時間：2022-11-12 19:09:44
序論：在您撰寫直銷會議總結時，參考他人的優秀作品可以開闊視野，小編為您整理的7篇范文，希望這些建議能夠激發您的創作熱情，引導您走向新的創作高度。
關鍵詞： 職校 期中考試 總結班會
2010年秋學期期中考試結束后，作為建中0901班的班主任，我和班干部一起設計召開了一次以期中考試總結為主題的班會。此次班會由班長主持，班干部和大多數的普通同學參與，內容豐富，富有教育意義和感染力，全程記錄如下。
班長：同學們，在大家的共同努力下，本學期期中考試已圓滿結束。今天，我們召開一次期中考試總結班會，總結學習中的經驗和教訓，明確學習目標，激發學習動力，端正學習態度，改進學習方法，讓大家齊頭并進，共同提高，爭取在后半學期的學習上有更大的突破。
班長：首先請我們的團支部書記給大家看一組圖片。
團支部書記：（展示事先準備的圖片）大家看圖1-1，圖上站著的小男孩叫盧廣原，還有個小妹妹，母親患有腎結石，全家四口擠在一間廚房一間臥室的破土房中。父親身體羸弱，在外做保安，每月收入不到千元。家庭經濟負擔實在沉重。1-2就是他家的鍋灶。
再看圖2，這兩個學生叫徐康、徐美，父親反復動過漏管手術，不能干重活，且時常復發。爺爺身患肺氣腫，經常以藥維持健康。奶奶年歲已高，不堪重負。太過貧寒的條件讓他們的母親失望透頂，離家后再也不回來了。大家看看他們在哪寫作業的？
下面是一組貧困山區孩子學習的照片。請大家仔細看看！（拿著圖片走下去，到學生中去巡回展示。）
班長：看了這些圖片，誰都不能無動于衷！你們一定和我一樣，有太多的感慨！那么就請大家說說你們的感想。
生1：這些圖片真讓人觸目驚心，每一幅圖片都有一個震撼人心的故事。
生2：山區的學生在那么差的環境下還堅持學習，而我們擁有多么好的學習條件和環境還不想學習，真是慚愧！
生3：看看這些偏遠山區的孩子，破舊的校舍，簡陋的教學設施，連個像樣的書包也沒有，簡直不敢相信這是真人真事。
班長：是啊，那么小的孩子在這么艱苦的條件下仍然在渴求知識，在努力學習，和他們比，我們有什么理由不努力呢？我們吃飽了，穿得漂亮了，還能夠在明亮的教室里學習。但仍有個別同學無心學習，甚至曠課，沉迷于游戲廳和網吧。與圖片中的孩子比一比，我們的生活、學習條件是多么的優越！而將來的祖國正需要我們這一代來建設，面對如此重任，我們應該從現在開始鄭重審視自己，對自己有個正確的定位，確定一個合適的目標去努力，再也不能貪玩下去啦，好好總結總結吧！下面請學習班委宣讀期中考試單科成績和總成績前五名的同學名單，并對這些同學進行表彰和發放獎品。請報到名的同學到講臺上來，并請宣傳委員給大家拍照留念！
學習班委：（照下表報姓名和成績，并給大家發放獎品。）
班長：（獎品發放完畢拍照后）我們以最熱烈的掌聲向在這次期中考試中取得優異成績的同學表示祝賀!下面我提議：我們不能輕易讓這些同學離開講臺，讓他們每個人幫我們解答一個學習中的疑問再回到座位上，好不好？請同學把你們學習中最困惑的問題提出來，可以指定他們中的某一位幫你解答，有問題趕快舉手啊?。R聲叫好。）
生4：我想問蔣凱同學，我看你上課總是全神貫注地聽課，而我上課時精力無法集中，經常走神。你有什么高招嗎？
蔣凱：上課前我都做了充分的預習準備，知道這節課我要聽哪些內容，緊跟著老師的講課思維，盡量做好筆記以助于復習，再給自己一點壓力，一些意志力。
生5：我想問馬林晨同學，我的自控能力很差，想好了要做作業或學習，因受外界影響又放棄原定的計劃，有什么方法對付？
馬林晨：易受外界影響除了意志力外，我想你可能沒有目標，沒有制訂出具體的措施，或制訂計劃時太滿、太死、太緊，脫離實際，自己也覺得完不成任務無大礙，就這樣放松自己。最好是先定一個嚴格的計劃方案，且留出機動時間，符合自己的學習水平，并給自己一點壓力，可能會有所改觀。
生6：我想問凌雪健同學，以前你考試都很一般，為什么這次考試進步這么大？
凌雪?。汉俸伲∥艺J為主要是近期學習較為努力，上課認真聽講，回家獨立完成作業，有不懂的問題及時請教老師和同學。所以在這里我要特別感謝老師和同學的幫助，希望下次考得更好！
生7：我想問李大鵬同學，平時我做測量題目都能做出來，可一到考試就感覺時間不夠，為什么你做得快還考得好呢？
李大鵬：俗話說“熟能生巧”，想提高做題的速度，就要加強熟練程度。在平時做就可以模擬一下考試環境，要求自己在規定時間內完成多少題目，再對照答案給自己打分，打完分把錯誤的題目弄清楚。這樣多加訓練之后，做題速度自然就提高了。
生8：我想問曹楊同學，你是如何記課堂筆記的？
曹楊：我們不可能把上課的內容全記下來，有時還會存在記和聽的矛盾，那么可以摘抄下重點與難點，課后還必須把筆記進行詳細的整理?？梢?，記筆記不是把老師所講的知識照搬，應有自己的獨立見解，這樣才會取得滿意的效果。
班長：同學們，期中考試雖是一次階段性考查，但我還是要提醒大家不能忘了期中反思，只有通過反思才可以發現平時學習上的不足，不斷地完善自我，從而提高學習成績。請大家再討論討論學習上還存在哪些問題。
生9：我發現職教類學習與初中學習有很大差別，可能由于受初中學習的影響，習慣于死記硬背，現在學專業課時常常出現思維定勢，導致應變能力和實際應用能力也比較差。
生10：其實我上課挺認真的，但考試成績不算好，我想主要原因是自己不重視課后總結與復習，忽視知識的鞏固。
生11：像我們這些進入職校的學生大多數屬于中考落榜生，文化課基礎差，沒有良好的學習習慣，也有少數不愿意學習的“混混學生”。在儀器操作方面通過反復講解訓練勉強能夠操作，但在數據處理方面還是差強人意，主要表現為數學基礎很差，很多學生連角度相減都算不好，更不用說三角函數。
