，事務多，出現很多棘手問題，能及時解決。
3、組織人員初步完成教學管理、教育督導等資料的搜集、整理、自查工作。
4、認真落實圖書室、實驗室、微機室的管理使用工作，并順利通過區“三室”檢查驗收。
四、組織師生參加各種活動。
轉眼新的一學年就將結束，總結本學期的工作，一年來，在中心學校的關心和支持下，在我校楊校長的直接領導下，我們建立了教學質量獎勵制度，精心組織好校內的教研活動，促進學校教育質量的提高。我愿意用最大的真誠，對教師、對學生、對學校負一份職責。回顧本期以來的工作，其具體做了以下工作：
一、強抓教學常規的管理工作學校工作抓得實，常規工作才會規范化，一年來，我們以中心學校的教研工作計劃為指引，以中心學校的教學常規工作管理我校常規工作的準繩，有重點地抓好常規工作。
1.教研工作方面：
期初召教研集組長進行討論、擬定學校校本教研計劃，聽課、評課;賦于組長責任，讓他們帶動全組的教師開展互聽、互學、互研活動，提高每一位教師的素質。
2.抓課前教案檢查制度。不定期檢查教師的教案，督促每一位教師切實做好本職工作，并在每月末組織了一次全面的常規檢查。
3.做好課堂教學評估。協同教師就如何減負增效、提高40分鐘的課堂效率進行全面深入的討論與研究。每學期，校領導、教研組長到課堂聽課均在20節以上。
二、關注學生的發展，對學生負責。
從執教的第一天起，我就要求自己的舉止行為要更加規范，因為從今以后我將為人師表，一言一行都影響著一批人即我所教育對象的未來，我要對他們負責。在新課程背景下我努力轉變觀念，把熱愛學生放在第一位，有了這種心境，師生之間就能處于一種和諧的狀態，許多事情便迎刃而解，我們要愛學生，對學生一視同仁，不能偏袒。
我堅信：
只有當學生接受了你這個人，才可能以主動的態度接受你的教育。盡到教書育人的職責，光有愛心是不夠的，還要勤奮鉆研、科學施教。教育活動有其客觀規律，正確運用教學規律，能提高教師的工作效率。這個規律的核心便是科學、有效的教育方法，靠自己不斷地摸索才能得到。在科學日益發展的今天，也要求我們教師學習更多的知識，所以，我們必須努力學習新的知識，提高自己的知識水平。我想，教育是一項高難度的工作，要做好它，十分不易。但我相信，只要樂崗敬業，定會有所收獲。我的精神生活中將會有一份常人無法比擬的歡愉。
三、為教師的發展作想，對教師負責新課程對教師提出了更高的要求，學校要發展、要生存必須有一批高素質的教師隊伍，同樣末來的教師要生存要發展必須具有過硬的本領，在校長室的指導下，精心制定了以人為本的校本教研計劃，匯同教導處其他和教科室組織新型的教學研究活動，通過集體備課-上課-聽課-沙龍式研討這樣的案例分析，讓更多的教師參與到教學活動中來，增強了教研活動的實效性，努力提高教師的課堂教學水平。
四、加強服務意識，對學校負責。
作為教導主任，能正確定位，努力做好校長的助手。協調好教導處成員，做好以下幾方面的工作：
1、制訂教導工作方面的有關規章制度和檢查考核制度，負責好教學工作的期中抽測和期終檢測工作
2、關心全體學生的全面發展，安排好興趣小組活動，組織好學生的競賽活動。
一,理論學習
按照學校的學習計劃,堅持集體學習與自學結合,緊密聯系本職工作,認真學習xx大精神和科學發展觀,努力提高思想政治素質和理論水平,不斷增強干事創業的積極性.一年中,自己總是以飽滿的熱情全力投入教學管理工作.平時注重加強自身修養,誠實守信,淡薄功利,低調做人.
二,管理工作
1.加強部門自身建設.針對教務系統人手緊,任務重的實際,以提高人員素質,改善工作作風,提高管理水平為重點,通過業務研討,座談交流,學習借鑒等方式加強部門自身建設,整體提升服務水平和工作效率,發揮團隊作用,分工協作,內部挖潛,加班加點,保證了各項教學管理工作的順利實施.
