時間：2022-05-27 13:29:54
序論：在您撰寫助學金班會總結時，參考他人的優秀作品可以開闊視野，小編為您整理的7篇范文，希望這些建議能夠激發您的創作熱情，引導您走向新的創作高度。
各位來賓、老師們、同學們：
今天我們在這里隆重召開新疆交通職業技術學院2019—2019學年度獎助學金頒獎大會。首先，介紹在主席臺就座的各位領導和來賓（學院黨委書記王志良、學院院長孫新軍、阿凡提物流有限公司董事長羅毅剛、阿凡提物流有限公司黨委書記馮新華、中通客車有限公司總經理助理、辦公室主任劉松波、學院副院長艾尼瓦爾、孔令忠、段明社、學院黨委成員、工會主席侯士斌），參加本次大會的還有：中通客車有限公司辦公室副主任范吉榮，阿凡提物流有限公司廣告信息總監陳風云、行政總監張愉帷，學院相關部門負責人、全體輔導員和部分班主任，榮獲國家獎學金、國家勵志獎學金、學院獎學金、各企業獎學金的學生和各班級學生代表，約300多人。
大會現在正式開始。
一、全體起立，奏國歌；
二、學院黨委書記、副院長王志良同志作2019年獎助學工作總結講話；
三、新疆阿凡提物流有限公司董事長羅毅剛講話；
四、學院艾尼瓦爾副院長宣讀國家獎學金獲獎推薦名單；
五、學院孔令忠副院長宣讀國家勵志獎學金批復文件；
六、學院段明社副院長宣讀2019-2019學年度學院獎學金表彰文件；
七、學院黨委委員、工會主席侯士斌宣讀無錫連通科技獎學金表彰文件；
八、新疆阿凡提物流有限公司代表董事長羅毅剛宣讀“阿凡提物流”獎學金表彰文件；
九、新疆中通客車有限公司代表總經理助理、辦公室主任劉松波宣讀“中通”獎學金表彰文件；
十、頒獎：
1、國家獎學金（2人/1組）
2、國家勵志獎學金（38人/4組）；
3、學院獎學金（只頒發一等獎20人/2組）
4、無錫連通科技獎學金（6人/1組）；
5、阿凡提物流企業獎學金（6人/1組）；
6、中通客車企業獎學金；
十一、獲獎學生代表道橋D061班陳浩同學發言；
十二、會議總結及相關事項說明：
各位同學，剛才宣布并頒發了2019/2019學年高職學生國家獎學金和國家勵志獎學金，宣布并頒發了2019/2019學年度學院獎學金和有關企業獎學金。在這里，我就各項獎助學金及其發放情況進行一些說明：
1、由于國家獎學金批復文件未正式下達，國家勵志獎學金僅撥付了2019年下半年的資金，實際發放時，先按照半年標準由學院負責打入銀行卡，請獲獎學生攜帶本人學生證直接同學生工作與保衛處領取銀行儲蓄卡。
2、高職學生國家助學金名單由學生工作與保衛處在教學樓公示欄進行公布，也可到所在系部進行查詢。原則上按照學院審定意見發放，但對于存在違紀處分的學生停止發放。同樣，由于下達資金為2019年下半年資金計劃，并考慮到學期即將放假，先以伙食卡充值方式發放兩個月標準的國家助學金，其余助學金在下學期開學時，由學生本人自行到學院飲食服務中心財務按月定期、定額充值。
3、所有中職學生國家助學金名單由各系部進一步進行明確，經學生工作與保衛處審查后，按系部一次性集中審批，由系部進行動態管理。先以伙食卡充值方式發放兩個月標準的國家助學金，其余助學金在下學期開學時，由學生本人自行到學院飲食服務中心財務按月定期、定額充值。根據上級要求，要獎助學金發放與學生在校表現和學院管理工作結合起來，學院正在制定《獎助學金發放管理暫行辦法》?；驹瓌t是對發生違紀處分的學生停發當月及處分期間的助學金。
4、學院獎學金參照助學金發放程序進行管理。未盡事宜到所在系部進行了解和查詢。
同志們，同學們，黨和國家建立健全家庭經濟困難學生資助政策體系具有重大的政治意義和現實意義。使家庭經濟困難學生能夠上的起大學、接受職業教育，是實踐“三個代表”重要思想、落實科學發展觀、構建社會主義和諧社會的重要舉措；