班長：大家說得都很好，但所有阻礙我們前進的理由都不能成為理由，它只是我們需要克服的困難！但這些困難再大，也總能夠克服。在我們身邊，還有一位同學，他很想學習，他不怕這些困難，但癌癥不讓他坐在教室里和大家一起學習！下面請生活班委通報一下因病住院治療的李航同學的近況。
生活班委：（心情沉重地說）星期天，我和班上其他幾位同學一起到醫院看望了李航。他正在化療，副反應較大，不能吃喝，嘔吐較重，身體也很虛弱。但聽說我們期中考試已結束，他惋惜地感嘆：“可惜我不能參加考試！”他非常羨慕我們能健康地在校學習，并讓我帶信給大家，他祝愿大家都能取得好的成績！
班長：珍惜我們現在美好的學習生活吧，一起努力，共同前進！我們班委會針對大家的實際情況，制定了下一階段的奮斗目標,請大家跟我一起宣讀：
珍惜時間，制訂計劃！增強自信，努力進??！
嚴于律己，剖析自己！克服惰性，勤奮學習！
（大家一起放聲宣讀完畢）
下面請班主任講話，大家歡迎?。ü恼疲?/p>
班主任：剛才聽那么多同學的發言，我覺得大家都說的心里話，很切合實際。這次期中考試有的同學發揮得相當好，也有的同學只考了幾分。同一份試卷為什么所取的成績卻參差不齊呢？導致成績相差大的原因很多――底子薄、學習習慣不好、學習態度不端正、學習方法不得當等。但最主要的還是缺少人生的奮斗目標！同學們，靜下心來，仔細想想，將來你想做什么？從事什么工作？為此現在你要怎么做？下一階段的目標是什么？找準了自己的目標，制訂了計劃，一直往前努力，我們離目標就越來越近了！基礎差，不可怕！就怕你沒有目標，喪失信心和斗志。暫時的失利并不可怕，只要我們善于分析和反思，最終一定會取得成功。在這里，針對咱們班的實際情況，我提出以下幾點：
1.課前預習，課后復習。
2.認真做好筆記，提高聽課效率，真正做到課上45分鐘不浪費。
3.學會利用時間，增強自覺性，養成良好的學習習慣。
4.注重自己的實踐動手能力。
班長：感謝班主任對大家的指導?。ㄉ钋榈卣f）親愛的同學們，我們建中0901班是一個團結奮發的集體。學習中勤奮刻苦，勇攀高峰；生活中相互關心，相互勉勵。在各方面都取得了喜人的成績，年年獲得學校先進班集體。在這樣一個積極進取的集體中，肯定會學到更多的知識，同時，也為將來走向社會打下堅實的基礎。衷心希望同學們齊心協力，共創美好未來！班會就要結束了，請文娛班委放音樂，我們一起唱班歌《我的驕傲》。
本次班會準備充分，設計的形式新穎。全程共有十位班干部參與組織有關的活動，有二十二位同學參與發言，既對期中考試作了總結，又對下一階段的學習提出了要求，還培養了學生們各方面的能力。所有活動都富有教育意義和感染力，效果很好。
注：
圖片來源：圖1-1、圖1-2、圖2-1、圖2-2來自于“龍的天空”網站（省略）；圖3-1、圖3-2來自于“Chinaren社區”網站（club.省略）；圖3-3來自于“紅網論壇”網站（bbs.省略）。
9月19日下午，校學生骨干“踐行社會主義核心價值觀校園明辨會”在XX樓107室召開。校黨委組織部部長宋XX，人事處處長宋XX，校團委書記劉XX、副書記徐XX、王XX老師出席活動，各校級學生組織負責人、二級院系學生會主席參加此次會議，會議由校學生會主席魏XX同學主持。
會議上，學生代表分別發言，從不同角度詮釋如何踐行社會主義核心價值觀。其中，青協主席規劃了愛國主義情懷感召下的青年志愿者工作開展；會計學院學生會主席分析了學生工作如何與愛崗敬業相結合。各討論小組組長就社會主義核心價值觀帶給學生干部的工作啟示、自我素養提高等主題分別進行了小組匯報。會上，魏XX主席做主題發言，她結合校團委、學生會近期開展的社會主義核心價值觀宣傳月的相關活動，闡明從自身出發、把小事做好，就是踐行社會主義核心價值觀最好的表現。
宋XX部長為明辯會作了整體點評。他指出同學們從不同的角度闡釋了社會主義核心價值觀的內涵，首先要了解內容，其次要自覺踐行，學生干部要發揮表率作用。宋部長表示本次明辯會開的很及時、很深刻、很精彩，意義重大，希望全校各級團、學組織要把校園文化建設和社會實踐活動與社會主義核心價值觀教育結合起來，不斷探索、思考學校德育工作的發展途徑，共同為社會主義核心價值觀的實踐而努力。
劉文書記對全體學生干部提出三點希望：一是希望學生干部以身作則，自覺踐行社會主義核心價值觀；二是希望學生干部拓寬工作思路，努力創新；三是希望學生干部對自身工作做好總體把握。劉書記的三點希望得到了與會學生干部的積極響應。
西芹郵電支局是閩北農村最大支局，下屬一個郵電所，一個代辦所，業務收入名列全市農村支局第一位。新千年以來，該支局在市局、分局及鎮黨委、政府的關心、支持、正確領導下，認真貫徹十五大精神、江總書記的“三個代表”講話，緊緊圍繞創建文明郵電行業目標，著力于南平郵政：抓教育，思想觀念要有新突破；抓發展，創新經營要有新突破；抓改革，經營機制要有新突破；抓管理，服務水平要有新突破；抓建設，科技興郵要有新突破；抓隊伍，職工素質要有新突破；抓多經，三產發展要有新突破的主要任務。推進了該局兩個文明建設向縱深發展，樹立了良好的企業形象。
一、強化思想教育，增強服務意識。