2.發揮組織協調作用.按照教務處的管理職能和自己的崗位職責,在課程專業建設,迎評促建活動,教學工作安排,質量標準實施,教學資源使用,學生體質測試,專業技能競賽等工作中,從學校的改革發展大局出發,主動與各部門和教學單位及時溝通,求得理解支持,認真落實各項教學工作措施,鞏固了教學工作的中心地位,也提高自己的組織協調能力.
3.開展教學評建工作.積極參加學校評建辦公室的工作,認真落實教學評建年活動方案,充實調整了教學評建專家督導隊伍并組織開展專項活動,組織開展和參與院系常規管理文檔檢查,部門支撐材料檢查,考試試卷檢查,期初期中檢查和整體提升教師課堂教學水平活動,扎扎實實地進行規范化管理和基礎性建設,教學評建工作取得明顯成效.
4.組織教學競賽活動.為提高教學水平,教學競賽活動貫穿全年之中.上半年開展的中青年教師教學競賽和中老年教師觀摩賽在教師中樹立了典型,而下半年開展的課堂教學達標創優競賽活動,旨在于整體提升全校教師的課堂教學水平.自己全程組織指揮達標創優競賽活動,由評建工作專家督導成員擔任評委,各組聯絡員具體安排,各教學單位利用暑假和國慶長假開展聽課評課,分類指導活動,全員準備,隨機抽取470余名教師參加了初賽復賽活動,全校上下對這次各教學單位集體參加的教學競賽活動給予了高度評價,對提升全體教師的課堂教學水平發揮了重要作用.
5.落實特色辦學措施.認真貫徹落實暑期學校工作會議精神,加快建設優質的教育資源,以提升教師教育專業水平,改革應用型人才培養模式為出發點,加強學生的教學技能訓練,組織各有關院系聘請中學教師舉辦講座,研究了解基礎教育,組織開展了教師教育專業應屆畢業生教學技能競賽活動,在培養學生英語應用能力,加強實踐教學,實行產學研結合,構建應用型人才培養模式,突出專業特色等方面也取得了一定進展.
6.加強考風學風建設.堅持以學生為本的理念,通過規范考試,狠抓本科生考研,鼓勵專科生升本,加強大學英語計算機教學,召開學生座談會等措施,把學生的主要精力引導到學習上來,促進考風學風的優化,良好的學風為取得優秀的考研成績奠定了基礎.我處承擔的大學英語考試,高職高專英語應用能力考試,計算機文化基礎考試等,管理規范,考試秩序好,受到教育廳的通報表揚.
三,廉潔自律
一、注重隊伍建設，提升師資素質。
俗話說“青年興教育興”，近幾年，隨著我校規模的擴大和教育學生發展的需要，教師隊伍不斷壯大，我校調進或招聘的青年教師較多，而絕大多數是剛從學校畢業的大學生。他們熱情高、干勁足、有拼勁，觀念新，但缺少的是教育教學經驗和駕馭學生的方法。而老教師觀念相對陳舊，現代化教學技術水平較低，教學手段落后，但教學經驗較豐富。如何使新老教師之間互補，取其長為我用，共同提高教學理念，優化教學設計，教有特色，教育教學水平向更高層次邁進是擺在我們面前的一個現實而迫切的問題。為此，教務處圍繞培養青年教師組織了上崗課、過關課，并及時召集聽課小組成員進行評課，為青年教師的發展搭建了平臺，效果良好。
二、強化過程管理，提升管理水平
學校的中心工作是教學工作，教學工作的目標是提高教學質量，而教務部門則是學校的主管部門，為此，本學年我們主要做了:
1、落實“六認真”檢查。學校要提高教育質量，必須依靠全體教師的認真工作。我們加強對教師的教學工作“六認真”的考核工作。開學初，全體教師根據教學大綱、考綱和學生實際情況，制訂好本學年的教學進度，教務處堅持每月一次教學“六認真”檢查，定期、定時、定點檢查教師的備課和作業批改情況，發現問題及時與教師溝通，使教學工作落實到實處。
2、開展校內教學比武。教學比武為廣大教師，特別是青年教師提供了展示自己才華的舞臺，本學年我校舉辦了教師辯論賽、青年教師集體備課展示課等。全面比較教師的教學設計能力、創新能力、合作能力等教學基本功，廣大青年教師均能積極參加，成績顯著。
