時間：2022-06-06 18:46:44
序論：在您撰寫小學教師校長發言稿時，參考他人的優秀作品可以開闊視野，小編為您整理的7篇范文，希望這些建議能夠激發您的創作熱情，引導您走向新的創作高度。
各位老師：
大家晚上好！
風輕云淡、碩果飄香的三秋時節，第32個教師節又與我們相約。去年的今天，我們也曾齊聚一堂，歡度佳節。不知不覺間，一年的時間悄然已過，回首間，一切卻恍然如在昨天。一年來，大家都太忙碌，太辛苦了！在學校蹣跚起步的最艱難日子里，我們的教職員工，默默地付出著、辛勤地耕耘著，傾盡智慧與汗水，一心只為學校能有一個穩健的局面。而今，我們雖然談不上碩果累累、輝煌燦爛，但也總算漸漸順暢、穩定了。
回顧這一年來我們所做的工作，具體而言，主要有這樣幾個方面：
（一）自2015年5月26日天有集團與廣水三中簽訂《聯合辦學協議書》以來，學校就進入了緊張的籌建工作狀態中。從組建班子、制定方案到招聘教師、職工，翻新、改建校園，配備教育教學設施等，無一不是從零起步、從一片空白開始。短短三個月，在人力物力都極度缺乏的情況下，大家克服種種困難、夜以繼日，保證了開學工作的順利進行。
（二）全力以赴做好招生工作。
生源是辦學的重要基礎，而新辦學校缺乏社會知名度，招生實在不容易，為此學校狠下功夫，采取了很多手段和措施：走訪鄉鎮，廣泛宣傳。開展各類活動，讓更多的人士認識了解學校。主要活動有：①聯合城郊政協、婦聯，廣善義工聯舉辦以"大愛書生·溫暖你我"為主題的關愛留守兒童活動；②開展親子系列活動，籌備家長委員會和家長義工組織，培訓及籌備招生團隊；③聯絡城區幼兒園、小學（北小、鎮小、實驗二小、陽光、蓓蕾、實驗、小文童、國際現代城幼兒園等），開展送課、聽課等聯誼活動；④開展"幼小銜接"主題系列活動；⑤舉辦各類文藝慶典活動，如中秋、圣誕文藝匯演、六一慶典等；⑥舉行小升初考試；⑦舉辦校園開放日活動；⑧舉行"最美學生"評選活動。
（三）踏踏實實嚴抓教學工作。
1、加強學習，統一思想，每周召開一次全體教師會，強化老師提高教學質量的意識。
2、嚴把備課關，每周每日學校領導及相關人員不打招呼，帶人推門聽課，督促人人備課，杜絕了不備課就上課的現象，對于聽課中發現的有嚴重問題的老師，采取了跟蹤聽課，限期整改的措施。
3、嚴抓教學效率，通過每日課堂巡查，要求老師，面向全體學生，照顧全體學生。
4、落實常規教學檢查，每月由教務處牽頭，各備課組實行一次有記有評有反饋的教學常規檢查。
5、學科教研，共促提升，各學科組每周教研活動日舉行過關課活動，全員參與，聽課評課。
6、走出去，開闊視野；送出去，展示風采；請進來，引領進步。本學期學校除幾次安排老師外出學習，借鑒經驗外，還開展了幾次送課活動，展示我校教師的風采；同時特別聯系教研室，請來語數外三科的幾位名優級老師送來幾節高品質的示范課。
7、嚴肅考紀，落實質量分析。邀請家長進考場協同監考，考后認真做好質量分析，有針對性的解決問題，培優輔差。
8、采取激勵評比機制，制訂了績效量化考核標準并嚴格施行。
9、舉辦了優秀作業作品展。
（四）堅持不懈抓學生養成教育。