做好思想政治教育是一切工作的出發點和前提，如果職工思想不統一，沒有共同的奮斗目標，彼此間缺乏默契，那么“爭創文明單位，建滿意窗口”、“十佳所站”的工作只能是一句空話。故此，支局經常利用政治學習會的契機組織職工開展支局思政工作討論會，并向大家講明“三個道理”，即：一、強化版權所有思想政治教育是經營生產的需要：職工思想的穩定是一切工作的出發點，如果一個企業缺少一個思想穩定，職工團結的精神氛圍，企業怎能在競爭日益激烈的市場環境中立足；二、做好思想政治工作是職工自身發展的需要：做好企業職工思想政治工作，營造出一個積極向上的良好氛圍能為企業的發展發揮積極作用，而企業發展了，效益提高了，職工工作環境就能得到改善，生活水平也能隨之提高，還切合職工自身實際，與職工工作生活息息相關；三、加強思想政治教育是形勢發展的需要：目前，全局上下都十分重視思想政治教育工作，西芹支局作為農村最大支局，更不能只顧物質進步而忽視精神發展。通過會議討論和三個道理的引導及日浙實踐證明，支局職工的爭創意識都得到了不同程度的提高，大家思想統一了、目標找對了，為深入開展爭創活動奠定了人為保障。
與此同時，支局為了增強職工的服務意識，重點抓了以下幾項工作：
（一）、緊跟形勢，轉變觀念。隨著市場經濟的進一步發展及用戶對服務需求的不斷提高，服務已不再沉寂于單一的模式。為了緊跟形勢，支局要求全體職工，認真學書記的重要言論，深刻領會“三個代表”思想的精神實質。著力做好“三個結合”，即：學習“三個代表”與提高企業服務水平相結合；學習“三個代表”與強化經營管理相結合；學習“三個代表”與加快企業發展相結合，為郵政的健康、快速、可持續發展提供思想保證和良好政治氛圍。
（二）、確定內容，明確任務。一年來，支局主要將爭創內容與生產任務緊密結合起來，鼓勵職工積極參與爭活動，達到鞭策生產的目的，并主要抓好兩個方面的工作：1、建章立制版權所有為服務。服務工作離不開制度化、科學化的規范軟環境，而建章立制是抓好服務工作的有效保證。因此，支局制定了每月兩次政治學習、兩次業務學習、一次學習制度。通過學習，便于指導生產，達到用之所學、學之所用、學有所用的目的。同時還建立了“用戶一次性有理由申告待崗制度”，以此增強大家危機感和責任感，促使職工全身心地投入生產發展；2、開展活動促生產。為了促進生產的發展，支局在創建文明行業過程中，緊密結合行業特點，積極響應分局推出的以“我為郵政做奉獻”為主題的“愛我郵政愛我崗位”勞動競賽，把愛崗敬業、崗位奉獻與文明服務恰到好處地結合起來。通過對業務發展能手的通報表揚，樹立職工榜樣，以先進典型正確引導大家對創建文明行業工作意義的認識和理解，達到主動配合，積極參與目的。
（三）、營造氛圍，增強團結。支局充分認識到開展爭創文明行業工作不能僅僅停留在文件上來的那么簡單，而是要充分發揮職工的長處。因此，支局組織他們參加由市局、分局舉辦的形式多樣、內容豐富的企業文化活動。如，市局舉辦的“籃球賽”、“世界郵政日踩街活動”和分局舉辦的愛我郵政，愛我崗位”演講賽等活動，較好地把生產發展與職工生活緊緊聯系在一起，寓教于文，寓教于樂，讓職工接受充實的文化生活熏陶，增強了職工主人翁責任感，進而為支局業務發展營造了團結向上，積極進取的良好的氛圍。
（四）、提高素質，強化建設。為了提高職工素質，強化隊伍建設，支局在以往樹創工作的基礎上得出了“進一步加強職工素質教育，提高職工自身素質，建設‘四有’職工隊伍是極為重要的”結論。包括對職工的職業道德教育、科學文化知識教育、勞動技能教育和業務知識教育等方面。因此，支局下大力氣除定期開展崗位練功活動外，還分批安排職工參加市局舉辦的應知、應會考試、服務禮儀培訓班、全省崗位技能鑒定應知、應會考試等，掀起一股“人人講學習，個個求進步”的“小氣候”，對提高職工隊伍素質起到了較好的促進作用。
二、加強基礎管理，規范服務標準。
支局為了將爭創“文明單位”、“十佳所站”工作抓好、抓實并抓出成效，早在年初時就擬定了爭創步驟，每月工作安排及制定獎金考核辦法、衛生考核辦法外，還對外公布了《福建省郵政服務承諾標準》、《西芹支局服務公約》、《西芹支局服務方針》、《郵政資費表》、《特快時限表》等一系列服務標準、資費標準、時限標準、用戶意見簿及用戶導郵冊等，為用戶辦理郵政業務提供用郵指南和為用戶對支局服務提出批評或建議提供方便。其次在規范服務上作文章，要求每位營業員統一著裝，亮出工號牌，提前15分鐘上班，做好班前準備工作，以最佳的精神狀態接待每一位用戶。第三為了方便廣大用戶用郵，還為用戶提供各種規格的包裹包裝箱、牛皮紙等打包用品，并免費為用戶提供了筆、針、線、漿糊、老花鏡、釘子、錘子等便民用品。
三、拓展服務空間，改變服務方式。
隨著社會經濟的不斷發展及人們消費水平的提高，服務已不再局限于柜臺，應走向用戶，上門服務。因此，支局推出24小時上門服務聯系電話，只要用戶撥通服務電話，就能足不出戶地享受到西芹支局職工上門服務。經統計5-9月份，上門服務攬收包裹9150件，其中派專車直遞投給用戶3650件，并且還與沙溪口電廠簽訂了長期上門收寄包裹協議。良好的服務得到了社會用戶的普遍歡迎，為該支局創造了較好的社會效益和經濟效益。其次在六、七月份各大院校相繼放假之際，為了減輕學生攜帶行李難問題，支局積極組織人員上門攬收行李包裹。在人員緊張的情況下，大家主動加班加點，毫無怨言，克服諸多的困難，將一袋袋沉重的包裹，用嬌小的肩膀扛回來，并有條不紊地幫助用戶打包，填寫包裹單等，用實際行動贏得用戶好評和社會認可。七月二日《閩北日報》第一版還刊登報道了西芹支局上門優質服務事跡。
四、加強服務監督，提高服務水平。
1.單
單(shàn，姓)老師說，單(chán匈奴首領)于只會騎馬，不會騎單(
dān
)車。
2.折
這兩批貨物都打折(zhé)出售，已嚴重折(
shé
)本，他再也經不起這樣的折(zhē)騰了。
