時間：2022-10-15 12:49:26
序論：在您撰寫單位匯報材料學校時，參考他人的優秀作品可以開闊視野，小編為您整理的7篇范文，希望這些建議能夠激發您的創作熱情，引導您走向新的創作高度。
通過11月9日、10日對各院系職能部處及直屬單位迎評工作驗收檢查，發現仍然存在許多問題，特別是各單位的匯報，尚有許多須改進的地方，現將有關要求提出，望認真修改。
一、對職能部處的要求
1、職能部處及直屬單位領導要重視匯報材料，主動積極地準備材料，配合學校做好評估工作。
2、各部門認真學習學校自評報告中與本部門相關的部分，領會精神，以自評報告為藍本，匯報材料中的有關數字、特色等不但不能與學校自評報告相矛盾，而且要自覺地將具有佐證作用的材料充實到匯報材料中。各項數據要與學校自評報告中的相關數據一致，特色要圍繞自評報告中的三個特色展開。
3、各部處自評報告要貫徹“繼承和發揚哈工大優良傳統”的基本指導思想。
4、本次評估為“本科教學水平評估”，評估專家主要關心與本科教學工作水平有關的內容，因此，各部處的匯報材料要緊緊圍繞“本科教學的中心地位”展開，給專家展示本部門為教學服務的理念、措施、成效，忌將匯報材料變成工作總結。
5、匯報材料的PPT應精心制作，盡量采用圖表代替數字和文字，字號大小適度，布局均衡，色彩和諧，重點突出，便于專家形成良好而深刻的印象。
6、對于達不到評估要求的指標，要以有力的證據說服專家，而不要置之不理。如圖書冊數不夠，就要強調館際互借，電子文檔，免費原文傳遞等；設施不達標就要給出令人信服的解決措施和由此取得的成效。
7、掌握匯報時間，通過字斟句酌，精選材料，將匯報控制在10分鐘之內；注意措辭與語氣，避免過謙和夜郎自大，避免貶低外校來提高我校，盡量不要使用貶義詞。
8、各單位PPT電子稿和自評報告的文字稿于11月18日交評估辦。
二、對院系的要求
1、院長（主任）匯報材料（PPT）要突出繼承和發揚哈工大“規格嚴格、功夫到家”的優良傳統，以翔實的材料證明在各項教學工作中的落實情況；突出本單位教學中心地位的落實情況；要突出本單位在本科教學工作的特色與亮點。
2、匯報材料（PPT）要圖文并茂，用大量的圖片資料給人以深刻印象。
3、匯報材料（PPT）要進一步綱化、挖掘更多更新的材料。
4、各院（系）佐證材料仍存在一些質量問題，必須進一步提高質量。
5、實驗室參觀點存在實物不足，重點不突出，衛生不整潔等問題，要求各單位對參觀環境進行精心設計，擺出實物、突出重點、整潔衛生、設備儀器處于運行狀態。
6、各單位解說詞要精心準備，解說員認真演練。
各鄉鎮（街道）中心學校、縣管學校：
接市教育局通知，10月18日至31日，省教育廳將對各縣教育脫貧攻堅工作落實情況進行專項督查。各單位要高度重視，認真對照《2018年全省教育脫貧攻堅專項督查工作表》內容，做好相關迎檢準備工作。需要準備內容如下：
一、工作匯報
各中心學校、中小學校（含民辦學校、幼兒園）、縣管學校都需準備2018年度教育脫貧攻堅工作匯報，匯報材料要認真對照《工作表》中落實教育脫貧攻堅主體責任情況、實施全面覆蓋建檔立卡學生接受教育保障和資助制度情況、改善貧困地區學校辦學條件情況、實施貧困地區鄉村教師支持計劃情況、為貧困地區和貧困家庭脫貧致富提供人才和技術支持情況等5項主要內容（第5項僅工藝學校需準備），匯報內容要有具體數據支撐，確保真實準確。
二、政策明白人
各級各類學校校長是本校、本轄區的政策明白人，必須要對教育資助政策、學?；厩闆r、春期和秋期建檔立卡學生人數、建檔立卡學生接受資助情況等內容做到“一口清”。
三、檔案建設
各級各類學校教育扶貧檔案要認真整理完善、裝訂整齊，要有封面、目錄及對應內容，使用同色抽桿夾、檔案盒保存。檔案內容主要有以下幾個方面：
1.成立教育脫貧攻堅工作領導小組情況、年度工作計劃、上級相關文件等；
2.教育脫貧攻堅工作問題整改落實情況；
3.建檔立卡學生資助情況；
4.建檔立卡學生受助情況溫馨告知書回執卡；
5.教育資助政策“兩節課”制度落實情況。每學期兩次，含教案、照片、總結等內容。