3、嚴格規范考試?？荚囀墙虒W常規不可缺少的環節，為此，我們嚴格考試過程，嚴格考試紀律，發揮考試功能，了解真實情況，營造公平競爭氛圍，調動師生教與學的積極性。我們精心制定考試方案及相關材料，做到方案落實、責任落實，加強監考過程管理，整頓考紀、考風。每次考試試卷都是密封裝訂后批改，流水作業，以保證考試成績的真實可靠和公正。考后認真組織閱卷，做好試卷分析工作，召開年級質量分析會，找出存在問題并提出相 應的改進措施，使教學更具實效性。本學期除了組織好常規性考試之外，還組織了高三語、數、外會考工作，做好高一、高二會考報考工作。
三、優化課堂教學，提高課堂教學效率。
教學質量是學校發展的生命。要充分認識課堂教學在全面提高教育教學質量中的關鍵性作用，把提高課堂教學效率作為突破口和切入點切實抓緊抓好，努力造就一支業務過硬、勤于育人、善于創新的教師隊伍，全面提高教師隊伍的整體素質。本學期配合高中三個年級組，分別進行全面的聽課檢查和督導，通過聽課，了解各任課教師上課狀況，規范上課常規，激發調動教師工作的積極性。本學期也加強對教師相互聽課的突擊檢查，促進教師相互聽課。
四、突出重點、加強畢業班工作。
1、加強畢業班工作的領導。學校成立了高三畢業班工作領導小組，校長親自擔任組長，積極深入班級、 深入課堂、了解真實情況，定期、不定期地研究解決高三的教育過程中的實際問題，協調各班各學科的平衡，使各項工作開展得更細、更實、更好。
2、認真學習和研究高考復習的指導性文件，高三各備課組能較好地把握高考復習方向，突出強化了訓練工作，提高了復習工作的實效和質量?？茖W合理地安排好復習課，做好專題復習的計劃，復習計劃落實到每天每堂課，精心備好復習課。復習課不走過場，做到:目標明確，思路清晰，層次清楚，重點突出。抓好基礎知識的過關率，在落實上下功夫。在課堂教學上，積極提倡精練細析，講練結合。做到:有考必收，有收必改，有改必講。并及時做好情況分析，及時查漏補缺。
3、加強畢業班教學的分析研究。本學年教務處充分發揮了高三年級組的作用及各學科備課組職能，及時調整好復習計劃，研討新的《考試說明》，比較新的《考試說明》與往年的差異，把握高考的方向，提高復習的針對性與有效性。
五、組織活動，豐富校園生活。
本學期教務處主辦第十七屆校園文化藝術節。內容包括師生文藝表演、師生書畫作品展、教師辯論賽、教師排球賽、田徑運動會、學生籃排球賽等。師生同臺表演，增進了師生感情，增強了集體榮譽感和凝聚力。十月份組織了全校教師參加全旗大合唱比賽，并獲二等獎。十二月份組織學生參加全旗一二.九公路越野賽，并獲高中組團體總分第一名。同期組織了校內一二.九運動。
六、認真做好圖書室、閱覽室管理工作。本學期學校閱覽室又增添了二十多種報刊雜志，為教師查閱資料，提高自身業務素質創造了良好的條件。同時，為學生提供一個拓展思維，提高修養的讀書環境，有利于營造人人愛讀書的良好學習氛圍。
七、認真做好檔案整理工作，并接受教體局督導評估檢查。
八、不足之處
1、原計劃召開的課堂教學與課堂管理經驗交流會未能如期進行。
2、對于查課中存在的問題，只是采取了批評教育的方式，處罰力度不夠。
總之，教務處工作在校領導的領導下，將站在新的更高的起點，為實現新的更高的目標而努力。這是上級及學校對我們工作的要求，更是我們自己對自己的鞭策。
2017高中教務主任述職報告二:
本年度教務處圍繞學校工作總目標(爭創省四星級高中)和學校工作具體目標(增強“四個意識”，做好“八項工作”)，在教學管理上，繼續在“嚴”、“細”、“實”上狠下功夫，帶領全體教師扎實苦練教學內功，取得了較顯著的成效。