3.喝
武松大喝（hè）一聲：“快拿酒來！我要喝(hē)十二碗。”博得眾食客一陣喝(hè)彩。
4.著
你這著(
zhāo名詞)真絕，只能讓他干著(
zháo動詞)急，又無法著(
zhuó
)手應付，心里老是懸著(zhe)。
5.蕃
吐蕃(
bō藏族的前身)族在青藏高原生活、蕃(
fán茂盛、繁多)衍了幾千年。6.量
有閑心思量(
liáng
)她，卻沒度量(
liàng
)寬容她。野外測量(liáng)要量(liàng)力而行。
7.沓
他把紛至沓(tà)來的想法及時寫在一沓(dá)紙上，從不見他有疲沓(ta)之色。
8.烊
商店晚上也要開門，打烊(
yàng晚上關門)過早不好，糖烊(yáng溶化)了都賣不動了。
9.載
據史書記載(
zǎi)，王昭君多才多藝，每逢三年五載(
zǎi)漢匈首腦聚會，她都要載(
zài)歌載(
zài)舞。
10.曝
陳濤參加體育鍛煉缺乏毅力、一曝(
pù)十寒的事情，在校會上被曝(bào)光，他感到十分羞愧。
11.寧
盡管他的生活一直沒寧(
níng
)靜過，但是他寧(nìng)死不屈，也不息事寧(níng)人。
12.和
天氣很暖和(huo)，小和(hé)在家和(
huó動詞)泥抹墻；他講原則性，是非面前，從不和(huò)稀泥，也不隨聲附和(hè動詞)別人，更不會在麻將桌上高喊:“我和(hú)了。”
13.省
某副省(
shěng
)長如能早些省(
xǐng)悟，就不致于丟官棄職、氣得不省(xǐng)人事了。
14.拗
這首詩寫得太拗(
ào
)口了，但他執拗(
niù)不改，氣得我把筆桿都拗(ǎo)斷了。
15.臭
臭氣熏天的臭(
chòu
)是指氣味難聞，無聲無臭的臭(xiù)是泛指一般氣味。
16.度
度(dù姓)老師寬宏大度(dù名詞)，一向度(
duó動詞)德量力，從不以已度(
duó動詞)人。
17.哄
他那像哄(
hǒng
)小孩似的話，引得人們哄(hōng)堂大笑，大家聽了一哄(hòng)而散。
18.喪
他穿著喪(sāng)服，為喪(sāng)葬費發愁，神情沮喪(
sàng)、垂頭喪(
sàng)氣。
19.差
他每次出差(
chāi)差(
chà
)不多都要出點差(chā)錯。
20.扎
魚拼命掙扎(
zhá)，魚刺扎(
zhā
)破了手，他隨意包扎(zā)一下。
21.埋
他自已懶散，卻總是埋(mán)怨別人埋(mái)頭工作。
22.盛
盛(
shèng
)老師盛(
shèng
)情邀我去她家做客，并幫我盛(
chéng
)飯。
23.傖
這個人衣著寒傖(
chen)，語言傖(
cāng
)俗。
24.創
勇于創(
chuàng
)造的人，難免會遭受創(
chuāng
)傷。
25.伯
我是她的大伯(bó)，可不是她的大伯(
bǎi
)子。
26.瘧
發瘧(yāo)子就是患了瘧(nǜe
)疾。
27.看
看(kān)守大門的保安，也很喜歡看(
kàn)小說。
28.行
銀行(háng)發行(xíng)股票，報紙刊登行(
háng
)情。
29.艾
他在耆艾(ài)之年得了艾(ài)滋病，整天自怨自艾(yì)。
30.把
你把(bǎ)水缸把(bà)摔壞了，以后使用沒把(bǎ)柄了。
31.傳
《鴻門宴》是漢代傳(
zhuàn
)記，而不是唐代傳(
chuán
)奇。
32.荷
荷(hé)花旁邊，站著一位荷(hè)槍實彈的戰士。
33.漲
我說她漲(zhǎng)了工資，她就漲(zhàng)紅著臉，搖頭否認。
34.奇
數學中奇(jī)數，是最奇(
qí)妙的。
35.炮
能用打紅的炮(pào)筒，炮(
bāo
)羊肉和炮(páo)制藥材嗎?
36.給
請把這封信交給(
gěi)團長，告訴他，前線的供給(jǐ)一定要有保障。
37.冠
他得了冠(
guàn)軍后，就有點冠(
guān)冕堂皇了。
38.干
穿著干(gān)凈的衣服，干(gàn)臟活，真有點不協調。
39.巷
礦下的巷(
hàng
)道，與北京四合院的小巷(
xiàng
)有點相似。
40.薄
薄(bò)荷油味不薄(báo)，很受歡迎，但要薄(bó)利多銷。
41.拓
拓片、拓本的“拓”讀(tà)，開拓、拓荒的“拓”讀(tuò)。
42.惡
這條惡(è)狗，真可惡(wù)
，滿身臭味，讓人聞了就惡(ě)心。
43.便
局長大腹便便(
pián)，行動不便(
biàn)。
44.宿
小明在宿(sù)舍說了一宿(
xiǔ)有關星宿(
xiù
)的常識。
45.號
受了批評，那幾名小號(hào)手都號(
háo)啕大哭起來。
46.藏
西藏(zàng)的布達拉宮，是收藏(cáng)大藏(zàng)經的寶藏(zàng)。
47.軋
軋(
zhá
)鋼車間的工人很團結，沒有相互傾軋(yà)的現象。
48.卡
這輛藏匿的卡(kǎ)車，在過關卡(qiǎ)時被截住了。
49.調
出現矛盾要先調(
diào)查，然后調(
tiáo
)解。
50.模
這兩件瓷器，模(mú)樣很相似，像是由一個模(
mó
)型做出來的。
51.沒
駕車違章，證件被交警沒(
mò
)收了，他仍像沒(méi)事一樣。
52.舍
我真舍(
shě
)不得離開住了這么多年的宿舍(shè)。
53.殷
老林家境殷(yīn)實，那清一色殷(
yān
)紅的實木家具，令人贊嘆不已。
54.還
下課后，我還(hái)要去圖書館還(huán)書。
55.系
你得系(jì)上紅領巾，去學校聯系(
xì
)少先隊員，來參加活動。
56.假
假(jiǎ
)如兒童節，學校不放假(jià)，我們怎么辦?