是實施科教興國和人才強國戰略，優化教育結構，促進教育公平和社會公正的有效手段；
是切實履行公共財政職能，推進基本公共服務均等化的必然要求。作為一項長期、規范、系統的制度設計，又是一項時間緊、要求高、任務重、難度大、時效性強的責任性工作。不同類別學生和資助情況不盡相同也給我們增加了工作難度。學院黨委和各級領導將繼續關注獎助學金的發放和使用管理情況。特別是在放假前要把全部獎學金和部分助學金發放到學生手中，既需要學院各部門的積極努力，更需要同學們的積極配合。在非常緊張的時間內進行獎助學金法發放工作，特別需要各系部、各位輔導員和班主任老師認真的負責和努力工作。在這里，我再一次強調要求：希望同志們以對全社會高度負責地精神和態度，帶著深厚的感情來做好這項工作，切實把黨和政府的關懷、愛護傳遞給每一位家庭經濟困難學生。
同學們，學期教學工作已進入考試階段，寒假即將開始。希望獲獎的同學以此為新的起點，珍惜榮譽，刻苦學習，謙虛謹慎，戒驕戒躁，再接再厲，立志成才，不辜負國家、學院、企業和社會的關心與愛護，以更加優異的成績回報黨和國家，回報社會和人民。努力把自己培養成為身心健康，全面發展，有知識、有文化、有理想、有道德的社會主義合格建設者和可靠接班人。希望其他同學以獲獎同學為榜樣，牢記黨和人民的重托，努力提高思想道德素質、科學文化素質、身心素質和審美素質，不斷學習和掌握現代科學文化知識，不斷提高創新意識和創新能力，以只爭朝夕的緊迫感，勤于學習，敏于求知，全面提高素質。
根據財政部 教育部 人社部《關于印發普通高中國家助學金管理暫行辦法的通知》財教[2010]461號、成都市教育局《關于切實做好普通高中家庭經濟困難學生國家助學金發放工作的通知》（成教計【2011】2號）等文件精神要求，我校在區教育局正確領導下、在同事的配合下，順利完成了2019-2020學年度普通高中國家助學金工作，現將這一學年度普通高中國家助學金總結如下：
一、健全制度和組織機構
為了加強我校國家助學金的管理，確保資助工作的順利實施，我校成立了由校長為組長，副校長任副組長，總務、教務、德育處任組員的普通高中國家助學金管理領導小組，并安排專人負責學生助學金的審核、上報及資金發放工作。
學校制訂了普高國助金實施意見及辦法，建立資助管理規定、實施細則、工作計劃及工作流程，明確分工，為我校困難學生資助工作的順利開展提供了有力的組織保障。
二、大力宣傳資助政策
學校通過廣播、板報、早會、班會等方式，大力宣傳有關普高國家助學金政策，讓其政策傳達到每位教師、學生及學生家長。
三、規范申請、審核制度
1、做好家庭經濟困難學生認定工作該項工作，堅持“公開、公平、公正”的原則。
2、在家庭經濟困難學生入學時及時組織認定，確定合理標準，在認定工作時，對符合條件的家庭經濟困難學生，全部納入了受助范圍。
3、經班級、年級、學校資助工作領導小組審核后，將受助學生名單在全校范圍進行公示，確定無誤后，上報區學生資助管理中心審核。
四、建立受助學生檔案，確保國家助學政策不折不扣執行
關于新增受助學生辦理銀行卡事宜，我校依照上級規定一一執行。在2019-2020年度，受助學生共150人，其中5%學校助學金15人。
五、加強財務管理
按照有關財務要求，資助資金設立了專項核算，結余資金管理規范，專項資金的結余或缺口情況管理；銀行卡發放的簽領手續與銀行打款憑證齊全，從而保證了我校普通高中國家助學金的順利完成。
六、2019—2020學年度教育資助工作完成情況：
1、普通高中國家助學金工作完成情況：
