時間：2022-05-13 16:41:54
序論：在您撰寫畢業總結致辭時，參考他人的優秀作品可以開闊視野，小編為您整理的7篇范文，希望這些建議能夠激發您的創作熱情，引導您走向新的創作高度。
師生同舟齊揮楫，披棘斬浪搏人生。小編在此獻上畢業致辭，但愿對你有借鑒作用。
中學校長的畢業致辭尊敬的各位家長，親愛的同學們：
您好
時光荏苒，歲月如歌。今天，我們相聚在此，隆重舉行高新一中初中校區2021屆學子的畢業典禮。在此，我謹代表全體教職工，對圓滿完成初中學業的2021屆全體同學，表示熱烈的祝賀!向三年來為你們的健康成長付出了辛勤汗水、傾注了無私愛心的老師們，以及陪伴你們成長的父母，表示衷心的感謝和崇高的敬意!
三年前，你們懷揣夢想來到高新一中初中校區，用勤奮與智慧編織了豐富多彩的初中生活，數不清的精彩瞬間早已深深銘刻在我們彼此的心頭。還記得軍訓時，你們步伐矯健，鏗鏘有力的身影;難忘課堂上，你們凝神思索、渴望求知的眼神。你們在校園藝術節上施展才華，在讀書節活動中品讀經典;在校園好聲音的舞臺上激情放歌、在自己喜愛的社團中找到快樂與建立自信。
在高新一中初中校區的大舞臺上，你們百花爭艷、綻放青春。你們中有在各級各類學科競賽中，勇摘桂冠的學霸牛人;有榮獲《全國青少年天宮二號科學實驗方案征集活動》一等獎的科普達人;有在《全國青少年機器人大賽》中榮獲陜西省創意機器人冠軍的創新匠人;還有在國際模聯會上獲得“最佳外交獎”的演講超人;你們還是“垃圾不落地、城市更美麗”“禮讓斑馬線、文明我踐行”等社會實踐中的帶頭人。三年來，你們由稚嫩走向成熟、由頑皮走向規矩、由懵懂走向聰慧、由浮躁走向成穩……你們不僅學會了知識，更重要的是學會了做人。我和全體師生為你們的成長和進步，感到驕傲，感到自豪。
王校長對畢業生提出的幾點希望
堅信你們一定能夠創造出屬于自己的美好人生。
希望你們敏于求知、志存高遠，做積極進取之人。
青春，是生活賦予你們最珍貴的禮物，而唯有努力學習，才是對青春的最好珍惜。青年學子們應珍惜韶華，潛心讀書，敏于求知，做到德智體美全面發展，畢業后為祖國和人民施展自己的才華，實現自己的人生價值，創造出屬于你們青年一代的出彩人生。
希望你們樂觀堅強、自信自勉,做務實擔當之人。
每個人的成長之路，總會有成功的喜悅和逆境的壓力，誰都不會例外。在漫漫人生歷程中，你們要學會正確面對每一次的成敗得失，不可以一時之得意而自夸其能，亦不可以一時之失意而自墜其志。禍兮福所倚，福兮禍所伏，困境能成就一個人，順境也能摧毀一個人。
希望你們懂得感恩、大愛助人，做富有愛心之人。
感恩是我們生活中永恒的話題，自古就有“恩欲報，怨欲忘;抱怨短，報恩長”的經典詩句。做人，要懂得感恩，沒有什么事是理所當然的，也沒有什么人就是理應為你們付出的。在這里，我想和同學們分享一個“父親拔掉呼吸機，逼孩子參加高考”的真實故事。
講到感恩，王校長講出了這么一則真實的故事
今年4月，山西一位父親在山坡干農活時，不慎失足掉落山溝，導致身體多處嚴重受傷。此時，他的獨生女兒正在奮力備戰高考，為了不讓女兒受到任何影響，選擇了把這個不幸遭遇隱瞞下來。直至這位父親生命垂危，女孩的母親擔心女兒見不到父親最后一面，才將事情告訴了女孩。然而，當父親看到女兒一邊忙著照顧自己，一邊還要抓緊時間復習，深感自己拖累了女兒時，父親拔下呼吸機，以死相逼，希望女兒回校專心復習備考。而為了安撫父親，女孩答應了。從假裝和父親告別的那天開始，這個女孩就躲在病房外，坐在小馬扎上沖刺高考，她一邊溫習功課，一邊默默照顧昏睡的父親。女孩內心明白:高考是全家人的希望，所以她不會放棄努力，但她也不會離開。她暗下決心，既不能辜負父母的期望，又要回報父母的養育之恩。
什么是感恩?這就是，高考可以重來，但父親的生命卻只有一次。一個懂得回報父母的人，才是一個有愛之人;一個懂得感恩的人，才能算是一個完整的人。希望你們常懷感恩之心，感恩父母、感恩老師、感恩同學、感恩他人，感恩學校、感恩祖國。
明日即將中考，中考是初中生的一次重要挑戰，也是一次特殊的人生經歷。經過三年的苦練，你們已具備足夠的能力去沉著應戰，在考場上一定能，做最好的自己，交上最滿意的答卷。但也請你們記?。喝松且粭l無止境的線，而中考只是這條線上的一個小點，沒有人會因為一場考試的勝利而贏得整個人生，也沒有人會因為一場考試的失敗而輸掉未來。希望你們能快樂學習、健康成長!
校長初三畢業典禮致辭親愛的同學們、敬愛的老師們、尊敬的家長們：
大家上午好!今天，我們相聚在這里，為2021屆初中畢業生舉行隆重的畢業典禮。首先，我代表全校師生，向在座的各位同學表示熱烈的祝賀!向辛勤培育你們，教誨你們做人求知的各位老師表示真誠的感謝!向給予你們生命，陪伴你們成長的各位家長表示崇高的敬意!
三年里，我見證著同學們從初一到初三，日漸成長。你們長大了，長高了，也更加成熟了。三年里，你們在老師們的引領下，在人大附中的校園里，開心快樂地求知，自由幸福地成長。你們青春活力、勤奮求索的身影是母校美麗的風景;你們活潑可愛、歡歌笑語的面孔是母校美好的記憶。在這畢業的時刻，作為你們的校長和師長，我感到非常喜悅!真誠祝福同學們都能夠順利升入理想的學校，繼續中學階段的美好生活!
今天，當看到初三年級的老師們穿著美麗的節日盛裝跟同學們一起合影留念，我的內心很感慨。敬愛的老師們為了同學們的學習和成長，平日里兢兢業業、勤勤懇懇，甚至披星戴月、廢寢忘食地工作，常常顧不上自己了。人們常說：“一日為師，終身為父”。這里有兩層意思：第一層的意思，老師哪怕只給你做一天老師，你也要記住他的恩德，終身感恩;第二層意思，老師一旦給一個孩子做了一天老師，他就會把這個孩子看作自己的孩子，終身關懷。在這樣一個特殊的日子里，我提議同學們以熱烈的掌聲向我們最可親可愛可敬的老師們表示最衷心感謝和崇高的敬意!
親愛的同學們，人大附中是莘莘學子們向往的學校。你們作為人大附中的學生，將自己美好的青春年華與人大附中結緣，這對于你們來說是幸運的，對于母校來說也是幸運的。我相信因為有著這三年的緣分，同學們將來不管走到哪里，都將以人大附中為榮，都會感念母校的培養。在人大附中三年的學習和生活，師友的關懷和幫助已給予了你們足以滋養的一生的生命營養。你們的內心也將永遠銘記著人大附中的精神，你們將永遠是人大附中精神的傳播者，永遠是人大附中人。
今年的畢業典禮主題是“”——在蒼茫的大海上，一艘航船沐浴著朝陽正在往前行駛。其實，人生就是一個航行的過程，人的生命就是一艘航船，輪船航行有方向，這方向就是我們的理想。一個人在成長的過程中不能沒有理想，理想是方向，是目標，是我們前行的動力。親愛的同學們，你們正處在最美好的青春年華，如同初升的朝陽，洋溢著熱情與活力，充滿著希望。希望在座的每一位同學都要樹立遠大的理想和抱負，為自己的理想勇往直前。
同學們，我們人生的航船在大海中航行，既有風平浪靜、朝霞滿天、風和日麗的時候，也有驚濤駭浪、暗流涌動的時候。當我們在風和日麗中順利航行的時候，同學們不要忘了理想的召喚，要努力前行;當我們遇到人生風浪的時候，更要堅定必勝的信念，乘風破浪，勇敢前行。人生就是這樣，有順境也有逆境，有逆境也必有順境，希望同學們在順境中不驕傲，在逆境中不氣餒，你們要相信驚濤駭浪之后必然是風平浪靜、朝霞滿天的日子。
同學們，人生的航船底部很重要，如果我們在航行的過程中，我們人生航船的底部有了漏洞，慢慢地水就會浸入到航船中，航船就會有傾覆的危險。那么，人生的航船的底部，我們的根基是什么呢?人生航船的底部是我們的道德品質。一個人道德品質好，人生的航船就堅固，不管遇到什么樣的風浪，船都會安全行駛。如果道德品質有問題，就像船底有了漏洞，當船行駛到大海中間的時候，就會有傾覆的危險。所以立德修身是人生的根本。立德修身的功夫在生活里看不見，但關鍵時刻就會起作用。德是根本，德是福本，是慧根，是人生航船能夠乘風破浪的基礎和前提。所以，同學們一定要涵養美好的品德，崇德向善。
“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海。”希望同學們人生的航船乘風破浪，向著理想奮勇前進!祝同學們走向更加燦爛美好的未來，擁有幸福美好的人生!