57.降
我們有辦法，使從空中降(
jiàng
)落的敵人投降(
xiáng)。
58.脯
胸脯(pú)、果脯(
fǔ
)不是同一個讀音。
59.間
他們兩人之間(
jiān
)的友誼，從來沒有間(jiàn
)斷過。
60.石
兩石(dàn)石(shí)子，不夠裝一卡車。
61.勁
球場上遇到勁(jìng)敵，倒使他干勁(jìn)更足了。
62.茄
我不喜歡抽雪茄(jiā
)煙，但我喜歡吃番茄(qié)。
63.刨
我刨(
bào推刮)平木頭，再去刨(
páo挖掘)花生。
64.彈
這種彈(dàn)弓，彈(
tán
)力很強。
65.顫
聽到這個噩耗，小劉顫(zhàn)栗，小陳顫(chàn)抖。
66.扒
他扒(bā)下皮鞋，就去追扒(pá)手。
67.散
我收集的材料散(
sàn)失了，散(
sǎn)文沒法寫了。
68.數
兩歲能數(shǔ)數(shù)的小孩，已數(
shuò
)見不鮮了。
69.參
人參(
shēn)苗長得參(
cēn)差不齊，還讓人參(cān)觀嗎。
70.會
今天召開的會(
kuài
)計工作會(huì)議一會(huì)兒就要結束了。
71.簸
他用簸(bò)箕簸(bǒ)米。
72.嚇
敵人的恐嚇(hè)，嚇(xià)不倒他。
73.胖
肥胖(
pàng
)并不都是因為心寬體胖(pán)，而是缺少鍛煉。
74.耙
你用梨耙(bà
)耙(bà)地，我用釘耙(pá
)耙(pá)草。
75.伺
邊伺(cì)候他，邊窺伺(
sì
)動靜。
76.好
好(hào
)逸惡勞、好(hào)為人師的做法，都不好(hǎo
)。
77.咳
咳(hāi)
!你怎么又咳(ké
)起來了?
78.處
辦事處(chù)正在處(
chǔ)理這個問題。
79.囤
大囤(
dùn)、小囤(
dùn)，都囤(
tún)滿了糧食。
80.縫
這臺縫(féng)紉機的臺板，有裂縫(fèng)。
81.澄
澄(dèng
)清混水易，澄(
chéng
)清問題難。
82.扇
他拿著扇(
shàn)子，卻扇(
shān
)不來風。
83.得
你得(
děi必須)把心得(dé
)體會寫得(de)具體、詳細些。
84.屏
他屏(bǐng)氣，凝神，躲在屏(
píng
)風后面。
85.兒
這幾(jǐ)張茶幾(jī)，幾(jī)乎都要散架了。
86.卷
考卷(juàn
)被風卷(juǎn)起，飄落到了地上。
87.樂
我的音樂(yuè
)老師姓樂(yuè)，他樂(lè
)于助人。
88.了
他了(liào
)望半天，對地形早已了(
liǎo
)如指掌了(le)。
89.吭
小李一聲不吭(kēng)，小王卻引吭(háng)高歌。
90.粘
膠水不粘(nián)了，書頁粘(
zhān
)不緊。
91.畜
畜(xù)牧場里牲畜(chù)多。
92.稱
稱(
chèng同“秤”)
桿的名稱(
chēng)，實物要相稱(
chèn)。
93.弄
別在弄(lòng
)堂在玩弄(
nòng
)小鳥。
94.倆
他兄弟倆(
liǎ
)耍猴的伎倆(
liǎng
)不過如此。
95.露
小楊剛一露(lòu)頭，就暴露(lù)了目標。
96.重
老師很重(zhòng)視這個問題，請重(
chóng
)說一遍。
97.率
他辦事從不草率(
shuài)，效率(lǜ)一向很高。
98.空
有空(
kòng
)閑就好好讀書，盡量少說空(
kōng)話。
99.泊
小船漂泊(bó
)在湖泊(pō)里。
100.朝
我朝(zhāo)氣蓬勃朝(cháo)前走。
101.校
上校(xiào
)到校(jiào)場找人校(jiào
)對材料。
102.強
小強(qiáng)很倔強(jiàng)，做事別勉強(
qiǎng)他。
103.塞
塞(sài)外并不閉塞(sè)，塞(sāi)子塞(
sāi
)不住漏洞。
104.辟
隨意誣陷人，搞封建復辟(bì)可不行，得辟(pì)謠。
105.倒
瓶子倒(dǎo)了，水倒(dào)了出來。
小學二年級下學期班主任工作總結低年級孩子處于打基礎的重要階段，作為班級體中的領導者，組織者的我們更應把工作做得細致，到位。當我們看到孩子的進步，我們從心理感到欣慰。為了今后更好的工作，現將本期的的工作進行小結如下：一、低年級是良好習慣形成的關鍵期，整個班級的班貌就要從培養習慣開始，我緊抓此關鍵的教育時機，逐步樹立我們班的班風。根據學校為我們創造的教育環境——對”常規意識”的學習。首先，利用晨會、班會和隊會等教育時間，運用多種孩子們喜聞樂見的活動形式，如：講故事悟道理，看圖片辯對錯等等，讓“常規意識”深入孩子 心坎，使每人都產生積極的向往心理，“當一位好學生”。如孩子遵守紀律不自覺，在這方面老師花費了大量的時間和精力來培養孩子的一日紀律常規的培養上，如：手把手的教給孩子上課前放好學習用品的方法，手把手的帶孩子做好隊列、做操，鼓勵孩子下課后自己動手、認真整理桌椅等等。同時在常規的培養上，老師仔細觀察，堅持統一的原則和一貫要求的原則，使孩子慢慢的形成一種較自覺的行為。老師帶著孩子互相學習、共同進步。一方面，老師對自己的教育觀念進行不斷的調整和更新，另一方面，我們要仔細觀察孩子與我們的互動的情況，有時孩子對我們的教學有些啟發。在此基礎上，結合學校班級常規評選的號召，我們班注意培養正確的集體輿論，善于引導學生對班級生活中、學習中的一些現象進行評價，形成“好人好事有人夸，不良現象有人抓”的風氣。我注重學生的行為規范，抓典型，樹榜樣