在完成常規工作的基礎上，本年度重點做了以下幾點工作:
一、切實加強了學校教學全過程的監管力度
1.針對學校教學現狀，多方聽取意見，起草并制定了教學常規“五認真”的細則及考核辦法，組織學科組、備課組認真學習并貫徹執行。對教師的評價不單純以成績來論成敗，而更注重過程。學校又一次蟬聯了無錫市常規管理先進學校。
2.對認真上課這一環節，實行了“推門聽課制”。配合校長室及時做好具體的組織工作、評議工作和信息反饋工作，促進了每一位一線教師充分重視每一節課的教學，努力向課堂40分鐘要質量。
3.對認真批改作業和認真輔導學生兩個環節，采取了三條監控措施。一是凡有學生、家長舉報，教務處必一查到底，本年度三位學生家長有反映的老師，都得到及時的提醒和警告;二是不定時向學生問卷調查及開座談會調查，本年度共調查了三次;三是由教務處直接抽查，做好評估記錄。
4.根據不同年度，提出了不同教學目標達成度，加強了各年級教學質量的監管，責任到備課組，責任到個人。
二、切實抓好提升教學質量的工程
1.本年度，我們開設了44個研究性學習課程，完成了82本校本課程的編寫工作。
2.各科教學做到“低起點，小坡度，生基礎，多輔導，勤反饋”，控制難度，講究效度，切實提高了教學質量。高一高二市統考成績均列同類學校的前茅。
3.打好了高考攻堅戰，確保了XX年高考本科一次性進線率和各科總均分名列城區第四。錄取本科學生338人，專科144人，升學率為92.2%。
4.打好了中招爭奪戰，確保了XX級生源有了進一步的改善。今年的招生我校位于城區第四。
5.抓好各級各類學科競賽活動。學科競賽中，學生獲省化學奧賽三等獎2人，省生物奧賽二等獎3人、三等獎27人;全國英語競賽三等獎14人;全國中學生金鑰匙科技競賽獲二、三等獎7個;江蘇省青少年科技創新大賽獲一等獎1名;在江蘇省第xx屆“海中杯”機器人大賽中，學校代表隊獲高中組團體獎一個，單項二等獎3個、三等獎1個。
6.完成了高二信息技術省會考的工作，通過率達95.1%，完成了高二理化生實驗會考和高一、高二省勞技會考，通過率都為100%。
三、積極穩妥推進新一輪課程改革
1.本年度是我省全面介入高中新課程改革的第一個年頭。一年中，我們在教育觀念、教師培訓、課程管理、物質保障、實際操作等方面作了大量的工作，先后組織近200人次的老師參加了全國、省、市新課程培訓。
2.在新課程教學管理中，我們努力做到多思考、善交流、勤總結。制定了《市北高中課程改革實施方案》，先后召開年級研討活動2次，組織教師論壇活動1次。
3.成功地組織了帶有新課程教學理念的27節大型對外公開課，擴大了教師、學校的影響。
4.連續7次組織每批12人以上的老師到兄弟學校聽課學習。
5.由于我校對于新課程思考的較多、較早，各項工作相對在兄弟學校的前列，教研中心14次學科的研討活動選在我校進行。
6.近半年來，我校共有生物、歷史、政治等8門學科10位教師對外開設新課程研討課與觀摩課，其中歷史教師沈璐逸代表無錫市歷史學科面向全省開設了新課程示范課。
7.歷史、地理人教版新教材無錫地區研討會在我校舉行，我校過健、徐晶兩位老師開設了大市新課程研討課，受到好評。
四、認真細致做好搬遷的各項準備及四星級高中申報的有關材料
1.圖書館、實驗室、現代信息技術室、文印室積極主動做好各和儀器設備的清理、盤存、捆扎等工作，思考了遷入新校后自身的管理方案。
2.一絲不茍的完成了四星級高中申報的有關材料工作，核對各種數據，收集了有效信息，對照標準，查漏補缺。
不足與需要改進的方面:
1.學生課業負擔還比較重，極少數老師投入和產出之比失衡現象還較嚴重;