謝謝大家!
中學校長畢業典禮致辭各位老師，親愛的同學們：
大家好!
剛剛結束了緊張的高考，我們又迎來了初中畢業典禮這一隆重的時刻，在此，我代表學校，向經過三年努力學習、圓滿完成初中學業的同學們表示最熱烈的祝賀，向辛勤培育同學們健康成長的老師們致以崇高的敬意!
同學們，你們在二中學習、成長的這三年，是學校發展最快、發展最好的三年，你們見證了二中的跨越和壯大!學校硬件設施雄厚，師資隊伍精良，管理科學精細，教育質量突飛猛進，已發展成為全市辦學規模最大、進步最快、后勁十足的學校，成為“環境優美、校風優良、發展迅猛、質量一流”的現代化強校。這三年也是你們成長最快、成長最好的三年，你們長大了，你們懂事了!母校將永遠記住你們青春的笑臉!初中三年緊張而有意義的學習生活即將結束，在平涼二中這所現代化的校園里，在良好校風的熏陶下，在老師們的耐心指導下，同學們團結、友愛，勤奮、刻苦，積極、向上，從少年走向了青年，從幼稚走向了成熟。在三年的求知路上，留下了你們青春的風采，執著的追求，拼博的熱情，收獲的喜悅。同學們用自己的言行，調和著最豐富的色彩，描繪著最絢麗的青春。在這里你們學到了豐富的知識，在這里你們懂得了做人的道理，在這里你們理解了生命的意義。
不經一番寒徹骨，怎得梅花撲鼻香。同學們知道，母校的優良校風和學風，成就了我們的勤奮刻苦與頑強拼搏，唯有勤奮才能超越他人，創造輝煌?；叵朐趹獞鹬锌嫉娜兆永铮瑢W校給大家一次又一次的定目標，提要求，取消節假日，加班加點補救弱科，大強度地訓練，所有這些，都是為了使同學們美好的理想變為現實，為了讓更多的學生考上高中，這就是要這樣做的唯一的理由。在這一年甚至更長的過程中，我們苦過，我們付出了艱辛與努力，今天，我們就坦然，心里就踏實。最美麗的花只有根知道孕育的艱辛，最純潔語言只有心知道陶冶的不易。披星戴月的學習過程誠然辛苦，但苦盡甘來的幸福會更給人雋永的回憶。也許只有在這一刻，那些語重心長的教誨，還有銘心刻骨的批評，都才會化作一種美好的記憶，銘刻在我們的心間。
一千多個日日夜夜，對每個同學來說，有成功的喜悅，也有失敗的苦惱。但這一切都已經過去，惟有這三年的體驗留在我們的記憶里，它永不消失，它會為我們留下許多值得思考的東西。初中學業雖已結束，但求知之路未窮，理想的實現還要靠同學們鍥而不舍的努力。中考只是一次選拔考試，是走向成功人生的第一次選擇，實現自身的價值要看一個人的整體素質，特別是創新的思維方式和責任意識，這兩個寶貴的品質是很難通過考試來衡量的。在此我首先預祝大家學習進步，夢想成真，借此機會，我也向同學們提出幾句希望。
第一句，把學習當成一種習慣。21世紀是一個必須不斷學習、必須終身學習的社會。初中畢業并不意味著學習任務的完結，恰恰相反，它是新的學習的開始，很多新的疑難要我們去解決，很多新的高峰要我們去攀登，我們要培養對學習的熱情和執著，要把學習當成一種習慣。如果你不想停止成長，你就一定不能停止學習!
第二句，把感恩當成一種責任。父母的養育、長輩的關懷、老師的教誨、他人的幫助，對我們都有恩情。感恩，讓我們以知恩圖報的心去體察和珍惜身邊的人、事、物;感恩，讓我們發現生活的富有和豐厚;感恩，讓我們領悟命運的饋贈和生命的激情。學會感恩，你就學會了處世，學會了做人!把感恩當成一種責任，你就可以縱橫天下!
關鍵詞：致辭 體裁 交際目的 語步
一.引言
體裁與體裁分析是近些年研究的熱點，高校校長在研究生畢業典禮上發表致辭是每年各大高校都要進行的一件大事，更有許多校長致辭引起巨大反響，受到一致熱評，尤其是名校校長的研究生畢業典禮致辭。本文通過對我國目前11種不同類型高校的33篇高校校長研究生畢業典禮致辭的分析，歸納了此類Z篇建構的模式及交際目的，可以進一步幫助理解交際目的如何決定語言的特點，對理解語篇和寫作實踐都有一定的現實意義。
二.理論介紹
“體裁”的概念傳統上屬于文學和修辭領域研究的范疇，后來被人種學家引入語言學研究領域并發展為現代語言學中語篇分析與教學的研究框架――體裁理論。近三十年來，該理論引起多學科、多領域的共同關注，在熱烈的學術爭論中，“體裁”的含義不斷豐富，體裁理論的應用范圍也逐步擴展。結果形成了眾多的研究學派，其中主要有三個學派：即以Miller為代表的美國新修辭學派，以Swales 和Bhatia為代表的專門用途英語和學術英語學派，和以Martin為代表的澳大利亞學派。其中，專門用途英語和學術英語學派的Swales認為，體裁是交際事件的一種分類，包括具有共同交際目的的一組交際事件（黃國文，1988【1】【p.25】）.這一對于體裁的界定具有深厚影響力，并被廣大語言學家所沿用。Swales創立的體裁分析模式為：“語步（moves）和步驟（steps）”分析模式（1990）即每個語步實現語篇的部分功能，所有語步共同實現語篇的總體交際目的。步驟則是實現某一語步可能采取的一個或多個策略（王帆，1996【2】【p.6】）。
縱觀近十年的關于體裁分析的研究，主要是針對學術英語的研究，當然，也涉及到商務英語，新聞英語等多種體裁。以上研究雖然對體裁的研究范圍廣，剖析深刻，對于我們理解語篇體裁和寫作具有重要的指導意義，但是對高校校長研究生畢業典禮致辭的體裁分析相對較少。
本文在前人研究的基礎上，主要運用Swales提出的語篇體裁分析的理論框架語步（move）和步驟（step）分析模式，深入分析了高校校長研究生畢業典禮致辭的構建模式和其每一部分的交際目的還有其語言特點，進一步證實了交際目的是決定體裁的重要因素，可以幫助加深對體裁的認識，對理解語篇和寫作具有一定的指導作用。
三.語料的選取和分析方法
1.語料選取
根據中國校友會官網統計，中國目前共有11類大學，本文選取2015年中國各類型大學的排名前3名來進行其2014年校長研究生畢業典禮致辭分析，選取每類高校排名前3名的校長畢業典禮致辭，具有極大的代表性說服力，和吸引力。這樣，本研究所選語篇就有33個。
2.分析比較
對33篇畢業典禮致辭進行了研讀與分析，如分析其構成部分，每一語步所要呈現的交際目的以及語言特點等，同時進行人工標注，其中27篇高校校長研究生畢業典禮致辭呈現相似的內容構建模式，其余6篇所呈現的內容構建模式雖略有不同，但是總體呈一樣的交際目的，構建模式和特點，最后歸納出此類語篇的主要體裁特點。
1）高校校長研究生畢業典禮致辭的主要交際目表達對畢業生的不舍之情，通過對畢業生在
本學校生活的回憶，勉勵畢業生要牢記母校之情，為燦爛明天而奮斗，同時也表達其對畢業生的希冀與厚望。
2）高校校長研究生畢業典禮致辭的構建模式分為6個語步，其中有些語步下又有其實現這一語步的步驟，具體圖示結構如下：
語步1：打招呼
語步2：介紹主題
步驟1：對在場所有人員表示感謝
步驟2：表達對畢業生的不舍
語步3：和同學們共同回憶研究生生活
步驟2：表達對畢業生的不舍
語步4：支持和展開主題
步驟1：提出問題，畢業后如何繼續前行
步驟2：與畢業生分享自己的思考和感悟
語步5：總結主題
語步6：結束致辭
3）每一語步的語言特征及其交際目的
語步一旨在致辭者在致辭開始前與聽眾建立和諧關系，一般高校校長所使用的是“尊敬的各位老師，親愛的同學們，大家上午好”使聽眾倍感親切，能建立友好融洽的氛圍。
語步二介紹致辭主題。雖然各個高校校長所致辭的主題不一樣，但是，他們都會介紹他們所要講的主題，并且會先對所到場的每一位表示感謝，這一語步在功能層面上講是抒情性的，然后引出主題“今天我要給大家所要講的主題是......”