我校2019-2020學年共150名普通高中學生享受了國家助學金，享受資金達30萬元，2019年6月截止全部下發到學生卡上。受助資金由學校財務室打入工商銀行賬戶，銀行再直接將助學金打入受助學生的銀行卡上。
2、校內資助
我校2020年春季學期，用于疫情防控學生資助資金共6000多元，用于受疫情影響嚴重的學生、建檔立卡、低保等家庭經濟困難學生，提醒學生做好個人防護措施，激勵學生繼續謙虛謹慎、再接再厲、刻苦努力學習，將來為社會為國家做貢獻。
3、幫困助學
我校高中部成都市低保生1人，每人每學期330元，兩個學期共660元，已全部下發到學生，并讓學生簽字確認。
七、資助育人
根據國家相關文件精神要求，我校大力開展了資助感恩、勵志教育等活動，并將其活動的相關影像資料保存存檔。
回顧這一學年的普通高中國家助學金資助工作，我們雖然取得了一些成績，但還存在一些不足之處，在今后的工作中，我們不斷總結，積累經驗，創新工作思路，強化工作措施，推動我校學生資助工作順利、健康、有序發展，做到資助全覆蓋。
一、教學工作
（一）認真備課
備課是上好課的前提，本人承擔的主要課程是會計基礎，現對會計基礎課程的準備工作總結如下：
1、了解學生
掌握學生的學習情況后，據此安排和調整教學方法。例如，經過了解發現學生的高考成績、入學考試成績大多不好，并且大部分同學未接觸過會計，因此在講課時注意放緩節奏，深入淺出；針對內向的學生，會有意的多給內向的學生表現機會，增強他們的學習信心；針對不聽課的學生，課下會與該生交流，詢問不聽課的原因，并告知學習的重要性。
2、鉆研教材
教材反映著學科的基礎知識和基本技能，是教師進行教學的基本依據。本人在9月中旬領到教材后便用一個星期的時間全面研讀了一遍教材內容，掌握本課程的框架和結構，劃分教學的重點難點，構思教學過程。9月底開始上課后，每次上課前再一次鉆研本次課程的內容，并在網上搜索與本次課程相關的資料，以豐富教學內容。
3、撰寫教案和任務書
9月3日做完了前四周的教案和任務書，國慶放假期間做完了本門課程的全部教案和任務書，并在上課后根據課程的實際實施情況進行了相應修改。
（二）課堂講授
本人在課堂講授中遵循"教師為主導，學生為主體"的教學思想，注重與學生的互動，盡力避免自說自話的講授方式。重點從七方面入手：一是關注全體學生，注意信息反饋，根據課堂情況及時調整教學節奏和方法，調動學生的注意力和學習積極性，保持課堂的活躍性和穩定性；二是激發學生的情感，使他們產生愉悅的心境，創造良好的課堂氣氛；三是通過理論與實踐結合的方式，將會計基礎知識結合生產、生活實際，引發學生對會計學習的興趣；四是采用案例教學法，提高學生對知識的綜合運用能力；五是在課堂上適當穿插討論，調動學生的積極性，提高學生的自主性；六是課堂上講練結合，讓學生能夠自查對知識點的掌握程度；七是使用直觀教具，給學生留下深刻的印象；第八，一方面培養好尖子生，一方面輔導后進生，發現有進步的同學，及時表揚，充分調動學生的學習積極性。
（三）教學反思
一是在課上及課下詢問學生意見并據此及時調整教學方式；二是通過回憶上次課的教學內容、場景、學生反應進行教學反思；三是要求學習委員定期收集本班學生對于會計基礎課程的教學意見并及時反饋；四是通過撰寫博客總結和反思教學工作；五是通過與其他教師交流、對話，反思自己的教學工作，吸取其他老師的經驗，并及時調整后續教學工作。
二、學生管理工作
本人從2015年9月1日開始擔任會計1508班的班主任，一個學期以來，主要做了以下學生管理工作：
（一）新生軍訓
軍訓前做好軍訓安排并選出軍訓負責人，軍訓過程中進行現場視察和指導，做好學生的心理疏導，指導、組織疏散演練，做好后勤工作，杜絕安全隱患。