2019年在不知不覺中拉上帷幕，回首這一年走過的路，還是留下了一些或深或淺的足跡。雖然期間有過忙碌，有過艱辛，有過困惑，但更多的是充實，是快樂，是收獲的幸福，回顧即將過去的這個學年，學校的教學工作穩定有序順利開展，我的業務工作也在鍛煉中逐步成長。我于今年十月份開始擔任順德路小學教導處副主任，分管學校的教務教研工作并協助校長、主任搞好學校各項日常工作。同時兼任數學教研組長和三年級數學學科的教學。任職以來，本人恪盡職守，誠實做人，踏實做事。勤勤懇懇，踏踏實實做好每一項工作。
為了在新一年進一步推進課堂教學改革，全面提升教育教學質量，現對一學年的工作總結匯報如下：
一、政治思想方面。本人能堅持四項基本原則，擁護黨的方針政策，忠誠黨的教育事業。愛崗敬業，自覺遵守社會公德和教師的行為規范。牢固樹立教育是一種服務的意識，為學生服務，為教師服務，為學校服務。真誠熱情公正的對待每一個人，每一件事。嚴格遵守學校的各項管理制度。能深刻認識到，中層干部應做身正為范，學高為師。做自覺遵守學校制度的表率，要求教師做到的，自己先做到。工作從不推諉懈怠，以較高的要求來約束自己。
二、教學工作方面。本年度繼續擔任三三班的數學課的教學任務，本人能牢固樹立以教學為本的思想，時刻不忘我是一名教師，嚴謹教學是我的風格，追求教學優質高效是我的教學目標，每一節課。我都精心設計。
三、 學校管理工作方面。作為學校的一名中層干部，能做到相互團結，相互尊重，相互配合。工作認真負責，堅決服從組織決定，辦事公平公正，敢于承擔責任，不計報酬，不計名利。
四、本學年主要做了以下工作：1、在校長的指導下，和教研組長制定好學校的教育教學工作計劃，教研工作計劃并組織實施，使學校教育教學工作更有針對性實效性。積極組織教師深入學習課程改革教育叢書，領悟新課改精神新課程理念，逐步轉變教師的教育教學思想。2、每周四下午，組織數學教師集中學習課堂教學改革理論，互相探討課堂實錄，做好學習記錄。組織教研組開展教研活動。虛心學習各位教師的先進經驗，不斷提高自己的業務能力。3、學校開展第三屆數學《聚焦智慧課堂，提升核心素養》的主題教研活動。還請來了全國著名專家劉德武老師來學校指導講座。我在此次活動中授課，也作為研討課供大家交流討論。全體數學老師學習了如何說課，如何備課，如何講課。通過學習劉德武老師的講座，學習到了數學的本質不是教知識，而是使學生具有使用數學的能力，教育應該是一切從學生實際出發，遵循學生成長規律?；顒雍?，及時組織教師開展教研，撰寫教學反思，同時認真做好資料收集整理工作。4、平常對教師的教學常規性的工作進行了檢查，包括備課、聽課、作業、教后反思工作等等。5、課堂教學是教學質量的關鍵，是教學工作的核心，因此，本年度，平時工作重點抓課堂教學，抓聚焦課堂改革，促進教學高效的實施情況。和校長一起聽了所有數學老師的數學常規課。課堂常規課通過看備課是否與上課一致，查備課的有效性，通過聽課看教師課堂教學改革的實施情況，大家一起研討。業務水平有了顯著提高。6、每月底組織學生進行思維訓練考試。提高尖子生的思維能力。7、協助學校組織各類活動。安排好興趣小組活動，組織好學生的各種競賽活動，關心全體學生的全面發展。
回顧自己一年來的工作，責任與迷惘一直伴隨著我。承蒙領導和同事們的信任，讓我擔任教務科副主任一職，負責學校教科研、教師培訓、全領域閱讀、書法，掛鉤語文組等工作，同時擔任二年（4）班的語文教學，身兼數職，任務繁重。一年來，才深刻體會了“在其位謀其政”的為事之道，“嚴于律己寬以待人”的為人之道，在摸索中踏踏實實做好每一項工作，現將個人工作總結如下。
一、身正為范，樂于奉獻