語步三和同學們共同回憶研究生生活，旨在增加學生對學校的感情。如他們在這個語步當中會使用的句法有“在過去的三年中，......在過去的三年中，......”此類語式，與同學們共同回憶在學校中的三年的點點滴滴的生活，從而增加畢業生對學校濃厚的感情。
語步四支持和展開主題，這是所有這些致辭的核心語步。通過所搜集到的語料進行分析，在這一語步中先是提出問題，引發畢業生對未來的思考和規劃，然后緊接著會和畢業生分享自己的一些思想和感悟。縱觀33個語篇的分析，在和畢業生分享自己的一些感悟是，一般有三條，其中大多數會舉自己的切身事情和個別偉人的案例（徐有志，1994【3】【p.19-24】）。在闡述完以上內容后，會表達學校對畢業生的希望，最后送上祝福。
語步五總結出題，通過對自己已經進行的致辭進行總結，表明自己的態度，使學生能夠對所聽到的有所啟發。
語步六結束致辭，在此語步中，一般有明確的表示結束的話語，如“......致辭到此結束”，最后表示感謝。
4）高校校長研究生畢業典禮致辭體裁總的特點通過對中國11種類型高校2014年的33篇高校校長研究生畢業典禮致辭的研讀和認真分析，可以歸{出其高校校長研究生畢業典禮致辭的體裁4個總的特點。
第一，都有致辭主題，且主題積極向上。如北京大學校長致辭主題是傳承青春的事業，上海交通大學的主題是堅守學術精神成就卓越人生等。
第二，話語柔和，娓娓道來。在對33個語篇研究中，發現校長致辭用語都采用娓娓道來的方式進行，采用詞語也較為柔和。（章遠來，1997【4】【p.3】）。
第三，在句式上，排比句較多，且兼有其它修辭方式，尤其是表達學校對畢業生的祝福時，多采用排比句。
四.討論
對33篇畢業典禮致辭進行了研讀與分析，其中27篇高校校長研究生畢業典禮致辭呈現相似的內容構建模式，其余6篇所呈現的內容構建模式略有不同。這也說明由于語境參數的不同，屬于同一體裁的的不同語篇之間仍可存在某些差異。
五.總論
1.本文意義
本文主要分析了高校校長研究生畢業典禮致辭內容的構建和語言特點，從而概括出此類體裁的構建模式和圖式結構，也進一步證實交際目的是決定體裁的主要因素，對于理解語篇和寫作實踐都有一定的現實意義。
2.本文缺陷
第一，所搜集的語料雖然涵蓋了中國不同類型的高校，但是僅限于2014年校長研究生畢業典禮致辭，而校長致辭的風格、用詞等也會隨著時代的變化而變化，所以研究結果可以做進一步考證。
第二，由于語境參數的不同，屬于同一題材的的不同語篇之間仍可存在某些差異，在本論文中沒有做詳細分析。
參考文獻
[1]黃國文.語篇分析概要[M].長沙：湖南教育出版社，1988.
[2]李宣松.體裁分析與商務語篇[J]. 外國語（2），1997，（26-29）.
[3]李永寧.語篇體裁分析理論及其運用[J].長春師范學院學報，2006，（25）.
[4]王帆.美國歷屆總統就職演說辭鑒賞[M].北京：中國人事出版社，1996.
[5]胡景凱.演講文體的語言運用[J].教育藝術，2004，（13）.
[6]孫立華.國內體裁分析研究綜述[J].學術論壇，2009，（8）.
[7]徐有志.公眾演講英語[J].外語教學與研究（2），1994，（19-24）.
告別――華中科技大學李培根
在華中科技大學，李培根校長被同學們親切地稱為“根叔”，他的畢業致辭是獨特的“根叔體”。今年，“根叔”的致辭主題是告別。
告別，首先是告別美好的大學生活。根叔說：“你們即將告別搶座位的日子，告別沒有空調的宿舍，告別你怎么都不相信沒賺你們一分錢的食堂，告別教室里的乏味，告別圖書館中的尋覓，告別社團中的忘我，告別你留下浪漫、青澀的林間小道和石凳?！?/p>
一席樸實的話語，重新燃起了同學們對已經散場的青春的無限追憶。而追憶過后，又是對人生更深層次的思索。根叔提出了告別的另一層含義，那就是為了完成成長的蛻變。他要求同學們告別“一帆風順”“游戲人生”“渾渾噩噩”“人云亦云”“忽悠與被忽悠”，甚至為了“成人”，而告別不成熟的自我，學會“自由發展和保持一份獨立精神”。
為了這份獨立精神，“根叔”要求大家遠離世俗，他幽默地說：“華中大的小伙子們、姑娘們，千萬要告別啃老、告別俗氣，更要告別麻木、告別粗鄙、告別精神蒼白的自己，為國家，為你們自己！”
人話――成都理工文法學院陳明俊
如果說當下大學校長們的畢業致辭，已經將潮語不斷、個性十足視為一種潮流，那么成都理工文法學院的陳明俊院長，就是這股潮流的引領者。
今年，他的致辭主題是“人話”，這也順理成章地成為風靡一時的經典語錄。
首先，是說給快要畢業的男孩們聽的。他說： “男孩子要有自信，即使只有一米五八的個子，也要活出一米八五的感覺；要灑脫大氣，能屈能伸，能起能落，能受胯下之辱，能享諾獎之譽；更要成為一個有擔當的硬漢，肩膀要挑得起家國，心臟要抗得住轟擊，腦袋要容得下夢想，兩手要干得了重活，雙腳要去得了異鄉，敢到釣魚，能去南沙淘沙?！?/p>
其次，是說給即將走出校門的女孩們聽的。他強調：“女孩要自尊自立，只有自尊了，才能夠自立；只有自尊自立了，才能夠自強；只有自尊自立自強了，才能真正擁有屬于你的自己?！彼Ｍ兡芑畛鲎约旱娘L采，用鋼鐵般的事實去向世界宣告，除了下蠻力，姐絲毫也不讓須眉。
最后，是說給全體畢業生聽的。他帶領大家總結青春和人生，他說：“最好的青春，就是雖然艱苦，依然有夢可做；最好的人生，就是雖然卑微，依然內心強大?！彼脮r下最流行的詞匯，表達出對畢業生的期望：“希望你們趁還贏得起，也輸得起時，在無權、無勢、或許還無貌的絕地中，來一場絲的逆襲或草根的翻身。”
包容――西南財經大學張宗益
被稱為“最萌校長”的張宗益，在這個畢業季，繼續用他平易近人的方式，跟畢業生訴說著什么是“包容”。
在致辭的開頭，他用“一個破水桶的故事”表達了包容的力量。他說：“農夫有只破水桶，因為長時間漏水而感到自卑。農夫便用漏掉的水來澆花，以安慰這只破水桶?！彼嵝鸭磳⒆叱鱿笱浪膶W子們：“尊人則自尊，容人則自容，人無完人，金無足金，寬者得眾。”
包容其實就是生活的一部分。為了解釋這個概念，張校長先聊起了流行電影： “據同學們說，每個宿舍都有《泰》中所謂的奇葩，這就要求室友們做用破桶挑水的農夫?！苯又瑥堊谝嬗终f起歌曲《一個像夏天一個像秋天》的歌詞：“很多同學都經歷過，第一次見面看你不大順眼，誰知道后來那么密切……”校長萌態十足的表現，讓臺下笑成一片。
笑點的確不少：“我相信很多新生入學后不久就會有抱怨，抱怨復旦的住宿條件差，前不久的暑假，天氣很熱，我在網上看到很多抱怨的帖子，稱要把校長綁架到學生宿舍去，看看能活幾天?！薄皩W校辦公室的同志在為我準備演講稿時提供了這樣的一個材料，說是網絡上有一則民間人士為廈大撰寫的招生廣告，廣告稱：‘她是985+211，不斷電，不斷網，不禁校園親熱；免費米飯，免費礦泉水，公費醫療；師生和諧；面向太平洋，氣候適宜，氛圍浪漫，靚仔一片。美女如云。請認準代碼10384，歡迎報考廈門大學!”兩段開學典禮的致辭分別出自復旦大學校長楊玉良、廈門大學校長朱崇實。
“根叔”與“風歌”齊飛
有人說，校長們變得會說話了，華中科技大學校長李培根當領開創之功。2010年7月，李培根在華中科大的畢業典禮上，把近年來的網絡熱詞來了個大串燒：打醬油、俯臥撐、哥呀姐的，貫穿整個典禮致辭。讓校園內外雀躍不已。人們因此親切地把李培根稱為“根叔”。
細心者略一盤點，如今根叔式的發言已風靡大學校園：北大校長周其鳳在畢業典禮致辭中引用臺灣歌手周杰倫的歌詞：“送你離開，千里之外。你無聲黑白?！迸c華中科大的根叔相對應，北大的學生們現在把周校長稱為“鳳哥”。
在此之前，北大前校長許智宏因為在校園新年聯歡會上演唱流行歌曲《隱形的翅膀》，而被冠名“許爺爺”：人民大學的校長紀寶成也以諸多親近學生的舉動而被親昵地稱為“紀寶寶”。
但并不是所有人都對校長們的“新潮”發言滿意。以根叔火爆網絡的2010畢業致辭為例，同樣有華中科大的學生表示，除了對根叔擅長排比句式印象深刻，也沒聽明白校長的講話對自己的治學之道與人生之路有何啟示。
在親切與歡笑之后，校長們還表達了些什么?這的確成了一個問題。20世紀80年代的武漢大學老校長劉道玉即對這一代新風表示了憂慮。他說，這是從一種套話走向了另一種套話。實不可取。原來那套，八股生硬、官腔十足；現在這套。濫感、浮夸輕佻。做這樣的致辭，“有失大學校長的身份”。