，充分利用表揚這一工具，讓孩子們通過觀察比較等看到自己的閃光點，明白自己的不足和今后努力的方向,使得我們班在紀律上，還是良好習慣上都能初步形成。二、關愛每一個孩子，使他們因為有我這樣的班主任，每天能快樂充實。我常教育孩子們回家要為父母做力所能及的家務活。對于后進生，我采取多鼓勵少批評的方法，以寬容的心態去對待他們的每一次過失；用期待的心態去等待他們的每一點進步；用欣賞的目光去關注他們的每一個閃光點；用喜悅的心情去贊許他們的每一份成功。三、班主任只憑自己的威信和力量是不可能取得教育成功的，就必須與任課老師的工作密切配合，形成合力。“三人行，必有我師”,任課老師對孩子的教育也很有經驗,配合教育好孩子，班主任工作才能更加順利輕松。班主任與任課老師的精誠協作，發揮的參與作用是不可低估的。對我們班的建設都起著舉足輕重的作用。不足之處：雖然為建設這個班花了不少心思，特別是在轉化弱智孩子的過程中，有一二個紀律表現的孩子總是我行我素，效果不太明顯，常常破壞公物的孩子經過嚴格批評的方法，不良行為還沒有轉化，給班級學習風氣的好轉帶來了較大的阻力。
小學三年級下學期班主任工作總結班主任是一個班集體的靈魂。班主任工作又是一項十分平凡甚至十分繁瑣的工作，但正是在這平凡和繁瑣之下，卻蘊含著這項工作的重大意義。因此，在本學期的班主任工作中，為了能搞好本班的班風、學風，促進學生全面發展，提高學生德、智、體、美、勞等多方面的素質，我在擔任三年級的班主任工作時，主要做了下面幾方面的工作:一、深入學生、親近、了解學生，做學生的朋友。多年的班主任工作告訴我：“只要了解學生，親近學生，只要你真心地喜歡學生，學生就會喜歡你。只要心中充滿愛就一定能教育好孩子們”。因此，為了能更加深入地了解學生，親近學生，我積極深入班級，深入學生，同時通過其他教師及家長，盡快了解本班學生方方面面的表現。在長期接觸中，我了解到：我們班的學生年齡小，比較有個性，大部分的學生都有很強的接受能力，學習的積極性也比較高。但很多學生好講好動，行為習慣不太好。上課時亂喊亂
叫，自我約束能力差，班干部也缺乏威信，不能很好的幫助老師管理好班級。在衛生、自習等方面也缺乏自覺性。而且有一部分學生比較懶惰，缺乏耐心，學習上沒有上進心，經常有不交作業、不寫作業現象。針對學生的特點以及學生中存在的問題，我沒有急于采取措施，而是本著“親其師，才能信其道”的思想，尋找時間、尋找機會接近學生，了解學生在學習、生活中存在的問題，從生活上、學習上體貼和關心他們，和他們進行思想交流，讓他們感受到我對他的親近和愛。這樣，學生敢于和我接近了，愿意聽我的話，接受我的批評、教育了。所以，經過一段時間的努力后，學生中不交作業等不良現象大有改觀。二、加強學生思想教育，培養學生的良好習慣。學生良好習慣的養成，是順利開展班主任工作、形成良好班集體的基礎。而良好習慣的養成，必須從學生思想認識的加強上來落實。因此，在本學期的班主任工作開展過程中，我從學生的思想教育入手，重點培養學生各方面的良好習慣。第一、行為規范教育，也包括法制、社會公德教育。由于學生的年齡小，自我約束力差，所以對行為習慣的培養是常抓不懈。開學初組織學生學習有關規范內容，督促學生在思想上提高認識，平時，發現某些同學或者某個小組做得好的及時表揚，在班中樹立榜樣，發現不良現象及時糾正。在班里實行班干部分工負責，讓學生自己管理自己。對有些學生多講、多提醒、多督促，對隨地亂扔、說臟話、不按時完成作業、上課不注意聽講等不好行為及時指出，要求改正。一學期來，絕大部分學生都能自覺遵守行為規范，維護集體榮譽。第二，集體主義教育。集體主義精神要求個人的行為融入集體之中，個人要服從集體。由于家庭、社會等多方面的影響，學生自我意識較強，缺乏顧全大局的意識和行為的自覺性。所以，開學來，通過學校的三操、詩歌朗誦和各種豐富多彩的體育活動及學校組織的集體活動，增強學生的集體榮譽感，樹立集體意識，教育學生團結協作、互幫互學，增進友誼，大家共同進步，并通過參與，培養學生的一榮俱榮、一損俱損的集體意識，大大增進了集體的凝聚力。在各種活動中，我班學生表現的都很令我滿意。第三，學習重要性教育。開學一段時間后我就發現我們班有的學生學習基礎差、學習意識差，沒有養成好的學習習慣，對學習的目的不明確，學習上缺乏主動性和自覺性。因此，我
有意識地引導學生好好學習，多學知識和技能。一是加強和任課老師聯系，了解學生上課情況，對學習自覺性差的學生，共同教育、幫助；二是安排好學生與成績差的學生結對子，負責督促、檢查學習任務完成情況；三是注意對他們的教育方法。采取鼓勵與表揚相結合的方式。“激勵勝于頌揚，表揚勝于批評”。在日常工作中，我總是告訴學生：“你是最棒的！”“你很聰明！”“老師相信你能做好。”“加油！老師為你們喝彩。”讓學生“在鼓勵中發揚成績，在微笑中認識不足，”在輕松愉快的氛圍中受到愛的熏陶，情的感染。一旦發現他們有一點點進步，就給予表揚，甚至進行物質獎勵。盡量克制自己，以免態度粗暴。同時，給予他們生活上的關心和學習上的幫助，經常與他們談心，講解學習的重要性，使他們的學習積極性得到提高。后半學期以來，宋爽、錢文龍、陳凱、盧欣洋等幾位學生的學習積極性明顯增強，進步很大。
三、做好家訪工作。老師要教好學生，除了做好校內的教育、管理外，還要做好校外的工作，要與家長聯系，取得家長協助，才能把學生教育好。平時我都注意做好這個工作，特別是那些頑皮、學習習慣不太好的同學，更要與家長共同管教。以前有七、八個同學經常不按時完成作業，做事總是拖拖拉拉，得過且過。因此，我及時聯系家長，向家長反映孩子在校表現，并于家長共同商量解決辦法，對家長提出加強對孩子的監督管理和家庭輔導的要求。后來，經過老師和家長的多次教育，這一部分學生現在改變很大，基本能及時完成作業了，學習成績也提高了不少。本學期，通過我班全體師生的共同努力，己經形成了班風比較正，學風比較濃，同學之間團結友愛、刻苦學習、互相幫助、遵守紀律的良好局面，形成一個具有較強凝聚力、核心力和向心力的集體。但在本學期的工作中，還存在很多有待加強和改進的題。比如學生的各方面能力比較差，自我約束力不強，學生課堂習慣不太好和自我管理能力差等。還有一小部分學生學習缺乏積極、主動性，跟不上其他同學的步伐，學習成績差，影響班級的整體成績。這都有待于下學期班主任工作的加強?？傊?，小學班主任工作的內容是復雜的，