（二）自考宣傳工作
一是召開自考宣傳班會，制作自考宣傳PPT,從多個角度介紹自考的優點，鼓勵大家報名，并收集有報名意向的學生姓名；二是晚自習后進入寢室宣傳，以談心的方式與大家交流，以身邊朋友、同事的例子宣傳自考的好處，并逐一解答學生對自考的疑惑；三是對班干部進行重點宣傳，要求班干部在自考報名上起到帶頭作用。經過不懈努力，全班有11名學生報名自考。
（三）班級建設
一是通過公開競選和學生投票的方式選舉班干部；二是制定班干部職責和考核辦法；三是安排班干部制定班規，組織同學們一起完善班規。
（四）安全教育工作
定期舉行安全教育班會，培養學生的安全意識，一學期以來，沒有安全事故發生。
（五）助學金評選工作
首先，召開獎助學金評定班會，帶領學生認真學習《經濟管理2015年國家獎助學金評定方案》，說明助學金評定條件、班級名額、提交申請書截止時間，國家獎助學金所需上交的材料（貧困證明，建設銀行賬號），并要求每個寢室推薦一個代表加入助學金評定小組，班干部則由班長和團支書做代表加入助學金評定小組。
其次，召開助學金評定小組會議，公布班級參選助學金的名單（25人），對所交申請書的同學家庭情況進行摸底和更深層次的了解，在參選的25個同學里面選出15個生活比較貧困的同學，再從15個同學里面依次選出4個一等助學金、4個二等助學金、3個三等助學金，另外剩下4個同學作為備選項，進行進一步考察。
最后，通過與參選學生及其室友談話的方式進行進一步的深入考察，確定受助學生名單。
三、畢業設計指導工作
四、不足之處及努力方向
關鍵詞：獎助學金；資格認定；名額分配；總結教育
中圖分類號：F2
文獻標識碼：A
文章編號：16723198（2014）02005101
高校的獎助學金制度實施以來，效果顯著，使眾多的學子求學之路更輕松，然而在獎助學金實際發放的過程中，由于發放金額較高，涉及面較廣，出現了一系列不良現象，因此，有必要結合班級管理實踐，對國家獎助學金的評定與發放各環節進行分析探討，優化獎助學金政策的惠民效果。
1獎助學金資格認定時公開公正審核
國家獎助學金的發放原則是獎優濟困。貧困生的標準和評定細則的制定是做好發放工作的關鍵。優秀的標準一般通過學習成績和綜合素質測評成績來確定，比較容易；貧困生的界定則比較困難，困難情況多種多樣，幾乎每個班主任都會遇到各種不同的復雜情況，因此，必須全面公正地建立班級困難生檔案。這是班主任能夠有效開展工作的依據，不能流于形式。要從填寫貧困生登記表，提供有關貧困證明，走訪宿舍，找學生座談等不同方式，切切實實一步一步的落到實處。經驗證明，走訪宿舍是最直接有效的取證方式，學生的日常消費品最能反應其經濟能力。
貧困生檔案應及時調整，主要基于三個原因：一是原來沒在貧困生檔案的學生可能家庭突然變故，必須納入貧困資助的范圍，且要重點幫助，使他們感受到社會的溫暖減輕家庭遭遇變故的沉重壓力；二是原來家庭貧困的同學，家境逐漸轉好。面對物質利益的誘惑，學生本人未必會及時主動地提供相關信息，需要多渠道及時了解各方面的信息，關注貧困生脫貧情況。三是存在個別弄虛作假的現象。隱瞞家庭收入，提供虛假信息，一經發現便永久取消其參與獎助學金申請資格，維護國家獎、助學金發放政策，最大限度地實現國家獎、助學金發放的目的和作用。
這樣，每年國家獎助學金發放前，根據班級最新的貧困生檔案，結合學生在學校德、智、體幾個方面的表現，排出享有獲得資助資格的先后順序就相對簡單。
2獎助學金名額分配時公平綜合考量
在實際實施中，符合條件的申請者人數遠遠大于獎助學金的資助名額。必須多角度的綜合考量。