作為學校中層干部，我深刻認識到自己的責任和義務，在學習和工作中自覺發揮帶頭作用。我忠誠黨的教育事業，愛崗敬業，牢固樹立為學生服務、為教師服務、為學校服務的思想，盡自己所能為師生服務。嚴格遵守學校的各種規章制度，時時處處均高標準嚴格要求自己；注意與時俱進，不斷提高自身思想素質和政治理論水平。
自覺遵守社會公德和教師的行為規范；堅持原則，以學校集體發展為重，從大局出發，處處為學校的發展和學生的發展著想，秉公辦事，求真務實，真誠、熱情、公正的對待每一個人；工作扎扎實實，求真務實；顧全大局，融合群體，樂于奉獻，不計較個人得失。
二、用心管理，服務到位
面對教務科紛繁的工作，我以學校服務的思想用心管理，扎實工作，創造性解決問題，服務到位，為學校的發展盡心盡力。
（一）用心開展師資培訓工作，促進教師專業成長
1．加強師資培訓管理。
每學期初，我會根據學校實際，用心制定學校師資培訓方案和校本培訓方案。學科教研組利用校內外師資優質資源，學校邀請專家、名師到校進行校本學科培訓。為教師專業成長搭好學習交流平臺，促進教師專業化成長。培訓主題明確，實效性強，組織嚴密，貼近教師，成效顯著。本學年，學校調入3位新教師，外聘42位新教師。組織開展“師徒結對子”活動，發揮名師、骨干教師的輻射作用，促進青年教師的成長。
2．科學、及時地安排教師參加學習、培訓和教學研討。
為了讓教師更好地參與學習、培訓和教學研討，我做到每天至少兩次收發公文，及時科學安排、組織教師外出參加。這一年，單發送的培訓安排、通知在300條左右。
（1）2019年10月—12月，為確保我校全體教師如期完成“同安中小學教師文獻信息素養”培訓考核任務。我制定工作方案，積極配合區做好二次培訓和考核任務的布置等相關工作，所有的教師順利通過考核，取得了合格證書。
（2）在教師外出參加第二十二屆全國“相約名師.聚焦課堂”教學觀摩交流研討會、“新課堂.新教師”學習觀摩、區級骨干教師培訓及各級各類的學習教研培訓，我一方面反復推敲，優化安排，保證教師有更多的機會參與研討學習。另一方面及時通知到位，為他們做好校務公開、外出審批工作，讓老師們能安心參加培訓并及時準確地做好外出培訓、研討的公示和記載。
3．教師專業成長數據登記有序，服務學校。
每學年教師參賽獲獎、文章發表、論文匯編量不少，學校各部門也都需要這些數據，尤其是各類迎檢都需要。為了保證獲獎數據的準確、及時，我及時做好登記工作，便于為教師和各部門提供數據。本學年，論文CN刊物發表登記的有9人次、省級刊物發表5人次、市級4人次、區級19人次；各類比賽獲獎登記CN級1人次，國家級11人次、省級10人次、市級7人次、區級43人次。
三、帶好語文教研組，引領教師成長
一年來，我一直把帶好語文組作為一項重要事務，認為語文組的成長就是我自己的成長。
（一）深入一線聽課，指導教學實踐。
這一年，我按學校安排時間，堅持下年段聽課，通過檢查、深入教學第一線聽課，引領教師教學理念的提升，加強對語文教師的備課、作業設計、批改各環節的常規指導、管理引領教師進行課題研究，扎實開展科研活動，提升語文教師的科研能力和課堂教學水平。本學年我聽課的量在80節左右，既有外出聽名師的示范課，也有到兄弟學校的調研課，更多的還是深入課堂，聽我校教師的研討課、隨堂課。
（二）精心組織教研，引領專業成長。
語文組繼續利用每兩周半天的集體教研活動，以專家為依托，以骨干教師為主體，發揮專家、名師、骨干教師的傳幫帶的作用，進行理論研究、課例研討、講座學習，引領廣大語文教師行走在科研的路上。這一年，語文教研組結合學校中央課題“信息技術與學科深度融合”的研究，指導老師充分利用學校信息化教育的優勢，以講究實效為前提，讓信息技術更好地服務于語文教學，提高課堂教學質量。
（三）開展活動，促進學生語文素養的提升。