冠冕堂皇的致辭模板
與其說校長變了。不如說外界希望校長們有所改變，哪怕只是換幾個詞、多用幾個排比、多發一點溫情。大學校長們別扭的腔調，大家早就聽膩歪了。有人總結出過去30多年大學校長們致辭的模板：開學典禮就是“歡迎加幾點要求”，畢業典禮是“歡送加幾點希望”，年年如此，校校相同。校長們的腔調總是居高臨下，一上來就是要求學生要如何如何。
在過去的十年里，校長腔調的變化是加入了“競爭意識”：自從高等教育資源開始整合，打造巨無霸高校、建設世界一流大學之后，十年中的致辭模板加上了一項：炫耀家底。比如，學?，F有教授院士多少、實驗室圖書館教學樓幾何、數量排名全國第幾，等等。2008年，北京一所大學的校長在畢業典禮上。還細數了當年參加奧運火炬接力的校友人數。
今天，問遍周圍在過去30年讀過大學的人：你還記得大學校長的開學致辭嗎?很多人一開始是遲疑，然后搖頭。對于他們來說，大學校長的開學講話就像開學典禮上主席臺那排面無表情的校領導一樣，面目模糊。
奧威爾曾經預言，如果一個人慣于說套話，他付出的代價就是一次又一次地放棄自我表達，他先是簡化自己的言論，而后導致思維的退化，最后是個性化的表達能力喪失殆盡。在過去的幾十年中，這個預言在中國的大學校長們身上不幸應驗。
校長之言，實關“何謂大學”
千人一面、膚淺庸俗的腔調背后，是校長們對于大學獨立、學術自由精神的偏離?！八^大學者，非謂有大樓之謂也，有大師之謂也?！?9年前。清華大學校長梅貽琦在就職典禮上說的這句話，用詞樸實，修辭簡單，卻成為關于大學理念的世紀之言。
、梅貽琦、張伯苓、，這幾位備受尊崇的校長，也都在開學典禮上留下過雋永的言論。這些言論，又都跟“何謂大學”有關。
說?！按髮W者，研究高深學問者也?！泵焚O琦說，“辦學校，特別是辦大學，應有兩種目的：一是研究學術。二是造就人才?！睆埐甙炎约恨k學的目的明確規定為培養學子“愛國愛群之公德。服務社會之能力”。他們的話往往抱定宏旨，切中為學之根本，因而有流芳后世的啟示力。
關鍵詞： 校長致辭 “根叔式”演講 再思考
對于每一個學生而言，開學典禮與畢業典禮是其求學生涯中具有重要影響的儀式性時刻，典禮的中心環節莫過于校長致辭，師長們的諄諄教導與殷切期望都蘊含其中。但令人遺憾的是，時下某些學生卻無意于領受這份“情意”，身處典禮場，某些人不會凝神靜氣，認真聆聽那份講話?？赡艿脑蚝芏啵罅恐v話陳陳相因、煩瑣空洞，充滿師腔官調是更直接和根本的因素。但前華中科技大學校長李培根的數次畢業致辭卻打破了長期以來的僵局，以他在該校2010屆畢業典禮上的致辭為例，16分鐘的演講被掌聲打斷30次，全場7700余名學子起立高喊“根叔！根叔”，在網絡流傳后更是好評如潮。不少研究者還對李校長的演講詞進行了細致分析，總結出了其特點與優長，希望將這種經驗予以推廣。幾乎眾口一詞地肯定不能不令人注目，但在激動與欣喜的同時，似乎缺了些不免煞風景的冷靜思考。
一
有人認為“李培根校長的講話則一改那種沉悶的文風，富有新意和創意。他的講話，敢于直面問題，有獨立思考，充滿了叩問和辨識時代和社會的大學精神和人文精神，傳遞著一個大學校長必須具備的精英意識和社會責任感。這也正是他的講話稿能在海內外高校乃至接受過高等教育的人群中產生廣泛的認知、贊賞的重要原因”①。且不論這一評價與李校長的演講詞是否合拍，這一觀點誠然有其道理。陳平原在評價“根叔”現象時曾說：“好的校長演講對學生來說是一輩子的事情?！倍麄€人最欣賞的校長演講則當屬“1917年《就任北京大學校長之演說》、1919年《北大第二十二年開學式演說詞》，以及兩任清華大學校長羅家倫、梅貽琦在1928年、1931年的就職演說”②，并認為他們的演講“不僅在其后的10年、20年，乃至到今天都能為人接受”。歷史已經證明陳平原的觀點不是聳人聽聞，我們或許并不清楚了解各演講的具體內容，但一定對“所謂大學者，非謂有大樓之謂也，有大師之謂也”這句話很有印象，也必定對“辦學校，特別是辦大學，應有兩種目的：一是研究學術，二是造就人才”深有認同。
再次回顧陳平原盛贊的、梅貽琦等名校長的演講，我們不難發現，他們的演講之所以成為經典，之所以影響深遠，一是態度上的平等，二是內容上的務實。我們不難發現，他們成功有兩點很重要，一是態度上的平等，二是內容上的務實。校長在1917年《就任北京大學校長之演說》中重點談及了三點：“一曰抱定宗旨。二曰砥礪德行。三曰敬愛師友?！北Фㄗ谥迹v的是大學首先要明確的性質和辦學的初衷，“大學者，研究高深學問者也”，而不是人們升官發財的階梯。學生要求關注的并不僅僅是學習成績，個人德行品性的涵養也同樣重要，這樣才不會迷失自我，這就是“砥礪德行”。至于“敬愛師友”，尊敬師長，和朋友交好，坦誠相待每個人，這些東西無論在何時何地都不會失去應有的意義。話雖平常，卻道出了最基礎也最根本的原則。校長致辭傳達的是諄諄教導與殷切期望，不需要故作高深，也不需要花里胡哨。
“一、我先談一談清華的經濟問題。二、我希望清華今后仍然保持它的特殊地位，不使墜落。我所謂特殊地位，并不是說清華要享受什么特殊的權利，我的意思是要清華在學術的研究上，應該有特殊的成就。三、我們固然地造就人才，但是我們同時也要注意到利用人才。四、清華向來有一種簡樸好學的風氣，這種良好的校風，我希望今后仍然保持著。五、最后我不能不談一談國事?！边@是另一位校長，梅貽琦先生在就任清華校長的致辭簡要，同樣包含著一代校長的期盼和教誨。他立足本校面臨的發展問題作為根本，重視人才、重視學風，最后讓人不禁感慨的是他心懷國家。聯系實際、務求實在、不尚空談，是兩位校長致辭的共同特征，也是其影響力與生命力之所在。
二
李校長的演講無疑具備上述品格，但不是他演講大受歡迎的唯一要素，甚至算不上根本因素。Y合眾多評論來看，大家最肯定的在于他打破了校長演講的沉悶形式，讓人，特別是年輕學生有了耳目一新的感覺。有人說：“作為畢業典禮的講話，無非是對青年學子完成了學業表示祝賀，感謝學子為學校做出的貢獻，并祝福學子的美好未來?！濉闹v話也沒有走出這樣的思路，但卻能‘老瓶裝新酒’，在于其結構安排、材料選擇、語言運用的獨具匠‘新’（心）。”③這正印證了我們的觀點，就內容而言，多半還是沿襲了慣有套路，少有變革，也難有變革，倒是形式上的鮮明特色造就了巨大的沖擊力。對于每一個年輕學子來說，在嚴肅場合聽慣陳詞濫調后，很難不對以下語言產生熱烈的情感呼應：
你們一定記住了“俯臥撐”、“躲貓貓”、“喝開水”，從熱鬧和愚蠢中，你們記憶了正義;你們記住了“打醬油”和“媽媽喊你回家吃飯”，從麻木和好笑中，你們記憶了責任和良知;你們一定記住了姐的狂放，哥的犀利。未來有一天，或許當年的記憶會讓你們問自己，曾經是姐的娛樂，還是哥的寂寞？
又比如說：
你或許記得考前突擊而帶著忐忑不安的心情走向考場時的悲壯，也一定記得騎車登上“絕望坡”的喘息與快意;你或許記得向喜歡的女孩表白被拒時內心的煎熬，也一定記得那初吻時的如醉如癡。
類似風格的文字構成了該演講稿的基調，由此可見李校長演講的一個突出特征在于引用很多學生熟悉的網絡詞匯。這么做的優勢顯而易見。所謂演講，旨在調動聽眾情緒，并引起聽眾的共鳴，從而傳達所要傳達的思想、觀點、感悟。若想引起聽眾的共鳴，必須了解他們的想法、熟悉他們的生活，嘗試用他們的角度和方式思考問題。這就要求演講者擺脫高高在上的姿態，融入聽眾的世界中，想其所想，急其所急，即所謂親民、務實，這樣可以避免空洞教條、充斥大話。但內容上的真誠與充實并不能完全改變時下的局面，即便是、梅貽琦諸校長的演講詞用于今日，也很難避免尷尬的境地。筆者曾就此問題與學生在課上進行探討，不少學生的反應出奇地冷漠，甚至有學生表示，校長講話與我毫無關系，無論怎么講都不在乎。這就意味著，即使校長的演講談論的都是與學生的切身利益緊密相關的內容，他們依然無動于衷。這樣一種態度自然是錯誤的，也令人無比感慨。但無論是嚴厲譴責還是深情教導都不足以有所改觀，真正需要的是重新建立師生間的聯系，特別是情感上的聯系。我們不僅要了解學生的需求，還要了解他們的思維模式與生活態度。李校長使用的那些網絡熱詞在此發揮了功效，他收起師長的嚴肅態度，拋棄那些高尚的卻不免冷冰冰的詞匯，說起直白、符合學生口味的語段，一下子拉近與學生的距離，甚至讓學生感覺，這不是在聆聽教誨，而只是一個身邊人在跟你親昵聊天，自然會獲得呼應與認同，學生當然會覺得李校長的演講生動有趣、不乏味。