獎學金是一種榮譽是一種肯定。在符合條件的學生中，應優先考慮那些在班級或院系做了較多工作的學生，或有特別才能為班級或院系爭得榮譽的學生，或某一方面學習能力特別出色的學生。充分做到“獎優”。不妨以成績排名靠前或班級實際工作付出多為先考慮。
助學金是一種幫助是一種關懷。應側重考慮在貧困生檔案別貧困的學生。為限制一些學生以貧困的理由獲得資助卻不好好學習，可根據班級情況，在學校院系要求的基礎上，設置一些符合本班情況的限制條件。如，規定綜合測評排名在班級后15—20%的同學不得參與本年度國家獎助學金的申請等。這樣才能真正體現助學金的“助學”的初衷。當然，對于確有實際困難者，需要具體情況具體分析。大學四年，意味著多次的獎助學金發放，應綜合幾年考量，盡量避免出現集多次多項資助于少數人身上的現象。
3獎助學金發放后及時深入總結
德育為先，加強學生的思想政治教育是實踐學校育人功能的根本保證。因此，應抓住國家獎助學金發放的良機，設計一系列相應的主題班會，對學生進行及時深入的思想教育。
首先，及時準確地發現部分學生不滿情緒。每次國家獎助學金發放后，有一部分學生盡管表現不錯但由于名額有限不能獲得國家助學金。這時候，應深入細致地做好這類學生的思想疏導工作，引導他們通過自身努力克服困難，如，班主任在平時的人際交往中，應多留意，給學生提供勤工助學的信息。
其次，及時廣泛地引導部分學生的偏激觀念。部分家庭貧困的學生習慣了接受別人幫助，覺得理所當然，一旦沒能獲得助學金，便有偏激情緒。錯誤的價值觀會導致心理不健康，因為一些小事，動輒自殘或傷人，以致出現多起惡性社會事件。因此，要及時引導這部分學生的錯誤觀念，使他們看問題更全面，處理問題更客觀一些，對他人更寬容一些。
再次，及時深入地探討部分學生的違約行為。缺乏誠信是當今社會普遍的問題。表現在大學生身上最為突出的是對國家助學貸款的拖欠問題。近年來高校貸款學生畢業后拖欠銀行貸款無法聯系，故意不還銀行貸款的報道層出不窮，致使有些銀行不愿再提供助學貸款。班主任可以列舉往屆畢業生不按時還貸的實際案例，就缺乏誠信的利與弊，讓學生展開討論，可以深入認識到做人誠信的重要。
總之，每一項政策措施的實施都會面臨著這樣那樣的具體的操作困難，這需要我們不斷總結經驗教訓，不斷完善具體實施的制度原則，才能不違每一項措施的惠民初衷。
參考文獻
1.10月11日各班召開“防范網絡詐騙和電信詐騙及斷卡行動”主題班會。
2.10月11日各班召開“禁止亂丟垃圾亂放車子，爭做文明實中人”主題班會。
3.10月11日網絡安全周各班召開“網絡安全為人民，網絡安全靠人民”主題班會。
4.10月12日-16日組織各班學生參加河北省2021年下半年學業水平音樂美術體育實踐技能考試及音樂美術網考。
5.10月15日各班召開實驗中學2021年下半年學業水平考試“遵規守紀、誠信應考”主題班會。
6.10月13日-14日組織學生參加校級運動會冰壺和輪滑比賽，不僅培養了學生們的團隊精神，還讓學生們掌握了冰壺運動和輪滑運動的相關知識及基本要領，體會到了冰雪運動帶來的樂趣，讓更多的學生參與到冰雪運動中來，進一步營造了濃厚的校園冰雪運動氛圍，并用實際行動助力2022年冬季奧運會，傳播奧林匹克精神和愛國主義精神。
一、教學工作
20XX年下學期，本人承擔了三個班（會計1506班、會計1507班、會計1508班），共234課時的會計基礎課的教學工作及會計1508班4課時的大學生職業素養課的教學工作，共完成了238課時，遠遠超出了教學任務。課程量雖大，但本人特別重視教學質量。為了提高教學質量，本人重點做好三個方面工作。
（一）認真備課