由于學校剛剛興辦，生源少而且質量不高，很多孩子家庭教育相對滯后，大多缺乏良好的生活學習習慣。為此，學校在學生的養成教育方面下了很多功夫：
1、 通過升國旗、出操、出課間操、上體育課、上信息課、進出餐廳要排隊等要求，幫助學生養成排隊遵守秩序的習慣；通過定期不定期地對學生進行教室、寢室物品擺放的檢查，要求學生養成愛整潔、講衛生的習慣；通過每周班會課教育，國旗下教育及日常教育，要求學生養成謙虛、誠實、講文明、講禮貌的習慣；通過光盤行動、少先大隊檢查，督促學生養成不挑食、愛惜糧食的習慣；通過星級評比、課堂巡查、課堂教育，引導學生養成遵守課堂紀律、認真學習的習慣……
2、 召開家長會，加強了家校的溝通和聯系，有力地促進了對學生的養成教育。
3、制定《養成教育之內務習慣與內務標準》《班級量化評比方案》，開展安全系列教育、經典誦讀活動，通過少先大隊檢查、督促等培養學生良好的習慣和品質。
一年以來，很多學生，在行為習慣方面有了很大的改進，學校對孩子的養成教育贏得了很多家長的肯定和感謝。
（五）全面仔細抓安全工作。
1、高度重視。學校把安全工作列入重要議事日程，思想高度統一，成立了安全工作領導小組，學校行政、班主任、教師都具有很強的安全意識。
2、明確責任。學校與所有班主任、生活老師簽訂了安全責任書，并定期培訓。
3、開展安全教育活動。利用消防演練活動、主題班會、宣傳展板、黑板報等對學生開展各種安全教育活動。
4、加強對學校保衛人員工作的管理，建立安全保衛工作領導責任制和責任追究制。與保安人員簽訂相關安全責任合同，將安全保衛工作列入考核內容中，嚴格執行責任追究制度。
5、嚴格落實校外人員進出登記制度、家長接送孩子交接制度，校車接送管理制度。
6、建立學校安全意外事故處置預案制度。對可能發生的重特大火災事故、特大食物中毒事故、重特大自然災害事故的處理提出了具體的操作流程及應對措施。
7、積極與市公安、衛生、綜合治理等部門通力合作，做好學校安全保衛工作，如積極配合衛生部門對學校食堂、飲水衛生進行檢查；開展常規檢查，加強對校園周邊的綜合整治，對存在的隱患及時排除。
學校將安全工作列為頭等大事，與學校德育工作緊密結合，堅持以防為主，積極開展各類安全知識培訓、教育活動，落實各項防衛措施，使安全工作得到全面、深入、有效地開展，全校師生安全意識顯著增強。高度的重視與實實在在的踐行，杜絕了各種安全事故的發生，為全校師生創造了一個安全的工作、學習、生活環境。
各位教職工，過去的一個學年，我們可以用六個字來概括：平安，和諧，成功。
平安的一年。一年之中沒有發生任何重大的安全責任事故，這既是對學校聲譽、學校經濟的巨大貢獻，也是對200多個家庭的高度負責任，因為對于一個家庭來說，孩子在學校的學習成績是第二位的，孩子在學校的安全始終是第一位的，一個孩子出了重大安全事故，對這個家庭是毀滅性的打擊。
和諧的一年。我們的班子隊伍團結如初了，而且更加善于溝通協作了，更加富有凝聚力、向心力了。我們的教師隊伍變得更加富有主人翁精神，更加富有責任感，更加具有戰斗力了。談待遇的少了，講奉獻的多了；打麻將的少了，搞教研的多了；工作拈輕怕重、敷衍應付的少了，勇挑重擔、認真負責的多了：學校呈現出了一派欣欣向榮的局面。