四、相關要求
各單位要高度重視此次教育脫貧專項督查工作，認真做好相關準備工作。各中小學校、幼兒園匯報材料經校長簽字背書后報中心學校存檔，各中心學校、縣管學校匯報材料和秋期開學“兩節課”總結經校長簽字背書后于10月22日下午下班前報教育扶貧專班辦公室，上報情況列入10月考評。
一、考察對象
1．各公辦小學、幼兒園領導班子；
2．各公辦小學、幼兒園現任校（園）長、副校（園）長；
3．擬任校（園）級干部人選考察對象。
二、時間安排
6月15日至6月30日，具體時間由考察組與各單位聯系商定。
三、考察內容
（一）領導班子考察主要內容
2013年8月以來學校領導班子運行情況和工作實績，側重考察學校辦學規劃、課程建設、教學質量、德育建設、教師隊伍、管理創新、安全穩定和黨的建設和黨風廉政建設等情況。
（二）校（園）級領導干部考察主要內容
德、能、勤、績、廉表現，重點了解干部政治品格、作風品行、廉潔自律、教學教研水平、學校管理能力、師德師風和工作實績等情況，突出考察2013年8月以來或任現職以來、參加籌辦工作以來履行崗位職責、負責工作、服務大局的實際成效等情況。
（三）擬任校（園）級領導干部考察主要內容
3年來（20XX年以來）履行崗位職責、負責工作、服務大局的實際成效等情況。
四、方法步驟
（一）民主測評和民主推薦。以各校（園）為單位組織，由考察組在學校教職工中確定參加民主測評對象，組織與會人員對領導班子及班子成員進行測評，并以會議推薦、個別談話推薦校（園）級后備干部人選。測評采用無記名方式由參會人員獨立填寫。
（二）研究確定擬任校（園）級干部人選考察對象。由鎮黨委、政府在民主推薦的基礎上，結合干部日常表現情況，研究確定擬任校（園）級干部人選考察對象。
（三）準備有關材料。①各學校應在考察前將《考察預告》張貼在單位公示欄。②考察對象對照崗位職責，認真回顧總結2013年8月以來各方面表現情況，形成書面總結（字數掌握在2000字以內），并填寫《干部“3+1”工作實績公示表》和《考察人選家庭成員移居國（境）外情況報告單》。擬任校（園）級干部人選考察對象應同時填寫《干部情況登記表》和《考察人選家庭成員移居國（境）外情況報告單》，并將辦理計劃生育證明材料交至考察組。其中，《干部“3+1”工作實績公示表》，應在考察談話前一天發至測評大會與會對象手中，并在考察談話前在本單位公示欄張貼公示。③各學校要提前準備單位《全體干部職工花名冊》（供個別考察談話使用），在考察組到達時交給考察組。
（四）發出考察預告。各考察組應在考察前發出考察預告，公布考察對象、考察任務、考察時間、考察組人員組成和聯系方式等，自覺接受群眾監督?？疾炱陂g，對群眾舉報反映考察對象的有關問題，考察組要通過實地調查、找當事人核實或函詢等方法了解清楚，按照規范格式形成調查報告，作為綜合評價的重要依據。
（五）考察談話?？疾旖M根據考察對象的職責分工，按照接近和知情原則，分別找考察對象的同事及有關人員（被談話人名單由考察組統籌安排）進行個別談話和征求意見，深入了解校（園）級領導干部的德才表現。
（六）實績分析。考察組要對照《干部“3+1”工作實績公示表》，對考察對象的一些重點工作內容和成績進行調查核實，重點分析干部在其中的工作投入、工作成效和個人所發揮的作用。
（七）綜合評價?？疾旖M在全面熟悉掌握各種材料的基礎上，結合民主測評、考察談話等情況進行全面、客觀、深入的分析研究，實事求是地評價干部的德才表現，研究確定考察對象的評價等次，并全面準確地形成書面考察材料和匯報材料。在形成考察材料的基礎上，通過同類別橫比、同崗位縱比、同要求互比等方法，研究確定最終考察等次。
（八）考察情況匯報。由考察組組長向鎮黨委、政府匯報考察情況及相關意見建議。
五、有關事項
1．考察工作由鎮政府組織實施，組長由鎮黨委副書記吳志峰同志和分管教育領導柯俊輝同志擔任，成員由教委辦、組織辦、紀委辦、各中學等人員組成。考察之前，由鎮政府組織對考察組成員進行業務培訓。全體考察人員要充分認識做好考察工作的目的意義，在時間緊、任務重、要求高的情況下，集中精力，全脫產、全力以赴，積極主動地參與考察工作。