任務是繁重的。但是，只要我們真誠地捧著一顆"愛心"，加深自己的理論修養，在實踐中不斷完善自己，形成系統科學的班主任工作方法，是完全能夠干得非常出色而游刃有余的。下學期，我將揚長避短，竭盡全力，把三年級班主任工作做得做的更好。
小學四年級下學期班主任工作總結平凡的班主任工作，是讓學生提高能力、養成習慣、塑造人格的工作，是一件光榮而有意義的工作，而它又是瑣碎、繁忙的。因此，要做好這項工作，必須花很大的精力和努力。我把這學期的工作小結如下：一、常抓常規管理，初步養成良好習慣學生從早晨上學到放學，一日的常規是否規范、文明，影響到良好集體的形成及學生各方面的發展。在班主任工作中，我主要從小事抓起，抓好常規管理，培養學生良好的學習、生活習慣，為學生創設一個和諧、整潔的學習、生活環境。學期初，我就*根據班中的實際情況，明確了各個崗位的負責人。如：紅領巾佩帶檢查員、兩操檢查員、班級衛生檢查員、課桌檢查員、衛生櫥檢查員、紀律檢查員等。同時，我利用班隊、晨會讓全班同學討論，明確小學生應做到哪些，不能做哪些。我又組織學生每周進行總結評比，表彰日常行為規范好的同學，評為優勝星，把他們的照片貼到光榮欄里，以此不斷強化，幫助學生初步養成良好的學習、生活習慣。二、選好班干部，發揮小干部作用俗話說：火車跑得快必須車頭帶。同樣的道理，要帶好一個班級，班干部的作用是老師也無法取代的，所以，我在班級管理別重視班干部的選拔和培養，本學期，我采用了崗位聘任制，先出示了崗位名稱和崗位職責，然后讓學生自愿報名競選。班干部產生后，我和他們經常召開班干部會議，要求他們在各方面嚴格要求自己，明確自己的職責，做好自己的工作。這樣選出來的班干部在工作中積極主動，而且工作起來也得心應手。每過一段時間，我都會召集班干部開一次會，讓他們談談得失，以及今后的打算等。這樣，既為班干部進行了指導，又提高了他們的工作積極性。三、開展各種活動，提高學生素質
本學期，學校開展了創建快樂中隊的活動，為了讓活動更深入、更具體、更全面，我鼓勵學生人人參與，互相合作，并和爭章活動相結合，以此來調動學生
活動的積極性，共同創建一個真正的快樂中隊。在學校舉行的跳繩比賽中，我事先利用班隊課及課余時間為他們逐個考核，考核合格的頒發運動章。運動章的獲得者再進行角逐，優勝者代表班級參加比賽。結果，我班贏得了單跳第一、雙飛第二的好成績。此外，我們有組織開展了爭奪講故事章、衛生章、安全章等活動，為學生創設了多種鍛煉自己，展示自己的機會，提高了學生和班級整體的素質。在對個別學生的教育中，我總是利用課余時間與他們談心，化解他們心中的隔閡，讓學生感到老師對他們的關心與愛，使他們愿意以自己好的方面展示給老師看。班主任工作是忙碌而繁瑣的，但同時又為我提供了更多與學生接觸交流的機會，讓我的教學生活更加豐富多彩。
小學五年級下學期班主任工作總結班主任是班級工作的直接管理者，直接責任人，是做好班級管理的關鍵核心，是學校未成年人思想道德建設的主力軍，是學生個性發展的榜樣和領路人。要做好班主任工作，確實不易。作為班主任首先熱愛這一工作，把這一崗位當作一項崇高的事業來做，具有無私奉獻精神，因為班主任工作意味著更多的奉獻，更多的付出，物質方面的回報*非常少。但卻會贏得更多的家長和學生的尊重，會給你的人生留下許許多多，讓你難以忘懷的回憶，更會增強你戰勝自我，戰勝困難，向往美好生活的信心和勇氣。根據這一學年的班主任經歷，作一簡要的總結，概括。一、培養建立一支有責任心的班干部，工作實行精細化責任制。1，班主任工作非常辛苦，事務繁忙。怎樣才能把班主任工作做好，又能抽出更多的時間，研究備課，研究課堂，有更多的時間輔導學困生本人經過多年的實踐，認為，作為班主任一定要充分相信學生，許多工作放手讓學生去做，這樣既培養鍛煉了學生的能力，又使自己從繁雜的班級事務中解放出來。這需要班主任培養小干部，對班級管理做好指導。如班長的統領和協調檢查；衛生委員的值日安排，檢查；學習委員每天的早讀，課外作業的收交；體育委員的廣播操，眼保健操檢查；文藝委員的活動安排檢查；小組長的帶頭作用等。把班級的諸項事務，與學生協商，實行自愿承包，責任到人。并由責任人自己制定出檢查標準，班委會通過執行。2，做好小干部的指導。班主任每周至少開一次班委會，對每周的情況進行簡單總結，多鼓勵，多指導。出現問題及時開。還注意做到
，每學年都進行班干部輪換，至少換三分之一。其他班干部任職時間，無特殊情況，都不超過兩學年。要做好輪換下來的班干部的思想工作，為調動他們的積極性，在班里實行紅藍兩隊，輪換下來的班干部作為藍隊，負責監督；還可以每月拿出一周的時間，讓藍隊的干部工作，調動起雙方的積極性。在這一學年中，我真正感受到了做班主任也可以從瑣碎的班級工作中解脫出來，過舒心的日子，而班級的各項工作仍能照常開展：在這一學期中，同學們在眾多小干部的帶領下每月一次舉行了生動活潑的主題隊會活動，人人爭當規范生活動等。對于學校組織的各項活動都能積極參與并取得了優異的成績。