成功的一年。辦學僅僅一年，我們的學生人數增加到將近去年的5倍；學校由起初的不為人知到而今漸漸聞名，知名度、美譽度有了極大的提高；校容校貌不斷改善，學校管理也順了起來。
起步的一年，廣水書生學校是成功的。
起步的一年，是學校意義非凡的一年。學校能取得這些成績，離不開全體職工的努力與付出。借此機會，我要向全體教職工道出平凡而又最衷心祝福，祝大家：節日快樂，身體健康，闔家幸福！
在此，還要特別表揚一部分具有先進模范帶頭作用的教職員工，他們愛崗敬業，肯動腦筋，有極強的責任感和主人翁意識，在自己平凡的工作崗位上，默默奉獻，業績突出。希望全體教職員工向他們學習。
——中心小學教師專業成長報告會發言稿
賈緒康
各位老師好：
首先感謝領導給這個我和大家交流學習的機會，其實我內心是誠惶誠恐的，一來資歷不夠，因為我只是一名普普通通的幼兒教師，在小學老師面前作報告真是關公面前耍大刀；二來愧不敢當，因為我感覺自己只是做了年輕人應該做的事情，沒有什么值得拿出來說一說的。所以煩請各位老師多多批評指正，我將分四個篇章匯報我的學習工作。
一、象牙塔之旅
由于數學嚴重偏科，我只上了一所二專學校（最可怕的是，高中三年我的班主任都是數學老師，最后數學老師看我真是扶不起的阿斗，意味深長地對我說一句讓我終生難忘的話："緒康呀緒康，咱不能光往腦子里"續糠"呀，咱得續點數學知識呀！",現在我還經常拿出來自我調侃一番）。雖然沒有考上好的大學，我始終有一個信念：不怕起點低，這反而意味著成長空間將是海闊天空。環境僅僅是影響個人成長的因素之一，更不是決定因素，而抱怨永遠是最沒有營養價值的負能量，個人的努力才是最大的資本，奮斗才是王道，自己才是靠山。在親朋好友的極力反對下，我毅然填報了學前教育專業，班里四十七個人只有我一個男生，在這種環境中是一種甜蜜的痛苦，舞蹈讓我頭疼，鋼琴讓我抓狂，手工讓我崩潰。大學期間，我的大部分時間與精力都獻給了圖書館與籃球場，平時的學習生活雖然孤單枯燥了一點，但也收獲了點滴欣慰，大學期間，曾先后獲得"優秀學生干部""童話征文一等獎""優秀讀者""優秀畢業生"等榮譽稱號，現在回想起來，我可以對自己說："還行，這三年沒白虛度。"這就足夠了。
二、執子之手，與子偕老
對于孩子，我始終有一種敬畏感，毫不夸張的說，孩子就是我最大的靈感。作為一名男幼師，我享受著一種獨特的職業幸福感。從事幼教的這七年中，我收獲了太多的感動。一句"賈老師，上你的課真是爽歪歪呀！"給了我無限的鼓勵與動力，既然選擇了幼教行業，那就要努力做到極致。在此期間，我考取了蒙臺梭利教育高級證書，連續五年獲得"先進個人""明星教師",論文《論男幼兒教師個人價值的實現》還有幸獲得了一等獎，還先后獲得"山東學前教育網特邀通訊員""優秀撰稿人""中國幼教網優秀版主""優秀作者"等榮譽稱號。育人先育己，教師專業成長，永不止步，永無止境！
雖然內心摯愛學前教育事業，雖然在工作上取得了點滴成績，雖然社會認可度也在逐漸提高，可人終歸是要面對現實的。工作之余，內心也會有莫名的惆悵，男幼師，社會認可度還是有待提高，經濟福利還是偏低，雖然身處女兒國，可是找對象還是比較困難的，因為同行理解自己的選擇，也理解這份職業的價值，但還是幾乎沒有哪個女孩愿意嫁給男幼師，曾經一度我考慮過轉行，可每當看到可愛的孩子們，聽到他們稚嫩的聲音，我還是選擇堅守在這片我深愛的熱土上。