組織學生參加各級各類征文、書法比賽活動，讓學生在充滿兒童情趣的活動中成長。充分利用讀書節活動，引領師生利用“超星平臺”誦讀優秀書籍，接受優秀傳統文化的熏陶，進一步推進校園文化建設。而今，“超星閱讀”已成為全校師生日常。本學年因疫情關系，讀書節各項活動均在線上開展，教務科組織老師結合疫情舉行了線上的“美文誦讀”和“寫一寫”比賽，讓學生通過聲音和文字表達對“抗疫”英雄的感恩及敬仰。
四、傾心輔助，促新教師成長。
本學年，針對新分配的三位新老師，除了期初為他們指定學校的骨干教師作為帶教師傅指導其各方面工作外，身為教務科副主任，我總利用時間到新老師的課堂聽課指導，從課堂常規、備課、上課等教學技能手把手指導，讓他們感受學校大家的溫暖。
2020年6月，新教師考核課前夕，我指導他們指定詳細的考核計劃，要求帶教師傅和教務科從備課、磨課上加以把關，給新老師以信息。三位老師經過多次磨課，最終成功完成錄課。
五、深化崗位大練兵活動，夯實業務能力。
為了進一步深化我校教師崗位練兵活動，提升我校教師教學技能，教務科積極響應上級要求，3月19日舉行了2020年教師教學技能賽崗位練兵活動動員視頻會，詳細解讀了市級文件及學校崗位活動練兵方案，將教研組的崗位練兵活動做了細化指導及安排，將崗位大練兵融入教師平時的教育教學工作中。
1.及時組織各學科教師參加區級崗位練兵培訓活動。要求各老師在培訓時認真做筆記，培訓后及時內化并上傳作業。
2.跟蹤各學科校級崗位練兵活動的開展。
老師們平時要備課、上課、批改作業，難免有時會顧此失彼。作為此項工作的負責人，每星期一我總將各學科的一周計劃提前在工作群里，周五時上網進行檢查，督促各組能扎實開展崗位練兵活動，確實提升所有老師的各項能力與素養，為教學工作服務。
3.提前組建骨干教師團隊，為區賽做更充分的準備。
各學科在經過一段時間的訓練后，涌現出了一批理論扎實、素養好的老師，教務科提前組建了骨干教師團隊，指定了指導老師、指定了訓練計劃并扎實開展訓練指導活動，相信這些老師在接下去的比賽中定能脫穎而出。
六、愛崗敬業，教書育人
雖然教務科的工作十分忙碌，但我知道行政工作再忙，剛接觸部編版新教材，我反復鉆研教材，結合新課標的理念，思考探索研究新教法，做到精講精練，使學生“愛學”、“會學”，提高課堂教學效果。擠時間，進行導優輔差，下班后把作業帶回家批改。
在堅持教好書的同時，我更關注育好人。平時，我常深入年段，加強巡課，對一些不良傾向及時解決。深入班級，抓班級建設，和學生談心，對存在的對學生存在的困難、苦惱，及時給予疏導、化解。每學期，我都帶著班主任、科任教師一塊兒進行全面家訪，和家長拉近距離，一起做好孩子的教育工作，得到了家長高度的認可。
七、團結協作，認真完成各項評估迎檢等工作
今年各級各類的評估和驗收共計十幾項。由于我主要負責師資培訓和課程管理以及師徒結對子工作、教師個人專業成長、教師外出審批和公示，數據在不斷變化中。因而每次檢查評估前，我都及時更新數據，搜集材料，做好迎檢工作。
八、培訓情況
1．2018年9月-2019年8月，參加區小學語文學科教研活動。
2. 2019年10月14日，參加第二批廈門市教育資源平臺培訓。
3. 2019年11月8日-10日，參加第二十二屆全“相約名師.聚焦課堂”小學語文教學觀摩交流研討會。
4. 2020年1月11日，參加福建省師德師風公益大講堂培訓。
5.2019年8月--2020年6月，參加學校校本培訓及教育信息俱樂部活動培訓。
6.2020年6月，共參加由上海銘師組織的5個專題想線上學習。
九、存在的不足
1．經驗不足，導致管理不夠精細，細節還有待完善。
2．不斷學習，更新知識結構，不斷提高管理水平。
3．教科研研究能力，還應不斷提升。