2．各公辦小學、幼兒園要充分重視，精心組織，抓緊抓早做好各項準備工作，密切配合考察組共同完成考察任務。
3．實行考察工作責任制，考察組組長對考察材料和考察匯報材料的客觀性、真實性負總責，考察組成員對所撰寫的考察材料和考察匯報材料的客觀性、真實性負責。
一、考察對象
1．各公辦小學、幼兒園領導班子；
2．各公辦小學、幼兒園現任校（園）長、副校（園）長；
3．擬任校（園）級干部人選考察對象。
二、時間安排
6月15日至6月30日，具體時間由考察組與各單位聯系商定。
三、考察內容
（一）領導班子考察主要內容
2013年8月以來學校領導班子運行情況和工作實績，側重考察學校辦學規劃、課程建設、教學質量、德育建設、教師隊伍、管理創新、安全穩定和黨的建設和黨風廉政建設等情況。
（二）校（園）級領導干部考察主要內容
德、能、勤、績、廉表現，重點了解干部政治品格、作風品行、廉潔自律、教學教研水平、學校管理能力、師德師風和工作實績等情況，突出考察2013年8月以來或任現職以來、參加籌辦工作以來履行崗位職責、負責工作、服務大局的實際成效等情況。
（三）擬任校（園）級領導干部考察主要內容
3年來（20XX年以來）履行崗位職責、負責工作、服務大局的實際成效等情況。
四、方法步驟
（一）民主測評和民主推薦。以各校（園）為單位組織，由考察組在學校教職工中確定參加民主測評對象，組織與會人員對領導班子及班子成員進行測評，并以會議推薦、個別談話推薦校（園）級后備干部人選。測評采用無記名方式由參會人員獨立填寫。
（二）研究確定擬任校（園）級干部人選考察對象。由鎮黨委、政府在民主推薦的基礎上，結合干部日常表現情況，研究確定擬任校（園）級干部人選考察對象。
（三）準備有關材料。①各學校應在考察前將《考察預告》張貼在單位公示欄。②考察對象對照崗位職責，認真回顧總結2013年8月以來各方面表現情況，形成書面總結（字數掌握在2000字以內），并填寫《干部“3+1”工作實績公示表》和《考察人選家庭成員移居國（境）外情況報告單》。擬任校（園）級干部人選考察對象應同時填寫《干部情況登記表》和《考察人選家庭成員移居國（境）外情況報告單》，并將辦理計劃生育證明材料交至考察組。其中，《干部“3+1”工作實績公示表》，應在考察談話前一天發至測評大會與會對象手中，并在考察談話前在本單位公示欄張貼公示。③各學校要提前準備單位《全體干部職工花名冊》（供個別考察談話使用），在考察組到達時交給考察組。
（四）發出考察預告。各考察組應在考察前發出考察預告，公布考察對象、考察任務、考察時間、考察組人員組成和聯系方式等，自覺接受群眾監督?？疾炱陂g，對群眾舉報反映考察對象的有關問題，考察組要通過實地調查、找當事人核實或函詢等方法了解清楚，按照規范格式形成調查報告，作為綜合評價的重要依據。
（五）考察談話?？疾旖M根據考察對象的職責分工，按照接近和知情原則，分別找考察對象的同事及有關人員（被談話人名單由考察組統籌安排）進行個別談話和征求意見，深入了解校（園）級領導干部的德才表現。
（六）實績分析。考察組要對照《干部“3+1”工作實績公示表》，對考察對象的一些重點工作內容和成績進行調查核實，重點分析干部在其中的工作投入、工作成效和個人所發揮的作用。
（七）綜合評價。考察組在全面熟悉掌握各種材料的基礎上，結合民主測評、考察談話等情況進行全面、客觀、深入的分析研究，實事求是地評價干部的德才表現，研究確定考察對象的評價等次，并全面準確地形成書面考察材料和匯報材料。在形成考察材料的基礎上，通過同類別橫比、同崗位縱比、同要求互比等方法，研究確定最終考察等次。
（八）考察情況匯報。由考察組組長向鎮黨委、政府匯報考察情況及相關意見建議。
五、有關事項
1．考察工作由鎮政府組織實施，組長由鎮黨委副書記吳志峰同志和分管教育領導柯俊輝同志擔任，成員由教委辦、組織辦、紀委辦、各中學等人員組成。考察之前，由鎮政府組織對考察組成員進行業務培訓。全體考察人員要充分認識做好考察工作的目的意義，在時間緊、任務重、要求高的情況下，集中精力，全脫產、全力以赴，積極主動地參與考察工作。