二、培養學生的興趣，發展學生的特長，為班級爭榮譽。1，除了正常的教學和其他一些班級事務外，重要的工作就是組織，指導開展各種活動。如何開展好活動，如何在各種活動中立于不敗之地，我注意有意識地引導培養各方面的人才。平時多多注意學生的特長愛好，多多注意各方面的培訓信息，與家長溝通好，做好家長，學生的思想工作，讓他們積極的參加培訓。有了這些"小人才"，無論是出黑板報，舉行文藝演出，還是召開運動會，都讓我省心不少，并取得了不錯的成績。如在全鎮的五年級語文競賽中，班中有吳超群等四個同學分別獲得了二等獎和三等獎；在全校的安全知識手抄報比賽中史裕來等四個同學獲得了一等獎，另外兩個同學分別獲得了二等獎和三等獎的好成績。這樣的成績在全校各班中都是不曾有過的。2，注重學生的示范帶頭作用的發揮。讓有特長的學生，帶動起其他對各方面有興趣的同學，組織開展一些小型的班級活動，學生在一起交流，在一起切磋。達到相互借鑒，相互學習，相互提高的目的。我們班有兩三個同學是參加學校象棋隊，棋藝也不錯，在學校組織的棋賽中獲得了一等獎。我就發動這些小棋手們各自尋找幾個得意門生，進行師徒結對的訓練。如今已初步形成了以象棋和圍棋為特色的班集體風貌。三、早到校，勤溝通。作為班主任，很多情況下需要早到校。新學期開學我早到校；收費早到校；考試早到校；活動早到校；周一升旗早到校；邀請家長早到校。做好班主任工作離不開家長的支持，離不開課任教師的幫助支持。需要與他們勤溝通，取得他們的信任支持和幫助。學生
的家訪工作非常重要，與長溝通好，班級的各項活動，各項工作就會得到家長的支持，出現問題也容易解決。家訪的形式多種多樣，直接家訪我提前與家長聯系，做好家訪的準備，多談學生好的表現，提出希望，增強家長的信心，讓家長和學生知道，老師是多么重視他，對他充滿了很高的期望。面對面交談效果非常好，但由于學生多，居住也比較分散，全體學生都家訪，需要占大量時間。我一般采取電話溝通，方便及時。家訪工作我堅決做到：困難學生（學習，生活）必訪，問題學生必訪，出現波動的學生必訪，有特長的學生必訪，新轉來的學生必訪，家庭出現裂痕的學生必訪，學生生病必訪等。這樣可以融洽與家長的關系，使自己的工作得心應手?？偠灾?，在這一年的班主任工作中，我努力使自己做得輕松自在，但又決不放松對班集體的管理，自紿至終我都在追求一種奮發向上的班集體氛圍，不求最好，但求更好。整個班集體在我的悉心指導下正向著更高更美的目標前進。我想這一學期中班級每個星期都得到的"小卡通"就是對我工作的一個最好總結。
小學2012年春六年級班主任工作總結
【關鍵詞】 抽動穢語綜合征;中西醫結合療法
抽動-穢語綜合征,又稱“多發性抽動癥”,是以面部、四肢、軀干部肌肉不由自主抽動拌喉部異常發音及穢語為特征的綜合征。我國目前把它歸屬在“行為障礙”范圍內,以5～7歲發病者最多見,14～16歲仍有發作,根據筆者臨床觀察,發病性別男多于女,比例為3: 1,少數至青春期自行緩解,大部分漸加重,如治療不及時可延續到成人,影響正常生活和學習。抽動癥的主要表現為:多組肌群同時或相繼刻板抽動,特征是患兒頻繁擠眼、愁眉、皺鼻子、噘嘴等;繼之聳肩、搖頭、扭頸、喉中不自主發出異常聲音,似清嗓子或干咳聲。少數患兒有控制不住的罵人、說臟話。癥狀常有波動。感冒、精神緊張可誘發和加重,其中約半數患兒伴有多動癥。日久則影響記憶力,使學習落后,嚴重者因干擾課堂秩序而被停學。病程長,反復發作。近幾年本病發病率有上升趨勢。自2004年1月至2009年1月筆者在西藥治療基礎上加用自擬疏肝熄風湯治療抽動穢語綜合征 34 例,并設西藥治療對照組20例,取得了較好的臨床療效,現將結果報道如下。
1 臨床資料
1.1 一般資料 54例患者均為2004年1月至2009年1月巨野縣中醫院收治的病例。其中中西醫結合(治療組)34例,男20例 ,女14例。西藥常規組(對照組)20例,男14例 ,女6例。年齡5～22歲。病程1～5年。兩組患者一般情況具有可比性。
1.2 診斷標準 ①起病年齡2～15歲;②同時伴有動作性和發生性抽動,特點為多發、快速、刻板、和不隨意;③病情波動、時輕時重、緩慢變化;④主觀抑制隨可短期內減輕或甚至完全控制癥狀、但導致內在情緒的緊張,最終癥狀釋放加重;⑤全神貫注于其他事情可減輕癥狀;⑥睡眠或過度興奮時癥狀通常消失;⑦病程至少1年,有慢性遷延至終身傾向; MRI、CT EEG以及血清學的檢查可排除其他疾病所引起的癥狀。TS的診斷主要靠臨床表現,目前尚不能通過血液或實驗室檢查就能診斷此病。
2 治療方法
兩組均采用西醫常規治療:①氟哌啶醇0.25～0.5 mg/(kg•d)每晚口服,成人0.5 mg/(kg•d) 每晚口服,癥狀控制后漸減量。較輕患者維持6～12月,對于重癥患者維持1～2年;②重視心理治療:支持,幫助患者消除心理困擾,減少焦慮、抑郁情緒,適應現實環境。治療組在西醫常規治療基礎上加服中藥。疏肝熄風湯藥物組成:天麻、鉤藤、郁金、半夏、白術、菖蒲、白芍、合歡花、陳皮、柴胡,龍骨、牡蠣,南星、甘草、全蝎。服法:1 劑/d,水煎分兩次服,4周為一療程,可連服3～5療程。
3 療效標準與治療結果
3.1 療效標準 治愈:癥狀完全消失,隨訪半年無復發;顯效:抽動時癥狀明顯減輕,或抽動次數減少,偶有緊張,激動時而誘發抽動;有效:抽動癥狀有不同程度減輕;無效:癥狀無減輕或加重者。
3.2 治療結果 治療組34例,治愈8例,顯效12例,有效10例,無效4例 。對照組20例,治愈3例,顯效4例,有效7例,無效6例。經統計學處理,兩組間差異有統計學意義(P
會上，社區黨委書記代表社區兩委班子做對照反思。隨后，兩委班子成員圍繞黨性觀念、政治意識、紀律意識、主體責任、作風建設等方面深入查擺剖析，進行深刻反思，明確整改方向和具體的整改措施。
會議指出，這次專題組織生活會，緊扣以案促改警示教育主題，大家圍繞相關案例暴露出的問題，嚴格自我批評、敢于揭短亮丑,體現了很好的民主氛圍，對于班子自身建設是一次很好的提升，達到了吸取教訓、以案為鑒、以案促改、筑牢防線的目的。會議強調：
一要把遵守政治紀律和政治規矩擺在首要位置，把嚴肅黨內政治生活作為貫徹落實從嚴管黨治黨的基礎工程，進一步增強政治敏銳性和政治鑒別力，站穩政治立場，把牢政治方向。