三、書中自有清與雅
四、有夢就去飛
左手是青春年華，右手是激流勇進，唯有這樣，生活的天平才不會傾斜，因為平時酷愛騎行，所以我一直感覺人生就像騎車，要想不摔倒就得一直往前騎，以前總是告誡自己要努力，現在是不敢停止腳步，因為比自己優秀的人更加努力，人與人之間的差距就是這樣拉開的，滴水穿石不是水的力量，而是堅持的力量！我是一個外地人，一切只能靠自己，我更加懂得努力的含義，不努力什么也沒有，開個玩笑的話，我要對得起"外來的和尚會念經"這句話，現在的我很知足，有一份終生摯愛的事業，有一位善解人意的靈魂伴侶，有幾樣自己的興趣愛好，感恩一切！我相信笨鳥先飛，我相信天道酬勤，我相信厚積薄發，我喜歡每天放空冥想，祛除沾沾自喜，保持孜孜不倦，力爭天天向上！
各位尊敬的老師，全體親愛的同學：
大家上午好！人間最美四月天，在草長鶯飛、惠風和暢的今天，我們聚集在一起，共同回顧這半學期的生活，分享甜蜜的果實。
這半學期，因為有全體老師的共同努力，學校各項工作得以順利開展。因為有全體同學的勤奮刻苦，學校風貌才會蒸蒸日上。在此，請允許我代表學校及個人對全體老師和同學的辛勤付出表示衷心的感謝！謝謝你們，XX鎮第二小學的每一位主人！我相信，XX二小的明天，因為有你們每一位的傾情付出，將更加燦爛輝煌！
下面，我對本次考試情況做簡單分析。
1、試卷方面。
本次考試，各科試卷都由教師親自命題，試題緊扣大綱，吃透教材，難易適中，靈活多變，嚴密規范，有一定的思考價值。語文覆蓋面廣，題型多樣，作文命題新穎，貼近生活。數學，填空、選擇、判斷競相爭鳴，綜合探究啟智益思。英語注重情景訓練，綜合應用縱橫其間?？茖W思品各具特色，規范合理富有挑戰。
2、考試安排
本次考試由教導處統一組織，全體老師共同參與。因為老師的認真負責，期中測試工作才得以順利開展和真實統計。
3、存在的問題。
同學們，我們在收獲喜悅的同時，也還應該清醒地認識到自身的不足，例如：語文試卷上，大部分學生書寫不夠工整、規范、整潔，基礎知識掌握不扎實，短文分析能力還有待加強，作文水平還需提高；數學中，同學們總是粗心馬虎，計算能力不夠過硬，理解問題的能力不均衡；英語中，主要是部分同學單詞書寫不正確，語法應用不當；科學思品，主要是對自然事物和日常生活，缺乏關心和感悟，積累薄弱。這些問題，還需要同學們引起重視，在今后的學習中積極改正。同學們，能做到嗎？
最后，借本次大會向全體同學提幾點要求：
1、學習要刻苦。專家表示，人的先天智力并沒有太大的差別，要想成功，必須靠后天的努力。如果你的成績不理想，你不需要抱怨自己比別人笨，其實，只要你養成良好的學習習慣，擁有刻苦認真的精神，你一定不會比別人差，甚至比別人強。同學們，想驗證老師的話嗎？那么，從今天開始，去試試好嗎？
2、學習要講究方法。好的方法是成功的基石。為什么有的同學總能輕輕松松地完成學習任務呢？那是因為他們掌握了科學的學習方法。課堂上，他們能全神貫注、熱情主動、積極思考、大膽發言、認真筆記、及時反饋，做到課課清、日日清、周周清、月月清。點滴積累便造就了一位優秀的學生。自怨自艾的同學，你們難道做不到嗎？