三
網絡詞匯帶來的成功固然令人欣喜，但基于網絡詞匯興起迅速，被人遺忘同樣迅速這一特點，我們不得不提出質疑：學生在這樣一種演講氛圍下聆聽教導時，師長的話會不會被學生記住，能否起到有用的作用？學生能否在歡聲笑語中、在愉悅的氣氛中抓住重點？或者說，熟悉的詞匯、平易的風格讓學生歡呼，但除此以外，他們還能記住些什么？學生的熱烈呼應除了欣喜的認同外，是否會覺得某些師長是在作秀、演戲，而是以一種看熱鬧的姿態肆意旁觀？即便認同占據多數，但認同的只是一種態度，他們是否會因為對態度的敬意而虛心細致地領會師長們的教導？我們有理由相信，學生是歡呼了，但歡呼的只是師長們放棄了高高端起的架子，甚至使用時髦的詞匯，卻并沒有對內容本身過多在意，這本就有違校長致辭的根本。聆聽演講畢竟不同于觀看娛樂節目，感官刺激之外，更需要精神的提升。
在眾多贊揚聲中，陳平原少有地提出了反對意見，他認為“根叔體”在畢業典禮上迎合了學生口味，獲得熱烈掌聲，但這一做法違背了教育傳統，特別是有違畢業典禮的真正作用和意義。他在文章中這樣說道：
什么樣人講什么樣話，如果一場畢業典禮，校長、教授、學生致辭的風格都一樣，那就是失敗的。校長應該有自己的立場、表達風格，也有自己的尊嚴。為了下面的歡呼而采取甚至不是每個學生都會去使用的語言，并不恰當。其實演講者是容易受臺下氣氛影響的，如果為了掌聲熱烈就刻意朝那個方向走，我覺得是違背教育傳統的，不符合校長的角色。一般來說，大學校長在開學典禮、畢業典禮上的致辭，當講究儀式感：典雅、莊嚴、得體、立意高深。但現在大家對“大話”不感興趣，畢業典禮也像一場娛樂演出一樣，學生為自己興奮的地方鼓掌，但校長致辭并不是為了要大家鼓掌的。好的校長演講對學生來說是一輩子的事情④。
“如果為了掌聲熱烈就刻意朝那個方向走，我覺得是違背教育傳統的”這一觀點尤其值得我們重視。重建師生間的情感聯系固然重要，但重建并不意味著一味迎合，如果為了獲得學生的認同和滿意，就放棄師者的立場，盲目向學生看齊，這顯然是錯誤的。我們之所以強調要了解學生的思想和思維，并不是為了讓二者簡單混同，而只是提醒我們，要擺脫陳舊的教育理念和方式，善于從學生的角度出發，立足于他們的實際，引導他們發現和解決問題。曾私下聽不少學生夸獎某些老師的課講得生動有趣，具體表現在于課上有很多段子。但問題在于，段子講得多了，傳授知識的時間必然要被壓縮，原本是為了活躍課堂氛圍，結果卻造成教學效果的削弱，這樣一種“變革”到底是成功還是失敗不言而喻。校長的演講依然如此，我們固然希望他們能夠打破沉悶的氛圍，激發學生的興趣，但并不是為了學生的夸贊或鼓掌，而是希望更好地傳達師長們的美好期待與殷切希望。
反觀李校長的演講，我們似乎并不能有太多期待，不僅如此，所謂的“贊揚”也頗值警醒。以2010屆畢業致辭為例，全文除個別輕松、俏皮的內容外，整體模式改變不大，可能的現象是，學生大多數時間皆充當“低頭族”，偶然聽到某些熟悉的詞匯，稍微聽一聽、笑一笑，隨后故態復萌。無論是網上的贊揚，還是筆者與學生的探討，絕大多數的注意力都停留在了這些“網絡熱詞”上，眾人夸贊李校長的致辭親切、有趣，但有關注就有忽視，校長致辭的重要意義并沒得到有效彰顯。盡管嘗試了新的改變，卻沒有達到應有的效果，改善文風的目的并沒有真正達到。
四
大學校長的畢業演講承載了重要的含義，它不僅僅是對于畢業生四年大學生涯的總結，更是為其以后的人生做指引，其意義非凡。一方面，大學校長對于業演講的需求，絕不是僅僅是說幾句體己話，歸納“你們肯定記得這些事件，這些流行語”就夠了。另一方面，大學校長的致辭不應該如此放低身段，一味地盲目地迎合學生，使得語言在此場合下失卻應有的價值和尊嚴。長篇累牘地使用網絡流行語，可謂是一次大膽的打破陳規的嘗試，然而在畢業典禮這樣一個神圣莊嚴的場合，如果以網絡流行語作為噱頭，成為捧腹大笑、為之拍手稱快叫好類似脫口秀的節目，那么無論對于學生，對演講本身，還是對現代漢語使用規范所帶來的影響，都是不容忽視和令人擔憂的。
陳平原再三強調，“校長應該有自己的立場、表達風格，也有自己的尊嚴”，“大學校長在開學典禮、畢業典禮上的致辭，當講究儀式感：典雅、莊嚴、得體、立意高深”，回顧、梅貽琦兩位校長的致辭，不難發現他們都有一個共同的特征，即內容簡潔不煩，講究儀式感：典雅、莊嚴、得體。但曲高極易和寡，尤其是在當下這樣一個文化多元、網絡普及的環境中，要重建師生間的情感聯系更艱難。但“嘩眾取寵”式的做法無論如何是不可取的，在看似風光的背后，實則毫無一物，它不是解決問題的根本辦法，況且端正的語體風范是處在教育最頂層的大學校長理所應當恪守的。如果大樹和小草一起歌唱，正需要茁壯成長的小草只有迷茫，茫然不知標本為何物，標桿為何物，親和的追求顯然已毫厘而謬以千里。
如此說來，解決問題的根本途徑何在？試想，蔡、梅二位校長的演講成為教育史上的佳話與經典憑借的是什么？僅僅是文字本身嗎？當然不是。一切終究要取決于他們為學校發展而付出的辛勤汗水和努力，是踏實的“行”證實并強化務實的“文”。校長的親民、務實不應該只是展現在那短短數十分鐘的講話中，而應該是他的一貫風格與高尚人格，文字只是大學生態的一個縮影，是每個人共同體驗的凝練與回顧。因此，整頓文風，固然要從文字本身著眼，要有親和的態度、務實的內容、深遠的立意，讓人感懷身受，但要想實現這一切，必須保證此類文字是真實可信的，校長的作為決定了他的魅力，他的魅力決定了致辭的成效。
注釋：
①徐瓊.增強講話稿感召力的創意寫法[J].秘書之友，2013（8）.
“三載勵志求學，一朝鯤鵬展翅，祝大家畢業快樂!下面是小編為大家整理的關于初三畢業典禮主持詞范文，希望對你有所幫助，如果喜歡可以分享給身邊的朋友!
初三畢業典禮主持詞范文1老師們、同學們：
大家下午好!
今天是個特殊的日子，是個值得慶賀的日子;我們相聚在這里，隆重舉行20--屆初三畢業典禮，宣告三年初中生活的結束，昭示新的人生里程的開始。
參加今天典禮的有初三畢業班全體同學，初三年級全體教師、學校行政領導班子，下面我宣布，--第二中學初三畢業典禮現在開始!
同學們，四年的校園生活，我們的老師付出了辛勤的汗水，傾注了真摯的情感。如今，自己的學生要踏上新的征程，讓我們以熱烈的的掌聲對四年來為我們的健康成長辛勤耕耘的老師們表示深深地謝意!
下面，讓我們以熱烈的掌聲歡迎校長致辭
同學們，校長對大家順利完成初中課程表示了祝賀，并給大家提出殷切期望和要求，校長的話語重心長。請同學們牢記在心，在今后的人生道路上時時鞭策自己，奮勇前行。
同學們，三年的校園生活，我們的老師付出了辛勤的汗水，傾注了真摯的情感。如今，自己的學生要踏上新的征程，我們的老師充滿著更多的期待，下面，有請教師代表肖校長致辭。掌聲歡迎!
肖校長作為我們這一級同學的年級主任，見證了大家成長的歷程，肖校長的發言表達了全體教師對同學們的眷戀之情，并提出了殷切的希望和美好的祝愿，道出了--二中全體老師的心聲。同學們，不管你們到了哪里，母校的老師永遠和你們在一起，在你最需要的時候，他們將是你永遠的最為堅強的.后盾。
同學們，四年了，同學們真的長大了，成熟了，你們由一個個天真無邪的少年，變得激情澎湃，豪情滿懷，整裝待發，再度啟程，下面有請學生代表宮蕭同學發言!
臨別依依，言語萬千!親愛的同學們，無論再過多少年，無論今后你們走到那里，學校都將是你們慈祥的母親!每位同學都是母校優秀的孩子!老師都因你們的點滴進步而自豪!希望同學們把學校的殷切期望，把老師的幾多叮嚀，化為前進的不竭動力。在考前短暫的學習時間里，科學安排，保持旺盛精力和積極的思維狀態，沉著冷靜，不怕困難，以驕人的成績回報母校，回報家庭。
在此，我送給所有初三的同學們三個期望：
一、我期望你們要擁有陽光的思想，睿智的思維，拼搏的精神。面對各種環境，不同的人生經歷，可能會讓你們時常面對選擇，此時，惟有清醒的頭腦、正確的思想，獨立的思維，方能指引你人生正確的航向。
二、我期望你們要擁有一顆感恩的心，學會感激。是老師引領你們走出混沌懵懂的世界，敲開知識的大門;是老師的循循善誘撥開你心頭的迷霧，讓你的天空重歸晴朗。在此臨別之際，我提議：再次以熱烈的掌聲，向曾經悉心教導，大愛無言的老師們表達你們最深情的感謝!