2．各公辦小學、幼兒園要充分重視，精心組織，抓緊抓早做好各項準備工作，密切配合考察組共同完成考察任務。
3．實行考察工作責任制，考察組組長對考察材料和考察匯報材料的客觀性、真實性負總責，考察組成員對所撰寫的考察材料和考察匯報材料的客觀性、真實性負責。
區屬各中小學：
2017年4月是自治區第十三個中小學心理健康教育周，現就做好心理健康教育周活動有關事項通知如下：
一、參加自治區心理健康教育特色學校工作匯報交流會
（一）會議目的：了解心理健康教育特色學校工作開展情況，學習交流先進經驗，推進全區心理健康教育健康發展。
（二）參會人員：自治區級心理健康特色學校（石嘴山市第六中學、石嘴山市錦林小學）的校長、心理健康教育教師，區教研室心理健康教育教研員以及申報第三批心理健康特色學校的校長、心理健康教育教師。
（三）會議時間、地點：2017年4月21日全天。8:40之前到教育廳101會議室報到。
（四）會議要求：所有心理健康教育特色學校都要準備匯報材料。匯報材料要體現學校工作特色，突出重點、語言精練，杜絕泛泛而談，匯報時間控制在10分鐘以內。會議采取互動方式進行，參會人員可在現場提出問題，匯報學校要針對問題做出相應的解答。請所有特色學校將匯報材料和PPT，于4月10日前發送至xx郵箱。會議不安排食宿，差旅費回原單位報銷。
二、開展心理健康教育周活動
（一）活動內容
1.做好弱勢兒童心理輔導工作
2.做好初中畢業年級考前心理輔導工作
3.開展相關心理健康教育活動
4.做好心理健康教育知識普及宣傳工作
（二）活動地點
區屬各學校
（三）具體要求
1.結合師生實際情況，開展多種形式的教育學和心理學理論知識的專題講座等培訓活動；
2.深入宣傳心理健康教育知識，組織廣大班主任教師學習心理健康教育知識，掌握方法，學會應用；
3.開展一次心理健康教育主題班會；
4.關注學生身心發展，開展學生團體輔導或訓練活動；
5.關注教師心理健康狀況，開展教師心理健康教育知識宣傳講座活動；
6.組織師生觀看積極向上的心理電影；
7.開展心理健康校園劇排演、心理團體游戲輔導活動；
8.多渠道多形式宣傳心理健康教育知識及方法，營造良好氛圍，增強師生心理健康教育意識。
一、 學校安全工作職責。
組織有關安全常識、法律、法規的學習和會議，培訓相關人員，解決相關經費，協調相關部門預防和處理安全事故，對各部門發履行安全職責情況進行考核和獎懲，籌集經費，排除危房和危險點，購置消防器械；督促各部門制定相關制度，消除安全隱患，及時向上級部門匯報和積極妥善處理突發事件；做好內保工作；按時間向上級部門匯報安全工作和接受安全部門的檢查。該項第一責任人廖大鵬。
二、 行政分管班級領導安全工作職責。
積極配合學校安全工作，接受學校安全工作第一責任人的領導，督促分管年級主任對學生進行安全教育和培訓，負責處理分管年級學生的安全事故，協調好家長 、學校間的關系，制定分管年級的各種安全制度，負責對分管年級的安全工作進行考核和獎懲，負責對分管年級學生大型活動安全的布置和監督，積極穩妥地處理各種突發事件并及時將情況報學校安全工作第一責任人，按規定向學校安全工作第一責任人匯報工作和上交安全工作總結。本項目一年級責任人廖長清，二年級責任人李良柱，三年級責任人李建輝。
三、 班主任安全工作職責。
認真配合學校安全工作，接受學校安全工作分管年級領導的領導，負責對學生進行安全知識、自救常識的教育，培養安全自救能力，上好安全教育課和對學生進行思想品德公民道德教育，制定班級安全制度，及時化解學生間的矛盾和排解學生間的糾紛，負責學校大型活動中的安全工作的布置和監督，糾正學生中的不良行為。防止學生集體食物中毒，進行防火、防盜、防騙的“三防”教育，積極穩妥地處理學生中的突發事件，防止事態的擴大，按時間向分管年級行政領導匯報安全工作，及時完成各種材料。此項第一責任人為各班班主任。