3、抓緊時間，確保進度。時間已經過去大半，有的年級和學科已經結束了新課，那么在后一階段，希望同學們能根據老師的安排，扎扎實實進行系統復習，對所學知識進行整合歸納，形成體系。其他沒有完成授課的學科，希望能抓緊進度，在五月底結束新課。我相信，在全體教師和同學按部就班、踏踏實實的要求下，我們的任務一定能順利完成的！
一、遲后的上學期工作回顧
學期中,全校干部職工的共同努力,克服了時間緊、頭緒多、教學任務繁重等難題,各方面工作扎實有效。六年級為本學期的工作奠定了堅實的基礎。
1、注重"五個結合",德育工作卓有成效。
一是主題班會與學生不同時期思想狀況相結合,增強了主題班會教育的針對性。二是校園文化建設與以為人本相結合,增強了思想教育的完整性。分年級段?？队兔缥脑贰钒雌诎l放,激活了學生學習熱忱。三是學校教育與家庭教育相結合,增強了思想教育的普遍性,校信通的及時聯絡,家長會的宣傳增加了學生家長了解學校的渠道,提高了教育效果。四是培養優秀學生與跟蹤幫扶學困生相結合,促進了學困生的轉化。五是進行安全教育和實施安全措施相結合,促進了學校的安全。在抓好安全教育的同時,學校二次成功進行了緊急疏散。
強有力的思想德育工作,學校先進人物和先進事跡層出不窮。學期中評選出市級優秀教育工作者劉祖華,市\局優秀班主任趙曉娟,局級優秀教師彭曉芬等三人,校級優秀教師15人,校級德育標兵16人。
2、狠抓"五個基本點",教學工作顯著提高。
一是抓教育科研,實現科研興校。我校承擔的"十一五"國家級教育科研課題,已全部順利結題,學校對各課題進行了獎勵;二是抓教師隊伍建設,提高教師隊伍素質。實施的"青蘭工程",促進了年輕教師的成熟;實施"名師工程",涌現了一批知名教師:韓莉梅主任被評為江都市骨干教師,厲娟被評為江都市教壇新秀,楊學玲、石莉麗在全市百節優質課評選中,被評為一等獎,這些成績標志著我校教師隊伍的成熟。三是抓課堂教學改革,提高課堂教學效果,上學期舉行的公開課、示范課,為課堂教學改革進行了示范,提供了樣板。四是抓教學檢查,促進了備講查批導等教學環節在提高教學質量上的決定作用,年級全校各項教學指標均超市局下達標準,六年級畢業抽測成績卓著,學校連續四年獲江都市A類學校;五是抓學科競賽。認真組織好學生在參加各級各類競賽,讓學生獲得成功的喜悅。
3、體育工作成績喜人。
學期中,學?？朔龅卣?、器材少等難題,按照實際,精心調整作息時間,因地制宜,為學生提供了充足的時間和空間進行體育活動,確保陽光體育的實施及大課間的活動落實,提高了學生身體素質。
4、后勤工作保障有力。
教學和秩序方面取得較好的成績,后勤工作功不可沒。后勤財務嚴格照章開支,把每一分錢都用在刀刃上。圖書、教學儀器、體音美器材設責任到人。各類大小活動,都流有后勤人辛勤的汗水。
著名的教育專家李希貴老師一直推崇這樣的一句話:"不要像一般的人一樣生活,否則你只能成為一般的人"。同樣這句話對于的上學期的我們亦如此,學期中,我們每位老師認真做好每一件不一般的事,傾心付出每一份不一般的辛勞。讓我們的家園--油田二小變得如此不一般。這里,我代表學校感謝大家!