三、我期望你們學會堅強，做個自信樂觀的人。過去的三年，你們默默耕耘著自己的理想，用辛勤的汗水、頑強的毅力，書寫著自己靚麗的青春。
最后，祝大家一帆風順，一路精彩，萬事如意，前程似錦!
初三畢業典禮主持詞范文2(主持人甲：申霞老師 主持人乙：鄭天鋮同學)
甲：各位來賓、各位老師。
乙：各位家長、各位同學：大家早上好!
甲：首先請允許我向大家介紹今天出席本次典禮的來賓，他們是龍校長、黨支部陳書記，以及初三年級各位老師和部分學生家長，讓我們用熱烈的掌聲向他們的蒞臨表示歡迎。
[開場白]
甲：七月的花朵，因陽光普照而綻放;
乙：七月的我們，為學業有成而激昂。
甲：你們在歲月的蹉跎里告別青澀，走向成熟;
乙：我們在生活的歷練中告別過去，走向未來。
甲：初中四年間師生的交往，同窗的友情，無不為我們所懷念;
乙：未來的日子里久違的成功，前程的光明，無不為我們所向往。
甲：--年，我們從南方雪災、從汶川地震、從種種的不幸和哀傷中走來;
乙：再過30天，我們即將迎來期盼已久的北京奧運會;中考已過去，我們即將跨入新的人生階段，面臨新的人生挑戰。
甲：上海市位育初級中學--屆初三畢業典禮現在開始!
乙：請全體起立，高唱國歌!……
甲：請坐!
[校長致辭]
乙：四年的光陰飛馳而過。還記得么，我們曾為了一起回家等到日薄西山，我們曾為了對方的成功激動地擁抱，我們也曾為了一點小事紅臉拌嘴，我們曾為了班級的榮譽齊聲歡呼……我們沐著陽光，潤著細雨，伴著黎明，迎著朝陽，共同度過了這段青春歲月。
甲：學校不僅為大家創設了嚴謹、團結、求實、進取的學習環境，更為學生們營造了積極向上的氛圍，設立了展現才華的舞臺，預留了個性發展的空間
乙：下面就有請尊敬的龍校長為畢業典禮致辭?！?/p>
[教師致辭]
甲：感謝龍校長的致辭。
乙：的確，四年來，學校為我們的成長付出了許多努力，點點滴滴，歷歷在目。四年來，老師，您用您辛勤的汗水，無私的奉獻、無數日夜的伏案耕耘，給了我們一個清醒的頭腦，一雙洞察的眼睛和一顆美好的心靈。
甲：母校的老師時刻關注著大家的成長，為你們分擔愁苦，和你們共享喜悅，力爭成為你們成長道路上的良師益友。
乙：下面就有請陪伴我們走過四個春秋的初三九班班主任張老師代表全體教師為畢業典禮致詞?！?/p>
[家長致辭]
甲：感謝張老師的致辭。
乙：四年來，是老師讓我們茅塞頓開，是老師同我們歡欣鼓舞，是老師為我們嘔心瀝血，是老師替我們指點迷津。敬愛的老師，請相信我們，明天我們定會成為你們的驕傲!
甲：在我們的學習生活中，不僅有我們的老師陪伴我們，更有父母長久的關心、支持和勉勵。
乙：在這個特殊的日子里，讓我們聽聽家長的話。下面就有請學生家長代表初三六班楊力同學家長為我們講話。……
[學生發言]
甲：由衷地感謝家長的講話。
乙：從懵懂無知的少年走向意氣風發、躊躇滿志的青年，回首走過的歷程，令人感慨萬分。聽了師長們對我們的諄諄教導，也該輪到我們自己來抒發作為當代青年的初三畢業生的心聲。下面就有請……
[文藝表演]
甲：感謝吳威毅同學的發言。
乙：在初中的四年里，學生們不單單在學業方面各有建樹，同時我們的課余生活也尤其豐富。許多同學在才藝方面都有突出的表現，下面就請聽初三四班的戴晴來和王軍山同學帶來的歌唱表演《愛因為在心中》……
初三畢業典禮主持詞范文3各位尊敬的領導、家長、老師們、親愛的同學們：
大家下午好!
一曲《畢業歌》拉開了本次活動的序幕。今天是個特殊的日子，是個令人感懷的日子，更是個值得慶賀的日子。我們相聚在這里，隆重舉行--年初三學生畢業典禮，宣告三年初中生活的結束，昭示新的人生里程的開始。
參加今天典禮的除了初三畢業班全體同學、初三全體教師、學校行政領導班子和各班的學生代表以外，還有中心學校的領導也應邀出席了今天畢業典禮儀式，讓我們以熱烈的掌聲表示歡迎。下面我宣布，中學--年初三畢業典禮儀式現在開始!
請全體起立，奏國歌。
今天的我們揚眉吐氣，今天的我們群情激昂。因為在--年中考中，我校進入市一中的人數達人，再創歷史新高，甚至超越了部分城區學校。我們為學校的發展而驕傲，而學校的發展離不開我們的領頭雁——。下面掌聲歡迎為本屆畢業典禮致辭。
校長回顧了我們初中三年的學習情況，對大家順利完成初中課程表示了祝賀，并給大家提出殷切期望和要求;校長的話語重心長。請同學們牢記在心，在今后的人生道路上時時鞭策自己，奮勇前行。
“三載勵志求學，一朝鯤鵬展翅”!初中三年是艱苦的，但是有泥濘才有跋涉，有坎坷才有奮進。我們當中有一批優秀的畢業生，他們品學兼優，在--年中考中用實力敲開了市一中的大門，用勤奮書寫了新的輝煌，為母校贏得了榮譽，為自己贏得了光明。母校以他們為榮。下面有請宣布優秀畢業生名單，有請教導室為他們頒獎。
當然，更加值得祝賀的是，我們--屆的全體同學在自己的努力下，在老師的幫助下，即將順利拿到大紅的畢業證書，給自己的初中生活劃上一個圓滿的句號。接下來請有請為--屆畢業生頒發畢業證書。
同學們，三年的時光，彈指一揮間。今天，我們或許收獲了驕人的成績，或許明白了人生的道理，或許得到了無私的幫助……。你們可曾知道，有多少老師為你們付出了辛勤的汗水，傾注了真摯的情感。如今，我們即將要踏上新的征程，讓我們有請初三的畢業生代表向初三老師獻花，并用真摯的行動表達你的感激之情?？梢允莿尤说恼Z言，也可以是溫暖的擁抱初?，F在讓我們集體真誠地大聲地向老師說一聲謝謝，好不好?
此時此刻，全體畢業生的心情一定非常激動。年少的你們或許曾經輕狂，或許曾經迷惘，但現在的你們真的長大了，成熟了。下面有請同學代表大家發表畢業感言。掌聲歡迎。
激情澎湃，豪情滿懷，他們用自真摯的語言，說出了我們的心聲。相信他們會在前進路途中駕長風、破巨浪，闖出一片屬于自己的天地。初三的同學們，祝福你們!
此時此刻，此情此景，我們的老師們定是“別是一番滋味在心頭”
下面有
請畢業班的班主任老師和老師給同學們送上臨別的叮嚀。大家掌聲歡迎!
老師的話表達了對同學們的眷戀之情，提出了希望和祝愿，說出了全體學校老師的心聲。同學們，不管你們到了哪里，我們母校的老師永遠和你們在一起。
有這樣一位好領導，執著于王畈教育數十年，在王畈這片貧瘠的土地上執著耕耘，催開了一朵朵教育奇葩。接下來有請我們中心學校的領導校長講話。
初三畢業典禮主持詞范文4尊敬的各位領導，尊敬的各位老師，親愛的同學們：
大家上午好!
中考在即的今天，我們隆重集會，為20--屆學生三年的初中生活畫上圓滿的句號，并為你們即將奔赴中考戰場壯行。
中考在即的今天，我們總結昨天，展望未來，為的是走好人生將來的每一步，也為緊隨你們之后的20--、20--屆學生鼓勁，加油!
今天，在主席臺就坐的領導和老師有：學校校長---、黨支部副書記---、學校副校長---、教導處主任---、學生管理處主任---……九年級組組長---老師。
下面我宣布，丹東希望學校20--屆初中學生畢業典禮暨中考動員大會現在開始!
全體起立，奏國歌。(請坐)
(1)大會第一項：請學校黨支部副書記---宣讀20--屆初中畢業學生名單，頒發畢業證書和紀念品。
(2)下面進行大會第二項：三年的時光，一千多個日夜，一轉眼就到了分手的時刻。怎能忘記那揮灑過我們無數汗水，流淌著我們青春的美麗校園;怎能忘記那朝夕相處辛勤操勞的可敬的老師!涌出眼眶的淚水也許凝結了我們太多的感情，緊緊相握的手也許再也不愿分開;依依惜別之際，我們有太多的感動，太多的眷戀，想對母校和老師們訴說。接下來，請---同學代表全體畢業生發言。
(3)下面進行大會第三項：三年了，慈愛也好，嚴厲也罷，總之，每一位傾囊相授的老師，都恨不得教學效果立竿見影。如今，弟子們就要飛走了，就要奔赴中考戰場了，嚴父慈母般的老師們應該還是要嘮叨幾句的。請---老師代表全體畢業班教師發言。
恩師的教誨，如春雨潤物;恩師的囑托，讓我們銘記心頭!