四、 食堂、后勤安全工作職責。
認真配合學校安全，接受學校安全工作第一責任人的領導，做好食堂購物監管（不得購買腐爛變質，無商標，無產地，無合格證的“三無”食品），防止食物發生和防止病從口入的衛生工作，按時檢查學校電路、供水設備及炊事用具，一經發現安全隱患，及時維護（先維護后請示）負責處理食堂及后勤安全事故，穩妥處理突發事件，及時上報，按時檢查實驗保管室儀器藥品狀況，防止有毒物品外泄，按時匯報安全工作，及時完成各種材料，此項責任人為李建輝。
五、 危房排查安全工作職責。
認真配合學校安全工作，接受學校安全工作每一責任人的領導，隨時排查學校房屋設施及教室，以及其它設施狀況，一經發現安全隱患，及時排除（不能排除的及時上報，定性，作出相關處理）；積極籌措排危經費，監管、用好排危經費，同時做好學校自有經費的監、管、用，按規定公布經費使用情況。消除不穩定因素，積極穩妥處理突發事件，并及時上報相關人員。按時向安全工作第一責任人匯報安全工作，認真總結。該項安全工作責任人黃澤林。
該職責從2008年2月開始執行！
安全工作單位：五福鄉初級中學
單位負責人：
一、防汛抗洪搶險工作方針
防汛抗洪工作堅持“安全第一、常備不懈、以防為主、全力搶險”的方針。
二、縣人民政府中小學校防汛抗洪搶險協調領導機構
縣中小學校防汛抗洪搶險協調領導機構負責統一指揮全縣中小學防汛抗洪搶險工作。
組長：胡小紅
成員：翁建敏（縣教育局）、沈永明（縣國土資源局）、陳延南（縣水利局）、周敬榮（縣氣象局）、吳昌亮（縣建設局）、陳海峰（交通局）、柳浩宇（公安局）、雷李會（衛生局）
三、縣人民政府中小學校防汛抗洪搶險協調領導機構組成部門的工作職責
教育局：組織編制中小學校防洪搶險應急預案，加強對學校防御山洪與地質災害工作的監督管理。
水利局：及時提供雨情、水情和洪水預報。
國土資源局：要查明對學?？赡茉斐捎绊懙哪嗍鞯鹊刭|災害隱患，及時向教育部門和有關學校通報。
建設局：要加強對學校建筑物的質量監測，并及時通報。
公安局：負責維護防汛搶險秩序，協助組織中小學生撤離和轉移。
保障搶險救災隊伍、車輛優先通行。
交通局：負責組織所轄公路交通設施、工程、裝備的防洪搶險和救
災車輛的組織調度。
衛生局：負責組織受災中小學校衛生防疫和醫療救護工作。
氣象局：負責監視天氣形勢，及時提供氣象信息和風暴潮預報。
四、縣教育局中小學校防汛抗洪搶險工作小組
總指揮：翁建敏副總指揮：鐘利海
下設四個小組：
1、現場指揮組：吳廣偉負責險情發生地的現場指揮
2、聯絡組：朱云燕負責與縣中小學校防汛抗洪搶險協調領導機
構各成員單位的信息聯絡和及時向學校傳達有關信息
3、信息材料組：葉旭英負責收集整理報送災情信息和材料
4、后勤裝備組：陳際春負責組織防汛抗洪搶險的資金
器材裝備
五、險情匯報和搶險處理程序
（一）險情匯報
汛期，各中小學校要堅持晝夜24小時值班制度。發現災情須向當
地政府和縣教育局中小學校防汛抗洪搶險工作小組的聯絡組或教育局
值班人員匯報，同時立即啟動應急避險預案。
聯絡組或教育局值班人員接到學校險情報告后，立即與縣中小學校防汛抗洪搶險工作小組總指揮匯報，并根據總指揮的指示與縣人民政府中小學校防汛抗洪搶險協調領導小組溝通。
（二）搶險處理程序
1、當一般險情發生時縣中小學校防汛抗洪搶險工作小組根據險
情擬訂搶險方案、采取必要措施，并指派現場指揮組在第一時間奔赴現場、其他各組按照職責開展工作。
2、當重大險情發生時由縣中小學校防汛抗洪搶險協調領導機構組織、協調各成員單位協同行動。
3、轉移信號、路線及地點當險情發生時，由險情發生地學校向全體師生發出險情信號，并按《師生緊急撤離示意圖》指定的線路、地點進行緊急疏散，確保師生生命安全。
六、善后工作處理
做好災情的調查統計工作，在搞好搶險救災的同時，由教育行政部門和有關學校，組織專門力量，開展受災情況調查。初情要求在受災后12小時內上報，詳情要求在24小時內上報，數字要準確、可靠，同時上報縣防汛辦、縣民政局各一份，統一口徑，逐級按要求上報。