備課是上好課的前提，本人承擔的主要課程是會計基礎，現對會計基礎課程的準備工作總結如下：
1、了解學生
教師的教學活動需要學生的配合，沒有對學生的了解與接觸，教學工作將是"無源之水，無本之木".本人在了解學生方面主要做了以下工作：一是借助擔任會計1508班班主任的優勢，軍訓期間通過問卷調查的形式調查本班學生的高考成績、學習經歷、對會計專業的理解、自我評價和規劃等信息，據以分析本班學生的學習情況。二是借助參與批改20XX級新生入學考試會計專業能力試卷的優勢，研究所教班級的新生入學考試的答題情況和成績，分析學生的學習情況。三是利用第一節課了解學生，在第一節課上通過提問的方式了解學生的學習傾向和對會計課程和會計工作的理解。四是通過每次課上、課下學生的表現和回答問題、完成作業的情況進一步了解學生。
掌握學生的學習情況后，據此安排和調整教學方法。例如，經過了解發現學生的高考成績、入學考試成績大多不好，并且大部分同學未接觸過會計，因此在講課時注意放緩節奏，深入淺出；針對內向的學生，會有意的多給內向的學生表現機會，增強他們的學習信心；針對不聽課的學生，課下會與該生交流，詢問不聽課的原因，并告知學習的重要性。
2、鉆研教材
教材反映著學科的基礎知識和基本技能，是教師進行教學的基本依據。本人在9月中旬領到教材后便用一個星期的時間全面研讀了一遍教材內容，掌握本課程的框架和結構，劃分教學的重點難點，構思教學過程。9月底開始上課后，每次上課前再一次鉆研本次課程的內容，并在網上搜索與本次課程相關的資料，以豐富教學內容。
3、撰寫教案和任務書
9月3日做完了前四周的教案和任務書，國慶放假期間做完了本門課程的全部教案和任務書，并在上課后根據課程的實際實施情況進行了相應修改。
（二）課堂講授
本人在課堂講授中遵循"教師為主導，學生為主體"的教學思想，注重與學生的互動，盡力避免自說自話的講授方式。重點從七方面入手：一是關注全體學生，注意信息反饋，根據課堂情況及時調整教學節奏和方法，調動學生的注意力和學習積極性，保持課堂的活躍性和穩定性；二是激發學生的情感，使他們產生愉悅的心境，創造良好的課堂氣氛；三是通過理論與實踐結合的方式，將會計基礎知識結合生產、生活實際，引發學生對會計學習的興趣；四是采用案例教學法，提高學生對知識的綜合運用能力；五是在課堂上適當穿插討論，調動學生的積極性，提高學生的自主性；六是課堂上講練結合，讓學生能夠自查對知識點的掌握程度；七是使用直觀教具，給學生留下深刻的印象；第八，一方面培養好尖子生，一方面輔導后進生，發現有進步的同學，及時表揚，充分調動學生的學習積極性。
（三）教學反思
一是在課上及課下詢問學生意見并據此及時調整教學方式；二是通過回憶上次課的教學內容、場景、學生反應進行教學反思；三是要求學習委員定期收集本班學生對于會計基礎課程的教學意見并及時反饋；四是通過撰寫博客總結和反思教學工作；五是通過與其他教師交流、對話，反思自己的教學工作，吸取其他老師的經驗，并及時調整后續教學工作。
二、學生管理工作
本人從20XX年9月1日開始擔任會計1508班的班主任，一個學期以來，主要做了以下學生管理工作：
（一）新生軍訓
軍訓前做好軍訓安排并選出軍訓負責人，軍訓過程中進行現場視察和指導，做好學生的心理疏導，指導、組織疏散演練，做好后勤工作，杜絕安全隱患。
（二）自考宣傳工作
一是召開自考宣傳班會，制作自考宣傳PPT,從多個角度介紹自考的優點，鼓勵大家報名，并收集有報名意向的學生姓名；二是晚自習后進入寢室宣傳，以談心的方式與大家交流，以身邊朋友、同事的例子宣傳自考的好處，并逐一解答學生對自考的疑惑；三是對班干部進行重點宣傳，要求班干部在自考報名上起到帶頭作用。經過不懈努力，全班有11名學生報名自考。