可能,學校剛剛過去的精彩半晌還在牽動著我們的血液在翻騰,但新的征程又如初升的朝陽召喚著我們忘記過去,展露新輝。下面,我宣讀一下2011秋學期工作計劃討論稿,
二、2011秋學期工作計劃
(一)指導思想:以科學發展觀為統領,以黨的十七大、和全教會精神及《教育規劃綱要》為指針,深入貫徹市局行政教育工作會議精神,以德育工作為突破口,向管理要質量,向教育科研要效益,抓細節,重過程,在落實上下功夫。
(二)工作思路:強化一種理念:以生為本;常記一種意識:常規管理;提升一種水準:師德水平:突出一個基礎:安全穩定;達到一個目的:質量提升:形成一個氛圍:和諧文明。
(三)工作目標:1、隊伍建設:加強教師隊伍建設,強化"以德立教"、"以身立教"意識,力爭培養一支敬業愛崗,樂于奉獻,和諧向上的教師隊伍,形成一個具有規范行為舉止的仁義之師。
2、教學工作:全面、有效實施省《中小學教學常規管理要求》,規范課程設置,確立教學的優先地位,各學段的質量檢測合格率、優秀率均超市局規定標準,嚴格控制低下率。
3、德育工作:確立一種意識:以學生為主體;抓住兩條主線:養成教育,班級管理;轉變三個觀念:變灌輸為滲透,變單方面為全方位,變被動接受為主動吸收。
武訓實驗小學 郭玲玉
尊敬的各位領導，各位老師：
大家下午好！在這里，我非常榮幸能夠作為武訓實驗小學年輕教師代表，來和大家聊一聊我們這群年輕人的成長故事。
2012年9月，我第一次來到了商業局聯辦小學，也就是武訓實驗小學的前身。新的環境，新的同事，新的學生，面對所有一切新的事物，心中不免忐忑不安。但是學校的領導非常和藹可親，老師非常熱情慷慨，學生非常天真活潑，就連看守校門的崔大爺都在詳細的介紹學校的點點滴滴。所有人的真誠都化為一張張相似的笑臉，讓我有了一張家的感覺，也讓我很快地融入了這個團結和諧的大家庭里。
我們年輕教師，渾身燃燒著熱情與激情，但因其閱歷與教歷的疏淺，需要不斷補充、提高和完善的東西很多很多。關于如何上好課、如何組織課堂甚至是如何與家長溝通這些問題，經驗豐富的老師們總是樂意一遍遍不厭其煩的交給我們。學校領導為了年輕教師能夠快速成長起來，也開展了很多活動：外出學習讓我們年輕教師真正領略到了高水平課堂的大師風范；師徒結對中，老教師師充分發揮了“傳、幫、帶”的作用，讓我們在現實課堂中實踐著一個個先進理論和教育思想；學校還積極創造條件，鼓勵我們參加講課比賽，為青年教師的成長搭建了一個又一個平臺。
工作兩年來，在學校領導無微不至的關懷下，在同事的熱心幫助和自身的刻苦努力下，在武訓實驗小學這個搖籃里，我收獲到了成長的快樂。與此同時，我也感覺到自身的綜合素質正在逐漸提高。在這里，我們年輕教師每天都在以正向加速度的形式快速成長，也在為武訓實驗小學的高水平建設貢獻自己的一份力量。
俗話說，一年之計在于春，一天之計在于晨，而一生之計在于青春。我們年輕，因而我們美麗；我們年輕，因而我們充滿朝氣；我們年輕，因而我們的世界很精彩；我們年輕，因而我們不怕輸、不服輸。然而，再美好的時光，都會濃縮為歷史，所以我們年輕人必須不斷鞭策和警戒自己，要盡其能、盡其力、盡其才地去干好工作，以不負各方眾望，真正干好自己選擇的教育事業，努力讓武訓實驗小學因為我們而變得不同，更讓武訓實驗小學這幾個字在我們的生命中熠熠生輝。
在這春風開始吹遍每個角落的季節，在這每人都開始醞釀耕作的時刻，希望我們在座的年輕人，趁著大好時光，在領導的關懷和培養下，用激情和勤奮揚起我們的生命之帆，去刻畫屬于我們自己的獨特青春軌跡，為自己獻上一份特殊的禮物。
以前的我們是孤軍奮戰，兩間余一卒，荷戟獨彷徨。而今，共同體的成立，讓我們不再感到迷茫。猶如一只落單的大雁永不放棄飛翔終于追趕上雁隊，一匹孤獨的野狼永不放棄奔跑終于回歸了狼群，又如一葉扁舟永不放棄漂泊終于?？苛烁蹫?。