(4)下面進行大會第四項：長江后浪推前浪，一屆更比一屆強。今天，我們歡送九年級的學長;明天，我們又該何去何從?請---同學代表全體七八年級的同學發言。
(5)下面進行大會第五項：即將奔赴中考戰場，學校領導還要上好最后一堂課。下面請學校副校長---進行中考指導與動員。
(6)下面進行大會第六項：成熟了，就要飛翔了;畢業了，就要離開了。讓我們再次凝聚全年級同學的力量，獻一份珍貴的禮物，使我們的母校更美。下面請九年級學生代表向母校贈送畢業紀念品。
感謝全體九年級同學!
(7)下面進行大會第七項：若干年后，你們必將成為丹東希望學校的驕傲;若干年后，你們也必將成為我們社會發展的中堅力量。同學們，母校還有許多的囑托將要裝入你們的行囊，更有殷切的祝福伴你起航。下面讓我們以熱烈的掌聲，請學校校長---講話。
-校長全面總結了本次大會的主要內容，并提出了殷切的期望和要求。請同學們銘記于心，在今后的人生道路上不斷自我砥礪。
老師們，同學們，畢業典禮就要結束了，但我們的師生情，同學情，將會隨著歲月的流逝，與日俱增。同學們，初中三年，我們并肩戰斗，穿越人生的花季雨季，走向心儀已久的收獲季節;初中三年，我們共同度過一段青春的執著航程，又站到了新的人生起跑線上!
衷心祝愿你們學業早成，事業早成，夢想成真!
典禮結束之后，學校要求全體畢業生立即回家休整，準備參加中考。
丹東希望學校20--屆初中畢業典禮暨高考動員大會到此結束。
初三畢業典禮主持詞范文5男：三年前，當我們踏入學校的時候，就決定了有今天這樣一個特殊的日子。
女：此時此刻，我們每個人帶著興奮喜悅的心情，帶著絲絲離別的傷感和愁緒，忍著離別的淚水，相聚在這里。
男：如果說我們當初相見是為了尋求知識，積蓄力量。那么我們今天相別則是為了實現理想，大展宏圖。
女：學校雖是寧靜的港灣，我們終究要駛向廣闊的大海，學校雖是安全的機場，我們終究要飛向藍天。
男：親愛的老師，謝謝您，為我們插入騰飛的翅膀。
女：可愛的母校，感謝您，為我們揚起遠航的風帆。
男：我們無悔于自己的青春年華，我們無愧于附校這個大家庭，我們已經為三年的初中生活畫上了圓滿的句號。
女：我們就要畢業了，滿載多年采擷的累累碩果。我們就要走了，滿載著母校師生的切切深情。
女：我們即將在人生的征途上跨出新的一步，我們應該為自己而自豪!為母校驕傲!
同學們要記住我們今天的畢業典禮，不是慶祝一個過程的“結束”，而是又站在了一個新的起點上。三年的大學學習，并不意味著你們已經掌握了從事所學專業的全部本領，它只證明你具備了適應這個行業工作的一定知識，大家都應將畢業證書視為對大學生活的總結和未來之旅的起點與開始;用正確的世界觀看待世界日新月異的變化，盡快地適應并融入新環境，在社會這所大熔爐中鍛造自己。接下來是小編為大家整理的關于大學生畢業致辭，方便大家閱讀與鑒賞!
大學生畢業致辭1尊敬的老師、同學們：
大家好!
轉眼間，又一批熟悉的面孔將帶著大學四年的回憶離開校園。四年時光匆匆，大一的青澀懵懂，大二的奮起拼搏，大三的勤學苦練似乎都還在眼前，還未好好享受，卻要輕輕揮手，告別哭過、笑過、鬧過的兄弟姐妹，告別迷惘過、奮斗過的校園青春。
大學里最值得驕傲的事情也許是堅持并實現了自己的夢想，也許是收獲了甜蜜的愛情，也許是結識到了知己。有無悔，也有遺憾。比賽的失力，考試的掛科，同學間的小摩擦等等，也在調劑著大學這碗五味雜陳的湯。當然，還會有不少感悟。新聞學院大四的鄒佼向記者暢談道：“我認為大一到大四都要堅持努力學習，勞逸結合，學和玩都不能少。大一做到適應大學生活，學會獨立，多閱讀、多交朋友，打下良好基礎。大二思考一下自己想做什么，確定大體的方向，并做初步準備。大三可以根據之前所學去實踐一下，并為自己選擇的道路做最后的沖刺。在大四，一方面要淡定地等待努力的結果，另一方面可以去做自己以前沒時間做的事情?！边@些感悟都為學弟學妹們提供了良好的借鑒，促進他們積極向上，創造一個多彩無悔的大學生活。
我始終相信，告別是為了下一次更好的相見。步入競爭激烈的社會，才真正的見識到擁擠的招聘大廳，或是切實地感受到考研的重重壓力，遇到了以前從未碰到的難題，拉開了另一個生活場景的帷幕。據了解，今年全國畢業生數量達到x萬人，競爭壓力可想而知。與此同時，在收入等嚴峻的實際問題驅使之下，不僅打碎了“鐵飯碗”夢，也將自己推入更深的淵谷。這其中雖然有許多社會急待解決的問題，但仔細想想許多大學生的觀念更是亟須糾正，走后門、托關系的投機取巧心理是萬萬不可行的，既危害個人，又敗壞社會風氣。
要想出人頭地，大學畢業生不應該嫌棄職位的高低貴賤，三百六十行，行行出狀元，只要腳踏實地，做好手頭工作，多積累經驗，終有出頭日。
又到了要說再見的時候了，可是再見是為了再一次的相見。等到幾年、十幾年、幾十年之后，等到大家都接受了社會和生活的磨煉，等到每個人都變得成熟優秀，等到各自都有了全新的生活，再次相見，微微一笑，大家仍然是朋友，仍然有擁抱的理由，因為友誼地久天長，因為青春值得我們去追憶。
畢業離歌漸響，還未離開，卻已開始懷念。青春終究是會逝去的，不必傷感，不必慌張，它將永刻在歲月里，化成一股溫暖的力量，讓前行的路因回憶而充滿無限陽光。
大學生畢業致辭2尊敬的各位領導、老師、親愛的同學們:
大家好!
作為畢業生的代表，這天在這莊嚴的畢業典禮上，代表全體畢業生在此發言，我深感榮幸。首先，我代表全體同學向學院的各位老師說聲：您們辛苦了!向朝夕相處的兄弟姐妹道聲：繼續努力!
幾年的大學時光如白駒過隙，轉瞬即逝。彈指一揮間，我們已從渴求知識的新生，成長為略有所成的畢業生。相信大學生活里的酸、甜、苦、辣，給每個人留下了彌足珍貴的回憶;相信大學幾年的學習會成為每個人未來發展的不竭動力。
經歷了大學幾年的緊張和忙碌，我此刻的情緒應當和在座的各位同學一樣，縱然喜悅，也掩不住回憶與留戀。應對母校，即將畢業的我們感慨萬千。正是由于您的培養，使我們在發展方向上擁有充分的個性空間;正是由于您的關懷，使我們能夠自信地面隊任何艱難困苦;正是由于您的呵護，才使得我們順利完成學業，獲得繼續深造與建功立業的機會;正是你的寬容，使我們能夠犯錯，能夠按自己的方式，按自己的理想愛好學會生活。
幾年的課堂，老師們或滔滔不絕，或循循善誘，或旁征博引的風格，為我們展現了知識的無限魅力。如果黑板就是浩淼的大海，那么，老師便是海上的水手。鈴聲響起那刻，你用教職工鞭作漿，劃動那船只般泊在港口的課本。課桌上，那難題堆放，猶如暗礁一樣布列，你手勢生動如一只飛翔的鳥，在講臺上揮一條優美弧線——船只穿過……天空飄不來一片云，猶如你亮堂堂的心，一派高遠。
也許還有一些遺憾吧，那么多精彩的講座，我們已經來不及聆聽;那么多精彩的活動，我們已經來不及參與。也許還有一些愧疚吧，應對慈父嚴母般的老師，我們總能杜撰出各種逃課的理由。應對認真批改作業的各科老師，我們很多時候都只能拿出一個版本。
這幾年的大學生活里，我們收獲了太多，也錯過了太多，而時間從未像此刻這樣吝嗇，連一分一秒也不愿多留給我們。我們總以為自己已經長大，總以為自己能夠毫不在乎，但當離別就這樣不依不饒地到來的時候，才發現自己與這個群眾已經血脈相連，榮辱與共了。
最近，我常常思考一個問題:假如我能夠再度過一次大學生活，又會選取怎樣的生活方式會努力地追求些什么放棄些什么有些問題真的會有和當時不一樣的答案。
總有太多發自肺腑的感謝，怕來不及說出口：
親愛的母校，是您包容了我們的懵懂無知，是您孕育了我們的睿智果斷，是您給了我們展示自我的舞臺。學校的學習風氣、學習理念將使我們終生受益。我們不僅僅學到了知識，而且學會了怎樣做人，做一個勤奮、誠實的人，這是學院給我們的財富。
親愛的老師，是您的辛勞付出，是您的無私奉獻換來了我們的收獲與成長;您知識淵博，并毫無保留地傳授給我們;您體貼入微，使我們的生活充滿了家的溫暖;您獨特的人格魅力更是令我們折服;您的磨練與指導，在我們成長的道路上留下深深的印跡。衷心地感謝您!