（三）班級建設
一是通過公開競選和學生投票的方式選舉班干部；二是制定班干部職責和考核辦法；三是安排班干部制定班規，組織同學們一起完善班規。
（四）安全教育工作
定期舉行安全教育班會，培養學生的安全意識，一學期以來，沒有安全事故發生。
（五）助學金評選工作
首先，召開獎助學金評定班會，帶領學生認真學習《經濟管理20XX年國家獎助學金評定方案》，說明助學金評定條件、班級名額、提交申請書截止時間，國家獎助學金所需上交的材料（貧困證明，建設銀行賬號），并要求每個寢室推薦一個代表加入助學金評定小組，班干部則由班長和團支書做代表加入助學金評定小組。
其次，召開助學金評定小組會議，公布班級參選助學金的名單（25人），對所交申請書的同學家庭情況進行摸底和更深層次的了解，在參選的25個同學里面選出15個生活比較貧困的同學，再從15個同學里面依次選出4個一等助學金、4個二等助學金、3個三等助學金，另外剩下4個同學作為備選項，進行進一步考察。
最后，通過與參選學生及其室友談話的方式進行進一步的深入考察，確定受助學生名單。
三、畢業設計指導工作
本人在20XX年9月底至11月底共指導了42名大三學生的畢業設計。安排了4次畢業設計集中指導課程，由于人數眾多，每次集中指導都需要近5個小時。除了集中指導，對每名同學又分別進行了6~8次的單獨指導，單獨指導多為郵件指導的形式，畢業設計指導郵件收發合計共479封。經過兩個多月廢寢忘食的努力工作，42個學生中有40個通過了畢業答辯，取得了不錯的成績。
四、不足之處及努力方向
轉眼間，一學期又快接近尾聲了。從第一天剛上任時的恐慌到現在此刻回顧總結這一學期工作時的喜悅，感覺自己在工作能力，其他各方面上在逐漸地進步。非常高興自己成為了07級國貿二班的班長。自己總嘗試著盡自己最大的努力爭取做到優秀!
回顧總結本學期的工作，將從工作、活動、會議、其余等四方面講述：
一、 工作
1、 組織協調各班委的工作，每周定期或不定期召開班委會議本學期前段時間定期召開會議，后段時間不定期召開。主要為總結近段時間的事情以及存在的問題和安排未來兩周的工作及應注意的事項。
2、 組織召開班會本學期組織全班同學開了班會，包括一次主題班會。⑴、班會主要是針對班級日常生活中存在的問題及班風、學風、班級活動⑵、策劃并主持召開主題班會---我的未來我做主
3、 制作2007—2008年年度掛科成績統計表上交輔導員
4、 通知并組織貧困生建檔，完善自己的網上信息資料
5、 關于獎學金評定負責組織成立班組測評小組，嚴格、公平、公正地評估，協助輔導員
6、 關于助學金、勵志獎學金的評定下達通知關于助學金、勵志獎學金評定的相關事宜，組織同學們填好相關信息，并統計整理資料。7、 通知同學們辦理火車優惠券補辦及充值等相關事宜
二、 活動
1、 農家樂旨在加強班級凝聚力，增進同學間的交流
2、 主題班會---我的未來我做主旨在幫助同學們了解自己專業的動態及相關信息以及提供一個給同學們自我展示的舞臺。
3、 院運動會鼓勵同學們積極參與，并組織同學們觀看
三、 會議積極準時參加會議，并及時傳達會議精神
1、 加強同輔導員的聯系，加強班級的日常管理
2、 經管系團總支學生會全體會議3、 07、08級會議
4、 經管系教學管理會議，反映教學中亟待解決的問題
5、 經管系會議
四、 其余
1、 及時向輔導員、學院反映各種情況
2、 及時全面傳達學院各項政策，認真完成各項工作
3、 加強同任課老師的聯系，協助維護課堂紀律4、 鼓勵同學們參加學院的活動，參加院系的選舉