在今后的日子里，我將努力做到以下幾點:
（1） 遵守組織紀律、服從組織領導、聽從組織召喚。
（2） 學會合作。沒有合作，就沒有共贏，讓我們在合作中分享你我的智慧。我們只有學會合作，才能跨進成功的殿堂。
（3） 不惜付出。因為我相信“只要你付出了，就會有所收獲，即使僅僅是收獲幸福的感覺。”
[關鍵詞]高職；小班化；障礙因素
[DOI]10.13939/ki.zgsc.2016.22.221
當前，中國高職院校已經步入了內涵建設階段，優化課程體系和教學內容，深化教學方式方法改革，努力構建優質高效課堂，不斷增強課堂育人的時代性、針對性和實效性，為學生學習成長創造良好環境，已經成為高職院校提高人才培養質量的時代訴求。小班化教育是一種班級人數較少（人數以當地學額為參照）[ZW（]各國、各地關于小班的班額標準不一，美國小于24人，日本小于30人，法國小于23人，意大利小于25人。中國關于小班化的規模大多見于基礎教育階段，在高等教育鮮有發現。目前比較公認的高等教育小班化教學班額是30人以內，本文沿用此標準。[ZW）]、有利于學生的全面和諧發展和個性充分發展的教育組織形式，可以充分發揮學生在學習中的主觀能動作用，充分發揮課堂教書育人的重要作用，對于提高人才培養質量至關重要。作為培養技術技能型人才為根本任務的高職院校，更為突出強調學生的動手操作能力，這種能力的培養更需要小班化來實現。因此，本文分析高職課堂教學小班化改革的障礙因素，研究今后高職課堂教學小班化改革的發展趨勢，為高職院校通過實施小班化教學提高人才培養提供理論借鑒。
1 高職課堂教學小班化改革的客觀必要性
1.1 實施小班化教學是提高人才培養質量的必由之路
（1）實施小班化教學是提高高職課堂教學質量的必由之路。傳統班級的教學，任課教師通常只能通過課堂理論授課、教師實操演示、學生觀摩的形式來開展教學。教師和學生的互動比較少，很多任課教師在課程結束都沒能將學生的名字與個人對上號。學生對教師的學識背景、社會關系和個性特征也是非常模糊，師生關系松散，感情不深。課堂教學通常是強調教了些什么，對于學生學到些什么顧及不深。無論是啟發式、案例式、研討式等教學手段，在傳統課堂中的教學效果始終不佳，且教學組織活動的開展很難實施。
（2）實施小班化教學是推進人才培養模式改革的必由之路。小班化教學的優勢在于班額較小。這種教育組織形式比較方便開展人才培養模式的改革。尤其是高職院校，強調通過“工學結合、校企合作”來提升人才培養質量，無論是工作室制的人才培養模式改革、現代學徒制的人才培養模式改革、引企入校全真環境的育人模式改革、頂崗實習、訂單人才培養模式改革，等等，在小班化的狀態下比較容易實施。譬如現代學徒制的人才培養模式改革，強調的就是師傅帶徒弟，一個師傅帶幾個徒弟，親力親為、言傳身教，對于提高人才培養質量比較有益。小班化組織形式下，幾個專業教師、企業師傅聯合培養，可以達到技術技能人才培養的目標。目前大多數高職院校的班額都在50人左右，在有限的教學時間內，任課教師很難做到針對學生個性特點逐一輔導，手把手教更難以實現。
1.2 區域經濟社會發展要求高職院校課堂教學小班化
當前中國的經濟社會發展進入到轉型期，面對國際市場的風云變幻，面對企業傳統經營方式變革的陣痛，中國的區域經濟發展必然要依靠科技創新，產業的發展必須從勞動密集型向技術密集型轉變，從粗放型向集約型轉變，而人才是實現這種轉變的基礎條件。因此，區域經濟社會發展一方面需要985、211等高等院校輸出知識型人才，另一方面也需要高等職業院校供給高端技術技能人才。從現實發展的情況上看，現在高等院校的畢業生越來越多，但人才供給結構不平衡，深度契合區域經濟社會發展需要的人才培養不足，制約了中國制造的質量和中國服務的水平。尤其是對于培養工匠類的專業技術人才，不少家長還存在精神誤區，認為子女就讀此類專業會低人一等，實際上，企業高薪聘請緊缺的高級技師比比皆是。面對人才培養和產業需求之間的矛盾，目前傳統教學模式下提供可供解決的有效辦法并不多見，實施小班化教學成為解決現實矛盾的重要手段。