親愛的父母，一路上風雨兼程，你們撐起一片燦爛無比的晴空，用細致無私的愛，給了我們溫暖的港灣和不斷前行的力量，卻從不索求，讓我們把誠摯的謝意獻給你們，用一生去回報你們無盡的恩情。
此刻，我們即將離開，讓我們認真保存好每張合影，因為合影上的燦爛笑容已經定格在記憶中;讓我們用力擁抱每一個我們喜歡、我們欣賞或以前幫忙過我們的人，因為很多人，此生將很難再重逢;讓我們對以前起過爭執沖突的人說聲“對不起”，不再追究誰對誰錯，因為我們不想把友情的缺憾帶入今后的生活;讓我們再對每位老師，對校內各崗位上的工作人員說聲“謝謝”，因為他們的存在，我們才能夠舒心的學習和生活;也讓我們在送別的時候，別淚水漣漣，因為我們應更多的記住彼此燦爛的笑臉!
在那里，我們共同祝愿母校的明天更加完美，更加燦爛，我們也衷心祝愿每一位老師身體健康、工作順利，祝愿學弟學妹們繼續開創完美的未來!
在即將踏上新的人生旅途的時候，我們所有人都將記?。簺]有大海的壯美，能夠有小溪的娟秀，沒有高山的巍峨，能夠有山路的曲折，沒有激昂的樂章，能夠有抒情的小調。長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海。在以后漫長的人生旅程中，找到自己的方向，做個的自我!這樣的人生也美麗!
大學生畢業致辭3尊敬的老師、同學們：
大家好!
今天是我們大學階段最后一次歡聚，是我們向母校揮手告別的日子，也是我們各奔東西，開啟人生新征程的日子。這個離別的時刻，能代表自動化站在這里發言，我感到非常的榮幸，此刻，百感交集!
首先，請允許我代表全體畢業生向辛勤培育我們的各位領導、老師，表達最衷心的感謝;向這么多年來辛勤操勞的父母，表示最崇高的敬意;向三年來一起朝夕相處兄弟姐妹們，表達最真最誠的祝福。
三年前，x大學在我們心中是一座神圣的殿堂，我們在外頭，她在里頭!三年里，x大學是一架階梯，我們在前頭，時光在后頭!如今，三年過去啦，x大學又成了我們起航的碼頭，我們在這頭，夢想在那頭!
三年短暫卻精彩，愛過也恨過，失去過也得到過，一起通宵熬夜，一起賴床睡懶覺，一起去圖書館占位子，一起在餐館里胡吃海喝，歡笑，悲傷，爭吵，推心置腹的臥談。這一刻，三年的回憶歷歷在目。經歷了很多，我們成長了，開始收斂指點江山的銳氣，告別那段憤世嫉俗，自命不凡的年華，蛻變成一個彬彬有禮，溫恭自虛的人，我們不再害怕寂寞，卻無比害怕不成功。我有一個夢，我們所有人都有一個夢!今天開始，我們就要去追逐我們的夢，去追逐怒放的生命。
曾有人問我大學三年收獲了什么，我想驕傲的說，我收獲了青春最美的回憶，收獲了最純真的友誼，收獲了勇敢去實現夢想的自信，和對生活的感激，今朝畢業，不訴離傷，他日重逢，各領!
至此畢業之際，再次祝愿老師們身體健康，祝愿同學們工作生活順利，夢想成真，祝福母校興旺發達，祝福x大學蒸蒸日上。再創輝煌!
謝謝大家!
大學生畢業致辭4即將離開了我的母校，與五彩繽紛的童年說再見。也許悲哀的離別是為了更好的相聚。
我的離開雖然是悲哀的，但我卻很高興，因為，我成功的透過了人生的第一個轉折點。人生有許多的轉折點，但是沒有一個轉折點比小學轉折點還重要。因為小學里有我們的啟蒙老師，假如沒有啟蒙老師，哪里來我們的這天。
是母校讓我懂得了該怎樣做人，是母校讓我擁有了讀書的機會，是母校讓我學會了許許多多的不懂的知識。
母校讓我有了許多的收獲，例如：結識了許多新朋友、豐富了我的大腦，讓我真正地踏入了這個社會、讓我體驗到了真正的快樂，讓我擁有了自己的目標。
雖然有一點舍不得離開母校，但我畢竟是要離開的，為了我的目標而離開!
也許你會問我的畢業宣言是什么，我會毫不猶豫地說：“為中華之奮起而離開!”
因為我們的離開也許意味著我國將產生棟梁。我若是考上了大學，那我必須會感謝我的母校、我的老師、我的同學。因為是他們共同幫忙了我，老師賦予我知識;同學賜予我自信!
也許有人會問我，我的畢業宣言為何與的名言相似。我的回答是，是為了振興我中華而讀書的，我的不同之處在于字面與意思之上，我的這句話的意思是：倘若我離開了，也許我會從初中很順利的到達我夢想的所在地--哈佛，雖然我的成績并不是出類拔萃，但我會努力。這不僅僅僅是為了我各人的榮譽，還是為了母校的榮譽。因為是母校使我完成了我的夢想!
敬愛的老師，親愛的同學：
這時我們在學校的最后一段時光了，不久我們將離開母校。
同學們，你們還記得嗎?我們一齊在操場中嬉戲是多么的無憂無慮啊!我們在課堂學習上互幫互助，有不懂的題，我們大家一齊動腦筋解決，那時我們多么快樂開心啊!我們就像姐妹，軍訓的時候一齊鍛煉，春游的時候手拉手一齊走，我們是多么的和-諧。學校運動會上拔河的時候，大家挽起袖子，“呵啊，呵氨的努力，就是那股子團結勁是我們班屢次勝利。那些激動的時刻溫馨的畫面你們必須還記得吧?那是多么刻骨銘心的回憶啊!
敬愛的老師，你們對我們這些孩子是多么的親切啊!孩子哭，老師安慰。孩子笑，老師陪同，您們對我們多好呀。熟話說的好：一日為師，終生為父。六年了，您對我們付出的點點滴滴我們要怎樣才能回報呀!我們在您們的關心和呵護中漸漸長大，從無知變的成熟，從膽小變的勇敢，每當看到您們疲滴我們要怎樣才能回報呀!我們在您們的關心和呵護中漸漸長大，從無知變的成熟，從膽小變的勇敢，每當看到您們疲憊的雙眼，我們就會聯想到你們深夜為我們批改作業的情景。
再見了，母校，我們會永遠記得你的。再見了敬愛的老師，我們永遠不會忘記你的教誨，再見了，親愛的同學，你們永遠是我的兄弟姐妹!
大學生畢業致辭5尊敬的各位領導、老師們、同學們：
大家上午好!
非常榮幸能作為畢業生代表，站在這里發言。首先請允許我代表20x級全體同學感謝我們的母校和老師，感謝你們這四年來的悉心教導和精心栽培!
現在我站在這里，很榮幸，也很忐忑。作為即將離開武漢大學的年輕一員，我一直在思考：我們——新一代x人，在社會浪潮中該如何傳承我們的文化，又該如何在此基礎上有所超越?
孔子曰：“大道之行，天下為公?！眡給我們的財富，不是的理論，不是枯燥的課本，而是一種對真善美的執著信仰和由衷熱愛。當白發蒼蒼、德高望重的老教授們給我們如數家珍般地詮釋深奧的學術概念時，我們領悟到了什么是大師的睿智;當銳意進取、開拓創新的中青年學者揮灑自如地展現他們恢弘的風采時，我們體會到了什么是專家的敏銳。在x，每一次講授都是一次教育，每一堂討論都是一次提高，每一次體驗都是一次升華。
莊子曰：“吾生也有涯，而知也無涯?！眡，用對理性的思辨和對人文的關注教出了一群善于思考，勤于鉆研，理論和實踐同樣出色的學生。弱者權利保護中心里的知行合一;辯論賽場上的理性與睿智;支援西部建設無私奉獻;風云學子的成長舞臺;學術科研，你我爭占鰲頭;綜合競賽，人人欲領。這一切，是我作為x級畢業生的普通一員，對自己成長在x的總結，更是每一位從x走出的學子豐富的四年生活，多彩成長足跡的縮影。因為這里自由的氛圍，好學的風氣，悠久的傳承，厚重的積淀，已經在我們身上深深烙下了印記。每一位x人擁有的三分信仰，三分思辯，三分歷練，還有一分兼容并包，讓我們不管將來從事什么行業，都會時刻秉承自強的品性，弘毅的精神，求是的理念和拓新的勇氣。
曾子曰：“吾日三省吾身?！闭埬感７判模翰徽撐覀冏叩侥睦铮紩斢浤感５慕陶d，為社會做出自己的貢獻!晨鐘催醒巍巍江城，東方朝日在此升騰，長江漢水春潮滾滾，揚起新的x精神。讓時間作證，承載著領導的殷殷期盼和老師的深情囑托，我們x級所有的畢業生，一定會做擁有智慧并富有激情的人，做胸懷大智并腳踏實地的人，做富有責任并敢于勇挑重擔的人，不畏艱險、追求卓越，用我們的熱血鑄造起x之魂，用我們的脊梁托起一個新的乾坤，不辱武漢大學學生的稱號。