2 高職課堂教學小班化改革的障礙因素分析
通過文獻研究、專家訪談，本研究提出高職課堂教學小班化改革的障礙因素由以下四個方面組成。
2.1 高職院校硬件條件的制約
小班化教學必然涉及將原有的大班拆分成若干小班來單獨建制，這樣將會對教室、實訓室的數量提出要求。不少學校的教室、實訓室本來已經在滿負荷運轉，新增加的班級更是雪上加霜。硬件上的不足，使得一些高職院校的小班化教學只能在局部開展，在部分二級學院進行試點。
2.2 高職院校師資隊伍的不足
實施小班化教學必然涉及課時的增加。這部分增加的課時量要求高職院校通過聘用更多的校內外專兼職教師來解決。由于校外兼職教師的流動性大、穩定性差，因此，聘請一定數量的專職教師成為高職院校實施小班化教學的先決條件。然而，在學校收入來源穩定的狀態下，增加的師資必然會分攤原有師資隊伍的收入總額，這使得不少二級學院不愿意引進專任教師，不愿意實施小班化教學。
2.3 高職院校體制機制的缺陷
大力實施小班化教學需要高職院校決策層下定決心，從頂層設計入手，嚴格規定實施程序，設計路線圖，研究實施方案和作業步驟以及考核評價體系。然而，在一部分高職院校，對待是否實施小班化意見比較模糊；在制度設計層面，關于小班化的制度約定和激勵安排力度不足，使得小班化教學在學校成為口號，并未真正落地。
2.4 高職院校經費保障的不足
實施小班化教學需要在課時費、師資隊伍建設等方面加大投入。這需要高職院校在資金層面給予支持。應該說，高職院校應加大資金投入在小班化教學改革上，但這取決于高職院校是否下定決心去推進這方面工作。
3 高職課堂教學小班化改革的發展趨勢
3.1 國家高度重視小班化教學逐步向地方高度重視發展
國務院辦公廳的《關于深化高等學校創新創業教育改革的實施意見》（以下簡稱《意見》）中明確提出，擴大小班化教學覆蓋面。教育部在多項文件中均要求各地、各高校加快實施小班化教學，擴大小班化教學覆蓋面。浙江省教育廳印發了《浙江省高校課堂教學創新行動計劃（2014―2016年）》，明確要求，到2016年7月，各學校學年小班化教學學時占當期總學時的40%以上，積極推動小班化教學。根據課程特點和要求，采取大班和小班、長課和短課有機結合的方式開展課堂教學，不斷提高小班化教學占總學時數的比例。增強教學互動，建立以學生為學習主體的課堂組織模式，提升學生課堂關注度，引導培養學生學習主動性和學術興趣。湖北省教育廳公布高校改革試點學院，實行全面發展與個性發展相結合、“一制三化”的人才培養模式，即導師制、小班化、個性化、國際化培養。
3.2 課堂理論教學小班化教學逐步向實訓小班化發展
課堂教學小班化將從單純的理論教學向實訓教學方向發展，這也是高職院校小班化教學和人才培養的必然要求。高職院校將在實訓設備上加大投入，增加實習實訓工位數，提高學生的實習實訓的操作頻次。
3.3 課堂傳統教學手段逐步向教學信息化的方向發展
課堂教學將從傳統的理論授課向信息化教學推進。一是隨著教師教育技術水平的提升，微課、慕課的實施范圍將逐步擴大。二是遠程教學將成為小班化教學的重要補充。三是網絡課程將作為專業課程教學的重要平臺。四是教學資源庫建設將更加體現線上與線下相結合的特點。
3.4 課堂教學小班化的體制機制改革逐步進入深水區
高職院校在課堂教學小班化的實施力度將不斷加大，體制機制上去破除制約小班化教學瓶頸的決心更大。在制度設計上會更加科學、更接地氣，更強調實施效果。在管理架構上，將更強調整合各部門資源，協同開展小班化教學項目。
